通過(guò)總結(jié)可以提高對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重與實(shí)際工作或?qū)W習(xí)的結(jié)合，體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文都有各自的特點(diǎn)和參考價(jià)值。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇一
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過(guò)去的學(xué)期中，在區(qū)教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教研組成員通過(guò)共同努力，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇地工作，毫無(wú)怨言，并出色地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡(jiǎn)要回顧：本學(xué)期主要完成了以下工作：
一、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種教育教學(xué)書(shū)籍資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念，端正思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)了課題研究。以“優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究”，開(kāi)展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。通過(guò)集體備課和上校級(jí)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，從而促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
二、在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己所授班級(jí)學(xué)生的知識(shí)線(xiàn)索，制定符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后能認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。
三、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期每位教師都能積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教學(xué)水平。四月份全體教師積極參加外校的優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)到了不少東西，也身感自己的英語(yǔ)教學(xué)存在的不足之處，有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善。聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們接觸到了當(dāng)前最前沿的教學(xué)資訊和英語(yǔ)課堂發(fā)展趨勢(shì)，我們感到收獲頗豐。
四、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式，探究高效的英語(yǔ)課堂。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)主要圍繞“如何開(kāi)展高效課堂教學(xué)？”進(jìn)行研究，目的是進(jìn)一步探究高效的英語(yǔ)課堂。在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中，我校老師的示范課得到了教研員和聽(tīng)課老師的一致肯定；另外，由于英語(yǔ)寫(xiě)作以前是薄弱環(huán)節(jié)，所以這也是本學(xué)期教研組一直探索的主題。五月份，我校開(kāi)展了“六年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作課探討”的英語(yǔ)教研活動(dòng)，我校李華老師的“英語(yǔ)寫(xiě)作課”展示了不同凡響的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中興致盎然，受益良多。
五、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，鑄就輝煌成績(jī)。本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的英語(yǔ)校園活動(dòng)：三、四年級(jí)開(kāi)展了“書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽”，五年級(jí)開(kāi)展了“閱讀比賽”，六年級(jí)開(kāi)展了“英語(yǔ)寫(xiě)作”比賽。這些活動(dòng)不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，規(guī)范了學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，無(wú)論是在英語(yǔ)課堂教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽還是英語(yǔ)教科研上都取得了一定的成績(jī)，辛勤的勞動(dòng)收獲了豐碩的果實(shí)：三、四年級(jí)有兩個(gè)同學(xué)獲得街道英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽三等獎(jiǎng)；劉老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)?？傊?，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量都有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將會(huì)更加努力，奮力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取更輝煌的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇二
上周的英語(yǔ)教學(xué)展示課結(jié)束了，我們英語(yǔ)組總共聽(tīng)了四節(jié)課。組內(nèi)所有人員都參加了這次聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們每位老師都感覺(jué)從備課、上課、到評(píng)課都有了不同程度的提高，特別是課后的小組教研中，每個(gè)老師暢所欲言，更是讓我們茅塞頓開(kāi)，受益頗多?；仡^反思整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們有以下收獲。
每節(jié)課開(kāi)課以前，每位教師都用不同的方法進(jìn)行熱身，有節(jié)奏歡快的chant、動(dòng)聽(tīng)的song、猜猜看的guessinggame，還有自由自在的freetalk。這不僅營(yíng)造了英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。
薛老師和李老師上課是全英教學(xué)，她們流利的英語(yǔ)發(fā)音，是學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。我想我們今后都要這樣，從最簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、句子、日常英語(yǔ)開(kāi)始，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)得不太懂時(shí)，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，也無(wú)形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語(yǔ)的.習(xí)慣。雖然翟老師和何老師不是全英教學(xué)，但可以看出，她們還是很努力，盡量多地使用英語(yǔ)。當(dāng)然，這是我們?nèi)w英語(yǔ)老師今后都應(yīng)該努力的，要做到語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)流利，給學(xué)生一個(gè)正確的示范。
實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈片等是英語(yǔ)教學(xué)中常用的直觀教具，薛老師把單詞卡片和板圖緊密結(jié)合，使重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，再加上老師那富有魅力的笑容和動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快中完成了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。何艷彩老師設(shè)計(jì)的課件完整，訓(xùn)練充分，有講有練，使課堂充滿(mǎn)趣味性。所以我覺(jué)得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，都可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。
我覺(jué)得學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)交際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以老師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過(guò)小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話(huà)內(nèi)容。李老師在學(xué)過(guò)對(duì)話(huà)后，就給學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)編新對(duì)話(huà)的平臺(tái)，讓學(xué)生仿照例子，編成新對(duì)話(huà)，并在班上展示，使語(yǔ)言得以運(yùn)用。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。薛老師在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語(yǔ)調(diào)都帶有感情色彩，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。袁老師分層布置作業(yè)，針對(duì)不同程度的學(xué)生，布置可以選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能去完成，體會(huì)到成功的喜悅。
總之，這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。授課老師流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、流暢的課堂設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，高水平的課件等等，讓每位聽(tīng)課老師都十分佩服。這次活動(dòng)給了我們英語(yǔ)教師一個(gè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我相信每一位教師在這次的活動(dòng)中都會(huì)有非常大的收獲。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇三
教研有道，一路花開(kāi)。為了真實(shí)地評(píng)價(jià)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)和方向，6月23日上午，我校英語(yǔ)組召開(kāi)了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。
會(huì)議圍繞“反思、引領(lǐng)、提升”的工作策略，針對(duì)日常課堂教學(xué)、科組教研活動(dòng)及未來(lái)規(guī)劃與展望進(jìn)行分析總結(jié)。
在分享總結(jié)中，各個(gè)老師們以多樣化的形式，將富有學(xué)科特色的的教學(xué)措施生動(dòng)形象地展現(xiàn)在大家面前。低年級(jí)老師談到了關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)，巧用課堂獎(jiǎng)勵(lì)，注重知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系和學(xué)生的`課堂體驗(yàn)。中年級(jí)老師結(jié)合學(xué)的差異，因材施教，分層布置作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)的思維能以及創(chuàng)新精神。高年級(jí)教師交流了提高課堂效率量的措施，同時(shí)分享后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策和家校溝通形成教育合力等方面。會(huì)上，老教師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了有效教學(xué)方法，助力年輕老師成長(zhǎng)。
引領(lǐng)未來(lái)
教研組長(zhǎng)舒玲也提出，英語(yǔ)老師們的教學(xué)方式需要與時(shí)俱進(jìn)，貫徹落實(shí)國(guó)家的新課標(biāo)及政策，設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)及英語(yǔ)活動(dòng)形式，從手抄報(bào)、趣配音、英文歌曲視頻錄音等方式培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看的能力。同時(shí)提出英語(yǔ)組下學(xué)期的工作計(jì)劃及展望。
最后，校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)老師們的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，表示教師們要大勢(shì)所趨，擁抱變革，更要?jiǎng)?chuàng)新進(jìn)步，主動(dòng)變革。向全體英語(yǔ)教師解讀新課改理念以及未來(lái)規(guī)劃，讓大家更清晰地認(rèn)識(shí)到如何落實(shí)立德樹(shù)人，保證良好教育生態(tài)，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本次期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)的召開(kāi)，不僅讓老師們查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，理清了日后工作的思路，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)，更促使每一位老師在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。我們堅(jiān)信，新的學(xué)期，德政上朗小學(xué)的教育教學(xué)工作定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇四
在全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下，在全國(guó)都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，我們布恩那個(gè)自甘人后，自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組也是積極的提高自己的水平，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級(jí)開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實(shí)踐(實(shí)踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念：
4、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
1、本學(xué)期對(duì)本校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)，通過(guò)這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也對(duì)全校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力有了更為深入的了解。
2、五、六年級(jí)在龍老師的組織下，開(kāi)展了“英語(yǔ)風(fēng)彩之星行動(dòng)”，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續(xù)開(kāi)展了以年級(jí)為單位單詞默寫(xiě)比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來(lái)越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。
不僅僅要把英語(yǔ)教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來(lái)，我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇五
本學(xué)期我們英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).
四、改進(jìn)與努力方向。
本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng)，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄Ｏ嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇六
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語(yǔ)組認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:。
一、常規(guī)常抓不放手。
我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無(wú)論是電子備課還是手寫(xiě)備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時(shí)交流反饋。遇到問(wèn)題通過(guò)qq群，短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于教師認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相指正。
課堂教學(xué)是教師的主干線(xiàn)。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評(píng)優(yōu)課。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識(shí)延伸。
二、培優(yōu)育新不松手。
教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。
三、個(gè)人集體多聯(lián)手。
一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開(kāi)集體和個(gè)人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門(mén)造車(chē)。孤立的教研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的教師們?cè)趯?shí)際的工作開(kāi)展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路;課件、再分工到人;課件的制作再分工合作。參賽教師在沒(méi)有完美計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。
本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面展開(kāi)，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。
四、反思不足該出手。
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，重中年級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。
4.重視教科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文。
5.縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對(duì)有特色英語(yǔ)能力學(xué)生的指導(dǎo)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將本小學(xué)英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評(píng)課，這樣全組的'成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng);備課稿建議研讀討論;pep5教材解讀討論、學(xué)習(xí);教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作;教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的.主題是pep5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)。
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
1)繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
2)集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話(huà)課、閱讀課等。
3)小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。
4)落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇八
在全國(guó)都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，我們不應(yīng)該自甘人后，自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組也是積極的.提高自己的水平，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
1、以課改為中心，各年級(jí)開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）——實(shí)踐（實(shí)踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究。
4、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
1、本學(xué)期對(duì)本校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)，通過(guò)這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也對(duì)全校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力有了更為深入的了解。
2、繼續(xù)開(kāi)展了以年級(jí)為單位單詞默寫(xiě)比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來(lái)越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。
不僅僅要把英語(yǔ)教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來(lái)，我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇九
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的.心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；三要用心了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)專(zhuān)家定期聽(tīng)、評(píng)課，給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達(dá)潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結(jié)題。
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的，過(guò)程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十
20xx年，小學(xué)英語(yǔ)教研組團(tuán)隊(duì)在同心協(xié)力、共同進(jìn)步的努力下，收獲了一年的碩果。在團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，以學(xué)生為本、以問(wèn)題為導(dǎo)向，有耐心地探究研究實(shí)際教學(xué)中遇到的.各種問(wèn)題，切實(shí)提升了教學(xué)效果?，F(xiàn)對(duì)20xx年小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)大綱的實(shí)施是整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中的重中之重。我們的教研組以此為核心內(nèi)容，認(rèn)真研究教學(xué)大綱的各個(gè)細(xì)節(jié)，并督促全體英語(yǔ)教師落實(shí)到課堂，保證了教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組積極組織各種教研活動(dòng)，如教學(xué)講座、教學(xué)評(píng)課、說(shuō)課比賽、課堂觀摩等等，為教學(xué)實(shí)踐提供切實(shí)有效的幫助，通過(guò)交流借鑒，探討教學(xué)方法和策略，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們通過(guò)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)教育改革對(duì)學(xué)生們語(yǔ)言實(shí)踐能力和口語(yǔ)表達(dá)能力提升很大。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校過(guò)程中的基礎(chǔ)。我們通過(guò)各種方式增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂質(zhì)量，打造出了一支高素質(zhì)、優(yōu)秀而充滿(mǎn)活力的小學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)。
20xx年，小學(xué)英語(yǔ)教研組在工作中充分發(fā)揮了學(xué)校、教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，有針對(duì)性地制定了可行度強(qiáng)的教學(xué)策略，收獲了可喜的成果?？傊?0xx年是小學(xué)英語(yǔ)教研組的一年，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)而自豪，并且在20xx年中會(huì)不懈努力，不斷提升教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的教育。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十一
每每到期末的時(shí)候，每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語(yǔ)節(jié)又在英語(yǔ)競(jìng)賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開(kāi)展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語(yǔ)組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的收獲，先總結(jié)如下：
1.制定教學(xué)計(jì)劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計(jì)劃，初擬本學(xué)期幾大活動(dòng)：英語(yǔ)節(jié)及星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語(yǔ)作業(yè)量的討厭，制定英語(yǔ)作業(yè)聽(tīng)讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。
4.開(kāi)展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽選手，及時(shí)安排班級(jí)等給與大量機(jī)會(huì)練兵，集體聽(tīng)課并研討。
2.積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)場(chǎng)直播并觀看展開(kāi)研討。
3.星星火炬比賽高低段任務(wù)分配，各組開(kāi)展選題，排練，道具，音樂(lè)，服裝等工作陸續(xù)進(jìn)行。
4.期中考試準(zhǔn)備。
5.參加小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)選，筆試與面試。
ng赴象山送教，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山小學(xué)試教等。
3.期中反思，校訪。
1.赴杭州參加星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽。
2.參加區(qū)疑難問(wèn)題教研活動(dòng)。
3.英語(yǔ)節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購(gòu)買(mǎi)游園獎(jiǎng)品，開(kāi)展每個(gè)年級(jí)的個(gè)人比賽項(xiàng)目及班級(jí)布置等。
4.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽出卷審核，批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
6.上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃。
7.民主評(píng)議，學(xué)期總結(jié)。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報(bào)吧！
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十二
本學(xué)期教研組工作堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃，繼續(xù)完善英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取在市監(jiān)控中取得好成績(jī)。
2、強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3、深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。
4、積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。
5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6、認(rèn)真開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，持續(xù)完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。
7、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開(kāi)展素質(zhì)年活動(dòng)，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。
三、主要措施。
(一)、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
1、明確教學(xué)責(zé)任。
落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國(guó)老師負(fù)責(zé)六年級(jí)英語(yǔ)，徐燕老師負(fù)責(zé)五年級(jí)英語(yǔ)，黃曉映老師負(fù)責(zé)三年級(jí)英語(yǔ)、宋雅敏四年級(jí)英語(yǔ)。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。
要求每位教師認(rèn)真按照《實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。
3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
3、保證基本學(xué)力。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本學(xué)力的檢測(cè)。做好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。
(二)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、自我提升有效化。
英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2、基本功升級(jí)訓(xùn)練。
積極參與校三筆字訓(xùn)練和評(píng)比，每位英語(yǔ)教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫(xiě)本的書(shū)寫(xiě)，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評(píng)比。
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。配合市級(jí)中心組活動(dòng)，為開(kāi)課教師提供提高和展示的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)教師。
(三)、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內(nèi)容充實(shí)化、研究專(zhuān)題化、形式有效化。
1、教研小組活動(dòng)秩序正?；?。
2、教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。
3、積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4、創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。
(四)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
開(kāi)展“englishforum”英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名教師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)話(huà)題討論交流。內(nèi)容可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十三
又一學(xué)期即將結(jié)束，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下，教研組工作開(kāi)展得如期順利，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
全組教師能認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。
在備課中，能?chē)?yán)格按照要求，進(jìn)行備課，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，教師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)。教師課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。
在教學(xué)中，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。如四年級(jí)設(shè)立英語(yǔ)早自修、五年級(jí)學(xué)生參加每周三下午開(kāi)展的英語(yǔ)廣播等活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語(yǔ)的魅力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，把集體備課作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。要求課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
為了優(yōu)化我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們組教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)、提高自己。
本學(xué)期，組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開(kāi)課，組員間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五月份，劉曉愛(ài)老師在五年級(jí)上市錄像課，并請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員鄭靜靜老師做點(diǎn)評(píng)。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。
我們英語(yǔ)組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開(kāi)展“英語(yǔ)之星”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極分子”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“單詞記憶王”“大拇指獎(jiǎng)卡”等評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)價(jià)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
本學(xué)期，組內(nèi)成員積極參加校、學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)各種教研活動(dòng)及比賽，并取得了很好的成績(jī)。劉曉愛(ài)老師的論文《合理解讀，讓會(huì)話(huà)課綻放美麗光彩》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；申報(bào)縣級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)教材文本解讀有效性的研究》；分別在學(xué)區(qū)、縣級(jí)做講座；分別擔(dān)任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評(píng)委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書(shū)獲縣一等獎(jiǎng)；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎(jiǎng)。
我們英語(yǔ)教研組是個(gè)和諧的集體，但在工作中還存在一些不足，這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟亟o予我們幫助、指導(dǎo)，同時(shí)也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了教師課堂教學(xué)水平。
經(jīng)教導(dǎo)處安排，開(kāi)展了每人一節(jié)課活動(dòng)，老師們用心參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)打造精彩課堂，并及時(shí)上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。透過(guò)參加區(qū)教研中心開(kāi)展的課堂藝術(shù)研討會(huì)，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)的樂(lè)趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，透過(guò)群眾備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，用心查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。能夠說(shuō)，一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。透過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課。
老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)――教書(shū)育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專(zhuān)題行動(dòng)研究。我們期望透過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來(lái)自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的用心主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開(kāi)展了四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；五年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實(shí)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(zhǎng)，在平時(shí)的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改善提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：
1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無(wú)雨無(wú)阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，透過(guò)我們的不懈努力，必須會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十五
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的`課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文。
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2．積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首20__年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期中總結(jié)篇十六
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變。第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃。編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià))。要進(jìn)行課后反思。
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳、幫、帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過(guò)這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!
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