為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
項目實施方案篇一
主要扶持已獲得20xx年進(jìn)入省級示范家庭農(nóng)場名錄、進(jìn)入市級示范家庭農(nóng)場名錄和進(jìn)入縣級“星級”家庭農(nóng)場名錄，并同時還要符合以下八條的，從中擇優(yōu)選擇。
1.1農(nóng)場主應(yīng)為本地農(nóng)民，為縣內(nèi)戶籍，有相應(yīng)農(nóng)業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，接受過農(nóng)業(yè)教育或技能培訓(xùn)，并持有相關(guān)證書；
1.2勞動力以家庭成員為主；
1.3有規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)合同，流轉(zhuǎn)剩余期限在5年以上；
1.4有農(nóng)場名稱、標(biāo)牌，經(jīng)農(nóng)業(yè)部門認(rèn)定備案一年以上，有與經(jīng)營規(guī)模相適應(yīng)的經(jīng)營場所、生產(chǎn)設(shè)施和機(jī)械裝備；
1.5經(jīng)營規(guī)模適度，優(yōu)先扶持100-500畝的糧食類家庭農(nóng)場；
1.6按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，投入品的采購和使用有詳細(xì)記錄，并建立檔案；
1.7能夠及時繳納土地租金，沒有拖欠現(xiàn)象，家庭信用較好；
1.8經(jīng)營狀況良好。
能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行合理投入，注重可持續(xù)發(fā)展。種植糧食的家庭農(nóng)場注重應(yīng)用“農(nóng)業(yè)三新”，實行秸稈全量還田，使用有機(jī)肥培肥地力，糧食的平均畝產(chǎn)高出當(dāng)?shù)仄骄a(chǎn)量5%以上。農(nóng)場經(jīng)營實現(xiàn)年純
收入10萬元以上，家庭人均純收入高于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均純收入40%以上，對周邊農(nóng)戶具有示范帶動效應(yīng)。
采取先建后補的方式，項目建成后，通過財政及農(nóng)業(yè)部門考核、驗收合格后，兌現(xiàn)財政獎補資金，獲得省級示范的獎補10萬元、其他的獎補8萬元。補貼資金主要用于家庭農(nóng)場農(nóng)田設(shè)施建設(shè)；購置貯藏、烘干等設(shè)備；開展農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)；培育農(nóng)產(chǎn)品品牌商標(biāo)等方面。
項目實施方案篇二
本著《xx市特色高中建設(shè)實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準(zhǔn)備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設(shè)氛圍；搞好建設(shè)、加強基礎(chǔ)；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調(diào)研、廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，我們確立了xx中學(xué)“xx教育”特色建設(shè)思路，著力從“環(huán)境文化建設(shè)”、“制度文化建設(shè)”、“課程文化建設(shè)”、“教師隊伍建設(shè)”、 “課堂文化建設(shè)”五大方面推進(jìn)我校“xx教育”特色創(chuàng)建工作。
圍繞學(xué)校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內(nèi)基本達(dá)成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學(xué)生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質(zhì)量的特色高中。
1.出版專著《xx教育》xx中學(xué)特色高中建設(shè)成果
2.出版《xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》
3.完成與該項目有關(guān)的國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略》
4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學(xué)學(xué)校文化
5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設(shè)成果展示活動
（一）環(huán)境文化建設(shè)
【發(fā)展愿景】
圍繞學(xué)校核心價值理念“xx教育”，在學(xué)校已有的校園硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學(xué)布局、整體構(gòu)建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學(xué)核心價值理念的環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)的總體目標(biāo)是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達(dá)有序。 處處彰顯“xx教育”這一學(xué)校核心價值理念。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，設(shè)計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建設(shè)，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結(jié)合的方式，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的基礎(chǔ)上，設(shè)計并完成包括學(xué)校植物園、辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建設(shè)，統(tǒng)一顯著標(biāo)示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學(xué)校的核心價值理念，彰顯學(xué)校環(huán)境育人功能。
3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學(xué)藝術(shù)樓，為學(xué)生會、社團(tuán)活動提供空間，也為學(xué)校的藝體教育提供保障，為學(xué)生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術(shù)樓設(shè)專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學(xué)生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。
【標(biāo)示性成果】
1. xx中學(xué)藝術(shù)樓
2. 校園內(nèi)及樓內(nèi)與“xx教育”相關(guān)的各種標(biāo)識、圖片及激勵性文字。
3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。
4. 學(xué)校的核心價值理念、一訓(xùn)（校訓(xùn)）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。
（二）制度文化建設(shè)
【發(fā)展愿景】
在制度建設(shè)方面，以時代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理理念。在教育教學(xué)方面，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生自主管理，構(gòu)建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學(xué)生“識卓行雅”的教育目標(biāo)；在學(xué)校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學(xué)實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學(xué)校管理目標(biāo)。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年5月，對學(xué)校現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理、修訂、完善、重建，從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學(xué)校本管理制度匯編》。
3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃并建立學(xué)校“xx獎”獎勵機(jī)制，獎勵在某一單項做出突出貢獻(xiàn)的師生。“xx獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學(xué)、科研、創(chuàng)新、指導(dǎo)、奉獻(xiàn)等方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進(jìn)行評選、獎勵，最高級別的獎項為學(xué)?！皒x獎”。為促進(jìn)教師的“業(yè)卓止雅”，學(xué)生的“識卓行雅”搭設(shè)平臺。
【標(biāo)志性成果】
1. 完成《xx中學(xué)“xx教育”校本管理制度匯編》。
2. xx學(xué)生“五個一”（年度評選）
（1）一次學(xué)習(xí)成績飛躍
（2）一項藝術(shù)特長
（3）一個感人事跡
（4）一個社團(tuán)組織
（5）一次社會實踐
五項均具備則被推選為學(xué)校“xx學(xué)生獎”
3. xx教師“五個一”（年度評選）
（1）一個好的教學(xué)成績
（2）一個成功的幫教案例
（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學(xué)論文
（4）一門校本課程
（5）一個可推廣的教學(xué)模式
五項均具備則被推選為學(xué)?！皒x教師獎”
（三）課程文化建設(shè)
【發(fā)展愿景】
依據(jù)課程建設(shè)的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構(gòu)建含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。實現(xiàn)基礎(chǔ)性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設(shè)目標(biāo)。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準(zhǔn)備階段。
（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設(shè)心理健康課的基礎(chǔ)上，20xx年擬再開設(shè)禮儀課與形體課，實現(xiàn)開設(shè)“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術(shù)形體課；“一操”即中華武術(shù)操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現(xiàn)學(xué)生在高中三年學(xué)習(xí)后，每一名學(xué)生都會一套武術(shù)操、一體書法字、一組紅歌合唱。
（2）校本選修課：在學(xué)校已經(jīng)開設(shè)的體育專項課程校本選修課的基礎(chǔ)上，擬再開設(shè)包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學(xué)科組為單位，進(jìn)行校本課程的準(zhǔn)備、申報，校本教材的編寫。
2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。
初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進(jìn)行實踐，在實踐過程中進(jìn)一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。
3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。
實現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎(chǔ)上逐年拓展、完善，由教師申報，學(xué)校審核批準(zhǔn)。
【標(biāo)志性成果】
1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材
2. 開發(fā)出各類校本選修課教材
3. 校本課程常態(tài)化
4. 初步構(gòu)建出含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。
（四）教師隊伍建設(shè)
【發(fā)展愿景】
“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學(xué)生。學(xué)校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務(wù)水平、高尚的人格魅力、完美的教學(xué)藝術(shù)的高水平的教師隊伍。
【三年規(guī)劃】
1. 進(jìn)一步加強師德建設(shè)，提升教師對待學(xué)生的基本價值品質(zhì)
在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當(dāng)老師”、“我的學(xué)生觀”等系列主題討論；通過問卷調(diào)查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學(xué)生的基本價值品質(zhì)；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學(xué)反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學(xué)生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領(lǐng)教師樹立遠(yuǎn)大的教育理想，密切師生關(guān)系，追求事業(yè)卓越，爭當(dāng)時代先鋒。
2. 通過制度管理，促進(jìn)教師自主發(fā)展
學(xué)校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細(xì)的考核方案，完善了校級領(lǐng)導(dǎo)干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學(xué)習(xí)計劃和年末工作總結(jié)制度。制度是學(xué)校一切工作的準(zhǔn)則，有了制度，學(xué)校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學(xué)工作中與學(xué)生共成長。
3. 搭建各種活動平臺，促進(jìn)教師專業(yè)知識、教育教學(xué)能力的提高
“教學(xué)反思、學(xué)術(shù)論壇、業(yè)務(wù)考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學(xué)反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學(xué)術(shù)論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務(wù)考核，引領(lǐng)教師把握先進(jìn)的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質(zhì)。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學(xué)校的核心價值理念，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4. 科研引領(lǐng)，提高教師的教育科研水平
進(jìn)一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著課題管理；在已經(jīng)通過的“十一五”課題研究的基礎(chǔ)上，以批準(zhǔn)立項的國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略研究》為契機(jī)，注重自下而上的各學(xué)科教學(xué)模式研究，力爭在三年內(nèi)，提煉出能夠推廣的各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式；進(jìn)一步完善《xx中學(xué)教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學(xué)科研方面做出成績的教師進(jìn)行物質(zhì)獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學(xué)科研的積極性，促進(jìn)教師教育教學(xué)科研水平的提高。
【標(biāo)志性成果】
1. 各學(xué)科均有領(lǐng)軍人物（本區(qū)乃至全市知名）
2. 出版《xx市第xx中學(xué)教學(xué)反思專輯三》
3. 出版《xx市第xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》
4. 出版《xx市第xx中學(xué)教師獲獎?wù)撐某晒?/p>
（五）課堂文化建設(shè)
【發(fā)展愿景】
有效教學(xué)的突破口在課堂，針對目前課堂教學(xué)中“知識等于告訴，理解等于記憶，應(yīng)用等于做題”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學(xué)設(shè)計意圖，通過行動研究，探索出符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題—嘗試”有效課堂教學(xué)模式。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月， 進(jìn)行有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。針對教學(xué)要教會學(xué)生什么？怎樣教會？怎樣知道學(xué)生學(xué)會了這三個問題，各學(xué)科組進(jìn)行有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。通過研究使各學(xué)科教師能夠清楚本學(xué)科有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，確定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效教學(xué)的備課與教學(xué)設(shè)計。
2.20xx年1月—20xx年12月，進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改善。在這一系列的有效教學(xué)策略的探究與教師角色與行為的轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)有效教學(xué)。
3.20xx年3月—20xx年12月，進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)科教師可以在學(xué)校整體“問題—嘗試”教學(xué)模式的引導(dǎo)下，構(gòu)建具有自身特色，學(xué)科特點，能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元“問題——嘗試”教學(xué)模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學(xué)及教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)xx教育這一目標(biāo)。
【標(biāo)志性成果】
1. 完成國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略研究》課題研究
2. 結(jié)集出版符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題—嘗試”有效課堂教學(xué)模式。
3. 在王勤教授的指導(dǎo)下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場交流會。
4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設(shè)專著
項目實施方案篇三
周灣村位于順寧鎮(zhèn)西嶺，轄4個村民小組，117戶369人，黨員22名，總土地面積16.8平方公里，是全鎮(zhèn)基礎(chǔ)條件比較落后的村子。周灣村至今沒有村級活動場所，村里的黨建、日常工作只能在學(xué)校開展，不能適應(yīng)新形勢下村級組織陣地建設(shè)發(fā)展需要，所以對村部辦公用房進(jìn)行的改建工程迫在眉睫，也是十分必要的。
（1）修復(fù)規(guī)模及工程量：經(jīng)鄉(xiāng)村干部，多次勘察、測量設(shè)計，廣泛聽取村民的建議和要求，并經(jīng)20xx年5月5日召開黨員和村民代表大會討論通過，決定將原廢棄學(xué)校的3孔舊窯洞進(jìn)行維修。
（2）工程設(shè)計方案：根據(jù)到現(xiàn)場多次勘察測量設(shè)計，決定在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行維修。
三、項目建設(shè)的投資估算及資金來源
（1）投資估算依據(jù)：根據(jù)現(xiàn)行市場單價該工程項目經(jīng)預(yù)算總投資28660元。
（2）投資概算： 見概算表。
（3）資金籌措方案：
上級項目資金補助為主，適當(dāng)自籌。
周灣村村部改建維修工程歷時40天實施完工，20xx年8月20日到20xx年9月30日完工。10月20日前投入使用。
五、項目實施期限和組織管理
（1）建設(shè)方式：該項目嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求進(jìn)行施工。工程采取包工不包料的方式進(jìn)行。
（2）組織管理：周灣村村部改建維修是村自建工程，工程實施由村委會負(fù)責(zé)村黨支部負(fù)責(zé)項目建設(shè)環(huán)境的協(xié)調(diào)和工程質(zhì)量監(jiān)管。工程建設(shè)村兩委成員分工如下，并聘請部分黨員、村民代表參與監(jiān)督： 監(jiān)工員：趙國忠、高永錢。報賬員；趙國忠。
通過該項目的實施，將大大改善周灣村村級組織活動陣地辦公條件，當(dāng)?shù)卮迕裣残ρ蚤_，拍手稱贊黨的惠民政策好。
周灣村村部維修裝潢工程投資概算表
20xx年xx月xx日
項目實施方案篇四
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，及相關(guān)文件要求，為了進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際，制定我校開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展。以“體育、藝術(shù)2+1項目”實施為平臺，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學(xué)生積極參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。
（一）實施“2+1項目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，要切實樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。
（二）實施“2+1項目”要以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗和相關(guān)的教學(xué)改革，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運動訓(xùn)練和藝術(shù)活動的興趣，有效地提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)技能水平。
（三）實施“2+1項目”要以學(xué)生為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)。逐漸形成學(xué)校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成本校的體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。
（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)。要通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足“2+1項目”對教師教學(xué)技能的較高要求。
（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境的必要條件。根據(jù)推進(jìn)“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術(shù)活動條件的新的要求。
第一階段：成立實施工作領(lǐng)導(dǎo)組織（名單附后）。
第二階段：組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發(fā)的《開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》和“體育、藝術(shù)2+1項目”的相關(guān)文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。同時各小學(xué)要結(jié)合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。
第三階段：充分利用每天下午的第七節(jié)活動課時間，根據(jù)學(xué)生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術(shù)2+1項目”活動，讓學(xué)生充分體驗活動的樂趣。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生自選喜愛的活動項目，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)校的作息時間安排制定本校的“體育藝術(shù)2+1項目”周活動計劃表，依據(jù)周活動安排表全面組織開展活動。
第四階段：學(xué)期末對“體育、藝術(shù)2+1項目”開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)。
（一）體育類項目
1．體操類：跳繩、踢毽、呼啦圈；
2．田徑類： 20米跑、100米跑、跳遠(yuǎn)、鉛球；
3．球類：籃球、排球、羽毛球；
（二）藝術(shù)類項目
1．音樂表演類：、電子琴、課堂樂器、聲樂等；
2．美術(shù)類：素描、中國畫。
1、高度重視“2+1項目”工作
開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結(jié)果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動真正擺上學(xué)校重要工作日程，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、合理選擇項目
要從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術(shù)教育教學(xué)設(shè)施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學(xué)生身心發(fā)展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要的“體育、藝術(shù)2+1項目”，讓學(xué)生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術(shù)項目，逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系。
3、抓師資隊伍建設(shè)
要把提高體育、藝術(shù)教育師資業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力作為實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的先導(dǎo)條件，積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足此項活動對教師教學(xué)技能的要求，確保高質(zhì)量地開展活動。
4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃
要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發(fā)揮體育、音樂、美術(shù)等課堂教學(xué)“主渠道”作用，把開展“體育藝術(shù)2+1項目”工作，納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術(shù)等，嚴(yán)禁擠占音、體、美課程的時間。
5、加大設(shè)施投入
要根據(jù)“體育、藝術(shù)2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術(shù)教育活動的條件，加大體育、藝術(shù)場館建設(shè)和器材配備力度，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，拓展學(xué)生體育、藝術(shù)活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術(shù)活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。
6、注重安全工作
在組織與實施“體育藝術(shù)2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，避免和防止意外事故發(fā)生。
：實施“2+1項目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，要切實樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展
（一）開展時間為每天下午的活動課時間
（二）各項目人員、地點安排
1、體操、田徑類由z老師負(fù)責(zé)，地點在操場
2、球類由z老師負(fù)責(zé)，地點在操場
3、音樂類由z老師負(fù)責(zé)，地點在音樂教室
4、美術(shù)類由z老師負(fù)責(zé)，地點在美術(shù)教室
項目實施方案篇五
投 標(biāo) 日期：月
招標(biāo)實施方案 單 位：
1、業(yè)務(wù)聯(lián)系及洽談，簽訂招標(biāo)代理協(xié)議。
2、與業(yè)主進(jìn)行技術(shù)洽商，據(jù)此編制招標(biāo)公告、招標(biāo)方案、招標(biāo)文件（含評標(biāo)辦法）
招標(biāo)文件的主要內(nèi)容通常包括：
（1）投標(biāo)邀請函（招標(biāo)公告）；
（2）投標(biāo)須知；
（3）招標(biāo)工程的技術(shù)要求和設(shè)計文件；
（4）采用工程量清單招標(biāo)的，應(yīng)提供工程量清單；
（5）投標(biāo)函的格式及附錄
（6）擬簽訂合同的主要條款；
（7）評標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)與方法；
（8）要求投標(biāo)人提交的其他資料。
3、辦理招標(biāo)備案手續(xù)，向管理部門提交以下資料：
（1）擬招標(biāo)項目的立項批文、規(guī)劃許可、報建證明、建設(shè)資金來源及落實證明。
（2）招標(biāo)方案包括：項目概況、招標(biāo)內(nèi)容、招標(biāo)方式、組織形式、招標(biāo)活動時間安排等。
（3）代理招標(biāo)委托合同、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照。
（4）擬發(fā)布的資格預(yù)審公告。
4、管理部門審核后，發(fā)布招標(biāo)公告；
5、按招標(biāo)公告要求接收投標(biāo)企業(yè)報名資料；
6、編制招標(biāo)文件，接受監(jiān)管部門審核；
7、招標(biāo)備案；
8、發(fā)出招標(biāo)文件；
9、接收、匯總、整理投標(biāo)人提問，組織業(yè)主等有關(guān)單位進(jìn)行回答，編制招標(biāo)答疑文件。如果需要，也可以組織召開面對面的現(xiàn)場勘查和投標(biāo)答疑會。
10、發(fā)放招標(biāo)答疑文件，并辦理招標(biāo)答疑文件備案。
11、與業(yè)主進(jìn)行開標(biāo)前洽商，依據(jù)招標(biāo)文件擬定開標(biāo)會程序，編制開標(biāo)、評標(biāo)文件，確定業(yè)主評委名單及評標(biāo)專家抽取原則。
12、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行開標(biāo)準(zhǔn)備工作：制作開標(biāo)、評標(biāo)表格，邀請有關(guān)部門，準(zhǔn)備有關(guān)設(shè)備，做好一切準(zhǔn)備工作。
13、開標(biāo)
（1）投標(biāo)截止時間前，接受投標(biāo)人投標(biāo)，并做好投標(biāo)文件的接收記錄。
（2）接待貴賓、專家，并登記簽到。
（3）主持人、業(yè)主、監(jiān)標(biāo)人、唱標(biāo)人、記錄人就座主席臺，貴賓、各投標(biāo)人及其他人員就座臺下。
開標(biāo)會議基本程序如下：
a、主持人宣布開標(biāo)會議開始；
b、介紹參加開標(biāo)會議的單位和人員；
c、監(jiān)標(biāo)人宣讀《招標(biāo)工作紀(jì)律》；
d、監(jiān)標(biāo)人審驗各投標(biāo)人資質(zhì)證書原件；
e、各投標(biāo)單位委托代理人檢查標(biāo)書的密封情況，并簽字確認(rèn)； f、開啟技術(shù)標(biāo)。休會（標(biāo)書送評標(biāo)室由評標(biāo)委員會評審）； g、復(fù)會，公布投標(biāo)單位技術(shù)標(biāo)評審結(jié)果。開啟商務(wù)標(biāo)，唱標(biāo)人公布投標(biāo)單位總報價、工期、質(zhì)量、項目經(jīng)理（或項目總監(jiān)）；
h、投標(biāo)人對唱標(biāo)結(jié)果簽字確認(rèn)；
i、休會（評標(biāo)、定標(biāo)）；
j、復(fù)會，宣布評標(biāo)結(jié)果，公布投標(biāo)單位得分；
k、會議結(jié)束。
14、評標(biāo)工作伴隨開標(biāo)工作同時進(jìn)行。資格審查文件開啟之后隨即進(jìn)入評審程序。
（1）組建評標(biāo)小組（開標(biāo)前半天）。由監(jiān)管單位開具介紹信，由代理機(jī)構(gòu)在主管招辦平臺統(tǒng)一抽取評標(biāo)專家。
（2）閱讀招標(biāo)文件、評標(biāo)辦法，掌握評標(biāo)關(guān)鍵內(nèi)容。
（3）閱讀投標(biāo)文件，進(jìn)行投標(biāo)文件的符合性鑒定。
（4）資格審查文件、技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)的評審。
（5）詢標(biāo)、綜合評審。
（6）編寫評標(biāo)報告。
評標(biāo)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：
a、評標(biāo)定標(biāo)方法；
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