方案的不斷改進(jìn)和調(diào)整是持續(xù)優(yōu)化和適應(yīng)變化的必要環(huán)節(jié)。在制定方案之前，我們需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集和整理，以便作出科學(xué)的決策。想要制定一個(gè)成功的方案，不妨從以下的范文中尋找靈感。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇一
為了迎接祖國母親xx歲的生日，面試網(wǎng)準(zhǔn)備了國慶節(jié)的活動(dòng)策劃案供大家參考，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)家長和孩子之間的親情關(guān)系，共同促進(jìn)家園同步教育。
一、活動(dòng)目的：
1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展"迎國慶親子"活動(dòng)，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動(dòng)開展過程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午15:20——16:30.
三、活動(dòng)地點(diǎn)：媒體演藝廳。
四、活動(dòng)人員：大班全體師生及家長。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
六、活動(dòng)過程：
1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)祖國他*的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
5、家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過程。
7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇二
這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu)，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程。
(一)預(yù)熱階段。
1.提問：你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?
2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?
(幼兒自由討論)。
(二)圖形刺激。
2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。
3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品。
1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。
2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇三
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。
如：怎樣過馬路最安全?
交通標(biāo)志什么樣?
輪船、飛機(jī)什么樣?
我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)。
利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。
2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。
3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。
1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。
2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。
3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、交通工具圖片和模型;。
2、交通安全的圖書;。
3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》;。
4、游戲光盤：《神奇龜》;。
5、交通工具玩具：拼圖等。
6、觀立交橋。
7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。
8、參觀過街天橋和地下通道。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇四
方案的產(chǎn)生，應(yīng)描述當(dāng)前客觀存在亟需解決的問題，通過問題引出方案。而幼兒園活動(dòng)方案的實(shí)施實(shí)踐能夠讓孩子們從活動(dòng)中學(xué)到校園里學(xué)不到的技能。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園中班活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇五
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
3．交流、講述：細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的積木。
（二）觀察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。
1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，教師補(bǔ)充一些其他細(xì)胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報(bào)：這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。
3、教師小結(jié)：大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認(rèn)識(shí)的草履蟲、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物，但個(gè)別細(xì)胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
（三）觀察比較洋蔥表皮和人體表皮。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）。
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞，學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細(xì)胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長方體，這就是一個(gè)細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無細(xì)胞壁)。
（四）補(bǔ)充閱讀：認(rèn)識(shí)細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)。
1、指導(dǎo)閱讀：細(xì)胞是誰發(fā)現(xiàn)的？細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結(jié)：生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程；生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
3、flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動(dòng)畫，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。
（五）課末檢測。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇六
1、認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字和數(shù)量。
2、加深幼兒對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)。
小組活動(dòng)――幼兒自愿參加。
1、教師講解示范游戲玩法。
從車站牌中隨意抽出一張，請(qǐng)幼兒說出數(shù)字。
2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。
3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。
劉浩一搶著說：“這是3?！?/p>
賈安妮馬上說：“不對(duì)不對(duì)，這是6?！?/p>
耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時(shí)，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。
輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯(cuò)了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請(qǐng)他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對(duì)平安琪說：“你給我選一個(gè)站牌吧！”
平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對(duì)著王語秋說：“你快翻站牌呀！”
王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。
在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇七
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加xx、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或xx的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）。
2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾xx、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的xx或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇八
孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí)，生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙，設(shè)計(jì)開展有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。
2.探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3.發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.家園共同收集廢舊報(bào)紙。
2.水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
3.參觀報(bào)紙的制作程序錄像。
【活動(dòng)過程】。
一、科學(xué)活動(dòng)：報(bào)紙從哪里來。
1.教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
-(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?
(3)報(bào)紙有哪些特性?
2.幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗(yàn)。
a組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn);b組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒互相談?wù)?，分享?bào)紙的其他特性。
報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。
4.幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5.幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。
二、體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙。
1.師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2.幼兒自由探索。
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走;把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍;二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴.囊抓尾巴的游戲;幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報(bào)紙揉成紙球互相一接…”
三、美術(shù)活動(dòng)：制作報(bào)紙時(shí)裝。
1.教師激發(fā)幼兒制作報(bào)紙時(shí)裝的興趣。
師：這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報(bào)紙時(shí)裝)。
2.教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3.幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝，教師表揚(yáng)大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。
4.教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別，進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作。(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中。)。
5.幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】。
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找，是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料。通過活動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在活動(dòng)中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動(dòng)探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇九
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。
活動(dòng)時(shí)間：
冬至日，12月22日。
小班9：40開始。
中班9：50開始。
大班10：00開始。
大大班10：10開始。
準(zhǔn)備階段：
1、請(qǐng)家長準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)。
以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長)。
3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。
包餃子階段：(30分鐘)。
以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子。
分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子。
4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、
五、煮餃子階段：(20分鐘)。
1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)。
3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序。
吃餃子階段：(30分鐘)。
1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請(qǐng)家長品嘗————家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。
結(jié)束階段。
1、家長品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級(jí)整理、餐后散步、午休———活動(dòng)結(jié)束。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十
1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的`節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。
9月x日――9月x日
xx幼兒園
一、第一階段（9月x日--9月x日）：以中班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
二、第二階段（9月x日）：安排教學(xué)活動(dòng)，與教師留影紀(jì)念，與家長合作制作愛心卡，制作教師節(jié)禮物，繪畫活動(dòng)《xx》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月x日--9月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十一
讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3-8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動(dòng)，以開闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
1、營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
20xx年9月20--20xx年6月30日
幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長
我讀書我快樂我成長
第一階段：策劃啟動(dòng)階段（x年9月20--9月30日）
營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動(dòng)的序幕。
（1）向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動(dòng)倡議書
（2）拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。
（3）利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
第二階段：組織實(shí)施階段（x年10月1日--x年5月20日）
（一）教師讀書活動(dòng)
1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
3、組織教師開展“快樂讀書”討論會(huì)，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。
（二）班級(jí)讀書活動(dòng)
1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。
2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。
3、各班結(jié)合日常活動(dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
4、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。
也可按班級(jí)組織活動(dòng)：
小班組：詩歌、朗誦會(huì)表演
中班組：家庭故事表演賽
大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽
（三）親子讀書活動(dòng)
微信
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。
2、關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。
第三階段：總結(jié)階段（x年5月20日--5月30日）
匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng)；各園評(píng)出書香班級(jí)、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。
評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。
總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十二
幼兒、家長、老師。
1、來園活動(dòng)（各班教室）。
2、“愛在藍(lán)天，情系xxxx”為青海省xxxx縣捐款活動(dòng)。
3、親子游戲活動(dòng)：
螞蟻搬家（室外）：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時(shí)候，東西不能掉，兩分鐘）。
歡樂跳跳跳（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個(gè)）。
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
3、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十三
1．知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2．學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
3．激發(fā)熱愛老師的情感。
鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。（見資料包）。
1．導(dǎo)入。
（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀？
（2）幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。
請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2．讓幼兒了解教師節(jié)。
3．觀察我的老師。
（1）請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。
師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
（2）教師提問。
4．幼兒給老師畫幅畫。
（1）教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的.老師。
教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。
幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。
5．幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
（1）幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。
（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十四
1．通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)。
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn)。
幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動(dòng)過程。
1.以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：“在美麗的'大森林里，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動(dòng)物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧!”
2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。
3．看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當(dāng)你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十五
學(xué)校操場。
全體幼兒。
提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒意識(shí)到可回收垃圾的價(jià)值，使之價(jià)值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點(diǎn)環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時(shí)認(rèn)識(shí)環(huán)保，從而更好的關(guān)注環(huán)保。
宣傳綠色環(huán)保，把大家平時(shí)丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報(bào)紙等搜集起來，結(jié)合校園文化節(jié)，制作成古裝進(jìn)行校園古裝秀的展示，真正完成“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家的動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)了協(xié)作能力；另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力?；顒?dòng)結(jié)束將進(jìn)行創(chuàng)作評(píng)比。以班級(jí)為單位把搜集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時(shí)在無形之中培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動(dòng)員，精心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，同時(shí)要注意宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮長效作用。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十六
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣。
+4=+5—1。
+3=+5—2。
1、掌握滿五加的撥珠指法。
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55。
142。
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的.湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5—1、+3=+5—2。
3、區(qū)分滿五加和直加。
1—5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋）。
二、找湊數(shù)：
1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰能夠的第一。
（1）老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。
（2）掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
小朋友一起探討。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十七
會(huì)分配游戲中的角色。
能表演出不同動(dòng)物的肢體動(dòng)作。
動(dòng)物卡片數(shù)張。
1、游戲分成兩人一組進(jìn)行，一個(gè)表演一個(gè)猜，自己去分配角色。
2、一個(gè)人表演卡片上的動(dòng)物，另一個(gè)人根據(jù)表演的肢體動(dòng)作猜，表演的人可以給對(duì)方提示，但不可以把動(dòng)物的名字說出來。
3、兩個(gè)人要站在面對(duì)面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動(dòng)物卡片。
表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。
4、規(guī)定時(shí)間為五分鐘，時(shí)間到游戲結(jié)束，在限制的時(shí)間內(nèi)猜出動(dòng)物最多的為勝。
5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動(dòng)物是什么。
1、表演的人不可以說出動(dòng)物的名字，或者相關(guān)的`字詞。
2、猜的那個(gè)人不可以回頭看答案。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行游戲，時(shí)間到才出來的不算數(shù)。
4、其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進(jìn)行游戲。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十八
一次，我看見一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動(dòng)。
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆。
一：開始部分。
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二：基本部分。
2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過程。
三：結(jié)束部分。
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸。
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動(dòng)反思。
幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇十九
2、體會(huì)游戲的快樂。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
英語游戲“paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇二十
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對(duì)小蝌蚪變青蛙。
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的'媽媽是誰？
（1）、認(rèn)識(shí)記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。
（2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對(duì)集中的問題設(shè)疑。
（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
（３）、依照以上五個(gè)問題在場地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡，幼兒對(duì)照自已的記錄卡，每畫對(duì)一步可前進(jìn)一條線，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。
（4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
（2）、鼓勵(lì)幼兒自由討論，大膽發(fā)言。
（3）、總結(jié)歸納：保護(hù)青娃的方法。
（1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
幼兒中班創(chuàng)城活動(dòng)方案篇二十一
3、通過活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個(gè)性。
一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動(dòng)開始；
二、家長進(jìn)園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊(duì)等候；
三、活動(dòng)開始，教師集中幼兒排隊(duì)到家長等候處，準(zhǔn)備進(jìn)場；
五、欣賞教師開場舞；家幼互動(dòng)環(huán)節(jié)；
六、家長依次退場到各班位置就坐，同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；
七、幼兒依次退場與家長同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演；
八、親子游戲：
1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；
2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)；
3、違反游戲規(guī)則的，成績將被取消。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18886792.html】
