總結(jié)是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點和不足，讓我們更好地成長。總結(jié)是對過去所學(xué)所做進行提煉和歸納的過程。希望以下小編為大家準備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
生命的留言讀書心得篇一
在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!
社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，讓我尊敬。
讀完這本書后，我的感受是:雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。
生命生命讀后感作文400字二今天，我們在語文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因為她得了嚴重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以她的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨，堅強地活了下來。我從心里升起了對她的無限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段，劉峽說:“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值。”這句話讓我意味深長。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價值，讓生命穿越時空，成為永恒。
在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身強力壯的小伙子，因為他干了活，老板拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺?！钡覀兏嗟臅吹揭娏x勇為、舍己求人的好人好事。比如:我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>
雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。
“生命”，一直是眾人討論的話題，蕭楚女認為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”;魯迅認為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開辟出來的”;吉鴻昌認為“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！?郭小川認為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過三番五次的提煉，就不會有這樣的可口”;而劉定中先生則認為“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會光彩奪目;像一顆星，只有在軌道上運行才不致墜落……”
林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認識自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句:“愿你的生命中有夠多的云翳來造成一個美麗的黃昏?！?/p>
生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來描寫，說明生命是多么的寶貴啊!
不僅如此，在我們小學(xué)六年級的語文書里。也有一篇敘述了一個殘酷的生命的故事。
相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金?；艚穑汀渡愤@篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強卻遠遠超過了別人，他不屈地向上，即使命運決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無限的價值，對自己負責(zé)，為生命奮斗。
“生命”，到底是什么呢……
生命的留言讀書心得篇二
起初是因為無意中獲悉有一名叫陸幼青的癌癥患者在自己的病痛再次復(fù)發(fā)時，居然仍以堅強的毅力寫下了這本被稱為《死亡日記》的書，心中對其的堅強與樂觀萬分敬佩，又恰巧趕上了寒假，于是下定了決心要好好看看這本書。
全書的內(nèi)容涉及面相當(dāng)之廣，雖然每天的病房生活是那樣井然有序，但細心的作者依然能發(fā)現(xiàn)無盡的新奇，或許是靜思的時間增加了，一些平時讓我們無從記起的人，事物，經(jīng)作者之筆下寫來，竟然也顯示出了不可忽視的重要性。
從日記的第一篇起，作者就表示要“寫真實的日記”，因而在接下來的每片日記中，我沒有看到任何華麗而空洞的“美文”，卻清楚的感受到隱藏在那些鉛字中的樸實情感。有感悟，有快樂，有固執(zhí)……總之，在沒有“做作”存在的交流中，我體會到了一種渴望已久的親切感和真實感。
年僅三十幾的陸幼青已經(jīng)與癌癥奮斗了將近十年，期間他娶妻生女也曾享受過人生最大的幸福，但在寫這本日記時，他幾乎已經(jīng)到了可以預(yù)料自己死期的階段，而他的妻子還年輕，女兒也尚小，這都是讓他無比牽掛的，我們可以在不少日記的字里行間里清楚的感受到他對妻女強烈的愛意，以及對生的深切的渴望。
即使他在書中明確表明自己對死亡的態(tài)度——坦然面對。他就像一個無畏的戰(zhàn)士，有著與病魔斗爭到底的決心，還能不斷鼓舞那些喪失信心的癌癥患者。對于這樣一個病人，相信我們會感動，會敬佩，而決非產(chǎn)生一種同情心，因為他不是一個生活中的弱者，起碼在精神上不是，甚至比許多健康的人過得更好。
書看完了，第一次發(fā)現(xiàn)自己的生活原來并不因為每天兩點一線而變得枯燥，乏味，第一次讓自己在平凡與偉大中找到了平衡的支點——自信。
第一次有了對生活的感性認識：因為有自己，所以變得很精彩?！八啦⒉豢膳?，可怕的是失去了活的勇氣?！闭湎КF(xiàn)在，珍惜擁有，才是最重要的！
生命的留言讀書心得篇三
“不管留給這世上的是什么樣的文字，他都是：我的，真的，因沒有修改機會而遺憾的文字。全部的文字會在一個適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)表，比如，對我來說，太陽不再升起的某個早晨——作者”這是《生命的留言》這本書封面上的兩句話，看似短小，字里行間卻透露著作者生命即將走向終點的意味。
是的，這本書的作者陸幼青是一位經(jīng)歷豐富的師大中文系畢業(yè)生，同時，他又是一位患有胃癌和腮腺腫瘤的病人。
在他生命即將結(jié)束的幾個月里，憑著自己對生活的熱愛和對死亡的坦然，憑著對生命的向往和頑強的意志，用真誠的文字寫下了這本死亡日記。
“死亡日記”是這本書的另一名字。單看這四個字，就有一種恐懼的感覺。不過翻開書，看著里面的文字，它就像冬天的一股暖風(fēng)，緩緩的，連綿不斷的吹向我的心田，自己那浮躁的心便會立即平靜下來，穿梭在那字里行間，感受著，感動著......
“要坦然面對死亡，要珍惜身邊的愛”這是作者的生命遺言。也許作者知道自己的生命快要到盡頭，他懂得珍惜；也許是他熱愛生活，他懂得珍惜；也許原本作者就是懂得珍惜的人。珍惜，作者做到了，不然他不會在身體稍稍好轉(zhuǎn)時就抓緊時間寫下文字；更不會拖著病重的身體做《實話實說》節(jié)目......
他在珍惜生活中的點點滴滴，不然他不會從一件極小的事上發(fā)現(xiàn)我們忽視的東西。他說，國慶不該是個長假，因為國慶和愛國是離得很近的；他介紹一個叫三毛的上海街頭擦鞋老人，讓你再一次對手藝刮目相看；他沉醉在突然想起的、豎在阿爾卑斯山谷的那塊標語牌：慢慢走，欣賞啊.....
他在珍惜此時的自己，不然他不會說他是幸福的，這種幸福是一種特殊的幸福，像淡淡的檀香，若有若無的包圍著他。他更不會說：“這個世界不見得有多少人在這生死的邊緣如此長久的徘徊，能夠在這一片自己鐘愛的山水之間，湖之濱、山之腳、有清風(fēng)相伴、占一席貴妃臥榻，寫一些自己想寫、朋友么等著看的文字......”
有時候，我常常問，怎么樣才會幸福？自己幸福嗎？現(xiàn)在我懂了，珍惜了就會幸福。學(xué)會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不去抱怨，只去努力，幸福就會在身邊。
和作者相比，我們的生命還有很長一段路要走，在這期間，學(xué)會珍惜，活出精彩的自己比什么都重要。就拿自己來說吧，天天和一群孩子在一起，有時他們?nèi)亲约荷鷼猓陀幸环N想趕快脫離他們的感覺。
現(xiàn)在想想，雖然有時惹我生氣，可是看著他們犯錯誤時慚愧的表情，又覺得他們很可愛。孩子的單純是天然的，是自然賦予的，和他們在一起更多的是擁有快樂。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)帶他們兩年了，再過一年半，他們就要畢業(yè)，就要離開我了，所以，我會珍惜和他們在一起的時光，無論是生氣還是開心，這都是我人生中一個最重要的經(jīng)歷?，F(xiàn)在能和他們在一起，我想，我是幸福的......
雖然陸幼青是在病魔的折磨下寫日記的，但文字中并沒又透露出半點他的痛苦。他認為不能把自己的痛苦傳染給他人，也不能影響他人平靜的生活。面對病魔他是坦然的，此時的他已經(jīng)把自己的靈魂和身體分開了，他把自己患病的身體拋在一邊，用自己的靈魂熱愛著生活，坦然面對著死亡。
他用正常人的心態(tài)，十分坦誠地留意著人世間的一點一滴，以至發(fā)現(xiàn)了很多我們平時在生活中所忽視的東西。因此，無論是談人生、談靈魂、談病情、談死亡，還是談友情、談愛情、談婚姻、談家庭，他總能打開一扇扇別有洞天的窗口，讓我們不斷滋生眺望的熱情。
死亡，對有生命的人來說的確是一件痛苦的事情，他對每個人也是公平的，而每個人面對死亡的態(tài)度卻不一樣。有的人在死亡面前唯唯諾諾，想盡一切辦法享樂。有的人能正視死亡，哪怕生命還有幾天，也要過的有意義，真正的去享受生活。
面對死神的一步步逼近，陸幼青屬于后者，他如此坦然、從容地面對死神，以令人尊敬的方式走向自己人生的終點站。是啊，一個生命的誕生，總是令人感動；一個生命的結(jié)束，卻令人哀傷。我為陸幼青的死感到悲痛，但更多的是對他的敬佩，佩服他直面死亡的勇敢和坦然。
和死亡相比，生活中的一些挫折、困難，甚至是突如其來的打擊都顯得那么微不足道。在我們漫漫的人生路上，會遇到各種各樣的困難，讓我們張開雙臂坦然面對，不逃避、不屈服，這些困難一定會成為我們?nèi)松溕弦活w顆晶瑩的珍珠。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句話把對生和死的看法總結(jié)到了極致，這也可以是對陸幼青生和死的總結(jié)吧。的確是這樣的：從教、經(jīng)商、從文，他有著豐富的人生經(jīng)歷；他對于生活充滿了熱愛，他喜歡旅游，喜歡抽中華煙，喜歡生活的點點滴滴。雖然只有短短的37歲，可是他沒有讓這些時間白費，活出了精彩的自己。
就這樣，他靜靜的走了…… 像秋天的落葉一樣，經(jīng)歷了寒風(fēng)最后的洗禮，靜靜的回歸大地，那美麗的身影在人們心靈上畫出了一道完美的弧線。
也許因為我的年輕和極少的經(jīng)歷，所以自己對生和死感受的不深，對人生的意義理解的不夠透徹。但從中我知道，珍惜現(xiàn)在的生活、坦然面對困難是我應(yīng)該做到的，而且必須做到的，這樣，我的生命就會變得有意義。
有結(jié)局的生命是絢爛的，作者用畢生的感悟給自己的生命畫上的`一個圓滿的句號。合上書，靜靜的閉上眼睛，一朵鮮亮的向日葵映入我的眼簾，燦爛的微笑正執(zhí)著的尋找金色的陽光，他，便是永不凋零的陸幼青。
生命的留言讀書心得篇四
我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力量寫成的。
人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個時候，也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。
讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財富，受益匪淺。
啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無論你多么有錢都沒有用，因為你不快樂。
啟示二：當(dāng)誘惑來自內(nèi)心，千萬小心。人生的功課實際就是一門，就是對各種誘惑的取舍??！所謂成功者，是指他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。
啟示三：春天是年年會來，可賞春人的心境能歲歲依舊嗎？想來答案是簡單的，全在于你如何評價自己的和家人的價值了，在于你看重的是自己的感受還是別人的印象了。
世上本無所謂“忙碌人生”，忙的只是一群不曉輕重厲害的“無事忙”。
啟示四：他說，應(yīng)該提倡博傻主義，因為傻不是笨，更不是蠢，也不是低能。
記?。撼蕴澗褪歉?，這是孕含了中國文化幾千年的精髓的一句勸告。
生命的留言讀書心得篇五
最近，我學(xué)了一篇文章，這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講：飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚，“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，竟然長出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壯生長，多么強的生命力，即使它僅僅只活了幾天?！拔摇庇冕t(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，感到自己的生命存在，要對自己負責(zé)。這幾件事情告訴我：要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要熱愛生活，使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！蔽覍@句話的理解是：雖然生命是短暫的，也是有限的，但我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值，是生命穿越時空，成為永恒。
其實我們身邊就有許多熱愛生活的失明、聾啞人，比如說：美國著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂家貝多芬……這篇文章的作者杏林子（原名劉俠）也是其中之一，她12歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，導(dǎo)致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)的杏林子，數(shù)十年來堅持自修，以致成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。
我們做為一名小學(xué)生，作為一個肢體健全、五官健全的人，就應(yīng)該更加珍惜時間、熱愛生活。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會遇到各種困難，比如說：班干部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難，我們的這些困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難。因為只有這樣，我們才能在坎坷的成長道路上行走，走向那光輝的前程。作為一個健全的人，我們沒有什么理由去抱怨生活，抱怨社會。我們應(yīng)該用自己的努力，充實自己的人生，讓每一天都是精彩的，都是有意義的。
生命的留言讀書心得篇六
今天我學(xué)了《生命生命》這篇課文有很大的感受，《生命生命》這篇課文講了三件事，每件事都有一個生命的小道理，飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命，生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。
飛蛾為了保全生命，在‘巨人’的手中掙扎，種子在磚縫中生，生長在這樣惡劣的環(huán)境，多么頑強。你們知道霍金嗎?他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，但他沒有放棄寫出了《時間簡史》這本書，他還獲得了英國榮勛爵，大英帝國司令勛章等，他還是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。
生命就像是一捆木頭，總會燒出熊熊燃燒的大火，生命就像是貝殼，只有被海水沖刷了才命光彩奪目，從今開始我要熱愛生命，讓生命放出耀眼的光芒。
《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”這句時，我明白了一個道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時間簡史》。探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生;磚縫里掉進一粒香瓜子，過了幾天長出了小苗;作者傾聽自己的心跳，知道了他的生命，通過了三件小事展示了生命的意義。讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛生命，善待生命。以前我不懂善待生命，經(jīng)常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命，見到雞就拿石頭砸，見到鳥就捉，讀了這篇文章后，我以后再也不會做這些破壞生命的事了。
雖然生命是有限的，但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓自已的名譽留住人間，做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力，讓衛(wèi)星上了天，我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數(shù)不清的好事，讓我們永遠記住了他。
在飛蛾求生的欲望中，我們看到生命;在小瓜苗那綠油油的新芽上，我們看到了生命;在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上，我們看到了生命?！渡愤@篇文章以三件小事，飛蛾強烈的求生欲望，小瓜苗生長的勇氣和作者靜聽自己的心跳來點亮了一個吶喊的主題生命!生命!這篇文章，給我的震撼非同一般，在沒有看到這篇文章之前，我也想過這樣一個問題，生命是什么?看了這篇文章后，我的心尖瞬間明亮了，生命是勇氣!生命是頂著烈日開放的向陽花，生命是沙漠中的一條清流，生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。
文章在結(jié)尾說，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，說得多好啊!海倫凱勒的生命也是有限的，但是，她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星，她的靈魂永生!生命只有一次，我們要努力讓自己做得更好，更優(yōu)秀，讓自己成為一個對社會有用的人。
看了作者的簡介后，我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者，竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者，這讓我明白了一個道理：人生，總會有順流與逆流。這在許多人眼中非?？膳?，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的，遇到失敗是平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，讓自己活得更加光彩有力。
最近，我在語文課上學(xué)了一篇課文，叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動了。
課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值?！睍r，我深深地領(lǐng)悟到了，作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領(lǐng)悟令我敬佩。讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個消息令他絕望了。但是，后來他領(lǐng)悟到了生命的意義，憑著他對音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多音樂名著。
讀完了這篇課文，我領(lǐng)悟到了：生命只有回頭看時才了解，而生活必須向前，生命的價值不在于時間的長短，而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。
生命的留言讀書心得篇七
《生命生命》是臺灣最具影響力的作家杏林子寫的，杏林子在12歲那年患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都在與病魔作頑強斗爭。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)，可數(shù)十年來堅持自修，身殘這不殘，憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有劇本.散文.小說.傳記等。
今天，我在語文書中有幸讀到了杏林子寫的《生命生命》，這篇文章當(dāng)中寫了三個部分，分別是：飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳。飛蛾求生寫出了飛蛾求生的強烈欲望;磚縫中長出的瓜苗寫出了瓜苗又頑強的生命力;傾聽心跳寫了作者對生命的感想。
其中，我最為感到的就是傾聽心跳這一部分，杏林子在文中這樣寫道“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)?！边@句話，表達我們有意的浪費時間，就會白白地虛度自己的一生，什么事也干不成。如果我們把空閑的時間用心讀書，寫作業(yè)，鍛煉，觸摸大自然，觀察大自然的話那么我們的.生活就會變得十分充實，有意義。我們的生命要由我們自己做決定。就像海倫.凱樂——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界億驚人的毅力面對環(huán)境，終于在黑暗中招到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
我們作為一個四肢健全，身體健康的人，應(yīng)該珍惜時光，把我生命的恩賜，在學(xué)習(xí)上，在生活上，我們難免會遇到，這些困難和杏林子、海倫.凱樂她們所遭遇的困難比起來真是微不足道。所以我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在長滿荊棘的成長道路上披荊斬刺，走向輝煌的道路!
一粒不驚人的種子隱藏著花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐粭l色彩斑斕的蝴蝶，一場傾盆大雨訴說著彩虹誕生的經(jīng)歷。以為，生命本身就是一樁奇跡!
生命的留言讀書心得篇八
“在那永劫回歸的世界里，無法承認的責(zé)任重荷，沉沉壓著我們的每一個行動……如果永劫回歸是最沉重的負擔(dān)，那么我們的生活就能以其全部輝煌的輕松，來與之抗衡。”在《不能承受的生命之輕》一書的開篇，作者就將我們引入了一個“輕”的世界，一個沒有存在感的痛苦的空間。在一次沒有任何意義的人生旅行中，我們不斷妄圖證明自己的存在，不斷希望得到肯定，不斷追求著身心的釋放，故事便在這種徘徊掙扎中拉開序幕。
曾經(jīng)也寫過關(guān)于生命重量的文章，但從未有過讀完此書后如此深刻的感受。靈與肉，媚俗與反媚俗，現(xiàn)實與反抗，這是昆德拉筆下的輕重世界。眾多現(xiàn)實的無奈掩蓋了華麗的辭藻，行文流淌間流露出生命的抉擇。正是這樣一種文筆，才在我的心中涌起了波瀾，久久不能平靜。不同于其他作品，昆德拉筆下的輕重世界直指現(xiàn)代社會人類生存的困境——以怎樣的方式存在?通覽整本小說，都找不到一個明確地答案來解答這個問題，只能用個人的一生來回答。托馬斯，特蕾莎，薩賓娜以及弗蘭茨都只是以不同方式存在的個體，在無法重演的過去和無法預(yù)定的未來，只能在黑暗中摸索著前進，去尋找屬于自己的價值光亮。
每個人本身就是一個矛盾體，當(dāng)人們厭惡自己身上的種.種負擔(dān)、責(zé)任，而深感沉重時，總是向往著如果沒有這些重負，生活該是多么輕松快樂、逍遙自在?？墒钱?dāng)這些真正消失的瞬間，卻又往往無所是從，不知如何是好。感覺自己輕如鴻毛，沒有約束，但也沒有歸宿。人生為何如此無奈，想擺脫種.種生活之“重”的困擾，但又不能承受擺脫困擾后的失重之“輕”，在這個永劫回歸的生命中重復(fù)，再重復(fù)。
回望自身，我們也可以看到自己生命中那輕重交織的印痕。有時候會會被瑣碎的工作壓得喘不過氣來，就會一味地想要逃脫，什么都不做。但當(dāng)我真正放下手中的一切得到了“輕”時，卻又沉痛不已。滿腦子都是忙不完的工作，和做不完的功課。這種感覺就像是一個貪玩的孩子，作業(yè)還沒有做完就去玩耍了，其實他的內(nèi)心比坐在那里完成作業(yè)還要痛苦，背著背包玩耍，怎么會放輕松呢?所以，當(dāng)我意識到自己的頹廢時，我選擇了繼續(xù)回到繁忙而又緊張的生活中，雖然這種日子過得有些累、略帶疲倦，但是也特別充實。這也許就是痛并快樂著的道理吧。我們的“向上精神”本源于愚昧，我們的“進取心”來自無知，而盲目的進取心又至少給了人生一個“重量”的感覺，使人生似乎有了叫做“意義”和“滿足”的東西。而人生也正是因為有了這兩樣很難得到的東西而變得有價值與趣味。
也曾問過自己，如果時光倒流到某一刻，我會不會重新選擇?會不會重新考慮是否要忍受著生命之“重”而不是追尋一時的“輕”。也許在那一刻我會做出了另一種選擇。如同主人翁托馬斯所說，如果人又兩條生命，那么他可以選擇一條生命去愛特蕾莎，而另一條不去愛特蕾莎，然后確定哪樣的生活才能讓他更快樂。然而人生注定是一條一往無前的道路，當(dāng)我踏上征程時，就沒有后悔的余地了,無論走什么路都是一種抉擇、一種考驗。在選擇了a之后，就無法選擇b，這是人生游戲的規(guī)則，一個誰也不能擺脫的規(guī)則。就像朱德庸說過“幸福分成兩種，一種是看的見的幸福，一種是看不見的幸福，前者是物質(zhì)的感觀，后者是精神的感受。你選擇了何種幸福，就決定了哪一種人生?！?/p>
故事的最后，意外的結(jié)局令人發(fā)指。托馬斯和特麗莎在一片安逸享樂中死于車禍，弗蘭茲死于一次戲劇性的游行，而薩賓娜在遠離家鄉(xiāng)的美國孤獨的居住著，只有她寂寞的活著。這幾位年輕人“追求”與反“追求”的矛盾，道出了人生本身的荒謬與悖論：每個人都有生活的目的和理由，但每個目的都有本身的空虛，追求愛情時怨恨多于歡樂，追求名譽像水中月鏡中花一樣遙不可及，追求錢財?shù)筋^來竹籃打水一場空。透過種.種幻覺，這些人所有追求的一切最終都化為烏有，這與現(xiàn)實卻略顯矛盾了。我們每天都在追求著，拼搏著，努力著，最后追求的結(jié)果卻是一場空。那些為著庸俗的目的而掙扎的平庸的生命，為了功名、金錢、嬌妻、兒孫，終生忙碌、義無返顧，到頭來一切都是虛無，一切都是空幻!那我們何必還要拼命追求生命之重呢?不過話雖如此，生活還是要面向陽光的，最美的不是追求了什么，追求到了什么，而是追求中得到了什么。故事中的每個人物也正是因為追求而美麗，因為那種不求結(jié)果的追求而不惜一切代價。事實上，我們?nèi)匀辉诿β担匀辉谧非?，奮斗的腳步永不停止。就像如果不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
生命的價值和意義在于過程，在追求的過程中有了幸福感和滿足感，得到了自身的價值。也許，這已經(jīng)足夠了，何必在乎其終極意義上的得與失呢?人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能再來生加以修正。沒有任何方法可以檢驗?zāi)姆N抉擇是好的，因為不存在任何比較。
所以，不管怎樣還是要勇敢面對生命之“重”，而不是避“重”就“輕”。相信只有沉重的生活才有質(zhì)量，凡是我們所經(jīng)歷的，都是我們所能承受的。
人生如潮汐，來了，去了;人生如漏斗，得了，失了。路漫漫，極其修遠，我愿用畢生經(jīng)歷，在輕重之間求索燦爛的人生。
生命的留言讀書心得篇九
“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價值!
本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
生命的留言讀書心得篇十
生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因為這短短的幾天，它在人類的手指時沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑著她堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責(zé)。生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧!讓明天的陽光更加燦爛。
我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。
生命的留言讀書心得篇十一
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑著她堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責(zé)。生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧!讓明天的陽光更加燦爛。
我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。
生命的留言讀書心得篇十二
在語文課上，我們和蘇老師一起學(xué)習(xí)了一篇語言生動的課文——生命生命。這篇課文講述了三件事，飛娥絕境求生，瓜苗磚縫生長，作者傾聽自己的心跳。這篇課文通過這三件事告訴我們了一個深刻的`道理。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了要珍惜生命，不讓讓它白白流失。這篇課文使我想起我以前的所作所為：以前，有時我練琴時不好好練習(xí)，媽媽向我指出缺點時我還大發(fā)脾氣，有時我寫作業(yè)磨磨蹭蹭……學(xué)過這篇課文，我決定要改自己的缺點，決不能白白地浪費自己的生命，使自己活得更加光彩有力，讓自己活得更加精彩。
我又想起了這篇文章的作者杏林子。她12歲時得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十的關(guān)節(jié)都被病魔侵蝕，但是她從未放度，頑強地與病魔作抗爭，靠著信心和毅力，成為臺灣知名的作家。我一定要向她學(xué)習(xí)，讓自己的生命更加絢麗多彩。
生命的留言讀書心得篇十三
生命留言是一種記錄生活點滴的方式，既表達了自己對生命的感悟，也為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。通過撰寫生命留言，我深深感受到了生命的短暫和珍貴，領(lǐng)悟到了生命的真諦。
段二：認識生命的短暫。
通過撰寫生命留言，我反思自己的生活，從而意識到生命的短暫。在忙碌的日常生活中，我們常常迷失了自己，忽略了時間的流逝。然而，當(dāng)我們坐下來反思時，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)如流水般溜走。而生命留言給我們提供了一個轉(zhuǎn)身的機會，讓我們重新審視自己的生活，意識到時間的寶貴。
段三：珍視人生中的每個瞬間。
生命留言不僅讓我認識到生命的短暫，還讓我珍視人生中的每個瞬間。在撰寫留言的過程中，我會回想起那些曾經(jīng)給予我?guī)椭蛦l(fā)的人，回憶起那些讓我心動的瞬間。這些回憶使我更加感受到，生命的美好并不在于財富的積累，而是在于我們對他人的關(guān)懷和自己內(nèi)心的感悟。
段四：記錄生活的點滴。
生命留言還讓我懂得了記錄生活的點滴的重要性。在忙碌的生活中，很容易忽略一些細小的幸福，而這些幸福正是我們生活的真諦。通過寫下自己的感受和觀察，我感受到了生活的豐富多彩。有時候，一個微笑、一次感動，都值得我們仔細記錄并珍藏。
段五：為后人留下寶貴的遺產(chǎn)。
最重要的一點是，生命留言為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。我們都希望自己的一生不會被遺忘，而生命留言就是實現(xiàn)這一愿景的一個方式。通過寫下我們的心聲和思考，將自己的經(jīng)驗和智慧傳承給后人，我們的生命將不再局限于自身，而是會延續(xù)下去，影響更多的人。
結(jié)尾：
生命留言是一種溝通自己與他人的方式，通過它我們能夠更好地認識自己、珍視生命、記錄點滴、留下遺產(chǎn)。生命留言不僅讓我對生命有了新的認識，也為我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。無論是通過字紙傳遞還是現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)空間，生命留言都是生命的延續(xù)，是我們對生命的敬意和愛護。希望大家都能夠認真對待生命，并通過生命留言的方式，讓自己的生命煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
生命的留言讀書心得篇十四
最近，在語文課上我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命 生命》，他讓我對生命有了進一步地了解。
文章中被“我”捏得動彈不得的飛蛾，沒有放棄逃生的機會，拼命地掙扎著，極力鼓動雙翅，不放過一點希望。
文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒有陽光、沒有泥土、沒有水份的磚縫中沖破了堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強大的生命力。
“我”用醫(yī)院的聽診器聽自己一聲一聲沉重而有規(guī)律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對自己負責(zé)。要珍愛生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
我要讓有限的生命綻放無限的價值，一定要珍惜生命，迎接美好的明天。
生命的留言讀書心得篇十五
生命是一場不可逆轉(zhuǎn)的旅程，每個人都要經(jīng)歷生命的起伏和不確定。在這個多變的世界里，我們不能預(yù)測未來，但可以在現(xiàn)在做好準備，為自己的離去留下一點軌跡。生命留言，是一種將心靈感悟和對生命的理解傳遞給后來者的方式。通過留言，我們可以感受到生命的可貴，也可以讓自己更深刻地思考人生的意義和價值。
生命留言是一種精神財富，是我們在有生之年，將對生活的感悟銘刻在文字之中，對他人進行傳遞。留言可以是對家人的囑咐和關(guān)懷，讓他們知道自己離去后的心愿和期望。留言也可以是對社會的思考和啟示，為后人提供一種引導(dǎo)和借鑒。無論是對親人還是對社會，生命留言都是我們對生命價值的反思和傳遞，讓我們的才情和智慧延續(xù)在人間。
生命留言是對生命珍貴性的思考，也是對時光流逝的警醒。在忙碌的現(xiàn)代社會，我們常常在瑣細的事務(wù)中忽略了生命的真諦，生活仿佛沒有方向和目標。而生命留言則提醒我們，在日復(fù)一日的時間流逝中，要更好地珍惜每一個當(dāng)下，思考自己存在的價值。留言不僅是對未來的留存，也是對當(dāng)下的思考和行動。
第四段：留言的方式和技巧。
生命留言的方式多種多樣，可以是文字記錄、音頻視頻等形式。但無論何種方式，都要以真誠和內(nèi)心的深度為基礎(chǔ)。留言應(yīng)該真實地表達自己的情感和內(nèi)心感受，讓后來者更好地了解我們的現(xiàn)實和思考。在留言中，我們可以分享自己的喜怒哀樂，表達對親人的感恩和對社會的思考。同時，留言也需要積極的心態(tài)和靈感，讓留言更有價值和意義。
第五段：留言對人生意義的啟迪。
生命留言不僅是對過去的回憶，也是對未來的期許。通過留言，我們可以更深刻地反思人生的意義和宇宙的偉大。我們應(yīng)該思考自己在這個宇宙中的位置和使命，應(yīng)該思考生命的可貴和價值。留言讓我們從瑣碎的生活中抬起頭來，重新審視自己的內(nèi)心世界和對人生的理解，讓我們更好地活在當(dāng)下，追求真正的快樂和幸福。
總結(jié)：
生命留言是一種珍貴的精神財富，是我們對生命的思考和傳遞，讓我們的生命價值得以延續(xù)。通過留言，我們可以更好地珍惜每一個當(dāng)下，思考自己的存在和價值。留言是對親人的愛的延續(xù)，也是對社會的思考和啟示。生命留言讓我們重新審視人生的意義和價值，追求真正的快樂和幸福。無論是對未來的期許還是對當(dāng)下的思考，生命留言都是我們對自己、對他人以及對人生的美好寄語。
生命的留言讀書心得篇十六
生命留言是一種特殊的傳承方式，通過文字、聲音、影像等方式，將個體的思想、感受和智慧傳遞給后世。每當(dāng)走進一個陌生的墓地，我常常會被那些銘刻在墓碑上的留言所吸引。這些留言或讓人動容，或讓人思索，或讓人感悟。直觀地看，留言不過是一些字句的拼湊，然而背后所承載的則是一個個生命的故事和智慧，而我們從中感悟到的是生命的無窮價值。
第二段：個體信念的傳遞。
生命留言是個體信念的傳遞。世界上每個人都有不同的信仰，而生命留言則是這種信仰的精神化身。有人希望將自己對于愛的堅守寫在墓碑上，以此激勵世人傳遞愛和關(guān)懷；有人希望通過生命留言傳達他們的人生哲思，鼓勵后輩勇往直前；還有人將對于社會公義的堅持留在生命留言中，期待能夠帶動社會的進步和公平。無論是正能量的積極傳遞，還是深刻的哲思的凝練，生命留言都是個體信念的傳承，激發(fā)出更多人追隨者他們的腳步。
第三段：生命經(jīng)歷的沉淀。
生命留言是個體經(jīng)歷的沉淀。每個人的一生都是一個獨特的旅程，其中有歡笑和淚水，有得與失。而這些經(jīng)歷在生命留言中得到記錄，成為生命的一部分。通過留言，我們能夠了解一個個別人的成長軌跡和人生歷程，從中找到共鳴。有時，當(dāng)我讀到一處留言，能夠感受到留言者那坎坷的人生旅途，或讓我忍不住流下眼淚，或讓我更珍惜眼前的幸福。正是這些留言，將那些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)傳遞給了后代，使我們能夠汲取他們的智慧，少走彎路。
第四段：生命智慧的探究。
生命留言是生命智慧的探究。在留言的字里行間，蘊含著人們對于生命的思考和智慧的總結(jié)。有的人在留言中分享了對于人生意義的領(lǐng)悟，有人總結(jié)了成功的秘訣，有的人則寫下了面對死亡的勇氣和坦然。這些留言讓我們知道，每個生命都有其獨特的智慧，每個人的思考和領(lǐng)悟都能為我們指明前行的方向。留言是生命對于人生領(lǐng)悟的良好總結(jié)，也是給予后輩們的最好的智慧結(jié)晶，我們應(yīng)該從中受益，并將其傳承下去。
第五段：生命價值的弘揚。
生命留言是對生命價值的弘揚。我們每個人都會離開這個世界，但生命留下的痕跡可以永世流傳。當(dāng)我們讀到別人的留言時，不禁想象著他們曾經(jīng)活躍在世間的情景。他們的生命留言不僅僅是對個體的紀念，更是對生命的肯定和弘揚。他們曾經(jīng)的存在，他們曾經(jīng)留下的軌跡，使得我們對生命抱有敬意，深知生命的珍貴。所以，我們也應(yīng)該通過生命留言表達出對生命的敬重和對于個體生命的重視，讓每個人都能記住生命的價值。
總結(jié)：
生命留言是個體信念的傳遞，生命經(jīng)歷的沉淀，生命智慧的探究，以及生命價值的弘揚。每個留言記錄下一個個生命的故事和智慧，無論是怎樣的記錄，它們都是生命無窮價值的體現(xiàn)。通過留言，我們能夠從中感悟到生命的真諦，凝聚我們對于生命的敬意，同時也為我們的生活帶來啟發(fā)和指引。因此，生命留言是值得我們深入思考和珍惜的寶貴財富。
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