總結(jié)是對一段時間內(nèi)工作、學習和生活表現(xiàn)的一種評估和總結(jié)。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力呢？以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
最美的風景二年級篇一
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的最美的風景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個人獨自坐在都市的地鐵上，微微閉上雙眼，在人流的嘈雜中，在地鐵的晃動中，慢慢地睡著了。
由于不坐在地鐵玻璃擋板的.邊上，我就只好勉強面朝著車頂睡。車子又搖又晃，我是醒了又睡。一個身著黑色長裙的高大老婦人見我如此不自然的睡姿，便輕輕拍了拍我。見我不醒，又搖了搖我，見我醒了，輕輕地說：“小伙子，對不起啊，把你搖醒了?！蔽艺f：“沒關(guān)系的，您不用放在心上。”“小伙子，我們倆換個座位吧！，我這邊有個擋板，你頭好倚著點，這邊還有冷氣，涼快點?！薄爸x謝呀?！薄爸x什么，區(qū)區(qū)小事，何樂不為？”
靠著擋板，又睡著了。
朦朦朧朧間，車子又行了兩站。又到了站，一老人和一小孩上了車，小孩子哭著鬧著要糖吃，而那老人也十分為難，不知如何是好。車上的幾位年輕人瞟了兩眼小孩子，又繼續(xù)低頭看手機。聽著這哭聲，我也不免有些煩了，心里想：哎，小孩子就是難哄。
此時，正在睡覺的老婦人見著了這一幕，不但沒有生氣，反而從手里的小包中拿出顆巧克力來哄小孩子?！靶∨笥?，你是不是想吃糖呀？我這有顆巧克力，來，你要不要？”“要，謝謝。”小孩子露出了天真燦爛的笑容，那老人也連連道謝。
又行了幾站，車子越來越擠，空氣也越來越悶。
小孩子靠著玻璃，眼皮微微搭下。車門時開時關(guān)，難以休息，他又鬧著讓奶奶背著她。那老奶奶年老體衰，也無能為力，只好哄哄小孩子。
老婦人站起來，對小孩子說：“小朋友，你累了吧，來我這兒坐?！毙『⒆硬患偎妓鞯刈松先?，那老奶奶連連道謝。
我站立起來，要把座位讓給那位老婦人。她卻不肯坐，說：“我身體好，不用坐，何況我馬上就要下車了呢？”我依舊讓她坐下，她卻默默搖了搖手，無意間看見了她黑裙子胸口上的那枚紅章——黨章。
透過車窗，看著遠處那明亮而略紅的燈光，這是這座城里最美的風景。
最美的風景二年級篇二
生活中有很多美景，桂林山水，泰山等，層出不窮，然而，留在心底的卻不是這些自然風光，而是一個“黑大漢”。
一天，我和媽媽去一家餐館吃飯，這時，進來一個人，面色發(fā)黑，使人想起了“黑老蔡”，我真希望他不要坐我這一桌，可“黑老蔡”卻看了看周圍，毅然選擇了我的對面。
他的衣服破破爛爛的，倒很像一個乞丐，他顫顫巍巍的從口袋里掏出幾張皺巴巴的`錢，端了一碗面吃了起來。
我們從飯館走出來，回到家時，才突然發(fā)現(xiàn)我的提包沒拿，媽媽著急地對我說：“這下這下完蛋了，找不回來了，你立刻去找吧。”我迅速地飛向那家飯館，提包不在了，“黑老蔡”也不見了，從他才吃了半碗的面來看，可以看出“黑老蔡”偷走了包！哦！準是那“黑老蔡”干的好事，我又跑到路上，果然是那個“黑老蔡”，他手里拿著那個包，東張西望地尋找著什么，他突然發(fā)現(xiàn)我了，直往這跑。他把提包拿給我，還說：“小弟弟，這是你媽媽的提包，快點拿走，剛才落在飯館里了，我還正替你們擔心呢！”我頓時突然醒悟，不禁熱淚盈眶。
最美的風景二年級篇三
有人喜歡“疑是銀河落九天”的廬山，有人喜歡“窗含西嶺千秋雪”的玉龍雪山，而我喜歡“一山四季”的長白山。
山頂非常陡峭，我們要乘著車上去。在這途中，樹木漸漸變得矮小，最后只剩下一點枯黃的小草。只有人群帶給這個地方一絲生機。當我正疑惑為何來這時，突然，天空上下起了雨。
我不喜歡山頂?shù)挠?。雨水把細小的碎石沖到了平臺上，看起來臟臟的。周圍的一切灰蒙蒙的，大自然像給我開個了玩笑，下雨意味著我看不到天池了。難道之前的努力都白費了嗎？我這樣想著，不知不覺爬到了山頂。
果然，天池被白霧被子蓋上了，我有些失落。正當我悲傷時，雨突然停了。白霧漸漸散去，天池出現(xiàn)在我眼前。一切仿佛靜止了，清澈的水好像一面鏡子，照亮每個人的心靈。
長白山的美，在于它的一山四季。它的美，深深地印在我的心中。
最美的風景二年級篇四
易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉?！边@是寧靜而淡泊的風景。東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……?！边@是激動人心的壯美風景。許許多多靚麗的自然風景組成了我們完美的大家園，許許多多和諧的風景組成了我們多彩的生活。
“五一”三天假一過，我又得上學了。早上起來，媽媽為我煮好了熱氣騰騰的早餐。我深吸了一口飯菜香氣，坐在桌前開始享用。爸爸用他那寬大的手摸摸我的頭，問我：“今天有什么新的學習任務(wù)嗎？學習還緊張嗎？不要有太大的壓力哦！……”“放心吧！我的生活充滿陽光。”爸爸、媽媽被我的話逗樂了，大笑起來。吃完飯，覺得神清氣爽，全身充滿了活力。這就是親情的風景。人不管在哪里，只要想想在家里的和諧氣氛，一家人的其樂融融，總會覺得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。
風景二：愛心。
我背著書包走在絡(luò)繹不絕的大街上，眼睛掃視著過路的每一個人。一對母子吸引了我的目光。母親樸素的衣著，手中牽著年幼的兒子站在超市前的一個“為失學兒童獻愛心”的募捐箱旁邊。年幼的兒子踮起腳跟，右手拿著錢，努力向上伸，但由于個子矮小，夠不到。母親就抱起兒子站在箱子旁，兒子才把錢投入箱子里，臉上露出了燦爛的微笑。那天真的微笑讓我極為感動，它猶如一陣和煦的春風，從我身上輕輕拂過；又如一縷暖暖的陽光，照亮我的心田。一方有難，八方支援，互助共進，深入人心，我們共同享有這和諧的風景！
風景三：諒解。
來到學校，第一節(jié)課是生物課。老師站在講壇上，“上課！”“起立，老師好！”“請坐！同學們，這是今天的第一節(jié)課，來點兒激情，配合一下，好不好？”“好——”也許是前幾天假日里瘋玩疲勞過度，大家都顯得有氣無力。老師打開課本，向講臺下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)同學們還是無精打采。有幾個還打起了瞌睡。于是他伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向同學們：“同學們，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素abcdef……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，氣氛一下子就活躍起來了，一個個都來了精神。就在這個輕松活潑的課堂上，同學們更好地接受了知識，師生之間和諧相處真是美麗的風景。
風景四：規(guī)矩。
放學后，走在回家的路上。五月的涼風拂面而來，路旁的花香沁人心脾。正前方，一群身著整齊嶄新校服背著書包的小學生正乖乖地在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地穿過馬路，和那一輛輛在綠燈指揮下魚貫穿行的汽車構(gòu)成一幅和諧、溫馨的畫面。
色彩斑斕、溫馨而又充滿活力的種種風景共同構(gòu)建和諧每一天。
最美的風景二年級篇五
有人說，黃山美；有人說，像龍一樣的長城美；還有人說，甲天下的風景桂林美。而我認為外在美，都不如內(nèi)在美。
在一個暑假的一天，我抱著一些我穿不了，但是沒有損壞的衣服到捐贈處捐贈。
捐贈完，走在回家的路上，我看見一個小女孩背著一個大而沉重的袋子，汗如雨下，她后面緊跟著一位中年女人，中年女人直喊：“女兒，你累就給我來背吧！”
小女孩卻回答：“不，媽媽，這份愛心我要自己獻！”
一步挨一步，終于走到了目的地損贈箱。小女孩打開袋子，拿出疊得整整齊齊的衣服，一件一件的放好。那些衣服里，有的是舊衣服；有的是小了的衣服；還有的是小女孩的玩具。其中，還放著一個嶄新的存錢罐。
我忍不住彎下腰問：“你累嗎？”
她可愛的笑了笑，回答：“這有什么的，不累。”
站在一旁的媽媽這時說道：“昨天晚上，我跟朋友聊天，說到了小區(qū)有個愛心捐贈處，誰知她聽了，馬上行動起來，把小了的、穿過的衣服，玩過的玩具，全收拾進了一個袋子，還把一個前兩天她過生日，我送她的一個存錢罐也拿進去了。我拿出來，她又放進去，拿出來，她又放進去，還說，媽媽，這是我的一份愛心??！”
聽了這話，我心里一動。
不管外面的風景有多美，也比不過人間的善心美。這一幕，是我看到的，聽到的，最美的“風景”！
最美的風景二年級篇六
下午，陽光燦爛。我們一家人興高采烈地來到了美麗的中山公園。
走進中山公園，這里有許許多多的人在登山，我也加入了他們的隊伍。我邊走邊欣賞，路兩旁有許多光禿禿的參天古樹，有五顏六色的花。登上山頂，可以看到市中心有許多高樓大廈。
這里風景優(yōu)美，空氣新鮮。我們還拍了一張全家福呢！
岳林廣場那里風景優(yōu)美，我最喜歡去哪里了！
下午，人群密集，岳林廣場的草坪上有動物表演。聽姐姐說：“那些人是靠賣蛇酒為生。首先，他們表演了魔術(shù)，抽鞭子等等。
晚上，蹦蹦床，開飛機，小貓釣魚都開始了。岳林廣場還開了噴泉，別提有多熱鬧了！
岳林廣場風景優(yōu)美，我愛岳林廣場。
星期天，陽光明媚，我們一家準備出去玩，到哪里去玩我跑去問媽媽，媽媽說：“我們一家去草原玩?！?/p>
來到草原邊一眼看到的就是綠油油的草地，走進了草地上還有美麗芬芳的花，我不禁想起朱熹的一句詩：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”過了一會我們拿出羽毛球，還在做運動呢！到了下午我們把帳篷搭好吃完東西就去釣魚去了，我們來到湖邊就開始釣魚了，沒過一會我就掉到了一條大魚，媽媽還夸我呢！
到了晚上我才戀戀不舍的回家，躺在床上心里還在想著綠油油的草原。
周末，天氣晴朗，我們?nèi)襾淼角貛X山里游玩。
剛一下車，那山飄入我眼中，一座連著一座，像一個個雄偉的巨人，兩邊的花兒散發(fā)著清香，活蹦亂跳的小松鼠東躲西藏，清泉流入了我的心田，小鳥啾啾地在枝頭上叫，使我陶醉在這美景之中。讓我想起了描寫山的詩句：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”。
天氣漸晚，太陽已經(jīng)落下了，愉快的一天就要結(jié)束了，我戀戀不舍地回家了。
春天的氣息越來越濃了，媽媽帶我去了秦嶺山。連綿起伏的秦嶺山真高啊，高得插入了云霄！一座座山峰危峰兀立，在山頂上好像一失腳就會掉下去。天上有幾縷淡淡的云彩，好像在和高山說著悄悄話。
走進山里，哇！我仿佛進入了人間仙境，水平如鏡的小河在靜靜地流淌，旁邊的花朵含苞待放，枝頭的小鳥歡快地歌唱。山腳下隱隱約約可見幾戶人家，煙囪中冒起一陣陣炊煙。我仿佛有了一種入詩入畫的感覺。
最美的風景二年級篇七
心中的那把傘，依然靜靜地躺在那里，它像一抹永不褪色的風景，銘記在我的心中。
那天風肆無忌憚的吹著，路旁的樹搖晃著腦袋，他們應(yīng)該早已頭暈眼花了吧?！班粥?，一滴雨從天上落了下來，先是一滴，接著是一片雨，打在地上沙沙作響，其中還摻雜著風聲。
雨下得越來越急了，帶了傘的同學們蜂擁著往校門口走。過了一會兒，他們都消失在一片嘈雜中。
眼看家人還沒來，一個冒雨回家的念頭涌上心頭。正當我猶豫不決時，一個聲音叫住了我。
我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一位女同學，她朝我笑笑說：“同學，我家離得近。這么晚了，我把傘借給你，你快回家吧?！薄翱墒俏夷昧藗?，你怎么辦呢？”我看著她說。“沒關(guān)系，我家近?！彼中α诵?，直接把傘塞到了我手里，迅速消失在人海中。
我好想叫住她，卻又不知怎么開口，只好注視著她的背影。那背影越發(fā)模糊，直到看不見，我才打著傘回家。
一路上我總回頭張望，雙手緊握著傘，雨打在傘上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音?；氐郊抑校易诖扒?，兩手托著腦袋，對著窗外還在滴水的雨傘發(fā)呆。忘帶傘的畫面又浮現(xiàn)在我眼前，女孩兒美麗的笑容也閃現(xiàn)在我的腦海中。
漸漸的，天晴了，彩虹斜掛在天邊，如此美麗耀眼，就像她的笑容一般。
現(xiàn)在這把雨傘依然在我這保存著，我并沒能找到它的主人，當然，這一抹美麗的風景我卻永遠銘記著。
生活中處處都有風景：雨天的一把傘是風景，同學的一聲問候是風景，車上的讓座是風景這些獨特的風景，構(gòu)成了我們心目中最美的畫卷。
最美的風景二年級篇八
就像一對早已熟識的老友，我時常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說我的快樂與憂傷。而你，總用寬大的臂膀為我撐起一片綠蔭，偶或有斑駁的陽光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
風又飄飄，雨又蕭蕭，三年的風風雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹錢幾度落了滿地，又幾度長得密密匝匝。而我，卻不知何時才能再與你一道，看著七年級的新生滿懷憧憬地走過。
銀字笙調(diào)，心字香燒，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的.面對生活。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我的老榆樹，當我重返這里，你將會看到一個成熟淡定的我。
最美的風景二年級篇九
這幅油畫，肯定大家有看過——羅中立的《父親》。第一次看見，是在小學的語文課本上。窄窄又平面的書頁能表達什么呢？當時又還小不懂事，對這幅畫并沒有多大感觸。第二次，在和父母去藝術(shù)中心的油畫展上看到了，是原畫。滄桑的筆觸抹在眼前這幅極具震撼力的紙上，凝視著這雙似乎在微笑的眼睛，我覺得我并沒有能力用雙眼接住他發(fā)出的光芒。緩緩向前走，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過去，又象是在期待未來。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘的的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會的關(guān)注。
站在身邊同樣和我在端詳這幅畫的是自己的父親。如果除去他原本的美術(shù)系出身，除去他對這幅畫的專業(yè)審視眼光，他似乎想到了自己的父親，也就是我的爺爺。雖然天天和爺爺相處，但是當我握住爺爺?shù)拇笫謺r，發(fā)覺他的手痛這幅畫上的父親一樣，很粗糙，很溫暖。他們并沒有奢求什么，他們只希望自己子女可以快樂。任勞任怨，為的是子女的開心。
鮮明的影象總是能一下射入腦海，于是撞擊到心靈的某個部位，久久不能釋懷。這次看到羅中立的油畫作品《父親》，中國農(nóng)民的形象就開始在我心中定位。面朝著的黃土，背朝著的天，混著泥土的汗水，深邃不見的眼，這就是作者要表達的農(nóng)民一生的縮影。是的，這是父親，農(nóng)民父親！指甲里還存有腳下的泥土，眉梢上還掛有灰色的汗珠，碗中有水已經(jīng)發(fā)黃卻泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木，就這樣，感動得我們一塌糊涂。
也許《父親》那破了又鋦起來的粗瓷碗，早已放進歷史博物館，今天面對《父親》，我們?nèi)阅茴I(lǐng)受一種逼人的燒灼感。那張被疲勞所摧殘，被太陽所炎曬而布滿皺紋的臉，將是我們無法忘卻的臉，他是你我精神上共同的父親，也是中華民族滄桑歷史的見證?！陡赣H》點燃我們心中沉積已久的熱情，無論是作者的創(chuàng)造，還是讀者欣賞，都是賦予藝術(shù)的偉大使命！
我所指的最美的風景，并不是這幅畫。而是我看見父親站在這幅畫前，拋開原本應(yīng)有的專業(yè)的眼光來欣賞——兩雙經(jīng)歷過風雨的眼睛，隔著一層不堪一擊的玻璃，久久對視。
很美，不是么。
最美的風景二年級篇十
曾經(jīng)強忍著高反的頭暈看過黃龍的彩池，以為其清澈空靈而感覺極美；曾經(jīng)劃著豬槽船泛舟瀘沽湖上，以為其寧靜飄渺而感覺極美；曾經(jīng)踏著三亞的細軟白沙欣賞海上日出，以為其磅礴恢宏而感覺極美，但這些都不是最美的風景，最美的風景就在我的身邊。
曾幾何時，我們城市的墻上、電線桿上、路燈柱上、甚至一些老小區(qū)的樓梯臺階上都貼著廣告，形式有打印章的，有貼小紙片的，內(nèi)容更是五花八門，有通下水道的，有修電器的，有看病的……我們小區(qū)也“慘遭毒手”！我們底樓車庫的白墻上就有一個“黑斑”——一個通下水道的大大的手機號碼！可是這幾天，我似乎覺得我們小區(qū)里的“黑斑”少了很多，好奇心促使我要一探究竟。
傍晚放學回家時，我特意數(shù)了數(shù)離我家最近墻上的“黑斑”，足有八個之多！第二天早晨，我六點三十分下樓，出門干的第一件事，就是檢查那面墻，咦？已經(jīng)沒有“黑斑”了！再看其他墻，也都干干凈凈的。我環(huán)顧四周，想找找是誰干的好事，然而，那位“神秘人”似乎早就收工回去了。天哪，現(xiàn)在才六點半，刷完這里的墻起碼要一個小時吧，而且，最可惡的是，很快就又會有新的廣告涂上去。果然，一到傍晚再去看的時候，那些墻又被廣告“侵略”了！這晚，我留了個心眼，把鬧鐘調(diào)到五點半，鬧鈴一響，馬上爬起來，穿好衣服，去尋找那個人。
這時，天只有蒙蒙亮，整個小區(qū)都還睡著呢，我悄悄下樓，打開電控門，我聽見了刷墻的“沙沙”聲。循聲而去，首先映入眼簾的是一輛看似比較破舊的自行車，車上還放著一桶沒有開蓋的涂料和一把刷子。只見一個身材矮小的男人正費力地拿著另一把大刷子，蘸著地上另一桶里的涂料刷著墻上的“黑斑斑”。從背影來看，這位正工作著的人應(yīng)該年過半百了吧！
我輕輕走上前，打了一個招呼：“您好！”老人慢慢轉(zhuǎn)過頭，笑瞇瞇地問：“你好，孩子！你有什么事嗎？”??！是住在對面樓里的黃大爺！我愣了：黃大爺今年六十多歲了，是一位退休老師，妻子早逝，唯一的兒子正在國外工作，很久才回來一次。
“您為什么要刷這些墻呢？”問題剛一出口，我頓覺是明知故問。
“你不覺得這些小廣告很讓人討厭嗎？”老人的臉上始終掛著笑容。
“可是，等您刷完了，又會有人涂上去的，您這是徒勞??！”
“你涂上去，我就刷干凈，就當是早鍛煉吧，活動活動我的老骨頭也好?！痹瓉睃S大爺樂在其中呢，講話的功夫也沒耽誤刷墻。
此時，旭日東升，一縷溫暖的陽光傾灑在黃大爺?shù)纳砩?，給冰涼的水泥地投上了一個老人熱火朝天的身影……我頓覺：黃龍空靈的彩池、瀘沽湖飄渺的風景、三亞磅礴的日出都沒有眼前工作中的黃大爺“美”，“美”得那么觸手可及！對！我也要加入進來，成為這“美景”的一抹色彩！看到老人的自行車上還掛著一個備用刷，我興沖沖地奔過去取下來，加入了“早鍛煉”。
感謝黃大爺，讓我也有機會成了陽光中的美景！
最美的風景二年級篇十一
有一位著名的哲學家曾說過：“世上最美的風景，也及不過回家的那段路?！?/p>
寒假期間，頭一次獨自回家，幾分期待與興奮，在前往家鄉(xiāng)的途中，我靜靜地趴在車窗前，欣賞著世界上最美的大自然。
風輕輕地吹著，給草兒、麥田、大樹……動力，讓它們?nèi)岷偷奈鑴又?，好像在迎接著我的到來。雖說是冬天，但卻給我?guī)韼捉z溫暖。
那正是中午，太陽的光線格外耀眼，替換了清晨飄渺的薄霧。給金黃的稻草秸又披上了一層薄薄的金紗。路上每家每戶的房瓦上都反射著亮閃閃的光芒。
農(nóng)民牽著牛兒，在田野里漫步，牛兒憨憨地走著，主人滿足的牽著，臉上展露出了最真摯、最舒心、最美的笑容，無憂無慮，悠閑自在。
遠處的山時隱時現(xiàn)，纏綿不斷，此起彼伏……山上的霜被耀眼的陽光照化了，只留下綠油油一片。
家家都開始忙碌著，都在為熱鬧的春節(jié)做著準備。大街上熱鬧得很，人們都開始購買著年貨，大車小車，大包小包，一個個塞得滿滿的，圓鼓鼓的，都想盡量給家中的春節(jié)多帶去一些快樂氣氛，給期待已久的留守老人和孩子多帶去一些虧欠太多的歡樂。
突然，長途車上有些騷動，不如之前的平靜。隱約聽到有位阿姨喊道：“車站到咯！”
啊？怎么轉(zhuǎn)眼間就到站了？我還沒有欣賞夠一路這美好的風景呢！
在車上的三個小時，漫長而又短暫。下車了，一股清新的空氣撲鼻而來。有三成塵土味，卻有七成青草味，熟悉而又喜愛，這就是家鄉(xiāng)的味道，這就是回到家的第一感覺，這就是初到蘭香之地的清新和激動，據(jù)說久居蘭香之屋就聞不到蘭香的氣味了。
最美的風景二年級篇十二
側(cè)畔的櫻花樹或立或傾，風劃過枝頭帶下一群飛舞著的飄散的轉(zhuǎn)瞬即逝的粉雨。那一朵花細碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚揚……那風景真的好美好美。眼前浮現(xiàn)出你如櫻花般燦爛的笑臉。不禁讓我突然想起了我心中那最美的風景。
那是十月末的一天，因為在一些方面意見不統(tǒng)一而跟好朋友小米鬧矛盾了。中午，我一個人坐在食堂的角落，剛才的爭吵影響了我整天的狀態(tài)。剛把飯菜倒掉，胃突然感到一陣酸痛，不行，我的老毛病又犯了。這次似乎有些嚴重。我捂著肚子，暈暈地走向房間，舉步艱難。不知怎的，總感覺背后有兩只眼睛注視著我。回到房間的我，頭上已有豆大的汗珠，嘴唇已沒有了應(yīng)有的紅色，臉色也變得慘白。
我躺在床上，因為疼痛難忍，一個勁的“哼”個不停，到后來，我已沒有力氣再發(fā)聲了。我正強忍疼痛時，“嘭”，門被人推開。眼里都是淚，以至于我并沒有看清楚她的輪廓。她邊搖癱在床上的我邊喊：“怎么樣？好些了嗎？”這聲音好熟悉，這是小米嗎？她見我沒回答，問道：“疼的厲害嗎？你說句話啊，臉色這么難看，我還是帶你去醫(yī)務(wù)室吧?！蔽颐銖姷攸c點頭。
她立即扶著我到了醫(yī)務(wù)室。“醫(yī)生！快來呀！這里有人生病了，你快來看看吧，先把手頭工作放放啊！”我模糊地看到她急得手足無措的樣子。吃完藥后，病痛緩解了許多。你這人真是，能不能自愛點？生起氣來，什么都不管，飯也不吃，你不知道這樣會把人嚇壞啊！我很擔心知道嗎？”她抱怨地說著?？墒俏业男呐?。關(guān)愛與理解想一座小橋。
最美的風景二年級篇十三
當心疲憊時，窗外的遠方是我的寄托。
夜深時，那暗淡的白光與黃光交雜著，倔強而無力，華麗而空虛的青春在我心弦躍動著，我累了。
生活在捉弄人，絕望的時候給予我希望，在充滿希望的時候卻予以絕望。我試圖主宰自己的命運，最后卻被折磨得遍體鱗傷，因為很在乎生命中的一道道風景，因此我會累。
可青春是那么短暫，像流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，想抓也抓不住，最后留下道道傷痕，那便是青春的印跡。只是流星的`飛逝在暗淡的天幕里劃出一道道弧線，讓我疲憊的心渾然震顫，陡然間我便看見這最美麗的風景，讓流星的出現(xiàn)沒有遺憾。
因此我希望我們的青春多姿多彩，即便每顆心都寂寞，每顆心都脆弱，都渴望被觸摸，我不在乎，我不想累。
初中生活是埋在書的海洋里的。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。初二是人生的一個重要驛站，在現(xiàn)時教育狀況下，風華正茂的我們在課堂里追尋美好的未來，節(jié)假日背著沉甸甸的書包走進一個又一個能創(chuàng)造奇跡的狹小空間，昏昏然聽一些曼妙倫音，疼愛我的父母在書中給予了我們希望。
于是我們奮斗著，掙扎著，承載著同一個夢想，渴望著飛翔。
在漫長的日子里，在教室，在操場，在食堂，在大禮堂，在藝術(shù)體育節(jié)上……我們相親相愛，相互尊重，相互支持，我們在枯燥之余感到些許溫馨，些許欣慰。即使有再多的不快，我也不累。
現(xiàn)在我坐在教室里考試，思潮如涌，天灰蒙蒙的，絲絲細雨滴落在教室外的芭蕉樹上，淅瀝淅瀝的地響。
突然，我看見一道最美麗的風景，我坐在靠窗的桌子上，一只雪白的鴿子落在窗臺，一雙烏黑的眼睛靜靜地看著我。
真美啊！
我不累，我很快樂！
最美的風景二年級篇十四
春意盎然，正是播種的好時機，跟著奶奶下田播種，心情可是愉快。
奶奶拿著一個大鋤頭，我拿著一個小鋤頭，穿上雨靴，興致勃勃地奔向田里，我剛把土翻了一遍，天上就下起了毛毛雨，泥坑很快被雨水填滿，我在田里跑著，一不小心滑倒在地，我站了起來，褲子上滿是泥巴，上衣也在我摔倒時扯破了，露出了一個大洞，奶奶只好帶我回家。
在我的心中什么宏偉壯麗的`故宮，什么壯觀的瀑布都不值得一提，只有奶奶在昏暗的光下為我縫衣服，才是世界上最美的風景。
最美的風景二年級篇十五
——題記。
一個孤寂的小院，寧靜而安詳。
小院中間是兩個矮矮的石凳，一條石子鋪成的路;周圍是蔥蘢的草，還有生機勃勃的小花；一棵小棗樹，在經(jīng)歷了幾年風吹雨打后，仍茁壯成長。頭發(fā)花白的奶奶正在墻邊晾繩上曬被子，一邊不停地拍打棉被，一邊急急地朝趴在樹上的表弟喊著：“小冤家，快下來！”表弟乖乖地從樹上跳下來，奶奶就開始叮囑他：“那樹不結(jié)實，不小心就會摔下來；要是樹被折斷了，到時候你們就吃不上棗子了……”爺爺坐在小石凳上，搖著蒲扇，神色安詳，放在一旁的收音機“依依呀呀”地唱著京劇。奶奶在一旁嘮叨著：“老頭子，把院子掃掃。你也不看看，多臟啊……”爺爺站起身，伸伸懶腰，拿起掃帚，一邊應(yīng)著：“知道啦，老婆子?！边@聲音帶著幾分不情愿，卻極為親切。表弟把收音機調(diào)到少兒頻道，蹲在一旁聽故事。微風習習，空氣中洋溢著花的馨香，那是爸爸剛搬來的茉莉花，潔白勝雪。奶奶和我許愿：等到花要凋謝的時候，就把花瓣曬干泡茶喝。我喜歡茶的淡淡清香，特別是茉莉花香的清雅。表弟揚起頭，閉上雙眼，陶醉在風中的香氣里。奶奶在一旁露出了微笑，臉上牽起深深的皺紋，眼神格外明亮?！笆职鸦ㄤz出繡簾，忍踏落花來復(fù)去”，記憶中的奶奶就是這個樣子。
這樣的日子就這么過了幾年，日復(fù)一日，我們漸漸長大，不變的是一家人的歡聲笑語。
后來，因為學業(yè)和父母工作的原因，我和表弟離開了那個小院。奶奶會經(jīng)常打電話，問我們身體好不好，學習怎么樣。有一次，奶奶在電話里說：“茉莉花謝了，你還回來嗎？”我滿口答應(yīng)，但終因一些事沒有兌現(xiàn)承諾。我每次都會向她解釋，奶奶沒說什么，但聲音還是流露出她的失落和失望。
那一天，我見到了表弟，和他說起小院的事。他長大了許多，聽了我的話，滿腹心事。他問：“我們有多久沒回去了？”
我們一時之間都開始沉默。于是等到放假，我們約好一起回去。
不久后的一個周末，爸爸將一切事情全部推掉，我們提著大包小包趕回了小院。
最美的風景二年級篇十六
剛?cè)胄W三年級的時候，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那么美，那么親切，以至用母親來形容那感覺。錯誤面前，老師給我的不是批評，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張說明書，而是語重心長地談話，用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的不是一番數(shù)落不是，而是倍感親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增課堂上，一個期待的微笑，一個鼓勵的微笑，一個親切的微笑，一個贊許的微笑。
一次我參加泥塑比賽的時候，讓我第一眼想起的便是老師的微笑。鈴——刺耳的一聲考試鈴聲回蕩在走廊上，回蕩在校園里。眼看旁邊要參加比賽的同學都已經(jīng)開始完成自己的`作品了。而我的腦子里如同一團亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時候，仿佛有一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，不用緊張，好好做，你能行！一縷陽光透過窗戶照在了我的泥具上，我又從新鼓起勇氣兩手開始忙活起來，過不了一會，百寶箱從我的手中閃耀地出爐咯。
老師的音容笑貌已在不知不覺中，悄悄地潛入我的心里，在我心中印下了一個溫暖的痕跡，使我何時何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的面孔。即使歲月依舊流逝，也抹最美的風景。
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