責任感是指對自己承擔的任務或義務認真負責的態(tài)度和意識。寫總結時，我們可以通過列舉事實、提出問題、反思經(jīng)驗等方式來豐富內(nèi)容。接下來是一些精選的總結示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y時有所幫助。
看三國演義后的體會篇一
第一段：引言（100字）。
《三國演義》，是中國歷史小說中的一部經(jīng)典之作。在觀看了這部具有深厚歷史底蘊的作品后，我不禁產(chǎn)生了許多感慨和領悟。本文將圍繞著觀看《三國演義》后的心得體會展開討論，通過對故事情節(jié)和人物塑造的分析，深入探討這部作品對于我個人的影響和啟示。
第二段：歷史的教訓（200字）。
作為一部反映中國歷史的巨著，《三國演義》通過講述三國時期的兵戎相見，展示了歷史的滄桑和殘酷。觀看這部作品，我深刻體會到了歷史的教訓。每位歷史人物都有著各自的優(yōu)點和缺點，他們的才能和智慧在特定的歷史背景下被激發(fā)。同時，作為觀眾，我們也應該認識到歷史的背后隱藏著各種深刻的道理，從而從歷史中汲取哲理和智慧。
第三段：個人價值觀的思考（300字）。
《三國演義》中的人物形象和情節(jié)塑造深入人心，給予了我對于個人價值觀的深刻思考。無論是劉備的仁愛和謙和，還是曹操的聰明和果斷，每個人物的性格和行為都給我留下了深刻的印象。通過對這些人物的觀察，我開始思考什么是真正的英雄，在當今社會應該如何樹立自己的個人價值觀？這些思考幫助我更好地認識到自己的優(yōu)劣勢，同時也為我未來的人生規(guī)劃提供了一定的指引。
第四段：勇敢與智慧的價值（300字）。
觀看《三國演義》后，我對勇敢和智慧這兩個價值觀有了全新的認識。在百密一疏的江左之地，劉備憑著毅力和才智逐步建立起自己的勢力；在兵多將廣的戰(zhàn)國亂世，曹操憑借智謀和軍事才能取得了一系列勝利。這些人物的勇敢和智慧成為了他們成功的關鍵。觀看這部作品后，我明白了勇敢和智慧并不是互斥的，而是相輔相成的。只有勇敢面對困難，同時又有智慧去解決問題，我們才能在生活中取得巨大的成就。
第五段：激勵與啟示（300字）。
觀看《三國演義》不僅給予我對歷史、個人價值觀、勇敢和智慧的思考，更重要的是激勵和啟示了我。通過看到歷史上無數(shù)英勇無畏的英雄人物，我深刻感受到了他們的堅持和努力，并由此獲得了勇氣和力量。這種激勵和啟示使我明白了：無論生活中遇到多大的挑戰(zhàn)和困難，只要有信念、勇氣和智慧，我都能夠克服困難，朝著自己的目標前進。
總結（100字）。
觀看《三國演義》讓我對歷史、個人價值觀、勇敢和智慧有了更深入的理解。這部作品以其豐富的歷史背景、多樣的人物形象和激動人心的情節(jié)，給予了我巨大的激勵和啟發(fā)。通過觀察這些歷史英雄的努力與奮斗，我愿意以他們?yōu)榘駱樱粩喑鋵嵶约?，勇往直前，追求更高的成就，為實現(xiàn)自己的人生價值貢獻自己的力量。
看三國演義后的體會篇二
親愛的黨組織:。
作為一名大學生，我雖不能去一線救治病人，但我想我可以通過其他方式獻出自己的一份力。和村支書溝通后在其幫助下，我和同村物理學院的同學建立了“線上學習輔導群”作為志愿者隨時在線為學生解惑，同時幫助學生們找來了電子書，解決了沒有課本的問題。我每天堅持通過學習強國或者微信推送學習新思想，了解最新疫情增強自身防范，加強理論學習，保持學習強國每天分數(shù)學滿;每周按時完成青年大學習，豐富知識。
學習方面，除了按時學習學校安排的課程外，還堅持每天學習英語考研單詞，詞匯量提升了不少。同時也開始復習考研專業(yè)課。留給我們考研的時間不多，所以我會堅持每天學習，合理規(guī)劃復習時間。我的英語六級成績雖然過線但是不高，所以也在練習六級，準備下一次六級考試。堅持才有收獲，爭取成功上岸。
工作方面，作為班級團支書，積極完成年級布置的工作，每周進行每日分享活動和線上研討活動;每兩周開展一次主題團日活動，以線上分享學習為主，鼓勵同學積極參加。同時每天提醒同學們進行健康打卡，有特殊情況的會通過電話方式聯(lián)系他們，確保同學們的健康穩(wěn)定。
生活方面，在家期間我合理規(guī)劃時間，安排好自己的事情。同時主動分擔洗碗、掃地等家務，輔導弟弟妹妹學習，減輕父母的負擔。我在家盡量會少看手機，多陪父母聊天。
今后，我們要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格。以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。要加強思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。要堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。請黨組織在實踐中繼續(xù)考驗我們!
敬禮!
匯報人：___。
看三國演義后的體會篇三
1、職業(yè)選擇：化學教師我所學的是化學師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè)，是因為我熱愛“舞臺”，我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊，而我喜歡學習關注的眼神，所以我選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教，在這個過程當中和學生接觸很多，學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心，我不僅要做一名教師，而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內(nèi)容：教育型：所從事的主要內(nèi)容包括：向?qū)W生進行知識的講解，對班級進行管理，學生思想道德教育，對于教育教學的研究，當然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務，就業(yè)范圍可以遍布整個教育領域。研究型：以化學基礎知識為理論基礎，參與調(diào)研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。質(zhì)檢型：工作內(nèi)容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質(zhì)檢部門日常管理工作，根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量表追編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程進行審定。
3、職業(yè)勝任條件：
a、專業(yè)要求：要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課，并且應具有教師資格證，較強的語言組織和表達能力，基本的實驗操作技能;從事質(zhì)檢工作的要掌握化學專業(yè)尤其是分析化學科亨的基本理論，基礎知識，基本技能，并應具有化學檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起，了解工作流程及相關法規(guī)。
b、非專業(yè)要求：達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平，獲得師范技能合格證書(兩筆：鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景：
a、就業(yè)方向：化學師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
b、就業(yè)前景：我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業(yè)前景。有機化學是化學的新興學科，也是化學最有活力的方向。它的應用極廣：高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質(zhì)，同時工作很辛苦，同時也是高薪行業(yè)。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫(yī)藥等方面,這個研究可是很搞錢的.制藥，化妝品，保健品，生化的本質(zhì)都是有機化學，人活著必然要追求長壽，健康和青春---保健品，藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業(yè)，而他們的基礎就是有機化學。
我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人，可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察，我總是對周圍的一切都充滿好奇心，喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀，開朗的女孩，雖然不擅長際交往，但身邊還是有不少真心的朋友，另外，我是一個喜歡向別人學習的人，我覺得向別人學習是一種很好的自我提升方法，有些事情我們不能一一嘗試，所以，這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習，以一個旁觀者的身份對它們的行為，做出評價，從而學到他們的優(yōu)點，改進他們的缺點，達到自我提升的目的。另一方面，我也有著許多缺點，我經(jīng)常是一個三分鐘熱度的人，干事情缺少恒心，同時，我的記憶能力，表達能力和溝通能力都有待提高，我是一個怯于表現(xiàn)自己的人，有時候過于低調(diào)，導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識，給周邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問題，例如方便面的壞處，餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力，沒有誰生來就會比別人差，能力都是鍛煉出來的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
1、理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力，但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基礎的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
3、所設計的專業(yè)領域過窄，對化學專業(yè)方面的應用英語知之甚少，應該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻的能力，以便更廣更深層次的拓展自己;知識結構過于簡單，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，特別是與化學領域有交叉點的學科。
轉眼間，我的大學只剩下短短1年的時間了，而在這1年里我能為我的職業(yè)生涯做點什么呢?為了綜合提升自我，從而能夠微笑應對畢業(yè)后的機遇和挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的貼點分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，制訂了以下的計劃：在即將到來的暑假，通過各種手段找尋見習的機會，到社會上去實戰(zhàn)，豐富自己的建簡歷，在求職的過程中成長。在大四學年，到教育部門進行教育實習，在老師的指導下完成畢業(yè)論文，完善自己的大學生涯。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道自己不論是在專業(yè)知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業(yè)有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。
看三國演義后的體會篇四
一、在學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生，除了有個性有特長外，起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?我想道理就在這里。不懂就要問---這對我以后的學習也是有很大幫助的!
等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、社團組織的秋游、春游，還有認識新疆古老建筑文化的游覽學習，社團管理中心內(nèi)舉行乒乓球比賽;參加社會實踐活動—北京路車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!
四、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團--英語協(xié)會、社團管理中心、市場營銷協(xié)會。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、經(jīng)濟危機之解決辦法、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質(zhì)。
在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學習效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”!
通過一年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
總結回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
大一自我鑒定1000字范文篇三。
時間過得很快,轉眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學妹叫我一聲“學長”,這才真的感受到大一已經(jīng)結束，自己已經(jīng)大二了.
回想大一生活，真的覺得過的好快好快，快的一切的回憶仿佛就在昨天，在這一年中充滿了快樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切得一切都成為了最最美好的回憶，現(xiàn)在要做的就是把我現(xiàn)在。
大一上期，社團生活提高了自己人際交往能力，認識了許多不同院系的朋友，增加了自己的膽量，院運動會感受到了競技的魅力，外語文化月第一次在大學得獎，信心有了很大得提高，各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學的多元化與精彩，自己越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學期基本上適應了大學生活，各方面都有提高。
通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正充我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
從思想方面來說，我在課堂認真學習了^v^思想，^v^理論，結合江xxxx的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經(jīng)同學推薦，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共-產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學生的風采。今后我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關系，搞好同學關系，搞好朋友關系，我記得很清楚，在xx年9月15日，我正式向向黨組織遞交了入黨申請書。接下來，很有幸地，我參加了我們法商系的黨章學習小組，并積極學習、參賽，通過與其他班級同學的合作，作為07級唯一的一支隊伍，我們笑到了最后。認真的投入、積極的學習，我在系黨校順利結業(yè)后又上了院黨校學習。在這里，都是強者，大家彼此競爭，也彼此協(xié)作。雖然結業(yè)，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。
在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。但學習成績還不優(yōu)秀，我力求更高。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學學習生活才剛開始，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習理論與實踐相結合。通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課余時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。雖然大一學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。經(jīng)過努力我在上學期獲得了“三等獎學金”。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。我認識到自己的學習成績需進一步提高，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，爭做學習生活的標兵。
看三國演義后的體會篇五
三國演義是中國文學史上一部具有廣泛影響力的經(jīng)典之作，該作品以其精彩的故事情節(jié)，深入人心的人物形象和豐富多樣的思想內(nèi)涵而成為世人矚目的文化瑰寶。觀看三國演義后，我深深被其所吸引，產(chǎn)生了一系列的心得體會。以下，我將從人物塑造、智謀實戰(zhàn)、忠誠與背叛、歷史參考和英雄氣概五個方面展開敘述，以展示自己的心得體會。
首先，三國演義中人物的塑造令人贊嘆不已。通過作者的細膩描寫，每一位角色都栩栩如生，有著鮮明的個性和魅力。例如，劉備溫良恭謙、仁善寬厚；曹操聰明而果斷，精于權謀；孫權機智聰慧，有決斷力。這些人物形象的塑造，不僅為故事增添了無限的魅力，也讓我對三國歷史有了更加直觀的認識。這種塑造方式不僅僅是為了追求藝術的完美，更深一層地體現(xiàn)了作者塑造英雄人物的創(chuàng)作初衷。
其次，三國演義以智謀與實戰(zhàn)為核心，展現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭中的謀略和智慧。在紛繁復雜的戰(zhàn)亂年代，各個角色所施展的智謀讓我瞠目結舌。曹操與劉備之間的出奇制勝、孔明借東風、諸葛亮七擒孟獲等一系列布局和計謀的展示，讓人嘆為觀止。這些智慧的展現(xiàn)，不僅揭示了古代戰(zhàn)爭中智謀的重要性，也給我啟示，讓我明白在現(xiàn)實生活中的處事智慧和不同策略的重要性。
三國演義中的忠誠與背叛也給我留下深刻的印象。在這個動蕩的時代，人們面臨著選擇忠誠與背叛的抉擇。例如，曹操與劉備的忠誠與義氣，張繡背叛曹操，赤壁之戰(zhàn)后呂蒙背叛了劉備等等。這些情節(jié)不僅僅是在描述歷史上的背叛和忠誠，更是對人性的深刻揭示。在現(xiàn)實生活中，我們也會面臨著類似的選擇，而三國演義中的故事情節(jié)，給我們提供了很好的借鑒和啟示。
觀看三國演義后，我也意識到歷史對于我們現(xiàn)代人來說依然有著重要的參考價值。三國演義描繪了一個真實的歷史時期，展示了那個時代的社會風貌、政治現(xiàn)象和人們的思想動態(tài)。通過了解古代將領與政治家的智勇才干，我們可以從中獲取成功的經(jīng)驗，并將其應用于現(xiàn)實生活中。歷史并不是過眼云煙般的往事，它對我們來說依然有著實際的指導作用。
最后，在三國演義的人物形象中，那些具有英雄氣概的角色給我留下了深刻的印象。他們或是以忠誠、智慧和勇氣為信念的劉備、關羽和張飛，或是以智勇雙全、百戰(zhàn)百勝之勇的趙云，他們的形象激勵著我，讓我對英雄主義有了更加深刻的理解。他們的存在不僅給人們帶來了精神上的力量，也成為我們心里的榜樣。
通過觀看三國演義，我無比慶幸能夠感受到這部宏大史詩所帶來的強烈沖擊和深入人心的魅力。它不僅展示了中國古代歷史的壯麗畫卷，也給我?guī)砹藷o盡的思考和啟示。無論是人物塑造、智謀實戰(zhàn)、忠誠背叛、歷史參考還是英雄氣概，三國演義中的精彩之處都讓我受益匪淺。我相信，這部偉大的文化瑰寶將永遠在人類的心中閃耀著。
看三國演義后的體會篇六
風，蕭瑟；雨，迷離。我站在窗前，望著父親那漸行漸遠的背影，想起他微笑時額頭出現(xiàn)的皺紋，心里不知怎的，酸澀極了！
于是，我便開始“閱讀”父親：
父親是一本厚重的“書”！其中九分歡笑加一分淚水，這也許就是“父親的哲學”吧！
看到這本書的“封面”：那正是父親歡樂時的爽朗笑臉：父親的眼睛不大，卻炯炯有神；潔白的牙齒；眉毛酷似那蘸水后的毛筆劃過的印跡，輕描淡寫；額頭上的皺紋擠在一起，可以說是“溝谷分明”。而那雙厚重的手，老繭“星羅密布”，使手增“厚”了不少。
不知何時，我翻過了封面，看到了“扉頁”上大大的“愛”字，這正是這本書的主題！
“思緒”的微風何時將書亂“翻”了幾頁，我又“看到”催人淚下的“正文”。
“爸，我不上了，上別的中學吧！太貴了！”
“那怎么行，這是一所不錯的中學，你既然考上了，我就是砸鍋賣鐵也要供你上！”爸爸說著，眉頭緊皺，“小鑫，爸爸就是沒文化才吃了不少虧，你一定要好好學習，為家爭光！至于錢的事，你不用管了，咱家有，不必擔心！”然后他半天無語。
而后的一個月里，爸爸每天很晚才回家……交學費的日子到了，時近中午，爸爸氣喘吁吁地跑回家，從兜里掏出一厚打錢，“咱別誤了交學費！”他上氣不接下氣地說。那是怎樣的五千元錢哪！有五元、十元的幾十張，上面還有幾張一百元的，錢上沾滿了汗水，原來父親這一個月每天在打兩份工，白天上班，晚上去看門，即使這樣還是沒湊夠，那幾張一百的是他向朋友借的。
我從父親手里接過這些錢，顫顫微微，哽咽無語。
“兒子，只要你好好學，爸爸砸鍋賣鐵也無所謂！”說著，他擦了擦額頭的汗水。
我激動得一頭扎進爸爸的懷里，任淚水盡情流淌……。
“讀”到這里，我的眼淚不由自主地流下來，突然滴在了最后的一張“扉頁”上，思想的潮水放縱奔流著，我“拿”起筆流瀉下此時的感受：世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是父親在無時無刻的愛你，而你卻一無所知；人生中最可悲的事情，不是貪和嗔，而是父親在萬般呵護你，而你卻不屑一顧。好好珍惜父親對你的愛吧！不要等到“子欲孝而親不在”的時候，空悲切！看完后，我“合”上了“書”。
忽然我看到了書后的“售價”——無價！
風仍蕭瑟，雨亦迷離，父親蹣跚的背影使我久久難忘。
看三國演義后的體會篇七
暑假期間，我讀《三國演義》這本書，使我受益匪淺?！度龂萘x》是中國四大名著之一，它刻畫了近200個人物形象，其中最令我敬佩的人物有馬超、趙云、關羽、諸葛亮、劉備……《三國演義》以魏、蜀、吳三個統(tǒng)治大國相互爭斗為主要描寫內(nèi)容。它講述從東漢時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠勇的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備，文武雙全的姜維等，無不個性鮮明，活靈活現(xiàn)，這些人令我的深深地感動。但這本書不得不讓我描述幾個英雄人物。先說說關羽吧，他給我留下的印象最為深刻。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關、斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道放走曹操。他忠于劉備，因戰(zhàn)敗而降敵，但他人在曹營心在漢。知道了劉備的消息過后，便快馬加鞭，與劉備相聚。他回來以后還繼續(xù)對劉備忠心耿耿，而且這種忠心是可貴難得的。關羽的形象很簡單。丹鳳眼，大紅臉，手提青龍偃月刀，再加上他的赤兔馬，真是威風凜凜。而且他刮骨療傷時，面不改色心不跳，再加上他斬顏良，誅文丑，幾乎使他變得天下無敵。
再給大家介紹一下諸葛亮，他料事如神、聰明過人、才華出眾、品德高尚，真可謂一代豪杰。就拿“草船借箭”來說吧，如果沒有他的能掐會算、神機妙算，就不會讓周瑜取勝。而且諸葛亮為報答劉備的“知遇之恩”，輔助劉備興復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。
《三國演義》把各位英雄描繪得栩栩如生，總的來說，讀了這書之后，正是讓我大開眼界啊!
看三國演義后的體會篇八
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得閱讀就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
閱讀已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛閱讀，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
我愛閱讀，閱讀使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，閱讀使我快樂。
看三國演義后的體會篇九
《三國演義》是中國四大名著之一，是中國第一部長篇回體小說，也是歷史演義小說的經(jīng)典之作。
這本書的主要內(nèi)容講述的是：在東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期，戰(zhàn)爭紛起，以曹操、劉備、孫權為代表的魏、蜀、吳三方勢力逐浙強大，形成了三國鼎立之勢。他們都想統(tǒng)一天下，都想擴充自己的勢力，都想稱自己為王，于是，他們之間發(fā)生了許多的故事。
在《三國演義》中造就了許多人物形象：曹操的奸雄，劉備的謙虛，上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮，周瑜的心胸狹窄，每一個都有不同的性格和特點。
這本書里面，我最喜歡的是劉備的軍師--諸葛亮，我非常佩服他的足智多謀、料事如神、能夠呼風喚雨、由神機妙算的本領，做事之前非常的有計劃、有目標，因而才會幫助劉備打下江山，而且諸葛亮非常的忠誠，當劉備死后，他并沒有放棄，還是繼續(xù)給劉備的將士出謀劃策。而且諸葛亮為了報答劉備的三顧茅廬之恩，他也做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，他曾南征，平定了諸個少數(shù)民族地區(qū)，七擒孟獲，又率軍北駐漢中，六出祁山，直到他死后才放下一切。
我還喜歡曹操，雖然曹操是奸詐之人，但他的軍事才能沒有抹去，他在幾年的東征西戰(zhàn)中占領了大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，而且魏國也是三國中最強盛的，這也突出了他的才能。
在《三國演義》中，我最喜歡的故事是：草船借箭，主要講的是周瑜給諸葛亮十天時間，叫他造十萬支箭，他以為那是不可能完成的任務，可萬萬沒有想到諸葛亮只說要三天時間就能造出十萬之箭來。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每個船上要三十人，還要扎草人一千個，并排列在船的兩側去攻打曹營。曹軍的士兵以為來攻打他來了，就一齊放箭就射到了諸葛亮的船上，最后收集起來就有十萬支了，諸葛亮巧妙地“借”到了十萬支箭，這就是諸葛亮就用了他的小計謀，讓曹操信以為真，諸葛亮真是神機妙算呀！
看三國演義后的體會篇十
最近，我讀了“四大名著”之一《三國演義》，這部書給了我很深的感觸。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過程中乘勢而起，形成了許多割據(jù)勢力，在群雄紛爭的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學習。
在讀《三國演義》時，我深深的體會到人民對于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當今的社會多好啊!沒有動亂、沒有戰(zhàn)爭，各國之間和平相處，人們在幸福美滿的生活著，真希望永遠都能這樣!，這部書給我的感觸很深。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過程中乘勢而起，形成了許多割據(jù)勢力，在群雄紛爭的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學習。
在讀《三國演義》時，我深深的體會到人民對于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當今的社會多好啊!沒有動亂、沒有戰(zhàn)爭，各國之間和平相處，人們在幸福美滿的生活著，真希望永遠都能這樣!
看三國演義后的體會篇十一
當再次踏上這片熱土時，心中瀾翻絮涌，不知所云。
魯迅筆下的故鄉(xiāng)，已物是人非，不免有些凄涼。當年活潑的閏土，變得塵世，懦弱，道那一聲“老爺”不禁讓人覺得疏遠；當年豆腐西施——楊二嫂，變得勢利，魯迅先生形象地把它比喻成圓規(guī)……或許，時間可以濁化一個人，但無法改變我們對家鄉(xiāng)的那種與生俱來的情懷！
下午，走在泥濘的小路上，石子還是有些硌腳的。在綠色的麥浪中，偶有幾處灰色，一起一伏，原來是那些老爺爺老奶奶大叔大嬸在忙活?！按髬鸷谩薄澳愫?，海燕都長這么大啦，小時候還那么一點點呢，肉嘟嘟的”我笑而不語。這時一旁的人聽到些動靜，紛紛抬頭看我，對我笑。我仿佛看到了不同的面孔上有著相同的善意。不一會兒，他們又專心低頭忙著農(nóng)活，他們一生勤勤懇懇，最好的報酬，莫過于這滿田的金黃。抬頭仰望參天大樹，仰望湛藍的天空，長吸一口新鮮的空氣，伸伸懶腰，舒活舒活筋骨，向著羊腸小路的前方悠然走去。
艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我要說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我可愛的家鄉(xiāng)喲，你貯滿了這世上最美的情愫——鄉(xiāng)情！”
看三國演義后的體會篇十二
最近我讀了一本書《三國演義》，講的是東漢末年，朝廷昏庸無道，百姓苦不堪言，爆發(fā)了農(nóng)民起義。東漢滅亡，出現(xiàn)了魏蜀吳三個國家的場面。
書中有幾個人物讓我對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。先是劉、關、張的桃園三結義，讓我有了深深的感受到了他們的義薄云天。還有一個成語是”三顧茅廬“是劉備三次請諸葛亮出山，做他的軍師，諸葛亮被劉備感動，最后終于答應了他的請求。但是劉備有一個缺點，就是他控制不住自己的情緒，關羽、張飛一死，他就把集中了自己所有的兵力攻打東吳，損失了自己的力量。然后說說關羽，他一生獲得了許多戰(zhàn)功，留下了很多美談，比如：過五關斬六將，溫酒斬華雄，關羽不但武功厲害，而且還是個美男子，書中是這樣描述關羽的，丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗、手拿青龍偃月刀，胯下赤兔馬，是何等的威風。
看完這本書讓我學到了很多，劉備的'冷靜對待，關羽的忠誠，諸葛亮的神機妙算，我認為一個人只要能下定決心，只要能取長補短，向著自己的目標努力，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。
看三國演義后的體會篇十三
天下英雄誰敵手，曹劉。生子當如孫仲謀。
讀《三國》，給我最大的感悟便是，在亂世中生存壯大，絕非易事。如若目光不及五年，十年之長遠，則必定失敗。一個爾虞我詐的時代，紛紛戰(zhàn)火中成就了三位英雄。治世能臣，亂世奸雄——曹操。心懷漢室，仁義服人——劉備。青年才俊，年少有為——孫權。智者務其實，愚者虛其名——曹操。
三位英雄，書寫了可歌可泣的偉大詩篇，留下了世人永生難忘的豐功偉績?！度龂纷屛腋杏|良多，讓我感慨萬千。
看三國演義后的體會篇十四
我最喜歡的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。
三國是指曹操，劉備，孫權各自占領自我的地盤，互相征戰(zhàn)對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。
雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領悟吧，不管怎樣說，喜歡就是喜歡，跟年齡沒有關系。
劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了?！币辉趺礆v史學家評論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊。”你還別說，我以后要開公司一定聘請曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準確無誤。
也難怪曹操如此評價袁紹和袁術這哥倆，歷史學家在總結三國時期這哥倆時的評價為：
累世公卿立大名，少年意氣自縱橫?？照锌〗苋Э?，滿有英雄百萬兵。羊質(zhì)虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。
《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當我讀了這本書后，學到了許多道理，也明白了許多人生哲理。
我喜歡關于那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種求賢若渴的品質(zhì)。要是劉備沒有那一分誠心，我估計諸葛亮也不會幫他，劉備也不可能當上皇上，最多在家喝喝茶?？梢哉f，劉備的天下幾乎都是諸葛亮打來的，那諸葛亮為什么心甘情愿幫助劉備打天下呢?那是出于對劉備的愛賢的心的誠懇及感激。我想起了我們班的個別班長，盡心盡力為班級做了不少好事，也是老師的得力助手，班級的同學及老師都很信任他，老師很放心地把事情交給他去辦。他自然也就盡心盡力去辦好每一件事情。
《三國演義》教會我許多做人的道理以及許許多多人生的哲理，個人簡歷讓我對這本書愛不釋手。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰(zhàn)爭。
再后來的`三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!
第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!
看三國演義后的體會篇十五
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴-政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大-片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉”的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。
曹操在令中一開始就總結歷史經(jīng)驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。
后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。
而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：“你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代。”陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
趙云開始跟隨公孫瓚征討，后投靠劉備，當陽長阪惡戰(zhàn)，趙云幾進幾出，殺得曹軍聞風喪膽。保護劉禪和甘夫人安全脫險。劉備入西川，趙云隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了貢獻。劉備死后，趙云跟隨諸葛亮北伐，子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功。在演義中，趙云英武瀟灑，武力超群，數(shù)次成為孤膽英雄，被劉備贊為“一身都是膽”，是深受我國民眾喜愛的小說人物之一。
在《三國演義》中，趙云以一個濃眉大眼，闊面重顏，相貌堂堂的英氣少年形象出常他一登場即和河北名將文丑大戰(zhàn)，救了公孫瓚，曾和多名三國名將對戰(zhàn)，沖鋒陷陣未嘗敗績，長坂坡救阿斗時，連續(xù)殺死曹營名將五十余員。
智取桂陽時，更是展現(xiàn)了他過人的機智和出眾的謀略。隨諸葛亮吊祭周瑜時，因趙云帶劍相隨，吳將無人敢動諸葛亮。漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn)，不敢迎敵。劉備去世之后，曹魏五路犯蜀，趙云把守陽平關，一將當關，萬夫莫開。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被作者稱為“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。
看三國演義后的體會篇十六
一本好書，是值得我們?nèi)シ磸烷喿x的。今天，我就又一次，去細細地品味了一本書——《三國演義》。
過去，人們?yōu)榱藱嗔εc地位，而相互之間明爭暗斗、發(fā)動戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在，人們逐漸明白了暴力不是解決問題的方法。三國時期的波瀾壯闊，無不令人贊嘆，它為歷史，譜寫?zhàn)I了精彩的一頁。其實，現(xiàn)代社會和是三國也有幾分相似。有人為了個人利益，與他人友情破裂、爾虞我詐、勾心斗角、明槍暗箭……人的惡性一面在此暴露無遺。雖然諸葛亮很高明，卻也沒能去說服其他人和平相處啊!
《三國演義》我還會反復去讀，因為這是一本能讓人不斷有收獲的一本好書。
看三國演義后的體會篇十七
寒假里我?guī)泿浉绺缢徒o了我一本《三國演義》，我高興得不得了，我翻開書，在扉頁寫著一行字：
趙雄偉：文海漫漫，暫取一瓢贈與，望共勉之。
吳
辛卯。
隨著就有一種強烈看書的想法油然而生，是我迫不及待地想打開書，我打開書后，看了看，真賽，還是文言文的呢！
這本書我半年才看完，看完以后，我為曹操八萬精兵大敗袁術的幾十萬大軍而驚嘆，為呂布這個天下無雙的英雄的死亡而嘆息。樊城之戰(zhàn)告訴我：打仗不在兵多將廣，而在于計謀，就算有天大的勇氣沒有謀略也是沒有用的。
“趙云單騎救主”告訴我要有勇有謀，“關羽過五關斬六將”告訴我勇和謀缺一不可。曹操雖然奸詐，但是他的才華是前古沒有的，是舉世無雙的。呂布雖然勇猛但是他還是死在了自己部將的手里，劉備一開始只有幾千人馬，但是幾年以后，劉備竟然發(fā)展成了一個國家。這告訴我：士別三日當刮目相待?！霸S褚裸衣斗馬超”足以證明他的忠心，董卓的遭遇告訴我們：正義必定能戰(zhàn)勝邪惡。
我們要吸取這本書的.教訓，曹操的計謀，呂布的勇猛，都是我們值得學習和借鑒的。
看三國演義后的體會篇十八
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的.一系列故事。為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
看三國演義后的體會篇十九
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學名著?！度龂萘x》這 本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統(tǒng)治集團內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關羽的方法也極簡單：丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰等等
看三國演義后的體會篇二十
今天觀看了兩節(jié)主題班會課，分別是初一(4)班的《我能行——建設良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會課讓我感受頗深，因為我也是同一年級的班主任，兩個班級情況非常相似，看到(4)班的班會課，不禁讓我聯(lián)想到了本班的班級建設工作，讓我再以后的班級建設中起到了很好的借鑒作用。
一、 主題的選擇有針對性。
初一年級是一個起始年級，學生來自各個不同的家庭，因此學生之間差異性很大，如何讓學生在開學后盡快地適應中學生活，并形成一個新的集體意識，建設自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會，在恰當是時間，選擇了一個恰當?shù)闹黝}，我認為對班級建設非常有幫助。
二、 班會的素材都來自學生的實際生活，說服力較強。
在本次班會課上，展示了很多材料，如班級衛(wèi)生情況、校運動會上拼搏的場景、教室
布置等，都是學生自己動手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來，我想肯定能給學生帶來驚喜和感動，并且讓自己覺得自己能行，從而增強學生的信心。
三、活動過程的設計比較新穎。
初一(4)班的班會課采用學生主持的方式，讓學生來調(diào)動學生，在整節(jié)課中，學生參與度較高，而且表現(xiàn)出初一小朋友的活動熱情來。班主任適當?shù)慕槿胧潜敬位顒拥母叱保詈笞屆總€學生把自己制作的“愛心”寫上自己能做到的，并把它在貼板上貼出來，總體上活動設計過程比較新穎。
王靜
9月30日，在天華學校聽了方建春老師關于“我心目中的數(shù)學老師”的專題講座，受益匪淺，頗有感觸。
方老師說作為數(shù)學老師，首先是普通人，其次是老師，最后是數(shù)學老師。作為普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們才有更多的時間和精力放在教學上，事業(yè)和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調(diào)配兩者的時間，是我們能否取得教學成績的關鍵。方老師以他自己的親身經(jīng)歷和身邊的同事為例子，傳授了我們很多經(jīng)驗：我們應該教給孩子什么，我們應該為孩子做些什么，教學要避免的誤區(qū)，作業(yè)如何設計，作業(yè)評價又應該如何，怎么寫教學后記，怎么進行復習，把我們平常在教學中碰到的問題逐一給我們解答，整個講座氣氛非常融洽。
聽了講座，我覺得作為一位數(shù)學老師要有自己獨特的教學方法，要有正確的學生觀，要不斷的進行反思。我們的學生來自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以補課，我們的學生沒有這種條件，作為他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學生在學校的時間利用起來，讓他們在學校盡可能的學到更多的知識。不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，在家里的學習情況，假期里的學習生活等等。
總之這次講座我收獲了很多，希望以后有更多的講座，更多的學習機會。
看三國演義后的體會篇二十一
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經(jīng)過了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最終劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時也譴責了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞可是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個智，一個勇，這是奇才呀!我們要盡量去學他們，雖然我們比不上他們，可是要努力呀!
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