總結(jié)是我們對自己的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平。
體育教研組工作匯報共篇一
（一）、教研組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，根據(jù)教導(dǎo)處的安排負(fù)責(zé)、組織和實施本學(xué)科的教研、教改等活動。其主要職責(zé)是：
1、根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)和學(xué)校實際，組織教研組教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，掌握教材的知識體系。
2、明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級的教學(xué)進(jìn)度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學(xué)科課題研究、舉行學(xué)科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。
3、，每周至少一次。備課內(nèi)容：教學(xué)目的、學(xué)生實際、重難點知識、課時安排、教學(xué)方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容；四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。做好集體備課記錄。
4、協(xié)助教導(dǎo)處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和開展活動課等方面的情況。
5、經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗；每學(xué)期對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進(jìn)行反饋交流；做好本學(xué)科公開課的組織評議工作。
6、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動，總結(jié)、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié)，作好書面記錄。每學(xué)期督促本組老師做好本學(xué)科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計。
7、積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，結(jié)合教學(xué)工作開展專題研究，撰寫教育教學(xué)論文。依據(jù)教研組成員的實際科研能力，主持設(shè)立本組的教學(xué)研究課題，并進(jìn)行專題研究。
8、協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。
9、積極參加教研組長會，樂意承擔(dān)有關(guān)的教研組任務(wù)，溝通與教研中心、兄弟學(xué)校、其他教研組的聯(lián)系。
10、搞好教研組學(xué)期工作總結(jié)，并督促教師搞好個人工作總結(jié)。（二）、備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科的教學(xué)組織工作，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材教法，對本年級的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有管理責(zé)任。其主要職責(zé)是：1、擬定該教材的教學(xué)計劃，并組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)目的、雙基知識（基礎(chǔ)知識、基本技能）、進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)）。
3、落實單元章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練，認(rèn)真搞好分類推進(jìn)工作（分層次教學(xué)）。4、認(rèn)真組織學(xué)科考試前的復(fù)習(xí)、考后質(zhì)量分析，做好查漏補(bǔ)缺工作。5、認(rèn)真搞好本年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。
6、協(xié)助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
二、本期學(xué)校教研計劃交流。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進(jìn)一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，繼續(xù)以邛崍市教育局和教培中心工作會議的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)意識，促進(jìn)教育均衡，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)過程的有效性,推動有效教學(xué)研究，全面提升教學(xué)教研工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、確立起教學(xué)管理責(zé)任意識，以教學(xué)為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學(xué)為目標(biāo)意識，“用心”來管理教學(xué)活動。
2、圍繞一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)教學(xué)改革。3、加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，打造合格的教研團(tuán)隊。
4、加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。5、深化課程改革，加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與探討，不斷提升課堂效率。6、教師要樹立起“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)”的進(jìn)取意識，努力提高自身教學(xué)服務(wù)的水平。
7、加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。
1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘”的要求。適時通報教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況。
3、引導(dǎo)教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我”活動。抓好各科組研討課、示范課活動，組織開展課堂教學(xué)有效性交流探討。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，用先進(jìn)的模式引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性。
4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設(shè)計上：目標(biāo)要準(zhǔn)確、教學(xué)要雙向、導(dǎo)學(xué)有步驟、訓(xùn)練有針對。教導(dǎo)處落實月教案檢查工作，做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。
5、上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質(zhì)疑、討論、匯報、交流、補(bǔ)充、練習(xí)。（2）課堂教學(xué)總體要求：要體現(xiàn)師為主導(dǎo)、生為主體、練為主線；導(dǎo)學(xué)有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標(biāo)、環(huán)環(huán)有效、指導(dǎo)到位。（3）精心設(shè)計課堂練習(xí)：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習(xí)進(jìn)課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓(xùn)練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓(xùn)練，分組訓(xùn)練，精挑習(xí)題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。
6、作業(yè)批改要“細(xì)”，及時做好批改記錄及評講。學(xué)校落實學(xué)生作業(yè)本月檢查工作和不定期抽查工作。
7、輔導(dǎo)要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學(xué)生，為后進(jìn)生設(shè)計適當(dāng)?shù)木毩?xí)，多挖掘后進(jìn)生的閃光點，用心關(guān)愛，用行動關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個中下層生。落實行政領(lǐng)導(dǎo)“掛包幫”工作。強(qiáng)化班中激勵、鼓勵氛圍，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。讓其學(xué)有興趣、學(xué)有所得。對優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學(xué)生的學(xué)力，爭取在各項學(xué)習(xí)競賽中獲取好成績。8、考核要“嚴(yán)”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學(xué)，以賽促學(xué)。加強(qiáng)考前訓(xùn)練，強(qiáng)化單元過關(guān)意識，堅持抽測檢查與及時信息反饋的做法。
（三）加強(qiáng)校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學(xué)。
1、樹立終身學(xué)習(xí)、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、教研組就是研究室的觀念。
2、落實集體、教研組教研活動有效性：教研組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。（沒有開展活動的時候就分年級組集體備課）。
3、落實校本專題研究，加快教學(xué)步伐的前進(jìn)。引導(dǎo)教師開展“如何設(shè)計有效的課堂練習(xí)”的小專題交流、實踐、總結(jié)等活動。
課，但是教師也要做好記錄），未上主科行政40節(jié)）20節(jié)以上（講座、外出學(xué)習(xí)不算聽。
5、善于用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學(xué)資源，并根據(jù)課程要求自制教學(xué)用具，以提高教學(xué)的有效性。
6、加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，練好“三筆一畫一話”、“學(xué)習(xí)課件制作”在教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。（50歲以下的老師每學(xué)期至少要使用3-4次多媒體進(jìn)行教學(xué)，體育課可以根據(jù)實際需要安排）。
（四）強(qiáng)化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、及早了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)情，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)切入點，落實措施。2、加強(qiáng)綜合測評，發(fā)揮檢測的促進(jìn)和激勵作用。
4、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，備考研討會，找出相應(yīng)的備考策略。5、做好小考摸底測評分析工作。
四、落實好以下幾項工作：
1、狠抓教學(xué)“八認(rèn)真”基本要求的落實，抓好教學(xué)、課堂常規(guī)檢查管理。
2、組織教師聽課，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。
3、抓好每天早讀質(zhì)量及效果，營造書聲校園；利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習(xí)慣。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
校教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組民主、和。
優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享。
合作的贏家。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教。
科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要對本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要。
術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡單的“上傳下達(dá)”學(xué)校的教學(xué)通知和要。
求。教研組要營造研究氛圍，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作。三是發(fā)揮教師的培訓(xùn)功能。教。
年積淀的教學(xué)經(jīng)驗和教材處理方法。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求。
就是關(guān)注本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量，關(guān)注本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的困惑，在課改中遇到的問。
題。二是在關(guān)注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目標(biāo)具體化。
不能使組內(nèi)活動每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗。對于教研目標(biāo)要凝。
聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關(guān)注教研活動的規(guī)范性。
即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要。
關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。即就是關(guān)注本學(xué)科內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。結(jié)合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出以下幾點要求：
1、各教研組利用本周星期四的教研組活動時間根據(jù)學(xué)校工作計劃，針對各學(xué)科特點制定。
出教研組工作計劃和教研主題，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。教研主題原則上要求主要。
以參與式教學(xué)為主，著重討論如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用參與式教學(xué)構(gòu)建學(xué)生“善學(xué)、好學(xué)、樂。
學(xué)”的教學(xué)模式，如何運(yùn)用參與式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠興致盎然的參與到課堂教。
學(xué)中來。
本組工作計劃，遵照學(xué)校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分配，活動重點。
有側(cè)重，并做好記錄。開學(xué)初各教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)。
看起來調(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動。
積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受。
注明原因，要進(jìn)一步規(guī)范教研組活動。
4、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)。
要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批。
閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。
5、各教研組長應(yīng)做好本組教研活動的組織管理工作，認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行聽課評課活。
教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。每位教師每學(xué)。
不定期抽查。
6、教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指。
至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行簽閱。
7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。各教研組要在開學(xué)初擬定本組論文。
8、教研組長要做好學(xué)校管理工作的宣傳工作。教研組長是學(xué)校的一線管理人員，在一定。
晏琴芳。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：晚上好！
很榮幸有這么次機(jī)會，下面我將我們組是如何進(jìn)行教研活動匯報給在座的各位，真誠地。
希望得到大家的指正和幫助。
是我們生活中的大姐,有能干的中堅力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風(fēng)行的夏萍老師，善良耿直的betty再加上我。團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情是我對我們這個組的最大感受。
二、優(yōu)化課堂。
教案。最后，根據(jù)各班的實際情況，各自對教案進(jìn)行修改再投入。共同設(shè)計使用課件，精心。
修改課件，這樣我們在教學(xué)中才能做到高效。
一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流。
轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。其實教研并不重在形式，而重在我們的教研。
是否真正解決了問題，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實實在在的改變。讓我們的教學(xué)行為更。
加科學(xué)，收到事倍功半的效果。
3、輪流上公開課，強(qiáng)化教研意識讓教師上公開研討課是培養(yǎng)和鍛煉教師的最有效途徑，尤其是促進(jìn)我們青年教師的成長。
每個教師的課堂教學(xué)方法不同，學(xué)校堅持開展四課活動，努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長。
學(xué)中的疑惑，使我們對課文整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、問題設(shè)計、課文分析、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識和理解，得到更加明確的指導(dǎo)，同時也開拓了課文教學(xué)的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。
4、沙龍式評課，使教師急劇成長。
每次上完課，尤其是我們新教師，各組員都會及時地給予評價，指出上得好的地方以及。
都會努力改善自己的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識，信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)與掌握，不斷提高。
教學(xué)水平。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下，我們這個團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、熱情的團(tuán)隊一定。
能把教學(xué)任務(wù)更好地完成！
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會議。
主要是因為教研組長這支隊伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太。
考。不對之處敬請批評指正。
首先，我想說說教研組長到底該做些什么？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說，要做以下工作：
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學(xué)校各項計劃，特別是教學(xué)工作計劃和科研。
工作計劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行及。
時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。
2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教。
展相應(yīng)的教學(xué)研究活動及集體備課。
4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作。
業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。
5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教。
學(xué)的意見和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，形成教。
學(xué)模式。加強(qiáng)對學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。
7、教育科研。及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)。
科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。
8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作，及。
時做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對性的及時調(diào)整教研活動的重點。
9、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊和諧發(fā)展，及時。
向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。其次，我想說說教研組長的角色定位。
要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家，是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學(xué)生的老師，也是教師的教。
師，要和教師共同成長，共同進(jìn)步，超前發(fā)展。
支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，最終達(dá)到研并快樂著，教并成長著！
絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等，教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，與經(jīng)典為伍，與時代同步！
學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，相互借鑒，其樂融融。
氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。
們的服務(wù)員，在理論武裝、課堂實踐、行動調(diào)整、總結(jié)提高等過程中，為組內(nèi)教師提供力所。
能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
是要做好以下幾點：
1.必須在時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動的質(zhì)量，要在提高教研組活動水平。
和效率上下功夫，保證教研活動的質(zhì)量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動。
教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)?？雌饋碚{(diào)子挺高，實效起來無。
從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考。
般來說，對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面，一是教學(xué)思想，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)手。
段，其中前兩者最重要，因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式，要重實效。要求各教研組每學(xué)。
各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評。
曲靖市第二中學(xué)宋金波。
一、總的回顧。
本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作。
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序。
隨著新教材的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和-諧民-主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和-諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
（2）深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績喜人。
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給曲靖市第二中學(xué)帶來了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90%以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
(４）堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階。
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機(jī)會既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動量”的方針，使各個運(yùn)動隊的成績穩(wěn)步提高。足球隊在曲靖市足球比賽中榮獲第五名。
三、存在問題。
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地方。
有待于加強(qiáng)，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，特別對器材管理人員要求要規(guī)范。
體育教研組工作匯報共篇二
一、體育教研組長要在體教主任直接領(lǐng)導(dǎo)下。負(fù)責(zé)組織體育教師參與體育教研工作，依照學(xué)校對體育工作的要求，制定體育教研組的工作計劃。
二、組織體育教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，關(guān)心體育教師工作、生活，調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性。
三、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定教學(xué)計劃。加強(qiáng)教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動，安排好學(xué)生每天一小時體育活動的內(nèi)容。
五、組織體育教師搞好運(yùn)動隊的訓(xùn)練和各種體育競賽活動。
六、組織體育教師完成體育考核評定《國家學(xué)生體育鍛質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)計工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動員檔案和體育有關(guān)資料工作。
七、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場地管理工作。
八、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同志一道做好工作。
一、體育科組長是學(xué)科的帶頭人，應(yīng)以身作側(cè)，起表率作用。
二、學(xué)期開始要根據(jù)學(xué)校工作中心制定本科組工作計劃，并貫徹實施，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)。
三、組織本科組教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的教育思想和良好的職業(yè)道德作風(fēng)。
四、組織本科組教師學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)本組教師制定教學(xué)計劃工作。
五、定期分析各年級教學(xué)情況，檢查本組教師的教學(xué)工作，并聯(lián)系實際加強(qiáng)對教師教學(xué)方法、學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)。
六、收集和研究各地教改信息，積極開展教研、教改活動。確定科組和教師個人的研究課題。根據(jù)課題組織好科組的研究課、示范課，及時總結(jié)，組織交流。督促幫助教師寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文。積極向?qū)W校推薦進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流的人選和論文。
七、制定本組教師進(jìn)修和崗位培訓(xùn)計劃，并組織實施，經(jīng)常檢查，采用各種形式方法幫助新教師、青年教師，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
八、制定體育科組課外活動小組和業(yè)余運(yùn)動隊的訓(xùn)練計劃，要落實負(fù)責(zé)教師、參加學(xué)生，活動地點、時間、內(nèi)容并指導(dǎo)檢查落實課外小組的活動情況。
九、負(fù)責(zé)好體育科組教學(xué)資料的積累管理；做好體育器材、體育場地管理。
十、負(fù)責(zé)本組教師的考勤記錄，采用聽課，檢查學(xué)生訓(xùn)練、教師教案等多種形式對本組教師工作進(jìn)行檢查，做好教師工作的評估、考核，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報科組工作。
十
一、傳達(dá)上級的指導(dǎo)精神，并向上級反映群眾呼聲，做到協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系。
1、組織本級成員學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱。貫徹落實學(xué)校計劃上對體育工作的要求。全面組織好市、區(qū)的各項體育競賽活動。
3、毎學(xué)年組織召開一次校級運(yùn)動會。
4、組織督促各運(yùn)動隊開展正常訓(xùn)練。
5、安排好體育教師帶領(lǐng)廣播操和組織學(xué)校集隊集會。保管好優(yōu)育運(yùn)動器具。帶領(lǐng)體育教師大力抓好出操、集隊、集會紀(jì)律、為建立良好校風(fēng)而加強(qiáng)各項管理工作。
6、每月分管領(lǐng)導(dǎo)匯報本組工作情況，第學(xué)期要書面向?qū)W校匯報各班達(dá)標(biāo)的百分率，并做好工作總結(jié)。
1、體育教研組長在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)體育組的全面工作，依照學(xué)校對體育工作的要求，制定體育教研組的工作計劃，認(rèn)真做好學(xué)校體育工作總結(jié)。
2、組織體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要善于調(diào)動體育教師工作積極性。
3、協(xié)助教導(dǎo)處做好體育教師任課安排工作。
4、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材，指導(dǎo)體育教師結(jié)合學(xué)校實際情況，制定教學(xué)計劃，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研教材，備好課，寫好教案。
5、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動，安排好學(xué)生每天一小時體育活動的內(nèi)容。
6、組織體育教師做好校田徑隊、籃球隊等運(yùn)動隊運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)籌備和舉行每學(xué)年一次校運(yùn)會、體育單項比賽，組織校運(yùn)動隊參加各類體育比賽活動。
7、組織體育教師完成體育成績考核和學(xué)生體育測試工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動員檔案和體育有關(guān)資料工作。
8、認(rèn)真做好“兩操”、“升旗”活動安排工作。
9、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場地管理工作。
10、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同事一道做好工作。
體育教研組工作匯報共篇三
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，在全組八位體育教師共同努力下，探討完善體育選項模塊教學(xué)模式，通過課堂要質(zhì)量，來提高學(xué)生的素質(zhì)，走出一條科研興教的體育工作之路，努力實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的體育課程改革探索。堅決貫徹中共中央國務(wù)院7號文件精神，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場、走向健康、走向未來。引導(dǎo)學(xué)生走向陽光，在陽光下鍛煉、陽光下成長、陽光下快樂。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期體育總結(jié)如下：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校安排教師積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的好習(xí)慣。經(jīng)過積極的探討和有計劃的安排，我們開展了模塊選項教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的體育授課模式，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，學(xué)生普遍認(rèn)為喜歡這樣的教學(xué)模式，教師也對新的選項教學(xué)有的新的認(rèn)識，在業(yè)務(wù)上更加勤于鉆研?？梢哉f在課程改革中我們體育教研組率先走出了成功的一步。
在工作中以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)學(xué)生的心理特點，改進(jìn)學(xué)生評價系統(tǒng)，從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價，不斷提高學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的活動興趣。加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，各教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，完成本學(xué)期的探究式教學(xué)方法的研討。一學(xué)期來，體育組組織教師積極開展教研活動和政治學(xué)習(xí)，設(shè)計完成了三個年級的體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的制定工作，認(rèn)真參加了各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試。
一學(xué)期以來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范課間操的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀、口號響亮。繼續(xù)實施體育教師總負(fù)責(zé)、班主任跟班制度，不斷提高改進(jìn)早操和廣播操的動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操和大課間活動的正常開展，進(jìn)一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。并于20xx年9月份舉行了全校學(xué)生參加的廣播操－舞動青春比賽，通過比賽極大地提高了學(xué)生廣播操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)期計劃，開展了20xx年迎新籃球比賽，全校45個班級共900名男女運(yùn)動員和部分教師參加了本次比賽，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分，時間有限，只能在每天下午放學(xué)進(jìn)行，在一個月后，迎新籃球賽圓滿結(jié)束；4月份，以檢驗提高為目的，組織了高一和高二年級全國第三套廣播操比賽，極大地提高了學(xué)生的做操質(zhì)量。5月份，為歡送高三的同學(xué)，我校分年級組織了歡送杯足球比賽。經(jīng)過一個半月的角逐后圓滿結(jié)束。分年級組織了高一、高二年級的早操會操評比，極大的促進(jìn)了我校的早操質(zhì)量。提升了學(xué)生長跑的意識。十一月份我組和政教處及年級組共同組織了高一年級的拔河比賽，通過比賽掀起了一個體育鍛煉的高潮，也極大的豐富了校園生活。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，學(xué)期初即特制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求各班體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，任課教師的精心測試，準(zhǔn)確的統(tǒng)計全校45個班級2686名學(xué)生（另有18名學(xué)生因故免測）體質(zhì)健康測試合格率達(dá)99.6％，其中優(yōu)秀率占18.8％，良好率占46.4％，及格率占34.8％，較上一年度有較大進(jìn)步。
學(xué)生課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的意義。本學(xué)期我組在以前2個高考田徑隊的基礎(chǔ)上，又成立了籃球（男女）、排球（男女）、足球興趣小組，有專業(yè)教師輔導(dǎo)訓(xùn)練。全體教師不遺余力地開展了課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，體育教師利用早、晚、課余時間，帶領(lǐng)運(yùn)動員堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學(xué)生的身體條件、興趣愛好、具體要求等情況安排訓(xùn)練的項目，以專項練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)為學(xué)校、市運(yùn)動會及高考體育打下良好基礎(chǔ)，爭取在明年的各項比賽和4月份的體育高考中取得好的成績。
1、在20xx-20xx年從江縣第二屆中學(xué)生籃球比賽高中組榮獲男、女第一名。
2、4月，體育高考學(xué)生到貴陽進(jìn)行考試，有39人參加，其中上本科線8人，最高分141。
3、5月，我組教師代表學(xué)校參加從江縣舉行的五四勞動杯籃球賽，榮獲第三名。
4、7月，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校21名學(xué)生到劍河參加州教育局舉辦的人壽杯籃球賽，榮獲女子組第五名。
本學(xué)年，我組落實體育室器材出借登記、管理制度。做到專人管理、專人負(fù)責(zé)，為使我校的體育教學(xué)工作有條不紊，安全可靠我們認(rèn)真、定時的檢查室外體育器材的安全性和完好性，及室內(nèi)體育器材的數(shù)量，查漏補(bǔ)缺，在校領(lǐng)導(dǎo)的批示下補(bǔ)充了一定數(shù)額的籃球、排球等體育器材，本學(xué)期我們?nèi)涡蘩?、固定了籃球籃圈、乒乓球臺等。消除了安全隱患，為體育教學(xué)和課外體育活動的開展提供了充分的條件。
總之，在過去的一年里，我們有過不少成績，但同時也還有很多需要改進(jìn)的地方，仍然存在些許問題，在今后的工作中，希望通過體育組全體成員的共同努力，爭取更優(yōu)異的成效。
體育教研組工作匯報共篇四
隨著中小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。根據(jù)__年省、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣教師教育工作實際認(rèn)真制定了《__縣__年教師教育工作計劃》，并按計劃認(rèn)真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校(幼兒園)領(lǐng)導(dǎo)班子的積極協(xié)調(diào)配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣__年教師教育工作按計劃、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育，為教師履職晉級提供服務(wù)。
__年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是以黨的_精神和_為指導(dǎo);以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo);堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實效”的原則;以聚焦課堂為主要內(nèi)容;以深化教育改革、加強(qiáng)學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手;以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng);以努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與教師進(jìn)修學(xué)校的密切配合、相互支持下進(jìn)行。一年來具體完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。
(一)扎實做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育規(guī)劃綱要的實施，推進(jìn)素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長和教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展成功辦學(xué)思路，推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農(nóng)村初級中學(xué)校長參加全國專題培訓(xùn)。8名初級中學(xué)校長于__年3月27日——4月4日赴山東濟(jì)南參加“當(dāng)代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個基礎(chǔ)教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。
(二)以點帶面逐漸推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。
(三)繼續(xù)推進(jìn)教育對口支援工作。
一年來我們認(rèn)真推進(jìn)教育對口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好__年8月—__年7月第八批上海6位支教教師的總結(jié)返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長的帶領(lǐng)下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、__三縣16位上海支教教師和三縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參加的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教教師座談會。會議由市教育局長段志堅同志主持，首先聽取三個縣上海支教組組長對一年來支教工作、生活情況的匯報;其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教育對口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長對上海市李宣海書記一行慰問滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對上海市長期以來教育對口支援工作取得的成績表示衷心感謝。三是做好__年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名教師仍然在__一中支教，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)?？赐私馍虾ＶЫ探處煿ぷ?、生活情況。
為促進(jìn)上海__區(qū)與云南__縣兩地教育的合作與發(fā)展，為幫助教師提升理念，提高教學(xué)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，了解、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及經(jīng)驗提供平臺。在上海方的大力支持下組織全縣40名中小學(xué)、幼兒園教務(wù)(科)主任、教研員、教學(xué)骨干分四期赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(四)實施國培、省培項目計劃，努力完成骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。
為了提升農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)，提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體水平，按照云南省教育廳關(guān)于實施提升云南省中小學(xué)教師整體素質(zhì)的“5122工程”要求。以_為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)教師成長規(guī)律，積極推薦組織中小學(xué)教師4名參加國家級骨干教師培訓(xùn)，9名教師參加了省培計劃的骨干教師培訓(xùn)，在完成了去年國培計劃骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又完成了__年國培計劃286人培訓(xùn)任務(wù)。其中，國培骨干教師置換研修8人、骨干教師短期集中15人、骨干教師短期集中省外1人、骨干遠(yuǎn)程162人。同時啟動國培幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)項目，我縣有27名教師參加項目培訓(xùn)，其中，有幼兒園園長省內(nèi)4人，短期骨干教師省內(nèi)9人，轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時，今年推薦9名教師參加普洱市中小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在實施實踐階段的培訓(xùn)?？傊衲杲M織市、省、國家骨干教師培訓(xùn)達(dá)到335人。
(五)加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)資源建設(shè)。
為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊伍。根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于建設(shè)省級示范性教師進(jìn)修學(xué)校的意見》(云教師〔__〕3號)(以下簡稱《意見》)要求，按照《云南省建設(shè)省級示范性教師進(jìn)修學(xué)校評估方案》的指標(biāo)體系，認(rèn)真開展了進(jìn)校自評、復(fù)評和申報省級驗收評估的工作，__縣教師進(jìn)修學(xué)校被認(rèn)定了省一級教師進(jìn)修學(xué)校。省教育廳對驗收合格學(xué)校予以獎勵，省級示范性教師進(jìn)修學(xué)校每所獎勵8萬元、省一級教師進(jìn)修學(xué)校每所6萬元。市級相應(yīng)分別配套4萬、3萬元的資金。
為推進(jìn)進(jìn)校的發(fā)展，我們重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè)，組織了5名校長到香港培訓(xùn)，同時在上海市教委支持下，在普洱市教育局的組織下進(jìn)校6名管理干部、學(xué)科教師到上海師資培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前正在啟動進(jìn)校教師參加的教育部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的培訓(xùn)。
(六)利用項目，引進(jìn)培訓(xùn)模式，有序推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。
一是扎實推進(jìn)“英特爾未來教育”和“攜手助學(xué)”培訓(xùn)項目工作，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。__年英特爾未來教育項目省下達(dá)150人的培訓(xùn)任務(wù);二是順利完成了省教育廳下達(dá)的300名現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)任務(wù)。三是完成了對45名新教師的崗前培訓(xùn)。
(七)組織完成了第三批高中課程改革通識遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
體育教研組工作匯報共篇五
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。積極開展群體活動，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，下面是x為你帶來的，僅供參考。
本學(xué)期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下，在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，認(rèn)真切實地完成了各級各項任務(wù)和目標(biāo)。在。
教學(xué)。
方面，全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備，課堂狠抓教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效果和成效。本期我們順利完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了學(xué)生評教的結(jié)果上進(jìn)行分析和反思，力圖改變學(xué)生對體育老師的一些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的學(xué)生評價都有長足的進(jìn)步。在教學(xué)上除了加強(qiáng)教學(xué)管理，體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學(xué)生的高度重視和關(guān)注。
年級在全區(qū)中考體育取得好成績。
在教育教學(xué)研究方面，我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習(xí)、對外學(xué)習(xí)和交流等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進(jìn)行經(jīng)驗傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章，學(xué)習(xí)新的觀點新的方法;利用師徒互幫的形式進(jìn)行討論和交流共同豐富、提高;對外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí);付普強(qiáng)老師獲成都市說課比賽二等獎，通過不斷的學(xué)習(xí)吸收好的經(jīng)驗學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和思想，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平，使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。
完滿地完成了初一、二和高一、二年級和高三年級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學(xué)生代表區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成績。對外比賽中，各個項目在各位指導(dǎo)教師和運(yùn)動員共同辛勤努力訓(xùn)練和比賽，各項目取得優(yōu)異的成績，女子籃球隊取得成都市第二名;女子足球隊取得成都市第三名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎。
全管理。在課外活動方面除了安全的管理要組織豐富的體育比賽使學(xué)生積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，為了我校學(xué)生的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合，我們還要不斷地努力使我們的運(yùn)動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力?？傊?，我們要團(tuán)結(jié)全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。
一學(xué)期來，體育教研組堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年新版，深入貫徹落實上級文件精神。以人為本，關(guān)注常態(tài)，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，高效圓滿地完成了學(xué)校體育工作的各項任務(wù)?，F(xiàn)就以下幾個方面做簡單的總結(jié):。
一、教育教學(xué)方面。
1、學(xué)期初，多次組織全組成員學(xué)習(xí)、討論20xx年新版，并能將新的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中。
2、組織學(xué)習(xí)市局文件精神，本學(xué)期，改變了傳統(tǒng)教學(xué)計劃、單元計劃、課時計劃的模式，嚴(yán)格按照市局要求進(jìn)行落實。
3、在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會20xx年新版的基礎(chǔ)上，按照市局文件精神，結(jié)合我校實際制定了。
4、集體備課制度，每周四上午定為主備課時間，全組。
人員認(rèn)真研究教材、教法，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，能一起探討交流。
5、積極開展組內(nèi)聽課、評課活動，堅持人人每學(xué)期上一堂展示課要求，學(xué)期初，對各人上課的時間，內(nèi)容進(jìn)行安排，活動的開展有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量提高。
6、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)常規(guī)的管理，對體育課堂教學(xué)和活動開展中的安全管理、運(yùn)動傷害事故的處理進(jìn)行了具體的明確規(guī)定。
7、積極參與上級組織的教學(xué)競賽活動，在縣局組織的體育校本課程“同材異構(gòu)”活動中，我組按照規(guī)定要求及時上報，參評材料。
8、完成初一年級學(xué)生追溯評價測試任務(wù)，規(guī)范組織，成績上報及時。
9、組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測試，測試程序規(guī)范，措施得當(dāng)，及時統(tǒng)計上報，對測試成績進(jìn)行公示，學(xué)生達(dá)標(biāo)率高。
10、配合市局，從組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定實施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報、撰寫工作總結(jié)等方面，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了xx市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，本年度我校被縣局評為學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作先進(jìn)單位。xx同志被評為縣體育監(jiān)測工作先進(jìn)個人。
11、全組人員在搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上能深入教科研的研究，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級各類征文比賽，均獲得可喜成績。本年度組內(nèi)共有5編文章在各類期刊上發(fā)表。
12、積極參與各類繼續(xù)教育活動，不斷提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)任務(wù)，及時完成規(guī)定內(nèi)容、學(xué)時，及時上交作業(yè);10月份，全組成員積極注冊省教研室“教學(xué)新時空”平臺，參與討論交流;學(xué)期末，全組成員又參與并完成了專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。
二、活動開展方面。
1、加強(qiáng)學(xué)生跑操訓(xùn)練與常規(guī)管理，堅持做到天天檢查、周周公布，流動紅旗。學(xué)校跑操領(lǐng)導(dǎo)重視，年級部主抓，班主任參與，定期組織各年級跑操比賽，有效促進(jìn)了學(xué)校跑操質(zhì)量的提高。
2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運(yùn)動會，這次運(yùn)動會是歷屆項目設(shè)置最多，參賽人最數(shù)的一次。10月份舉辦了學(xué)校教職工運(yùn)動會。
3、加強(qiáng)課外體育業(yè)余訓(xùn)練，合理選材，積極組隊，積極參加各級各類比賽，均獲得優(yōu)異成績:8月份組隊參加省中學(xué)生第十屆乒乓球錦標(biāo)賽，獲團(tuán)體總分第七名;11分組隊參加縣中學(xué)生女子排球賽獲縣初中組二等獎;參加縣中學(xué)生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。
4、配合學(xué)校，積極開展各項文體活動，豐富學(xué)生課余文化生活。體育組多次協(xié)助工會舉行了國慶，元旦教職工趣味活動;協(xié)助安保處參加了縣消防運(yùn)動會;多次與兄弟學(xué)校城南、海安高級中學(xué)進(jìn)行了籃球交流賽。
5、本學(xué)期，我組成員，通力協(xié)作，協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運(yùn)動基地的創(chuàng)建工作;協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助完成了體育局組織縣中小學(xué)乒乓球比賽的裁判工作。
三、
存在不足與改進(jìn)措施。
1、各類運(yùn)動競賽的成績不夠突出。
整改措施:。
(1)合理選材，明確分工，落實責(zé)任。
(2)強(qiáng)化訓(xùn)練，改進(jìn)訓(xùn)練的方法、手段。
(3)做好體育特長生思想工作，處理好學(xué)習(xí)與體育的關(guān)系，處理好家長、班主任的關(guān)系，以得到對訓(xùn)練工作的支持。
整改措施:。
(1)利用時間業(yè)余認(rèn)真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志，及時了解學(xué)校體育發(fā)展的新動向，新理念。
(2)撰寫教學(xué)心得，養(yǎng)成積極動手、動筆的好習(xí)慣。
3、課外體育內(nèi)容欠豐富。
整改措施:。
(1)充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目，如手足球、健身花鼓等。
(2)與時俱進(jìn)，開發(fā)富有特色的體育項目如健身操、搏擊操、武術(shù)操、校園集體舞等。
(3)組織外出學(xué)習(xí)、觀摩等，拓寬教師視野，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實可行的教學(xué)計劃。
生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學(xué)中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學(xué)成績穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實”陽光體育”制度,做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多,場地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長室,教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜,根據(jù)我校實際情況大力開展學(xué)生”陽光體育”活動確保學(xué)生每天鍛煉一小時得到順利進(jìn)行,”大課間”活動有計劃,有過程,有活動記載和總結(jié).五、做好的測驗和上報工作。
六、組織教師開展聽課評課活動取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修.七、積極參加各種教研活動和比賽。4月份我組積極響應(yīng)組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎和二等獎。
得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
范文的還：
3.體育教師個人發(fā)展總結(jié)。
體育教研組工作匯報共篇六
一、體育教研組長要在體教主任直接領(lǐng)導(dǎo)下。負(fù)責(zé)組織體育教師參與體育教研工作，依照學(xué)校對體育工作的要求，制定體育教研組的工作計劃。
二、組織體育教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，關(guān)心體育教師工作、生活，調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性。
三、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定教學(xué)計劃。加強(qiáng)教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動，安排好學(xué)生每天一小時體育活動的內(nèi)容。
五、組織體育教師搞好運(yùn)動隊的訓(xùn)練和各種體育競賽活動。
六、組織體育教師完成體育考核評定《國家學(xué)生體育鍛質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)計工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動員檔案和體育有關(guān)資料工作。
七、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場地管理工作。
八、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同志一道做好工作。
一、體育科組長是學(xué)科的帶頭人，應(yīng)以身作側(cè)，起表率作用。
二、學(xué)期開始要根據(jù)學(xué)校工作中心制定本科組工作計劃，并貫徹實施，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)。
三、組織本科組教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的教育思想和良好的職業(yè)道德作風(fēng)。
四、組織本科組教師學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)本組教師制定教學(xué)計劃工作。
五、定期分析各年級教學(xué)情況，檢查本組教師的教學(xué)工作，并聯(lián)系實際加強(qiáng)對教師教學(xué)方法、學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)。
六、收集和研究各地教改信息，積極開展教研、教改活動。確定科組和教師個人的研究課題。根據(jù)課題組織好科組的研究課、示范課，及時總結(jié)，組織交流。督促幫助教師寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文。積極向?qū)W校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流的人選和論文。
七、制定本組教師進(jìn)修和崗位培訓(xùn)計劃，并組織實施，經(jīng)常檢查，采用各種形式方法幫助新教師、青年教師，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
八、制定體育科組課外活動小組和業(yè)余運(yùn)動隊的訓(xùn)練計劃，要落實負(fù)責(zé)教師、參加學(xué)生，活動地點、時間、內(nèi)容并指導(dǎo)檢查落實課外小組的活動情況。
九、負(fù)責(zé)好體育科組教學(xué)資料的積累管理；做好體育器材、體育場地管理。
十、負(fù)責(zé)本組教師的考勤記錄，采用聽課，檢查學(xué)生訓(xùn)練、教師教案等多種形式對本組教師工作進(jìn)行檢查，做好教師工作的評估、考核，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報科組工作。
十一、傳達(dá)上級的指導(dǎo)精神，并向上級反映群眾呼聲，做到協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系。
1、組織本級成員學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱。貫徹落實學(xué)校計劃上對體育工作的要求。全面組織好市、區(qū)的各項體育競賽活動。
3、毎學(xué)年組織召開一次校級運(yùn)動會。
4、組織督促各運(yùn)動隊開展正常訓(xùn)練。
5、安排好體育教師帶領(lǐng)廣播操和組織學(xué)校集隊集會。保管好優(yōu)育運(yùn)動器具。帶領(lǐng)體育教師大力抓好出操、集隊、集會紀(jì)律、為建立良好校風(fēng)而加強(qiáng)各項管理工作。
6、每月分管領(lǐng)導(dǎo)匯報本組工作情況，5、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動，安排好學(xué)生每天一小時體育活動的內(nèi)容。
6、組織體育教師做好校田徑隊、籃球隊等運(yùn)動隊運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)籌備和舉行每學(xué)年一次校運(yùn)會、體育單項比賽，組織校運(yùn)動隊參加各類體育比賽活動。
7、組織體育教師完成體育成績考核和學(xué)生體育測試工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動員檔案和體育有關(guān)資料工作。
8、認(rèn)真做好兩操、升旗活動安排工作。
9、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場地管理工作。
10、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同事一道做好工作。
附送：
述職報告。
在09年一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：
課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。2、率隊參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。4、圓滿組織學(xué)校。
體育教研組工作匯報共篇七
九月是開學(xué)季，是一個嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的，今年我們__實小教育集團(tuán)的變化還是蠻大的，開甲小學(xué)落成，__實小教育集團(tuán)的成立，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整。今年有2位專職體育老師加入了我們隊伍，大實小集團(tuán)實行導(dǎo)師團(tuán)隊帶徒弟制度，發(fā)揮團(tuán)隊的力量是不錯，群策群力進(jìn)步顯著。
當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題到底該找誰，對象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組一直是個大集體，我們在平時的活動與學(xué)習(xí)中，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任，所以即使9月的工作瑣碎，但我們開展依然有序：低年級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中年級主要針對體質(zhì)測試的練習(xí)，高年級是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué)。
二、忙碌有序的十月。
10月份對于體育組是最忙碌的一個月，充滿了挑戰(zhàn)。程開甲小學(xué)承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力量，投入準(zhǔn)備工作。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個星期被抽調(diào)過去協(xié)助，大家群策群力發(fā)揮每個人的優(yōu)點最后把活動順利的召開完成。
緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標(biāo)，我們體育組制定了一天三練的計劃，調(diào)整了活動的場地，提高學(xué)生的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效。有計劃、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，成績確實提高很快，測試當(dāng)天成績應(yīng)該說有了很大提高，從33名上升到了17名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場地限制，50米成績不夠理想，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。
三、成長發(fā)展的十一月。
11月初，體育組四位骨干教師：__結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動，進(jìn)行兩個整個體育組的開課活動。周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢投擲，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲，喜歡那種就選擇那種，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮；蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計的很巧妙，來源于平時外出聽課的積累在課堂中的實際運(yùn)用，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué)，思路清晰、內(nèi)容新穎，課堂把控能力較強(qiáng)。
四位教師都有各自的特點，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個人看法，教師們相互指點迷津，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會去學(xué)習(xí)。
四、創(chuàng)新突破的十二月。
體育節(jié)和冬季三項比賽是十二月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項活動開展，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中，所以所有的比賽要求一個班級大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來，而且是用接力的方式開展。
這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。本月，__學(xué)校的外教對我們學(xué)校開展了公益足球課，從二年級到四年級每個班級都有兩節(jié)足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對足球的熱情，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。
外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及。
五、總結(jié)反思的1月。
1月，技能學(xué)科考核開始，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩；技評考核一年級爬行、二年級直體滾動、三四年級武術(shù)、五年級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體、六年級蹲踞式跳遠(yuǎn)。考核工作進(jìn)行得井然有序。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的，大部分班級都有近一半的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀。雖然也有個別學(xué)生考核成績不是很理想，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn)。
回顧這個學(xué)期，體育組老師工作熱情依然高漲，工作態(tài)度依然積極?！耙詫嵤┮皇?、著手一事、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學(xué)校體育課程、學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動隊建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個人之所能把體育工作做好，讓學(xué)校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖，讓每個體育教師都領(lǐng)會到發(fā)展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫暖的。
體育教研組工作匯報共篇八
截至目前，全市經(jīng)批準(zhǔn)開辦幼兒園__所，其中公辦、集體辦幼兒園__所，民辦幼兒園__所;等級幼兒園__所，其中省一級幼兒園_所，市一級幼兒園__所;全市幼兒園教職工__人，其中園長__人，專任教師__人，園長和專任教師中大專學(xué)歷占46%;在園幼兒255657人，其中本市戶籍幼兒約萬人，非本市戶籍幼兒約萬人。全市幼兒園基本滿足常住人口適齡幼兒入園需求，我市已普及三年學(xué)前教育。近年來，我市積極探索創(chuàng)新體制機(jī)制，醞釀出臺發(fā)展學(xué)前教育的相關(guān)配套措施，綜合推動《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》和《學(xué)前教育三年行動計劃的貫徹實施,努力解決人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，逐步推進(jìn)我市學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。
目前，我市的學(xué)前教育教研工作主要由局學(xué)前教育科、幼教研究室負(fù)責(zé)落實開展。成立市幼兒教育研究會，發(fā)揮理事會的帶頭作用，團(tuán)結(jié)全體學(xué)會會員，深入開展群眾性的學(xué)術(shù)交流與研討。以研究會理事為骨干，開展分片教研交流活動，劃分七個教研片，每個教研片由研究會理事具體負(fù)責(zé)，深入到鎮(zhèn)街開展教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動，整合分享鎮(zhèn)街教育資源。
(二)主要經(jīng)驗、做法。
近幾年來，我市積極探索開展幼教教研工作，積累了一些并不成熟的經(jīng)驗、做法，主要有：
1、成立機(jī)構(gòu)，落實人員。
為了加強(qiáng)我市學(xué)前教育教研工作的開展,市教育局于__年成立市教育局幼兒教育研究室,人員編制掛靠在由市教育局直屬管理的市實驗幼兒園,辦公地點也設(shè)在市實驗幼兒園內(nèi)。近年來,隨著我市對學(xué)前教育工作的不斷重視,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定,_x_,從在市實驗幼兒園辦公的兩位專職教研員借調(diào)到局基礎(chǔ)教育科，開展全市的教育教研指導(dǎo)工作，并協(xié)助開展全市學(xué)前教育行政管理工作。20x_年7月,經(jīng)市機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)，我局成立學(xué)前教育科,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育發(fā)展工作，宏觀管理和指導(dǎo)全市托兒所、幼兒園的教育、教學(xué)工作等。
2、設(shè)立教研專項，經(jīng)費(fèi)有保障。
自市幼兒教育研究室成立以來，每年市財政都有專項撥付的教研經(jīng)費(fèi)5萬元，用于開展全市學(xué)前教育教研工作。__年，市財政每年增加用于學(xué)前教育專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)__萬元，分別由局統(tǒng)籌安排和鎮(zhèn)街專項培訓(xùn)使用。今年，我市教育統(tǒng)籌安排的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有__萬元，鎮(zhèn)街專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)__萬元，為我市學(xué)前教育教研、師資培訓(xùn)工作的全面落實和順利開展提供了經(jīng)費(fèi)保障。
3、豐富教研交流形式，活躍教研氛圍。
一是片區(qū)聯(lián)動，交流活動異彩紛呈。全市七大教研片區(qū)的負(fù)責(zé)園以高度的責(zé)任感，有效利用片區(qū)教育資源，積極主動地帶領(lǐng)片區(qū)內(nèi)的各類幼兒園開展形式多樣的教學(xué)研討活動，為鎮(zhèn)街幼兒園提供更加廣闊的交流平臺，活躍了群眾性教研氛圍。如，專家引領(lǐng)，組織科研專題、區(qū)域活動等專題講座和課例展示;充分發(fā)揮片長園的示范輻射作用,到片區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)街、幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗分享、會診把脈，送教上門;根據(jù)片區(qū)教研不足，設(shè)定片區(qū)內(nèi)《如何開展區(qū)域活動》的專題，制定研討計劃，通過召開座談會、組織外出參觀、片長園與鎮(zhèn)街中心園開展分區(qū)活動公開觀摩、集中研討等有計劃、有落實的片區(qū)教研活動，提升幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動指導(dǎo)等教學(xué)實踐能力;定期組織片區(qū)優(yōu)秀教育活動課例的交流研討活動，并通過全面評析案例，引導(dǎo)教師們深入研究教改過程中的熱點和難點問題，形成良好的教研氛圍;充分利用片區(qū)省級幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，搭建教育教學(xué)交流平臺，開展片區(qū)專項展示交流活動，如《關(guān)于游戲化音樂教學(xué)的有效實施觀摩研討》、《幼兒園冬季運(yùn)動會的觀摩交流活動》，讓片區(qū)內(nèi)各幼兒園獲得借鑒價值和教育啟示;建立片內(nèi)教研的溝通協(xié)調(diào)渠道，如建立片區(qū)教研交流q群，搭建片內(nèi)幼兒園之間的現(xiàn)代信息交流平臺等?？傊鹘萄衅瑓^(qū)均以片長園為龍頭，積極開展教學(xué)研討和參觀交流，在教學(xué)、培訓(xùn)、管理等各方面實施幫扶、交流研討，以點帶面，使各片區(qū)、各鎮(zhèn)街、幼兒園的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二是挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開展專題性教研交流活動。依照計劃的統(tǒng)籌安排，上半年，市__幼兒園、__中心幼兒園、__幼兒園結(jié)合本園的辦園特色面向全市開展專題性教研公開交流活動，分享有效的教育經(jīng)驗。下半年，__中心幼兒園、__中心幼兒園、東城區(qū)中心幼兒園也面向全市幼兒園展示了他們的特色教育成果。通過開展市屬幼兒園和省一級幼兒園的教研交流和展示活動，挖掘我市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮省一級園和市屬幼兒園的示范輻射作用，共同提升我市幼兒園整體辦園質(zhì)量。
三是積極開展下鄉(xiāng)支教，加強(qiáng)專業(yè)幫扶。__年，我市通過選拔成立了首支__市幼兒教育講師團(tuán)隊伍，并不斷擴(kuò)充隊伍力量。該講師團(tuán)每年有計劃地對教研力量較薄弱的鎮(zhèn)街進(jìn)行有針對性的幫扶，定期、不定期開展下鄉(xiāng)支教活動。如通過課例展示、活動點評、主題講座等形式，把省、市一級幼兒園優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗與我市幼教同行分享交流，開拓新思路，形成新理念，對鎮(zhèn)街幼兒園管理和教學(xué)教研工作起到引領(lǐng)和推動作用，有效促進(jìn)我市幼兒園的教學(xué)教改工作。
4、加強(qiáng)科研視導(dǎo)工作，積極推廣科研成果。
一是深入開展科研視導(dǎo)工作。市幼教研究室的教研員協(xié)同市科研辦的教研員，深入__、__等鎮(zhèn)指導(dǎo)開展科研課題結(jié)題評審工作，進(jìn)一步了解幼兒園開展科研課題研究的現(xiàn)狀，對存在問題提出指導(dǎo)性建議。同時，分別到__等鎮(zhèn)街的幼兒園具體指導(dǎo)幼兒園的課題研究工作，幫助幼兒園進(jìn)一步提高科研意識和能力，有效促進(jìn)了全市教科研活動的廣泛開展。二是組織推廣科研成果。五月份，我們在市教師進(jìn)修學(xué)校組織了東莞市科研課題成果交流活動。全市各鎮(zhèn)街幼教干事、鎮(zhèn)中心園及等級園園長、骨干教師約700人參加了這次活動。本次交流活動推廣的課題成果共6個?；顒右越榻B開題、研究過程、展示部分研究成果等形式，有效推廣了我市部分優(yōu)秀的、有價值的科研課題成果，促進(jìn)全市各級各類幼兒園對科研課題研究的認(rèn)識和重視。
(三)存在問題。
一年來，全市幼兒園教研工作取得了較好得成績，但與此同時，也存在一些困難與問題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)的成立缺乏政策依據(jù)，我市尚未成立獨(dú)立的、專門的幼教研究機(jī)構(gòu)，教研人員沒有獨(dú)立編制，難以保證教研工作持續(xù)開展。
2、用于學(xué)前教育教研工作的專項經(jīng)費(fèi)仍不足，不能較好地滿足日常教研工作的需要。
3、由于沒有獨(dú)立的教研機(jī)構(gòu)和人員，導(dǎo)致我市開展的各級各類教研活動的覆蓋面仍不夠大。
4、由于師資隊伍的不穩(wěn)定，直接影響師資培訓(xùn)的效果以及教研工作開展的可持續(xù)性。
(四)建議及對策。
1、建議省盡快出臺相關(guān)政策，要求各地成立幼教研究機(jī)構(gòu)，落實學(xué)前教育教研人員編制。
2、協(xié)調(diào)市財政部門，爭取給予幼教教研充足的經(jīng)費(fèi)保障，為我市教研工作進(jìn)一步開展提供有力的支持。
4、不斷探索更有成效的系統(tǒng)性和短期培訓(xùn)相結(jié)合的師資培訓(xùn)模式，促進(jìn)師資隊伍素質(zhì)的提高。
體育教研組工作匯報共篇九
---與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力。
2---縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用。
4---號。
2、xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。
3、xx年度，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號。
4、xx年度，獲校“校園名師”稱號。
5、xx年度，獲縣十佳教研組長稱號。
6、xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號。
7、2016年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
8、1997年度，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
9、2016年，《z+z智能教育平臺》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
10、xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。
11、xx年，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員。
12、xx屆、xx屆、2016屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。教研組總結(jié)。
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體育教研組工作匯報共篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學(xué)年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學(xué)為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。
為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。
為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場評課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。
由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。
在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負(fù)責(zé)做好活動紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。
（1）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。
（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。
（3）堅持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進(jìn)措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí)、研究，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。
體育教研組工作匯報共篇十一
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，我很榮幸能代表數(shù)學(xué)教研組對我校這學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動工作作出總結(jié)。數(shù)學(xué)組雖然是一個大組，但是在開展本學(xué)期的各項教研活動時，卻能有條不紊地進(jìn)行，并能夠很好地落實學(xué)校下發(fā)的各項工作。對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動主要總結(jié)為以下幾個方面：
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們組長下發(fā)各項工作要求的時候，我們數(shù)學(xué)組便能很快集中起來召開一小會，向各個老師傳達(dá)學(xué)校的精神，并討論交流出切實可行的辦法。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，使備課、上課、聽課、質(zhì)量檢測與分析、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、組織校本研修活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析匯總。
2、教研組認(rèn)真落實備課情況常規(guī)檢查，教師們都能按要求備足、備好課，，并能及時寫好課后反思。
3、教研組進(jìn)行了學(xué)期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，并順利地進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
4、一學(xué)期全組教師每人聽課都在10節(jié)以上，并及時寫好聽課隨筆，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)能力。
5、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)師徒課、課內(nèi)比教學(xué)、評課等活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過交流、探討、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，尤其新教師對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、組織課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了更深層次的認(rèn)識。
6、開展“師徒結(jié)對”活動，通過老教師“傳、幫、帶”的方式，使得各個新教師在教學(xué)方面都能有所提高，有所進(jìn)步。
7、認(rèn)真組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
10月份我和梅曉老師在參加洪山體育館舉行的全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課及研討會之后，及時召集數(shù)學(xué)組內(nèi)各位老師，并向他們傳達(dá)了新課程改革的方向和目標(biāo)，以及在觀摩課上所看到的看到的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)亮點及時與老師們分享并學(xué)習(xí)；并對我們教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的誤區(qū)給予了提出并糾正，使得各個數(shù)學(xué)老師體會到今后教學(xué)的方向。
總之，本學(xué)期通過一系列的教研活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。還記得雷校長在明確教研組職能時說過這樣一句話“教研組是每個老師共同發(fā)展和交流的平臺，是最終成為促進(jìn)組內(nèi)每個人共同發(fā)展的動力”。今后，我們將會以更加飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求真務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
體育教研組工作匯報共篇十二
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為源匯中專專業(yè)教學(xué)組的教研組長，我感覺自己在本組本學(xué)期教研方面也作出了一些努力，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理。
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周一次的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
二、長期不懈抓教研。
通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)10余篇。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對子”，老教師、骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。
四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
體育教研組工作匯報共篇十三
2015.7.2小學(xué)英語組是一個年輕的團(tuán)體，1-6年級有x位英語教師，本學(xué)年老師們在自己的工作崗位付出了辛勤努力?；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
學(xué)校2015年4月27日-4月29日安排了小學(xué)英語教材培訓(xùn)-《xx市小學(xué)英語新教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討會》，通過兩天的學(xué)習(xí)收獲很大。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有x名教師，教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、
對未來的展望。
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點和疑惑：
1.如何開展更加有效的教研活動。2.探究學(xué)生口語訓(xùn)練與習(xí)題課的安排。
3.怎樣繼續(xù)開展多種形式的課堂游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情。
在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
體育教研組工作匯報共篇十四
本學(xué)期政史教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校歷史、思品教師，以學(xué)案。
教學(xué)。
和小組合作為中心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)案教學(xué)是我校2011年課改的中心。為了讓我校的學(xué)案教學(xué)能夠順利的開展，學(xué)校組織骨干教師赴外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織數(shù)次的學(xué)案教學(xué)專題教研。我們從中學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)案教學(xué)的理念方法。在此基礎(chǔ)上，我們政史教研組也通過每周四的組內(nèi)教研專門對學(xué)案教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我組教師對學(xué)案教學(xué)的理解。
二、努力實踐。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們積極實踐。自從和開展學(xué)案教學(xué)改革以來我們組不管是年輕的還是年長的都積極的投身到學(xué)案教學(xué)上來。我們邊學(xué)習(xí)邊實踐，每兩人結(jié)成合作小組，對每天的課程進(jìn)行研究討論并寫成學(xué)案。課后對上課中存在的問題進(jìn)行再討論，逐漸獲得經(jīng)驗。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問題和收獲和大家分享。
三、
認(rèn)真組織聽課評課。
學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了每學(xué)期一次的公開課活動，活動的主要內(nèi)容就是學(xué)案教學(xué)和小組合作。
在活動中我們組的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。評課過程之中大家踴躍發(fā)言，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見和建議。雖然在這次公開課活動中我組教師的發(fā)揮并不太好，但是大家并不氣餒。公開課結(jié)束后，我們組并沒有放下課改的腳步。在學(xué)校的建議下，我們組決定每周聽一到兩個教師的課，并且在周四的教研中進(jìn)行評析。經(jīng)過一段時間的聽課評課我們感覺到在學(xué)案教學(xué)和組織小組合作兩個方面都有了和大地提高和進(jìn)步。
四、取得的成績。
通過學(xué)案教學(xué)我們組的成績有目共睹。不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和。
1老師的肯定而且在學(xué)校組織的考試中也取得了不錯的成績。大家都感到學(xué)案教學(xué)就是好，更加堅定了我們講課改進(jìn)行到底的決心和信心。
課改的腳步才剛剛邁出，雖然我們已經(jīng)有了一點進(jìn)步，但是我們的不足還很多。這就需要我們在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)堅持本學(xué)期的作風(fēng)，努力實踐和學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)和小組合作中的新方法新理念。我堅信下學(xué)期我們會做得更好！
體育教研組工作匯報共篇十五
我們語文教研組是一個積極向上、好學(xué)勤奮的集體，是一個教科研氣氛非常濃厚的集體，是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的集體。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校特別是教研室的大力支持下，我們語文組老師們的教學(xué)水平和研究能力不斷提升，團(tuán)隊建設(shè)有了一定成效。
我們教研組的27名成員中，有水區(qū)級三類人、教學(xué)能手、教壇新秀4人，校級三類人6人；碩士研究生2人；市名師工作室成員2人，水區(qū)名師工作室主持人1人，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人，據(jù)教研室統(tǒng)計，僅13年王建鴻等老師獲各級各類獎項41項。
下面，就我們語文教研組建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。
1、落實新課改精神，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是基礎(chǔ)學(xué)科，理論上有很高的地位，但實際上，語文教師很尷尬，誰都可以對我們的課指手畫腳，包括學(xué)生。許多學(xué)生輕視語文，補(bǔ)習(xí)時不考慮語文，在寫作業(yè)時，他會選擇把語文作業(yè)放在最后，有時間就寫，沒時間就不寫。語文老師面臨著嚴(yán)重的專業(yè)尊嚴(yán)危機(jī)。
因此如果不落實以學(xué)生為主體、自主合作探究，提高學(xué)生語文素養(yǎng)等的新課改理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，吸引學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的危機(jī)就很難化解。所以我們語文組一直在強(qiáng)調(diào)，無論你多忙，多辛苦，有多少兼職工作要做，都要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，把每天的早讀上好，課上好，學(xué)生輔導(dǎo)好，引導(dǎo)學(xué)生做語文學(xué)習(xí)的主人。
2、目標(biāo)明確，提高語文課堂的有效性，提高全校的語文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，我們把提高語文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫在計劃里，而且還落實在具體行動中，我們語文組每個備課組都有明確的成績目標(biāo)，統(tǒng)考年級爭取超市均分，特別是重點班一定要超，抽考、中考、學(xué)考、高三?？?、高考一定要完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，實踐證明，通過我們對有效課堂的構(gòu)建，我們各個備課組都基本能實現(xiàn)目標(biāo)。比如學(xué)考，連續(xù)三年的一次性過關(guān)率都超過97%，接近98%，而學(xué)校的要求是95%。
1、認(rèn)真落實學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動情況。（大家都在做，不多說）。
2、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動。
（1）積極開展集體備課。比如為迎驗教研室要求開展課堂大練兵活動，我們不折不扣的落實，認(rèn)認(rèn)真真的集體備課，出了固定的教研活動時間外，大課間、備課組老師都沒課的那節(jié)課也成了我們的教研活動時間，11月28日，教研中心的專家聽了我們高一高二六節(jié)課，有的課專家直接評價就是優(yōu)質(zhì)課。
我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)行了展示。
（2）語文組老師積極參加各級公開課和大賽課。本學(xué)期，王建鴻老師在水區(qū)上了公開課，楊凱老師在天上區(qū)上了公開課，王玫老師上了市級公開課。
（3）語文組認(rèn)真落實學(xué)校的青藍(lán)工程。
的各項工作，齊玉老師在上匯報課《苦齋記》。
（校級一等獎）。
（4）語文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類人評選，有五位老師參加了市上三類人的考試。
（5）語文組配合學(xué)校教研室，積極承辦水區(qū)和市上的語文教研活動。
5月6日，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下，成功承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動，全國中學(xué)語文課改的領(lǐng)軍人物，著名特級教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語文教師做了大受歡迎的講座。
10月24日25，我校語文組在教研室的指導(dǎo)下，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語文課堂大賽，受到好評。
（6）我校的水區(qū)中學(xué)語文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校、31中、53中五位青年名師的任務(wù)。已初見成效。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語文老師的比賽中承擔(dān)評委工作。武煥老師13年承擔(dān)了兩個水區(qū)講座的任務(wù)，劉紅老師承擔(dān)了一個水區(qū)講座的任務(wù)。名師工作室還建立了自己的博客，在網(wǎng)上開展教研交流活動。
（7）我校語文組還承擔(dān)了市中學(xué)語文名師工作室的部分工作。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級教研活動任務(wù)。
語文組20xx年繼續(xù)進(jìn)行兩個課題的研究，初高中語文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入第二階段宣傳培訓(xùn)階段，高中語文教師參加的市重點課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段，具體研究實施階段。
我們課題研究的目的。
通過課題研究，促使我校高中語文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師團(tuán)隊成果共享，促進(jìn)我校年輕教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。
通過課題研究，提升教師的同時，提高我校高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（一定不能做成兩張皮）。
我們課題研究的定位：
學(xué)校、教室和課堂就是“實驗室”、“研究所”
我們的要求：每天進(jìn)步一點點。
我們的理念：以問題為先導(dǎo)，以課堂為現(xiàn)場，以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以實干為保障。
我們課題研究的過程管理：
我們的子課題組就是各年級的備課組，高中課例研究課題組，設(shè)立了三個子課題組，每個子課題設(shè)組長（齊玉、段希玉、黃瑩瑩、）一名。
少教多學(xué)課題組有六個子課題組，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩老師，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴老師，除了以上子課題組長外，還有王枚、陳鑫、周發(fā)動老師。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動有機(jī)的結(jié)合了起來。
我們課題研究開展的部分活動（照片）：
特別補(bǔ)充：
開展課題研究活動占了老師大量的業(yè)余時間和節(jié)假日。
周日寫論文在電腦前整整坐了7小時。
發(fā)郵件讓老師加沒有加班費(fèi)的班。
寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè)。
20xx年語文組的獲獎情況初步統(tǒng)計：
公開課，錄像課，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實錄，教學(xué)論文、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計獲各級獎項共41項。其中包括姜紅梅老師的論文市級一等獎等。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎等。季榮麗、郭成龍、張鳳英、周發(fā)動等老師的作文指導(dǎo)二三等獎等等。
13年語文各備課組積極參與了科技節(jié)、讀書節(jié)的組織學(xué)生的各項活動（時間關(guān)系，不再羅列），參與了道德講堂的活動，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動。
語文組將繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，繼續(xù)營造立足教學(xué)、以教帶研、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長，努力提高語文教學(xué)教研水平，讓學(xué)生更多的受益，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是呂校長張主任。
學(xué)校的各部門，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書館閱覽室的資料支持。
各年級特別是宋偉年級對各備課組工作的支持。
體育教研組工作匯報共篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學(xué)年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學(xué)為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。
為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。
為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場評課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。
由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。
在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負(fù)責(zé)做好活動紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。
（1）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。
（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。
（3）堅持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進(jìn)措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí)、研究，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學(xué)生認(rèn)真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。
打造高效課堂，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人工作中的幾點困惑與反思。
一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。
新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！?/p>
為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：
1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。
2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。
3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。
文本支離破碎，語文課失去了語文味。
盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試，可是考試壓力在我們的每個老師的頭上還是非常重的。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會提到，我聽很多班的學(xué)生講解時，總有這樣的話“做這個題要怎樣答這個題時得注意什么”能選入教材中的都是美文，而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎。用學(xué)案的過程中忽視了文本，跟著學(xué)案的思路走，情感教學(xué)就成為一句空話。成功教學(xué)法的問題過多是老師的質(zhì)疑，不是學(xué)生的情感體驗，限制了師生的思維，成了機(jī)械的做題，所以語文課堂失去了語文味。
我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一談個人對“成功教學(xué)法”的幾點困惑與反思。
一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。
葉圣陶先生說過：“教學(xué)語文課本和文學(xué)課本，幾個項目里面有一個項目就是好好地讀。讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時，也是理解了它的思想感情；讀得好就可以受到很好的語言教育，因為課本里的語言是近乎規(guī)范的。”新課標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感地熏陶，促進(jìn)學(xué)生對語言的感受、積累、內(nèi)化?！彪S著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生的同時，卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校，課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計直到課堂結(jié)束，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體，語文課堂多的是學(xué)生的講評和分析，多的是練習(xí)和筆記；成功教學(xué)法代替了老師的提問，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。
老師要將教學(xué)設(shè)計中問題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時間內(nèi)學(xué)懂課文，完成老師的任務(wù)，展示講解時也只是針對學(xué)案上的問題，缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時，突破第三段的學(xué)習(xí)重點，探究作者是怎樣寫綠的，我的教學(xué)設(shè)計上有這樣一個問題：有感情朗讀課文第三段，結(jié)合有關(guān)詞句，探究作者是怎樣描寫綠的。第三段內(nèi)容較長，探究如何寫綠的角度較多，學(xué)生在有效的時間內(nèi)要講解完如何寫，勢必會放松朗讀，讓朗讀流于形式。
為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因，有這樣幾個：
1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié)，流于形式。很多時候誦讀只是一個必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生還沒有誦讀完，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時候，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的，有時候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。
2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問題不能太隨意，都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。
3、誦讀中缺少點撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對同一文本的品評往往會大相徑庭。對于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會寫作背景，揣摩具體語境中主人公的情感，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。
我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。
4、缺少情境的創(chuàng)設(shè)，使語文課堂缺少語文美。
如果說，教學(xué)是一門藝術(shù)，那么，語文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出。語文課堂特別需要感情的投入，需要氛圍的渲染，需要情境的體驗，需要心靈的溝通，以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界，這對于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的。因此，有經(jīng)驗的教師很重視營造教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)語文情境，上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生，這堂課也就成功了一半。
可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè)，成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計導(dǎo)入語，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流、展示，指導(dǎo)學(xué)生如何做好評價，指導(dǎo)學(xué)生在展示時如何做好過渡語的銜接，于是我們的課堂變得熱鬧起來，課堂上各抒己見，探討的是如何答題，答案是什么等等。一節(jié)語文公開課，任何聽課的人都能感覺到學(xué)生動了起來，老師只是在有問題時引導(dǎo)點撥，如果學(xué)生的的分析到位，不出問題，那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已。課件出示的問題學(xué)案上都有，學(xué)生各組講解各組所分配的題，課堂被小組割裂成許多版塊，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒有一定的梯度性。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢？我認(rèn)為以下幾點可以借鑒：
1、導(dǎo)語的設(shè)計。這是語文教學(xué)常用的方法之一。可簡可繁，簡的三兩句話即可，繁的成百上千言不多，它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接，也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā)，視教學(xué)內(nèi)容而定。
2、材料的引述。材料大致有三種：一是背景材料。二是與課文內(nèi)容有關(guān)的情況介紹；三是有關(guān)作家作品及文學(xué)文化知識，尤其是初次涉及的。材料引述的目的在于疏通障礙，把學(xué)生帶到當(dāng)時當(dāng)?shù)氐哪欠N特定的環(huán)境氣氛中去，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。但值得注意的是，無論何種材料的引述都應(yīng)當(dāng)不落俗套，富于變化，引人入勝，從而真正達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的，若方法生硬，程式呆板，令人生厭，就會事與愿違。
3、問題的設(shè)置。上課時根據(jù)課文特點和教學(xué)目的要求，精心設(shè)計一些問題，引發(fā)學(xué)生思考，然后在教學(xué)過程中使這些問題逐漸明晰起來，從而起到一定的教學(xué)目的。這種方法由于教學(xué)目的明確，一開始就抓住了學(xué)生，學(xué)生也學(xué)得積極主動，不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法。
4、故事的誘發(fā)。上課之初，教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述，既引起學(xué)生興趣，又提示課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考。
5、朗誦的渲染。朗誦有一種渲染情境的魅力。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用。朗誦的形式是多種多樣的，可以是教師朗誦，也可以學(xué)生朗誦；可以單獨(dú)朗誦，也可以集體朗誦，還可分角色朗讀；可以放錄音，也可以配樂朗誦。
6、電化教學(xué)手段的輔助。利用其音像功能，或介紹背景材料，或提示內(nèi)容梗概，或詩文朗誦，或課文分析，錄像、音響、投影等各盡所能。
體育教研組工作匯報共篇十七
開展教研組工作，教師要不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁。下面是本站小編整理教研組工作匯報范文的范文，歡迎閱讀!
我們英語教研組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、
教案。
評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動，堅持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、全體英語老師通過平時的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率。
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價);要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
課件。
的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
體育教研組工作匯報共篇十八
第三課，準(zhǔn)時踏進(jìn)了會議室，幾位老師認(rèn)真分析了近來的.教學(xué)狀況，也匯報了學(xué)生學(xué)情，并針對本班特點思考了相應(yīng)的措施，如此交流著，一看手機(jī)已經(jīng)是接近午飯時間，校長忙作了后階段工作布置，然后大家又匆匆往飯?zhí)泌s去。吃飯時間是相對最休閑的時間，相互閑扯一會，又趕回辦公室繼續(xù)完成試卷編制工程……終于，一份標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題新鮮出爐了，忙打印交給了文印室。然后，匆匆拿起孩子們的作業(yè)趕往教室，陪孩子們一起走進(jìn)閱讀時光。本想捧起書靜靜地看看，無奈昨晚的作業(yè)還沒完全批改結(jié)束，只好又開始批閱作業(yè)。結(jié)束后，又開始評講《一課一練》及昨天的考試作文，等一切講授結(jié)束已快到第一課時間了，此時的我才感覺有虛脫之感，累啊……回到辦公室，才想起今天的六認(rèn)真檢查還沒完成，哎呀，暈??！忙操起檢查表格趕去會議室，翻閱老師們的備課筆記及作業(yè)批改情況，數(shù)課時，蓋章，查作業(yè)批改，把我忙得夠嗆，好不容易大功告成了，拖著疲憊的身子再回辦公室，發(fā)現(xiàn)一份習(xí)題還沒批閱，哎，繼續(xù)吧，活還是自己的！干吧！現(xiàn)在，終于把一天的工作干完了，接著就是待會的會議，晚上還得閱讀《文化，為學(xué)校立魂》中關(guān)于“行為文化”的內(nèi)容，還要準(zhǔn)備明天沙龍的主持內(nèi)容，哎，沒能力啊，真有點趕鴨子上架了！不管了，晚上讀了再說，俗話說的好，車到山前必有路！
體育教研組工作匯報共篇十九
本期語文學(xué)科的教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研工作，重點關(guān)注課程、教材、教研三個主題，觀察常態(tài)課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)亮點，分析、診斷管理問題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)措施優(yōu)化，服務(wù)學(xué)校教師。
“多元、開放、富有活力的課程體系建設(shè)和規(guī)范、高效、情智共生的課堂文化建設(shè)”，是金水區(qū)近兩年持續(xù)研究與深入推進(jìn)的教學(xué)教研工作核心，它標(biāo)志著我區(qū)學(xué)科建設(shè)進(jìn)入“細(xì)化課程體系脈絡(luò)、豐富課堂文化形態(tài)”的新階段。語文教師的課程主導(dǎo)意識和課堂文化自覺得到喚醒和強(qiáng)化，應(yīng)該肯定。但在教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)期課程綱要設(shè)計及綱要分享教學(xué)設(shè)計，縱觀其“課程內(nèi)容”和“課程實施”，基本都是教材內(nèi)容的進(jìn)度計劃，由此傳導(dǎo)的語文常態(tài)課堂，基本還是圍繞課本轉(zhuǎn)?？梢跃C合定性為：順應(yīng)課改發(fā)展新需要的課程觀和教材觀，尚未根本性確立，由“教教材”到“用教材”教學(xué)實踐的實質(zhì)性突破依然不大。
把教學(xué)方法視為教改的中心，視教改就是教材改變，是許多語文教師根深蒂固的觀念。我們通常說，達(dá)成了給定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)就是有效教學(xué)。但是，語文教學(xué)的成敗與得失，不僅僅取決于教學(xué)本身，還受到語文課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、及評價等先決條件的制約與規(guī)定。在理論上，課程觀決定教學(xué)觀，并決定教學(xué)改革的深度與廣度。圍繞教材的教學(xué)活動只是課程的冰山一角，僅僅是課程實施的一個步驟。因此，方向比努力更重要，是語文學(xué)科相對于其它學(xué)科的最大不同。所以，增強(qiáng)課程意識，建構(gòu)以課程為中心統(tǒng)攝教學(xué)過程的“大課程”觀，而非以教學(xué)觀取代課程觀，是語文教師必須轉(zhuǎn)變的一個基本觀念。
課程意識即課程敏感程度。從普遍現(xiàn)象看，語文學(xué)科教師課程意識的淡漠集中表現(xiàn)在兩個層面：在思想層面，語文教師就是語文課程的執(zhí)行者而已，課程專家、所在學(xué)校等提供了什么課程就教什么課程;在行為層面，語文課程就是所使用的語文教材，教材里有什么課程就教什么課程。概括這兩個層面表現(xiàn)的實質(zhì)，即教語文就是教教材，教教材等同教語文。
語文教學(xué)改革一直在強(qiáng)調(diào)由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”，其要解決的核心問題就是課程與教學(xué)的分裂。
其一，語文教師本身就是語文課程的組成部分，用“用教材教”更是“用自己教”;。
其三，語文教師要做語文課程的能動主體，必須拋棄把教科書作為唯一、神圣課程資源的狹隘思想，站在教材之上積極主動地審視教材，把教材視為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊策源地，積極開拓課程資源，從而豐富語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
語文教師時刻保持清醒的課程意識及擁有嫻熟的課程開發(fā)和理解能力，便能隨時對自己的教學(xué)過程做出反省并及時調(diào)整自己的教學(xué)行為。這樣的語文教師才是真正的“研究型”教師，也才是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。三級課程的管理體制，意味著學(xué)校和教師有了部分課程開發(fā)權(quán)，也意味著教師的成功不只是在教學(xué)上的成功，是否能夠組織、開發(fā)和利用課程資源成為對教師評價的又一個指標(biāo)。因此，語文學(xué)科建設(shè)“增強(qiáng)課程意識，提升課程品質(zhì)”，既是基于課程標(biāo)準(zhǔn)“豐富課堂文化”的需要，也是基于學(xué)科特質(zhì)“細(xì)化課程體系”的需要。語文學(xué)科建設(shè)的當(dāng)下所需，是打破教學(xué)即教材、課堂即教室的思維定勢，依照學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材及學(xué)生實際，開展語文學(xué)科課程規(guī)劃，開發(fā)出系列教學(xué)方案，制定出學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)和課時目標(biāo)，開展基于課程視野，基于標(biāo)準(zhǔn)要求的生態(tài)語文活動。
體育教研組工作匯報共篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是中學(xué)數(shù)學(xué)教研的組長，今天由我代表我們數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊在此以去年后到現(xiàn)在開展的數(shù)學(xué)教研工作情況進(jìn)行一個全面系統(tǒng)的總結(jié)匯報。
首先非常感謝學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)為我們廣大教職工提供這樣一個交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會和平臺，以及在開展教研活動時給予的支持和幫助，同時也要感謝我們數(shù)學(xué)教研組的每一位成員，因為有我們共同的努力才有了今天的成績。
去年賽課的情形還歷歷在目，我們數(shù)學(xué)教研組積極備課，敢于參與，通過菊花杯的比賽不僅讓我們教研人員走出的范圍，在更廣闊的天地中向教育界展示教職工的教學(xué)能力，顯示了我們中學(xué)的教學(xué)水平，還增強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊凝聚力，提高了教研戰(zhàn)隊力。短暫的喜悅過后又是繁重的教研工作，我們沒有沉湎于成功的喜悅，而是精益求精尋求更好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，更高的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這一年的實踐，我們在教學(xué)模式，教學(xué)理念上進(jìn)行了具體的實踐工作，取得了驕人的成績。
一、構(gòu)建探究數(shù)學(xué)教學(xué)模式。
通過教研組全體同仁的共同努力，我們以探究教學(xué)為指導(dǎo)理論。創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教學(xué)的“情境、探究、訓(xùn)練”的模式，通過教師引領(lǐng)，體現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想，開拓數(shù)學(xué)思維。
一年來數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞師生雙線的教學(xué)模式，從教師專業(yè)發(fā)展，角色轉(zhuǎn)變，到以課堂為主陣地，給學(xué)生一個期待的數(shù)學(xué)樂園，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試和改進(jìn)。
二、結(jié)合高中教學(xué)進(jìn)行初中復(fù)習(xí)研討。
教研組對臨近中考時數(shù)學(xué)課業(yè)復(fù)習(xí)的探討工作以全新的模式進(jìn)行。首先以復(fù)習(xí)初中內(nèi)容為主使學(xué)生整體掌握三年中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，應(yīng)對升學(xué)考試。而后結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)，做好學(xué)生升學(xué)的數(shù)學(xué)銜接工作，使學(xué)生在開展高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時有一個良好的過渡階段。課堂教學(xué)是落實教師所有想法的中心環(huán)節(jié)，我們的教研活動除理論學(xué)習(xí)外，主要是以課例研討為主要形式，數(shù)學(xué)特級教師王佳赤校長，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和與時俱進(jìn)的教學(xué)理念。我們經(jīng)常組織教研組成員去觀摩王校長的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，每次聽講都可謂受益匪淺，她生動活潑的教學(xué)語言，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，以及對待學(xué)生的那種細(xì)心，耐心，責(zé)任心，都時刻鞭策著我們進(jìn)步，有時我們也會請她到我們的課堂進(jìn)行批評指導(dǎo)，這種高中初中教學(xué)互動模式，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作有極大的幫助，也是今年我們教研組通過長期研究的重要成果。
三、一課多講，集思廣益綻放光彩。
菊花杯的賽課中我們認(rèn)識到為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的學(xué)生，通過教學(xué)為什么會有不同的成績呢？抱著這個疑問我們進(jìn)行一課多講，同課異構(gòu)的教學(xué)理念，進(jìn)行比對研究不同教學(xué)手法對數(shù)學(xué)教學(xué)成績的影響。此次研究中我們組織孫慶華、曹磊、徐穎、史秋影、于偉東五位年輕教師同上一節(jié)課，五位教師，五條思路，集思廣益，綻放光彩。此次授課我們專門進(jìn)行視頻錄制，諸位參與的教師通過觀看自己與別的老師進(jìn)行授課的視頻，認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，通過比對找到解決的方法，在開展新的教學(xué)時進(jìn)行修改，再修改，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)授課手段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
這種“情境引領(lǐng)、新知探究、變式訓(xùn)練、揭示規(guī)律”的教學(xué)過程，直觀的讓授課教師找到突破口，找到規(guī)律，提高教學(xué)水平。
此外我們還征求學(xué)生的意見和建議，集思廣益，讓每個學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教研活動中來。通過結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，調(diào)整教學(xué)模式，加強(qiáng)師生間的互動，和諧數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍。
所謂常規(guī)教學(xué)就是普通的四十分鐘的教學(xué)，一個老師面對整個班級的學(xué)生，不能察覺學(xué)生間的差異性，沒有針對性，而我們數(shù)學(xué)教研組，把常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合針對每位學(xué)生的獨(dú)特性進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)每個學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不同，我們對數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，中等，較差的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們做好指導(dǎo)工作，當(dāng)好學(xué)生這艘小船在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中遨游的舵手，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向航行。對于成績中等以及偏差的學(xué)生，我們采取優(yōu)生激勵法，讓數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法滲入到中等生和偏差生。使他們也掌握到優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)模式，從而取得數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步。并且在教學(xué)中我們始終堅持以愛為本，運(yùn)用自己的`耐心、細(xì)心、愛心，不對任何一名學(xué)生放手，不丟棄，不放棄！
五、為青年教師成長搭建平臺。
數(shù)學(xué)教研組是一個和諧美好的大家庭。我們現(xiàn)有13位教師，其中特教一人，高教五人，中級兩人，初級四人，研究生一人。青年教師有五位，他們陽光、激情、熱情，在工作中不斷向老教師請教教學(xué)技巧，快樂的學(xué)習(xí)，盡心的育人，他們以自己的勤奮，自己的才華在數(shù)學(xué)教研組的團(tuán)隊里逐步成長，共同進(jìn)步。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情。老教工豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的實踐也讓他們少走了許多彎路。這兩者的相輔相成，是我們教研組取得豐碩果實的有力保障，這兒也是青年教師成長進(jìn)步的平臺。
距離去年的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是我們數(shù)學(xué)教研組前進(jìn)的步伐始終向著前方，始終為數(shù)學(xué)教學(xué)而努力，始終為中學(xué)的發(fā)展發(fā)揮著自己的光和熱。我們的目標(biāo)是“給所有的學(xué)生；一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一個能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦；用我們的激情點燃學(xué)生的熱情，讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生的期待”。我們在向著目標(biāo)大步向前。
這一年我們教研組在工作上取得的成績不僅是我們?nèi)w教研組成員的努力，這和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助是分不開的。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)有方、一度幫助我們解決教研難題的特級教師王佳赤老師；像親人一樣關(guān)心我們的李曉艷校長；給我們教研工作進(jìn)行諸多指導(dǎo)的馬述江校長；行事果斷、教學(xué)精湛的劉永剛校長；還有我們中學(xué)的全體同仁的團(tuán)結(jié)互助，在此我代表全體數(shù)學(xué)教研組成員對你們的幫助和支持表示深深的感謝。
在開展教學(xué)工作，是快樂的，這里充滿了友愛的幫助，這里充滿了進(jìn)步的動力。我們教研組在今年取得了不錯的成績，但是我們并不滿足，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研人員會在以后的工作中更加努力、頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新更創(chuàng)輝煌。
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