總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方案,并提高自己的能力。總結(jié)要圍繞重點(diǎn)和亮點(diǎn)來展開,不要東拉西扯。這些總結(jié)范文從不同角度和側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和寫作技巧,讓我受益良多。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇一
一、介紹學(xué)校(管校長(zhǎng))
二、一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)指導(dǎo)
各位家長(zhǎng),大家上午好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每年的此時(shí),我們都會(huì)召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),但是今年的這一次新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我來說感覺與前幾年有所不同,與在座的各位家長(zhǎng)之間更多添了一份親切感。因?yàn)槲业暮⒆咏衲暌簿妥x于我們北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué),其實(shí)我也是新生家長(zhǎng)中一份子。也正因?yàn)槿绱耍腋私庾鳛橐幻律议L(zhǎng)的所想、所需。所以,今天我重點(diǎn)和大家交流一下如何在接下來的短短幾天中幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)學(xué)生來講,在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能順利、快樂的度過適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開端,而入學(xué)前家長(zhǎng)為孩子作的準(zhǔn)備工作不僅是物質(zhì)方面的,更多的是生理、心理方面的。
(一)小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來的不適應(yīng)。
1、作息時(shí)間不同(介紹學(xué)校秋季作息時(shí)間),課的時(shí)間長(zhǎng)短不同,小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。孩子會(huì)坐不住,自由地站起來或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng),如上課要小便、喝水等。 2、教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上,主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語文,學(xué)習(xí)漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),學(xué)習(xí)漢字,能正確讀寫,能正確地朗讀課文等,這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開始孩子可能感覺累,不適應(yīng)。(簡(jiǎn)要介紹一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)教材和教學(xué)要求,向家長(zhǎng)宣傳課程改革。) 3、課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主,一人一桌或兩人一桌,一般以秧田式排列。集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說又是比較困難的。
(二)家長(zhǎng)應(yīng)做哪些協(xié)助工作
孩子從幼兒園升入小學(xué)是人生中的一大轉(zhuǎn)折,需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)校會(huì)在各方面給孩子提供方便,幫助孩子完成過渡。作為家長(zhǎng),也要協(xié)助學(xué)校開展工作,幫助您的孩子較快地適應(yīng)小學(xué)生活。為他(她)愉快、順利地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)。建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作:
1、幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。
小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的,所以,家長(zhǎng)在接下來的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng): (1)早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7:40——8:00之間,所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;一般早上6:30分左右起床,晚上8:30分之前上床睡覺,(當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整,)保證充足的睡眠,有充裕的時(shí)間吃早飯,才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 (2)不睡午覺。在小學(xué)是沒有午睡時(shí)間的,這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往,每年開學(xué)后,一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺的現(xiàn)象,就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣,九月份的天氣又依然比較炎熱,容易產(chǎn)生睡意,所以希望我們家長(zhǎng)在開學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺了,逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)也有必要幫助孩子調(diào)整一些生活習(xí)慣:
(1)飲食:在幼兒園一天中初了午餐還有兩頓點(diǎn)心,而在小學(xué)中是不提供點(diǎn)心的,所以家長(zhǎng)一定要提醒孩子不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,學(xué)校的飯菜是統(tǒng)一的,不可能提供自助餐,所謂眾口難調(diào),所以總會(huì)有一部分孩子因?yàn)椴幌矚g吃學(xué)校的菜,就偷偷地把飯菜倒掉,下午上課時(shí)就餓肚子,到了家中又大吃特吃,這樣既影響學(xué)習(xí),又影響身體。 在校吃飯的孩子,家長(zhǎng)要為他準(zhǔn)備必備的餐具,如:調(diào)羹、湯碗、抹布以及放餐具的袋子、洗潔精等。
(2)飲水:剛開學(xué)天氣還比較熱,所以一定要為孩子準(zhǔn)備好水壺,學(xué)校會(huì)提供飲水,不過要注意為孩子準(zhǔn)備的水壺開口要大,否則不方便裝水有不是很安全。
(3)上廁所:幼兒園有保育員專門負(fù)責(zé)孩子的生活,如為大便的孩子擦屁股等,但進(jìn)入小學(xué)之后,孩子必須自理,所以,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子獨(dú)立。有孩子因?yàn)椴粫?huì)自己擦手紙而在學(xué)校時(shí)常憋著不大便,這樣對(duì)孩子是很不好的。另外提醒孩子在下課時(shí)間要上廁所,有孩子因?yàn)椴桓以谏险n期間告訴老師要上廁所而把大小便拉在身上,因此,希望家長(zhǎng)能做有心人,教會(huì)孩子一些必要的自立技能和方法,這樣有利于讓孩子更加自信地投入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的重要開端,好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來說,是終生受益的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
(2)獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
(3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
(4)活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
(5)幫助記憶。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
(6)養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
(7)培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。
如聽孩子讀讀拼音,與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
5、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
如:讓孩子學(xué)會(huì)削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書包等方法。避免產(chǎn)生依賴感 。
家中有專門供孩子做作業(yè)、看書的幽靜場(chǎng)所。最好有書房,讓孩子能在比較穩(wěn)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí),并要注意燈光、通風(fēng)等。家長(zhǎng)做生意,切忌在嘈雜的地方讓孩子看書、寫字,容易使孩子分散注意力,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。
7、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。(遵守學(xué)校的行為規(guī)范)
三、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)成立的有關(guān)事宜
最后我們想就建立家長(zhǎng)委員會(huì)、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面提出幾點(diǎn)設(shè)想。家長(zhǎng)委員會(huì)是一種自愿結(jié)合的群眾性組織,是小學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)的代表。建立組織的目的,是為了更好地促進(jìn)家校之間的密切配合,使每一個(gè)孩子均能健康成長(zhǎng),順利完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。 家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是:
1、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)方向。
2、配合學(xué)校教育學(xué)生。
3、優(yōu)化社會(huì)家庭教育環(huán)境。
4、幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。
那么,什么樣的人可以加入學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)呢?一般來說,只要愿意加入并在其中參與委員會(huì)分配的工作,均可成為委員會(huì)成員。他的義務(wù)是:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、《九年制義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,努力增強(qiáng)依法治教的觀念。
2、不斷端正教育思想,樹立正確的人才觀與質(zhì)量觀,學(xué)習(xí)并掌握家庭教育的科學(xué)方法。
3、經(jīng)常與學(xué)校(教師)保持聯(lián)系,凡有利于孩子健康成長(zhǎng)的學(xué)校工作要積極支持。
4、努力為學(xué)校改善辦學(xué)條件提供方便,為優(yōu)化教育環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)委員會(huì)提出的各項(xiàng)決議。
家長(zhǎng)委員會(huì)有義務(wù)也有權(quán)利。家長(zhǎng)委員會(huì)成員享有下列權(quán)利:
1、定期參加委員會(huì)召開的有關(guān)會(huì)議,聽取學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié),并可對(duì)此提出建議與倡議。
2、在委員會(huì)的會(huì)議上有根據(jù)地評(píng)議學(xué)校工作及教師工作,向有關(guān)人員反映學(xué)校工作中的(包括教師)違法行為,背離方針、政策的做法的事實(shí)。
3、在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下,可向?qū)W校提出參與學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的要求。
4、可了解由委員會(huì)籌集向?qū)W校提供的資金用途情況。
家長(zhǎng)委員會(huì)的最高組織形式是家長(zhǎng)委員會(huì)理事會(huì)。家長(zhǎng)也是教育很好的資源,我們希望能充分利用這些資源為教育教學(xué)服務(wù)。如果在座的家長(zhǎng)有為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的熱情、能力、水平,可以為學(xué)?;?qū)W生的健康成長(zhǎng)提供服務(wù)或條件的話,我們歡迎你加入家長(zhǎng)委員會(huì)或理事會(huì)。你可以向班主任提出自愿加入的申請(qǐng)。經(jīng)過學(xué)校的審核批準(zhǔn)后履行相關(guān)的義務(wù)和權(quán)利。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇二
連續(xù)給八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校做了三場(chǎng)報(bào)告,昨晚很好地睡一覺,躺在沙發(fā)上沒有感覺就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),深秋季節(jié)寒氣襲人,為了這次家長(zhǎng)會(huì)我整整準(zhǔn)備了兩周,總結(jié)案例,復(fù)習(xí)以前讀過的家教書籍,選題,選擇經(jīng)典案例等,尤其我思考家長(zhǎng)們關(guān)心的習(xí)慣的話題,我是先確立主題,然后選擇講課方向,最后是充實(shí)經(jīng)典案例。主題的選定是因?yàn)榭戳藢O云曉老師的《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》,“搖動(dòng)搖籃的手就是支配世界之手”。后來在瀏覽竇老師的博客上看到她的總結(jié)進(jìn)一步增加我信心,同時(shí)我一直在思考一個(gè)問題:每每家長(zhǎng)會(huì)時(shí),母親參加的居多,可見她們?cè)诮逃优矫娴闹鲗?dǎo)作用。這和我第一場(chǎng)報(bào)告見到的現(xiàn)象驚人的相似,因?yàn)橹鲿?huì)場(chǎng)203人其中是父親僅僅62人,不到三分之一,這也給我開場(chǎng)白提供了一個(gè)有力的證據(jù),為我講課的解題提供了鐵的證據(jù)。
幾場(chǎng)報(bào)告全是滿座,第一場(chǎng)還有一些家長(zhǎng)是站著聽完報(bào)告,就連我們學(xué)校的徐校長(zhǎng)也是站在最后面聽完報(bào)告,非常感動(dòng)。北京四中的德育副校長(zhǎng)何校長(zhǎng)也一直聽完我的報(bào)告,全場(chǎng)報(bào)告僅僅聽到兩次電話鈴聲,有一人出去接聽電話,其余家長(zhǎng)專心致志聽報(bào)告,一半以上的家長(zhǎng)都堅(jiān)持記筆記,家長(zhǎng)的熱情讓我感動(dòng),讓我感到付出是值得的,家長(zhǎng)一張張笑臉,一次次點(diǎn)頭示意,讓我更加自信,讓我感覺到我們的家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng),他們都一顆想教育好自己子女的愿望,對(duì)自己的孩子未來充滿希望。尤其讓我感到意外的是我在講課舉到云的故事,其中一位家長(zhǎng)就是云的媽媽的同事,因此她格外的高興,一下課就圍了上來,這樣的例子讓他們非常感到真實(shí),這些故事都是家長(zhǎng)和老師身邊發(fā)生的,這樣得益于我平時(shí)注意工作總結(jié),尤其是教育案例的總結(jié),沒有總結(jié)自己杜撰的案例,或者看到別人的案例自己講起來不是很生動(dòng),也不是那么順手,宇寧的故事我感覺講的很成功,家長(zhǎng)很喜歡,尤其我給孩子的兩句話,一句是:世界上找不到兩片相同的樹葉,第二句是,當(dāng)我們不能改變這個(gè)世界的'時(shí)候,我們要學(xué)著改變自己。讓孩子明白這個(gè)世界人與人是不一樣的,不要強(qiáng)求別人對(duì)待別人需要寬容和理解。
這次家長(zhǎng)學(xué)校的另外一個(gè)收獲是,感覺自己講故事的能力進(jìn)一步增強(qiáng),尤其是我親力親為的故事,甚至學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)懸念,家長(zhǎng)感到可信,整個(gè)報(bào)告我準(zhǔn)備了云的故事,潮的故事,宇寧的故事,綠青的故事,用真實(shí)故事解讀誠(chéng)信,寬容,專心,以及情緒對(duì)孩子的影響等等,還有一個(gè)青春期孩子走上邪路的故事是現(xiàn)在的九年級(jí)就讀,很有實(shí)際價(jià)值,但是擔(dān)心讓家長(zhǎng)知道孩子真實(shí)姓名,這樣會(huì)損壞孩子名譽(yù),我就沒有現(xiàn)場(chǎng)舉例。從現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)來看,家長(zhǎng)比較喜歡聽教育案例,或者是教育故事,枯燥的教育理論提不起家長(zhǎng)的情緒,也很難激發(fā)他們聽課的熱情,這也為我以后的工作提高方法。只要平時(shí)善于,樂于總結(jié)才能將工作中稍縱即逝的教育靈感和教育智慧記錄下來。也只有那些發(fā)生在孩子們身上的故事才可以打動(dòng)別人,也只有那些與孩子成長(zhǎng)息息相關(guān)的故事才是有價(jià)值的,也只有那些發(fā)生在教育過程中的且富有教育意義的故事才能給人以啟迪。作為班主任老師應(yīng)該善于捕捉這些故事背后隱藏是教育價(jià)值,記錄這些故事的同時(shí)可以練就自己寫作水平和編故事的能力,一個(gè)小故事可以講出大道理,小故事也可以無限放大,一個(gè)教育行為可以賦予一定的藝術(shù)性,故事性,可讀性。班主任和教師利用自己的教育實(shí)踐和一線的教育經(jīng)歷不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的挖掘,不斷的總結(jié),一個(gè)個(gè)集藝術(shù)性,故事性,哲理性,教育性的故事躍然紙上,為以后的教育提供典型的范例。
不足之處還是有很多,例如,報(bào)告的開場(chǎng)白不是很精彩,進(jìn)入正題沒有引人入勝的感覺,雖然設(shè)計(jì)解題有一些智慧,我在開講的前五分鐘數(shù)了數(shù)父親的人數(shù),62人,母親占總數(shù)人數(shù)的70%,這和我報(bào)告的主題非常貼切。其次,報(bào)告語言不夠簡(jiǎn)練有利且富有哲理,需要進(jìn)一步提煉,在講課中間幾次試著使用排比句,每次總有一兩個(gè)句子不如意,瞬間靈感閃現(xiàn)不夠快,或者說不夠智慧。再則,報(bào)告提綱不夠簡(jiǎn)練,語言有點(diǎn)拖拉,有些語言缺少理論性,甚至有點(diǎn)不切題,上下連貫性不強(qiáng),語言繁雜臃腫,主要是心理底氣不足,擔(dān)心忘記臺(tái)詞,誤以為語言越詳細(xì),講的越好。不過這次我是完全脫稿講課,完全走到家長(zhǎng)面前,這樣溝通無極限,沒有距離感。最后,由于時(shí)間限制很多問題只是提出現(xiàn)象,但是沒有時(shí)間提供解決的方法,沒有給出切實(shí)可行教育好孩子的建議??傊?,這次任務(wù)給我?guī)淼氖且淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一次進(jìn)步的機(jī)會(huì),一次提升我業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),一次修煉班主任工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng),大家好:
竹坪鋪中學(xué)多年來,學(xué)校本著“做家長(zhǎng)朋友的知心人,家庭教育的引路人,家校溝通的探路人”的辦學(xué)宗旨,努力探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新思路。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活,做好中小學(xué)銜接,同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)法、知法、依法教育子女,和學(xué)校一道共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間,學(xué)校在舉辦了20--級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校的講座,對(duì)全年級(jí)200多名新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)交流安排了主題講座。首先由學(xué)校主管教學(xué)的李紹忠副校長(zhǎng)作了《培養(yǎng)孩子自尊心和自信心》,明白學(xué)習(xí)方法有的放矢與學(xué)校教育保持一致,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)即時(shí)敲打保證教育效果,做好準(zhǔn)備盡快適應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣,抓住根本講求藝術(shù)科學(xué)教育子女。后來各班主任分別作了《如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)》、《樹立現(xiàn)代家教理念,掌握開學(xué)教子的方法》等。
在學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)們按時(shí)到會(huì),出滿勤,認(rèn)真聽課、認(rèn)真做好筆記。很多家長(zhǎng)都是放下手中的工作和生意,特意趕到學(xué)校。有的課前與班主任、教師,課后與校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行了教子方面的交流。
家長(zhǎng)們根據(jù)自己的體會(huì)寫出了一篇篇有質(zhì)量的學(xué)習(xí)或教子心得及感悟,家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到:學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本,要幫助孩子提高健康素質(zhì),對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng);要孩子學(xué)會(huì)做事,這是孩子的立世之基,要筑牢孩子的行為防線,讓其遵紀(jì)守法;做合格家長(zhǎng),正確引導(dǎo)教育孩子成才;要注重孩子的全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,做好與學(xué)校的溝通。
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、朋友們:
大家下午好!
今天陽光明媚,暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里,隆重舉行大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式,心情格外欣喜。借此機(jī)會(huì),我代表市教育局,向大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀,向關(guān)心和支持大同教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
近年來,在大同鎮(zhèn)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大家長(zhǎng)的大力主持下,大同中心幼兒園發(fā)展迅猛,中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn),教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著,辦園水平快速提升,20xx年被評(píng)為建德市特級(jí)幼兒園。
學(xué)前教育興,則教育興;教育興,則大同興。大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)大同鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校要設(shè)計(jì)好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,合理安排講課內(nèi)容,為各位家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助,切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養(yǎng)。
我們知道,孩子的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。據(jù)調(diào)查,家庭教育是孩子成人成才的重要因素,通俗的說,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
所以,我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)朋友,在言語、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣;同時(shí)要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的家庭教育水平;更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作,大家一起攜手,使家校形成更大的教育合力,更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后,祝大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和大同中心幼兒園越辦越好!祝愿大家工作順利、身心兩健、萬事如意!謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
一個(gè)大學(xué)生,他說上大學(xué)之后,他發(fā)現(xiàn)20多年來,除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)干,不會(huì)洗衣服、做飯之類倒是小事,更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在社交和社會(huì)經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年,增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結(jié)果,為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,他的父母包辦了他所有課外的事,同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對(duì)生活的各種參與。
答案十分肯定,類似于上面的做法有害無益,得不償失。道理十分簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀儫o法幫助他一輩子,因?yàn)榭傆幸惶旌⒆右约洪_創(chuàng)生活,我們就不能禁止孩子現(xiàn)在參與和嘗試各種生活。同樣,我們無法永遠(yuǎn)幫助孩子,那么我們對(duì)孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì)自我?guī)椭?/p>
20xx年的冬天,《燕趙晚報(bào)》以通版的形式報(bào)道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威,你可聽到你的媽媽在哭泣》。大體內(nèi)容如下:王威出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護(hù)。家人不允許孩子隨便下樓,到后來王威習(xí)慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行,從上學(xué)到參加工作,再到戀愛。家人無比溺愛著王威,王威也理解并感激家人的愛??墒?,隨著年齡的增長(zhǎng),王威越來越感覺不到自己的價(jià)值,感到自己好像一個(gè)愛的玩偶。這種痛在他的內(nèi)心深處暗暗滋生,最后到了王威不能承受的程度。心理上長(zhǎng)期的壓抑和痛苦,最后演化為王威的神經(jīng)系統(tǒng)異常。王威最后離家出走。
我們可以根據(jù)王威的經(jīng)歷推斷,王威的內(nèi)心肯定存在極度的壓抑。我們想,一個(gè)從小沒出過遠(yuǎn)門,一個(gè)連大院門都不愿出的人,從來不會(huì)改變自己去適應(yīng)環(huán)境的人,他被社會(huì)接納的程度有多高呢?作為一個(gè)社會(huì)人,如果不被社會(huì)接納,如何被自己接納呢,無所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信?這樣的愛,是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長(zhǎng)的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛!
需要補(bǔ)充的是,雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例,但是像王威這樣受著父母過度呵護(hù)的孩子卻不在少數(shù)。自立是一個(gè)人的精神需要,破壞孩子自立的條件,就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎(chǔ)。
自立是孩子的需要,孩子在自立中增長(zhǎng)自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長(zhǎng)期壓抑就會(huì)萎縮。或許,有的父母會(huì)說“我發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不喜歡自立,事事都依賴我?!边@種說法是不對(duì)的,相反渴望獨(dú)立是每一個(gè)孩子的天性,是父母?jìng)儾磺‘?dāng)?shù)膸椭徒o予促成了孩子依賴的習(xí)慣。
當(dāng)一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí),孩子說:“我自己能穿衣服。”但是母親說:“我?guī)湍愦┌?,我沒有時(shí)間等你?!被蛘摺澳闾×?。”這樣,孩子渴望自立的愿望就會(huì)被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴父母,父母就不贊許孩子,當(dāng)父母不贊許孩子時(shí),孩子必定也不會(huì)贊許他們自己,因?yàn)槿擞啄甑膬r(jià)值觀是依賴于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強(qiáng)加給他們的依賴心理,但是父母卻認(rèn)為“我的孩子從小就喜歡依賴別人”。
明智的父母都把培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神作為重要的教育目標(biāo),一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有,而且她比別人更有理由呵護(hù)自己殘疾的女兒,但是她卻要求孩子打工謀取生活費(fèi)。女兒很長(zhǎng)時(shí)間都在麥當(dāng)勞打工,有一次,她給媽媽打電話說:媽媽,我的假肢這幾天好疼。朋友說:孩子,這沒什么大不了的,這是因?yàn)槟愕闹咎嗔?,鍛煉鍛煉就好了?/p>
人很多時(shí)候是從別人對(duì)待自己的方式中學(xué)會(huì)看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工,那么當(dāng)孩子再次面臨難題的時(shí)候,她會(huì)怎樣呢?她的女兒聽媽媽這么說,就半信半疑地說:是嗎?那我試試!一星期之后,女兒打電話告訴媽媽,說她好多了,她感到自己更強(qiáng)壯了。
父母妨礙孩子自立的五種心理
在生活中,家長(zhǎng)做孩子的提供者和代勞者,往往是出于以下幾種心理:
a、想讓孩子幸福,所以孩子要什么就給什么;
b、為了給孩子爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí),而代勞許多事;
c、心疼孩子,怕孩子受苦從而代勞;
d、嫌孩子不會(huì)做,還不如自己做省事;
e、怕孩子有風(fēng)險(xiǎn),禁止或者自己代勞。
家長(zhǎng)難免要有一種補(bǔ)償心理:自己受的苦再不能讓孩子受了,自己童年夢(mèng)寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是,并非只有富裕家庭存在這個(gè)問題,許多經(jīng)濟(jì)一般的家庭甚至收入很低的家庭,也存在這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)們寧肯為孩子買一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃儉用。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出可人的撒嬌,馬上滿足孩子的要求會(huì)不會(huì)給父母帶來一種幸福感?是的,在孩子得到滿足的同時(shí),父母也感到很舒暢,他們憐愛孩子的天性得到了滿足,他們感到自己很重要,并且為自己能使孩子快樂而高興。然而,父母作為施愛者和撫養(yǎng)者所感到的幸福是虛假的,因?yàn)槿魏我淮尾槐匾慕o予、幫助和代勞,都是對(duì)孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒有原則地滿足孩子實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn),因?yàn)楦改競(jìng)優(yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋!倍鴦儕Z了孩子自立的機(jī)會(huì)。
另一方面,家長(zhǎng)們對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么就給孩子什么,幫孩子做這做那,甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣會(huì)使孩子幸福,然而令父母?jìng)兝Щ蠛蜔赖氖呛⒆拥母杏X恰恰相反。幸福只有在通過自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)才能產(chǎn)生,而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。
孩子不能夠自立,就無以確立自尊并贏得自豪感。父母?jìng)円晃兜靥峁┖痛鷦?,既不能讓孩子產(chǎn)生幸福感,也不利于孩子樹立正確的消費(fèi)觀和勞動(dòng)觀,更嚴(yán)重的是溺愛妨礙了孩子經(jīng)過鍛煉和努力而提高自己的機(jī)會(huì),實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長(zhǎng)和自豪的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆硬粌H從做事和努力中得到鍛煉并增長(zhǎng)能力,更為重要的是他們還會(huì)由此獲得自尊和自信。孩子獨(dú)立完成某個(gè)任務(wù)并且能對(duì)別人說:“瞧,這全是我自己做的!”此時(shí),孩子們會(huì)因?yàn)槟軌颡?dú)立做事而大大增強(qiáng)自己的自尊心;相反,我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟(jì)上依然依賴家庭的成年人,他的自尊心承受著多么大的壓抑。
有時(shí)候,父母?jìng)冇X得孩子不會(huì)做或者做得不好,與其教孩子做還不如自己親自做更省事,于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費(fèi)很多時(shí)間,幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是,我們應(yīng)該看到,對(duì)于孩子來講這是必需的,這是學(xué)習(xí)過程的固有特點(diǎn)。所以,我們尋求所謂的“捷徑”,實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì)某種技能的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒シ恋K孩子學(xué)習(xí),實(shí)際上是一種自私,而且這種自私對(duì)孩子是十分有害的。
那些天生愛冒險(xiǎn)的孩子們,經(jīng)常讓父母?jìng)兲嵝牡跄?。要知道讓孩子避開任何有風(fēng)險(xiǎn)的事有時(shí)候會(huì)讓孩子面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩,他十分喜歡足球,但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛好遭到了他母親的堅(jiān)決禁止,這位母親擔(dān)心自己的兒子在運(yùn)動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來發(fā)現(xiàn),自己對(duì)兒子缺乏信心造成的傷害遠(yuǎn)比在球場(chǎng)上可能發(fā)生的任何傷害都大。
一位16歲的男孩子想要參加摩托車比賽,他的媽媽十分擔(dān)心并為此專門咨詢專家的意見。專家告訴她,允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要,盡管有一定的危險(xiǎn)性,但通常會(huì)受到教練和其他成年負(fù)責(zé)人的嚴(yán)格監(jiān)控,其中的風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低到很小。作為父母不應(yīng)該把自己的恐懼轉(zhuǎn)化為限制孩子發(fā)展的障礙,受傷和生病是生活中難免的事,生活中的危險(xiǎn)無處不在,只不過有個(gè)幾率大小問題。如果為了保護(hù)孩子而不讓他們參加任何活動(dòng),那他們?cè)趺床拍芴幚憩F(xiàn)實(shí)生活中的各種難題或者危險(xiǎn)呢?每個(gè)孩子都有增長(zhǎng)自己勇氣和把握自己能力的需要,我們應(yīng)該對(duì)此正確引導(dǎo)而不是否定,我們要借這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。
聽完專家的話她半信半疑,但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準(zhǔn)備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車所有的配件,確保它們不會(huì)出現(xiàn)故障。難得的是,兒子在這個(gè)過程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率,并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來這位母親說,她的兒子在參加了摩托車比賽之后,精神面貌有了很大的改變,不僅增強(qiáng)了自己照顧自己的能力和信心,而且還學(xué)會(huì)了如何確定和追求自己的目標(biāo)。
值得一提的是,對(duì)孩子寄予一定的期望值,也是對(duì)孩子自立精神的一種鼓勵(lì)。比如說我們要孩子承擔(dān)我們家庭中適當(dāng)?shù)呢?zé)任,或者說在孩子從事的“工作”中我們表達(dá)出我們適當(dāng)?shù)钠谕?,尤其是面臨困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們對(duì)他們切合實(shí)際的希望和信任,就會(huì)增加他們的信心。相反,我們應(yīng)該避免在孩子遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候,給孩子敲退堂鼓。人生中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn),如果孩子每次面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)都會(huì)想起你對(duì)他們的能力缺乏信心,那他們自己也就很容易自暴自棄。
總之,當(dāng)我們?cè)谝环N特有的愛心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí),也許我們正在為孩子將來的生活設(shè)置障礙。作為父母我們的責(zé)任不是為孩子提供或者代勞,我們最大的責(zé)任是教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立和自助。
顯而易見,幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩,它既需要耐心還需要韌性。但是,想為孩子提供一切的目標(biāo)不僅是自私的,而且是難以實(shí)現(xiàn)的,同時(shí)孩子由于過于依賴而沒有機(jī)會(huì)鍛煉自己獲取的能力,這無疑將成為孩子一生難以彌補(bǔ)的后患。如果父母把自己最重要的角色當(dāng)做一個(gè)提供者,這就是等于給他們的孩子一種錯(cuò)誤的安全感,這種安全感遮蔽了他們自立的思想,使他們感到奮斗沒有必要。
我們必須清楚,給孩子提供幸福不是我們的責(zé)任,作為父母,無論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福,每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭(zhēng)取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多,就會(huì)對(duì)自己獲得生活所需的能力喪失信心。
我們應(yīng)該確立這樣的目標(biāo),最好的幫助就是幫助孩子自立,自立使他們自己可以追求到幸福。
二、 讓孩子帶路。每次出門,不管是拜訪親友還是外出旅游,總是讓孩子走在前頭,為我們帶路。
三、 除非對(duì)號(hào)入座,一律挑最前面的位置坐。不論是開會(huì)、聽課、看演出,都堅(jiān)持這樣做。
四、 經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問題。自己站在錯(cuò)誤的.立場(chǎng)上,讓孩子在爭(zhēng)論中取勝,然后及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。千萬不能老是讓孩子輸,更不能在日常生活的爭(zhēng)論中以老壓小,使孩子難堪。
五、 練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言,培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。
六、 經(jīng)常練習(xí)正視別人,用有力的目光注視對(duì)方,并且保持笑容
七、 保持良好的走路姿勢(shì),昂首挺胸,兩眼看向遠(yuǎn)方。經(jīng)常有意識(shí)地把走路速度加快。
八、 經(jīng)常用暗示的方法,使孩子相信自己是個(gè)特殊人物,將來必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺,而且對(duì)自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求,這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。
九、 即使遇到最大的失敗,如高考落榜,也不能用嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰的方式對(duì)待孩子。相反,應(yīng)該加以特別的關(guān)懷和安慰,還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路,并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開導(dǎo),使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。
十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì),這不僅對(duì)一般孩子有效果,即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì),天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力,如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn),天才也會(huì)因?yàn)槿狈?dòng)力而枯萎。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子來說,更需要用這種方法來培養(yǎng)他的自尊和自信。
以上這些粗淺的見解希望能對(duì)大家有所幫助。謝謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、朋友們:
大家下午好!
今天陽光明媚,暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里,隆重舉行xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式,心情格外欣喜。借此機(jī)會(huì),我代表市教育局,向xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀,向關(guān)心和支持xx教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
近年來,在xx鎮(zhèn)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大家長(zhǎng)的大力主持下,xx中心幼兒園發(fā)展迅猛,中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn),教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著,辦園水平快速提升,xxxx年被評(píng)為建德市特級(jí)幼兒園。
學(xué)前教育興,則教育興;教育興,則xx興。xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)xx鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校要設(shè)計(jì)好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,合理安排講課內(nèi)容,為各位家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助,切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養(yǎng)。
我們知道,孩子的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。據(jù)調(diào)查,家庭教育是孩子成人成才的重要因素,通俗的說,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
所以,我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)朋友,在言語、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣;同時(shí)要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的家庭教育水平;更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作,大家一起攜手,使家校形成更大的教育合力,更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后,祝xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和xx中心幼兒園越辦越好!祝愿大家工作順利、身心兩健、萬事如意!謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師:
我是西城小學(xué)的校長(zhǎng)張青杰。大家好!
為了使我們的孩子健康的成長(zhǎng),我們西城小學(xué)今天為新一期的家長(zhǎng)學(xué)校舉辦開辦典禮!感謝大家在百忙之中來到這里,參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的開班儀式。在此我代表全校師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和崇高的致意!我既是老師又是家長(zhǎng),我們最重視的是什么呢?我想不外乎兩點(diǎn),一是如何把家操持好,使生活更富裕一些,二是培養(yǎng)出一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子,使孩子將來比我們這一代強(qiáng),更有出息,我覺得第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更為重要。今天借此機(jī)會(huì),一是簡(jiǎn)要匯報(bào)一下學(xué)校的工作,二是給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
今年我們要認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,開全開足課程,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),做到一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面入手,使學(xué)生全面發(fā)展,不僅教給孩子知識(shí),還要教育學(xué)生們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
從每一個(gè)細(xì)小的習(xí)慣開始培養(yǎng),要知道,習(xí)慣是伴隨終生的!良好的品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神的培養(yǎng),往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎(chǔ)!
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同,因而,孩子之間的成績(jī)存在差異是正常的。為此,家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)對(duì)待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和潛力,學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差,不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬不要看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,就否定孩子的一切,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
讀書成績(jī)好,可能今后出息大。讀書成績(jī)不好,不一定今后就沒有出息。只要我們的家長(zhǎng)盡心,我們的老師盡責(zé),我們的同學(xué)盡力,我相信,你們的孩子都會(huì)成為有用之才!
孩子表現(xiàn)不好,家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校,是常有的事,這時(shí)家長(zhǎng)最好避開孩子與老師交流,當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵,既會(huì)刺傷孩子的自尊心,也會(huì)讓老師感到難堪。對(duì)于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的,適時(shí)來一點(diǎn)訓(xùn)斥,也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。但對(duì)于那些本身自覺性很強(qiáng),自己又盡了力的孩子來說,平時(shí)少嘮叨一點(diǎn),不要給孩子過重的精神負(fù)擔(dān),要不然往往會(huì)適得其反,甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^激的行為。因而,應(yīng)努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間,保證孩子心理健康。
生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象,有時(shí)老師給家長(zhǎng)反映情況時(shí),得不到家長(zhǎng)的理解,甚至還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。其實(shí),不管怎么說,我們的老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女,他們個(gè)性千差萬別,再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高,教師責(zé)任大,心理負(fù)擔(dān)重,學(xué)校的社會(huì)壓力更大。目前,學(xué)生情況紛繁復(fù)雜,老師工作很辛苦!學(xué)校工作力量有限,老師需要更多的理解,學(xué)校需要更多的支持!
很多家長(zhǎng)都有望子成龍之心,我認(rèn)為光有望子成龍的心還不夠,還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領(lǐng)。這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校的用意也正在于此,如果你們定期參加,相信對(duì)你們教育孩子一定會(huì)大有幫助。家長(zhǎng)們,孩子是你們的希望,是祖國(guó)的未來,我堅(jiān)信只要我們共同努力,你們的孩子,我們的學(xué)生,一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人,我們的學(xué)校也會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇八
各位家長(zhǎng),這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了,在三年級(jí)這個(gè)學(xué)年,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了一些變化,學(xué)校召開家長(zhǎng)學(xué)校,目的就是提供一個(gè)家校交流的.平臺(tái),相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
二、班級(jí)基本情況介紹:
1.學(xué)習(xí)方面:
(1)上課認(rèn)真聽講方面:三年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,學(xué)生基本能做到認(rèn)真聽講。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(2)上課愛動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言:三年級(jí)的學(xué)生特別愛表現(xiàn)自己,特別希望能得到老師的表揚(yáng)。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(3)字跡工整、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真:三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,漸漸形成了一種自主的意識(shí),學(xué)會(huì)了自己管理自己,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)待各科作業(yè)都十分的認(rèn)真。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
2.其他方面:(包括行為習(xí)慣方面、課外活動(dòng)方面、學(xué)生獲獎(jiǎng)方面等等)。
3.學(xué)生的調(diào)研情況。
三、一點(diǎn)建議。
(1)希望可以讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,不要一直依賴父母;有些家長(zhǎng)在家中也會(huì)為孩子準(zhǔn)備各式各樣的家庭作業(yè),但是我希望不要給孩子造成過大的負(fù)擔(dān),而是要精選有代表性的題目讓孩子做。
(2)在家中準(zhǔn)備各科的一本錯(cuò)題本,幫助孩子把錯(cuò)的題目歸歸類;經(jīng)過持之以恒的鍛煉,相信您的孩子肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇九
學(xué)習(xí)的動(dòng)力有兩種,短期的:獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)、批評(píng)。長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的:為將來,社會(huì)目標(biāo)。堅(jiān)持下去的。
對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素的教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃ㄎ覀兩詈昧?,但還有相當(dāng)多的貧困生,家長(zhǎng)看電視要有選擇,西部貧困孩子上學(xué)困難;體驗(yàn)教育,賣東西的站一天;推車跟著推;我?guī)煼锻瑢W(xué)一個(gè)沈陽打工,一個(gè)篩沙子)。學(xué)習(xí)是艱苦的,要教育孩子會(huì)吃苦,一個(gè)能夠吃苦的人吃半輩子苦,一個(gè)不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向?qū)W生講清這個(gè)道理。
二、其實(shí),要幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,可從以下幾個(gè)方面著手:
(一)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備好一些合適的學(xué)習(xí)用品。準(zhǔn)備幾本語數(shù)的自備本。準(zhǔn)備好鉛筆盒或筆袋,筆袋沒聲音,比較合適。筆袋里的文具不要過多,也不要過少,5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級(jí)孩子最容易丟文具,所以鉛筆上粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。
(二)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
如何建立良好的家庭環(huán)境,每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性;
指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷;
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義;
友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)情;艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗;
溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心;嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。
如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表(可以自己制作)、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(2)剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說的,是學(xué)您做的,經(jīng)??磿膵寢尣粫?huì)有不愛看書的孩子,看書習(xí)慣養(yǎng)成,一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半來自廣泛閱讀,知識(shí)豐富的孩子,學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。做作業(yè)時(shí),不如我們大家都來做到一句話:關(guān)掉電視,打開書本。家庭對(duì)孩子的影響。領(lǐng)導(dǎo)人、處長(zhǎng)。每個(gè)家庭希望自己的孩子比自己強(qiáng),或者跟自己持平。
家長(zhǎng)在旁邊看書學(xué)習(xí),既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。但是有一點(diǎn)很重要,就是家長(zhǎng)不要陪孩子做作業(yè),不要在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),這樣容易使孩子造成依賴的心理。孩子做作業(yè)的時(shí)候,你只要讀你自己的書就可以了。等孩子做完作業(yè)后,你再給孩子做檢查,并給他鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
(3)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識(shí)。如一些孩子易懂的童話書等,要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。
(4)教會(huì)孩子寫自己的名字,能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,比如第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。準(zhǔn)備一個(gè)記事本,讓孩子專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
三是教會(huì)他們看課程表,不要以為小朋友就不懂,其實(shí)他們的可塑性很強(qiáng),多教幾遍就會(huì)自己看了,對(duì)于以后他們自己整理書包,檢查作業(yè)都有好處。
三、關(guān)注孩子的所學(xué),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
為了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助我們建議家長(zhǎng)可扮演好以下幾種角色:
1。知情者;每天看一看孩子的作業(yè)本,做到心中有數(shù)。
2。聊天人:孩子回到家,多問一問學(xué)什么了?有問題嗎?
3。傾聽者:讓孩子把所學(xué)的英語說說、讀讀、把課文、選讀課文、《自讀課本》讀讀、音樂課上學(xué)的歌曲唱唱。
4。指導(dǎo)者:新教材的容量特別大,老師每節(jié)課的授課內(nèi)容相應(yīng)就多、快,所以有些內(nèi)容就需回家鞏固,尤其是語文的寫字,老師面面俱到是不可能的,家長(zhǎng)一定要加以指點(diǎn),不懂的要及時(shí)與老師溝通。
5。孩子的幫手:開放式的課堂教學(xué),需要收集一些材料,如圖片、實(shí)物或帶著孩子到一些地方去觀察、實(shí)踐,如語文課的《找秋天》。
四、關(guān)于安全衛(wèi)生方面。
安全無小事,現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,孩子對(duì)于家長(zhǎng)來說可以說是生命的全部。學(xué)校在這方面會(huì)常做宣傳和教育,家長(zhǎng)在平時(shí)也應(yīng)經(jīng)常教育孩子注意安全,懂得交通規(guī)則,要學(xué)會(huì)躲避車輛,不做危險(xiǎn)游戲,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)允許孩子買一些刀類或是一頭尖利的玩具,并帶到學(xué)校,這是絕對(duì)不可取的,鉛筆也不要兩頭削得尖尖的,這樣很危險(xiǎn)。也不要隨便爬欄桿或高的地方,加強(qiáng)安全防范意識(shí)。
最近的秋季流感挺嚴(yán)重的,同時(shí)h1n1甲流在本溪已有確診病例,所以請(qǐng)家長(zhǎng)要引起高度重視。首先保持家里通風(fēng),并讓孩子在家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,不吃生的東西等等,不要在地上隨意打滾,玩耍,嚴(yán)防細(xì)菌入侵。
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天,最后送給大家一句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
我的發(fā)言就到這里。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十
各位家長(zhǎng),晚上好!
我是一(1)班的語文老師兼班主任。非常感謝你們能配合我們的工作,在百忙之中準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近三個(gè)月了,孩子們有了一定的進(jìn)步。從第一天來的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書,筆該怎么放,吃飯時(shí)知道排好隊(duì),會(huì)做值日,掃地、拖地……在短短的時(shí)間里,孩子一天天在成長(zhǎng)著!
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開各位家長(zhǎng)的鼎力支持,同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,也離不開家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。那么孩子要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?我們家長(zhǎng)要如何幫助孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣呢?我聯(lián)系語文學(xué)科來簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先是寫的習(xí)慣。大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。現(xiàn)在我們已經(jīng)在學(xué)寫生字,書寫生字要注意筆順,在讓孩子落筆前先看書后筆順表,再按筆順寫。每個(gè)字如何寫,每一筆寫在田字格哪里,要注意什么,我在課上都一一分析過。要寫好一個(gè)字,確實(shí)難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,開學(xué)后一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。有些孩子拼音學(xué)的不都扎實(shí),不要緊,現(xiàn)在我們學(xué)課文,在學(xué)習(xí)之前都要先把課文后田字格中的生字借助拼音讀書,再拼讀兩條綠線中的生字。田字格中的`生字是一定要掌握的,而兩條綠線中的生字要會(huì)讀。讀熟這些生字后在讀課文,在課文中有些生字不會(huì)讀可以借助拼音讀。讀課文時(shí),第一遍可以拼讀,第二遍盡量直呼音節(jié),把每個(gè)字都讀準(zhǔn),第三遍把句子讀通順。有的孩子三遍還是讀不好,那么就要多讀幾遍。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
要學(xué)好語文,僅僅靠讀語文書是不夠的。生活中處處可以學(xué)語文,可以引導(dǎo)孩子讀廣告牌、看動(dòng)畫片時(shí)邊看圖邊看字、到超市買東西又可以認(rèn)識(shí)很多字。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)一定量的漢字之后,逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀能力。家長(zhǎng)可以給孩子買帶有拼音的兒童讀物,最好色彩鮮艷些,能吸引孩子。為了讓孩子喜歡閱讀,我每周給孩子讀一本有趣的圖書。我一共講過三個(gè)故事,我一邊講故事,一邊給他們看圖。我發(fā)現(xiàn)孩子們聽故事時(shí)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,一邊聽一邊動(dòng)腦筋。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上休息的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),比如:今天和小朋友相處怎么樣,上課你有沒有發(fā)言,坐端正了沒有,有沒有什么收獲,下課作業(yè)做得怎么樣。同時(shí),可以對(duì)孩子說說你的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、行為習(xí)慣。
1、不亂扔垃圾。我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。
2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好,回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問好,這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。
3、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,保證十小時(shí)的睡眠。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
三、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上六七支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了。顏色鮮艷,功能繁多的鉛筆盒很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削好,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子能靜下來?,F(xiàn)在的孩子太鬧了,很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。只有安安靜靜的,人才能專注地干一件事,希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。在家孩子做作業(yè)時(shí),主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。
3、重視安全。一年級(jí)孩子尚小,家長(zhǎng)接送。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。
4、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。
學(xué)生的發(fā)展離不開教師的精心呵護(hù),更離不開家長(zhǎng)的支持,只有相互配合協(xié)調(diào)一致,我們的教育才能收到事半功倍的效果。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十一
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)大家好:
我是---的媽媽,首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧,對(duì)于孩子的教育,我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(zhǎng)要以身作則,在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì),讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
---是個(gè)比較聽話,乖巧,細(xì)心的孩子,但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費(fèi)了不少的口舌,話說多了,她還不高興,寫日志說我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗,滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),她很樂意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了,現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證,每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè),看課外書,后來時(shí)間長(zhǎng)了,她很愛看課外書,再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后,我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們:
大家好!
我是學(xué)前(2)班翟飛揚(yáng)小朋友的媽媽,今天,很高興參加兒子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮,也很榮幸,作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝。仿佛就是在昨天,我牽著兒子翟飛揚(yáng)進(jìn)入藝術(shù)幼兒園就讀中二班,幼兒園窗明幾凈的教室,花園般美麗的環(huán)境,天真爛漫的小朋友,和藹可親的老師們,給我留下了深刻的印象,兒子雖然是轉(zhuǎn)來的新生,但很快就喜歡上了幼兒園。而且,在兒子兩年的藝術(shù)幼兒園生活中,我還陪伴兒子共同體驗(yàn)了藝術(shù)幼兒園的半日公開課活動(dòng)、元旦游藝類親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演,“變廢為寶”家庭手工制作、橡皮泥比賽等,豐富多彩的活動(dòng),為孩子塑造優(yōu)秀品質(zhì)、健康體格和真善美的情操奠定了良好的基礎(chǔ),并給他們的童年留下了許多美好的回憶。
今天,孩子就要畢業(yè)了,就要告別幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門檻了。幼兒園的生活,在孩子們?nèi)松牡缆飞?,是一段重要而又美麗的成長(zhǎng)歷程。曾記得,有一位記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“在您的一生中,您認(rèn)為,在什么地方,您學(xué)到的知識(shí)最重要?給您的影響最大?”這位白發(fā)蒼蒼的老人出人意料地回答:“在幼兒園。因?yàn)樵谶@里,我學(xué)到了吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要道歉,東西要放整齊……”
幼教事業(yè)是重要的,因此也是光榮的;幼教工作是瑣碎的,因此也是辛苦的。從飲食起居的細(xì)心照料,到文化知識(shí)的教育啟蒙,從良好習(xí)慣的培養(yǎng)形成,到各種能力的潛心挖掘,敬愛的老師們,你們?cè)诤⒆由砩细冻隽硕嗌傩难c汗水?。∈悄銈?,呵護(hù)著孩子天真純潔的童心;是你們,造就了孩子美麗多彩的童年,所以,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)前班所有的家長(zhǎng)們,向你們真誠(chéng)地說一聲:謝謝你們!老師!
親愛的小朋友們,你們馬上就要告別幼兒園的生活,帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的殷切期望開始小學(xué)的新生活了,當(dāng)你們帶著好奇走進(jìn)新的校園,書寫人生中嶄新一頁的時(shí)候,請(qǐng)你們一定要記住曾經(jīng)朝夕相處的小伙伴,記住象媽媽一樣呵護(hù)你們的老師們。你們會(huì)如小魚,告別池塘,游向更深的海洋;你們會(huì)如小鳥,告別鳥巢,飛向更廣闊的天空。記住,分別不是憂傷,而是珍藏。時(shí)間也許會(huì)沖淡你們的回憶,但是,歲月卻磨滅不了你們與幼兒園的深情,請(qǐng)記住母校,記住可親可敬的啟蒙老師!
最后祝愿我們的小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)!祝愿藝術(shù)幼兒園的老師們工作順利,萬事如意!祝愿藝術(shù)幼兒園越辦越紅火,桃李滿天下,一路歌芬芳,越來越輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十三
xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體員工:
你們好!
我是初三1014班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),我首先要感謝金海教育集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo),是你們創(chuàng)建了這完善的學(xué)校,讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設(shè)施,是你們領(lǐng)導(dǎo)著一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的孩子和同學(xué)們?cè)诮鸷V袑W(xué)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)志。我要感謝1014班和少年班的所有老師,他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓(xùn)武老師等等等等。是你們的辛勤付出,培養(yǎng)了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。李子玉在金海的三年中,每學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,共獲得獎(jiǎng)學(xué)金二萬二千元,在名校高中的選拔考試中,他和其他同學(xué)一起,考中了長(zhǎng)郡中學(xué)的理科班,這是金海的驕傲,也是我的希望。子玉的成績(jī)就是老師的成績(jī),是優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏家”,我可是“不勞而獲”了,我是享了金海中學(xué)老師的“?!薄4蜷_金海的網(wǎng)頁,可以看到,金海的每一天都在刷新新的成績(jī),真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個(gè)目標(biāo)是:保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他!
我還是要感謝金海的后勤人員,從門衛(wèi)到食堂,到宿舍,到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng)造了干凈、舒適、美觀的環(huán)境,你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的'謝冬林老師,子玉有一次感冒厲害,不能上課,謝老師給他送飯、送水、送藥,盡心照顧。在我的請(qǐng)求下,每天給他泡牛奶,經(jīng)常幫助他曬被子。據(jù)我所知,她并不只是對(duì)子玉好,她對(duì)每個(gè)需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛(wèi)生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做,不給學(xué)生買東西,她說這是學(xué)校的規(guī)定。
今天,李子玉和其他同學(xué)一起,即將從金海起程,步入更高學(xué)府,接受更多知識(shí),讓我們一起歡送他們,祝福他們。等子玉他們長(zhǎng)大了,我們?cè)賻е⒆踊貋砜赐@里的每一位老師、每一位員工。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師:
大家上午好!
首先,我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
下面,我簡(jiǎn)要的把學(xué)校的情況跟大家介紹一下:
我校始建于1988年9月,最初座落在xx鎮(zhèn)新建街北端。由于舊校址的基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育發(fā)展的需要,縣委政府果斷決定,科學(xué)規(guī)劃,先后由國(guó)家、地方投資1100多萬元在xx鎮(zhèn)光明路西端建起了煥然一新的新校舍,20xx年7月正式啟用?,F(xiàn)在,學(xué)校占地面積55000平方米,建筑面積11875平方米。共有教學(xué)班25個(gè),在校學(xué)生1238名,其中寄宿生800多名。現(xiàn)有教職工142名,其中專任教師112名,中學(xué)高級(jí)教師55名,教師學(xué)歷合格率為100%。為從根本上改善新建校的辦學(xué)條件,縣委政府、教育行政部門、學(xué)校三方合力,投資500多萬元,配置了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、圖書室;并陸續(xù)購(gòu)置填充了圖書、儀器、電教網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、體衛(wèi)藝器械和學(xué)生生活用具。今年我校實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)開工建設(shè),并于明年秋季開學(xué)投入使用。
近年來,我校不斷深化管理體制和課堂教學(xué)改革。去年秋季開學(xué)以來,學(xué)校多措并舉,狠抓教學(xué)質(zhì)量,其基本做法是:
通過開展這一系列教學(xué)活動(dòng),提升辦學(xué)品位,激發(fā)了廣大教師的工作熱情,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯的提高,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高20xx、20xx年連續(xù)兩年,全縣中考狀元都來自于我校,20xx,20xx兩年畢業(yè)的學(xué)生,盡管當(dāng)年招生時(shí)學(xué)生的生源并不怎么好,但是憑借我校教師的不倦努力和辛勤教誨,還是考出了驕人的成績(jī),600分上線人數(shù)與兄弟學(xué)校旗鼓相當(dāng),各科均分在全縣名列前茅。從20xx到20xx年,全縣中考狀元有三年都出自我校。
多年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:合理配置教育教學(xué)資源,規(guī)范校本管理,這是提高辦學(xué)效益的唯一出路和根本舉措。學(xué)校堅(jiān)持傳承和改革并舉的方針,制定和完善了“班主任工作目標(biāo)責(zé)任制”、“教學(xué)人員工作目標(biāo)責(zé)任制”等100多項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格落實(shí),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。形成了激勵(lì)人、鞭策人的長(zhǎng)效機(jī)制。
長(zhǎng)期開展校本研修,培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力水平,造就高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。在開展常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí),每學(xué)年舉辦一次“教師風(fēng)采展示”活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng);多次承辦了市、縣教學(xué)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì),既學(xué)習(xí)了校外先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),又發(fā)現(xiàn)并推出了本校的教壇新秀。學(xué)習(xí)和借鑒“洋思、安丘教改經(jīng)驗(yàn)”,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的互動(dòng)性和有效性。堅(jiān)持開展以“六項(xiàng)教育”為主的思想教育,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;在住宿、餐飲管理中實(shí)行了人性化的親和管理,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)質(zhì)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;在學(xué)校管理中,我們創(chuàng)造性地開展工作,自創(chuàng)了“三中平安校園110”的管理模式,實(shí)行了立體化、全過程的安全管理,建成了師生滿意、家長(zhǎng)放心的“平安校園”;成為烏蘭察布市全市學(xué)校榜樣,并在全市學(xué)校中得到推廣和應(yīng)用,受到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。學(xué)校始終堅(jiān)持全面發(fā)展的人文管理,形成了獨(dú)具特色的校園文化,為展示和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),提供良好的空間。校園的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”、“我的作品”園地展現(xiàn)了孩子們贊賞美,創(chuàng)造美的智慧與技能,也呈現(xiàn)了孩子們向往美、追求美的心靈。學(xué)校的“安帶舞”隊(duì)、師生歌詠隊(duì)多次參加教育系統(tǒng)和全縣的文藝演出,并獲獎(jiǎng)。學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練,成績(jī)蜚然。學(xué)校的“紅星廣播站”、《教學(xué)動(dòng)態(tài)》、《春林小報(bào)》、《簡(jiǎn)報(bào)》,通過孩子們雅嫩的聲音和純樸的文筆,傳遞著校園信息,溝通著師生的情感,學(xué)校每周六給學(xué)生免費(fèi)放映愛國(guó)主義影片。
前進(jìn)中的三中,已形成了“德育為先、教學(xué)為主、安全第一、后勤保障、綜合治理”的管理和運(yùn)行模式。辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)“綜合管理先進(jìn)學(xué)?!?、“教學(xué)科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”和“先進(jìn)團(tuán)委”;被評(píng)為市級(jí)“綜合治理先進(jìn)單位”,內(nèi)蒙古“綠色學(xué)校”。20xx年我校安全規(guī)劃課題“學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制的建立與學(xué)生自護(hù)自救能力的培養(yǎng)”獲得了通過,被中國(guó)教育學(xué)會(huì)命名為“安全教育基地?!?。
下面,我想就如何做一個(gè)智慧型的成功父母與各位家長(zhǎng)交換一下意見:
第一,父母要引領(lǐng)孩子樹立正確的價(jià)值觀。
美國(guó)《時(shí)代周刊》調(diào)查過兩組人,一組有犯罪記錄,另一組事業(yè)有成。面對(duì)同樣的問題:“在小時(shí)候,母親做的哪件事情對(duì)你一生影響最大?”有兩人講到同一件事。
有犯罪記錄的人說,母親端來一盤蘋果,其中蘋果有大有小,有青有紅。弟弟搶著說要大的,遭到母親批評(píng)。其實(shí)我也想要大的,但這樣說會(huì)挨批評(píng),就反著說。結(jié)果母親很高興,把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。那件事給我印象:要想得到最多,就得說假話。
另外一組有人卻說:母親端來蘋果,我想要大的,可母親說:你們都去除草,誰除得多就可以得到大蘋果?最后,我除草最多得到大的。那件事給我印象:要想得到最多,就得付出最多的勞動(dòng)。
這是個(gè)價(jià)值觀的問題。我們不能說講假話的孩子智商低,但他沒樹立正確的價(jià)值觀。讓孩子樹立正確的價(jià)值觀是教育價(jià)值的最重要體現(xiàn),教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”。
我敢說,我們?cè)谧募议L(zhǎng)都自覺不自覺地扮演過有犯罪記錄那類人父母的角色。這可是一個(gè)非??膳碌慕巧O旅嫖铱梢园迅改概c老師常說的十句話說給大家聽聽:
1、孩子成績(jī)差的父母常說:我知道我孩子念不成書,小了,什么也干不成,就讓她在學(xué)校往大長(zhǎng)的吧。
2、孩子行為習(xí)慣不好的父母常說:我們沒有文化,教育不了孩子,孩子有毛病我們也指正不了,老師你該打就打該罵就罵,我們不受治(我們沒有意見)。
3、孩子不懂得節(jié)儉的父母常說:現(xiàn)在孩子少,我們手頭又不緊,花點(diǎn)就花點(diǎn)吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說:都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的,要什么給什么,一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會(huì)自理的父母常說:孩子小了,我們又沒有什么事,學(xué)習(xí)就行,其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)的父母常說:我們家誰誰在那里當(dāng)官的了,人家可又能耐了,將來不愁給孩子安排個(gè)工作。
7、孩子好大喜功的父母常說:我知道我們孩子腦子好使,變點(diǎn)子多,我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說:天生就是個(gè)灰貨,從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽光的父母常說:我們孩子天生就窩幾圪能地,死狗扶不上墻頭。
10、孩子怨氣多的父母常說:孩子從小就沒有招風(fēng)上好父母、好老師、甚至好親戚,好鄰居,好同學(xué)等等。
親愛家長(zhǎng)們,假如我們有上述思想,我們又怎么能教育好孩子呢!我們應(yīng)該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙,在紙上畫什么樣的圖畫是我們父母,我們老師給調(diào)的色,是我們父母,我們老師的手筆啊!
在坐的家長(zhǎng),文化有差異,但是我們教育孩子的權(quán)利和義務(wù)是一樣的。我們其實(shí)學(xué)做事業(yè)有成那類父母就行了:要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多,就要付出最多的勞動(dòng)。
第二,父母要做孩子生活的榜樣。
我這里講個(gè)阿根廷的故事。一家人吃飯,父母、孩子和爺爺。因?yàn)闋敔斒种割澏?,?jīng)常把碗摔在地上,父母不耐煩了,就弄來一個(gè)小木碗,讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。
一天,父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻著什么。他們好奇地問孩子,孩子回答說:“我在刻木碗,將來給你們老了用。”孩子的話讓父母很震動(dòng),晚上又重新把老爺爺請(qǐng)到大桌上吃飯了。
故事中,父母一句話沒說,但孩子從他們的行動(dòng)上學(xué)會(huì)了父母的價(jià)值觀。我們講教育過程,特別是德育過程,要避免出現(xiàn)言行不一的情形,尤其在現(xiàn)在社會(huì)上誠(chéng)信缺失的情況下,家庭和學(xué)校必須重視為孩子創(chuàng)造良好的體驗(yàn)環(huán)境。
家長(zhǎng)啊!你要知道做個(gè)好家長(zhǎng)是非常不容易的?我們要教育孩子成才,我們就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻矯正自己的不良行為。
第三,父母要想方設(shè)法改變孩子的不良習(xí)慣。
有個(gè)孩子脾氣不好,問父親怎么改。父親說:“你每發(fā)一次脾氣,就在院子的柵欄上釘一顆釘子?!边^了幾天,這個(gè)孩子告訴父親:“我已經(jīng)好幾天沒釘釘子了,這些天都沒發(fā)脾氣。”父親很高興,又告訴他:“如果一天不發(fā)脾氣,那么就去拔掉一顆釘子?!?/p>
過了些日子,這個(gè)孩子又來告訴父親:“我把釘子拔完了,現(xiàn)在壞脾氣改掉了?!备赣H拉著他的手來到柵欄邊說:“你看,雖然釘子被拔掉了,但是釘孔都留在上面。你要記住,你傷害了別人的情感是會(huì)在別人的心上留下傷痕的?!?/p>
中國(guó)心理學(xué)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查表明,中國(guó)3.4億17歲以下的未成年人中,有約3000萬處于心理亞健康狀態(tài),其中中小學(xué)生心理障礙患病率為21.6%至32%。心理健康是必須重視的問題,我想其中可能就有來自家長(zhǎng)和教師的傷害。
今天開家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)就沒有來,可能是太忙走不開,還有一種可能就是孩子沒敢告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)自然就不可能來。孩子為什么不告訴家長(zhǎng),理由很簡(jiǎn)單期中考試沒有考好,怕父母知道了傷心,更怕父母訓(xùn)斥甚至開打,有時(shí)候父母一人打還嫌不解氣,還要來個(gè)混合雙打。你說遇上這樣的父母孩子還敢讓父母來開家長(zhǎng)會(huì)嗎?我在安排開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,就對(duì)班主任講,我們開家長(zhǎng)會(huì),絕對(duì)不能開成成績(jī)通報(bào)會(huì),更不能開成對(duì)成績(jī)不太好學(xué)生的家長(zhǎng)的批評(píng)會(huì)。成績(jī)好也不完全是老師的功勞,成績(jī)差也不完全是孩子的過錯(cuò)。孩子只要盡心了就應(yīng)該心安理得了。我們開家長(zhǎng)會(huì)是為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持為今后更好的教育孩子,使孩子每天能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這里我想說的是,孩子有不良習(xí)慣不可怕,可怕地是我們不會(huì)教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
第四,父母要相信孩子一定比自己強(qiáng)一定能成才。
其實(shí),我們的孩子就是森林里的一株樹木。只要我們合理的理利用了他,他就會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此,我們教育的任務(wù)應(yīng)該是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育,而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀,用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn),用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在,我們?cè)S多家長(zhǎng)都在犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤,那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值定的太高,有的家長(zhǎng)直言不諱孩子讀書就是為了考大學(xué)考好大學(xué)。我們可以設(shè)身處地的想想,就說現(xiàn)在的大學(xué)比較好考,可真正能考上好大學(xué)的又能占多大的比例。今年,一中參加高考人數(shù)為1652人,二本以上普通文理科上線213人,上線率僅為12.89%.這就是說我們?cè)S多孩子還是上不了大學(xué)。再說,就是上了大學(xué),畢業(yè)以后就一定能夠找到好工作嗎?學(xué)生一畢業(yè)就待業(yè)的事例可以說太多了。話又說回來,孩子考不住大學(xué)就沒有出路了嗎?也不見的。許多人沒有考上大學(xué)同樣在社會(huì)上混得不錯(cuò),有的人還能干出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。因此,明確的告訴各位家長(zhǎng),我們讓孩子讀書,是為了健全孩子的人格,為將來更好的發(fā)展打基礎(chǔ),絕對(duì)不是考大學(xué)。我們的孩子也許永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家,工程師,但是我們的孩子一定會(huì)在社會(huì)上找到屬于自己的生存之地,他們一定會(huì)比我們生活的更好。
第五,父母要學(xué)會(huì)跟孩子溝通給孩子適時(shí)機(jī)助力。
今年,上半年,我中學(xué)同學(xué)的一個(gè)孩子自殺了。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)非常好,上重點(diǎn)大學(xué)根本不是問題,進(jìn)清華、北大也完全有可能,可能就是因?yàn)樘珒?yōu)秀結(jié)果過早的走了。高考沖刺,一次模擬考試因?yàn)樽魑乃枷胗悬c(diǎn)兒偏激,沒有得高分,從全年級(jí)的前三名一下子降到了第八名。孩子就受不了認(rèn)為上清華、北大無望了。這是,孩子的父母不僅沒有及時(shí)的安慰孩子,還幫孩子找了一大堆理由,認(rèn)為孩子不應(yīng)該犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。孩子覺得臉面無光毅然決然選擇了跳樓。你說這多可悲!孩子走了,家長(zhǎng)后半輩子可怎么活,值得深思啊!
我再講一個(gè)教育成功的例子。
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)說:“我的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個(gè)孩子:“家長(zhǎng)表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,將來以后沒有什么前途?!崩蠋熆吹秸\(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子,她又振作起精神說:“媽媽對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌?!闭f這話時(shí),老師發(fā)現(xiàn),孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué),她兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師:“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),[蓮山課件]考一個(gè)一般高中我就滿意了?!崩蠋煾嬖V孩子:“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意,很有信心,他說了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?!?/p>
高中畢業(yè)后,孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專遞交到母親的手里,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天?!焙⒆颖步患?,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。
走進(jìn)孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強(qiáng)一百倍。
我想,最能給孩子前進(jìn)動(dòng)力的是“形成一個(gè)激勵(lì)機(jī)制”。
一個(gè)人總是會(huì)有失敗的,但關(guān)鍵是要鼓勵(lì)他(她)能夠迅速爬起來。
第六,家長(zhǎng)最終要逼著孩子學(xué)會(huì)生存。
一個(gè)學(xué)者要過河,當(dāng)小船來到河中央。學(xué)者詢問船夫到對(duì)岸的距離時(shí),他發(fā)現(xiàn)船夫的語言有基本的語法錯(cuò)誤,就很看不起船夫,說:“你這半輩子白活了!”船夫沒說話。
船繼續(xù)往前走,忽然狂風(fēng)大作、波濤洶涌,船夫問學(xué)者:“你會(huì)游泳嗎?掉在水里能辨別方向嗎?”學(xué)者回答不會(huì)。船夫說:“我的船就要翻了,你這輩子真是白活了!”
現(xiàn)在家庭學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),注重的是“解答”問題的能力,而實(shí)踐中,需要的是“解決”問題的能力。
澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長(zhǎng),為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機(jī)、mp3、高檔服裝、化妝品、首飾等,這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
以上是我與家長(zhǎng)的一些交流,也許講得不好,不到位,希望大家批評(píng)指正。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十五
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)大家好:
我是xx的媽媽,首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧,對(duì)于孩子的教育,我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(zhǎng)要以身作則,在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì),讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
xx是個(gè)比較聽話,乖巧,細(xì)心的孩子,但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費(fèi)了不少的口舌,話說多了,她還不高興,寫日志說我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗,滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),她很樂意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了,現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的'能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證,每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè),看課外書,后來時(shí)間長(zhǎng)了,她很愛看課外書,再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后,我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十六
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此,學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來,這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的開展,將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中,并切實(shí)加強(qiáng)管理?,F(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下:
一、組織與管理。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校,成立了以校長(zhǎng)、書記為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),以德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì),分別設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,制定計(jì)劃,有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有家長(zhǎng)學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,目標(biāo)明確;在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善,每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到,統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整,并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍,一支是以校長(zhǎng)為首,行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開展;一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍,由校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成,做到師資隊(duì)伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主,校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò),為家庭教育順利開展提供了保障。
二、改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的教育途徑。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)計(jì)劃性,減少盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng),因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí),學(xué)校還請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式,我校要求每位班主任認(rèn)真家訪,深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪,不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育,而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情,縮短了師生之間的心理距離,有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力,從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初,我校都組織全校教職工走出學(xué)校,走進(jìn)學(xué)生家庭,走訪率達(dá)到90%。
我校學(xué)生有近700多人,家長(zhǎng)文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”,學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地”,學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?!边@個(gè)互動(dòng)平臺(tái),充分與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,效果非常明顯。
為了能抓住家長(zhǎng),吸引家長(zhǎng),進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)成效,學(xué)校還采取了以下針對(duì)措施:
第一:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐,并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出,使家長(zhǎng)能坐得住,聽得進(jìn),有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,做到熟悉把握教材,了解家教實(shí)際,把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)講課中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二:不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談,共同研討,商量教育的對(duì)策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
第三:學(xué)校針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座,從心理上給予科學(xué)指導(dǎo),并廣泛聽取家長(zhǎng)意見;對(duì)初二年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”,及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問題提一些建議;畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫人生新篇章”這個(gè)主題,回答一些價(jià)值觀問題。學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題進(jìn)行座談,從思想品德談到文化知識(shí),從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義;宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等,使家長(zhǎng)了解教育法規(guī),了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課,探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問題。
三、主要成效。
由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,家長(zhǎng)學(xué)校面向全體家長(zhǎng),通過學(xué)習(xí),提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì),樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀,教育效果明顯,許多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。
家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來,廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了,對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料,主動(dòng)配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(zhǎng),原先認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低,教育無方?,F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí),能正確對(duì)待學(xué)校與老師,主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學(xué)生中沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來,學(xué)校在向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,政策和法規(guī)的同時(shí),也向廣大家長(zhǎng)通報(bào)貧困生就學(xué)的情況,宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義,使許多貧困生獲得社會(huì)熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué),入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在百分之百。
四、不足與今后對(duì)策。
1、家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善,教學(xué)工作要抓落實(shí),教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法,有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(zhǎng)學(xué)校工作要再創(chuàng)新,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面更加強(qiáng),突出活動(dòng)特色,更重活動(dòng)實(shí)效。
家長(zhǎng)學(xué)校講話總結(jié)篇十七
你們好!今天上午,我們長(zhǎng)期小學(xué)在這里召開全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!同時(shí)也向新當(dāng)選的長(zhǎng)期小學(xué)第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)的各位委員和主任委員表示熱烈的祝賀!
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!笆箤W(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的教育多做一些工作,為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的老百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想??傊痪湓?,就象我們教學(xué)樓上校訓(xùn)“一切為了孩子、為了孩子一切”,這是我們的心聲,也是我們共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
一所學(xué)校沒有辦好,會(huì)影響一個(gè)地方的一代人;一個(gè)女子沒培養(yǎng)好,會(huì)影響一個(gè)家庭至少三代人。我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的:
1、半期剛過,讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
2、第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)剛成立,聽取家長(zhǎng)委員會(huì)各位委員對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見及建議。
3、幫助家長(zhǎng)掌握一些家庭教育的方法與家庭教育中應(yīng)該注意的問題。
4、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校管理、涉及收費(fèi)等問題。
5、夏天也到,學(xué)生安全管理成為了頭等大事,在此想為家長(zhǎng)們敲響孩子的安全警鐘。
所以今天會(huì)議分為兩個(gè)部分。下面我就圍繞以上幾個(gè)問題,向家長(zhǎng)們談以下方面的意見:
我們一直用思考和發(fā)展的眼光,用不懈的奮斗與努力,實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的理念,工作中堅(jiān)持師德高品位,推崇以人為本的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
我們圍繞“教學(xué)質(zhì)量就生命線”這一指導(dǎo),從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生管理等方面,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。首先是確立了良好校風(fēng)、教風(fēng)。努力將學(xué)校成為育人的場(chǎng)所,教師以為良心從教的心態(tài)。其次是加強(qiáng)教學(xué)水平的提高,讓教師在用良心從教的同時(shí),還得高水平從教。三是加強(qiáng)學(xué)生的管理,在思想教育的基礎(chǔ)上,從嚴(yán)管理。
我們師生和諧相處,共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順,但末察覺到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),也許大家看到的還有許多這里的不足,卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因,這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。
我們清醒自己的`不足,自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此,我經(jīng)常提醒我們的老師:要守住心靈的寧靜,愛崗敬業(yè),真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度,一屆學(xué)生教不好,可能還有下一屆;但對(duì)家長(zhǎng)來說,一個(gè)孩子沒教好,可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、留守兒童太多,隔代教育成為普遍現(xiàn)象。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛無比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求:
1、家長(zhǎng)必須依法保障孩子接受教育的權(quán)利。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,送孩子上學(xué),提供物質(zhì)保障,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
2、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。一般來說,有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話,其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的,好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來,不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
學(xué)生安全無小事!據(jù)了解,我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此我們必須教育子女重視自身安全,杜絕危險(xiǎn)行為。各位家長(zhǎng),在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到:學(xué)生不是等待被填充的無思想者,不是一張白紙,而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者,他們具有各自的需求、興趣、特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),必須要了解他們的喜怒哀樂,尊重他們的興趣愛好,尊重孩子的發(fā)展需求,正確地認(rèn)知,合理地引導(dǎo),充分體現(xiàn)人文關(guān)懷,樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。我們真切的希望各位家長(zhǎng)能在工作勞動(dòng)之余,多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多用點(diǎn)時(shí)間了解孩子,多擠點(diǎn)時(shí)間管管孩子??傊?,只要我們雙方共同努力,共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來,我們就一定會(huì)取得成功,您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的有用之才。
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