歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫，我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)和智慧。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇一
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車。
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的.電話，說碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。
1、出示掛圖。
瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。
教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來。
教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。
1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。
還有哪些交通標(biāo)志呢？
2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。
今天，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢？
帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。
講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇二
老鼠皮皮的表哥生活在城市里面。皮皮和家人則生活在農(nóng)村。有一天，皮皮表哥來到了皮皮家做客。皮皮很高興，因?yàn)楸砀绾镁脹]有來了。
皮皮對(duì)表哥說：“哥哥，你先在家坐會(huì)，我去給你弄些好吃的來。”說完，皮皮就出門去了。表哥在家等啊等，等了好久都不見皮皮回來。表哥快等不及了。心想：不就是弄些吃的嗎？要那么長時(shí)間嗎？有等了好久，皮皮終于回來了。
皮皮將自己弄的好吃的擺到了桌子上。那只是一點(diǎn)發(fā)了霉的大米。對(duì)表哥說：“哥哥，你看看我給你弄什么好吃的來了?！?/p>
表哥一看，嚇了一跳。說：“這就是你去那么長時(shí)間弄來的好吃的？還是發(fā)了霉的大米？”
“哥哥，你可別小看這些大米。是我費(fèi)了好大勁才弄過來的。我們鄉(xiāng)下沒什么東西吃，大米已經(jīng)是很好的東西了?！逼てせ卮鹫f。
“不會(huì)吧！發(fā)了霉的大米在我們城里都不吃的，吃了對(duì)身體不好，我才不吃呢！”表哥說“要不，我?guī)愕匠抢锶タ纯窗?！看看我們那里吃的食物！保證你都沒有吃過?！?/p>
“真的嗎？好呀！好呀！太好了?！逼てじ吲d的手舞足蹈的。
于是，皮皮坐上了表哥的車。不一會(huì)，就到了表哥家。表哥對(duì)皮皮說：“你等一會(huì)，我去拿好吃的！”
很快，表哥就拿來了很多皮皮都不認(rèn)識(shí)的東西擺到了桌上。表哥說：“你吃吧！”
“這都是什么??？我怎么從來都沒有見過？”皮皮帶著疑惑的問。
“這些??！都是鮑魚，燕窩，魚翅。這些東西吃了可補(bǔ)身子了。而且還好貴的?！北砀缃忉屩?。
“這么好的東西，你是怎么弄到的？”皮皮還是一臉疑惑。
表哥笑了：“很好弄啊。星級(jí)大酒店就有的是??！不用偷，揀就能揀到呢。”
“揀？”皮皮不解地問，“這么貴的.東西，誰會(huì)扔??？”
表哥回答：“你不知道，城里有的人講究，吃剩了東西就扔，人家有錢呢?！?/p>
“所以，您就可以揀到了！”皮皮樂了，“那我可吃了？”
人愛吃的東西，老鼠能不愛吃嗎？皮皮一邊吃一邊說：“真好吃真好吃！城里人真能耐，有這么好吃的東西！看來城里就是比鄉(xiāng)下好些?！?/p>
“那你以后就生活在城里算了。別回鄉(xiāng)下了?！北砀缯f。
“那怎么行啊？”皮皮說，“我留在這里，不是爭吃了您的好東西了嗎？”
表哥搖著頭回答：“怎么會(huì)哪？城里這樣的東西不會(huì)少的，你放心??！”
“那我把我的爸爸媽媽，弟弟妹妹都叫到城里來，讓他們也和我一起過好日子。好嗎？”皮皮問。
“當(dāng)然好?。“阉麄兌冀舆^來我們就熱鬧了?！北砀绶浅Ｙ澇善てさ南敕?。
第二天，皮皮和表哥開車到鄉(xiāng)下把皮皮爸爸媽媽，弟弟妹妹都接到了城里，從此他們過上了富裕的生活。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇三
1.跟隨音樂嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的快樂、緊張、安靜的情緒。
2.會(huì)玩躲閃、定住游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
音樂片段、老貓頭飾。
一、故事導(dǎo)入師：孩子們，今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹?，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，有我們沒有走過的大馬路，聽說城里還有許多危險(xiǎn)，去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過鄰居大老貓的家!
三、開心，吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房，哇，看到了這么多好吃的，大家都特別開心!
師總結(jié)：原來小老鼠們是這樣表示開心的，會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，還有這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….
那我們一起跟著音樂來做一做開心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂師帶幼1遍)四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問：誰來了?哦，貓來了，那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。
貓來的時(shí)候我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己?可以怎么樣?-哦，小朋友說可以躲起來?怎么躲呢(閉著眼睛，直接蹲下來，藏在椅子后面，跑回家……..)。
五、完整傾聽音樂做游戲第一遍游戲規(guī)則：貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。
-游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。
第二遍游戲規(guī)則：那這一次游戲啊，聽到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。
第三次游戲規(guī)則：這一次啊，增加難度，聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜，老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個(gè)方向!來我們練一下，看我來這邊，這邊，這邊!
第四遍游戲規(guī)則：老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清楚游戲規(guī)則：聽到貓叫迅速蹲到椅子背后，不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。
第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我，這只大老貓視力不太好今天沒有帶眼鏡!他要是這次再撲過來大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠，不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!
一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來!
大老貓：老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。
最后：寶貝們，我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂結(jié)束退場)。
中班音樂游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂曲相結(jié)合，感受樂曲中表現(xiàn)出來的'緊張氣氛，讓孩子在樂曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂，組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽音樂邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過程中，孩子的興趣比較高，都能跟著老師聽音樂進(jìn)行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。
在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處：
1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂不足，讓孩子在游戲中，節(jié)奏沒有掌握好，也沒有感受到樂曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情，只是機(jī)械的跟著音樂進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來感知音樂，引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來。
2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時(shí)，還要播放音樂。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂。
3、老師的分段過渡語不足，就直接聽音樂，讓孩子不能立即反映過來。應(yīng)在分段過程中添加過渡語來引導(dǎo)孩子聽音樂。
4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過程中，討論如何躲避老貓的抓捕過程中，花的時(shí)間比較久，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇四
音樂游戲內(nèi)容：
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567?！苯K于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言”畫個(gè)圈圈定住你“將他們變成了木頭老鼠。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、會(huì)玩”躲閃、定住“游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。
3、體驗(yàn)聽音樂做游戲的`快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。
材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過程】。
1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。
3、熟悉a段音樂，并隨音樂大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。
師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰能用動(dòng)作告訴我。
4、感受b段音樂，玩”躲閃、定住“游戲。
(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。
(2)明確游戲規(guī)則。
(3)聽音樂玩”躲閃、定住“游戲。
5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。
2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。
3、體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。
2、學(xué)會(huì)唱”如果感到幸福你就拍拍手“。
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置游戲情景。
（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：
你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？
你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？”這里有一個(gè)小小的規(guī)則。“。
2、介紹游戲規(guī)則。
教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌”城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！暗人钔旰?，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：
（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）。
（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？
你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。（出示一動(dòng)物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎?！边@是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編?！霸谀愕囊巫酉乱灿袆?dòng)物土，請(qǐng)你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
（搭好城門），老師先扮門衛(wèi)?！苯酉聛砦覀円獊硗嫘?dòng)物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。“引導(dǎo)幼兒開始游戲。
請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲。
4、組織幼兒自主游戲。
你們想不想一起來玩這個(gè)游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城（會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上）搭出三個(gè)城門游戲。
游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：”小動(dòng)物們，你們來到動(dòng)物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！
如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）如果感到高興就學(xué)小貓叫（叫兩聲）如果感到高興就學(xué)小兔跳（跳來兩下）。
活動(dòng)反思：
情況分析：
本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對(duì)用途的房子。激發(fā)認(rèn)識(shí)所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的.？第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘記了后來發(fā)生了什么事？后來是誰幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講述故事。在活動(dòng)中幼兒對(duì)于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的，能說出什么顏色的房子是什么地方。總的——來說這節(jié)語言課幼兒很喜歡，聽的很認(rèn)真。
調(diào)整策略：
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇六
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)搿！薄澳憧础保痪钢媸九普f“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續(xù)往前開，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志，你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒帶。”小才能鼠繼續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了。”
“噢!是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀。”公園管理員說。
“可是我都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?”
“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的，讓他們教你吧!”
公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇七
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。
2、知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規(guī)則。
交通標(biāo)志圖片，ppt課件。
2、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師接聽電話。小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔磕梦覀儊砺犚宦犡愄氐降子龅搅耸裁绰闊?/p>
3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。
前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說：“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。
1、播放ppt。
瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看他們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義。
3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？
教師小結(jié)：這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便，有了它們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>
現(xiàn)在老師想跟你們玩?zhèn)€游戲，看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了（教師隨機(jī)出示某一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說說該標(biāo)志代表的含義，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的理解）。
哇，小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們?nèi)ザ碉L(fēng)，你們?cè)敢鈫?？那么老師來扮演貝特，但是你們一定要幫我看著街上的?biāo)志哦！
請(qǐng)副班老師扮演交警，在游戲的同時(shí)出示交通標(biāo)志。師：這是什么標(biāo)志？我們?cè)撛趺崔k??？）游戲繼續(xù)。
（把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口）。
帶幼兒過斑馬線離開活動(dòng)室。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇八
劉壯實(shí)是一只田鼠，它的家在一片廣闊的田地里，田園的生活枯燥而又乏味，每天都是雞犬相聞，炊煙裊裊，一幅小橋流水人家的景象。
劉壯實(shí)決定去城里找它的表弟杰瑞，聽說杰瑞在城里混得風(fēng)生水起，有滋有味。劉壯實(shí)臨走的時(shí)候給媽媽留了紙條“世界那么大，我想去看看。”
劉壯實(shí)風(fēng)塵仆仆來到城里，還沒來得及找表弟，一下子被城里的.繁華驚得目瞪口呆了。馬路上車水馬龍，房屋林立，大廈高聳入云，抬頭看去，天空被切割的橫一條豎一條，曬太陽都成了一件奢侈的愿望。
劉壯實(shí)正看得頭暈?zāi)垦＃鋈宦牭接惺蠼兴?，一看原來表弟到了。表弟杰瑞一身西裝革履，整個(gè)鼠也是精神煥發(fā)。杰瑞說：“表哥你來了，趕緊和我回家吧?！彼鼈兦寥f苦，才從人流車流中穿梭出來。
杰瑞的家富麗堂皇，美輪美奐，可是太小了。劉壯實(shí)無奈的看著表弟，杰瑞說：“城里的房子寸土寸金，很難找到住的地方了。晚上咱倆擠擠睡，沒問題的?！?/p>
第二天一早，表弟早早地起床，劉壯實(shí)睡眼朦朧地問：“起這么早干嘛呀？”表弟說：“早起的鳥兒有蟲吃，我去找點(diǎn)吃的。”劉壯實(shí)也要一起跟著。出門后，劉壯實(shí)就被上班的大潮沖的東倒西歪，人來人往的腳步，川流不息的車輪，劉壯實(shí)使出渾身解數(shù)躲避，差點(diǎn)和表弟走散。等它們來到垃圾桶里，壯實(shí)又一次震驚了，里面的早餐琳瑯滿目，目不暇接，許多都是上班族只吃了一半就扔里面的。兄弟倆痛痛快快地吃了早餐，還有堆吃不了了，劉壯實(shí)習(xí)慣性的準(zhǔn)備兜著走，表弟說：“別拿了，天天來吃新鮮的多好，再說家那么小，也放不下食物呀。”
回家的路程又是一場戰(zhàn)爭，等到了家，兄弟倆已經(jīng)筋疲力盡，氣喘吁吁了。劉壯實(shí)說：“城里的生活也不容易呀，節(jié)奏太快，我跟不上了，還是鄉(xiāng)下好呀?！眲褜?shí)回到鄉(xiāng)下后，安心過起了它自由自在，無憂無慮的生活。
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鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的樂趣。
2.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用，知道外出要遵守交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷能力。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
師：我們班來了一個(gè)朋友，大家猜猜是誰?(幼：……)。
出示老鼠開車的圖片，師：這是……，他是來找小朋友們幫忙的，為什么呢?我們一起聽聽他的故事吧!
二、講述故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》第一遍。
提問：故事的題目是什么呢?小朋友們聽到了小老鼠發(fā)生了哪些事啊?為什么?那他為什么來找小朋友們幫忙呢?(完整的回答)。
故事內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯語言的掌握以及優(yōu)美語句欣賞。
三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：那小朋友們來幫一幫他好嘛?然后出示各個(gè)交通圖標(biāo)，問一下小朋友們每個(gè)標(biāo)志的名字，請(qǐng)小朋友告訴小老鼠他的意義(根據(jù)幼兒回答的再詳細(xì)詳解一下交通標(biāo)志的名稱及意義)。
師：如果沒有交通標(biāo)志，那我們的生活會(huì)變成怎么樣呢?(幼：……)。
小結(jié)：這些交通標(biāo)志給我們的生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄矔?huì)變得安全方便多了。
四、老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟講。
五、游戲“我指你說”
小朋友們那現(xiàn)在我們來一起玩一個(gè)游戲吧，看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了。(隨即出示一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說說該標(biāo)志的名稱和含義，加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的理解)。
六、課后延伸。
今天我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，那么請(qǐng)小朋友們?cè)诨厝ヒ院?，再看看平常你們看見的還有哪一些其他的交通標(biāo)志。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十
語言《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》是主題活動(dòng)《亮眼看世界》中的一個(gè)非常有意義的語言綜合活動(dòng)。它帶個(gè)孩子的是另一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂。他通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城市老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們都積極主動(dòng)地參與，而且情意盎然，我也在活動(dòng)中獲得了一些體會(huì)：
（一）選擇孩子感興趣的話題導(dǎo)入。
“興趣是孩子最好的老師”，對(duì)于語言活動(dòng)來說也是至關(guān)重要的。語言活動(dòng)的開展首先要吸引孩子的眼神。在活動(dòng)中我以請(qǐng)來了兩位客人導(dǎo)入課題，給孩子新奇的感覺，讓幼兒觀察圖片后發(fā)現(xiàn)是兩只老鼠，然后請(qǐng)幼兒想象老鼠都生活在哪里呢？孩子們對(duì)于老鼠都相當(dāng)?shù)氖煜?，但是沒有去了解過老鼠是住在哪里的，這是孩子們平時(shí)不能關(guān)注到的，因此他們都很好奇，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望。
（二）在表演中快樂講述。
孩子們都有著強(qiáng)烈的表演欲望，都希望自己能夠出色的表演出來給大家欣賞。在欣賞完故事后，孩子們難免會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，這時(shí)候，教師需要做的就是巧妙地設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，讓孩子們?cè)诒硌葜袑W(xué)習(xí)故事的語言，讓孩子更樂于講述故事。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十一
有一只老鼠在鄉(xiāng)下呆膩了，準(zhǔn)備到城市里逛逛，享受享受。他背起背包出發(fā)了。
老鼠要是早上去的話，人們看見老鼠追著打，俗話說老鼠過街人人喊打，老鼠哪敢白天出沒呀！他走了九九八十一個(gè)夜晚到了城里，看見霓虹燈閃爍，商場里物品應(yīng)有盡有。各式各樣。琳瑯滿目，街道上人來人往，車子川流不息。城里人可真多，不知是哪位男士踢了老鼠兩腳，老鼠疼得哇哇直叫，老鼠立刻捂上自己的嘴。強(qiáng)忍住疼痛。
老鼠在午夜的.時(shí)候，偷偷的溜進(jìn)了一戶人家的廚房里，那時(shí)老鼠餓暈了，正想找東西吃的時(shí)候，看見一個(gè)他從來沒有見過的東西，花花綠綠的東西，老鼠直流口水，正想撲上去咬一口，又轉(zhuǎn)念想：萬一這個(gè)東西是壞的，老鼠的性命可就沒了，老鼠已經(jīng)餓得，他不吃也是死，吃也是死，死也不能做餓死鬼，還是吃吧！老鼠撲上去咬了一口，老鼠的肚子疼起來了，臉也接著發(fā)青，口里吐出了白沫，就死了，原來這是人們剛剛創(chuàng)造的專門對(duì)付老鼠的藥。
真沒想到老鼠會(huì)老鼠藥上。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十二
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征。
2、引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
3、激發(fā)幼兒在馬路上開車、行走時(shí)喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
了解常見交通標(biāo)志的特征，激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)志；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車，實(shí)地地圖，歡快的音樂。
一、用故事導(dǎo)入主題。
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、到底是幫什么忙呢？我們一起來聽聽這個(gè)故事。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示標(biāo)志。
瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。
三、進(jìn)一步鞏固幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志及標(biāo)志的意義。
老師：這些交通標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)了嗎？那你們來教小老鼠貝特認(rèn)識(shí)他們好嗎？（出示一個(gè)標(biāo)志，小老鼠問，小朋友們就大聲的告訴它是什么標(biāo)志，是什么意思，好嗎？）。
幼兒：好的。
（教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，小老鼠開車，小朋友和小老鼠一起找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。）。
五、實(shí)景地圖。
1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。
老師：小老鼠終于到了小熊家了，他們很高興的在一起玩耍，小朋友，你們想去小熊家玩嗎？（想），那我們?nèi)サ穆肪€和小老鼠是不一樣的，遇到的標(biāo)志也是不同的，我們先來看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（出示標(biāo)志）。
2、請(qǐng)小朋友當(dāng)標(biāo)志，站在室內(nèi)的地圖上，讓幼兒一起走出地圖。
你們都認(rèn)識(shí)了這些交通標(biāo)志嗎？（認(rèn)識(shí)了），好，現(xiàn)在甘老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)標(biāo)志，你們誰想來？站在地圖上，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著汽車通過地圖走到小熊家里。
六、一起唱歌跳舞咯！
看，小熊家到了，小朋友們，今天我們應(yīng)用了交通標(biāo)志來到小熊家，你們開心嗎？高興嗎？那你們喜歡交通標(biāo)志嗎？好，那現(xiàn)在就去把那些交通標(biāo)志請(qǐng)到這里來，大家一起唱歌跳舞吧！
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十三
鄉(xiāng)下老鼠請(qǐng)他的好朋友城里老鼠來看望他，分吃他的鄉(xiāng)下美食。當(dāng)他們?cè)诶邕^的麥地里吃麥梗和翻出來的小樹根的時(shí)候，城里老鼠對(duì)他的.伙伴說：“你在這里過的生活實(shí)在太清貧了，在城里，我家的食物多得是。我周圍放滿了各式各樣挺昂貴的食物，如果你能跟我一起到那里，你就可以品嘗到我那豐富的食物了，我真希望你能去。”鄉(xiāng)下老鼠一下子被說動(dòng)了心，就跟著他的伙伴進(jìn)城了。來到城里，鄉(xiāng)下老鼠什么都好奇，城里老鼠興致勃勃地給他的好朋友一一介紹。不久，他們就回到了家。
城里老鼠把家里的食物全都拿出來，讓鄉(xiāng)下老鼠品嘗。它們津津有味地吃起來，有面包、松子、開心果、巧克力、冰棍……城里老鼠說：“我們城里的人都很和藹，老鼠很熱情，貓咪們也會(huì)和咱們一起嬉戲。”話音剛落，主人抱著貓回來了，看見有兩只老鼠在自己家胡作非為，立刻讓貓去捉，眼看就要捉到了，它們倆一下子鉆進(jìn)了一個(gè)老鼠洞，哎呀媽媽，里面全是些碩大的老鼠，他們看見有陌生人駕到，便一窩蜂似的朝它倆撲來，它倆拔腿就跑。跑好了很久才逃到一個(gè)平安的地方。鄉(xiāng)下老鼠休息了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身就要走，城里老鼠連忙叫住它：“老兄！”“我沒你這么個(gè)朋友！”鄉(xiāng)下老鼠氣呼呼地轉(zhuǎn)身，走了。
從此，鄉(xiāng)下的老鼠再也沒有和城里的老鼠來往過。綠樹村邊合，青山郭外斜。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十四
1、認(rèn)真傾聽故事，感受故事的情趣。
2、通過和同伴模仿故事中角色的對(duì)話，嘗試進(jìn)行大膽的表演和講述。
2、老鼠手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
你去過鄉(xiāng)村嗎？你喜歡鄉(xiāng)村嗎？城里有只老鼠也要去鄉(xiāng)村做客呢，它會(huì)喜歡鄉(xiāng)村嗎？
二、分段欣賞欣賞故事。
1、播放課件【第一段】。
2、播放課件【第二段】。
鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候，看見了什么？它的心情怎樣？
在它們吃飯時(shí)發(fā)生了什么事？鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)村去？
二、進(jìn)一步熟悉故事，嘗試模仿角色對(duì)話。
1、播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事，并模仿兩只老鼠說話的神態(tài)和聲音。（高興的、不以為然的、驚訝的等）。
2、熟悉故事后，鼓勵(lì)孩子邊說邊做適合的身體動(dòng)作。
三、比較鄉(xiāng)下和城里的不同。
1、你在鄉(xiāng)村住過嗎？在鄉(xiāng)村生活和城市里有什么不一樣的地方？
2、你喜歡城市還是鄉(xiāng)村？
（我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)?.....；我喜歡城市，因?yàn)?.....）。
3、熟悉情節(jié)之后，由某一個(gè)幼兒來扮演城市老鼠，教師和其他幼兒扮演鄉(xiāng)下老鼠。（具體游戲開展，可以根據(jù)孩子們的掌握情況靈活組織）。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十五
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”風(fēng)和日麗，百花爭艷的春天，小老鼠和伙伴們?cè)谧约杭依锿嫠！?/p>
他們?cè)谧矫圆?，輪到小老鼠藏了，它向外一看，不遠(yuǎn)處的路邊剛好有一輛車，“要是我藏到車上，它們肯定找不到我。”小老鼠美滋滋地想。它竄到車上，不一會(huì)兒，車開動(dòng)了。小老鼠從車窗向外看，一望無際的田野上稻香撲鼻，麥香陣陣，美麗富饒的景色令小老鼠陶醉。
不知過了多久，車停了，小老鼠跟著人們下了車，這是一座秀麗名城，寬闊的馬路上車水馬龍，人流如潮，馬路兩邊大廈如林，商店林立。小老鼠進(jìn)了一家生意興隆的`超市，里面的商品物美價(jià)廉，品種繁多，令人眼花繚亂。小老鼠正在欣賞這琳瑯滿目的商品，一個(gè)聲音從身邊傳來：“咦，你是誰呀？我怎么沒見過你。”小老鼠定睛一看，被嚇了一大跳，一只小貓正和他說話。小老鼠結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我是你的新朋友呀！”“那我們一起玩吧！”小花貓快活地說。“它竟然不認(rèn)識(shí)我，不吃我！”小老鼠膽大多了。
它們?cè)谝黄鹜娓鞣N游戲，相互講了許多對(duì)方都覺得新奇的見聞，不知不覺中，外面已燈火輝煌，小老鼠戀戀不舍地辭別了這里。
“原來城市里貓不吃老鼠，明天我要帶朋友們都來玩！”小老鼠邊走邊自言自語地說。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十六
綠色的樹林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘坐落在城市的外面。
清晨，依山傍水的村落房屋錯(cuò)落有致，家家戶戶從廚房煙囪里吹來濃煙，屋前屋后狗叫。金色的稻田一望無際，清香撲鼻，村邊的河水清澈見底，山坡上開滿了五顏六色的鮮花，路邊長滿了綠草。迷人的田園風(fēng)光。
早飯后，老鼠杰瑞開著爸爸的新車在山坡下的草地上練習(xí)。草地又平又大，杰瑞開了一小會(huì)兒車就掌握了駕駛技術(shù)。它變得自滿。我心想：我還沒去過那個(gè)城市?，F(xiàn)在我會(huì)開車了。去市里看看。它開著油門哼著小曲，向城市駛?cè)ァ?/p>
車下的草變成了土路，土路變成了水泥路。路上的車漸漸多了起來，杰瑞可以自由應(yīng)對(duì)。看到遠(yuǎn)處高樓林立，杰瑞馬上進(jìn)城，他更興奮了。
道路兩旁的`高層建筑鐵塔從地面拔地而起，商店林立，交通擁擠，人群擁擠，熙熙攘攘。杰瑞眼花繚亂，眼花繚亂。拐過一個(gè)路口，前面有一座立交橋。有幾個(gè)十字路口縱橫交錯(cuò)，還有各種它不知道的交通標(biāo)志。紅燈一直在閃。其他汽車有秩序地通過了十字路口。杰瑞不知道交通標(biāo)志，所以他呆住了，不知道怎么去那里。快與慢，超車與逆行，像無頭蒼蠅在路上亂作一團(tuán)，嚇得雙腿發(fā)抖。最后被警察豬攔住了。小豬罰款了，嚴(yán)格意義上的批評(píng)：不這樣遵守規(guī)則，會(huì)給自己的生命和他人的安全帶來隱患！并給了它一張交通法和城市地圖，讓它好好學(xué)習(xí)。開著他的車出城了。
驚恐的城市自駕游結(jié)束了，杰瑞終于明白了遵守交通法規(guī)的重要性。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十七
活動(dòng)目的：
1、了解鄉(xiāng)村和城市的差異。
2、懂得適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、欣賞鄉(xiāng)村和城市的圖片。
1、教師：小朋友們，今天老師給你們帶來兩張圖片請(qǐng)你們欣賞。
2、教師：待會(huì)你們要告訴老師，你看到了什么，這兩張圖給你帶來什么樣的感受。
二、出示教具，讓孩子觀賞繪本講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、引出鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠。教師：小朋友們說出了那么多鄉(xiāng)村和城市給自己帶來的感受，今天我們的教室來了兩位客人，它們分別是從這兩個(gè)地方來的，而且它們還是好朋友呢？想知道它們是誰嗎？幼：想！教師：你們看，它們是誰？幼兒：老鼠！兩只老鼠！教師：對(duì)了，它們啊都來自不同的地方，這只穿著樸素的老鼠是鄉(xiāng)下老鼠，來自美麗的鄉(xiāng)村。而這只穿著時(shí)髦的老鼠是城市老鼠，來自繁華的城市。教師：有一天城市老鼠收到了一封城市老鼠寫給它的請(qǐng)柬，原來啊是邀請(qǐng)城市老鼠去鄉(xiāng)下做客。這下它可樂懷了，決定去看看鄉(xiāng)下到底是什么樣子還有些什么好吃的。你們也想跟著它去看看嗎？幼兒：想！教師：好，那今天老師就帶大家一起去吧！
2、?孩子觀賞繪本，教師講述故事，從開頭到“第二天鄉(xiāng)下老鼠一大早就出發(fā)了。”教師：你們猜猜鄉(xiāng)下老鼠去到城市以后會(huì)不會(huì)喜歡城市生活？幼兒：不會(huì)！因?yàn)槌鞘泻艹?，車很多……教師：哦，是嗎？那我們就一起往下看到底發(fā)生了什么事情吧！
3、講故事，從“是啊，我這輩子還沒有見過這么多好吃的東西”到“真是好險(xiǎn)啊！差點(diǎn)被打死，不過沒關(guān)系我領(lǐng)你到另一家去吃吧”教師：鄉(xiāng)下老鼠來到城市老鼠的家后，吃上美味的食物了嗎？為什么？幼兒：沒有！因?yàn)槟切┦挛锊皇撬?，是偷吃的別人家的東西。教師：原來是偷吃，那小朋友們猜猜看鄉(xiāng)下老鼠答應(yīng)再去別家吃嗎？幼兒：不答應(yīng)，因?yàn)樗?！教師：那我們一起來看看吧?/p>
4、欣賞故事至結(jié)尾。讓幼兒嘗試自己講述故事。
三、討論城市與鄉(xiāng)村的異同。
1、教師：你喜歡城市生活還是鄉(xiāng)村生活？為什么？
2、城市隊(duì)和鄉(xiāng)村隊(duì)進(jìn)行生活特點(diǎn)辯論。
四、教師總結(jié)：其實(shí)鄉(xiāng)村和城市各有各的特點(diǎn)，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長了，就會(huì)有他自己的生活方式，也就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活，只要我們找到適合自己的就是最好的。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十八
我偷偷的溜上了我做夢(mèng)都想乘坐的火車。哇，真是人山人海啊！我心想。望著茫茫的鞋子，散發(fā)出陣陣臭味，真惡心。這些人類，怎么這么不愛衛(wèi)生??！想著想著，突然，一顆“炸彈”從天而降——一個(gè)中年男子，不講文明，隨地吐痰。唉，要不是我機(jī)靈躲得快，恐怕我就不再“鼠”世了。這個(gè)人也太不講文明了吧，這可是公共場所??！就在這時(shí)，列車員過來了，彬彬有禮的說：“先生，請(qǐng)不要隨地吐痰?！倍俏幌壬?，滿不在乎的.說：“那有什么，你把他擦了啊！”列車員無可奈何，但是為了群眾的健康，還是把他擦了。我想：“這些人也太不講文明了吧，還經(jīng)常說我們鼠族惡心?！?/p>
終于下了火車，我拖著無力的小腿，慢慢的走著，欣賞著城內(nèi)的風(fēng)景：城中央有個(gè)大花壇，花兒們隨著風(fēng)姐姐動(dòng)聽的歌聲點(diǎn)頭，散發(fā)著陣陣香味；時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶妹妹、蜜蜂哥哥在上面跳舞。
突然，又一幕場景撲入我的眼簾：
幾個(gè)上學(xué)的小男孩騎著自行車，喝著飲料。當(dāng)他們喝完時(shí)，隨手把瓶子扔到地上，就走了。而這時(shí)，一個(gè)外國游客來了，馬上把它撿起來，扔到垃圾桶里。這一幕，除了我，誰也沒有看到。
終于到了”高河“小區(qū)，也就快到朋友家了。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城篇十九
但這春天的春天，畢竟是關(guān)不住的，你看，有一朵粉紅色的杏花從墻外伸出來。這是一個(gè)美好的一天，春天，小老鼠和他的朋友們?cè)谒麄冏约旱募依锿嫠！?/p>
他們?cè)谕孀矫圆?。輪到老鼠躲起來了。?dāng)他向外看時(shí)，不遠(yuǎn)處的路邊有一輛車。如果我藏在車?yán)铮麄冇肋h(yuǎn)也找不到我。小老鼠高興地想。它跳進(jìn)了汽車，很快汽車就啟動(dòng)了。小老鼠從窗口望出去，一望無際的田野里長滿了香噴噴的稻麥。美麗富饒的景色讓小老鼠陶醉了。
不知道過了多久，車停了，小老鼠和人一起下了車。這是一座美麗的城市。寬闊的馬路上車水馬龍，人山人海，馬路兩旁有很多建筑和商店。小老鼠走進(jìn)了一家生意興隆的'超市，里面的成分令人眼花繚亂，因?yàn)榈漠a(chǎn)品既便宜又多樣。小老鼠正在享受琳瑯滿目的商品，這時(shí)她身邊傳來一個(gè)聲音：喂，你是誰？我以前沒見過你。老鼠定睛一看，嚇了一跳，一只小貓?jiān)诤退f話。小老鼠結(jié)結(jié)巴巴地說：我是你的新朋友！那我們一起玩吧！小花貓高興地說。它不認(rèn)識(shí)我也不吃我！小老鼠大膽多了。
他們一起玩各種游戲，互相講了很多彼此都覺得新奇的故事。不知不覺，外面燈火通明，小老鼠在這里依依不舍地說再見。
原來城里貓不吃老鼠，我明天帶朋友去玩！小老鼠邊走邊自言自語。
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