好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、體現(xiàn)價(jià)值等特點(diǎn)。充分利用碎片化時(shí)間，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實(shí)感。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫作模式和方法。
讀課外書有感篇一
《木偶奇遇記》這本書是意大利著名的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的一部代表作品，書中的主人公皮諾曹是一個(gè)老木匠皮帕諾雕刻的木偶。發(fā)表與1880年，深受像我這么大的孩子的喜愛。
木匠皮帕諾用做桌子剩下的木料做了一個(gè)活靈活現(xiàn)的木偶，皮帕諾一生無兒無女，便把這個(gè)木偶當(dāng)做自己的兒子，還給它起名為皮諾曹。一個(gè)明月當(dāng)空的晚上，仁慈木匠皮帕諾做了一個(gè)十分美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中夢(mèng)見了一個(gè)美麗無比的藍(lán)發(fā)仙女給予了他最心愛的木偶皮諾曹生命，沒想到，皮帕諾一覺醒來，皮諾曹真的變成了一個(gè)能動(dòng)、會(huì)跳、會(huì)說話的“小男孩”。皮諾曹天真無邪、正直勇敢，只是它的身體是用木頭做的，不是和我們一樣的肉體。即使這樣，老木匠皮帕諾仍然十分寵愛他的“兒子”，他為皮諾曹做了一身衣服，既漂亮又帶勁。為了能讓皮諾曹能和其他小朋友一樣上學(xué)讀書，皮帕諾將自己的上衣給賣了，買了上課需要的書本給皮諾曹，讓他去上學(xué)。
剛背上書包的皮諾曹興高采烈，對(duì)外界的一切事物都感到好奇。他一會(huì)捕蝴蝶、蜻蜓，一會(huì)摘花、摘草。突然，一個(gè)馬戲團(tuán)的招牌被他給看見了，上面的圖案實(shí)在是有趣，本來就對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的他當(dāng)然經(jīng)受不起誘惑。皮諾曹把自己的書本賣掉了，換了一張馬戲團(tuán)的門票?？烧l知，他又被騙到了馬戲團(tuán)耍雜技。他趁老板不注意的時(shí)候偷偷地逃了出去，遇上了一個(gè)好心的店長(zhǎng)。店長(zhǎng)給了他五個(gè)金幣，不料卻被狐貍和貓給騙走了，后來又被賣到了玩具國(guó)，變成了一頭驢，最終在鯨魚的肚子里與皮帕諾重逢。他憑借自己的機(jī)智與勇敢，戰(zhàn)勝了險(xiǎn)情，帶領(lǐng)皮帕諾逃離鯨魚肚子之后，每天都辛勤的勞動(dòng)，和皮帕諾一起過上了幸福的生活。
和皮諾曹在一起，我體驗(yàn)了一次神奇的冒險(xiǎn)之旅，這次旅行曲曲折折、歷盡艱險(xiǎn)，我同時(shí)也學(xué)會(huì)了勇敢機(jī)智的處理事情和頑強(qiáng)拼搏的探索精神······一本薄薄的《木偶奇遇記》，竟如此的令人受益，可見書本對(duì)人是多么的重要了。
讀課外書有感篇二
文中講述了一只長(zhǎng)耳朵野兔，它的名字叫“小戰(zhàn)馬”，它跑得快，頭腦靈，具有無與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，它被抓住并送到跑狗場(chǎng)上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。邁克為小戰(zhàn)馬爭(zhēng)取到了跑贏13次就獲得自由的權(quán)利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，而且讓兩隊(duì)賽狗同時(shí)追逐它，小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命。后來，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬，并把它送回了故鄉(xiāng)。
文中還講述了信鴿阿諾科斯在被愛情灼傷的同時(shí)，落入偷鴿賊手中，趁機(jī)逃出來之后，又被槍手射中，被鷹啄食；大黑狼在危難之際向朋友伸出了援助之手，自己卻陷入困境；喇叭狗領(lǐng)導(dǎo)著狗群和狼作戰(zhàn)，結(jié)果喪生于狼的利爪之下；溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市，只為陪伴愛過它的小吉姆。（讀后感）。
一只無數(shù)次戰(zhàn)勝賽狗、為自己贏得自由的野兔；一匹捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和榮譽(yù)的大黑狼；一只敢于攻擊灰狼的喇叭狗。它們使我的`“字典”里又添加了一個(gè)新詞“勇敢”。我想我們?nèi)祟愐矐?yīng)如此，不要因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)坎坷和磨難就低下了頭，而要像梅花一樣勇敢地面對(duì)著嚴(yán)冬的冰霜，堅(jiān)而不摧。我們應(yīng)該在逆境與失落的壓迫中奮起，永不氣餒，永不言敗。勇敢地去面對(duì)著未來道路上的挫折與坎坷。因?yàn)橛赂沂且粋€(gè)人生活在這個(gè)世界上立于不敗之地的前提，在逆境中不放棄希望，在挫折中不喪失斗志，才能從低谷走向高峰，才能迎來生命的輝煌，所以只有懷有一顆勇敢之心，才能把自己的人生路裝點(diǎn)得更加燦爛。才能為自己的生命添加一絲光彩。
真是引人深思，其次記得在看《貓武士》的時(shí)候，里頭形象的重復(fù)出現(xiàn)著“兩腿動(dòng)物”的名字。而且，在其中寫得極為的丑陋，讓我一驚：在動(dòng)物的眼中，他們怕的不是什么天塌地陷，狠的不是妖魔鬼怪，僅僅就是人，還有人的狗。連寵物貓都很主人然他們沒有自由。而其中的野生動(dòng)物，特別是貓，是虎﹑獅﹑豹的后裔?？梢姡藢?duì)動(dòng)物是多么的兇殘，至于動(dòng)物恨之入骨。
為什么人沒有從動(dòng)物中學(xué)到什么呢？并且還輕視它們！其實(shí)它們才是人的榜樣，它們不及人的知識(shí)淵博，卻能從打字人中得到智慧。他們懂得生存，他們懂得進(jìn)攻與后退，他們懂得嘗試，他們懂得為生命拼搏……人才是“石頭”，不知道學(xué)習(xí)，只知道炫耀自己，不懂得不恥下問。墮落著﹑飄飄然，而動(dòng)物永遠(yuǎn)用深沉的眸子告訴你什么，你也因該用你的智慧尋找答案。
它們不僅僅只是老師，還是朋友。
有時(shí)它們是人的弟弟，需要人的虛心照顧；有時(shí)它們是人的朋友，和人和睦相處。有時(shí)它們是人的保姆，照顧著人類……我們卻時(shí)常的輕視他們，甚至打它們﹑把它們當(dāng)做玩偶。你錯(cuò)了！他們這樣對(duì)你好，為什么還要冷眼對(duì)它們呢？他們忠誠于你，你應(yīng)當(dāng)感謝。即使它們向你攻擊，那也是你驚動(dòng)了它們。所以，世界上人不能沒有動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，世界單調(diào)了，人類也將消失。
讀課外書有感篇三
相信《西游記》這本書已經(jīng)是每個(gè)同學(xué)都很熟悉的了，每個(gè)人都能從這本書中有所感悟，我也不例外。
英國(guó)的科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)本事并不是很強(qiáng)，很晚才學(xué)會(huì)閱讀，作業(yè)總是很不好，教師都認(rèn)為他已經(jīng)無可救藥，不可能成材的，同學(xué)們也把他當(dāng)作嘲笑的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他的班上有兩個(gè)男孩子打賭，說他永遠(yuǎn)不可能成材，霍金的童年受盡了非人的嘲笑，但他并不退縮，他和《西游記》的孫悟空一樣，敢于斗爭(zhēng)。樂觀堅(jiān)強(qiáng)，這是我很佩服的。霍金對(duì)世間萬物都充滿了好奇，他習(xí)慣于把問題追究到底，他對(duì)物理很感興趣，從此，他歷經(jīng)千辛萬苦，努力思考，遇到難題不退縮，勇往直前，成為了偉大的物理學(xué)家，獲得了巨大的成功。
其實(shí)，名人有大成功，我們也有小成功。生活中，我們也會(huì)有困難，它們就是“攔路虎”，我們?nèi)绻粦?zhàn)勝它們，就會(huì)停滯不前，在原地踏步，不可能獲得成功：
記得有一次，我和朋友們?cè)邴}城玩密室逃脫，工作人員把我們關(guān)在一個(gè)小房間里，房間內(nèi)有兩個(gè)籠子，各自進(jìn)去了一個(gè)人鎖了起來，我們需要在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)找出籠子的鑰匙和房間的鑰匙，就算逃脫成功。我們一共四個(gè)人，兩個(gè)朋友被關(guān)在了里面，我和另一個(gè)人在外面找線索。房間里是不是傳來各種動(dòng)物的叫聲：羊…狗…雞，我聽著這聲音，不由自主地打了個(gè)冷顫，好害怕。556與其這樣害怕下去，什么也做不了，還不如找找線索呢，我打起12分的精神，在許多書后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保險(xiǎn)箱，上頭寫著：聲音。我豎起耳朵聽，順序?yàn)楣放ｋu羊，可這又有什么呢翻來翻去，什么也沒有，密室太黑，我打開手機(jī)電筒，這兒照照，那兒瞧瞧，在墻上看到了：十二生肖。對(duì)啊，十二生肖的順序，牛是這三個(gè)中最大的，那么按照這樣的順序，密碼就是…4132對(duì)嘍，哈哈，我贏了，我戰(zhàn)勝了恐懼！
這本書不僅僅表現(xiàn)了努力拼搏就能成功，并且還讓我們懂得了要團(tuán)結(jié)互助的道理。同學(xué)們，其實(shí)困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰(zhàn)勝困難的決心，必須會(huì)獲得成功的！
讀課外書有感篇四
《羊脂球》這本書是莫泊桑寫的，隨著年紀(jì)的增大對(duì)書本中的感悟越來越深刻。
《羊脂球》是這本書里的第一篇文章，主要寫在普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一輛法國(guó)的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一普魯士軍官扣留。軍官一定要車上那個(gè)叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。這真是欺人太甚，羊脂球一個(gè)弱女子哪里能忍受這般侮辱，她必定有她不為人知的苦衷，我們應(yīng)該體諒她，安慰她，而不是諷刺她，侮辱她。羊脂球斷然拒絕，可是和她同車的乘客各個(gè)假意奉承，勸說，苦苦哀求，一個(gè)個(gè)可憐的樣子，使羊脂球不得不答應(yīng)下來?？僧?dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不愿也不屑與她講話，怕玷污了自己。事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì)里，誰又比誰更高尚純潔一些呢，每個(gè)人都把權(quán)利和地位看得太重，所以讓彼此間產(chǎn)生了隔閡，并且讓人與人的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)。很明顯的，作者用出身貧賤的妓女與生活在上層階級(jí)的人們的行為進(jìn)行對(duì)比，寫出了一心只貪圖利益金錢的自以為高人一等的有錢人以及雖然貧窮但有個(gè)性，有自己思想的下層社會(huì)的人。我深深的體會(huì)到了作者對(duì)這個(gè)社會(huì)的深惡痛疾，對(duì)貧困人民的深深的同情與悲憤。
《狼》一文中說的是兩個(gè)兄弟天生酷愛打獵，一年到頭不停歇，不休息，也不厭倦，他們只喜歡這件事，別的事全不懂，成天談的也是這件事，好像只是為這件事而活著，他們對(duì)打獵的熱情與執(zhí)著真是讓人佩服。狼的出現(xiàn)好像是對(duì)這狩獵兄弟的公然挑戰(zhàn)，存心冒犯村里人，才挑起了兩人與狼之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)還未開始，哥哥變意外身亡了，這讓弟弟才頓時(shí)感到了恐慌，毛骨悚然。在與狼的對(duì)峙中，他懦弱了，但當(dāng)他的眼光落到躺在他身前那個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的'軀體上時(shí)，他的恐懼變成了憤怒，全身好像充滿了未知的力量，促使著他與狼的拼斗正式開始了。為了給哥哥報(bào)仇，發(fā)了瘋的掐住狼的脖子的那一瞬間，他的形象頓時(shí)高大了起來，他勝利后的咆哮讓整個(gè)森林的樹葉都簌簌發(fā)抖，他的喜悅將我的雀躍也帶動(dòng)了起來。事實(shí)上，這個(gè)故事的情景被野蠻所包圍著，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，血腥的場(chǎng)面，一幕幕的再現(xiàn)出來。這讓我又想起了《幸福》那篇文章，思索著打獵兄弟獵殺狼真的正確嗎，他們這么做的結(jié)果真的幸福嗎？閉起雙眼再度感受幸福的內(nèi)涵。一個(gè)富家姑娘愛上士兵，來到遠(yuǎn)離人煙的偏僻荒涼的島嶼上數(shù)十余年的故事。一些旁觀者對(duì)她的評(píng)價(jià)各不相同，因?yàn)樗麄儧]有真正感悟到幸福的真諦。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎？也許對(duì)一對(duì)夫婦來說，白頭偕老，彼此恩愛就足夠了。這是一篇罕見的極其溫暖的文章，這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，沒有妒忌，只有愛在靜靜的流淌，它強(qiáng)烈的撞擊著我的心。
書中還有很多的人物值得我們學(xué)習(xí)，也許只需要一棟樓房、一節(jié)車廂、亦或是一個(gè)盒子；也許僅僅是一次騎馬、一條項(xiàng)鏈、甚至是一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神；很簡(jiǎn)單的情節(jié)，很巧妙地布局，就能讓他們賦有了靈氣。雖然他們的外表很寒酸，但在他們的身上總是散發(fā)著一種無法忽視的光彩，在他們身上總能體會(huì)到一股強(qiáng)烈的真實(shí)感，讓我在體會(huì)的同時(shí)也伴隨著深深的感動(dòng)。
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讀課外書有感篇五
讀完這篇課文我感慨萬千，在我們的生活中有多少這樣的偉人??！
每當(dāng)我們春日沐浴著和風(fēng)，夏日悠閑的吹著空調(diào)，秋日穿著溫暖的`小毛衣漫步在火紅的楓葉大道上，冬日懶散的卷曲在被窩里時(shí)，又有多少人曾想過遠(yuǎn)在邊疆守衛(wèi)祖國(guó)和平的邊防戰(zhàn)士呢？他們不畏艱辛，即使環(huán)境再惡劣，條件再艱苦他們都咬緊牙關(guān)從來都不抱怨什么，他們寧愿舍棄自己的小家來換取大家的和平安定，祖國(guó)的昌盛繁榮，或許不經(jīng)歷過誰也不能體會(huì)邊疆的艱苦條件，誰也不能知道鋼鐵男兒的想家情懷，他們?cè)谧约旱膷徫簧细吨T了一生的青春，但是他們永遠(yuǎn)都不會(huì)老去，年輕的模樣永遠(yuǎn)烙印在我們心中，他們是在邊疆屹立不倒的鋼鐵戰(zhàn)士?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
其實(shí)我們身邊也可見這樣的人。
每天清晨，當(dāng)你打開窗戶時(shí)就一定能看到環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們總是不論風(fēng)吹雨打都堅(jiān)持上班，因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)城市需要他們，這個(gè)國(guó)家需要他們，這個(gè)世界需要他們，只要一天沒有他們，人民們就會(huì)生活在污濁的環(huán)境里，為了人民，為了城市，為了國(guó)家，為了世界，當(dāng)然也為了他們自己，再苦他們也愿意。漸漸地，年復(fù)一年，環(huán)衛(wèi)工人的腰彎了，皺紋也悄悄的爬上了他們的額頭?；蛟S沒有人知道，或許沒有人在意，但他們無怨無悔。每當(dāng)這時(shí)環(huán)衛(wèi)崗位上總會(huì)涌現(xiàn)出一批新人，新的環(huán)衛(wèi)工人，城市的新希望！
總有人說環(huán)衛(wèi)工作是最低層的工作，可今天我卻要贊他為最高尚的工作，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人們是無私奉獻(xiàn)的人，是可敬可愛的人。
讀課外書有感篇六
這本書主要講了：有一個(gè)木偶叫皮諾曹，他非常調(diào)皮、搗蛋、不愛學(xué)習(xí)，還好吃懶做。相信瘸腿狐貍和瞎眼貓的話，去“奇跡寶地”種金幣，結(jié)果差點(diǎn)被他們吊死；跳進(jìn)葡萄地偷吃葡萄，被葡萄地的主人當(dāng)狗看守；說謊話，鼻子變長(zhǎng)了；和貪玩的朋友去了玩兒國(guó)，卻被變成了一頭驢子；掉進(jìn)海里，又被大魚吞進(jìn)了肚里……但是，藍(lán)頭發(fā)的仙女始終在幫助皮諾曹，使皮諾曹改掉了所有的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了辛勤勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)，最終變成了一個(gè)真正的男孩。
在這本書中有許多活靈活現(xiàn)的人物，狡猾的瘸腿狐貍和瞎眼貓，善良的杰佩托……但我最喜歡的人物還是藍(lán)頭發(fā)仙女和皮諾曹，善良的仙女一直都像媽媽一樣幫助、照顧、關(guān)心著皮諾曹，而皮諾曹也在仙女的幫助下，變得很懂事，最終由一個(gè)木偶變成了一個(gè)真正的人。
讀了這本書，使我懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和不足，只要我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，就能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀課外書有感篇七
“一堵墻，像一把刀，把一個(gè)城市切成兩半，一半在左邊，一半在右邊，”一句話，一個(gè)比喻，營(yíng)造出一種凄涼悲憤的氣氛，語氣用詞中能夠深深體會(huì)到一種恐懼與一種凄涼，被侵略的恐懼，孤獨(dú)無奈的一種凄涼，體現(xiàn)出一種隱隱約約的熾烈的心情，深思才明白，他對(duì)異族情感有著深刻理解，對(duì)異族蘊(yùn)涵著深厚的感情。是艾青，曾在中國(guó)詩歌史上書寫過兩段輝煌的樂章的艾青。他融匯了民族與世界兩方面的美學(xué)價(jià)值，把現(xiàn)代詩推進(jìn)到繼“五四”以后的第二高峰的，他憑借更為激昂的熱情和更為成熟的藝術(shù)手法引起世人的關(guān)注。艾青的詩大都表現(xiàn)出對(duì)土地，對(duì)人民的喜愛。
他的《我愛這土地》中的“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流，這無止境地吹刮著激怒的風(fēng)，而那來自林間的無比溫暖的黎明……”能讓人深深地體會(huì)到愛國(guó)之情的強(qiáng)烈。詩中可見他對(duì)于時(shí)代生活和人民總是那么的質(zhì)樸與純真，從中表現(xiàn)出他坦蕩的赤子的忠誠。
他的詩也有對(duì)光明的追求與呼喚。呼喚《太陽》，呼喚《黎明》，他追求用最淺顯的語言表達(dá)出深厚的感情，他以全部的感情氣勢(shì)磅礴地謳歌了“只知放射，不求報(bào)償”、“大公無私，照耀四方”的光明，著力鞭撻了“凝固得像雪花崗巖”似的黑暗。這些具有真率、樸素、單純、明快的有獨(dú)特風(fēng)格的詩中袒露出他對(duì)政治與人。
讀課外書有感篇八
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城――羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>
外面的世界是廣闊的`，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
讀課外書有感篇九
朋友之間的感情是什么？是友情。在朋友之間不講恨、富有、貧窮、錢……互相幫助、互相信任的才是真正的朋友。而閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書讓我對(duì)“朋友”這個(gè)詞寓意理解的更深了。
在這本書中，寫到了很多美，但為中心的還是友情之美，在書中，友情之美的主要故事內(nèi)容是這樣的：一只鼴鼠為逃避春季大掃除，在河岸邊恰好遇見河鼠，兩人成了非常友愛的朋友，它們和獾、癩蛤蟆也成了好朋友。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他，讓我領(lǐng)悟到生活中，朋友之間的感情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會(huì)失去色彩。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友情所感動(dòng)。謹(jǐn)慎本分、心地善良的鼴鼠，善解人意、樂于助人的河鼠，率直純真、人見人愛的蛤蟆，正義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的灌。
書雖然讀完了，可一個(gè)個(gè)鮮活的人物卻還在我腦海中徘徊，那如詩如畫的田園風(fēng)光，那小動(dòng)物之間溫馨的感情，也一直縈繞著我，一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書本，進(jìn)入我的夢(mèng)和我聊天。
“書是人類進(jìn)步的階梯，”這是蘇聯(lián)名人高爾基先生說的。沒錯(cuò)，一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。
這些天，我讀了一本好書——《柳林風(fēng)聲》，它是英國(guó)大作家肯尼斯?格雷厄姆寫的，由張熾恒翻譯，這本書的主要人物有：鼴鼠莫爾、水鼠蘭特和獾子班杰。
最初的時(shí)候，莫爾不想去春季大清掃，因?yàn)槟菢訒?huì)弄得它腰酸背疼、胳膊酸痛。它便東游西逛，突然，它來到了一條盈滿清涼的水的河邊，這是它人生第一次見到河，就很新奇，于是想過去看一看，結(jié)果在那里交到了一位厚道真摯的朋友——水鼠蘭特，它們一起吃飯、一起劃船，莫爾也學(xué)會(huì)了游泳。
在和蘭特接觸的時(shí)候，莫爾又交到了一位貪吃的朋友——水獺奧特，最后莫爾真正體會(huì)到了流水做伴的樂趣……蛤蟆托德也奪回了自己的蛤蟆府。
這本書告訴我們一個(gè)道理：有時(shí)候，我們只要肯勞動(dòng)，只要有智慧，加上一顆善良的、堅(jiān)韌不拔的心，沒有什么事情是做不到的。
讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話，平時(shí)我們要多看書，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們長(zhǎng)大了才會(huì)有出息，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“只要作文好，什么都難不倒?！?/p>
讀課外書有感篇十
大家一定都認(rèn)識(shí)冰心奶奶吧！她是我國(guó)著名的作家、詩人。冰心奶奶很喜歡小朋友。其中，她將在國(guó)外和旅途中的見聞及感受，陸續(xù)寫成了二十多封信寄回國(guó)內(nèi)，并在刊物上發(fā)表，跟小朋友們交流。1926年5月，北新局將冰心奶奶的信整理了一下，出版了《寄小讀者》一書轟動(dòng)了文壇。在多方面的介紹下，媽媽幫我買了這本《寄小讀者》。
剛買來時(shí)，我只是隨便翻了翻，沒有去精讀，用老師的話來說那就是只看到形，聽到音，聞到味。前不久，我在語文書中從作家卡片里看到了冰心的簡(jiǎn)介，上面說《寄小讀者》是她的代表作之一，這又勾起了我重新閱讀的欲望。我又從書架的那個(gè)角落里拿出這本書，重新認(rèn)真品讀了起來。我讀完了第一個(gè)故事后，誰知這本書就像一塊吸鐵石，讓我愛不釋手。那兩天休息日，恰巧又沒什么作業(yè)，我竟把這本兩厘米厚的書一口氣看完了，讀后讓我感悟很深。
這本書之所以名氣那么大，之所以風(fēng)靡一時(shí)，是因?yàn)檫@本書的內(nèi)容平淡卻很感人，富有詩意。她寄情山水，把思念祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的純樸，深厚的情感寫的那么清新和諧。讓人讀著很真實(shí)，就像自己在和冰心奶奶面對(duì)面的談心似的。冰心奶奶曾在書中寫道：我把我所能看到的、聽到的、感受到的，都毫無保留的寫在書上。這本書的好就在于此。
經(jīng)典的價(jià)值在于傳世久遠(yuǎn)，經(jīng)典的意義在于常讀常新。作為一本好書，首先它要真實(shí)、要生動(dòng)，要來源于作者生活的感受，感情的升華?！都男∽x者》把這些要點(diǎn)全都融為一體，使它成為一部永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的經(jīng)典書系。我很喜還這本書。
讀課外書有感篇十一
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)我有幸看了冰心奶奶的著作——《寄小讀者》。
當(dāng)我讀到通訊五時(shí)，心中有萬分感慨！冰心奶奶在火車遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目和藹，和她談話時(shí)似斥責(zé)，有似愛憐。這不禁讓冰心奶奶想到自己的媽媽，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶臨行時(shí)，姨媽問他舍得母親嗎？她從容一笑回答：“怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。可內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)她的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。母親給了我們生命又撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大給予我們的愛，這種愛無處不在，平凡而又偉大。
這種愛是一句溫暖的話，也是病床前的身影。
記得有一次早晨，我和媽媽鬧了別扭，媽媽生氣地對(duì)我說，“你給我走，你不是我生的！”我聽罷，頭也不回地走了。到了學(xué)校，我肚子餓的咕咕叫，突然有同學(xué)說：“司金萍，你媽媽來給你送早飯了。
我抬頭向窗外看，媽媽像什么事也沒發(fā)生一樣，臉上帶著微笑，手里拿著早點(diǎn)，還招呼我過來吃，當(dāng)時(shí)我就哭了，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我感受到了什么是真正的幸福。
同學(xué)們我要告訴你們，即使你的母親會(huì)對(duì)你說你是她從垃圾桶里撿來的，或者是你不聽話時(shí)打你、罵你，但是你要記住她是愛你的，如果她不愛你，又為什么在你生病時(shí)噓寒問暖呢？這不正是愛之深，責(zé)之切的道理嗎。
現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，都是“小皇帝”、“小公主”父母?jìng)兌际桥踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。他們都把自己?dāng)作中心，要什么就必須給什么，讓一大家子圍著他們轉(zhuǎn)。如果你們失去整日跟在你后面轉(zhuǎn)的人，那么我想你就會(huì)一無所有。
大自然也是我們的母親。她給予我們能源讓我們的生活更加美好，而現(xiàn)在大自然母親卻遍體鱗傷——水源污染、森林破壞、水土流失，她向我們哭訴、向我們吶喊，她痛恨我們這些所謂的“兒女們”！
讓我們保護(hù)大地母親，讓她重返容顏，讓她不再痛恨我們這些“兒女們”！
七子之歌臺(tái)灣。
我們是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魄，
精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳，
母親，酷炎的夏日要曬死我了；
賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。
母親！我要回來，母親！
這是臺(tái)灣對(duì)祖**親的思念之情，也是臺(tái)灣人民的心聲。
母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一汪溫泉，讓我們珍惜母愛、回報(bào)母愛！
讀課外書有感篇十二
感動(dòng)，就是一顆小小的種子，經(jīng)過人們美好的澆灌，慢慢的，慢慢的，漸漸長(zhǎng)出了幼小卻堅(jiān)韌的藤蔓。無數(shù)回，爬滿了心臟的每一處，緊緊地纏繞著。
有了感動(dòng)，人與人的心靈才會(huì)互相貼近，從而產(chǎn)生愛。地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造出和諧的家園，人的感動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)山川河流的愛；太陽無私地將陽光奉獻(xiàn)給大地，大地的感動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)大地上生存的所有生靈的愛；天空包容千千萬萬朵云，云的感動(dòng)，體現(xiàn)在化成雨后滋潤(rùn)春天的愛。
在曹文軒的《新寄小讀者學(xué)會(huì)感動(dòng)》中，令我印象最深刻的是通訊十一：《追隨永恒》。文章的開頭，“如何使今天的孩子感動(dòng)？”這一命題的提出，等于先承認(rèn)了一個(gè)前提：今天的孩子是一個(gè)一個(gè)的“現(xiàn)在”，他們不同于往日的孩子，是一個(gè)新形成的群體。我們?cè)诰捉肋@一短語時(shí)，就覺得我們所面對(duì)的這個(gè)群體，是忽然崛起的，是陌生的，是難以解讀的，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈，一種無法適應(yīng)的焦慮。而作者對(duì)這一命題卻表示懷疑?！按蠹矣心抗捕?，今天的孩子其生存環(huán)境確實(shí)有了很大的改變，他們所面臨的世界，已不再是我們從前所面臨的世界。但今天的孩子與昨天的孩子，甚至于于明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會(huì)有什么根本性的不同?！?/p>
今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本行為方式，甚至是基本的生存處境；這一切“基本”是造物主對(duì)人的最底部的結(jié)構(gòu)的預(yù)設(shè)，因而是永恒的；我們所看到的一切變化，實(shí)際上，都只不過是具體情況和具體方式的改變而已。
孩子——這些未長(zhǎng)大成人的人，他們是能夠被感動(dòng)的，能感動(dòng)他們的東西無非也還是那些東西——生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛.......
接著他說了只有反映今日孩子的生活，也才能感動(dòng)今日的孩子。但這只能作為對(duì)一種生活內(nèi)容書寫的傾斜，而不能作為一個(gè)全稱判斷。但我覺得只要能感動(dòng)我們自己的文章，就一定能感動(dòng)孩子。
讀完這本書，我覺得作者文章最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，作者曹文軒就文章開頭的一個(gè)命題闡述了自己的觀點(diǎn)，從而引出了下文。他的每一句話都富含著深刻的哲理，令人愿意讀下去，感興趣讀下去，從而對(duì)讀者產(chǎn)生一定的影響。
曹文軒說：“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們腳下。所以，你要堅(jiān)持用你的眼睛觀察你的生活，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當(dāng)做家最寶貴的財(cái)富?！彼倪@段話，讓我明白了要想寫出好文章，最重要的一點(diǎn)就是真實(shí)，而不是華麗的辭藻。只有真情實(shí)感才能打動(dòng)自己，從而打動(dòng)別人。這本書也教會(huì)了我學(xué)會(huì)感動(dòng)。
“感動(dòng)是一首令人蕩氣回腸的歌，是一首令人哀婉纏綿的詩，是一杯平平淡淡的水......”不錯(cuò)，感動(dòng)它就又那么奇妙，它使人便得更加充實(shí)。
讀課外書有感篇十三
艾青的詩是古體詩的與現(xiàn)在詩的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛艾青的詩，因?yàn)樵娭械倪@種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神苦修，鍛造出詩人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”。詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”。杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”不因?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無魚”。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”(艾青《礁石》)。詩人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我愛艾青的詩，又因?yàn)樗脑姵錆M了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩文的最后采用直抒胸臆的手法達(dá)到整首詩的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!
我愛艾青的詩，源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛艾青的詩，因?yàn)槲彝瑯雍驮娙艘粯?，愛著這片土地和陽光。
讀課外書有感篇十四
爸爸把他小時(shí)候讀過童話《木偶奇遇記》的傳給了我，并讓我好好地閱讀，今天我讀完了。真不愧是經(jīng)過幾代人的傳誦而經(jīng)久不衰的童話，讀來讓人回味無窮。
故事講的是一個(gè)叫皮諾曹的調(diào)皮木偶從一個(gè)沒有腦筋、聽人家吆喝、任人家擺布的小孩，經(jīng)過種.種磨難變成一個(gè)真正的好孩子。這本書里他遇見強(qiáng)盜，又遇見仙女，經(jīng)不住“小燈芯”的誘惑，跟他們?cè)谕婢邍?guó)過了幾天快樂的日子，沒想到卻長(zhǎng)出了驢耳朵，后來的命運(yùn)更加坎坷，被賣到馬戲團(tuán)去了，過著苦不堪言的日子。經(jīng)過曲曲折折的經(jīng)歷，在蟋蟀的教導(dǎo)下變成了一個(gè)真正的孩子。
這個(gè)故事讓我明白了要做一個(gè)誠實(shí)、經(jīng)得住各種誘惑、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、愛勞動(dòng)的好孩子。
讀課外書有感篇十五
這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。
《寄小讀者》記敘了她離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見聞和感想，訴說著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。
讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠、親愛的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛；我愛母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。
讀了《寄小讀者》這本書，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語和句子，這對(duì)我以后寫作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。
讀課外書有感篇十六
我一拿到這本書，就一口氣把它讀完了。
書中的木偶匹諾曹很不懂事，不聽話。他爸爸非常窮，為了給他買一本識(shí)字課本，讓他去上學(xué)，竟然在冬天把自己的舊外套賣掉了。匹諾曹雖然在當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，但第二天，在它去上學(xué)的路上，為了看馬戲，就把這件事忘得一干二凈了，居然把識(shí)字課本賣了而買了一張門票。以后，它到了許許多多的遭遇，遇到了許多奇怪的事。但是一直有仙女的幫助，使它又回到了爸爸那里，并且成了真正的孩子。
匹諾曹在那些離奇的事件中，我感受到了作者巨大的想象力，令我感到新奇，但匹諾曹的那些艱辛與挫折令我警醒。我不能像它那樣，調(diào)皮搗蛋。因?yàn)槲也幌虢?jīng)歷那些它經(jīng)歷的事情。
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