里如何寫景范文（16篇）

總結(jié)不僅僅是簡單地敘述和概括，更需要對所學所得進行深入的思考與分析。提升個人能力和素質(zhì)，是每個人都應該不斷努力的方向?？偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。

里如何寫景篇一

1．仔細觀察校園中的一處景物（紫藤花架），學會抓住景物特點的觀察方法。

2．學會展開豐富的聯(lián)想，把景物寫具體。

3．做到有中心、有條理、有次序，語句通順連貫。

4.在作文中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、熱愛美的情感，滲透愛校園、愛環(huán)境的情感教育。

學會抓住景物靜態(tài)和動態(tài)特點的觀察方法。

引導學生展開聯(lián)想，將景物寫具體。

播放ppt課件，出示課題及訓練要點：

1.運用擬人、比喻等手法，把景物寫生動。

2.從不同角度著筆，使景物呈現(xiàn)立體美。

3.寫看到的，聽到的，想到的……。

出示《紫藤花架》圖片。指名回答所觀察到的內(nèi)容。

指導一：交代景點的位置，利用“進校門右拐、草地、矗立”等關(guān)鍵詞告訴學生如何介紹位置。

指導二：觀察景點的主體部分，指導學生從以下幾個角度觀察：紫藤花架外形是怎樣的？有什么樣的風格？和校園的景物如何搭配？遠看和近看有什么樣的感受？學生各抒己見，選擇好的句子向大家推薦。

指導三：觀察陪襯部分，要求學生自己提出觀察的要點。

讓學生在指導與交流的基礎(chǔ)上，完成作文。

提出評價目標后，請同學互評：是否主動請同學為自己圈出錯別字、病句等，并且主動更正好；是否按照一定順序描寫了紫藤花架；是否使用比喻擬人的手法將事物寫具體。

如果時間允許，選擇一篇作文做集體講評，如果時間不允許，則課后批改完作文盡快講評。

紫藤花架。

位置（開頭簡潔）。

主體部分（祥寫）。

陪襯部分（略寫）。

內(nèi)心感受（照應開頭）。

里如何寫景篇二

第一段：寫景的重要性和作用（引入主題）。

寫景是描述自然或人工環(huán)境的文字描寫，它是文學作品中常見的手法之一。良好的寫景可以使讀者感受到自然之美或人文景觀的壯麗，增強文章的感染力和表現(xiàn)力。因此，學會如何寫景對于提高寫作水平和吸引讀者非常重要。

第二段：觀察仔細，抓住細節(jié)（論述第一要點）。

寫景的關(guān)鍵在于細膩，觀察力是寫景的先決條件。我們應該學會仔細觀察周圍的環(huán)境，捕捉到一些容易被忽略的細節(jié)。例如，當我們寫一片森林時，不僅要描述大樹和草地，還要注意到那些被風吹亂的樹葉，小動物的腳印等一些微小但是非常重要的細節(jié)。

第三段：運用多樣的修辭手法（論述第二要點）。

寫景需要豐富的修辭手法來增加文章的表現(xiàn)力。例如，借助比喻和擬人，我們可以將自然風光與人的情感相連，使讀者更深入地感受到景色的美。同時，運用排比，對比等修辭手法，可以突出景物的特點，增強文章的藝術(shù)感和吸引力。

第四段：注意節(jié)奏和節(jié)奏感（論述第三要點）。

寫景并不僅僅是將景物的特點簡單地描述出來，還需要通過語言的節(jié)奏和節(jié)奏感來調(diào)整讀者的心情。節(jié)奏感是指將景物的描寫融入到文章的整體結(jié)構(gòu)中，使文章有起伏和層次。例如，在描寫一望無際的草原時，我們可以通過改變句子的長短和使用遞進的結(jié)構(gòu)，讓讀者感受到浩瀚無垠的草原之美。

第五段：用心感受，自然流露（總結(jié)）。

寫景是一項需要用心感受的藝術(shù)創(chuàng)作，我們不能只盯著筆尖和紙張，而是要與景物融為一體，去感受它們的美。只有這樣，我們才能將內(nèi)心的感受真實地流露出來，讓讀者也能感受到我們所描繪的景物的美。

總結(jié)：

寫景是一種必要的寫作技巧，學會寫景能夠使作品更有生命力、更吸引人。要寫好景物描寫，我們需要細心觀察、運用修辭手法、注重節(jié)奏感，并用心感受，自然流露。只有不斷磨練，我們才能寫出更加細膩、感人的景物描寫，為讀者創(chuàng)造美好的閱讀體驗。

里如何寫景篇三

寫景是文學創(chuàng)作中常見的一種手法，通過對自然、城市或其他環(huán)境的描寫，以傳達一種畫面感或情感。對于初學者來說，寫景可能是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但隨著經(jīng)驗的積累和技巧的運用，寫景能夠成為一項非常有趣和富有創(chuàng)造性的活動。在這篇文章中，我將分享我在寫景方面的一些心得體會，希望能夠?qū)Τ鯇W者有所幫助。

第一段：準備工作與背景知識的重要性。

在寫景之前，首先要做的是進行準備工作和獲取足夠的背景知識。如果你要寫一篇有關(guān)山的文章，那么你就需要了解有關(guān)山脈的信息，包括山的高度、氣候、植被等等。這些知識將使你的描寫更加準確和生動，也能夠幫助你塑造一個更真實的場景。

另外，你可以通過觀察和感受現(xiàn)實世界來積累素材?？梢赃x擇一個特定的時間去參觀或探索你要寫的場所，體驗它的氣味、聲音和觸感。這樣的親身體驗將讓你的描寫更加真實和生動，讀者也會更容易被吸引和沉浸在你所創(chuàng)造的世界中。

第二段：運用形象感知和比喻手法。

寫景不僅僅是描述一個場所或事物的外貌，而是要通過形象感知和比喻手法來傳達更深層次的感受和情感。當你要寫一個湖的景色時，不僅可以描述它的湛藍色水面和周圍的青山翠竹，還可以用比喻來增加描寫的層次和情感。例如，“湖水如同一面明鏡，反射著天空萬里無云的蔚藍色；湖邊的蘆葦仿佛是一群默默地傾聽的旁觀者，為湖的寧靜增添了一份無言的美麗”。

運用合適的形象感知和比喻手法，能夠讓讀者更加深入地感受到你的描寫所傳達的情感和畫面感，從而更加容易產(chǎn)生共鳴和共鳴。

第三段：注重細節(jié)，但不要太過冗長。

描寫是需要注重細節(jié)的，因為細節(jié)能夠讓讀者產(chǎn)生更真實的感受和體驗。例如，當你要描寫一個花園時，可以描述花朵的顏色、大小、香味以及它們的布局和生長環(huán)境。同時，還可以通過描述花瓣的質(zhì)地、觸感和細微的花蕊之間的微妙關(guān)系來增加描寫的層次和細膩度。

然而，雖然細節(jié)重要，但不要過于冗長和啰嗦。過多的細節(jié)會讓讀者疲憊和失去興趣，而且會讓描寫變得累贅。因此，在寫景時，刪減一些不必要的細節(jié)是很重要的，保持簡明扼要，只保留那些真正能夠增加描寫效果和讀者理解的關(guān)鍵細節(jié)。

第四段：遵循良好的寫作結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

一個好的寫景作品需要具備良好的寫作結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。在結(jié)構(gòu)上，你可以嘗試按照從整體到細節(jié)的方式進行描寫，或者反過來，先從細節(jié)入手，再逐漸展開描寫整體。無論哪種方式，都要確保描寫的順序適宜，能夠讓讀者輕松地跟隨你的描寫思路和情感。

在節(jié)奏方面，你可以嘗試選擇適合于你的場景和情感的句子長度和節(jié)奏。例如，如果你要描寫一個寧靜而夏日炎熱的沙漠，你可以選擇較長的句子結(jié)構(gòu)和更緩慢的節(jié)奏，以傳達出炎熱和迷人的氛圍。相反，如果你要描寫一個活力四溢的森林，你可以選擇較短的句子和更快的節(jié)奏，以傳達出森林的生機和活力。

第五段：修訂和積極收集反饋。

最后，寫景需要經(jīng)過修訂和反復的修改。修訂是為了提升描寫的效果和質(zhì)量，使它更具有吸引力和視覺沖擊力。可以通過修改句式、詞語的選擇和句子結(jié)構(gòu)，來讓描寫更加準確、生動和有吸引力。

除了自己對作品進行修訂外，積極收集反饋也是十分重要的。可以找一些可信賴的朋友或?qū)懽鲗?，向他們尋求建議和意見。他們的反饋和指導可以幫助你發(fā)現(xiàn)不足之處，從而提升自己的寫作水平。

總結(jié)：

寫景是一種富有挑戰(zhàn)性但又充滿創(chuàng)造力的活動。要想寫好景，需要進行充分的準備和獲取足夠的背景知識；運用形象感知和比喻手法，增加描寫的層次和情感；注重細節(jié)，但不要太過冗長；遵循良好的寫作結(jié)構(gòu)和節(jié)奏；經(jīng)過修訂和積極收集反饋，提升描寫的效果和質(zhì)量。希望這些心得體會能夠?qū)Τ鯇W者在寫景方面有所啟發(fā)和幫助。

里如何寫景篇四

夏是一個頑皮又懂事的孩子。

他瞅著春漸漸遠去，就蹦蹦跳跳地的跑入了天地之間。他不喜歡烏云動不動就哭泣，張大嘴巴把一片片烏云吞進了肚子里。天空立刻變成了藍色，太陽也變得更紅了。剩下的白云都嚇得躲到了天邊。夏說：“你們必須打扮出一個美麗又迷人的天空，不然我也會把你們吞進肚子里。”云連忙點了點頭。于是，天空中出現(xiàn)了在藍色大海里遨游的白色鯨魚，還有追趕兔子的霸王龍，手提花籃的仙女，粉色的桃花樹……白云們把天空裝飾成了一個童話般的世界。

你們說夏是不是一個淘氣又懂事的孩子呢？

里如何寫景篇五

1.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

2.自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。

3.仰首望上去，湛藍的天空下，陽光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫在了高處。

4.再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

5.炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

6.我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。

7.重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

8.春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。

10.海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

11.哦!春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息，你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。

12.這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

13.午后的陽光，太強烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。

14.浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。

15.陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。

16.雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

18.我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

19.站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

20.再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

21.雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴桑樹葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

22.雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照。灰色的癩蛤-蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著;在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和-諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

23.近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。

24.春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

25.在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。

26.田野里，美在那里跳舞!春天，田里禾苗綠油油。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉(zhuǎn)眼秋天了，田野里一片金黃，一陣微風吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著軀，仿佛一個個黃精靈在舞蹈。

27.秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉(xiāng)的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經(jīng)穿上金黃的外套?放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權(quán)當抒發(fā)自己的思念。

28.秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

29.秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的`苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

30.秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地!

31.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。

32.我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

33.湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。

34.春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

35.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

36.夏是四季中最鼎盛的時期》他熱情奔放，轟轟冽冽，顯示著生命的力量與魅力。即使在即將逝去的那一瞬，夏也要擲出平生最濃烈，最樸素的顏色，每一滴綠色都摻透和生命的精華。

39.風，那么輕柔，帶動著小樹小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

40.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

41.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

42.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里。

43.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

44.風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?/p>

45.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

46.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。

47.當春姑娘還在家鄉(xiāng)的小河邊散步，觀賞著美景時，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。

48.初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。

49.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

50.夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際。

51.炎熱的盛夏，土地非常干渴，水剛一沾著泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細碎又清晰，一點兒也不流淌，馬上就被吸干了，在須根的周圍留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一會兒就只剩下一點兒差不多不能辨認的痕跡。

52.太陽失去了春天時的那份溫柔，像火球火辣辣地照著大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。

53.夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點，兩點……閃爍不定，就像一只只淘氣幼稚，然而又充滿智慧的眼睛。它們仿佛看到了我們，便和我們玩兒起了“藏貓貓”。它們那靈巧的身軀，東躲西-藏，時隱時現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂。忽然，一顆流星飛來，吸引著我們的目光，一眨眼的工夫，它又從我們的目光底下隱遁了。

54.夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五六點鐘就已晨光熹微，晚上六七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。

55.烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

56.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

57.天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

58.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

里如何寫景篇六

每個孩子都盼望夏天的到來，因為有長長的暑假，可以每天睡到自然醒;可以盡情地玩耍;可以跟著爸爸媽媽去旅游;總之可以做很多自己愛做的事情，真可謂不亦樂乎。

我眼里的夏天卻有更多奇妙之處，且聽我一一道來。

首先夏天是玩水的季節(jié)，你可以去。

游泳。

池暢游，也可以去青島、廈門、三亞等海濱城市的海里泡海澡，更可以去普吉島、巴厘島等度假勝地觀賞美景，品嘗美食，了解風俗。

夏天最好的水果當數(shù)西瓜了，你也可以去滁州或橫溪的瓜地里自己采摘。每天吃上一個冰西瓜，你會暫時忘記夏日的炎熱，而且西瓜汁應該是夏天最可口的飲料了。

我最喜歡在傍晚去中山陵了，可以在樹蔭下騎著自行車，可以去紫霞湖邊席地而坐，等到天黑了還可以去靈谷寺看螢火蟲。很多人喜歡在這里的草地上支起帳篷，聞著陣陣花香，聽著知了和蟋蟀的鳴聲，看著滿天繁星和大片大片的螢火蟲，在微風吹拂中入睡，享受火爐南京最好的清涼。

夏天對孩子們來說是一年學業(yè)的結(jié)束，又將迎來新的開始，你準備好了嗎?

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里如何寫景篇七

在我的心中，父母就是家風。父母的一言一行之流露，一事一物之處置，為子女作表率，這也是百姓家庭培養(yǎng)家風的辦法。每逢清明，父母便帶上我們兄妹，在這一“氣清景明”的節(jié)氣中，來到祖輩的墳塋上，進行“祭之以禮”的追遠活動。為已逝的親人、祖先莊重地呈遞思念與敬意。一系列慎終追遠的儀式，讓“家”作為個體與歷史連結(jié)，傳統(tǒng)文化認同的精神紐帶作用再一次凸顯。世界上很少有民族像中華民族這樣重視家庭及其文化，這也是炎黃子孫生生不息、薪火相傳的豐厚滋養(yǎng)。在傳統(tǒng)的社會體系中，以血脈為紐帶，以譜序為框架，以家訓家規(guī)為規(guī)范的家族制度承擔著社會基石的作用。傳統(tǒng)文化認為，國之棟梁出于家之苗圃。一個人只有在良好家風的教育熏陶下，才能成為對社會有用的人。

里如何寫景篇八

從某種意義上講，一個好校長就是一所好學校。在校舍、設(shè)備、資金投入、師資、教育方針政策等必要的外部條件具備以后，學校辦得怎么樣，校長便是決定的因素，這是因為在學過程中，校長處于學校管理系統(tǒng)的核心地位、主導地位、決策地位。校長的品德風貌、道德情操、知識才學、思想觀念、領(lǐng)導藝術(shù)在學校工作中影響全局，因此做一個好校長很不容易，做好一個校長更加不容易。

達到怎樣的標準才算得上一個好校長呢？下面我談談自己的認識與體會。

一、要有強烈的事業(yè)心、責任感和進取精神。

一校之長，肩負著重大的責任和使命，關(guān)系著無數(shù)學生的前途和希望。所以校長必須采取堅定的、富有激情的領(lǐng)導方式，對前景有一種超前的清晰的感覺，并有較高的期望和被擁護感。通過較大范圍的、具有感召力的活動、使教職工從與其息息相關(guān)的生活中進入他們所希望或夢想的境界中，讓他們看到學校令人振奮的未來，從而形成一種對教與學的共識。

二、要具有良好的道德風范和公正廉潔的品質(zhì)。

校長要讓自己的“靈魂”閃光，讓閃光的靈魂去照亮和引導學校工作的方方面面，人人個個。“其身正。不令而行，其身不正。雖令不從?！敝挥幸陨碜鲃t，率先垂范，即使無意中違禁，也自責自罰，學曹操割須代“首”，才能使教職工自覺遵守制度，以師德要求規(guī)范自己的行為。

校長要做到說話有人聽、做了決定有人執(zhí)行，也就是說話有威信，就必須公正、廉潔。西安碑林的一塊“清官箴”的碑刻說：“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威。”公正，處理事情就非常明白；廉潔，就會有威信。這是校長成功的治理學校的重要基礎(chǔ)。

在學校管理中，對每個人影響最大的因素就是利益問題。人們追求公平合法的利益是無可指責的。然而由于各方面的原因，在利益分配上往往難以滿足每個人的愿望和要求。諸如評先進、評職稱、發(fā)獎金、分住房等方面的問題。這類問題，易于引發(fā)矛盾，影響工作。然而，公正，是解決這類問題的金鑰匙；無私，是解決這類問題的萬能法寶。

三、要有較強的教育管理能力和科學方法。

學校管理包括行政管理和教學管理兩個方面。行政管理要求校長處事果斷、剛毅、有決策能力，有較強的心理彈性和感情強度，還要通過思想政治工作、崗位責任制、內(nèi)部分配制度、考核獎罰制度等手段，調(diào)動人的積極性、教學管理主要解決全面、有效地提高教學質(zhì)量的問題。在這方面要研究、解決的問題主要有以下三個方面：

首先，校長自己要成為學科的行家里手，以己昏昏，焉能使人昭昭！一個知識貧窮、胸無點墨的校長，對于教育教學的指導，無異于隔靴撓癢、盲人摸象！所以，校長應不斷學習，努力充實自我、豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。

其次，要重視素質(zhì)教育，要有正確的教學質(zhì)量管理觀。一是堅持讓所有學生整體素質(zhì)得到提高的標準；二是堅持德、智、體等方面全面發(fā)展的標準。要重課內(nèi)與課外的結(jié)合，用腦與用手的結(jié)合，研究“教”與研究“學”的結(jié)合，努力發(fā)展學生個性。

再次，在目前仍以課堂教學為主的情況下，要在“向45分鐘要質(zhì)量”上下功夫。下大功夫。要不斷地深入課堂聽課，有效地指導、督促、評價教師教學，鼓勵、促成、獎賞教師的教學成就。

另外，要特別注重教育科研，舍得花錢，有興趣投入人力，物力把教育科研作為提高質(zhì)量的重要途徑。

四、要充分信任人，放手使用人。

學校工作千頭萬緒，龐雜而繁多，校長應該給部下充分信任，分化目標，分解任務，落實責任，多途實施、宏觀控調(diào)。若事事過問，件件親躬，有如老牛拉大車，只能給人一種過時和悲壯的感覺。要充分調(diào)動各部門、各處室的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，給他們創(chuàng)造展示能力和才干的條件和機會，推動學校事業(yè)發(fā)展。

任何學校都不乏有能力、有才干的人，作為校長，要主動接近他們，信任他們，支持他們，看重他們，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們聰明才智，在教育教學中注重體現(xiàn)他們的價值與作用。

五、以情治校，凝聚人心。

校長要注意感情投資，要創(chuàng)造一種融洽的人際關(guān)系的氛圍。

其一，要深入到教職工的非正式群體中去。通過他們了解群眾的情緒和愿望，化解、調(diào)節(jié)矛盾。

其二，要深入到教職工的生活中去。關(guān)心他們的生活，幫助他們排憂解難。例如，教師家庭產(chǎn)生了矛盾，夫婦決意分手，校長應接近他們，了解情況，善意批評，耐心勸導；教師家屬病故，應上門吊唁亡者并慰問教師本人；教師生病或發(fā)生意外事故，應及時探視，積極安排治療，感情投資是一種無形的凝聚力，它可以使全員心往一處想，勁往一處使。

其三，要實施硬管理，動之以情，曉之以理。既堅持按原則辦事，又要靈活處理各種矛盾。

六、要重視教職工素質(zhì)的提高。

校長要保證讓素質(zhì)良好的教職員工工作在學生中，并保證他們獲得成功所需的條件與自由。所以要重視教職工，尤其是科任教師的素質(zhì)的.提高。要盡最大可能為教師提供培訓進修的機會，幫助他們獲得教學能力，還要創(chuàng)造條件，挖掘他們的潛力，將他們的成就需要引發(fā)為動機，輔助他們走向科研之路。這樣便可在學校形成教學氛圍，使教師群體將注意力集中于促進學生學習上。

七、要成為一個健康的人。

事實表明，那些高水平的好校長都是具備充足的精力和較高能量的人，而這些都需要極好的頭腦和健康的體魄作保障。那些為學校發(fā)展而否認他們自身也需要舒適、幸福和快樂的校長需要新考慮他們個人的生活方式和需要重新考慮“獲得生命”的必要性。個人生活獲得滿足的人可以對工作充滿信心，并投放更多的精力。好校長應具備更高水平的能量，擁有廣泛的興趣和有效管理時間，把工作當作快樂的源泉。

總而言之，校長只有具備以上幾方面的素質(zhì)，他的權(quán)威才會在不自覺中樹立起來，并使之高大、牢固。真正通過自己的領(lǐng)導而使學校工作發(fā)生實實在在的變化。

里如何寫景篇九

下午的太陽也夠熱的，沒戴一頂帽子就這樣去做竹排是肯定不行的。

九里溪，正是坐竹排的地點。九里溪，被兩岸的山包圍著。坐著竹排，觀賞著兩岸的風景，也是挺舒服的。樹，長滿了整座大山，花，在遍地開滿。九里溪的水，也是清澈見底。水底那一塊塊的石頭，十分的美。偶爾把腳放到水里泡泡，也是十分的清爽。

一開始，水流十分的平緩。安安靜靜的，我們觀賞著周圍的風景，心里也期待著端急水流的`到來。忽然，遠方出現(xiàn)了一些白白的東西。我們站起來一看，呀!是水流耶！我們高興極了。沖過水流，竹排都被噴濕了。水，漫了上來，像是在跟我們問好，介紹著，它們這里的風景。

隨著竹排的前進，路邊的小花小草，山上的樹也漸漸多了起來。沿途，都是觀景的好地方。

里如何寫景篇十

“今年就業(yè)競爭激烈，求職時該不該談‘待遇’？”武科大應屆畢業(yè)生小王昨日特地打電話向其表哥求教，據(jù)了解，“待遇”問題眼下已成不少大學生求職時的“心結(jié)”，記者采訪發(fā)現(xiàn)，四類學生對待“待遇”的態(tài)度各不相同。

未及考慮待遇。

作為今年的應屆畢業(yè)生，武科大中南分校外語學院學生何孜淵坦言：至今還未顧及考慮待遇問題。她說，自己在求職中肯定會將個人興趣放在首位，福利待遇則可以讓步，“畢竟畢業(yè)前還會遇到很多機會，考研也是一種選擇”。

據(jù)了解，目前高校中像何孜淵這樣，尚在考研和就業(yè)之間難以抉擇的應屆畢業(yè)生不在少數(shù)。

不敢主動開口。

與小何不同，某校市場營銷專業(yè)大四女生文倩將求職列為眼下的首要事情，開學僅兩個月，她已參加了三次面試。雖然她在校曾獲得過數(shù)十項榮譽，但屢次在大型企業(yè)求職“碰壁”的經(jīng)歷，卻令她不敢向用人單位開口談待遇。

文倩說，她目前已和一家合資企業(yè)達成就業(yè)意向，并準備簽約，可對方至今尚未向她提及待遇問題，她也不敢主動去打聽。對此，她解釋：“我對待遇沒有奢求，況且現(xiàn)在就業(yè)形勢并不好，能找份工作就不錯了，這也是我家人的意見?！?/p>

不談待遇怎能簽約。

“簽合同前必須先把待遇談清楚，

”某高校在讀碩士生小賈語氣堅決地說。小賈是06屆的本科畢業(yè)生，畢業(yè)當年便應聘去上海一家廣告公司工作，試用期每個月的工資是1000元，轉(zhuǎn)正后漲到了元。可在這家公司干了不到一年后，小賈便辭職回家，重新考回學校讀研。她說原因很簡單：“想通過讀研，給自己重新‘定個價’?！?/p>

小賈說，她當初應聘時，對方從沒主動向她介紹過上崗后的待遇，出于“就業(yè)為先，發(fā)展為重”的心態(tài)，她也未仔細考慮過這個問題?？赊D(zhuǎn)正后她才發(fā)現(xiàn)：雖然月薪比試用期翻了一倍，但在上海除去房租、電話費、伙食費、交通費等基本的日常開銷后，2000元的月薪已所剩無幾，一連幾個月，她都沒敢進商場。思來想去，終于痛下決心：考研跳槽。

在她看來，大學生初次求職一定要先與對方談好待遇，不要寄希望用人單位主動給你一份滿意的薪水，但要求也不能太高，能保障自己在當?shù)氐幕旧罹托辛?，畢竟競爭還是很激烈的。

談不談待遇是態(tài)度問題。

“在求職時回避待遇，弄不好反而會降低對方對自己的評價?！蔽淇拼笾心戏中．厴I(yè)生劉統(tǒng)洲是市場營銷專業(yè)的應屆畢業(yè)生，也是一名自主創(chuàng)業(yè)的大學生，已于去年創(chuàng)辦了一家頗具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)服務公司，自任董事長。

里如何寫景篇十一

以寫景為主的記敘文包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海，花草樹木……描寫人類社會環(huán)境中的各種設(shè)施和物體，如城鎮(zhèn)街道、村莊住宅，學校工廠……景物描寫，就是運用生動的語言把自然景象和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、聲音、光影等方面，真實，具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的感覺。

要寫好以寫景為主的記敘文，首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西。其次，要按一定的的順序?qū)懗?。寫景物可以按方位寫，如從?nèi)到外，或從外到內(nèi)；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和局部的關(guān)系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序?qū)?，可以依?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫。第三，要抓住景物的特點，有重點地寫，不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。第四，要充分運用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。這是為什么呢？其中之一是，許多作家不約而同地運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。準確、恰當?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得具體、形象、真實感人。1、描述自然景物自然景物包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。描述自然景物還要注意以下幾點：（1）要注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準什么地方，就把那里，就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要選擇。選擇，要抓住特色。

寫繪景為主的記敘文，還應該注意思想感情的表達。一般說，寫景，往往為了借景抒情，或表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀……總之，不能這寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。（2）要注意符合客觀事實。自然界中的景物，往往既和時令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時間、同一地方，有時由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會發(fā)生變化。由此可見，寫景，要符合當時當?shù)氐恼鎸嵡闆r。有一個小朋友寫了一篇描寫夜景的文章，用上了“月圓如鏡，繁星滿天”這樣的語句。其實，這是不符實際情況的，因為自然現(xiàn)象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。寫景不真實，不僅會鬧笑話，還會使人對文章的思想內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。要想把景物寫得真實可信，平時就要留心觀察，以免出現(xiàn)不必要的笑話。（3）寫好靜態(tài)和動態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結(jié)合文章效果就更佳，感染力就更強。2、描述社會環(huán)境。社會環(huán)境描寫，就是對人物活動或事件發(fā)生、發(fā)展的社會背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當?shù)氐娘L土人情等等。

里如何寫景篇十二

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓

小學

什么

一、緊密聯(lián)系課文指導寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景

范文

海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程;《夕照》按時間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ?《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學生通過

學習

想象

二、讀萬卷書，過語句關(guān)。

“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的'寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰(zhàn)演習了。事也湊巧，天助我也!那天天降暴

雨

這次習作之后我又讓學生觀察了

校園

通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今后的

生活

要寫好景作文，寫作時應注意：

1.仔細觀察描寫對象，觀察要準確，要抓住描寫對象的主要特征，例如形狀、色彩、聲音、動態(tài)、靜態(tài)等方面的特征。只有細心地看，連續(xù)地看，多角度地看，才能如實地反映出它們的特點。

2.要寫自己喜

愛

3.要注意描寫對象的順序、層次、重點、景物間的關(guān)系及景物內(nèi)部各部分的關(guān)系，要有順序地把這些寫下來?；蛴蛇h到近，或由近到遠;或由外向里，或由上到下，運用定點觀景或移步換景的方法把景物描述清楚。

4.景物描寫用詞要優(yōu)美、語言要生動、形象。除此之外，還要多運用一些比喻、擬人等修辭手法。寫景作文，還要注意抓住景物的變化宋寫，通過景物的對比來寫。只要有意識地運用這四點來寫景物，美好的景物一定會從筆下像畫卷一樣展現(xiàn)出來。

里如何寫景篇十三

1959年，結(jié)婚成家，至今已57年了，我已八十又四，老伴也八十又一，已入耄耋之列。育有二子一女，均已結(jié)婚成家，長子和次子都是中共黨員，長媳、次媳一樣是共產(chǎn)黨員，加上我和老伴，全家有六個黨員，可以成立一個家庭黨支部哩!子女們都是單位里的骨干。這是平時嚴格的要求、言教身帶的結(jié)果。兩個孫女，一個外甥，闔家十一口人，其樂融融，享受天倫之樂。追根究源，根在家教，先天之源，后天發(fā)力也，于國于家于自己均有益。綜述簡言之，我之家教“五字訣”也：即忠、孝、和、勤、健。忠：忠為國(大孝)、業(yè)為興，德為人，學為進。孝：孝為先，敬為老，護為小，家為根。和：和為貴，誠為信，禮為情，愛為真。勤：勤為實，勞為業(yè)，儉為美，節(jié)為上。?。簶窞樾?，壯為身，力為強，家為本。

里如何寫景篇十四

母親沒有文化。從舊社會過來沒上過學校和念過私塾，但她深明大義，她知道有國才有家，大河漲水小河滿。1965年7月，我在上海市南中學高中畢業(yè)，高考落榜了。我是共青團員，應該響應黨的號召，到祖國最需要的地方去!到農(nóng)村去!到邊疆去!我9月報名到新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團當一名軍墾戰(zhàn)士。當我收到粉紅色錄取通知書時，母親流淚了。俗話說：兒女是娘身上的肉，兒行千里母擔憂。但母親含著淚對我說：“民啊，樹人啊!娘雖沒文化，但我懂得你的`心……”她哽咽著說：“你在外自己照顧好自己，為娘爭口氣?！?月27日晚，她在燈光下為我縫制棉背心，一針一線，縫入母親一片情意。她一面縫，一面流淚。我依在母親身旁，想起了岳母刺字“精忠報國”的故事，又想起孟郊“游子吟”的詩句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。默念著這首古詩，淚水模糊了我的雙眼。第二天，我一身戎裝，顯得英姿煥發(fā)，風華正茂。母親、大妹來到上?；疖嚤闭緸槲宜托?。母親未語淚先流，我也流了淚，讓大妹扶母親早點回去，不要等開車，怕母親暈倒。

1965年9月28日中午12:58分，列車沒有鳴笛，緩緩開動了。駛出車站，西去的列車，風馳電掣般地向祖國大西北駛?cè)ァ?/p>

里如何寫景篇十五

分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏*、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準確地分門別類，避免重復交叉。

2、圍繞中心法。

我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進行細致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。

3、移步換景法。

移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多*、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特*的景物描繪出來，刪去一般*的描寫，避免記流水帳。

4、定景換點法。

同一景物，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的。采用定景換點法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點法描寫景物首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點時要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠及近，或由近及遠，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時，注意從不同的側(cè)面去反映，使讀者對景物有整體感。

5、定點換景法。

6、日內(nèi)變化法。

同一景物在一天內(nèi)不同的時刻，景*是不一樣的。采用日內(nèi)變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側(cè)重，避免畫面相似。采用日內(nèi)變化法描寫景物，不能只改變景物的地點，但是側(cè)重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。

7、隨時變化法。

隨時變化法一般運用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景*變化，以及描寫刮風、下雨、下雪等氣*變化。采用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發(fā)生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。

8、季節(jié)特征法。

采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現(xiàn)具體的時令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運用季節(jié)特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節(jié)景*描寫。

里如何寫景篇十六

曾記得，在三年自然災害的六十年代，由于國家經(jīng)濟困難，生活條件極其艱苦，我們一家八口人，就靠父親幾十元微薄的工資，生活極其艱難。當時，飯吃不飽，為了吃飯，你多我少，兄弟姐妹互相埋怨爭吵，鬧不團結(jié)。為此，父親立即召開了“家庭會”。

會上，父親講了“國家興亡，匹夫有責”的道理，國家有困難，大家來承擔，堅信困難總會過去的。同時，講了“孔融讓梨”的故事，提倡互相謙讓的精神，明確了首先保證年邁的外婆和幾個年幼弟妹的飯量，從而消除互相之間的怒氣，提倡為國排憂解難、尊老愛幼、互敬互讓的中華民族傳統(tǒng)美德。

隨著時間的推移，六個兄弟姐妹都到了成家的年齡，當時一家八口人擠在二十幾平米的住房中，為了結(jié)婚房，兄弟倆鬧矛盾，既影響了團結(jié)，又破壞了家庭的親和力。此時，父親又一次召開了“家庭會”，講了“家和萬事興”的道理，并用“一根筷子易折斷，一把筷子不可移”的簡明比喻，講了沒有團結(jié)將一事無成的利害關(guān)系，把矛盾化解在萌芽之初。至此，又恢復了全家往常其樂融融、和和美美的氣氛。

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