學校德育個人工作總結文本大全(15篇)

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學校德育個人工作總結文本大全(15篇)
時間:2023-12-12 04:52:18     小編:BW筆俠

總結是個人和組織學習的重要環(huán)節(jié),是不斷進步和成長的關鍵。寫一篇完美的總結需要全面梳理所涉及的內(nèi)容,并明確總結的目標和意義。小編為大家整理了一些相關領域的總結范文,供大家參考和借鑒。

學校德育個人工作總結文本篇一

20年度,在上級主管部門的領導下,我校按照年初制定的工作計劃,有條不紊的開展各項工作,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,圓滿完成了各項工作任務,現(xiàn)將具體情況總結如下:。

一、師德建設常抓不懈。

1、師德教育。師德建設是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進,個個當?shù)湫汀薄T诘?0個教師節(jié)期間,我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號,11人獲鄉(xiāng)先進工作者光榮稱號。

自覺遵守各項規(guī)定,全年我校無一例違規(guī)違紀事件。

3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。

黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。

互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。

二、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、建章立制明方向。今年秋學期,_中心校并入到__校,各項工作千頭萬緒,為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,學校制定了《__心學校有關管理制度》。引入了競爭機制,制定了科學、公平、公正的評比細則,為學校各項工作指明了努力的方向。

2、加強教師培訓。繼續(xù)組織中、小學教師全員參加繼續(xù)教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓,5人參加縣學科培訓,32人完成“國培”學習任務,幼兒教師培訓5人,小學骨干校長培訓2人。

3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動,切實開展教師崗位練兵活動,群策群力,做好教師網(wǎng)上“曬課”工作,截至目前,參加網(wǎng)上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、_小學華德敏老師分獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎,中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎,中心小學王麗、張婷婷、__汪德凱三位教師均獲得小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術、體育學科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎,;3人獲縣家教論文獎。5月份,學校開展了鄉(xiāng)級骨干教師評選活動,有10人獲骨干教師榮譽,并實行動態(tài)管理,每三年評選一次,對評上的骨干教師逐年考評,合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費。

4、強化教學考評、監(jiān)督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業(yè)批改、成績考核等業(yè)務開展檢查,并記入檔案,作為教師評優(yōu)、評先的依據(jù)。學校領導不定期的走進課堂,了解教學各方面的情況,加強監(jiān)督與指導。中心校對新分配的教師,進行教育教學考評,肯定成績,指出不足,促進他們盡快提高業(yè)務水平。

5、中考成績。中心校50名學生參加中考,其中有11人考入省示范中學,12人考入普高,24人進入職高,升學率穩(wěn)中有升。總評成績獲縣第二十名,其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。

三、促進學生全面發(fā)展。

1、堅持加強體育鍛煉,提高學生身體素質(zhì)。每天堅持進行大課間活動,積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。

2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽,對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中,中心校八年級張青青同學的《夢,已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中,中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中,中心校獲優(yōu)秀組織獎。

3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座,普及法律知識。結合首個國家憲法日,開展憲法知識競賽活動,學生參與率達95﹪以上,弘揚憲法精神,推進依法治校工作。

四、安全工作警鐘長鳴。

1、切實開展暑期大家訪活動。根據(jù)有關文件精神的要求并結合我校實際,每村組織5名教師進行暑期家訪,同時將致家長的一封信分發(fā)至每位同學的監(jiān)護人手中,教育學生“珍愛生命,預防溺水”,杜絕了安全事故的發(fā)生。

2、對校車安全進行排查,嚴禁不合格車輛接送學生。

3、食品衛(wèi)生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查,要求食堂工作人員規(guī)范操作,確保學生飲食安全。

4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育,不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動,讓學生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧,提高緊急避險的能力。

五、民生工程重在落實。

1、學校建設穩(wěn)步推進。秋學期,投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用,極大地改善了幼兒學習、生活的環(huán)境與條件,得到社會認可。

2、“義?!惫ぷ髟鷮嵾M行。學校成立了民主理財小組,并進行了培訓,加強對財務工作的監(jiān)督與管理,建立健全各項財務制度,按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。

3、學校標準化建設進一步發(fā)展。20初中、黃柏小學進行了標準化建設,豐富了教學資源,促進了教學手段的多樣化,有利于教學水平的提高。

4、義務教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置,組織人員認真學習皖教秘基【20】82號文件,對照標準逐校摸底,準確掌握各校的差距,建立臺賬。

5、留守兒童之家建設持續(xù)發(fā)展。學校一直重視留守兒童之家建設工作,關心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童,一年中,直接受助學生4人,三所小學獲贈文體用品等。

6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調(diào)一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經(jīng)審核公示無異議獲得通過的共139人。

六、存在問題。

1、由于山區(qū)教師老齡化嚴重,人員緊缺,師資力量相對薄弱,這必然影響到義務教育的均衡發(fā)展。

2、教師周轉房工程至今遲遲未動,導致大量的教師只能在外租房居住,學校要付大量的房租,無疑增加了學校的負擔。

學校德育個人工作總結文本篇二

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,深化教育教學改革,認真落實《小學德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學質(zhì)量,使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神,采取有效措施,進一步做好學生的思想道德建設工作,我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理,我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡,并明確德育管理的任務要求,各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組,實施德育工作“一把手”工作。構成了校長親自抓,教導主任、總務主任靠上抓,大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一職責人。為此,學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況,生容生貌每周一總結,對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日,每一天二次對學生的日常行為進行檢查,其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的用心性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實,從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責,到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性,他們是班級工作的組織者,是學校德育工作、安全教育的骨干,我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性,各學科教師都擔負著滲透德育的重任,學科教師是不容忽視的德育工作者,學校要求學科教師要結合學科特點和教學資料,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學生課業(yè)負擔,并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的用心性,用心營造校園育人環(huán)境,學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新資料,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,構成德育工作的合力,保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程,十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓,透過理論學習和學習外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展,不僅僅教師素質(zhì)得到了提高,也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設,是我校一向十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄資料常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口,是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足。

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師,個性是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就能夠了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者務必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制,致使學?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、用心創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,促進各類學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步到達學科育人的教育目的。

學校德育個人工作總結文本篇三

我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓寬了我的知識面。在這次培訓中,我還結識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實際的做法,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)總結如下:

一、提高了思想認識。

通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性,懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己,約束自己,使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶,解決自己的心理問題,心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少,但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。

二、解決了心理的困惑。

學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》,我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決,學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中課題研究的重要性,提高了認識,也獲得了一些行之有效的操作方法,教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。

三、更新了教學理念。

通過參加培訓,我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念,讓我受益匪淺。例如新型的師生關系的建立,在課堂中要還學生的主體地位,在學生的學習過程中要讓學生多感受,多經(jīng)歷,多討論,多實踐,老師不能隨便行使自己的權威,學生是教學的主體,教師是教學的主導。我們應該組織、引導學生學習,而不應強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要,培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。

四、掌握了教學技能。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座,拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。

最后要感謝各位專家,輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?;畹嚼蠈W到老,與時俱進,樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。

學校德育個人工作總結文本篇四

一、明確目標,加強領導。

根據(jù)省州的工作部署,縣教科局、衛(wèi)健委、廣局等七部們聯(lián)合制定了《縣綜合防控兒童青少年近視行動方案》,明確工作目標任務,成立以局長為組長的工作領導小組,責任分工落實到人,做到組織有保障。

二、強化學習,目標管理。

并印發(fā)崗位職責人手—份,實行目標管理。

(一)把是否重視培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢,注意保護學生的視力列為聽課、評課的重要內(nèi)容。

(二)兒童青少年近視防控工作是班主任工作的一一個重要組成部分,到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。

(三)視力有所下降的班級,不能評為“文明班“。

三、建立制度,加強宣教。

(一)宣傳教育制度,形成保護視力重要珍惜眼睛光榮,為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座,對各年級各班學生進行教育,以增強學生的自我保護能力。

每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間,宣傳防近“知識每提出版—次的衛(wèi)生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預防近視“內(nèi)容。

(二)視力檢查制度。

每學期各學校(或聯(lián)系縣專業(yè)眼科醫(yī)生對學生視力檢查—至兩次,以進行視力監(jiān)測,抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發(fā)病率和患病率。

(三)眼保健操檢查評比制度。

全縣各學校每天上午第二節(jié)課、下午第二節(jié)課后,由學校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學生做眼保健操各—次,并要求各班進行做操記錄,作為學?!拔拿靼嘣u定的一項內(nèi)容,做眼保健操時要求該節(jié)課授課教師要到學生中巡視,隨時矯正學生的動作,力求學生按準穴位,保證質(zhì)量。

(四)學生座位的調(diào)整制度。

要求各學校各班主任按前、后、左、右,高矮遠近合理調(diào)節(jié)的要求,每月調(diào)整學生的座位—次,以避免學生的斜視與近視。

四、減輕負擔增強體質(zhì)。

注重減輕學生的學習負擔,增強學生的體質(zhì)。

(一)保證學生的課間休息時間,教師要按時上、下課特別要做到不拖堂。

(二)嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例中的學生每天集中學習時間的規(guī)定。嚴格控制學生的課外作業(yè)量向40分鐘要質(zhì)量。

(三)加強體育活動的領導,堅持兩操”“大課間活動”,保證學生每天有一小時的體育活動時間,堅持不懈,持之以恒,以增強學生的體質(zhì),提高學生的抗病能力。

五、措施到位,習慣養(yǎng)成。

(一)采取有效措施,培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。要求全縣教師課堂教學貫徹教學衛(wèi)生要求,注意學生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。

(二)課間要求學生到室外活動或遠眺。

(三)教育學生讀書看報看電視時間不要過長,每半小時要做眼保健操或做眼球操一次。

(四)教育學生要睡眠足,做到早睡早起,白天要午睡一小時。

(六)做好防近工作經(jīng)驗總結及交流工作。

每學期末進行“防近“工作考核總結經(jīng)驗,期初進行經(jīng)驗交流。

(七)貫徹預防為主和防治方針,改善學習條件。

改善采光設備,教室的光管只有4支的,都增至6支。保證教室的墻壁潔白,黑板不反光的玻璃黑板。美化、凈化校園,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學習環(huán)境,開闊學生的視野。

按4生標準給學生配備適度的課桌椅。

對原患上假性近視的學生認真進行矯治,對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。

(八)學校、家庭密切配合。

全縣各學校每學期都召開全校性家長會一次,重點班家長會次,會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。

老師家訪時向家長反映學生的視力保護情況,指導家長做好學生的視力保護工作。

給家長印發(fā)學生用眼衛(wèi)生及保健操說明書使家長能更好地配合學校近視眼的防治工作。

學校德育個人工作總結文本篇五

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛集體。自由活動時,我們引導孩子學會互相謙讓,學習與人交往的語言,并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時機,有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點,以及社會上的重大事件制定相應的,并選擇幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動,使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育。

新學期一開學,就迎來了三個新小班的小朋友,汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,通過才藝展示,幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作,家園共建促教育。

對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、注重幼兒園德育的隱性資源。

陳鶴琴先生認為:兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無選擇性的,兒童的是非觀念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,它能時刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤物無聲的功效。建設好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象,讓幼兒在不知不覺中受到影響,并能逐步將學得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中,我們滲透了積極向上的思想,以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學習的主要對象,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強了教師師德行為的建設,要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐,我們還將在以后的工作中拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法。

學校德育個人工作總結文本篇六

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以匯報,敬請各位考核!

一年來,學校正確貫徹黨的教育方針,本著辦人民滿意教育的宗旨,結合市區(qū)教育主管部門工作重點,針對我校具體學情,師情制訂了“創(chuàng)品牌學校,辦一流教育,數(shù)樹區(qū)域旗幟,與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展“的工作目標。在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭,促進師生身心健康發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量”辦學特色,即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本,高校工作,快樂生活主旋律,從而提高三個質(zhì)量,即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校,以德立校,以師強校,以生共校,在全校師生中已達成共識??茖W、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發(fā)展觀為指導,作風樸實,以非職權影響力感召全校師生,同舟共濟,開拓進取?,F(xiàn)將所做工作匯報如下:

一、加強黨建工作,保證黨政工作目標順利完成。

1、學校黨政工作目標為“創(chuàng)品牌學校,辦一流教育,樹全區(qū)旗幟,與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展”為此目標達成。學校黨政領導站在可持續(xù)發(fā)展的高度,堅持以人為本的思想,確立了五同五互意識,即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容,互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩,嚴格自律團結合作,勇于創(chuàng)新,銳意進取。

2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后,由校長強化班子成員及中層以干部建設指導性建議,力求班子成員起到模范帶頭作用,尊上護下懂規(guī)矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作,補臺不拆臺,到位而不越位,身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作,顧大局識大體,以正直示范為己任維護師生公正權益及公平利益,不斷加強自身學習修養(yǎng),終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰(zhàn)困難信心進而達到不約而同,不怒自威,不言而喻三個管理境界。

3.定期召開民主生活會,勇于開展批評與自我批評,每學期一次民主生活會,黨員干部能以落實科學發(fā)展觀為主線,勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想,狹隘的偏激,取長補短,集思廣益,使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發(fā)揮了學校發(fā)展中的領導能力和管理作用。

4.在貫徹落實“深入學習科學發(fā)展觀”實踐活動中,書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署,召開了全體黨員會議,有計劃有步驟安排學習任務,隨時召開總結會。按階段指揮實施,在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規(guī)工作。利用午休,下班,雙休日開展奉獻,智力扶貧,經(jīng)濟扶貧工作,使部分學困生,厭學生回到集體中,增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。

5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想,急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會操表演中精心組織,榮獲全區(qū)中小學二等獎,在局工會舉辦的踢毽球,跳繩,班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球,羽毛球,為各組配置足籃球,乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽,接力賽等活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。

6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據(jù)每個節(jié)日特點組織師生開展書畫展,優(yōu)秀文章評比展。負責主辦育才學報,校園之聲廣播,學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。

二.圍繞工作思路所做工作及措施。

學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭,促進師生身心健康發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,為此我們采取相應措施做了以下工作:

1、以科學管理為先導,精確細化。

1每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會,總務例會,班主任會,各個組長會”學校領導本著有秩序,有能力,多參與共同管理的意圖,嚴格要求實驗室,圖書室,校醫(yī)室,印刷室,總務后勤人員,各個班主任及教研組長,備課組長,工會組長,學年組長,分工明確,各司其責,并賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間,增強參與意識,細化管理范圍。學校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風浪挑戰(zhàn),乘風破浪,快速發(fā)展。

2細化常規(guī)檢查。學校每周要對教學常規(guī)涉略各項進行準確檢查。表揚優(yōu)秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導處主任干事并肩合作下能夠及時透明,維護了教師工作公平性。極大調(diào)動教師工作積極性為學校教育質(zhì)量提高起到保障作用。

3干群集備制。即干部包學科、學年,和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成,技能目標形成,情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程,轉化成學生學習能力;以情感目標為紐帶,促進前兩個目標實現(xiàn)。

4教師培訓制。

我校教師培訓目標:“能力強會創(chuàng)新,業(yè)務精勤研修,愛心濃多奉獻,師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育,周泓的賞識教育,董進宇的親子教育,孫云曉的心理教育,盧家楣情感教育,劉京海的成功教育,采取觀看光盤,閱讀事跡材料,校長宣講等方式,開拓教師思路更新觀念,以現(xiàn)代化理念轉化教學模式,把握新課程改革的脈路,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設者。在寒暑假,長假,雙休日中,為教師留作業(yè),指導教師閱讀相關書籍,經(jīng)過一段時間培訓,教師自學習慣得到養(yǎng)成,研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界,學以增智開闊眼界,學以致用改造世界三個層次。師資水平發(fā)展是學校打造品牌的生力軍。

5校長的走課制。周五調(diào)研課。

做為學校的負責人,對主體干部及相關管理人員提出聽評課,檢查要求,自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右,看教學進度重難點處理是否統(tǒng)一,看預習作業(yè)是否充分有度,看檢復密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余,看學生狀態(tài)是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評,指導,鼓勵,以管理者激情融入教師的熱情,雙贏相長,相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄,聽課記錄,教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談,了解教師思想狀況,對學校合理化建議及時調(diào)整工作偏差,多采取親民政策,使教師心悅樂服地工作。

6學生就餐安全監(jiān)管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通,保證學生安全,文明有序就餐,學校干部坐在門口,然后是教師,里面是學生。集備晚了,干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。

2.促進師生身心和諧發(fā)展。

(1)學校創(chuàng)辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報,墻報等欄目,涵蓋了感恩教育,心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。在社會快速發(fā)展的今天,來源各方面壓力,困惑及特異家庭,使人們心靈彌漫陰霾,加強心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此,教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖,從而,心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。

(2)心理咨詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼,集中精力學習,摒棄早戀,網(wǎng)戀,自私狹隘,以健全人格,張揚個性品質(zhì)。

(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課,大課間是學生強身健體,培養(yǎng)欣賞美,鑒賞美的主陣地,為學生學習帶來興趣和快意。

(4)以情感教育為紐帶,促進學生和諧發(fā)展。

時下校園暴力事件在園內(nèi)外各個層次校園中常有發(fā)生,心態(tài)失衡,意識偏激,情感喪失,道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。因此,引導教師以情感紐帶掌控學生心理,在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生,達到連而不接,合而不流境界,順勢糾偏,師生真正成為良師益友。

(5)校長每月一次教師會,學生座談會從責任感,使命感角度論談施恩教育(情感培養(yǎng))愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I域。

3.全面提高教育質(zhì)量,即取得成效。

(1)學校經(jīng)過一年來艱辛努力,榮獲了省優(yōu)秀科研集體;省教育情報研討先進集體,市行檢先進集體,區(qū)關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。

(2)教師方面,我校喬穎老師被評為全國優(yōu)秀班主任,李楠楠老師為省科研骨干,韓偉老師被評為市道德模范標兵,李艷秋老師被評為優(yōu)秀青年教師,李哲,呂博等6名同志獲區(qū)榮譽。

(3)學生方面,黃垠博獲奧賽一等獎,才子健同學國畫作品獲國家獎項,尹航被評為十佳女孩。

(4)教育質(zhì)量方面,我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。

三.存在問題。

1.思想有待進一步解放,觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制,克服教師高原瓶頸現(xiàn)象,使教師淡泊名利,志存高遠,使奉獻成為一種習慣,助人成為一種風尚,育人是一種責任,愛心是一種光澤,使教師思想境界隨時代而發(fā)展與提高。

2.改善落后辦學條件,適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新,在教學設施配備上多下功夫。

在市區(qū)教育主管部門正確領導下,深化改革創(chuàng)造機遇,使學校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學思路,與外區(qū)市同類學校接軌資源共享,全力打造質(zhì)量工程,承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任,向區(qū)域人民交上滿意答卷。

教育是一種責任,也是一種智慧。教育只有與國家發(fā)展和中華復興大業(yè)融合在一起,教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此,我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

謝謝大家!

學校德育個人工作總結文本篇七

德育這個話題說起來有點務虛,做起來的確不容易,德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家,德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展,必須進行變革,這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想,也有一定的客觀原因,費時費力不一定見成效,有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量,無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”,問題就恰恰出在這個“管”上。管,僅是教育的表面現(xiàn)象,或者教育的表面手段。管理管理,還需以理管人,以制度管人。時代變了,生活環(huán)境變了,現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了,我們必須承認這個現(xiàn)實,從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導”,而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候,其中一項就是學校德育工作,已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,對構建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長,面對學校的特殊和學生的特殊,德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。

第一,如何定好位,站在新起點,實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心,現(xiàn)有在校生2200多名,學生多為縣直機關干部的孩子,可謂家庭矚目、社會關注。學校稍微有點風吹草動,引起的連鎖反應、擴大效應,經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架,晚上就有可能把縣領導驚動了。如果只是被動地去應付這些事,“失火”后去“救火”,充當“滅火員”的角色,不僅應付不好、應付不了,而且耗費大量時間、精力和人力,嚴重影響學校工作。因此,我們必須立足新華中學實際,從根本上找到解決問題的辦法,真正重視德育工作,變革德育工作的形式和內(nèi)容,建立一個完整、有效的德育工作體系,讓每一個進入新華中學的學生,既要成才,更要成人;先成人,后成才。只有這樣,新華中學才能站在新起點,實現(xiàn)新發(fā)展。

第二,如何提升質(zhì)量,激發(fā)學習熱情,提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求,但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力,甚至無能為力。原因當然很多、很復雜,有家庭環(huán)境的,有社會影響的,有學生個性的,等等。就學校本身來說,存在一個很大的認識上的誤區(qū),就是把教學與德育割裂開來,兩張皮,各說各的話,各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教,依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是,如何把德育與教學有機結合起來,依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情,激發(fā)教師的工作熱情,使德育與教學相輔相成,相得益彰,成為提高教學質(zhì)量的強大推動力,這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。

第三,如何讓群眾滿意,面向全體,全面發(fā)展。我們學校的學生,絕大多數(shù)是獨生子女,幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面,承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來,都是期待三年后孩子能有出息,能考上好高中,再考上好大學。以前我們常說,一個孩子的發(fā)展,對學校來說,不過百分之一、千分之一,但對一個家庭來說,卻是百分之百。當了校長后,對這句話有了更深刻的感悟,更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下,群眾滿意是教育工作最高的衡量標準,而讓群眾滿意,就必須把“學生第一”的思想落到實處,真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后,會有相當一部分學生升不了學,但這部分學生只要學習上盡力了,養(yǎng)成了好習慣,健全了人格,發(fā)展了特長,我們的教育就是成功的教育,就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點,必須把德育作為總抓手,作為總統(tǒng)領,建設先進的學校文化,潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈,讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展,健康成長。

到新華中學主持工作后,我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式,從不同側面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么,對學?,F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看,哪些是滿意的、哪些是不滿意的,有什么意見和建議,等等。通過調(diào)研,更加堅定了抓學生教育和管理,以德育工作為突破口,提升學校管理水平,促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。

二是抓好兩個結合點,讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一,找準教師和學生之間的結合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用,任課教師只求完成教學任務,對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問,更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉化學生,教師上完課走人,教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責,就是改變兩條平行線的走向,找到結合點。第二,找準教書和育人之間的結合點。德育不是一門學科,而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛,就沒有教育”,顧明遠補充說“沒有愛,就沒有教育;沒有興趣,就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授,沒有熱愛與興趣,學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結合點,關鍵是運用好“師生評價”這個杠桿,疏通阻隔,撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》,對學生表現(xiàn)情況一天一公布,一周一總結,一月一通報;以班級為單位建立學生日常行為電子檔案,設立班級日志,學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時,大力加強政教隊伍建設,較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結合點,調(diào)動起了廣大教師的工作熱情,促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。

三是打造三個工作載體,師生互動,建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體,是學生成長導師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學生,為每一個需特別關注的學生配備了成長導師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡,在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作,廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動,從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄,建立層層檢查反饋機制,校委會成員和班主任的談心記錄卡,周一例會時由政教處收齊交給我,由我檢查談心情況;其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師,包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本,在扉頁上寫了這樣幾句話:“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來,每天進步一點點,相信你能成功!”12月份學校組織質(zhì)量檢測,馬曉航前進了14個名次,學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想,教育也許很復雜,因為教育的對象是人;教育又確實很簡單,點滴小事,持之以恒,就能給學生巨大的前進動力。

第二個德育載體,是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),問題學生產(chǎn)生的原因之一,就是在課堂上受不到應有的關注,喪失了學習興趣,成為“學困生”,進而成為“問題生”,導致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛,如果不喜歡課堂,沒有把主要精力放在學習上,那一定會放在其他方面,會有許多不良表現(xiàn)。所以,我們決心建設“魅力課堂”,從最后一名學生抓起,不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是,“平等對待每一個學生,不放棄每一個學生,不讓一個學生掉隊”,努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做,讓每一個學生都有展示的機會,真正把課堂還給學生,讓課堂充滿活力,充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。為此,我們大力推行問題導學法,廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動,舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇,爭做學生喜歡、家長敬佩的老師,真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的大舞臺?,F(xiàn)在,感到初中學生普遍缺乏學習動力,過去我們上學為了考戶口,為了有好日子過,家里都很窮,學習目標很明確,動力也很大,就是想法設法考上學?,F(xiàn)在孩子生活都很安逸,沒有什么目標,缺乏動力,那么如何激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單,喜歡哪位老師,喜歡哪位老師的課,他就會好好學,我們之所以提出打造“魅力課堂”,也是基于這些方面考慮。

第三個德育載體,就是社團活動。德育的有效途徑,應該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體,是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學生意愿,成立了14個社團組織,利用雙休日和假期積極開展社團活動等?,F(xiàn)階段,主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動,學生是活動的主人,可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象,我們不是生硬地禁止,而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論,讓學生自由發(fā)表感言,既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力,又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此,學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生,人人有責”簽名活動,活動結束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽,學生的收獲遠遠超過活動本身,學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信,說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”,“逐漸的知道好歹了,在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬,我經(jīng)常思考一個問題,為什么網(wǎng)絡、游戲、歌星對學生吸引力那么大?我們的教育為什么沒有這么大吸引力?琢磨起來原因其實很簡單,就是我們的教育工作往往急功近利,不顧及學生的興趣愛好,不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明,只要真正落實“學生第一”思想,從學生的角度思考問題,解決問題,就能切實增強德育工作的針對性和實效性。

新學年以來,我們在已有的基礎上對德育工作進行了一些探索,但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣,德育也需要落實學生的主體地位,需要教育的多元、多向、多因素互動??坑残怨噍敗⒈粍咏邮?,是不會持久的,也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系,也絕非一蹴而就,一日之功。下一步,我們將在辦學條件極大改善的基礎上,積極構建現(xiàn)代學校制度,內(nèi)涵發(fā)展,精品發(fā)展。

一是構建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學的家長委員會影響面大,能量也大,如果發(fā)揮好他們的作用,對于促進學校的發(fā)展,擴大教育的影響,將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉方式,切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務室的作用,積極開展警校共育活動,設立校園小警-察,及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。

二是不斷豐富完善學生成長導師制、學生社團等德育工作載體,努力使德育目標具體化、系列化。

三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向,制定學校3年發(fā)展規(guī)劃,堅持制度和機制創(chuàng)新,積極構建先進的學校文化。

學校德育個人工作總結文本篇八

要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;盏?,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

學校德育個人工作總結文本篇九

德育工作是素質(zhì)教育的核心,是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神,與時俱進地開拓德育工作新格局,本學期我中心小學的德育工作在各級領導的關心指導下,根據(jù)南安市學校德育工作指示,開展形式多樣的教育活動,取得一定成效,現(xiàn)總結如下:

一、立足德育隊伍建設,進一步夯實德育工作基礎。

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與、專兼結合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

1、大力加強教師職業(yè)道德教育?!皩W高為師,身正為范”,教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術,更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正,何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求,把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置,按照省教育廳“師德建設年”的工作要求,開展形式多樣的師德教育活動,教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,增強學識魅力和人格魅力,以高尚的師德情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。新學期開始,我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件,組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,并要求教師運用xx大精神指導教育實踐。由于教師認識到位,思想重視,因而廣大教師在日常的教育教學工作中,兢兢業(yè)業(yè),求真務實,積極開展德育工作。

2、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓,積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習,及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,不斷提高理論與實際相結合的能力,認識和分析問題的能力,解決新問題、總結新經(jīng)驗的能力。

市教育局《關于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求:擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平;樹好教師形象,切實提高教育教學質(zhì)量,辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。

3、切實加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,選派政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作,學校還能在政治上多關心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助,激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓;12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓,從而全面提高班主任的業(yè)務水平。

二、立足德育機制完善,進一步規(guī)范德育工作管理。

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施,是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首,切實加強對學校德育工作的領導。

1、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識,對德育工作負總責;學校分管領導負責抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事,事事育人;德育無閑人,人人育人”的思想,強化育人意識,做到教書育人、管理育人、服務育人,形成全員育人、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手,深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法(試行)》,團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動。在明確責任的同時,還建立相配套的落實機制,將德育工作的各項任務相應分解,分工到人,責任到崗,確保落到實處。

2、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,結合實際,通過各項德育工作制度的健全,促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性,總結、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,獲得南安市三等獎。

三、立足德育內(nèi)容拓展,進一步豐富德育工作內(nèi)涵。

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,根據(jù)學生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動內(nèi)容,是提高學校德育工作實效的基礎。我中心小學能結合當前實際,以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動,進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵。

1、以弘揚和培育民族精神為重點,開展專題化教育。弘揚和培育民族精神,是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),通過班隊主題活動,深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學?!苯逃蛧澜逃顒佑袡C結合起來,開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動,使學生從中學習、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學開展了以“感受新變化,喜慶xx大”征文評比活動,其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

2、以基礎道德教育為途徑,開展經(jīng)常性教育。成才先做人,而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起,從誠實守信做起,從具備基本的素質(zhì)做起,才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學高度重視,著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育,大力抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育,通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設,從日常的細節(jié)、小事入手,經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查,促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強誠信守法教育,繼續(xù)貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求,經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動,普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育,讓學生學會感恩、學會回報,做到滿懷感恩之心,“知恩圖報”,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩祖國,感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重,開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育,把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心,開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

3、以心理健康教育為依托,開展?jié)B透式教育。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,重視和加強師生的心理健康教育,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,立足指導,重在滲透,城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課,有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,提高學生抵抗挫折、克服困難的能力,增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),努力構建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動,與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,執(zhí)教者說課、反思,并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日,南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關教研員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后,與會者在交流討論中,以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見:第一要抓住契機、營造氛圍,提高學生的心理素質(zhì)。第二要加強領導、統(tǒng)籌規(guī)劃,健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結合、努力探索,提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設平臺,積極開設心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持,他強調(diào):小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作,各校要切實加強學校心理健康教育工作,為小學生的健康成長奠定堅實的基礎。通過兩場“心育”研討活動,為廣大教師提供了一個很好的學習、研討與交流的平臺,有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高。

4、以少先隊為陣地,寓德育于各種活動。

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少先隊工作列入議事日程,圍繞學區(qū)中心任務,制定工作計劃,抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。

(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),上好晨會課,引導少年兒童從小樹立遠大志向,培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。

(2)結合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日,今年是少先隊建隊58周年,又恰逢黨的xx大召開。為了引導、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強光榮感和使命感,我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年,做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚,紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,強調(diào)生命的重要性,告訴大家應珍愛寶貴的生命,讓生命之花永遠綻放,讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

四、立足德育載體創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。

善于求新、求實、求活的德育載體,是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體,進一步提升學校德育工作的實效。

1、以綜合實踐活動為載體,有效拓展德育渠道。實踐活動是學校德育工作的重要形式,是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,促進學生知與行的統(tǒng)一,寓德育于活動之中,讓學生在活動中體驗情感,在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神,我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦,城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,讓學生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結拼搏的精神,強化組織紀律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練。

2、以校園文化建設為載體,不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設,以鮮明正確的導向鼓舞學生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生,以獨特的氛圍影響規(guī)范學生,是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設,精心設計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學生主動參與的校園文化活動,抓好校風、教風、學風建設這一校園文化建設的核心,從自己學校的實際出發(fā),不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊,立足“特色”做文章,建設有自己風格和特色的校園文化,營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關中心小學開設了女子籃球訓練隊;蓮塘中心小學開設了南音訓練班。通過開設各具特色的興趣班,讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn),讓學生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

五、立足德育資源整合,進一步凝聚德育工作合力。

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,加強與家庭、社會的密切聯(lián)系,整合社會德育資源,形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡,是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障。

1、構建家校聯(lián)系平臺,強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂,家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任,與村居、社區(qū)密切配合,通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開家長會、家訪等方式,廣泛開展家庭教育宣傳,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、加強網(wǎng)絡資源整合,營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源,但是網(wǎng)絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康,加強網(wǎng)絡道德教育應成為學校德育的一項重要內(nèi)容。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,充實內(nèi)容,豐富生活,構建一方綠地,讓學生在網(wǎng)絡時代健康成長。

學校德育個人工作總結文本篇十

德育工作是學校的首要工作,以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期,我校德育工作在學校領導的正確帶領下,以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機,走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路,取得了顯著成效,現(xiàn)將這一學期工作總結如下:

一、抓管理制度,提高管理水平。

我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡,明確德育管理的職責。由校長牽頭,主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組,并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。

二、抓隊伍建設,提高師資水平。

正所謂:治校之道,師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。

一是加強政治理論學習,提高思想道德素質(zhì)。首先,我們從學習抓起,多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份,我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會,讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流分享自己工作中的經(jīng)驗。

二是嚴格師德考核制度,樹立最美師德形象。

學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》,嚴格考核程序,客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導向作用,獎優(yōu)罰劣,引導廣大教師踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。

結合學校精神文明建設活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結合學校德育工作重點,學校組織了全體教師進行師德師風學習,進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認識到:作為一名人民教師,應努力做到學生心目中學高為師,身正為范的美好園丁。

學校德育個人工作總結文本篇十一

根據(jù)市區(qū)教育局關于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求,深入貫徹《孝南區(qū)中小學養(yǎng)成教育實施方案》,我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織,在全面推廣各種習慣的同時,確定重點內(nèi)容,我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時,把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手,抓基礎,抓常規(guī),對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練,從細處著手,科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作,現(xiàn)將我校工作總結如下:

一、構建得力的領導機構,加強教師規(guī)范引領作用。

1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組,同時加強自身建設,加強學習,真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格,高尚的品德,帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學生的榜樣,要求學生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室,升旗儀式時排在學生隊伍后面,與學生一起高唱國歌,按時值勤,護導護送按時到崗,半年來,我校教師從課堂到課間,從學校到社會,總能給學生以良好的行為示范。

3.開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃,把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時,把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止,通過文明習慣教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

1、文明習慣。

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口,通過“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會”(主題班會)等活動,全面開展“文明習慣”教育活動。開學初,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,讓學生明白做文明學生的準則,使學生更好的學習文明禮儀內(nèi)容,使文明習慣得到很好的擴展和延伸,形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養(yǎng)成教育,真正將工作做好做實,平時加強檢查督促,強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度,其中日檢查是基礎管理,周評比是及時反饋、強化教育,形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事,行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分,并把各班每天的情況及時反饋給各班主任,以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步,學生的文明意識,良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習慣。

合理安排練字時間。學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平,把此項活動落實到位,校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生的書法作品,給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動,有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣。

學校將每日早8:00----8:30定為晨讀時間,培養(yǎng)學生堅持每天朗讀30分鐘,掌握有效的讀書方法,每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學生的記錄筆記。

對于十四個習慣的養(yǎng)成情況我們學校定期檢查,并作以小結評比,各班評選出班級之星,后又由學校評選校園之星。

三、養(yǎng)成教育具體活動。

1、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì),學校開展了感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議,全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會,通過講故事、繪畫等形式,讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手,體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福,將感恩的心融入生活中的方方面面。

2、為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識,從小培養(yǎng)保護水資源,改善水環(huán)境的良好習慣,開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

3、今年十月份為學校的懷念月,為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),學校組織開展了“緬懷革命先烈”主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。學生們立志要努力學習,以實際行動來回報革命先烈。

4、為了進一步推動園藝小學讀書活動的開展,創(chuàng)建書香校園,學校開展了“揚帆待啟航書香溢園藝”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式,開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動,評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動,同學們收益良多,更好的促進了同學們讀書的熱情。

5、為了增強青少年的愛國情感,引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀,學校開展了以“中國精神頌”為主題和“爭做四個好少年”為主題的歌詠比賽活動。各項實踐活動,引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感,對中華文化的認同感,培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。

6、家長會是家校溝通的重要渠道,讓孩子始終保持良好的行為習慣,家庭的作用不可忽略。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力,雙管齊下,合力教育學生健康成長。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索,不斷完善。

學校德育個人工作總結文本篇十二

德育是學校教育的.靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校德育工作的順利實施。我校堅持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校德育工作情況總結如下:

德育工作是學校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學校的實際要求,廣泛征求意見,制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關德育管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡機制,進行分線管理,分級落實,齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團結協(xié)作,又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,每天對學生的日常行為進行檢查評比,做到每天檢查登記,每周小結公布,每月匯總公布,并把考核結果納入班級量化考評,收到了較好的效果。

要辦好一所學校,要使一所學校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,一所學校的校風、學風、班風如何,就要看學校的德育師資隊伍如何,為此,我校在加強教師隊伍建設方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上,結合本校實際,重新修訂了《教師量化考評細則》、《學校德育工作制度》等規(guī)章制度,把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中,通過制度規(guī)范教師的言行,強化教師隊伍建設,使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作,每周三下午都要召開一次全體教師會議,認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī);暑期學習會期間,學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

班主任是開展德育工作的核心,是實施德育工作的主力軍,是提高學校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作,通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面:

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上,重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學,所查結果做到每周小節(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設,充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課,班會內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并隨時做好班會記錄,及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議,班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

每年的9月份,是新生的入校的時間。隨著新生的入校,學生中就會出現(xiàn)一些新的問題,為此,學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面:

(一)抓養(yǎng)成教育。

學校從《中學生日常行為規(guī)范》入手,重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下:

(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并把檢查結果納入班級量化考評之中。

(2)通過班、團、隊會、國旗下講話,以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

(3)利用開學典禮,班會和隊會課,組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,對學生行為習慣教育。

(二)抓紀律安全教育。

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

(1)制定了《學校安全管理制度》;

(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之后,校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

(三)抓法制教育。

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識,我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結合我校實際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,建立健全學校法制教育機構,成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組,定期對學生進行法制教育。今年10月份,我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光,遠離違法犯罪”的法制報告會,進一步強化了學生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育,從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

(四)抓差生轉化工作。

(3)對極少數(shù)嚴重違紀的學生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。

(3)做好甲型流感防控工作。學校成立甲型流感防控工作領導小組,制定了甲型流感防控預案,建立甲型流感監(jiān)控室,學校每天安排人員在大門口為學生體檢,同時班主任再在班里為學生作進一步體檢,切實把這項工作落到實處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

(5)做好學生的心理健康教育工作。學校于九月份建成了心理咨詢室,咨詢工作由思品老師擔任,切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點,通過改進教學方法,強化學科滲透,把德育工作滲透在教育教學之中,通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學生進行思想品德教育。

校園文化是一本無聲教科書,會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室內(nèi)墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等規(guī)章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角,通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實,開拓創(chuàng)新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來,我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

本年度,我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召,結合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動為載體,把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前,我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

學校德育個人工作總結文本篇十三

緊張的一學期教學工作隨著考試的結束而告一段落,同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數(shù)學教學外,還兼任五(1)班的副班主任,協(xié)助xx老師負責整體情況,五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此,我對這學期德育工作進行一下回顧與總結。

一、愛崗敬業(yè),給學校樹楷模。

這學期學業(yè)重,我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級,督導學生早讀,課間時刻注意學生紀律,針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育,同時無論上操都與學生一起做,讓學生學習老師,規(guī)范做操動作,給學生示范,上操后我與x老師一前一后,跟在隊伍,避免發(fā)生磕碰情況,同時對有眼保健操可我從不占此時間,而要求學生做操,保護視力,在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全,并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿,從數(shù)據(jù)到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災害,告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則,副班主任應與班主任一樣,你也是孩子的老師,有權利也有義務對孩子進行德育教學,如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育,對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育,同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在,德育工作瑣碎,要求我們有愛心、有耐心、有恒心,時常時刻對學生進行教育。

二、結合學科內(nèi)容對學生進行德育教育。

這學期學習任務重,我時常教育孩子如何學的輕松,玩的輕松。如學統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學生上健康綠色網(wǎng)站,上網(wǎng)要有時間限性,針對學生調(diào)查喜好學科告誡學生不要偏科,同時在一些課中介紹一些數(shù)學家的趣事及求學經(jīng)歷,激發(fā)孩子學數(shù)學的興趣,德育工作不只有語文課,每門學科都有,針對學生厭學做心理情況調(diào)查,給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如:五(1)班xx同學,母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班父母離異,孩子學習上受到極大影響,我及時與她父母溝通,發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決。

總之,一個好教師一定在德育工作中有長處,只有德育工作做的好,教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?,育德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

學校德育個人工作總結文本篇十四

一、培養(yǎng)良好的習慣。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽來鞏固學生的良好習慣。

二、實施愛心工程,讓愛心貫穿教育的全過程。

常言,愛學生就是愛明天,愛事業(yè)就是愛祖國,教學者如扶醉人,沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,更重要的是雕塑學生的心靈,,愛便是這一綠化工程的奠基。

三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1.鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。

2.鼓勵學生展示自我,樹立自信,小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺。

四、加強思想品德的教育。

我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作,加強班級德育建設,不斷完善自己,提高自己,使所教班級德育工作躍上一個新臺階。

學校德育個人工作總結文本篇十五

學校的德育工作要堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點。下面小編就和大家分享20xx年學校德育工作總結,來欣賞一下吧。

經(jīng)過了一段時間的努力,工作已經(jīng)完成得差不多了,本來以為能夠好好休息,卻發(fā)現(xiàn)自己的。

述職報告。

還沒寫,應對這種狀況,你是否會覺得很煩心為了避免這種狀況的發(fā)生,快到本站來瞧瞧吧,下面是述職報告網(wǎng)的小編收集的述職報告的相關資料,歡迎大家前來了解。

九年制學校在**市委市政府及教育局正確領導下,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領、以辦人民滿意教育,做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標,突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?!鞭k學理念,開展了有效德育活動,取得了必須的工作成效,具體如下:

一、常規(guī)教育。

1、新學期進行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際狀況,制定出切實可行的德育。

工作計劃。

確定不同學年段的德育資料和要求改善教育工作的方式與方法充分體現(xiàn)德育工作的整體性階段性和實效性。

2、為構成一個良好的班風、校風,開學后,各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種。

規(guī)章制度。

并做到及時檢查學生的行為習慣發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3為幫忙家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班校會,班主任老師認真設計班會資料,班會資料要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案,重點班會有設計方案。

5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等,根據(jù)不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、禮貌習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自主管理潛力,充分發(fā)揮共青團、少先隊、禮貌監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生,繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動,政教處建立問題學生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導督促班級管理,每周一次對全校班級進行量化考核,每月一次班級管理評定,并評出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。

9、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部,定期召開會議(團隊干部工作會議各兩次),提高他們在班級建設中的骨干作用,發(fā)揮學生教育學生的功效。

二、加強德育隊伍建設。

1、構建一支政治素質(zhì)高,潛力修養(yǎng)強,作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議,安排周工作任務,利用班主任例會組織班主任理論培訓,提高素質(zhì),增強職責感。

2、嚴格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計入班主任業(yè)績檔案中。

德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)總結報告如下:

一、確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃我校根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改善學校德育工作的若干意見》《中、共中央關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學德育大綱》要求,確立了“一切為了學生的全面發(fā)展”、深化“走動式精細化管理”,深入樹立服務育人的理念,堅持以育人為根本,以、教學為中心,全面推進學校德育工作,以“實現(xiàn)快樂學習,打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點,注重學生的多元化發(fā)展的目標。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃,堅持學校教育德育為首,把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。這一目標和計劃得到師生、家長和社區(qū)認同,并成為師生的自覺行動。

二、健全組織機構與落實管理措施1.領導機構健全,具有先進的教育理念和德育工作的領導力。學校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領導小組。學校把德育工作放在教學的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結,管理制度齊全,措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議,召開三次德育工作會議,每月行政會議都有研究德育工作的資料,學校設立德育處,人員落實,德育管理網(wǎng)絡健全,職責明確,能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。2.管理網(wǎng)絡合理,構成德育合力建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡,構成德育合力,發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會,社區(qū)德育教育委員會。3.制定嚴格的規(guī)章制度,使工作制度化、規(guī)范化有結合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合理化,運行正常,建立了良好的工作激勵機制。

特點、學生生理心理發(fā)展的新變化,摸索工作的新思路、新方法、新對策。我們進行班主任交流學習,組織有階段性的座談交流,主題班會、德育示范課交流,接待來賓切磋性交流,走出去考察性交流,結對子互補性交流,收到了舉一反三的實效。此刻我校班主任已成為一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍,涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任,為我校德育工作和學校各項工作的順利開展,做出了突出的貢獻。

國旗下講話等。3..注重“三結合”教育,發(fā)揮合力作用。有家長學校的組織機構,規(guī)章制度齊全,用心開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學期召開家長會1次。用心與村委會派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。按計劃召開了開學德育教育大會國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果。4.建設良好的校園環(huán)境,提高育人氛圍。校園凈化美化綠化,育人氛圍濃厚,常規(guī)教育陣地齊全,如圖書閱覽室學校廣播站板報櫥窗等,利用這些教育陣地開展教育活動,教室布置貼合育人要求,食堂衛(wèi)生整潔,學生宿舍管理規(guī)范有序,用心組織學生參與校園建設管理,學生自我教育和自我管理潛力較強。5.實行發(fā)展性評價多元化評價過程性評價有機結合的學生評價機制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學生,用心尋找和及時肯定學生的閃光點,并以此不斷擴大,以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“三好生”評選,便是在。

自我評價。

小組評價老師評價的基礎上推薦,以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。

六、德育成效顯著1.提高了學生道德素養(yǎng)學校堅持“愛國主義為主線,課堂教學為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀,校風、班風良好,在社會上贏得較好聲譽。能夠持續(xù)校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì),無因心理異常引發(fā)嚴重后果,學生穿著得體,舉止禮貌,能正確理解“守則”、“規(guī)范”資料并落實在行動上。學生能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為,具有良好的社會公德意識和禮貌的行為習慣。如今我們學校已連續(xù)幾年無一個流生,未發(fā)生一齊學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。2.德育效果富有特色學校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯,已被師生認同,在全市有必須示范輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的贊賞??傊?,我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視,措施得力,老師垂范,學校教學秩序良好,學生遵紀守法,舉止禮貌規(guī)范,用心上進,學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進教育教學質(zhì)量的更大提高。

經(jīng)過了一段時間的努力,工作已經(jīng)完成得差不多了,本來以為能夠好好休息,卻發(fā)現(xiàn)自己的述職報告還沒寫,應對這種狀況,你是否會覺得很煩心為了避免這種狀況的發(fā)生,快到本站來瞧瞧吧,下面是述職報告網(wǎng)的小編收集的述職報告的相關資料,歡迎大家前來了解。

九年制學校在**市委市政府及教育局正確領導下,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領、以辦人民滿意教育,做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標,突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學理念,開展了有效德育活動,取得了必須的工作成效,具體如下:

一、常規(guī)教育。

1、新學期進行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際狀況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同學年段的德育資料和要求,改善教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性。

2、為構成一個良好的班風、校風,開學后,各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3為幫忙家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班校會,班主任老師認真設計班會資料,班會資料要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案,重點班會有設計方案。

5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等,根據(jù)不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、禮貌習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自主管理潛力,充分發(fā)揮共青團、少先隊、禮貌監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生,繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動,政教處建立問題學生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導督促班級管理,每周一次對全校班級進行量化考核,每月一次班級管理評定,并評出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。

9、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部,定期召開會議(團隊干部工作會議各兩次),提高他們在班級建設中的骨干作用,發(fā)揮學生教育學生的功效。

二、加強德育隊伍建設。

1、構建一支政治素質(zhì)高,潛力修養(yǎng)強,作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議,安排周工作任務,利用班主任例會組織班主任理論培訓,提高素質(zhì),增強職責感。

2、嚴格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計入班主任業(yè)績檔案中。

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