通過寫讀后感可以更好地記錄自己的閱讀歷程和理解深度。寫讀后感時(shí)要認(rèn)真審視自己的觀點(diǎn)和思考,避免敷衍了事和泛泛而談。我們來看看下面這些讀后感范文,或許能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇一
漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的,漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的,什么是錯(cuò)的。漢字有兩個(gè)基本特征:一個(gè)是象形的特征,一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡中可發(fā)現(xiàn),早在2017多年前中國的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國的傳統(tǒng)社會(huì)中,書寫的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績產(chǎn)生影響,更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因?yàn)槿绱耍瑤浊陙?,無數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀,并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步?!稘h字五千年》還通過毛筆,紙張,印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。
“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式,它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文),再到秦朝時(shí)期的“小篆”,實(shí)現(xiàn)了“書同文”,之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變,隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日,《漢語大。
字典。
》收字就有56000多個(gè),《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè),共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借,不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵,記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高,“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步?!稘h字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長許嘉璐教授指出,要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán),中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言,其對(duì)外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”,難認(rèn)、難記、難寫,而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景,種種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。
在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解,對(duì)自己的國家不了解,想來我該注意了。
對(duì)我而言,印象中的父母親對(duì)於我們一直只有能吃飽的努力,關(guān)於讀書這件事大概只希望我們能認(rèn)真讀,卻不明白喜歡讀書其實(shí)是需要?dú)夥諣I造的。也因此小學(xué)時(shí),補(bǔ)習(xí)班里的那個(gè)叫「副主任」的人,是我初識(shí)文字的啟發(fā)者,如果沒有當(dāng)年他的鼓勵(lì),我想絕對(duì)不會(huì)有現(xiàn)在的我。
永遠(yuǎn)記得當(dāng)年的這位「文字老師」對(duì)我說的鼓勵(lì)話語,他說:「孩子,這輩子你一定要做好兩件事,一是將字寫好,二是務(wù)必要多看書?!?,那時(shí)年紀(jì)小,真的不懂「把字寫好」這件事的重要,但在他的鼓勵(lì)之下,書真的看的不少。還記得老師那時(shí)就把家中適合閱讀的書,拿到補(bǔ)習(xí)班來,并買了一個(gè)好大的書柜,將書全部擺了進(jìn)去,并告訴我們,隨時(shí)都可以去拿來看。
當(dāng)年的我望著那巨大的書柜,著實(shí)有點(diǎn)震撼,也由於那些書的程度,其實(shí)較適合國中生閱讀,因此我常常是在書柜前站了好久,卻不知要如何下手,然而,盡管如此,我還是喜歡站在書柜前試圖尋找是否能出現(xiàn)可閱讀的書籍。
老師也許是看出了我的掙扎,隨手自架上抽了一本書,告訴我,這是某朝詞人的自傳,拿回家看,看完再來換。我懵懵懂懂的拿回家啃了一番,著實(shí)覺得有趣極了,於是在看完之後興奮的與老師交換下一本書。
就這樣,開啟了我從附注音的故事讀本,進(jìn)展到了文言文寫成的簡單文學(xué)。遇到生硬的字,他還不厭其煩的以系統(tǒng)性的方式告訴我,閱讀的要訣。就這樣進(jìn)到了國中,那閱讀古文的能力,也還算能應(yīng)付三年的國文課程。
如今雖已和老師多年未聯(lián)絡(luò),當(dāng)年他的鼓勵(lì)我卻一直銘記在心。也許身為老師的志愿,或許和當(dāng)年的啟發(fā)有關(guān)。當(dāng)年那未懂的鼓勵(lì),如今似乎已漸漸明瞭。在那個(gè)生活簡單的年代,能識(shí)字對(duì)鄉(xiāng)下人家而言,是一種莫大的光榮與安慰,彷佛擁有了對(duì)字的明白,就如擁萬貫家財(cái)在身一般。
然而,或許在某種程面上,我還是無法理解祖先對(duì)於文字的喜愛。大概是文字的理解到了我這一代,已呈現(xiàn)出一種充裕的局面了吧。只是,過於安逸的享用成果,反而造就了不知珍惜的心。我,應(yīng)該還是無法明白,字的出現(xiàn),代表著多大的文明成就吧!
這年我來到了桃園,在市區(qū)的某國小代課著。這是個(gè)隱性客家人居多的城市,而我也是來到了這個(gè)城市後,才慢慢明白客家人的特色。
大概是習(xí)慣了南中國臺(tái)灣豔陽高照的天氣,北中國臺(tái)灣那忽冷忽熱且濕度極高的天氣,的確讓人難以消受。尤其遇到風(fēng)向改變的日子,地上濕滑一片的景象,讓初來乍到的我,若不是親眼目睹,還真的難以相信,不下雨也能讓地板潮濕的方法。
為了解決那隨時(shí)可能讓特殊孩童受傷的危險(xiǎn),我和搭檔找了隨手可得的報(bào)紙,將它墊在門口處,并找來紙板墊在走廊上,以提醒那些脆弱的天使,注意安全。隔壁班的資深老師是客家人,當(dāng)她走進(jìn)我們教室時(shí),忍不住了說了幾句:「報(bào)紙上有字耶!怎可以將它放在腳下踩呢。有字的紙,可是要好好保存的。」我在一臉愕然下,趕忙將紙收了起來,卻也一臉愕然。
我一直將疑問擺在心里,卻一直不解。一直到沈迷上了惜字亭這建筑的美後,我才明白,原來曾經(jīng)字是如此的被珍惜著。那一直被我誤認(rèn)為金紙亭的建筑,其實(shí)是珍藏字魂的所在。於是當(dāng)年的那陣苛責(zé),在此時(shí)一切明朗。
文字本該是迷人的,然而或許因?yàn)槲覀兊玫娜菀祝瑓s忘了注意它的迷人處。直到我必須教一群對(duì)中國文字陌生的學(xué)生之後,我深深為這樣的文字著迷,無論是聲與音同攬的字,或者望文生義的字,在在都流露出當(dāng)時(shí)造字者的巧思。每每講到栩栩如生之處,總不忍要發(fā)出一聲贊嘆。
在日常生活中,早已經(jīng)習(xí)慣使用文字去描述我們所見到的世界。而這本書,則告訴了我們那個(gè)建構(gòu)世界的小小宇宙,那看似制式的外在,其實(shí)涵括了許多簡化前的故事,而如果我們不曾用心的想要瞭解,這一切都將與我們無關(guān),它的存在也等同於冰冷的「工具」,於是懂字的人,自然不忍這樣的結(jié)果,將它記錄下來,并探究它的身世,給了它知音的回報(bào)。
當(dāng)年劉鶚發(fā)現(xiàn)了甲骨文,傳說倉頡發(fā)明了文字,康熙命有學(xué)之士整理了文字,而今一位喜愛漢字的外國人士,以八年的時(shí)間踏訪中國田野,拍攝古文物,也拍攝現(xiàn)代文字中的常民生活,在閱讀了這本書後,我們應(yīng)該明白,那看似與生活一點(diǎn)都沒有關(guān)系的文字,其實(shí)一直都以最貼近生活的方式存在著。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇二
據(jù)說那年春天,方12歲,從卓佐開始,還在青春。魯班有一次在魯家鄉(xiāng)的小山村附近,云蒸的時(shí)候,他被云層籠罩了很久,就沿著東南方向進(jìn)入了。師從仙道,拜南山道士,五年學(xué)會(huì)木、瓦、石、鐵四大技能。等著轉(zhuǎn)學(xué)回老家后,這條路從“開山開林”的艱難開始,最后成了一條路,用學(xué)到的東西做了一番事業(yè),幫助了李的人民。功夫越來越高深,晚年也有很多偉大的成就和驚艷的作品,大家都稱之為“神匠”。
相傳有一天,魯班在杭孔廟完成無梁寺和五臺(tái)山寺的修建后,從晉國回老家的路上經(jīng)過趙州地界,看到城南五里的文河波濤洶涌,交通十分不便。所以這座雄偉的趙州石橋是一夜建成的,極其高大堅(jiān)固??梢哉f“星辰明澈,泄為江海之精(明?曉曉)?!痹谶@里,飛過一條河,一座橋穿過南北交通。橋上商旅,車下馬如龍,橋下賽船,趙州城成了繁華寶地,百姓安居樂業(yè),無不稱贊魯班的貢獻(xiàn)。
一位遠(yuǎn)方的客人來了,或者有人問:你見過趙州橋嗎?你知道它有多大嗎?
你見過天空中的彩虹嗎?
所以他驕傲地告訴他:趙州橋就像從天上落下的美麗的彩虹,而趙州橋和彩虹一樣高!
與此同時(shí),周游世界的八仙飛上天堂,去參加王母娘娘舉辦的一年一度的蟠桃活動(dòng)。在談話中,他們了解到魯班修建趙州橋的壯舉,這不僅驚動(dòng)了所有沖向仙女的人,而且連玉帝也不相信世界上有這樣一個(gè)能工巧匠,所以他立即頒布法令,派八仙去訪問世界。
“先去吧,”他說,“但我要嘗嘗魯班。”然后轉(zhuǎn)向云,下洛陽皇都,約柴旺;
——周世宗的柴榮和宋太祖北部的趙匡胤來到趙州橋的邊緣,親自檢查魯班修建的橋梁的堅(jiān)固程度。張騎著驢,把太陽和月亮放在驢背上的錢包里;明星;柴旺推起獨(dú)輪車,裝上東有泰山,西有華山,南有衡山,北有衡山,中有嵩山。宋朝的老趙拉著前面的大車,從南到北一起去了趙州橋。當(dāng)接近橋頂時(shí),橋在命運(yùn)的重壓下難免搖晃。魯班看了一下,跳進(jìn)河里,才看到他在橋下抬起一只胳膊,用一只手輕輕扶著橋。趙州橋立即穩(wěn)定下來,沒有動(dòng)。張佩服捻胡子和發(fā)撣(sh6n),慚愧如。然后拂袖而去,叫了幾朵祥云,領(lǐng)著眾人飛去。結(jié)果,張反而騎上了的驢,以示他將永遠(yuǎn)放棄和放棄。與此同時(shí),重壓之下也留下了印痕,橋面從此留下了幾個(gè)神仙印痕:張騎過的驢蹄印痕,柴、趙老黃的推拉小車車輪軋過的深溝,也;柴旺臨時(shí)用力滑倒時(shí)跪下的地方有個(gè)膝坑。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇三
在世界歷史的長河中,總是會(huì)涌現(xiàn)出一些與眾不同的人物,他們就像夜空中閃亮的星星,放射出絢麗的光芒,照耀著人類。
影響世界的名人數(shù)不勝數(shù),有自學(xué)成才的總統(tǒng)——華盛頓;有童話大師——安徒生;有哲學(xué)狂人——尼采;有戰(zhàn)爭之神——拿破侖;有杰出畫家——凡·高。這么多的名人,我最喜歡的還是童貞女王——伊麗莎白一世。
伊麗莎白一世女王(1533年~1603年)在倫敦出生,英國人,在她兩歲多的時(shí)候,她的媽媽就被處死了,是帕爾王后小伊麗莎白帶回伊麗莎白爸爸亨利八世身邊,讓她受到了好的教育。1547年,伊麗莎白的異母兄弟愛德華即位。1553年,愛德華早亡,異母姐姐瑪麗即位?,旣惏岩聋惿钻P(guān)起來,還把英格蘭弄得一片狼藉。1599年,伊麗莎白才當(dāng)上了女王。在伊麗莎白女王長達(dá)45年的統(tǒng)治時(shí)間里,英國由弱變強(qiáng)。她為了國家,獻(xiàn)出了畢生精力,她為了國家,制定了眾多計(jì)劃,她為了國家,一生都沒有結(jié)婚,她把國家交給了蘇格蘭國王,使英格蘭和蘇格蘭兩國連為一體。她是多么偉大啊!
愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”。我發(fā)現(xiàn),這些名人之所以能夠成名,是因?yàn)樗麄兌家环N刻苦學(xué)習(xí)、忘我的工作精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名人發(fā)憤苦讀、堅(jiān)持不懈的精神,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,擁有一個(gè)努力為理想而頑強(qiáng)拼搏的一個(gè)美好人生。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇四
最近我讀了一本名字叫作的書,里面的成語都是由故事引出來的。
的故事中,越王勾踐為了報(bào)仇雪恨,每天夜里都睡在柴草上,還在頭頂上懸掛一枚苦膽,每天吃飯睡覺前舔一下,提醒自己不忘恥辱。從這句話我深刻體會(huì)到越王勾賤刻苦激勵(lì)自己,發(fā)奮圖強(qiáng),堅(jiān)定報(bào)仇雪恥的意志。
的故事中,漢代的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦讀書很勤奮,為了自己讀書時(shí)不打瞌睡,分別用一根繩子栓在屋梁上系著自己的頭發(fā)和錐子刺大腿來驅(qū)趕睡意。從這則故事中,我又體會(huì)到學(xué)習(xí)一定要刻苦努力。
的故事中,唐代詩人李白小時(shí)候非常貪玩,不用功讀書,。一天,他看見一位老奶奶拿著一根大鐵棒在石頭上磨,覺得很奇怪。老奶奶告訴李白,她想把它磨成一根銹花針,李白覺得不可思議。奶奶說只要功夫深,鐵棒磨成針。從這則故事中我又深刻體會(huì)到只要努力不懈,持之以恒,就一定能達(dá)到目的,取得成功。
的.故事中,晉朝人樂廣一次邀請(qǐng)朋友到家里喝酒,朋友看見杯中的酒里有一條小蛇,心里很不安,但還是喝了下去,回家之后就病了。后來,當(dāng)樂廣告訴他,酒里并沒有小蛇,只是墻上的弓倒映在酒里產(chǎn)生的影子。朋友的病就立刻好了。這則故事告訴我們做人不能疑神疑鬼,自驚自擾。
還有很多很多這樣的故事,每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理,每個(gè)道理都值得我們好好學(xué)習(xí)。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇五
暑假里過生日時(shí),爸爸送我的生日禮物是一本書《成語故事》。
看了這本書,我不但知道了許多成語,而且知道了它們的`由來??戳诉@本書,我還認(rèn)識(shí)了許多我國歷史上的名人,比如“磨杵成針”里的詩仙李白,我還學(xué)過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。
一個(gè)個(gè)成語故事,仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶,使我領(lǐng)略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇六
這個(gè)星期,徐老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。通過遨游漢字王國,我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡。知道了我們不能讀錯(cuò)字,寫錯(cuò)字,這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。這也提醒我們今后在學(xué)習(xí)中,要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍,確保萬無一失。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!其中,給我印象最深的是《我愛你,中國的漢字》這一篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào),而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如,文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風(fēng)韻。是啊,如果寫下“火”這個(gè)字,你便會(huì)感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力!如果一看到“綠”這個(gè)字,你就會(huì)相象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁,各種東西都生機(jī)勃勃,充滿了希望,充滿了力量,好像春天那明媚的陽光普照著大地一樣……漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣!漢字,我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
通過我們提供的,大家一定會(huì)對(duì)讀后感有新的認(rèn)識(shí),從而養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣!
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇七
這一星期,我們一直學(xué)習(xí)名人的故事,我在家也看了一些名人的故事。給我印象最深的是偉大的發(fā)明家愛迪生和我們敬愛的xxx的故事。
愛迪生小時(shí)候家里很窮,就連他做實(shí)驗(yàn)所用的材料都是在車上賣報(bào)紙賺來的錢買的,他做實(shí)驗(yàn)所用的瓶子都是從垃圾箱撿來的。
有一次,他在車上做實(shí)驗(yàn),忽然,車猛地一晃,把一瓶白磷摔碎了,白磷一見空氣立刻燃燒起來,為此,車主狠狠地的打了他一耳光,把他當(dāng)一只耳朵打聾了。就算這樣,也沒有阻止他做實(shí)驗(yàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神。
還有我們敬愛的xxx總理,他小時(shí)候很好學(xué),很勤勞。在他十二三歲的時(shí)候,校長給他們提了一個(gè)問題說:”你們?yōu)槭裁炊x書?“有的人說:”為父母讀書?!啊边€有的說:“為當(dāng)官而讀書?!陛喌絰xx了,他說:“為中華之崛起而讀書。”校長欣慰的笑了。
再看看現(xiàn)在的大街小巷,到處懸掛著“xxx是中國的,誓死保衛(wèi)xxx,xxx······?!边@些條幅。我想,日本這么小,為什么敢和中國叫板?原來日本雖小,但很發(fā)達(dá)。忽然,我想起梁啟超的一句話說:“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年弱則國弱?!彼裕覀兏鼞?yīng)該好好學(xué)習(xí),長大為國效力。讓祖國更強(qiáng)大!
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇八
然而,令我映像最深的還是《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。廉頗那知錯(cuò)就改的精神太值得我去學(xué)習(xí)了,他能跪下來,背著荊條誠懇的認(rèn)錯(cuò),而我呢?做錯(cuò)了事情不但不認(rèn)錯(cuò),還說別人有錯(cuò)在先,死都要承認(rèn)自己是對(duì)的。我和廉頗比起來,如同一個(gè)在天上,一個(gè)在地上?,F(xiàn)在,我明白了知錯(cuò)就改這個(gè)道理,做錯(cuò)事不重要,重要的是看你能不能承認(rèn),肯不肯改正。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇九
近期,我閱讀了《名人成才故事一-阿基米德》。阿基米德是一位著名的數(shù)學(xué)家,誕生于敘拉古城,他發(fā)出驚天動(dòng)地豪言壯語“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球!”,令人佩服!
記得書中有這樣一段描述:阿基米德到海邊散步,忽然想起一道數(shù)學(xué)題,他順手撿起了一個(gè)小貝殼,在沙灘上演算起來,一直演算到天黑了才回家。這種勤奮鉆研的毅力,是自己和很多學(xué)生所缺少的。
阿基米德隨著歲月的推移和知識(shí)的增長,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,解決了許多現(xiàn)實(shí)生活中的難題,成為古希臘聞名的大智者。歐洲地中海有一位國王,懷疑皇冠不是純金的。請(qǐng)阿基米德來辨別,阿基米德苦思冥想了很多時(shí)間,也是一籌莫展。有一天洗澡,當(dāng)身子全浸入水中時(shí)水盆里的水溢出來,這種現(xiàn)象讓他很奇怪,他反復(fù)站起來又站下……突然他眼睛一亮,大聲喊叫:“我知道了!我知道了!”回到王宮,讓國王取出一塊和皇冠一樣重的金子,依次把金子和皇冠放在同樣大小滿水的罐子內(nèi),當(dāng)水從罐子溢出時(shí),用盆子接住,最后兩個(gè)盆子中的水一比較,皇冠結(jié)果就出來了,這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力定律。由此可以說明阿基米德是一個(gè)愛動(dòng)腦筋,觀察認(rèn)真思考的學(xué)生,這樣的品質(zhì)也是我所想帶給孩子們的。
看了這篇文章,我的收獲頗多,要學(xué)習(xí)阿基米德對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮、刻苦、有毅力,改正自己沒有耐心和粗心的壞毛病,把這樣的正能量傳遞給更多的學(xué)生。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十
達(dá)爾文是英國人,是一個(gè)成功的自然學(xué)家。那個(gè)時(shí)代,人們都說“上帝”創(chuàng)造了人類和整個(gè)世界。
經(jīng)過多年的潛心研究,達(dá)爾文提出了進(jìn)化論,進(jìn)而否定了“神創(chuàng)論”學(xué)說。指出:人類是由其他物種進(jìn)化而來的,并非是“上帝”創(chuàng)造的。
進(jìn)化論在今天看來,是很容易被人們接受的??梢?,在達(dá)爾文那個(gè)時(shí)代,提出這樣的理論,是要被絞刑的。因此達(dá)爾文被稱為英國最“危險(xiǎn)”的人。
達(dá)爾文的進(jìn)化論推翻了“神創(chuàng)論”,為人類營建更加美好的家園開創(chuàng)了先河。
【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十一
我最喜歡的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事,相信這兩個(gè)故事也是人人都耳熟能詳?shù)?,可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔?,卻有很多人一不小心就變成了那個(gè)兔子,在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰明一點(diǎn)點(diǎn),或者是比加人跑得快一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)就有驕傲自滿的情緒。這個(gè)故事告訴我們,如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn),那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系,你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。
這樣到最后你一定會(huì)成功,一定會(huì)勝利。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十二
寒假里,我讀了一本書,名為《中外名人故事》。這本書很好,因?yàn)檫@本書讓我了解到世界各地的名人故事。
書中講到了達(dá)·芬奇勤學(xué)苦練的故事。也許有人會(huì)問:“達(dá)·芬奇怎么個(gè)勤學(xué)苦練法?”他天天畫畫,不是勤學(xué)苦練是什么?達(dá)·芬奇還是個(gè)學(xué)生時(shí),她和愛學(xué)習(xí),品學(xué)兼優(yōu)。但最好的一門課還是美術(shù)。它還有好多作品呢!
我又往下讀,讀到了比爾蓋茨編寫軟件的事。比爾蓋茨熱愛電腦,他為了編寫電腦程序,申請(qǐng)退學(xué)了!我才知道現(xiàn)在我們使用的“windows95、windows98、windowsxp”都和比爾蓋茨有關(guān)系??!它還被別人稱為“世界上第一個(gè)軟件大王”呢!
書中,也寫到了屈原跳江的故事。屈原的理想破滅了,極度失望,最后,他自沉汩羅江了解了自己的余生,從此有了端午節(jié)。真可惜,屈原還是一個(gè)大詩人呢!
還有不少名人故事??傊虼蠹覐?qiáng)烈推薦這本好書!
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十三
今年暑假,我讀了一本叫《列那狐的故事》的書。這本書使我受益匪淺,讓我懂得了許多道理。
這本書主要講了一只狐貍的一生。以前還是封建社會(huì),所有的小動(dòng)物都有一個(gè)名稱,而這只狐貍的名字就叫列那。列那足智多謀,因此有了很多的收獲。這本書還以列那和自己的“舅舅”——代表貴族的灰狼葉森格侖的種種斗爭為線索,揭露了社會(huì)矛盾,嘲諷了國王、貴族以及非常貪婪、愚蠢的教士。
讀完這個(gè)故事后,我很佩服列那,希望自己能和他一樣,聰明機(jī)智、足智多謀;列那遇到困難也毫不畏懼,而是冷靜對(duì)待,利用自己的花言巧語來化險(xiǎn)為夷。如果面臨困難時(shí)慌慌張張、不知所措,那么身處在的危險(xiǎn)困境的幾率就更大了。不僅如此,它還能說會(huì)道,不然是不可能說服那些貪婪的人……想到如此,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)列那的可貴品質(zhì),長大要做一個(gè)有智慧的人。
列那的聰明才智深深的震撼了我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這只聰明的狐貍,以及這個(gè)引人入勝的故事!
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十四
我很喜歡看書,尤其是《寓言故事》,因?yàn)樗茏屛颐靼缀芏嗟览怼?/p>
今天我讀了這樣一個(gè)故事,名字叫《測(cè)謊橋》。這個(gè)故事講的是,有一個(gè)人他喜歡說謊話。有一次他出國旅游回來,就向朋友吹牛說,外國的蘋果象房子那樣大,月亮比太陽還亮等等。他的朋友早就知道他在吹牛,想治治他的毛病,就對(duì)他說:“前面有座測(cè)謊橋,撒謊的人過橋就會(huì)掉下河,不撒謊的人趕著車過去都會(huì)平安無事。”那人心虛了,就推說自己有重要事情,不能陪他過河,馬上就溜走了。
這個(gè)故事告訴我們一定要誠實(shí),不能撒謊,謊言象美麗的肥皂泡一樣很快會(huì)破滅的。特別是我們小朋友,如果我們養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣,比如吹牛、說大話……,長大后想改正都改不了了。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十五
《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理,不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對(duì)困難,運(yùn)用你的智慧,只要你開動(dòng)腦筋積極面對(duì),困難一定能迎刃而解。
我想每個(gè)人的成功都是來之不易的,在人的一生中會(huì)有各式各樣的'際遇,有失意的困惑,也有收獲的喜悅。失意的時(shí)候要堅(jiān)持不懈的努力面對(duì),不被一時(shí)的失意或失敗打到,意志一定要堅(jiān)強(qiáng);跌倒了沒有關(guān)系,爬起來拍拍身上的塵土,繼續(xù)頑強(qiáng)的前行,成功和勝利就在你前面。在你嘗到勝利的果實(shí)時(shí),也請(qǐng)你不要驕傲自滿,不要沾沾自喜,不要因?yàn)橐淮蔚某晒騽倮?,而讓你陷入驕兵必?cái)〉木车亍?/p>
讓我們每個(gè)人都記得時(shí)時(shí)提醒自己,不害怕困難,具有和困難作斗爭的勇氣和信心;在成功的喜悅面前也懂得時(shí)時(shí)自律,永做一個(gè)清醒的成功人。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十六
今天,我看了一本叫《中國神話一百篇》的書中的幾篇。
這幾篇故事是連著的,它們分別是:“天降洪水、鯀偷息壤、不死的精魂、禹的誕生和征討水神”。這幾篇故事寫的是:因?yàn)槿藗冇悬c(diǎn)不把天帝放在眼里,所以天上降洪水。有一個(gè)叫鯀的天神,為了拯救人類,偷到了一種叫“息壤”的神土治理了洪水??墒?,天帝知道了。于是命令天神殺掉了鯀,還重降洪水。但鯀的尸體三年不腐爛,肚子里還有他的兒子:禹。最后,禹治理了洪水。
這個(gè)故事告訴我們:不管是多大的官,也不能橫行霸道。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十七
讀了《200個(gè)名人的童年故事》后,讓我知道了每一個(gè)名人小時(shí)候都是一個(gè)平平凡凡的孩子,每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),只有勤奮加努力,才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《200個(gè)名人的童年故事》講述了中國和外國各100個(gè)著名人物的童年故事。其中有一個(gè)小孩從小成績不是很好,但他心靈手巧,善于思考,喜歡擺弄機(jī)械、木頭之類的東西。他就是后來成為著名科學(xué)家和物理學(xué)家牛頓。還有出生在貧寒窮人家的孩子安徒生,他小時(shí)候喜歡看書聽故事,他父親曾給他講過許多故事,他根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象,把故事編排成了一幕一幕的木偶戲,吸引許多小朋友來觀看。他還在劇團(tuán)當(dāng)群眾小演員。正因?yàn)檫@樣的童年生活,讓他創(chuàng)造出美妙而動(dòng)人的童話故事,成為了世界童話大師。這本書還講述許多偉大的發(fā)明家、科學(xué)家;赫赫有名的文學(xué)家、音樂家和古往今來的英雄人物。他們都有一個(gè)共同之處,他們都勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)和有堅(jiān)持不懈的精神。
書中還有一位我最崇拜的名人比爾蓋茨,因?yàn)槲蚁矚g電腦,而他計(jì)算機(jī)奇才。他小時(shí)候十分愛動(dòng)腦筋,還十分喜歡看各種書籍,只要他想辦到的事情,他就一定能辦得最好。正因?yàn)樗羞@種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,所以他的成績一直名列前茅。
通過讀了《200個(gè)名人的童年故事》,使我懂得了沒有一個(gè)人生下來就是天才,只有通過努力學(xué)習(xí)、勇于探索、持之以恒,才能成為一個(gè)成功的人。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十八
《西頓野生動(dòng)物故事集》是我早在一二年級(jí)便看過的一本書,那時(shí)看的是分冊(cè)版的,圖也多,但似乎并未真正的讀懂它,只是為插圖中動(dòng)物被獵人和天敵殺害時(shí)的場(chǎng)景和動(dòng)物們悲慘的遭遇,或悲傷而不圓滿的結(jié)局而感到惋惜和憐憫。直到現(xiàn)在,我翻起了另一本厚厚的《西頓野生動(dòng)物故事集》,里面那一個(gè)個(gè)熟悉又有些陌生的故事,深深觸動(dòng)著我的心。
這本書里,主人公都是野外再普通不過的野生動(dòng)物,但在它們、它們家人身上發(fā)生的接二連三的悲劇身后,往往都是一個(gè)手握冰冷獵槍,口袋里藏著靠捕捉動(dòng)物而賺來的大把大把鈔票,冰冷無情的獵人。如果沒有它們,狐貍“潑婦”或許正和丈夫“刀疤臉”在一起,周圍是那五只血統(tǒng)優(yōu)良,訓(xùn)練有素的小狐貍;松雞紅頸環(huán)或許正坐在妻子棕妮的身邊,慈愛地望著小松雞們?cè)谝黄鹜骠[嬉戲……但是,殘忍的獵人,或者說是殘忍的人類,將這一切全毀了,只留下陣陣槍中的火藥味和地上那醒目的血跡。
有許多人說要保護(hù)動(dòng)野生物,珍惜野生動(dòng)物。但又有什么用呢?口口聲聲說著不再傷害野生動(dòng)物,要愛護(hù)野生動(dòng)物,可是另一邊卻穿著皮草大衣,皮革鞋子,還以自己那高級(jí)昂貴的稀有生物皮制成的包包、皮夾而為耀,在餐廳里大口嚼著稀有動(dòng)物制成的美食,這時(shí)候,那幾聲承諾要保護(hù)野生動(dòng)物的諾言,又有什么用呢?說的頭頭是道卻從未想過要實(shí)現(xiàn),野生動(dòng)物還不是要遭殃。
真正的保護(hù)野生動(dòng)物,并不需要詞藻華麗的長篇大論,那些看似頭頭是道的高談闊論,并不能真正地保護(hù)野生動(dòng)物。沒有買賣就沒有殺戮!我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去真正的保護(hù)野生動(dòng)物。
三年級(jí)漢字的故事讀后感篇十九
《中國神話故事》是一本很精彩,很好看的故事書。其中,給我印象最深的是第54頁《百鳥朝鳳》的故事。
這本書寫了鳳凰的經(jīng)歷。鳳凰以前是一只很不起眼的小鳥,羽毛很平常,但是,它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),它把別的鳥扔掉的果實(shí)都撿起來,存儲(chǔ)在樹洞里。有一年,森林大旱,鳥兒都找不到食物,被餓的頭昏眼花,鳳凰連忙把自己多年存儲(chǔ)的食物拿出來,和大家一起分享,災(zāi)害過去了,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都選出自己身上最漂亮的一根羽毛,獻(xiàn)給鳳凰,所以鳳凰才有這身美麗的羽毛。
我通過這個(gè)告訴知道了,懷有一顆善良的心去幫助別人會(huì)快樂,還會(huì)得到大家的尊敬和景仰。
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