通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識和準(zhǔn)確的描述?？纯此说目偨Y(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風(fēng)格特點(diǎn)。
如果我能在做回小學(xué)生篇一
六年的小學(xué)校園生活是人記憶猶新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，舒暢?；厥琢陙淼娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，眨眼就過去了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活?！?/p>
小學(xué)這六年來，它曾給我?guī)碓S許多多的快樂，它讓我從一個無知的小屁孩，變得懂事沉著?；貞浧鸬湍昙壍臅r候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多美好的時光?。∪绻夷茉诨氐降湍昙?，回到那充滿童真的時候：下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧；上課，語文老師在黑板上工工整整地書寫著文字，教我們熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們熱愛科學(xué)、潛心鉆研。這六年的戰(zhàn)爭，全是老師的`辛勤汗水，同學(xué)們永不言敗，刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的陣陣口號，而今天所有響起的陣陣口號波動著我的心弦。
小學(xué)這六年來陪我走過來的同學(xué)，老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷。因為它是我人生幸福的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是他們在我漫漫的人身路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生活真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光，同學(xué)們和老師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機(jī)會讓我返老還童的話，我一定讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美滿！
如果我能在做回小學(xué)生篇二
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的如果我能在做一次小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
皎潔的月光下，夜色如水一樣清明澄澈。我凝視著吱呀旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，回想起了自己就要結(jié)束的六年小學(xué)生涯，又看到了一幅又一幅清晰的畫面。
明月依舊，卻只是淡淡的.藏在云霧之后，像一個嬌羞的孩子，藏在大人身后不肯出來，只露出若隱若現(xiàn)的輪廓，等待著太陽滾下山頭的時刻。
此時早已放學(xué)，一個瘦弱的小男孩獨(dú)自一人站在三年級語文組辦公室的門牌下。一抹夕陽的余暉照射到小男孩的臉上，映出了一道道干涸的淚痕。小男孩用手背揉了揉被陽光刺痛的眼睛，臟兮兮的手背擦花了他的臉頰，活像一只受了委屈的大花貓。
其實(shí)那件事并不怪他，因為他的同學(xué)將他努力奮斗了整整一個月才迎來的榮譽(yù)證書給踩臟了，小男孩知道他是故意的，他多么渴望得到一聲道歉啊，哪怕是一聲虛偽的道歉，可等來的只有一雙鄙夷的目光，加上另一只腳的鞋印。
男孩憤怒了，可他的對面是一個比他高了一頭，壯了一圈的大個子。男孩膽怯了，想撿起證書逃回自己的座位，不料那大個子卻不肯放開腳下的證書，依舊死死地踩著。男孩伸手一拽，哧啦一聲，證書分成了兩份，就像一個生命被撕毀。那生命，是一種驕傲，而如今，那份驕傲卻被人踩在腳下，撕成兩半。
男孩徹底被激怒了，像一頭發(fā)了瘋似得獅子，不顧一切地用自己瘦弱的身軀朝大個子的方向撞去，雖瘦弱，卻不容小覷。
大個子被撞得措手不及，往后踉蹌幾步，腳下一滑，重重地摔倒在地。這一幕，恰巧被路過的語文老師看到，她一邊安慰那個大個子，一邊訓(xùn)斥著男孩，太陽清清楚楚地看見，男孩眼眶旁聚集了大量的積雨云，剎那間，兩行清淚落下，映著夕陽的光芒，熠熠生輝。
若能重來一次，我相信我依舊會那樣做，哪怕再次站在老師的辦公室門口，但我不后悔，因為那張證書是我曾經(jīng)很長一段時間為之驕傲的榮耀。
我不后悔，因為自己的榮耀需要自己來守護(hù)。
如果我能在做回小學(xué)生篇三
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑:“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說:“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
我的理想。
是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲:“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能在做回小學(xué)生篇四
光陰似箭，六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了。回顧六年的小學(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會改變。
有一次，我們，其中一個題我們班沒有做對的，讓我們利用周末的時間再做一做這個題，結(jié)果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問了問誰還沒有做，又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長群里?？匆娏艘院笈u了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個教訓(xùn)，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以后還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會把它們都改過來。
如果，
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如果我能在做回小學(xué)生篇五
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了?；叵肫鹦W(xué)時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心，有快樂，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級的，拼音課。因為一直到現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好?？赡苓@就是因為底子沒打好的原因吧。現(xiàn)在依然記得一年級的時候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？的話，我一定要學(xué)好，一年級的拼音課。
的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級的數(shù)學(xué)課。因為一直到現(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時考試的時候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對的。
或許你會說，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說，童子功最難忘。可能1，2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會在我考初中的時候，因為自己的粗心大意而白白丟了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會在該玩兒的時候盡情的玩兒，一定會在該學(xué)習(xí)的時候用心學(xué)習(xí)。
的話，我想我肯定不會是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能在做回小學(xué)生篇六
如果我回到一年級，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學(xué)校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。
三年級，終于看見了新學(xué)校，走進(jìn)這個愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。
五年級，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標(biāo)志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
我從不后悔我做的一切。
如果我能在做回小學(xué)生篇七
在小學(xué)生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好?。∪绻?，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。
因為在二年級時，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人，因為我現(xiàn)在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了?；叵肫饋恚r侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時還嚇唬同學(xué)說：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)以律己，珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。
你看，這次期末考，小時候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛護(hù)學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒。就像《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒，讓學(xué)校變得更美麗。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關(guān)系，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課一定積極發(fā)言，答錯了也沒關(guān)系，這是為了鍛煉我的膽量。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定------世上沒有后悔藥。但我愿永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛------可惜時間不等人??！我們在短短不到半年的時間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。
只有失去了才懂得去珍惜，但這又能挽回嗎？不能，我要好好珍惜小學(xué)生涯最后一點(diǎn)時光吧！我一定會吸取做小學(xué)生時的教訓(xùn)，力爭無怨無悔地走完我將要面對的人生旅程。朋友門，為我祝福吧！
如果我能在做回小學(xué)生篇八
那么我決不會寫不完作業(yè)就拖，因此而養(yǎng)成壞習(xí)慣，老挨罵。我能再做一回小學(xué)生的話，我一定每次到了周六周日，就不玩貪玩，如果天天都不玩的話，這樣我就不知道玩是什么感覺，不會老想著玩了，這是關(guān)于作業(yè)的問題，不知道是什么原因，我就是不愛寫作業(yè)。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定天天鍛煉身體，吃得好一些，增強(qiáng)體質(zhì)，那么也不會像現(xiàn)在這樣，跑幾步就累了，還肉質(zhì)疏松，這是關(guān)于身體的問題。
我還要養(yǎng)成不亂扔亂丟，看到垃圾撿起來的好習(xí)慣，把房間、教室、窗臺、座位都弄得干干凈凈，少買書，想看書的時候，就去圖書館，不然會浪費(fèi)森林資源。
我做事要持之以恒，不能輕易放棄。現(xiàn)在呢?做了很多事都放棄了，想回頭卻又不好意思。許多希望都破滅了。
我還要保護(hù)視力，上網(wǎng)、看電視要有限制，可不能再無止境了，這會弄壞眼睛，看黑板都會吃力，甚至看不清楚，然后會引發(fā)學(xué)習(xí)一落千丈，沒自信，造成惡性循環(huán)。
哦!還有，如果能再做一回小學(xué)生，一定不受別人影響去看漫畫書了，它讓我老想著，干什么都不能集中注意力，雖說，它讓我的畫畫水平提高不少。
六年的小學(xué)生活一晃就過去了，很快。時光雖快，可我卻覺得很漫長，因為六年的小學(xué)生活里我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級到三年級的學(xué)習(xí)生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個個都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開始努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，渴望知識的我，爭取成為好學(xué)生里的一員?？墒牵覠o論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力，參加了各種培訓(xùn)班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習(xí)，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。
可是，那永遠(yuǎn)都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)：從四年級開始，我被調(diào)到了六班。也是從那時起，我的學(xué)習(xí)成績開始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養(yǎng)成了“無論什么事都要完美”的習(xí)慣，背負(fù)著這么多久的期望，我努力著。這時的我卻不會因為同學(xué)的羨慕，老師的表揚(yáng)而高興、快樂。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。
今天，有了這樣一個機(jī)會——問我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會怎么樣?”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優(yōu)生!”要問我為什么?我已經(jīng)說了，我很累。如果可以，我不會再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強(qiáng)。爸爸說：“最好的，就是平平淡淡的?！笔堑模乙僮鲆换匦W(xué)生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂，也能成為優(yōu)秀的!
瘋狂的想法也永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習(xí)。如果想普普通通，那現(xiàn)在就開始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好!
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢?；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊!如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的.見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
嘿，回顧過去，小學(xué)六年，沒怎么獲得過榮譽(yù)，卻唯獨(dú)和作文結(jié)下了不解之緣。雖然沒在小學(xué)作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學(xué)生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠(yuǎn)做一個普通的，沒煩惱的小小孩。
從一年級到六年級，六七十個學(xué)生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點(diǎn)難過，真想永久留在小學(xué)，當(dāng)一個永久的小學(xué)生。但，這永遠(yuǎn)是個幻想。
我雖然盡力去實(shí)現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實(shí)現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠(yuǎn)只是夢，不會是真的。
我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠(yuǎn)不會忘了你們的，你們永遠(yuǎn)是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)是我的朋友!!
如果我能在做回小學(xué)生篇九
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑:“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說:“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能在做回小學(xué)生篇十
六年的時光匆匆流逝，就像流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的記憶。就像是做了一個夢，在一剎那就如同一瓣瓣的碎片，零零碎碎的，只留下點(diǎn)點(diǎn)殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。就那一點(diǎn)的記憶，讓我永不忘記，是因為它是那么令我后悔。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會讓它在我的記憶里重演。
從一年級到現(xiàn)在，我一直是班里最默默無聞的一個。上課時，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，逃避老師的提問，對于我來說，這世上最令人害怕的，便是老師提問了，我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的地方。我也并不是不會，只是不敢說出自己的言論。于是，“不敢”就造成了我膽怯。每每在上課回答問題的時候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。
可至今回味起來，這段灰暗的時光，我現(xiàn)在才恍然大悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會去戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口，當(dāng)自己抱怨自己無奈之下放棄勇氣時，這就說明你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的膽小，使你在自己編織的謊言中自欺欺人的`活下去。這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說是一次灰暗的記憶?？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的――之前的我，是因為放不下心中的掩飾?！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧?xí)慣?！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長的，放不放得下，那些時光終會散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會迷失在記憶的流里，在指間無聲無息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態(tài)，給人以咖啡般回味無窮的體會。
如果我能在做回小學(xué)生篇十一
“時間匆匆地過著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好??！”我自言自語地說。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實(shí)我的。
小學(xué)生活。
我要做一個快樂的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發(fā)現(xiàn)是自己做錯了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼觥Ｎ乙嬖V朋友們要學(xué)會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
如果我能在做回小學(xué)生篇十二
我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍自由奔放揮灑青春。與朋友鬧矛盾時我不會像以前那樣蠻不講理毫不退讓由于一時的沖動失去了一位好朋友而是多一些寬容和理解與朋友和好如初。朋友需要幫助時我也會盡自己最大的氣力幫助他不再像以前那樣視若無睹因為我已知道快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
我一定要好好學(xué)習(xí)珍惜分分秒秒在學(xué)海中遨游。我會沉浸在圖書館中靜靜地品味書香。攀登著書山讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子然后化為一只雄鷹在知識天空中自由飛翔直視那耀眼的陽光迎著陽光向幻想的未來飛去。
我會拋棄幼稚的想法走向獨(dú)立由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中我不再依賴父母不再是衣來伸手飯來張口的小皇帝而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中我會從一個老讓老師操心的學(xué)生變成了獨(dú)立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨(dú)立走向堅強(qiáng)在時光的磨礪中悄悄成熟綻放出以前沒有的耀眼光芒。
如果我能在做回小學(xué)生篇十三
小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學(xué)習(xí)成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻(xiàn)我全部的力量。
如果我能在做回小學(xué)生篇十四
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的。
小學(xué)生活。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
如果我能在做回小學(xué)生篇十五
六年的時光如彈指一揮間，逝去了便不會再回來?；厥淄?，校園的一草一木，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我，多想背上書包，重新回到校園，回到窗明幾凈的教室，再做一回小學(xué)生啊。
我一定寬容待人不會因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事對同學(xué)破口大罵甚至大打出手吵得不可開交使原本的深厚的友誼破裂了就再也無法縫合。
我會更加努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績積極參加各種活動爭當(dāng)班干部對自己的職責(zé)盡力為老師管理好班級。
我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想從小追尋目標(biāo)長大了要做祖國的棟梁回報祖國回報諄諄教導(dǎo)我的老師回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。
我一定聽爸爸媽媽的話不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱谖以诩抑锌臻e時經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)這樣媽媽頭上的白發(fā)就不會日益增添了。我在學(xué)校一定認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績來回報他們這樣爸爸就不會因為我的頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。
我會為班級做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在衛(wèi)生方面我會以身作則見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時候我會管理好班級讓同學(xué)們不說話讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音。
我要做一個樂于助人的人在別人有困難時主動伸出援助之手幫助他度過難關(guān)。在獻(xiàn)愛心活動中積極向災(zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包走進(jìn)校園在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)體會知識帶來的樂趣。
我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來不讓它從我的腦海中溜走。
……。
如果我能在做回小學(xué)生篇十六
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學(xué)時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過，心，也變得豁達(dá)了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的學(xué)習(xí)，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細(xì)觀察著她們的外貌，認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
如果我能在做回小學(xué)生篇十七
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!
……這樣，應(yīng)該就會取得好的成績了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。，我一定會倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！
如果我能在做回小學(xué)生篇十八
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這六年的小學(xué)生活，我發(fā)出了感慨：“的話，我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛??！”
小時候，幾題簡單的計算題，我都會錯。不是“3.5”變成“0.35”，就是“—”變“+”，為此，老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實(shí)驗”無效后，我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡，遇簡則難”。從此以后，“粗心”這只“寵物”便長伴我左右，為我“排憂解難”。
而丟三落四這個毛病，似乎在一年級時，便開始“嶄露頭角”。那是一個春光明媚的星期六早晨，我早早的起了床，準(zhǔn)備早些把作業(yè)寫好，然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床，洗漱完畢后，我便開始穿襪子和鞋。鞋找到了，卻沒找到襪子。心急的我只好把房間翻了個底朝天，終于，在經(jīng)歷了半個小時的“地毯式搜尋”后，我發(fā)現(xiàn)了我的襪子。原來它一直“躲”在我的手上，但是我居然沒有發(fā)現(xiàn)它。唉，從此以后，我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中，我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不，周末的一篇作文居然被我拉在家里了，又免不了受老師的批評。今天上午，我們考了一張數(shù)學(xué)卷子，本來我應(yīng)該得99分的，但卻因為粗心，一道脫式計算竟看錯了題目，把“4.05”移下來成了“4.08”。唉，一步錯，步步錯，就這樣，我被扣了3分，成了96分。
我發(fā)誓一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進(jìn)動物園讓大家引以為戒。
如果我能在做回小學(xué)生篇十九
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
我不會像以前那樣心胸狹窄斤斤計較。記得有一次有個同學(xué)不小心踩了我一腳而且他已經(jīng)向我道了歉可我仍不肯原諒他還將他臭罵了一頓害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。我一定會說：“沒關(guān)系下次注意就行了。
如果我能在做回小學(xué)生篇二十
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。，該多好??！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因為我有粗心這個習(xí)慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導(dǎo)致我考試的時候經(jīng)常和100分擦肩而過，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的陽關(guān)道，她過她的獨(dú)木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認(rèn)錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。，該多好?。?/p>
如果我能在做回小學(xué)生篇二十一
我會做一個大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言學(xué)校的文藝比賽不再不參加音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生我大膽自信地面對學(xué)習(xí)和生活。
我會做個愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過去我成績不穩(wěn)定考試成績不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成不愛閱讀課外書。再做一回小學(xué)生我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上用無數(shù)個拼搏的日夜成就我對理想中學(xué)的追求。
我會做個愛閱讀的小學(xué)生?！皶接新非跒閺綄W(xué)海無涯苦作舟?！遍喿x對于小學(xué)生十分重要閱讀課外書能了解更多課外知識能認(rèn)識更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生我會徜徉書海領(lǐng)悟世間的真、善、美。
我會做個樂于交友的小學(xué)生。孔子說“三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！笔澜缰罂隙ㄓ幸嬗讶绻夷茉僮鲆换匦W(xué)生我會取他人之長補(bǔ)自己言行之短。
我會做個堅強(qiáng)面對困難的小學(xué)生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓(xùn)堅強(qiáng)面對不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生我會做個堅強(qiáng)的人做個像貝多芬一樣的人堅強(qiáng)樂觀地面對困難、挫折。
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如果我能在做回小學(xué)生篇二十二
……親愛的自己：
你好。
我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了我一定要用手指指著字一個一個地讀一次我就因為把2寫成了3結(jié)果與100分擦肩而過幸好那只是做在本子上的口算。
我將對我的英語更自信好好學(xué)習(xí)英語讓老師對我刮目相看。我會認(rèn)真的聽課上課積極舉手發(fā)言不再因不舉手被老師批評。
我定……。
祝：天天開心！
如果我能在做回小學(xué)生篇二十三
光陰似箭，不知不覺間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生??！
小的時候，我很貪玩，不愛學(xué)習(xí)，因為在幼兒園的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分?jǐn)?shù)時，我總會嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)備我不用功的時候，我總會說：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”，我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會再嘲笑那些沒考好的同學(xué)，我會向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時候，我很無知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次，我當(dāng)上了組長，我必須認(rèn)真聽課，指導(dǎo)好我的組員，仔細(xì)批改作業(yè)時，我才恍然大悟。我僅僅是個組長，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心教導(dǎo)我們怎能邁進(jìn)知識的`海洋，又是誰為我們打開成功之路的大門。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰，用雪白的粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰，用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長，將我?guī)У竭@個世界上，陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
我一定不會讓你們失望會做好一切做一個真正十全十美的三好學(xué)生。
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