最新孫犁的蘆花蕩讀后感(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 08:55:06
最新孫犁的蘆花蕩讀后感(精選16篇)
時(shí)間:2023-12-12 08:55:06     小編:QJ墨客

寫讀后感是一種對書中內(nèi)容的思考和消化,是我們與作者的一次對話。在寫讀后感時(shí),我們可以對書中的情節(jié)和人物進(jìn)行分類和歸納,提煉出核心主題并展開深入的思考。以下是一些讀者寫的精彩讀后感,供大家參考和學(xué)習(xí)。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇一

在上個(gè)星期我們學(xué)了《蘆花蕩》這篇小說,這篇課文塑造了一個(gè)老英雄的形象,體現(xiàn)出了老頭子的愛國,老當(dāng)益壯,過于自信和自尊的精神和特點(diǎn)。也正是他這過于自信和自尊特點(diǎn),形象地寫出了一個(gè)老英雄的形象。

老頭子渾身沒有多少肉,臉曬得幽黑,留著很短的花白胡子,看上去顯得特別的有精神,那么深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的眼睛特別的少見。

他每天晚上運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,而且還不帶一支槍,他每天早出晚歸捕魚撒網(wǎng),那種悠閑的心情撐著船,總是盤算著怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國為老頭子的工作范圍廣和這股子悠閑的心情,使塘里的歌聲那么的響亮,空中還飄蕩著稻米和肥魚的香味,這使小鬼子發(fā)了愁。

有一天晚上,老頭子載這兩個(gè)小女孩回來,在的叫大菱,小的叫二菱,老頭子甚是喜愛她們,也正是老頭子的過于自信和自尊,一個(gè)小女孩由于洗臉引起的水波讓小鬼子發(fā)現(xiàn),使另一個(gè)小女孩受了傷,因?yàn)檫@樣,老頭子感到很內(nèi)疚很自責(zé),于是他下定決心要為小女孩報(bào)仇。

到了第二天中午的時(shí)候,天氣很悶熱,有一群小鬼子溜下來游泳當(dāng)老頭子看到鬼子時(shí),我知道老頭子就快發(fā)起攻擊了,在水和鏡子一樣平,天是那么藍(lán)的氣氛中,老頭子像打玉米一樣的敲打小鬼子的頭,在蘆花蕩里正有一個(gè)小女孩在觀賞這聲英雄的行為。

學(xué)了這篇課文體現(xiàn)出了老頭子的干練和勇敢,不怕犧牲的精神。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇二

在讀《蘆花蕩》的時(shí)候,會發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊,而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但是他太自信了,才使得里面兩個(gè)女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人,只穿一條藍(lán)色的破舊短褲,他渾身沒有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹,那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,有一對深陷明亮的眼睛。

文章里寫:“這里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動?!边@里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全,讓日本鬼子們放松了警惕,好讓日本人中他的陷阱。

最后寫:“老頭子把船一撐來到他們身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲頑固的老玉米一樣?!边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了老頭子對日本人的痛恨,把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。

我們要學(xué)習(xí)老頭子,學(xué)習(xí)他的精神。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇三

蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月,但戰(zhàn)爭讓人們忘記了注視身邊的美景.《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭生活,淡化戰(zhàn)爭,制造輕松.這篇文章也確實(shí)讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭畫面,改變了人們傳統(tǒng)的對戰(zhàn)爭的印象,讓人們有了另一種戰(zhàn)爭感受.這也就是孫梨要做的,而他也確實(shí)做得很好.

故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里,當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭的痕跡.只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩意,創(chuàng)造了詩意的心靈.

有幸福這月下的人仰著的臉也應(yīng)是笑的.“浮”字寫出了輕盈、縹緲.水天都在這。

下朦朧起來,仿佛帶著人們進(jìn)入了夢境.悠悠的蘆花蕩,變幻出詩意的神情,讓人們忘記了這就是戰(zhàn)場,忘記了昨日的激戰(zhàn),忘記了身心的痛.

這就是戰(zhàn)場上的畫境,是蘆花蕩醉人的美景.孫梨用詩意的自然景色賦予了戰(zhàn)爭另一種氛圍.作為故事,孫梨更用詩意的生活淡化著戰(zhàn)爭,制造溫馨甜美的漁家氣氛.

一老二小是本文的主要人物,也是作者選材的特定人物.一條小船編織出了一個(gè)個(gè)輕松優(yōu)美的生活圖景.

的喜悅之情.

歌幽米香:“葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來.”響亮的歌聲打破夜的寂靜,把堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神送到蘆花蕩的每個(gè)角落.

撲鼻,魚香入口,夾起雪白的米飯,咽下可口的佳肴,這不就是溫馨與幸福的生活嗎?唱起甜美的歌,談著日里的收獲,一口飯一聲笑,輕松之情帶走了戰(zhàn)爭的焦慮與身心的疲憊,在殘酷的環(huán)境里制造了家的溫馨.

嬉水笑談:“小女孩子趴在船邊,用兩只小手淘著水玩.發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服,她隨手就舀了一把潑在臉上……她痛痛快地洗起來,連那短短的頭發(fā).”此處連用動詞“趴”“淘”“浸”“舀”“潑”極形象地寫出了小女孩天真活潑的特點(diǎn).在深夜日軍的眼皮下接兩個(gè)女孩的行為是十分危險(xiǎn)的,但在小女孩的心里蘆花蕩儼然成了釋放長久苦悶的樂園,從她的動作上看不到緊張,看不到戰(zhàn)爭的影子,有的是玩耍的快樂,對蘆花蕩的喜愛.“小女孩子抬起頭來,望一望老頭子,笑著說:洗一洗就精神了!老頭子說:不怕,洗一洗吧,多么俊的一個(gè)孩子呀!”神情是笑的,話語是親切的,“吧”字讓語氣更柔和;心靈是美的,在此時(shí)作者沒有將讀者的注意力轉(zhuǎn)到如何躲過日軍的眼睛這一重要事情,而是用欣賞的目光注視著船上的女孩,“多么俊”寫出了女孩的美,也寫出了老頭子心靈的美.此情此景讓我們想到了幸福甜美的生活.這是戰(zhàn)爭嗎?我們定然會有這樣的疑問,孫犁用他特有的敘事藝術(shù)告訴每個(gè)讀者,戰(zhàn)爭也可以用清新的語言來講述,在這樣艱苦的環(huán)境下也有女孩的天真,老人的悠閑,這應(yīng)是緩解戰(zhàn)爭緊張氣氛的良藥.

“有一篙沒一篙”寫出了悠閑之狀,“忙著剝”寫出了大勇與大智,去殺敵而目中無敵“忙”寫出了老人貪吃之情,“又肥又大的蓮蓬”帶著喜悅與滿足,“投”是愉快的吃狀老頭子用鎮(zhèn)定自信的行為帶給讀者輕松的生活氣氛。

在斗敵中,“只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈,又回去了.”“老頭子又是一篙,小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn).”兩句在寫出高超的駕船技術(shù)的同時(shí),帶有一種戲耍.“溜溜”“旋風(fēng)”帶有一份快樂.“蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過.”這是戰(zhàn)斗嗎?簡直是嬉戲.沒有喊殺,沒有拼死一搏,有的是“清香”入鼻,有的是“鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒”的美景.作者賦予戰(zhàn)斗以詩意,用香、色、形編織抗日戰(zhàn)斗中的蘆花蕩.

此外作者對于戰(zhàn)斗中無法回避的殘酷事實(shí),也巧妙地進(jìn)行淡化描寫.在護(hù)送兩個(gè)女孩時(shí),大女孩負(fù)傷了,作者用“一股熱熱的東西”“掛花”有意回避鮮血.在與鬼子打斗中,用“敲打頑固的老玉米”發(fā)泄心中對敵人的恨.

《蘆花蕩》是孫犁的代表作,更是描寫戰(zhàn)爭史的一篇杰作.它以獨(dú)特的視角、獨(dú)特的藝術(shù)。

白清的淀水白綢子的水鳥碧綠的荷花藍(lán)天紫色的蘆花.這是美麗的家園,這份美麗應(yīng)該屬于蘆花蕩的人民,屬于中國人,是誰也無法剝奪去的,這份美麗帶著對敵人的憎恨,帶著對革命人民的歌頌.

在這里我們看到了戰(zhàn)爭中的中國人是多么的樂觀,中國人讓殘酷的戰(zhàn)爭多了智慧與幽默.中國人不喜歡戰(zhàn)爭,悲苦對于中國人來說太平常了,于是中國文人就用喜劇來解讀悲劇.孫犁與《蘆花蕩》與戰(zhàn)爭是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶.

孫犁的蘆花蕩讀后感篇四

【蘆花蕩】講述的是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的故事:一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——一定會狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計(jì),讓日本鬼子見了閻王。

八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而【蘆花蕩】一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國人,在殘酷的戰(zhàn)爭中,他們運(yùn)用智慧和能力,以弱勝強(qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們討厭戰(zhàn)爭,于是文人就用喜劇來解讀悲劇,孫犁的【蘆花蕩】和戰(zhàn)爭是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇五

《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞孕?,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇六

文中像一片葦葉“用比喻的修辭手法,形象的寫出小船在葦塘中的樣貌,也比喻主人具有葦子一樣旺盛的生命力和頑強(qiáng)斗爭的意志。

文中的飄”字形象的寫出了木船的輕快,表現(xiàn)了老頭子駕船技術(shù)的高超。

文中“敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米,也提防里面的隊(duì)伍會跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思??墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就能夠看見有一只小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。半夜以后,小船又飄回來,船艙里裝滿了柴米油鹽,有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。”寫景物描述不僅僅渲染了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意,構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界,同時(shí),也交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)?!皬潖澫麓沟脑铝粒≡谒粯拥奶焐稀?,景物描述,用詩一般的語言寫出了夜晚的明亮。在如此明亮的夜晚,老頭子竟駕著船在敵人的眼皮底下活動。

這是冀中區(qū)的女孩子們,大的可是十五,小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍,眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢,看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去,不久又向北飛來。她們長大成人了。把女孩子們逐漸成長的過程描述得富有生活韻味。莊稼的自然成熟,雁群的南飛北回,詩意傲然地暗喻著時(shí)光的流逝。在生活的道路上,由于“眼望著天邊的北斗”,所以永遠(yuǎn)不會迷失方向。“北斗”,既是實(shí)在的景物,同時(shí),他又暗喻黨的光輝的指引。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個(gè),有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動了。對斗爭的描述表現(xiàn)出了老頭子的智勇雙全,他早在枯木樁上了一只只鋒利的鉤子,船頭放一大捆蓮蓬,引鬼子進(jìn)入水區(qū),讓鉤子把敵人咬住,然后痛擊敵人。

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孫犁的蘆花蕩讀后感篇七

孫犁的《荷花淀》寫的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期白洋淀人民怎樣保衛(wèi)家園、與日本鬼子進(jìn)行斗爭的故事。然而讀了孫犁的《荷花淀》,這里沒有戰(zhàn)爭的血風(fēng)腥雨,殘?jiān)珨啾?卻使我們看到的是一群熱愛家鄉(xiāng)、堅(jiān)貞英勇的青年男女,也讓我們看到了一幅幅優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)景圖畫,使我們領(lǐng)略到了白洋淀自然風(fēng)光的無限魅力,感受到了祖國山河的富饒、美麗。

小說中的這一幅幅風(fēng)景畫,是隨著故事情節(jié)的開展而逐步向讀者展開的。

故事開始是寫水生幾個(gè)青年上區(qū)里開會,由于敵人要在同口安據(jù)點(diǎn),區(qū)上決定成立地區(qū)隊(duì)。于是,水生他們在區(qū)上就報(bào)了名。報(bào)名后,他們怕家里人拖尾巴,大家于是公推水生回來做工作。小說的開始就是寫水生嫂在院中編席,等待水生回來的情景。這時(shí)夜深人靜,月色朦朧,“院子里涼爽得很,干凈得很”,“淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。”女人“在她的身子下面就編成了一大片。像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上?!边@些景物的描寫,構(gòu)成了白洋淀一幅“月下之景”,以靜襯動。這樣美好的家園,哪容敵人來侵犯、蹂躪。不久,水生回來了,夫妻倆圍繞水生參軍的事進(jìn)行了商討、談話。水生嫂表現(xiàn)出一個(gè)農(nóng)村婦女對丈夫的依信任、而又戀戀不舍的情感,但她始終深明大義、顧全大局,終于和大家一起送水生參了軍。

丈夫們到了部隊(duì),女人們總有些藕斷絲連,聽說他們還在這里沒走,幾個(gè)婦女聚到水生家商量去尋找丈夫的事。商量停當(dāng)后,幾個(gè)女人劃著一只小船,到對面馬莊上去找。結(jié)果卻沒有找著,她們只得掃興而歸?!艾F(xiàn)在已經(jīng)快到響午了,萬里無云,可是因?yàn)樵谒?還有些涼風(fēng),這風(fēng)從南面吹過來,從稻秧上葦尖上吹過來。水面上沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀?!弊髡哌@里寫出了一幅“水上之景”,如果說第一幅圖畫是“以靜襯動”,那么這第二幅圖畫是“情景相生”了。這些景物從側(cè)面烘托出婦女們由“希望”變成“失望”的空蕩蕩的心緒?!八嫔蠜]有一只船”,預(yù)示著有緊急情況發(fā)生;“跳蕩的水銀”,蘊(yùn)含著更大的動蕩;而拂面的“涼風(fēng)”,旨在使婦女們增強(qiáng)一種排遣憂郁的力量。丈夫沒有找到,她們悠閑地劃著小船回來,船兩旁的水“嘩”,嘩”,嘩”地流著,還有人順手從水里撈上一棵菱角,又丟進(jìn)水里,在途中她們不斷地埋怨著自已的丈夫。

然而她們哪里知道,她們的小船早被日本鬼子的.大船盯上了。等她們發(fā)現(xiàn)時(shí),鬼子的大船緊緊追了過來。這時(shí)她們雖然有些后悔,然而唯一可行的是往荷花淀里搖。當(dāng)她們的船剛搖進(jìn)荷花淀,耳邊忽然響起了一排槍聲,“整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們想,陷在敵人的埋伏里了,一準(zhǔn)要死了,一齊翻身跳到水里去?!焙髞硭齻儼l(fā)現(xiàn),槍是朝外面打的;不久“她們看見不遠(yuǎn)的地方,那肥大的荷葉下面”有人的臉,“下半截身子長在水里。荷花變成人了?”隨后一個(gè)個(gè)都找到了自已的丈夫。在開展戰(zhàn)斗前,作者有一段關(guān)于荷花淀的描寫:“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開,就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?!边@是一幅“淀中之景”。作者在這里用一個(gè)明喻寫了大荷葉如“銅墻鐵壁”,用一個(gè)暗喻寫了荷花箭是“哨兵”,給人一種警覺、安全的感覺。這景情景交融,對戰(zhàn)斗起了襯托與渲染的作用。后來果然,婦女們經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮,一個(gè)個(gè)變成了保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)國家的抗日戰(zhàn)土。

《荷花淀》的“月下之景”“水上之景”“淀中之景”這一幅幅優(yōu)美的圖畫把自然美與人物心靈美融合在一起,激勵人們更好地追生美、創(chuàng)造美的生活。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇八

都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美,可我又覺得,孫犁的文章也并不遜色于他們,因?yàn)樗麑懽饔袃牲c(diǎn)妙處。

最近我看了孫犁寫的文章,什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活,描寫了抗日軍民的形象,情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了,《蘆花蕩》里描寫景色與人的句子非常美,不僅是美,而且還很細(xì)致。

比如說這句話:夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。這句話運(yùn)用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子"說明了星星要比往常要明亮,好像動一下就要從天上掉下;"葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。"葦子一直往上鉆,好似也受不了地面無休止的戰(zhàn)爭,想要到天上去享清福。

我認(rèn)為這就是孫犁寫作的妙處之一,他擅長運(yùn)用修辭手法。在他的文章里,稍微加上一些修辭手法,好像他把沒生命的事物寫活了,把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點(diǎn)妙處呢?別著急,聽我慢慢說。

再來看這句:"乘船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船,老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲,站在船尾巴上,手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭,十分干瘦",他卻描寫了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二,他擅長運(yùn)用一些描寫,把事情給讀者一個(gè)思索的空間,讓我們讀起來并不是那么死板,反而十分有意思。

原先我愛讀童話,但讀了孫犁小說后,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)名人作家寫的小說可以給人這么多的思索啊!

在戰(zhàn)爭年代,不管是男女還是老少,都在巧妙地與敵人作斗爭。這位不知名的老人,就是沒用一刀一槍,讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

他自信。悠閑地?fù)沃?,在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽,有時(shí)還會帶來一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來的干部。他對葦塘里負(fù)責(zé)的同志說:"你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐。"他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭,從沒有子彈挨過他的一根毫毛。

他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候,話語里灌著快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子:"什么事也沒有了,安心睡一覺吧,到葦塘里,還有大米和魚吃。"他真心地贊美洗臉的小女孩子:"多么俊的一個(gè)孩子啊!"。

他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花,覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈,又不是他給打的,他卻如此內(nèi)疚與自責(zé),覺得是自己沒有保護(hù)好受傷的孩子。

他機(jī)智,想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬,還自己悠悠地吃蓮蓬,引誘敵人進(jìn)埋伏圈。

他勇敢,單獨(dú)面對眾多的鬼子,他靈巧地劃著船,一撐篙,讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,裝著張皇失措,七拐八拐地讓鬼子毫無防備地"上勾".

他有仇恨,在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票:"他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!"這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢,在第二天用行動證實(shí)了前一天的諾言!

他自信、他自尊,有柔情,又有仇恨,他機(jī)智,還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分,閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,可以了解歷史,可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端,可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從中獲得啟示。

于是,我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了:一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇,他打了勝仗。

讀完這篇文章后,我知道這個(gè)老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當(dāng)益壯的氣概;有愛憎分明的強(qiáng)烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。

這篇文章在寫作上也有許多特點(diǎn),比如動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運(yùn)用,用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里,一個(gè)干瘦的老爺爺,整天自如的穿梭著,他讓抗日將軍感到快樂,讓日本鬼子感到膽寒。

他自信,他自尊;他有柔情,有熱血,有仇恨;他愛憎分明,英勇機(jī)智,他是一只勇敢的魚鷹!

看看老爺爺,想想我自己,差距太大了。在日常生活中,我只要遇到一點(diǎn)困難,就會退縮,就會想要放棄。有一次,我去爬山。爬到一半,我不耐煩地說:"到了沒有啊?那么久。"又走了一會兒,我說:"怎么那么遠(yuǎn)?不爬了!不爬了!"看了這篇故事后,我感到十分慚愧。有時(shí)候,我放學(xué)回家,看到一條小狗,雖然很可愛,但我被嚇得心驚肉跳,心里一點(diǎn)都不安寧,一直"怦怦"地跳著。

但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時(shí)很自信,并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺,當(dāng)我面對敵人時(shí)我會怎么樣呢?是投降,還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后,我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

在一次語文課上,語文老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。

這篇課文故事情節(jié)很長,但卻充滿詩情畫意,在那種抗日戰(zhàn)爭的年代里,講述了一個(gè)老英雄的自信和自尊。

夜晚,在那神經(jīng)崩緊,陰森黑暗的大葦塘里,總會有一個(gè)勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如,運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,在他看來都是一切保險(xiǎn),這都要?dú)w功于他對工作的自信。但是由于老頭子的過于自信和自尊,也讓不幸的事情發(fā)生了。在一次護(hù)送兩個(gè)女孩子的途中,但是由于老頭子的大意讓其中一個(gè)女孩子受傷了,由于這個(gè)女孩受傷了,這使老頭子的自信受到了嚴(yán)重的傷害,老頭子說:“一路上是多么的緊張,也沒怎么樣,誰知到了這里,反倒……一聲一聲像連珠箭,直射穿我的心,大江大海過了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成?!?/p>

老頭子覺得這件事讓他在倆個(gè)小姑娘中丟盡了面子,于是,憤怒的說:“今天他們打傷了你,別怕,等到明天,我會讓他們十個(gè)人受傷,流血。”于是,那一天早晨,老頭子早早地劃著船,在小鬼子經(jīng)常出入的地方劃來劃去,正巧那天小鬼子們也在水中游泳,十幾個(gè)鬼子在水里泅著,鬼子們忽然看見了老頭子,于是,便沖老老子吆喝,叫他過來,老頭子看了一眼,理都不理,于是,便又劃起了他的船,這時(shí),小鬼子感到非常生氣,便追了上去,沒一會兒的`功夫小學(xué)生,小鬼子追上了老頭子,正準(zhǔn)備爬上船的時(shí)候,忽然一個(gè)鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去了,他被什么東西狠狠地咬了一口,原來是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿,接著,小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了,這時(shí),老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。

老頭子終于報(bào)了一口惡氣,心里覺得爽快極了,便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為,挺來了自己丟失的顏面,也讓日本兵嘗到了苦頭。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇九

在讀《蘆花蕩》的時(shí)候,會發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊,并且他駕駛船的技術(shù)的高超??墒撬孕帕?,才使得里面兩個(gè)女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人,只穿一條藍(lán)色的破舊短褲,他渾身沒有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹,那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻異常精神,有一對深陷明亮的眼睛。

文章里寫:“那里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。”那里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全,讓日本鬼子們放松了警惕,好讓日本人中他的陷阱。

最終寫:“老頭子把船一撐來到他們身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲頑固的老玉米一樣?!蹦抢镞\(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了老頭子對日本人的痛恨,把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。

我們要學(xué)習(xí)老頭子,學(xué)習(xí)他的精神。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十

《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的`太過于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,但是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻個(gè)性精神,那一對深陷的眼睛卻個(gè)性明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

老頭子每一天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

正因他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們必須要向他學(xué)習(xí)。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十一

一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計(jì),讓日本鬼子見了閻王。

八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的明白是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國人,在殘酷的戰(zhàn)爭中,他們運(yùn)用智慧和潛質(zhì),以弱勝強(qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰(zhàn)爭,于是文人就用喜劇來解讀杯具,孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。

《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,但是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻個(gè)性精神,那一對深陷的眼睛卻個(gè)性明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

老頭子每一天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

正因他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們必須要向他學(xué)習(xí)。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十二

這是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代的故事,主要人物是一位老頭子和兩個(gè)小女孩。老頭子每天夜里都在水淀里出入運(yùn)輸糧草,護(hù)送干部,還負(fù)責(zé)里外交通。但他在水上行駛時(shí),卻不帶一只槍,只靠那只靈巧的蒿和水鴨子似的游水本領(lǐng),在萬畝葦塘里穿梭,卻從未發(fā)生過一次意外。但有一次他護(hù)送兩個(gè)自己十分喜歡的女孩子穿越封鎖線時(shí),卻撞上了敵人的小火輪,那位大女孩為了救小女孩自己負(fù)了傷。原本對自己的劃船本領(lǐng)十分自信的老頭子,因?yàn)檫@件事讓他十分自責(zé),他發(fā)誓一定要為大女孩報(bào)仇,他說:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血?!惫唬诙炖项^子他一個(gè)人去了,他巧妙地運(yùn)用了自己的智慧和勇敢——誘敵之計(jì),老頭子是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先在水底系好了鉤子,又掌握了鬼子的活動規(guī)律,用蓮蓬引誘鬼子,在鬼子洗澡時(shí),老頭子船上放著一大捆蓮蓬,只顧剝著蓮蓬吃,小船沖著鬼子這里來,又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去,其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套,最后將敵人一網(wǎng)打盡。故事的結(jié)局是他成功的為小女孩報(bào)了仇。

文中的老者是既自信又謹(jǐn)慎的,且有勇有謀,他雖然上了年紀(jì),卻絲毫不畏懼?jǐn)橙?。他這是有多關(guān)愛自己人就有多痛恨敵人啊!但從老者過于自信而導(dǎo)致大女孩受傷的事情告訴了我們做事不能太過于自信,要腳踏實(shí)地,要有面對困難,面對敵人的勇氣。本篇文章里不僅有大英雄還有小英雄——大女孩。她在那個(gè)戰(zhàn)爭年代里,帶著小女孩在敵人的炮火里滾打,在高粱地里淋著雨過夜,她們一晚上不知道要過幾條汽車路,爬幾道溝,發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候也沒停下過。這兩個(gè)小女孩,表現(xiàn)得既勇敢又堅(jiān)強(qiáng),不僅讓人對她們既敬佩又憐惜,作者雖然沒有點(diǎn)明她的名字,但她那堅(jiān)強(qiáng)勇敢,頑強(qiáng)不屈,有著鐵骨錚錚的精神,給人留下了深刻的印象,是我們的好榜樣。

這篇文章不僅情節(jié)設(shè)計(jì)得精彩,其中讓人念念不忘,細(xì)細(xì)品讀的句子段落也是不少。如“葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。”此句用的就是象征和擬人,將葦子比作人,仿佛連他們也有了戰(zhàn)斗意識,也有了白洋淀人民頑強(qiáng)不屈,英勇抗敵的精神。它表面上寫的是葦子的茂盛,實(shí)際寫的卻是白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的意志和斗爭的力量,這里的蘆葦就是白洋淀人民,蘆葦?shù)哪繕?biāo)是天上,而白洋淀的人民的目標(biāo)是結(jié)束戰(zhàn)爭,取得勝利,讓自己的家園恢復(fù)生機(jī),歡樂,他們追求的是光明廣闊的'未來。那我們又是怎么感受到老頭子劃船技藝的高超呢?如這句“月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖一些,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了?!薄把墼偌庖恍保屓四苌鷦有蜗蟮母惺艿嚼项^子劃船技藝的高超,比喻的手法對作者來說也是信手拈來,將小船比作葦葉,突出了其輕巧的特點(diǎn)。真是讓人不得不感嘆老頭子的厲害。文中作者運(yùn)用了許多比喻,排比,擬人,象征等多種手法讓文章惟妙惟肖,生動形象,將人物的形象刻畫得栩栩如生,耐人尋味。

通過這篇文章,作者不僅表達(dá)了對老頭子,大女孩和小女孩的贊美敬佩之情,更是表達(dá)了對像老頭子,大女孩這樣的白洋淀人民的贊美敬佩之情。殘酷的戰(zhàn)爭年代已離我們遠(yuǎn)去,但大敵當(dāng)前團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木駴Q不能丟失,讓我們一起傳承和發(fā)揚(yáng)白洋淀人民樂觀積極、保家衛(wèi)國的愛國之心。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十三

一.1.富有詩情畫意(充滿水鄉(xiāng)氣息,雅致雋永);愛憎分明、智勇雙全以及過于自尊自信。2.第2段、第8段、外貌、工作范圍、性格及工作業(yè)績。3.護(hù)送女孩、痛擊鬼子、后。4.外貌描寫、語言和神態(tài)描寫、動作描寫二.5.老頭子機(jī)智地懲罰了鬼子,替女孩子報(bào)了仇。6.“慌慌張張,不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子,表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智7.為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。8.動作、神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。9.用“找”寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙,也寫出敵人的膽怯和愚蠢。10、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的,如果有人來犯,必然沒有好下場。11.環(huán)境描寫,既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會背景,又為人物出場作鋪墊,點(diǎn)明人物活動的場所。12.防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草等。13.充滿自信的性格。14.表現(xiàn)在他愛國抗日熱情,老當(dāng)益壯的氣概上。15.他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我;我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。”“每天夜里……編算著使自己高興也使別人高興的事”。“過于自信和自尊”這句話點(diǎn)明了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思,又有自信過分,自尊過分的意思。全文情節(jié),老英雄的功過都是由這一點(diǎn)發(fā)出來的。15.點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。16.外貌、神態(tài);寫出老頭子老當(dāng)益壯,充滿活力。

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孫犁的蘆花蕩讀后感篇十四

人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分,閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,可以了解歷史,可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端,可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從中獲得啟示。

于是,我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了:一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇,他打了勝仗。

讀完這篇文章后,我知道這個(gè)老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當(dāng)益壯的氣概;有愛憎分明的強(qiáng)烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。

這篇文章在寫作上也有許多特點(diǎn),比如動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運(yùn)用,用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。

在充滿詩請畫意的蘆花蕩里,一個(gè)干瘦的老爺爺,整天自如的穿梭著,他讓抗日將軍感到快樂,讓日本鬼子感到膽寒。

他自信,他自尊;他有柔情,有熱血,有仇恨;他愛憎分明,英勇機(jī)智,他是一只勇敢的魚鷹!

看看老爺爺,想想我自己,差距太大了。在日常生活中,我只要遇到一點(diǎn)困難,就會退縮,就會想要放棄。有一次,我去爬山。爬到一半,我不耐煩地說:“到了沒有?。磕敲淳??!庇肿吡艘粫?,我說:“怎么那么遠(yuǎn)?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后,我感到十分慚愧。有時(shí)候,我放學(xué)回家,看到一條小狗,雖然很可愛,但我被嚇得心驚肉跳,心里一點(diǎn)都不安寧,一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時(shí)很自信,并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺,當(dāng)我面對敵人時(shí)我會怎么樣呢?是投降,還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后,我會毅然決然地跟敵人對抗。

我要向老爺爺學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十五

《荷花淀》是孫犁的短篇小說代表作,描述抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的.一個(gè)令人喜悅的故事。作品充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色:描述的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭;善于用精練的筆墨,寫出人物的豐富的內(nèi)心世界;小說帶有濃郁的抒情味道,用散文詩的語言來寫小說。作品選取白洋淀一隅,在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下,主人公的夫妻之情、家國之愛、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開的荷花一樣,美麗燦爛。

《荷花淀》不只是一篇小說,由此發(fā)端,構(gòu)成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語言的簡潔清麗,恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文,由此發(fā)端,給學(xué)生以清新的生活氣息、濃郁的語感和美感,讓語文課屬于學(xué)生,使他們有機(jī)會發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與,在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟本事、辨析本事、表現(xiàn)本事。所以,我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”,采用“引疑——-議疑——-釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。但因教學(xué)時(shí)間限制,僅就“夫妻話別”前的景物描述和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對話描述進(jìn)行鑒賞討論,到達(dá)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說一般方法(即根據(jù)小說的特點(diǎn),從環(huán)境描述、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,進(jìn)而理解小說的主題)的目的。

了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿詩情畫意的景物描述和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用,掌握學(xué)習(xí)小說一般方法。

孫犁的蘆花蕩讀后感篇十六

“你什么也靠給我”這是他的'豪言壯語。“在敵人眼皮子底下,竟像一個(gè)沒事人”是他的英雄氣概?!皽喩頉]有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹”的他卻有著高漲的愛國熱情。他,在抗日戰(zhàn)爭中憑借這自己薄弱的力量保護(hù)著家鄉(xiāng),保護(hù)著蘆花蕩!

一個(gè)年近60歲的老頭子,有著短短的花白胡子和曬得干黑的臉。即使這樣,他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理說,他應(yīng)該到后方過著普通人的該有的生活,讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣,英勇善戰(zhàn),無所畏懼,渾身有著想打死xx鬼子的勁兒。

他有著讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱非常親切,但因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對女孩們說:“他們打傷你,留了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”老頭子對女孩們非常親切,卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識中:中國人才是白洋淀真真正正的主人,這里容不得其他人在這片土地上撒野!

他有著強(qiáng)烈的自信心。每一次執(zhí)行任務(wù),他都不帶一槍一炮。他堅(jiān)信自己有豐富的對敵經(jīng)驗(yàn)和水上本領(lǐng)。但同樣是因?yàn)檫@些,使自己過于自信,放松了警惕。在這次護(hù)送女孩進(jìn)部隊(duì)的任務(wù)中讓大菱受了傷?!拔覜]臉見人”,一句簡單而真切的話,說出了他對大菱的愧疚。

魚香、米香、荷花的香,編織著蘆花蕩的靚麗風(fēng)景;像要滴落下來的星,白綢子似的水鳥,迎風(fēng)飄撒的紫色蘆花,這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫻靜是屬于中國人的,不是外人可以肆意剝奪的。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的獨(dú)特記憶。孫犁筆下的老頭子是個(gè)沒有豪言壯語的英雄,是那么的樸實(shí)無華,是那么的機(jī)智勇敢!在此之前,我一直認(rèn)為戰(zhàn)爭只有殘酷與血腥,是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫,是蘆花蕩改變了我對戰(zhàn)爭的看法。

老頭子他雖然過于自信,但我覺得他是個(gè)真英雄,畢竟“金無足赤,人無完人”。

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