教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它對(duì)于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。教案的編寫(xiě)要善于引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。教案范文中有很多關(guān)于案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的有益經(jīng)驗(yàn)。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇一
1、 通度日動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“很多”，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量。
2、 造就幼兒對(duì)數(shù)教案的樂(lè)趣，并學(xué)慣用語(yǔ)言來(lái)舉辦表達(dá)。
重點(diǎn)：通過(guò)操縱游戲教案，讓幼兒感知“1”和“很多”。
難點(diǎn)：劈頭進(jìn)修區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量。
小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）
按照小班幼兒進(jìn)修數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)較量形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一解說(shuō)教案。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的質(zhì)料來(lái)感知“1”和“很多”這兩個(gè)差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念。
提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭――提高實(shí)驗(yàn)
解說(shuō)手段：師講――個(gè)體游戲――師生接頭――集團(tuán)游戲
（一）、提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案：
師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小雞來(lái)了）。
出示小雞：師：有幾多小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個(gè)小伴侶和一只小雞做游戲。
（二）、提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭：
師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)╇u媽媽要讓雞寶寶返來(lái)（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）
適才家里沒(méi)有小雞，此刻怎么了？（很多小雞）
師：雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
交接游戲法則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”
師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（很多）。本來(lái)我有很多蛋蛋，此刻我把它分給小伴侶。你一個(gè)、我一個(gè)。
請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？
（三）、提高實(shí)驗(yàn)：
1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母雞，真醒目，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）
師：適才草地上沒(méi)有蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）
師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，釀成了很多蛋蛋。
2、 師：蛋蛋放在地上我不安心，我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”
（四）、講評(píng)：
1、適才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）
2、匯報(bào)幼兒下次再來(lái)玩游戲。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇二
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。
2、能夠積極愉快地參加游戲活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
1、 數(shù)字4、5的數(shù)卡各一張
2、 實(shí)物圖片若干、胸卡、點(diǎn)卡分別4、5的數(shù)量
一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾？
（由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4、5數(shù)字）
二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物
（1）、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。
（2）、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配點(diǎn)條，畫(huà)豎線等。
（3）、教師小結(jié)：有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示，數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物（圖片）
（此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系）
三、游戲：找朋友
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己胸前的'卡片，為自己找到好朋友，找到好朋友兩人站在一起。
（此環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。）
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒相互檢查朋友是不是找正確。
區(qū)域?qū)W習(xí)
（1）、小貓釣魚(yú)？ （2）、拼龍
由于中班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí)掌握較好，活動(dòng)開(kāi)始部分出示數(shù)字直接的導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)相應(yīng)的數(shù)字，數(shù)字出示后幼兒很快說(shuō)出4和5。在學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物這一環(huán)節(jié)中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實(shí)物數(shù)出的數(shù)量，再用找數(shù)字的方式進(jìn)行對(duì)應(yīng)。從而很自然地引出數(shù)字與物體的數(shù)量進(jìn)行匹配，達(dá)到了活動(dòng)的第一點(diǎn)目標(biāo)。
為了讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。我出示數(shù)卡讓幼兒進(jìn)行匹配點(diǎn)條、畫(huà)豎線這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的有些亂，如果放在延伸活動(dòng)中可能避免上課個(gè)別幼兒示范其他幼兒等待的現(xiàn)象。
整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行實(shí)施，幼兒興趣濃烈，尤其體現(xiàn)在找朋友這一環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)觀看自己胸前的數(shù)字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為：數(shù)字和相應(yīng)的數(shù)字、數(shù)字與實(shí)物相等的數(shù)量，幼兒在輕松的環(huán)境中掌握了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇三
1口哨擴(kuò)音器2萬(wàn)能工匠（9個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)加2~4個(gè)紅管中號(hào)各種管）
1將器材整齊擺放在場(chǎng)地
2幼師以足球進(jìn)場(chǎng)的形式邀請(qǐng)小朋友進(jìn)入場(chǎng)地
3足球操
4以足球?yàn)橹鞯呐軇?dòng)（可隨意跑）
1將足球小天才帶到游戲開(kāi)始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過(guò)三個(gè)挑戰(zhàn)才能完成大家有沒(méi)有信心？（有/沒(méi)有）
2帶球穿越以s跑法帶球穿過(guò)5個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)
3你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?/p>
大家踢的都很棒但老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們說(shuō)用頭可不可以將球頂進(jìn)球門(mén)呢？能/不能
[放松部分]放松操可以簡(jiǎn)單的講述足球的發(fā)展史
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇四
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
1、你收到新年禮物了嗎？
大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年，過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物，有什么禮物？
想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開(kāi)心。
我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？
我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。講述中，隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯？
我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂(lè)。
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
1、新舊掛歷各一幅。
2、蠟筆和勾線筆。
3、幼兒用書(shū)。
4、課件。
5、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
6、練習(xí)冊(cè)。
1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？
（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
（4）幼兒討論后得出答案。
（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。
教師：每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
（1）教師：在新年開(kāi)始的時(shí)候，這幾個(gè)小朋友在做什么？
（2）教師：他們?cè)谥v述自己的心愿。那么，你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢？
（3）幼兒討論交流。
（4）教師：如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？
（5）教師：我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）。
（6）幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
（7）教師：畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
4、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈，感受新年歡樂(lè)氣氛。
教師：新年就要來(lái)到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧！
幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇五
本課程基于新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，并著重于學(xué)生的參與意識(shí)以掌握運(yùn)動(dòng)技能。營(yíng)造適合教學(xué)內(nèi)容的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行合作，在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
使用各種形式的練習(xí)作為入門(mén)，以指導(dǎo)學(xué)生善于實(shí)踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教本節(jié)課學(xué)生頭腦中能形成直觀的運(yùn)動(dòng)表象，以游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣，以比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。
1、踢球部位。
2、踢球腿擺動(dòng)。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
1、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。
3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)與能力。培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
重點(diǎn):膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹。
難點(diǎn)：踢球部位準(zhǔn)確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造。
一、開(kāi)始部分。
1、體育委員整隊(duì)查點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問(wèn)好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)本課安全。
1、游戲“搶球”:一路縱隊(duì)圍繞足球圓慢跑，聽(tīng)到口。
哨聲搶球，沒(méi)有搶到球的同學(xué)補(bǔ)充能量。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習(xí)運(yùn)球：在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球，控制住球，躲避障礙。
2、提出問(wèn)題：小朋友們?cè)谶\(yùn)球過(guò)程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示運(yùn)球。
3、提出教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們清晰明白部位。
輔助練習(xí):踢腿跳。
方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對(duì)踢。
4、踢固定球。
教師講解并示范，學(xué)生仔細(xì)觀看。兩人一組踢固定球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。
7、適當(dāng)加長(zhǎng)學(xué)生距離反復(fù)練習(xí)。
8、游戲：搬運(yùn)球。
方法：10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽。
一、結(jié)束部分。
1、放松操。
2、本課小結(jié)。
3、回收器材。
4、師生再見(jiàn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思。
六、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋。
1、踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位，體會(huì)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹。明白面對(duì)面站立跟支撐腳有關(guān)系，為下次打下基礎(chǔ)。
2、踢固定球幫助學(xué)生明白踢球部位與球的接觸面積，強(qiáng)調(diào)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)。
練習(xí)密度35%，平均心率110次/分。
八、場(chǎng)地器材。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球41個(gè)、圓圈8個(gè)、音樂(lè)播放器、擴(kuò)音器。
九、教學(xué)反思。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇六
1、練習(xí)定位射門(mén)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。
1、自制球門(mén)(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
3、奧特曼動(dòng)畫(huà)片主題曲，錄音機(jī)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。
3、幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。
二、打怪獸。
1、我得到一個(gè)消息，草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”(即定位射門(mén))：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門(mén)。
3、奧特曼音樂(lè)響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利。
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂(lè)中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
(評(píng)：教師巧妙地將定位射門(mén)設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的.規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。)。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇七
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
球門(mén)兩個(gè)，小足球人手一只。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車(chē)、洗車(chē)、停車(chē)等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。
二、趕著球兒跑。
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三、游戲：運(yùn)球回家。
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門(mén)。
2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門(mén)，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的'肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇八
1·知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
2·教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
多媒體課件。
一、播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的.聲音。
救護(hù)車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的？
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1、玩火。
2、電器。
3、吸煙。
4、放鞭炮。
四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
1、撥打急救電話。
2、馬上開(kāi)窗呼救。
3、用衣服壓住火苗。
4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。
三、教學(xué)方法：講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)?！?/p>
（二）撕報(bào)紙：
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。
（四）玩紙球：將紙球用方布包起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
（五）帶幼兒到戶(hù)外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解10以?xún)?nèi)數(shù)字的排列位置。
2、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握10以?xún)?nèi)的序數(shù)。
2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以?xún)?nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
10個(gè)盤(pán)子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指操放松。
2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎(jiǎng)了，你們想去參加嗎？首先要先過(guò)小動(dòng)物們給我們出的通行證，我們才能去。
大象排第幾名？
4、下面有請(qǐng)蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng)。請(qǐng)10個(gè)小朋友托盤(pán)出來(lái)。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜，第十個(gè)是香菜。
6、游戲放松《打害蟲(chóng)》。
8、小貓釣魚(yú)。請(qǐng)把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚(yú)插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚(yú)線，我們來(lái)釣魚(yú)。聽(tīng)口令：第2只貓去釣第2條魚(yú)，第3只貓釣第5條魚(yú)。
9、結(jié)束。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇十一
教學(xué)目的：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的.外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇十二
1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5，并能數(shù)出5以?xún)?nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過(guò)程：
1、出示魚(yú)缸：（里面有4條魚(yú)）師：小朋友，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）
2、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”
教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸，將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起，問(wèn)：現(xiàn)在一共有幾條魚(yú)啊？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。（讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5）
3、認(rèn)識(shí)5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？
小班認(rèn)識(shí)足球教案篇十三
1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5，并能數(shù)出5以?xún)?nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚(yú)嗎?今天老師帶來(lái)了一些小金魚(yú)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎?播放課件。
課件內(nèi)容：魚(yú)缸里有四
二、探究新知：
1、出示魚(yú)缸：(里面有4條魚(yú))師：小朋友，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)
2、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”
兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5)
3、認(rèn)識(shí)5的組成
數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?
三、我是小畫(huà)家
教師展示自己用5個(gè)圖形組合的'圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫(huà)一個(gè)物體，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè)。
四、游戲活動(dòng)：(站圓圈)
教師在室外操場(chǎng)上畫(huà)若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
《5的認(rèn)識(shí)》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是智障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。通過(guò)觀察、操作、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義，體會(huì)‘?dāng)?shù)’是用來(lái)表示和交流的作用，初步建立數(shù)感，讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系?！边@節(jié)課通過(guò)多媒體課件演示學(xué)習(xí)，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本節(jié)課結(jié)合智障學(xué)生的特征，根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起到動(dòng)物園看一看。
情景導(dǎo)入：“今天老師為大家?guī)?lái)了一幅美麗的圖片，同學(xué)們你們想不想看看?”學(xué)生們聽(tīng)后情緒高漲，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。在觀看動(dòng)物過(guò)程中，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這幅圖上你看到了什么?各有幾個(gè)?圖上還有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用“5”這個(gè)數(shù)來(lái)表示?通過(guò)創(chuàng)設(shè)這個(gè)學(xué)生喜歡的情境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，又在觀察、表達(dá)的過(guò)程中初步認(rèn)識(shí)了5這個(gè)數(shù)，讓學(xué)生切實(shí)地感受到數(shù)字的意義。
小百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18933160.html】
