小學(xué)體育教育心得范文（23篇）

通過總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題。為了達到更好的效果，我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育教育心得篇一

能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。

蹲距式跳遠的單跳雙落動作。

1.情景導(dǎo)入。

a教師活動：

(1).常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。

(2).講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生誠實勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進行游戲活動。

(3).改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。

b學(xué)生活動：

(1).認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的.最基本的隊列認知。

(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。

2.合作探究掌握技能。

重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序。

難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度。

a教師活動：

(1).老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進行自主練習(xí)，體驗動作。

(2).老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。

(3).對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。

(4).跳躍比遠。

b學(xué)生活動：

(1).認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。

(2).能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。

(3)..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

3.組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型。

教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。

4.課后小結(jié)：

在學(xué)生紀律嚴明的情況下，繼續(xù)加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果。

小學(xué)體育教育心得篇二

傳統(tǒng)的教學(xué)評價形式單一、呆板，一般主要通過測試學(xué)生的運動成績來評價學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個體差異并不關(guān)注，把運動成績對照鍛煉標準”一刀切”。

結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象，學(xué)生喜愛體育活動，但是不喜歡上體育課，兩者看起來似乎矛盾。其實原因很簡單，對于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同，難度也相同，標準也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制，即使是竭盡全力還是達不到要求，甚至連合格都困難，久而久之逐漸對體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對于相同的練習(xí)項目卻能夠輕松完成，認為過于簡單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個體差異”一刀切”的做法，是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課，成為我們擺在面前的一道課題。

一、課堂教學(xué)”寬嚴有度”

體育課經(jīng)常會受到環(huán)境、氣候、場地、器材的影響，嚴格規(guī)范的課堂紀律既能保證體育教學(xué)的順利進行，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)生活潑好動的天性，如果課堂紀律過分嚴厲就會影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)”寬嚴有度”，目的就是解除課堂紀律對學(xué)生的過多束縛，該緊的時候緊，該松的時候松。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊”快、靜、齊”，認真聽老師講解的良好習(xí)慣。

在課的基本部分可以通過較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。而要做到”寬嚴有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀律的特殊性，多運用身邊的實例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀律觀念。其次，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊伍調(diào)動、講解示范、練習(xí)實踐盡量簡明扼要，多運用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對待學(xué)生的違紀和失誤要多些寬容，不要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時間和空間，教學(xué)過程鼓勵學(xué)生自由提問、自主實踐、合作探究，充分張揚自己的個性。

二、教學(xué)過程”因材施教”

在新課標里十分關(guān)注個體間存在的差異，倡導(dǎo)”立足過程，促進每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個體生理、心理、智能、原有技能的差異，在體育課上，他們會有不同的認知狀態(tài)。有的學(xué)生因為身體的原因體育成績總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極認真;有的學(xué)生擅長某個項目，而對某些項目卻是弱項;有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績卻是名列前茅，學(xué)什么會什么。因此我們不能用相同的標準來衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材、場地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛好和運動特長，確定自己練習(xí)目標，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法，自主地開展課堂練習(xí)。

練習(xí)過程中，學(xué)生既可以對老師提供的練習(xí)方案進行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時調(diào)整練習(xí)目標，更換練習(xí)器材和場地。選擇性學(xué)習(xí)活動不僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標的調(diào)整、器材的更換、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情，在自主支配的學(xué)習(xí)活動中主動發(fā)展。應(yīng)對不同的對象給予不同的評價，使每一個人都能得到最合適的評價。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力;能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

三、課堂教學(xué)”讓教于學(xué)”

體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師怎么”教”學(xué)生就怎樣”練”，學(xué)生一直處于被動接受任務(wù)。課堂教學(xué)”讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師”教”與學(xué)生”學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當學(xué)生的學(xué)習(xí)活動受阻時，教師應(yīng)致力于”導(dǎo)”，通過鼓勵、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時教師的作用也相對”凸顯”出來;當學(xué)生的學(xué)習(xí)活動順暢時，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的”教”讓位于學(xué)生的”學(xué)”。

四、引導(dǎo)學(xué)生”解決問題”

在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生”解決問題”呢?教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問，而是有目的地將問題”反彈”還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立個性。課堂上學(xué)生常常會問這樣那樣的問題”老師，我不會怎么辦?”“老師我還想玩一次。”“老師為什么我投不進籃?”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐栴}，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題。教師利用一些啟發(fā)式的語言或動作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨立解決問題的能力。

五、教學(xué)評價”重在過程”

課堂教學(xué)評價，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力;能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價”重在過程”，就是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡單的對錯評判，而是通過啟發(fā)性、鼓勵性語言，引導(dǎo)學(xué)生自我評價、自我反思，通過反復(fù)實踐獲得的學(xué)習(xí)效果。增強學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標、樹立發(fā)展的信心。

小學(xué)體育教育心得篇三

家庭是孩子成長的第一課堂，體育教育作為其中重要的一部分，對孩子的身心發(fā)展具有重要意義。作為一位父母親身經(jīng)歷了小學(xué)家庭體育教育的過程，我深感其重要性。在這個過程中，我體會到了家庭體育教育的價值，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。

首先，家庭體育教育是培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣的重要途徑。在小學(xué)時期，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。而體育鍛煉是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的一個重要手段。家庭體育教育可以通過不同形式的戶外活動，如親子運動，家庭戶外游戲等，讓孩子體驗運動的樂趣，培養(yǎng)他們的興趣和熱愛，從而在生活中更主動地參與體育鍛煉，養(yǎng)成持之以恒的健身習(xí)慣。

其次，家庭體育教育是培養(yǎng)孩子團隊合作精神的重要途徑。體育寶貴之處在于培養(yǎng)孩子團隊合作精神和意識。而家庭體育教育可以通過家庭運動游戲、戶外探險等活動，鍛煉孩子與家人之間的團隊合作意識。比如，我們常常會進行家庭足球比賽，要求孩子互相配合，共同制定戰(zhàn)略，共同努力，取得勝利。通過這樣的團隊合作活動，孩子們學(xué)會了傾聽、協(xié)調(diào)、合作，培養(yǎng)了團隊合作的精神。

再者，家庭體育教育是培養(yǎng)孩子堅韌品質(zhì)的重要途徑。體育鍛煉中，不可避免地會面對困難和挫折，家庭體育教育可以教會孩子如何面對困難。在運動的過程中，孩子們時常經(jīng)歷到失敗、流汗等，但只有堅持下來才能取得進步。家長可以及時鼓勵和贊揚孩子的努力，并以自身的積極實踐為榜樣，用樂觀的態(tài)度來引導(dǎo)孩子克服困難，努力堅持。通過這樣的方式，培養(yǎng)孩子的堅韌品質(zhì)，使他們在面對困難時不輕易放棄。

此外，家庭體育教育是營造和諧家庭氛圍的重要途徑。家庭康樂運動是家庭體育教育的重要手段之一，通過這樣的運動，可以增進家庭成員之間的感情，拉近親子間的距離，促進家庭成員之間的交流與互動。尤其在如今社會快節(jié)奏的生活中，家庭體育教育能讓家庭成員共同享受運動的樂趣，緩解緊張的生活節(jié)奏，拉近了家庭成員之間的關(guān)系，營造了和諧幸福的家庭氛圍。

最后，家庭體育教育要注重方法、方式和內(nèi)容的選擇。不同年齡段孩子的身體發(fā)展狀況不同，所以在進行家庭體育教育時要因勢利導(dǎo)，采用適合孩子的方式和內(nèi)容。比如，在幼兒階段可以進行基礎(chǔ)動作訓(xùn)練和簡單的伸展運動；在小學(xué)階段可以適當增加運動強度，進行一些技巧類的訓(xùn)練。同時，家長還要注意孩子的身體狀況，合理安排運動量，避免過度運動對孩子的身體健康帶來負面影響。

總之，小學(xué)家庭體育教育是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、團隊合作精神和堅韌品質(zhì)的重要途徑，同時也是營造和諧家庭氛圍的重要手段。家長們應(yīng)積極參與其中，正確引導(dǎo)孩子參與體育鍛煉，以培養(yǎng)他們的興趣和熱愛，以及身心健康成長為目標。只有這樣，我們的孩子才能成為健康快樂的人，并為未來的社會作出積極貢獻。

小學(xué)體育教育心得篇四

11月4日-6日，我有幸參加了__省小學(xué)體育課堂教學(xué)評比活動4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。認識到以往被我們所忽略的點點滴滴，受益匪淺。

5日正式開始了教學(xué)評比，在聽課活動中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動作表情，以及他們有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。

坐在小體會場：“華茂體育館”里，聆聽著各個地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說是體育課，不如說是一場盛宴，一場體育教學(xué)的盛宴。新穎獨到的教學(xué)設(shè)計，智慧理性的課堂評價，扎實有效地教學(xué)訓(xùn)練，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。

在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實驗小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡單明了，教師講解精辟，而且動作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評。從這堂課中也認識到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡單來講解，來調(diào)動和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識融入到教學(xué)中去。

還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動手"與"動腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動的特點，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當中，實現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時，也充分掌握了技術(shù)。實一堂體育一直處于歡樂的海洋。

所以作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機會，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。

小學(xué)體育教育心得篇五

一年來，我校認真執(zhí)行國家體育課程標準，上足課時，沒有出現(xiàn)減少或擠占體育課時情況。狠抓教學(xué)改革，研究學(xué)習(xí)新課程，積極參加進修學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)活動，并努力將新理念、新標準和新方法融入到教學(xué)中去。

2、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。

在平時的教學(xué)中，我們有計劃有目的地向每一節(jié)課的x分鐘要質(zhì)量，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。把教學(xué)目標與任務(wù)扎根于課堂，充分利用好每一節(jié)課，更有效地服務(wù)于學(xué)生。有計劃有目的地備好每一節(jié)課，專心上好每節(jié)課，使學(xué)生掌握一些簡單的運動技能，為學(xué)生終生運動打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校上下學(xué)期各組織一次課堂教學(xué)拉練活動，及時診斷教師的課堂，指導(dǎo)教師正確把握教材，科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，恰當運用教學(xué)方法。通過課堂診斷活動，大大提高了教師課堂教學(xué)能力。

3、大力開展陽光體育運動。

我校大力開展陽光體育運動，統(tǒng)一規(guī)定了大課間的時間和形式，并結(jié)合學(xué)校實際開展了豐富多彩、形式多樣的群體性體育活動。組織開展了校園足球比賽、跳繩比賽、廣播操比賽和長跑比賽等活動，推動了學(xué)生陽光體育運動的深入開展，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，掌握了科學(xué)的鍛煉方法，為終身鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

趣味化的方向發(fā)展。在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導(dǎo)課外小組的活動，讓每個學(xué)生每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

5、全面、有效地推進《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施工作。

在十月份，我校及時、準確地開展了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并按要求率先完成了數(shù)據(jù)上報工作，同時對測試結(jié)果進行詳實的統(tǒng)計和分析，針對存在的不足和問題，制定整改措施。

1、加強學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大學(xué)生常見病防治。

繼續(xù)把健康教育課納入學(xué)校教學(xué)計劃，落實課時和師資，確保開課率達到100%。利用課堂教學(xué)、板報、簡報、班會等開展了各種形式的視力保護、“六病”防治、口腔保健、傳染病預(yù)防等活動。加強心理健康教育，提高了廣大師生的心理素質(zhì)和心理健康水平，創(chuàng)造了更好的學(xué)校衛(wèi)生保健和心理健康教育工作環(huán)境。

2、做好傳染病防控工作。

依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識，加大了監(jiān)管力度，規(guī)范晨檢、消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報告工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，配合衛(wèi)生部門抓好了傳染病預(yù)防和控制工作，有效防止了衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校流行和爆發(fā)，確保全校師生安全。

3、健康監(jiān)督，疾病防治。

（1）、體檢工作有條不紊，配合教育局組織學(xué)生參加一年一度的體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。

（2）、防近視工作持之以恒。預(yù)防近視我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。老師定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康。

4、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

（1）環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。每學(xué)期組織兩次大型的室內(nèi)外衛(wèi)生檢查，清掃活動。

（2）個人衛(wèi)生教育不斷。學(xué)校利用每周一的早操檢查個人衛(wèi)生，教育每位同學(xué)每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”。

我校體育、衛(wèi)生教育工作，在全校師生共同努力下取得了一定的成績，但與其他先進學(xué)校相比，我們?nèi)源嬖谳^大差距，仍存在不足。在以后的工作中，我校將再接再厲，決心發(fā)揚成績，克服不足，努力學(xué)習(xí)，爭取再上一個新的臺階，取得新的成績。

小學(xué)體育教育心得篇六

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們

實習(xí)

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習(xí)工作，使我對

小學(xué)

首先，我實習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的'心理?準備。再說，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

雖說我們實習(xí)已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)

愛

學(xué)習(xí)

生活

總的來說：實習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

在實習(xí)這段時間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

小學(xué)體育教育心得篇七

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一段時間,我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

針對學(xué)生的情況進行正確的學(xué)業(yè)評價.學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自。

己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

三、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長。

小學(xué)體育教育心得篇八

體育教育在小學(xué)階段的家庭中具有重要的意義，它不僅能促進孩子的身體健康，還能培養(yǎng)他們堅持不懈的品質(zhì)和團隊協(xié)作意識。作為家長，我們意識到了家庭體育教育的重要性，并在日常生活中有意地進行家庭體育教育。在這個過程中，我們積累了一些經(jīng)驗和體會。

首先，培養(yǎng)孩子熱愛運動的興趣是家庭體育教育的重點。孩子們天生活潑好動，我們可以通過一些有趣的體育活動吸引他們的注意力，比如散步、騎自行車以及戶外球類運動等。我們會利用周末或者假期帶孩子們?nèi)ス珗@或者體育場館，讓他們能夠親身體驗運動的樂趣。在家里，我們還會定期組織一些家庭體育活動，比如舉辦家庭運動會，這樣可以增強孩子們對體育的興趣，激發(fā)他們參與體育運動的愿望。

其次，家庭體育教育要注意鼓勵和激勵孩子們參與體育活動。在孩子的成長過程中，他們會面臨各種挫折和困難，特別是在體育運動中。作為家長，我們要及時給予孩子鼓勵和支持，讓他們相信自己的能力，勇敢地面對困難。我們會告訴孩子，只有不斷努力，才能取得更好的成績。同時，我們還會進行適當?shù)莫剟?，這可以激勵孩子們更加積極地參與體育活動，不斷提升自己。

再次，培養(yǎng)孩子們團隊合作意識是家庭體育教育的重要目標之一。體育項目通常需要團隊合作才能取得好的成績，因此，我們在家庭體育活動中注重培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作意識。例如，我們會組織一些家庭運動小組，讓孩子們分組進行競爭，這樣可以培養(yǎng)他們相互合作的能力。在比賽過程中，我們還會強調(diào)團隊的重要性，鼓勵孩子們相互協(xié)助，共同努力達到最佳效果。

最后，家長在家庭體育教育中要起到榜樣的作用。孩子們經(jīng)常會模仿家長的行為，所以我們要以身作則，親身參與體育活動，展示積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌。我們會經(jīng)常和孩子一起鍛煉身體，比如一起跑步、做瑜伽或者打羽毛球等，這不僅可以加強家庭成員之間的感情，還能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。同時，我們也要給孩子樹立正確的價值觀，告訴他們體育精神的重要性，比如團結(jié)合作、堅持不懈等，讓他們懂得，體育教育不僅僅是為了贏得比賽，更是為了培養(yǎng)品質(zhì)和塑造人格。

家庭體育教育對于小學(xué)生的成長具有重要的意義。通過培養(yǎng)孩子們熱愛運動的興趣，鼓勵和激勵他們參與體育活動，培養(yǎng)他們團隊合作意識以及以身作則，我們可以為孩子的身心健康和綜合素質(zhì)的提高做出重要的貢獻。因此，作為家長，我們要時刻關(guān)注家庭體育教育，為孩子們創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，引導(dǎo)他們正確地對待體育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教育心得篇九

家庭體育教育在培養(yǎng)孩子健康成長方面起著重要的作用。作為一個家庭，我們深深體會到了家庭體育教育的重要性。通過與孩子一起參與各種體育活動，我們看到了體育對于孩子身心健康的積極影響。在這篇文章中，我將分享我們小學(xué)階段的家庭體育教育心得體會。

第二段：生活中的體育活動。

在我們的日常生活中，體育活動無處不在。從孩子小時候開始，我們就給他們提供了各種各樣的體育活動。比如，我們會經(jīng)常帶他們?nèi)敉膺M行跑步、騎自行車和打球等活動。我們還鼓勵他們參加學(xué)校的體育課程和社團活動，如足球隊和籃球隊。通過這些活動，我們的孩子學(xué)會了合作，提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了競爭意識。

除了參與生活中的體育活動，我們還注重家庭體育教育的培養(yǎng)。每天晚上，我們會安排一定的時間給孩子做一些簡單的體育鍛煉，如伸展運動、俯臥撐和仰臥起坐等。通過這些運動，我們幫助孩子增強了體力，培養(yǎng)了堅持和毅力，讓他們養(yǎng)成了良好的運動習(xí)慣。

在我們的家庭體育教育中，我們不僅僅關(guān)注孩子的身體健康，還注重培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)。我們認為體育教育的目標不僅是培養(yǎng)孩子的體格，更重要的是培養(yǎng)他們的品德。通過各種體育活動，我們給孩子們傳達了正面的價值觀，如友誼、公平和團隊合作等。我們在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)他們的品德和道德觀念，使他們成為真正的體育健將。

第五段：總結(jié)。

通過家庭體育教育，我們的孩子們不僅在身體上健康成長，更培養(yǎng)了他們的品格。我們看到了他們的自信心、團隊精神和勇于面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。家庭體育教育既是培養(yǎng)孩子主動參與體育活動的動力，也是促進家庭成員之間的互動和溝通的媒介。我們相信，通過持續(xù)的家庭體育教育，我們的孩子們將會更加健康、快樂地成長。

小學(xué)體育教育心得篇十

意志是人們在認識和實踐過程之中，為了實現(xiàn)一定的目標而自覺調(diào)節(jié)支配自己的行動，并在行動中克服各種困難實現(xiàn)目標的心理過程。它是推動一個人積極主動的進行活動的強大動力，是一個人能否堅持到底，順利完成任務(wù)的保證。一個人如果離開了堅強的意志品質(zhì)，就不可能有堅定的信念，也就難以克服工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，因此要從小培養(yǎng)和形成比較穩(wěn)定的意志品質(zhì)，它是人的個性的重要組成部分。

通過多年基層體育教學(xué)實踐分析，我總結(jié)出許多不同性質(zhì)的意志品質(zhì)，其中優(yōu)秀的意志品質(zhì)有：自覺性、果斷性、堅韌性等;不良的意志品質(zhì)有任性、怯懦、冒失等。這些不良與不足是可以通過體育鍛煉有針對性的改正和彌補的，逐步培養(yǎng)孩子勇敢頑強、積極上進的優(yōu)秀意志品質(zhì)，使孩子更加堅強堅定，健康茁壯地成長。

體育教學(xué)中有一案例對我觸動很大，在此與家長朋友們分享：那天陽光明媚，全班學(xué)生興高采烈的來到大操場，我剛宣布完本課教學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容，一女生就走到我身邊小聲地說：“王老師，我昨天掉了一個牙!媽媽說今天只能坐著，不能上體育課更不能跑步!”看著她可愛的小臉又一本正經(jīng)的小樣，我哭笑不得又無可奈何，只好點頭同意她坐在操場一角的長凳上……整節(jié)課全班同學(xué)沐浴在陽光下有跑有跳、有說有笑，玩得開心練得興趣高昂。她卻一直靜靜地乖乖地坐在那兒堅守著媽媽上學(xué)前交待的“規(guī)定”!唉，辜負了大好時光!親愛的'家長我真不知道掉牙換牙有這么多規(guī)矩、要求，有科學(xué)依據(jù)嗎?合情合理嗎?如果有，請來探討一下。如果無根無據(jù)只是過度溺愛，請你下不為例!因為這不是愛——而是害!

在此我真心希望親愛的家長與我們老師保持教育的一致性、科學(xué)性，關(guān)注成長細節(jié)的同時放手讓孩子去鍛煉、去磨練。家長愛孩子、關(guān)心孩子我們非常理解，但“以人為本、育生為主”是教育的根本理念，要求人人參與、個個通過、班班合格。注重教育學(xué)生從小培養(yǎng)不怕苦不怕累，困難再大我克服：跑一跑健康多一點;跳一跳疾病少一點;練一練快樂你我他!教師無論何時何地何人——不拋棄不放棄，師生同心，方可圓滿達成“健康成長、全面發(fā)展”的育人目標。以上所言都很重要，目的在于立足根本，夯實基礎(chǔ)，瞄準常規(guī)，為的是讓我們可愛的孩子在這里學(xué)會做人、學(xué)會做事，讓祖國的小花小朵競相開放，將來成為棟梁之材，這是家長的心愿亦是我孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠，愿我們攜手同心共同培養(yǎng)出具有堅強意志又積極進取的好孩子!

小學(xué)體育教育心得篇十一

作為一名教師首先要愛崗敬業(yè)，應(yīng)有強烈的從業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的動機，因為教師是延續(xù)人類社會發(fā)展的專業(yè)人員，要有正確的專業(yè)態(tài)度，即對待教育應(yīng)鞠躬盡瘁、甘為人梯的精神；對待學(xué)生應(yīng)傾心相愛、誨人不倦；對待同事應(yīng)精誠合作、協(xié)同施教；對待自己應(yīng)嚴于律己、為人師表。作為一名人民教師，從專業(yè)上說，教師應(yīng)具備廣博的文化知識，所教學(xué)科的專業(yè)知識及教育心理科學(xué)知識，這些知識的掌握和運用程度都是衡量一名教師職業(yè)專業(yè)化水平的重要標準，所以要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新大綱新理念，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實際中去。

教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，依據(jù)學(xué)生實際了解學(xué)生情況，確定教學(xué)目標，制訂教學(xué)計劃與方案，設(shè)計教學(xué)程序，開展有趣、有意義的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，正確評價教學(xué)效果，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

教師還要與學(xué)生打成一片，相信每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，熱愛學(xué)生，熱愛教育，能客觀公平地對待每一個學(xué)生，沉著、自制、耐心，對艱苦的教育工作具有堅忍不拔的意志，具有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。

作為一名人民教師要依法治教，認真學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

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小學(xué)體育教育心得篇十二

在批改學(xué)生日記的時候，我看到，六年級學(xué)生小l的三篇日記都特意采用了書信體，而且竟然都是寫給我的，還尊稱我為“尊敬的校長先生”。能夠以這種文字的方式得到孩子的敬意和信任，我感到由衷的榮幸和高興。因為我只擔(dān)任他們的體育課和綜合實踐課，一周只有幾節(jié)課，和他們的交流、接觸極其有限。我特別留意到，她在其中的一篇日記中寫了上周的一節(jié)體育課，還說這節(jié)課讓她激動。這使我一下子想了起來，孩子之所以在日記中表達對老師的敬意，大概和這節(jié)體育課有關(guān)。

這幾年來，我大都擔(dān)任高年級的體育課。我發(fā)現(xiàn)，對于許多體育運動項目，有不少女生參與的積極性不高，并且還有畏難情緒，無論你怎樣引導(dǎo)、鼓勵，總是不肯配合老師的教學(xué)。這給體育課的教學(xué)帶來了極大困難。老實說，這樣的課常常使我上得并不愉快。當然，因為有了以往幾年教學(xué)的經(jīng)驗積累，我漸漸地摸到一些門道。我發(fā)現(xiàn)，遇到這樣的情況，單靠老師的鼓勵、勸說不行，學(xué)生會因此覺得“有得商量”而趁勢推脫。而如果僅憑威逼強制，效果也不理想。因為學(xué)生只會勉強應(yīng)付完成老師的任務(wù)，從而喪失了對參與運動的興趣，個別學(xué)生還會鬧起情緒來，有時甚至弄得難以收拾。課上起來也總是顯得死氣沉沉。后來，我嘗試采取折衷一些的辦法，覺得教學(xué)的效果明顯要好得多。具體的做法如下：在布置任務(wù)的時候，明顯帶了一點點強制的語氣，除非特殊情況(如身體不適等)，要求每學(xué)生都必須參與，沒有退路。而在教學(xué)的過程中，相對于男生，我會花上更多的時間，嘗試用各種辦法提高他們參與的積極性，而且始終不忘進行耐心的引導(dǎo)和鼓勵，有時適當降低一點要求。對于一些動作要領(lǐng)掌握較慢的女生來說，我認為尤其重要的一點是，首先幫助她們克服畏難情緒，提高她們參與的勇氣和自信心，至于動作技術(shù)要領(lǐng)的學(xué)習(xí)以及達到什么要求只是其次。

上周的那節(jié)體育課，我們學(xué)的內(nèi)容是跳山羊。這個項目不難，聽學(xué)生說之前已經(jīng)學(xué)過。上課訓(xùn)練時，大部分男生都能輕而易舉地通過測試。輪到了女生，和上面提到的情形一樣。排隊時，許多女生爭相地躲到隊伍的最后面去，誰也不肯排到前面來，隊伍排得又擠又亂。我有些不悅地走到前面，提高音量提醒了兩次才勉強排好隊伍。學(xué)生小l，一個長得高高瘦瘦的女生，便是這些躲閃著不想?yún)⑴c訓(xùn)練的女生之一。和其他幾位女生一樣。在我聲色俱厲的命令及耐心的鼓勵下，她們終于鼓起勇氣開始努力地嘗試參與練習(xí)。只要取得一點進步，我都會在一旁及時地給予肯定和表揚，還調(diào)動其他同學(xué)和我一起來幫助她們。經(jīng)過幾次的反復(fù)訓(xùn)練，她們漸漸克服了之前的羞怯以及對體育訓(xùn)練的排斥心理，參與的主動性提高了，表現(xiàn)大膽了起來，動作也越來越放得開。到后來，大多數(shù)同學(xué)都順利通過了測試。訓(xùn)練結(jié)束后，我對這些一臉興奮的女生說，其實能不能跳得過去不重要，但重要的是戰(zhàn)勝自己，增強自己的自信心?，F(xiàn)在的感覺是不是特別棒?她們笑著點點頭。我高興地看到，孩子的臉上露出了自信而輕松的笑容。也許，這笑容里還有對老師在教學(xué)中“軟硬兼施”的理解和感激。

現(xiàn)在我想，一節(jié)體育課，就教學(xué)內(nèi)容本身，學(xué)生對某個訓(xùn)練項目是否領(lǐng)會或領(lǐng)會到什么程度其實并不重要的，而在小學(xué)階段，一般學(xué)校對體育課也并沒有太多教學(xué)上的要求。但對于孩子來講，最為重要的是幫助他們克服畏難的情緒，培養(yǎng)孩子的自信心等。對于教師個人而言，我認為，上什么課，教什么內(nèi)容其實并不重要，重要的是要樹立并踐行這樣一種教學(xué)理念，即：用心上好每一堂課，在每堂課中，平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

總而言之，這節(jié)體育課，給我最大的收獲是：由此得到一個“體育后進生”對一個老師的敬意和信任。

小學(xué)體育教育心得篇十三

作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運動成績的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。

良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強烈的欲望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力；良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛師生關(guān)系，營造融洽、和諧的運動環(huán)境，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達成學(xué)習(xí)目標。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生，這是進行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛，他就會對你產(chǎn)生依賴和信任！作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的.例子發(fā)生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個重要目標之一。長期以來，學(xué)校體育的目的是要增強學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課，往往是不能滿足增強體質(zhì)、增進健康的目的的。健康則是一個長期持之以恒的過程，也就是說是一個循序漸進的過程，想通過短時間取得好的效果是不太可能的，因為人體機能變化是有一定規(guī)律的。

在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，使他們在運動中，體驗到其中的樂趣；品嘗到成功的滋味；找到真正的自我。慢慢的讓體育運動成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。

小學(xué)體育教育心得篇十四

xx年9月，我區(qū)進入第一批新課程改革實驗區(qū)，根據(jù)新課改的要求，通過六年多的教學(xué)實踐，逐步適應(yīng)新課程改革的要求，對新課程改革有了一定的認識。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實踐中的一些心得體會。

1、牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強學(xué)生體質(zhì)，增進學(xué)生健康為出發(fā)點，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標。

2、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的實際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動的接受知識，而是要積極主動的進行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個性得到發(fā)展。

3、教學(xué)方法要創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、改革評價體系，改變以往以期末考試成績?yōu)樽罱K成績的評價方式。采用學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的評價體系。發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

5、積極開發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)計劃進行。

1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個新班級后，從介紹教師希望達到的目標入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ)，最后制定學(xué)習(xí)目標。

2、制定教學(xué)計劃。根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查了解，對照體育與健康新課程標準，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃。

3、初步確定評價方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個新體育技能后，組織學(xué)生進行考核，教師進行評分。

（1）、“課堂”的觀念變了。

1、課堂不再是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。在過去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動都圍繞學(xué)生進行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺。

2、課堂不再是對學(xué)生進行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的主觀能動性和個體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。

3、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識，是時代的發(fā)展對學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。

（2）、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活，這就有利于體育教學(xué)的組織、教學(xué)理念的貫徹、教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)目標的實現(xiàn)。

（3）、評價方法的改革：新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想，要求評價采用自我評價和他人評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

（4）、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，通過情景式教學(xué)、自主式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式，形成特長，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打好基礎(chǔ)。課堂上重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出積極、、主動、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果好。

（5）、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動、平等參與學(xué)習(xí)的生動局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有師生討論、交流、評價，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇余地大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比以前提高了很多。

（6）、加強引導(dǎo)。新課程要求學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中來，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，在這個過程中教師要加強引導(dǎo)，防止放而不收或收而不放的教學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號而已，很少落實到實處。例如：參加各級各類培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、外語等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖墸瑖壹壟嘤?xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級培訓(xùn)為主，就算有省級，國家級培訓(xùn)，也會以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的發(fā)展。

2、體育教師自身素質(zhì)提高的問題。現(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學(xué)習(xí)，不肯花時間鉆研教材教法，體育教學(xué)水平停滯不前，不利于自身和學(xué)科的發(fā)展。

3、以人為本，多鼓勵、多表揚這種氛圍培養(yǎng)出來的學(xué)生有許多優(yōu)點，同時不可避免的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)，任重而道遠。

4、體育器材、場地不足的問題?，F(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，體育器材遠遠沒有達到教學(xué)的要求，而城市學(xué)校體育器材達到了教學(xué)要求，但是場地不夠，無法用這些器材。例如：現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個班同時上課，學(xué)生占了操場的大部分地方，進行投擲項目教學(xué)很難開展。

小學(xué)體育教育心得篇十五

首先，我謹代表_級體教專業(yè)全體同學(xué)感謝學(xué)院對我們的培養(yǎng)，這次實習(xí)不僅讓我們真正地踏上了講臺，還讓我們體會當老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，讓我們認識到自身的不足和競爭的殘酷，也為以后走向工作崗位積累寶貴的經(jīng)驗。今天站在這里跟大家分享我的實習(xí)體驗，我感到很榮幸。那么下面就這次實習(xí)工作，做一個簡單的報告。

我組實習(xí)的單位是瑞泉中學(xué)，進入該學(xué)校后，我們擔(dān)任了高一組體育老師，我們按照學(xué)院的分配原則，組員之間團結(jié)合作，精心做好備課、上課、課后交流的各種工作，基本上可以歸納為以下幾個點：

第二，在教學(xué)上嚴格遵從指導(dǎo)老師的要求，組員之間集體備課，聽課，驗收，為上好課做了充分的準備，課后還進行上課心得交流，大大增強了我們的教學(xué)能力，也培養(yǎng)了我們組員的團結(jié)和集體意識。

第三，我們努力上好第一節(jié)課。深知第一節(jié)課對于我們實習(xí)生來說有著舉足輕重作用。因為這一堂課是新老師上的，學(xué)生會表現(xiàn)出特別的興趣，他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的。這樣較容易地增強了師生間的信任感。我們在課后肯花時間，多與學(xué)生接觸，溝通感情。比搞一些文娛活動等，使學(xué)生對我們實習(xí)老師形成一種親切感，從而消除因陌生而造成的隔膜。

在實習(xí)過程中，我們也遇到了一些問題，比如：

我們實習(xí)的是高一年級，面對這樣的學(xué)生就自身而言，需要有一定的膽量，他們已經(jīng)不象哄低年級的學(xué)生那么容易一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。

此外，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。

在學(xué)生本身方面，學(xué)生的差異性表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。高中學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

本次實習(xí)工作，總的來說還是比較成功的。有很多實習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習(xí)單位的一致好評。

在這短短一個月的實習(xí)中，我對我們的收獲簡單總結(jié)了下：那就是，任何工作都需要好的心態(tài)和強大的忍耐力，尤其是將來要作一名優(yōu)秀的人民教師!

最后，感謝我的組員們，感謝你們的全力配合，更感謝指導(dǎo)老師，想對大家說聲，辛苦了!希望我的經(jīng)歷能給同學(xué)們一些啟發(fā)，最后，祝愿大家能在以后的求職一帆風(fēng)順!

小學(xué)體育教育心得篇十六

前段時間，我們班來了四個外籍學(xué)生，她們是新加坡南洋女中赴蘇浸濡學(xué)習(xí)團的成員，她們在星海學(xué)校將跟班進行為期三周的學(xué)習(xí)，體育課也不例外。

這天下午第二節(jié)課是這些新加坡女中學(xué)生來校后的第二次體育課。鈴響后，我們都集中在操場。這時天公卻不作美，下起了蒙蒙細雨，我略作思考，便改變計劃(為避免學(xué)生淋雨著涼)，宣布本堂課在體育館進行乒乓和羽毛球訓(xùn)練。話畢，同學(xué)們都歡呼雀躍地涌向體育館，一時間館內(nèi)熱鬧非凡(還有其他班的學(xué)生在運動)。照例，我穿梭在一組組打球的學(xué)生中，指點動作，規(guī)范要領(lǐng);大家都很放松，也很悠閑，還有七八個女生因場地限制在場邊看著聊著，我趕緊催她們到場邊作運動，但效果不是很好，也許是館內(nèi)人太多的緣故，施展不開，我也就隨她們?nèi)チ恕?/p>

不一會，我注意到四個新加坡女生拿著羽毛拍走出了門，心想她們肯定是去放松偷懶了，不管了，內(nèi)外有別么。大約過了十來分鐘，我環(huán)顧場內(nèi)未見她們四人身影，我想該把她們召回了。于是來到門口，剛想張口發(fā)令，卻嘎然而止，只見兩位女生(卓惠盈和李美潔)在細雨中打著羽毛球，更讓我驚訝的是她們在進行的是高遠球?qū)Υ蚓毩?xí)(比較正規(guī)的練習(xí))，只見一個奮力把球抽向?qū)Ψ缴砗蟛煌潼c，另一個透過步伐快速移動、左右開弓把球送到前者頭頂上方，伴隨著呼呼的抽球聲，羽球在空中飛行了十幾個來回，有板有眼的模式就像是我們業(yè)余體校的運動員在上訓(xùn)練課。此時，我覺得操場上很靜，雖然不遠處有男同學(xué)踢足球、打籃球傳來的呼喊聲，但是我耳中那呼呼的球聲和廣式英語的加油聲是那么地強烈;不知是雨水還是汗水，隨著她們輕巧的身體轉(zhuǎn)動甩向四周。我問我自己，她們是女中學(xué)生嗎?從她們盯著羽球那專注的眼神中我似乎看到一種東西，那是什么，我說不清楚。

我疑惑著回到了體育館……。

下課鈴響了，我和學(xué)生們一齊走出了體育館，此刻操場上的學(xué)生都朝著通向教學(xué)區(qū)的小橋涌去，我也低著頭，順著跑道，在蒙蒙細雨中趕向辦公室。

突然，我看到眼前不遠處有一雙腳，逆行迅速向我靠近，我不由自主身體向旁一側(cè)，抬頭，一個帶著眼鏡的，不是很高的女生掠過我身旁，我順著她的背影望去，跑姿很一般，兩臂擺動肘部略帶外展，還有點撅臀，顯然是一個普通學(xué)生在跑步。我調(diào)頭繼續(xù)走路，快到橋邊時我又看到她一圈過后朝我跑過來，我順口打招呼式地說：“跑完了?”“還有六圈。”邊說邊抬腕看了看表，又是那種外來漢語，又是我不很熟悉的新加坡女學(xué)生。我腳步停了下來，從她身體反應(yīng)我決定，她至少已跑了4-5圈，雨中跑5000米(我們的操場是400米標準的田徑場)，沒有老師規(guī)定要求，她一個普通學(xué)生，進行5000米跑，沒有經(jīng)過長期鍛煉是一般學(xué)生無法承受的，尤為可貴的是，她在鍛煉過程中的目標意識以及所承受的心理和情感上的歷練將是她一筆重要的成長財富，我的思維頓時凝固了。

的學(xué)生能有用心向上、勇于克服困難的精神，那決不該是說教所能做得到的，它需要載體具體落實實施，體育就是一個實實在在的途徑。新加坡南洋女中學(xué)生的體育表現(xiàn)讓我們看到了這種體育精神，一種學(xué)生階段務(wù)必培養(yǎng)的精神――用心向上，勇于克服困難的精神。

目前，在學(xué)校中正推行新課程標準實驗，體育教學(xué)目標加強了對學(xué)生運動參與、心理健康和社會適應(yīng)的要求，目的是引領(lǐng)體育教學(xué)更多地為學(xué)生成長發(fā)展思考，同時也延伸了原有體育課堂的作用。但是，在強調(diào)學(xué)校課堂教育的主作用外，我們是否還需關(guān)注學(xué)生課外體育鍛煉的大環(huán)境的問題，如時間、場地、家長、老師、學(xué)生間認同等等，因為體育教育的任何附加功能都靠身體練習(xí)來完成的，而僅靠每周體育課那些有限的時間、有限的教學(xué)資源是遠遠不夠的。我們就應(yīng)尊重認知規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，尊重體育鍛煉的規(guī)律，只有這樣才能培養(yǎng)我們的學(xué)生用心向上，勇于克服困難的精神。

小學(xué)體育教育心得篇十七

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此，體育課要使學(xué)生掌握體育知識、技能、增強體質(zhì),促進身心和諧發(fā)展,同時培養(yǎng)良好的思想品德。

一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律、熱愛集體、勇敢頑強、艱苦奮斗的思想意識。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對學(xué)生進行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國建設(shè)的遠大目標統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生明確認識身體好對學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義，激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動機，激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進自身德、智、體全面發(fā)展。

體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當前，在校學(xué)生大多是獨生子女,在體育教學(xué)中時常會怕臟、怕累，在困難面前時有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時對學(xué)生進行思想教育,及時鼓勵和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯誤思想和行為，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難，不斷學(xué)會堅強和勇敢，逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué)，才能真正實現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會真正從心底喜歡上體育學(xué)科。

二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容。

在體育教學(xué)中，對學(xué)生進行德育教育的內(nèi)容不會脫離學(xué)校德育總的目標體系，具體來說其內(nèi)容包括：

1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，把所講的知識的系統(tǒng)、科學(xué)、有機地結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的體育理論知識。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感，激勵他們?yōu)樽鎳睒s昌盛，國富民強而奮發(fā)不息等；通過典范人物的杰出貢獻引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而鍛煉身體的愛國主義精神和強烈的責(zé)任感。

2、通過實踐教材內(nèi)容落實德育教育。體育課中進行德育教育的內(nèi)容非常豐富，教師要根據(jù)不同教材的項目特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過中長跑實踐，對學(xué)生進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育；通過體操項目的練習(xí)，對學(xué)生進行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)；通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等，對學(xué)生進行愛國主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操實踐，對學(xué)生進行文明行為和陶冶美的情操教育。

3、結(jié)合課堂常規(guī)進行教育。常規(guī)是對師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀律、安全教育結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴格落實課堂常規(guī)，嚴格考勤、考核制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律意識，在確保體育教學(xué)正常進行的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。

4、結(jié)合組織練習(xí)進行德育教育。組織學(xué)生進行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點，它與教育方法形成一個整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過對課的任務(wù)、要求的下達，以及講解動作，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育；通過整隊、隊形變換與調(diào)動，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀律的作風(fēng)；在分組練習(xí)時，對學(xué)生進行加強組織紀律性教育；在引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)時，對學(xué)生進行互相幫助、發(fā)揚集體主義精神、互相關(guān)心教育。

5、針對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時給予鼓勵和表揚，及時鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外，教師要善于依靠班集體的力量，對違紀現(xiàn)象進行監(jiān)督和制約，及時進行引導(dǎo)，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。

6、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進行德育教育。通過講授全運會、亞動會、奧運會及世錦賽等賽事，使學(xué)生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強國的現(xiàn)實，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感，使之更加熱愛我們偉大的祖國。

7、結(jié)合社會、家庭生活進行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開放式，開辟校外德育工程基地，加強學(xué)生的社會實踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項活動，通過各種活動，融洽師生情誼，并在社會實踐活動中進行教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單一式的教育改為多元化，使學(xué)校、社會、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。

8、結(jié)合榜樣的力量進行教育。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”。事實證明，良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵學(xué)生。

把德育教育與體育教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過程，有計劃地通過身體練習(xí)實現(xiàn)對學(xué)生德育教育，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長。

小學(xué)體育教育心得篇十八

體育教育在培養(yǎng)孩子身心健康方面起著不可忽視的作用。家長們都希望自己的孩子能夠通過體育鍛煉，培養(yǎng)健康的體魄和積極的精神面貌。作為一位家長，我也深感體育教育的重要性，經(jīng)歷了一段時間的體育教育，我對此有了一些心得體會。

第二段：重視孩子的興趣和特長。

在體育教育中，我深刻體會到重視孩子的興趣和特長的重要性。每個孩子都有自己的興趣愛好和突出的特長，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣，讓他們選擇適合自己的體育項目。我兒子鐘愛籃球，通過參加籃球隊，他充滿了激情和自信，不僅體育能力得到了提高，而且學(xué)會了合作和團隊精神。因此，在選擇體育項目時，我們應(yīng)該注重孩子的興趣和特長，讓他們在充滿激情的環(huán)境中成長。

第三段：培養(yǎng)孩子的自律和堅持。

體育教育是培養(yǎng)孩子自律和堅持的重要途徑。在體育鍛煉中，孩子們需要付出努力和堅持，才能取得進步。我兒子一開始參加籃球隊時并不擅長籃球，但他通過堅持不懈的努力，不斷提高自己的籃球技能，最終獲得了很大的進步。這個過程不僅培養(yǎng)了他的毅力和耐力，更重要的是培養(yǎng)了他面對挑戰(zhàn)和困難時不退縮的精神。因此，體育教育能夠幫助孩子們養(yǎng)成自律和堅持的習(xí)慣，這對他們以后的成長有著重要的影響。

第四段：重視身心的平衡發(fā)展。

體育教育不僅僅是鍛煉孩子的身體，更重要的是促進身心的平衡發(fā)展。在現(xiàn)代社會，孩子們的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力越來越大，容易導(dǎo)致身心健康問題。體育鍛煉可以有效緩解孩子們的壓力，提高他們的心理素質(zhì)。同時，體育教育也能夠培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，鍛煉他們的耐力和毅力。因此，家長們應(yīng)該重視孩子的身心健康，通過體育教育來積極促進他們的平衡發(fā)展。

第五段：與孩子共同參與，享受體育的樂趣。

體育教育是一個與孩子共同參與的過程，家長們應(yīng)該積極參與其中，與孩子們一起享受體育的樂趣。在我和兒子一起參加籃球隊的過程中，我不僅與他共同訓(xùn)練、比賽，還和他一起經(jīng)歷了各種成功和挫折。這不僅能夠增加親子之間的溝通和交流，更能夠增進親子之間的感情。通過親身參與體育教育，我體會到了體育的魅力和樂趣，也更加深刻地理解了體育對孩子們成長的重要性。

總結(jié)：

體育教育對孩子的成長和發(fā)展有著不可估量的影響，作為家長，我們應(yīng)該重視體育教育，注重孩子的興趣和特長，培養(yǎng)他們的自律和堅持精神，促進身心的平衡發(fā)展，與孩子共同參與，享受體育的樂趣。通過這樣的體育教育，我們可以培養(yǎng)出健康、積極向上的下一代。

小學(xué)體育教育心得篇十九

今天新授的游戲名稱是《我是小司機》，一說這個游戲名字，小朋友們都很有興趣。老師問，“爸爸是怎么開車的?”小朋友都很有經(jīng)驗的做起開車狀，嘴巴還滴滴嘟嘟的`開了起來。簡單的介紹了游戲內(nèi)容，最主要是要學(xué)會看信號燈。紅燈停，綠燈行，黃燈的時候需要變速，如果不看信號燈，警察叔叔就會過來敬禮，拿出駕照，扣分了。

介紹完了游戲規(guī)則，那就要開始游戲了。來到了寬闊的操場上，給小司機們設(shè)置了一個情景，去兒童公園玩嘍!小司機們看到綠燈就飛快的“開車”，看到黃燈了，慢慢的減速，紅燈的時候馬上能停下來，嘴巴還說，“跐”!剎車了。

每次開車前都設(shè)置不同的情景，“小司機們”總是很興奮的開著“車”，飛馳在“馬路”上。不知不覺中，看到小司機們滿頭大汗。游戲在“小司機”的汗水結(jié)束了。

反思：《我是小司機》的游戲很貼近幼兒生活，小朋友們都非常熟悉小司機的任務(wù)，所以進行起來也非常的順利，同時，孩子們的參與度也很高。在游戲的過程中，大家都很認真的看信號燈，感覺自己就是一個真正的司機，如果違反了交通規(guī)則，警察叔叔就真的看會來扣分了。

都說孩子是在游戲中成長，是的，在這個游戲中，看到了每個孩子都有參與進來，看到開心的笑臉就知道，他們在游戲中學(xué)到了平時過馬路或者開車等都需要看信號燈，保護自己，也保護了別人。遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。

小學(xué)體育教育心得篇二十

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，高校體育教育作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，日益受到重視。在高校體育教育的學(xué)習(xí)和實踐中，我深深體會到了高校體育教育的重要性和影響力。下面，我將就高校體育教育的現(xiàn)狀、問題以及改進措施等方面進行探討，以期對高校體育教育的發(fā)展提出更有建設(shè)性的意見。

首先，高校體育教育的現(xiàn)狀存在一些問題。由于高校教育的過于功利化，很多學(xué)生對體育教育缺乏興趣，往往只把重心放在專業(yè)課程上，對體育教育的學(xué)習(xí)和體驗不夠重視。同時，部分高校體育教育資源匱乏，缺乏足夠的場地、器材和教師，導(dǎo)致體育課程的質(zhì)量無法得到保證。另外，體育教育方式單一，注重競技成績，缺乏多樣化的教學(xué)方法和體驗，使得學(xué)生在體育教育中缺乏興趣和動力。

其次，高校體育教育應(yīng)該進行改進。首先，高校應(yīng)該加強體育教育的宣傳和引導(dǎo)，提高學(xué)生對體育教育的認識和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦體育比賽、文化活動和推廣體育運動的形式，增加學(xué)生參與體育教育的積極性。其次，高校應(yīng)該增加體育教育的資源投入，提供更多的場地、器材和教師，確保體育教育的質(zhì)量。此外，高校應(yīng)該豐富體育教育的內(nèi)容和方式，不僅注重競技成績，還要以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康為目標，加強體育鍛煉的樂趣和意義的傳達。

另外，高校體育教育也給予了我一些寶貴的體驗和啟示。首先，高校體育教育促使我意識到健康的重要性。通過參與體育課程和鍛煉，我深刻體會到了身體健康對于學(xué)習(xí)和生活的重要性，懂得了健康在我們的生活中扮演的角色。其次，高校體育教育培養(yǎng)了我團隊合作和競爭意識。在體育活動中，我們要與隊友合作，互相配合才能取得好的成績；而在比賽中，我們又要面對其他隊伍的競爭，這樣的經(jīng)歷使我懂得了團隊合作和競爭意識的重要性。最后，高校體育教育提高了我的身體素質(zhì)和自信心。通過長期的鍛煉，我的體力得到了顯著提升，也增強了自己的自信心和勇氣，使我在面對各種挑戰(zhàn)時能夠更加從容應(yīng)對。

綜上所述，高校體育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，但也面臨著諸多問題。為了改進高校體育教育，我們需要加強對體育教育的宣傳和引導(dǎo)，增加體育教育的資源投入，并豐富體育教育的內(nèi)容和方式。同時，高校體育教育也給予了學(xué)生很多寶貴的體驗和啟示，使他們意識到健康的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識，提高了身體素質(zhì)和自信心。通過不斷努力改進和創(chuàng)新，我們相信高校體育教育的質(zhì)量和影響力會不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)體育教育心得篇二十一

作為一名有運動細胞的教育工作者，我一直都非常注重體育教育的重要性和意義。而體育教育考察作為衡量學(xué)生體育能力和綜合素質(zhì)的重要手段之一，更是我過去工作中倍受重視的一部分。在這篇文章中，我將分享一下我在參與體育教育考察中的心得和體會。

第一，必須核心素質(zhì)并重。

在體育教育考察中，不僅僅是要評估學(xué)生在某項體育運動中的實際技能水平，還要考察其在課外綜合能力、心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力等方面的表現(xiàn)。如學(xué)生的運動表現(xiàn)與他的心理承受能力不相符，將會影響學(xué)生的成長發(fā)展。因此，在進行體育教育考察時，必須同時考慮學(xué)生的核心素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

第二，堅持客觀公正。

體育教育考察必須堅持客觀公正，不受任何其他人的影響或?qū)λ似娪绊?。任何親戚或與考生有直接關(guān)系的人都應(yīng)該從考察名單中剔除，以避免不必要的延誤或不正當行為?？疾旃ぷ饕罂脊賴栏癜盐罩饔^判斷因素，嚴格遵守考察規(guī)則，確保公平、公正，重視結(jié)合實際的完整評估，維護考生的合法權(quán)益。

第三，防止失真。

體育教育考察有時會因為考生的真實水平與申報水平不匹配而發(fā)生失真現(xiàn)象。任何高水平的評測工具、科學(xué)的統(tǒng)計方法、大數(shù)據(jù)分析也無法解決失真問題。解決失真問題的關(guān)鍵是要在策劃考試或設(shè)計考試時就注意到這種高風(fēng)險情況的存在，同時在執(zhí)行考試過程中做好數(shù)據(jù)管理和結(jié)果分析的工作，對考試中的卡口，識別關(guān)鍵內(nèi)容等予以考慮，避免失真的發(fā)生。

第四，多元化評估。

體育教育考察應(yīng)該是多元化的。目前的考察方式仍然只針對學(xué)生的體育活動項目局限極大，形成了較為單一的考察方式。其實可以在延伸考查方面努力，我認為可以向“加分項”這一方面進展，將常規(guī)規(guī)定考核內(nèi)容以外的考試項加入考試。比如，學(xué)生成績優(yōu)秀，可以在課外推薦課程參加籃球培訓(xùn)、游泳培訓(xùn)或體育夏令營等項目，通過學(xué)生在此次體育教育考察中的考核結(jié)果是否能得到有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的推薦和受益，可以為其加分。

第五，應(yīng)用技術(shù)。

隨著科技的進步和信息的普及，運用先進的技術(shù)手段進行考察也變得越來越重要和簡單。比如可以發(fā)展一些基于互聯(lián)網(wǎng)的考試管理平臺，可以直接在手機上進行考試管理和成績統(tǒng)計的操作，這些可能都是未來考測試管的發(fā)展方向。

綜上所述，體育教育考察作為一項評估學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，應(yīng)該在注重工具的科學(xué)性和便利性的基礎(chǔ)上，堅持公平公正，保證結(jié)果的準確、真實，最大限度的關(guān)注學(xué)生個體差異，為學(xué)生成長奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教育心得篇二十二

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間，但自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。三、重視自身建設(shè)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。社會在進步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

本學(xué)期擔(dān)任四個年級的體育教學(xué)工作，對于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大，因為我要擔(dān)負起七個班的體育教學(xué)任務(wù)，為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長而感到壓力巨大，同時也感到很榮幸，因為那是學(xué)校對一個新老師的`信任。所以我很認真很努力備寫每一節(jié)課的教案，積極課標努力鉆研教材。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當下課后看到學(xué)生快樂的擦拭著臉頰的汗水，爭論著勝負時，心中莫名的感動，此時心中更加堅定而充滿著動力，相信用心的付出就會有收獲。根據(jù)新課標要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：六、七年級主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué)，此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期，田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài)，發(fā)展絕對力量。八年級學(xué)生處于青春期叛逆階段，自我意識比較強，喜歡自己發(fā)表觀點，存在獨立思考問題的能力，喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項目，所以安排籃球教學(xué)。主要以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞精神；并使其掌握一項基本的健身技術(shù)，為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級學(xué)生面臨中考，壓力巨大。所以體育內(nèi)容的安排非常重要，既要面臨中考體育提高成績又要為平時繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長。

體育教學(xué)工作，本著以提高學(xué)生體質(zhì)，對學(xué)生進行思想品德教育，傳授體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生知識為宗旨，朝著“和諧、主動、發(fā)展”的方向努力，建立和諧平等的師生關(guān)系；減少學(xué)生對老師的心理恐懼感，認真鉆研教材，建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。改變過去教學(xué)上單純的給予，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能、學(xué)會鍛煉身體的方法，教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我任教的班級課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)積極主動，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

時代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個性特點，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，使“主動”成為體育教學(xué)的核心。為此，在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面：

并使個體的體育需要得到一定的滿足，就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。

2、從“學(xué)會”到“會學(xué)”。體育教學(xué)不是單純的給予，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能，學(xué)會鍛煉身體的方法，真正從能力完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求，也是素質(zhì)教育“學(xué)會健體”的需要。

3、在教學(xué)中有意識地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動腦筋。使學(xué)生真正認識到為什么而學(xué)？學(xué)了有什么作用？怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好？學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦？自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣？原因是什么？等等。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)和學(xué)得會、學(xué)得懂，學(xué)得愉快。

所以、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性，運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能，然而教學(xué)技能與運動技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運動技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。

因此我認為他們不能混為一談，運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平；即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子：首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”，因為這是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好，那么如何去教學(xué)生去做呢？但是，即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”，因為它們之間是兩回事，“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運動技能的特點，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范；還有就是根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣，體育教師并非誰都能當，必須具備一定的運動技能，這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì)；因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能。

從小熱愛體育的我有一個夢“當運動員，代表國家榮譽之戰(zhàn)。”雖然我沒有實現(xiàn)，但是看到他們我重新拾起了我的夢想，他們可以的，他們是很有希望的，我會努力的。

小學(xué)體育教育心得篇二十三

六個禮拜，不長不短的實習(xí)結(jié)束了，但我卻受益匪淺。在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。實習(xí)過程中酸甜苦辣，點點滴滴，讓我學(xué)到了很多!

同時教兩個班壓力挺大的，擔(dān)心里還夾雜著少許興奮。因為這同時也代表著比別的實習(xí)老師多一節(jié)課的時間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的安排的不足這處和嘗試如何才能上得更好些。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功，更有滿足感。

由于要準備的課的教案許多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要準備教案，心里就慌了，忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有自己獨到之處，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。經(jīng)過這段時間后，現(xiàn)在很快就能將自己心里的教學(xué)進度以教案的形式表達記錄下來。

實習(xí)期間在學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生較配全老師的組織進行練習(xí)，高二的學(xué)生較易產(chǎn)生叛逆心理。由于學(xué)生這方面的心理特點不同，所以課程進度就得針對這方面進行。

在上有一定難度的課內(nèi)容時如：跨欄、跳高等，利用測驗?zāi)軌蛘{(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和消除一定的恐懼心里，因為學(xué)生在看老師打分之后，心里往往會產(chǎn)生一種不滿足的感覺，想要得到更高分，所以會主動要求自己再進行練習(xí)，希望能夠得到更高的分數(shù)。在測驗過程中，有一位學(xué)生成績能名列前茅但還是不小心摔倒了，還差點扭傷了腳，從中我才開始得到暗示，并不是動作做得很好的學(xué)生就一定能夠不用擔(dān)心其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個學(xué)生都得時刻得警惕不可掉以輕心。

在課堂上組織也是很重要的，課堂上由于男生少女生多可將隊伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學(xué)生會因為不想上體育課，所以變得懶散不愿動，這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動學(xué)生積極跑起來，避免其懶散而缺乏運動。當然有些學(xué)生會想出同時壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)則，所以在講規(guī)則時要很充分。

在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我更深刻的體會到一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。

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