科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，以促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在撰寫總結(jié)時，我們要做到言簡意賅，避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。以下是一些自然景觀的攝影作品，讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇一
話說上次烏鴉被狡猾的狐貍騙了肉，他真的是懊悔不已啊。于是，烏鴉發(fā)誓一定要報(bào)復(fù)狐貍。
這次，烏鴉又找來了一片肉，狐貍像往常一樣哄烏鴉。可是，烏鴉經(jīng)過上次的教訓(xùn)變聰明了，它沒有上當(dāng)。于是，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，忽然“撲通一聲”跪倒在地，帶著哭腔說：“尊敬的烏鴉小姐，上次我看我是沒有向您解釋清楚，上次是這樣的：我家有兩個孩子，一個叫明明，一個叫亮亮。他們實(shí)在是快要餓死了，我才不得以來騙您的肉。尊敬的烏鴉小姐啊，如果您不原諒我，我這一輩子都會良心不安的，我就要在這里長跪不起啊。”
烏鴉本來就很心軟，再加上狐貍的“精彩表演”，不禁流下了眼淚。烏鴉想開口說一聲：“算了，我原諒你?！笨墒撬鼊傄婚_口，嘴里的肉便掉了下來。狐貍見狀，連忙叨起了肉，一溜煙就跑了。
可憐的烏鴉，自己還想報(bào)復(fù)狐貍。唉，又被狐貍給騙了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇二
上一集說到，烏鴉被狐貍騙走了肉片以后感到很沒面子。于是烏鴉決定，一定要把面子奪回來。
烏鴉還是沒有說什么，只是繼續(xù)慢慢品味著它那片鮮美的肉片，狐貍看起來有點(diǎn)著急了，它又靈機(jī)一動，想出了一個辦法！
就在這時，原本還在恭維烏鴉的狐貍，突然來了個三百六十度的大逆轉(zhuǎn)。它對烏鴉破口大罵道，你個死烏鴉，唱歌那么難聽，長的那么難看。
烏鴉控制不住了，立即說道，你才難看呢！就在這時，烏鴉嘴中的肉片掉落了下來，狐貍縱身一躍，吊住了肉片對樹上的烏鴉說，你還真笨，既然這肉片已經(jīng)到我嘴中了，那我就不還給你嘍！
這時烏鴉才拍拍自己的腦袋說，我怎么這么笨，又讓這狡猾的家伙給得逞了。說完傷心的飛走了。
五年級:7966。
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇三
小狐貍來到樹旁，看到小烏鴉嘴上，有一塊肉，想：其它的狐貍能騙烏鴉，我小狐貍也能騙烏鴉。
小狐貍對小烏鴉說：“烏鴉兄弟，你怎么樣了，我聽其它狐貍家族的`狐貍說，有些壞蛋騙走了老烏鴉的肉，要不要我小狐貍來幫忙？”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口，讓肉掉下去，所以它并沒有開口。
小狐貍看見小烏鴉沒有開口回話，不是辦法，腦子一轉(zhuǎn)，就說：“小烏鴉，你怎么了？是不是你受傷了？不方便開口說話？”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn)，并不開口。
小狐貍急了，想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來騙自己，立刻飛了起來。小烏鴉飛向其它地方，小狐貍看見了急忙去追小烏鴉，象一只猛虎在追自己的食物，喊道：“小烏鴉，你飛這么快干什么？”小烏鴉飛累了，落在一棵樹上。
狐貍喊：“你這小烏鴉，我喊你這么長時間一句也不回，還想飛跑，我要告訴你的家長，讓他們整你！”小烏鴉怒了：“可惡！”肉就掉下去了。
小狐貍一口吃了肉，跑了，小烏鴉十分后悔，決定以后不再理狐貍。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇四
話說，那次狐貍騙走烏鴉的一塊肉，誰知冤家路窄，沒過幾天，他們又在森林里碰面了，烏鴉張口就罵，你這個臭狐貍，上次騙走了我的肉，看我這次怎么跟你算賬，狐貍說；烏鴉大嬸，你可別血口噴人啊。那天，我一直跟老虎大哥在一起捕捉獵物的呀。你無憑無據(jù)，為什么說我騙了你的肉呢？烏鴉用翅膀指著狐貍說；有本事你把老虎給我找來，我要親自問它。狐貍說；好；我現(xiàn)在就去，不一會，狐貍回來了，它的身后還跟了一只老虎，老虎承認(rèn)狐貍說的是真的。烏鴉有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，原來，狐貍早就準(zhǔn)備好了，它送了一只野雞給老虎，讓它作證，老虎爽快地答應(yīng)了。只見這時，烏鴉扇扇翅膀飛走了。
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇五
狐貍和烏鴉續(xù)寫吳子肖港師師專一附小五（2）班自從被狐貍騙走了一塊到嘴的肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹下歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物狐貍看見了。
狐貍看著烏鴉嘴里的那一塊肉，饞得直流口水。烏鴉站在樹上一動也不動，看著狐貍能想出什么新花招來！狐貍想啊想。突然它眼珠子一轉(zhuǎn)，有了！“烏鴉大嬸，上次是我不好，騙走了您的一塊肉。不過，我這次一定不會騙走您叼來的一塊肉的，您就唱一曲給我聽聽吧！”烏鴉搖了搖頭，沒有說話，狐貍想這個法子沒有用。就換了一個態(tài)度對她說：“死烏鴉，上次你唱得難聽死了，我才騙走你一塊肉的。我告訴你，如果你這次再唱，我還不聽呢！”烏鴉還是沒有說話。狐貍實(shí)在沒有辦法了，就說：“我不管，反正你明天必須給我準(zhǔn)備一塊肉。要不‘哼哼’你就等著為你的一家老小收尸吧！”烏鴉沒有辦法就去找蜂王，問他借了幾十只蜜蜂。
第二天狐貍又來到樹下，說：“烏鴉，你有沒有準(zhǔn)備好肉。”
烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭，過了一會兒，烏鴉松開嘴，把袋子扔了下去。
狐貍回到家，把袋子打開一看。哇！幾十只蜜蜂飛了出來，把狐貍給蟄死了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇六
1段：在森林里有一只長著一深褐色羽毛的烏鴉，他很喜歡出去玩，一玩就是一整天。有時森林里的動物去找烏鴉玩，烏鴉準(zhǔn)不在家。
2段：在一個天氣晴朗的早上，烏鴉像向往一樣早早地出去玩，但是，烏鴉這次卻忘了帶水，在旅途上，烏鴉只管看著一路上的風(fēng)景，卻不知道自己忘了帶水。在他看到樹上的小鳥們正在開心地喝水時，他覺得渴了，就降落到地上，打開背包這是，烏鴉才發(fā)現(xiàn)自己原來忘了帶水了。烏鴉即著急又口渴，就打開翅膀，無力的'飛上天空大聲地喊著：“那里有水啊？那里有水??？……”烏鴉實(shí)在是受不了了，降落到一個滿地都是綠油油的草地上。無意中發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，烏鴉開心地走過去，但瓶子里的水都太淺了，烏鴉喝不著，烏鴉想起了爸爸以前的那個做法--扔石子。烏鴉找來石子，但卻放不了進(jìn)去，因?yàn)槟切┦佣继罄?。烏鴉正在著急的時候，看到前面的大樹下有一條樹枝，就想到了一個辦法：去叫森林里的醫(yī)生啄木鳥把那條樹枝做成空心，不就可以幫水吸上來了嗎。最后烏鴉透過叫啄木鳥醫(yī)生把樹枝啄空心后，烏鴉終于喝著了水。
3段：從這件事中我明白了：無論做什么事都要開動腦筋，要不然什么是都做不好了。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇七
這天，小烏鴉得到了一節(jié)肥香腸，正準(zhǔn)備享用，突然想起了上次被狐貍騙的事情，他急的在樹枝上蹦了幾下。嗯，有辦法了……這回一定好好地教訓(xùn)一下狐貍不可！
小烏鴉扇了一下翅膀，心想，這下我可以安安心心的享受了。
果然，這次又被狡猾的小狐貍看見了，他還是想騙取烏鴉的肥香腸，于是打起了鬼主意，他躲到了大樹下面，轉(zhuǎn)了一個圓圈，心里想著：哈哈，這回烏鴉肯定還會上我的當(dāng)！
“親愛的烏鴉，你的羽毛真好看?！毙貘f沒有理他，但是做了一個手勢，表示：等一下。
小烏鴉偷偷換來了一根裝滿玻璃渣的香腸，故意張開嘴讓香腸掉下去，馬上裝作很傷心的樣子：“?。∥业南隳c??！”可烏鴉心里卻高興地想著“想讓我再上當(dāng)，沒門！這回讓你上當(dāng)！”
狐貍看見烏鴉那么傷心，高興極了，大聲喊道：“哦，我可憐的小烏鴉，你還是那么笨。”說完就一大口咬下去，“哎呀！我的嘴巴?！睘貘f疼的哇哇大叫，皺著眉頭，傷心的`說道：“我以后再也不騙烏鴉了?！?/p>
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狐貍和烏鴉續(xù)集篇八
教學(xué)目標(biāo)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”
2.能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。懂得愛聽奉承話，容易上當(dāng)?shù)牡览?。知道要正確認(rèn)識自己。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”.
2.正確流利地朗讀課文，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對話的語氣。能展開想象，續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事。
3.懂得愛聽奉承話，容易上當(dāng)?shù)牡览?。知道要正確認(rèn)識自己。
教學(xué)媒體?生字；狐貍和烏鴉的圖片；課文課件。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?課前預(yù)習(xí)（讀讀課文、圈出生字）。
教學(xué)流程?（一）讀第一節(jié)，出示課題。
1出示多媒體，師讀第一節(jié)。
2學(xué)習(xí)生字：洞底。
理解:樹洞、山洞。
3借助拼音讀課文。
4板書課題。
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
聽課文錄音。
問：文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情？
根據(jù)學(xué)生的交流分別出示生字。學(xué)習(xí)：底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。
（三）自讀課文2~5節(jié)。
1、學(xué)生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍，喜歡的地方要帶上自己的情感，做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、檢查初讀效果。
指名讀分節(jié)讀課文2~5節(jié)、師生評讀、集體誦讀幫助學(xué)生正音，并且把句子讀通順。
（四）學(xué)習(xí)課文，明白道理。
1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫狐貍和烏鴉的句子。
2.師生接龍讀讀這兩節(jié)。
3.指名把寫“狐貍”的話讀給大家聽，把烏鴉的話讀給大家聽。
4.多媒體出示相關(guān)句子，讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)提示語讀出語氣來，大面積練習(xí)讀，適時評讀，比賽讀：
狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！”。烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌。您唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。
6.聯(lián)系文章的前后內(nèi)容想像說話：
烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。他心想——————。
烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。他有些動心，但心想——。
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，心想————。
7.你有什么話對烏鴉說？
8.出示句子，讀一讀：
烏鴉愛聽奉承話，結(jié)果上了狐貍的當(dāng)。
（五）表演遷移，開發(fā)潛能。
評議。引導(dǎo)學(xué)生說說好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（六）總結(jié)明理，擴(kuò)展延伸。
學(xué)了這個寓言，你有什么收獲或想法。
課后續(xù)編故事。
（七）游戲形式鞏固生字新詞，寫字指導(dǎo)。
教學(xué)效果反饋。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇九
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一片肉，當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，又開始盤算怎樣騙到烏鴉口中的肉。
“親愛的烏鴉大姐，您好！好久不見了?！焙傂Σ[瞇地向?yàn)貘f打招呼，“對不起！上次的事，我不是故意的，請?jiān)?！?/p>
烏鴉沒理它，心想：“你這個笑里藏刀的壞家伙，我再也不輕信你的花言巧語了，今天我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！我一定要注意開口不叼肉、叼肉不開口?！睘貘f就自顧自地吃起肉來。狐貍頓時急了，連忙假惺惺地說：“親愛的烏鴉好姐姐，您千萬別生氣，我是真心愿意和您交朋友??！”
烏鴉還是沒理它。狐貍更急了，厚著臉皮說：“您的羽毛最漂亮，我給您拍照;您的歌聲最動聽，我給您錄音，再發(fā)到網(wǎng)上去，讓全世界都知道您，那是多么美好的事??！”
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十
的故事相比大家都聽過，雖然聽過但我還是簡單的敘述一下那個故事吧：有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上，有一只狐貍看到了，狐貍十分想吃那塊肉，于是就說”全森林都說您的聲音好聽，不知可否讓我聽聽您那比百靈鳥都好聽的聲音呢“烏鴉聽了，心里美極了，扯開嗓子就唱，先不說他那一嗓子嚇到了狐貍，就說他一唱嘴里的肉掉了下來，狐貍撿起肉一口吞到了肚子里，之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的，接下來才是新版的。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十一
生:齊讀課題。
師:通過看課題你知道了什么？想知道什么？
師:帶著這些問題我們來聽“”故事。（放錄音同時演示多媒體課件動畫）。
師:聽了這篇童話故事，你想不想讀讀這篇童話呢？下面我們借助拼音輕聲自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，用筆畫出生字。
師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在我們再讀給同桌聽一聽。（同桌互相讀，互相檢察，有困難互相幫助）標(biāo)出文章共有幾個自然段。
生:開火車讀課文：請回答（讀課文前我想知道什么？讀課文后我知道了什么？）。
生：讀課文之前我想知道是什么關(guān)系？讀完課文我知道烏鴉住在大樹上狐貍住在大樹下，它們是鄰居。
生：讀課文前我想知道這篇課文寫了之間的什么事？讀完課文我知道了這篇課文寫的是狐貍騙烏鴉肉的事。
師：這件事是怎樣發(fā)生的？默讀2、3自然段回答下列問題（電腦打出）。
思考與討論。
1、第二自然段有幾句話？每句話寫了什么？應(yīng)該用怎樣的語氣讀第二自然段？
小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論結(jié)果：
生：第二自然段有三句話。
生：烏鴉出去找吃的，他找到一片肉，很高興。
師：（貼叼著肉的烏鴉）大家看烏鴉高興的樣子，它為什么這樣高興呢？
生：它為自己找到肉吃高興，…….
師：同學(xué)們說得真好,下面我們來用怎樣的語氣讀第二自然段.
生：高興、自豪、得意。
師：誰愿意讀？
生：讀。
師：讀得真不錯，我們來學(xué)第三自然段。
師：這時候是什么時候？
生：是烏鴉叼著肉站在窩旁邊的樹枝上的時候。
生：烏鴉叼著肉得意的時候。
師：請同學(xué)們看黑板，狐貍看見烏鴉嘴里的`肉會怎么想？
生：它會想我要是能吃到一片肉多好?。?/p>
生：它會想這肉真香，我得把這片肉騙到手。
師：你們是從哪句話、哪個詞看出來的？
生：我是從“直流口水”這個詞看出來的。
師：“直流口水”是什么意思？
生：狐貍看見肉，饞得口水直流。
師：（導(dǎo)讀）讀這段話的時候要讀出狐貍非常想吃肉的語氣。
師：范讀。
生：練讀。
師：狐貍咽了咽口水，定下心來想主意，狡猾的狐貍一會兒就想出了一個好主意。狐貍想出了一個什么好主意呢？帶著下列問題聽老師范讀課文（電腦出示思考題）。
邊聽、邊畫、邊想。
2、說了什么？用“”畫出。
3、用心想一想狐貍為什么這樣說？
4、烏鴉聽了狐貍的話有什么表現(xiàn)？用“_____”畫出來。
生：3句。
生：親愛的烏鴉，您好。
師：狐貍為什么想了想才笑著說，它在想什么？
生：狐貍想：烏鴉一定愛聽好話。狐貍想用討好烏鴉的辦法，去騙烏鴉嘴里的肉。
生：狐貍用“您”“親愛的”等好聽的話笑著主動打招呼。
師：誰愿意讀這句話。
生：讀。
師：狐貍這樣討好烏鴉，烏鴉上當(dāng)了嗎？有什么表現(xiàn)呢？
生：烏鴉沒上當(dāng)，只是不做聲。
師：烏鴉真沒禮貌。是這樣嗎？
生：老師烏鴉不是沒禮貌，它了解狐貍，知道狐貍沒安好心想騙它嘴里的肉，所以沒理它。
師：狐貍沒有得逞，接下來又怎么做的呢？
生：狐貍問烏鴉：“親愛的的烏鴉，您的孩子好嗎？”
師：狐貍為什么要問候?yàn)貘f的孩子呢？它是真心關(guān)心烏鴉的孩子嗎？
生：不是，因?yàn)闉貘f愛它的孩子，狐貍想用關(guān)心烏鴉的孩子來打動烏鴉，騙烏鴉的肉。
生：狐貍不愛烏鴉的孩子，它是裝的，想騙肉。
師：這說明狐貍很……？
生：狡猾。
生：很壞。
生：很奸詐。
生：很聰明（指出這里不能用聰明來形容狐貍）。
師：狐貍第二次問候?yàn)貘f的時候，烏鴉的表現(xiàn)和第一次一樣嗎？
生：不一樣，第一次不做聲，第二次烏鴉看了狐貍一眼。
師：說的很好，烏鴉看了狐貍一眼，說明什么？
生：烏鴉有點(diǎn)動心了，想和狐貍說話，但它還沒有忘記嘴里的肉。
師：我們在讀第二句話的時候要比第一句話親切，充滿關(guān)愛。
生：讀。
生：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的歌唱得真好聽，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句吧，”
師：請同學(xué)們看大屏幕，看烏鴉的樣子漂亮嗎？聽烏鴉的叫聲，好聽嗎？
生：烏鴉長的不漂亮，聲音也不好聽。
師：那么狐貍真的認(rèn)為烏鴉很漂亮，聲音很好聽嗎？
生：不是，是想討好烏鴉。
師：狐貍不切和實(shí)際的贊美烏鴉，你認(rèn)為狐貍的本性是怎樣的？
生：狡猾。
師：（導(dǎo)讀）我們在讀這一段的時候，要比第二句讀得緊迫，語速快一點(diǎn)。
生：讀。
生：烏鴉……唱起歌來。
師：看大屏幕烏鴉得意的樣子，說一說“得意極了”的意思？
生：太高興了，把什么都忘了。
師：烏鴉是怎么想的？
生：烏鴉認(rèn)為自己很漂亮，是最美麗的鳥。
生：它認(rèn)為自己的聲音很好聽。
生：烏鴉一張嘴，肉就掉下去了。
生：它很難過，很后悔。
生：烏鴉想自己不該聽狐貍的奉承話，上狐貍的當(dāng)。
師：我們在讀這句話的時候，應(yīng)該體現(xiàn)狐貍極力奉承烏鴉的語氣和烏鴉開始得意到后來的后悔、難過。
生：讀。
師：同學(xué)們讀得不錯，誰愿意給《》的動畫片配音呢？
生：（涌躍舉手）配音。
師：狐貍用短短的三句話就騙到了烏鴉嘴里的肉，烏鴉是不是很笨？（小組討論）。
生：烏鴉很笨，狐貍只說幾句好話，它就上當(dāng)了。
生：烏鴉不笨，只是愛聽奉承的話才上當(dāng)?shù)摹?/p>
生：它很笨，分不清哪句是真話哪句是假話。
生：它不笨，是狐貍太狡猾了，利用了烏鴉愛聽好話的弱點(diǎn)。
……。
師：狐貍叼著肉回到洞里去了，當(dāng)它美美的吃著肉時會怎么想呢？
生：狐貍會想還是我聰明只用幾句好話就騙到了好吃的肉。
生：可憐的烏鴉對不起，我實(shí)在是太餓了。
……。
師：這篇童話我們學(xué)完了你是喜歡狐貍還是喜歡烏鴉？為什么？
生：我喜歡狐貍有辦法，愛動腦筋。
生：我不喜歡狐貍，它太壞了。它騙烏鴉的肉，烏鴉的孩子都沒有吃的了。
生：它們都有缺點(diǎn)，要是它們把缺點(diǎn)改了，我都喜歡。
……。
師：同學(xué)們我們現(xiàn)在想自己喜歡的（）這兩個角色的心理活動，它的語言動作，一會兒表演給大家看。
生：演。
生：評……。
生：同學(xué)們表演的、評的都很好，你們想對說什么呢？
生：烏鴉你要改掉你的這個小毛病，以后就不會上當(dāng)了。
生：狐貍不要在騙人了。
……。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十二
話說狐貍把烏鴉辛辛苦苦弄來的肉“偷”走了，烏鴉一直耿耿于懷，一直想報(bào)復(fù)一下，她冥思苦想了半天，終于想出來一個妙計(jì)。
說來也巧，當(dāng)天她就碰見了狐貍，幸好她有備而來，嘴里叼了個酷似肉的紅石頭。狡猾的狐貍看見了，對著烏鴉說：“美麗的烏鴉小姐，您好！您真漂亮，穿著發(fā)亮的燕尾服，唱一首歌，能讓人聽得醉…?！焙偳辶松ぷ?，說：“我深深抱歉上次的誤會，請你原諒我吧，不過我想聽聽那首好聽的歌，以后幫你宣傳，開個演唱會…。”烏鴉“哇——！”地叫了一聲，“肉”掉到了狐貍的腳趾上，狐貍叫了一聲，就暈倒了…。
狐貍醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，烏鴉還在關(guān)切地問：“疼嗎？”狐貍覺得對不起烏鴉，良心發(fā)現(xiàn)，它淚流滿面地說：“烏鴉姐姐，我不該騙你的肉吃，對不起，我不該這樣，我們做朋友把？”烏鴉也后悔自己肚量小，反算計(jì)了狐貍，差點(diǎn)要了它的命，于是很爽快地答應(yīng)了狐貍的要求。
后來，還真成了真正的好朋友，相互的寬容往往能贏得友誼。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十三
《》課末，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：烏鴉嘴里的一片肉被狐貍騙走以后，烏鴉又會怎樣想、怎么做呢？（學(xué)生編了好幾種不同情節(jié)的精彩故事。）。
師：請同學(xué)們充分發(fā)揮想象，以“肉被騙以后”為題編一個小故事，看誰編得最精彩。（學(xué)生在課堂作業(yè)本上動筆寫話。）。
學(xué)生在理解原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸拓展，不僅有利于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，更重要的是給學(xué)生提供了一個展示想象力、表演才能和創(chuàng)新思維的舞臺，有利于學(xué)生的發(fā)展。
新課程有一個重要的理念：師生不能只是教材忠實(shí)的執(zhí)行者，更應(yīng)該成為教材的創(chuàng)新者、開發(fā)者。教師善于運(yùn)用文中的留白，以此作為鼓勵學(xué)生充分想象，引導(dǎo)學(xué)生個性表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的契機(jī)，使課文故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿，感受體悟更深刻，真正做到基于文本，又超越文本。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十四
自從烏鴉的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔斴吅偝缘搅艘粔K肉，就成立水火不容的敵人?？蛇@一回，狐貍想把烏鴉給氣死，于是就開了一家服裝店。你別說，這服裝店剛剛開始營業(yè)，生意就特別的好。
烏鴉也聽說了狐貍開營了一家店，就對爸爸說：“爸爸，我們?nèi)ツ且患曳b店吧。”爸爸卻對狐貍說：“不行，除了去不能去那家店買，其它店的衣服你都可以買?！?/p>
烏鴉就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完，媽媽就說：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”
狐貍的生意越來越好。直到有一天，烏鴉偷偷去了狐貍的服裝店。狐貍就拍馬屁的對烏鴉說：“啊喲，這不是烏鴉大哥嗎？怎么，要買我這的衣服，我們這里最最便宜的衣服也就1111.11元，你買的起嗎？”烏鴉心里想：哼，別以為自己有幾個臭錢就決的了不起。明天我要你好看。
第二天，烏鴉就拿了一個神秘的盒子放到了狐貍的跟前說：“狐貍大哥，你知道這是什么嗎？”狐貍說：“不知道”烏鴉就對狐貍說：“這可是筆記本電腦呀，可是呢，我這翅膀又不能打字，可不可以在您這里換幾件衣服？”狐貍當(dāng)應(yīng)了。烏鴉把盒子放在桌子上，叼著兩件衣服就飛的無影無蹤了。狐貍決的自己要發(fā)財(cái)了于是，就打開了盒子了離得東西。砰砰，原來根本不是什么筆記本電腦，而是以個拳頭。
這是烏鴉特地教訓(xùn)狐貍用的。烏鴉要讓狐貍以后別欺負(fù)動物。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十五
這天，烏鴉家族收到準(zhǔn)確情報(bào)，狐貍要去老虎大王家參加八十歲生日典禮，必經(jīng)一片森林，他們決定派當(dāng)年的烏鴉去好好“一雪前恥”。
瞧！烏鴉已經(jīng)在樹上咬著一塊石頭做成的肉，只欠狐貍來啦！他隨即發(fā)了條信息到烏鴉家族的qq群里，表示ok啦！果然，狐貍領(lǐng)著一包珍貴的東西忙著去向老虎獻(xiàn)殷勤，一看烏鴉嘴里那塊百分之百仿真肉，眼睛一轉(zhuǎn)，一個壞主意出來了。他準(zhǔn)備將之前百用不厭的“花言巧語”招數(shù)再對烏鴉用一次，可他不知道，這招在烏鴉眼里已經(jīng)成了陰險狡詐的'代名詞啦！而今天，就是他“出來混總要還”的時候了。
狐貍搖搖尾巴，大搖大擺地走向?yàn)貘f，“烏鴉先生，聽說您喜得一子，不要看也知道是個跟你一樣風(fēng)度翩翩的烏鴉！”狐貍諂媚地說。見烏鴉不答應(yīng)自己，以為好話還沒有說到份上，又加強(qiáng)說好話的力度，渾然不知烏鴉早已把他說的話都錄了下來?！澳赣H今年聽說已經(jīng)95高壽了，他一定能長命百歲！”狐貍又為自己的機(jī)智點(diǎn)贊，而烏鴉在心中冷笑幾聲，為了讓自己的良計(jì)完美進(jìn)行下去，他裝作笑的樣子，讓狐貍吃到了那苦澀的肉。此時，他也把狐貍那副如李清照寫的“凄凄慘慘戚戚”的樣子一并拍了下來，并把這狐貍的罪狀已發(fā)到全森林人的qq群里。從那以后，狐貍都是夾著尾巴走。
狐貍可真是聰明反被聰明誤，總以為說了一大堆違心的好話會得到什么好處，可現(xiàn)在卻是一場空。
狐貍和烏鴉續(xù)集篇十六
自從狐貍把烏鴉的肉拿走之后，烏鴉就對狐貍恨之入骨，一直想戲弄一下狐貍。
這天，烏鴉就做了狐貍最愛吃的紅燒肉，那顏色紅艷艷的，在金色湯汁的浸潤下，鮮香撲鼻。烏鴉嘴角掠過一絲絲微笑，只見他拿著一瓶紅紅的辣椒面兒，一股腦的都倒在了紅燒肉里。烏鴉笑道：“嘿嘿……這下就讓狐貍吃個夠?！?/p>
烏鴉飛到狐貍的必經(jīng)之路，站在一棵柳樹上，嘴里叼著紅燒肉等狐貍。一會兒狐貍來了，它眼睛盯著紅燒肉，口水直流。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地說：“烏鴉小姐，你的歌聲是多么的清脆，你烏黑發(fā)亮的羽毛是多么的漂亮。而且你還有那么多的歌迷，我可真羨慕你呀！”烏鴉把頭扭向一邊，不理會狐貍。
狐貍急得抓耳撓腮，皺著眉頭想了一會兒，對著烏鴉破口大罵：“喂，你還真以為自己多漂亮呀！你唱的歌難聽死了，聾人都能被你吵得受不了?！睘貘f聽了，把肉扔了下來?！肮銈€笨烏鴉，又上當(dāng)了，吃過一次虧，還不吸取教訓(xùn)?！闭f完，狐貍便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐貍發(fā)出了一聲慘叫，大聲叫道：“你在里面放了什么？”烏鴉看著狐貍的狼狽樣兒，笑著說：“哈哈，里面放了辣椒面兒呀，好吃嗎？這可是我祖?zhèn)鞯氖炙嚵?！”此時的狐貍非常懊惱，心想：唉，我以后再也不能欺騙別人了。
從此狐貍便改邪歸正，不再欺騙別人了。
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