作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
初中勞動技術(shù)教案 初中勞動教案人教版篇一
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
樹立平等勞動觀，尊重所有勞動者。
【能力目標(biāo)】
理解勞動光榮、勞動者可敬。
【知識目標(biāo)】
知道各行各業(yè)的勞動者是人類物質(zhì)和精神財富的創(chuàng)造者，都是最可敬、最可愛的人。
二、教學(xué)重難點
【重點】
尊重勞動者，知道各行各業(yè)的勞動者是人類物質(zhì)和精神財富的創(chuàng)造者。
【難點】
勞動者可敬、勞動不分貴賤。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
ppt展示圖片：①同學(xué)們在一起聚餐;②同學(xué)們在教室看書。
思考：當(dāng)我們享受幸福生活的時候，是誰為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財富?
學(xué)生回答。
ppt展示圖片：①農(nóng)民收割糧食;②作家在創(chuàng)作。
教師總結(jié)：在金色的秋天，當(dāng)人們收獲果實時，一定不會忘記春天的播種、夏天的灌溉。當(dāng)我們享受物質(zhì)成果和精神財富時，我們要知道，是勞動者創(chuàng)造了這一切。勞動者是可敬的，今天就讓我們來學(xué)習(xí)《可敬的勞動者》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.身邊的勞動者
活動一：說說父母的職業(yè)
過渡語：我們身邊處處都有勞動者的身影，而我們的父母則是離我們最近的勞動者。
提問：請學(xué)生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦嗎?
學(xué)生分享。
教師小結(jié)：我們的父母也在從事著各種各樣的工作，農(nóng)民、工人、知識分子等等，每一份工作都有其辛苦的一面。各行各業(yè)的勞動者，都是人類物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。沒有他們的勞動，就沒有我們幸福的生活，也沒有社會的進(jìn)步和發(fā)展。他們，是最值得我們尊敬和愛戴的人。
2.優(yōu)秀勞動者
活動二：向優(yōu)秀勞動者學(xué)習(xí)
過渡語：在我們身邊有許許多多平凡的勞動者，但是他們在平凡的崗位上依然能夠做出不平凡的業(yè)績，成為一個優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
出示課本上時傳祥、王選的案例，啟發(fā)學(xué)生思考：他們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，你從中有什么感悟?
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：時傳祥在平凡的崗位中也能做出不平凡的事，王選為了科研事業(yè)奉獻(xiàn)自身的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。在改革開放中涌現(xiàn)出的一大批企業(yè)家、管理人員、個體和私營企業(yè)勞動者，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造了巨大的財富，為社會的發(fā)展和人民的幸福做出了貢獻(xiàn)，他們也同樣應(yīng)該受到人們的尊重。
3.勞動不分高低貴賤
活動三：判斷下面論斷的正確性
過渡語：我們知道了平凡的勞動者在他們的崗位上默默付出，他們是可敬的，而優(yōu)秀的勞動者為我們也做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們也是可敬的，那你認(rèn)為以下的同學(xué)做法對嗎?
(1)張三的爺爺是老科學(xué)家，為國家的原子彈研究做出過重要貢獻(xiàn)，所以要受到同學(xué)們的尊重;李四的爺爺是個普通農(nóng)民，在農(nóng)村干了一輩子，所以不必受到同學(xué)們的尊重。
(2)王五的媽媽是某醫(yī)院的院長，王五經(jīng)常在學(xué)?！拔覌岄L、我媽短的”，生怕大家不知道他媽媽是誰;劉七的爸爸是個修理工人，每次爸爸到學(xué)校參加家長會，劉七總是不好意思。
思考：你怎么評價上述同學(xué)的做法?
學(xué)生回答：這種做法是錯誤的。
教師追問：如果是你，你會怎么做?讓學(xué)生進(jìn)行小組討論并請小組代表發(fā)言。
教師總結(jié)：尊重勞動者，要求我們從思想上認(rèn)識到，勞動分工各有不同，沒有高低貴賤之分;樹立平等的勞動觀念，平等看待勞動者;在行為上珍惜勞動成果。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡語：在每個崗位上，我們都可以貢獻(xiàn)自己的力量，但是有的人在平凡的崗位上卻貢獻(xiàn)了自己的一生，而王繼才就是這樣的一個人。
視頻播放王繼才守島案例，讓學(xué)生體會社會主義建設(shè)新時代也涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀勞動者，他們愛崗敬業(yè)，甚至不惜把生命都奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)，并提問：以后我們應(yīng)該怎么做?以小組競賽的方式看看哪個小組說得正確又可行。
學(xué)生踴躍參與競賽。
教師小結(jié)：王繼才先生三十二年如一日在崗位上默默付出，不求回報，成為新時代勞動者的`縮影，收到千千萬萬的中國人的尊敬和愛戴，作為一個中學(xué)生，我們不僅應(yīng)該尊重勞動者，也應(yīng)該立志成為有價值的勞動者。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了勞動者是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，我們應(yīng)該尊重勞動者，樹立勞動平等觀。
作業(yè)：課后小組進(jìn)行分工，收集新中國成立以來各個時期的全國勞動模范的事跡，小組合作手抄報在班級展示。
初中勞動技術(shù)教案 初中勞動教案人教版篇二
一、班會目標(biāo)：
1.學(xué)生通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規(guī)》中的相關(guān)古訓(xùn)，知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立“勞動最光榮”的觀念。
2.通過事例分析，學(xué)生知道現(xiàn)階段應(yīng)該養(yǎng)成哪些勞動習(xí)慣，懂得在校、在家都應(yīng)該做個愛勞動的好孩子。
3.在老師指導(dǎo)下，制定養(yǎng)成一種勞動習(xí)慣的計劃。
二、班會準(zhǔn)備
教師：ppt
學(xué)生：制作“勞動習(xí)慣養(yǎng)成卡”
三、實施過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題
視頻播放歌曲《勞動最光榮》，交流感受，揭示主題。
(二)聽談故事，誦讀古訓(xùn)
1.聽故事
毛澤東主席從6歲開始，就下田幫助大人干活了。8歲上學(xué)后，他每天早晨和下午放學(xué)，都要放牛，做零碎活。13歲至15歲的時候，他停學(xué)在家，整日在田間勞動，晚上還要幫助爸爸記帳，因為當(dāng)時，他是全家識字最多的人。
毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍;平時走在田間，見草就拔。因此，他種的莊稼，長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊，干干凈凈，簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空，就用鐵梳子給牛梳毛，使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔，所以，他喂的牛和豬，從來不生病。
毛澤東和村里的孩子們一起放牛時，還經(jīng)常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛，牛放得好，玩得也高興。
在勞動中，毛澤東從來都是踏踏實實，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟調(diào)皮，選豆子長得稀的地方摘。豆稀，摘起來當(dāng)然容易，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著，用了很長時間，才摘了一小塊地。父親來了，站在地頭，隨便看了一眼，就稱贊弟弟而責(zé)備哥哥。毛澤東沒有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道自己批評錯了，笑了，不說話了。
2.談感想
通過這則故事，你有什么感想?請你和小組的小朋友交流一下你的感想。(小組交流，匯報)
3.誦讀古訓(xùn)：
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原處
雖有急卷束齊有缺壞就補之
(三)引出問題，引起思考
1.尋找榜樣，及時肯定
說一說自己在家中都做過哪些勞動
2.請你來判斷：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?不對的地方應(yīng)怎么做
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做?
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境，談感受
出示問題：
(1)觀察教室環(huán)境，你感受到了什么?
(2)值日生怎樣才能把自己的工作做好呢?
4.辨是非
(1)下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。
(2)玲玲掃地時，滿教室都是灰塵。
(3)小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙←惻苓^來說：“我去?！?/p>
(4)美術(shù)課上完了，小蘭把不用的紙弄了一地。同學(xué)讓她撿起來，她說：“那是值日生的事。”
(5)明明在校做值日時表現(xiàn)特別積極，老師表揚了他，回到家，媽媽讓他幫忙倒垃圾，他說：“我今天干的活太多了，不干?！?/p>
初中勞動技術(shù)教案 初中勞動教案人教版篇三
一、班課課題：
做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生
二、本課目的：
通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
三、本課形式：
唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設(shè)計
1.激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”)
2.怎樣當(dāng)好值日生
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動……)
3.談體會明道理
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)
4.辨是非升華認(rèn)識
①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5.夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
五、活動總結(jié)
通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?
初中勞動技術(shù)教案 初中勞動教案人教版篇四
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。()
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。()
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。()
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
初中勞動技術(shù)教案 初中勞動教案人教版篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過一系列的知識性的活動，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
活動準(zhǔn)備：
1、《安全手冊》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識?！鞍踩谝唬瑥奈易銎?安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)
交通安全大家談：
1、多么危險的場面!那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?
2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?
(學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)
七嘴八舌話安全：
日常生活之中，出除了以上遇到的問題，還會有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn)。?我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)?
一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍時，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火?(因為我們每天都可能會與火打交道，所以防火知識必不可少)
2、應(yīng)該怎樣防火?
3、遇到火災(zāi)時我們應(yīng)該做些什么?。
三、防壞人，
遇到了壞人時我們應(yīng)該怎么做?比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
自評互判：
1、通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
2、你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?
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