“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
項目實施方案篇一
1、項目申報應在日常管理和常規(guī)工作做好的前提下，本著工作改革發(fā)展中急需解決的問題優(yōu)先的原則，做到兩不誤，兩促進。
2、項目的立項、結(jié)題評審力求做到公平、公正、客觀、擇優(yōu)。
3、項目的開展堅持管理和教育教學改革，突出解決學院發(fā)展瓶頸。
4、工作中堅持互相配合、互相學習的原則。
“特色項目”作為部門期末考核的內(nèi)容之一，按部門申報，每個部門申報一項。每學期開學的次月，將填寫好的“特色項目”申報表，經(jīng)部門分管院領(lǐng)導審核簽字后，提交目標督查辦公室。項目申報截至時間另行通知。
學院組織專門的立項或結(jié)題評審委員會對項目進行立項評審，部門現(xiàn)場進行演講和答辯。立項平均得分大于或等于60分的為學院本學期立項“特色項目”。
“特色項目”在部門的期末考核中占3分，采用分段記分法，按時提交“特色項目”申報表得0.5分；經(jīng)評審同意作為學院“特色項目”得0.5分；項目結(jié)題總分2分，結(jié)題評審時評審委員評審后決定得分。
（一）立項評審內(nèi)容及權(quán)重（采用百分制：100分為滿分）
序號 評審內(nèi)容 占總分比重% 評審等級
1 項目創(chuàng)新情況 20
2 與學院改革和發(fā)展的結(jié)合度 50
3 結(jié)題目標的合理性 10
4 實施方案的可行性 10
5 項目的難易度 10
說明：每個評審內(nèi)容分為4個等級（abcd），a級記滿分，b級得分占該項評審內(nèi)容滿分的80%，c級得分占該項評審內(nèi)容滿分的60%，d級得分占該項評審內(nèi)容滿分的40%。
（二）結(jié)題評審內(nèi)容及權(quán)重（采用百分制：100分為滿分）
序號 評審內(nèi)容 占總分比重% 評審等級
1 項目與學院改革和發(fā)展的結(jié)合度 50
2 項目的難易度 5
3 項目的完成情況 20
4 項目實施效果 10
4 結(jié)題報告的完整性 5
5 項目的創(chuàng)新情況 10
說明：每個評審內(nèi)容分為4個等級（abcd），a級記滿分，b級得分占該項評審內(nèi)容滿分的80%，c級得分占該項評審內(nèi)容滿分的60%，d級得分占該項評審內(nèi)容滿分的40%。
1、申報截止時間和結(jié)題報告提交時間每學期另行通知。
2、“特色項目”申報表和“特色項目”結(jié)題報告書由學院目標督查辦公室統(tǒng)一制定，部門填寫時在辦公系統(tǒng)上下載。
3、評審前部門自行準備ppt和評委需要的申報表和結(jié)題報告書（份數(shù)另行通知）。
4、“特色項目”是部門期末考核的重要內(nèi)容，部門主要領(lǐng)導要高度重視，認真研究和規(guī)劃，確保項目申報成功。立項后積極推進，按期保質(zhì)完成項目預定目標。
附件：1、“特色項目”申報表；
2、“特色項目”結(jié)題報告書。
項目實施方案篇二
伊犁哈薩克自治州人力資源和社會保障局，各地、州、市人力資源和社會保障局，新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源和社會保障局，各有關(guān)單位：
專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目是培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要平臺，是提升專業(yè)技術(shù)人才能力的重要抓手，對于加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，推動經(jīng)濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新具有重要意義。根據(jù)《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程20xx年高級研修項目計劃的通知》（人社廳發(fā)〔20xx〕36號）精神，現(xiàn)將自治區(qū)入圍人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程20xx年高級研修項目予以公布(附件1)。請各有關(guān)單位深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，聚焦高精尖缺人才，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設為核心，以服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為根本，突出高級研修項目的公益性、示范性和引導性，加強組織領(lǐng)導，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造精品項目。
各有關(guān)單位要嚴格按照項目計劃實施高級研修項目，不得隨意調(diào)整變更研修選題、內(nèi)容、對象、舉辦時間和地點。如有關(guān)事項發(fā)生變化，要提前報送情況說明。自治區(qū)各有關(guān)單位承擔的20xx年人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目的實施，均由自治區(qū)人力資源和社會保障廳發(fā)文、各有關(guān)單位具體承辦。各承辦單位須預先制訂包括研修主題、課程設置、擬聘講座專家、研修方式、學員構(gòu)成以及經(jīng)費預算等內(nèi)容的高級研修項目具體實施方案，并在開辦前20天報自治區(qū)人力資源和社會保障廳審核。
。每期高級研修項目研修時間為6天左右，學員不少于70人。學員應面向全國招收，一般應是相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的高層次專業(yè)技術(shù)人員或管理人員，并適當向基層一線專業(yè)技術(shù)人員傾斜。要精心設置高級研修項目課程，邀請權(quán)威專家授課，采取多種有效方式組織研修，將高級研修項目辦出高水平、高標準。要依托人力資源社會保障部知識更新工程網(wǎng)絡平臺，上傳精品課件，探索建立兼容、開放、共享的遠程教育體系。
高級研修項目經(jīng)費由人力資源社會保障部全額資助，每期19萬元。資助經(jīng)費主要用于支付高級研修項目的住宿費、伙食費、培訓場地費、講課費、培訓資料費、交通費等。除往返交通費由學員承擔外，不得向?qū)W員收取任何費用。要按照《中央和國家機關(guān)培訓費管理辦法》、《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目管理辦法》的要求，嚴格執(zhí)行培訓經(jīng)費開支范圍和標準，加強管理，?？顚Ｓ茫_保經(jīng)費使用效益。決算后經(jīng)費尚有結(jié)余的，要按照有關(guān)規(guī)定收回。
學員結(jié)業(yè)時，經(jīng)考核合格頒發(fā)人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程高級研修項目結(jié)業(yè)證書。各有關(guān)單位須按有關(guān)要求及時提交含學員姓名、高級研修項目名稱、項目起止時間、學員身份證號碼以及學員聯(lián)系電話等相關(guān)信息在內(nèi)的學員名單，以便及時上傳獲取證書編號，辦理結(jié)業(yè)證書。高級研修項目結(jié)束后，各有關(guān)單位要認真總結(jié)，提交書面報告?？偨Y(jié)報告應包括本期高級研修項目基本情況、主要特點、宣傳情況、主要成效、經(jīng)驗體會以及下一步打算等內(nèi)容。項目結(jié)束一個月內(nèi)，各承辦單位將總結(jié)報告、經(jīng)費決算表（附件2）、學員滿意度測評統(tǒng)計表（附件4）等有關(guān)材料加蓋單位印章報自治區(qū)人力資源和社會保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處，同時提交電子版。
各有關(guān)單位舉辦高級研修項目時，要充分利用各種媒體，開展同步宣傳，進一步擴大專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的影響，營造良好的社會氛圍。要認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”精神和自治區(qū)黨委“十條規(guī)定”，切實加強高級研修項目的組織管理服務，改進工作作風，厲行勤儉節(jié)約，端正學風，嚴謹治學。不得到風景名勝區(qū)辦班，不得借辦班之名旅游，不得利用辦班搞公款宴請，不得留存、轉(zhuǎn)嫁任何經(jīng)費。自治區(qū)人力資源和社會保障廳將對各高級研修項目執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
項目實施方案篇三
本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎(chǔ)；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調(diào)研、廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我校“xx教育”特色創(chuàng)建工作。
圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內(nèi)基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質(zhì)量的特色高中。
1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果
2.出版《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》
3.完成與該項目有關(guān)的國家級課題《高中有效教學行動策略》
4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化
5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設成果展示活動
（一）環(huán)境文化建設
【發(fā)展愿景】
圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎(chǔ)上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構(gòu)建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結(jié)合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的基礎(chǔ)上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建設，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。
3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學藝術(shù)樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術(shù)樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。
【標示性成果】
1. xx中學藝術(shù)樓
2. 校園內(nèi)及樓內(nèi)與“xx教育”相關(guān)的各種標識、圖片及激勵性文字。
3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。
4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。
（二）制度文化建設
【發(fā)展愿景】
在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構(gòu)建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年5月，對學校現(xiàn)有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。
3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃并建立學?！皒x獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生?！皒x獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學?！皒x獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。
【標志性成果】
1. 完成《xx中學“xx教育”校本管理制度匯編》。
2. xx學生“五個一”（年度評選）
（1）一次學習成績飛躍
（2）一項藝術(shù)特長
（3）一個感人事跡
（4）一個社團組織
（5）一次社會實踐
五項均具備則被推選為學?！皒x學生獎”
3. xx教師“五個一”（年度評選）
（1）一個好的教學成績
（2）一個成功的幫教案例
（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學論文
（4）一門校本課程
（5）一個可推廣的教學模式
五項均具備則被推選為學?！皒x教師獎”
（三）課程文化建設
【發(fā)展愿景】
依據(jù)課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構(gòu)建含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。實現(xiàn)基礎(chǔ)性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準備階段。
（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設心理健康課的基礎(chǔ)上，20xx年擬再開設禮儀課與形體課，實現(xiàn)開設“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術(shù)形體課；“一操”即中華武術(shù)操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現(xiàn)學生在高中三年學習后，每一名學生都會一套武術(shù)操、一體書法字、一組紅歌合唱。
（2）校本選修課：在學校已經(jīng)開設的體育專項課程校本選修課的基礎(chǔ)上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術(shù)研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。
2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。
初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。
3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。
實現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎(chǔ)上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審核批準。
【標志性成果】
1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材
2. 開發(fā)出各類校本選修課教材
3. 校本課程常態(tài)化
4. 初步構(gòu)建出含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。
（四）教師隊伍建設
【發(fā)展愿景】
“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學習促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術(shù)的高水平的教師隊伍。
【三年規(guī)劃】
1. 進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質(zhì)
在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調(diào)查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質(zhì)；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領(lǐng)教師樹立遠大的教育理想，密切師生關(guān)系，追求事業(yè)卓越，爭當時代先鋒。
2. 通過制度管理，促進教師自主發(fā)展
學校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領(lǐng)導干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結(jié)制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。
3. 搭建各種活動平臺，促進教師專業(yè)知識、教育教學能力的提高
“教學反思、學術(shù)論壇、業(yè)務考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術(shù)論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務考核，引領(lǐng)教師把握先進的教育理念，提高自身的業(yè)務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質(zhì)。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4. 科研引領(lǐng)，提高教師的教育科研水平
進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領(lǐng)導干部帶著課題管理；在已經(jīng)通過的“十一五”課題研究的基礎(chǔ)上，以批準立項的國家級課題《高中有效教學行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內(nèi)，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《xx中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質(zhì)獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。
【標志性成果】
1. 各學科均有領(lǐng)軍人物（本區(qū)乃至全市知名）
2. 出版《xx市第xx中學教學反思專輯三》
3. 出版《xx市第xx中學班主任專業(yè)論壇文集》
4. 出版《xx市第xx中學教師獲獎論文成果集二》
（五）課堂文化建設
【發(fā)展愿景】
有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等于告訴，理解等于記憶，應用等于做題”的教學現(xiàn)狀，結(jié)合“創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月， 進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什么？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，并依據(jù)此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。
2.20xx年1月—20xx年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學行為的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行為的轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)有效教學。
3.20xx年3月—20xx年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構(gòu)建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)xx教育這一目標。
【標志性成果】
1. 完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究
2. 結(jié)集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
3. 在王勤教授的指導下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場交流會。
4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設專著
項目實施方案篇四
在21世紀學校發(fā)展中，特色學校的創(chuàng)建是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位，確保學校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點；是全面深化素質(zhì)教育、實現(xiàn)創(chuàng)新的突破口和切入點。學校的辦學特色，是校長辦學思想個性化的體現(xiàn)，辦學特色的確立是校長領(lǐng)導下的集體智慧的結(jié)晶。
為深入貫徹上級級有關(guān)“一校一特色，一生一藝”的創(chuàng)建特色校精神。為此，我校專門成立了工作領(lǐng)導小組，立足本校的生情、師情和校情，把“學跳體育舞蹈，學下五子棋”作為我校創(chuàng)建特色校的主打品牌，全校師生要統(tǒng)一思想、明確目標，積極投身于創(chuàng)建特色學?；顒又校M一步提高辦學品位和辦學質(zhì)量。
組長:xx
副組長: xxxxx
成員：xxxx
體育舞蹈教練:xx
五子棋教練: xxx
1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識。
學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，認真組織教師學習市特色項目建設的有關(guān)精神，認識到創(chuàng)建特色學校的重要性及我校的體育舞蹈和五子棋項目建設工作的優(yōu)勢，來提升學校品位，塑造學校新形象。
2、抓好培訓，提高素質(zhì)。
認真做好教練組成員的理論學習、技術(shù)培訓工作。教師是提高此項活動的關(guān)鍵，針對這一問題，我校將組織一支思想素質(zhì)好、有吃苦耐勞精神、業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍為教練組，通過走出去、請進來和邀請專家的指導，加強對他們的培訓，同時定期組織觀看體育舞蹈和五子棋教學視頻，加深教練們的印象，提高教練員的素質(zhì)。
3、加強研究，開發(fā)好校本課程。
根據(jù)我校實際情況，做好適合本校體育舞蹈和五子棋教材的編寫和訓練工作。
一要加強體育舞蹈和五子棋教材研究。我校組織一批教師成立教材研究小組，翻閱研究有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合學生年齡特點，制訂每個年級教學要求，編寫一至六年級的體育舞蹈和五子棋教本教材，創(chuàng)編一套拉丁健身操。
二要加強教學研究。把體育舞蹈和五子棋教學納入平時教學中，每周體育課安排一次五子棋教學課，每周校本課程上體育舞蹈。教師根據(jù)學校的總體要求，制訂好工作計劃，按照要求認真?zhèn)湔n，認真指導，嚴格規(guī)范動作的教學。
三要加強拉丁健身操的訓練。每天課間操進行練習，讓學生在健身操的訓練中，初步掌握體育舞蹈的基本舞步。
4、抓好校園文化建設，營造良好的特色文化氛圍。
要有效利用學校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設置專欄，加強“體育舞蹈和五子棋”運動的宣傳、發(fā)動和教育工作，讓每個學生較多地了解兩項活動的歷史，激發(fā)學生的學習熱情。
三要組織開展好競賽活動，通過比賽，評選“藝術(shù)之星”和五子棋班級、年級、校級冠軍等先進個人，同時表彰一批先進班級。
項目實施方案篇五
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**年）》明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設施建設，強調(diào)“加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（**年）》把數(shù)字校園建設列為重要工作。數(shù)字校園建設已成為國家教育信息化整體推動的重要組成部分。
經(jīng)過多年的探索，我省中小學校在數(shù)字校園建設和應用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗和成果，形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。為了引領(lǐng)中小學數(shù)字校園建設與應用，開展“百所數(shù)字校園示范校建設項目”，對于推進我省教育信息化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實意義。
用3年時間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設和應用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內(nèi)國內(nèi)領(lǐng)先、應用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)數(shù)字校園的建設與發(fā)展。
1、以構(gòu)建一流的信息化教育、教學環(huán)境為目標
借鑒國外基礎(chǔ)教育建設經(jīng)驗，構(gòu)建國內(nèi)一流的信息化教育、教學環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)建設。
2、以對信息社會教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)
信息技術(shù)的應用已經(jīng)引起了社會的劇烈變革，繼工業(yè)社會之后的信息社會正在形成。與之相應，建立適應信息時代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構(gòu)建面向信息社會的教育系統(tǒng)，在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過充分分析、設計，科學合理地構(gòu)建信息化教育、教學環(huán)境，教育教學模式改革。
3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升我省數(shù)字校園建設和應用水平提供經(jīng)驗和示范。示范學校要不斷提升數(shù)字校園建設和應用的水平和效果，著眼學生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗和應用，研究其對學校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動推動，應用創(chuàng)新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養(yǎng)和校長領(lǐng)導力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，推進數(shù)字校園的常態(tài)化應用和創(chuàng)新應用。
1、利用先進技術(shù)，前瞻建設數(shù)字校園環(huán)境
（1）完善數(shù)字校園的基礎(chǔ)設施。在校園網(wǎng)絡全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上，依托國家數(shù)字教育資源公共服務平臺，構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設施；創(chuàng)設網(wǎng)絡環(huán)境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學習設施和體驗設施的建設；重視基于新技術(shù)的應用。
（2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設。
（3）整合并完善數(shù)字校園應用系統(tǒng)。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家校互聯(lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡社區(qū)等的基礎(chǔ)上，加強教學支撐和應用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設，關(guān)注學生電子成長檔案與教學過程評價系統(tǒng)建設，整合和開發(fā)支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數(shù)字校園應用系統(tǒng)。
2、加強數(shù)字校園的應用，推進信息技術(shù)與教育的深度融合
（1）加強數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術(shù)教育。
（2）加強數(shù)字校園教學系統(tǒng)的全面應用，運用信息技術(shù)改革教學模式、內(nèi)容和方法，推進數(shù)字校園環(huán)境下教育教學改革和創(chuàng)新實踐，幫助學生利用信息技術(shù)主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
（3）加強數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。
（4）開展基于手持移動設備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的區(qū)域教師學習共同體研究、基于網(wǎng)絡協(xié)作平臺的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動設備的教師互助研究、基于手持移動設備的泛在學習資源設計與開發(fā)、基于手持移動設備教學模式創(chuàng)新研究、基于手持移動設備的校本課程建設研究，等等。
（5）開展基于手持移動設備的學生發(fā)展研究。開展基于手持移動設備的研究性學習研究、基于手持移動設備的學科學習研究、基于手持移動設備的學伴互助研究、基于手持移動設備的心理輔導研究、基于手持移動設備的學習困難學生教育援助機制研究、基于手持移動設備的學生學習效果評價研究，等等。
3、加強教育、教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學型態(tài)
（1）推進教育理念、教學內(nèi)容、教學方法、學習方式的創(chuàng)新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創(chuàng)新活動，建立并完善新型的教育、教學型態(tài)。
（2）加強學校、家庭、社區(qū)和社會間協(xié)同教育系統(tǒng)的應用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠程協(xié)作等方面的作用。
4、探索并形成數(shù)字校園建設和應用的投入和保障機制
數(shù)字校園建設要結(jié)合自身的發(fā)展實際，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，探索形成建設經(jīng)費投入和日常經(jīng)費保障的機制，關(guān)注數(shù)字校園專業(yè)隊伍建設、運行維護機制建設、標準規(guī)范建設和安全管理體系建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
在各州市條件具備的學校中遴選，評審通過的學校要與省電化教育館簽署相關(guān)研究、管理協(xié)議，開展數(shù)字校園實驗示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓并接受指導。
1、項目學校的基本條件
學校領(lǐng)導高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；
具有良好的學校信息化環(huán)境建設基礎(chǔ)，已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡全接入、全覆蓋；終端設備能滿足教學和管理的常態(tài)化應用要求；
信息技術(shù)在教育教學中已實現(xiàn)常態(tài)化應用，并在當?shù)鼐哂休^好的影響力；
具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專項?jīng)費支持和人力等條件保障；
學校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。
2、項目學校的確認
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。
3、示范校確認
在實驗研究的基礎(chǔ)上，評估驗收優(yōu)秀的學校確認為數(shù)字校園示范校。
1、項目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”領(lǐng)導小組和“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導，相關(guān)市州電教機構(gòu)參與項目的組織、實施和指導工作，保障項目的有序進行。
項目學校要成立以校長為組長的數(shù)字校園建設領(lǐng)導小組、工作小組，加強對項目實施工作的領(lǐng)導。
2、項目學校的隊伍建設
省電化教育館將開展形式多樣的培訓服務，組織項目學校校長、教育信息技術(shù)專門人員及教師的培訓，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設與應用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、咨詢服務、網(wǎng)上培訓等在線的信息化應用服務。
項目學校要積極參與培訓活動，并結(jié)合本校的實際，通過應用提升隊伍的水平。
3、加強數(shù)字校園的應用
省電化教育館將根據(jù)項目學校的實際，組織開展數(shù)字校園的應用活動。通過活動，促進數(shù)字校園的創(chuàng)新應用。
項目學校要積極參與有關(guān)數(shù)字校園的應用活動，并結(jié)合本單位的實際，建立數(shù)字校園應用的評估制度，提高數(shù)字校園的應用效率和效果。
4、加強項目學校的管理與協(xié)作
構(gòu)建項目學校的網(wǎng)絡管理與交流平臺，實現(xiàn)專家咨詢指導、成果交流和資源共享，提高項目學校的協(xié)作研究和整體實施的效率、質(zhì)量。
項目學校通過該平臺進行經(jīng)驗交流與研討，總結(jié)和宣傳本單位在數(shù)字校園建設過程中的成果與經(jīng)驗。
項目實施方案篇六
根據(jù)省、市發(fā)改委、市畜牧局《關(guān)于申報生豬良種繁育體系和生豬標準化規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設項目的通知》精神和縣區(qū)發(fā)改局、畜牧局要求編報實施方案，養(yǎng)殖場項目實施方案。
包括場名、場址、占地面積、職工人數(shù)、總資產(chǎn)、總負債情況，20xx年6月底盈利情況、豬舍面積、存、出欄數(shù)量，其中能繁母豬數(shù)量，存在問題等。
(一)改擴建內(nèi)容：如欄圈、沼氣池、污水沉淀池、飼料加工間、防疫消毒室、輸排水管道等，寫明建筑面積、結(jié)構(gòu)及造價等。（含規(guī)劃設計平面圖）
(二)儀器設備購置：如防疫、消毒、配種及病死畜處理設備，飼料加工及運送設備，水、電、暖改造及配套設施等。
(三)建筑設計、安裝等
(四)其他
(一)建筑安裝費用（明細）
(二)儀器設備購置費用（明細）
(三)其它費用
(四)投資規(guī)模，其中：申請補助資金、自籌資金
項目建設截止20xx年底
項目實施方案篇七
為進一步強化我市招商引資工作，加快”工業(yè)立市”和財源建設步伐，促進農(nóng)業(yè)大縣（市）向工業(yè)強縣（市）的轉(zhuǎn)變，制定本方案。
緊緊圍繞財源建設這個中心，全力實施”項目牽動戰(zhàn)略”，著眼于鞏固壯大現(xiàn)有財源，大力發(fā)展新興財源，堅持依托寧安優(yōu)勢和市場需求謀劃項目，按照國際慣例實施項目，分層梯次推進建設項目，強化工作機制落實項目，形成大項目開發(fā)、建設、再開發(fā)的良性循環(huán)。
把招商條件相對完備、對地域經(jīng)濟拉動較大、符合”工業(yè)立市”和財源建設發(fā)展方向、具有一定科技含量的重點項目作為包扶的對象。具體標準如下：
1、項目投資額在1,000萬元以上，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，引領(lǐng)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，比較優(yōu)勢突出的工業(yè)、旅游等項目。
2、產(chǎn)品市場前景廣闊、科技含量較高、實現(xiàn)稅金100萬元以上的項目。
3、改建、擴建項目當年投入500萬元以上，企業(yè)上繳稅金比上年增長50萬元以上的項目。
4、對種植、養(yǎng)殖業(yè)有拉動作用，投資額在500萬元以上的農(nóng)業(yè)科技示范基地項目。
實施全方位、全過程的招商包扶方法，主要內(nèi)容是：對項目前期開發(fā)包裝、招商推介及項目洽談、優(yōu)惠政策的協(xié)調(diào)和落實、項目實施過程中的跟蹤問效和服務。
1、實施簽狀推進。
市政府與項目責任人簽定”項目建設責任狀”，用責任狀的方式確定投資額度、建設內(nèi)容、建設時限等。今后凡是列入市財源建設大項目的項目都要實施簽狀推進的辦法。
2、實施合力推進。
采取一名市級領(lǐng)導、一名部門主要領(lǐng)導、一個項目法人、一名行長、一套專項政策的形式，形成”五個一”的項目建設機制。部門主要領(lǐng)導是第一責任人。
3、實施目標推進。
承擔項目的部門與項目建設企業(yè)共同制定項目形象建設計劃，經(jīng)市政府確定后，簽訂項目推進責任狀，繳納保證金，按項目計劃跟蹤督辦。項目因客觀原因無法實施時，必須有相應投資規(guī)模的項目來替代，在原項目計劃時限上可順延6個月。
4、實施專題推進。
圍繞項目建設抓重點，尋難點，定人員，搞突破，確保項目按形象進度順暢進行建設。
5、實施督辦推進。
市招商引資委員會對項目建設進行督辦檢查，實行月通報、季匯報、年終獎懲督辦制度。
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