在各種場(chǎng)合，演講稿起到了傳遞信息、傳遞情感、傳遞力量的作用。演講稿的開(kāi)頭要引人入勝，吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)他們的興趣。以下是一些著名演講者的演講稿，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
我身邊的好教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是三（2）班的邵旭，今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》。
教過(guò)我的老師有很多，但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門，面對(duì)陌生的環(huán)境，我感到那么孤單，那么無(wú)助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校，喜歡上了龔老師。
記得那是一年級(jí)的一天，我在拖地的時(shí)候，一不小心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，頓時(shí)，鮮血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息，龔老師連忙放下手中的工作，急忙跑過(guò)來(lái)，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說(shuō)：“快，上醫(yī)務(wù)室！”她的聲音是那樣急切，神情是那么焦急；她跑的氣喘吁吁，到了醫(yī)務(wù)室，龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……，一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“還疼得厲害嗎？”我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又叮囑我說(shuō)：“邵旭，以后干什么事情都要小心，要時(shí)時(shí)注意安全！”看著她滿頭的汗水，一股暖流頓時(shí)流遍了全身，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
龔老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了寫話，現(xiàn)在，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了龔老師的語(yǔ)文課。
我身邊的好教師演講稿篇二
鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑。她像一個(gè)辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹(shù)葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂。有一次，你感冒了，聲音不好，說(shuō)話很難聽(tīng)，但是你還是堅(jiān)持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉浸其中。
老師，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，你的眼神很嚴(yán)肅，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)遇到這種情況，我們都會(huì)心虛地低下頭，不敢看你。然而，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼！
老師，你關(guān)心我們。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒(méi)有雨傘。你把傘借給你的同學(xué)，但是你冒雨回家。第二天我們聽(tīng)到你的咳嗽聲。
老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評(píng)文章，說(shuō)心里話，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。
老師，您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
身邊最美教師演講稿8
每當(dāng)看到她慈祥的身影，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，吳老師——。
雖然她像一個(gè)大朋友，但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)時(shí)，她經(jīng)常在晨會(huì)、班會(huì)、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候，女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái)。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評(píng)完，都會(huì)念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了?！?/p>
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)心我們。
記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了，所以除了吳老師沒(méi)人帶傘。我們來(lái)到食堂的時(shí)候，雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然，還沒(méi)走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒(méi)有帶傘，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開(kāi)傘，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問(wèn)老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著粗氣，一邊說(shuō)：“沒(méi)有。我自己來(lái)?！敝笏疹櫹乱粋€(gè)同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師！
謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！
我身邊的好教師演講稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
回顧上學(xué)期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失。如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每個(gè)同學(xué)面前的另一個(gè)問(wèn)題，需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟了新的希望，新的差距承載著新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成真，在這里，我代表學(xué)校，給同學(xué)們一些希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力做文明進(jìn)步的學(xué)生。尊師愛(ài)校，團(tuán)結(jié)學(xué)生行動(dòng)。
2、在安全紀(jì)律方面，一定要按照學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師和管理人員的指示，上下樓梯、做練習(xí)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不玩危險(xiǎn)的游戲。
3、在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該找出一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些壞習(xí)慣，不要浪費(fèi)課堂上的每一分鐘，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，開(kāi)展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的理想目標(biāo)而奮斗。這里要特別提醒那些學(xué)習(xí)上有些困難，過(guò)去留下遺憾的同學(xué)。你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距。
四年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該非常注意。這是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。他們應(yīng)該在各方面為其他年級(jí)的兄弟姐妹樹(shù)立榜樣，給學(xué)校留下好印象。你這段時(shí)間的任務(wù)特別重。你應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)你也要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟悴粌H要面對(duì)畢業(yè)考試，有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。所以你要珍惜每一分鐘，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。成功必須屬于勤奮的人！
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助、主動(dòng)、探索、創(chuàng)新的精神，取得令人滿意的成績(jī)。一起想象老朱小學(xué)的美好未來(lái)！謝謝大家！
我身邊的好教師演講稿篇四
美，不同人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美，的確它能讓人感覺(jué)美……這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的?在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽(tīng)他說(shuō)，批改試卷覺(jué)得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽(tīng)他說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽(tīng)他說(shuō)，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室……講到這兒，大家一定知道我說(shuō)的最美教師是誰(shuí)了，對(duì)，就是余新珍老師。
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的。我決心以她為榜樣，從小的方面講:提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講:自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。
我身邊的好教師演講稿篇五
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉...
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說(shuō)沒(méi)有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過(guò)你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過(guò)窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景，他總是，總是騎著自行車，加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來(lái)，他說(shuō)，平淡，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑....但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋懷的一個(gè)，比任何人都來(lái)的輕快，來(lái)的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的`誓師詞!
陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來(lái)...
我知道你一定會(huì)相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人，卻說(shuō)了世間最純的話...
他說(shuō)，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō)，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來(lái)的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已，可我在這里要說(shuō)，二中人，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他!
他，是那么一類人，如果必須用一句話來(lái)說(shuō)，我想應(yīng)該這么說(shuō)：
我身邊的好教師演講稿篇六
我的`數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)肅。一整天在教室里都是板著臉，雙手夾在胸前，活像一位法官的模樣，她皮膚很黑，又很胖，平時(shí)只穿著普通的外衣，看上去又和藹又嚴(yán)厲。她的課講得非常的清楚，知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)都很明確，所以帶出的班在考試中都在高分榜上名列前茅。但美中不足之點(diǎn)是她講課太過(guò)死板，讓人昏昏欲睡。
風(fēng)趣，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)言老師是一名特級(jí)教師，年齡過(guò)50歲，在教學(xué)方面上有豐富的經(jīng)驗(yàn)。她的穿著很時(shí)髦，毫不輸給二、三十歲的青年，但臉上皺紋太多，而極其不協(xié)調(diào)。初次見(jiàn)面時(shí)，她讓我們先寫出課堂的規(guī)矩而不是盲目的講課，這可是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的呀!她在講課的過(guò)程中，會(huì)穿插這幾個(gè)小故事，讓我們印象深刻，復(fù)雜的文章在講課的ppt中會(huì)插入影片、視頻還會(huì)與我們大量的互動(dòng)和之前的小學(xué)老師相比，已經(jīng)打破了只有老師在講課同學(xué)雅雀無(wú)聲的課堂。最后當(dāng)同學(xué)發(fā)生了分歧或同學(xué)犯了錯(cuò)，她會(huì)用幽默的語(yǔ)言和方式化解和批評(píng)。這位老師使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。
會(huì)“變臉”的英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師可是很有趣的老師，她平時(shí)非常溫和，對(duì)同學(xué)的態(tài)度如親人一般。她上課最要不得的就是上課說(shuō)話，可這正是我們班的短處.正當(dāng)她上課講到某一個(gè)有意思的話題時(shí)，我們同學(xué)的交流聲如蚊聲一樣的快速響起，原來(lái)滿是笑容的臉一下子就成了憤怒的面孔。我擁有這樣幾位上課，性格都很獨(dú)具特色的老師是我的榮幸，我堅(jiān)信在她們的指引下，一定能讓我的人生道路增光填彩。
我身邊的好教師演講稿篇七
親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我叫xxx，我能代表七二班來(lái)演講，感到無(wú)比榮幸。今天我演講主題是《我的老師，你們真的很偉大》。
在我們七二班，數(shù)學(xué)老師xxx認(rèn)真負(fù)責(zé)，如一日，勤字當(dāng)頭，嚴(yán)字當(dāng)先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的獨(dú)生子需要照料，可是為了我們，她依然堅(jiān)持每天按時(shí)到班上課、輔導(dǎo)，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，工作一點(diǎn)兒沒(méi)落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號(hào)就是她奉獻(xiàn)精神的寫照；英語(yǔ)老師張?zhí)m，面對(duì)我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有放棄班級(jí)任何一個(gè)學(xué)生，反而從最簡(jiǎn)單的發(fā)音、字母的書寫開(kāi)始，手把手的教，并抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)，面對(duì)面的賞識(shí)談心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，分小組開(kāi)展競(jìng)賽學(xué)習(xí)，用小檢測(cè)督促我們上進(jìn)，一步一步將我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佳境；語(yǔ)文教師朱金全，時(shí)常結(jié)合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話語(yǔ)對(duì)我們嚴(yán)教善導(dǎo)，引導(dǎo)我們誠(chéng)信做人認(rèn)真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的'指導(dǎo)作用；教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關(guān)節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會(huì)兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅(jiān)持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)恪守師德，熱愛(ài)本職工作。他們堅(jiān)持躬親示范，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。學(xué)校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點(diǎn)起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問(wèn)候我們，大課間陪伴我們強(qiáng)身健體，日不錯(cuò)影常年堅(jiān)持毫無(wú)怨言；每次班會(huì)他們都能認(rèn)真總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進(jìn)的方向。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了！”（再次鞠躬）謝謝大家！
我身邊的好教師演講稿篇八
我心目中好老師有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的`態(tài)度。具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她便是淝河小學(xué)三一班的班主任楊盼盼老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。楊老師懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。她們班有名學(xué)困生，成績(jī)很差，楊老師非但沒(méi)有歧視他而且經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓孩子慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。
楊老師是我們身邊學(xué)習(xí)的好榜樣。
我身邊的好教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：
(敬禮)我是五(4)班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發(fā)，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)濉溪路小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理?又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是郝老師!
郝老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，郝老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
我之前非常膽小，郝老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?！摆w梓勝”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不站了起來(lái)，慢吞吞地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
郝老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成56份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。誰(shuí)遲到了，她會(huì)及時(shí)的找原因，幫助解決，讓同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)上課;誰(shuí)的父母在外地，她會(huì)更多的與外地的父母保持電話聯(lián)系，班上的一位同學(xué)冬天小臉都凍著了，她會(huì)及時(shí)的買上凍瘡膏;哪位同學(xué)的心理有小別扭，她會(huì)及時(shí)的關(guān)注與疏導(dǎo)，讓我們健康成長(zhǎng)。
郝老師除了給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：郝老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!
我身邊的好教師演講稿篇十
您要是問(wèn):我們身邊的.好老師是誰(shuí)?那么，我一定會(huì)脫口而出：“那當(dāng)然是教我們語(yǔ)文的趙老師嘍”。她對(duì)我們可好啦!不折不扣的“星級(jí)賓館”。下面，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)趙老師有哪些“星”吧!
第一是“教育星”：趙老師教語(yǔ)文呀，不象其他老師那樣，老是叫學(xué)生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握。用她的話來(lái)說(shuō)就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。沒(méi)有掌握的話，抄抄背背也就免不了嘍。所以，就沖著趙老師的這種方法，我們班的學(xué)習(xí)在一天天提高。在一次的語(yǔ)文測(cè)試中，我們班全部在及格以上，平均分也由原來(lái)的80幾分提升到90多分。還有，在上個(gè)星期三，全校組織的一次寫字比賽中，我們班也獲得了全校第一名的好成績(jī)。這全都是趙老師教育的好啊!
第三是“慈愛(ài)星”：瞧瞧，天公又不作美了。上午還是一個(gè)艷陽(yáng)天，怎么一到下午就下起雨來(lái)了呢?只見(jiàn)那些沒(méi)有帶傘的同學(xué)急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢?難道又要被淋成“落湯雞”了嗎?放學(xué)了，一些家長(zhǎng)把沒(méi)帶傘的同學(xué)接走了，可還有一些沒(méi)人來(lái)接的同學(xué)還在教室里默默地寫著作業(yè)，心里一直企盼著雨能下小些，家長(zhǎng)能趕快帶傘來(lái)接他們……。正在同學(xué)們心急火燎的時(shí)候，趙老師把她那些留著備用的傘給了他們。那些同學(xué)把趙老師給的傘捧在手心里，嘴里還一個(gè)勁地“謝謝，謝謝”說(shuō)個(gè)不停。
哎呀!也不知道趙老師能開(kāi)幾個(gè)“星級(jí)賓館”了，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)真的有一大堆耶，真要一一數(shù)出來(lái)得還不要說(shuō)上半天了……。
總之，趙老師在我心中是一個(gè)不折不扣的好老師。
我身邊的好教師演講稿篇十一
朱老師，大名xxx，我們都喜歡親切地叫她“朱朱老師”。一二年級(jí)時(shí)，她是我們的體育老師，從三年級(jí)起，她不僅仍教我們體育，還擔(dān)任我們班的班主任。朱老師高高瘦瘦的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張圓圓的臉看上去還有幾分童真!她善良、可愛(ài)，還非常風(fēng)趣幽默!她非常愛(ài)我們，經(jīng)常鼓勵(lì)、關(guān)心我們，我們也都很喜歡她。
記得有一次，朱老師讓我們排好隊(duì)伍安靜地去游泳館!我邊走邊想：“今天朱老師會(huì)讓我們?nèi)プ鍪裁茨?武術(shù)、做操還是自由活動(dòng)……”不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了游泳館，只見(jiàn)地上早已整齊地鋪好了毯子!我心里突然感覺(jué)：“不妙，不會(huì)讓我們做仰臥起坐吧!這可是我的短板啊!”果然不出意料，朱老師一臉嚴(yán)肅地宣布：“今天，我們來(lái)一次仰臥起坐的測(cè)驗(yàn)，做滿40個(gè)及格!”我的頭一下子“嗡”一下!感覺(jué)天崩地裂似的!“完了!這下完了!我肯定做不到40個(gè)的呀!”
怎么這么快就輪到了呀!我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。我乖乖地躺到毯子上!開(kāi)始使勁全力!一個(gè)、二個(gè)……沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)到朱老師說(shuō)：“還有十秒鐘，大家加油哦!堅(jiān)持到底就是勝利!”天哪，我才做了二十多個(gè)!這下肯定完蛋了!我使出吃奶的力氣!拼了命地做!可悲催的事還是發(fā)生了!我最終只做了三十三個(gè)!我的`心頓時(shí)拔涼拔涼的!撲通撲通!感覺(jué)就要跳出來(lái)了!一陣陣?yán)浜共蛔杂X(jué)地直往外冒!“曹舒涵，你做了多少個(gè)呀?”是朱老師來(lái)到了我身邊?！安抛隽?3個(gè)!”我低下了頭，壓低聲音回答?！斑@可不行哦!你這樣離優(yōu)秀實(shí)在是太遙遠(yuǎn)嘍!小胖胖!回家要多多練習(xí)啊!”看到老師失望的眼神，我不覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)：“回家一定要好好練習(xí)!”
回到家后，我每天堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)!終于在下一次測(cè)驗(yàn)中及格了!我的心一下子輕松了許多!朱老師微笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“干得不錯(cuò)!曹舒涵，好樣的!老師看好你哦!”朱老師邊說(shuō)還撫摸了我的小腦袋瓜!看著朱老師肯定的目光，我的心里一陣溫暖：“我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!”
朱老師，感謝你對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，你是我心中的最美快樂(lè)好老師!
我身邊的好教師演講稿篇十二
朱老師,大名朱茜菲，我們都喜歡親切地叫她“朱朱老師”。一二年級(jí)時(shí)，她是我們的體育老師，從三年級(jí)起，她不僅仍教我們體育，還擔(dān)任我們班的班主任。朱老師高高瘦瘦的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張圓圓的臉看上去還有幾分童真!她善良、可愛(ài)，還非常風(fēng)趣幽默!她非常愛(ài)我們，經(jīng)常鼓勵(lì)、關(guān)心我們，我們也都很喜歡她。
記得有一次，朱老師讓我們排好隊(duì)伍安靜地去游泳館!我邊走邊想：“今天朱老師會(huì)讓我們?nèi)プ鍪裁茨?武術(shù)、做操還是自由活動(dòng)……”不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了游泳館，只見(jiàn)地上早已整齊地鋪好了毯子!我心里突然感覺(jué)：“不妙，不會(huì)讓我們做仰臥起坐吧!這可是我的短板啊!”果然不出意料，朱老師一臉嚴(yán)肅地宣布：“今天，我們來(lái)一次仰臥起坐的測(cè)驗(yàn)，做滿40個(gè)及格!”我的頭一下子“嗡”一下!感覺(jué)天崩地裂似的!“完了!這下完了!我肯定做不到40個(gè)的呀!”
怎么這么快就輪到了呀!我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。我乖乖地躺到毯子上!開(kāi)始使勁全力!一個(gè)、二個(gè)……沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)到朱老師說(shuō)：“還有十秒鐘，大家加油哦!堅(jiān)持到底就是勝利!”天哪，我才做了二十多個(gè)!這下肯定完蛋了!我使出吃奶的力氣!拼了命地做!可悲催的事還是發(fā)生了!我最終只做了三十三個(gè)!我的心頓時(shí)拔涼拔涼的!撲通撲通!感覺(jué)就要跳出來(lái)了!一陣陣?yán)浜共蛔杂X(jué)地直往外冒!“曹舒涵，你做了多少個(gè)呀?”是朱老師來(lái)到了我身邊?！安抛隽?3個(gè)!”我低下了頭，壓低聲音回答。“這可不行哦!你這樣離優(yōu)秀實(shí)在是太遙遠(yuǎn)嘍!小胖胖!回家要多多練習(xí)啊!”看到老師失望的眼神，我不覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)：“回家一定要好好練習(xí)!”
回到家后，我每天堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)!終于在下一次測(cè)驗(yàn)中及格了!我的心一下子輕松了許多!朱老師微笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“干得不錯(cuò)!曹舒涵，好樣的!老師看好你哦!”朱老師邊說(shuō)還撫摸了我的小腦袋瓜!看著朱老師肯定的目光，我的心里一陣溫暖：“我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!”
朱老師，感謝你對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，你是我心中的最美快樂(lè)好老師!
三
我心目中好老師有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她便是淝河小學(xué)三一班的班主任楊盼盼老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。楊老師懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。她們班有名學(xué)困生，成績(jī)很差，楊老師非但沒(méi)有歧視他而且經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓孩子慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。
楊老師是我們身邊學(xué)習(xí)的好榜樣。
我身邊的好教師演講稿篇十三
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自八年級(jí)(13)班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)诓窭蠋熤g寫下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您!
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師演講稿篇十四
記憶如風(fēng)，拾起撒落在風(fēng)中的片片花瓣，雖不能芳香四溢、碩果滿枝，卻也可手留余香、沁人心脾。十幾年的教師歷程、十幾年的班主任生涯，每天我都滿懷著夢(mèng)想上路，滿載著收獲回歸，用心譜寫著教育的華章。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸聆聽(tīng)了程翔老師執(zhí)教的《散步》和《雷雨》，那種師生共鳴的佳境讓我沉醉，使我恍悟。我過(guò)分的注重了自己的風(fēng)采，霸占了原本該群星閃耀的舞臺(tái)。我慶幸，找到了問(wèn)題的所在，于是在萬(wàn)籟俱寂的深夜，我開(kāi)始搭建星光大道，渴望自己能成為畢福劍式的主持人，讓每個(gè)學(xué)生都能有顯著地位置，有精彩的表演。終于，在小小的課堂里，靈動(dòng)的想象、飛揚(yáng)的激情、創(chuàng)意的碰撞，每個(gè)生命個(gè)體都放射出美麗的光彩，從而匯成漫天的璀璨。
“掌聲為你響起來(lái)?！蔽页３?duì)學(xué)生這樣說(shuō)。
“語(yǔ)文課，真有意思!”同學(xué)們這樣回應(yīng)我。
在這樣的氛圍中，我執(zhí)教的《一顆枸杞豆》、《吆喝》均獲初中部區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并兩度獲區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
唯有與我的學(xué)生同行，才能把我的夢(mèng)想追尋。
當(dāng)一陣風(fēng)一陣雨的投入進(jìn)去，忘記了日出日落的熱潮過(guò)后，我開(kāi)始思索如何當(dāng)一名更加優(yōu)秀的班主任老師。來(lái)到聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)后我認(rèn)真學(xué)習(xí)齊魯名師蘇國(guó)勇老師精細(xì)人性化的管理，市教學(xué)能手夏國(guó)靖老師創(chuàng)新寫意化的管理，省十佳創(chuàng)新班主任李靜華老師文化熏陶大愛(ài)無(wú)痕的管理。我把學(xué)會(huì)的一招一式都在班中盡力實(shí)施，再根據(jù)效果梳理、修改、完善、提升，努力把“模仿”，變成自己的“專利”。我積極參加課改，實(shí)施考試改革，我修訂激勵(lì)賞識(shí)菜單，開(kāi)展畢業(yè)課程活動(dòng)，摸索入校課程、升級(jí)課程、生日課程等，讓教育的身影無(wú)處不在，使拼搏、自信、感恩滲入學(xué)生們的靈魂。我悉心研讀李鎮(zhèn)西老師《我這樣當(dāng)班主任》，魏書生老師的《如何當(dāng)好一名班主任》;我用心體會(huì)朱永新老師的教育理念，吳非老師的不跪著教育，深夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我，一個(gè)貪婪地求知者還在燈下耕耘，將一支支筆磨成一篇篇文章，日子在苦修中一天天變薄，又一天天變厚?！熬G色班級(jí)”終于誕生，同學(xué)們親切喊它“幸福八一”，在這里放飛著一位年輕教師和一群純真少年的美好夢(mèng)想。20xx、20xx年我又連續(xù)兩次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。
我走近學(xué)生，與他們一起把夢(mèng)想錘煉，本想收獲一縷春風(fēng)，他們卻給了我整個(gè)春天。為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生愛(ài)得深沉。
20xx級(jí)有個(gè)男生，父母離異，他獨(dú)自生活。上課跟下課一樣，不是睡覺(jué)就是打鬧，擾亂課堂秩序，我多次與他交談，卻無(wú)任何效果，因?yàn)樗静慌c我交流，找他父母，不但無(wú)效還起反作用，怎樣打開(kāi)他的心門?我有些茫然，棄之不管、推向社會(huì)?不，這是個(gè)孩子，我矛盾著，忽然想起張永彪老師曾用一根煙神奇的成就了一段師生緣，我不會(huì)抽煙但可以請(qǐng)客吃飯，就這樣，在他的疑惑中，兩碗燴面，一個(gè)拼盤，竟真的打開(kāi)了他緊閉的心門，“老師，謝謝你重視我，我還以為沒(méi)人會(huì)在乎我?！痹谒膯柩事曋形倚耐?，但卻更加堅(jiān)定，每一朵花都有開(kāi)放的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候，只要我用心呵護(hù)，野百合也有屬于他的春天。
花開(kāi)有早晚，花期有短長(zhǎng)，我常常抱著靜待花開(kāi)的心態(tài)，站在教室的一角望著眼前的花海，用心聆聽(tīng)他們拔節(jié)的聲音，那也就是我夢(mèng)想開(kāi)花的聲音吧!
20xx我又幸運(yùn)的來(lái)到了度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從事小學(xué)教育，使我終于有機(jī)會(huì)解開(kāi)一直藏在我心中的一個(gè)困惑：為什么一些孩子剛上初中就已經(jīng)失去了學(xué)語(yǔ)文的興趣，怎樣在孩子們的小學(xué)階段培養(yǎng)并保護(hù)他們濃厚的文學(xué)情感。
我用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛(ài)好。我像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，用勇氣鍛造著美麗的課堂，區(qū)級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，都被我捧了回來(lái)，但我并沒(méi)有找到自己理想中的小學(xué)課堂，也并沒(méi)有看到那一雙雙童真的眼睛里迸射出對(duì)書籍的渴望。于是我又開(kāi)始了探索之路，幾度迷茫、幾度失落、幾度耕耘、幾度開(kāi)拓,磕磕絆絆，但行者無(wú)懼,初衷不改，我一直堅(jiān)守在教育的陣地上，守望在教育的麥田里，夢(mèng)想著種出一片璀璨的葵園，我要陪伴花開(kāi)。
行千里路勝讀萬(wàn)卷書。為了彌補(bǔ)小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，我除了時(shí)時(shí)仰望大師的星空，又時(shí)時(shí)埋頭苦讀之外，更多的是抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，探究名校課改成功的背景，又潛心讀本，向課改更深層漫溯。我沉浸在韓興娥老師的“課內(nèi)海量閱讀”中，明白了只有讓讀書成為幸福之旅，才能讓教學(xué)變?yōu)橛淇熘?。?dāng)學(xué)生的閱讀量比“課標(biāo)”規(guī)定的小學(xué)六年閱讀總量成百倍地翻升;當(dāng)孩子們把歷史故事、唐詩(shī)宋詞、小說(shuō)詩(shī)歌、經(jīng)典古文融為一體，上下五千年、縱橫數(shù)萬(wàn)里在學(xué)生心中“立”了起來(lái);當(dāng)孩子們成為天文地理無(wú)所不知、無(wú)所不曉的“小博士”時(shí)，才算為孩子們的書香人生奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思路有了，怎樣實(shí)施?怎樣保證學(xué)生既能夯實(shí)課內(nèi)的知識(shí)又能兼顧課外閱讀，怎樣把課外閱讀轉(zhuǎn)化為課內(nèi)閱讀?是單元整合還是課課拓展，我一直在思索，在嘗試。
我知道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我堅(jiān)信：一輩子堅(jiān)持去做，不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望!行者，不懼滄桑，志在天涯。
20xx年當(dāng)市委宣傳部把“聊城最美青年”的榮譽(yù)獎(jiǎng)杯頒發(fā)給我時(shí)，我的心中再一次響起：不忘初心，靜待花開(kāi)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18948684.html】
