總結(jié)是成長的階段性記錄，每一個(gè)階段都值得被留存。在總結(jié)中，要突出重點(diǎn)，簡潔明了。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
太湖五年級(jí)篇一
“太湖美呀，太湖美。美就美在太湖水，水上有白帆哪啊，水下有紅菱哪啊；水邊蘆葦青，水底魚蝦肥……”耳邊傳來了這一首動(dòng)聽、優(yōu)雅、古典的音樂，把我勾進(jìn)了太湖無限的美景之中。
走上岸邊，凝視著那湖水。看著那一層層的水波，真美，美得宛若一只只蝴蝶正在翩翩起舞，那就讓風(fēng)兒帶著它朝水天相接的遠(yuǎn)方去吧。
午后的陽光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美麗。那一葉葉小舟，一艘艘漁船，在湖面悠悠地浮著。這一道道亮麗的風(fēng)景線，透著太湖的端莊秀氣，顯著太湖的江南風(fēng)韻。美輪美奐，清新空靈到了極至。太湖美，美就美在太湖的水。太湖的水是她的身軀，白帆為她作衣，蘆葦為她起舞，魚蝦為她歡歌，她，太湖，水鄉(xiāng)兒女的母親，默默無聞地哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女！
太湖五年級(jí)篇二
“帆影浮天際，波光碧水蒙?！彼褪俏宕蠛惶?。
到了目的地，我便看見了一望無際的湖水，燦爛的陽光普照在湖水上，湖水就像一面鏡子，把金燦燦的光亮反射過來，顯得波光粼粼。湖水真藍(lán)啊，藍(lán)得就像一望無際的天空;湖水真清啊，清得連湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的魚兒集中在一起，有的躍出水面，在空中形成一種月牙形，再落入水中，有的將嘴巴伸出水面，似乎在和我們打招呼：“歡迎來到太湖游玩?！濒~兒們激起的微波蕩漾出一圈圈波紋，一陣微風(fēng)吹來，魚兒們突然四散游開?？蓻]過多久它們又不約而同地集中起來，它們中最強(qiáng)大的一條游到了魚群的最中間，其它的魚排成一個(gè)圓圈，圍著那個(gè)最強(qiáng)大的魚兒轉(zhuǎn)。
我把事先準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)慢悠悠地放入水中，靜靜地等待著。過了一會(huì)兒，一條小魚游到了我的網(wǎng)旁，我并沒有急于下網(wǎng)，還是等待著，這條魚果然上當(dāng)了，游到網(wǎng)的上方，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把網(wǎng)往上一提。本以為抓住了，可這條落網(wǎng)之魚又跑了，我只能再次等待時(shí)機(jī)的到來，哈哈!又一條笨魚游到了網(wǎng)的上方。這次，我可沒有急著提網(wǎng)，沒有一錯(cuò)再錯(cuò)，終于，這條魚跑到我的網(wǎng)里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。
之后，我就去看大水車了。還沒到那兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一塊小水池，驚訝地連心都要蹦出來了。水面上有一只小小的野鴨正在水中央吃小魚，它用嘴把小魚夾起來一下子就吞了進(jìn)去，這只小野鴨翅膀由紅變藍(lán)，顏色異常鮮艷，小嘴巴又扁又長，可愛極了，尾巴又長又絨，就像一個(gè)小毛絨玩具一般漂浮在水上。天黑了，該回去了，我只好依依不舍地離開這片美麗的太湖。
回家的路上，我回憶著那片美麗的湖水，又看了看這條小魚，心中無比快樂。
太湖五年級(jí)篇三
石船或曰船石，在白云崖下澗溝中，石長20余米左右，寬、高均在10米左右，船首、船身、船尾、船倉，輪廓畢具，線條分明；似經(jīng)起重機(jī)吊起，有意墊放幾塊小石于其下，淙淙泉水自船底流過，欲濕不濕；船頭高翹，氣宇軒昂；船前溝壑陡落千丈，大有潮生即發(fā)，直瀉江河之勢(shì)。明進(jìn)士知潛山縣事江西羅文博，大書“元?dú)獍蹴纭彼淖挚逃诖撋?；今有游人嘆詠曰：“白云縹緲處，天鑿一孤舟，千丈懸崖勒，半溪淺水浮。僅乘仙客也，兼濟(jì)世人否。纜解何時(shí)發(fā)，春潮滿壑流?！?/p>
資料。
舊志稱：“遠(yuǎn)古魯?shù)廊诵\也”，道人“常坐其中吹弄鐵笛，百怪恭候，眾仙聆聽。聲隨風(fēng)傳，百里皆聞?！薄皟?nèi)似帷屋，外皆肖仙家用物”。明嘉靖御史大人李元陽楷書“鐵笛龕”三字于龕內(nèi)后壁，并在左側(cè)壁題刻曰：“茲龕何代鑿？靈壑含幽光。詎意空巖里，仙人有蓋藏。……”右側(cè)壁也滿鑿明人詩章。人坐龕內(nèi)，說話便生回音。龕外有“搗藥臼”、“曬藥臺(tái)”，傳為魯?shù)廊藷挼び梦?。明余珊稱此為石屋，有詩詠曰：“萬山含翠著云煙，與客攜壺醉洞天。長笛一聲青鳥外，卻嫌金屋貯嬋娟”。
太湖五年級(jí)篇四
各位游客朋友們：大家好，我是本次旅游的導(dǎo)游，今天將和大家一起去參觀北京故宮。故宮，又稱紫禁城，位于北京市區(qū)中心，它始建于明朝，至今已有600年的歷史，明清兩朝皇帝曾經(jīng)在這里生活和處理朝政，故宮的建筑大部分是以黃琉璃瓦為頂,在陽光照耀下,金碧輝煌，極為壯觀。故宮是一組規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)精美，布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶m殿式古建筑群。游客朋友們，這就是金碧輝煌的北京故宮，等一下我將帶領(lǐng)大家一起參觀，參觀請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：
1、不要在墻壁、欄桿等建筑上亂寫亂刻。
2、不允許拍照的地方請(qǐng)自覺收好照相機(jī)(錄音機(jī))。
3、把隨手垃圾扔在指定地點(diǎn)。保護(hù)世界遺產(chǎn)人人有責(zé)，謝謝大家。故宮被分為外朝和內(nèi)廷，兩大部分。我們首先參觀的是皇帝舉行大典的地方，這里是乾清宮、交泰殿和坤寧宮。它們統(tǒng)稱為內(nèi)廷，是皇帝處理日常事務(wù)及皇帝、皇后居住的地方。
各位游客，今天的參觀雖然勞累，但是收獲很大，我們飽覽故宮，領(lǐng)略了它的輝煌，游覽過程中各位都能遵守規(guī)定，現(xiàn)在我給每個(gè)人頒發(fā)一枚“文明游客”紀(jì)念章，謝謝各位，再見。
篇四：故宮導(dǎo)游詞400字五年級(jí)。
大家好，我叫龐煜劍，也可以叫我龐導(dǎo)，下面我為大家當(dāng)導(dǎo)游吧!大家看，我們現(xiàn)在來到的是故宮，故宮有兩個(gè)名字,除了故宮以外,還叫紫禁城.它位于北京市中心,東西寬750米,南北長960米,面積達(dá)72萬平方米,是世界上規(guī)模最大的宮殿建筑物.咱們數(shù)一數(shù),故宮的一共有多少間?你一定數(shù)不過來吧?故宮一共有9999間半的房間呢?故宮有許多的殿,比如太和殿、中和殿、乾清門、養(yǎng)心殿等。
這里是保和殿，大家向上看，保和殿為重檐歇山頂面闊九間。在原來是舉行冊(cè)立皇后、皇太子等大典時(shí)皇上更衣的地方。大家一定看到我的手指的那一座樓吧?那就是坤寧宮。在明朝，坤寧宮是皇后住的地方。清朝滿族的習(xí)俗，將其改為祭神的場(chǎng)所，把冬暖閣作為皇上大婚的洞房。出坤寧宮北行，我們來到的是御花園。
它的門于東西六宮相通。這御花園規(guī)模宏大，長130米，寬90米。主要建筑欽安殿正處在中軸線上。明朝時(shí)。這里秋季大享及祭祀的場(chǎng)所，清代改為了寺廟。這里的大石堆是疊山堆秀，在那時(shí)是帝后嬪妃重陽登高的地方。與御花園是以建筑為的宮廷花園，山石樹木安排有序，奇花異草爭奇斗艷。
參觀完了故宮，大家一定留下了很深刻的印象吧!讓我一起保護(hù)它吧!
太湖五年級(jí)篇五
“太湖美，太湖美……”每當(dāng)唱起這首歌，我就會(huì)想起太湖的美景，更會(huì)想起太湖三白的美味。
這太湖三白就是美麗的太湖中的白魚、白蝦和銀魚。
三白中白魚的個(gè)頭算大的，可在魚類中還是屬于小的。魚身較為狹長，表面穿著一層密密的銀色細(xì)鱗。腹部微攏，兩頭稍翹，因此又叫翹嘴白。俗話說，一白遮千丑，用在翹嘴拱腹的白魚身上也不為過。白魚肉質(zhì)比較細(xì)嫩，一般當(dāng)?shù)氐淖龇ㄓ校呵鍩酢⒍绯赡嘁院笞鲷~圓。
二白是白蝦。白蝦的殼很薄很薄，周身通體透明。當(dāng)?shù)氐臐O民撈白蝦的方法也很是奇特，不用網(wǎng)更不用鉤。遂成為太湖上一景：用一把干樹枝扎成捆然后用根長竹竿插入干樹枝中再扎穩(wěn)，將樹枝投入水中，小蝦就會(huì)自己往樹枝里鉆。到時(shí)候，一把操起竹竿下的樹枝回到船上，一陣拍打，小蝦們就紛紛從樹枝里落到船上。這白蝦，怎么做都好吃，哪怕就一鍋水開擱點(diǎn)鹽進(jìn)去白灼，送進(jìn)嘴里都是一個(gè)鮮甜。
三白是銀魚。銀魚大概算三白里大家比較常見的。銀魚模樣極象那一根俊俏卻又有些清高的潔白玉簪。個(gè)兒高點(diǎn)的銀魚大約在十厘米左右，這在國內(nèi)算罕見的，平平常常的銀魚只有五厘米左右。活著時(shí)它是通體透明的，體內(nèi)無刺無骨又無腸，沒有一點(diǎn)兒腥味。由于體表無鱗所以不好存放，一離開水面就立刻死去，一死身體就變成銀白色，所以叫銀魚。銀魚的做法也是多種多樣，什么香酥銀魚、芙蓉銀魚、銀魚羹等。
太湖三白不僅外形美觀，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。太湖三白中白魚含有豐富的蛋白質(zhì)，能補(bǔ)腦益腎，可以使?fàn)I養(yǎng)不良，消化不良的人吃之后變得健康，太湖白蝦含有蛋白質(zhì)、水、鈣、維生素a等營養(yǎng)成分；銀魚是一種高蛋白質(zhì)低脂肪的食品，可補(bǔ)體質(zhì)虛、營養(yǎng)不良、虛勞等，銀魚含有蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)。難怪宋代詩人會(huì)贊嘆“太湖三白甲天下。”
“太湖美，太湖美……”每當(dāng)唱起這首歌，太湖三白的美味就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。啊，我愛家鄉(xiāng)的太湖三白，更愛我那美麗的家鄉(xiāng)。
太湖五年級(jí)篇六
桐城系安徽省歷史文化名城，春秋為桐子國，唐至德初建縣制，崛起于明，鼎盛于清，尤以“桐城派”古文著稱天下。歷代名人、桐城派代表人物均留有豐富的遺存。古建筑更是燦燦如珠，烘襯出這座古城的文化風(fēng)采。在眾多的古建筑中，尤以桐城文廟超群絕倫，光彩奪目。
桐城文廟為明清以來當(dāng)?shù)丶揽椎亩Y制性建筑群，雄居縣城中心，面臨廣場(chǎng)，正對(duì)繁華街區(qū)和平路，名人故居集中的`老街三面環(huán)擁，如眾星拱月。據(jù)《安慶府志》、《桐城縣志》，文廟原在縣城東郊外，始建于元延佑初年(公元13)，元末毀于火。明洪武初移建于今址。后因?qū)以獗鹋c風(fēng)雨侵蝕，明清兩代修葺19次。雖然迭經(jīng)廢興，而今還其原貌，整修一新的文廟，仍然格局堂皇、古樸典雅。
資料。
門樓正鎏金“文廟”二字，系趙樸初先生題書。
主體建筑大成殿，面對(duì)月臺(tái)，前眺大成門和門樓，兩側(cè)接?xùn)|西長廡，檐廊回繞，院落開闊，中鋪石板，為晉謁道。大殿面闊5間，進(jìn)深3間，建筑風(fēng)格具明清特色，兼有遼金遺風(fēng)，是古建筑研究的珍貴立體資料。
通觀文廟建筑群，不僅石坊沖天，飛檐凌空，氣勢(shì)宏偉，還有許多造型優(yōu)美、精巧細(xì)致的磚刻、木雕、漢白玉雕，僅文廟門樓就有鏤空木雕、浮雕60多處，“孔子生平故事”、“漁樵耕讀”、“魁星點(diǎn)斗”、“獨(dú)占鰲頭”等圖案，逼真?zhèn)魃瘢鷦?dòng)有趣。
文廟內(nèi)設(shè)有桐城縣博物館，館藏文物從新石器到宋瓷，從李公麟的畫到方以智的書，從雍正御賜保和殿大學(xué)士張廷玉的虎銅印到乾隆御題碧玉銘文板指，總計(jì)1245件，其中一級(jí)文物24件，二級(jí)文物125件，還有多件難得的稀世珍寶。
太湖五年級(jí)篇七
今年暑假，爸爸帶我去無錫玩。無錫真美！美麗的山和清澈的水，珍寶和珍寶。我們參觀了許多地方，但給我印象最深的是美麗的太湖。
太湖面積超過6萬公頃，是中國五大淡水湖中最大的一個(gè)。我和父親乘船在太湖的湖上旅行。太湖的水清澈見底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見。湖里的魚快樂地游著。
我推開船艙的窗戶，向四周看了看。多美的畫面??！遠(yuǎn)處，水與天相接的地方，有小小的白帆，不時(shí)傳來漁民捕魚的喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，有時(shí)搖曳如搖籃；有時(shí)候就像一條游龍游得很遠(yuǎn)；有時(shí)像一只溫柔的羊，很平靜；有時(shí)候，他們就像兩只強(qiáng)大的老虎，在勇敢的戰(zhàn)斗。陽光下的湖面閃閃發(fā)光，耀眼奪目，就像水面上漂浮著五顏六色的絲線。這時(shí)，一股水霧濺到了我的臉上，讓我感到?jīng)鏊孢m。
湖中心有個(gè)小島，叫山三島，也叫龜島。從遠(yuǎn)處看像烏龜。這個(gè)小島為太湖增添了一道美麗的風(fēng)景。
這一天，我真的想成為一名畫家，每天畫太湖的美景。
太湖五年級(jí)篇八
屹立于安慶城北，離市區(qū)十五公里，為城廓之天然畫屏，其山自西向東綿亙起伏，山勢(shì)雄偉，秀嶂疊峙，蜿蜒似龍，而得名龍山。山周二十五公里，面積一百二十余平方公里，呈南北走向，橫跨市郊和懷寧、桐城二縣。龍山四面環(huán)水，東依石塘湖，南臨長江，西飲石門湖，北靠菜子湖。龍山蘊(yùn)藏有豐富的銅、鐵、鉛、磷、石棉、明礬等礦藏。山上多峰、多壑、多洞、多景。古人贊其美為“獨(dú)不類他山”。大龍山有92峰、82巖、72嶺、62洞、36壑、108奇石，還有烏龍溪、白龍溪、黃龍溪、赤龍溪四大溪流和六條瀑布。龍山風(fēng)景區(qū)有景點(diǎn)二百多處，其中人文景觀三十五處。
資料。
古人的題詞石刻給這里增添了迷人的魅力。游人至此，懷古之情油然而生。
由龍泉向上攀登便是大龍山的最高峰，也是觀龍山風(fēng)景的最佳處，名曰“三鄉(xiāng)尖”，后誤稱“三縣尖”，海拔693.4米。它與天柱峰遙遙相對(duì)。著名的日照峰，奇峰崢嶸，怪石嶙峋，山澗溪水，竹海茂林，云霧變幻莫測(cè)，景色壯觀。立足山頂可覽四面勝景，鳥瞰石塘湖粼粼碧波，長江風(fēng)光和安慶市的新姿也全收眼底。此處歷來為游人懷古抒情，賞心悅目的勝地。
龍山四季風(fēng)光如畫。春季繁花似錦，漫山飄香，夏天峰巒滴翠，泉瀑歡鳴；秋時(shí)滿山紅遍，層林盡染；冬日銀裝素裹，晶瑩剔透。尤其是朝霞初升或雨后乍晴，遠(yuǎn)望云霧繚繞，峰巒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，被譽(yù)為“龍山曉黛”，乃安慶勝景之一。此外，還有許多由“冰石流”形成的巨石散布在山壑之間，有的形若伏虎，有的狀似臥牛，甚么石猴、石獅、石盤、石倉、石樹等，千姿百態(tài)，形象動(dòng)人。這些罕見的怪石，不僅給龍山增添了神奇的景致，而且把游人帶入了美妙的幻境。今天，龍山以她秀美的風(fēng)姿吸引著越來越多的旅游者觀光覽勝。
大龍山最佳旅游季節(jié)。
本人認(rèn)為春天最好，因?yàn)榇杭镜教幎际乔嗌骄G水，各種花爭開，尤其是桃花，油采花，夏天太熱最要命的是雨多路難行；冬季太冷路又滑，不適合休閑性質(zhì)的旅游；春季谷里谷外截然不同，是郁郁蔥蔥的。
太湖五年級(jí)篇九
汽車在山道上盤旋前行，一會(huì)兒，一個(gè)美麗而神奇的水上世界就出現(xiàn)在我的眼前，我不禁脫口而出：“真是美麗迷人啊！”
透過車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太湖水煙波浩渺，波光粼粼。遠(yuǎn)方山巒起伏，層巒疊翠，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖中慢慢飄蕩。太陽出來了，給美麗的太湖披上了金色的光芒。汽車又繼續(xù)前行，太湖的魅力更加神奇誘人了。湖邊上矗立起一幢幢豪華氣派的高樓，亭臺(tái)樓閣隨處可見，花卉盆景，綠樹成蔭，交織出東方特有的水上美麗世界。聽爸爸說，無錫近年來發(fā)展迅猛，對(duì)外開放的步子走得很快，那太湖邊上的豪華高樓大廈多半是涉外飯店和旅游賓館。美麗的太湖地區(qū)不但工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，而且正成為全國的一個(gè)最有名氣的旅游熱點(diǎn)城市。
我被太湖的美景陶醉了，我深深的愛上了太湖。
太湖五年級(jí)篇十
太湖的風(fēng)景真的像畫一樣美。從遠(yuǎn)處看，水和天連在一起。平靜的湖就像一面巨大的銀鏡。微風(fēng)吹過，引起漣漪。突然，銀鏡碎成千萬面小鏡子，太陽在上面閃爍跳躍，閃閃發(fā)光，美極了！
岸邊的蘆葦被風(fēng)吹動(dòng)，都害羞地低下頭，仿佛在暗中竊竊私語。水面上五顏六色的睡蓮就像美麗的睡美人，綠色的荷葉就像她的綠色裙子，輕輕搖曳，隨風(fēng)起舞。水中的綠草也隨著睡蓮搖擺起舞，美不勝收。一群靈活的魚逆水而上，穿梭在荷葉下，仿佛在玩捉迷藏。
太湖五年級(jí)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測(cè)量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。
在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
學(xué)生情況分析：
五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高，但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。
(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。
(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。
(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。
(2)重視活動(dòng)的，注重課后交流、單元總結(jié)。
(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
太湖五年級(jí)篇十二
為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競(jìng)賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
太湖五年級(jí)篇十三
你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!
你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊，增長見識(shí)，那你成績會(huì)更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
一個(gè)人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績優(yōu)良。如果你上課開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長。
活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動(dòng)腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會(huì)一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績會(huì)更好。
太湖五年級(jí)篇十四
5月份，上海世博會(huì)終于拉開帷幕，這是一個(gè)宏偉的國際事件。“城市讓生活更美好！”它體現(xiàn)了理解、交流、聚集和合作的理念。它還呼吁人們保護(hù)環(huán)境。
水是生命的源泉，綠色是生命的顏色，這兩個(gè)簡單的詞象征著文明，顯示了大自然靈魂的魅力：春天的女孩腳步輕盈，一切都來自沉睡的蘇醒。太湖大堤上的草拔出嫩綠的嫩芽，水杉樹吐出一片片翠綠色的小葉。柳樹柔軟的枝條在春風(fēng)搖擺，像一個(gè)年輕的女孩搖擺著她柔軟的頭發(fā)，又像一群頑皮的孩子在她母親身邊玩耍和追逐。粉紅色的桃花鋪滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)紅色的光，散發(fā)出淡淡的香味。文竹從太湖岸邊的小土堆里長出來，像一群調(diào)皮聰明的小精靈，用頭好奇地看著這個(gè)美麗而充滿活力的世界。太湖綠如鏡。一股春風(fēng)風(fēng)吹過湖面，湖水在陽光下蕩漾著，波光粼粼。
想想，如果沒有了一切，我們的家會(huì)是什么樣子？用我們的實(shí)際行動(dòng)，擁抱太湖，擁抱世博，擁抱自然！讓我們?yōu)榄h(huán)境增添美麗、綠色和活力！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18927823.html】
