人生總結是人們對自己一生經歷和成長的概括和反思。在撰寫總結時，要注意結構的合理性，以及文字的準確性和流暢性。以下是一些經典的總結樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。
行政管理學后心得篇一
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是我們熟悉的領域。它是整個政治體系的基礎，具有至關重要的地位。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中，領導者的能力和決策對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展都有著重要的影響。為此，在這個領域里，學習心得十分重要，它可以幫助我們更好的了解這個領域的本質和精髓。
在學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的理論知識時，我們首先應該關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的基本原則和核心價值觀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理必須建立在法制基礎之上，必須充分體現政府的公正和公正性。行政管理的過程也應該充分體現民主和參與的意味。掌握了這些重要的理論知識，我們可以更準確的理解鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政的邏輯和基本運作模式。
第三段：實際操作。
實際操作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理學習的重要一環(huán)。通過實際操作，我們可以更好地了解領導在行政管理中的職責和義務。在實際操作中，我們應該關注一個問題，那就是如何把理論應用到實際操作中去。學會如何決策、規(guī)劃和實施將是實際操作的關鍵部分。
第四段：問題解決。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中難免會出現各種各樣的問題。解決這些問題是習得好管理技巧的關鍵。對此，我們應該注重學習理論知識與實踐經驗的結合。同時，我們也應該探索并實踐一些創(chuàng)新的手段來解決各種問題。通過這種方式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中不斷成長和進步。
第五段：反思總結。
學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是一個艱苦的過程。但是，只要我們努力學習，依據理論知識，實際操作，積極尋找解決問題的方法，就一定能夠取得不錯的成果。通過學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理，我們也可以發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自身的素質?？傊?，在這個學習的路程中，反思總結非常重要。只有不斷反思并對整個學習過程進行總結，才能為我們今后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中更好地提供幫助。
行政管理學后心得篇二
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。下面是本站為大家準備的行政管理學后心得，希望大家喜歡!
為期近三年的行政管理課程學習已盡尾聲，我也在自己的努力下完成了所有的課業(yè)，即將畢業(yè)。回顧這三年來在南大的網絡學習生涯，我收獲頗多，在此總結如下：
第一，南大確實是一個很好的成人再教育的學習平臺，它以自主學習為主，網絡視頻為輔，充分利用了現代化的授課方式，給我們這些上班族以方便。自從開始在南大學習以來，我平日上課，工作、生活、學習都不耽誤。另外在學習過程中，南大豐富的媒體教學資源引起了我的極大興趣，使我逐漸培養(yǎng)出了自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性，這將對我今后不斷獲取知識和提高教育層次非常有益。
第二，通過這三年的學習，還使我認識到學習一定要有目標性和計劃性。我學習行政管理課程，一方面是有感于自己知識的匱乏，希望能夠通過學習增長知識，更好的勝任目前的工作;一方面是希望通過學習，提高自身專業(yè)素質，為實現更加廣闊的人生藍圖打好基礎。學習如此，工作也是如此。
第三，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只將思維停留在課堂上，將知識隱藏在書本里是不行的，還要積極將課堂所學運用于實際日常工作當中。行政管理本就是一門實用性很強的學科，可以用于生活的方方面面，雖說在某些時候不能完全匹配，但一法通萬法通，仍是具有借鑒意義的。在學習過程中，我就將一些知識運用在了部門的管理中，取得了不錯的結果，更堅定了我學習的興趣和信心。
最后，我能夠順利的從南大畢業(yè)，離不開各位老師的辛勤教育和關懷，在此我對培養(yǎng)過我的南大的老師們由衷的說聲謝謝!
我是行政管理系的一名學生，在中央電視大學學習已有一年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業(yè)余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人。
學習計劃。
將學習分散在一周的每一天中，安排一個學習單元，周末安排兩個學習單元，每個學習單元的時間為1—4小時，雖然安排不少于20小時的學習時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學習效率。
參加小組學習是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業(yè)的、住得比較近的，學習進度較一致的學生，經常在一起討論學習上的問題，交流學習體會、學習方法、學習技巧、學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)激發(fā)學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們還通過電腦網絡、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯系，及時解決在學習中可能出現的各種難題。
還有一些學習技巧值得我們互相學習。在我們利用多媒體教學資源學習的時候，做自學筆記是幫助理解記憶學習內容，提高學習效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好準備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應該及時找老師或同學核對并補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。
以上是我在一年多時間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家，行政管理(公共行政)已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經濟條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學科密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習和借鑒國外行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環(huán)境和行政職能是行政活動的依據和基礎。
2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執(zhí)行公務的工作人員。
3、行政管理的過程。主要研究和了解：行政管理是一個由多個環(huán)節(jié)和有機部門組成并有效運作的過程。它們主要有行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調、行政信息、行政監(jiān)督。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
人類文明的發(fā)展，已進入一個新的時期。在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現，使國家管理更加復雜化。國內外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學習中，我們首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質，首要的是文化素質，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要。客觀形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內容，政治改革、行政改革又為經濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質以適應現代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識?？傊姓W是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果學習的指導思想端正了，提高自我素質的期望值緊迫了，學習目的明確了，那么信心應該倍增，就應尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。此時此刻潛在的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個人的專利，而是每個人都可以辦到的。古語云：“師傅領進門，修行在個人”。對于每個人來說，只要有創(chuàng)新的素質、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學家，每一次創(chuàng)新都是在經過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動，敢于承認失敗，并從中吸取教訓，激勵自己最終達到目的。古人說，人一能之，已十之;人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。著名數學家華羅庚說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學習應勤奮刻苦，治學要嚴謹，夯實基礎，一步一個腳印地走向輝煌。
行政管理學后心得篇三
行政管理的歷史在中國源遠流長，放到當代企業(yè)管理當中，仍然起到不可磨滅的作用。我通過研究這門專業(yè)，雖然短短的4年多時間，卻使我從主觀意識上理解了一些行政管理的精髓和奧妙，但這些僅僅是停留在腦海在的概念，只有將所學的知識運用和實踐到實際工作中來，方能更深層次地理解管理理論的博大精深。
經過幾周的《行政管理學》研究，使我對《行政管理學》有了新的認識，學到很多實用的知識，受益匪淺。學校開設的《行政管理學》選修課，對我們以后尤其是從事行政管理事情有很大的幫助。
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在2世紀初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家，行政管理(公共行政)已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經濟條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學科密切存眷理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發(fā)展變化的情形，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論題目。留意研究和借鑒國生手政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。
1、行政管理的一般理論。首要研究和相識：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環(huán)境和行政本能機能是行政活動的依據和基礎。
2、行政管理的主體。首要研究和相識：行政組織和機構，行政領導以及執(zhí)行公務的`事情人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學生主要研究行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
1.研究和研究行政管理學，有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向。當前，我國正處于改革開放的新時代，行政管理也面臨著不斷改革的重要任務。但是行政改革不能是一種盲目的行動，而應該是一種自覺的行動，必須要有科學研究為先導。具體而言，要改革我國的行政管理，我們必須弄清楚當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產生問題的原因是什么?或者說問題的癥結在哪里?因為改革的實質就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎上進一步探討行政管理改革發(fā)展的目標、基本任務、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和研究行政管理學，有助于提高我國公務員素質，進而提高我國行政管理的整體水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質的提高。因為任何行政管理工作都是國家公務員去做的，如果一個國家的公務員素質低，這個國家的行政管理水平也不會高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質。而研究和研究行政管理學是提高國家公務員的素質的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達國家的實踐經驗所證實，也為近2年來我國的實踐經驗所證明。自2世紀年代中期行政管理學在我國恢復和發(fā)展以來，我國的各類教育機構對相當數量的公務員進行了行政管理學的培訓，廣大公務員也認真研究行政管理學知識，相當一部分研究過行政管理學知識的大學畢業(yè)生充實到我國的公務員隊伍，極大地提高了我國公務員的整體素質，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
3.研究和研究行政管理學，有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進企事業(yè)單位與政府的良好合作。行政管理學不僅是國家公務員的必修課，而且也應該是各類企業(yè)和事業(yè)單位管理人員的必修課。我們知道，行政管理是一種執(zhí)行法律、政策的管理活動。在現代社會，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，研究行政管理學是了解政府及其運行規(guī)律的一條重要途徑。
人類文明的發(fā)展，已進入一個新的時期。在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現，使國家管理更加復雜化。國內外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在研究中，我們首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質，首要的是文化素質，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。
行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。研究和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經濟和社會發(fā)展。具體地說，研究和研究行政管理學，一是實現行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內容，政治改革、行政改革又為經濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質以適應現代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識。總之，行政學是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
行政管理學后心得篇四
行政管理學是管理學的一個重要分支，它研究的是如何有效地組織和管理公共事務，實現公共利益最大化。在學習行政管理學的過程中，我深深體會到了它的重要性和實用性。以下是我對行政管理學的一些心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
首先，行政管理學教會了我如何有效地組織和管理。一個組織的成功與否，很大程度上取決于其組織和管理的能力。行政管理學將管理分為了不同的層次和領域，教會了我們如何制定合理的組織結構，如何制定科學的管理流程，以及如何進行決策和分工。通過學習行政管理學，我對組織和管理有了更深入的理解，并且能夠在實際工作中靈活應用。
其次，行政管理學讓我認識到了公共管理的重要性。公共管理是指政府和非營利組織的管理活動，其目的是為了提供公共服務和公共利益。在現代社會，公共管理起到了至關重要的作用。通過學習行政管理學，我了解到了政府與市場的關系，理解了公共管理的原則和方法，并且學會了如何解決公共管理中出現的問題和挑戰(zhàn)。這些知識和技能為我今后在公共管理領域工作打下了堅實的基礎。
第三，行政管理學培養(yǎng)了我對組織中人與人之間的關系的敏感性。組織管理是一個復雜的過程，其中關系的處理是非常重要的一環(huán)。行政管理學教會了我如何建立和諧的人際關系，如何處理組織中的沖突和糾紛。通過學習行政管理學，我了解到了領導力的重要性，并且學會了如何有效地溝通和協(xié)調團隊中的成員。這些技能不僅在工作中有用，也在個人生活中有所幫助。
第四，行政管理學激發(fā)了我對自我管理的思考。行政管理學不僅僅是對組織和管理的研究，也涉及到個人的管理。通過學習行政管理學，我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。我學會了如何制定個人目標和規(guī)劃，如何提高自己的組織和管理能力，以及如何合理分配時間和資源。這些知識和技能不僅對我的學習和工作有幫助，也對我的個人發(fā)展有積極的影響。
最后，行政管理學培養(yǎng)了我對公共事務的責任感和使命感。行政管理學是為了提高公共管理的效率和效果，實現公共利益的最大化。在學習行政管理學的過程中，我明白了作為一名行政管理者的責任和使命。公共事務是與人民的生產生活密切相關的，行政管理者要始終站在人民的角度考慮問題，為人民服務，力求促進社會進步。這種責任感和使命感將激勵著我在未來的工作中不斷努力，為公眾福祉貢獻自己的力量。
總之，行政管理學是一門重要的學科，它不僅提供了管理和組織的理論和方法，也培養(yǎng)了我們的責任感和使命感。通過學習行政管理學，我對組織和管理有了更深入的認識，認識到了公共管理的重要性，培養(yǎng)了對人際關系和自我管理的敏感性，并且激發(fā)了我的責任感和使命感。這些心得體會將在我的今后的學習和工作中起到重要的指導作用，幫助我更好地面對管理和組織中的問題和挑戰(zhàn)。
行政管理學后心得篇五
作為一門實用性很強的學科，行政管理學為我們提供了豐富的管理知識和技能。在學習的過程中，我了解到管理的核心是如何有效地組織和協(xié)調一個團隊，達到既定的目標。通過學習相關的理論和實踐案例，我深刻地認識到，管理者需要具備一系列的能力，包括領導力、溝通能力、決策能力等。只有有效地運用這些能力，才能使組織在競爭激烈的環(huán)境中不斷發(fā)展壯大。
二、認識到管理的重要性。
在學習行政管理學的過程中，我逐漸認識到管理的重要性。管理決策直接關系到企業(yè)的發(fā)展和生存。在一個高度競爭的社會中，企業(yè)需要有能力的管理者來制定和實施各種策略。只有良好的管理才能使企業(yè)始終處于競爭的前沿，保持持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。通過學習行政管理學，我深深地意識到，管理者不僅僅是一個組織的決策者，更是一個引領者，只有做好管理才能使組織永葆活力。
三、培養(yǎng)了團隊合作意識。
在學習行政管理學的過程中，我深感管理的核心是團隊合作。沒有一個團隊的支持和配合，任何管理者都無法完成高質量的工作。通過學習行政管理學，我了解到如何激發(fā)團隊成員的工作激情，如何培養(yǎng)團隊的凝聚力和合作性，以便更好地實現組織的目標。管理者需要學會傾聽和尊重每個團隊成員的意見，并能夠協(xié)調各個成員之間的矛盾，使整個團隊更好地發(fā)揮合力。
學習行政管理學不僅使我了解了如何管理組織，還提升了我個人的自我管理能力。在學習的過程中，我學會了如何設置目標，如何做好時間和資源的管理，如何有效地處理各種問題和壓力。通過學習行政管理學，我明白了自我管理的重要性，只有自己能夠做好管理，才能更好地管理他人。我學會了關注自己的職業(yè)生涯，不斷進行自我提升和學習，以便更好地適應快速變化的社會。
五、對未來發(fā)展有了明確的規(guī)劃。
通過學習行政管理學，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深刻地意識到，作為一名優(yōu)秀的管理者，需要具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗。因此，我將繼續(xù)學習行政管理學的相關知識，提升自己的專業(yè)水平。同時，我希望通過不斷地實踐和實習，積累更多的管理經驗，為將來的工作做好準備，并成為一個有社會責任感的管理者。
總結起來，學習行政管理學是一次寶貴的經歷，它不僅提供了豐富的管理知識和技能，還培養(yǎng)了我們的能力和意識。通過學習行政管理學，我們能夠更好地管理組織，提升個人能力，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。希望未來的我們都能成為出色的管理者，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
行政管理學后心得篇六
經過幾周的《行政管理學》學習，使我對《行政管理學》有了新的認識，學到很多實用的知識，受益匪淺。學校開設的《行政管理學》選修課，對我們以后尤其是將來考公務員和從事行政管理工作有很大的幫助。
行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家，行政管理(公共行政)已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經濟條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學科密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習和借鑒國外行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環(huán)境和行政職能是行政活動的依據和基礎。
2、行政管理的主體。主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執(zhí)行公務的工作人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。研究和學習行政管理學具有很重要的實踐意義：
當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產生問題的原因是什么?或者說問題的癥結在哪里?因為改革的實質就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎上進一步探討行政管理改革發(fā)展的目標、基本任務、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和學習行政管理學，有助于提高我國公務員素質，進而提高我國行政管理的整體水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質的提高。因為任何行政管理工作都是國家公務員去做的'，如果一個國家的公務員素質低，這個國家的行政管理水平也不會高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質。而研究和學習行政管理學是提高國家公務員的素質的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達國家的實踐經驗所證實，也為近20_年來我國的實踐經驗所證明。自20世紀80年代中期行政管理學在我國恢復和發(fā)展以來，我國的各類教育機構對相當數量的公務員進行了行政管理學的培訓，廣大公務員也認真學習行政管理學知識，相當一部分學習過行政管理學知識的大學畢業(yè)生充實到我國的公務員隊伍，極大地提高了我國公務員的整體素質，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
一種執(zhí)行法律、政策的管理活動。在現代社會，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學習行政管理學是了解政府及其運行規(guī)律的一條重要途徑。人類文明的發(fā)展，已進入一個新的時期。在這新的歲月，科學技術革命將以新的動力推動經濟、文化、教育、軍事等各個領域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現，使國家管理更加復雜化。國內外許多有識之士都認為，科學、技術和管理是現代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以，在學習中，我們首先應從當前社會、財智時代、地球一村、數字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質，首要的是文化素質，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。
行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要?？陀^形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內容，政治改革、行政改革又為經濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質以適應現代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識?？傊?，行政學是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
行政管理學后心得篇七
從__年4月23日開始到4月30日，所有科室的內勤人員在三樓會議室參加了為期一周的理論學習，通過學習我們豐富了一定的知識內容，對日常工作的管理水平有了一定程度的提高。
首先接觸的是日常公務的處理，它包括電話處理、值班公務、辦公用品管理、印信管理、會議管理五個方面。其實我們每天做的就是這些工作，現在把他細化、具體化了，有時候平時不注意的細節(jié)往往忽略了，因此這次學習很有必要。
有些是工作中不夠具體的工作現在也懂得了許多，要想把工作干好，必須豐富自己的'知識，只有懂得多了，工作才能提高效率。實際工作中有些值班方面的問題，往往沒有注意到，通過學習我們了解了值班的重要性。辦公用品的管理，我們懂得了先申報計劃，后使用的原則，這樣就提高了辦事效率，同時不能鋪張浪費。原以為印信管理不就是蓋個章么，哪有那么麻煩，可是通過學習我們們真正懂得了印信管理的重要性，我們要從點點滴滴做起，真正做到制度化、規(guī)范化，改善我們的工作，提升我們的辦事效率。
通過對會議管理的學習，我們懂得了會議舉行的流程、制定會議的程序、開會前的準備、會中及會后的事務管理，對以后的工作很有幫助，我們要邊工作、邊學習、邊改進，扎扎實實做好我們分內的工作。通過對公文處理的學習，我們懂得了公文處理的任務、公文處理的程序、收文發(fā)文的程序、公文歸檔與管理，通過學習規(guī)范了我們公文的格式與撰寫，統(tǒng)一了公文的格式和字體。
在禮儀部分，我們學習了儀容儀表、禮節(jié)禮貌，在公關與接待部分，我們系統(tǒng)學習了外事接待、慶典活動、提案管理等，了解了公關與接待的作用是1、提高公司知名度和美譽度，2、建立公司社會關系網絡，開辟公司各種渠道、解決公司疑難問題發(fā)揮的重要作用。學習了慶典活動的程序：宣布開始、宣布重要來賓名單、致賀詞、致答謝詞、剪彩等，為以后工作的開展奠定了堅實的基礎。
最后我們還學習了后勤管理，重點是安全保衛(wèi)、住宿膳食、車輛管理、以及事故故障的處理，真正懂得了物品出入公司管理的必要性，以后在實際工作中我們要理論聯系實際，把工作落到實處，進一步提升我們內務管理的業(yè)務水平，為把我公司建成一流的現代化礦井做出應有的貢獻!
行政管理學后心得篇八
通過對行政管理的學習，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊，中油的滲透，社會站點的崛起，渝懷鐵路行將建成通車，鄰省市場逐漸規(guī)范等諸多變數，是我們直接面對的小環(huán)境。下面是本站小編為大家收集整理的行政管理學習。
總結，歡迎大家閱讀。
三天的學習，使我受益匪淺，我認為行政管理教學的主要目的是將行政管理學科的基本原理和應用技術通過靈活有效的教學方法傳授給學生，以提高學生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學方法?，F行的高等院校的行政管理教學方法普遍存在重視科研、輕視教學，重視教學內容研究、輕視教學方法研究的傾向，改革行政管理學課程教學方法具有很強的理論意義和現實意義。
我認為行政管理學教學方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求。在市場經濟改革、政府機構改革和知識經濟、經濟全球化等時代背景下，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學術型向應用型、操作型人才轉變，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機關和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定、人事組織等工作的大量人才。而從當前行政管理人才的培養(yǎng)來看，課堂教學多采取“黑板管理學”授課方式，這種課堂教學既不符合行政管理學實踐性的學科特征，所培養(yǎng)出來的學生知識結構、知識體系會存在缺乏操作技能訓練的問題，難以幫助學生獲得處理實際行政管理事務中分析、解決問題所需要的品質、能力和技能。改革傳統(tǒng)的教學方法，加強實踐教學勢在必行。
隨著電子政務技術的發(fā)展，對行政管理過程中信息的快速反應能力、判斷能力、預測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業(yè)的本科實踐教學環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實踐教學為進行社會調研、撰寫。
畢業(yè)論文。
和參與畢業(yè)實習，集中實踐教學環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)，不能適應現代行政管理工作的需要，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學方法，嘗試新的教學方法，以適應現代行政管理工作的需要。
我認為進行行政管理學教學方法的改革，應著力把握以下原則。
第一，以學生為本，培養(yǎng)學生能力為第一原則。以學生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學過程中，讓學生認識到自己不僅是學習的主體。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認知過程。提高學生對行政管理學學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學生對行政管理總體的綜合能力，它要求教學要以學生為中心，尊重學生。通過對話式和啟發(fā)式教學，針對學生對行政管理學思想認識中存在的問題，精練課堂教學內容，突出講授課程的重點、難點和熱點，提高教學效果，并培育民主和諧的教學氛圍，提高學生參與課堂教學的積極性，促進學生身心全面發(fā)展，為社會的進步培養(yǎng)高素質的政府管理人才。
第二，理論聯系實際、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學既是一門基礎性理論學科，也是一門實用性很強的應用型學科，因此，行政管理教學必須時刻關注行政管理改革發(fā)展的實踐進程，注重理論聯系實際，并著力在行政管理具體運作方式和方法上下功夫。在教學方法上大膽創(chuàng)新，授課內容要盡可能反映本學科國內外的最新研究成果及動態(tài)，保持教學內容與國內外行政管理理論與現實的發(fā)展、變化同步，使教學內容常新，更新教學方法，使行政管理教學方法富于時代感、新鮮感，適應信息社會發(fā)展的需要。
第三，注重教學效率和教學方法有效性原則。注重教學效率，遵守教學方法有效性是現代高等教育教學實踐中的重要原則，也是行政管理教學方法改進和優(yōu)化的基本要求。關注實際運作中的低投入和高產出，增強時間觀念，提高效率，適應現代政府提高行政效能的要求，也是避免教學滿堂灌、機械式重復練習、題海戰(zhàn)術等低效現象發(fā)生的基本要求。
第四，堅持教學方法整體、系統(tǒng)、合理、優(yōu)化原則。系統(tǒng)效應是衡量行政管理教學方法設計成功與否的主要依據。在行政管理教學過程中應注意把握教學方法內部關系的協(xié)調和平衡，以使行政管理教學效果達到合理、最佳狀態(tài)。也就是說，行政管理教學活動的設計和組織，除要考慮具體要素的改進和完善外，更應從總體上關注行政管理教學各要素問的良好組合和協(xié)調，以求產生最佳的系統(tǒng)整體效益。一方面，要看到各種行政管理教學方式都有其存在的合理性，有其特長和獨特價值，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學方式;另一方面，應根據具體的行政管理教學任務和實際條件，應用不同的教學方式，克服教學方法局部、僵化做法，揚長避短，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學方法結構。
20xx年6月份進入晉煤集團澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作，下面是我半年來的總結：
行政管理學又稱行政學(也稱公共行政學或公共管理學)，是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識，對將來考公務員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至，有些發(fā)達國家已將行政管理學設成為一個獨立的且具有眾多理論流派、多學科交叉以及理論聯系實際的一門科學。行政管理學在各種管理中都起到了領導、主管作用，社會主義現代化建設需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學起步較晚，是在改革開放后才有進一步的發(fā)展，其是以馬克思主義為指導，密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐。堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國行政管理，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習國外先進優(yōu)秀的行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構屬于中國行政管理學的理論體系。行政管理學的內容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機構、過程、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高工作辦事效率，促進經濟和社會發(fā)展。
學習行政管理學有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國公務員的素質，進而提高我國行政管理的整體水平;3.有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進企事業(yè)單位與政府的良好合作。
自學過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺。在此之前，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當，那時感覺自己很沒用，連這點事都做不好，以后還怎么在社會混啊!然而，通過學習行政管理后才發(fā)現自己以前在管理上的不足，其實管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，所有的問題都可以迎刃而解了，感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理水平，為自己以后進軍管理層打下了堅實的基礎，也創(chuàng)造了一個和諧的學習氛圍，真可謂是一箭雙雕啊!
總之呢，學習行政管理學，一是實現行政管理科學化的需要;二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要;三是當前改革的需要。所以我們要好好學習，學習國外的先進的管理學經驗，加深自我的政治修養(yǎng)，為共建美好未來而努力奮斗，一步一個腳印地走向輝煌!!
當前，人類社會已進入高度發(fā)達的信息時代，我國國民經濟持續(xù)高速發(fā)展，加入世貿組織，與世界經濟進一步接軌以及國際大公司、大財團對中國石油市場的虎視眈眈和即將融入等等，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊，中油的滲透，社會站點的崛起，渝懷鐵路行將建成通車，鄰省市場逐漸規(guī)范等諸多變數，是我們直接面對的小環(huán)境。
客觀地講，盡管我們暫時還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，但所面臨的形勢和前景還是嚴峻的，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂，從容瀟灑地過日子，新的形勢決定了我們的企業(yè)管理工作應隨時代潮流和社會發(fā)展而有所調整和積極應對?！耙越洕б鏋橹行?，與時俱進求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題，企業(yè)的一切工作都應當圍繞這個中心來開展。
企業(yè)效益從何而來，不外乎由內部和外部兩個因素所決定。外部因素就是前面提到的大、小兩個環(huán)境以及政策法規(guī)等，內部因素則主指企業(yè)體制、經營機制、人員素質等等，且由這些因素共同構成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下，我們就應當把注意力著重放到如何搞好內部科學管理上。
本企業(yè)位處邊遠落后的湘西地區(qū)，缺少與兄弟單位攀比、較勁的基本條件，我們只能立足現實來進行企業(yè)運作。
長期的企業(yè)工作告訴我們，企業(yè)管理大致可分為兩條線，其一是企業(yè)行政事務類的管理，其二是企業(yè)經營方面的管理。從狹義上講，前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策，以及對企業(yè)目標的組織實施等，貫穿于企業(yè)管理的整個過程，大致包括企業(yè)的決策層、辦公、紀檢、工會、勞資政工、后勤等部門，后者大致涵蓋生產、銷售、核算、利潤及企業(yè)分配等方面。行政工作決定和服務于經營工作，企業(yè)效益受行政效率所支配，兩者對立統(tǒng)一，如若操作銜接得當，企業(yè)管理則有條不紊，經濟效益天隨人愿，反之就容易帶來負面效應。
企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標和子目標的實現所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實的全部過程，這其中企業(yè)制度建立、機構的設置、人員的科學配備和效率第一是基本原則。各部門之間、人員之間既分工又合作，大家各施其職，目標一致，這類似于戰(zhàn)爭中的一切為了前線，一切為了打勝仗。
企業(yè)制度服從和受制于黨紀國法，是對企業(yè)管理的具體補充，有令必行，有禁必止是基本要求，是對企業(yè)行為的必要規(guī)范。
策劃是為制定和落實企業(yè)目標而做出的一系列謀劃。
決策亦是在遵守黨紀國法、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對市場規(guī)律的把握，使企業(yè)目標得以順利實現而做出的決斷。決策有其嚴肅性，一旦做出就應有始有終一貫到底，言而有信、取信于民是基本要求，不能朝令夕改，半途而廢。
綜合協(xié)調及監(jiān)督系由某個職能部門或某個人牽頭對各部門目標分解及落實過程的跟蹤，督促檢查和服務。是維護企業(yè)總體利益所在，是落實企業(yè)目標不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
用人用工，用其所長，既要注重能力更要注重品行。
利益分配，這是生存所需，勞動所得和基本動力所在，需要兼顧好國家、企業(yè)、個人三者利益，考慮到崗位、部門、人員間的差異與貢獻不一，適當拉開差距實屬正常，但在現有體制和現行機制下差距過大又是不合適宜的，至少是有欠公允的，用人不當即會直接導致分配不公，所以我們在操作過程中既要講差距又應講平衡，否則于情于理都不通。對此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實踐“三個代表”，怎樣落實xx大精神，帶領大家奔小康，這是一塊試金石。
“科學管理之父”泰勒說過“科學管理的基本點是堅信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的。反之亦然”。西方社會尚且如此，在所有制完全不同的條件下，我們似乎更應該正確處理好生產資料、生產關系和生產力等諸要素之間的內在關系，在缺少硬指標衡量，人為因素居多的今天，怎樣搞好現代企業(yè)制度建設，制定和運用好科學合理的游戲規(guī)則，使企業(yè)管理正規(guī)化、制度化、法制化，成為一種必然。
行政管理學后心得篇九
行政管理學作為管理學科的重要分支，涵蓋了組織、計劃、決策、協(xié)調、執(zhí)行等諸多內容。通過學習行政管理學，我深刻體會到了行政管理的重要性和效果，同時也獲得了一些寶貴的經驗和啟示。以下將從行政管理的概念、原則和技巧、實踐應用等方面，展開對行政管理學的心得體會。
首先，從概念層面上看，行政管理學強調對組織的規(guī)劃、組織、領導、控制和協(xié)調等方面進行科學的管理。通過學習行政管理學，我明確了行政管理的核心任務是提高組織的效能和工作績效，為實現組織目標做出貢獻。行政管理學強調管理者要具備智慧和素質，能夠靈活應對不同的管理問題和挑戰(zhàn)，同時要注重團隊協(xié)作和目標導向。這使我意識到僅靠個人的努力和智慧是不夠的，還需要與其他人共同合作，共同促進組織的發(fā)展。
其次，行政管理學所倡導的一些原則和技巧在實際管理中具有重要的指導意義。例如，行政管理學強調要注重全面規(guī)劃和系統(tǒng)思考。在實踐中，我發(fā)現只有充分考慮各種因素，制定合理的管理計劃和策略，才能提高組織的工作效率和績效。此外，行政管理學還強調要注重溝通和協(xié)調能力的培養(yǎng)。在管理過程中，我意識到與下屬、同事的良好溝通和有效協(xié)調是解決問題和推進工作的關鍵。通過行政管理學的學習，我掌握了一些行之有效的管理技巧和方法，使我的管理工作更加專業(yè)和有效。
再次，行政管理學幫助我理解了實踐應用的重要性。行政管理學的教學內容通常會結合實際案例進行分析和討論。通過研究實際案例，我可以將理論知識與實踐經驗相結合，更好地理解管理的本質和特點。行政管理學也強調要注重自省和反思，及時總結經驗教訓，不斷完善管理工作。在實踐中，我學會了關注員工的反饋和意見，并及時做出調整和改進。這樣不僅可以改善管理效果，還可以增強員工的參與感和團隊凝聚力。
最后，行政管理學帶給我啟示，管理者應具備的品質和能力。行政管理學要求管理者具備高度的責任感和使命感，能夠為組織和員工的發(fā)展負責到底。同時，管理者還要具備良好的人際關系和情商，能夠處理好各種復雜的人際關系和矛盾。此外，行政管理學還強調要注重自我管理和學習能力的提升。管理者應不斷反思和自我提升，不斷學習新知識和技能，以適應不斷變化的管理環(huán)境。
綜上所述，通過學習行政管理學，我深刻認識到了行政管理的重要性和效果。行政管理學為我提供了一些寶貴的經驗和啟示，使我成為一個更好的管理者。在今后的實踐中，我將堅持行政管理學所倡導的原則和技巧，不斷提升自己的管理水平和能力，為組織的發(fā)展和員工的成長做出更大的貢獻。
行政管理學后心得篇十
行政管理學又稱行政。以下本站小編為你帶來行政管理學習。
希望對你有所幫助!
當前，人類社會已進入高度發(fā)達的信息時代，我國國民經濟持續(xù)高速發(fā)展，加入世貿組織，與世界經濟進一步接軌以及國際大公司、大財團對中國石油市場的虎視眈眈和即將融入等等，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊，中油的滲透，社會站點的崛起，渝懷鐵路行將建成通車，鄰省市場逐漸規(guī)范等諸多變數，是我們直接面對的小環(huán)境。
客觀地講，盡管我們暫時還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，但所面臨的形勢和前景還是嚴峻的，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂，從容瀟灑地過日子，新的形勢決定了我們的企業(yè)管理工作應隨時代潮流和社會發(fā)展而有所調整和積極應對?！耙越洕б鏋橹行?，與時俱進求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題，企業(yè)的一切工作都應當圍繞這個中心來開展。
企業(yè)效益從何而來，不外乎由內部和外部兩個因素所決定。外部因素就是前面提到的大、小兩個環(huán)境以及政策法規(guī)等，內部因素則主指企業(yè)體制、經營機制、人員素質等等，且由這些因素共同構成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下，我們就應當把注意力著重放到如何搞好內部科學管理上。本企業(yè)位處邊遠落后的湘西地區(qū)，缺少與兄弟單位攀比、較勁的基本條件，我們只能立足現實來進行企業(yè)運作。
長期的企業(yè)工作告訴我們，企業(yè)管理大致可分為兩條線，其一是企業(yè)行政事務類的管理，其二是企業(yè)經營方面的管理。從狹義上講，前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策，以及對企業(yè)目標的組織實施等，貫穿于企業(yè)管理的整個過程，大致包括企業(yè)的決策層、辦公、紀檢、工會、勞資政工、后勤等部門，后者大致涵蓋生產、銷售、核算、利潤及企業(yè)分配等方面。行政工作決定和服務于經營工作，企業(yè)效益受行政效率所支配，兩者對立統(tǒng)一，如若操作銜接得當，企業(yè)管理則有條不紊，經濟效益天隨人愿，反之就容易帶來負面效應。
企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標和子目標的實現所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實的全部過程，這其中企業(yè)制度的建立、機構的設置、人員的科學配備和效率第一是基本原則。各部門之間、人員之間既分工又合作，大家各施其職，目標一致，這類似于戰(zhàn)爭中的一切為了前線，一切為了打勝仗。
企業(yè)制度服從和受制于黨紀國法，是對企業(yè)管理的具體補充，有令必行，有禁必止是基本要求，是對企業(yè)行為的必要規(guī)范。
策劃是為制定和落實企業(yè)目標而做出的一系列謀劃。
決策亦是在遵守黨紀國法、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對市場規(guī)律的把握，使企業(yè)目標得以順利實現而做出的決斷。決策有其嚴肅性，一旦做出就應有始有終一貫到底，言而有信、取信于民是基本要求，不能朝令夕改，半途而廢。
綜合協(xié)調及監(jiān)督系由某個職能部門或某個人牽頭對各部門目標分解及落實過程的跟蹤，督促檢查和服務。是維護企業(yè)總體利益所在，是落實企業(yè)目標不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
用人用工，用其所長，既要注重能力更要注重品行。
利益分配，這是生存所需，勞動所得和基本動力所在，需要兼顧好國家、企業(yè)、個人三者利益，考慮到崗位、部門、人員間的差異與貢獻不一，適當拉開差距實屬正常，但在現有體制和現行機制下差距過大又是不合適宜的，至少是有欠公允的，用人不當即會直接導致分配不公，所以我們在操作過程中既要講差距又應講平衡，否則于情于理都不通。對此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實踐“三個代表”，怎樣落實xx大精神，帶領大家奔小康，這是一塊試金石。
“科學管理之父”泰勒說過“科學管理的基本點是堅信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的。反之亦然”。西方社會尚且如此，在所有制完全不同的條件下，我們似乎更應該正確處理好生產資料、生產關系和生產力等諸要素之間的內在關系，在缺少硬指標衡量，人為因素居多的今天，怎樣搞好現代企業(yè)制度建設，制定和運用好科學合理的游戲規(guī)則，使企業(yè)管理正規(guī)化、制度化、法制化，成為一種必然。
在大興電大學習已有一年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業(yè)余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少。
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業(yè);另一方面，我采取了“5+1”，“8+2”的學習方法，即在每周5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習;在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。通過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由于我并不直接從事行政管理工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司。
規(guī)章制度。
的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從bbs站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態(tài)輔導信息，各章節(jié)教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問，有時進入bbs參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的大興電大校園里，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!以上是我在一年多時間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。
我叫，現任職于有限公司行政人事部，作為一名普通的行政人事干事，我深知我的行政人事工作任重道遠，要做好行政人事工作需要相當的學問。怎樣做好行政人事工作，是大部分行政人事從業(yè)者需要解決的問題。我在我的工作中遇到過很多的問題，但是都會一一的解決，不是因為運氣好，而是講求科學的方法和人際關系，以及自己的性格等。
怎樣做好行政人事工作?本人通過自己的點滴總結和積累，給各位講述下面幾點經驗，不足之處敬請指教：
行政部作為公司的一個核心部門，它肩負整個公司的管理重任。它運作的好壞，直接關系到整個公司的規(guī)范化進程。
5、負責全公司組織系統(tǒng)及工作職責研討和修訂，負責公司車輛的管理;。
6、負責節(jié)約公司成本(降低了成本也就為公司賺了錢，節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約--為你的厲行節(jié)約而喝彩!!)。
二、人力資源管理與開發(fā)。
1、組織架構的設計、崗位描述、人力規(guī)劃編制、考勤管理的工作。
2、招聘使用：
提供工作分析的有關資料，使部門人力資源計劃與組織的戰(zhàn)略協(xié)調一致，對申請人進行面試作最終錄用和委派決定，對提升、調遷、獎懲和辭退作出決定，職務分析和工作分析的編寫，制定人力資源計劃，通過這些使企業(yè)內部“人、事相宜”即采用科學的方法，按照工作崗位要求，將員工安排到合適的崗位，來實現人力資源合理配制。
3、工作報酬：
制定合理的薪酬福利制度，按勞付酬，論-功行賞，通過報酬、保險和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障。其次，促使員工提高士氣和生產效率的各種激勵策略也是對員工工作績效的一種有效報償。
4、培訓開發(fā)：
現在的市場無疑應是產品質量的競爭，說到底是人才的競爭，是一個企業(yè)整體素質的競爭。一個產品質量的好壞，也是一個企業(yè)所有崗位技能的集中體現，所以應把全員培訓作為企業(yè)立業(yè)之本，追求全員卓越，以人為本的管理方式。
提供培訓開發(fā)需求和待培訓者名單，制定并實施培訓開發(fā)計劃：主要指職業(yè)技能培訓和職業(yè)品質的培訓，為員工發(fā)展提供咨詢，規(guī)范在職培訓開發(fā)的指導，通過培訓開發(fā)來“提高員工能力”和“發(fā)揮員工能力”以此改進員工的行為方式，達到期望的標準。
5、人員考核：
主要負責工作考核，滿意度調查，研究工作績效考核系統(tǒng)和滿意度評價系統(tǒng)，制定紀律獎懲制度，以工作職責來制定績效考核標準，通過這些活動可以公平的決定員工的地位和待遇，可以促進人力資源開發(fā)和合理利用，并且提高和維持企業(yè)的經營的高效率。
三、負責公司各項規(guī)章制度的修訂，制定及檢查監(jiān)督。
運用剛柔并濟的管理模式，制定一套符合企業(yè)自身的管理制度，運用權利和組織系統(tǒng)，強行進行指揮、控制、命令、硬性管理來達到目的。
四、負責總務管理。
沒有后勤的保障，就保證不了生產穩(wěn)定正常的進行。首先要制定相關制度;，加強對宿舍、食堂、水電、辦公用品、零星修繕、部分固定資產、衛(wèi)生、環(huán)境的管理。
五、安全保衛(wèi)。
加強對人員進出、公務訪客、車輛物品出入、消防安全、防盜防災、職業(yè)安全防護等的管理，同時對員工進行安全教育，貫徹“安全第一”“預防為主”的指導思想，創(chuàng)造一個安寧祥和的工作、生活環(huán)境，保證公司員工的生命財產安全。
六、強調企業(yè)精神，創(chuàng)建公司的企業(yè)文化。
企業(yè)文化不但能反映出企業(yè)生產經營活動中的戰(zhàn)略目標，群體意識價值觀念和道德規(guī)范，還能凝集企業(yè)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，引導企業(yè)員工為企業(yè)和社會的發(fā)展而努力，同時企業(yè)文化還具有兩種約束力，一種是硬的約束力、制度，一種是軟的約束力、無形的，就是活躍企業(yè)的文化生活，良好的生活環(huán)境和業(yè)余文化生活(比如我們公司的“佛文化”就貫穿到整個企業(yè)文化之中)。
七、塑造企業(yè)形象。
1、企業(yè)精神形象，它對于員工有強大的凝聚力，感召力，引導力和約束力，能增加員工對企業(yè)的信任感，自豪感和榮譽感。
2、企業(yè)環(huán)境形象。
因為創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，是企業(yè)生產經營活動順利進行。
的前提和基礎，而充分認識企業(yè)環(huán)境的特征又是創(chuàng)造良好企業(yè)環(huán)境的基矗。
3、企業(yè)員工形象。
制定《員工手冊》，因為良好的員工素質和形象，是企業(yè)形象的重要構成要素。員工的儀表裝束、言談舉止、工作能力、科學文化水平、精神風貌、工作效率等都會給社會公眾一個整體印象。
總而言之，行政人事部工作的最終目標就是確保公司的正常運作及生產，穩(wěn)步，正常的進行，為企業(yè)創(chuàng)造經濟效益，為我們親愛的員工創(chuàng)造他們在外面的另一個“家”!!
行政人事部工作包羅萬象，事務性公司又“簡單而復雜”，我們在做工作的時候，一定要保證高度的條理性，部門要在“辦公室6s管理”的基礎上，養(yǎng)成“日事日畢、日清日高”的良好習慣。
要學會跟竹子一樣的做人，與各部門保持互惠互利的行為，努力和最不容易搞好關系的人搞好關系，才能在復雜的職場中順利進行工作。
尤其是在私人企業(yè)工作的同仁們，在對待上級、平級、下級必須得罪一級的時候，我們必須優(yōu)先保證上級和你的平級的利益，然后才能善待你的下級(在保證不傷害下級利益的前提下，站在企業(yè)的位置為員工服務)，這樣才能把行政人事工作做好。
也許還有千言萬語未駛出來，但是我衷心的祝愿所有做行政人事工作的同仁們，運用合理的、以柔克剛的“太極拳”一定能使你在行政人事工作方面有所建樹。
在實際工作中不斷總結，在實際工作中領會與應用，不斷的學習，你的職場明天才會更輝煌!!!
行政管理學后心得篇十一
俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果研究的指導思想端正了，提高自我素質的期望值緊迫了，研究目的明白了，那么信心應該倍增，就應尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。此時此刻潛在的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本領和創(chuàng)新豪情便會燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某小我的專利，而是每小我都可以辦到的。古語云：“師傅領進門，修行在小我”。對于每小我來說，只要有創(chuàng)新的素質、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學家，每一次創(chuàng)新都是在經過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的'晦氣因素后取得的。每個創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才干變成行動，敢于認可失敗，并從中吸取教訓，激勵自己最終到達目的。古人說，人一能之，已十之；人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。著名數學家xxx說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補拙是良方，一分辛苦一分才。
所以，研究應勤奮刻苦，治學要松散，夯實基礎，一步一個腳跡地走向輝煌。
行政管理學又稱行政學(也稱公共行政學或公共管理學)，是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識，對將來考公務員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至，有些發(fā)達國家已將行政管理學設成為一個獨立的且具有眾多理論流派、多學科交叉以及理論聯系實際的一門科學。行政管理學在各種管理中都起到了領導、主管作用，社會主義現代化建設需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發(fā)展。
我國行政管理學起步較晚，是在改革開放后才有進一步的發(fā)展，其是以馬克思主義為指導，密切關注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐。堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國行政管理，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意研究國外先進優(yōu)秀的行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構屬于中國行政管理學的理論體系。行政管理學的內容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機構、過程、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高工作辦事效率，促進經濟和社會發(fā)展。
研究行政管理學有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向；2.有助于提高我國公務員的素質，進而提高我國行政管理的整體水平；3.有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進企事業(yè)單位與政府的良好合作。
自學過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺。在此之前，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當，當時感覺自己很沒用，連這點事都做欠好，以后還怎么在社會混啊!然而，通過研究行政管理后才發(fā)現自己以前在管理上的不足，其實管理方面是有技巧的，只要捉住個中的技巧，所有的題目都可以迎刃而解了，感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理程度，為自己以落后軍管理層打下了堅固的基礎，也創(chuàng)造了一個和諧的研究氛圍，真可謂是一箭雙雕啊!
行政管理學后心得篇十二
一、學習行政管理學，不僅僅是為了獲取一紙文憑，更重要的是培養(yǎng)一種獨特的管理思維方式。在我接觸行政管理學的這段時間里，我深深體會到，行政管理學不僅僅是對于政府或組織管理的研究，更涉及到人與人之間的相互關系。通過學習行政管理學，我逐漸明白了一名行政管理人員需要具備的素質與技能，并在實踐中做出了一些改變。
二、首先，學習行政管理學使我意識到一個良好的組織管理是整個組織順利運作的基礎。在行政管理學的課程中，我了解到組織管理與組織結構密不可分。通過對不同組織結構的分析，我發(fā)現一個高效的組織結構能夠提高組織的執(zhí)行力和協(xié)調性，從而達到提高整體效率和效果的目標。作為行政管理人員，我需要清晰地了解組織的結構和業(yè)務，合理配置資源并優(yōu)化工作流程，以確保組織的順利運作。
三、其次，學習行政管理學也讓我認識到合理的溝通與協(xié)調對于管理工作的重要性。在現代社會中，信息的傳遞和交流已成為組織管理的關鍵。在行政管理學的課程中，我學到了不同的溝通技巧和方法，如有效的聽取、適時的反饋和清晰的表達等。通過實踐，我逐漸發(fā)現，只有通過良好的溝通和協(xié)調，才能夠建立起信任和合作的關系，促進團隊的凝聚力和工作效率。
四、另外，學習行政管理學也給我敲響了人才培養(yǎng)的警鐘。在行政管理課程中，我了解到人力資源管理是組織管理的一個重要環(huán)節(jié)。一名行政管理人員需要明確組織的人力資源需求，招聘、培養(yǎng)和發(fā)展適合崗位的人才。在實踐中，我曾經帶領團隊進行人才評估和培訓，發(fā)現合適的人才和良好的培訓機制能夠極大地提高團隊的工作效率和競爭力。
五、最后，學習行政管理學，也讓我更加關注政府和社會的發(fā)展。在行政管理課程中，我學習到了公共政策制定和執(zhí)行的過程，了解到政府管理的重要性。政府管理不僅僅是對社會的管控，還要兼顧社會穩(wěn)定和公眾利益的平衡。在實踐中，我曾參與過一些公共政策的研究和策劃，明白政策的制定和執(zhí)行需要統(tǒng)一思想、協(xié)調利益，以達到社會的共同福祉。
總之，學習行政管理學給予我了寶貴的經驗和啟示。通過學習這門學科，我認識到有效的組織管理、良好的溝通與協(xié)調、人才培養(yǎng)和社會發(fā)展都是重要的管理要素。作為一名行政管理人員，我將會繼續(xù)不斷學習和完善自己的專業(yè)能力與素質，為組織的順利運作和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
行政管理學后心得篇十三
近年來，隨著國家不斷加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的治理力度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理也越來越受到重視。作為一名基層干部，我深知要提升自身的行政管理能力，不斷加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理水平，需要不斷學習和實踐。在實際工作中，我深刻體會到了學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的重要性，也獲得了一些心得體會。
在當今日新月異的時代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體系建設是一項非常關鍵的工作，為了適應當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的迅速發(fā)展，必須建立起一套完善的科學的行政管理體系。在建設行政管理體系的過程中，我們必須更多地關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，緊密結合我們的行政實際，對建設中的問題進行全面分析，為行政管理提供有力的保障。只有建立科學的管理體系，才能更好地服務于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。
二、提升基層組織架構。
作為基層干部，我們應該越來越注重基層組織架構與管理方面的建設，在日常管理工作中，我們應該注重加強部門間的協(xié)作，提高各部門間的相互關聯性，這樣才能更好地實現工作目標。此外，我們還應該加強基層黨組織的建設，提高黨組織的活躍度，通過加強基層組織，更好的推進工作。
三、掌握科學方法與技能。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理工作，在方法與技能的取得方面，是一個需要不斷追求改善的事情。為了更好地掌握科學方法與技能，我們需要不斷深入學習和實踐，在工作中、業(yè)余時間，不斷自我拓展思維，學習先進理念和方法和掌握新的管理技能，針對不同的管理問題采取不同的方法，創(chuàng)新工作模式，提高工作效率，最大化提升工作成效。
四、加強政策學習和執(zhí)行力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是緊密與國家政策相聯系的工作，隨著國家政策不斷發(fā)展與變化，在工作中加強政策學習和執(zhí)行力是十分重要的，特別是加強專業(yè)方面的學習，學習了解各項政策與法規(guī)，不斷提升加強執(zhí)行力，使政策貫徹執(zhí)行力度更強，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)居民提供更好的服務。
五、落實正確領導思想。
作為一名基層干部，始終保持正確的領導思想是非常重要的。只有將正確的領導思想貫穿于工作中，才能更好的推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理水平的提升。我們必須注重加強溝通協(xié)作，加強部門間的聯系，不斷提高工作效率，增進工作質量，落實好黨中央和上級領導的各項決策部署，與時俱進，做到立足本職，服務群眾。
綜上所述，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的工作上，還有許多值得學習和實踐的方面。只有不斷努力，不斷學習提高自己的綜合素質，才能更好地推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為充滿活力和創(chuàng)造力的地方。我會一如既往的堅持不懈地學習和實踐，更好地完成自己的職責和使命。
行政管理學后心得篇十四
《行政管理學》是一本被廣泛使用的經典教材，已經推出了第六版。作為一名學生，在學習這門課程時，我深深地感受到這本教材的重要性。通過閱讀《行政管理學》第六版，我獲得了很多新知識和實踐經驗，并且對行政管理有了更加全面的了解。在下面的文章中，我將分享我對這本書的心得體會。
第二段：深入理解行政管理。
《行政管理學》第六版提供了行政管理的廣泛知識和研究領域的深度分析。它探討了行政管理的功能和角色，介紹了最新的理論和實踐研究成果，幫助讀者深入了解行政管理的復雜性和挑戰(zhàn)。在學習這本書的過程中，我意識到行政管理是一個非常重要的領域，并且需要不斷地探索和研究，以促進政府組織的有效運轉和社會福利的提高。
第三段：看待行政管理的局限性。
《行政管理學》第六版也深入探討了行政管理的局限性。它剖析了行政管理面臨的現實挑戰(zhàn)和問題，如政府的官僚作風、政策決策的不確定性、信息技術帶來的管理方式變革等。通過展示這些局限性，它提高了讀者對行政管理實踐的認識，促使我們更加關注現實中的問題，并更加努力地尋找有效的解決方法。
第四段：跨學科合作的重要性。
《行政管理學》第六版跨領域地整合了管理、政治學、法律、經濟學等不同學科的知識，充分體現了跨學科合作的重要性。它通過結合不同學科的視角和方法，提供了豐富的資源和工具，幫助讀者更好地理解行政管理的要素和實踐。這也啟示我們，我們需要在學習和實踐中，深入領域內部之外的其他領域，以推動跨學科研究的發(fā)展。
第五段：總結與思考。
讀完《行政管理學》第六版，我們意識到行政管理是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的領域。學習這門課程需要全面了解行政管理的功能、體系和方法，也需要深入探討它所面臨的局限性。同時，我們也需強調跨領域合作的重要性，以更好地推進行政管理的研究和實踐。作為一名學生，我們要刻苦學習，積極探索，不斷充實自己，以為國家和社會做出自己的貢獻。
行政管理學后心得篇十五
在本專業(yè)的學習中，存在的普遍問題是記不住，背過了容易遺忘。尤其是在考試時，明明是自己多次記憶過的，還是想不起來。那么有沒有什么好的方法，幫助提高記憶能力呢?我們還是從記憶說起。
一個學科，首先是以概念為基礎的。理論必須建立在概念體系之上。這里的概念可以理解成學科的術語。學科之間的差異首先表現在專用術語上。比如，相對人、當事人雙方、舉證是法學概念;結構、體制是組織學概念;而階級、國家是政治學概念。正是以這些概念為基礎，才構成了各學科的理論體系。所以，對概念要弄懂它的含義，做到真正的理解。只有這樣才能為很好地學習一個學科。有一個現象，大家應該遇到過，一本很專業(yè)的書籍，上面的字都認識，但專業(yè)術語太多讀不懂，就是因為不清楚概念的含義所致。說了這么多，主要是強調概念在一個學科學習中的重要性。理解首先是對概念的理解。而理解概念是學習掌握學科理論的第一步。
關于概念的記憶，似乎沒有太好的辦法。因為，概念的理解程度，與個人對學科知識了解的廣度和深度成正比。但在剛接觸一門學科時，很難達到一個高度，這樣理解就必然相應地出現困難。在這時就須要強迫記憶。理解記憶實際上并不是與機械記憶截然分開的，二者是相輔相成的關系。不理解，就記住它!一天重復五遍，總有一天能弄懂。所以說，入門最難。
接下來是學科的內容，這里主要說試題。簡述也罷，論述也罷，都是一個學術觀點的證明。既然是證明，過程中就必然存在邏輯關系。從這點上說，它與數學中的證明實質是相同的。區(qū)別在于形式，數學中使用的工具是符號，方法是數理邏輯，而在這里使用的工具是語言，方法是形式邏輯。任何一個論述題都是一個觀點(命題、論點)的證明，答案必須是應用原理(論據)去論證觀點。要求是，論據正確并能夠證明論點，論證方法符合邏輯。需要記憶的內容是論據和邏輯方法。余下的只是組織語言了，無須強求與書上一字不差。用這個方法，省去記憶原文，提煉出知識點即可，到考試時，再自己組織語言。對一個觀點(理論)是否真的理解了、明白了，主要看能不能用自己的語言去說明它。如果做不到，就是還沒有真正弄懂。論述題的記憶中，理解記憶較記憶概念時要多一些。有一些教材的質量比較差，主要就表現在材料與觀點之間缺少邏輯關系。這樣的教材，學習起來確實存在困難。
需要注意的是，理解和記憶有一個反復的過程，不是一蹴而就的。同一知識，每讀一次，就會加深理解，同樣也就加深記憶。而長時間的放置，也必然會遺忘。
在學習的過程中，要做到注意力集中，思維要活躍，否則不會有效果。我很喜歡下圍棋，一盤棋少則200步，多則300多步，時間比較長的用4-5個小時;其間要對每一步棋進行計算。棋下完后，能夠準確地重復一遍，很長時間都能記得。但如果下快棋，不到1個小時就結束了，回憶起來就比較困難，而且不準確。這是因為在過程中沒有經過認真的思考的緣故。
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