通過總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨(dú)特？大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)給我們寫作提供一些新的思路。
生命自然美高二篇一
大自然給了我們活力；美麗的風(fēng)景給我們帶來快樂。古往今來，人們熱愛山，喜歡水。是山和水讓偉大的作品流傳至今。
金代陶淵明隱居鄉(xiāng)間，站在鄉(xiāng)間，仰望南山，仰望天空，說：“采菊悠然見南山。”孔子周游世界，高興地說：“仁者樂山，智者享水?！笨粗焐巷w來的，我說：“我冷了，然后我就知道松柏要枯萎了?！贝笞匀毁x予我們無限的詩意和繪畫。
我熱愛自然，享受自然，更喜歡在自然美景中旅行。有事可以去海邊玩，穿森林，和朋友去山里游泳?？纯唇裉斓某鞘?。雖然繁華美麗，有高樓大廈，但是噪音很大，有意無意的忽略了自然。其實(shí)只要擠出一點(diǎn)時(shí)間來喝咖啡逛街，和親朋好友多接觸，欣賞山河，見證自然風(fēng)貌，發(fā)現(xiàn)美景，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然永遠(yuǎn)是最美的！
有時(shí)候我會(huì)一個(gè)人泡一小壺茶，捧一本書，或者一本詩集，或者散文集，一個(gè)人坐在窗下，徜徉在書的世界里。誰說詩里沒有畫？誰說書里沒有金屋？在我的腦海里，詩被濃縮成畫：王維《使至塞上》，劉禹錫《江雪》，陶弘景《答謝中書書》。詩歌，一篇篇美麗的文章，會(huì)像畫卷一樣展現(xiàn)在你的眼前，會(huì)像燈一樣照亮前方的路?？芍^“詩中有畫，畫中有詩”！讓人們忘記世俗過去的一切煩惱。
徜徉在自然美中，我會(huì)拋開一切煩惱；當(dāng)我參觀大自然時(shí)，我會(huì)體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)人生哲學(xué)。走在自然美景中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗就在眼前。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生命自然美高二篇二
生命如水。每每念到這句話時(shí)，總會(huì)連連點(diǎn)頭，說得有理。
生命的確像水，如果將它比喻成一滴水，足可見生命之渺小，但它又是無比強(qiáng)大，經(jīng)過時(shí)間的積淀，滴水也可穿石。
一個(gè)人的生命比作一滴水，那么13億中國人便泄聚成一條奔騰不息的大江，任何困難在它面前都將變得微不足道。
生命又同山澗的泉水，叮叮咚咚。涓涓細(xì)流，它們有的造福一方，用自己的甘露，哺育著萬物生靈，而有的則默默無聞，鮮為人知地隱蔽在草叢，但它們?nèi)杂凶约旱膬r(jià)值。
長江，便是由一泓清泉匯聚而成。
生命，有時(shí)就是水一樣的簡單。
水在向著大海奔騰不息時(shí)，會(huì)遇到巖石，山峰重重阻礙，但最后，水以堅(jiān)強(qiáng)的韌勁，投入了大海的懷抱。生命不也一樣嗎?雖然困難重重，但只要有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)沖破阻礙。
水，是生命的最高哲學(xué)。
生命自然美高二篇三
日薄西山，落霞散成綺，為湛藍(lán)蒼穹織一件華麗的錦衣。
香山紅遍，楓葉染紅天，給金秋大地穿上一雙紅色的鞋。
風(fēng)乍起，葉飄落，劃天無痕，落地?zé)o聲，楓葉用翩翩的舞姿詮釋了生命的真諦，它那憔悴的容顏寫滿了歲月的滄桑，帶給我一聲聲凄涼，流星飛逝，燦爛的光華為它唱響挽歌；夕陽西沉，絢麗的晚霞為它深深道別，而楓的飄零，盡在彈指間默無聲息的飛舞，悄無聲息地落下，用最沉默的方式結(jié)束了它寧靜的一生。它的葬禮無人問津，只有路過的秋風(fēng)為它嘆息。
我開始敬畏這渺小而又不平凡的生命，倚著樹干從完美的角度來解讀它的殘軀。昔日招搖美麗的枝頭已被歲月褪色，而今只留下的是一具殘破的軀體。夕日的余輝透過密密的樹葉，只投下一縷圣光，點(diǎn)燃了寧靜的楓葉，映紅著歲末的秋。
正是這個(gè)紅顏易損的生命，卻有著永不垂朽的偉大精魂！
芳改，青春易逝。一個(gè)渺小的生命竟能夠經(jīng)歷日落日升，四季輪回！滄桑變幻，一個(gè)短暫的生命竟然經(jīng)得起歲月無情蹉跎！
生命短暫，雖短而楓盛，不衰。渡過著一個(gè)個(gè)春秋，精魂不朽。默默無聞卻萬古長留。
曾幾何時(shí)，那簇簇紅楓招搖枝頭。晚霞般燦爛，年華似錦般華麗。夕陽晚霞，與其交輝。秋風(fēng)來急，殘錦滿地，它卻默默無語。自顧自飄零，但惜自美麗。凋謝的生命又再次燃起烈烈精魂，點(diǎn)燃了整個(gè)秋天，映紅了整個(gè)自然！
楓紛飛，飄逸成山間的紅雨，訴說著大自然的傳奇。
葉飄零，飛落雋永的文字，鐫刻出一塊生命的豐碑。
《生命、生命》讀后感。
生命自然美高二篇四
四十六億歲的地球，前二十六億年充滿了孤寂與荒涼，只在二十億年前，她的'時(shí)間才真正開始---因?yàn)橛辛松?。放眼眺望吧！讓這片醉人的景色全然印入你的眼簾：天高云淡的蒼穹上幾只雄鷹在搏擊長空；波濤洶涌的江流中成群飛魚在漣漪中躍動(dòng)；生機(jī)盎然的樹林間數(shù)匹狼虎在奮力追逐；暴風(fēng)驟雨的洗禮中成片小草迎風(fēng)挺立；雨過天晴的彩虹下無數(shù)的生靈合手言歡……自然因生命而精彩，因生命而美麗。
也許，生命是這世界上最脆弱、最短暫的，但她們也是這世間最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗的。正如野草。一陣狂風(fēng)，興許會(huì)把它們連根拔起；一場暴雨，也許會(huì)把它們沖刷殆盡；一個(gè)腳印，或許會(huì)讓它們失去生機(jī)……但是，只要有一絲陽光的照耀，幾滴露水的沐浴，野草的生命便依舊不斷延續(xù)。生命是會(huì)衰敗的。一瞬間，她們有可能枯萎，也有可能死亡。然，她們?cè)?jīng)存在過、努力過、奮斗過、綻放過；她們是如此純潔、如此堅(jiān)強(qiáng)、如此美麗！
至此，已然無悔。也許，這便是生命的真諦，是和諧的根本，是自然的魅力所在。正是無數(shù)生命的堅(jiān)強(qiáng)與努力構(gòu)成了自然、構(gòu)成了美。生命為美，死亡與衰敗亦為美。生命脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)，生命原始卻進(jìn)化。正是這最終賦予了這顆星球生機(jī)，讓她在二十億年前擁有了時(shí)間、擁有了生命。在這顆蔚藍(lán)色的星球上，一切都是如此和諧。生命的誕生、成長與終結(jié)一同在大自然中起舞，以最美的形態(tài)譜寫出一曲和諧的樂章。
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛生命。
生命自然美高二篇五
生命之道，大道至簡，大智無聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。來于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無聲無息，安詳長眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬物共生，生于自然，長于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡簡單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
精選高考滿分作文:生命的意義。
《生命、生命》讀后感。
生命自然美高二篇六
雨果曾經(jīng)說過：誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命!我們應(yīng)該用有限的時(shí)間，無盡的事。讓我們的生命發(fā)光。我認(rèn)為生命就是一盞蠟燭，遲早都會(huì)時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!熄滅的，只是時(shí)間的問題。
我永遠(yuǎn)忘不了那年夏季的那一個(gè)下午。
那是暑假里的一天，父親帶我去西湖邊玩。我們?cè)诤吷⒉?，忽然望見一片荷花，粉嫩亮麗的顏色突然就映入我的眼簾，我一下子就被它們所吸引，拉著父親走到荷花邊。近看更是另我驚艷了一番，一片碧綠的荷葉中，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花點(diǎn)綴著這綠色的卷軸，粉嫩的顏色不似玫瑰那般紅艷、張揚(yáng)，也不如菊花那樣平淡，但那種并不嬌艷的顏色又令人感到別有一番韻味。
忽然想起周敦頤《愛蓮說》里曾云：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！笔堑?，荷花出自于荷塘下淤泥中，但是此時(shí)的它們卻沒有沾染一點(diǎn)兒污穢。陽光溫和地撒在粉紅的花瓣上，一朵朵荷花像是一位位不食人間煙火的仙子，仿佛在告訴人們她們是快樂的，她們享受著自己生命中的一切，她們享受著這片藍(lán)天，享受著這塊土地，享受著這縷縷陽光。
她們出自淤泥，卻努力生長，努力綻放自己的美好。在生命歷程中，總會(huì)遇到困難，但她們用最美麗的姿態(tài)告訴人們，她們不怕，她們享受著這些經(jīng)歷，也享受著克服困難所帶來的美好。
望著這片荷花，我不禁有些慚愧，我曾努力想要找尋生命中綻放光彩的一次，卻毫無收獲。我仿佛一直在“混日子”，總是如同行尸走肉一般，沒有絲毫享受過生命，去綻放自己的光彩。我垂下了頭，開始沉思，想起過去，想到現(xiàn)在。我突然有一絲頓悟，我也許該學(xué)著像荷花一樣，享受自己生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己有限的生命綻放出最美好的光彩!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生命自然美高二篇七
初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬?cái)嗔四敲炊嗄攴e成的綠色向往。
百年古樹，僅為了一套新式家具，被強(qiáng)行剝奪了生存的權(quán)利。
自從戰(zhàn)國末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規(guī)模征服自然的理由，自詡為“萬物的靈長，天地的精華”。然而，當(dāng)我們向自然界發(fā)起進(jìn)攻并日益取得成就之時(shí)，一場災(zāi)難也將踵而至，自然在掩映下發(fā)出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會(huì)，我們渴望擁有與天地萬物同在的美麗。
不可否認(rèn)，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬物生長輪回的唯一理由，更是人類與世界進(jìn)步的重要力量。
在我看來，能最好地融合人與自然達(dá)到統(tǒng)一的莫過于這青山綠水。在中國歷史上，山水畫的歷史源遠(yuǎn)流長，尤其是在隋唐及宋代，更是發(fā)展到了頂峰。那是因?yàn)樵谌藗兊奈镔|(zhì)生活達(dá)到充裕之時(shí)，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對(duì)象，這不是“天人合一”精神的體現(xiàn)嗎？人們很早就認(rèn)識(shí)到，只有人與自然的融合才會(huì)獲得一種源自內(nèi)心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂山，智者樂水”這種領(lǐng)略自然的大氣概了。
記得前一段時(shí)間看過一個(gè)名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個(gè)聚居在西部貴州山區(qū)的一個(gè)民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態(tài)，從開天辟地到人之初，從稼穡農(nóng)事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個(gè)民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風(fēng)聲，潺潺水聲，無疑是世間最好的組合，被人們譽(yù)為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過杯著對(duì)大自然的感恩，自覺充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從某種程度上說，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現(xiàn)代的人有著更純潔美麗的心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。
不僅僅是山水，人與自然和諧是應(yīng)該浸入肌膚，滲入骨髓的，因?yàn)椤吧鐣?huì)是人同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一”。對(duì)待自然，敬畏與尊重，善愛與友好，保護(hù)與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個(gè)征服者，“征服式”的心理，只不過是人與自然站在敵對(duì)立場上，去顯示人類的強(qiáng)勢、霸氣和權(quán)謀。其實(shí)人并沒有想象中那么偉大，如果真的付諸行動(dòng)，當(dāng)資源緊缺、空氣污染嚴(yán)重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應(yīng)加劇等等聯(lián)袂襲來之時(shí)，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬物才是彌補(bǔ)人類之前所犯錯(cuò)誤的最好行動(dòng)。人類的良知、遠(yuǎn)見和氣魄會(huì)塑造出一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)。在這里，鳥語花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍(lán)天白云，山清水秀，人們幸福安康。
當(dāng)自然成為人類賴以生存的家園之時(shí)，生命與自然的完美融合，我們定會(huì)看到和諧光環(huán)下的美光彩熠熠！
作文拒絕毒品，珍愛生命。
高考滿分作文：生命的疑問。
精選高考滿分作文:生命的意義。
生命自然美高二篇八
司馬遷說過：死有重于泰山，或輕于鴻毛。
——題記。
生命的意義不在于長短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產(chǎn)房內(nèi)新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護(hù)，需要珍惜，生活在美好的環(huán)境能延年益壽，污濁，骯臟的環(huán)境導(dǎo)致人們的死亡，損害我們的身體。
自然無疑就是環(huán)境的代名詞。
當(dāng)你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？
當(dāng)你居住在環(huán)境好的城市，你不感到生命快樂無比？
當(dāng)你看到自己親手種下的樹種發(fā)芽時(shí)，你不感到生命生機(jī)盎然？
恐龍的滅亡難道不是因?yàn)檫m應(yīng)不了現(xiàn)在的環(huán)境？苔蘚植物不再生長難道不是因?yàn)榄h(huán)境太骯臟？保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，生命才會(huì)如此完美。怨天尤人，無濟(jì)于事。只有體會(huì)到生命的意義這個(gè)世界才能徹底的美起來。
當(dāng)清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？
當(dāng)天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？
當(dāng)稀有動(dòng)植物一個(gè)一個(gè)的被滅絕，你不感到可惜嗎？
生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價(jià)值充分體現(xiàn)才能讓我們的未來大放異彩。
作文拒絕毒品，珍愛生命。
高考滿分作文：生命的疑問。
生命自然美高二篇九
生命之道，大道至簡，大智無聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。來于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無聲無息，安詳長眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬物共生，生于自然，長于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡簡單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛生命。
生命自然美高二篇十
個(gè)體的生命在歷史的長河中如流星般短暫，短暫的讓人都來不及去仔細(xì)觀看。可這短暫的生命是如流星般發(fā)出點(diǎn)亮星空的光芒，還是默默墜入歷史的河底，不曾留一絲光亮？點(diǎn)亮你的生命，拓寬人生的寬度，讓長度有限的生命，擁有無限的寬度。
生命的寬度見證了人的成就，這寬度需用信仰來開拓?！叭松鷷?huì)思想的蘆葦”，脆弱而頑強(qiáng)。這思考的過程正是決定生命寬度的時(shí)刻。思索中，我們確定了人之內(nèi)涵，明晰了自己的信仰。古往今來，多少人追求著長生不老，這份錯(cuò)誤的信仰，造就了中國古代一輩輩的煉丹家，誕生了靈魂不滅的學(xué)說。人們忘記了生命真正的意義，企圖延伸長度來影響寬度，最終淹沒在自己的迷夢(mèng)中，化為青煙、黃土。歷史沒有選擇他們，而是選擇了那些生命之旅增足夠壯美的人。他堅(jiān)持著心中的信仰，找對(duì)了人生的方向，幾十載的生命足以讓世代銘記。因?yàn)樗纳N(yùn)含了太多我們敬仰的、無法企及的光輝，這光輝是生命的寬度。
生命的寬度是那令人崇敬的品格，是亙古流傳的精神，是飛揚(yáng)的思想，是不朽的人格。蒲松齡滿口胡言，寫鬼話狐，到處尋故事。但聊齋中的哪一筆不充滿批判的光芒？哪一句不蘊(yùn)藉著不羈的思想？這思想讓后人深慮，讓其生命寬廣。戚繼光無畏抗倭，戚家軍威震四海，這份光榮是報(bào)國志鑄成，由愛國情凝成，由抗敵心煉成。他們無畏于抗敵，無畏于絕路，留下萬古功績讓后人評(píng)說。這份情，這種精神，是生命最廣的寬度。不知見了這赤子愛國心，抗日中的無數(shù)茍活漢奸是否應(yīng)汗顏？他們的確使自己的生命時(shí)間變長，可這種活著，卻比死去的人生命還短。他們無益于世，生命變得狹隘。
生命的寬度是奮斗者用汗水來拓展的。鄧亞萍的生命近乎傳奇。她從世界冠軍到哈佛博士，用拼搏與汗水譜寫生命的強(qiáng)音，讓生命充滿光輝與美麗。等長的生命，因不同的態(tài)度與經(jīng)歷，顯現(xiàn)出不同的意義。拓展自己的生命寬度，才能讓人生雋永。
生命的長度我們無法延長，唯有讓生命變得寬廣，才是我們的幸福，無悔的選擇。
生命自然美高二篇十一
我剛剛讀完張海迪寫的生命的追問，這本書里的每一篇文章都情真意切，感人肺腑。
張海迪是一個(gè)殘疾人，小時(shí)候的那一次手術(shù)險(xiǎn)些要了她的命，命雖然保住，但從此以后她卻要終生以輪椅為伴。那一次，媽媽推她到湖邊，想讓她放松一下，可她卻讓媽媽給她一根竹枝，她拿著那根竹枝，在沙上劃著，淚水和字一起灑下：“假如我能站起來，世界該多美??！”但是，張海迪是堅(jiān)強(qiáng)的，她珍惜著老天給她的第二次生命，她不斷地寫啊、寫啊，用手記錄下自己的經(jīng)歷。
我情不自禁地聯(lián)想到自己。
那天在醫(yī)院里的手術(shù)臺(tái)上，我看到了白色的墻，白色的天花板，白色的床單我被白色包圍著，不知道為什么，我開始嗅到了死亡的氣息。醫(yī)生向我走來后來，我便什么也不知道了。
顯然，我比起張海迪要幸運(yùn)得多，但是與死亡擦肩而過，又重新?lián)碛猩奈腋诱湎?，熱愛它，決不會(huì)褻瀆它。
有著這一次親身的經(jīng)歷，我更能體會(huì)到張海迪內(nèi)心的痛苦。但她永遠(yuǎn)是個(gè)偉大的人。
寫到這里，我記起了顧城的一首詩：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，那一次經(jīng)歷給了我堅(jiān)強(qiáng)的資本，憑借這資本我可以駕駛生命的航船駛過尋夢(mèng)路上的暗礁險(xiǎn)阻。
生命自然美高二篇十二
自然神奇地創(chuàng)造生命于同一空間中，將生命與世間萬物緊密地聯(lián)系在一起。
山川，草木，魚蟲，鳥獸及人類，我們共同組成這個(gè)世界，共同享受生命帶來的一切生機(jī)，本應(yīng)相互尊重，相互攜扶，共生和諧。
然而，現(xiàn)實(shí)常常并不如我們所期待的那樣美好，無情的傷害每每會(huì)刺痛善良的祈愿。
十月十九日，在藍(lán)旗境內(nèi)，259只候鳥被投毒獵殺，其中有233只天鵝，其他為綠頭鴨等，均為國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
當(dāng)我們看到一排排天鵝倒在河岸邊，伸長著脖子，感覺慘不忍睹，令人為之心碎。野蠻的盜獵行為簡直讓人難以想象，令人發(fā)指。
但有些人似乎對(duì)獵殺動(dòng)物的行為早已熟視無睹，每年都有大量的野生動(dòng)物死于偷獵者的槍口下，偷獵者理所當(dāng)然的享受珍貴動(dòng)物帶來的巨大利益。在這樣的利益驅(qū)動(dòng)下，他們漠視動(dòng)物的哀嚎，忽視了生命的可貴。人們總是一邊宣揚(yáng)“生命平等”，一邊踐踏欺凌著在人類面前逐漸處于劣勢毫無反抗之力的動(dòng)物的生命。
印度島上的渡渡鳥滅絕，就是因?yàn)槿祟悶榱耸秤枚罅康夭稓?；鱷魚的數(shù)量驟減，是因?yàn)槿祟悶榱擞盟鼈兊钠ぶ凭赖淖髌ぐ祸L魚集體上岸，是因?yàn)楹Ｋ袡z測到人類排放的tbt有毒物質(zhì)破壞鯨魚的神經(jīng)；棕熊痛苦地倒下，是因?yàn)槿祟悶榱睡偪裾ト∷鼈兊哪懼恢裁磿r(shí)候，自私和貪婪開始肆意膨脹，傷害一次比一次嚴(yán)重。
難道人和動(dòng)物真的無法和諧相處只能互相傷害嗎？
不，不是?！兜ろ旡Q的故事》還在一次次帶給我們心靈的感動(dòng)……我們還相信生命的平等，我們還相互愛著。
是的，生命本無貴賤之分。一棵草，一只小鳥，都為生命，都應(yīng)被敬重，我們應(yīng)對(duì)它們心存敬畏。
我們呼吸同一天空的空氣，我們飲同一口井里的水，踩在同一方土地，我們?cè)谕粋€(gè)世界里。自然之所以創(chuàng)造萬物，不過是希望我們各取所需，維持平衡，停止傷害，和諧共處。
那就一起吧，讓所有生命，一起歌唱，一起舞動(dòng)，讓世界充滿愛充滿歡樂，充滿和諧之歌聲。
生命自然美高二篇十三
逝者如斯夫，那曾經(jīng)的記憶逐漸消散在霧氣朦朧中，泡沫似的夢(mèng)想一觸即破，但是只有那內(nèi)心深處最真摯的感悟，牢牢地，無聲息地印在你的骨子里。當(dāng)你煩惱苦悶，花前獨(dú)酌，孤燈難眠時(shí)，一切又重新不經(jīng)意間浮起，曾經(jīng)的記憶，那些舊事，流水般淡淡的淌過，那些記憶中的歌聲、笑聲、讀書聲躍然耳邊。曾經(jīng)的家，流連忘返，還有記憶中濕濕的想念，融入我多年的情感，真心真情，回望昨天：有過感動(dòng)，有過喜悅，有過悲傷，有過失望。
夢(mèng)見你離開，我從哭泣中醒來，看著夜風(fēng)吹過窗臺(tái)，時(shí)間能感受到我的悲哀。我伸手去抓捕，卻眼睜睜看著塵埃消散，過去已不在眼前，依然記得你的音容余顏。
等到老去的那一天，我倚靠在這里回憶，與落日的余暉一起回到過去，回到曾經(jīng)青春的戰(zhàn)場上去。然而火熱熾灼的曾經(jīng)已過去，還有什么在我的身旁和我一起?多少人有著昨日紅暈的光環(huán)，而如今在落日余暉的映照下，又有幾多愁緒幾多秋呢?又有多少人能承受歲月無情的變遷，人來人往，潮去潮來，歷經(jīng)無數(shù)春秋，看著歷史的塵埃穿過自己的身體，自己卻無能為力，就這樣來了又還，周而復(fù)始。
一生中還有什么深深銘刻在我的心中，值得我在黃昏后駐足細(xì)細(xì)品味，然后攪亂歲月年華的水潭，融入我的記憶，我的身體，永恒不滅?只有顆顆碎粒，分裂的記憶和軀體在歷史的塵埃風(fēng)沙中，腐蝕碾碎，最后泯滅，直至消失殆盡?沒有人知道這個(gè)世上曾有我，我唯有和歷史一起沒有靈魂直覺的向前，向前，看大千世界萬物千姿，萬法萬緣，我已毫不知曉，只有在空洞的歷史塵埃中，化作其中之一顆。
生命自然美高二篇十四
小時(shí)候，常在書中看到描寫自然的美麗環(huán)境的文章，心里變種下了一顆種子，那就是――要讓自然美麗永存。
曾經(jīng)在古文中提到的自然中的好多動(dòng)物已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，這是自然歷史的原因?？山裉?，人類仍然在肆意破壞著自然。濫砍濫伐樹木，捕殺珍稀動(dòng)物，甚至人類食用野生珍稀動(dòng)物。為了自己的利益，我們?nèi)祟惒粨袷侄危瑢?duì)野生動(dòng)植物資源進(jìn)行的掠奪式開發(fā)和利用，加速了物種滅絕的進(jìn)程。
人類的肆意行為使我們那奇妙而又精彩紛呈的生物世界遜色了許多，自然的美麗也被蒙上了一層陰影。
你聽，工廠里機(jī)器轟鳴的隆隆聲；你看，那曾經(jīng)清澈的小河里流淌的水已變成了黑色，散發(fā)著刺鼻的氣味；路旁的人視垃圾桶如無物，隨地扔垃圾，搞的周邊環(huán)境烏煙瘴氣........
自然養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該積極地去保護(hù)她。所以，我的心愿就是去美化自然，讓自然美麗永存，為子孫后代造福！
生命自然美高二篇十五
時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優(yōu)美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予?！?/p>
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師責(zé)任的詮釋。千秋老師，在面對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒有退縮，用責(zé)任贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選擇的是責(zé)任，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予?！?/p>
雖然他們?cè)缫央x去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”
寶貴的生命。
歲月的劃痕留在青春的日記中，留給我們香甜的回憶，高中時(shí)代，高中生活，是我們?nèi)松蓸氛聬偠那白唷?/p>
每一個(gè)早晨，明亮的教室里，知識(shí)都在綻放著璀璨的光芒，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?？罩凶穳?mèng)的飛鳥劃過眼簾，留下一絲希冀；林中潺潺的水聲敲擊耳膜，唱響一首清新的歌；風(fēng)中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼，殘留下一縷美好，一顆顆渴求知識(shí)的心，在每個(gè)早晨溫柔的展著翅膀。
我們?cè)谇笾穆飞贤床⒖鞓分ｓw內(nèi)深藏的夢(mèng)想與激情在老師的引導(dǎo)下蒸騰如云，在奮斗的天空中化著甘露，滋潤枯竭的心靈。努力耕耘著知識(shí)的土地，催生著智慧的花苗；收獲著金燦燦的果實(shí)。
追尋繽紛的陽光，展示生命的熱烈，詮釋青春的風(fēng)彩，揚(yáng)起自信的微笑，揮動(dòng)勞動(dòng)的雙手，鐫刻充實(shí)的人生。在學(xué)習(xí)生活中，最真實(shí)的添加劑，便是勞動(dòng)。勞動(dòng)帶給人類進(jìn)步，帶給人類文明，帶給人類量的積累，質(zhì)的飛躍。我們要在忙忙碌碌的勞動(dòng)中瀟灑的綻放青春的光芒，而不是無所事事的游逛閑聊中浪費(fèi)掉寶貴的光陰。
傍晚，天空下的我們，在指縫間看青鳥翩然飛過，讓夕陽透過指縫在臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的璀璨。讓霞光的照耀抹去心底的陰影，揮灑的汗水洗滌沾滿灰塵的惰性之燈，讓我們擁有一顆淡定而又進(jìn)取的心境。
深夜中我們的求知之路是寂寞的，但收獲的知識(shí)便是這寂寞中綻放的最美麗的花朵，它的芬芳，沁人心脾，它的靚麗，閃耀出如皓月般的霓裳光芒。在沉沉夜幕的身后，求知的渴望猶如披戴著霓裳羽衣的翼翅，載著靈魂和生命飛上九霄，使精神得到極度升華。
我希望讓這持之以恒的風(fēng)，為我披上錦衣，伴著青春騰飛的舞曲，吹著我一路向前，讓生命翱翔于九天之上。
生命自然美高二篇十六
當(dāng)你們?cè)诹胰债?dāng)頭的夏日中苦干，當(dāng)你們?cè)谲囁R龍的城市中徘徊，當(dāng)你們還在為子女的學(xué)費(fèi)而著急時(shí)，你們就是彩色生命的標(biāo)志。為生命著色，人生才更有意義。
所謂的“農(nóng)民工”是生活在社會(huì)最底層的人民，這是大多數(shù)人對(duì)他們的看法----沒有文化，粗魯無禮，但是我想說，錯(cuò)了，農(nóng)民工有著農(nóng)民辦的淳樸品質(zhì)和工人般的偉岸身姿，是他們用雙手建成了高樓、大廈、別墅、學(xué)校、超市......我們的生活因?yàn)橛辛四銈儾咆S富多彩，請(qǐng)接受我對(duì)你們崇高的敬意，謝謝你們，你們所做的工作是值得全人類所敬仰的，你們的生命絢麗多彩。
也許，你們會(huì)很自卑，覺得在異鄉(xiāng)處處被人瞧不起，不會(huì)的，城市是你們筑起的，這就是你們的家，不要理會(huì)那些看不起你們的人，他們是城市的傷疤，與他們相比，你們的生命更加豐富。
外出打工并不容易，日日夜夜念著家里上學(xué)的娃和地里的莊稼，整日里省吃儉用，因?yàn)槟銈冎雷约杭缲?fù)著全家的重?fù)?dān)。是什么讓你們風(fēng)雨無阻？又是什么讓你們帶病干活？是責(zé)任讓你們本能的犧牲者自己，使自己被壓得越來越瘦小，甚至彎了背，這又何妨？你們?cè)谖倚睦锶匀皇琼斕炝⒌氐挠⑿?，是?zé)任讓你們的生命更充實(shí)。
雖然你們確實(shí)缺錢，但在捐款箱面前，你們毫無吝嗇之情，慷慨解囊，捐出你們的血汗錢，因?yàn)槟銈冎烙腥吮饶銈兏枰?。公交車上爭著讓座的人是你們：“俺站?huì)兒就好，習(xí)慣了！”你們的生命因奉獻(xiàn)更加光彩迷人。
夕陽西下，你們又像往常一樣成群結(jié)隊(duì)地蹲坐在建好的大廈前，抽著卷好的旱煙，看著人來人往，注視著各種稀奇古怪的東西，顫動(dòng)的嘴角泛起微笑，此刻，你們才是城市中最亮麗的風(fēng)景線。陽光撒在你們身上，映在你們心里，你們的淳樸一覽無余地展現(xiàn)在給我們，生命的音符活躍的跳動(dòng)，彩色的畫卷填充著你們的內(nèi)心。
是的，我們都應(yīng)向農(nóng)民工兄弟學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)樸、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。也許你們會(huì)說：“啥呀，我們又沒文化?！钡覀兇_實(shí)應(yīng)向你們學(xué)習(xí).------用奉獻(xiàn)來裝點(diǎn)生命。
為生命著色，人生才能豐富多彩，也不忘我們?cè)谑郎献咭辉狻?/p>
生命自然美高二篇十七
明月下，窗外的幾叢月季飄來陣陣清香，使我久久不能入睡，夜晚的草叢中的歌唱家們永遠(yuǎn)是那樣的有活力，把我的思緒帶到了那些年的夏夜里......
庭院里的一簇簇月季在明月的愛撫下盡顯它的美麗，花瓣和綠葉上的露珠像是女神憐愛她們而落下的純潔晶瑩的淚珠，像是在為沒有人欣賞而感到惋惜。庭院內(nèi)的小蟲們有旋律的唱著，伴隨著淡淡的花香，只有我在哼著小曲，等待著爺爺忙完農(nóng)田里的活然后回到家來。
我總是鋪著涼席，躺在上面仰望星空，會(huì)想到很多很多的問題：為什么爺爺愛月季勝過愛他自己？為何身為村長的爺爺過著如此清貧的日子？為何......然而大多數(shù)時(shí)候總是我想著想著就睡著了的，而這些問題的答案則是隨著我年齡的增長才知道的。在睡夢(mèng)中，似乎有一雙粗糙卻有力的大手輕輕的將我抱起，我在這個(gè)過程中享受，享受那特有的泥土的芳香。
年齡大了后的我離開村子是件必然的事，然而我卻永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘爺爺和他的那從月季。偶爾來看也有的時(shí)候也漸漸地發(fā)現(xiàn)他的腰桿不是那么直了，他的眼神也不是那么的明亮了......
他們說，爺爺雖然只是一個(gè)村長，可是他卻干著一切角色該干的工作：鄰居家收麥子的人手不夠了，爺爺會(huì)毫不猶豫的去幫忙，就像那土地是自己家的一樣；誰家有困難了，爺爺會(huì)義無返顧的伸出援助之手。漸漸地，爺爺在我心目中完美的形象就樹立出來了。
然而我也認(rèn)為爺爺?shù)囊簧遣恍业?，小時(shí)候爬過火車偷過飯，長大了，當(dāng)過兵，當(dāng)過俘虜，也當(dāng)過逃兵。逃出來后終于過上了安靜的生活，卻清貧一生，只有那一簇簇的月季陪著他。等年齡大了，準(zhǔn)備養(yǎng)老了，卻檢查出了不治之癥。
我再大些的時(shí)候知道爺爺?shù)钠犯窬拖袼B(yǎng)的那簇月季一樣一塵不染。
爺爺安靜地走了，走得很安詳，在他的面容中可以看出，即使到了生命的最后一刻，他也很坦然的接受了這一切，接受了這樣的歸宿。
已入深秋，爺爺?shù)脑录韭湎铝俗詈笠黄?，盡力的散發(fā)她的最后一絲芳香。爺爺，留下的則是他整個(gè)生命的芳香。
生命自然美高二篇十八
二、片段分享。
1、四人小組分享。
在與他人分享時(shí)請(qǐng)告知你的伙伴：請(qǐng)看到哪篇課文第幾自然段。如能簡單說下自己喜歡的理由會(huì)讓大家與你的感受更靠近哦，可以是語句優(yōu)美，也可以是表達(dá)生動(dòng)具體……當(dāng)然也可以不用說理由，就單純的喜歡。
2、全班分享。
三、精彩賞析。
（一）、總結(jié)學(xué)法，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：哪咱們讀好的文章可以從中去學(xué)些什么呢：
板書：積累優(yōu)美詞句。感悟作者情感；學(xué)習(xí)作者寫作方法。
2、帶著自己的理解美美地讀。
3、此時(shí)你的眼前仿佛看到了什么？聽到了什么？或者呀聞到了什么？師：孩子們可真會(huì)想象，你們知道嗎？想象也是一種讀書的方法，（板書：想象）可以讓你眼前的文字變得生動(dòng)，變成一部只有自己才能看見的電影，而你就是導(dǎo)演。如果有人要我從電視電影、同名小說中選擇一種方式了解故事的話，老師則偏向于選擇讀小說，因?yàn)槿说南胂罂臻g是無限的。
4、讀出韻味，讀出畫面，讀出美感。
5、此時(shí)你覺得這是一塊什么樣的草坪呢？師引導(dǎo)出主題詞：生機(jī)勃勃。
（三）《霧在哪里》。
1、對(duì)，霧，你們讀了課文《霧在哪里》，現(xiàn)在知道霧都出現(xiàn)在哪些地方？干了些什么事？
2、運(yùn)用剛才老師教你的想象的方法去默讀下課文，看看哪里讓你覺得最美或是最有意思？可以把這些語句勾畫下來，并寫上自己的感受，也就是批注。
3、匯報(bào)，師引導(dǎo)著感情朗讀相關(guān)語句。
4、你覺得文中的霧給你個(gè)什么印象？引導(dǎo)出主題詞：淘氣頑皮、美。
小結(jié)：不知同學(xué)們注意了沒，剛才這兩篇課文在寫法卻是有共同之處哦，（都采用了擬人的修辭手法，）這樣會(huì)讓文章中的事物成為有血有肉的人物，更貼近讀者的心靈，文章也更生動(dòng)有趣。
（四）《一碗水》師：孩子們剛才讀得多么認(rèn)真，覺得口渴了嗎？那老師就領(lǐng)你們?nèi)ズ雀侍鸬娜绾?？還記得“珍珠泉”它的特點(diǎn)是從潭底冒出小水泡，在陽光的照耀下就像一串串珍珠，因此得名。
1、那課文《一碗水》又因何得名?。咳苄『苄?，只有一碗那么多。
4、這么美好的靈泉是哪兒的呀？明白為什么要寫這一碗水了嗎？引導(dǎo)出主題詞：感激熱愛。
（五）《滄海日出》。
孩子們，在山里呆了這么一會(huì)兒，疲勞及干渴全被那一碗水掃光了。老師帶你們?nèi)タ慈粘鲈趺礃樱浚ǔ鍪救粘稣n件）美嗎？其實(shí)課文《滄海日出》寫得更美，在欣賞這篇課文之前老師提個(gè)小問題：如果讓你來寫寫畫面中的日出，你打算怎樣寫？??現(xiàn)在我們一起來看看作家峻青是怎么觀察怎么寫的，好嗎？其實(shí)這也是咱們?cè)谧x文章時(shí)要注意的一點(diǎn)。
2、能給大家說說你認(rèn)為文中哪些地方讓感受到了日出時(shí)的美麗呢？
3、請(qǐng)用個(gè)詞語形容下滄海日出的景象，引導(dǎo)出主題詞：美麗壯觀。
四、主題拓展——我為自然美做代言這節(jié)課，老師與孩子們一同聆聽了草葉上的歌聲、沐浴了神秘頑皮的濃霧、品嘗大山的乳汁、觀看了美麗壯觀的日出，說到這里，我不得不說，大自然可真美啊，在大自然的懷抱，我們可以自由呼吸新鮮空氣，終日與大自然為鄰，生活會(huì)變得多姿多彩。
前幾天，老師要求同學(xué)們帶上美之眼睛，舉起手中的相機(jī)去到山水間尋找你心中的“自然美“并為這幅圖片做個(gè)代言。完成了嗎？指名交流。
生命自然美高二篇十九
放眼自然,處處有這迷人的色彩,第一絲風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽光灑下，是魚躍的季節(jié)，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)金色的季節(jié)；第一片雪花飄過，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的.季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗外的綠色流光異彩，我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)，那美麗的蝴蝶，翩翩起舞，柔美的翅膀間盈滿了從田間飄逸過的野花的芳香，還盈滿了如葡萄的溪流聲。河水似乎有了傷痛，就很匆遽地流，粼粼閃閃，它日夜流淌著美麗抑或憂傷的故事。細(xì)浪輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸，有小魚小蝦蹦蹦跳跳，卵石好潔凈。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來，山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無盡的魅力。河堤上或花或黃的野花開遍了，一盞一盞如歌的燦爛！它們寫出了生命的光輝與頑強(qiáng)?？臻e間，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開窗戶，涼風(fēng)無私地吹來，不管心中多少怨恨、惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔！
秋是金色的，孩子的夢(mèng)，秋風(fēng)吹來，樹上的樹葉飄落下來，劃出力量美麗的弧線，飄飄零零，偶然間，有一只小松鼠從腿邊遛，它是在人們前面體現(xiàn)了秋，那是，也別是一般滋味啊！天高云淡，人們不僅感嘆：“秋天，來了”
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈火織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩，冬是潔白無瑕的，仿佛一個(gè)魔術(shù)師，把世界變成了童話世界，那片片雪花，像一只銀色的蝴蝶，用自己的翅膀美麗的弧色裝點(diǎn)著這個(gè)純凈的世界，而與它們有同樣使命的，還有那小小的雪絨花，他用微小的身軀證明生命的力量。
生命自然美高二篇二十
“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”每當(dāng)讀起這句詩，便會(huì)想起那個(gè)令人難忘的初秋的下午。
那是一個(gè)幽靜的下午，我遙望著窗外那漸漸變得蕭瑟的楊樹，不禁想起了那句波動(dòng)心弦的句子：“代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲?！边@句話令我向往，我決心外出尋覓那一份孤傲，看能否找到秋天那令人神馳的素紅與颯爽。
野外那略顯清綠的草叢中，仍可以看出夏天的足跡，隨著深入那一抹抹青綠，青翠映入你的眼簾，帶你重溫了一次夏天那朝氣蓬勃的景象。遠(yuǎn)處可以看見幾排孤獨(dú)的樹，我不禁加快腳步，看是否能遇到那秋天的寵兒。臨近后，它那細(xì)長的枝條，扁小的葉子，整體發(fā)著灰白的樹干，那僅存的綠色，顯得那么突兀，使其更顯蒼老。我心中充滿了失望，邁開步伐，準(zhǔn)備離開這片讓我失去興趣的土地，忽然一聲響亮的嘯聲止住了我的腳步，轉(zhuǎn)過頭仔細(xì)尋找那使我驚詫的根源，終于在那柳葉之間找到了它。這是一只蟬，竟然是一只蟬，沒想到在這季節(jié)里，居然看見了這本不應(yīng)該存在的生物，我心中不禁對(duì)其充滿了好奇，定神觀看一番后，卻發(fā)現(xiàn)它沒有任何出眾的地方，只是那些蟬中極為普通的一員，僅此而已，存活至今或許只是離開泥土晚的緣故吧。
我失去了探尋那秋日的興趣，加快步伐徑直走向來時(shí)的路，忽然那嘹亮的聲音再次響起，在這遼闊的平野上，這喊聲刺破寂靜經(jīng)久不散，成為這片天地的唯一。我忽然明白了自己對(duì)這秋天失去興趣的原因，因?yàn)槟且磺械牟环玻c這惟一相較，都驟然失色。這是生命的咆哮，是對(duì)于命運(yùn)不屈的吶喊，更是對(duì)生命存在過的最偉大的禮贊。我并沒有轉(zhuǎn)身，在這蟬鳴的伴隨中，獨(dú)自離開了。
生命存在的意義，并不在于追求那不朽的輝煌，其實(shí)生命本身的存在就是最偉大的。就像蟬那般于天地間吶喊，高唱自己生命的凱歌，那這就夠了，在漫長的人生之路上，生命就是最輝煌的象征，它就是人生中那一道最靚麗的風(fēng)景。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18932695.html】
