2023年教育小學(xué)生的勵志故事視頻 教育心得體會小學(xué)(優(yōu)質(zhì)9篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇一

近年來，隨著我國教育體制的不斷改革和完善，對于小學(xué)教育的重視程度也越來越高，作為小學(xué)教育的受益者，我深深體會到了小學(xué)教育對于個人成長的重要性和必要性。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，從樂學(xué)的心態(tài)、自主學(xué)習(xí)、多元智能、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作等方面，談一下我的小學(xué)教育心得體會。

一、樂學(xué)的心態(tài)

小學(xué)教育注重的不僅是知識的傳授，更是對于學(xué)生個人素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造。作為小學(xué)生，擔(dān)任的不僅僅是學(xué)生的角色，更應(yīng)該擁有樂學(xué)的心態(tài)，保持學(xué)習(xí)的好奇心和主動性。在我的小學(xué)教育經(jīng)歷中，老師們總能夠通過趣味性的教學(xué)方式吸引我們的注意力，那種喜歡學(xué)習(xí)、渴望知識的感覺一直伴隨著我，讓我在不斷學(xué)習(xí)中慢慢地形成了“學(xué)而樂”的心態(tài)。

二、自主學(xué)習(xí)

在小學(xué)階段，老師們注重的不僅是知識的灌輸，更多的是希望我們通過自主學(xué)習(xí)的方式積累知識、提高個人素質(zhì)。在這個過程中，老師們給予了我們更多的自由和空間，讓我們主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)計劃，通過自主選擇書籍、作業(yè)和實踐，來激發(fā)我們的個人潛能。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式，讓我感受到了學(xué)會掌控自己的生命命運(yùn)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

三、多元智能

每個小學(xué)生都是有自己擅長的領(lǐng)域，在小學(xué)階段的教育中，教師們注重的是培養(yǎng)學(xué)生的“多元智能”，發(fā)掘我們的潛能，讓我們選擇適合自己的方向。例如學(xué)習(xí)安全常識，教師們通過模擬火災(zāi)逃生和擊鼓傳花等活動，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，不僅讓我們更好的理解知識點(diǎn)，還讓我們感受到了課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

四、實踐能力

小學(xué)階段，學(xué)生的實踐能力是一個非常重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。在我的小學(xué)教育過程中，我們經(jīng)常進(jìn)行各種實踐活動，比如手工制作、運(yùn)動比賽、社區(qū)服務(wù)等。通過這些不同領(lǐng)域的實踐活動，我們可以體驗到不同的角色，并發(fā)展出自己的興趣愛好，豐富我們的知識。

五、團(tuán)隊協(xié)作

在小學(xué)階段，學(xué)生們處于成長的關(guān)鍵期，他們學(xué)習(xí)時需要童心，生活時又需要擁有一定的自理能力，學(xué)校通過組建班級、團(tuán)隊活動等方式來讓學(xué)生們協(xié)作學(xué)習(xí)，互相激勵、幫助。例如，學(xué)校開展的環(huán)保行動、家庭防災(zāi)等主題活動，讓我們在協(xié)作中提高了較好的團(tuán)隊精神和合作能力。

總之，我的小學(xué)教育使我深刻認(rèn)識到了學(xué)校教育的重要性。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)一個有才華、獨(dú)立、樂觀向上的人。另外，我感覺教育的目的不僅在于培養(yǎng)一個優(yōu)秀的個體，更在于提高個人的社會責(zé)任感、道德意識，在生活中能夠有力地影響他人、回饋社會，為我們國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇二

一、興趣，探究的動力

正如布魯納所說：學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)材料本身的興趣。學(xué)生的自主探究正是建立在對認(rèn)知對象濃厚的興趣基礎(chǔ)之上，沒有興趣，學(xué)生就會消極參與甚至?xí)暥灰?，這自然會大大影響學(xué)生的探究熱情與參與程度，無法實現(xiàn)自主探究。為此，我們要重視學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，要向?qū)W生展現(xiàn)科學(xué)世界的奇妙與美好，激起學(xué)生內(nèi)心探究的動力。

1、媒體展現(xiàn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有很強(qiáng)的模擬與演示功能，不再是傳統(tǒng)的黑板與粉筆的枯燥教學(xué)，也不是傳統(tǒng)課件的高度固化教學(xué)，而是以不同的視角來傳達(dá)更多的信息，帶給學(xué)生以新鮮感與愉悅感，這不失為激發(fā)學(xué)生興趣的重要手段。如“地震”一課，教師就可以來播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到地震時房屋倒塌，道路錯位，樹木被連根拔起的景象，進(jìn)而激起學(xué)生對這一知識點(diǎn)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、制造懸念。小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，這正是引導(dǎo)學(xué)生主動探究的內(nèi)在動力。為此在教學(xué)中，教師要善于為學(xué)生制造懸念，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，進(jìn)而使學(xué)生在好奇心的驅(qū)動下展開主動的探究。如在學(xué)習(xí)“金魚”時，我讓學(xué)生思考魚鰓一分鐘要開合好幾次，不斷地在喝水，會讓小魚脹破肚子嗎？這樣就會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理期待，進(jìn)而展開主動的探究。

二、問題，探究的主題

學(xué)起于思，思源于疑，疑問是學(xué)生探究的動力與主線，只有讓學(xué)生帶著明確的問題，才能展開有針對性的探究。因此在教學(xué)中，教師要精心設(shè)計問題，以問題來引導(dǎo)學(xué)生展開主動探究。

1、問題具有探索性。探索性的問題在于能夠調(diào)動學(xué)生運(yùn)用已有的科學(xué)知識，同時又具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能讓學(xué)生的探究有深度，而不是簡單而機(jī)械地從教材中提取。因此，教師要以學(xué)生為中心，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計有思考價值，能夠引導(dǎo)學(xué)生展開深入思考的問題，這樣才能讓學(xué)生的探究更加有效。

2、問題具有實踐性?？茖W(xué)課程與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是一門植根于現(xiàn)實生活，又服務(wù)于現(xiàn)實生活的學(xué)科，因此，我們要將問題的設(shè)計點(diǎn)放在科學(xué)課程與現(xiàn)實生活的關(guān)系上，設(shè)計富有實踐性的問題。這樣不僅可以拉近學(xué)生與科學(xué)的距離，加深學(xué)生對科學(xué)知識的理解，同時也可以讓學(xué)生體會到科學(xué)的價值性。如讓學(xué)生來思考如何清除水垢，如何清除油煙，如何防止鐵器生銹。

3、問題具有開放性。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是各學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)。我們的問題設(shè)計也不能只是限定在固定的模式與特定的答案上，而是要鼓勵學(xué)生進(jìn)行多維角度的思考與分析，得出解決問題的不同途徑，這樣才能實現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的重新整合與運(yùn)用，更加利于學(xué)生知識體系的構(gòu)建與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、實驗，探究的方法

實驗是科學(xué)課程的重要內(nèi)容，更是主要的研究方法。為此，我們要讓學(xué)生有更多親自動手操作的機(jī)會，讓學(xué)生通過實驗來展開主動探究，打開科學(xué)世界的大門。如在學(xué)習(xí)“認(rèn)識空氣”時，我們就可以結(jié)合前面所學(xué)過的水的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過類比與推理的方法來展開空氣的性質(zhì)探究。學(xué)生結(jié)合所學(xué)與生活經(jīng)驗得出空氣與水具有相同點(diǎn)，即沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有形狀的透明體。此時讓學(xué)生思考，水占據(jù)空間，具有體積，那么空氣是否也占有空間呢？你能用實驗來證明嗎？一石激起千層浪，學(xué)生以小組為單位展開了積極的思考與交流，設(shè)計了多種實驗方案來驗證猜想。一是將注射器活塞拉到中央，然后用手堵住注射器的前端，使勁往下按，但無法將活塞推到前端。二是將漏斗放于錐形燒瓶上，倒入水，水可以輕松地流進(jìn)燒瓶；把帶膠塞的漏斗塞放于錐形燒瓶，倒入水，水不能進(jìn)入燒瓶。三是將杯子底部放放少許衛(wèi)生紙，然后將杯子豎直倒立放入水中，紙沒有濕。還有許多實驗，都可以證明空氣也占有一定的空間。這樣的認(rèn)知并不是學(xué)生間接地從書本中從教師處得知的，而是在實驗操作中自主探究直接得出的，這樣不僅可以加深學(xué)生對知識的理解與掌握；同時也可以讓學(xué)生學(xué)會實驗探究，掌握學(xué)習(xí)與研究科學(xué)重要的方法，這也將會對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。

四、質(zhì)疑，探究的本質(zhì)

愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。成功的探究活動不只是解決他人所提出的問題，更為重要的是要自主提出問題，這才是探究的本質(zhì)。為此在學(xué)生的探究活動中，我們不要束縛學(xué)生的思想，打壓學(xué)生的個性，而是要為學(xué)生營造民主的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的批判質(zhì)疑精神，鼓勵學(xué)生大膽地質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主地提出更多的問題。讓學(xué)生的探究過程成為不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的過程，這才是真正的探究，才能讓學(xué)生探索更多未知的世界。如在學(xué)習(xí)“熱脹冷縮”這一課時，我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)來向?qū)W生展現(xiàn)學(xué)生所熟悉的水壺中的水燒開時往外溢的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生自主提問，學(xué)生自然提出壺中的水體積大了所以溢出來了。但是壺中的水為什么會體積變大呢？這樣步步引導(dǎo)，學(xué)生自然就會針對心中的困惑來展開主動探究，這樣的探究正是我們所追求的。這正是學(xué)生不斷質(zhì)疑、釋疑的過程?？傊?，要引導(dǎo)學(xué)生自主探究，就要從學(xué)生的興趣入手，設(shè)計有價值的探究主題，以實驗為手段，引導(dǎo)學(xué)生主動質(zhì)疑，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生展開有效的探究，讓學(xué)生在探究中學(xué)到更多的知識與技能，得到情感上的提升與思維上的啟迪，讓學(xué)生真正學(xué)會探究，走進(jìn)科學(xué)殿堂。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇三

小學(xué)教育是培養(yǎng)兒童健康成長的重要階段，通過小學(xué)教育可以為孩子打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和積極的人生態(tài)度。我作為一名小學(xué)教育工作者，深刻體會到了小學(xué)教育的重要性和美好之處。在這個過程中，我不僅學(xué)到了教育的技巧和知識，還從孩子們身上獲得了很多啟發(fā)和成長。以下是我對小學(xué)教育的心得體會。

首先，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識。小學(xué)是一個知識扎實的階段，孩子們在這個階段需要掌握基礎(chǔ)的語言、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識。作為教育工作者，我們要善于把復(fù)雜的知識用簡單明了的方式傳遞給孩子。這不僅需要我們深厚的學(xué)科知識，還需要我們了解孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方式。通過將知識講解清晰、生動有趣，我們可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，小學(xué)教育要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而培養(yǎng)孩子解決問題的能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。在教學(xué)中，我們可以通過啟發(fā)性問題和活動讓孩子們親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同解決一個問題，互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

第三，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和社交技巧。語言是人類最基本的溝通工具，良好的語言表達(dá)能力對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。在小學(xué)教育中，我們要通過各種形式的課堂活動和社交實踐來培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和社交技巧。例如，我們可以組織孩子們進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和聽取他人的意見，提高他們的溝通能力和交流技巧。這樣不僅能夠讓孩子們在語言運(yùn)用上有所提升，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。

第四，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。審美是人類特有的一種能力，培養(yǎng)孩子的審美能力可以讓他們更好地欣賞和創(chuàng)造美。在小學(xué)教育中，我們要通過音樂、美術(shù)、體育等課程來培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。通過讓孩子們接觸不同的藝術(shù)形式和運(yùn)動項目，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們的生活經(jīng)驗，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

最后，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。小學(xué)是培養(yǎng)孩子道德觀念和價值觀的重要階段。我們要通過課堂教育、榜樣教育和校園文化建設(shè)來培養(yǎng)孩子的品德和人格。例如，我們可以通過組織一些志愿者活動，讓孩子們?nèi)リP(guān)懷弱勢群體，培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。同時，我們還可以通過講述一些經(jīng)典故事和名人事跡來啟發(fā)孩子們的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

總之，小學(xué)教育是培養(yǎng)兒童成長的重要階段，我們要善于引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)造力、解決問題的能力、語言表達(dá)能力、社交技巧、審美能力和品德人格。只有全面發(fā)展孩子的各個方面，才能讓他們在未來的人生道路上成為有價值、有貢獻(xiàn)的人。我深信，通過我們的努力和關(guān)心，每一位小學(xué)生都能收獲更多的成長和成功。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇四

本學(xué)期，本人為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己，積極參加教研活動、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂，結(jié)合學(xué)校的實際條件，創(chuàng)設(shè)愉樂的數(shù)學(xué)課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為今后工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀(jì)律性差，上課較費(fèi)勁。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下，大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎(chǔ)還是很差。

二、成績分析

通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進(jìn)步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教育、耐心輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，抓緊復(fù)習(xí)，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高、思想有所進(jìn)步。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

2、強(qiáng)抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等。

4、教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強(qiáng)動手操作題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

5、加強(qiáng)計算題訓(xùn)練。學(xué)生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

6、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題，會讀、審題，多讓鼓勵學(xué)生說題意，會列式計算解決問題。

7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。

8、善于設(shè)計有獎活動，及時表揚(yáng)及獎勵。

四、今后努力方向

學(xué)生的成績雖然有所進(jìn)步，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo)、差生的輔導(dǎo)，爭取更大進(jìn)步，實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo)，為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇五

關(guān)于新密市教體局（2016）1 號文件的執(zhí)行情況匯報 為了全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教體局舉辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為核心，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，提升教育的有制度和滿意度，促進(jìn)超化教育事業(yè)再上一個新臺階。我校專門成立研讀研究小組，通過對超化鎮(zhèn)中心校 2016 年工作要點(diǎn)的研讀與學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實際情況，現(xiàn)將執(zhí)行情況匯報如下：

一、關(guān)于堅持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 我校堅持貫徹文件精神，以立德樹人為目標(biāo)結(jié)合我校的實際情況，積極開展基礎(chǔ)教育課程的 學(xué)習(xí)和改革。為推進(jìn)學(xué)校的道德課程建設(shè)，我們堅持：

第一、每天組織研讀教材，結(jié)合不同階段的學(xué)生特點(diǎn)指定不同的教育

教學(xué)

第二、豐富學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，基于學(xué)校辦學(xué)愿景，我們開展“廣場舞進(jìn)校園”、“校園武術(shù)操”和“葫蘆絲進(jìn)課堂”等形式多樣的教育教學(xué)課堂。

第

三、

第四、培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值觀，人生觀。我 校特組織“每周誦讀”活動，體會情感價值感悟正確的人生觀。進(jìn)而也培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力。

二、加強(qiáng)食堂建設(shè)，確保師生生活質(zhì)量 為了加強(qiáng)食堂建設(shè)及食品安全的管理，我校特組織成立了食品安全督查小組。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭分定期和不定期檢查和抽查。制定食堂內(nèi)部工作人員責(zé)任到人制度。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，杜絕非工作人員入內(nèi)，工作人員持證著工作服到崗。生冷食品，食材均按照規(guī)定操作，做到現(xiàn)用現(xiàn)買，不留不用隔夜熟食。把食品安全放到第一位來抓，作為校本貫徹實施。

三、實施“強(qiáng)師工程”，建設(shè)專業(yè)化教育隊伍 為實施“強(qiáng)師工程”，建設(shè)專業(yè)化 教育隊伍的實現(xiàn)，我校在教改課改的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際情況，在聽評課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的個人能力，致力培養(yǎng)一批骨干教師，同時加大對教師隊伍的深化。

學(xué)習(xí)和深造，定期對外學(xué)習(xí)和交流。以避免閉門造車?；氐嚼下飞先?。

健全落實教師職業(yè)道德制度及處理細(xì)則，對教師的課堂行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和督導(dǎo)。同時進(jìn)行課堂藝術(shù)化論證和學(xué)習(xí)，以期改變陳舊的教育教學(xué)方式和習(xí)慣。

四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面提升宏觀管理水平 我校貫徹落實具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，多方位多角度思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，以確保各個規(guī)章制度的順利執(zhí)行，杜絕各種安全隱患發(fā)生的可 能性。進(jìn)而確保師生生活的和諧與穩(wěn)定。

強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，堅持依法治校。規(guī)范教師行為，杜絕違紀(jì)違法現(xiàn)象。實施執(zhí)行政務(wù)、校務(wù)分開公開。以期達(dá)到真正領(lǐng)會和貫徹文件精神，從而做到“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的辦校目標(biāo)，繼而促進(jìn)超化教育事業(yè)再上一個新臺階的整體目標(biāo)。

新密市超化實驗學(xué)校 2016 年 年 3 月 月 16 日

學(xué)教育教學(xué)管理匯報材料

教育科研工作匯報材料

教育科研工作匯報

某鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)匯報

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇六

第一段：介紹主題和背景（100字）

小學(xué)教育是人們成長過程中最重要的階段之一。愛教育理念，強(qiáng)調(diào)教師對孩子的關(guān)懷和熱愛，以及培養(yǎng)孩子的個性和興趣。在我的教學(xué)實踐中，我深深感受到了愛教育的重要性，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能夠營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。下面我將從師生關(guān)系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式等方面來分享我在小學(xué)教育中的心得體會。

第二段：師生關(guān)系的重要性（200字）

師生關(guān)系是愛教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我注重和學(xué)生建立親和的關(guān)系，尊重每一個學(xué)生的個性，充分發(fā)揮他們的特長。我常常積極傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長過程，并給予積極的反饋和鼓勵。通過與學(xué)生的溝通和了解，我能夠更好地引導(dǎo)他們，使他們在學(xué)校有歸屬感，更加愿意積極參與課堂活動和學(xué)習(xí)。

第三段：個性化教育的重要性（200字）

在小學(xué)教育中，每個孩子都是獨(dú)特的個體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。愛教育強(qiáng)調(diào)個性化教育，即根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方式。在我的教學(xué)中，我積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式和策略。我努力創(chuàng)造一個開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生展示自己的特長，體驗成功和成就感。個性化教育能夠讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更好地發(fā)揮潛力。

第四段：培養(yǎng)興趣的重要性（200字）

培養(yǎng)學(xué)生的興趣是愛教育的核心之一。在我的教學(xué)中，我注重教育活動的趣味性和實踐性，通過生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵學(xué)生積極參與各類課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過興趣愛好的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更加主動地學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)習(xí)效果。同時，興趣也是孩子們在學(xué)習(xí)中的動力源泉，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

第五段：評價方式的創(chuàng)新（200字）

評價是教育中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的評價方式往往只注重學(xué)生的成績和知識掌握情況，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。在愛教育中，我鼓勵采用多元化的評價方式。除了課堂測試和考試，我還注重觀察和記錄學(xué)生的綜合表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、合作能力等方面。我定期與學(xué)生進(jìn)行面談，了解他們的感受和需求，并給予針對性的建議和鼓勵。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學(xué)生的發(fā)展情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步。

總結(jié)段：強(qiáng)調(diào)愛教育的重要性（200字）

愛教育是小學(xué)教育中的核心理念，注重師生關(guān)系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式。通過實踐，我深切體會到愛教育的積極影響，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)秉持愛教育的理念，堅持師生關(guān)系，關(guān)注個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并創(chuàng)新評價方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇七

20_年是我校回歸市局管理的第一年，也是我校第四個三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)規(guī)范管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，戮力同心、扎實工作、克難攻堅，學(xué)校各項創(chuàng)新改革項目有序推進(jìn)，在學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上又邁上新的臺階，成為全市、全省窗口學(xué)校，在全國形成一定影響?，F(xiàn)將20_年工作匯報如下：

一.大力推進(jìn)黨建工作，以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)儒雅校園，讓校園充滿陽光。

1、支部“三項建設(shè)”扎實推進(jìn)。年初，學(xué)校確立了加強(qiáng)支部思想建設(shè)、陣地建設(shè)和組織建設(shè)的意見，以“三項建設(shè)”推進(jìn)黨建工作上臺階。一是思想建設(shè)得到高度重視，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強(qiáng)，貫徹落實黨中央和各級黨委各項要求的態(tài)度更加堅定，以思想建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是陣地建設(shè)取得突破進(jìn)展。學(xué)校建設(shè)規(guī)范黨隊活動室，并于七一正式啟用，學(xué)校復(fù)校以來建設(shè)第一個固定黨員活動陣地，讓黨員第一次擁有了黨員之家，成為利用率最高的地方。陣地建設(shè)不僅僅是場所問題，更體現(xiàn)我們加強(qiáng)黨建工作的決心。三是組織建設(shè)明顯加強(qiáng)。支部明確支委會分工，安排專人負(fù)責(zé)黨建工作;對黨小組進(jìn)行改組;成立了“_學(xué)院第二附屬小學(xué)黨員志愿服務(wù)隊”;開展黨員示范崗建設(shè)活動，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評選20_年度優(yōu)秀黨員并進(jìn)行表彰，利用高方先生捐贈“黨員之助”獎學(xué)金，獎勵我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子，做好納新工作。

2、“兩學(xué)一做”活動有效推進(jìn)開展。學(xué)校制訂《關(guān)于深入開展“兩學(xué)一做”活動實施方案》;每周二作為黨員活動日，定期召開黨支部會議、黨小組會議、黨員民主生活會，豐富政治學(xué)習(xí)和黨內(nèi)生活;大力推進(jìn)召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀(jì)大行動、干部作風(fēng)大建設(shè)”三項活動，開展了“七個一”活動;積極組織“金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎。

3、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大，全校師生掀起喜迎十九大的熱潮，開展做手抄報、舉行演講比賽、制作標(biāo)語等活動創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后，學(xué)校立即組織黨員教師投入到學(xué)習(xí)活動中，舉行“學(xué)習(xí)十九大精神，當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動，通過聽報告、寫心得、談體會、議發(fā)展、正教風(fēng)、做演講、做君子等系列活動，將十九大精神貫徹到教育教學(xué)活動之中，用十九大精神指導(dǎo)教育教學(xué)改革。特別是通過十九大精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了我們的辦學(xué)思想。

4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風(fēng)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部深入開展廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔紀(jì)律，做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤，率先垂范，以上摔下。在教師中大力開展好師德建設(shè)活動，組織師德培訓(xùn)，邀請山東20_年度最美教師師德報告，評選了附小仁愛教師樹立師德榜樣，組織遴選師德故事，努力爭做“四有”好教師。在學(xué)生中推進(jìn)君子教育行動，提升學(xué)生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項重要工作目標(biāo)。做好了各項創(chuàng)建工作，成功被評為_市文明校園，并被推薦為省文明校園候選單位。此外，我校關(guān)愛教師身心健康，豐富教職工生活;落實好學(xué)校計劃生育、婦女工作;及時慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動。

通過加強(qiáng)黨建工作，大大增強(qiáng)了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校呈現(xiàn)欣欣向榮的大好局面。

二.常規(guī)工作有效開展，以常規(guī)促質(zhì)量，以常規(guī)促發(fā)展。

1、堅持依法辦學(xué)、民主監(jiān)督、科學(xué)管理，全面提高管理水平。在依法治校方面，我校嚴(yán)格落實依法治校要求，開展依法治校專題學(xué)習(xí);聘請法制副校長;修訂學(xué)校章程制度;嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)法律法規(guī)，特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣，嚴(yán)格落實。學(xué)校根據(jù)新形勢，將依法治校落實到每個細(xì)節(jié)中，在職稱評審、推優(yōu)樹先、購物審批、學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助等重大工作都嚴(yán)格制度、嚴(yán)格程序，嚴(yán)格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，依法依規(guī)對黨風(fēng)廉政、制度執(zhí)行、作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)察;定期開展督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對廉政風(fēng)險點(diǎn)的管控，對采購、招生、重大建設(shè)項目招投標(biāo)等事項進(jìn)行聯(lián)合審計。學(xué)校一直重視民主管理，20_更是得到加強(qiáng)，特別面臨新形勢、出現(xiàn)新問題必須加強(qiáng)民主管理。一是規(guī)范決策民主，家委會參與，校委會決策，黨支部監(jiān)督;二是做好校務(wù)公開，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)公開，學(xué)校評優(yōu)程序公開，結(jié)果公開，政策公開，尊重每個人的知情權(quán);三是尊重民意。面對家長教師述求，無論何時何地何種情況，只要有反映必有答復(fù)，本年度困難最大，解決最好。定期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查，在微信公眾號平臺建立民意通。以民意促規(guī)范，以民意促改進(jìn)?？茖W(xué)管理是發(fā)揮最大的管理效益，調(diào)動每個人的自覺。管理是一門學(xué)問，我們繼續(xù)完善部門中心負(fù)責(zé)制，明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范，每學(xué)期下發(fā)重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)書。本年度推進(jìn)的督導(dǎo)制度，中心周例會制度，中心簡報制度，成效明顯。

2、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，確保師生校園安全，打造平安校園。20_年，我校認(rèn)真貫徹落實上級文件精神和要求，把維護(hù)校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務(wù)。結(jié)合我校實際，不斷強(qiáng)化安全管理工作，利用安全教育平臺，組織做好校園安保、周邊治理、安全知識宣傳、消防設(shè)施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項教育，落實學(xué)校安全主體責(zé)任，大力實施平安校園“素質(zhì)固安”工程，全面提升師生安全素質(zhì)。定期組織開展安全疏散演練工作，提升全體師生疏散演練的安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)對危險的自主合作意識、逃生意識。節(jié)假日安排教師教師值班，實行領(lǐng)導(dǎo)干部每天巡查值班和全天候備勤制度，定期向_市安監(jiān)科報送安全信息。堅決落實好各項安全管理承諾書，全力保障校園平安，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級要求，3月份召開食品安全工作會議，5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅治理行動，6月開展“安全生產(chǎn)月”活動，防溺水安全宣傳，9月份開展秋季安全大檢查，10月份十九大期間落實安全_工作，11月份開展冬季安全百日大行動。經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全事件，沒有發(fā)生一起輿情事件，沒有發(fā)生一起_事件。真正實現(xiàn)平安校園，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、師生安心，家長滿意。

3、落實教育教學(xué)規(guī)范化管理，以規(guī)范促發(fā)展。進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范加強(qiáng)待課、晨誦午讀暮省、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)思行課堂教學(xué)、“35+5”等課堂教學(xué)常規(guī)要求;認(rèn)真完成教學(xué)、聽課、通評課、學(xué)生分項測評、教師業(yè)務(wù)考評、教科研課題研究、學(xué)分核定、功能室管理、社團(tuán)管理、春季運(yùn)動會、曲阜師范大學(xué)教育系研究生、_學(xué)院學(xué)生見習(xí)實習(xí)、六年級畢業(yè)班教學(xué)管理等任務(wù)。應(yīng)用《教師業(yè)務(wù)評價手冊》、《每日誦讀手冊》規(guī)范和推進(jìn)規(guī)范管理，確保各項任務(wù)的全面落實，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報省市級課題，學(xué)校還申報全國校園足球特色學(xué)校、數(shù)學(xué)文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學(xué)校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設(shè)學(xué)校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強(qiáng)管理，教育教學(xué)成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會表彰全市教育質(zhì)量先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，我校語數(shù)外三門學(xué)科均在全市前三，獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位，我校六年級三位老師各獲得孔子教育基金獎勵1000元。

4、以規(guī)范化班級建設(shè)為依托，加強(qiáng)班隊管理，完善36個君子教育活動體系。修訂完善班主任和輔導(dǎo)員管理意見，組織班主任管理培訓(xùn)，明確班級建設(shè)基本要求，修訂管理措施，加強(qiáng)規(guī)范意識，繼續(xù)推進(jìn)規(guī)范化班級建設(shè)。規(guī)范上下學(xué)秩序和路隊管理上，進(jìn)行家委會輪流值勤，各班唱響班級口號，凸顯班級風(fēng)采;規(guī)范紅領(lǐng)巾佩戴檢查，增強(qiáng)集體意識、遵守校規(guī)意識。堅持大隊委每周工作例會，組織大隊委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評價等工作，凸顯了大隊委的帶動作用，充分地鍛煉大隊委的組織意識、協(xié)調(diào)能力;大力推進(jìn)全員育人：每名任課教師定期幫扶兩名后進(jìn)偏差學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)中心上訓(xùn)導(dǎo)大課，多種形式幫助偏差生成長進(jìn)步。加強(qiáng)君子教育推進(jìn)措施，緊扣學(xué)月主題活動統(tǒng)籌安排，落實到每一節(jié)班隊課上，落實到升旗儀式上;各班更新班級主題活動展板，呈現(xiàn)各主題活動的過程資料，展現(xiàn)君子教育的成果。繼續(xù)強(qiáng)化志愿者管理與評價，注冊了160名學(xué)生志愿者團(tuán)隊，鼓勵學(xué)生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務(wù)精神。深化家校合作，讓家長成為學(xué)校教育的親密伙伴。各級部各班級充分調(diào)動家長資源，組織家長執(zhí)勤，交流意見，進(jìn)校園、進(jìn)班級開展了“預(yù)防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座，家長志愿者成為各班活動的堅強(qiáng)后盾。我校多名少先隊員、輔導(dǎo)員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體、少先隊先進(jìn)個人、美德少年等榮譽(yù)，參加少先隊隊課比賽并獲獎，部分班主任擔(dān)任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現(xiàn)了我校師生的良好風(fēng)采。

5、持續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)堅持“漂書、博客、論壇”教師三大行動;以開展教研活動為引領(lǐng)，通過開展通評課、展示課、交流課，參評優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等方式進(jìn)一步鍛煉教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平;組織好教師參加20_年度教師遠(yuǎn)程研修;加大教師培訓(xùn)力度外派聽課、學(xué)習(xí)、進(jìn)修。邀請山東省最美教師到校演講，組織王立平范榮專家報告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評選活動。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學(xué)術(shù)專業(yè)委員會。深化教研組建設(shè);發(fā)揮名校長、名師帶動作用，形成輻射影響。全校開展青藍(lán)工程建設(shè)，開展師徒結(jié)對，促進(jìn)老教師對青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽，組織學(xué)生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團(tuán)隊培育項目積極參加管理團(tuán)隊培訓(xùn)活動。

6、持續(xù)改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)人事工作協(xié)調(diào)力度，按照新編制標(biāo)準(zhǔn)順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人，是我校師資隊伍的一次大充實。我校根據(jù)教學(xué)需要，制定用編招聘計劃，嚴(yán)格按照招聘制度做好教師招聘工作，目前各項工作正有序開展。加強(qiáng)合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強(qiáng)對合同制教師的制度管理，建立辭聘機(jī)制，學(xué)校正繼續(xù)凝聚更多辦學(xué)資源，加強(qiáng)對外合作，拓寬辦學(xué)途徑，通過各種積極的方式，解決臨時用工問題。精心做好后勤、財務(wù)服務(wù)。一是后勤財務(wù)常規(guī)管理，科學(xué)統(tǒng)籌利用，開源節(jié)流，物盡其用。二是積極利用有限資金建設(shè)完成心理咨詢室、綜合實踐活動室、機(jī)器人實驗室建設(shè);三是升級學(xué)校文化建設(shè)，設(shè)計制作了家風(fēng)浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級文化等，使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。

7、聚焦幼兒特色教育，進(jìn)一步提升幼兒保教水平。本年度，幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針，團(tuán)結(jié)全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，嚴(yán)格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設(shè)施安全等工作。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，開展“以游戲活動為主”的教學(xué)模式活動，舉辦幼兒才藝大賽、親子運(yùn)動會、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動。以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加大師資培訓(xùn)、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，深度推進(jìn)幼兒教育科研。拓展交流，我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)。通過幼兒園全園努力，有效地開展了幼兒園各項工作，促進(jìn)了我校幼兒園的特色發(fā)展。

三.學(xué)校特色更加鮮明，辦學(xué)格局多元化發(fā)展。

1、搭建“一校三區(qū)”格局，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式。9月1日，曲阜市教體局委托我校托管_學(xué)院附屬實驗學(xué)校正式開學(xué)。該校是由金魯城集團(tuán)、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設(shè)的9年一貫制學(xué)校。我校派駐部分領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團(tuán)化辦學(xué)雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進(jìn)區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展，拓展規(guī)模進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)的一次重大嘗試。

2、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動”，打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學(xué)校文化內(nèi)涵，推進(jìn)文化辦學(xué)的縱深發(fā)展，同時也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育教學(xué)中的實施路徑，做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，我?？偨Y(jié)經(jīng)驗，梳理了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動”教育成果，“十大行動”包括：誦經(jīng)典、興禮樂、祭先賢，習(xí)六藝、傳家風(fēng)、辦講壇，研學(xué)游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學(xué)堂為平臺，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應(yīng)。我校參加孔子學(xué)堂嘉興年會，并在年會作典型經(jīng)驗介紹;還參加了中國教育學(xué)會傳統(tǒng)文化教育中心學(xué)術(shù)年會。本年度，我校接待孔子基金會介紹參觀團(tuán)隊31次580余人，宣傳孔子學(xué)堂，推介孔子學(xué)堂，圍繞孔子學(xué)堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實踐，發(fā)揮引領(lǐng)帶動示范效應(yīng)。通過一系列專題性、特色化的教育教學(xué)實踐活動，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育體系的有機(jī)融合。

3、學(xué)校辦學(xué)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)空間得到極大提升。本年度，經(jīng)市教科院推薦，學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化全方位融入小學(xué)教育實踐研究”獲得山東省教育廳高度重視，列為重點(diǎn)培植項目，推薦教育部重點(diǎn)教學(xué)獎勵項目。學(xué)校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學(xué)校"，包括北京一零一中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、江蘇省南菁高級中學(xué)、天津南開中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江春暉中學(xué)等共10所國內(nèi)一流名校。我校學(xué)生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團(tuán)中央主辦的第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動中展示，并向全國播出。中央電視臺“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學(xué)禮”，_教育網(wǎng)、曲阜教育網(wǎng)、曲阜電視臺、孔子網(wǎng)等宣傳媒體都進(jìn)行報道;《中國德育》來我校進(jìn)行采訪，陶繼新老師采訪我?！兑钥鬃泳癯删徒袢站印吩凇度嗣窠逃飞习l(fā)表，我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動進(jìn)校園》和《圣地曲阜一所小學(xué)的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表，李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出?！癱etv中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺國學(xué)臺國學(xué)中心”和我校達(dá)成合作意向。本年度共接待參觀交流團(tuán)隊42批2200人次，我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學(xué)經(jīng)驗，受到來賓一致好評。由于傳統(tǒng)文化辦學(xué)的特色突出，本年度我校被評為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學(xué)?！?。

4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動"頒獎盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動現(xiàn)場會。10月29日下午，來賓在我校領(lǐng)導(dǎo)教師引導(dǎo)下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學(xué)的系列教育成果，包括展示開筆禮、學(xué)思行課堂教學(xué)、益智課堂、國學(xué)課堂、社團(tuán)活動、校園文化建設(shè)等內(nèi)容。

四、主要經(jīng)驗、存在的不足和問題及下步設(shè)想。

1、主要經(jīng)驗有三點(diǎn)：一是辦學(xué)必須要有思想;二是辦學(xué)必須有隊伍支撐;三是辦學(xué)必須有領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、目前學(xué)校主要存在四大方面的問題，一是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化。黨員組織生活不健全，黨員先鋒示范作用不突出，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊伍建設(shè)相對薄弱。學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊伍，青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進(jìn)一步深入，學(xué)校自行聘任教師比例較大?，F(xiàn)在有校本部有24個教學(xué)班，1458人，在職在編教師55人，所以從曲阜市借用23名教師，校聘12名教師，幼兒園2名在編教師，其余全部29人都是校聘教師，給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，個別教師不思進(jìn)取，上進(jìn)心不強(qiáng)，庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是，學(xué)校有了理念、思路、框架、方案但落實不力，推進(jìn)乏力，實施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼，職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細(xì)化管理方面還有待提升;大量有效經(jīng)驗和方法還需總結(jié)梳理;教育科研工作有待更加扎實有效;學(xué)校資源和特色有待挖掘強(qiáng)化?？鬃咏逃枷脒€有待挖掘;學(xué)校德育基地建設(shè)還有待進(jìn)一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團(tuán)活動特色項目需要學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃。四是學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。大班額造成生均面積小，造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對小、少。功能室不全，機(jī)器人實驗室和3d打印室合用，實驗相關(guān)設(shè)備、器材、藥品短缺，實驗課未能開全;操場僅為200米田徑，體育器材不完備;社團(tuán)只能因地制宜，因陋就簡在樓道和室外開展活動。

3、學(xué)校發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學(xué)校各項改革發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動力。兩辦《關(guān)于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意見》等文件的出臺，為我校特色建設(shè)提供了方向引領(lǐng)和政策支持。各級領(lǐng)導(dǎo)部門對教育高度重視。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高、社會聲譽(yù)的不斷提升、辦學(xué)影響力的不斷擴(kuò)大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。同時也面臨挑戰(zhàn)，在繼續(xù)深化特色辦學(xué)同時，還需要把握核心優(yōu)勢，吸收多種教育方式、方向、理念有機(jī)融合，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，形成聚合反應(yīng)。積極尋找新的發(fā)展增長點(diǎn)，為學(xué)?？沙掷m(xù)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校核心發(fā)展力不能適應(yīng)多元需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術(shù)手段下得到快速推進(jìn)，新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實，德育一體化建設(shè)、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等模式的構(gòu)建，都對教師發(fā)展提出新要求，教師發(fā)展不能適應(yīng)教育的飛速變革形勢的需要。家長社會期待更優(yōu)質(zhì)、更能滿足個性需求的教育，但學(xué)校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育，學(xué)校發(fā)展不能滿足家長社會對教育優(yōu)勢資源的期待。

4、下步重點(diǎn)工作打算：以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)校”為目標(biāo)，全面深化君子教育，大力弘揚(yáng)以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為教育打上文化底色，建設(shè)儒雅校園，塑造仁愛教師，培育君子學(xué)生。在更高更廣的平臺上實現(xiàn)“學(xué)校變樣、教師變樣、學(xué)生變樣”。

重點(diǎn)任務(wù)：

一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十九大精神為指引加快我校教育現(xiàn)代化、特色化建設(shè)，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)建黨建示范校，爭創(chuàng)省級文明校園。

二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會。以籌備工作為引領(lǐng)，全方位全速度促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成經(jīng)驗成果。

三是積極推進(jìn)學(xué)校各方面改革。積極響應(yīng)并堅決落實好校長職級制改革、中層領(lǐng)導(dǎo)改革、職稱改革、績效改革等重大改革項目，保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點(diǎn)工作分工方案》中的落地我校的各項任務(wù)。

四是召開全體教職工代表大會。進(jìn)行工會委員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部換屆工作，修訂完善學(xué)校管理章程，審議我校第五個三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。

我校在全體師生共同努力下，圓滿完成20_年度工作任務(wù)，學(xué)校發(fā)展又上新臺階，為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇八

在我心里最開始扎根的就是那“四個堅持”。這“四個堅持”是整個新課標(biāo)的總理念，是新課標(biāo)執(zhí)行的總的指向標(biāo)。以下是我對它的一些認(rèn)識：

這個“四個基本理念”分別是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

有進(jìn)一步的提高，才能有發(fā)展——建設(shè)開放而有活力的語文課程。

從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的三個維度構(gòu)建的語文目標(biāo)體系，是“得言又得意”。它從語言文字入手，理解內(nèi)容，體會情感，同時，引導(dǎo)學(xué)生揣摩、體會這樣的內(nèi)容，這樣的情感是怎樣通過語言文字來表達(dá)出來的。讓學(xué)生既理解掌握文本內(nèi)容意思，又能理解語言，揣摩文章表達(dá)，積累語言。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不再只是老師把知識灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主、合作、探究中感悟、領(lǐng)會、理解知識，從而徹底成為自己的東西。在學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生各抒己見，大膽質(zhì)疑，允許出現(xiàn)課堂上所謂的“雜間”，培養(yǎng)學(xué)生動手操作，動腦思考的習(xí)慣和能力。

現(xiàn)在講究給學(xué)生減負(fù)，要讓學(xué)生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)、交流、展示。低年級要抓興趣，使我們的孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；中年級的要抓習(xí)慣，要養(yǎng)成讀書看報的快慣；高年級的則要擴(kuò)大閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力，包括從閱讀材料中找到有價值的信息的能力。

這“四個堅持”也是我的堅持，我要把這“四個堅持”銘記于心，堅持著我的堅持。培訓(xùn)很短暫，但我以后的路還很長。我一定要致力于對小學(xué)語文新課程的探究，爭取有更大的進(jìn)步?。?！

教育小學(xué)生的勵志故事視頻篇九

近幾天總有幾個學(xué)生在向我投訴說同桌不好，要調(diào)換座位，這引起了我的 重視。經(jīng)過調(diào)查了解，這些想調(diào)換座位的學(xué)生和同桌之間并沒有多大的矛盾，無 非是因一點(diǎn)小問題鬧點(diǎn)不愉快。其中成績出色的本的幾次投訴則是因為同桌旺比 較好動。旺課堂上表現(xiàn)很積極，就是一興奮就會對本做一些怪動作，而本是個比 較安靜的學(xué)生，經(jīng)常被旺搞來搞去，就不想和他坐在一起了。而旺聽說本要調(diào)換 座位，死活不愿意?？紤]到幾位學(xué)生的積極性，還是決定今天中午放學(xué)進(jìn)行個別 調(diào)整。調(diào)整安排完畢，下午來到教室就調(diào)換座位。

中午午餐時間，小淳來找我說本不想換座位了，我問原因，原來我安排本 調(diào)換的新同桌正好是他相處不佳的一位。本是個聽話懂事的學(xué)生，沒好意思來找 我，我決定到下午看一看再說。

下午上課，其他同學(xué)都高興地?fù)Q了座位，而本和旺卻緊緊摟在一起，不愿 調(diào)換。這讓我受到了觸動：是該給這幫學(xué)生上上思想課了，告訴他們應(yīng)該如何跟 同桌相處，學(xué)會友愛和珍惜。

剛好下午第二節(jié)是班會課，我就安排兩位班會的小主持人設(shè)計了一個小小 的情景劇《同桌》。班會的主題“自律”部分結(jié)束，主持人請我上臺總結(jié)，我先 請大家欣賞了情景劇《同桌》，然后讓大家發(fā)言。從學(xué)生的發(fā)言中，能感受到學(xué) 生們明白了我的用意，就大談同桌該怎么樣不該怎么樣。我看時機(jī)已經(jīng)成熟，就 提到本和旺這對同桌，讓他們兩個談?wù)劜辉笓Q座位的原因。本說：“我感覺旺雖 然經(jīng)常搞怪，可是從來沒有惡意，我和他在一起討論問題最開心了。”旺只是拼 命點(diǎn)頭，向我投來懇求的目光。學(xué)生們聽得真切，已經(jīng)調(diào)換了座位學(xué)生，沒有了 剛才的興奮，有一個已經(jīng)陷入了思考。我就對班上學(xué)生說：“同學(xué)們看到了吧， 當(dāng)失去時才知道珍惜呀！今天老師決定給他們一個機(jī)會，()觀察一周，如果兩個人 在一起不團(tuán)結(jié)友愛，就一定把他們兩個調(diào)開。說到好同桌剛才老師就看到溫馨的 一幕，然和琳剛才在發(fā)言中有想法卻沒勇氣舉手，是她們的同桌硬是放下自己的 手把她們的手給扶了起來，老師真為班上有這樣的好同桌而感到幸福和驕傲，讓 我們把最熱烈的掌聲送給這兩對好同桌。”掌聲響起。我接著說：“我宣布，從 本周開始，我們每周評選兩對最和睦友愛的同桌，進(jìn)行加分獎勵。”全班一片叫 好聲。

下午放學(xué)碰到本，我問他還要不要換座位，他使勁搖著頭說：“說什么我 都不會換座位了！”聽到這樣的回答，我心里甜甜的。教育當(dāng)前的學(xué)生，我感覺 苦口婆心講太多的道理是很難有說服力的，一定要讓學(xué)生去體驗，才能收到好的 效果。旁觀的學(xué)生也容易設(shè)身處地受到影響。但一定要把握好時機(jī)，不能牽強(qiáng)， 也不能過于夸張。

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