總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我們應(yīng)該追求高效的時(shí)間利用，而不是單純追求多忙。請(qǐng)大家參考以下范文，自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評(píng)析。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇一
我，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，但在課堂上，我卻默默無(wú)聞，一言不發(fā)。這個(gè)學(xué)期，我看見(jiàn)我們班成績(jī)較差的黃臻妍同學(xué)，上課積極發(fā)言，課后認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，我心想：她都能行，我怎么不行？于是，我狠了狠心，決心上課發(fā)言！
然而，這天，我突破了自己！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
這天，風(fēng)和日麗，我們上了《遲到》這篇課文，這篇課文是我最喜歡的課文了，我決定好好表現(xiàn)一下自己。在上課時(shí)，金老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：文中的.父親是一個(gè)怎樣的父親？”嚴(yán)厲“這個(gè)詞忽然閃過(guò)我的腦海。我壯了壯膽子，慢悠悠地站起來(lái)，小聲地說(shuō)：”我覺(jué)得他是一位嚴(yán)厲的父親?！罢f(shuō)完后，我坐了下來(lái)，這時(shí)，我感到心跳加速，豆大粒的汗珠掉了下來(lái)。雖然如此，但我還是很開(kāi)心。隨后，金老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)：”表?yè)P(yáng)36號(hào)，終于舉手了。"雖然很短，但它卻滋潤(rùn)了我幼小的心田。
今天，我突破了自己，還被表?yè)P(yáng)了。如果你還沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，就再接再厲，加油吧！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇二
管圖書角的`一些日子里，我感覺(jué)到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當(dāng)圖書管理員了，可又一想，我這么點(diǎn)小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說(shuō)這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來(lái)，同學(xué)們都比較守紀(jì)律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因?yàn)樯险n看書被英語(yǔ)占老師沒(méi)收了一本書。
慢慢的，我覺(jué)得管圖書變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來(lái)越愛(ài)看書，與同學(xué)們相處的也更好了。后來(lái)，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和vip游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來(lái)越多了！因?yàn)榇蠹叶枷矚g我設(shè)計(jì)的圖書游戲，都覺(jué)得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應(yīng)該是一舉三得！
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了呢！說(shuō)到開(kāi)頭的代價(jià)嘛！就是先開(kāi)始又忙又累，其實(shí)也沒(méi)啥。我覺(jué)得為班級(jí)服務(wù)真好。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇三
以前，我總認(rèn)為，老師只會(huì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的孩子，回答問(wèn)題答錯(cuò)了，要批評(píng)，答對(duì)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓你坐下。于是，每一次，我都不敢舉手，而發(fā)生了那一件事之后，我就經(jīng)常舉手發(fā)言。
一個(gè)中午，吳老師來(lái)值班，順便把作業(yè)中難的題目答案寫在了黑板上，我們趕緊拿出本子，認(rèn)真地抄了下來(lái)，不一會(huì)兒，我就抄完了，就在我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題――老師好像把“勇”字給寫錯(cuò)了。我記得都好像還曾經(jīng)提醒過(guò)同學(xué)們，“勇”字上面的是橫折，不是橫折鉤，而且她還強(qiáng)調(diào)過(guò)，怎么現(xiàn)在自己都忙忘了？我想著，然后又把剛放進(jìn)去的本子重新拿出來(lái)，對(duì)“勇”這個(gè)字琢磨了半天，都沒(méi)想到誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一邊是才華橫溢的老師，一邊還只是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的“小屁孩”？該怎么辦呢？最后，我終于想了個(gè)好辦法，請(qǐng)教“語(yǔ)文書老師”，看一看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
我迅速地翻開(kāi)語(yǔ)文書，找到“勇”字，一對(duì)，原來(lái)是吳老師錯(cuò)了，“我要不要去說(shuō)呢？”我心里十分糾結(jié)，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我又想：老師有錯(cuò)誤，我們要去糾正，所以還是去吧。于是，我拿著語(yǔ)文書，長(zhǎng)舒一口氣，站起來(lái)，忐忑不安地準(zhǔn)備走上講臺(tái)，這時(shí)一些同學(xué)不由自主地抬起頭，疑惑地看著我，好像在說(shuō)：“你要干什么呀？”這時(shí)，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰砰”亂撞，手也握成了一個(gè)拳頭，流出了汗水。終于走上了講臺(tái)，我的雙腿也不聽(tīng)使，直發(fā)抖。
我小聲地告訴吳老師“勇”字錯(cuò)了以后，吳老師笑著站起來(lái)，拍拍我的肩，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，謝璐陽(yáng)給我們改正了一個(gè)錯(cuò)誤！”然后，我在掌聲中回到了座位。
那一次，吳老師表?yè)P(yáng)了我，讓我有了信心，每一次上課都積極舉手發(fā)言。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇四
親愛(ài)的媽媽：
您好!非常感謝您這么多年對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
記得小時(shí)候有一天，我生病了。
那天天氣特別炎熱，太陽(yáng)火辣辣的，仿佛一個(gè)大火球，炙烤著大地。
媽媽為了省點(diǎn)錢，便背著我一步一步滿頭大汗地走到了衛(wèi)生所，治了病，又滿頭大汗的地把我背回家。
回到家后，我哭了。
我知道，雖然到醫(yī)院那您已經(jīng)很累了，但您還是毫不猶豫的把我背回了家。
您的愛(ài)仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，您的一舉一動(dòng)都讓我無(wú)法忘記，親愛(ài)的媽媽。
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是廣博的，是無(wú)微不至的，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
最后，我對(duì)全天下做父母的說(shuō)：“你們辛苦了”
xxx
xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
第二天貴校3年級(jí)7班xx同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確 認(rèn)我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無(wú)法言表。
xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。
所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。
讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
此致
失主:xx
xxxx年12月16日
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇五
有一次，我考試考得很差，下課的時(shí)候，我就非常傷心地趴在桌子上。
回到家里，媽媽知道我考試考不好就打了我一頓，我就非常傷心，眼淚都要流成河了。后來(lái)，媽媽就把這件事告訴了爸爸，爸爸和媽媽把這件事討論了一下，就說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系，下次考好點(diǎn)就行了。
聽(tīng)了爸爸和媽媽的話，我心里舒服多了！我就鼓起勇氣爭(zhēng)取下一次考試考滿分。在下次考試來(lái)臨之前，媽媽就給我做了很多練習(xí)卷，希望我能考滿分。
終于要考試了，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)，做完了之后還仔細(xì)地檢查，我檢查了一次又一次，直到我覺(jué)得已經(jīng)全對(duì)的時(shí)候，我才交了上去。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，回到家里，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你今天考了一個(gè)100分?！蔽腋吲d地一蹦三尺高。媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里可開(kāi)心了。
我懂得了一個(gè)道理，做事情要認(rèn)認(rèn)真真地做，檢查一件事情要仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
作者：吳冠佐。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇六
5月5日星期一晴。
”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說(shuō)：“好的?！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的!
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇七
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大??！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興??！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧?！蔽艺f(shuō)：“好的?！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
育才小學(xué)六。
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表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇八
在一個(gè)星期的下午，我接到了素描老師發(fā)來(lái)的信息叫我快點(diǎn)到美術(shù)教師參加一級(jí)素描考試。這是我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?！鞍?！這么快就要考試了？媽媽快點(diǎn)送我去美術(shù)教室，“什么！這么快，好的好的，我知道了?！眿寢屨f(shuō)。
到了素描教室以后，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。素描老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始素描一級(jí)考試了?！闭f(shuō)完我便拿著鉛筆畫一幅三角體。我一會(huì)兒畫這邊，一會(huì)兒畫那邊，一會(huì)兒喝水。不到一小時(shí)就畫好了一幅畫。畫完以后我就開(kāi)始檢查有沒(méi)有畫錯(cuò)了的地方。突然老師說(shuō)：“停，收卷?！蔽覀儾艣](méi)有繼續(xù)畫。收完卷以后老師問(wèn)我說(shuō)：“你覺(jué)得你畫得怎樣？”我說(shuō)：“還行?！比缓蠡丶乙院髬寢層謫?wèn)同樣的'話說(shuō)：“你覺(jué)得你畫得怎樣，”我說(shuō)：“煩死了，我不想說(shuō)！就因?yàn)槲遗聸](méi)有花好才不想說(shuō)的呀！媽媽說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你認(rèn)真、努力了就可以了！好不好?！?/p>
漫長(zhǎng)的三個(gè)星期過(guò)去了，是我要拿成績(jī)的時(shí)候，我竟然獲獎(jiǎng)了，我高興得不得了！回家后我飛快地道媽媽身邊說(shuō)：“我得獎(jiǎng)了，”媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)“你真棒！下次媽媽帶你去吃牛排。”說(shuō)著說(shuō)著我像抱著枕頭跳舞――自得其樂(lè)。但爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲，要繼續(xù)加油！”我說(shuō)：“知道了”然后我們?nèi)冶绿岫喔吲d呢！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇九
星期六中午，爸爸媽媽都不在家，我閑的無(wú)聊，就坐在床邊看書。
突然，我看見(jiàn)地上有一層灰塵，我輕輕一吹，它們飄到了空中，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，灰塵娃娃仿佛笑著說(shuō)：“哈哈，在你們家跳舞感覺(jué)真棒！”我被他們激怒了，說(shuō)：“我一定要把你們打掃的干干凈凈?！闭f(shuō)干就干，我拿起掃帚，拼命的掃起來(lái)，感覺(jué)掃了很長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)客廳卻還沒(méi)有掃完，累的我腰酸背痛，掃地的感覺(jué)真不好呀!可是灰塵們挖苦我說(shuō)：“累了吧，你就別趕我們走了?！蔽衣?tīng)了更有力了，生氣的說(shuō)：“不行，你們休想到我們家?！蔽夷闷饞咧阌仲u力的.掃起來(lái)，當(dāng)我累的時(shí)候，一想起得意洋洋地灰塵娃娃，我就不累了，沒(méi)多久，我就掃完了，雖然我很累，不過(guò)，看著我的勞動(dòng)成果：一塵不染的角落，干干凈凈的地板，我又不累了，我打開(kāi)垃圾桶，垃圾桶里的灰塵娃娃惱火了，說(shuō)：“我看你還很厲害嘛，不過(guò)，我一定不會(huì)放過(guò)你的你就等著瞧吧！”
大概幾分鐘過(guò)去了，爸爸拖著疲憊的身體回來(lái)了，因?yàn)檫^(guò)度的疲憊，所以他沒(méi)有看見(jiàn)地板已經(jīng)變了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也回來(lái)了，突然，媽媽大叫了一聲：“啊―”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊出來(lái)，說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”媽媽驚奇的說(shuō)：“地板怎……怎么會(huì)變的這么干凈？”我在一邊忍著笑，差一點(diǎn)就笑出來(lái)了，媽媽似乎看懂了我的心思，問(wèn)：“是不是你干的？”我含著笑點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸媽媽聽(tīng)了，連連稱贊我“我們的孩子長(zhǎng)大了！”
我聽(tīng)后十分自豪，我的心像喝了蜜一樣甜，受到表?yè)P(yáng)的感受真好呀！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十
表?yè)P(yáng)是人的一生中必不可少的，每一個(gè)人都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，才能讓人的一生鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，表?yè)P(yáng)是什么？表?yè)P(yáng)是一種勇氣，還是溫暖，那就從上個(gè)星期的賣菜的`事情說(shuō)起吧。
有一次，媽媽讓我去買菜，媽媽正好給我了十五塊錢，然后我就拿著那十五塊錢，下樓去買菜，媽媽給我了一個(gè)單子，上面寫著讓我買什么菜，我下了樓，心想：“我不會(huì)碰見(jiàn)壞人吧。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走，走啊走啊，終于到菜店了，我拿出我的菜單，來(lái)挑菜，挑好了，我就去排隊(duì)收錢，哎呀！人好多呀，都快把我擠到外面了，我想啊想啊，終于到我了，那個(gè)叔叔說(shuō)：“一共是十塊零五角，我想：“我拿了十五塊錢，夠用了。我交完了錢，就高高興興的回家了。
回家以后，媽媽在門口迎接我，因?yàn)槲疫@是第一次買菜，媽媽肯定很高興，我終于到家了，媽媽說(shuō)：“女兒，你真棒！”我說(shuō)：“一般一般。，”其實(shí)我嘴上是這樣說(shuō)，其實(shí)我心里美滋滋的。
通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人要有勇氣，才會(huì)讓我們?nèi)ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十一
期中考試開(kāi)始了，讓我最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)了，每次考試幾乎成績(jī)都考得不太理想，直到數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)。
那節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“焦100，胡100?！蔽蚁胨麄兪菙?shù)學(xué)課代表，當(dāng)然考得最好了，不當(dāng)可就換人哩！
老師接著報(bào)了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“沈文文98分?！卑。豢赡?，這是做夢(mèng)，我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么好啊！我慢慢地走向講臺(tái)，接過(guò)了考卷，頓時(shí)，我驚呆了，卷子的右上方寫著個(gè)紅紅的98。我高興極了，好久不能集中思想。
報(bào)完了分?jǐn)?shù)，老師表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)：“這次期中考試，沈文文進(jìn)步很大，雖然她平時(shí)不太舉手發(fā)言，但是她認(rèn)真聽(tīng)講，回家的作業(yè)每天自己檢查，雖然訂正也不少，但她知道要在考試時(shí)做好，做得全對(duì)，大家要向她學(xué)習(xí)。”
啊，真是太好了，從這開(kāi)學(xué)第一天到現(xiàn)在，老師可從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)我過(guò)，我真是驚訝?。∥业玫奖?yè)P(yáng)，這可是在數(shù)學(xué)這門課上少有的。以后我要把數(shù)學(xué)成績(jī)抓上去，讓老師給我的表?yè)P(yáng)越來(lái)越多，不是偶爾有一次，而是經(jīng)常有。
得到老師的表?yè)P(yáng)真好！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十二
中午時(shí)間，大家安靜地做著自己的事情，有的看書，有的玩耍，有的在打掃衛(wèi)生。
我突然看見(jiàn)舒老師在寫表?yè)P(yáng)信。舒老師說(shuō)：“滿五朵小紅花的同學(xué)，等會(huì)過(guò)來(lái)領(lǐng)表?yè)P(yáng)信?！甭?tīng)完舒老師的話，我立即跑去數(shù)了數(shù)墻上我的小紅花：“一、二、三、四、五……”啊，我超過(guò)五朵小紅花了！我可以領(lǐng)表?yè)P(yáng)信了！我高高興興地回到座位上，靜靜地等待老師發(fā)表?yè)P(yáng)信。
不一會(huì)兒，舒老師開(kāi)始點(diǎn)名了：“方榕浩、劉涵、徐俊杰……”當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地跑到舒老師面前，對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我們筆直地站在講臺(tái)前。舒老師說(shuō)：“一、二、三！”大伙異口同聲地喊出“茄子！”舒老師“咔嚓”一下給我們拍了下去，說(shuō)要把我們拍到qq群里。
領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信真不容易?。∵@些天，我堅(jiān)持上課積極舉手發(fā)言，努力做到不做小動(dòng)作，每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本里的作業(yè)，家校聯(lián)系本上的笑臉變多了，我現(xiàn)在已經(jīng)有七朵小紅花了。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)也慢慢地追上來(lái)了。我希望我能堅(jiān)持到期末，讓舒老師看到我的努力，發(fā)給我更多的表?yè)P(yáng)信！
我一定能做班里小紅花最多的同學(xué)。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十三
每次在學(xué)校寫作，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很開(kāi)心。
老師也推薦我參加書法比賽。老師說(shuō)：看誰(shuí)寫得最好，寫得好的書法可以掛在墻上。我們班每個(gè)人都希望能在墻上寫字。
比賽結(jié)果出來(lái)了。只有幾個(gè)人入選，我就是其中之一。我高興得跳啊跳！老師跟我媽說(shuō)了這件事，說(shuō)我的字進(jìn)步很大。我太開(kāi)心了！我把這個(gè)消息告訴了我的祖父母，他們?yōu)槲腋械礁吲d。
但是，雖然我很開(kāi)心，但是我們班還是有很多孩子的字寫得不夠好，感覺(jué)很不舒服。我走過(guò)去安慰他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，以后我們一起學(xué)書法，讓我們一起進(jìn)步，努力寫出漂亮的字！
（小學(xué)二年級(jí)，）。
我們每個(gè)人都會(huì)被表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的時(shí)候會(huì)很開(kāi)心。也許這是一件好事，也與正確回答問(wèn)題有關(guān)。我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)被夸的感覺(jué)。
時(shí)間在流逝，卻感覺(jué)在流逝。我心里暗暗給自己打氣：3，2，1.看著老師期待的眼神，我鼓起勇氣，舉起了手。同學(xué)老師都看著我，我臉紅的像個(gè)紅蘋果。老師笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，老師贊許地說(shuō)：“太好了！”學(xué)生們齊聲拍手。我的心怦怦直跳，幾乎跳到喉嚨里，感覺(jué)頭暈?zāi)垦?，感覺(jué)像一朵盛開(kāi)的花。
我嘗到了被表?yè)P(yáng)的滋味。
以后我會(huì)經(jīng)常舉手發(fā)言，會(huì)得到更多的贊譽(yù)；我對(duì)自己說(shuō)：我能行！我能行！
（小學(xué)四年級(jí)，）。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
我記得那天在一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了。這時(shí)候我的心里比吃蜂蜜還開(kāi)心。被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)太好了！因?yàn)榈玫叫炖蠋煹谋頁(yè)P(yáng)來(lái)之不易，所以考試作文的寫作比以前有了很大的進(jìn)步。連續(xù)幾天作業(yè)上的字寫得干凈利落，質(zhì)量很高，或者考試有進(jìn)步。我的作文被老師念給全班聽(tīng)，有時(shí)作業(yè)也念給全班聽(tīng)。當(dāng)時(shí)臉就紅了，像剛成熟的蘋果，心怦怦直跳。讓我得到全班的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。突然，我的心里充滿了喜悅，但我的尾巴卻無(wú)法揚(yáng)向天空。比如我會(huì)忘記抄父母聯(lián)系簿上的作業(yè)，有時(shí)候想偷懶，但是得到了媽媽的批評(píng)，暗暗鼓勵(lì)我下次好好努力。
俗話說(shuō)，含淚播種的人，一定會(huì)笑著收獲。為了嘗到表?yè)P(yáng)的滋味，我會(huì)再接再厲，同學(xué)們！加油！嘗嘗和我一樣被夸的感覺(jué)！
孩子們，你們被老師表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？你也寫正文！讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)。加油！我相信你能成功，因?yàn)槟銢](méi)有野心。
（小學(xué)二年級(jí)，）。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十四
童年，像一條長(zhǎng)又長(zhǎng)的道路，是不是會(huì)有小小的石頭攔著你，也時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)迎著你歌唱。
從一年級(jí)起，我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找作文班，沒(méi)有用；手把手地教我，沒(méi)有用。有一天，我跟著朋友，走向書的世界，嗅著書香，欣賞著一個(gè)又一個(gè)小故事。
恍恍惚惚，等待比批評(píng)更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說(shuō)：“喂，你被點(diǎn)到啦！你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學(xué)都羨慕的看著我。我松開(kāi)雙手，長(zhǎng)舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
我得到了表?yè)P(yáng)！我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)！
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十五
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了。三年級(jí)里，得到過(guò)音樂(lè)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師的各種表?yè)P(yáng)，讓我增強(qiáng)了自信，更努力地學(xué)習(xí)。
但令我最難忘地是國(guó)畫老師的表?yè)P(yáng)了。有一天，國(guó)畫課就要結(jié)束了，可我的柳樹(shù)還沒(méi)畫完。把我的心急得怦怦亂跳。不時(shí)地抓耳撓腮。國(guó)畫老師看見(jiàn)了，輕輕地走到我身旁，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“不急，不急，我陪你一起畫?！甭?tīng)了國(guó)畫老師的話，我著急的心頓時(shí)輕松了一半。
老師邊說(shuō)邊拿起筆，“刷刷”地開(kāi)始了示范，馬上，一棵活靈活現(xiàn)的柳樹(shù)就出現(xiàn)在我的眼前，他一邊畫一邊告訴：“墨不能蘸得太飽，運(yùn)筆要輕，靈活。”聽(tīng)了老師地話，我也拿筆蘸了蘸墨，開(kāi)始用心地畫起來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)分鐘的努力，一幅栩栩如生的柳樹(shù)畫終于呈現(xiàn)在我的眼前。我心里樂(lè)滋滋的，把畫拿在手上左看右看，怎么也舍不得放下。
老師看了看，笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)的，畫得最好的一幅柳樹(shù)畫。連老師我都趕不上你了呢！”我聽(tīng)了心里，樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)我畫畫的技能不亞于別人，還能于老師相提并論。這雖然是老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)，但也說(shuō)明我畫畫的水平還是挺不錯(cuò)的哦！
從此，我不管碰到怎么難畫的圖，都會(huì)想起國(guó)畫老師的表?yè)P(yáng)，用心地觀察圖畫，仔細(xì)地臨摹，非把一幅幅畫畫到自己滿意不可。一天又一天，一月又一月，我繪畫的水平日漸提高。
現(xiàn)在，我做任何事遇到難題，都會(huì)拿出學(xué)國(guó)畫的勁兒，堅(jiān)持不懈，非把事情做成不可！
老師的表?yè)P(yáng)，如春風(fēng)溫暖我的心，如春雨滋潤(rùn)我的心田，如陽(yáng)光照耀我快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師的表?yè)P(yáng)是塊糖，也是一條鞭子，讓我享受甜蜜的同時(shí)，也不斷地激勵(lì)自己。忘不了，國(guó)畫老師的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十六
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成?！泵慨?dāng)我想起這句話我便想起那次做面包的經(jīng)歷。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期六，我肚子餓的咕咕叫，好像有幾個(gè)小人在某我好餓，我們要吃東西。
于是我便“呼喚”來(lái)了我的媽媽，媽媽聽(tīng)到了我的“緊箍咒”三步并作兩步來(lái)到我身邊，我邊跑邊說(shuō)“哎，我的小祖宗又怎么啦?”
“我肚子餓了”我對(duì)媽媽說(shuō)，“家里還有面包嗎?”
“面包?面包不早就吃完了嗎?不過(guò)家里還一些面粉我們可以自己做呀!”媽媽說(shuō)。
“啊?”我小聲嘀咕道“我不要，外面做的好吃!”
可媽媽不聽(tīng)勸，連拉帶拖硬是把我拖進(jìn)了廚房。
下面媽媽開(kāi)始演示她的“絕活”：首先我先沾點(diǎn)水，然后再取出面粉捏出各種形狀。
我想“這還不簡(jiǎn)單，于是我學(xué)著媽媽的樣子，先用水然后取出面粉，“啪”一聲按了下去，然后我“精雕細(xì)刻”總算完成了，可我剛想把它拿下來(lái)的時(shí)候它卻沾在了砧板上。我沒(méi)有放棄，重頭開(kāi)始做，可接下來(lái)它不是到處甩來(lái)甩去，就是做的不美觀，慘不忍睹，終于我放棄了，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看我這個(gè)樣子，便來(lái)關(guān)心我說(shuō)：“有句話說(shuō)有志者事竟成，你有堅(jiān)持正面能成功?”
我聽(tīng)這話開(kāi)始從頭做，在我努力下我終于成功了。媽媽看了我的“杰作”，連連夸我心靈手巧。
我得到了表?yè)P(yáng)，同事也明白了：做事不能半途而廢。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十七
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，生活像一瓶打翻了的調(diào)料瓶，酸甜苦辣一起涌上，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)：……讓我最難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
我的作文水平不是很好，有一次老師布置一篇作文題目是《我的對(duì)手》在家里，我想了很久不知道怎么下筆，我一直沉思著，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寫你身邊好朋友學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。”媽媽的話讓我豁然開(kāi)朗，我想了我的好朋友易云榮，她即是我的同學(xué)又是我的鄰居，我們玩耍，一起上學(xué)，建立了深厚的友誼。對(duì)了，她就是我文章的女主角。第二天作文的'結(jié)果出來(lái)了，我的作文時(shí)五星，我們班作文打五星同學(xué)都是作文寫的好的同學(xué)，我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵(lì)讓我愛(ài)上了寫作文。
還有一件事使我從膽小變成勇敢，那是我三年級(jí)的事情。一天放學(xué)回家，我敲了很久門，家里沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，我想：家里一定沒(méi)有人在家。怎么辦呢？站在外面也不是一個(gè)事，我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑著記憶找到爸爸工作單位，看到爸爸的背影我大聲叫，爸爸聽(tīng)到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚，爸爸問(wèn)我：“你怎來(lái)了？”我說(shuō)：“家里沒(méi)人我來(lái)拿鑰匙的。”爸爸說(shuō)：“等我下班我們一起回家。”我說(shuō)：“不，我自己知道回家，不用擔(dān)心我，我長(zhǎng)大了?！卑职职谚€匙給我了，我回家了。
晚上，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子你的自理能力很強(qiáng)，做什么事一定要注意安全?！?/p>
通過(guò)這兩件事情，我得到了表?yè)P(yáng)和鍛煉，童年的事情深深留在我的記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十八
生活就像調(diào)味瓶，五味俱全，而讓我感到最甜的是媽媽的表?yè)P(yáng)。
那天是非常普通的一天，在這普通的一天中發(fā)生了極不普通的事情，媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)我了。
果然，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我最近作業(yè)質(zhì)量差，成績(jī)下滑的趨勢(shì)，她和我談心，我都默默地記在了心里。
媽媽又出差了，她出差就是我放松的時(shí)刻，我的心情一整天都很好。放學(xué)回來(lái)后，我快速地掃視了一下今天的作業(yè)：嗯，不多，快點(diǎn)做好就可以下去踢球了！當(dāng)我提筆的時(shí)候，耳邊仿佛想起了媽媽的話，感覺(jué)她就在家里，環(huán)視四周，嗯，是錯(cuò)覺(jué)，繼續(xù)寫，不行，我心中的另一個(gè)自己跳了出來(lái)：“不可以，我劉晉瑋可以把作業(yè)寫整齊的！”“我答應(yīng)了媽媽，不能讓她失望！”就這樣，兩個(gè)劉晉瑋在我心中斗爭(zhēng)了很久，最終我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了那天的所有作業(yè)。
不知道是不是心靈感應(yīng)，就是那天，媽媽提前回來(lái)了，她來(lái)到樓下小廣場(chǎng)，摸著我的頭，溫柔地和我說(shuō)：“今天作業(yè)做得很好，多玩一會(huì)再回家吧?！甭?tīng)了媽媽的話，我開(kāi)心到飛起。
媽媽常常說(shuō)：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快”，她告訴我這也是革命先烈李大釗先生教育他子女的要求，這也成為了我的座右銘，寫出來(lái)和各位同學(xué)共勉。
表?yè)P(yáng)三年級(jí)篇十九
數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。
第二天上課，為了檢驗(yàn)我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數(shù)位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來(lái)都信心滿滿的。“卿皓哲，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！崩蠋熥屛艺酒饋?lái)回答。“個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位?！蔽易哉J(rèn)為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說(shuō)出了答案，滿心期待陳老師的表?yè)P(yáng)。奇怪的是，我說(shuō)完后，老師并沒(méi)有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認(rèn)為卿皓哲智商很高，應(yīng)該在120以上?！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評(píng)道。大家聽(tīng)了面面相覷，竊竊私語(yǔ)，我也聽(tīng)得一頭霧水。“我表?yè)P(yáng)卿皓哲智商高，是有原因的。他沒(méi)說(shuō)‘百萬(wàn)位’，直接從‘十萬(wàn)位’跳到了‘千萬(wàn)位’。能跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來(lái)，我這才意識(shí)到自己由于粗心回答錯(cuò)了，也不好意思地跟著笑起來(lái)。不過(guò)，通過(guò)陳老師這次幽默的“表?yè)P(yáng)”，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。
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