通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高工作和生活的效率。通過舉例、引用經(jīng)典案例等方式，可以讓心得體會(huì)更具說服力和可讀性。通過閱讀下面的心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解心得體會(huì)的特點(diǎn)和寫作技巧。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為公共英語教研部的教師，參加了大學(xué)英語教師培訓(xùn)網(wǎng)舉辦的遠(yuǎn)程培訓(xùn)后感觸頗多。這是一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)方法新穎別致又科學(xué)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了信息時(shí)代的時(shí)代特點(diǎn)與教學(xué)優(yōu)勢(shì)，拉近了各個(gè)學(xué)校教師之間的距離，第一時(shí)間在線聆聽大綱變化的指導(dǎo)思想，跟隨四六級(jí)機(jī)考的設(shè)置思想，同步更新知識(shí)體系，這對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)英語教學(xué)過程中，有極其重要的指導(dǎo)意義。
首先，通過聽講座，深刻體會(huì)了多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，享受了遠(yuǎn)程教育的便捷，體會(huì)了時(shí)空的交錯(cuò)，又感受到了論壇交流的互動(dòng)，有來有往，在線交流。在這些交流方法體驗(yàn)的同時(shí)，深深的切身的感受到當(dāng)代多媒體的應(yīng)用的力量，轉(zhuǎn)而思考如何在大學(xué)英語教學(xué)的課堂上，如何恰當(dāng)使用這種工具，教授的內(nèi)容教授的方法都是一種全方面的變革。外語不是大學(xué)老師教出來的，而是教師引導(dǎo)出來的，教會(huì)同學(xué)可以可持續(xù)的自學(xué)的方法。教學(xué)模式應(yīng)該以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語教學(xué)可以在一定程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，超個(gè)性化和自主式學(xué)習(xí)的方向努力。培訓(xùn)后的討論，熱烈而深刻，皆因培訓(xùn)給我們深深的觸動(dòng)。
其次，了解了大學(xué)英語大綱的變化，摸清四六級(jí)考試的機(jī)考改革的方向，可以指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。大綱對(duì)于聽力能力的要求變化，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的努力方向，也是我們教學(xué)引導(dǎo)的方向。能從根本上促進(jìn)教師加大對(duì)學(xué)生的實(shí)用聽力訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)們的根本聽力水平提高。機(jī)考有其不可忽視的優(yōu)勢(shì)。可以不受一年兩次的時(shí)間限制，也可以避免試卷運(yùn)輸過程中的漏題可能，以大量的題庫(kù)試題做支撐，科學(xué)的考察同學(xué)的實(shí)際英語水平。因此，平時(shí)的外語教學(xué)就要為此方向進(jìn)行努力。
再次，了解了高校教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，根據(jù)現(xiàn)代90后學(xué)生的興趣性格特點(diǎn)，深入思考其對(duì)策。教師要營(yíng)造出語言交際環(huán)境，使管理模式與管理機(jī)制的協(xié)調(diào)，教與學(xué)相互作用，起到科學(xué)的指導(dǎo)教學(xué)的作用。適當(dāng)調(diào)整管理機(jī)制，采取靈活多樣的教學(xué)方式。要調(diào)整教學(xué)觀念，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能，了解人文氛圍和環(huán)境，迅速適應(yīng)外部環(huán)境。在教師的發(fā)展問題上要做到適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。
此外，還有很多的問題仍需思考。我希望，今后多開展這樣的培訓(xùn)，在全國(guó)范圍內(nèi)促進(jìn)各高校英語教師的交流與互動(dòng)，互相借鑒參考別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正視自己的優(yōu)勢(shì)與不足，共同解決好英語教學(xué)的根本問題。
作為一名大學(xué)英語教師，深知教師這項(xiàng)工作也如逆水行船，不進(jìn)則退，在日后工作中要不斷學(xué)習(xí)，有新的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)新的科學(xué)的教學(xué)方法。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，利用自身優(yōu)勢(shì)，沿著教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
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英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今年暑假我參加了省級(jí)初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺得獲益匪淺。作為一名初中英語教師，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往工作中的不足。但我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論，對(duì)于自己在觀看視頻時(shí)不懂得問題，提出來跟學(xué)員以及輔導(dǎo)員共同討論，解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖，來學(xué)習(xí)別的學(xué)員理解的內(nèi)容和見解，使我明白了很多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己以前犯的錯(cuò)誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的認(rèn)真看我們每天發(fā)的帖子，還要批閱我們每次做的作業(yè)，真的很辛苦，很不容易。學(xué)員們也互相幫助，學(xué)到了專家教授們的新理念和新知識(shí)，總的來說，這次培訓(xùn)隊(duì)我們的幫助真的很大。
為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。在半個(gè)月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標(biāo)。然而作為一名初中英語教師，不是上好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了，還要靜下心來反思一下自己的教學(xué)行為。有感于剖析、批判自己的教學(xué)方法的勇氣，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要學(xué)習(xí)的地方也還有很多。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，尊重他們、關(guān)愛他們。多一些贊揚(yáng)，少一些批評(píng)，更不能帶有色眼鏡來看學(xué)生。要用我們的愛和耐心來感化每個(gè)學(xué)生。假以時(shí)日，我也會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的初中英語教師。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次培訓(xùn)，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，心中頗多感受。
首先，參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要樹立新的學(xué)生觀。
從這個(gè)意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機(jī)。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個(gè)性，需要和發(fā)展的愿望。
其次，通過專家的講解我對(duì)英語語法課的課堂設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識(shí)，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用語法知識(shí)的能力。注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。
教師應(yīng)該淡化單獨(dú)進(jìn)行語法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去。我認(rèn)為英語語法課的課堂設(shè)計(jì)大體可以分成以下四個(gè)方面進(jìn)行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識(shí)。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實(shí)的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗(yàn)。學(xué)生在運(yùn)用中自然地學(xué)會(huì)了這個(gè)語法現(xiàn)象。真正的將語法運(yùn)用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果，這一點(diǎn)是非常重要的。
再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來說是非常實(shí)用的，通過這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對(duì)我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)是一種創(chuàng)新而高效的學(xué)習(xí)方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供全面的英語學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)課程。我參加了為期兩個(gè)月的英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)，不僅收獲了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，還從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。
英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)為學(xué)員提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，包括英語課程、學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)等。通過這些資源，我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并自由選擇感興趣的課程。此外，網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)也是非常有益的學(xué)習(xí)方式，我們可以與其他學(xué)員直接交流、討論，共同提高。
第三段：提升學(xué)習(xí)效率。
英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)通過專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)方法，大大提升了學(xué)習(xí)效率。無論是通過線上課堂還是在線學(xué)習(xí)資料，每一節(jié)課都很有重點(diǎn)，讓我們能夠迅速掌握知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐中。此外，學(xué)員還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)和教師進(jìn)行交流反饋，及時(shí)解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：拓寬知識(shí)視野和提高自主學(xué)習(xí)能力。
英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)不僅提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源，還鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行課外研究和自主學(xué)習(xí)。通過搜索引擎和在線圖書館，我們可以找到更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資料并深入學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)也為我們提供了展示成果、分享知識(shí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我們的個(gè)人成長(zhǎng)。
通過英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和高效性。線上學(xué)習(xí)資源豐富多樣，學(xué)習(xí)節(jié)奏可以根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整，讓我能夠更好地安排時(shí)間。此外，網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)和交流也為我提供了與其他學(xué)員互動(dòng)的機(jī)會(huì)，拓寬了眼界，并從中學(xué)習(xí)到了更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)，我不僅提升了英語能力，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。我相信，這種學(xué)習(xí)方式將在未來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。
總結(jié)：通過英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)的兩個(gè)月學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到這一創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。它提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了學(xué)習(xí)效率，拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在不斷發(fā)展的科技條件下，英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)將越來越受到人們的重視和普及。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式新穎，內(nèi)容豐富，令我受益匪淺。我一共學(xué)習(xí)了6門課程：《初中英語文化意識(shí)與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、《初中英語語言知識(shí)教學(xué)建議》、《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念》、《師生關(guān)系中的師德》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和審議工作情況介紹》。課程的內(nèi)容詳實(shí)，涉及到英語教學(xué)的專業(yè)知識(shí)技術(shù)、語言文化和情感教學(xué)對(duì)英語教師教學(xué)的幫助講授形式也很多種多樣，ppt和視頻講解結(jié)合，還有提供教師交流的平臺(tái)。
對(duì)我?guī)椭畲蟮氖恰冻踔杏⒄Z語言技能教學(xué)建議》這一門課程。它從聽說讀寫四大方面進(jìn)行闡述。把教學(xué)目標(biāo)分級(jí)進(jìn)行分析，一步一步解釋，每一級(jí)教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)要做到什么程度，同時(shí)給出了很多實(shí)用的教學(xué)建議，尤其對(duì)我們老教師很有幫助，幫助理清思路，回到原點(diǎn)出發(fā)，重新整理教學(xué)，把所有的教學(xué)措施重新整合，朝著明確的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
口語教學(xué)一直是英語老教師比較困難的一塊，我們自己說得不多，語言不如青年教師流利，多媒體應(yīng)用手段也不像年輕教師用起來那么得心應(yīng)手，所以我特地看了初中英語模塊三拓展閱讀--口語教學(xué)必須遵循語言與心理雙重功能這一片拓展閱讀，拋開自己的不足，把實(shí)際使用冬季結(jié)合到口語訓(xùn)練中去，讓學(xué)生跟著我有目的的說，把語言用到實(shí)際情境中去。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)逐漸興起。在我參加了一次英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)后，我深感此次培訓(xùn)并非虛浮之舉，而是真實(shí)幫助到了我的寫作能力。以下是我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何提升寫作的技巧。在過去，我往往陷入尷尬的境地，不知道如何展開文章。而通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了使用一些技巧來啟發(fā)自己的思維。比如，通過列舉論點(diǎn)和事例來論證自己的觀點(diǎn)，通過使用合適的過渡詞來連接段落和句子等等。這些技巧不僅幫助我更清晰地表達(dá)自己的想法，還讓我的文章更加流暢。
其次，培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間來進(jìn)行寫作。在過去，我常常因?yàn)闀r(shí)間不夠而匆忙完成文章，導(dǎo)致寫作質(zhì)量大打折扣。而在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了制定一個(gè)合理的寫作計(jì)劃。我會(huì)預(yù)留足夠的時(shí)間來進(jìn)行寫作，同時(shí)合理安排其他活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)作激情。這種時(shí)間管理的能力不僅讓我能夠更好地處理寫作任務(wù)，還能提高我的效率和質(zhì)量。
第三，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高效地查找資料和引用。在寫作過程中，一些有力的事實(shí)和觀點(diǎn)可以很好地支持我們的論點(diǎn)。但是，在過去，我常常因?yàn)闊o法找到合適的資料而苦惱，無法充實(shí)文章內(nèi)容。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教會(huì)我如何使用搜索引擎和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)來查找資料。同時(shí)，他還提醒我在引用他人觀點(diǎn)時(shí)要適度，并且標(biāo)注好出處。這些技巧讓我的文章更有說服力，并且得到了更好的評(píng)價(jià)。
第四，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)者的互動(dòng)是提高寫作能力的關(guān)鍵。在過去，我習(xí)慣獨(dú)自一人默默地寫作，很少與他人交流和討論。然而，在培訓(xùn)中，導(dǎo)師鼓勵(lì)我們互相分享自己的寫作，并提出建設(shè)性的意見和批評(píng)。這種互動(dòng)不僅讓我從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，還讓我能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。通過與他人互動(dòng)，我的寫作能力得到了有效提升。
最后，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的文章進(jìn)行審稿和修改。在過去，我常常一次性完成文章，并沒有給予足夠的時(shí)間來審閱和修改。然而，在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了反復(fù)審稿和修改的重要性。他教會(huì)我如何從整體結(jié)構(gòu)、段落組織、語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤等方面進(jìn)行檢查和修改。這種反復(fù)審稿和修改的習(xí)慣不僅提高了我文章的質(zhì)量，還讓我更加重視自己的寫作。
總之，英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多益處。通過學(xué)習(xí)提升寫作技巧、合理安排時(shí)間、查找資料和引用、與他人互動(dòng)以及反復(fù)審稿和修改，我不僅提高了自己的寫作能力，還收獲了自信和成長(zhǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并讓我在英語寫作方面邁上新的臺(tái)階。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，越來越多的人開始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種交流和學(xué)習(xí)。英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)因其靈活的學(xué)習(xí)方式、全球化的學(xué)習(xí)資源和較低的學(xué)習(xí)成本，成為眾多學(xué)習(xí)者選擇的一個(gè)重要途徑。通過網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)，我們可以在家就能接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作文范文和更加優(yōu)秀的寫作指導(dǎo)，從而不僅提高英語寫作水平，更加開闊了眼界。今天，我想和大家分享一下我參加英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。
最初，我選擇參加英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)是因?yàn)槲以趯W(xué)校的英語寫作能力相對(duì)較弱，想通過培訓(xùn)來提高自己的寫作水平。在培訓(xùn)過程中，我得到了很多專業(yè)的寫作指導(dǎo)和實(shí)用的寫作技巧，比如如何構(gòu)思文章、如何合理組織語言和段落，以及如何運(yùn)用一些高級(jí)詞匯和句式等。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)也給我提供了大量的范文和練習(xí)題，使我能夠不斷地進(jìn)行寫作練習(xí)和反復(fù)修改，從而不斷提高我的寫作水平。在這個(gè)過程中，我也深刻地體會(huì)到了寫作的艱辛和需要持續(xù)的努力。
第三段：分享一次重要的學(xué)習(xí)收獲和進(jìn)步。
在網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)的過程中，有一個(gè)特別重要的收獲對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。在一次老師給我修改作文的過程中，他指出了我在使用詞匯上的不足和重復(fù)，還給我提供了一些建議來改進(jìn)。我從中深刻地意識(shí)到了詞匯的重要性，于是開始了詞匯學(xué)習(xí)的計(jì)劃。通過背單詞和閱讀大量英語原文，我的詞匯量不僅有了顯著的提高，而且我在寫作中也變得更加地靈活和準(zhǔn)確。這次經(jīng)歷讓我明白到，寫作能力的提升需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且要時(shí)刻保持自我反思和改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但也需要我們注意一些事項(xiàng)。首先，網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)使我們能夠非常方便地接觸到全球化的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)與來自世界各地的優(yōu)秀作家和老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)更加靈活，能夠根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。然而，網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)也需要我們保持自律和堅(jiān)持，不僅要按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，還要積極地與老師和學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來。
通過參加英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)，我不僅提高了英語寫作能力，更加拓寬了自己的學(xué)習(xí)和思考視野。我在培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。從現(xiàn)在開始，我將更加注重寫作能力的持續(xù)提高，努力將它應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中。同時(shí)，我也希望能夠通過網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，為他們提供幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)：通過英語網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)，不僅提高了我的寫作水平，也讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)和努力的重要性，同時(shí)也拓寬了我的學(xué)習(xí)視野和思考方式。網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)也使我更加明白了學(xué)習(xí)的路上需要付出的努力和堅(jiān)持。展望未來，我將持續(xù)努力提高自己的寫作能力，并通過網(wǎng)絡(luò)寫作培訓(xùn)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供一點(diǎn)幫助。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)成為了我們學(xué)習(xí)英語的一種新方式。在過去的幾個(gè)月中，我有幸參加了一次英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)課程，受益匪淺。在這次課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過課程平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地訪問學(xué)習(xí)資料和課程內(nèi)容。這為我?guī)砹藰O大的便利，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)題、在線詞典等等。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我更好地掌握和應(yīng)用英語知識(shí)。
其次，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我常常因?yàn)橹車脑胍艉透蓴_而分心。而在網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)中，我可以選擇一個(gè)安靜的地方專心學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)也鼓勵(lì)學(xué)員之間的互動(dòng)和合作。通過在線討論區(qū)，我可以和其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助。這種協(xié)作學(xué)習(xí)的方式很有意義，不僅可以擴(kuò)展我的思維，還可以加深我對(duì)英語知識(shí)的理解。
然而，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，獨(dú)自學(xué)習(xí)可能會(huì)讓我感到孤獨(dú)和缺乏動(dòng)力。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我可以和老師和同學(xué)們面對(duì)面地交流，分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而在網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)中，這種親密的學(xué)習(xí)氛圍被削弱了。為了克服這個(gè)問題，我積極參與在線討論和學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，盡量與他人保持聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。
此外，網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)也需要我有良好的自律能力和時(shí)間管理能力。在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我很容易被其他事務(wù)分散注意力，無法集中精力學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問題，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。通過與學(xué)習(xí)小組成員的互助和監(jiān)督，我更好地掌握了時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
總的來說，英語網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)是一種新的學(xué)習(xí)方式，既有其優(yōu)勢(shì)，也有其不足之處。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。我深刻體會(huì)到，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也需要我們具備良好的自律能力和時(shí)間管理能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
此次參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，所選科目為《英語寫作》，獲益匪淺，為我對(duì)相關(guān)科目的教學(xué)指明了方向。
此課程是由西安外國(guó)語大學(xué)的楊達(dá)復(fù)、胡小花、黑玉琴教授共同授課完成的。主要從三方面講解了英語寫作教學(xué)中存在的問題及解決方法，并結(jié)合寫作教學(xué)與研究過程中的具體做法，展示了寫作過程的教學(xué)方法：基于文學(xué)作品寫作教學(xué)法、余篇分析能力和寫作相結(jié)合、過程體裁教學(xué)法。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都會(huì)與所選課程的同事進(jìn)行討論，現(xiàn)將心得體會(huì)寫于下方。
一、要善于模仿。
對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)用英文流暢，揮灑自如的境地。在創(chuàng)作是不合時(shí)宜的，非要，寫出“l(fā)ongtimenosee”的文字來。，模仿是的必經(jīng)途徑。
模仿句式結(jié)構(gòu)上，而非各類的詞匯。道理很簡(jiǎn)單：詞，文章內(nèi)容的變換，就沒用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對(duì)寫作的幫助也就。模仿的要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學(xué)習(xí)，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費(fèi)。
二、要靈活變通。
在批改英語作文的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、語法要慢慢積累，才能做到靈活變通。
三、要細(xì)心觀察。
要寫好英語作文，還要敏銳的目光細(xì)心地觀察英語的表達(dá)習(xí)慣。翻翻新概念課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)一段文章的段首句轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折詞however在句子結(jié)構(gòu)中的部分，以插入語的形式。原因，是段落一開始就用轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折時(shí)較生硬、突兀。
總的來說，學(xué)生的寫作水平與教師的寫作水平提高離不開。日常的寫作的訓(xùn)練上一要要善于模仿。英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，無法做到英文流暢，揮灑自如的境地。從詞到句，積累詞匯。通過簡(jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)，由詞到句，一步一個(gè)腳印，牢記每個(gè)單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過渡到句，由句連貫成段。同時(shí)，一定要狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。從說到寫，掌握語法。英語本身是一種結(jié)構(gòu)語言，它具有自身的固定搭配，習(xí)慣用語和基本句式。因而我們要時(shí)時(shí)注意這些語言知識(shí)，不斷積累語法知識(shí)，多做口頭翻譯練習(xí)，多做閱讀練習(xí)。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
xxxx年5月6日，我有幸參加了臨高縣舉辦的人教社小學(xué)英語教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富，各位專家教授講解清晰，通俗易懂，讓我受益匪淺。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)。
形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動(dòng)：對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評(píng)價(jià)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等。
教師要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩Ｒ驗(yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
本次培訓(xùn)權(quán)威性高，專業(yè)性強(qiáng)，兩位專家的講座，來自于課堂，適用于課堂，有理論，有實(shí)踐，即精彩又實(shí)用。為切實(shí)提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)英語新課改工作的深入實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還在繼續(xù)，我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空，任由自己馳騁。這次培訓(xùn)不但全面而且細(xì)致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例等，值得借鑒。圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專家及輔導(dǎo)老師評(píng)論。通過這1個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有他們感興趣的東西來吸引他們，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索數(shù)學(xué)教育中的興趣，同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽了教授的講座，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，通過教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。
骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
通過此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識(shí)，對(duì)幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題起到子很大作用，增強(qiáng)了班主任工作水平。
學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個(gè)包含了“人”、“兒童”、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會(huì)的屬性，如對(duì)飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨(dú)立的人格，能動(dòng)性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性?qiáng)，且對(duì)成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個(gè)以成長(zhǎng)、發(fā)展、學(xué)習(xí)、探究為“主旋律的特殊社會(huì)群體，且具有很強(qiáng)的向師性。認(rèn)識(shí)了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
了解了對(duì)班級(jí)非正式群體的管理，一要充分認(rèn)識(shí)到它是一種正?，F(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然性。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導(dǎo)中間型，轉(zhuǎn)化消極型。”知道怎樣處理偶發(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當(dāng)機(jī)立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會(huì)激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進(jìn)工作的過程。
第三專題價(jià)值啟蒙與勵(lì)志成人。
通過學(xué)習(xí)本專題，找到應(yīng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展動(dòng)力不足或者動(dòng)機(jī)缺乏、動(dòng)力動(dòng)喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也深知“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了，”因?yàn)楝F(xiàn)代知識(shí)是爆炸時(shí)代，知識(shí)的廣度、深度、信息量的擴(kuò)大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
7月28日，由團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)主辦，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的四川省大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校首期培訓(xùn)班在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行。來自全省除石油學(xué)院外55所高校的128名大學(xué)生干部參加了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)從7月28日到8月1日總共歷時(shí)5天，我校有曹晨曦，汪海波，朱莎莎，劉遵文，胡毅鑫五名同學(xué)參加。
我們于7月27號(hào)下午到達(dá)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，居住于銀杏公寓。所有學(xué)生被分為四個(gè)組，每個(gè)組有33人左右，組長(zhǎng)分別為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為這次培訓(xùn)所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學(xué)校的同學(xué)能進(jìn)行更多的交流與學(xué)習(xí)，也可以在不同組之間進(jìn)行評(píng)比，更有利于大家的合作和交流。
7月28日，團(tuán)省委副書記張彤、副書記周鍵、學(xué)校部部長(zhǎng)趙京東，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記兼紀(jì)委書記歐兵、組織人事部部長(zhǎng)邊慧敏、學(xué)生工作部部長(zhǎng)張邦富、團(tuán)委書記代光舉，四川省學(xué)聯(lián)駐會(huì)主席應(yīng)厚非、劉浩、劉思陽同學(xué)，以及所有學(xué)校學(xué)員參加了大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校的開學(xué)典禮。周健副書記說明，成立四川省大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校就是為了搭建一個(gè)全省大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)平臺(tái)、素質(zhì)拓展平臺(tái)和相互交流平臺(tái)，充分發(fā)揮高校學(xué)生干部的積極作用，進(jìn)一步提高高校學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生骨干跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理念，著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，一大批中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，也因此團(tuán)省委不惜花費(fèi)大量開支來開展了這次培訓(xùn)。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的劉思陽同學(xué)代表所有學(xué)員發(fā)言，號(hào)召全體學(xué)員，珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。最后，團(tuán)省委張彤副書記在典禮上向?qū)W員授予了校旗，宣布四川大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校正式開學(xué)。
這次的培訓(xùn)主要是以講座的方式為主，各領(lǐng)導(dǎo)和專家就中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生個(gè)人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢(shì)政策及優(yōu)秀青年事跡報(bào)告會(huì)，看愛國(guó)主義影片，參與大學(xué)生骨干論壇和參觀愛國(guó)主義實(shí)踐教育基地關(guān)愛留守兒童等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)習(xí)。
第一個(gè)講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關(guān)于形勢(shì)與政策的專題報(bào)告。在報(bào)告中，他提出當(dāng)代青年要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該注意的三個(gè)問題1.要有清醒的頭腦。關(guān)注政治信息，政治走向，在政治上要保持清醒。2.要立足本職，提升能力。提升能力，鍛煉提升能力儲(chǔ)備，以備機(jī)遇，要有積極的心態(tài)去面對(duì)未來，事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴(yán)于律己，注重行為養(yǎng)成。對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能持之以恒，才能向成功與目標(biāo)靠近。
新希望集團(tuán)人力資源部高級(jí)經(jīng)理李建雄也分別作了有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、形勢(shì)政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報(bào)告中，我學(xué)習(xí)到，作為一名大學(xué)生，對(duì)不易改變的社會(huì)與環(huán)境，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，在我們所選擇的學(xué)校和專業(yè)，不只是學(xué)習(xí)一種技巧，更多的是獲得一種思考方式，讓我們從不同的角度去看問題。各個(gè)工作崗位，需要人才時(shí)，能看到的僅僅是學(xué)生的表面，而對(duì)深層的能力卻很難評(píng)價(jià)，而一個(gè)人來說，就如同冰山模型，內(nèi)涵占有很大的分量，但是深藏在海平面以下，不易被人所發(fā)覺，因此對(duì)學(xué)生深層素質(zhì)的培訓(xùn)與教育也顯的很重要。
今年是大學(xué)生就業(yè)年，所以這次的培訓(xùn)也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學(xué)員交流會(huì)上就提到，現(xiàn)在國(guó)家、團(tuán)省委都很支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)于每一位同學(xué)來說，以后進(jìn)入社會(huì)就兩條路，一是管理者，一是做名技術(shù)人員，作為技術(shù)人員就別羨慕管理者風(fēng)范，作為管理者，就被羨慕技術(shù)人員對(duì)知識(shí)的專精。同時(shí)，不論作為一個(gè)管理者還是一名技術(shù)人員，重要的是要熱愛自己的職位，去珍惜和努力。用心去做，發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作，用心后就不會(huì)計(jì)較。對(duì)于同一件事情，盡量不要重復(fù)，有重復(fù)那就學(xué)會(huì)去創(chuàng)新，而想要有不斷的創(chuàng)新，就要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，只有思想有多員。路才能走多遠(yuǎn)。這也是周健副書記對(duì)我們的希望，希望我們作為一名大學(xué)生，要有一種氣魄，能離，肩負(fù)天下的興亡。在這里，我覺得對(duì)于各個(gè)學(xué)校而言，在開展的活動(dòng)中多以鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力為主，鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，既能加強(qiáng)學(xué)生自身社交能力，創(chuàng)新能力，也能為他們進(jìn)入社會(huì)起到燈塔般的指引作用。
7月31日下午，舉行了我與祖國(guó)共奮進(jìn)--四川省優(yōu)秀青年報(bào)告團(tuán)成立儀式暨首場(chǎng)報(bào)告會(huì)，3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場(chǎng)報(bào)告。第一位做報(bào)告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長(zhǎng)，高級(jí)技師龍波，他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，作為一名四川農(nóng)業(yè)大學(xué)上學(xué)的農(nóng)村男孩，父母寄予最大的希望，愿他未來能在城市里找個(gè)白領(lǐng)工作，而經(jīng)過他自己的認(rèn)真思考與細(xì)致調(diào)查，最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望，因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下，從做地?cái)偵忾_始的。而龍波堅(jiān)定的信念卻沒有在市場(chǎng)與父母的阻撓下磨滅，在不斷的堅(jiān)持下，他終于突破重重困難，獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們，對(duì)事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時(shí)刻關(guān)注自己專業(yè)的需求，社會(huì)的需要，選擇最適合自己的道路去發(fā)展，才能更好的發(fā)揮自身的價(jià)值。
對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來說，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長(zhǎng)，副主任醫(yī)師鄭忠偉，他的報(bào)告讓我們感覺更熟悉些，從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學(xué)事業(yè)，漸漸發(fā)展到院長(zhǎng)位置，在經(jīng)過慎重思考，從技術(shù)路線轉(zhuǎn)向管理路線，并且發(fā)展的很順利，以至能達(dá)到今天的地位。一個(gè)人，一生能做好的事情是有限的，對(duì)于一件事的專精是很必要的。因此，想專精做一件事，一定要永遠(yuǎn)充滿自信，擁有積極的心態(tài)，一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與思想會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。我們都是學(xué)醫(yī)人，總會(huì)在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口，不管如何選擇，只要心態(tài)正確，所有接下來的事，它的發(fā)生并不重要，重要的是過程。
另一位優(yōu)秀青年，成都久益科技有限公司，張靜濤董事長(zhǎng),他曾經(jīng)在福建身負(fù)1000萬元的債務(wù)，卻能在成都翻身扭虧為盈，并賺得3000萬資金，就所謂資源要遷移才能增值，憑著他堅(jiān)定的決心，從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車，東奔西走，去推銷自己產(chǎn)品，聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時(shí)間去放松，能休息，周末能上網(wǎng)，能打麻將，可不同的是他心中始終有個(gè)原則，做事要先把該做的事做了，再做自己喜歡的事，這樣就能享受雙倍的樂趣。
三位青年都是成功人士，都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷，他們都擁有不變的決心，有過不懈的努力，有迎難而上的勇氣。深刻的教導(dǎo)我，不只是在學(xué)校瘋狂的學(xué)知識(shí)，還要敬業(yè)去充分利用自己的知識(shí)，不只是嘴上說，還要腳下動(dòng)，不甘心做一個(gè)書柜，至少是個(gè)會(huì)走的書柜。
作為一名學(xué)生干部應(yīng)該有深刻的組織意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和成才意識(shí)，要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務(wù)和樂于策劃;應(yīng)當(dāng)具有一顆愛國(guó)、熱忱的心和甘愿為集體奉獻(xiàn)的熱情;應(yīng)該嚴(yán)于律己，以同學(xué)們的利益為出發(fā)點(diǎn)，為同學(xué)們服好務(wù)、做實(shí)事;在為同學(xué)們服好務(wù)的同時(shí)也需要注重自身能力的培養(yǎng)，提升自我素質(zhì)，起好模范帶頭作用。在致中國(guó)青年群英會(huì)的信希望全國(guó)青年自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定的新一代，品德高興意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。
通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學(xué)生干部的相互交流、相互學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身很多的不足和對(duì)做學(xué)生工作認(rèn)識(shí)的欠缺，同時(shí)也了解到學(xué)校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學(xué)生干部的不易，學(xué)校始終努力在為學(xué)生干部搭建一個(gè)好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。
最后，四川省大學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校首期培訓(xùn)班在聯(lián)歡會(huì)熱烈和諧的氣氛中圓滿結(jié)束。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。
俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對(duì)于公務(wù)員來說，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。
二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。
學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。
三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。
這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開電腦就能進(jìn)入“本站學(xué)習(xí)平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯。“本站學(xué)習(xí)平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。
四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。
通過在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。
五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)。
孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三?！氨菊緦W(xué)習(xí)平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。
總之，我認(rèn)為“本站學(xué)習(xí)平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
從xx月xx日至x月xx日，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下感受：
一、理解更深刻。從周部長(zhǎng)的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張教授的《我國(guó)教育改革發(fā)展形勢(shì)和中長(zhǎng)期政策要點(diǎn)》;從魏局長(zhǎng)的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;從何教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田所長(zhǎng)的《教育智慧與智慧型教師》;從勞所長(zhǎng)的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王教授的《學(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長(zhǎng)王x的《校長(zhǎng)的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳教授的《中學(xué)校長(zhǎng)與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL(zhǎng)應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長(zhǎng)管理新理念和校長(zhǎng)成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長(zhǎng)的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長(zhǎng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績(jī)不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長(zhǎng)都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對(duì)我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長(zhǎng)的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑袃?nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡(jiǎn)單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距。反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對(duì)未來抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”這字里行間流淌著一個(gè)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智力成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對(duì)話，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法。培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢(shì)，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長(zhǎng)做成了“官”。一旦校長(zhǎng)變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級(jí)別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，這樣的校長(zhǎng)辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長(zhǎng)的事，因?yàn)樗紤]的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長(zhǎng)和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大的方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧?kù)o之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會(huì)少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧?kù)o之中尋求教育美好的未來吧!
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我有機(jī)會(huì)參加了初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益非淺，對(duì)新課程改革也有一些心得體會(huì)。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有較為全面的熟悉，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好數(shù)學(xué)課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
一.制定學(xué)習(xí)計(jì)法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好數(shù)學(xué)二、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
二.尊重學(xué)生。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)數(shù)學(xué)及其文化、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此數(shù)學(xué)教師要做到:。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學(xué)與他人交流，發(fā)展用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);。
3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能;。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開展數(shù)學(xué)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。
六，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過數(shù)學(xué)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽專家、同行們的報(bào)告，使我受益非淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我。我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。
英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)：我們教師之間又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓(xùn)過程中，我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學(xué)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平時(shí)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得以展示，供大伙兒一起研究、討論，然后集集體智慧在使用到實(shí)際教學(xué)中，使自身的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式。
本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個(gè)寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長(zhǎng)的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
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