總結(jié)需要準確、簡潔地表達自己的觀點和經(jīng)驗，以便讓他人能夠清晰地理解。總結(jié)的語言應當準確清晰，不應模棱兩可。學習他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的要點和寫作技巧，以下是一些精選范例。
第一學期科組工作總結(jié)篇一
信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于初中升學的信息技術(shù)考試，完成相關(guān)的教學任務及教學要求。本校開展信息技術(shù)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎、辦公軟件的操作、flash、photoshop、電子郵件和qq等知識，以下從幾個方面進行我的信息技術(shù)教學工作：
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。
因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。總體上看學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
第一學期科組工作總結(jié)篇二
本學期我們語文科組全體教師在新的學年積極配合學校工作，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學改革，狠抓了課堂教學的實效性，強化了素質(zhì)教育，科組、年級備課組大膽地開展了各類課文的教研活動，重在教給學生的學習方法、技能，培養(yǎng)學生良好的情操，在教學中取得了很好的效果，取得可喜成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及成績。
1、組織本科組教師討議擬定了本學期語文科組教學工作計劃，明確了教學教研等工作目標及任務。
2、組織本科組教師繼續(xù)開展教學科研活動，科組和備課組互相配合開展，各備課組堅持每周集體備課一次，科組每月舉行一次教研公開課，各備課組每周舉行一次教研公開課。
3、組織本科組教師學習語文教學新理念的文章《論語文學科帶頭人》、《語文的性質(zhì)與作用》等，吸收新的教學理念。
4、認真做好指導新教師、年輕教師的語文教學工作，讓余慧敏等新教師盡快掌握好上課技巧。
5、定期了解交流各年級備課組的教學情況，促進了教學教研活動的開展。
6、積極配合學校做好本科組的教學常規(guī)檢查工作。
7、組織好本科組各年級的期中、期末復習、改卷工作。
8、組織好本校高中語文知識競賽、作文競賽，調(diào)動了學生學習語文的積極性。
9、組織好本科組教師教研一案一文及論文的撰寫和選送工作，有16多人獲市論文獎。
10、積極配合學校采用各種方法做好高三語文復習工作，取得好成績。
二、存在問題。
1、有關(guān)語文專題的知識講座不多。
2、沒有進行對外的教學交流活動。
三、新學期的打算。
在新學期要繼續(xù)做好科組各項工作，特別是語文教研工作；要借鑒別處別人的好的教學經(jīng)驗，特別是借鑒別人的新的教學理論，并運用到教學實踐中去。另外，要多開展些語文第二課堂活動。
二0一一年二月。
第一學期科組工作總結(jié)篇三
一、繼續(xù)加強職業(yè)道德規(guī)范。
認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性。科組教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認真抓好常規(guī)教學。
1、開學初，集中學習《東莞中學常規(guī)教學工作要求》，各備課組認真制訂學期教學計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學期教學計劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備課“五統(tǒng)一”各課時備課“三統(tǒng)一”。本學期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的.教師都有詳細教案。
4、認真上課，注意教學內(nèi)容、教學方法、教學效果，注意調(diào)動學生的興趣，注意發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴格控制作業(yè)量，認真批改和評價，注意實效。
6、按要。
經(jīng)典哦求認真下班輔導及晚自修輔導。不少老師堅持天天下班輔導。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認真抓好教學研究活動。
1、組織學習新課程改革的文章、提高認識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗能力大賽獲省一等獎。科組子課題論文《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的化學課堂教學模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學實驗創(chuàng)新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實驗創(chuàng)新比賽”二等獎。
第一學期科組工作總結(jié)篇四
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的第一學期中學語文科組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學期，在市教育局，校教導處的直接領導和部署下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的計劃，有條不紊地開展了，現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務，并取得了較令人滿意的成績，具體總結(jié)如下：
思想觀念決定具體行動。本期來，按照教導處的安排，我組定期或不定期地進行了多次的業(yè)務理論學習和師德師風學習，深入學習課改的精神，堅定的為人師表的'信念。大家聽得認真，談得歡暢，悟得深刻。通過學習，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。
本學期，本組科老師每人各上了一節(jié)公開課，然后，其他語文老師聽課評課，肯定她們的成績，指出其不足。在其他老師的幫助和指導下，每個教師教學水平有了很大的提高。對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長補短，互相促進，共同提高。
教研教改是學校生存的生命線。本期來，按照教導處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。全體教師認真學習了課改的重要內(nèi)容，至今仍未中斷過學習，每次學習結(jié)束后，大家及時進行討論，教師們結(jié)合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結(jié)了得失，寫成教學后記或者教學論文。
為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，為配合市教育局舉辦的中學生現(xiàn)場作文比賽及國學誦讀活動，我組在此前舉行了初賽，全組教師積極投入，精心組織，分班級進行，參賽學生充分展示自己的寫作才能及誦讀才能。在師生中反響良好。再選出初三學生到市里參加了現(xiàn)場作文比賽，也取得二等獎，初獲獎學生的寫作水平較高，得到了全校師生的贊譽。選派到市里參加誦讀的師生也都表現(xiàn)出極高的水平，也獲得了二等獎。
全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教導處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高，作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細，由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，學生的成績均有了不同程度的進步和提高。
我組以上成績的取得，與學校領導、教導處的正確領導、支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，我們相信目標是一定可以達到的。
第一學期科組工作總結(jié)篇五
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們高年級數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設計講學稿作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。
（2）認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
20xx年1月6日。
第一學期科組工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要過去了。回首品德科組走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務。
學習提高。品德老師參加學習的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結(jié)一致，年青上進的老師勇挑重擔，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡研討，全體科組老師都進行回復。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關(guān)注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務驅(qū)動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望2020年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
第一學期科組工作總結(jié)篇七
（駱昌韜執(zhí)筆）。
一學期來，美術(shù)科組在教務處的直接領導下，在科組老師的支持和配合下取得了一定的成績，同時也存在一些缺點和不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、注重專業(yè)基礎，重視專業(yè)技能訓練。
美術(shù)專業(yè)基礎是帶普遍性的東西，各門課程都有它的基礎，也就是常識性的知識，這是提高學生審美能力的有效方式。學生的審美能力提高了，那么在比較專業(yè)的技能教學中，有利于學生的理解和接受。平面媒體印制技術(shù)專業(yè)也要注重學生的專業(yè)基礎，要求因而在教學計劃的制訂時，要求各科任老師注意突出這些方面的內(nèi)容，在教學過程中要求科任老師將專業(yè)基礎知識貫穿其中。
畢竟技能才是專業(yè)的靈魂。技能的熟練程度直接反映出學生的專業(yè)素質(zhì)和教學效果，關(guān)系學生的就業(yè)情況和社會對學生及學校的評價。所以使專業(yè)老師達成共識，并在教學過程是力求讓學生吃透，加強技能操作的訓練，要求科任老師制定各種措施，促使和提高學生專業(yè)技能的熟練程度。
在科組的教研活動中，常常探討這些問題，互相交流，互相促進。既能在教學中提高了學生的專業(yè)技能，也能在教學中提高了教師的教學能力，收到了一定的效果。
二、舉辦學科競賽，提高學生的專業(yè)學習興趣。
以技能競賽為動力，誘發(fā)學生的學習潛力?？平M舉辦的競賽是針對全體學生的，讓全體學生都有參與的機會?！叭瞬换钾殻疾痪?，人人都有機會參與顯示了老師對全體學生的重視，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，以此來營造專業(yè)學習的良好氛圍，誰都想獲得好成績，誰都想得到別人的肯定，誰都想得到老師的表揚。
本學期科組舉辦的競賽有如下的科目：
11級美術(shù)設計專業(yè)圖形創(chuàng)意設計競賽，12級美術(shù)設計、印刷技術(shù)專業(yè)素描競賽，10印刷專業(yè)裝版、校版競賽，11級美術(shù)設計與制作專業(yè)標志設計競賽，11級美術(shù)設計、印刷技術(shù)coreldraw競賽，12級美術(shù)設計、印刷技術(shù)專業(yè)色彩競賽。通過這些競賽，活躍了學生的專業(yè)學習氣氛，特別是高一年級，更激發(fā)了他們對專業(yè)學習的興趣。
三、著力抓好常規(guī)教學，重視教研活動。
常規(guī)教學是不能放松的，每一個環(huán)節(jié)都會影響教學質(zhì)量。從授課計劃的制訂到備課，從課堂教學到作業(yè)批改等等，這些都是細致的工作，但又是最重要的工作，不能馬虎，所以要求教師認真對待并努力做好。在制訂教學計劃時，要求老師要按教學大綱并結(jié)合學生的實際，在實施時注意教學進度。在備課時，要求老師既備教材又備學生，注意教學資料的收集和教學范圖的制作，充分做好課前的準備工作。在第4周、第10周、第15周分別檢查了科組老師的教學進度、教案和作業(yè)批改情況，基本上是按要求做的。備課較好的有劉芬、魏繼文、程正、謝玉山、李啟山、吳美英。本學期科組的教研活動能夠正常地開展，我們充分利用這個時間進行教學研討，對美術(shù)設計專業(yè)和印刷專業(yè)的課程設置和發(fā)展方向、教學方法、教學模式、作業(yè)批改，教學活動等等進行交流和探討，相互促進，相互提高，這是一個很好的交流平臺，科組老師都很重視這個教研活動。本學期還組織了以下的活動：組織了謝玉山老師的校級公開課，效果較好。
四、組建技能競賽梯隊，重點輔導。
技能競賽是中職學校一項重要的工作，所謂“普通高中有高考，中職學校有技能競賽”，可見技能競賽在中職學校中的地位是很高的，比賽的成績能反映出一所學校的教學情況。所以每所中職學校都非常重視技能競賽，我們學校也不例外。學校各層面的領導都很重視，我們也不能不重視了。
在上學期的時候，科組就組建了技能競賽梯隊，主要是高三和高二美術(shù)設計與制作專業(yè)的學生。科組決定由劉芬老師負責輔導競賽隊，利用第七節(jié)課和晚修時間進行輔導。9月8日，競賽隊參加了2012年東莞市廣告設計師技能競賽，在123名來自高職院校、中職學校和廣告公司設計師的選手中，我校競賽隊的王嬈婷同學獲得第9名（優(yōu)秀獎）好成績。乘著這股東風，劉芬老師認真制定輔導計劃，有計劃有步驟地加強輔導。在12月6日的2012年東莞市中等職業(yè)學校技能大賽中，我校競賽隊的王嬈婷同學獲得廣告設計與制作項目競賽一等獎，何陽同學獲得圖形圖像處理項目競賽三等獎的佳績。
五、注重與企業(yè)的交流和合作。
中職學校與企業(yè)合作，是中職學校辦學的重要方向。本學期科組在這方面做了一些努力，取得一定成效。
名同學到他們公司實習。
11月底，李啟山、謝玉山和魏繼文老師出面邀請了昌輝彩印有限公司和盛泓紙品有限公司的高管到我校給11印刷班和12印刷班作講座，使同學們了解企業(yè)的管理、文化、崗位的具體情況。
12月19日，通過謝玉山和李啟山老師多次與鶴山雅圖仕印刷有限公司的聯(lián)系，江校長率培訓就業(yè)處的屈主任和印刷老師謝玉山、李啟山、魏繼文和科組長駱昌韜到雅圖仕印刷有限公司及雅圖仕印刷學校參觀與商談合作事宜，取得滿意的效果。
六、指導實習老師，相互促進和提高。
10月8日至11月16日，廣東技術(shù)師范學院美術(shù)學院的實習老師到我校美術(shù)專業(yè)進行教育實習，美術(shù)科組老師擔負起指導老師的責任。在教導處的指導下，科組認真安排實習老師的實習課程和實習班主任。在實習指導中，科組的指導老師認真、細致、嚴格，從備課、上課、課堂輔導到作業(yè)批改都作了很好的指導，常常與實習老師溝通和交流，相互學習和促進，使實習工作圓滿完成。吳美英、梁旺、程正、黃真、劉芬等老師能認真、細致地進行指導。
以上是科組本學期所取得的一些成績，但也存在一些不足。如科研論文是本科組的弱點，未能有所突破，一些差生對專業(yè)仍缺泛興趣，無心向?qū)W，未能轉(zhuǎn)變過來等等。這些都是要在今后的教學工作中有待改進的，力求把科組的教學工作做得更好。
2013年1月9日。
第一學期科組工作總結(jié)篇八
認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性?？平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴格要求自己，以身作則，注重身教。
1、開學初，集中學習《東莞中學常規(guī)教學工作要求》，各備課組認真制訂學期教學計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學期教學計劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備課“五統(tǒng)一”各課時備課“三統(tǒng)一”。本學期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認真寫好。
教案。
且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細教案。
4、認真上課，注意教學內(nèi)容、教學方法、教學效果，注意調(diào)動學生的興趣，注意發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴格控制作業(yè)量，認真批改和評價，注意實效。
6、按要。
經(jīng)典哦求認真下班輔導及晚自修輔導。不少老師堅持天天下班輔導。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
1、組織學習新課程改革的文章、提高認識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗能力大賽獲省一等獎。科組子課題論文《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的化學課堂教學模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學實驗創(chuàng)新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實驗創(chuàng)新比賽”二等獎。
第一學期科組工作總結(jié)篇九
本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質(zhì)量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實。
本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，以研促教。
本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位教師圍繞學校學期初教研處制定的聽課計劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進行了業(yè)務理論學習，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，從而提高了學習效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見。
三、加強了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認真落實學校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
四、本學期所完成的幾個主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
第一學期科組工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又接近尾聲了，立足現(xiàn)在，放眼未來，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫助梳理下自己的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點，客服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡教室里完成的，學生面臨大量的網(wǎng)絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來很大的難度，并且由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學生的上課學習行為。在傳授知識與技能的同時，對他們實時地進行思想品德的指導，比如學生瀏覽網(wǎng)頁時，讓學生選擇瀏覽健康的網(wǎng)絡，從而使之樹立科學的世界觀及人生觀。本學期實行“安全、安靜、安心”的方法有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。
開學初，根據(jù)學校要求，結(jié)合我校計算機軟硬件實際，制定出了切實可行的教學總計劃、課改計劃、培優(yōu)補差計劃，提前備好課，寫好教案，使教學工作有條不紊地順利進行下去，雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件。比如：下大雨學生沒法去微機室，學校某幾節(jié)課舉行活動上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響。在課堂教學上我也做了一些改革，利用分組教學，好差互幫的形式進行技能訓練，在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學并選擇合適的教學方式，如演示法、任務驅(qū)動法、小組探究法、講授法、分層遞進教學。在培優(yōu)補差上，我利用學科特點和學生自身條件，讓學習程度好的學生一學期制幾個小作品，程度差的學生從打字開始逐步提高他們的各項技能，微機室里正好有幾臺電腦有故障，這時讓那些程度差的學生從熟悉鍵盤開始練習盲打，既利用了教學資源，又提高了學生的技能。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到清晰正確。更加注重學生的基本功訓練。
2、對后進生多些關(guān)愛和耐心，在學生完成上機任務時，更加注重對差生手把手的輔導，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格要求自己，利用各種教學方法，提高學生的注意力。
總而言之，一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了一定的提升，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷提高自己的各項業(yè)務能力。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
第一學期科組工作總結(jié)篇十一
本學期，品德科組能認真落實教研室和學校的工作精神，更新教學觀念，以開展“品德課堂教學生活化的研究”為研究專題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，吸取以往的經(jīng)驗和教訓，具體做了以下工作。
理論是指導實踐的基礎。教師只有不斷學習理論，才能更新教學觀念。學期初，各級備課組長組織教師學習學科課程標準，科組印發(fā)《廣州市品德科開展發(fā)展性教學評價研究的工作意見》供教師自學，讓教師明確學科的教學目標和任務，了解專題研究的步驟和方法等，能緊跟廣州教研的步伐。教師們還學習了有關(guān)說課的理論，為說課競賽奠定基礎。
為了促進教師把理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，更好地實施新教材，科長與一、三年級的教師多次集體備課，明確主題活動的目的和要求，鼓勵教師對教材的再開發(fā)與再創(chuàng)造。集思廣益，尋找更符合學生的切入點，更能調(diào)動學生的好奇心、積極性，自主地投入到活動中去，培養(yǎng)他們參與探索活動的興趣和初步研究問題的能力。
研討課是教師共同進步的搖籃。李冬菊老師初生牛犢不怕虎，勇挑重擔，刻苦鉆研教材，精心設計，充分利用媒體教學，把學生生活中的事例搬上課堂，讓學生說一說，議一議，演一演等，在潛移默化中得到教育，效果較好。
品德說課是教研的.新鮮事物，同時又是檢驗教師技能的又一種新方式。為參加廣州市的“教師技能大賽說課研究活動”，三位校長十分重視，親力親為，定人選，聽說課。李金枝老師不畏困難，搜集資料，精心設計，多次試說，反復修改。科組的教師聽課，評課，提出寶貴的意見。力求從觀念、能力、方法、知識系統(tǒng)等方面進行教師的角色更新。集體的智慧是無窮的。李老師經(jīng)過老師們的幫助和自己的努力，沖出從化初賽，進入廣州復賽，榮獲一等獎，為我市和我校爭得榮譽。
另外，科組選送了鄺校長、劉麗萍、李金枝、鄒菊花、黃雪晶五位老師的論文參加教研室的評選。本科組向教研室上交“品德課課堂教學生活化的研究”的科研課題申報。
但科組有個別教師沒深入鉆研教材，教法陳舊，忽視學生的個性發(fā)展。以后，要抓好教師的理論提高，加大集體教研力度，努力實現(xiàn)新理念的課堂教學和評價方式的轉(zhuǎn)變。
第一學期科組工作總結(jié)篇十二
一、考勤方面：
本學期各老師都能按時上下班，比上學期大有好轉(zhuǎn)，有事的老師能做好請假手續(xù)。不過，有時還有個別老師還會出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。
二、代課方面：
本學期出現(xiàn)比較多的代課情況，比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權(quán)婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學習等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節(jié)，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節(jié)。
三、教研方面：
1、王河武老師送綜合實踐課到莞輝小學。
2、林琪華老師送音樂課到四海學校。
3、林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。
4、鎮(zhèn)的視導課，美術(shù)課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。
5、葉桂珍老師上了一節(jié)（調(diào)皮的小鬧鐘）給學生家長聽，深受學生家長的贊賞。
四、比賽與獲獎方面：
1、籃球比賽：四月份xx鎮(zhèn)的小學生籃球賽在我們學校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統(tǒng)計好比賽的分數(shù)，讓鎮(zhèn)的小學生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心小學是在同一組，在小組的比賽中，我校男子隊與中心小學的男子隊經(jīng)過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學，無緣進入四強。
2、電腦比賽：
（1）在鎮(zhèn)的程序設計比賽中三個一等獎；
（2）在xx市電腦制作比賽五個市三獎；
（3）xx市信息技術(shù)現(xiàn)場制作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。
3、美術(shù)比賽：在五月初，盧希晨同學參加xx鎮(zhèn)書畫現(xiàn)場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學生現(xiàn)場書畫大賽獲二等獎。
4、音樂情況：六一兒童節(jié)的節(jié)目表演，三個音樂老師都各出節(jié)目，排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為，力爭表演精彩。
5、教師的獲獎就不在這里讀。
五、存在方面：
1、有個別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象，早上、中午、開會、課組活動、訓練等。
2、請假的老師沒有及時上交請假條。
3、各老師的組織教學、訓練方法有待提高。
六、幾個建議：
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學校再三強調(diào)，學校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調(diào)課。
2、科組培訓經(jīng)費的分配問題希望學校重新分配一下。
第一學期科組工作總結(jié)篇十三
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
第一學期科組工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要過去了。回首品德科組走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務。
學習提高。品德老師參加學習的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的`設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結(jié)一致，年青上進的老師勇挑重擔，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動。活動結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡研討，全體科組老師都進行回復。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關(guān)注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務驅(qū)動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
第一學期科組工作總結(jié)篇十五
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。高一備課組長z老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。高二化學備課組長z老師是一位年輕的老師，但工作積極認真，能非常出色的完成科組分配的任務。本科組中，有多人還擔任學校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔任學校的行政職務，如z老師擔任年級的管理人員，事情很多，但在教學上都是非常認真負責?；瘜W科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認真教學。
一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。本學期，教研的目標上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
（一）橫縱“織網(wǎng)”
高考是對知識的綜合考查，因此在復習中也不能僅限于單純復習某個知識點，而應該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識體系。
我們學校進入高三復習，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識比較多。同學們可以在復習教科書的基礎上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當?shù)剡M行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實驗室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復習某一族元素的思路和方法，那么對于其他族的研究可以以此類推。高三復習與高一、高二學習新知識不同，要突出橫縱聯(lián)系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識真正扎實、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應當結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識，氧化還原、電化學的知識，化學反應速率和化學平衡的知識，電解質(zhì)溶液、離子反應、電離平衡的知識以及化學工業(yè)和化學實驗等相關(guān)的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識網(wǎng)絡。
另外一些學校則是先復習化學基本理論，那么同學們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復習到哪一部分理論知識就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識串聯(lián)起來，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。
（二）復習注意四個重點。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。
2、隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復習與學校、老師同步。
4、學會理論聯(lián)系實際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學等。
1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動的主題針對性有待加強，這方面學校應采取行動來提高年輕教師的積極性。
3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績來看，我?；瘜W正常發(fā)揮，但可進一步提高。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
第一學期科組工作總結(jié)篇十六
本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質(zhì)量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
各備課組認真落實學校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
第一學期科組工作總結(jié)篇十七
本學期，物理科組根據(jù)學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據(jù)學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。科組老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規(guī)教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養(yǎng)年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業(yè)務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著。
我們切實執(zhí)行學校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的調(diào)整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
在本學期開展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學比賽中，葉艷老師獲得了二等獎。
本學期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱號。
第一學期科組工作總結(jié)篇十八
本學期在學校領導的關(guān)心指導下，在教務處、教研室的具體指導下，地理科組老師團結(jié)協(xié)作，以新時期教育教學思想為指導，落實教學常規(guī)，積極研究新課改?，F(xiàn)將本學期科組主要工作小結(jié)如下：
地理科組在校長親自指導下，地理科組老師團結(jié)協(xié)作，較出色地完成教育教學任務。
1、每周五下午的教研活動時間，科組老師集中在科組室學習新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學思路和教學方法，在學習中豐富了理論知識，在探討和爭論中對課改的理念有了更深的認識。
2、備課組充分發(fā)揮集體的力量，，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組資源共享，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一檢測，收到了較好的教學效果。
3、為了上好每一節(jié)的公開課，科組認真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認真研究，按照“說課——議課——上課——評課”四環(huán)節(jié)進行。
1、組織科組老師認真學習高中地理課程標準，樹立全新的教育理念。通過學習《標準》更加明確了地理新課程的理念，以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心，以促進學生的全面發(fā)展為價值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實、概念、原理等知識外，更重要的目的在于使學生具備地理能力，培養(yǎng)學生的地理科學觀念。
2、積極挖掘新教材的資源，靈活應用教學方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學的材料和部分依據(jù)，只是傳遞教學信息的重要載體，而不是教學的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念，科組老師大膽創(chuàng)新，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。
重視校本課程的開發(fā)，本學期科組在校本課程開發(fā)方面仍然是全員參與，積極開發(fā)。
對各年級的地理資料（包括課件、試題、復習綱要、電子教案等）進行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實現(xiàn)資源共享。
1、以應試為主要目的的教學現(xiàn)狀沒有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，在新課程教學中，在應試教育的背景下，有時為了趕進度，仍然是以教師講授為主，學生仍然是在被動地學習。
2、還需進一步加強課程資源的開發(fā)，新課程的實施迫切需要開發(fā)課程資源，以滿足教學需要，拓寬學習空間，提高信息數(shù)量和質(zhì)量。
1、重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。
2、經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。
3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。
第一學期科組工作總結(jié)篇十九
這一學期來，全組化學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，和全體學生以“勤奮?求實?進取?堅持”的畢業(yè)班精神為動力，以“以人為本，務實進取，力創(chuàng)佳績”為目標，以“分段推進，課堂嚴格管理，分層指導”為原則，嚴謹治學，努力拼搏，認真?zhèn)淇?，轉(zhuǎn)把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到很好的效果。本學期，化學組主要的工作如下：
一、計劃詳細、目標明確、科學決策。
（3）幫助年輕教師迅速成長。
這一學期，來了四位新老師，開學第一個月，新老師與學生之間都有點互不適應。以至兩位新老師工作中出現(xiàn)一些困惑，當時我的壓力很大。后來我從科任、學生、班主任三方面做了大量的工作，如幫助新來的教師上好課，堅定新來老師的信心，幫助她們快速成長，如今這些老師的課堂教學已有聲有色，進入了良性發(fā)展的時期。我又針對不同老師的特點，提出了我對他們工作中的建議。按照學校要求以及青年教師成長的需要，我們組織了全組老師分別上了匯報課或研討課，并在課后認真評析，使年輕教師認識自己的優(yōu)點和不足，并進行反思以便做出調(diào)整和改進，幫助自己盡快成長，在業(yè)務上得到提升?，F(xiàn)在全組各位老師進步很快。
（4）教研活動發(fā)揮最大的效用。
在科組活動中，組織科組教師認真學習，研究課堂教學如何貫徹新課標，提高教學質(zhì)量；如何在課堂教學中具體落實三維教學目標，并將三維教學目標進行有機整合；嚴格按照新課標要求，在科組內(nèi)進行集體備課、說課、聽課、評課等活動。每個科任教師開一個組內(nèi)公開課，備課組教師先進行集體備課、說課、教材分析，再進行聽課、評課，最后評出優(yōu)質(zhì)課和推薦課。其中閔慶蘭老師就是在這樣的情況下代表科組參加學校的優(yōu)質(zhì)課比賽的并獲得理科組二等獎。
（5）開展結(jié)對子關(guān)系活動，保證青年教師順利成長。
確定結(jié)對子關(guān)系的老師，一直保持幫助、扶持、帶動、引導的師帶徒的學習模式，雙方在平時教學活動中共同探討教學活動，相互促進，相互學習，使雙方都盡快地成長進步了起來。
二、課堂教學中分層指導，學習目標明確。
“分段推進，課堂嚴格管理，分層指導”是才培學校教育實踐模式的重要組成部分，是z一中才培學校管理的一個亮點。教育目標的落實，靠的是課堂教學中科任老師的貫徹實施。只有各層面的學生學習到位，才能收到教育的整體效能。因此，在實踐中尤其注意三個層面工作：
1、各班科代表的工作是學科工作的協(xié)調(diào)中樞。負責作業(yè)規(guī)劃、落實、檢測和評估。我定期召開科代表會議，討論分析年級學科發(fā)展情況，制定調(diào)整下階段工作。
2、備課組重于年級教學及管理。全面提高教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。對于我們備課組的工作，我們做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試。備課組資料做到：資源共享，有令則行，有禁必止。練習、測試、專題的編印分工負責，團結(jié)合作。
3、科任與班主任積極配合，共同建設班集體。發(fā)揮班主任的作用是備考中的主要工作之一。其中紀律的管理，學風的形成，需要班主任務實的工作，各科的學習時間分配和作業(yè)量調(diào)控，需要班主任的協(xié)調(diào)和指導，班級學生整體成績的提高，需要班主任的培優(yōu)轉(zhuǎn)差，目標差距的檢測與反饋需要班主任的配合。
4、全組老師統(tǒng)一思想：班科任教師組既重于教書育人，又要團結(jié)合作。學生的發(fā)展，需要教師的教育指導，不僅要個體教育，更要合力教育。既要個體教育功效，更要整體教育效能。在教育實踐中，我校一貫倡導科任教師鼓勵學生學好別學科，向四十分鐘課堂要質(zhì)量，團結(jié)合作，共同進步。
三、狠抓常規(guī)，分層指導。
常規(guī)是基礎，常規(guī)是質(zhì)量。這是我校堅持的一貫立場。在教育管理常規(guī)中，我們與兄弟學校一樣抓好下面工作常規(guī)。
（1）德育常規(guī)。
在工作中，我們組老師始終堅持德育為首。注意抓好紀律常規(guī)，認真落實考勤制度、檢查登記反饋制度。抓好行為習慣常規(guī)，如課堂做記錄，學生每次測驗評講后要保證滿分。多表揚學生。建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關(guān)注學生的思想波動。
（2）教學常規(guī)。
為了有效地落實科組教學計劃，提高教學質(zhì)量，增強競爭力，配合學校加強了備考計劃的落實和檢查，尤其是教學常規(guī)的“五查”――查教學進度，查作業(yè)練習量，查備課，查考測，查“雙基”落實。其次檢測反饋常規(guī)。對每次的檢測，年級都注意總結(jié)分析，找出差距不足，發(fā)現(xiàn)亮點，尋找原因，調(diào)整策略。對每次的大大小小的考試，我高度重視，親自做好安排。
（3）教研活動常規(guī)。
提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于15節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。
（4）指導常規(guī)。
我們年級學生生源結(jié)構(gòu)和水平有相當大的差別。在如此生源情況下，要爭取全市較多的第一，任務重，難度大。為實現(xiàn)爭取全市更多第一的目標。我們確定了“分層管理，分層指導”工作原則和“培養(yǎng)尖子、發(fā)展中層，穩(wěn)定后層”的工作思路。在年級中加強中層生的輔導和后層生的轉(zhuǎn)化。全科組老師積極參與，務實工作。
四、規(guī)劃競賽，帶動中考。
我校始終認為競賽是中考的重要組成部分，競賽既是榜樣又是動力。
（1）我們認真組織學生參加全國初中化學競賽，通過競賽培養(yǎng)，培養(yǎng)學生競爭意識，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力。不僅有利尖子生培養(yǎng)，更利于帶動年級學生的學習熱情、激情，營造年級學習良好氛圍。
（2）發(fā)揮學生興趣專長，允許學生個性發(fā)展，突出體現(xiàn)“和諧發(fā)展，力求冒尖”。
五、本學期工作策略和主要措施。
工作策略：狠抓教師的教與學生的學，加強學法指導和檢測反饋，增強教與學的針對性和實效性。
主要措施：在保留上學年行之有效的措施外，本屆主要加強如下工作。
1、激發(fā)學生學習熱情，發(fā)揮非智力因素中的積極因素，化被動為主動，化消極因素為積極因素。
2、加強各科任衰朽堂教學的管理，提高教學質(zhì)量。加強集體合作，互相學習，資源共享，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，保證備考中學科基礎知識的整體有效提高。尤其后層生提高轉(zhuǎn)化工作。
4、保證教學進度的落實與檢測反饋。
一年一個新起點。20xx年是才培學校面臨更為嚴峻挑戰(zhàn)的一年。只要能借鑒他人成功經(jīng)驗，揚長避短，務實求真，開拓進取，我們?nèi)詴?0xx年中考取得好成績。
第一學期科組工作總結(jié)篇二十
忙碌而又充實的一個學期過去了，根據(jù)學期初區(qū)教科培中心20xx學年小學英語教育教學工作安排，學校教導處教育教學工作設想，結(jié)合英語科的制訂的英語科組工作計劃，我科組切切實實開展科組活動，完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學。我科組人員隊伍得到了充實，科組各項工作開展得到進一步保障，常規(guī)工作實實在在地進行，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈鋵崱?/p>
1.繼續(xù)落實每周集體備課與科組業(yè)務學習。
我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。首先，加大力度，提高一二年級英語教學要求。在集體備課中，我們根據(jù)教材的配備與學生的實際進行初步備課，并且結(jié)合我校低年級口語、聽力訓練要求，合理地增加教學內(nèi)容，如分類增加詞匯、日常用語等，并與教材內(nèi)容進行有效整合，形成極具童趣又與實際生活息息相關(guān)的低年級英語教學設計；其次，三年級抓好入門基礎，在學期初要求科任老師系統(tǒng)教授26個英文字母，為單詞認讀與記憶做好鋪墊；四、五年級則主要結(jié)合教材重點和難點，利用集體備課時間，依靠科組集體力量進行備課及教案整改，加大課堂語言輸入量與練習量，有效鞏固課堂知識。通過這樣的集體備課，大大減少了英語老師的備課工作量。
除了進行有效的集體備課外，還加緊業(yè)務練兵。我們選取權(quán)威英語雜志優(yōu)秀論文（本學期，英語科組訂閱了《廣東教育》與《小學教學設計.英語》作為科組業(yè)務學習主要資料）進行宣講學習，以此方法進行對照練兵，吸其精華，用之自身課堂。另外，本學期我科組歐陽青老師到英國牛津國王學院參加為期一個月的英語教學培訓?；貒?，科組馬上組織業(yè)務學習，歐陽老師通過講座形式把自己所學的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。這樣的業(yè)務學習使科組每一位英語老師獲益良多。
2.結(jié)合教導處工作安排，開展常規(guī)檢查。
根據(jù)教導處工作安排，本學期我科組共開展了兩次次備課及作業(yè)批改檢查及單元檢測檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，低年級教師在教學中逐步引入的課堂游戲，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學生的學習興趣；并且課堂教學能從詞匯引領中逐漸向句型過渡，在導入了基礎句型后，能引導學生口頭造出類似句子，多角度訓練口語能力。中年級方面，三、四年級能根據(jù)班級教學實際，整合教學內(nèi)容。如：比較簡單的部分則合二為一。以教學設計為基點，以“隨堂靈感”為隱身，為課堂教學發(fā)掘閃光點。善于反思，為下一節(jié)教學作出適當調(diào)整與提升。高年級方面，五年級教師能根據(jù)年級英語學習實際，在練習設計方面頗有特色，貫徹教導處指引，周作業(yè)設計從分類、綜合等方面入手，夯實五年級學生英語學習；五年級教師前瞻性強，及早在課堂練習中滲透并加強閱讀與寫作訓練。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中，體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度，關(guān)注每位學生的成長的敬業(yè)精神。
3.廣泛開展科組教研課。
本學期，我們繼續(xù)堅持開展科組教研公開課研討，黃佩云主任、劉素芳老師分別執(zhí)教了骨干教師示范課，楊洋老師、張峰老師分別執(zhí)教了新教師研討課?？平M教研氛圍濃烈，通過這樣的科組教研，各英語教師查找自己教學中需要改進的方面，對癥下藥，力求自己的課堂更上一層樓。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復習研討課通過研討，找出更加科學合理的復習方式，讓每位學生學有所樂，學有所得?？平M研討課的廣泛開展，使每位英語老師的.教學能力與教學技能日趨成熟、臻于完善。
根據(jù)學校教研工作計劃，學校教學主要工作是“培養(yǎng)學生良好的學習習慣加強教學常規(guī)管理，力爭教學質(zhì)量大面積,大幅度提升。期末質(zhì)量自查的兩分兩率（人均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率）列高明區(qū)第一?！庇⒄Z科組以此為教學動力，爭取課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效。
1.抓好一二年級英語與快樂英語興趣班教學，激發(fā)學生英語學習興趣。本學期一二年級英語課由科組內(nèi)各教師及李陽老師分擔教學，主要進行有效口語訓練，為我校英語教學（尤其口語、聽力教學）增添特色，達到良好的英語教學效應。
2.抓住契機，落實課堂高效教學。
結(jié)合本學期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動。每次研討課結(jié)束后，及時進行有效評課，對展示課堂進行分析，總結(jié)優(yōu)點進行分享，同時找出可改進的方面，為每一位老師的課堂教學高效開展提出可汲取的建議。
3.開展各項競賽活動，檢驗課堂教學效果。
本學期，英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽，三、四、五英語技能競賽，多名學生在競賽活動中獲獎。另外，我校五年級學生還全員參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，陳雨等15名同學分別區(qū)一、二、三等獎。學生在此類活動中，既展示了優(yōu)質(zhì)高效的課堂學習效果，又極大程度地提高了英語學習興趣。
學校教研計劃指出，“聚焦課堂，以打造各種模式課為手段，引導教師崗位練兵，努力在提升全體的教師業(yè)務水平方面實現(xiàn)新的突破?！币虼?，英語科組在教師業(yè)務能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務素質(zhì)；在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。
通過一學期的努力，科組建設效果良好，獲得了以下可喜成績：
2.各年級學生在學校各次技能抽測中成績優(yōu)良；
3.五年級同學參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，張青等15名同學分別高明區(qū)一、二、三等獎；王偉、杜宇老師獲得優(yōu)秀輔導老師獎；我校英語科組獲得優(yōu)秀組織獎。
4.20xx年11月，任青紫陽老師獲第七屆全國中小學外語教學園丁獎。
通過這個學期的共同努力，我校英語組出色地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。在今后的科組工作中我們將揚長避短，為學校的英語科教育教學工作做出新的努力。
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