心得體會的寫作過程能夠提高我們的表達能力和思維邏輯。要寫好心得體會，首先要對自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進行深入思考和總結(jié)。歡迎大家一起來分享自己的心得體會，相互交流和學(xué)習(xí)。
教師開展活動心得體會及感悟篇一
自從國家實施雙減政策以來，各地學(xué)校紛紛開展了一系列相應(yīng)活動。作為教師，我們也積極參與其中，用實際行動響應(yīng)國家政策。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勗陂_展雙減活動中我們的體會和認識。
第二段：體會。
首先，對于雙減政策的初步實施，我們深有感觸。過去，學(xué)校的教育資源比較匱乏，校內(nèi)設(shè)施陳舊落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗不佳。而雙減政策的實施，有效緩解了這一問題。因此，在帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的各類活動時，我們更有底氣，也更有動力，充分讓學(xué)生感受到學(xué)校發(fā)展的不斷進步，這也進一步提高了學(xué)生的存在感和歸屬感。
第三段：理解。
其次，雙減政策的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人才，從根本上提高人民幸福生活。在教育教學(xué)上，我們更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展。我們針對不同學(xué)生進行精細化科學(xué)化教育和培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和成長觀，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也使得我們的教育目標更加準確，這也是雙減政策的一項核心價值。
第四段：信念。
雙減政策的實施充分說明國家對教育的重視程度。而教育工作者就有義務(wù)思考如何提高教育質(zhì)量，如何為學(xué)生健康成長貢獻一份力量。我們深信，只要努力付出，讓每個學(xué)生在校期間都能夠得到全面的發(fā)展，那么未來的社會也必將更加強大，更加繁榮。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)而言，通過參與雙減活動，在教育教學(xué)中我們更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更注重學(xué)生未來的發(fā)展，堅信教育是創(chuàng)造一個更美好未來的基礎(chǔ)。我們希望在今后的教育工作中，能夠不斷實施雙減政策，為孩子們的健康成長竭盡所能，也為國家的發(fā)展進程做出自己的貢獻。
教師開展活動心得體會及感悟篇二
教育教學(xué)中，活動是一種重要的教學(xué)形式。通過活動，學(xué)生能夠更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地發(fā)展自己的能力。作為一名教師，如何在課堂中開展有效的活動是很關(guān)鍵的，本文將從個人體驗出發(fā)，分享教師開展活動的一些心得與體會。
第二段：提前規(guī)劃。
在開展活動之前，教師應(yīng)該進行充分的規(guī)劃工作。首先是明確活動的目標和要求，活動的目標必須符合課程的教學(xué)目標和學(xué)生的需要。其次，教師要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況選擇適當?shù)幕顒有问胶头椒?。最后，教師要為活動做好充足的準備，包括統(tǒng)計素材、準備必要的設(shè)備和工具等。
第三段：合理組織。
在活動過程中，教師需要合理組織，讓學(xué)生在安全、有序的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的能力。教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與性，讓學(xué)生在活動中享受到快樂、互動的體驗，掌握知識和技能。同時，教師需要開放思維，對于學(xué)生不同的提問和想法，應(yīng)該耐心傾聽和回應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第四段：全程跟蹤。
在開展活動的過程中，教師必須全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整方案。在活動過程中，教師需要時刻觀察學(xué)生的反應(yīng)，判斷是否需要增減材料或調(diào)整形式。同時，教師還要及時記錄活動的成果與評價，以便于后續(xù)的總結(jié)和改進。
第五段：總結(jié)與反思。
活動結(jié)束之后，教師需要進行總結(jié)與反思。通過總結(jié)與回顧，教師可以了解自己在活動組織方面的優(yōu)點和缺點，進而進一步提高自己的能力和素養(yǎng)。同時，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋，教師也應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況進行反思和改進。
結(jié)語：
教師開展活動是教育教學(xué)過程中的一項重要工作，通過規(guī)劃、組織、跟蹤和總結(jié)等環(huán)節(jié)，教師可以提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在活動過程中，教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，以達到教育教學(xué)的最終目標。
教師開展活動心得體會及感悟篇三
習(xí)近平總書記于20_年11月26日在十九屆中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)時關(guān)于干部隊伍建設(shè)的重要講話，全面闡述了新時代干部隊伍的建設(shè)要求。現(xiàn)圍繞新時代干部標準與組織部門用人標準談?wù)剬α?xí)總書記關(guān)于干部隊伍建設(shè)的重要講話的幾點學(xué)習(xí)心得。
一、新時代干部們要以德才兼?zhèn)錇闃藴省?/p>
新時代干部們要全面加強自我理想信念教育，要深刻的把握住習(xí)總書記關(guān)于“德才兼?zhèn)洹钡闹匾撌觥Ｔ诱f：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”，新時代干部們要時刻進行自我革新，堅持把黨和人民對干部隊伍的要求當成前進的目標，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，補足精神之鈣，自覺做共產(chǎn)主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。
我們黨歷來強調(diào)以德為先，德才兼?zhèn)涞母刹坎攀屈h和人民喜歡的干部。德，是立身做人、從官從政的根本，是考察干部、選拔干部的核心。干部要明大德，明大德就是干部們要對黨忠誠，聽黨指揮，要牢固樹立“四個意識”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決維護黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線方針政策和黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實。干部要守公德，守公德就是干部們要全心全意為人民服務(wù)，“水能載舟亦能覆舟”，把人民對美好生活的向往作為自己的理想信念和奮斗目標，在實際生活中融入到群眾當中，為人民群眾解難題，答疑惑，出點子，堅定不移的為人民群眾謀利益。要爭當人民心中的“廖俊波”，牢記責(zé)任重于泰山，牢記人民的利益高于一切。干部要嚴私德，嚴私德就是干部們要在生活中戴好“緊箍咒”，不要“劍走偏鋒”，要控制好欲望，不為燈紅酒綠所動，不為金錢美色所惑，始終保持良好的品行和高尚的情操。
二、組織部門選人要以公平公正為標準。
習(xí)近平總書記指出，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人才是興國之本、富民之基、發(fā)展之源。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在選人上，不講原則，不講實績，只講自己信不信得過，沖不破親戚、朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友等關(guān)系網(wǎng)，這種現(xiàn)象既抑制了人才，又導(dǎo)致了腐敗的滋生。在干部選拔過程中要嚴格執(zhí)行黨章規(guī)定的干部條件，就是要堅持和落實“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當、清正廉潔”好干部標準和“三嚴三實”、忠誠干凈擔(dān)當?shù)纫蟆?/p>
除此之外，選拔優(yōu)秀干部還需要看“民心”。俗話說：金杯銀杯不如老百姓的口碑。選拔干部的標準除了要考量干部的政治素養(yǎng)、為政能力，還要看群眾們支不支持，滿不滿意。要實事求是，從實際出發(fā)，要充分的尊重群眾們的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，要充分的聽取群眾們的意見與建議，切實把黨放心的，群眾滿意的，辦事能力強，創(chuàng)事激情高的，群眾基礎(chǔ)強，作風(fēng)建設(shè)好的“干部鋼”們用在干事創(chuàng)業(yè)的刀刃上。
新時代干部的建設(shè)要求干部們自身及組織部門、領(lǐng)導(dǎo)干部們共同發(fā)力，切實做好干部的選拔和培養(yǎng)工作，持續(xù)加強干部隊伍建設(shè)，激發(fā)干部們的干事活力，加快綜合素質(zhì)能力提高，以更加昂揚的斗志與激情參與到?jīng)Q勝全面小康社會的斗爭中來。
教師開展活動心得體會及感悟篇四
近年來，隨著教育理念的不斷更新和時代的進步，課堂教學(xué)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的知識灌輸，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)其興趣愛好，許多學(xué)校都開展了豐富多彩的文娛活動。作為一名教師，我也積極參與其中，并從中獲得了許多心得體會。
首先，開展文娛活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們經(jīng)過一天的課堂學(xué)習(xí)，已經(jīng)疲憊不堪。此時，若能給予他們一個放松的機會，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必將使他們重新燃起學(xué)習(xí)的激情。例如，在開展文娛活動期間，我組織了一場趣味英語角比賽，將學(xué)生分成小組，進行自由對話的練習(xí)。學(xué)生們在輕松的氛圍中互相交流，共同解決問題，并從中學(xué)到了更多的英語知識。這種活動不僅僅提高了學(xué)生的英語口語能力，還激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。
其次，開展文娛活動能夠促進學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生的身心發(fā)展是教育的重要目標之一，而文娛活動恰恰是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的有效途徑。例如，在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生們可以展現(xiàn)自己的才藝，提高自信心；參與體育競賽，鍛煉體魄，培養(yǎng)團隊合作意識。通過這些文娛活動，學(xué)生們不僅收獲了技能和實踐經(jīng)驗，還增強了他們的自身素質(zhì)和忍耐力，提高了身心健康水平。
再次，開展文娛活動有助于促進師生之間的溝通與交流。在平時的課堂教學(xué)中，學(xué)生通常只是被動的接受知識，而教師也只是傳遞知識。而在文娛活動中，教師和學(xué)生能夠互相溝通和交流，建立起更為親近的師生關(guān)系。例如，我曾組織學(xué)生參加一次夜間露營活動，在夜晚的篝火照耀下，我們一起烤火、唱歌、分享快樂。通過這次活動，學(xué)生們有了更多機會和我交流，我也更了解他們的興趣愛好和需求。這種積極的溝通與交流，不僅有助于我更好地了解學(xué)生，也有助于提高教學(xué)的質(zhì)量。
最后，開展文娛活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在文娛活動中，教師可以給學(xué)生提供一定的發(fā)展空間和自由度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新比賽中，學(xué)生們可以自由組隊，進行科學(xué)實驗、發(fā)明創(chuàng)造，并通過展示和交流來競爭。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，還能夠鍛煉學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。
從以上所述，可以看出，開展文娛活動在教育中具有重要的意義。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；促進學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和實踐能力；促進師生之間的交流與溝通；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與和推動學(xué)校的文娛活動，為學(xué)生們營造一個豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師開展活動心得體會及感悟篇五
時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時時間慢慢地逼近著大家下山的步伐，活動過后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來到了山腳下，在活動地門口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開心,同時也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。并且促進了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無意識的提升了班級的凝聚力。同時班里同學(xué)來自全國各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著共同的奮斗目標。
對于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會準時到達教室并且很多同學(xué)會搶著前排的位置聽著老師講課;有些時候會有些同學(xué)會選擇曠課，來自學(xué)委的反應(yīng)，這些同學(xué)會按照一定的程序?qū)懻埣贄l，說明請假原因的。在課堂上，大家會積極的與老師互動回答老師提出的問題;課堂整體上是保持著安靜，大家沒有早退的現(xiàn)象;對于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個人完成的，有的是需要小組(6―7)人來完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時候大家都會交出一份滿意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強了每個同學(xué)的個人學(xué)習(xí)能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認識了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來未出現(xiàn)過太大的糾紛與矛盾。
當然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習(xí)慣，比如在上每天第一單元課的時候，有些同學(xué)會帶上自己的早餐進入課堂沖著老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內(nèi)會組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過飯、曾做過“真心話，大冒險”游戲、曾一起拍過照……在活動期間大家彼此互讓、幫助。所以對于這樣的活動，在以后的學(xué)期里我們?nèi)詴喽噙M行。
教師開展活動心得體會及感悟篇六
近幾年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。一、統(tǒng)一思想，提高認識。1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“三個代表”的高度來認識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全教育”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實意義。三年來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內(nèi)無法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實意義。3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應(yīng)當搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和社會實踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規(guī)的意識和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進了學(xué)校的其他工作。4、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動結(jié)合起來。5、注重學(xué)生的示范帶動作用。通過在學(xué)校中開展交通安全教育活動，同時達到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊”的目的。
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。
其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對于行為習(xí)慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時間長了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。
團隊精神是一種團結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。
再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團隊精神是非常重要的。
望我們每個人都能夠用約束來強化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
教師開展活動心得體會及感悟篇七
_月21日我班在團支書姚楠的帶領(lǐng)下一起組織了一次戶外拓展活動。這次活動的目的開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)班級同學(xué)之間的友誼和團隊精神及增強學(xué)生的活力和凝聚力。而活動的意義就在于通過開展此次活動培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和團隊精神、增強彼此間的活力和凝聚力，促進成員間的溝通與交流，豐富了學(xué)生的校園生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)這次活動中最讓我們記憶深刻的就是真人cs了。它讓我們了解到人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個好漢三個幫。如何將掩護己方的伙伴，干掉對反的敵人。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎?，去溝通，想出辦法。并且最后在集體的配合和幫助下取得最終的勝利。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛，相互信任，相互配合，團結(jié)互助的重要性。
世界上最有默契的團隊也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到的練習(xí)方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號到中間的人喊。在不段的練習(xí)，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團隊的配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動中，我深切體會到了溝通的重要性。這次活動加強了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團隊凝聚力培養(yǎng)了團隊默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。
周年慶典活動圓滿結(jié)束了，我們還沉浸在歡快之中久久回味。在此，感謝在這次活動中無私參加活動組織策劃以及積極參與活動前期準備的同事們。因為有你們，這次活動才會如此的成功!感謝公司為我們提供交流的平臺，增強了大家的凝聚力和集體榮譽感，謝謝!
今年_月初，接到周年慶典的任務(wù)。決定組建活動籌備小組做準備工作，實實在在的把每項工作做好。考慮到參加人數(shù)的需求;場地的限制;籌備小組決定以趣味運動會分小組活動的方式籌備此次活動。在活動籌備期間籌備組人員在各人的工作之余，少眠少休的為活動做準備。周年慶活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻?；顒有ЧC明了決定是正確的，準備是充分和有序的。充分體現(xiàn)了公司員工的紀律作風(fēng)和精神面貌。全體員工有強烈的大局意識，有責(zé)任感，團結(jié)協(xié)作能力強，體現(xiàn)出了一種拼搏向上的精神!
這次周年慶典活動的得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。措施有力，準備和各種協(xié)調(diào)會推進著活動工作不斷進展!為確?；顒拥捻樌M行，及相應(yīng)后勤保障?；I備小組多次召集小組成員開會討論，根據(jù)各階段最新情況安排任務(wù)，明確各方面階段工作任務(wù)，使整個準備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。
各隊隊員配合方面十分突出?；顒悠陂g的掌聲給人印象十分深刻。各組組長在全面按要求執(zhí)行籌備組各項組織措施的基礎(chǔ)上，還負責(zé)本隊的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀，配合默契，充分體現(xiàn)出一種良好的精神風(fēng)貌?；顒踊I備期間各小隊之間傳遞經(jīng)驗，交流展示，充分體現(xiàn)出“友誼第一”的精神，活動期間各隊隊員爭先恐后，積極參加趣味運動會的各個項目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力。充分體現(xiàn)出一種“團結(jié)協(xié)作、不甘人后”的精神。
周年慶活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭、所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的周年慶活動增加大家的凝聚力，體現(xiàn)我們拼搏進取的精神。有了凝聚力和拼搏進取的精神我們的企業(yè)進一步加快發(fā)展，做大做強，發(fā)展才是硬道理。我們要繼續(xù)積極開拓公司的企業(yè)文化建設(shè)，把慶典期間的敬業(yè)精神延續(xù)到工作中去，為公司的發(fā)展做出應(yīng)盡的貢獻。
總之，通過這次慶典活動體現(xiàn)了各部門的協(xié)調(diào)應(yīng)急能力，同時鍛煉培養(yǎng)了一批企業(yè)文化活動骨干，發(fā)掘人才是這次周年慶活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業(yè)文化宣傳工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次活動，我們看到了公司發(fā)展的潛力，凝聚的力量就是公司明天的希望。這次慶典活動增強了凝聚力、向心力，進一步激發(fā)了廣大員工熱愛公司、關(guān)心公司、建設(shè)公司、發(fā)展公司的熱情。總結(jié)過去，為的是展望未來，我們要走的路還很長，我們深感肩負重擔(dān)，我們?nèi)皂毟挪幌?。成績只能代表過去，更好的成績等待著我們?nèi)カ@得。明天一定會更加美好!
教師開展活動心得體會及感悟篇八
趣味活動一直是教育教學(xué)中重要的一環(huán)，它在培養(yǎng)學(xué)生興趣、增加情感交流、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面都起到了積極的作用。作為教師，開展趣味活動不僅能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，還能提升課堂的教學(xué)效果。在這篇文章中，我將分享我在開展趣味活動中的體會和感悟。
第一段：趣味活動帶來的快樂和活力。
開展趣味活動，最大的收獲莫過于看到學(xué)生的快樂笑容和充沛的精力。以往枯燥乏味的課堂，在趣味活動的配合下，仿佛瞬間變得輕松愉悅起來，學(xué)生也不再焦慮和無聊。在我的教學(xué)中，曾經(jīng)組織了一場“口語大比拼”的活動，在規(guī)則和時間限制下，學(xué)生用盡全力展示自己最好的一面，場上的氛圍令人振奮。這樣的趣味活動，不僅能夠讓學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時也可以激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造力和合作意識。
第二段：趣味活動多維度發(fā)展學(xué)生的技能。
趣味活動也可以幫助學(xué)生在多個方面發(fā)展技能。傳統(tǒng)教育模式往往注重學(xué)生的知識水平，而忽略了學(xué)生的能力培養(yǎng)。但是趣味活動卻可以在學(xué)生的情感、動手、思維等方面發(fā)揮作用，促進學(xué)生的多維度發(fā)展。對于語文老師而言，課堂上可以結(jié)合閱讀，組織一些小說朗讀比賽，或是帶領(lǐng)學(xué)生合作寫小組劇本，在耳熟能詳?shù)墓适轮?，感受語言的魅力和情感的震動，錘煉語文表達和溝通能力。
第三段：趣味活動的引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。
趣味活動的特點是“有趣、自主”，這也給了學(xué)生更多的探究機會和主動選擇的空間。在趣味活動中，學(xué)生能夠借助自己的智慧和想象力，自主發(fā)揮創(chuàng)造力。通過自我探究、主動選擇，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也得到了積極的調(diào)整和改善。在我平時的教育教學(xué)中，我常開展“簡單機器的制作”活動，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意制作機器人。在這個過程中，學(xué)生主動思考、動手制作，最終掌握了簡單機械的構(gòu)造和工作原理，更加深入地理解了物理知識。
第四段：趣味活動激勵學(xué)生的興趣。
趣味活動尤其適合在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面發(fā)揮作用。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，興趣往往是學(xué)習(xí)的第一動力。學(xué)生對一門學(xué)科或者一個知識點的興趣程度，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教育教學(xué)中，通過組織各種趣味活動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性。例如，我會在較為嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)中加入棋類游戲，以這種方式提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與靈活思維量。
趣味活動成功與否，往往取決于教師的創(chuàng)意和組織能力。作為一名教師，只有不斷思考、嘗試和創(chuàng)新，才能在活動設(shè)計中做到有趣、有意義，讓學(xué)生盡享樂趣。教師對每個活動都要提前做充分的準備，市場調(diào)研、個性化設(shè)計、規(guī)則訂立、評價標準的制定等，都需要教師有足夠的思考和決策能力。同時，教師還要學(xué)會在活動中把握好度，正確引導(dǎo)學(xué)生，使他們在有趣的同時，也不失視野和方向?；顒右獙崿F(xiàn)好趣味性和教育質(zhì)量雙贏，教師是不可或缺的推動者和實踐者。
總之，趣味活動是一個靈活有效的教育教學(xué)方式，它不僅可以給教學(xué)過程帶來新的活力和愉悅，還可以讓學(xué)生積極地探究生命本質(zhì)、自我探索生命意義。如何實現(xiàn)有趣、有意義的活動設(shè)計，是這項工作的一大挑戰(zhàn)，也為教育工作者提出了更高的要求。但只要沉下心來去探索、去創(chuàng)新，趣味活動一定能夠給教育帶來更好的發(fā)展前景和更為廣闊的應(yīng)用空間。
教師開展活動心得體會及感悟篇九
第一段：引言（大約200字）。
心育活動是指以培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)為出發(fā)點和歸宿的一系列教育活動。作為一名教師，我深知教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。近年來，我積極參與和開展心育活動，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本篇文章中，我將與讀者分享我在教師開展心育活動中的體會和心得。
第二段：心育活動的目標與方法（大約250字）。
在開展心育活動時，我首先明確了目標。我希望通過心育活動，使學(xué)生在情感上能夠更加健康成長，自信自立，樂于合作，具有積極向上的精神面貌。為了達到這一目標，我采取了多種方法。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力。通過繪畫、寫作、舞蹈等形式，讓學(xué)生將自己內(nèi)心的感受和情緒表達出來，培養(yǎng)他們的情感認知和理解能力。其次，我鼓勵學(xué)生之間的互動和合作。在小組活動和班級活動中，我設(shè)置了一系列團隊合作的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人、關(guān)心他人，并尊重他人的價值觀。
第三段：收獲與挑戰(zhàn)（大約300字）。
在開展心育活動的過程中，我個人獲益良多。首先，我觀察到學(xué)生們的情感表達能力有了明顯的提高。他們不再對自己的情感和內(nèi)心感受感到困惑，在需要的時候，他們能夠以自然的方式表達出來。其次，學(xué)生們更加樂于合作，團隊意識也得到了增強。他們愿意分享自己的想法和感受，尊重他人的觀點，共同合作解決問題。然而，開展心育活動也面臨一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生在開始階段可能對參與活動持懷疑態(tài)度，對于對情感表達和與他人合作需要一些時間來適應(yīng)。此外，活動的設(shè)計和組織也需要我不斷的調(diào)整和改進。
第四段：策略與經(jīng)驗（大約300字）。
在開展心育活動的過程中，我總結(jié)出了一些有效的策略和經(jīng)驗。首先，我關(guān)注每個學(xué)生的個體情況。了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好和發(fā)展需求，可以更好地為他們設(shè)計合適的活動。其次，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。在活動中，我傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的意見，并鼓勵他們相互支持和合作。此外，我還與其他教師和家長進行密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的情感成長。
第五段：結(jié)語（大約150字）。
通過開展心育活動，我深感教育工作的重要性和意義。只有在培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)的同時，才能讓他們?nèi)姘l(fā)展，并成為有健康人格和積極人生態(tài)度的人。我相信，通過不斷的研究和實踐，我將能夠在教育教學(xué)中更好地應(yīng)用心育理念。同時，我也希望更多的教師能夠加入到心育活動中，為學(xué)生的情感成長提供更多的關(guān)注和支持。
教師開展活動心得體會及感悟篇十
教師是學(xué)生的引路人和示范者，他們的情感與情緒對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。近年來，教師已經(jīng)開始重視培養(yǎng)學(xué)生的情感教育和心理素質(zhì)，開展心育活動已成為教育教學(xué)的一部分。在本文中，我將分享我在開展心育活動中的一些體會和心得。
第二段：理解學(xué)生的情感需求。
首先，教師要深刻理解學(xué)生的情感需求。每個學(xué)生都有自己的情感體驗和情感需求，而教師需要通過與學(xué)生的溝通和觀察，準確抓住學(xué)生的情感狀態(tài)和需求。只有真正理解學(xué)生的情感需求，才能更好地開展心育活動，幫助學(xué)生更好地認知和管理自己的情緒。
第三段：創(chuàng)設(shè)情感教育環(huán)境。
其次，教師要創(chuàng)設(shè)良好的情感教育環(huán)境。學(xué)生的情感教育不能僅僅依靠單一的教室教學(xué)，而是需要將情感教育貫穿于學(xué)校的方方面面。在我的實踐中，我嘗試著組織各種情感教育活動，例如情緒課程、情感討論、情感互助小組等等，旨在為學(xué)生提供一個開放、溫暖、互助的情感成長空間。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力。
此外，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力。情緒管理是每個人都必須具備的重要素質(zhì)，也是情感教育的重要目標之一。在心育活動中，我不僅會教授學(xué)生一些情緒管理的技巧和策略，還會鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等方式表達自己的情緒，培養(yǎng)他們的情緒表達和處理能力。
第五段：提升教師的情感素質(zhì)。
最后，教師本身也需要不斷提升自己的情感素質(zhì)。只有情感豐富、情緒穩(wěn)定的教師，才能更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。在我的實踐中，我會主動參加心理咨詢培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍、參與心理輔導(dǎo)等活動，以提升自己的情感素質(zhì)和專業(yè)水平，為學(xué)生的成長做出更多貢獻。
結(jié)語：
通過開展心育活動，教師能夠更好地理解學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)良好的情感教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力，同時也為自己的情感素質(zhì)提升提供了機會。希望更多的教師能夠?qū)⑿挠顒尤谌氲阶约旱慕虒W(xué)實踐中，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出積極的貢獻。
注：以上文章是根據(jù)提供的題目和要求生成的結(jié)果，不代表實際內(nèi)容。
教師開展活動心得體會及感悟篇十一
通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊?，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊?，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。
教師開展活動心得體會及感悟篇十二
活動名稱：
敞開心扉交朋友。
活動目標：
1.增進團體成員間的了解。
2.協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。
3.檢視團體的凝聚力，以及成員在團體中的參與、互動程度。
4.讓成員學(xué)會敞開心扉，主動去接納、喜歡和肯定他人。
5.在朋友之間，要學(xué)會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富。
活動準備：
各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。
活動程序：
(一)“坐地起身”暖身游戲(10分鐘)。
1.將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2.每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3.在游戲過程中，負責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
(二)“愛在指間”(30分鐘)。
1.活動過程。
將團體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在口令的指揮下。做出相應(yīng)的動作。
當發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：
(1)伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認識你”。
(2)伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”。
(3)伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”。
(4)伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
當發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動作：
(1)如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做。
(2)如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳。
(3)如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭。
(4)如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手。
(5)如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。
每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。
2.引導(dǎo)成員進行經(jīng)驗分享。
(3)從這個游戲中你得到什么啟示?
3.點評。
在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他;而對于疏遠、厭惡我們的人，我們也會疏遠或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象，我們應(yīng)首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。
4.成員分小組進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”
5.小結(jié)與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關(guān)心別人，主動約別人一起出去玩，等等。
(三)盲人旅行(20分鐘)。
1.活動過程。
(1)將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機將同學(xué)分為兩人一組，一人當盲者，一人當領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。
(2)時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進行三分鐘?；氐阶唬杂砂l(fā)言，討論剛才的感受。
2.引導(dǎo)成員進行經(jīng)驗分享。
(2)當你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時，你的心里是怎么想的?有成就感嗎?
(4)你從這個游戲中學(xué)到了什么?
3.活動小結(jié)。
(四)“團體檢測站”(15分鐘)。
請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進入團體的心情。并在心情溫度計上畫上相應(yīng)的溫度，代表自己在團體活動中的參與程度(溫度越高表示在團體中的參與程度越高)，然后加以解釋說明。
(五)小結(jié)(5分鐘)。
總結(jié)今天團體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強調(diào)人際交往中的相互原則。強調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。
教師開展活動心得體會及感悟篇十三
我公司開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養(yǎng)員工們熱愛大自然的情趣，從而增強保護環(huán)境的意識。
當公司人事向公司全體員工宣布在x月12日開展植樹活動時，員工們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有不少員工不斷詢問這次植樹活動的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護環(huán)境，奉獻綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去關(guān)注環(huán)境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護地球，為美化我們的家園貢獻自己的力量。
本次活動由_企業(yè)的人事負責(zé)?；顒娱_展的很成功。x月12日中午十二點企業(yè)全體員工在學(xué)校大門口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點四十到達預(yù)定地點。到達目的地之后，員工們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對待小樹苗卻時小心翼翼。在整個植樹過程中，大家充分享受著植樹活動帶來的樂趣。雖然在培土，澆水過程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時不到，一棵棵樹苗就直立起來了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹葉，陽光灑下點點光斑，面對大家自己種下的小樹，大家都感到無比開心和成就感，雖然植樹有點累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹由于大家高昂的激情，和一致的團結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹苗植完了，隨后在主持人的帶動下，開展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他(她)》等娛樂活動。由于這些活動的娛樂性很高，讓大家都樂翻了天。四點鐘集體乘車返回。
對于這次植樹活動，員工們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環(huán)境而且加強了員工之間的交流，增進了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環(huán)境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認識到環(huán)境的重要性，切實投身“呵護環(huán)境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻綠色”，貢獻自己的一份力量。
教師開展活動心得體會及感悟篇十四
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，同時，重視法制教育和心理健康教育;加強師德制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;引導(dǎo)教師向優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德;學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德;學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神;象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂;象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授，不至于誤人子弟。學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師沒有信心，對教師所教學(xué)科也不會有學(xué)習(xí)興趣，也就不能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高自己。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
師德師風(fēng)教育活動，讓全體教師認識師德師風(fēng)教育的重要意義，自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個人、集體的先進事跡，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
教師開展活動心得體會及感悟篇十五
第一段：引言（150字）。
教育的目的不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。作為教育者，我們應(yīng)當注重學(xué)生的心理教育，幫助他們健康成長。近年來，學(xué)校開展了一系列心育活動，讓學(xué)生更加全面地發(fā)展。通過參與這些活動，我深刻體會到了心育活動的重要性和影響力，本文將分享我對于教師開展心育活動的體會和心得。
第二段：心育活動對學(xué)生的影響（250字）。
心育活動對學(xué)生的影響是全面而深遠的。首先，它可以幫助學(xué)生更好地理解并管理自己的情緒。在開展心育活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極地表達自己的情感，在集體活動中找到了宣泄情緒的方式，有效預(yù)防了情緒問題的發(fā)生。其次，心育活動培養(yǎng)了學(xué)生的合作與溝通能力。通過參與團隊合作的游戲和活動，學(xué)生們學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，培養(yǎng)了團隊意識和團結(jié)合作的意愿。此外，心育活動還有助于提升學(xué)生的自信心與責(zé)任感，促進他們的自我成長和全面發(fā)展。
教師在心育活動中扮演著引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。首先，教師要有親和力，與學(xué)生建立情感聯(lián)系，幫助他們感受到關(guān)愛和溫暖。同時，教師應(yīng)該注重傾聽和理解，給學(xué)生提供一個安全的環(huán)境，鼓勵他們表達自己的感受和想法。其次，教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，幫助他們認識到自己的情緒和需求，并制定相應(yīng)的解決方案。最重要的是，教師應(yīng)當成為學(xué)生心靈的榜樣，用自己的言行影響和引導(dǎo)學(xué)生的情感和行為。
教師開展心育活動并不容易，其中存在著一些困擾和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個體差異較大，有些學(xué)生對心育活動可能缺乏興趣或認可度。這就要求教師需要有耐心和情感溝通能力，通過創(chuàng)造活動的趣味性和個性化的引導(dǎo)，增加學(xué)生的主動參與度。其次，心育活動的時間可能與學(xué)科教學(xué)相沖突，這就考驗著教師的時間管理和課程整合能力。因此，教師需要借助各種策略和方法，將心育活動融入到課堂教學(xué)中，實現(xiàn)教育目標的有機統(tǒng)一。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過開展心育活動，我深刻認識到它對學(xué)生的重要性和影響力。教育是一個綜合性的過程，只有關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的情感變化，并給予適當?shù)年P(guān)愛和幫助。同時，我也深知開展心育活動的困擾和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。未來我將繼續(xù)努力，通過持續(xù)的改進和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的心育活動，推動他們?nèi)姘l(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18851565.html】
