一個可行的計劃可以避免我們在工作過程中盲目性和隨意性，確保工作有序進行。在制定計劃之前，我們需要明確目標和預期結果，這將有助于我們更好地制定計劃。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考和借鑒。
初二物理教研工作計劃篇一
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，5月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研。
(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發(fā)老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3、專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區(qū)學生高考成績。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議(針對學生)。
6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定)。
(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學模式進行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。
2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
初二物理教研工作計劃篇二
初中是學物理的開始,打好地基才能蓋高樓大廈，如何制定初二物理工作計劃?下面是本站小編收集整理關于初二物理工作計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。
1.每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3.明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路。
1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。
2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，，進行比較取舍。
一、指導思想。
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二、教學目標。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。
三、教學措施。
1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。
3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性;。
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;。
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態(tài)度也是有益的。
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初二物理教研工作計劃篇三
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風，我們迎來了嶄新的學期，初二物理備課組工作計劃如下：
新學期，我們將以新課程標準的精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，打造東外課堂的關鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為推進學校的素養(yǎng)教育服務，為學生的終生發(fā)展服務，以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實現(xiàn)東外的二次騰飛。
1、初二年級組共有教學班12個，其中4個普通班，8個自招班，學生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉變中；周玉來從高中部借調的教師，沒有初中教學經驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學經驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
1、不斷學習，認識素養(yǎng)教育的內涵。
認真學習“素養(yǎng)教育”的內涵，轉變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務。
2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流），對本節(jié)課的設計進行解讀：包括教學環(huán)節(jié)的設置，設計的意圖，注意的細節(jié)，確定教學目標，重點難點以及突破方法，設計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
認真編制課時作業(yè)（課堂作業(yè)），依據備課組工作計劃，由主備人完成相應的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎，結合中考命題的動向進行適當的增減，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學習活動。每周以教務處規(guī)定的時間，為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源。
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責。
講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。
6、積極參加參與校內外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學習的好機會。以學校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內開展相互聽課，每人每學月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學水平。
7、互幫互助，提高學習效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養(yǎng)學生學會合作，學會關心，學會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責任心，物理成績好的學生擔任，每個小組的成員應注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內一名成績弱的同學。班級分為5—6個小組，每個組8—12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成，教師應做好組長的作業(yè)檢查和輔導工作，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以調整。
8、以考帶競，以競促學。
教師引導學生形成小組之間的競爭關系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領下，做到“我要學”。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究。
圍繞學?！八仞B(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。
注：主備人除了負責本節(jié)課的主備外，還應完成相應的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。（以上計劃，還應遵循教學的實際情況和需要，做必要的更改和變動。）。
初二物理教研工作計劃篇四
八年級的教學內容主要是內能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。
二、教學目標。
1、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。
2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答;。
3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。
三、工作措施。
1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。
2、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。
3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人。
4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
提高自己的教學水平。
7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。
初二物理教研工作計劃篇五
1、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
2、學情分析：
3、教材分析：
教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法。
(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
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初二物理教研工作計劃篇六
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
二、學年的教學總目標和總的教學要求。
初二物理教研工作計劃篇七
以全面推進素質教育為中心，以新的教育理念為指導，以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學模式，重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。結合新課標、新教材的研究，以知識技能為載體，以過程和方法為途徑，使學生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學提高到一個新的水平。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標準》要求，轉變教學行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學質量。
2、落實跟進式教學指導制度。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師教學水平。
3、提高教師專業(yè)素質。改進教研方式和工作作風，努力提高研究、指導、服務教學的質量和水平。
三、主要任務和措施。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感。
基礎教育課程改革是世紀之交基礎教育領域的重大改革，是一個影響深遠、任務艱巨的系統(tǒng)工程。經過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐?；A教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標、新教材（特別是新課標）的研究；教學要求和目標過高；教學內容缺乏與科學、技術、社會的聯(lián)系；課堂教學方式單一；實驗教學薄弱；科學探究形式化；啟發(fā)式教學表面化；忽視學生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學實踐中，應該具有與學生發(fā)展和時代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學行為的基本理性支點。我們必須轉變教育只為分數服務的目標觀，樹立教育為提高人的素質，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。同時，我們應該明確，中學教育是基礎教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應具備正確的學生觀和科學的育人觀，關注學生的主動性、潛在性和差異性。要調動學生的主動性，認識和重視學生的潛在性，要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學生的個體差異性，并使每一個學生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學中，我們教師要以新的教育理念指導物理教學，嚴禁向學生傳授課標中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內容，切實降低教學難度；教學要貼近學生生活實際，關注社會熱點問題，反映社會高新技術。要“多對新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學的引領作用，提高課堂教學的有效性。
本學期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領課堂教學；用新模式改革課堂教學；用新方法和技術打造激情和高效的課堂教學；用新標準評價課堂教學。
同時，我們要重視對學生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學生從題海戰(zhàn)術、疲勞戰(zhàn)術中解放出來，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質量。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學習、勇于實踐、善于總結、不斷提高，會研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學物理教師自身的專業(yè)素質提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學物理教師，要積極應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施。
1、具備復合型的知識素質。
物理教師的知識水平是從事物理教學工作的前提條件。我們的知識素質應符合二十一世紀科學技術的迅速發(fā)展和趨于學科間知識的綜合形勢，應滿足教育教學實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結構體系。
2、提高全方位的能力素質。
主要包括教育教學基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗能力、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學習能力。
3、應有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質。作為物理教師要更新知識結構，實現(xiàn)三個轉變：教育教學觀念上，從教師為本轉向學生為本；教學行為上，從講授為主轉向組織學生自主學習、探究學習為主；教學評價上，從雙基智能的評價轉向綜合素質的評價。要求教師不斷學習，終身學習。真正做到學習生活化，生活學習化。
4、當教師要有激情。
老師不是詩人，但必須有詩情，對生活事業(yè)，對人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著獨特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此，詩人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應是師生心靈相約的場所，是智慧生成的舞臺，更是學生生命發(fā)展的過程、學生生命提升的過程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內存隨即應變的心智，善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學會處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發(fā)生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學生感到來自教師的關愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視，意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題。學生就是學生，每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學校，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動：
9月：（1）學習討論校教學工作計劃，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究，確定各年級本學期重點應用的教學策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結。
12月：（1）學習新大綱及現(xiàn)代教學理論及新課標。對各年級學生學習狀況進行分析，應用教學策略的情況分析。
（2）研究如何進行期末復習?？偨Y公開課工作。
1月：（1）進行期末總結及期末考試分析。
初二物理教研工作計劃篇八
本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓教學質量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創(chuàng)新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
1、完成教務處下達的教學指標。
2、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題。
1、把備課組建設落到實處。
備課組建設是學校教學質量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。
（1）以備課組為單位，建立教師業(yè)務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學（統(tǒng)考成績；高考成績）、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內常規(guī)教學的檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業(yè)檢查等教學基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學習的課堂實驗和改革。
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究。
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起。
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學水平。
5、加強信息技術與學科教學的整合。
本學期將加強與信息技術組的聯(lián)系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設計較多的有關物理的精彩節(jié)目。
初二物理教研工作計劃篇九
本學期初中物理學科的教研工作將在教研室領導的指導下，根據教研室的整體工作要求，結合本學科特點，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習，提高教師(特別是青年教師)的自身素質為主線，努力搞好本學科的教學研究和教學指導工作，積極推進我市初中物理學科的教育教學教研向縱深發(fā)展。
1、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領會青島市初中物理教學要求，深入學習省、市教育工作會議精神，認真領會其精神實質(特別是領會對創(chuàng)新精神、實踐能力的要求)，用于指導我們的教學研究和教學改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論的學習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法的學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法的學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質。
3、重視對現(xiàn)代教育技術的研究、開發(fā)與應用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件的開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學生學習物理的興趣、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用奠定基礎。
(1)促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。
(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質量。
(3)落實學案導學，培養(yǎng)學生的自學能力、互助能力。
(4)搞好物理學科初中與高中銜接的調研(包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面的銜接等)，高效的完成初中、高中學業(yè)。
(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研。
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：
(1)、強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學習教育教學理論的基礎上，以深化課題研究為突破口，加大教學研究和改革的力度，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率。
(2)、夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功的提高工作。擬以新課標、新教材的培訓為契機，于本學期初對全體教師進行全面的課標、同步的教材、教法培訓，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓工作，不斷提高一線教師的課堂教學水平和駕馭教材的能力。
(3)、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經驗。使各校初步具備自己的主教學模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學模式。
(4)、加強探究學習的試驗和探索，不斷提高學生學習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學，鼓勵、引導學生進行探究學習，努力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
局屬中學一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。
1、進行課標、教材的培訓工作，傳達本學期教研計劃。
2、組織學習青島市初中物理教學要求及其調整內容。
3、調整并召開聯(lián)組組長會議，布置本學期工作。
4、外出學習教師匯報暑假會議精神。
1、舉行即墨市級公開課。
中心議題：創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng);探究教學、研究性學習教學模式的探討、培養(yǎng)學生自學能力及知識拓展能力。
2、中考試卷分析及上學期幾次大的命題思路探討。
3、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點：青島)。
4、研討新授課教學模式。
1、期中考試。
2、學案導學的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評課的教學模式。
1、評選即墨市初中教學能手。
2、研討復習課教學模式。
3、舉行即墨市級公開課。
4、專題研討：課堂教學的有效性。
1、期末考試。
2、教學模式初步總結。
3、做好本學期的總結和下學期的計劃。
4、制定即墨市競賽方案。
初二物理教研工作計劃篇十
本學期物理教研工作以提升學科核心素養(yǎng)為研究重點，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導、服務和管理”的品質，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的'教研活動，初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網絡教研、聯(lián)片教研等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學的質量和品位。
要求教師在認真學習《普通高中物理課程標準》（20xx版）、教材和《課型范式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1．認真學習《普通高中物理課程標準》（20xx版）和《課型范式與實施策略》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。
3．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
4．認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。
5．引導廣大中小學教師深入開展“數字化學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。
6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調動全區(qū)物理教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，努力建設一支善于利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍，進一步增強教師利用信息技術和優(yōu)質數字教育資源推進教學改革、提高教學質量的能力。
7．加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學轉型的研究。
8．依托區(qū)級課題《運用“思維可視化”理論促進高中學生物理觀念發(fā)展的實踐研究》，開展課題研究。本學期著重開展課堂教學研討，通過課堂研討，積累素材，構建方法教育的各類課型，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十一
1、加強集體備課，各年級要有準備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級公開課和學科組內公開課活動，校級公開課從第三周開始，沒課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長和一名骨干教師上校級公開課。物理學科第6周上校公開課。
3、學校領導年級蹲點、推門聽課，高一年級：蔣副校長，高二年級：楊副校長。高三年級：宮校長。
4、學校領導參與學科組教研會，參加物理組教研會的領導：宮校長。
5、積極推進課程改革。高一年級全面務實推進“導學制”教學方法；高二年級逐步推行“導學制”教學方法，高三年級要研究20__年四川省考試說明，和20__年四川省高考題，明確教學要點細則，把握復習方向，完善考點知識細目表分析，并對20__年高考做出預測，形成書面材料，本月27號上交教務處。同時，高三教師要把二輪復習詳細計劃寫入教師手冊，做到科學安排，務實高效，確?！岸\”前完成一輪復習。
6、狠抓學風建設。
針對本期高二會考有162人、高三會考30多人補考的現(xiàn)狀，務必繼續(xù)抓好學風。
（1）認真學習學校發(fā)“教學事故界定辦法”細則，并遵照執(zhí)行。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務必要求寫詳案。
（3）嚴格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調動學生方面多下功夫，高一、高二年級務必抓好平均分。
（4）安全時刻要提醒，上課要清點人數，未到人員查明原因。實驗課前要做好安全教育。
（5）對出現(xiàn)教學事故、教師業(yè)績（包括期末成績、各類競賽名次、文章發(fā)表等）、學生評教等內容納入績效考核之中。其中，學生評教包括每月教學反饋，如上課接聽手機、遲到、提前放學、自習課下班輔導次數等。
（6）今后課時標準將提高，教研組安排課節(jié)時，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進行。
（7）本期將從德、能、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務必認真完成聽課任務，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級開展競賽輔導及學科校級競賽活動（4月底競賽）。
8、務必推進教研課題，圍繞教育、教學中存在的共性問題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強教學資料分類整理。每人每期上傳2個本學科的優(yōu)質資源到校園網絡硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認為的優(yōu)質資料到資料包中。
10、本期期中考試時間為4月22日—23日兩天；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊、教研組長和骨干教師校級公開課具體時間、地點、內容登記表、高三教師20__屆高考預測相關資料，以及物理教研組工作計劃。
11、上傳資料安排：
初二物理教研工作計劃篇十二
姓名：黃中原。
日期：20
12、9、2。
一、指導思想。
本學期初中物理學科教研工作將繼續(xù)以深化課堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心，針對我市的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學改革，全面提高我縣物理教師素質和教學質量。
二、工作思路。
加強教學理論學習，推進課堂教學改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設；認真做好調研，加強有效指導。
三、主要任務與措施。
1.加強課堂教學改革，提高教學質量。
課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創(chuàng)設和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學生學法的研究指導，倡導自主學習、合作學習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學的質量。
2.加強教學研究用好優(yōu)質教學資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內容，重視激發(fā)學生的興趣，促進以學生為主體，積極主動學習；各校都已配備了優(yōu)質資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學資源，認真研究光盤內容，靈活應用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學研究，逐步實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應用。
“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學過程中，突出生活、實踐和應用，努力引導物理教育由重視解題訓練轉向重視知識的應用。在教學中教師要聯(lián)系科學、生產、生活實際創(chuàng)設好問題情景引導學生獨立思維；教師應多分析應用實例，讓學生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內容，包括工農業(yè)生產中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復習工作，提高中考成績。
九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎練內功，在教學中在中考復習階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯(lián)系，考查學生運用所學知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。
初二物理教研工作計劃篇十三
下面是工作計劃網小編為大家整理的2018年物理教研組工作計劃精選，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注工作計劃網工作計劃欄目。
一、指導思想。
二、工作目標:。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1.三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率.
2.開展小專題研究。
三、主要工作:。
(一)理論學習,提高理論水平。
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、本期教研活動共10次,具體時間為每周二上午第2.3節(jié),做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展相互學習”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1.認真學習新的.《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。
1.集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：
(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;。
(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量。
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。
物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
六、其它工作。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。
3.做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
一、指導思想。
二、工作目標:。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三、主要工作:。
(一)理論學習,提高理論水平。
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
初二物理教研工作計劃篇十四
本學期教研工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量為宗旨?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
(一)提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(二)教學資源建設。
組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優(yōu)缺點，從而促使青年教師快速成長。
1、制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
初二物理教研工作計劃篇十五
本學期我組立足于本校實際課改思路，結合縣教研室126策略，開展教學教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的匯報：
一、教學工作方面：本學期初三年的學生剛開始接觸物理，根據我校生源特點確定教學工作重點為：激發(fā)學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系，學會運用所學知識解釋相關現(xiàn)象或解決簡單問題。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃：本學期扎實基本知識、基本技能的過關，較好的完成初三年的教學任務，為中考總復習贏得更充分的時間，能在下學期直接進入總復習。
第二、教研方面：落實學校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。
第三、加強理論學習，提高教師的教科研水平。。
第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作。
當然、在實際的教學教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。
初二物理教研工作計劃篇十六
本學期物理組的教研活動將以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高。
教學。
質量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視。
總結。
與交流，突出服務與指導。以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向，認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學質量。
二、主要工作思路。
1.實施有效課堂,提高教學質量。
2.加大推行教研力度，發(fā)揮集體備課的作用，積極撰寫教育論文。
3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
三、
教研組工作目標、要求。
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在物理課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究物理課教師如何構建有效課堂；組織教師探討物理課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高物理課堂教學效益研究，引導教師開展“如何提高初三復習效率”的課題研究；組織物理課有效課堂評選、教學設計、教學論文等教研活動。
1.繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等。
2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強物理教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。
4.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高物理課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5.加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案進行交流研討。
6.教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7.，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。
四、具體工作安排：
1.明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。
2.進行有關新課標，新理念的理論學習。
1.繼續(xù)進行有關的理論學習。
2.組織參加有效課堂評選。
3.探討物理課堂“構建有效課堂”的教學模式。
1.教研組研討有效課堂教學模式的實施。
2.探討學生學習評價策略。
1．研究中考題型。
2.組織聽評課活動。
3.各類資料的收集與整理工作。
1.回顧本學期教研活動情況。
2.學期工作總結。
劉艷。
2010-9-10。
初二物理教研工作計劃篇十七
本學期初中物理學科教研工作將在上半學年度工作的基礎上，繼續(xù)以深化課堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心，針對我縣的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學改革，全面提高我校物理教師素質和教學質量。
二、工作思路。
加強教學理論學習，推進課堂教學改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設；認真做好調研，加強有效指導。
三、主要任務與措施。
1.加強課堂教學改革，提高教學質量。
課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創(chuàng)設和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學生學法的研究指導，倡導自主學習、合作學習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學的質量。
2.加強教學研究用好優(yōu)質教學資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內容，重視激發(fā)學生的興趣，促進以學生為主體，積極主動學習；各校都已配備了優(yōu)質資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學資源，認真研究光盤內容，靈活應用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學研究，逐步實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應用。
事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際。
問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內容，包括工農業(yè)生產中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復習工作，提高中考成績。
要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提。
高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考。
命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯(lián)系，考查學生運用所學。
知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考。
試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。
5.課題研究。
母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：
1、通過物理課程資源開發(fā)，讓物理學習融入科學、技術和社會。
2、通過物理知識合理整合，讓物理學習融入科學、技術和社會。
3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學習融入科學、技術和社會。
4、通過社會實踐活動參與，讓物理學習融入科學、技術和社會。
6、具體時間安排。
每兩次教研會研究一個字課題。
顧官屯中學。
孟軍霞2009年9月。
初二物理教研工作計劃篇十八
根據區(qū)教研室教學工作計劃總體思路和要求，結合我區(qū)物理教學實際，為扎實推進學科建設，普遍提高我區(qū)初中物理教學水平，特制定以下工作計劃(要點)：
發(fā)揮學科中心組成員即兼職教研員的引領作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3-5名青年骨干教師，加強交流與學習，打造一支初中物理學科領軍人才隊伍。
加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學科的發(fā)展方向。
督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網絡教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的氛圍，加強教育教學理念，課堂教學技能，學科專業(yè)知識等方面學習與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。
組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復習階段的相關問題進行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。
通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓，結合實際，積極推進課堂教學改革，全面提高課堂教學的有效性。
以學科中心組確定課題研究項目，調動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學科教師的專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十九
本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究。初步形成“基于學科素養(yǎng)培育的初中物理教學關鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學的質量和品位。
要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1、在組織教師認真學習新修訂的《常州市中小學學科教學建議（教學常規(guī)）》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2、引導教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有武進特色的課堂教學新范式。
3、嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。
4、積極構建學習型教研組。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學習的效果。
5、逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
6、積極落實教育部《教育信息化2、0行動計劃》（教技2108，6號），促進課程教學與信息化的深度應用、融合創(chuàng)新。引導教師認真學習最新頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》，積極推進“常州市教育信息化應用能力大賽”及“數字化學習優(yōu)秀項目評比”，以應用能力為導向，提高教師的信息化水平。
7、加強對初中物理的實驗教學調研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學的改革。初中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發(fā)學生的思考，并鼓勵學生根據現(xiàn)有的知識基礎和生活經驗大膽猜想和預判，形成探究的動力。
8、加強《應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題研究。本學期著重開展課堂教學研討，應用“可視化”策略，活化物理問題。通過課堂研討，積累素材，構建“可視化”教學評價方案，力爭為全區(qū)初中物理教學的更好發(fā)展尋找新的教學策略。
9、加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應的教學策略。
初二物理教研工作計劃篇二十
下面是工作計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018物理教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以人文教育的理念為指導,采用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量。
二、本學期的工作重點。
1、加強師資隊伍建設。
根據物理組教師結構特點，發(fā)揮老教師的教學優(yōu)勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應物理常規(guī)教學，乃至適應高中循環(huán)教學。另外，根據新課改的要求，組織全組教師學習新課改理論，探索新課改的教學模式，以適應新課程改革。
2、加強常規(guī)教學工作。
根據教務處常規(guī)教學管理要求，各備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。作業(yè)批改按教務處要求達到統(tǒng)一作業(yè)內容，統(tǒng)一批改次數，面批達到一定次數，全體教師按照教務處要求達到聽課接數，上崗未滿三年的聽課20節(jié)，其他教師15節(jié)。教案要力求有實效，不要走形式，有小節(jié)，有反饋。各備課組定期對教學工作進行總結，進行相應改進。了解學生對教學的意見和見議，加強師生聯(lián)系。
3、做到教學與科研工作的全面進步。
根據教務處要求，安排好組內教師的公開課的時間、地點。老教師、骨干教師做好示范課，青年教師做好展示課。本學期教科研課題進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
4、強化物理實驗教學。
物理是一門實驗學科。本學期加強各備課組與實驗室的聯(lián)系，課前及時到實驗室準備儀器，并按教學大納要求，應做的演示實驗、學生實驗一個不落。
5、加強新教材、新大綱學習工作。
為使全組物理教師能順利過渡到“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學”的新模式教學形式中，在教研活動中定期安排新材料、新大綱的學習，共同探討、摸索新教學模式。教學中重過程，給學生以思考時間，獨立完成時間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索新形勢下的教學藝術。高三備課組，積極搜集高考信息，做好高三第一輪的復習工作。
高二備課組，加強學生心理素質的培養(yǎng)，消除學生對學習物理的畏難情緒，根據學生的特點，調動理科學生學習的積極性，適當提高教學難度，逐步提高學生學習能力，讓物理教學更上一個新臺階。并根據文科生特點，從興趣出發(fā)，嚴格按大綱要求進行教學，力爭在會考中及格率、優(yōu)秀率取得重大突破。高一備課組，一定要注意教學難度，培養(yǎng)學生的學習興趣，達到“愉快教學”。
6、加強選修課、競賽輔導的第二課堂活動。
高一、高二尖子生的競賽輔導，要求有計劃、有教案，定期測試，反饋學習情況，選拔出優(yōu)秀學生，在平常的教學中注意培養(yǎng)。高三根據教務處的要求，開展選修課、競賽輔導，力爭能在xx市物理競賽中有所突破，有提高，要求都能勝任選修課的工作。
三、提高教學質量的措施。
1、備課方法：集體備課，討論教材中的`重點難點，特別是新老教材的區(qū)別。實現(xiàn)資源共享，加強組員之間的交流，互相取長補短。各章節(jié)備課時，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系，根椐學生現(xiàn)有的認知水平來尋找最佳發(fā)展區(qū)，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，并及時做好教后反思。
2、上課方面：積極開展實驗探究教學，在教學中多做演示實驗，做好演示實驗。通過引導學生開發(fā)物理趣味實驗，了解物理學史、感受科學發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣，重新激起學生學習物理的興趣，讓學生重樹學好物理的信心。教學手段方面多開展以學生為主體的探究性教學與實驗結合的教學。
3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量適中，批改認真、及時，并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性，加強作業(yè)的規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。指導學生重學習過程，配備物理專用草稿紙，每周校驗。作業(yè)不求正確率，鼓勵協(xié)作進行，減少純抄襲。
4、資料與試題的組編：結合每個班的具體情況對其加工、取舍、補充，平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學生進行檢測與考查。要根據每個班的具體情況因材施教，課堂教學內容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。
5、聽課交流：每次聽過課后，都要進行開展評課，并在教研時進行評價，探討新課程的教學思路與理念，在聽課交流中讓每位老師都能進一步完善自己、提高自己。
一、主要工作思路：
圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率為中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發(fā)展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎上，切實提高物理教學質量。
二、工作重點與措施：
(一)常規(guī)教研工作。
1.開學初做好各項數據的統(tǒng)計，包括上學期期末物理成績的統(tǒng)計，完成課件設計的統(tǒng)計，參加網絡教研次數的統(tǒng)計和參加其他教科研培訓活動的統(tǒng)計等，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學期的教研工作。
2.做好檢查指導工作，重點以教師課堂教學能力的培養(yǎng)為主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓，做好對教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查，組內的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。
3.加強與教師的溝通和交流，及時了解教師教學所需，做好教學工作的指導，幫助教師完成學期教學任務，定時掌握各校的教學進度，有利于聽課調研，幫助教師查找教學中存在的問題并給予解決。
4.認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容，做好博客、論壇、qq群和視頻空間的維護，協(xié)助教研室充實網站內容。
(二)教研活動：
1.認真總結和分析2018年中考物理，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及中考復習對中考考點和課程標準把握的缺失，探討復習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式。
2.認真做好教研室集體視導工作，并針對本學科的教學現(xiàn)狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課、調研、診斷，幫助學科教師找出教學環(huán)節(jié)中的不足，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
在教學視導工作中，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研制度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導，并從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業(yè)務素質。
(三)專題教研活動：
1.團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關系，課型為探究課，采取分散準備集中研討的方式進行訓練，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2.學科聯(lián)動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯(lián)動教研活動，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發(fā)現(xiàn)和解決教學中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習題匯總、座談、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行，增加教研的密度提高教研的質量。
3.包校工作：在1月份對所包學校進行問題匯總，總結在前期工作中問題，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規(guī)范和整理相關資料，對學校進行的特色訓練活動進行總結，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累，為開展訓練活動現(xiàn)場會做準備。
4.網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃為主，進行常規(guī)教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，同時不定時進行網絡聽課教研。
5.聯(lián)點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯(lián)點分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎上，要進行相關教學能力方面的培訓，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲。
(四)其他工作。
1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質量分析，研討和指導復習教學。
2.做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。
3.組織全校優(yōu)秀教具制作、教學案例、課件等立體材料的評比工作。
4.做好學期末的檔案留存和歸檔工作。
5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。
6.認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。
初二物理教研工作計劃篇二十一
本年度我們理化教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞課程標準教學為中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理和化學新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本科組的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3．本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。
2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3．積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設。
面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:。
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
1周次星期工作內容參加人員。
2-4周送交科組工作計劃；教育教學工作計劃。
5-6周理化生組教學公開課。
7-8周送交第一次教學常規(guī)檢查；
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
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