時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃高中篇一
在不斷探索中走過(guò)了高一年級(jí)的第二學(xué)期，高一年級(jí)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和年級(jí)組的科學(xué)管理、認(rèn)真組織下，萬(wàn)眾一心、群策群力，形成了一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。20xx年是奮進(jìn)的一年，是充滿希望的一年，是學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位教師和學(xué)生迅速提升的一年。本學(xué)期把全國(guó)研討會(huì)的召開(kāi)作為高二工作的起點(diǎn)，以堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以參加競(jìng)賽為突破口，以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，加強(qiáng)教育科研、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，完善成長(zhǎng)記錄袋的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，深入八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)研究，踐行“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開(kāi)放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)事件創(chuàng)造做。創(chuàng)建節(jié)約校園、安全校園、現(xiàn)代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。
1、目標(biāo)與質(zhì)量意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí)。
3、執(zhí)行與效率意識(shí)。
4、主動(dòng)與全局意識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量的不斷提高是學(xué)校發(fā)展的生命線和原動(dòng)力。本學(xué)期，我們要以教學(xué)為中心，以德育促教學(xué)，深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)，明確課堂目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學(xué)期是抓教學(xué)的好時(shí)機(jī)，我們要靜下心來(lái)，認(rèn)真具體的做好以下幾項(xiàng)工作：
1、具體細(xì)致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究
從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測(cè)四個(gè)方面作出要求，從對(duì)學(xué)生的調(diào)查，檢查師生的落實(shí)情況。
對(duì)教師的要求：
⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化、要明確
a．知識(shí)與技能：要求清楚，避免使用大綱的模糊語(yǔ)言，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求應(yīng)具體到位，使用師生可操作性語(yǔ)言。
b．過(guò)程與方法：具有可操作性，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受到每一步操作的目的，學(xué)會(huì)技巧與方法。
ｃ．情感態(tài)度與價(jià)值觀：教師不能忽視、蜻蜓點(diǎn)水，適時(shí)滲透。
⑵導(dǎo)學(xué)單要規(guī)范化：必須有序號(hào)便于師生共同整理和梳理知識(shí)，有標(biāo)題，年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)、姓名、設(shè)計(jì)者、年月日 。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化、問(wèn)題能力化、問(wèn)題情景化，這里應(yīng)充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性。
⑶展示交流的科學(xué)性安排：豐富展示交流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，減少浪費(fèi)，既要保證學(xué)生的充分展示，又要完成教學(xué)任務(wù)。
⑷強(qiáng)調(diào)小組討論的有效性和生成性，提升小組討論的質(zhì)量。
⑸每一節(jié)課必須留出足夠時(shí)間小結(jié)，只有及時(shí)的總結(jié)，才能使教師知道本節(jié)課自己的目的，讓學(xué)生明確本節(jié)課的收獲。
⑹每一節(jié)課必須留足夠時(shí)間檢測(cè)，只有檢測(cè)，才能使學(xué)生充分感覺(jué)到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
⑺恰當(dāng)處理好導(dǎo)學(xué)單和教學(xué)輔導(dǎo)資料的關(guān)系。
合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學(xué)過(guò)程信息的傳遞密度，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響?？旃?jié)奏、高密度的教學(xué)模式是提高高中課堂教學(xué)效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)，不拖堂，不占用學(xué)生的課余時(shí)間。
對(duì)學(xué)生的要求：
教師通過(guò)各種方式促使學(xué)生積極參與課堂建構(gòu)，能寫(xiě)出收獲和總結(jié)，能順利完成檢測(cè)題。四色筆完成導(dǎo)學(xué)單，做到“日日清，天天增”。學(xué)科長(zhǎng)必須在導(dǎo)學(xué)單上簽字和評(píng)價(jià)，教師定期督促學(xué)科長(zhǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生的完成作業(yè)意識(shí)。
2、以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量
教師方面：
校本教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑，借助于全國(guó)會(huì)議校本教研這個(gè)契機(jī)，打破形式主義，在務(wù)實(shí)上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀察方案，設(shè)計(jì)觀察量表，使校本教研向科學(xué)化方向發(fā)展。
⑴周三下午的研討課
本學(xué)期首先從情境設(shè)計(jì)，課堂上學(xué)生的參與度，小組合作交流的有效性，學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達(dá)成四個(gè)角度確定觀察方案。
從開(kāi)學(xué)起利用一個(gè)月時(shí)間，總結(jié)全國(guó)會(huì)議的收獲，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，修改自己的觀察方案，年級(jí)及時(shí)整理教師的觀察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。
大組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)組分成兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，避免人多嘴雜，互相推諉的局面。
數(shù)理化學(xué)科教師在落實(shí)上下工夫，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生做到面批面改，爭(zhēng)取使學(xué)生問(wèn)題不過(guò)夜。
⑵集體備課：
堅(jiān)持備課組長(zhǎng)的核心地位，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和骨干教師在備課、說(shuō)課、研討課中的帶頭作用；高一年級(jí)新教師多，自己不備課，直接應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學(xué)單這種方法不可取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風(fēng)格，才能增強(qiáng)自己組織課堂的針對(duì)性，所以以個(gè)人備課為主，鼓勵(lì)2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺(tái)，大家互相參考對(duì)方教案和導(dǎo)學(xué)單，修改后形成自己的教案和導(dǎo)學(xué)單，逐步向集體備課過(guò)渡。在教案和導(dǎo)學(xué)單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備，備學(xué)生，備教才，備情境，備問(wèn)題。
⑶年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，包學(xué)科聽(tīng)課，參與教學(xué)研討
深化教師的聽(tīng)課制度，聽(tīng)課必須帶觀課方案，課后與組織課堂教師進(jìn)行交流，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，完善領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研討會(huì)議制度。提升老師的授課水平及教學(xué)能力。王書(shū)記負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科，王民會(huì)負(fù)責(zé)物理、生物學(xué)科，米日新負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科，武慧霞負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，葛軍凱負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科，劉紅春負(fù)責(zé)史地政學(xué)科。
⑷關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教育科研對(duì)教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)有激情和夢(mèng)想，有積極性和主動(dòng)性，有幸福感和成就感的師生。
問(wèn)題即課題，強(qiáng)調(diào)反思意識(shí)、積累意識(shí)、提煉意識(shí)，提倡寫(xiě)成文字性的隨筆等。各個(gè)層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學(xué)生，按時(shí)保質(zhì)地向有關(guān)部門(mén)上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報(bào)這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學(xué)服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學(xué)工作的始終，服務(wù)教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)生方面
⑴落實(shí)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、上課積極參與討論，專心聽(tīng)講做筆記、積極思考提問(wèn)題，認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)單，整理錯(cuò)題，積累好題，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以落實(shí)，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學(xué)提高質(zhì)疑能力，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細(xì)心。只有關(guān)注過(guò)程中學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在動(dòng)力，才能使自己的成長(zhǎng)有不竭的源泉。
⑵引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，這樣才能使學(xué)生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會(huì)的合格人才，新社會(huì)的建設(shè)者。
⑶重視學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
⑷期中考試后，召開(kāi)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的事跡，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)干的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
⑸重視尖子生培養(yǎng)，做好重點(diǎn)班工作。
以高二年級(jí)為基礎(chǔ)，抓全國(guó)競(jìng)賽的組織與實(shí)施。把握重點(diǎn)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，煥發(fā)激情和斗志，把重點(diǎn)班打造成年級(jí)各項(xiàng)工作的標(biāo)兵班和先鋒隊(duì)。
1．抓好常規(guī)管理工作，紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、安全再上新臺(tái)階。以“教室日志”為依托嚴(yán)格紀(jì)律管理，配合教育處做好值周班衛(wèi)生工作，在團(tuán)委的組織下提高國(guó)旗下講話的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公物的愛(ài)護(hù)教育，愛(ài)校如愛(ài)家，安全警鐘長(zhǎng)鳴，不容懈怠。
2．以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育突破口，做好學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查，制定詳細(xì)培養(yǎng)措施，引領(lǐng)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
3．“建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校”，組織好我校第二屆“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”，本次活動(dòng)主題“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)，讀書(shū)好”； “讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓知識(shí)充實(shí)人生”。年級(jí)要組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，展覽讀書(shū)筆記。
加強(qiáng)“書(shū)香教室”的建設(shè)工作，多種渠道開(kāi)發(fā)資源，使班級(jí)公共圖書(shū)角的書(shū)不低于班級(jí)人數(shù)，只要同學(xué)想讀書(shū)就有書(shū)可讀。
繼續(xù)和教導(dǎo)處配合做好中午和下午的閱覽工作，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升學(xué)生品味。
4．組織學(xué)生各種比賽，例如，九月份的建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學(xué)校點(diǎn)子大賽。班級(jí)足球賽等活動(dòng)。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的思想道德水平。
5．根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的需要。我們年級(jí)準(zhǔn)備放開(kāi)下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開(kāi)展各種興趣小組的活動(dòng)，舉辦多種講座，挑選優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目參加全國(guó)的中學(xué)生競(jìng)賽。
6．建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，展示他們的成長(zhǎng)歷程。把他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的所思、所想、所悟記錄下來(lái)，及時(shí)總結(jié)反思，使他們能從成功中找到自信，從失敗中吸取教訓(xùn)，從體驗(yàn)中獲得感悟。這樣學(xué)生的個(gè)體就逐漸得到了完善發(fā)展，也使得他們逐漸學(xué)會(huì)自我教育，為其將來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺(tái)，舉辦“師生辯論會(huì)”，“主題班會(huì)”，“師生戶外活動(dòng)”等。
8．組織好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力，有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會(huì)走進(jìn)社區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。
1．班主任隊(duì)伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊(duì)伍中的精英，他們的管理能力高低直接決定了學(xué)校的管理水平。作為一班之主既是班級(jí)的核心，又是學(xué)生的精神領(lǐng)袖，因此，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性至關(guān)重要。一是，強(qiáng)化班主任的主人翁責(zé)任意識(shí)。對(duì)所管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負(fù)有全責(zé)。二是，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，從中尋找教育的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會(huì)為主陣地，貫徹教育理念，班會(huì)主題明確，具有階段教育的針對(duì)性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，交流工作的得失，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。一個(gè)月年級(jí)安排一次主題班會(huì)公開(kāi)課，供大家研究探討。
2．課任教師隊(duì)伍建設(shè)
一是，把他們吸收到班級(jí)的日常管理中來(lái)，認(rèn)真做好空擋值班工作，與學(xué)困接好對(duì)子，制定幫扶計(jì)劃。二是，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視教師的思想教育和技能培養(yǎng)，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，完善成長(zhǎng)記錄袋的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實(shí)現(xiàn)，從工作意義的角度來(lái)思考職業(yè)的`幸福感。五是，應(yīng)開(kāi)展各種交流活動(dòng)，不但引進(jìn)來(lái)而且要走出去，交流資源共同發(fā)展。
3．重視備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo)：奠定備課組長(zhǎng)在備課組中的核心地位，使備課組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一支隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教師，帶出一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
措施：⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片，展現(xiàn)其特色優(yōu)勢(shì)，明確成長(zhǎng)目標(biāo)，明確備課組長(zhǎng)的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。
⑵充分肯定備課組的各種改革措施，大力表?yè)P(yáng)備課組長(zhǎng)的帶頭作用，當(dāng)備課組長(zhǎng)充滿自信時(shí)，才能具有夢(mèng)想和激情；在年級(jí)的框架內(nèi)進(jìn)行操作，放手讓備課組長(zhǎng)大膽改革，使每一組充滿個(gè)性，只有自己研究的改革，才能積極投入大量的精力和熱情，才能培養(yǎng)備課組的積極性和主動(dòng)性；
⑶備課組長(zhǎng)必須熟悉組員所帶班級(jí)的特點(diǎn)和組員的性格特點(diǎn)、家庭背景等信息，組員和組長(zhǎng)之間充分了解，利于組長(zhǎng)的指揮。
⑷從對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)單的檢查入手，每一個(gè)月樹(shù)立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和幸福感。
4.學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和班級(jí)的帶頭人。各班要培養(yǎng)和打造一支強(qiáng)力有效的管理隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)施“全天候、全方位”的過(guò)程管理，力求各種問(wèn)題“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”。
王淑存：負(fù)責(zé)年級(jí)全面工作。
王民會(huì) 葛軍凱：主要負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)工作的整體安排、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)、考試安排，教師教學(xué)常規(guī)考核及檢查、學(xué)籍、學(xué)生作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生培養(yǎng)以及年級(jí)的教育科研、教師培訓(xùn)工作。
武會(huì)霞 劉紅春：主要負(fù)責(zé)年級(jí)教育工作、班主任培訓(xùn)、教師空擋值班、班級(jí)管理工作、宿舍安排及衛(wèi)生、年級(jí)文化建設(shè)工作。
米日新：負(fù)責(zé)各項(xiàng)表格的統(tǒng)計(jì)收繳工作，外縣學(xué)生回家乘坐車輛，校園安全，教師加班，衛(wèi)生，班干部培養(yǎng)等工作。
附：
八月：總結(jié)全國(guó)性會(huì)議，規(guī)范一案兩單四色筆，通過(guò)檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)單促進(jìn)教師的各項(xiàng)工作的落實(shí)。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住學(xué)生的名字，因?yàn)椤坝涀∷嗣质菍?duì)人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開(kāi)始，采用筆試考試的方法，不合格者通報(bào)批評(píng)（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名，生物每一個(gè)班不少于20人）。
九月份：交流觀察方案、開(kāi)發(fā)和形成比較規(guī)范的觀察方案。抓常規(guī)管理，愛(ài)國(guó)主義紅歌比賽。慶祝教師節(jié)。
十月份：舉辦第二屆讀書(shū)節(jié)，召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，“開(kāi)展培養(yǎng)什么人的目標(biāo)教育”。
十一月份：期中考試，優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)和優(yōu)干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
十二月份：征集百例情境設(shè)計(jì)，匯編成冊(cè)，收繳研討主題階段性成果，個(gè)別科目準(zhǔn)備會(huì)考。征集百篇教育案例，匯編成冊(cè)，體現(xiàn)教師的教育智慧。準(zhǔn)備元旦晚會(huì)。
一月份：教師成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋展示交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，迎接期末考試。
縱觀全局，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，展望未來(lái)，我們信心百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途，追尋夢(mèng)想，擁抱幸福。
學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃高中篇二
素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。結(jié)合教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求及學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、優(yōu)化教學(xué)情景，認(rèn)真貫徹導(dǎo)學(xué)---遷移模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,爭(zhēng)取達(dá)到本學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開(kāi)闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定難點(diǎn)的突破措施。
2．認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）,尤其要抓好學(xué)生的常規(guī)檢查工作,要抓好預(yù)習(xí)。
3．開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)。
4．樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
5.不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6.重視對(duì)學(xué)困生的幫教
數(shù)學(xué)是初中課程中較難的科目，初中的數(shù)學(xué)無(wú)論是在教法還是學(xué)法上與小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，學(xué)生不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)方式，基礎(chǔ)也有很大差距，因而這些學(xué)生在聽(tīng)課、完成作業(yè)上都存在問(wèn)題，本學(xué)期將把提高學(xué)困生的成績(jī)作為重點(diǎn)，重視對(duì)他們的輔導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)他們給他們自信，爭(zhēng)取實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃高中篇三
以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長(zhǎng)足的進(jìn)步，爭(zhēng)取來(lái)年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。
1、以保證畢業(yè)班的各項(xiàng)工作有序、穩(wěn)步、高效地開(kāi)展，作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神，認(rèn)真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并及時(shí)做出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，拿出有效措施對(duì)此完善，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展平穩(wěn)、有序。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)做出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同對(duì)象，分層次、分階梯認(rèn)真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
1、各學(xué)科備課組早定計(jì)劃，互相協(xié)商，共同合作，按照學(xué)科統(tǒng)一部署認(rèn)真完成教學(xué)工作。各備課組認(rèn)真參加市、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，以最大效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有計(jì)劃、有措施、有成果，做好各個(gè)階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、落實(shí)班級(jí)教育小組活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個(gè)班級(jí)的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能配合班主任對(duì) “后進(jìn)生”多加關(guān)照。建議班主任認(rèn)真組織好本班任課教師，及時(shí)、經(jīng)常就本班的情況進(jìn)行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對(duì)性地“認(rèn)領(lǐng)”對(duì)象，進(jìn)行關(guān)心關(guān)照。
總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學(xué)生的真實(shí)狀況，群策群力，對(duì)癥下藥，形成教育合力，把每一個(gè)學(xué)生都向前推進(jìn)，讓家長(zhǎng)放心滿意。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的一年發(fā)展的位置，開(kāi)拓視野，制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每個(gè)月月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，尤其要重視家長(zhǎng)和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。
4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。另外，我們要在年級(jí)建立對(duì)特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作，以利于對(duì)這些學(xué)生在升學(xué)時(shí)取向問(wèn)題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)踐“直升班”的籌劃和操作。
5．針對(duì)分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門(mén)、翻越圍墻等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
6. 持之以恒地進(jìn)行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)的監(jiān)管和實(shí)施，嚴(yán)格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深入認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場(chǎng)。對(duì)考試不嚴(yán)肅、作弊等行為年級(jí)和學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認(rèn)可到內(nèi)化的過(guò)程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強(qiáng)級(jí)委對(duì)日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查力度，同時(shí)年級(jí)組要繼續(xù)做好課堂違紀(jì)和作業(yè)違紀(jì)的檢查和反饋工作。
九月份：1. 召開(kāi)全年級(jí)大會(huì),主題是“樹(shù)立理想，決戰(zhàn)初三”。請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)使每位學(xué)生自信起來(lái)，樹(shù)立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。
2．慶祝教師節(jié)，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動(dòng)。 學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進(jìn)學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。
3. 新一屆級(jí)委改選。
十月份: 1.“期盼青奧，放飛夢(mèng)想 ”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動(dòng)。
2. 參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．家長(zhǎng)會(huì)之一（直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面）
十一月份：1.“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)：語(yǔ)文課本朗誦會(huì)
讀書(shū)心得展
2．秋游活動(dòng)
3．家長(zhǎng)會(huì)之二—“面對(duì)初三的壓力，學(xué)會(huì)與孩子一起‘拐彎’”專題講座
十二月份：“藝術(shù)節(jié)”主題活動(dòng)：“12.9”歌詠比賽
迎新聯(lián)歡會(huì)
迎接新年，共扮許愿樹(shù)
一月份：期末評(píng)優(yōu)
家長(zhǎng)會(huì)之三—期末小結(jié)及加試要求
學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃高中篇四
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛(ài)護(hù)學(xué)困生，激發(fā)和提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)，控制兩極分化，爭(zhēng)取大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
1、由于學(xué)科的特點(diǎn)年級(jí)英語(yǔ)不及格的人數(shù)多，差生面積大，過(guò)早出現(xiàn)了兩極分化。
2、英語(yǔ)教材比較難，對(duì)差生不利。
奮斗目標(biāo)：減少兩極分化的人數(shù)，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。
2、了解學(xué)生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注重面對(duì)面地的輔導(dǎo)。
3、教師之間要相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講，學(xué)生多練，注重英語(yǔ)教學(xué)的交際性，把多數(shù)的時(shí)間留給學(xué)生。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫(xiě)作部分比重增加，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。
6、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習(xí)。
7、抓基礎(chǔ)知識(shí)，使多數(shù)同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽(tīng)寫(xiě)。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧可放慢教學(xué)速度。堅(jiān)持每個(gè)單元的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試反饋的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。
8、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案并寫(xiě)好課后反思
通過(guò)書(shū)寫(xiě)課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。
9、做好“希望之星口語(yǔ)大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準(zhǔn)備和組織學(xué)生參加英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)。
學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃高中篇五
時(shí)光荏苒，新的學(xué)期翩然而至。計(jì)劃、目標(biāo)、收獲、成就、自我反省，自我總結(jié)是每位老師必要的心里履程。而計(jì)劃永遠(yuǎn)走在行動(dòng)的前面。
我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學(xué)生都來(lái)自不同地方，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)人素質(zhì)參差不齊。摸底考試2分5分也習(xí)以為常地不足為奇，有的學(xué)校甚至普通話都不會(huì)說(shuō)。針對(duì)這些情況，作為班主任的我有一種強(qiáng)烈的思想理念，讓他們盡快地融入學(xué)習(xí)氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進(jìn)差生，優(yōu)化優(yōu)生。讓每位學(xué)生有“以班為家，愛(ài)班如家”的理念，而擁有踏實(shí)，積極，守紀(jì)，自信，快樂(lè)的心態(tài)。
語(yǔ)言是蒼白的，只有有效的行動(dòng)才是的見(jiàn)證，我在心底計(jì)劃著：
一、以班干部為驅(qū)動(dòng)力，放手地使其發(fā)揮作用，也讓他們感覺(jué)到老師時(shí)時(shí)在重用勝任他們。
二、以鼓動(dòng)的方式，用賞識(shí)的目光，用愛(ài)他人的思德感染學(xué)生。
三、做到細(xì)心、耐心、仁心、責(zé)任心，心心俱到。
四、多完善其自身素養(yǎng)素質(zhì)。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)提升自我。在完成份內(nèi)工作的同時(shí)，更好地創(chuàng)新。
五、與學(xué)生、家長(zhǎng)誠(chéng)摯地溝通。以朋友老師的身份融入。相信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！?/p>
六、不經(jīng)意地成為學(xué)生的偶像。那樣學(xué)生才會(huì)感染、感動(dòng)而服之、聽(tīng)之、從之而學(xué)之、樂(lè)之，也才會(huì)愛(ài)班愛(ài)師愛(ài)自己。
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