持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議。如果你有興趣了解更多關(guān)于這個(gè)話題的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊下方鏈接進(jìn)行查看。
我為老師一點(diǎn)贊篇一
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過(guò)敏”。
從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說(shuō)我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說(shuō)我不勤奮吧，我也會(huì)去買(mǎi)資料去做。但換來(lái)的都是五、六十分的成績(jī)，傷心??！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)，都說(shuō)補(bǔ)了沒(méi)用，反而會(huì)越來(lái)越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的效果的。從初一剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺(jué)。特別是當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來(lái)，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開(kāi)，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說(shuō)一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的.開(kāi)始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來(lái)陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂(lè)乎?？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸?duì)老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說(shuō)有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說(shuō)很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇二
記得讀四年級(jí)時(shí)，我們班要準(zhǔn)備一場(chǎng)晨會(huì)演出，全班同學(xué)都要參加。
周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時(shí)候，我們?cè)谖璧甘依锿嬗螒颍蠹易谲泬|上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒(méi)來(lái)得及把腳放在軟墊上時(shí)，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒(méi)有告訴老師和家長(zhǎng)，并打算一直瞞著她們，覺(jué)得過(guò)幾天一定會(huì)好的。
可是瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，不，我連一時(shí)都還沒(méi)瞞過(guò)，就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)右腳下跪的動(dòng)作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時(shí)，郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常，過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么了，一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說(shuō)，不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了，但我用左腳跪。
在我們晨會(huì)演出時(shí)，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。
我為老師一點(diǎn)贊篇三
度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結(jié)識(shí)了更多的親密好友，也認(rèn)識(shí)了即將教給我們新知識(shí)的老師。在眨眼間就過(guò)去了的上學(xué)期，令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數(shù)學(xué)老師帶傷為我們上課，我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
那是一個(gè)平常的星期二，本應(yīng)是數(shù)學(xué)老師上早課，我們也正拿著數(shù)學(xué)課本專注地進(jìn)行早讀，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下了語(yǔ)文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語(yǔ)文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了，語(yǔ)文老師終于解開(kāi)了我們藏在心底的疑惑：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù)，所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習(xí)，我和數(shù)學(xué)老師決定先換一下課。”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要?jiǎng)邮中g(shù)？很?chē)?yán)重嗎？多久才能好？”同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問(wèn)。語(yǔ)文老師笑而不語(yǔ)。
沒(méi)過(guò)幾天，語(yǔ)文老師剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師推門(mén)而入，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節(jié)課我來(lái)上吧，數(shù)學(xué)課也不敢再耽誤了?！闭Z(yǔ)文老師擔(dān)心地問(wèn)：“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù)，不休息就來(lái)上課，說(shuō)話也不方便，能行嗎？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我能行！”我們能夠聽(tīng)出數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的確有些含混不清。語(yǔ)文老師在一旁一邊收拾著教案，一邊附和道：“你們的數(shù)學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù)，都沒(méi)顧上休息就來(lái)給你們上課，你們可一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能辜負(fù)老師對(duì)你們的期望！”同學(xué)們聽(tīng)了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，全班同學(xué)由“調(diào)皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數(shù)學(xué)老師聽(tīng)著這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來(lái)的幾天，數(shù)學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐，少說(shuō)話，但該講到的知識(shí)點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數(shù)學(xué)老師的堅(jiān)持，同學(xué)們聽(tīng)課更是全神貫注，講過(guò)的知識(shí)一遍就記住，不用老師多重復(fù)。
數(shù)學(xué)老師，我真誠(chéng)地為你點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇四
有人常說(shuō)：老師是孩子的第二任父親；有人也說(shuō)：一日為師，終身為父。詩(shī)人說(shuō)：老師是祖國(guó)花園里最辛勤的園?。划?huà)家說(shuō)：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風(fēng)景線；哲人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師……的確，老師為了學(xué)生，為了教育事業(yè)貢獻(xiàn)了他們最寶貴癥狀好的青春年華。他們視自己的學(xué)生為已出，為學(xué)生操碎了心。那一根根白發(fā)，一道道皺紋見(jiàn)證了他們?cè)谶@個(gè)事業(yè)上的奉獻(xiàn)和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白發(fā)，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當(dāng)年的熱情。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們是人類知識(shí)的傳播者，是人類文明的教育者，更是人類文明的先驅(qū)者。他們竭盡全力付出，卻從來(lái)都沒(méi)有喊苦叫累，他們甚至花在學(xué)生身上的時(shí)間比花在自己孩子身上的時(shí)間還要多。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學(xué)生處理中考的事。這時(shí)候，一個(gè)電話打來(lái)了，電話那邊傳來(lái)女兒稚嫩的聲音：“媽媽，我生病了，您能回來(lái)照顧我嗎？”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎？”還未等女教師的話說(shuō)完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家。回到家，看到女兒就那么安詳?shù)奶稍诖采?，還聽(tīng)到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過(guò)去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了?？吹脚處熆蘖?，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，您能夠多陪陪我嗎？”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個(gè)重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無(wú)奈的說(shuō)道。最后，小女孩說(shuō)了一句：“如果可以，我希望做你的學(xué)生，不做你的孩子了。”這是從一個(gè)年僅七歲的孩子口里說(shuō)出來(lái)的，試問(wèn)：哪位父親不愛(ài)自己的子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學(xué)生付出。
數(shù)十年如一日，他們積極投身入教育事業(yè)，始終恪盡職守，堅(jiān)守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學(xué)生指引著前進(jìn)的方向。他們是我們的`啟明星，幫助我們成長(zhǎng)，也幫助我們成功。
我為老師一點(diǎn)贊篇五
新學(xué)期,我們換了一個(gè)新班主任——諸老師。開(kāi)學(xué)第一天，她早早的來(lái)到教室，微笑著迎接同學(xué)們。等全部同學(xué)都到齊后，就簡(jiǎn)單的做了個(gè)自我介紹，并詢問(wèn)同學(xué)們有什么要求。還說(shuō)：“盡量給我提意見(jiàn)，以便更好的為大家服務(wù)”。這一刻起，我對(duì)她有了好感。
眼前的諸老師，外表也挺漂亮的。個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，長(zhǎng)圓的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛。她的服飾是那么的樸素大方，看起來(lái)溫和又嚴(yán)肅。
第一節(jié)課，是諸老師的語(yǔ)文課。她專門(mén)做了ppt教材，大家聽(tīng)得十分投入。每個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)她都會(huì)一一列在黑板上。她教學(xué)生動(dòng)有趣，感情非常豐富。下課了，詢問(wèn)：“什么地方需要個(gè)別輔導(dǎo)嗎？”這以后，她的每一節(jié)課都是那么的精彩。
吃午飯，別的老師都紛紛向教師食堂走去，唯獨(dú)我們的諸老師把我們一個(gè)個(gè)帶入學(xué)生食堂，還要陪我們一起吃。看誰(shuí)有沒(méi)有吃完，有沒(méi)有挑食，等我們吃完了，她才安心去吃飯。中午自修課，我在做英語(yǔ)練習(xí)。諸老師走過(guò)我的身邊，看了一眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，她停下來(lái)給我仔細(xì)講解了一遍。原來(lái)諸老師不單精通語(yǔ)文，對(duì)英語(yǔ)也十分擅長(zhǎng)。
下午，諸老師批改作業(yè)，有的同學(xué)錯(cuò)了很多，她就一個(gè)個(gè)的把同學(xué)們叫到辦公室，一題一題的耐心講解，直到同學(xué)們都明白為止。
如果誰(shuí)身體不舒服，諸老師會(huì)時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)摸摸他的額頭，看有沒(méi)有發(fā)燒，并囑咐多喝水，好好休息。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的健康。
諸老師，你是默默付出不求回報(bào)的園丁。我要為諸老師點(diǎn)贊。
我為老師一點(diǎn)贊篇六
2020年的夏天，當(dāng)我來(lái)到南京市立賢小學(xué)一（4）班報(bào)到時(shí)，我的內(nèi)心既充滿對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活的向往，心里也有一絲緊張…......
我還記得第一次遇見(jiàn)班主任高潔老師的場(chǎng)景，我看見(jiàn)她戴著眼鏡，不茍言笑，那嚴(yán)肅的表情，犀利的眼神，凝重的語(yǔ)氣，說(shuō)實(shí)話，心里真是有點(diǎn)小怕怕啊！
在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中一系列事實(shí)充分證明了我們高潔老師是一位嚴(yán)厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個(gè)到教室，就是為了監(jiān)督我們上好自習(xí)課；上課時(shí)同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，她會(huì)毫不留情地當(dāng)場(chǎng)指出并給與批評(píng)；記得有一次在課堂上我和同學(xué)講話被高老師發(fā)現(xiàn)后，她不僅毫不留情地在同學(xué)們面前批評(píng)了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進(jìn)行“單獨(dú)交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開(kāi)小差了。
不過(guò)后來(lái)發(fā)生的一件小事，使我對(duì)高潔老師有了全新的認(rèn)識(shí)。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學(xué)校，準(zhǔn)備趁老師不在的休息時(shí)間犒勞一下我的“五臟廟”，結(jié)果在課間休息時(shí)，當(dāng)我剛把水果拿出準(zhǔn)備吃的時(shí)候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓(xùn)了。這時(shí)，高老師啥也沒(méi)說(shuō)，只是讓我?guī)纤剿k公室去。
我垂頭喪氣地來(lái)到高老師辦公室，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的“疾風(fēng)暴雨”?？墒?，奇跡出現(xiàn)了，高老師和顏悅色的問(wèn)我：“秋怡，你知道在學(xué)校課間休息時(shí)是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯(cuò)了，我只是肚子有點(diǎn)餓了”我低下頭說(shuō)。
高老師用手撫摸著我的頭說(shuō)：“好吧，我也不多說(shuō)了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！”“真的嗎？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?/p>
“真的，還有，這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，不過(guò)粗心的老毛病要改掉?！备呃蠋熜χf(shuō)。
“好的，我知道了?！蔽伊⒓慈齼煽趯⑺酝?，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。
從那以后，高老師在我眼中沒(méi)有那么嚴(yán)厲了，尤其是她每天挺著有孕的身體吃力地給我們上課的時(shí)候，我的心里充滿無(wú)限感激。謝謝你，高潔老師，我們因?yàn)橛心氵@樣嚴(yán)格的老師而倍感榮幸。
我為老師一點(diǎn)贊篇七
人的一生中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛(ài)。她長(zhǎng)的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴(yán)厲，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，每次見(jiàn)到她，她臉上都會(huì)帶著一種慈愛(ài)的笑。
她，關(guān)心我們多于他的孩子。當(dāng)我們疲倦時(shí)，她會(huì)用幽默的語(yǔ)言逗我們開(kāi)心。當(dāng)我們勞累時(shí)，他會(huì)關(guān)心地提醒我們保護(hù)眼睛，當(dāng)我們調(diào)皮、不聽(tīng)話時(shí)，他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，在我們知道悔改的時(shí)候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺(jué)自己不該那么嚴(yán)厲，其實(shí)我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠(yuǎn)存在我的腦海里，一輩子，也不會(huì)抹去。記得一次上課，同學(xué)們都在孜孜不倦的聽(tīng)講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧?kù)o的課堂，只望見(jiàn)您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時(shí)，您時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時(shí)感到心中一股暖流劃過(guò)，而我，只給您一個(gè)安定的眼神，下課時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，并囑咐我小心。那時(shí)的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時(shí)為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺(tái)之前本來(lái)背的滾瓜爛熟的演講稿竟因?yàn)榫o張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說(shuō)：”不要緊張，加油！你一定可以，沒(méi)關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著老師的希望上了臺(tái)。雖然我并沒(méi)有獲得第一名，但是，我可以微笑著對(duì)自己說(shuō)：我努力了！
老師啊！我們是花朵，因?yàn)槟鎳?guó)的花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗戶看吧！這滿園的春色，滿園的桃李！數(shù)上的累累碩果都是您的功績(jī)！如果沒(méi)有您對(duì)雨露般的滋潤(rùn)，怎么會(huì)有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類靈魂的工程師，您是美對(duì)耕耘者、播種者，播種著希望、陽(yáng)光，是因?yàn)槟臏嘏?yáng)光、雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛(ài)去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師??！您如沙漠中對(duì)那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對(duì)一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇八
樹(shù)木的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)園了的呵護(hù)，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結(jié)出豐碩的知識(shí)果實(shí)。
梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們??！
梁老師，您是但會(huì)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì)讓我們互相點(diǎn)警，自歡現(xiàn)都會(huì)馬上舉手。說(shuō)說(shuō)同學(xué)們表現(xiàn)好的地方。您還常常表?yè)P(yáng)我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也改掉自己的缺點(diǎn)。現(xiàn)在班上的同學(xué)都互相欣責(zé)，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛(ài)鼓勵(lì)同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國(guó)答問(wèn)題，怕自己講錯(cuò)了會(huì)被批評(píng)。是您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“回答問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，只要息考過(guò)，回答時(shí)把自己的想法講出來(lái)，就算錯(cuò)了，梁老師也會(huì)為你的勇氣而點(diǎn)贊?！蔽衣?tīng)了您的話，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言?，F(xiàn)在，我回答問(wèn)題天比一天精彩，這都是因?yàn)槟墓膭?lì)??！
梁老師，您對(duì)我們用心良苦，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。我還會(huì)成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！我為您點(diǎn)費(fèi)！
我為老師一點(diǎn)贊篇九
記得在七夕節(jié)那一天，我看到電視上有那么一幕，當(dāng)我看到這一幕時(shí)我一下子眼里閃出了淚光。
那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè)，她沒(méi)有坐著，而是站著。為什么？，因?yàn)樗谋成嫌兴挠H人，那是一個(gè)兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著布腰帶，背著那個(gè)孩子。此時(shí)大家都會(huì)問(wèn)，七夕節(jié)又是下班時(shí)間，老師應(yīng)該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯(cuò)了，我看的是《百姓關(guān)注》，這個(gè)是貴州電視臺(tái)的一個(gè)欄目，大家肯定都知道?？吹竭@一幕不禁讓人感慨。??！老師是一個(gè)大樹(shù)，我們是牽?；?，沒(méi)有大樹(shù)的牽引，牽?；ú粫?huì)向上爬，而有了老師，我們就會(huì)像真正的人生走去。
那位是母親，也是老師的家長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，我為您點(diǎn)贊，您那么堅(jiān)持不懈的精神，舍己為人的品質(zhì)，實(shí)在令人佩敬，我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時(shí)，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來(lái)上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，勤勤懇懇。
老師是世界上最光榮的職業(yè)，一心堅(jiān)持育人為本，幸福為之。
我為老師一點(diǎn)贊篇十
覃老師是我深深敬佩的老師。她給我當(dāng)了五年班主任，相伴著我們從無(wú)知孩童長(zhǎng)成為風(fēng)華正茂的青少年。朝夕相處的五年時(shí)光，她用高尚的品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
第一次見(jiàn)到覃老師，我就喜歡上了她。我喜歡她的美，你看她玲瓏卻又圓圓的臉，配上清秀的五官，和藹親切的笑容，讓人心生好感。雖然四十多歲，看上去卻是一副知心的大姐姐的模樣。我更喜歡她舉手投足之間流露出的高雅的氣質(zhì)，那可是我們女生悄悄模仿的喲。從她擔(dān)任我們的班主任后，我就更佩服她了。
說(shuō)覃老師像媽媽，一點(diǎn)兒也不假。她剛擔(dān)任我們班主任時(shí)，我們才上小學(xué)三年級(jí)，剛剛離開(kāi)家長(zhǎng)的照顧到學(xué)校寄宿，什么都不會(huì)，覃老師手把手地教我們疊被子、鋪床、整理生活用具；耐心地教我們收拾書(shū)桌，打掃教室。每天晚上都要查好幾次寢，有時(shí)半夜了不放心我們的她還要來(lái)寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看是不是有人要上廁所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找醫(yī)生，熬藥，督促吃藥……比父母照顧還要周到、仔細(xì)、耐心。
說(shuō)覃老師是嚴(yán)師，一點(diǎn)也不夸張。她從不姑息犯錯(cuò)的學(xué)生，“兇”起來(lái)的時(shí)候我們都怵她。記得有一天，一位奶奶來(lái)找覃老師，說(shuō)是她孫女陳某(覃老師班上的學(xué)生)偷拿了家中賣(mài)豬攢下的400元錢(qián)，問(wèn)陳同學(xué)又不承認(rèn)，還和奶奶大吵大鬧，陳同學(xué)父母在外地打工，鞭長(zhǎng)莫及，管不了，希望覃老師能出面管教。覃老師找來(lái)陳某，剛開(kāi)口問(wèn)陳同學(xué)，陳同學(xué)蠻橫地、硬邦邦地“敬”了覃老師一句：“我家里的事，不要你管?！眲e看覃老師平時(shí)溫文爾雅，可她聽(tīng)了這話，眼一瞪聲音不大卻語(yǔ)氣堅(jiān)定：“這事我管定了！”不由分說(shuō)，帶著祖孫二人來(lái)到辦公室，處理過(guò)程我們不得而知，但我們都知道陳同學(xué)把錢(qián)還給了奶奶，向奶奶賠了禮，道了謙，訂了保證。類似這樣的事情以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那一周的班會(huì)課上，覃老師以“做讓父母放心的留守孩子”為主題，進(jìn)行了討論交流。那堂課讓我們明白了父母是為了讓我們生活得更好才外出打拼，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們，老人在家?guī)е覀兏遣灰?，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂事、知理，讓家人放心。那堂課好多同學(xué)都哭了。
說(shuō)覃老師是知心大姐姐，是因?yàn)椴徽撌裁词拢瑢W(xué)習(xí)上、生活中她都能幫忙解決。我清楚的記得我們班有個(gè)男生有段時(shí)間上課老是注意力不集中，老師幾次讓他答問(wèn)他都答不出來(lái)，覃老師不僅找他談心，還登門(mén)家訪。了解到了真實(shí)情況后，覃老師精心呵護(hù)他的脆弱的心靈，耐心開(kāi)導(dǎo)，使那男同學(xué)放下心理包袱，漸漸的臉上又有了笑容，開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)生活。
覃老師教我們數(shù)學(xué)，她的課自成風(fēng)格，課堂上我們時(shí)而熱烈討論，時(shí)而自由發(fā)表意見(jiàn)，時(shí)而興致勃勃地練習(xí)，在關(guān)鍵的時(shí)候她又是那么耐心的點(diǎn)撥，講析。我們學(xué)得輕松快樂(lè)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直都是名列前茅。
雖然現(xiàn)在覃老師已不再是我們的班主任，我們有幸又遇到一名優(yōu)秀的老師為我們的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老師覃老師。
我為老師一點(diǎn)贊篇十一
老侯何許人也，乃是本班語(yǔ)文老師也。侯老師上課妙語(yǔ)連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點(diǎn)贊。
位卑未敢忘憂國(guó)。
侯老師為人十分愛(ài)國(guó)，此乃第一贊。每一堂課，我們都會(huì)被愛(ài)國(guó)主義思想所陶醉。看吧，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結(jié)構(gòu)，然后開(kāi)始講解作者生平和寫(xiě)作背景。當(dāng)講到中國(guó)當(dāng)時(shí)的局面時(shí)，老侯的聲音沉重，無(wú)不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉(zhuǎn)眼講解起歷史：當(dāng)講到楊靖宇被出賣(mài)致死時(shí)，舉止投足間充滿對(duì)叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語(yǔ)調(diào)一轉(zhuǎn)，講到毛主席時(shí)，無(wú)不充滿了他的敬佩之情。最后，老侯意味深長(zhǎng)地教育我們：中國(guó)是一個(gè)以人民為中心的國(guó)家，呼吁我們愛(ài)國(guó)。有如此正能量的老師，我也覺(jué)得走運(yùn)呀！
身有正氣君子心。
侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的意愿。上一次跑操，我們班因?yàn)榘嘀魅卫襄X(qián)不在，跑得潰不成隊(duì)，不是跑得太快，就是離隊(duì)休息，我也是其中一個(gè)。結(jié)果校長(zhǎng)和老侯一起來(lái)到我們班，校長(zhǎng)訓(xùn)斥了我們一頓，老侯整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話。等校長(zhǎng)走了之后，他才回辦公室，拿著課本又進(jìn)了班。他進(jìn)班時(shí)表情嚴(yán)肅，站在講臺(tái)上，犀利的目光掃視全班，班里鴉雀無(wú)聲……就這樣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他才開(kāi)口。他一改往日的幽默風(fēng)趣，緊張的氣氛壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，銳利的語(yǔ)言準(zhǔn)確扎進(jìn)軟肋，讓我恐懼不已。他的最后一句話是：“如果你們連人都做不好，學(xué)習(xí)再好有什么用？”我當(dāng)時(shí)羞愧不已，從那以后，再也沒(méi)有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴(yán)以律己的做人方式嚴(yán)格要求自己，他也不會(huì)因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生就加以庇護(hù)。
關(guān)心學(xué)生不懈怠。
老侯對(duì)于學(xué)生可以說(shuō)是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬于調(diào)皮好動(dòng)之類，時(shí)常會(huì)給各科老師帶來(lái)“麻煩”，這也讓老侯時(shí)常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細(xì)心地詢問(wèn)我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，并告訴我一些學(xué)好語(yǔ)文的方法，同時(shí)又教導(dǎo)我，不要受一些有著不良習(xí)慣的孩子的影響，并且希望我以后一直能堅(jiān)持，我感到一股暖流在心中涌動(dòng)。老侯平時(shí)事務(wù)繁忙，竟能做到如此細(xì)致，真真師德高尚呀！
我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇十二
k愛(ài)我們，就在我們身邊。
苦難算什么、
病痛算什么，
“我遭遇災(zāi)難的日子，
但耶和華是我的倚靠?！?/p>
倚靠、倚靠，
倚靠上帝的人有福了，
主耶穌會(huì)保守我們、
醫(yī)治你的病痛。
聽(tīng)，
k堅(jiān)定的告訴：
“你脫離這病了”！
看，
“耶穌治好了許多有疾病的”。
這就是我們的救主。
親愛(ài)的家人，
你是否感到圣徒是相同的？
我為老師一點(diǎn)贊篇十三
其實(shí)我今天的舉動(dòng)，本不應(yīng)該掛在嘴上。平時(shí)老師們經(jīng)常會(huì)給我們講很多很多助人為樂(lè)的故事，教育我們要善于幫助別人，所以我今天的舉動(dòng)然的結(jié)果。是跟老師的教育密不可分的?，F(xiàn)在我還小只能做我自己力所能及的事，將來(lái)我長(zhǎng)大了要做更多幫助別人的事，要做特奧會(huì)的志愿者，做愛(ài)心傳遞者。到那些最需要幫助的人群中去，獻(xiàn)上我的一份力量。爸爸常對(duì)我說(shuō)，在你幫助別人的時(shí)候，你也會(huì)得到別人的幫助。要有一顆感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣我們大家都能享受幫助別人的快樂(lè)。
我為老師一點(diǎn)贊篇十四
我最喜歡我的語(yǔ)文老師汪佳。她很漂亮，眼睛大大的，一笑就有兩個(gè)小酒窩，像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學(xué)極棒，深得同學(xué)們喜愛(ài)，我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過(guò)整個(gè)六年！開(kāi)學(xué)，見(jiàn)汪老師又走進(jìn)我們教室，真高興啊，這意味著老師又來(lái)教我們了！笑意不知不覺(jué)爬上了我的嘴角。
一天，汪老師忽然沒(méi)來(lái)，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事！在我們的不停的追問(wèn)下汪老師的好朋友謝老師告訴我們：“老師病了?！蔽覀兒苤保械耐瑢W(xué)下午放學(xué)后買(mǎi)了束鮮花去問(wèn)候汪老師。第二天，別的同學(xué)紛紛打聽(tīng)：“見(jiàn)到老師了嗎？”“老師病得重嗎？”他們垂頭喪氣地?fù)u搖頭：“唉，別提了！”
事后，我便沒(méi)見(jiàn)過(guò)大家的笑臉。
一天，我們得到了個(gè)消息：“汪老師轉(zhuǎn)走了！”我被潑了一盆冷水，從頭到腳都涼了，心猛得一顫，轉(zhuǎn)走了是什么意思？是從此不能和老師見(jiàn)面了嗎？就是老師從此不教我們了嗎？傷心、難過(guò)和不解一起涌上心頭。
我心里反復(fù)地問(wèn)：“老師您為什么要走？是我們讓您生氣了嗎？我們會(huì)改的.，您能回來(lái)嗎？”
因?yàn)槲覀兊碾y過(guò)和對(duì)新老師的不適應(yīng)，全班成績(jī)直線下滑，雖然張校長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)大家，家長(zhǎng)家里教育我們，可我們的心永遠(yuǎn)回不到原來(lái)的地方了。每晚，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)汪老師笑著說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！”然后我們回答：“老師好！”那時(shí)，多好啊！
我們和汪老師的感情全校師生都知道，四年呀，整整四年的時(shí)間。把我們從一個(gè)個(gè)不會(huì)讀書(shū)的調(diào)皮孩子教育成一個(gè)個(gè)品德優(yōu)秀的少先隊(duì)員，從一年級(jí)到四年級(jí)我們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是全年級(jí)最棒的，別的老師也很喜歡我們，這都是汪老師的功勞！她為我們付出了多少！
日子在思念中慢慢地過(guò)去了，一次，汪老師回來(lái)看我們了！我們喜出望外！見(jiàn)面在一片嗚咽聲中進(jìn)行，汪老師勉強(qiáng)擠出笑容說(shuō)：“大家不要哭呀，嗯，老師。老師還會(huì)再來(lái)看大家的，不要哭呀！”她向我們解釋了離開(kāi)的原因。分別成了不可改變的事實(shí)，大家心中只有一個(gè)念頭：“老師，常?；貋?lái)看看我們！”
最近，我們吃到了汪老師的喜糖，發(fā)喜糖時(shí)，謝老師說(shuō)：“這是汪老師的喜糖，每人都有，大家不要嫌少，這是汪老師的一片心意，汪老師可惦記大家了！”我的鼻子一酸，“金豆豆”落在了手上。是高興？還是難過(guò)？我不知道。
我拿到喜糖，把它放在胸前，不管怎么樣，汪老師永遠(yuǎn)是我的好老師，我會(huì)珍藏這個(gè)糖盒和那份真摯的感情，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。我默默祈禱：希望汪老師能永遠(yuǎn)幸福......
我為老師一點(diǎn)贊篇十五
有人贊美那無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生；有人贊美那見(jiàn)義勇為、不怕?tīng)奚慕夥跑?；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文方面，她似乎無(wú)所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起上課。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語(yǔ)課都和我們一起聽(tīng)講。她把自己當(dāng)成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認(rèn)真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下，老師也會(huì)認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì)在手機(jī)上練習(xí)著單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的，我們只有學(xué)到更多的.知識(shí)，才能改變自己的命運(yùn)。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
我為老師一點(diǎn)贊篇十六
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語(yǔ)文成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因?yàn)樨澩婵剂?5多分，看著紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉。可是，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級(jí)第一名。
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇十七
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
——題記。
每當(dāng)月亮和星星都升上來(lái)時(shí)，夜晚是那么的靜謐，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出沙沙的聲響。是誰(shuí)？是誰(shuí)放棄自己的休息時(shí)間。來(lái)為我們批改作業(yè)，只為明天使每人認(rèn)識(shí)到自己的不足？是誰(shuí)？是誰(shuí)寧愿犧牲自己，也不愿你們有任何的不悅？是他們啊，是我們的老師們?。?/p>
在我們的生話中，是他們?cè)跒槲覀兡瞰I(xiàn)，他們，外貌盡管不那么美觀，但也獲得了我們的愛(ài)戴。
在他們的課堂上，他們專心致致地給我們講著那些知識(shí)點(diǎn)，而我們也是在聚精會(huì)神的聽(tīng)著，暢所欲言的表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。這就是我們之間的溝通交流。每當(dāng)他們講課講到入迷時(shí)，兩眼放光好像要回到原始之前，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，而他們也會(huì)緊跟著我們的步伐，生怕我們?cè)诤Ｑ罄锩月罚軅?。他們，有著多山偉大的敬業(yè)精神??！
但是在他們的課上，也容不得半點(diǎn)躁音，他們總是那樣，像是從法家走出來(lái)的人物，每當(dāng)他們那鋒芒的目光投來(lái)，我們會(huì)不由自主的躲避，生怕被那殺氣所傷。
他們的愛(ài)像者雨點(diǎn)，滋潤(rùn)看我們的兒心靈，伴隨著我們一步步的成長(zhǎng)，說(shuō)他們偉大吧！他們卻實(shí)沒(méi)有過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，那說(shuō)他們平凡吧，他們卻把自己的青春和愛(ài)毫無(wú)保留的都給我們。
在茫茫星海里，他們不是最明亮的一顆，但他們也為我們照亮了心中的明燈，照亮了前方那曲折的道路，他們，也值得受到我們的敬重，愛(ài)戴。
老師們，你們是靈魂的建造者，也是無(wú)私奉獻(xiàn)的擺渡人，我為你們代言！
我為老師一點(diǎn)贊篇十八
老師的責(zé)任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費(fèi)了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過(guò)的'課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學(xué)們排成一條“長(zhǎng)龍”，手里無(wú)一例外地握著一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯(cuò)誤的同學(xué)老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)他，知道他會(huì)為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無(wú)期，休息一會(huì)兒也不行。
看著講臺(tái)上的老師，我的心中洋溢著一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊篇十九
老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識(shí)傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的`班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗膰?yán)厲，才有我們班第一的稱號(hào)。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯(cuò)了。看到他失望的樣子，我們害怕極了?！岸ｂ?、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯(cuò)了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對(duì)你們最后的警告！再錯(cuò)，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹(jǐn)記于心，怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，老師的嚴(yán)厲在別人看來(lái)是批評(píng)，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
我為老師一點(diǎn)贊篇二十
我的老師姓趙，是我小學(xué)時(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，三十出頭，我們私下都叫他“趙門(mén)牙”，因?yàn)樗莾深w歪歪的門(mén)牙總是不自覺(jué)地露在外面，讓人覺(jué)得很別扭。他從不講究穿著，一年四季總是那一雙黑布鞋，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的.是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象很有創(chuàng)意，難聽(tīng)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是不怎么樣，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出兩顆難看的大大的牙，臉上的皺紋也多得能夾死蒼蠅。一激動(dòng)總愛(ài)說(shuō)一句：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《青石板》，結(jié)果被他點(diǎn)到臺(tái)上在全班同學(xué)面前朗讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”其他“反動(dòng)派”也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我沒(méi)想到有人會(huì)冒出這么一句傷人的話，我臉憋得通紅，想反駁又不知道該說(shuō)什么。他看看我，瞪了那個(gè)同學(xué)一眼，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的?！蔽铱戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ易隽藗€(gè)深呼吸，心情平靜地把思念故鄉(xiāng)的感受滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)們靜靜的聽(tīng)著，趙老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙又不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上“趙門(mén)牙”的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)也更用心了。
趙老師用信任的目光和親切的微笑維護(hù)了我的自尊，他那別扭的微笑我現(xiàn)在想起竟覺(jué)得特別親切。
老師，感謝您用陽(yáng)光般燦爛的微笑給了我自信，我用我真誠(chéng)的心為您獻(xiàn)上一首歌，用您的微笑譜曲，用我的自信填詞，讓這首美麗的園丁之歌永遠(yuǎn)在您的心靈中回蕩。
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