總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn)，不斷提升自己的能力。如果有必要，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性。如果你想了解一些運(yùn)動(dòng)比賽的技巧和策略，以下的資料可能會(huì)給你一些幫助。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒模▁）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表9.7班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展。總之“一切為了學(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初四年級(jí)的教育教學(xué)工作情況：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初四年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作、認(rèn)真做事，開(kāi)展了大量卓有成效的工作：
一、對(duì)學(xué)生開(kāi)展了更加扎實(shí)的思想教育工作。
開(kāi)展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初四目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生提出更高要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。
二、在教學(xué)方面：
各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論，明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，各備課組對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
初四是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可以說(shuō)初四學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初四的每一位教師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，目前初四年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)建議：
1、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂(lè)等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種積極的引導(dǎo)。
2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
如何正確看待考試成績(jī)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題，應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的成績(jī)觀，要充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、能力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績(jī)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績(jī)高并不值得沾沾自喜，成績(jī)低大可不必悲觀失望。并非成績(jī)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息，也并非成績(jī)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子。
家長(zhǎng)同志們，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
在此，我借用一位教育專(zhuān)家的話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>
今天我的講話就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、對(duì)我們的班級(jí)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關(guān)情況。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的，可能就只留下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺(jué)，錢(qián)，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，是否有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來(lái)，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說(shuō)當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對(duì)幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!
細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長(zhǎng)感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠(chéng)的話語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我們舉辦這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，可能是耽誤了大家的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，但是我相信你們應(yīng)該能夠理解開(kāi)這樣地會(huì)的意義。等你們聽(tīng)了會(huì)以后，也許就會(huì)明白了。你們的孩子在這個(gè)學(xué)校念書(shū)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，六年來(lái)你們的孩子在這個(gè)學(xué)校學(xué)得怎樣？現(xiàn)在有了怎樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？平時(shí)你們是怎樣關(guān)心自己孩子學(xué)習(xí)的？學(xué)校老師是怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的？馬上孩子小學(xué)就要畢業(yè)了，他上什么中學(xué)，能按你們自己的想法上學(xué)嗎？等等問(wèn)題。大家想沒(méi)想過(guò)這些事？想不想知道這些事道理呢？我們就是出于這樣一種想法和愿望來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)的。希望大家能夠聽(tīng)一聽(tīng)，我們大家來(lái)共同回答上面這些問(wèn)題：
首先我來(lái)講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況：眼看你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我和他們?cè)谝黄?，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)相處了四年，對(duì)孩子的性格特點(diǎn)有了一定的了解。時(shí)間過(guò)得真快！說(shuō)句心里話，三年級(jí)剛開(kāi)始接手他們時(shí)，我是不愿意帶他們的，覺(jué)得他們?nèi)诵』A(chǔ)差，紀(jì)律渙散，多數(shù)人不認(rèn)識(shí)拼音，甚至有部分學(xué)生還不會(huì)寫(xiě)字，連話也說(shuō)不清楚，叫我“望人興嘆”，這往后書(shū)還怎么教呀？我就是帶著這樣的糾結(jié)的心情和你們的孩子走到一起來(lái)的。
但是在后來(lái)的'教學(xué)實(shí)踐中讓我看到了一線希望，其實(shí)這些孩子大多數(shù)還是比較聰明的，只要我們老師能夠正確地加以引導(dǎo)，循循善誘，他們卻是有著很好的可塑性的。四年來(lái)，讓我感到欣喜的是：他們的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地有了很大的進(jìn)步和提高，也漸漸地懂事多了。記得二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中均分是62分，全鎮(zhèn)第十一名，倒數(shù)第二；三年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考，全班均分69分，名列全鎮(zhèn)第八名，以后每學(xué)期逐漸進(jìn)步，成績(jī)漸漸提高，到五年級(jí)第二學(xué)期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考我們班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均已名列全鎮(zhèn)第二名。這是讓我最興奮的事，看到他們的進(jìn)步我的心底里有說(shuō)不出的高興，并把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會(huì)中去。
另外我們班級(jí)在過(guò)去的三、四、五年級(jí)時(shí)，連續(xù)三年均被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，其次同學(xué)們的作文水平現(xiàn)在也有了很大的提高，記得剛進(jìn)三年級(jí)，班級(jí)里有一半的學(xué)生寫(xiě)不出作文來(lái)?，F(xiàn)在有小部分同學(xué)作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，洋洋灑灑能寫(xiě)一千多字，而且內(nèi)容較為豐富、描寫(xiě)生動(dòng)，連最差的學(xué)生也能寫(xiě)出一部分應(yīng)付考試的作文來(lái)，這是很不容易的事。尤其是同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的成績(jī)表現(xiàn)和一定的實(shí)用水平，有的同學(xué)的口頭作文說(shuō)的象演講比賽一樣動(dòng)人，（剛進(jìn)三年級(jí)同學(xué)們一問(wèn)三不知，老師無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行溝通）。
在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，我們班級(jí)學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記。定期出黑板報(bào)，學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，我都是逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。我們還舉辦了“小記者招待會(huì)”、“辯論會(huì)”、“對(duì)話會(huì)”社會(huì)調(diào)查等涉及社會(huì)內(nèi)容的活動(dòng)，李洋同學(xué)有兩次參加了銀屏鎮(zhèn)小學(xué)生“演講比賽”最近我們班每一個(gè)學(xué)生都給母校寫(xiě)了一份信。從這些方面可以看出我們學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐能力”得到了很好地體現(xiàn)。平常每天的早讀課、思想品德課，我們始終抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，理想教育，品德和做人道理的教育，幫他們樹(shù)立理想目標(biāo)，指明人生的航向。
各位家長(zhǎng)你們應(yīng)該明白這樣的道理，孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)是離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤輔導(dǎo)和付出的心血；這就好比地里的莊稼好壞是靠農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的汗水來(lái)決定的一樣要教育孩子，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。
其次我想請(qǐng)問(wèn)一下，你了解你的孩子嗎？你想你的孩子將來(lái)是一個(gè)什么樣人？我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和教育自己的孩子？據(jù)我了解我們有的家長(zhǎng)只是根據(jù)自己的想法來(lái)要求孩子，只有一句籠統(tǒng)的話，看書(shū)去！把書(shū)念好、做作業(yè)去等?？赡軟](méi)有考慮到孩子的內(nèi)心感受，和他的真實(shí)的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科學(xué)，是否實(shí)際。一句話家庭教育非常必要，一定要講究科學(xué)方法，不然的話就會(huì)適得其反。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們既要有遠(yuǎn)景的大目標(biāo)，也要有一個(gè)眼前的短期目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子向著目標(biāo)邁進(jìn)，要以親情來(lái)感化他們，盡量不讓孩子偏離人生成長(zhǎng)的方向，要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
我常想：人生的道路上往往會(huì)像汽車(chē)爬坡一樣需要有人幫著推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地，我就是想要做這樣的推車(chē)人。我們每個(gè)家長(zhǎng)是否都想自己的孩子將來(lái)有出息，將來(lái)生活幸福，那么怎樣才能讓孩子有出息，怎樣才能讓孩子過(guò)上幸福的生活。你不能只是一個(gè)空洞的想法，你要想著怎樣把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你要知道如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子去朝這個(gè)方向走，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子積極、主動(dòng)、愉快的向這個(gè)方向邁進(jìn)，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。
展望未來(lái)，豪情滿懷；在你們的孩子即將離開(kāi)岱山小學(xué)的時(shí)刻，祝愿同學(xué)們以微笑的姿態(tài)去迎接未來(lái)、新的學(xué)習(xí)生活。（好男兒志在四方）以后與新同學(xué)、新老師要融洽相處相互尊重，要發(fā)揮更高的學(xué)習(xí)熱情努力進(jìn)取，一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)，在我退休的時(shí)候希望能聽(tīng)到你們大家的好消息（佳音）。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的鄧?yán)蠋?，各位爸爸媽媽、爺爺奶奶，大家中午好?/p>
真誠(chéng)的友誼來(lái)自不斷的自我介紹，我叫杜**，是咱們班**同學(xué)的媽媽。剛才鄧?yán)蠋熣f(shuō)，**在咱班孩子們中有很好的閱讀習(xí)慣，喜歡讀書(shū)熱愛(ài)表達(dá)，看圖寫(xiě)話及日記都寫(xiě)得很好，所以現(xiàn)在讓我發(fā)言介紹教育**愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)真的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是在指導(dǎo)**讀書(shū)的過(guò)程中我總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，今天在這里與大家一起分享一下。
不瞞大家說(shuō)，指導(dǎo)**讀書(shū)我從胎教的時(shí)候就開(kāi)始了，懷**的10個(gè)月里，我覺(jué)得我們娘倆兒最幸福的事情，就是放一曲優(yōu)美的音樂(lè)，讀幾首詩(shī)、幾則故事，亦或幾篇散文……**出生后，我還是堅(jiān)持讀書(shū)給她聽(tīng)，白天，特別是**剛睡醒最有精神的半個(gè)小時(shí)里，我會(huì)張大嘴，用夸張的表情，聲情并茂地讀有趣故事**聽(tīng)；晚上，我會(huì)放著輕緩的音樂(lè)，讀些睡前故事給**聽(tīng)著入眠；到**上幼兒園時(shí)，我讀書(shū)的時(shí)候會(huì)把**叫到跟前，讓她看著，我一邊用食手挨個(gè)字的指一邊讀；等**上到幼兒園大班，我讓**用食手挨個(gè)字的指我讀；等**上一年級(jí)的時(shí)候，識(shí)字量達(dá)到能讀書(shū)看報(bào)時(shí)，我用食手挨個(gè)字的指**讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字她停頓，我?guī)退x兩遍，然后她重復(fù)兩遍然后她再接著讀……后來(lái)，**可以自己用食手挨個(gè)字的指自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)、句子，逐個(gè)做好標(biāo)記，最后我集中教她識(shí)不會(huì)讀的字，幫她講解字、詞、句子的含義……就這樣，在讀書(shū)的過(guò)程中，**8個(gè)月會(huì)說(shuō)話，12個(gè)月能與大人進(jìn)行有效的語(yǔ)言溝通，比如告訴你：媽媽我餓了；媽媽我渴了；媽媽抱抱等等。一歲半**能背詩(shī)唱兒歌，2歲能自己獨(dú)自翻閱小人書(shū)，3歲能上臺(tái)講故事表演節(jié)目，4歲可以背誦繞口令，5歲開(kāi)始大量識(shí)字，6歲開(kāi)始玩詞語(yǔ)成語(yǔ)接龍，7歲可以獨(dú)立整篇閱讀，然后可以與爸爸媽媽、老師同學(xué)分享讀書(shū)心得……隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，**喜歡讀的書(shū)也越來(lái)越多，特別是二年級(jí)以后，逛書(shū)店-買(mǎi)書(shū)-讀書(shū)，成了她做完作業(yè)學(xué)完特長(zhǎng)課以后最喜歡做的事情。
在指導(dǎo)孩子讀書(shū)的過(guò)程中，我覺(jué)得要著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、識(shí)字很重要。
是的，對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，識(shí)字很重要，像我們不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞去讀英語(yǔ)書(shū)一樣，滿眼的字，不知道怎么念，也不知道什么意思，愁得心焦。孩子也一樣，如果孩子在閱讀的時(shí)候老是遇到不認(rèn)識(shí)的字，老是遇到不理解的詞語(yǔ)和句子，孩子也會(huì)讀得一頭霧水不知所以，很容易把書(shū)一扔不想讀了。久而久之，不僅會(huì)失去讀書(shū)的興趣，而且還會(huì)發(fā)展成懼怕讀書(shū)的不好習(xí)慣。所以，要想讓孩子喜歡讀書(shū)，一定要教孩子多認(rèn)識(shí)字，多理解詞，多分析句子和文章的含義。孩子認(rèn)識(shí)的字多了，詞語(yǔ)和句子的意義理解得多了，他才會(huì)越讀越有興趣，越讀越喜歡。
二、讀書(shū)環(huán)境和氛圍問(wèn)題。
給孩子一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境還不夠，還要給孩子一個(gè)讀書(shū)的感染氛圍。也就是說(shuō)，當(dāng)孩子讀書(shū)的時(shí)候，大人最好不要看電視、看電腦，更不要玩手機(jī)，我們也要拿起一本書(shū)認(rèn)真的閱讀品味兒……等孩子讀完時(shí)，要及時(shí)地和孩子一起討論分享各自所讀書(shū)里的情節(jié)和心得體會(huì)。這樣，會(huì)讓孩子形成讀書(shū)分享的習(xí)慣。我覺(jué)得，“分享”是孩子讀書(shū)的'動(dòng)力及意義延伸。
三、讀書(shū)時(shí)間問(wèn)題。
讀書(shū)最好不要占用孩子玩耍的時(shí)間，如果孩子玩得正開(kāi)心，你呵斥他去讀書(shū)，那么孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心里，他會(huì)認(rèn)為讀書(shū)是個(gè)耽誤他玩耍的很煩人的事情，這樣幾次下來(lái)，他會(huì)討厭讀書(shū)。（）還有就是絕對(duì)不能讓他玩電腦、玩游戲、玩手機(jī)…因?yàn)檫@些娛樂(lè)會(huì)把孩子所有的讀書(shū)時(shí)間都占去……甚至，會(huì)讓孩子形成一旦有時(shí)間就立馬想玩游戲，而不是去讀書(shū)的習(xí)慣。
四、讓孩子讀自己喜歡讀的書(shū)。
這項(xiàng)的意思就是讓孩子讀他喜歡讀的書(shū)，不要強(qiáng)迫他讀不喜歡的書(shū)。帶**去買(mǎi)書(shū)，我只需去之前問(wèn)（指導(dǎo)）她買(mǎi)什么內(nèi)容的書(shū)，然后就是在收銀那里等著付錢(qián)。我從不說(shuō)你必須買(mǎi)什么書(shū)，或不能買(mǎi)什么書(shū)，只要孩子買(mǎi)與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)和與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)相結(jié)合，具體買(mǎi)什么，全憑她自己翻閱以后確定喜愛(ài)就好。
五、貴在堅(jiān)持。
一樣的，在指導(dǎo)孩子讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，特別是孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，你要不厭其煩地一遍遍地讀給他聽(tīng)，有時(shí)候前一句你剛教完，后面一句又遇到他又不認(rèn)識(shí)，你還要再一次耐心地教幾遍……但再困難都要堅(jiān)持。一直堅(jiān)持到孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣你就輕松了?，F(xiàn)在想想，在閱讀方面，我在**身上最費(fèi)心就4年時(shí)間：幼兒園3年及一年級(jí)1年。從上二年級(jí)開(kāi)始，**從選書(shū)到讀書(shū)到與爸爸媽媽老師同學(xué)一起分享，全部都不用我操心，由她自己自由選擇和安排時(shí)間。
對(duì)于指導(dǎo)孩子讀書(shū)方面我就分享這些，作為咱班家委會(huì)主任，我在校級(jí)家委會(huì)讀書(shū)小組的帶動(dòng)下，也是在我們班一部分家長(zhǎng)的提議下也想成立一個(gè)家長(zhǎng)讀書(shū)小組。具體事項(xiàng)如下：
1.二年級(jí)六班家長(zhǎng)讀書(shū)小組流程：自己閱讀--分享體會(huì)--總結(jié)經(jīng)驗(yàn)--實(shí)踐運(yùn)用。
2.報(bào)名方式：有參加意向的家長(zhǎng)請(qǐng)把孩子姓名，自己姓名，手機(jī)號(hào)碼用孩子的紙和鉛筆寫(xiě)下來(lái)，統(tǒng)一交到鄧?yán)蠋熖?，我最后到鄧?yán)蠋熌抢锶ソy(tǒng)計(jì)。
3.推薦書(shū)籍《好媽媽勝過(guò)好老師》，要求買(mǎi)到書(shū)，而且要切實(shí)認(rèn)真閱讀。
4.時(shí)間：1個(gè)月通知大家過(guò)來(lái)召開(kāi)一次讀書(shū)交流分享會(huì)。
5.地點(diǎn)：已申請(qǐng)到學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)工作室。
6.二年級(jí)六班家長(zhǎng)讀書(shū)小組主題意義：和孩子一起愛(ài)上讀書(shū)，分享自己和別人的經(jīng)驗(yàn)，與孩子一起成長(zhǎng)。
杜**于.3.24夜。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七
大家好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹。
下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生200人，7個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人（其中小學(xué)教師11人，學(xué)前教師1人，后勤1人，大部分是本地老師）。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué)近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：
1、出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2、教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
3、特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中（文卿，金爐師），培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，自一九九一年至今，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的有十四人次，彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次，南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面；在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí)，《優(yōu)生優(yōu)育樹(shù)新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng)，先后受到泉州市電視臺(tái)、安溪電視臺(tái)的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌。
4、教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門(mén)及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下，先后投資了十幾萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校各室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬(wàn)元，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買(mǎi)的，今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金?，F(xiàn)在已經(jīng)基本完成。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面，學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名，像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生；今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人，并被選送到泉州市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等，可以說(shuō)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！?、“安溪縣文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
（1）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
（一）、在安全方面。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車(chē)現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30到校，下午1.30，不要太早來(lái)學(xué)校。
（二）、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。
3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書(shū)。
4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
我堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了。” 我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。你們可知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞，我覺(jué)得這是借口，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九
各位家長(zhǎng):。
今天我們有幸相聚一起，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。我受張校長(zhǎng)的委托代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。學(xué)道街小學(xué)由三部分構(gòu)成，一是城區(qū)校本部，二是美聯(lián)春苗小學(xué)，三是素質(zhì)教育實(shí)踐基地。三部分不可分割，同等重要。今天，我講話的主題是“知識(shí)改變命運(yùn)教育成就未來(lái)”。
一、美聯(lián)春苗小學(xué)辦學(xué)情況匯報(bào)。
近年來(lái)，雖然美聯(lián)春苗小學(xué)的學(xué)生人數(shù)不多，但師資保障、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量不打折扣。
(一)師資配備與本部相同。
學(xué)校出臺(tái)了美聯(lián)春苗小學(xué)教師輪崗支教指導(dǎo)制度，我校每一位語(yǔ)數(shù)教師都必須輪流在這里執(zhí)教2年。音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科，由城區(qū)專(zhuān)業(yè)教師走教。
(二)教學(xué)設(shè)備設(shè)施配臵一流。
學(xué)校經(jīng)多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到了中國(guó)農(nóng)大、縣婦聯(lián)、美聯(lián)家居、團(tuán)中央的大力支持?，F(xiàn)有藏書(shū)6000多冊(cè)，生均可供借閱的圖書(shū)有200多冊(cè)。每間教室安裝了實(shí)物投影、液晶電視、書(shū)柜等。
(三)畢業(yè)班成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前列。
去年，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)突出。李洪、劉霞、楊歡、熊金龍等4名位學(xué)生進(jìn)入全縣優(yōu)生行列。李洪考上青神中學(xué)初中部，現(xiàn)年級(jí)排名前十。熊金龍?jiān)诳h初中讀書(shū)，成績(jī)也十分拔尖。這對(duì)于只有18名學(xué)生的鄉(xiāng)村畢業(yè)班來(lái)說(shuō)是很了不起的成績(jī)。
(四)關(guān)愛(ài)學(xué)生用心用情。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)由老師全批全改、人人過(guò)關(guān)。學(xué)校盡力資助特困學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用。本期還專(zhuān)設(shè)獎(jiǎng)春苗獎(jiǎng)學(xué)金，用于購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校多次接送村苗的孩子回本部參加活動(dòng)。
由城區(qū)學(xué)校加村小的辦學(xué)模式得到教育主管部門(mén)、教育專(zhuān)家、教育同行的高度贊賞。今年1月3日，全省關(guān)愛(ài)留守學(xué)生(兒童)工作電視電話會(huì)議在成都召開(kāi)，我校作為全省學(xué)校的唯一代表，作了《充分發(fā)揮主體作用讓留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)》為題的關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)交流，交流的核心內(nèi)容就是春苗小學(xué)多年來(lái)的辦學(xué)成果。
二、農(nóng)村孩子的教育建議。
我是農(nóng)村里出來(lái)的人，對(duì)農(nóng)村的情況非常了解。這兩年，通過(guò)我的觀察總結(jié)得出的結(jié)論是：是否重視子女教育，直接影響未來(lái)家庭生活的幸福指數(shù)。有良好家教傳統(tǒng)的家庭總體發(fā)展比較好。
(一)發(fā)揚(yáng)祖先留下的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國(guó)的農(nóng)村有兩千多年的歷史，許多優(yōu)良傳統(tǒng)值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。農(nóng)村里有這樣幾句話非常重要：
1.做人要有良心，不做傷天害理的事。時(shí)時(shí)處處教育孩子要心地善良，不貪小便宜，不干壞事，不欺負(fù)別人。有良心的人長(zhǎng)大以后才能讓家長(zhǎng)放心，走正路，行正道。
2.父母只有這么大的能力，以后全靠你自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)包辦太多，有些孩子只知道穿好的，吃好的，不吃苦，不努力，不做家務(wù)。農(nóng)村里的孩子就是要掃地、洗碗、割谷子、喂雞、喂豬。好吃懶做沒(méi)有出路，麻利能干好事不斷。
3.長(zhǎng)輩要尊敬，出門(mén)要喊人。懂禮貌、講禮節(jié)、尊重人、善溝通是當(dāng)今社會(huì)人與人交往必備的品質(zhì)。每天出門(mén)、進(jìn)門(mén)要給家長(zhǎng)打招呼;一家人到齊后才動(dòng)筷子;吃飯時(shí)不搶菜;家里有客人要端茶送水;爺爺奶奶、外公外婆要同等重要;外出玩耍碰到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)招呼。
4.盡自己的能力，父母不怪你。正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，幫助他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的方面發(fā)展。每個(gè)人有每個(gè)人的特長(zhǎng)，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡語(yǔ)文，有的喜歡數(shù)學(xué)，有的喜歡種菜，有的喜歡做木工，有的喜歡做泥工，還有的喜歡養(yǎng)豬。72行，行行出狀元。
學(xué)習(xí)的目的：一是增長(zhǎng)知識(shí)，二是培養(yǎng)認(rèn)真做事態(tài)度，三培養(yǎng)良好的人品人格。不要苛求自己的孩子考多少分，讀什么大學(xué)，能讀到那個(gè)程度算那個(gè)程度。盡夠自己的努力，學(xué)多少算多少。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差就認(rèn)為一無(wú)是處，要看到他的優(yōu)點(diǎn)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)好就，就認(rèn)為什么都好，一好不能遮百丑。
(二)用親情溫暖留守兒童。
留守兒童是指父母一方或雙方在外務(wù)工的兒童。這部分孩子與父母相處的時(shí)間比較少，許多是爺爺、奶奶，外公外婆代管。有一些不好的現(xiàn)象要重視：1.爺爺奶奶，外公外婆只管吃飽、穿好，不管教孫子孫女。2.孩子不聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，只聽(tīng)父母的話。3.父母由于與子女相處時(shí)間少，一見(jiàn)到子女就是買(mǎi)這買(mǎi)那，一味滿足子女的要求。這些現(xiàn)象導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不受家長(zhǎng)的教育，思想品質(zhì)不良，行為習(xí)慣差。
作為祖輩：必須把孫子孫女當(dāng)做自己的兒女一代去要求、教育。作為父輩：必須時(shí)時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活，讓孩子感受母愛(ài)、母愛(ài)，安心在家中好好學(xué)習(xí)。學(xué)校要求：外出務(wù)工的父母每周至少一次親子通話，每期至少一封親子通信，每月與教師交流一次，每年至少回家一次。讓每個(gè)孩子感受到父母人在外，但心在家中。
(三)每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。
1.回家第一件事是做作業(yè)。每天的作業(yè)要翻看，要簽字，只有家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視。
2.每天堅(jiān)持讀課外書(shū)。讀就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解世界的變化，感悟做人的道理。堅(jiān)持讀書(shū)的人頭腦活躍，思想開(kāi)放。
3.每天堅(jiān)持做家務(wù)。給孩子定一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，每天堅(jiān)持做。比如洗自己的襪子、洗碗、掃地等。
4.做好個(gè)人衛(wèi)生。冬天每周至少洗一次澡，夏天每天堅(jiān)持洗澡。學(xué)生不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)。
5.不私外出玩耍。上學(xué)、放學(xué)不能私自到同學(xué)家里或外面玩耍。外出必須征得家長(zhǎng)同意、定時(shí)、定點(diǎn)。
6.監(jiān)管孩子的作息時(shí)間。學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間是：請(qǐng)不要讓孩子過(guò)早到校，小學(xué)生每天睡眠不得少于9—10個(gè)小學(xué)。
(四)孩子安全警鐘長(zhǎng)鳴。
1.遵守交通安全。每天都要教育孩子遵守交通安全，不在公路上打玩，不私自搭乘別人的車(chē)，搭乘摩托車(chē)要戴安全帽，過(guò)馬路看清來(lái)往車(chē)輛。按國(guó)家法律，未滿12周歲不得騎自行車(chē)上公路。家離學(xué)校較遠(yuǎn)的孩子應(yīng)由家長(zhǎng)接送。
2.嚴(yán)禁私自下水游泳。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，不得私自到河溝、溏、水庫(kù)游泳。不到河溝、溏、水庫(kù)邊玩耍。發(fā)現(xiàn)有人落水要大聲呼救，而不是盲目施救。做船的孩子，家長(zhǎng)每天必須叮囑他們不得在水庫(kù)邊上玩耍，上船必須穿好救生衣，船上不打鬧。
3.嚴(yán)防拐賣(mài)兒童。教育孩子不要與陌生人交流，不吃陌生人東西，不跟別人走。
4.嚴(yán)防女童傷害事件。女生晚上不得私自在外面玩耍，不得在同學(xué)家過(guò)夜。
5.嚴(yán)防食物中毒、意外傷害、火災(zāi)等。不帶零食、刀子、打火機(jī)到學(xué)校，不玩火，不吃垃圾食品、過(guò)期食品，不玩剪刀、刀子等。
四、其他教育事項(xiàng)。
各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心、耐心、信心的工程，我們不可能把每個(gè)孩子都教育成天才，但我堅(jiān)信我們一定能夠把他們教育的比現(xiàn)在更好。牢記“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十
各位家長(zhǎng)、老師們，你們好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。
一、基本情況。
我?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，4個(gè)幼兒班，在校學(xué)生400余人，教職員工38人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了多媒體教室、圖書(shū)室、各種功能室、班班通等，為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設(shè)置。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家所規(guī)定的所有課程外，還開(kāi)設(shè)了健康教育課程，并由專(zhuān)人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理。
動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
經(jīng)過(guò)我們的努力，我校在20--至20--學(xué)年度，教學(xué)成績(jī)喜獲豐收，在同組內(nèi)22所學(xué)校中，六年級(jí)評(píng)價(jià)得分為100分，三年級(jí)評(píng)價(jià)得分為92.99分，教學(xué)成績(jī)總得分95.49分，排名同組第一，這個(gè)成績(jī)的取得，是離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)老師們的辛勤付出，也離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的鼎力支持，謝謝各位!當(dāng)然這些成績(jī)已成為過(guò)去，在接下來(lái)的教學(xué)中，我們的老師會(huì)一如既往地努力工作，盡職盡責(zé)，全心全力，全校師生同心同德，把我們的輝煌繼續(xù)下去，為新春小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，作出各自的努力!
四、家校聯(lián)系。
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的`電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、不足之處。
由于我校是農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
六、最后，我有幾句話，供大家參考。
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)……獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
上周我們舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信大家對(duì)“健康”二字又有了新的認(rèn)識(shí)。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織給健康定義為：健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好精神及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。中學(xué)生處于身體、心理的成長(zhǎng)和不成熟期，加上學(xué)習(xí)壓力大和生活中的諸多煩惱，容易出現(xiàn)焦慮、孤僻、自暴、自棄等心理問(wèn)題。如何做一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、心理健康的人?我這里給同學(xué)們?nèi)c(diǎn)建議：
1.學(xué)會(huì)寬容。寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。清代(康熙年間)禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居在宅基地問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家人飛書(shū)京城，讓張英打招呼“擺平”鄰居。而張英給家人的回信是一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！斌w現(xiàn)了非常寬容、大度的胸懷。家人見(jiàn)書(shū)，主動(dòng)在爭(zhēng)執(zhí)線上退讓了三尺，而鄰居也深受感動(dòng)，退地三尺，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。這就是山東桐城國(guó)家級(jí)景點(diǎn)六尺巷的由來(lái)。我們中學(xué)生要時(shí)時(shí)記住，包容忍讓、平等待人、將心比心、換位思考，自古以來(lái)就是我們中華民族的一種美德。心胸寬廣、放眼遠(yuǎn)處、恭謙禮讓的人無(wú)論何時(shí)都是受人尊敬的。
2.學(xué)會(huì)自控。俗話說(shuō)“七情太過(guò)生百病”，我國(guó)自古就有“喜傷心、怒傷肝、思上脾、憂傷肺、恐傷腎”之說(shuō)，因?yàn)槿嗽谇榫w變化時(shí)，常常伴隨生理的變化，比如人在發(fā)怒時(shí)，血壓上升，收縮壓從正常的130毫米汞柱上升到230毫米汞柱以上。三國(guó)時(shí)期的周瑜，英俊瀟灑，智勇雙全，“談關(guān)間，檣櫓灰飛煙滅，”但他心眼小，缺乏氣度，最后在諸葛亮的“三氣”之下，抑郁而死，令人惋惜。我們同學(xué)之間，往往也有因一些雞毛蒜皮的事情而大動(dòng)肝火，甚至拳腳相加，最后不僅不歡而散，而且還給雙方身心都帶來(lái)了極大的傷害.因此，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)生矛盾時(shí)，要把握好一個(gè)度，因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生，是有素養(yǎng)的人。古人云：“不敢妄為些子事，只為曾讀數(shù)行書(shū)?！遍L(zhǎng)郡中學(xué)是湖南省乃至全國(guó)的名校，我希望無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，看到的長(zhǎng)郡學(xué)子都是謙謙君子和大家閨秀。
3.學(xué)會(huì)溝通。我們周?chē)性S多性格開(kāi)朗活潑的同學(xué)，我們都喜歡與他們交往，覺(jué)得他們總是無(wú)憂無(wú)慮，整天一副樂(lè)天派的樣子，其實(shí)并不是他們沒(méi)有煩惱，只是他們善于溝通，遇到問(wèn)題時(shí)，能求助于老師、家長(zhǎng)、朋友，得以及時(shí)解決。一對(duì)老夫妻恩恩愛(ài)愛(ài)生活了幾十年，吃飯時(shí)，老頭總將魚(yú)頭夾給老太太，老太太總將魚(yú)尾夾給老頭。事實(shí)上，老頭喜歡吃魚(yú)頭，老太太喜歡吃魚(yú)尾，但他們就這樣做了幾十年，把各自喜歡的東西給了對(duì)方，直到有一天各自說(shuō)出自己的喜好時(shí)，才知道美好的心意變成了終生的錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不能吃魚(yú)了。由這個(gè)故事可見(jiàn)，善于溝通是多么的重要。美國(guó)心理學(xué)家卡耐基調(diào)查了各界許多名人之后得出，一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%來(lái)自于學(xué)識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，85%靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。對(duì)于那些性格有些內(nèi)向，但渴望交往，渴望友誼的同學(xué)，我送給你們一句話：廢話是人際交往的第一步。同學(xué)們，我們學(xué)校非常重視每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各年級(jí)黨支部都建立了相應(yīng)的心理輔導(dǎo)室，如初一年級(jí)的“成長(zhǎng)驛站”、初二年級(jí)的“心理咨詢(xún)室”等。參與心理輔導(dǎo)的老師大都是剛畢業(yè)不久的青年黨員教師，他們?cè)趯W(xué)識(shí)上是大家的老師，在生活上是大家的知心大哥、大姐。我相信，有他們的幫助，我們成長(zhǎng)將更快樂(lè)，我們的青春將更美好!
祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快生活，開(kāi)開(kāi)心心每一天!
我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家!
我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、成績(jī)。
這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差，就希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解。
平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。
二、計(jì)算。
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1.一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，集體評(píng)講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)，說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
2.注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。
3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5的內(nèi)容，望家長(zhǎng)重視起來(lái)。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1.教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。
今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三
孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
現(xiàn)在，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。
這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全寒假期間，走親訪友的很多，車(chē)輛穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的很多，這都存在著交通隱患，希望各位家長(zhǎng)，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍，過(guò)路時(shí)要左右觀看，等沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。愛(ài)書(shū)的孩子其人格特征是溫柔、善良、開(kāi)朗、快樂(lè)、幽默、自信、有同情心、語(yǔ)匯豐富、人際關(guān)系良好，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)也比較好。所以父母除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專(zhuān)心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。
我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè)、充實(shí)、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。
最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四
尊敬的.家長(zhǎng)、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，在今天這個(gè)特殊的日子，我代表706班全體同學(xué)歡迎和感謝在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)。
從小學(xué)升到初中，我們來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)，半學(xué)期下來(lái)，我們由陌生到熟悉，經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。下面由我們班班長(zhǎng)何志強(qiáng)向家長(zhǎng)們介紹一下我們706班這個(gè)集體：
我們的班干部是在競(jìng)賽中產(chǎn)生的，我們?yōu)榱舜_保同學(xué)們能在一個(gè)舒適而又充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)做了不懈的努力。比如在個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)一些不良的生活習(xí)慣時(shí)，在我們班干部帶動(dòng)下，全班同學(xué)都齊心協(xié)力地幫助他，關(guān)心他。
由于我們班中，許多同學(xué)都是頭一回在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，這樣，無(wú)論在生活習(xí)慣還是心理上都經(jīng)歷了比較大的變化，不僅要在上課時(shí)間利用充分，連課下也要安排恰當(dāng)，通過(guò)半學(xué)期的適應(yīng)和鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了自己照顧自己的同時(shí)，自主能力有了很大的提高，我們長(zhǎng)大了！叔叔，阿姨們，你們放心吧。
現(xiàn)在，我們還想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是，希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能欣賞您自己的孩子，多一些鼓勵(lì)，少一些苛求，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，我們會(huì)積極向上。
最后，我們也對(duì)自己說(shuō)，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，我們就會(huì)才華橫溢，做最好的自己。
感謝各位家長(zhǎng)的關(guān)心，愿我們?cè)诩彝ァW(xué)校、老師的悉心引導(dǎo)教育下，學(xué)有所成，身心俱??！謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
首先感謝上級(jí)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給了我這次參加競(jìng)聘、展示自我的機(jī)會(huì)。我叫，1965年出生，1985年畢業(yè)于張掖師范，1993年通過(guò)自學(xué)考試取得漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員，今天本著鍛煉自己、服務(wù)于師生的宗旨，競(jìng)聘教導(dǎo)主任一職。
在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天;在人才濟(jì)濟(jì)的**中學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么?反思過(guò)去，我迷惘過(guò)，無(wú)奈過(guò)，考慮現(xiàn)在，我正視著，期盼著。適逢這次教育上有史以來(lái)的中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì)，我本著促進(jìn)自己成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望我靠能力，靠大家的支持，而不是靠運(yùn)氣，能為自己的人生留點(diǎn)什么。
我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。從教二十一年來(lái)，我能堅(jiān)持黨的基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。二十多年來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，工作滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，想到的是立足本職、干好工作、教好學(xué)生、成長(zhǎng)自己，培養(yǎng)的是一種作風(fēng);遇事客觀公正、尊重他人，不計(jì)名利，服務(wù)在先，收獲的是一種品行。但組織和學(xué)校、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師沒(méi)有忘記我，給了我許多榮譽(yù)，先后被縣、鄉(xiāng)、學(xué)校、各級(jí)單位評(píng)為優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，從而增強(qiáng)了我干好工作的信念，促使我一步步地成長(zhǎng)，在此我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛(ài)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自85年19歲參加工作以來(lái)，我先后在**中學(xué)和**中學(xué)分別任教十年和十一年，從85年開(kāi)始連續(xù)擔(dān)任班主任20xx年，從87年開(kāi)始連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)課的教學(xué)20xx年，98年初三年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教導(dǎo)處副主任三項(xiàng)工作于一身，97年，被縣教委任命為**中學(xué)教導(dǎo)處副主任至今。在**中學(xué)的十一年中，我曾擔(dān)任過(guò)縣級(jí)教研課題的研究，參加了縣上的教學(xué)大比武，并均能獲獎(jiǎng)，曾先后三次送教下鄉(xiāng)，一次參加縣教體局組織的新課改巡回調(diào)演，3次參加了縣教體局組織的教學(xué)檢查。以上簡(jiǎn)短而又實(shí)在的經(jīng)歷，積累了我開(kāi)展工作的初步經(jīng)驗(yàn)，促使我在教學(xué)上、班主任工作及學(xué)校的管理方面不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究，從而使自己的理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理能力基本上能適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的需要。
三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在20xx年的工作經(jīng)歷中，從事數(shù)學(xué)課的教學(xué)、擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任等職務(wù)，養(yǎng)成了我干一行、愛(ài)一行、鉆一行、求真務(wù)實(shí)、敢于率先的作風(fēng)，喚起了我干好工作、為學(xué)校負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈愿望。但更多的是學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，更多的是在位的各位對(duì)我的工作的支持，自己所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作、取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都受益于學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的發(fā)揚(yáng)。在擔(dān)任管理職務(wù)以來(lái)，我常想起過(guò)去的工作，?？释郧坝羞^(guò)的輝煌能夠在我們的校園里再現(xiàn)，我反思過(guò)學(xué)校的各種變遷，也越來(lái)越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位謀其職，急為工作所急，想為學(xué)校所想，這種責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)將為我今后的工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教人奮進(jìn)，催我創(chuàng)新，以更好地為教育服務(wù)、為校長(zhǎng)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)。
各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和老師，工作的實(shí)踐與探索是經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，但它只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的工作更需要一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種精神、一種品行和作風(fēng)，假如我能競(jìng)聘，我將不負(fù)重望、不辱使命、不失街亭，發(fā)揚(yáng)想干事、能干事、干成事的敬業(yè)精神，從以下四方面做好工作：
第一、明確職責(zé)，樹(shù)立為學(xué)校負(fù)責(zé)、為校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的意識(shí)。
校長(zhǎng)是學(xué)校的核心，校長(zhǎng)的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)應(yīng)該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新;在方法策略上團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè)于接受的角度落實(shí)工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、下對(duì)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長(zhǎng)親自躬親，使校長(zhǎng)在具體工作的開(kāi)展上，處在應(yīng)管和不應(yīng)管之間，擺正自己的位置，當(dāng)好學(xué)校管理的配角。
第二，依靠教師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想。
社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長(zhǎng)中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導(dǎo)處應(yīng)把教師的培養(yǎng)當(dāng)作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)做自己的職責(zé)，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。同時(shí)加強(qiáng)備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級(jí)的工作等方面指導(dǎo)與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。
第三，完善教學(xué)管理制度，體現(xiàn)以激勵(lì)為本的管理理念。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)則中，沒(méi)有紅綠燈的約束就不會(huì)有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問(wèn)題。因此，在教學(xué)管理中，既要重視制度對(duì)人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)人才是最高的要求，管理工作應(yīng)根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，按照有利于教師發(fā)展的思路：開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手，探索激勵(lì)性的師生評(píng)價(jià)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，收到好的管理效應(yīng)。
第四，采取措施，激活教和學(xué)的積極因素。
教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校因?qū)W生而美麗，學(xué)生因個(gè)性而獨(dú)特，教師因激情而奉獻(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師、學(xué)生越來(lái)越有主見(jiàn)、有個(gè)性，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、喚醒學(xué)生的潛能，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重教師的勞動(dòng)、關(guān)心教師的生活、促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。因此教學(xué)管理應(yīng)致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，通過(guò)勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價(jià)值等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)是幸福人生的基礎(chǔ)，幸福人生是生命發(fā)展的主題這一永恒的道理。通過(guò)一些課余文體活動(dòng)，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂活起來(lái)、校園動(dòng)起來(lái)，這樣一個(gè)變學(xué)堂為樂(lè)園的目的，煥發(fā)校園的生機(jī)與活力，提高教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化率。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗激活了機(jī)制，調(diào)動(dòng)了人的積極性，領(lǐng)導(dǎo)崗位有上有下，上給了人鍛煉機(jī)會(huì)，下也無(wú)怨無(wú)悔，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、支持我，借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝各位老師對(duì)我工作的關(guān)心與支持，愿與大家共創(chuàng)美好未來(lái)，迎接輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，大家的到來(lái)是對(duì)我們教育工作的最大幫助。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲，幸福。
這幾次測(cè)試有些學(xué)生成績(jī)不理想，不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)好的愿望。有些同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力，數(shù)學(xué)也會(huì)更好。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，（如；顧文桃、李成陽(yáng)、王之東、吳秀寶）家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣。
請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊有很多房子。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ腵希望，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，希望我們能夠合作愉快！
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事情要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你們不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。（如我班虞淼同學(xué)的奶奶這方面做得較好）。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
生活方面。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
說(shuō)了這么多，希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十七
大家下午好！
各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間坐在這里，就是對(duì)我們的工作表示出了的最大的支持，首先，我代表咱段村小學(xué)全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？又有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)校盛名遠(yuǎn)播呢？今天，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠?qū)ξ覀儗W(xué)校的工作多提意見(jiàn)和建議，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。我今天準(zhǔn)備向大家匯報(bào)三個(gè)方面的事情，一是簡(jiǎn)單介紹我校現(xiàn)在的基本情況，二是談一談近期的打算和對(duì)學(xué)校的未來(lái)規(guī)劃，最后想和大家交流一些關(guān)于教育孩子的想法和建議。
咱們學(xué)?，F(xiàn)在有63名學(xué)生，其中一年級(jí)18人，二年級(jí)22人，三年級(jí)23人。共有四名教師，大家的任課情況是這樣的：―――老師擔(dān)任一年級(jí)的所有教學(xué)工作，―――老師擔(dān)任二年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，―――老師擔(dān)任三年級(jí)的班主任及語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，我呢，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
我是3月31是受中心校的任命到咱段村小學(xué)工作的，一個(gè)多月來(lái)，我對(duì)學(xué)校的情況有了基本的了解，總的可以用一句歌詞來(lái)概括：讓我歡喜讓我憂。
高興的原因有三：一是群眾對(duì)學(xué)校的工作非常支持，我來(lái)之后聽(tīng)到了大家對(duì)學(xué)校的一些議論，這讓我很高興。為什么呢？各位把孩子送到這里，經(jīng)常對(duì)我們的工作有想法和看法，這充分說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子很關(guān)愛(ài)，希望他們?cè)谶@里能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，早成棟梁之才。如果大家對(duì)學(xué)校的工作不管不問(wèn)，對(duì)孩子的情況漠不關(guān)心，我們的工作也會(huì)失去一些動(dòng)力。正是有了你們的高度關(guān)注，才使得我們更加不敢有絲毫的懈怠，進(jìn)一步努力地開(kāi)展教育教學(xué)工作。二是這個(gè)學(xué)校的老師雖然有點(diǎn)少，但他們的敬業(yè)精神讓我很感動(dòng)：―――老師今年已59歲，再有一年就要退休了，可仍然干勁十足，我舉一個(gè)例子，他教的學(xué)生中，有七八個(gè)都能把課文從第一課背到最后一課，―――老師身體不好，可還是堅(jiān)持正常工作，我看到他好幾次都是下課時(shí)在辦公室里吃藥，還很關(guān)心學(xué)校的工作，例如給我提好的意見(jiàn)和建議，制止幼兒班的小孩子隨地大小便，不讓他們弄斷廁所外面的竹筍等，―――老師努力的程度讓我特別感動(dòng)，她不僅僅是上課很認(rèn)真，課前很早就在班上輔導(dǎo)學(xué)生，我經(jīng)常見(jiàn)到她端著飯碗到班上，看著學(xué)生學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗@么敬業(yè)，三年級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律在全校是最好的。三是孩子們非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天的課前經(jīng)常會(huì)有孩子問(wèn)我：校長(zhǎng)，今天上數(shù)學(xué)不上？當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)上數(shù)學(xué)的時(shí)候，孩子們會(huì)高興地歡呼，那種愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)習(xí)的眼神讓我動(dòng)力十足，感覺(jué)孩子們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，再苦再累也值得。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校孩子們打架罵人的現(xiàn)象不能說(shuō)沒(méi)有，但的確比較少。這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)狀如此，我估計(jì)這可能是建榜回來(lái)一年之中做出的努力的成果顯現(xiàn)。
讓我倍感壓力大的是我們學(xué)校的成績(jī)還比較差，特別是一少部分學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)到了非常令人擔(dān)憂的地步，這也是我決定開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要原因。
先說(shuō)教學(xué)方面，針對(duì)這次考試，我們召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，各位教師都對(duì)試卷和學(xué)生成績(jī)做出了分析。制定出了教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案，大家一會(huì)兒可以到孩子所在的班級(jí)與老師進(jìn)行具體的交流。我針對(duì)自己所教的二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)，調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，從基礎(chǔ)上、從每一節(jié)課上認(rèn)真仔細(xì)地?fù)钙?，大家可以看到教室后面黑板上的加法口訣表，這本來(lái)是一年級(jí)甚至是在學(xué)前班時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)的，可二年級(jí)的孩子到昨天為止還有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)背，所以做題的時(shí)候大都是在那兒查指頭，速度當(dāng)然相當(dāng)慢，還容易出錯(cuò)，這直接影響到以后的學(xué)習(xí)，所以我現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)學(xué)生過(guò)關(guān)，要求每個(gè)人都要會(huì)背。本次期中考試，二年級(jí)試卷中有關(guān)鐘表的認(rèn)識(shí)的部分共出了8分的題，全班22人，只有一個(gè)人拿了滿分，有的甚至得了零分。而這一部分知識(shí)還很抽象，講授時(shí)學(xué)生不容易理解和掌握。所以我去買(mǎi)了鐘表，每個(gè)教室掛一個(gè)，主要目的就是讓孩子在平時(shí)就接觸這個(gè)東西，自然而然的就已經(jīng)把這個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能了。我的教學(xué)目標(biāo)是：絕不放棄一個(gè)學(xué)生！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這63個(gè)孩子個(gè)個(gè)都是那么的聰明可愛(ài)，只要他們想學(xué)，就一定能學(xué)好！只要孩子坐在我的教室里，我就有責(zé)任有信心教好他們，當(dāng)然這也需要在座各位的共同努力，這在后面我將專(zhuān)門(mén)講到。
對(duì)于學(xué)校的工作，我的打算是逐步規(guī)范和完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，如購(gòu)買(mǎi)了電腦和打印機(jī)等辦公設(shè)備，接入寬帶，使學(xué)校辦公逐漸進(jìn)入現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，把學(xué)校的用電線路從路對(duì)面改動(dòng)到學(xué)校圍墻外的電線桿上，電表也掛在學(xué)校西墻上，這樣既解決了一些安全隱患，又可能為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。爭(zhēng)取到了一批體育器材，因準(zhǔn)備對(duì)校園進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè)，暫時(shí)不安裝，先放一張乒乓球臺(tái)讓孩子們進(jìn)行體育鍛煉，隨著校園規(guī)劃建設(shè)的進(jìn)行，逐步的安裝到位，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，享受體育的快樂(lè)。住得離學(xué)校比較近的家長(zhǎng)可能知道，現(xiàn)在的大課間，孩子們跳的是廣場(chǎng)舞，雖然跳得不錯(cuò)，可我認(rèn)為學(xué)生可以會(huì)跳廣場(chǎng)舞，但必須會(huì)做廣播操，才有學(xué)生的樣子。咱們的學(xué)生現(xiàn)在還不會(huì)做廣播操，我從鄉(xiāng)中請(qǐng)了一名體育教師從下周開(kāi)始過(guò)來(lái)教廣播操，等孩子們學(xué)會(huì)以后，清脆嘹亮的《七彩陽(yáng)光》廣播操的樂(lè)曲將在校園里響起。校園的綠化、硬化，校舍的修繕，課桌凳的購(gòu)置都會(huì)逐步進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)成績(jī)，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，美化校園環(huán)境，保障師生安全，這就是我擔(dān)任咱段村小學(xué)校長(zhǎng)的努力方向，爭(zhēng)取通過(guò)努力，把我們學(xué)校的四年級(jí)和五年級(jí)一步步辦起來(lái)，使我們的段村的孩子不用再小小的年紀(jì)就頂風(fēng)沐雨地到別的村子去上學(xué)，給家長(zhǎng)一份方便，還孩子一個(gè)安全。這就是我來(lái)到咱段村小學(xué)的最大目標(biāo)。立?？堪踩?，興?？砍煽?jī)，這個(gè)目標(biāo)的核心就是教學(xué)成績(jī)，成績(jī)好了，不僅我們村的孩子會(huì)回來(lái)，外村的孩子也可能會(huì)慕名而來(lái)，成績(jī)提不上去，所有的都是空談。我們將努力工作，撲下身子搞教學(xué)，用三顆心千方百計(jì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，這三顆心就是愛(ài)心、耐心和恒心，也就是說(shuō)對(duì)每一個(gè)孩子都充滿愛(ài)心，對(duì)教育孩子成長(zhǎng)充滿耐心，對(duì)這份工作有一份恒心。我相信只要保持愛(ài)心、耐心和恒心，就一定能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)！
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如教育他們言行文明，講究衛(wèi)生，誠(chéng)實(shí)守信，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。孩子經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)責(zé)任感，提高解決問(wèn)題的能力，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的生活都有很大的幫助。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，需要您多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。督促孩子認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立地完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。絕不能放任自流，否則等發(fā)現(xiàn)成績(jī)差時(shí)再補(bǔ)就比較難了。
3、多與孩子交流，在日常生活中，無(wú)論再忙，也要抽出時(shí)間與孩子交流，如問(wèn)一些“今天在學(xué)校有哪些最高興的事兒”、“你對(duì)老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對(duì)某某事情是怎么看的”等這些能引導(dǎo)孩子多說(shuō)話的問(wèn)題，這樣一方面可以了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，還能拉近與孩子的關(guān)系。
4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會(huì)改變自己對(duì)食物的口感而對(duì)家中的飯菜失去興趣，不利于孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至影響生長(zhǎng)發(fā)育。
最后一點(diǎn)，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，熱烈歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注并及時(shí)處理。
我絮絮叨叨說(shuō)了這么多，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)，與班主任進(jìn)行交流和溝通，詳細(xì)了解孩子的在校情況。共同促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！一年......
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！一年......
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