音樂(lè)是一種通過(guò)聲音和樂(lè)器演奏來(lái)表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。寫(xiě)好一篇總結(jié)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。不同作者的總結(jié)范文中，思路和結(jié)構(gòu)各異，可以從中找到適合自己的寫(xiě)作方式。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇一
暑假到了，一個(gè)人在家里無(wú)聊的看著時(shí)鐘，“滴答、滴答、滴答”吃不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了桌子上的宣傳單“智能手表”功能堪比手機(jī)、、眼中立即燃起烈火，這張宣傳但早在一星期前就讓媽媽看過(guò)了，她說(shuō)等放假再說(shuō)，一聽(tīng)這話就沒(méi)戲。所以我眼中閃現(xiàn)了一個(gè)想法，既不虛度假期，又能得到“智能手表”。
“媽，商量個(gè)事吧?”趁著吃飯，我想說(shuō)出自己的想法。“說(shuō)吧，啥事?”“我想趁著暑假出去打工”“打工?為什么啊?上學(xué)時(shí)你不是天天嚷嚷著要玩你那游戲怎么想在不玩了?”“那太沒(méi)意思了，我想打工賺錢，買自己想要的東西?！薄斑@樣啊，我是沒(méi)意見(jiàn)，不過(guò)你得看你爸的意思?！闭f(shuō)著我和媽媽一起看向爸爸，“這個(gè)嘛，我覺(jué)得你、”“爸，來(lái)、來(lái)、來(lái)，多吃菜”不等爸爸說(shuō)我就先下手?！澳惆?好吧就看在你幾千年才給我?jiàn)A一次菜的份上，我同意了。不過(guò)你咋那打工，什么時(shí)候去，都得讓我們知道?！薄胺判陌晌視?huì)的?！?/p>
有時(shí)候被忽略的眼神往往更迷人，付出的更多，更值得回味……雖然被忽略。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇二
天，冷得隨時(shí)都有可能把水凍成冰。這么惡劣的天氣里，我們四個(gè)守著一張桌子，守著六張a4紙，守著兩卷雙面膠。我們?cè)谧黾垬??！跋胂肟?，如果把你放在冰箱的冷藏柜里呆一個(gè)小時(shí)，并且手一直在揭雙面膠，你就會(huì)體會(huì)到我們的感受了?！?/p>
我們的手已經(jīng)被凍僵了，失去了知覺(jué)，雙面膠好像比以前都難揭了十倍。我還在不停的卷橋墩。卷到一半，我覺(jué)得手已經(jīng)不是我的手了，橋墩再也卷不到那么細(xì)，開(kāi)始變得參差不齊。我堅(jiān)持卷完最后一個(gè)橋墩的時(shí)候，把它們桌子上一扔，把手插進(jìn)兜里，啊，真暖和。
最漫長(zhǎng)的就是揭雙面膠了。帥涵、言言和彤彤，她們?nèi)齻€(gè)人一直在揭。我能感受到她們揭時(shí)所遇到的困難。手僵得不好使，要不控制不了膠面，要不控制不了膠背。我親眼看見(jiàn)，帥涵在對(duì)付一條雙面膠時(shí)費(fèi)了好大好大的力氣，也沒(méi)有把它完整撕下。她的腦門上滲出了汗，然后馬上被凍成了霜。
當(dāng)我們用已經(jīng)凍僵的手做完紙橋，當(dāng)我們的紙橋承載了三十三塊磚，當(dāng)我們班取得了第二名的好成績(jī)時(shí)，我們幾個(gè)冰涼的手緊緊握在一起。瞬間，仿佛一團(tuán)火升起似的，溫暖了我們，也溫暖了所有人?；叵肫鹞覀儙讉€(gè)這么多天來(lái)，間操和中午一直在教室里練習(xí)做紙橋，沒(méi)有一天中斷?；叵肫鹞覀冏鰳蛩某晒r(shí)，我們的手也曾這樣被緊緊的握在一起。如今，橋七出世了，我們的手再一次被緊緊的握在一起。而這一次，我們握得更緊了。團(tuán)結(jié)的力量幫我們戰(zhàn)勝了寒冷，使我們?nèi)〉昧顺晒Α?/p>
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇三
快要過(guò)冬了，小螞蟻黑黑在草叢里找食物。它找啊，找啊，找到一根非常大的骨頭，它心想：“好大的骨頭，能吃好多天了，我一定要把這根大骨頭搬回家去?！庇谑?，它馬上爬過(guò)去，把它搬回家，可是它費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它想怎么辦呢，想了好久，想得頭都要破了。忽然，它一拍腦門說(shuō)：“有了!我還是叫我的兄弟姐妹們一起來(lái)搬骨頭吧。”
它又急急忙忙回到洞里，對(duì)兄弟姐妹們說(shuō)：“快跟我來(lái)，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根非常大的骨頭，這要把骨頭搬回家，我們冬天就不用發(fā)愁啦?！毙∥浵亗円宦?tīng)，就成群結(jié)隊(duì)的跟著小螞蟻黑黑向草叢出發(fā)。他們走到草叢邊，一下子就聞到了骨頭的香味，令它們饞涎欲滴，于是，它們跟著香味走著，走到了骨頭那兒，它們正在商量該怎么搬，小螞蟻黑黑說(shuō)：“我有個(gè)辦法。在前面的螞蟻拉骨頭，在中間的螞蟻扛骨頭，在后面的螞蟻把骨頭向前推?！毙∥浵亗兟?tīng)了小螞蟻黑黑的話，都連連點(diǎn)頭，于是，它們照著小螞蟻黑黑的話做，小螞蟻黑黑在中間喊：“一、二、三，加油!一、二、三，用力搬!”它們就這樣齊心協(xié)力把骨頭搬回了家?；氐郊伊?，小螞蟻們坐在座位上享用它們搬回來(lái)的食物，心里想：“團(tuán)結(jié)果然力量大啊!”
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七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇四
“叮鈴鈴……?！鼻宕嗟聂[鈴聲打破了清晨的寧?kù)o。睡意正濃的我伸手關(guān)掉鬧鐘，蒙住頭繼續(xù)睡，突然傳來(lái)了媽媽慌亂的腳步聲，接著是怒氣沖沖的吼聲：“怎么還沒(méi)起床啊，今天期末考試?！?/p>
考試!我一下就清醒了，一骨碌從床上爬起來(lái)，今天還要早點(diǎn)到校呢。我胡亂地刷了牙，洗了臉，早飯也顧不上吃，拉起姐姐就沖出家門。“拿個(gè)雞蛋……”。媽媽的聲音被我們淹沒(méi)在后面。
我們倆匆匆忙忙地朝學(xué)校趕去，寒冷的冬天，額頭上冒出了密密的汗珠。終于在老師規(guī)定的時(shí)間趕到學(xué)校了?？偹闼闪艘豢跉狻?/p>
當(dāng)我們上教室樓梯時(shí)，看到一位低年級(jí)的小朋友摔倒了，笨重的書(shū)包壓在他身上怎么也爬不起來(lái)，坐在那流眼淚。姐姐伸手想去扶他，我一把拉住她說(shuō)：“別管閑事了，要遲到了?！笨山憬銏?jiān)持要去，來(lái)到樓梯口，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了?疼嗎?然后伸出手準(zhǔn)備去扶。我對(duì)她說(shuō)：“別管了，都開(kāi)始考試了。”然后，扭頭就走。姐姐扶起那位小朋友，拿出手絹擦干她眼淚，牽起她的手送到了教室。我剛到教室門口，只見(jiàn)姐姐氣喘吁吁地趕上了我。
放學(xué)后，班主任姚老師說(shuō)：“今天要表?yè)P(yáng)周楚婧同學(xué)幫助了一名低年級(jí)同學(xué)。”我感到很詫異：“一定是又把我倆分辨錯(cuò)了。我和姐姐是雙胞胎，長(zhǎng)得就像同一個(gè)模子刻出來(lái)的，同學(xué)們都分不清我們兩個(gè)，統(tǒng)稱我們周楚某某?！蔽铱戳丝唇憬?，姐姐很平靜地坐在那，好像自己什么都沒(méi)做一樣。我心情復(fù)雜，想說(shuō)又不敢說(shuō)，最后由于我的虛榮心沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
放學(xué)回家的路上，我?guī)状螌?duì)姐姐欲言又止，可姐姐卻什么也沒(méi)說(shuō)。
接下來(lái)幾天，我心里都像壓著一塊大石頭。
學(xué)期結(jié)束后，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，，當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，感到很燙手，坐在椅子上如坐針氈。我鼓起勇氣，把這事告訴老師，老師夸獎(jiǎng)道：“嗯，知錯(cuò)就改，你和姐姐都被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。”
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇五
俗話說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木難成林?！笨梢?jiàn)團(tuán)結(jié)合作在我們生活中的重要，所以，要想彈奏好生活的樂(lè)曲，我們就要學(xué)會(huì)并善于與他人的合作。
還記得那次大掃除，老師把清掃教室的任務(wù)交給了我們小組。放學(xué)后，組長(zhǎng)大步流星地走上講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做大掃除?，F(xiàn)在，我開(kāi)始分配任務(wù)：xx和xx，你們負(fù)責(zé)擦玻璃。xx你負(fù)責(zé)擦黑板……張紅和王艷負(fù)責(zé)排桌子。大家開(kāi)始行動(dòng)吧!”我們剛要?jiǎng)邮?，只?tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音不滿意地說(shuō)：“為什么讓我做掃地這么累的活?我要換一個(gè)!”我順著聲音看過(guò)去，原來(lái)是我們班個(gè)子最高的男生，他正不高興地撅著嘴說(shuō)話呢。聽(tīng)了他的話，組長(zhǎng)大聲地對(duì)他說(shuō)：“如果每個(gè)同學(xué)都挑肥揀瘦，那么我們的大掃除怎么完成?”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話，那個(gè)男生滿臉通紅，不好意思地低著頭說(shuō)：“好吧!”見(jiàn)沒(méi)有什么事了，同學(xué)們都漸漸散開(kāi)，開(kāi)始干活。那個(gè)男生也拿起一把掃帚，開(kāi)始掃地。
你瞧!每個(gè)同學(xué)都是那么忙碌。有的同學(xué)拿著掃帚一絲不茍地清掃地上的垃圾，偶爾有灰塵飛進(jìn)他的眼睛里，他也豪不在意;有的同學(xué)拿著沖洗干凈的拖把，邊拖邊哼唱著歡快的歌曲;有的同學(xué)正細(xì)心地拿著抹布擦著窗戶上的玻璃，連玻璃框都不放過(guò)，也被她擦得干干凈凈……而我正在和王艷同學(xué)一起排桌子，我們進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)把桌子排齊，她負(fù)責(zé)把椅子拿到桌子上。我們走到教室的第一排，我先把一張張課桌擺成一排，排整齊后，王艷再把地上的椅子搬到桌子上，完成第一排后我們又開(kāi)始排第二排的課桌……因?yàn)槲覀兣浜系梅浅Ｄ?，所以我們不一?huì)兒就干完了。
這時(shí)，一聲“哎喲”的叫聲忽然傳到我耳中，原來(lái)是一位男同學(xué)不小心摔倒了。其他同學(xué)聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)：“怎么了?沒(méi)事吧?”那個(gè)男同學(xué)滿臉通紅，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，我只是不小心滑倒了?！币?jiàn)沒(méi)有什么事，同學(xué)們又繼續(xù)去干自己的活了。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都打掃完了，只見(jiàn)，教室里一塵不染，一排排桌子整齊得就像士兵一樣，連地面都快能照出人影來(lái)了，講臺(tái)上的本子排得整整齊齊，井然有序，連黑板角落里也被同學(xué)們擦得干干凈凈，一點(diǎn)兒粉筆沫都見(jiàn)不到了?？吹浇淌掖驋叩眠@么干凈，同學(xué)們都高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。
這樣的勞動(dòng)在學(xué)校中經(jīng)常會(huì)有，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，相互幫助，相互關(guān)心，爭(zhēng)取把事情做到最好。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇六
前正是這個(gè)日子里，我的父母沒(méi)通知我一聲就把我生到這個(gè)世界上來(lái)，那時(shí)的我哭了，哭的沒(méi)心沒(méi)肺。
他們是誰(shuí)?他們就是生我養(yǎng)我的父母，我的親人。這么長(zhǎng)時(shí)間了我最忘不掉父母對(duì)我感觸最深的一件事是什么?或許想了半天我終究根本想不起來(lái)。但是如果你問(wèn)我的父母你曾經(jīng)做過(guò)的事你父母最感觸最難忘的事是什么?答案會(huì)是：數(shù)不盡數(shù)!或許是咿呀學(xué)語(yǔ)的第一聲媽媽，第一聲爸爸?；蛟S是給父母端來(lái)的一盆洗腳水?；蛟S是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給父母的一次擁抱，太多太多。
古人曾說(shuō)：父母在，不遠(yuǎn)行!可是有的人為了追求自己的真愛(ài)，并且愿意為自己的愛(ài)人遠(yuǎn)走天涯，可是養(yǎng)你的父母你放在哪了?當(dāng)你一心討好自己的愛(ài)人想要給她浪漫，給她擺滿了心形蠟燭，和大束大束的玫瑰花示愛(ài)的時(shí)候。你有送給過(guò)你的父母一朵花來(lái)表達(dá)感激之情了嗎?或許就一次就能讓你的父母難忘一輩子來(lái)自一輩子。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇七
在烈日炎炎的夏日中，有人給予你一杯涼水，那便是溫暖;在泉水叮咚的小溪旁，有人和你一起共同觀賞，那便是溫暖;在荒無(wú)人煙的沙漠中，遇到難得的一片綠洲，那便是溫暖;在寒風(fēng)刺骨的冬天，有人基于你一雙手套，那也是溫暖。
果不其然，一出校門迎面而來(lái)的是爸爸媽媽那，劈頭蓋臉的罵?！澳憧纯茨惆。匠ＳX(jué)得自己學(xué)的還挺好的，現(xiàn)在一考試，露餡兒了吧，露馬腳了吧。老是沾沾自喜，覺(jué)得自己學(xué)的還挺好，不用特別努力，是不是。你看看你啊!……”哎!爸爸罵我了，媽媽接著罵，一個(gè)接著一個(gè)，像那個(gè)連珠炮似的，又像那機(jī)關(guān)槍一樣，“突突突突”，不停歇!
就在此時(shí)，小琳走過(guò)來(lái)了，她投來(lái)的的不是別人所投來(lái)的鄙視嘲笑嘲諷鄙夷的目光，而是?！胺宸澹蚁嘈拍悖氵@是你這次一定的是一定是失誤，我相信你，下一次一定能考回來(lái)的，放心放心，你加油?！蔽蚁嘈拍悖佑?“嗯”我含著淚光，點(diǎn)點(diǎn)頭。琳兒謝謝你!
一個(gè)目光，拯救了一個(gè)女孩兒的心……。
我不會(huì)忘記，父親那理解的眼神，那眼神，一向陪伴我，勉勵(lì)著我……。
馬路上，一個(gè)少年，泣不成聲……。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇八
說(shuō)到新年我便有了無(wú)限的向往，仿佛充滿了力量。新年意味著新的一年，然而新的一年也就意味著我成長(zhǎng)了。從六年級(jí)的小學(xué)生變成了一名初中生，我感到離人生的道路又近了。
新年里每一個(gè)人都會(huì)有許多愿望，例如我，我希望在新年里能和家人圍坐在一起談?wù)勑?。還希望能在新年里能和大家分享我的故事。我更希望在新的一年里爸爸媽媽能夠輕松點(diǎn)，不要太辛苦了。每當(dāng)我看到媽媽那雙粗糙的雙手時(shí)，我多希望自己能夠有魔法將自己的雙手與媽媽的雙手交換。
2016年了，雖然新年還沒(méi)到，當(dāng)我的眼前仿佛新年已經(jīng)來(lái)到了，一切都是嶄新的，連我都變了，變的與從前不一樣。此時(shí)此刻我對(duì)新年的期盼越來(lái)越深了。
新年新氣象，希望每一個(gè)人都能在新年里看到新的`希望。
大年初一那一天早上，我是在鞭炮聲中醒來(lái)的，看著窗外的陽(yáng)光，我突然意識(shí)到這又是嶄新的一天，嶄新的一年了。
大年初一，家家戶戶都很早的起來(lái)了，因?yàn)樵谥袊?guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的規(guī)矩，過(guò)年要拜年。而所謂的拜年，只是到熟人或親戚的家里打聲招呼，順便吃點(diǎn)東西，說(shuō)聲“新年好”就可以了。這可能會(huì)讓人覺(jué)得無(wú)聊，不過(guò)會(huì)使孩子們非常高興，因?yàn)樗麄儠?huì)財(cái)源滾滾。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，就12點(diǎn)了。拜訪了幾個(gè)親戚后就去大姨家里吃午餐……中午1點(diǎn)，大姨做好了一桌子可口的飯菜，真是讓人“口水直下三千尺”。我們不管三七二十一便吃了起來(lái)，不到半個(gè)小時(shí)，桌子上的飯菜已寥寥無(wú)幾。
休息后，接到了姑爺爺?shù)难?qǐng)，到了他家里，男同志去打牌，女同志守著電視機(jī)去看連續(xù)劇。一個(gè)下午就這樣過(guò)去了，晚餐當(dāng)然也是在姑爺爺家里吃的啦!吃完飯后，大人們忙著打牌，我也該放松一下了。我拿起早晨還沒(méi)放完的鞭炮，又噼里啪啦的放了起來(lái)，大家頓時(shí)精神抖擻，更加努力的忙碌著。
一天下來(lái)，錢包鼓鼓的?？磥?lái)今天“賺”了不少錢。一份紅包代表著一份愛(ài)，一份紅包代表著一個(gè)人的心愿，有愛(ài)就會(huì)有付出，我們應(yīng)該用行動(dòng)去回報(bào)他們。
大年初一那一天，我過(guò)的很充實(shí)。新年新氣象，我希望接下來(lái)的一整年，每個(gè)人都可以開(kāi)開(kāi)心心地，幸?？鞓?lè)地過(guò)每一天。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇九
2.梅陽(yáng)陽(yáng)：一個(gè)充滿陽(yáng)光的，堅(jiān)強(qiáng)的名字，給人暖融融的舒適感，給人力量。同時(shí)讓我想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。一個(gè)學(xué)期的相處，讓老師相信了名字的魔力。你堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，不管風(fēng)霜雨露，老師站在窗口總能在固定時(shí)間看到你求知的身影，不出半分鐘你就會(huì)出現(xiàn)在老師眼前，努力后的進(jìn)步讓老師感到欣慰，只是課堂上的沉默讓老師稍覺(jué)遺憾，加油。
3.潘玲玲：高高瘦瘦，瓜子臉，平時(shí)總是嘴角揚(yáng)起的你，讓老師看到了春天般的溫暖。你真誠(chéng)，你純潔，你善良，你堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)和老師分享喜悅與幸福。小學(xué)時(shí)一直開(kāi)“11”型小汽車的你，卻在老師無(wú)意地慫恿下，不怕摔不怕疼，堅(jiān)持要學(xué)騎車。付出總有回報(bào)，兩天后老師聽(tīng)到了你會(huì)騎車的好消息，三天后老師看到了你騎著新車高高興興來(lái)上學(xué)。知道嗎？那天看著你遠(yuǎn)去的背影，老師在心里為你喝彩：我的學(xué)生是多么的棒?。×?，只要有同樣的毅力，學(xué)習(xí)上的那點(diǎn)困難怕什么呢，哪一門可以難倒你？下個(gè)學(xué)期一定加油啊！
5.李崇慶：第一次見(jiàn)到你親愛(ài)的媽媽，聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于你成長(zhǎng)的故事，很感動(dòng)。生活對(duì)于你家人，對(duì)于你真的非常不容易，而你似乎還沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜。不過(guò)老師一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)槟愫苈斆鳎灰蠋煾嬖V你，肯定很快就會(huì)懂得珍惜，期中考試的好成績(jī)是很好的證明，拾金不昧的精神是更好的證明。希望你繼續(xù)珍惜自己的智慧與高貴的品質(zhì)，善于最大利用。當(dāng)然課堂上要注意適時(shí)沉默，努力學(xué)習(xí)，成為父母、老師的驕傲。
7.陳然：你不僅長(zhǎng)得天真帥氣，而且擁有一個(gè)天資聰明的大腦。你思維活躍，反應(yīng)敏捷，難題有時(shí)會(huì)怕你，可是你卻常常躲避它們，不戰(zhàn)而敗，老師為你十分惋惜。你記憶力很好，同樣的時(shí)間，同樣的文本，你總是第一個(gè)背好，可你是記得快忘得快的男孩子，“反復(fù)記憶”是最好的方法，你不妨試試。當(dāng)然你還愛(ài)校如家，不僅自己為班級(jí)犧牲個(gè)人時(shí)間，還請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)幫忙，掛上窗簾，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。
8.許秀秀：你是個(gè)文靜的女孩，總是寡言少語(yǔ)的。但你的眼睛總是那樣關(guān)注班集體，總是主動(dòng)留下來(lái)，幫助值日。大掃除時(shí)，總能看到你忙碌的身影，辛勤的汗水澆灌了教室的每一寸水泥。但老師同樣希望，每一課本上都有你視線瀏覽過(guò)的痕跡，反復(fù)記憶。還希望你能照顧好自己的身體，不要因病在學(xué)習(xí)上缺席。那樣的話，老師有多喜歡你啊。
9.朱道兵：記得剛開(kāi)始寫(xiě)每天一段話，有最多紅色筆記的本子，就是你的。那時(shí)老師常想，這樣會(huì)關(guān)心別人，體貼別人，會(huì)觀察的男生多難得啊，一定要好好認(rèn)識(shí)他。真的，就記住了這個(gè)好聽(tīng)的名字，這個(gè)好學(xué)生。但后來(lái)聽(tīng)到你名字的頻率飆升，原來(lái)是各任課老師都來(lái)說(shuō)這個(gè)名字作業(yè)不是很認(rèn)真完成，后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)名字常常遲到。你是這個(gè)名字的主人，希望你能好好保護(hù)它，別再讓它受傷了。
10.李祖仁：“仁”字很有意思，拆開(kāi)來(lái)看是“兩個(gè)人”，這兩個(gè)人可以說(shuō)就是你的父母。用在你名字上，表達(dá)了：你是你父母的希望，你是你父母奮斗的源泉。身?yè)?dān)重任，要不負(fù)“重”望,必須得加倍努力。好在你機(jī)智懂事勇敢，有自制力，知道遠(yuǎn)離游戲，回歸書(shū)本，因此在學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，老師非常高興，希望你再接再厲，給老師更多的驚喜。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十
一、天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
班級(jí)中營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互助，共同進(jìn)步。
班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科在全年級(jí)名列前茅;。
班級(jí)精神文明建設(shè)目標(biāo)：每月?tīng)?zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
二、己所不欲，勿施于人。
(1)、不給老師和學(xué)友起惡意綽號(hào);。
(2)、自習(xí)課、閱讀課保持靜謐，如有問(wèn)題需要討論，講話的聲音以第三人聽(tīng)不到為佳;。
(3)、在需要排隊(duì)的任何場(chǎng)合做到快、靜、齊。
三、修身、齊家、治國(guó)、平天下。
(1)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)。
(2)勝不驕，敗不餒。遇到大困難時(shí)，要善于尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時(shí)，勇于克服困難，而不是逃避。
(3)不口出狂言，惡言;同學(xué)之間遇到爭(zhēng)論的地方，要學(xué)會(huì):(a)謙讓;(b)以理服人;占理讓人;(c)對(duì)事不對(duì)人，決不能惡言相向，拳腳相傾。
(4)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心。爭(zhēng)做文明小市民，爭(zhēng)做自強(qiáng)小公民。
(5)學(xué)會(huì)慎獨(dú)。不經(jīng)允許，不隨便拿別人東西，不隨意翻取別人的抽屜、書(shū)包等。
(6)學(xué)會(huì)理財(cái)，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長(zhǎng)提出一些過(guò)分、無(wú)理的要求。
(7)學(xué)會(huì)感恩，善于、勇于回報(bào)。
對(duì)國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代感恩。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，強(qiáng)身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時(shí)候，有自我保護(hù)意識(shí)的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴的禮物，他人遇到危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)見(jiàn)義智為，自己遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。
對(duì)父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老;幼吾幼，以幼天下人之幼;春節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中外傳統(tǒng)節(jié)日中，要大聲的說(shuō)出我們每個(gè)人對(duì)父母的愛(ài)，幫助他們做一件有意義的事情?！白约旱纳站褪悄赣H的受難日”。在生日宴請(qǐng)聚會(huì)活動(dòng)上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費(fèi)。在感恩中學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
四、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
“十年修得同窗讀”，同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結(jié)派，不搞小圈子，努力用自己的行動(dòng)消除學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、性格習(xí)慣差異帶來(lái)的消極影響。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十一
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(七年級(jí))。
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！這已經(jīng)是我們第二次聚在一起，彼此之間已不再陌生，相互之間多了幾分了解、幾分默契和幾分包容。相信大家對(duì)我的管理方法已經(jīng)有了一定的了解，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)這一年來(lái)對(duì)我工作的支持和配合，正是有了我們共同的努力和家校的密切合作，才使得13班這個(gè)集體有了現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，才有了您的孩子在這里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我們有著共同的期盼和美好的愿望,關(guān)愛(ài)著我們的孩子，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以我們是一家人。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們彼此間的交流才會(huì)真誠(chéng)、暢快。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我將分為四大板塊與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：
前半學(xué)期學(xué)校的管理思路。
期中考試成績(jī)匯報(bào)。
班上現(xiàn)在存在的一些問(wèn)題。
給家長(zhǎng)的一些建議。
第一板塊：本學(xué)期學(xué)校方面采取的一些管理思路。
1.提倡自主管理，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。
本學(xué)期改班主任的“承包制”為學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)小片區(qū)域?qū)W生自己管理自己。如：早操、間操、路隊(duì)、餐廳、晚自習(xí)等等。班主任不再跟班，而是充分利用校級(jí)、部級(jí)、班級(jí)的學(xué)生干部參與檢查、監(jiān)督。每日有記錄、反饋、落實(shí)。班主任加強(qiáng)的是學(xué)生思想工作的引導(dǎo)和教育，告訴他們從被人管到自己管，再上升到無(wú)需人管，放手，讓學(xué)生自己約束自己，讓學(xué)生參與管理，是我們的一次嘗試。從目前的情況來(lái)看，學(xué)生能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有規(guī)矩，能團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)和生活井然有序，我們的擔(dān)憂正逐漸消除。
同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)部，我插手的事情也越來(lái)越少，班級(jí)內(nèi)正在以層級(jí)管理的模式良好運(yùn)作著。
首先是常任班委會(huì)，以羅雅馨為核心，周圍凝聚著紀(jì)律委員郭浩安、學(xué)習(xí)委員侯曉蕾、體育委員史凌輔、生活委員薛玉琦等等，他們每人各負(fù)責(zé)一塊，著實(shí)為我擋下了許多的事物，不當(dāng)官不知班級(jí)瑣事有多少，為了讓每一位同學(xué)都能參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)，我班還實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度。
每人一天的值日班長(zhǎng)，我的班級(jí)我來(lái)管，我的日子我負(fù)責(zé)。很多學(xué)生以前沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)心想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的愿望卻十分強(qiáng)烈。在已經(jīng)過(guò)去的一輪管理中，多位優(yōu)秀的管理者脫穎而出，在他們的日記中都有顯露。成績(jī)只是一個(gè)方面，我作為班主任，更在意的是同學(xué)們能力的提升。在實(shí)行值日班長(zhǎng)短短的兩個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們的能力已經(jīng)日益嶄露出來(lái)。
優(yōu)秀值日班長(zhǎng)：
在值日班長(zhǎng)之下是四人合作小組，由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)本組的課堂和課下學(xué)習(xí)、紀(jì)律、食堂、甚至內(nèi)務(wù)管理。
這樣，一層一層的管轄下去，人人有責(zé)任，處處有規(guī)范，并且又不會(huì)權(quán)利太過(guò)集中，兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的能力提升了，學(xué)習(xí)的自主性出來(lái)了，老師們的管理也更加的有效了。
2.海量閱讀。
現(xiàn)在的孩子不愛(ài)讀書(shū)，不會(huì)讀書(shū)，不喜歡看科普書(shū)刊、文學(xué)名著，不關(guān)心國(guó)家大事，知識(shí)面狹窄，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不懂人情世故，積淀少……這些是客觀問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校決定開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人早讀，讓學(xué)生放聲朗讀，每周開(kāi)設(shè)三節(jié)閱讀課，讓學(xué)生有充分的時(shí)間讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，徜徉在書(shū)的海洋，學(xué)生找到了讀書(shū)的感覺(jué)，找到了讀書(shū)的快樂(lè)，學(xué)部在三月底為此項(xiàng)活動(dòng)專門組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我們班的霍藝媛、王子璇、解怡涵三位同學(xué)參加了報(bào)告會(huì)，時(shí)間緊任務(wù)重，但咱們的家長(zhǎng)十分配合，專門抽出時(shí)間陪孩子們挑衣服，才使得孩子們有了精彩的表現(xiàn)，同時(shí)加深了同學(xué)們的閱讀興趣，報(bào)告會(huì)之后，同學(xué)們的讀書(shū)熱情更加高漲，而且會(huì)讀了、讀深了……學(xué)生看名著、演名著、感受名著，取得了非常好的效果。短短兩月，同學(xué)們頗有收獲，撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記人均40篇，有數(shù)量，有質(zhì)量。
但是家長(zhǎng)們也要給孩子們把好關(guān)，買書(shū)的時(shí)候要看看適合不適合他們這個(gè)年齡，自從開(kāi)展了海量閱讀這項(xiàng)活動(dòng)，有好多同學(xué)以這個(gè)名義要求家長(zhǎng)買書(shū)，而家長(zhǎng)不明就里，由著孩子，我已經(jīng)沒(méi)收了好幾本青春讀物和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這些書(shū)都是不適合孩子們看的，教室前面有初中生推薦書(shū)目，家長(zhǎng)們可以記上幾本，參考著給孩子們買。
什么時(shí)候讀？
回了家先讓孩子完成作業(yè)，再讀書(shū)，讀書(shū)就要有個(gè)讀書(shū)的樣子，不要躺著，邊看電視邊讀書(shū)，邊吃東西邊讀書(shū)，這樣讀出來(lái)的書(shū)是白讀。同時(shí)注重積累，現(xiàn)在，雖然很多同學(xué)的讀書(shū)筆記還是摘抄，還處在應(yīng)付差事的階段，但我的要求是，即便是抄，你也要認(rèn)真的完成，因?yàn)檫@就是讀書(shū)的痕跡，很夠從書(shū)中學(xué)會(huì)選擇性的摘抄其實(shí)已經(jīng)是對(duì)文章的一層理解了，孩子們不理解，但回到家長(zhǎng)我希望家長(zhǎng)能把我的'要求貫徹下去；程度再好一些的同學(xué)，就可以不摘抄直接寫(xiě)感悟了，感悟的越多，你的思維就越敏銳，你的感情就越細(xì)膩，那你寫(xiě)出來(lái)的文章就更加有深度了。
3.科技文化節(jié)。
科技的發(fā)展引領(lǐng)著未來(lái)和社會(huì)，讓學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用。
科學(xué)，具有很現(xiàn)實(shí)的意義，3月17號(hào)到24號(hào)為期一周的科技文化節(jié)讓學(xué)生大開(kāi)眼界，節(jié)徽、吉祥物的設(shè)計(jì)，各種小發(fā)明、小制作，各類科技小報(bào)，繪畫(huà)、電腦科技作品等琳瑯滿目，讓學(xué)生潛在的聰明才智與勇于探索的精神得以發(fā)揮，在這次活動(dòng)中，我班學(xué)生積極參與，張超同學(xué)的電腦科技作品榮獲三等獎(jiǎng)；閆b琛、牛之洲、羅雅馨、朱家良等幾位同學(xué)，自發(fā)組織、自己購(gòu)材，非常積極地在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。在作品展示的那天，我們班的小發(fā)明前里三層外三層，真的是水泄不通，我作為老師，也覺(jué)得很是自豪，同學(xué)們也將這份榮譽(yù)看得很重，高高地舉起牌子，招攬高年級(jí)的同學(xué)了解我們的發(fā)明。最終，我班的“地形模型切割機(jī)”在眾多參賽作品中脫穎而出，獲得二等獎(jiǎng)的好名次。
第二板塊：期中考試成績(jī)匯報(bào)。
家長(zhǎng)朋友們已經(jīng)對(duì)孩子的成績(jī)有了了解，相信該說(shuō)的大家都已經(jīng)說(shuō)了，在前幾天的教學(xué)情分析中，我也和幾位代課老師有了面對(duì)面的溝通，不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)成績(jī)的探討，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)現(xiàn)狀的比較深入的分析。我對(duì)各位老師的發(fā)言做了簡(jiǎn)單的總結(jié)：
我們班的優(yōu)勢(shì)。
一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，班風(fēng)踏實(shí)。
二、課堂上思維活躍，不論成績(jī)高低，能緊跟老師步伐。
三、絕大部分同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量高。
四、小組組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠無(wú)私地幫助組員克服學(xué)習(xí)障礙。
五、學(xué)生思想比較單純，學(xué)習(xí)目的明確。
我想，科任老師的評(píng)價(jià)還是比較中肯的，他們帶的班級(jí)比較多，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也比較多，能夠?qū)ξ野鄬W(xué)生有如此高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明，您對(duì)孩子的教育是成功的，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理總體來(lái)說(shuō)是有效的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不怕，關(guān)鍵在于我們能家校聯(lián)合去解決問(wèn)題，這一點(diǎn)真的很重要。孩子幾乎每天都和我朝夕相對(duì)，有的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題比您多，教了這么幾年書(shū)，我也多多少少知道那些路是彎路，眼瞧著孩子走了彎路，我真是著急，班主任就是孩子在學(xué)校的媽，和您的心情是一樣的，都想咱孩子好，我也批評(píng)教育孩子，但有時(shí)候我們這對(duì)“母子”也會(huì)鬧矛盾，所以我求助于您，您得幫我把教育繼續(xù)下去，不能說(shuō)因?yàn)橐粋€(gè)星期沒(méi)見(jiàn)孩子，見(jiàn)到孩子后根本就不問(wèn)學(xué)校的情況，那我的教育就出現(xiàn)斷層了，孩子也會(huì)找到空子，這對(duì)您以后的教育也是很不利的。
有了這樣的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，有這樣上進(jìn)的學(xué)生，再有您們這么配合我的家長(zhǎng)，我作為這個(gè)班的班主任，真的感到很榮幸，我頭頂?shù)墓馊?，是孩子們的努力和您的支持帶給我的。
在本次期中考試中，孩子們確實(shí)取得了與他們的付出相對(duì)應(yīng)的成績(jī)：
班級(jí)折合均分：由第一次的510分，到去年期末考試的518分，再到這次的525分。雖然說(shuō)成績(jī)不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，也受到試題難易程度的影響，但也能從一個(gè)方面體現(xiàn)出我們這個(gè)班是在不斷前進(jìn)的，只有整體的學(xué)風(fēng)上去了，班里的每一位同學(xué)才能有進(jìn)步的土壤。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：是指各科均分在90分以上的同學(xué)，我班本次共有年紀(jì)標(biāo)兵34人，比去年又增加了3人。
沒(méi)有得上標(biāo)兵的同學(xué)也無(wú)需氣餒，有的同學(xué)只差1、2分，只要你不放棄，保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，我想下一次，標(biāo)兵人數(shù)還會(huì)增加。
單科狀元：
語(yǔ)文：解怡涵（96）。
數(shù)學(xué)：李瑞銘、解怡涵、劉雨純、朱家良、趙子碩、侯曉蕾、王佳旭（7位100）。
英語(yǔ)：王慧中、薛雨琦、霍藝媛、李瑞銘、田碧萱、白佳璐、侯曉蕾、史凌輔（8位100）。
政治：王慧中98、胡欣怡98。
歷史：解怡涵（99）。
地理：明力生、張雨、卜楊紫汀等24位同學(xué)獲得100分。
生物：閆b琛、王嘉誠(chéng)、羅雅馨、翟思琴等19位同學(xué)獲得100分。
優(yōu)秀課代表：
霍藝媛。
學(xué)習(xí)進(jìn)步生：
明力生胡欣怡白佳璐。
優(yōu)秀四人小組：
六組：王慧中霍藝媛明力生王嘉誠(chéng)。
考試后的思考：
在一次次的考試中，我們一直在總結(jié)最有效的學(xué)習(xí)方式，我們往常的思維一直認(rèn)為講得越細(xì)越好，但這一學(xué)期，隨著學(xué)校課改的變化，我們的教學(xué)方式也在不斷變化，以前一節(jié)課，老師們講的津津有味，滿堂灌，總以為能學(xué)多少算多少。結(jié)果是講者諄諄，聽(tīng)者昏昏，效果也不好，但這學(xué)期，我們實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，讓學(xué)生作為主體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越多、積極性越來(lái)越高，探究的問(wèn)題也越來(lái)越深。這是好事，比起以前沒(méi)有問(wèn)題不會(huì)學(xué)習(xí)完全聽(tīng)令于老師的情景，這真的是學(xué)習(xí)上的一大飛躍。
另一方面，有些同學(xué)的成績(jī)總是起伏不定、忽高忽低，我也和各位代課老師進(jìn)行過(guò)討論，我將他們歸為以下幾點(diǎn)：
一、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但學(xué)習(xí)過(guò)于盲目，不講求學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)有時(shí)是講方法的，不能一味的埋頭苦學(xué)。咱們總說(shuō)的粗心、馬虎，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)的不扎實(shí)，正所謂熟能生巧。很多孩子上課聽(tīng)老師講完全能聽(tīng)懂，那是因?yàn)橛欣蠋熥鲆龑?dǎo)，即使你只會(huì)半分之70也做易理解題目的意思，但懶于動(dòng)手，也不善于鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致本來(lái)就接受不多的70%的知識(shí)越來(lái)越少。
二、有些學(xué)生學(xué)生思想放松，對(duì)待學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)。隨著孩子對(duì)這所學(xué)校的管理越來(lái)越熟悉，這學(xué)期來(lái)了之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的變化很大，首先思想上就放松了對(duì)自己的要求，一直都不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，感覺(jué)還在沉浸在寒假過(guò)年里面沒(méi)有出來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，一回家就完成不了家庭作業(yè)，孩子就是這樣，會(huì)鉆空子，學(xué)校緊張，就會(huì)鉆家里的空當(dāng)，希望引起家長(zhǎng)的注意，回去之后一定讓孩子把作業(yè)完成了，尤其是馬上來(lái)臨的一周的假期，學(xué)與不學(xué)，會(huì)讓孩子的差距越拉越大。
三、其他方面。個(gè)別學(xué)生合作意識(shí)差，愛(ài)發(fā)牢騷，愛(ài)抱怨，對(duì)別人要求高，對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)低，尤其在宿舍，不注重個(gè)人修養(yǎng)，隨自己意愿做事，不考慮他人感受，不愛(ài)惜集體榮譽(yù)。
四、一些學(xué)生太過(guò)自我，不愿聽(tīng)同學(xué)建議，不愿聽(tīng)老師批評(píng)，常懷不滿心，常有抵觸情緒，這樣下去會(huì)對(duì)自己不利。
五、課堂插嘴、和老師頂嘴的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我不評(píng)論其他學(xué)校的老師，但咱們學(xué)校的老師真的是很辛苦，真心誠(chéng)意的為咱們孩子著想，一到考試，所有的老師都搶著要課，沒(méi)黑沒(méi)白的給孩子們批作業(yè)，如果孩子們還不懂事，真的是讓老師很寒心，希望家長(zhǎng)朋友們能對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，讓咱們的代課老師更喜歡咱們班的孩子，到最后，受益的永遠(yuǎn)是咱們的孩子。
給家長(zhǎng)的一些建議。
1、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的思想，行為，心理都會(huì)發(fā)生變化，故此要多關(guān)心孩子的表現(xiàn)，多規(guī)范，多引導(dǎo)，有了問(wèn)題也不要抱怨，共同找解決問(wèn)題的方法。
2、學(xué)校雖然搞海量閱讀，但不能讓孩子因此而醉于書(shū)海，不能自拔，沖擊學(xué)習(xí)，因此對(duì)孩子看什么書(shū)，怎么看，要適度地教育。
3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給一些要求和鼓勵(lì)，如五一大假，和孩子認(rèn)真談一下，讓他反復(fù)思考自己的學(xué)習(xí)，幫他找自己的問(wèn)題，擺正自己的位置，端正態(tài)度。幫他找到自信，打打氣。
4、告訴孩子不要總和別人比，相比之下必見(jiàn)拙，一比就容易產(chǎn)生一種不平衡的心態(tài)，或嫉妒，或喪氣，于人于己都不利。
5、教育孩子學(xué)會(huì)寬容、理解、合作，不能太過(guò)嬌寵、自私、沒(méi)禮貌，見(jiàn)人不吭氣，見(jiàn)事就躲。
6、接送孩子一定要遵守學(xué)校規(guī)定與時(shí)間、線路，主動(dòng)出示卡證，不給學(xué)校添麻煩。
7、不要給孩子帶垃圾食品，不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
8、從孩子嘴里獲取信息，要客觀對(duì)待并及時(shí)與老師溝通，以免產(chǎn)生不必要的誤解，不利于孩子身心的發(fā)展，步入初二，兩極分化現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生，提早預(yù)防。
接下來(lái)的工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，該放手時(shí)就放手。
2、制定更有利于學(xué)生發(fā)展的考核制度，在約束中收放自如。
結(jié)語(yǔ)。
孩子優(yōu)秀是你我共同的目標(biāo)。
相互理解是最好的溝通橋梁。
王睿。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十二
為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，需要我們?cè)趪?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要恪守我們班同學(xué)共同的約定：
1.上課不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話。如果影響了上課的秩序，有以下措施：
第一次：給班內(nèi)唱歌一首并寫(xiě)一千字說(shuō)明書(shū)的機(jī)會(huì)。
第二次：給為班級(jí)服務(wù)一周或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第三次：給其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。
2.遲到(含上課、升旗、課間操及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng))或早退者，給早晨單獨(dú)值日的機(jī)會(huì)三天。(特殊情況除外)。
3.尊重教師，不得頂撞老師。如有違反，給在全班做公開(kāi)檢查的機(jī)會(huì)并要求為班級(jí)做更大的貢獻(xiàn)。(含衛(wèi)生、環(huán)境、經(jīng)費(fèi))。
4.課前充分預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真學(xué)習(xí)、課后鞏固復(fù)習(xí)。
5.認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲別人作業(yè)。如有一次不完成者，補(bǔ)交作業(yè)的同時(shí)加寫(xiě)兩遍;一周內(nèi)兩次不完成者，給其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。
6.把垃圾扔到指定地點(diǎn)，不得亂扔。不得把零食帶進(jìn)班級(jí)。亂扔者給班內(nèi)唱歌并寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)或者做貢獻(xiàn)。
7.講文明，講禮貌，不說(shuō)臟話。違者寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)并為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
8.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，不得歧視同學(xué)，不與同學(xué)攀比。聽(tīng)從班干部的管理。違者寫(xiě)1000字的說(shuō)明書(shū)，并給在班級(jí)內(nèi)做公開(kāi)的檢查的機(jī)會(huì)。
9.值日生認(rèn)真工作，無(wú)故不值日者：
第一次：給班內(nèi)唱歌一首或?qū)懸磺ё终f(shuō)明書(shū)的機(jī)會(huì)。
第二次：給為班級(jí)服務(wù)一周或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
10.誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。
注：
1.本規(guī)定自xxxx年xx月xx日開(kāi)始執(zhí)行，望全體同學(xué)遵守并進(jìn)行監(jiān)督。
2.本規(guī)定還有待于完善，望同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十三
一、紀(jì)律方面：
3、非用餐時(shí)間嚴(yán)禁去餐廳或在教室吃飯，違者口5分，并罰打掃衛(wèi)生一周;。
7、儀容儀表具體要求：
(4).違反以上規(guī)定者，酌情扣分，對(duì)嚴(yán)格遵守儀容儀表規(guī)定的，酌情加分。
二、衛(wèi)生方面。
1、每一組值日生做一周，如有扣分整組重做一周，若還是扣分，則再罰做一周;。
4、重視教室內(nèi)講桌周圍的保潔工作，責(zé)任人：每天擦黑板的同學(xué);。
6、違反以上細(xì)則，酌情扣分并罰做值日，如得到衛(wèi)生紅旗(或“優(yōu)秀”標(biāo)簽)，整組成員視工作量和完成的質(zhì)量情況加3-----8分(由衛(wèi)生委員決定)。
三、三操方面。
1、準(zhǔn)時(shí)參加早操、廣播操、眼睛保健操，遲到1次扣3分;。
2、(廣播操)按要求路線進(jìn)場(chǎng)，如有使隊(duì)伍斷開(kāi)者，扣3分一次;。
4、無(wú)故不參加三操者按曠課處理;。
5、認(rèn)真做好眼保健操，不允許在眼保健操時(shí)間內(nèi)離開(kāi)教室;。
四、公物保管方面：
1、保管好自己的課桌椅，嚴(yán)禁在課桌上亂涂亂畫(huà)，貼東西;。
2、除了電教委員之外，其他人不許隨意使用電腦;。
3、嚴(yán)禁在教室內(nèi)的墻壁上亂涂亂畫(huà)，貼東西;。
4、嚴(yán)禁在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，打球，保持教室和走廊墻壁的干凈，嚴(yán)禁踢墻壁;。
5、如有違反以上情況者，除了酌情扣分之外，視情況停課處理。
(注：每位同學(xué)有基礎(chǔ)積分100分，每周五中午班委匯總向班主任匯報(bào)加分、減分情況。最后積分作為家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況的一項(xiàng)資料。)。
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十四
今年的電路比賽，最后一道思維拓展題我沒(méi)能做出，心情很是低落。前幾天，結(jié)果出來(lái)了?！笆┣哜?，比賽結(jié)果出來(lái)了，來(lái)看看!”媽媽一邊翻著手機(jī)，一邊大叫。什么?比賽結(jié)果出來(lái)了?看媽媽的心情不錯(cuò)，要不要去看看?我調(diào)整好心態(tài)，嘆了一口氣，大步跑去。我瞪大眼睛，準(zhǔn)備迎接我的名字，心中卻十分忐忑：一定要有我的名字啊!保佑，保佑。我用雙手捂住眼睛，不忍心直視，可好奇的心怎么也忍捺不住，悄悄地從指縫里瞟了一眼。咦?沒(méi)有!難道我眼花了?我將手放下，仔仔細(xì)細(xì)地看了看：真的沒(méi)有!
哎!連市里的獎(jiǎng)都沒(méi)有，怎么可能會(huì)有省里的獎(jiǎng)呢?于是我放寬心態(tài)，長(zhǎng)呼一口氣，摸了摸頭上的汗水，雙眼一瞟：咦?我怎么會(huì)在上面!我瞪大雙眼仔細(xì)看了看，驚喜地發(fā)現(xiàn)我獲獎(jiǎng)了!一股暖流遍布全身，我像打了雞血似的一蹦三尺高，內(nèi)心久久不能平覆，興奮的微笑久久地蕩漾在我的臉上......
七年級(jí)團(tuán)結(jié)初一篇十五
秋天到了，明明、媽媽、還有一些伙伴去金果園玩。
到了金果園，只見(jiàn)里面的果樹(shù)各種各樣。有蘋(píng)果樹(shù)、梨子樹(shù)、柿子樹(shù)樹(shù)上的果子像一個(gè)個(gè)五顏六色的燈籠，讓孩子們看花了眼。地上是綠色的地毯，花兒綻開(kāi)了迷人的笑臉，仿佛在伸開(kāi)雙手歡迎客人。小朋友們四處張望，不約而同地說(shuō)：“好美??！”明明把藍(lán)子發(fā)給了小伙伴。小伙伴立刻四散開(kāi)去，開(kāi)心地去玩自已喜歡的事情了。有的小伙伴玩捉迷藏，有的小伙伴去摘蘋(píng)果，有的小伙伴收集標(biāo)本，還有的去騎自行車。
過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)，小伙伴依然快活如初。玩捉迷藏的小朋友不知道躲到哪去了，一個(gè)人影都沒(méi)看見(jiàn)。收集標(biāo)本的小伙伴收集到了20-40片左右。明明捉了3只蛐蛐。蛐蛐的'樣子真可愛(ài)，真讓人感到稀奇。許多伙伴提著籃子在金果園里穿梭。他們東瞧瞧，西瞧瞧，不知道想摘紅色的蘋(píng)果，還是想摘黃色的柿子。又紅又大的蘋(píng)果掛得太高了，真是“腿到用時(shí)方恨短”?。〔贿^(guò)，搭上梯子，又有媽媽在旁邊保護(hù)，還怕啥呢？小心翼翼地踩在梯子上，一步一步接近目標(biāo)，終于將它手到“擒”來(lái)。那紅彤彤的大蘋(píng)果可讓好多小伙伴羨慕嫉妒恨呢！有一個(gè)小朋友的藍(lán)子空空如也，一個(gè)果子也沒(méi)有摘到。于是那個(gè)小朋友拿來(lái)一根竹竿，朝蘋(píng)果樹(shù)柿子樹(shù)敲去。只可惜：蘋(píng)果臉上傷痕累累，柿子摔了個(gè)“粉身碎骨”，此舉引來(lái)小朋友的一陣批評(píng)聲。沒(méi)辦法，他只有端來(lái)凳子摘自己也不心儀的蘋(píng)果了。不過(guò)，看到籃子里的果實(shí)，他也喜笑顏開(kāi)了。
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