讀后感是讀者通過閱讀一本書、一篇文章、一部電影或其他藝術(shù)作品后所產(chǎn)生的個人感受和思考的表達。它可以幫助我們更深入地理解作品的含義和作者的用意,也可以成為我們自己思考和審視的基礎(chǔ)。我最近讀了一本書,想和大家分享一下我的讀后感。讀后感作為一種文學形式,可以讓我們通過文字的表達將自己的觀點和心情傳達給他人,也可以起到分享和交流的作用。讀完一本好書之后,我總會有一種莫名的興奮和思索的欲望,想將自己的讀后感寫下來與他人分享。在寫讀后感之前,可以先進行一些背景資料的了解,幫助我們更好地理解作品的背景和作者的寫作意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考,一起來探索書中的智慧吧。
學奕讀后感優(yōu)選篇一
在12歲的時候,我讀了幾百本書。其中,我認識諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空,但《學藝》一文深深地啟迪了我。
這是一篇短小精悍的文言文,雖然短小精悍,但蘊含著深刻的道理。文章主要敘述:中國最厲害的棋手——棋子教兩個人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個人很敬業(yè)。他只聽了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學習,但他心不在焉,總以為天上有天鵝在飛,所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學下棋教下棋是不是智慧的`問題?不,這篇文言文給了我們多少啟示!
在舞臺上,我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛,但我是在一個小聲音。老師繼續(xù)講話,但我什么也沒聽,只是盯著窗外看??荚嚂r間到了。當我看到試卷時,我目瞪口呆,后悔沒認真聽。結(jié)果不理想,我變得懶惰。那時,我必須告訴自己,我的成績很好。果然,我成了班上第一名。
想想以前的我,真的太不應(yīng)該了。
蘇軾曾說過:“不一于汝,而二于物?!边@更是告訴我們:做事要專一,才能不被突然事變所左右。我們要深深地記?。骸皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/p>
我們要向《學奕》中專心致志的人學習,誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國!
學奕讀后感優(yōu)選篇二
今天,我們學習了一篇文言文——《學奕》,學過這篇文言文后,我懂得了一個道理。
這篇文言文,講了一個故事:弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的講課,但是一心以為有天鵝將要飛來,想著拿弓箭去射它。雖然他與前一個人一起學習,但成績不如前一個人。是因為他的智力不如前一個人嗎?回答說:不是這樣的。
同樣是學棋,一個人專心致志,學有所成;一個人三心二意,技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?不,是后者求學時,沒有堅持不懈的毅力,沒有心無旁騖的精神。
這就使我想起了生活中,我上課時有時就會不認真聽講,但是,岳樂天就不是這樣,她上課時,總是認認真真地聽老師講課,所以,她每次都考高分,我在上學期就很少考過高分。同樣是一個老師教的,我和她就形成了鮮明對比。
因此,無論做什么事,都要一心一意,腳踏實地,朝著奮斗的目標堅持下去。我相信,在同等條件下,不同的態(tài)度就會有不同的結(jié)果。這篇課文所講的道理使我受益終生!
學奕讀后感優(yōu)選篇三
今天,我們學習了一篇文言文——《學弈》。
文中,兩人找全國最善于下棋的下棋能手弈秋學下棋。其一人專心致志,只聽弈秋的話。而一人雖然在聽,一人卻三心二意。結(jié)果完全沒有學到本領(lǐng)。
難道是他不如前一個人聰明嗎?不是這樣的。這個故事是告訴我們,不論學習做事都要一心一意??墒?,以前的我卻正好相反。
一天下午,太陽漸漸向西邊沉落,金黃而燦爛的余輝渲染了街道,透過窗戶,把教室染成一片金黃。
雖然我正在”奮筆疾書“一心二用,但老師的這句話好似一把錘子,狠狠地打在我的腦袋上,我一驚,差一點跳起來。筆”咚“的一聲落到地上,抬起頭呆若木雞地望著老師。心里不斷地問著自己”口訣是什么?口訣是什么?口訣……“我好像落入了一個巨大的漩渦。
我彎下身子,盡力將身子躲在桌子后面,嘴里不斷地自言自語:”老天保佑,老天保佑,老天保佑……“。
這時,老師用他那犀利的眼神死死地盯著我,大聲叫道:”林——天——豪“。
我立刻站了起立,目光呆滯,吞吞吐吐地隨口說了一個。一秒過后,教室里一下子沸騰了起來,同學們笑得前俯后仰。我的臉”刷“的一下變得通紅,恨不得有個地洞鉆下去。
今后,我可一定要一心一意地聽老師講課。不然,不知還會鬧出多少笑話!
學奕讀后感優(yōu)選篇四
今天,老師帶我們班的同學一起學習了一篇文言文——《學奕》。
它的內(nèi)容是:奕秋,通國之善弈者也,使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
它的意思是:弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然也聽講,可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過,怎樣拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心一起學習,但是不比專心致志的人學得好。難道是因為他的智力比不上另一個人的智力嗎?回答說:“不是這樣的!”
這篇短文,讓我回想起寒假的時候,《數(shù)學寒假作業(yè)》上我有一道題不會。我就去問媽媽,正好姐姐來了她看了那一道題,她也不會。于是媽媽就給我們兩個一塊講講,媽媽講的時候,我東張西望,想著要出去玩一會兒。而姐姐專心聽了,她聽了一遍就懂了,又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍,講了好幾遍,我才把那道題的道理悟出來了。
所以說,天才是靠努力創(chuàng)造的,讓我們趕緊努力吧!
學奕讀后感優(yōu)選篇五
今天,竇老師教我們《學弈》這篇課文。
弈秋,通國之善意者也。使奕秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:“非然也”。
意思是:弈秋,是全國下棋高手。他教兩個學生下棋,其中一個學生專心致志,只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽奕秋講課,可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來,想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學習,但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?回答說:不是的。
通過《學弈》這篇課文使我懂得:做事情和學習都要專心致志,不能三心二意,要聚精會神的把注意力集中到同一個事物上,不能向第二個同學一樣,一心二用。
俗話所的好:學須靜,才須學。非學無以廣才,非靜無以成學。
學奕讀后感優(yōu)選篇六
最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學弈》一文中的兩個學生及教師談點自我的看法。
學過本課后,我的新認識是:專心致志是學習藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導下學圍棋,一個學生學得好,一個學生學得差,為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因為前者專心致志,一心聽教師的指導、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學習態(tài)度不一樣,或者說是學習品質(zhì)的不一樣。這是我學習本課后的一點想法和看法。
當然,教師引導學生學習,教師的作用是很重要的??墒?,名師出高徒是有條件的,這個條件就是對所學的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學生對所學的東西不喜歡,即使有名師來教,也未必出高徒。
同學們,我們都學了這一課,你有什么認識期望我們能共同研討。
學奕讀后感優(yōu)選篇七
孟子曰:無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾見亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉!今夫奕之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
選自《孟子·告子上》。
譯文。
孟子說:對于君王的不聰明,不必奇怪。即使有天下最容易生長的東西,(如果)曬它一天,凍它十天,沒有能生長的。我見君王的次數(shù)很少,我一離開他,那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了,(這樣,)我對他剛有的那點善心的.萌芽又能怎么樣呢?(好比下棋,)下棋作為技藝,是小技藝;不專心致志,就學不到手。奕秋是全國的下棋圣手,讓他教兩個人下棋。一個人專心專意,只聽奕秋的話。另一個呢,雖然聽著,但心里卻想著有只天鵝快要飛來,要拿起弓箭去射它。這樣,即使跟人家一道學習,他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎?自然不是這樣的。
注釋。
解釋句子加點詞。
(1)使奕秋誨二人奕使:(讓)誨:(教)。
(2)有鴻鵠將至至:(來)。
(3)思援弓繳而射之援:(引)。
(4)為是其智弗若與智:(智慧)。
解釋句中之字用法、意義。
(1)通國之善弈者也(的)。
(2)吾欲之南海(去)。
(3)一人雖聽之(代詞)。
(4)思援弓繳而射之(代詞)。
道理:
說明學習要專心致志,不可一心二用,否則什么也學不會。
學奕讀后感優(yōu)選篇八
“一種米養(yǎng)活百種人”,在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。今天,我們學了《學弈》這篇文言文。這篇文言文通過弈秋教導兩個學生下棋的事,說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果,告訴我們無論干什么事情都必須專心致志、全神貫注,絕對不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個學生中那個專心致志的聽老師講課的,長大后一定會有一番成就;而那個上課三心二意、不留心聽課的學生,長大后和以前一樣,做事三心二意,最后會一事無成。我從課文聯(lián)想到實際生活中。我們班的同學,在學習成績上的差距十分大,有的同學可以取到滿分的好成績,而有的同學卻只能考個個位數(shù)的成績。究竟是什么原因?qū)е峦瑢W們的學習成績差距如此大呢?是人與人之間智力的差別?是老師教學方法錯誤的問題?不,不是,都不是,是學生的專心與勤奮程度的不同而已?!秾W弈》這篇課文,讓我知道了做事要專心致志、全神貫注,不可三心二意的道理。
學奕讀后感優(yōu)選篇九
我們要學習一樣東西、做好一件事情,就要專心致志。如果今天很認真的去做一些,后來就三心二意的,那么哪件事情做得好呢?做事能否成功,這也是個要點。所以,做事三心二意人的,是不會取得成功的`。
我的啟發(fā)是:做什么事都要專心致志,不能三心二意。
學奕讀后感優(yōu)選篇十
步入六年級,知識會越來越難,第一篇課文就要學文言文,在老師的指導下,我們認真地學完了這篇課文,學完之后,我的心情久久不能平靜!
有一段時間,數(shù)學老師經(jīng)常小考,其實我復習了好幾遍,有了十足的把握,所以,我都拿了很好的.成績。我認為我學習很好,考試都能拿好成績。于是,我開始上課不認真聽講,認為自己都學會了,老師又測試了我們,我只考了70多分,而好多人考了滿分。我開始找原因,別人上課認真聽,所以考了滿分,而我,上課沒認真聽,所以考得不好。今后我要上課認真聽,更加努力學習。這和《學弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短,但含義深遠!
《學弈》告訴了我一個明確的道理,學習必須專心致志,絕不可三心二意,否則一事無成。
學奕讀后感優(yōu)選篇十一
學習要專心致志,不能三心二意。這是我讀了《學弈》的感受。
《學弈》講的是弈秋教兩個學生下棋,其中一個學生學得專心致志,只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課,可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過,想拿弓箭把天鵝射下來。這個學生雖然和那個專心致志的學生在一起學習,但成績卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的`例子,比如我們班的一些同學,他們很聰明,不比別的同學差,可是總是考不了高分,因為他們的心不再課堂上,腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學習的同學成績就十分穩(wěn)定,是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。
學奕讀后感優(yōu)選篇十二
《學奕》讀后感這篇文言文講的是:下棋高手奕秋收了兩個徒弟,一個人只聽奕秋的教導,而另一個人卻總想用弓箭射天鵝。兩個人同在一起學習,前一個人總比同伴更優(yōu)秀。是好學生比差學生天生聰明些嗎?不是!一個人的學習態(tài)度非常重要,三心二意的人總想所有好處都得到,卻總也得不到一種好處,而一心一意的人走的路是踏實的,好處一點點的獲得,卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個大水杯,一個水杯裝滿了水,而另一個水杯總是晃來晃去,水被它浪費不少,這個水杯的.水也就裝了一點點。我們就像那兩個水杯,一種人勤奮認真,接收的知識也很多,而另一種人,只挑自己有興趣的學習,主要的知識沒有學到手,次要的卻被翻來覆去的把玩。時間一樣,方法一樣,可每個人從中汲取與消化的知識卻不一樣。正所謂:專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器?!秾W奕》這一課不僅告訴了我們學習任何事物都不能心有旁騖,要有專心致志的恒心,還告訴了我們學習并不在于聰明,而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光,是成功的潤土,沒有好態(tài)度,沒有勤奮就沒有成功的果實。好態(tài)度,多勤奮,才有成功的人生。
學奕讀后感優(yōu)選篇十三
讀了《學奕》,我感慨萬千,有些意猶未盡,也有些悔恨。
奕秋是全國非常擅長下棋的人。有人讓弈秋教導兩人下棋。其中一人專心致志,一心聽弈秋教導。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來,想要引弓搭箭將天鵝射下來。這么一則故事,《學奕》用區(qū)區(qū)幾十個字便概括了,既簡潔,又明了。很顯然,這則小古文將兩個人對待下棋的不同態(tài)度進行了對比,前者專心致志,后者三心二意,無疑是想告訴我們:學習只有專心致志,才能學有所成,如果三心二意,只能一事無成。
這個道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學甚至幼兒園開始,每天背起書包去上學,父母總要在耳邊嘮叨一句:“上課專心聽講啊!”在學校,老師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講,每一次我們都會“噢”一聲答應(yīng)得好好的,可是實際上又有多少人會牢記長輩教導,心無旁騖的呢?又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出,像《學奕》中的第二個人一樣上課心猿意馬的呢?想到這兒,我不禁有了些自責。
曾有一次,我上科學課沒有認真聽講,一會兒掰掰手指頭,一會兒欣賞欣賞窗外的風景,一會兒和前后左右的同學說話,結(jié)果老師上課講的知識點,我一無所知。等到考試的那天,我一看考卷——傻眼了,連最基本的填空題有兩題都不做!最終,捧著“7”字開頭的考卷的我,下定決心,上課一定要一心一意,全神貫注。
專心致志,就只這么四個字,簡單,普通??伤粌H是你待人處事的態(tài)度,更體現(xiàn)著你的素養(yǎng),這不是一朝一夕做到了就可以,必須時時刻刻約束自己,克制自己,這樣才有可能把握住自己的未來。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@句話說得一點也不錯,這不,我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。
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