演講稿是一種表達(dá)自己思想、感情和觀點(diǎn)的有效手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的主題和目的，確保自己有一個(gè)清晰的表達(dá)目標(biāo)。其次，我們要進(jìn)行充分的資料收集和準(zhǔn)備，做到事先有備無(wú)患。同時(shí)，我們應(yīng)該注意言之有物，避免空洞和廢話(huà)，將內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)。此外，為了增強(qiáng)演講的吸引力和生動(dòng)性，我們可以采用一些修辭手法和語(yǔ)言技巧，如夸張、排比、反問(wèn)等。最后，演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)和儀態(tài)也是非常重要的，我們應(yīng)該注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和身體語(yǔ)言的自然得體。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講稿，無(wú)論是勵(lì)志演講還是感人演講，都能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。讓我們一起來(lái)欣賞這些精彩的演講稿吧。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇一
尊敬的各位老師：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的`，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我為諸位做師德報(bào)告，我感到慚愧。因?yàn)槲疑钪何以谄綍r(shí)的工作中所做的，也就是教師這一神圣職業(yè)賦予我們每位教師的使命，也正是在座的各位-------崇高的人民教師人人都在做的，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)！
一直以來(lái)，我為自己是一名教師感到光榮，因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè)，喜歡每天到校時(shí)學(xué)生滿(mǎn)臉天真地向我問(wèn)候：“王老師好”；更得意于第三者的轉(zhuǎn)述：“她是個(gè)老師”。個(gè)中歡喜滋味，也只有做教師者能體會(huì)得到，如果這叫虛榮，那我愿意一直這樣虛榮下去。我所在的學(xué)校，老師們有著強(qiáng)有力的凝聚力，創(chuàng)造力，這里年輕人多，工作熱情高，干勁大，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。在這里，我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞每一位老師，感到他們個(gè)個(gè)都是那么得可親可愛(ài)，我學(xué)會(huì)了寬容，遇事為別人想的多，為自己想的少，人格得到了錘煉，能力得到了提升。 學(xué)校邵老師就要退休，總是頸椎疼得難受時(shí)才舍得停下手中的工作，我們總開(kāi)玩笑：“就要下崗的人了，還這么有勁頭！”邵老師總會(huì)說(shuō)：“陳老師不也是干到退休那一天?。俊标愋銟s老師退休了，她哭，惹得眾人都落淚，更覺(jué)得工作著真好。黃桂芳老師帶畢業(yè)班，很辛苦，咳嗽一直不斷，但是她從來(lái)沒(méi)有以自己要去看病而耽誤學(xué)生的功課，也沒(méi)有因?yàn)樽约嚎人噪y受而影響正常的教學(xué)工作，尤其是他愛(ài)人住院期間她家里、學(xué)校、醫(yī)院三頭忙，驟然瘦了許多，可是在講臺(tái)上展現(xiàn)的依然是最為親切的微笑；羅老師早到晚歸，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模；典雅的孫娟，年輕的陳紅娜，漂亮的侯慧敏，青春的蔣志華，英俊的朱志強(qiáng)，帥氣的黃先勇，都在踏實(shí)勤懇的工作著；還有薛崗小學(xué)的“核心”：校長(zhǎng)、主任、總務(wù)，也同樣忙得不亦樂(lè)乎?？墒敲Γ?，苦，全部在學(xué)生一聲聲稚嫩的“老師好”中，在一張張?zhí)鹈赖男δ樓跋冢趯W(xué)生是藥-------教師的一劑良藥，也許苦，也許甜，可在甜或苦的過(guò)程中受益的還是教師，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了學(xué)生信賴(lài)的心靈，同事們的無(wú)私幫助，更是教師自己要為人師表的不斷成長(zhǎng)！所以，我是榮幸的，因?yàn)槲沂墙處?；所以我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)集體中的教師！因此我也在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、工作著。
師，各種活動(dòng)多的需要將一天工作做最為統(tǒng)籌的安排，我也牢騷過(guò)，可我們那位像李湘一樣的校長(zhǎng)說(shuō)：“只要正確對(duì)待，忙倒會(huì)成為動(dòng)力，成為不斷進(jìn)取的源泉，成就教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。”少先隊(duì)是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的紐帶，本學(xué)年我在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和全體老師的幫助下，開(kāi)展了系列活動(dòng)，因?yàn)槲颐靼祝顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線(xiàn)，只有通過(guò)活動(dòng)才能將學(xué)生組織起來(lái)，也只有通過(guò)活動(dòng)才會(huì)使學(xué)生的童年更豐富多彩。三八節(jié)，兩個(gè)一；植樹(shù)節(jié)，清明節(jié)，愛(ài)鳥(niǎo)周、世界無(wú)煙日，走上街頭宣傳四城聯(lián)創(chuàng)，宣傳“八榮八恥”等，在學(xué)生的參與管理中，學(xué)生美了，學(xué)校美了，學(xué)校周邊的環(huán)境也更美了。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也在迎接著新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！我希望通過(guò)我的努力，讓我的班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，希望更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其熟悉的。但每一項(xiàng)工作又都是熟悉中的漠視，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：
一、抓常規(guī)管理
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“日明星”“周明星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園廣播站、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還充分發(fā)揮“班級(jí)文化墻”的教育作用，采用“春天在哪里”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“看我做得好”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、共同參與管理
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是要讓學(xué)生們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，還是自主管理。首先是暢想未來(lái)，談自己的理想，繼而談到教師的理想，再談到五年級(jí)因該是什么樣的精神面貌，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)？水到渠成的由全體學(xué)生自主制定班規(guī)班紀(jì)：“五年級(jí)共同目標(biāo)”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，學(xué)生的自我管理，教育學(xué)生“說(shuō)到就要做到，營(yíng)誠(chéng)信人生”。
三、班干部培養(yǎng)
信心，“天生我才必有用”，我把班級(jí)值日工作交給他，主要負(fù)責(zé)教室后邊的勞動(dòng)工具的`擺放，官封“勞動(dòng)委員助手”這倒真的激發(fā)了他服務(wù)班級(jí)的熱情，只要有勞動(dòng)任務(wù)，黃治業(yè)總是最先行動(dòng)起來(lái)，還自發(fā)的將教室內(nèi)的廢棄物整理成兩部分：可回收、不可回收，監(jiān)督學(xué)生將垃圾自覺(jué)分類(lèi)，定期將積攢的廢紙、飲料瓶揀拾回來(lái)的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾賣(mài)給收廢品的，充當(dāng)半費(fèi)。在他的帶動(dòng)下，攢班費(fèi)成了貫穿全年的活動(dòng)之一，再“攢”與“管”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不光學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了，而且，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，這件事給我的啟示有：1、放手管理遠(yuǎn)勝于教師的“死守”。2、只要教師心存希望，學(xué)生就會(huì)有未來(lái)。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知健康美好的心靈像一棵嫩芽，需要愛(ài)心澆灌，精心培育，恒心護(hù)理，方可茁壯成長(zhǎng)?！皭?ài)心、恒心”，是敬業(yè)，但是我覺(jué)得教師的“精心”就顯得更為重要了，既需要教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。更需要運(yùn)用“激勵(lì)，鞭策”多方式促使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，笑起來(lái)，思想活起來(lái)。在教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在不斷充實(shí)自己，努力使自己擁有一口鮮活的泉水，不斷的滋養(yǎng)，是他們更加茁壯的成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐中，還能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定教改課題，以新課改理念，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，或是智力的發(fā)展，美的熏陶，德的歷練，或是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的感受、認(rèn)知。上課，一絲不茍，注重讓學(xué)生把握好課堂的黃金時(shí)間，面向全體，因材施教，注意體現(xiàn)“雙主”地位，師生互動(dòng)，怎么想就怎么說(shuō)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中輕松獲益，達(dá)到“爬坡而不見(jiàn)其坡”的教學(xué)意境。學(xué)生在《那天我正想給她送上一束鮮花》習(xí)作中寫(xiě)道：“她的語(yǔ)文課堂生動(dòng)活潑，語(yǔ)言機(jī)智幽默，并能牢牢抓住我們的心，看到王新霞老師講課，我真想給她獻(xiàn)上一束世界上最美麗的花”一年努力，也許他們的成績(jī)進(jìn)步不會(huì)立竿見(jiàn)影，可是，我堅(jiān)信，他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候獲得的將不僅僅是知識(shí)，更有自信與自強(qiáng)。
作為一名普通的教師，所作所為皆為普通。今天馬瑞珍學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，或者是戚賀飛又將這節(jié)課的生字完全掌握了，袁永華破紀(jì)錄了也許在別人眼里這些只是些微不足道的小事，但對(duì)于做教師的我來(lái)說(shuō)，卻足以讓人欣喜不已，因?yàn)椋@就是成功，就是進(jìn)步！最后，我以一首小詩(shī)與大家共勉并結(jié)束今天的發(fā)言：
如果你是小鳥(niǎo)，那我就是森林，為你營(yíng)造一片碧綠，為你建起一座愛(ài)巢；
如果你是小溪，那我就是大山，讓你在我的懷抱中盡情奔流，讓你那潺潺的歌唱永遠(yuǎn)鳴響；
如果你是流浪的孩子，那我就是紅燭，給你光明，給你溫暖，伴你到天涯，陪你到海角；
作為教師，無(wú)論你是什么樣的孩子，我都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)你，欣賞你，為你創(chuàng)造最和諧、民主、輕松、愉快的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓你最大限度的得到發(fā)展。
發(fā)言完畢，謝謝！
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè)。
陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無(wú)絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè)。
首先、愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。
濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。 其次、愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè)，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)椋瑦?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō)，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們。”國(guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
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教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方？來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì)的理解，同事的支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。 總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無(wú)論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話(huà)說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類(lèi)已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
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愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇三
各位同學(xué)們、老師們：
愛(ài)，是一種情感；所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢？我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車(chē)潛入校，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
1、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
2、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。
3、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。
所以，我們教師的愛(ài)就是遵照“真情、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng)。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越，喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎？誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓？誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害？誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍?zhuān)職的救人工作者。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我為諸位做師德報(bào)告，我感到慚愧。因?yàn)槲疑钪何以谄綍r(shí)的工作中所做的，也就是教師這一神圣職業(yè)賦予我們每位教師的使命，也正是在座的各位-------崇高的人民教師人人都在做的，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!
一直以來(lái)，我為自己是一名教師感到光榮，因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè)，喜歡每天到校時(shí)學(xué)生滿(mǎn)臉天真地向我問(wèn)候：“王老師好”;更得意于第三者的轉(zhuǎn)述：“她是個(gè)老師”。個(gè)中歡喜滋味，也只有做教師者能體會(huì)得到，如果這叫虛榮，那我愿意一直這樣虛榮下去。我所在的學(xué)校，老師們有著強(qiáng)有力的凝聚力，創(chuàng)造力，這里年輕人多，工作熱情高，干勁大，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。在這里，我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞每一位老師，感到他們個(gè)個(gè)都是那么得可親可愛(ài)，我學(xué)會(huì)了寬容，遇事為別人想的多，為自己想的少，人格得到了錘煉，能力得到了提升。
學(xué)校邵老師就要退休，總是頸椎疼得難受時(shí)才舍得停下手中的工作，我們總開(kāi)玩笑：“就要下崗的人了，還這么有勁頭!”邵老師總會(huì)說(shuō)：“陳老師不也是干到退休那一天!?”陳秀榮老師退休了，她哭，惹得眾人都落淚，更覺(jué)得工作著真好。黃桂芳老師帶畢業(yè)班，很辛苦，咳嗽一直不斷，但是她從來(lái)沒(méi)有以自己要去看病而耽誤學(xué)生的功課，也沒(méi)有因?yàn)樽约嚎人噪y受而影響正常的教學(xué)工作，尤其是他愛(ài)人住院期間她家里、學(xué)校、醫(yī)院三頭忙，驟然瘦了許多，可是在講臺(tái)上展現(xiàn)的依然是最為親切的微笑;羅老師早到晚歸，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模;典雅的孫娟，年輕的陳紅娜，漂亮的侯慧敏，青春的蔣志華，英俊的朱志強(qiáng)，帥氣的黃先勇，都在踏實(shí)勤懇的工作著;還有薛崗小學(xué)的“核心”：校長(zhǎng)、主任、總務(wù)，也同樣忙得不亦樂(lè)乎?？墒敲?，累，苦，全部在學(xué)生一聲聲稚嫩的“老師好”中，在一張張?zhí)鹈赖男δ樓跋?，消融……學(xué)生是藥-------教師的一劑良藥，也許苦，也許甜，可在甜或苦的過(guò)程中受益的還是教師，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了學(xué)生信賴(lài)的心靈，同事們的無(wú)私幫助，更是教師自己要為人師表的不斷成長(zhǎng)!所以，我是榮幸的，因?yàn)槲沂墙處?所以我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)集體中的教師!因此我也在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、工作著。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也在迎接著新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!我希望通過(guò)我的努力，讓我的班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，希望更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其熟悉的。但每一項(xiàng)工作又都是熟悉中的漠視，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“日明星”“周明星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處工作安排等舉行活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)年主要利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、母親節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園廣播站、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還充分發(fā)揮“班級(jí)文化墻”的教育作用，采用“春天在哪里”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“看我做得好”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是要讓學(xué)生們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，還是自主管理。首先是暢想未來(lái)，談自己的理想，繼而談到教師的理想，再談到五年級(jí)因該是什么樣的精神面貌，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)?水到渠成的由全體學(xué)生自主制定班規(guī)班紀(jì)：“五年級(jí)共同目標(biāo)”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，學(xué)生的自我管理，教育學(xué)生“說(shuō)到就要做到，營(yíng)誠(chéng)信人生”。
定期競(jìng)爭(zhēng)上崗是這學(xué)期我班干部的培養(yǎng)的的主要方法，采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。讓學(xué)生知道自己在班級(jí)內(nèi)很重要，班主任要在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，還給孩子們一個(gè)金色的童年。用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。與每位學(xué)生進(jìn)行平等談話(huà)，用愛(ài)心接近他們，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心理狀況，和他們成為朋友。從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，我利用一切時(shí)機(jī)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并及時(shí)當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生，尤其后進(jìn)生，付出的是更大的關(guān)注。黃治業(yè)學(xué)習(xí)能力低下，各科成績(jī)均為一位數(shù)，可是對(duì)于這樣的學(xué)生我也不放棄，經(jīng)常找他他談心，幫助、鼓勵(lì)他樹(shù)立自信心，“天生我材必有用”，我把班級(jí)值日工作交給他，主要負(fù)責(zé)教室后邊的勞動(dòng)工具的擺放，官封“勞動(dòng)委員助手”這倒真的激發(fā)了他服務(wù)班級(jí)的熱情，只要有勞動(dòng)任務(wù)，黃治業(yè)總是最先行動(dòng)起來(lái)，還自發(fā)的將教室內(nèi)的廢棄物整理成兩部分：可回收、不可回收，監(jiān)督學(xué)生將垃圾自覺(jué)分類(lèi)，定期將積攢的廢紙、飲料瓶揀拾回來(lái)的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾賣(mài)給收廢品的，充當(dāng)半費(fèi)。在他的帶動(dòng)下，攢班費(fèi)成了貫穿全年的活動(dòng)之一，再“攢”與“管”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不光學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了，而且，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，這件事給我的啟示有：1、放手管理遠(yuǎn)勝于教師的“死守”。2、只要教師心存希望，學(xué)生就會(huì)有未來(lái)。
作為一名普通的教師，所作所為皆為普通。今天馬瑞珍學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，或者是戚賀飛又將這節(jié)課的生字完全掌握了，袁永華破紀(jì)錄了……也許在別人眼里這些只是些微不足道的小事，但對(duì)于做教師的我來(lái)說(shuō)，卻足以讓人欣喜不已，因?yàn)?，這就是成功，就是進(jìn)步!最后，我以一首小詩(shī)與大家共勉并結(jié)束今天的發(fā)言：
如果你是小鳥(niǎo)，那我就是森林，為你營(yíng)造一片碧綠，為你建起一座愛(ài)巢;
如果你是小溪，那我就是大山，讓你在我的懷抱中盡情奔流，讓你那潺潺的歌唱永遠(yuǎn)鳴響;
如果你是流浪的孩子，那我就是紅燭，給你光明，給你溫暖，伴你到天涯，陪你到海角;
發(fā)言完畢，謝謝!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇五
尊敬的，老師：
你們好!
親其師，信其道。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土：“想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?！?/p>
古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說(shuō)，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好。可以說(shuō)，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì)。在京西賓館，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢(qián)，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!”瞧，他不說(shuō)自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車(chē)，把生命的歡歌推給孩子……教師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是，不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊，不斷充實(shí)。所以，我快樂(lè)。
因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤(rùn)，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂(lè)。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的老師們：
大家好！
站在這個(gè)三尺講臺(tái)上短短兩年的時(shí)間，我依舊是一位很年輕的老師，面對(duì)許多成績(jī)差、自覺(jué)性差、疏于管教的孩子。盡管費(fèi)盡了心力，但成效極微。說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在的我一籌莫展、倍感疲倦。但自前幾天學(xué)校組織開(kāi)展了一次“向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)”的演講，通過(guò)他們平凡而不平庸的事跡，讓我對(duì)自己的不堅(jiān)持深感慚愧?，F(xiàn)在的我下定決心既不逃避，也不坐等，要不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)的洪流中去。
有愛(ài)才有真情——這是我從胡梅芳老師的身上受到的最深感動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)?！彼晕伊⒅緦?lái)也在教育教學(xué)過(guò)程中遵循“既嚴(yán)又愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”的原則。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求而一味的溺愛(ài)，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端，很難想象一位作風(fēng)松散的教師，能帶出一批好的學(xué)生，嚴(yán)與愛(ài)是教育學(xué)生的大秘訣。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中，愛(ài)走在前。我們班就有許多單親家庭的孩子，心理方面相對(duì)其他的孩子較為敏感。對(duì)愛(ài)既渴望又卻步。但如果給予他們更多的關(guān)心，得到他們的信任。從生活上的關(guān)心，轉(zhuǎn)站到學(xué)習(xí)上的幫助。我堅(jiān)持每天提前到校，主動(dòng)和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得，事情雖小，卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷，走進(jìn)他們的世界。做為一名班主任，我深刻地認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”對(duì)教育的作用。以一個(gè)真誠(chéng)的微笑，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到溫暖。讓這暖意照亮每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照先進(jìn)找差距，激發(fā)了我對(duì)自身崗位的責(zé)任感和使命感。從這次李明亮老師的演講中，我仿佛找到了自己的縮影。他對(duì)自己的教學(xué)反思，我也深有同感。如何創(chuàng)新教學(xué)，沿著“問(wèn)題－設(shè)計(jì)－行動(dòng)－反思－總結(jié)”的路子，結(jié)合教學(xué)日記一月一反思，寫(xiě)出體會(huì)，把教學(xué)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為課題，不斷改進(jìn)創(chuàng)新自己的教學(xué)、教研方法和路子。
加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的研究落實(shí)，目前影響課堂教學(xué)效益提高的突出問(wèn)題有以下兩點(diǎn)：一是教學(xué)設(shè)計(jì)不塌實(shí)。二是不關(guān)注學(xué)生。教師只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，會(huì)不會(huì)。不管中下等學(xué)生，只提問(wèn)尖子生；無(wú)方法指導(dǎo)，遇到問(wèn)題一味苦惱等。
從李老師的演講中，我看到了和自己一樣的問(wèn)題。如何解決以上兩個(gè)問(wèn)題，教學(xué)中要落實(shí)“精、實(shí)”。一、要背詳教案。二是要背學(xué)生回答?！熬笔前呀虒W(xué)目標(biāo)明確，把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)詳細(xì)，把教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)理順理清，點(diǎn)點(diǎn)清晰、精準(zhǔn)?！皩?shí)”，即知識(shí)傳授要實(shí)，用主線(xiàn)串牢知識(shí)點(diǎn)，結(jié)密知識(shí)網(wǎng)，砸牢雙基。把學(xué)生的回答也列入教學(xué)準(zhǔn)備之中。最后，嚴(yán)格按計(jì)劃上好每一節(jié)課，留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇七
彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
23歲，我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來(lái)回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開(kāi)發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬(wàn)種的土地敞開(kāi)了她博大的胸襟，無(wú)私的包容了我、接納了我。
永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開(kāi)發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。我迷茫、我彷徨，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無(wú)邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的'彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長(zhǎng)。
回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無(wú)限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說(shuō)啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開(kāi)完第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在和家長(zhǎng)們交流談心；從因個(gè)別的家長(zhǎng)的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長(zhǎng)的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。
想問(wèn)問(wèn)自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng)，發(fā)泄一回。說(shuō)實(shí)話(huà)，在當(dāng)老師之前，我真沒(méi)想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過(guò)幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的。
可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無(wú)數(shù)顆純真可愛(ài)的心。擁有著無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)她的孩子。說(shuō)到孩子，我的心情就會(huì)不知不覺(jué)地好起來(lái)。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱(chēng)他們?yōu)槲业男⊙?。一年?lái)，我的小妖們給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)，讓我每天早晨起床后都有無(wú)數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過(guò)后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開(kāi)了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí)，我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線(xiàn)時(shí)，自己又仿佛回到了那無(wú)邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫(xiě)著“我可愛(ài)的文老師”而不是“敬愛(ài)的或尊敬的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽(tīng)著孩子們用“多么”造句時(shí)說(shuō)到“我們的文老師是多么的漂亮??！”時(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲音小到我附耳都聽(tīng)不大見(jiàn)的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來(lái)，孩子們也和我一樣興奮……這一年來(lái)我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動(dòng)畫(huà)片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛(ài)她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛(ài)著我。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇八
尊敬的：
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)筆，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感/以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切職業(yè)要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的`，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài)，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇九
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句。
名言。
：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛(ài)就有一切。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我為諸位做師德報(bào)告，我感到慚愧。因?yàn)槲疑钪何以谄綍r(shí)的工作中所做的，也就是教師這一神圣職業(yè)賦予我們每位教師的使命，也正是在座的各位-------崇高的人民教師人人都在做的，那就是：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!
一直以來(lái)，我為自己是一名教師感到光榮，因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè)，喜歡每天到校時(shí)學(xué)生滿(mǎn)臉天真地向我問(wèn)候：“王老師好”;更得意于第三者的轉(zhuǎn)述：“她是個(gè)老師”。個(gè)中歡喜滋味，也只有做教師者能體會(huì)得到，如果這叫虛榮，那我愿意一直這樣虛榮下去。我所在的學(xué)校，老師們有著強(qiáng)有力的凝聚力，創(chuàng)造力，這里年輕人多，工作熱情高，干勁大，互相關(guān)心，互相幫助，親如一家。在這里，我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞每一位老師，感到他們個(gè)個(gè)都是那么得可親可愛(ài)，我學(xué)會(huì)了寬容，遇事為別人想的多，為自己想的少，人格得到了錘煉，能力得到了提升。
學(xué)校邵老師就要退休，總是頸椎疼得難受時(shí)才舍得停下手中的工作，我們總開(kāi)玩笑：“就要下崗的人了，還這么有勁頭!”邵老師總會(huì)說(shuō)：“陳老師不也是干到退休那一天!?”陳秀榮老師退休了，她哭，惹得眾人都落淚，更覺(jué)得工作著真好。黃桂芳老師帶畢業(yè)班，很辛苦，咳嗽一直不斷，但是她從來(lái)沒(méi)有以自己要去看病而耽誤學(xué)生的功課，也沒(méi)有因?yàn)樽约嚎人噪y受而影響正常的教學(xué)工作，尤其是他愛(ài)人住院期間她家里、學(xué)校、醫(yī)院三頭忙，驟然瘦了許多，可是在講臺(tái)上展現(xiàn)的依然是最為親切的微笑;羅老師早到晚歸，是全體教師學(xué)習(xí)的楷模;典雅的孫娟，年輕的陳紅娜，漂亮的侯慧敏，青春的蔣志華，英俊的朱志強(qiáng)，帥氣的黃先勇，都在踏實(shí)勤懇的工作著;還有薛崗小學(xué)的“核心”：校長(zhǎng)、主任、總務(wù)，也同樣忙得不亦樂(lè)乎?？墒敲Γ?，苦，全部在學(xué)生一聲聲稚嫩的“老師好”中，在一張張?zhí)鹈赖男δ樓跋?，消融……學(xué)生是藥-------教師的一劑良藥，也許苦，也許甜，可在甜或苦的過(guò)程中受益的還是教師，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了學(xué)生信賴(lài)的心靈，同事們的無(wú)私幫助，更是教師自己要為人師表的不斷成長(zhǎng)!所以，我是榮幸的，因?yàn)槲沂墙處?所以我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)集體中的教師!因此我也在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、工作著。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也在迎接著新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!我希望通過(guò)我的努力，讓我的班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，希望更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已完全適應(yīng)，每一項(xiàng)。
規(guī)章制度。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其熟悉的。但每一項(xiàng)工作又都是熟悉中的漠視，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“日明星”“周明星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處工作安排等舉行活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)年主要利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、母親節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園廣播站、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還充分發(fā)揮“班級(jí)文化墻”的教育作用，采用“春天在哪里”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“看我做得好”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是要讓學(xué)生們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，還是自主管理。首先是暢想未來(lái)，談自己的理想，繼而談到教師的理想，再談到五年級(jí)因該是什么樣的精神面貌，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)?水到渠成的由全體學(xué)生自主制定班規(guī)班紀(jì)：“五年級(jí)共同目標(biāo)”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，學(xué)生的自我管理，教育學(xué)生“說(shuō)到就要做到，營(yíng)誠(chéng)信人生”。
定期競(jìng)爭(zhēng)上崗是這學(xué)期我班干部的培養(yǎng)的的主要方法，采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。讓學(xué)生知道自己在班級(jí)內(nèi)很重要，班主任要在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，還給孩子們一個(gè)金色的童年。用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。與每位學(xué)生進(jìn)行平等談話(huà)，用愛(ài)心接近他們，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心理狀況，和他們成為朋友。從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，我利用一切時(shí)機(jī)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并及時(shí)當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生，尤其后進(jìn)生，付出的是更大的關(guān)注。黃治業(yè)學(xué)習(xí)能力低下，各科成績(jī)均為一位數(shù)，可是對(duì)于這樣的學(xué)生我也不放棄，經(jīng)常找他他談心，幫助、鼓勵(lì)他樹(shù)立自信心，“天生我才必有用”，我把班級(jí)值日工作交給他，主要負(fù)責(zé)教室后邊的勞動(dòng)工具的擺放，官封“勞動(dòng)委員助手”這倒真的激發(fā)了他服務(wù)班級(jí)的熱情，只要有勞動(dòng)任務(wù)，黃治業(yè)總是最先行動(dòng)起來(lái)，還自發(fā)的將教室內(nèi)的廢棄物整理成兩部分：可回收、不可回收，監(jiān)督學(xué)生將垃圾自覺(jué)分類(lèi)，定期將積攢的廢紙、飲料瓶揀拾回來(lái)的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾賣(mài)給收廢品的，充當(dāng)半費(fèi)。在他的帶動(dòng)下，攢班費(fèi)成了貫穿全年的活動(dòng)之一，再“攢”與“管”的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不光學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了，而且，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，這件事給我的啟示有：1、放手管理遠(yuǎn)勝于教師的“死守”。2、只要教師心存希望，學(xué)生就會(huì)有未來(lái)。
作為一名普通的教師，所作所為皆為普通。今天馬瑞珍學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，或者是戚賀飛又將這節(jié)課的生字完全掌握了，袁永華破紀(jì)錄了……也許在別人眼里這些只是些微不足道的小事，但對(duì)于做教師的我來(lái)說(shuō)，卻足以讓人欣喜不已，因?yàn)?，這就是成功，就是進(jìn)步!最后，我以一首小詩(shī)與大家共勉并結(jié)束今天的發(fā)言：
如果你是小鳥(niǎo)，那我就是森林，為你營(yíng)造一片碧綠，為你建起一座愛(ài)巢;。
如果你是小溪，那我就是大山，讓你在我的懷抱中盡情奔流，讓你那潺潺的歌唱永遠(yuǎn)鳴響;。
如果你是流浪的孩子，那我就是紅燭，給你光明，給你溫暖，伴你到天涯，陪你到海角;。
發(fā)言完畢，謝謝!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
你們好！
我很驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)拯救生命的白衣天使！
我很榮幸，因?yàn)槲覍儆谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、無(wú)私的團(tuán)隊(duì)！
我很自豪，因?yàn)樵谖疑磉叄袩o(wú)數(shù)的人愿意在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成就！
就是這些人，愿意平凡默默付出，用心溝通心靈，用生命溫暖生命，用親人幫助患者對(duì)抗疾病與死亡！
護(hù)理專(zhuān)業(yè)看似普通，但是很難，很難做好。就像一個(gè)老護(hù)士說(shuō)的，沒(méi)有高低職業(yè)。平凡與不平凡的區(qū)別在于他們的目的是否高尚。雖然沒(méi)有取得很大的成績(jī)，但也要努力，默默付出。盡管努力的痕跡爬上了額頭和眼角，即使青春在燃燒中消耗殆盡，我們對(duì)白衣天使的愛(ài)和奉獻(xiàn)依然如故！去年我們治療了一個(gè)因病長(zhǎng)期臥床不起的孤寡老人。老人入院后，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，拒絕治療。我們從眼睛里看到這些，并為之擔(dān)憂(yōu)。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，細(xì)心的護(hù)士長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)，老人每次看到其他病人來(lái)訪(fǎng)都偷偷流淚，然后發(fā)脾氣，不配合治療。鑒于老人自卑，害怕得不到好的治療，我們治療區(qū)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，由治療區(qū)主任、護(hù)士長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)公務(wù)員敬老院版權(quán)的治療護(hù)理工作。每天值班的醫(yī)生護(hù)士經(jīng)常到老人床上噓寒問(wèn)暖，和她聊天，打水喂她，洗臉梳頭。起初，老人很沮喪，認(rèn)為自相矛盾。她給她白開(kāi)水，她沒(méi)喝，只是說(shuō)，我想喝你醫(yī)生的茶。給她帶吃的，但是她想吃餃子。但我們并不氣餒，即使自己花錢(qián)，也會(huì)千方百計(jì)滿(mǎn)足老人的需求。因?yàn)槲覀兿嘈叛獫庥谒∪说男枨缶褪俏覀兊男枨螅〔∪说耐纯嗑褪俏覀冇H人的痛苦！有一次老人大小便失禁，衣服褲子上都是糞便。護(hù)士長(zhǎng)幫老人洗完身后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起老人的衣服和褲子洗了洗。旁邊其他病人家屬看不過(guò)去，就說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，別洗了。我把錢(qián)拿出來(lái)給老太太買(mǎi)個(gè)新的?！弊o(hù)士長(zhǎng)笑著婉拒：不行，就在家，我家老頭要洗臟衣服，不能扔了。雖然沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，但被這位歷經(jīng)滄桑，對(duì)未來(lái)失去信心和希望的老人感動(dòng)，淚流滿(mǎn)面。她拉著我們的手說(shuō)，孩子們，我已經(jīng)活了70多年了。本來(lái)我一無(wú)所有，對(duì)什么都失去了信心，現(xiàn)在有人關(guān)心我，關(guān)心我。如果我的孩子還活著，他們就是這樣。雖然你不是我親生骨肉，但你比我親生孩子好！
像上面這些感人的事情，我們醫(yī)院每天都在發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)。前段時(shí)間一個(gè)學(xué)生休克，多處受傷，奄奄一息，被抬進(jìn)我們醫(yī)院搶救。經(jīng)檢查，患者在肝、膽、腸、腎等12處受重傷。時(shí)間就是生命，病人的安全是無(wú)聲的命令。在家休息的醫(yī)生來(lái)這里，剛下夜班的護(hù)士來(lái)這里。在與死亡的較量中，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，只有忙碌的身影。為了密切觀察病人的病情，我們派專(zhuān)人護(hù)理病人，每15分鐘觀察一次病情。人手不夠，大家都爭(zhēng)先恐后的留下來(lái)。有些護(hù)士把孩子鎖在家里，忘了給他們做飯。有的醫(yī)生24小時(shí)不閉眼，時(shí)間在忙碌焦慮的等待中過(guò)去了。經(jīng)過(guò)三天三夜的搶救和精心護(hù)理，病人終于脫離了危險(xiǎn)。聽(tīng)到孩子脫離危險(xiǎn)，病人的父母含淚向我們所有的醫(yī)護(hù)人員深深鞠躬，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。面對(duì)病人，面對(duì)事業(yè)，我們無(wú)悔得失，無(wú)悔奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊呐?，我們換來(lái)了鮮活的生命，因?yàn)槲覀兊呐?，我們換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)的笑聲，千千萬(wàn)萬(wàn)人的笑聲！因?yàn)槲覀兊暮顾托难?，永遠(yuǎn)與患者家屬的喜怒哀樂(lè)融為一體，所以——家庭這幾個(gè)字寫(xiě)得很大！
白衣天使的王冠不容易攜帶。它是由荊棘制成的。它需要一代又一代的眾多醫(yī)護(hù)人員的照顧，用心血和汗水澆灌。只有不斷努力，才能無(wú)愧于這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)！只有把愛(ài)變成力量，才能為天使插上翅膀！只有把我們的奉獻(xiàn)付諸行動(dòng)，才能為有愛(ài)心、有真情的患者撐起一片希望的藍(lán)天！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十一
大家好！我叫xxx，是xx縣公路管理局分水養(yǎng)護(hù)站一名養(yǎng)路工人，我今日演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)》。
您是否熱愛(ài)您的工作？如果您熱愛(ài)你的工作您就會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè)，生活才有意義；如果您厭倦你的工作您就會(huì)心煩意亂，無(wú)精打采，每一天都像是在煉獄里煎熬。我們都是普通老百姓，我們沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，我們的生活是和工作息息相關(guān)的，不是工作需要我們而是我們需要工作。即然這樣我們就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活。
熱愛(ài)工作就應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)是一種平凡而偉大的奉獻(xiàn)理念，更是促使我們成功的階梯。懂得愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)您就會(huì)明白：其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不苛刻，不能成為參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨做一顆小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能做電腦上的cpu，不妨做一個(gè)小小的零部件默默的保證電腦的正常工作。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)就要像螺絲釘一樣堅(jiān)守自我的工作崗位，發(fā)揮本事，做出貢獻(xiàn)。
作為一名養(yǎng)路工人，平凡的工作崗位需要我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。正是有了我們公路人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有阡陌縱橫的路網(wǎng)，才有四通八達(dá)的橋梁，才有聳立在大地上的豐碑。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的今日，公路對(duì)經(jīng)濟(jì)起著重要作用，正是有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的公路人才使我國(guó)的公路事業(yè)蒸蒸日上，人民群眾出行更加便利。我們應(yīng)把工作當(dāng)成人生追求，把工作當(dāng)成一種享受，堅(jiān)持自我的工作崗位，履行自我的工作職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好自我的本質(zhì)工作。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿(mǎn)懷活力和期望愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)共建和諧完美明天。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我演講的題目是——一切源于熱愛(ài)，今天，我榮幸的站在這里，心情激動(dòng)不已。我們作為_(kāi)_銀行的員工更應(yīng)該注重服務(wù)質(zhì)量，全力打造信合服務(wù)品牌，能夠?yàn)榭蛻?hù)服務(wù)，為他們獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心，通過(guò)自己的工作能讓他們感受這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)，我感動(dòng)無(wú)比的充實(shí)和幸福。曾經(jīng)我是那樣的憧憬著這份職業(yè)，而當(dāng)我真正立足于崗位上的時(shí)候，常常意識(shí)到肩上的責(zé)任是多么的重大，在無(wú)數(shù)工作作中，我們的工作平凡得就象海灘上的一粒細(xì)沙，但在陽(yáng)光的照耀下一樣會(huì)閃耀金光，而作為_(kāi)_銀行一名普通的員工，我會(huì)用我全部的熱愛(ài)和真情來(lái)對(duì)待我的工作和每一位顧客，把我們優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)的服務(wù)作的更體貼、更完美。
點(diǎn)滴的平凡中，讓我為自己的工作感到自豪。
美國(guó)的石油大王洛克菲勒說(shuō)過(guò)：如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂，如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄！熱愛(ài)工作是一種信念，有這樣一首詩(shī)：生活的確是黑暗的，除非有了渴望/所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)；當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)一自己與他人融為一體；當(dāng)你帶著愛(ài)工作時(shí)，你才會(huì)感到幸福和快樂(lè)！
熱愛(ài)和真情是我們精神狀態(tài)的寫(xiě)照，是我們必備的思想品質(zhì)和工作態(tài)度，是人與人之間最短的距離。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈竟?fàn)幍沫h(huán)境中，作為_(kāi)_銀行的一員，只有用我們的熱愛(ài)和真情，作為企業(yè)自上而下發(fā)展不可或缺的手段，才能為我們的服務(wù)提供永不哀竭的力量源泉。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。我，只是一名平凡的銀行工作者，可我相信一定能在這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上踏歌起舞，一定能與__行一起放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造新的輝煌！
現(xiàn)在，我在這平凡的崗位上或許是平淡的，但只要我在本職崗位這舞臺(tái)上，我就會(huì)用我的熱愛(ài)和真情作出對(duì)顧客最真摯的服務(wù)，用我的愛(ài)心和真情回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期待，回報(bào)社會(huì)給與我們的共同責(zé)任。讓我們一同用我們的熱愛(ài)和真情來(lái)創(chuàng)建最和諧健康的社會(huì)，讓我們一同做最快樂(lè)的員工！
謝謝大家！
此致
敬禮
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十三
各位評(píng)委，老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自漫江的晏xx，今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》。
什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？大愛(ài)無(wú)痕，更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類(lèi)的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范?！睅煇?ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智，書(shū)寫(xiě)人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂(lè)》！”熱情的歌聲響起來(lái)了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見(jiàn)到這樣一段話(huà)：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您?！弊x著這段話(huà)，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠(chéng)的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來(lái)，通過(guò)多次家訪(fǎng)和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上。
我自豪，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的.一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的的工程師———用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國(guó)教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題，答案，靈感來(lái)了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú)，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪；愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十四
護(hù)士姐妹們：
節(jié)日快樂(lè)！我發(fā)布的標(biāo)題是：《用創(chuàng)造奉獻(xiàn)真愛(ài)》
是什么力量推動(dòng)人類(lèi)歷史的車(chē)輪滾滾向前？就是創(chuàng)意！舊石器時(shí)代創(chuàng)造了原始文明，蒸汽機(jī)培育了現(xiàn)代文明，計(jì)算機(jī)構(gòu)建了現(xiàn)代文明。創(chuàng)造一個(gè)點(diǎn)燃的文明火焰照亮我們的生活，并以其神奇的魅力，促進(jìn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。發(fā)明無(wú)處不在，愛(ài)迪生創(chuàng)立了發(fā)明王國(guó)，南丁格爾創(chuàng)立了護(hù)理學(xué)科。
奉獻(xiàn)是人類(lèi)追求的一種精神，愛(ài)是人類(lèi)崇尚的一種美德。讓我們無(wú)私地奉獻(xiàn)真誠(chéng)和愛(ài)。堅(jiān)持以愛(ài)為名的使命和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，弘揚(yáng)夜鶯精神！
社會(huì)需要進(jìn)步，人類(lèi)需要健康，創(chuàng)造永無(wú)止境。隨著科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求，需要更多的人力和時(shí)間。但目前醫(yī)護(hù)人員比例降到1: 1.5以下，用靈巧勤快的手腳很難應(yīng)付這么大的工作量。怎么辦？手工藝品不如家當(dāng)！只有用智慧完善工作方法，用創(chuàng)新改進(jìn)護(hù)理工具，才能節(jié)省人力和時(shí)間，提高工作效率，穩(wěn)定醫(yī)療秩序，保證服務(wù)質(zhì)量。
眾所周知，由于臨床和家庭中沒(méi)有使用省力的升降工具，病人和老人的搬運(yùn)都是由很多醫(yī)生、護(hù)士和家屬用手臂力量來(lái)完成，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。利用滑輪組省力原理開(kāi)發(fā)的《抬運(yùn)病人支承架》，可以?xún)蓚€(gè)人移動(dòng)，可以節(jié)省四分之三的力。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，已獲國(guó)家專(zhuān)利。隨著人口老齡化的加速，該設(shè)備將有更廣闊的前景。
靜脈輸液是疾病治療的首選。無(wú)論是內(nèi)科疾病還是外科疾病，都離不開(kāi)靜脈輸液。甚至很多中藥都是靜脈給藥。靜脈輸液的廣泛應(yīng)用必然會(huì)增加護(hù)士加藥的數(shù)量，而更換輸液瓶會(huì)增加護(hù)士來(lái)回走動(dòng)的距離。護(hù)士每天大部分時(shí)間都在忙著加藥換瓶，沒(méi)有時(shí)間做其他護(hù)理和寫(xiě)護(hù)理文書(shū)。要用現(xiàn)有的人力資源改變這種狀況，就必須改善治療和護(hù)理設(shè)備。
首先，塑料輸液瓶被分成幾個(gè)腔室，產(chǎn)生了意想不到的結(jié)果。一瓶可以代替三瓶，解決了藥物的配伍禁忌問(wèn)題。雙腔瓶可以防止貴重藥液的流失，不僅為患者節(jié)省了費(fèi)用，也減少了護(hù)士的工作量。這樣方便又經(jīng)濟(jì)《多腔輸液瓶》。一次性塑料制品的巨大數(shù)量決定了它的可觀效益。
然后將蠕動(dòng)泵改造為《蠕動(dòng)加藥泵》，使加藥實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，加藥速度可以達(dá)到原來(lái)的三倍，節(jié)省了人力物力，提高了工作效率，減少了污染，解決了護(hù)士加藥困難的問(wèn)題。如果這種機(jī)器推廣使用，護(hù)士的給藥操作將翻開(kāi)新的一頁(yè)。
住院患者靜脈輸液藥物3瓶以上。下一點(diǎn)的輸液瓶要蓋酒精棉球，幾十瓶液體每天需要用大量的酒精棉球。目前機(jī)器做的無(wú)菌棉球比較大，每2-3毫升酒精造成很大浪費(fèi)。為了救護(hù)士，經(jīng)常把大棉球撕成幾個(gè)小的，操作起來(lái)很不方便。
《無(wú)菌棉片盒》結(jié)構(gòu)巧妙合理，使用巧妙方便，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。它不僅具有防止污染的功能，而且避免了物品的浪費(fèi)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，如果在全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用，也就是用棉片代替棉球，每天可以為國(guó)家節(jié)約20-30萬(wàn)元，每年可以節(jié)約近1億元。
總之，我們努力實(shí)現(xiàn)解放勞動(dòng)力的夢(mèng)想，緩解護(hù)理工作繁忙、護(hù)理人員匱乏的現(xiàn)狀，降低護(hù)理工作風(fēng)險(xiǎn)，減輕患者治病求醫(yī)的負(fù)擔(dān)。我們不想驚天動(dòng)地，永垂不朽，但我們想安心工作，節(jié)約寶貴的資源。
天使一般是指天神派來(lái)造福眾生、解除危難的使者。人們會(huì)的
白衣天使，一個(gè)美麗而神圣的名字，授予護(hù)理工作者，對(duì)我們表示極大的尊重和信任。身著白衣的護(hù)士姐妹們?yōu)閼c祝5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)而自豪，同時(shí)也一定不能失去這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，牢記護(hù)士的職責(zé)，發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)榮耀與夢(mèng)想，獻(xiàn)上真誠(chéng)與愛(ài)心。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《因?yàn)檫x擇，便要風(fēng)雨兼程》。
曾經(jīng)，當(dāng)我邁出校園時(shí)，那滿(mǎn)懷激情的夢(mèng)想在無(wú)情的競(jìng)職角逐中破滅，未能如愿地站在三尺講臺(tái)上做一名最可愛(ài)的人；我一度迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，但卻沒(méi)有氣餒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我選擇了這份讓人稱(chēng)之為“天下第一難事”的計(jì)生工作。也曾，在面臨嚴(yán)峻的計(jì)生工作壓力時(shí)，在工作中遇到困難時(shí)，我想放棄過(guò)、逃避過(guò)、退縮過(guò)；但我知道，既然選擇了，便要風(fēng)雨兼程；既然選擇了，就要以勇者的姿態(tài)來(lái)迎接這份極具挑戰(zhàn)性的工作。
的確，計(jì)生工作是難！但我并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯钠D難而停止前進(jìn)的腳步。記得去年六月，我村有一對(duì)新婚夫婦，我們?nèi)ゲ杉禄樾畔r(shí)，堪比唐僧西天取經(jīng)。任憑村委的四人和我三番五次前去做思想工作，磨破嘴皮，也未能撼動(dòng)人家那堅(jiān)如磐石的心；直到我們第六次冒雨登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，才完成采集信息的任務(wù)。但隨之從身后飄來(lái)的是他妻子的污言穢語(yǔ)，氣得我直跺腳，真想沖上去給她幾巴掌，但我立即想到我們是依法行政的踐行者。只能忍氣吞聲，當(dāng)時(shí)心里的那份屈辱，既心酸又無(wú)奈！
其實(shí)，這樣的經(jīng)歷，在工作中來(lái)說(shuō)屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)我們?nèi)デ搴巳丝谛畔ⅰ⑼ㄖ獘D檢、簽訂誠(chéng)信計(jì)生協(xié)議、征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)時(shí)，可謂是道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，終是受盡鄙視和嘲諷；當(dāng)我們?yōu)榱俗龊么謇锏男麄鹘逃?、落?shí)好避孕節(jié)育和政策外懷孕補(bǔ)救措施，起早貪黑、風(fēng)雨無(wú)阻地三天一大訪(fǎng)兩天一小訪(fǎng)時(shí)，并不被村民理解和支持，挨罵受屈是常事。但看我村計(jì)劃生育取得可喜成績(jī)，并被黨委政府列為重點(diǎn)打造的示范村時(shí)，我的心里無(wú)比的欣慰，工作中受的那點(diǎn)委屈又算得了什么呢？此時(shí)，便讓我想起一句歌詞“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功”。
尤其，經(jīng)過(guò)這一年多的磨練，讓我對(duì)計(jì)生工作有了更深刻的理解，也讓我對(duì)自己在今后的工作中有以下幾點(diǎn)要求：第一，對(duì)村的基本情況底數(shù)要清、信息要準(zhǔn)，對(duì)重管對(duì)象要及時(shí)的做好跟蹤管理及服務(wù)；第二，要加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理和服務(wù)；第三，做好村里的宣傳教育工作、對(duì)老百姓動(dòng)之以情曉之以理，把真情真誠(chéng)的服務(wù)貫穿于工作始終；第四，要和計(jì)生辦、服務(wù)站做好對(duì)接工作、及時(shí)的掌握和了解信息變動(dòng)和孕檢情況；第五、嚴(yán)格控制早婚早育現(xiàn)象的發(fā)生；第六，應(yīng)與我鎮(zhèn)各部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作、共同抓好計(jì)生工作。我知道這樣的要求要實(shí)現(xiàn)有一定的難度，但“世上無(wú)難事，只怕有心人”只要我們齊心協(xié)力攻克計(jì)劃生育工作，定能把我鎮(zhèn)的計(jì)生工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
因此，作為一名計(jì)生工作人員，我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于戰(zhàn)勝自己；不能因風(fēng)雨而止步，任憑它風(fēng)雨再猛烈，都要用頑強(qiáng)拼搏的精神去挑戰(zhàn)天下第一難事的計(jì)生工作，為“雙降”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的力量。尤其是在我縣提出“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)的背景下，我們要義不容辭大力做好宣傳教育工作，逐步讓村民摒棄“多子多福，養(yǎng)兒防老”的舊觀念，提倡“晚婚晚育、少生優(yōu)生”的新婚育觀，為完成我縣“百日攻堅(jiān)”目標(biāo)任務(wù)而努力。
朋友們：為了計(jì)劃生育工作，曾有無(wú)數(shù)前輩志士無(wú)畏艱難困苦地努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)！作為一名新一代計(jì)生工作者，我們應(yīng)該高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，第一難事又何妨，蠟炬成灰淚始干，計(jì)生‘雙降’又何懼，江山代有才人出，誰(shuí)敢與我們爭(zhēng)鋒；撫今追昔，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁：
大家好！今天我演講的題目是立足本職，提升服務(wù)質(zhì)量。
也體味到了蹩腳的質(zhì)量帶給我們的苦果和傷害。質(zhì)優(yōu)則實(shí)、則榮；
質(zhì)劣則虛、則恥。一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來(lái)的，任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì)對(duì)企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。
我們都知道質(zhì)量的內(nèi)涵很廣，除了我們通常意義上說(shuō)的產(chǎn)品質(zhì)量，還有工作質(zhì)量、生活質(zhì)量、管理質(zhì)量、素質(zhì)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等等，我今天要說(shuō)的就是服務(wù)質(zhì)量。
無(wú)論搞高科技還是擦皮鞋；
無(wú)論是高級(jí)管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類(lèi)或別人服務(wù)，只是服務(wù)層面不同。服務(wù)質(zhì)量就是服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度或同行認(rèn)可度，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越成為在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)中立于不敗之地的根本保證。
我是物流中心成品庫(kù)保管員，成品庫(kù)的工作就是及時(shí)準(zhǔn)確的將產(chǎn)品入庫(kù)，保管好庫(kù)存產(chǎn)品并將產(chǎn)品完好、準(zhǔn)確地交付到客戶(hù)手中。我的工作性質(zhì)就是服務(wù)，既要服務(wù)生產(chǎn)車(chē)間，又要向銷(xiāo)售公司和客戶(hù)提供服務(wù)。既然是輔助性的服務(wù)工作，就有個(gè)好壞優(yōu)劣的問(wèn)題，即服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題，那么，如何提高服務(wù)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：
對(duì)外，則影響公司在行業(yè)中及市場(chǎng)上的形象，一旦在行業(yè)中和市場(chǎng)上造成不良或惡劣的影響，再想挽回就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我毀滅。因此，我們必須不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得聲譽(yù)和市場(chǎng)。
沒(méi)有這兩樣品德，就會(huì)不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)；
就會(huì)無(wú)精打采、不負(fù)責(zé)任、行事馬虎、差錯(cuò)不斷；
就會(huì)影響團(tuán)結(jié)、影響合作、影響形象。因此，要想有意識(shí)地不斷提升服務(wù)質(zhì)量，就必須具備這兩樣品德。
只有具備大局意識(shí)，才會(huì)積極、主動(dòng)地為他人著想、為服務(wù)考慮；
只有具備良好的心態(tài)，才能意識(shí)到能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是一種享受和幸福。
才能提高服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)，再好的態(tài)度和再高的激情，也不能使服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意。在每一次的服務(wù)中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)的藝術(shù)性。講究藝術(shù)性能夠使服務(wù)對(duì)象感到舒適和滿(mǎn)意，這需要細(xì)心揣摩，好好體會(huì)，要經(jīng)常換位思考，體諒他人的處境和難處。
總之，將庫(kù)存產(chǎn)品無(wú)差錯(cuò)地提供給客戶(hù)需要的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建和諧社會(huì)更離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要樹(shù)立我為人人服務(wù)的思想，要堅(jiān)定服務(wù)光榮的信念。為了您和大家的滿(mǎn)意，我必須提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為了公司在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造質(zhì)量，共同打造公司長(zhǎng)久的堅(jiān)不可摧的質(zhì)量基石。
以上是我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁批評(píng)、指正。謝謝大家。
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫馬春華，是xxx開(kāi)發(fā)區(qū)熱電燃?xì)饪偣惧仩t專(zhuān)工，鍋爐專(zhuān)業(yè)高級(jí)技師。6年前我離開(kāi)老家五蓮，懷揣著父母的囑托和妻兒的期盼，以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)招聘，成為熱電公司的一名司爐工。六年來(lái)，我勤學(xué)實(shí)干，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，在鍋爐運(yùn)行這一最普通的崗位上，取得了一定的成績(jī)。我先后獲得了“xxx市職業(yè)技能技術(shù)能手”、“xxx市熱電行業(yè)鍋爐運(yùn)行值班員狀元”、 “xxx市技能工人先鋒”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，公司同事都夸我是熱電行業(yè)的“許振超”。其實(shí)我知道自己只是做好了自己應(yīng)該做的事。是公司培養(yǎng)了我，崗位鍛煉了我，同事幫助了我。我離振超師傅差得還很遠(yuǎn)。榮譽(yù)對(duì)我既是激勵(lì)，更是鞭策，我總是懷著一顆感恩的心和滿(mǎn)腔的熱忱從事著工作，奉獻(xiàn)著青春和激情。
嚴(yán)冬逼近，寒流來(lái)襲，千家萬(wàn)戶(hù)盼的是溫暖。熱電員工必須保證鍋爐運(yùn)行正常和安全。每年的供暖時(shí)節(jié)都是我最忙碌，最辛苦的時(shí)間。為了設(shè)備正常運(yùn)行，我跟鍋爐運(yùn)行人員一起嚴(yán)防死守，做到了在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以最快速度解決問(wèn)題。哪里臟、哪里累，哪里需要，我就出現(xiàn)在哪里，我就像呵護(hù)一個(gè)小生命的健康成長(zhǎng)一樣呵護(hù)著鍋爐的日常運(yùn)行。20xx年12月31日凌晨，一陣急促的手機(jī)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，運(yùn)行告急：168mw鍋爐省煤器煙溫出現(xiàn)異常！險(xiǎn)情就是命令，我連厚棉衣都沒(méi)來(lái)得及穿，立即騎上摩托車(chē)頂著刺骨的寒風(fēng)往公司趕，從遠(yuǎn)在辛安的家到了公司，我已經(jīng)凍得手腳麻木，可我也顧不上這些了，接著就爬上50米高的鍋爐查找問(wèn)題，然后回到鍋爐控制室認(rèn)真仔細(xì)地核對(duì)運(yùn)行歷史趨勢(shì)，一次，兩次，三次……幾次反復(fù)，最終準(zhǔn)確判斷為省煤器吊掛管泄漏。這時(shí)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，遙望寒夜的星空，才發(fā)覺(jué)自己渾身濕透，涼氣襲身?？上氲焦收系脑蚪K于找到了，心里感覺(jué)暖暖的。
這次查險(xiǎn)，為公司安排生產(chǎn)贏得了主動(dòng)。同時(shí)，受開(kāi)發(fā)區(qū)供熱面積急劇膨脹和我公司供熱鍋爐數(shù)量的制約，在極寒天氣下，一旦168mw熱水鍋爐出現(xiàn)異常，將嚴(yán)重影響供熱，時(shí)間每一分每一秒都是那么寶貴。元月一日，公司決定停運(yùn)168mw熱水鍋爐進(jìn)行緊急搶修，所有生產(chǎn)部門(mén)管理人員，放棄假日休息。制定詳細(xì)的鍋爐冷卻、修復(fù)和注水、投運(yùn)等預(yù)案，監(jiān)督指導(dǎo)搶修、施工，及時(shí)處理突發(fā)事件……我一直和大家堅(jiān)守在施工現(xiàn)場(chǎng)。搶修過(guò)程中，爐內(nèi)溫度近50℃，爐外在冰點(diǎn)以下，爐頂北風(fēng)呼嘯，寒氣刺骨，炙烤和寒冷兩重天，溫差之大，讓人難以承受。加上刺耳的磨光機(jī)的聲音，飛濺的焊花，渾濁的煙氣，使得連軸轉(zhuǎn)的我，有些招架不住?？墒蔷S修工作必須搶先完成，我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了鞭炮聲，那是人們?cè)跉g度元旦，我們的檢修仍在進(jìn)行。凌晨5點(diǎn)，人們還沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們依然站在50多米高冰冷的鍋爐鋼架上，冒著刺骨的寒風(fēng)，在堅(jiān)守……堅(jiān)守。偶有閑暇時(shí)，我不禁牽掛起家中的兒子，此時(shí)我感到作為父親對(duì)不起孩子，因?yàn)槲腋改冈诶霞?，年老體弱，我和妻子都忙于工作，孩子從小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)了自己做飯，自己在家照顧自己，想到這些，內(nèi)心感到一陣酸楚。
整整3個(gè)晝夜，公司領(lǐng)導(dǎo)和我們一線(xiàn)搶修人員沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)，沒(méi)吃過(guò)一頓安生飯，一直在故障現(xiàn)場(chǎng)和施工方一起，督促搶修進(jìn)度。眼睛熬紅了，身體也吃不消了，依然咬牙堅(jiān)持著，最終心疲力竭，那種情景只有當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的人才能體會(huì)，才能領(lǐng)悟，才能銘記。元月4日上午8時(shí)，鍋爐啟動(dòng)點(diǎn)火，直到晚上6點(diǎn)鍋爐運(yùn)行臨時(shí)恢復(fù)正常。168mw熱水鍋爐正常投運(yùn)，又是繁星閃爍，萬(wàn)家燈火之時(shí)，站在高聳的鍋爐頂上，我腦海中忽然閃現(xiàn)出了一首大家都熟悉的歌《為了誰(shuí)》，心中不禁熱流涌動(dòng)，豪氣滿(mǎn)懷。
168mw熱水鍋爐雖然臨時(shí)恢復(fù)正常，但是沒(méi)有找到造成問(wèn)題的根本原因，這個(gè)問(wèn)題猶如一巨石壓在我的心上，讓我寢食難安，畢竟我是鍋爐專(zhuān)工，深知肩上擔(dān)子的分量。由于168mw熱水鍋爐目前在用設(shè)備全國(guó)僅三臺(tái)，其中另外兩臺(tái)在華電石家莊熱電公司，并且他們的熱水循環(huán)系統(tǒng)與我們公司有很大差距，所以毫無(wú)借鑒可言。為此，我翻遍了手頭所有資料，上網(wǎng)查閱相關(guān)數(shù)據(jù)參數(shù)，跟鍋爐廠技術(shù)員溝通，可謂絞盡腦汁，可是反饋的信息并不樂(lè)觀。最后，我靜下心來(lái)仔細(xì)回憶施工過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，憑我多年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和研究，最終我認(rèn)定原因就出現(xiàn)在省煤器吊掛管與其聯(lián)箱連接部位節(jié)流口上。這種設(shè)計(jì)跟我公司循環(huán)水運(yùn)行方式不匹配，是導(dǎo)致省煤器管爆裂的主要原因。最終鍋爐廠原總工中國(guó)研究熱水鍋爐資深專(zhuān)家，，早年留學(xué)前蘇聯(lián)80多歲的董老，來(lái)到我公司現(xiàn)場(chǎng)，肯定了我和公司提出的意見(jiàn)，經(jīng)改造目前168mw鍋爐已經(jīng)改造完成，將為今冬供暖季提供有力的安全保障。
工欲善其事，必先利其器，要想鍋爐在供暖季使用好，運(yùn)行好，非供暖季就要管好檢查好修好鍋爐，不能放過(guò)任何一點(diǎn)疏漏。每個(gè)年度供暖季結(jié)束后，我們都能檢查出上百個(gè)問(wèn)題，然后積極參與制定方案進(jìn)行消缺。安全隱患消除了，生產(chǎn)就得到了保障。20xx至20xx年供暖季，我們公司三臺(tái)116mw熱水鍋爐在設(shè)備毫無(wú)備用情況下，連續(xù)安全運(yùn)行145天，這一成績(jī)?cè)趚xx市周邊乃至全省也是佼佼者。鍋爐運(yùn)行正常，保障了熱用戶(hù)的利益，也樹(shù)立了熱電公司的良好形象。東億熱電、即墨熱電、金泓熱電等兄弟企業(yè)也慕名來(lái)我們公司培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，無(wú)不為我們公司取得的成績(jī)而贊嘆，作為一名鍋爐專(zhuān)工，我內(nèi)心感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槲揖拖駩?ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)著這些設(shè)備，鍋爐設(shè)備也像小烏鴉一樣有靈性反哺著我們。每當(dāng)供熱結(jié)束，看著這些爐群，就像看著自己的孩子一樣，感到無(wú)比親切。一分耕耘，就有一份收獲。
我站在鍋爐頂上看到海的對(duì)岸就是繁忙的前灣港，彼岸港邊高聳著橘紅色的橋吊和這邊巍然矗立的天藍(lán)色鍋爐遙相對(duì)應(yīng)，繪就了前灣港畔保稅區(qū)旁一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。前灣港就有新時(shí)代工人的楷模—許振超，振超精神也激勵(lì)著我們熱電人。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鍋爐機(jī)組日趨大型化，專(zhuān)業(yè)化，自動(dòng)化化程度越來(lái)越高，不再是傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單操作和單純體力勞動(dòng)，因此對(duì)運(yùn)行技術(shù)要求也越來(lái)越高，一個(gè)小小的失誤就會(huì)令鍋爐停運(yùn)，供熱終止。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作中善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，不怕臟，不怕苦，虛心請(qǐng)教，積累了大量的鍋爐運(yùn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在公司鼓勵(lì)支持下，我走出去跟同行切磋技藝，不斷提高自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。業(yè)務(wù)水平也有了極大的提高。20xx年，我參加xxx市第十一屆職業(yè)技能大賽，以全市第一名的好成績(jī)，被xxx市職業(yè)技能大賽組委會(huì)授予“xxx市熱電行業(yè)鍋爐運(yùn)行值班員狀元”、“xxx市技能工人先鋒”稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我工作能力的肯定，公司的同事們也夸我是熱電行業(yè)的“許振超”。對(duì)于這些榮譽(yù)和稱(chēng)贊，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，與振超師傅比起來(lái)，我還差了十萬(wàn)八千里呢。成績(jī)不能只屬于我一個(gè)，如果沒(méi)有公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助，我怎么會(huì)有這些成績(jī)呢。正因?yàn)槿绱耍蚁?，振超師傅就是我的榜樣，我要加倍努力，真正做一個(gè)像許振超師傅這樣的好工人。
鍋爐運(yùn)行燒的是煤，發(fā)的是熱，溫暖的是千家萬(wàn)戶(hù)。運(yùn)行員工，點(diǎn)燃的是自己，奉獻(xiàn)的是真情，熱乎的是黨心和民心。身驗(yàn)寒暑交替，心中卻始終揣著的是開(kāi)發(fā)區(qū)萬(wàn)家的冷暖。熱電工作是一項(xiàng)平凡的工作，要在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)，就得需要良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)、堅(jiān)韌無(wú)比的毅力，吃苦耐勞的精神。我深知肩負(fù)的責(zé)任，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷的提高知識(shí)和能力，做好一名稱(chēng)職的鍋爐專(zhuān)工，不辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，我要爭(zhēng)做熱電行業(yè)的“許振超”！
謝謝大家!
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十八
尊敬的各位老師：
二十年前，創(chuàng)業(yè)者，揮灑汗水，并肩作戰(zhàn)，在魯中大地上開(kāi)創(chuàng)了節(jié)能產(chǎn)業(yè)，從此""這個(gè)輝煌的名字譽(yù)滿(mǎn)九州。斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們迎著太陽(yáng)升，一同走進(jìn)新時(shí)代。新的時(shí)代，對(duì)我們?nèi)w員工，尤其是對(duì)我們新一代的團(tuán)員青年們提出了新的要求，那就是敬業(yè)愛(ài)崗。立足現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際中出發(fā)"更新觀念練內(nèi)功，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力"，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，為公司節(jié)能事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。古今中外走向成功的人靠的就是敬業(yè)精神，創(chuàng)造了與天地共鳴，與日月齊輝的業(yè)績(jī)。
《致加西亞的信》這本書(shū)中所推崇的關(guān)于敬業(yè)忠誠(chéng)，勤奮的思想，影響了一代又一人代的人們。主人公羅，降成本"作為自己的天職，并付諸以實(shí)際的行動(dòng)，人人為公司節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，積少成多，以小見(jiàn)大，才能使我們的企業(yè)在同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。作為企業(yè)的主人，我們要時(shí)時(shí)處處勇挑重?fù)?dān)、嚴(yán)格要求、努力學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自己，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，忠誠(chéng)，執(zhí)著敬業(yè)開(kāi)展一流的工作，生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的效益，贏得一流的信譽(yù)，出色的完成公司賦予的"建設(shè)百年陶纖企業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)世界知名品牌"的偉大使命。
放開(kāi)眼界看未來(lái)，信心百倍情滿(mǎn)懷
同心同德求發(fā)展，走進(jìn)新時(shí)代
一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，英明決策，高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)
一流的職工隊(duì)伍，敬業(yè)愛(ài)崗，敢打硬仗，百戰(zhàn)不殆
我們?yōu)槎湴梁妥院溃?/p>
我們?yōu)槊魈旄訝N爛、輝煌而行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇十九
尊敬的各位部門(mén)經(jīng)理、樓層主管、店長(zhǎng)、同仁：
你們好，在這飽含熱情，滿(mǎn)懷激情的仲夏季節(jié)，我們商廈舉行“服務(wù)在我心，百大是我家”的主題演講，我首先感謝“百大”領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，給我們工作在一線(xiàn)的員工搭建一個(gè)互相交流的平臺(tái)。
洞察商道的都說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的雙方都想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，工作在商場(chǎng)的我們渴望實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化，那么我們用什么樣的方式為我們的利益而戰(zhàn)呢？答案就是服務(wù)，我們要用良好的服務(wù)形象感染顧客，用真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度感動(dòng)顧客，用自認(rèn)的服務(wù)心態(tài)去感化顧客。
人們常說(shuō)顧客是上帝，可是上帝一般會(huì)用平等善良的眼光看待我們每一個(gè)人，而顧客會(huì)用極盡挑剔的眼光來(lái)看待我們和我們的商品，如何讓顧客挑剔的眼光穩(wěn)定下來(lái)，進(jìn)而對(duì)我們的商品感興趣呢，那就是我們良好的服務(wù)形象。俗話(huà)說(shuō)：三分長(zhǎng)相，七分打扮，我們雖然不可能像影視巨星那樣光彩照人，但是合理的裝束，中肯的語(yǔ)言，大方的舉止，有時(shí)也能抓住顧客那可漂移的心。
生活在都市的人們工作壓力大，生活節(jié)奏快，他們往往把每一次的購(gòu)物旅程當(dāng)做一次釋放壓力，緩解節(jié)奏的快樂(lè)旅程，我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)疑是顧客們緊張而忙碌的心得以短暫停留的關(guān)鍵，所以帶著你的微笑，完善你的服務(wù)，你將發(fā)現(xiàn)你的每一次付出，都有意象不到的收獲。
與生俱來(lái)，我們彼此平等，因?yàn)橛袗?ài)我們才化育而生，因?yàn)橛袗?ài)我們才結(jié)伴而行，因?yàn)橛袗?ài)我們的文明才得以傳承。愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是容忍，愛(ài)是信任，愛(ài)是犧牲，愛(ài)是和你形影相隨，愛(ài)人是我們的天性，愛(ài)家使我們的責(zé)任，愛(ài)事業(yè)使我們的追求。我工作在百大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴占據(jù)我全部的回憶，百大讓我成長(zhǎng)，百大讓我神采飛揚(yáng)，所以愛(ài)百大，愛(ài)家，愛(ài)家就愛(ài)百大，因?yàn)榘俅笫俏壹摇?/p>
愛(ài)崗敬業(yè)師德演講稿匯編篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài)崗，敬業(yè)，燦爛青春》。
作為一名教師有幸參與到財(cái)政工作中，我深感榮幸。崗位性質(zhì)的不同，讓我在已有的兩個(gè)月的工作經(jīng)歷中有彷徨，有收獲，但“責(zé)任”告訴我，無(wú)論在什么樣的崗位上都要為之努力，為之奉獻(xiàn)，才能發(fā)揮出自己最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)！
當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成，不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望，半途而廢，還是自我激勵(lì)，攻堅(jiān)克難，無(wú)往而不勝？沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作才是最重要的。
有句口號(hào)說(shuō)的好：不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！我理解的愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)的具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把一分一秒的時(shí)間抓牢。新的環(huán)境，新的工作，不懂多問(wèn)，認(rèn)真仔細(xì)，盡心盡職，一步一步踏實(shí)做好。
古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！
敬業(yè)不僅僅是加班加點(diǎn)，敬業(yè)也不僅僅是任勞任怨。敬業(yè)更重要的是把自己的工作當(dāng)作一種人生追求，它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是執(zhí)著和堅(jiān)韌，就是自信和創(chuàng)新。當(dāng)你把崗位作為一種責(zé)任，把工作作為一份追求，把成果作為一種價(jià)值，你才會(huì)在工作上激發(fā)熱情，在創(chuàng)新上迸發(fā)豪情，在奉獻(xiàn)中煥發(fā)激情。
親愛(ài)的朋友們，乘著青春，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻。事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作，才會(huì)有更加燦爛的今天和明天。年輕的朋友們，釋放我們的熱情吧，讓我們肩并肩，用青春熱血鑄造如皋財(cái)政不老的魂，愛(ài)崗、敬業(yè)，燦爛你我的青春！
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