通過總結(jié)，我們能夠更好地改進自己的行為和態(tài)度。如何建立良好的人際關(guān)系是每個人都需要面對和解決的問題。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗，進而提升自己的總結(jié)水平。
小學讀了上下五千年感想篇一
閱讀《上下五千年》第47——60頁思考交流下列問題：
1、管仲是怎么由齊桓公的死敵變?yōu)樗膰嗟?(最少300字)。
因為鮑叔牙向齊桓公，對他說：“齊國有一個人才，才智過人，舉世無雙，要是重用他，齊國絕對能夠強大。要稱霸為諸侯，更是非得用他不可。
2、你更喜歡鮑叔牙還是管仲?為什么?
我更喜歡鮑叔牙，因為鮑叔牙總是處處為管仲隱蓋了他的缺點，管仲的缺點，經(jīng)過鮑叔牙一番掩蓋之后，已經(jīng)變成了許多優(yōu)點。
3、講一講曹劌論戰(zhàn)的全過程?你從中得到什么啟示?
當年齊國和魯國發(fā)生了糾紛，魯國有一個人叫曹劌，為魯莊公出了一個主意。
戰(zhàn)斗開始了，只見齊國實力很強的樣子，沖了過來?？墒囚攪y絲不動。齊國見了，就撤了回去。第二次，鑼鼓喧天，齊國又一次沖殺了過來，路過還是紋絲不動。到了第三次，齊國根本不把魯國放在眼里，無精打采的沖了過來，誰知這一次，魯國突然反擊，把齊國殺了個片甲不留。
4、“老馬識途”這一成語的來歷是什么?
齊桓王的兵陷“旱?！?，幾乎全軍覆沒。幸虧管仲想到老馬可以認識歸途，才使大軍順利退出。所以留下了老馬識途的成語。
小學讀了上下五千年感想篇二
這個暑假，我閱讀了《中華上下五千年》這本書，它介紹了從黃帝到清朝末年還有中國近代、中國現(xiàn)代這五千年悠久的歷史，從中我知道了許多古代英雄的事跡。
《中華上下五千年》中，神農(nóng)嘗百草，大禹治水，少康復國，太公釣魚，楚莊王一鳴驚人，千古一帝秦始皇，孝莊太后和康熙皇帝平三藩這一個個故事中，我們在贊嘆歷史的悠久，和故事中蘊含的道理和無限的智慧。同時還有那些反面故事，告誡著我們，不要犯像他們一樣的錯誤。
這本歷史讀物，記述中華上下五千年的歷史進程，涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域，選取史上重要的事件、人物。這些性格鮮明的歷史人物，展現(xiàn)了中華民族的歷史發(fā)展軌跡。我國在漫長的歷史進程中，發(fā)生了太多事件，不斷涌現(xiàn)出叱咤風云的人，這些歷史事件和叱咤風云的人物開拓了我的視野，增強了我的愛國熱情。滔滔黃河孕育了一代代英雄人物，他們都是我們的表率；巍巍長城記錄了一個又一個歷史故事，激勵一代代炎黃子孫。這五十年的強盛輝煌讓我們贊嘆，陰霾衰落讓人嘆息，這些可歌可泣的篇章造就中華民族的輝煌，在這五千年的文明史上寫下詩篇。
以史為鏡，可以知興替。理解現(xiàn)實前要先熟讀歷史，借鑒前人的經(jīng)驗和教訓，做到古為今用，才是我們讀歷史的意義，歷史的長河中，有許多取之不盡用之不竭的智慧，等待著我們?nèi)ダ盟鼈儭?/p>
小學讀了上下五千年感想篇三
今年暑假，我讀了一本書，它是關(guān)于中國歷史的一本書，名叫《上下五千年》。翻開書冊，我仿佛面對著洶涌澎湃的大海，在了解了很多歷史人物的事跡，仿佛他們的形象在我眼中都變得鮮活起來。
在這本書中，記載了數(shù)不勝數(shù)的故事，其中，給我印象最深的是司馬遷發(fā)憤寫《史記》。這個故事要從司馬遷繼承他父親的職位之后說起，當時，在朝上，司馬遷當著朝廷文武百官的面，為一位將軍辯護，以下犯上，惹的漢武帝大發(fā)雷霆，一氣之下，漢武帝令人把司馬遷關(guān)進大牢，并遭受十分疼痛的酷刑，司馬遷悲憤交加，恨不得立刻就血濺墻頭。后來，司馬遷在不知不覺中想到了自己父親臨終時的叮囑：“孩子啊，千萬不要忘記我平生想要完成的史書??！”想到這里，司馬遷有了活下去的動力。在牢里，司馬遷忍辱負重，出勞后，他持之以恒，夜以繼日發(fā)奮讀書，白天，他整理父親留下來的史料，晚上，他刻苦鉆研，終于有一天，功夫不負有心人，司馬遷終于完成了這部輝煌著作。
讀完了這個故事后，我了解到，司馬遷是一個勇敢頑強的人，他靠自己的努力完成了這部輝煌著作――《史記》。我知道，夢想也是這樣，一個人不能沒有夢，有夢想就要堅持下去，只要有夢在，就一定會實現(xiàn)的，因為夢想是石，能敲出星星之火；夢想是火，能點燃生命之燈；夢想是燈，指引我們前進的'方向。
在書中，我從孔夫子讀到孫中山，從戰(zhàn)國到近代，上下五千年里有很多英雄豪杰，有數(shù)不清的志士仁人。歷史里有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)槊褡謇娑鴩I心瀝血，他們?yōu)槊褡遄饑蓝I身成仁。書里的每一個故事都震撼著我的心。
??！中華上下五千年，英雄有千千萬萬，我的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，他們的成就給歷史畫卷增添了光彩，讓我們每個炎黃子孫為他們感到驕傲和自豪。數(shù)風流人物，還看今朝。作為中華民族的新一代，我們更應緬懷歷史，奮發(fā)向上，為我們的中華文明添磚加瓦，書寫更加燦爛輝煌的明天。
小學讀了上下五千年感想篇四
暑假里，我讀了《上下五千年》這本書。它讓我回顧了中國五千年的歷史，知曉了各個時代都有英雄輩出。
每個朝代、每個故事里的人物都栩栩如生。然而，每一個人物都有各自的特點：有的是奸佞小人，有的是謙謙君子，有的是忠誠之士，有的文質(zhì)彬彬，有的滿腹經(jīng)綸，有的能說會道，有的.恬不知恥，有的英勇無畏，有的寧死不屈……這些特點在作者筆下全都展露無遺。
在上百個故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個故事。故事講了春秋戰(zhàn)國時期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池來換。如果換的話，趙王怕秦王反悔不給城池;如果不換的話，趙王擔心秦王會以這件事為理由，出兵攻打趙國。在趙王一籌莫展、兩難之際，藺相如挺身而出，自告奮勇出使秦國。到了秦國，藺相如巧妙地與秦王周旋，不把和氏璧給秦王。到了晚上，藺相如悄悄地派人把和氏璧運回趙國。機智的藺相如不僅不給秦王攻打趙國的借口，又把和氏璧送回了趙國。讀了這個故事，我對藺相如肅然起敬，他機智勇敢、能言善辯、有膽有識的精神值得我學習。在平時的學習生活中，我遇到左右為難的事經(jīng)常找不到解決的好辦法。藺相如教會了我用智慧來解決問題。
讀了這本書，我就像在歷史的長河里暢游，掌握了許多知識，明白了很多道理。有空我還會再把這本書看一遍!
小學讀了上下五千年感想篇五
從茹毛飲血的遠古時代到繁榮昌盛的明清時代，中國經(jīng)歷了許多滄桑，我深深感受到了中國有著悠久的文化歷史。
當我讀到盤古用自己的身軀支撐著天地，直到自己死去，卻還把自己的眼睛鼻子等化成了星辰日月時，我不禁被他那種無私奉獻的精神所感動。我想：現(xiàn)在我們美好的生活都是盤古的付出才換來的，以后我要學習盤古無私奉獻的精神，長大為祖國奉獻自己的力量。
當我看到一些貪的官收了別人的賄賂就到皇上那說好話，幫別人辦事，而那個昏庸的皇上還稀里糊涂的信了，我就憋了一肚子的氣。我想：這些貪的官，遲早會被受到懲罰的，我以后要除惡懲奸，讓我們的家園永遠平安。
當我讀到神箭手后羿一口氣射下了九個太陽，為百姓造福，我很高興：多虧有這位神箭手，要是沒有他，百姓們豈不是生活在水深火熱之中。
當我讀到大禹治水三過家門而不入，我被深深的感動了：他為了百姓的安危，連自己的妻子，兒子都不見一面。唉，大禹這為民造福的精神值得我們學習!
從茹毛飲血的遠古時代到繁榮昌盛的明清時代，中國經(jīng)歷了太多。這本書讓我懂得一個道理：我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，因為這是祖先辛勤一生的勞動結(jié)晶。
小學讀了上下五千年感想篇六
有一個令我印象深的故事：華佗治病。魏國丞相曹操患有頭痛病，發(fā)病時頭部劇烈疼痛，每次都是華佗用針灸治好的，往往是針到病除。華佗又發(fā)明了麻沸散，它能夠緩解病人的疼痛。華佗有一次外出時，看見一個年輕人，臉上表情很痛苦。一只手扶著肚子，眼看就要站不住了，華佗趕緊扶住他，問他哪里不舒服，他說，我肚子疼，華佗發(fā)現(xiàn)他得了闌尾炎，給他服了麻沸散，然后他替病人切除了爛掉的腸子，縫合了傷口，這個人沒過幾天就好了。
令我印象最深的是林則徐虎門銷煙，1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來了。林則徐開始虎門銷煙，只見銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一包包海鹽倒入池內(nèi)，再把煙土切成四瓣扔進水里。等煙土泡透后，再把一擔擔生石灰倒進池子里。不一會兒，池子像開了鍋似的，黑色的_在池子里翻來滾去，一團團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘。圍觀的群眾歡呼跳躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的_被咆哮的海水卷走了，虎門銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略的勝利。
林則徐虎門銷煙讓中國人民有了志氣，有了抗擊外來侵略者的決心和信心，中華民族是不屈不撓的民族，而華佗治病說明了只有高超的技藝才能治好一個個生命垂危的病人。技藝和本領(lǐng)是靠不懈努力和學習而來，讓我知道了只有認真學習，掌握本領(lǐng)，才能為國家、為民族做出貢獻、爭得榮譽。
《上下五千年》讓我了解到了許多歷史故事，還讓我懂得了一個個道理，真是值得一讀。
小學讀了上下五千年感想篇七
今天我讀了一本書，叫《上下五千年》，其中有一篇關(guān)于秦始皇治國的故事，我知道了秦始皇贏政用了十年的時間完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)。秦始皇認為自己比三皇五帝還尊貴，所以把自己稱為“皇帝”，史上第一個皇帝就是秦始皇，他希望他的繼位者依次為二世、三世……直至千世萬世。他還把“朕”作為皇帝的自稱，并禁止別人使用這個稱呼。秦始皇把服裝統(tǒng)一、文字統(tǒng)一、貨幣統(tǒng)一。為了防止匈奴進犯，秦工始皇征發(fā)大批民工，把以前燕、趙、秦、三國修筑的長城連接了起來，號稱“萬里長城”。這座建筑也成為中華燦爛文明象征之一。讀了《上下五千年》，我對自己肩負的責任，有了更深刻的體驗。我更要好好學習，為國家做貢獻。而這本書，使我受益匪淺，任何一個小故事都能使我懂得一個道理，不光是這樣，我通過讀書還知道了一些有意義的歷史故事，而這些故事，而又會影響我的生活，學習，所以這本書是我的良師益友。我喜歡這本書。
小學讀了上下五千年感想篇八
讀了這本書，讓我有很大感受。
其中有一個故事讓我感受最深。故事是這樣，在中國古代，相傳有個叫萬戶的人，他請人把自己綁在一把特制的座椅上，座椅背后裝有47支最大火箭，然后他每只手上拿著大風箏―他試圖借助火箭的推力和風箏的浮力來實現(xiàn)飛翔的夢想。但是，他為此付生命的代價。
這個故事告訴我們在古代的時候他們向往飛翔和研究新的科學技術(shù)，創(chuàng)造更好的未來。
這本書讓我感受到中國五千年是經(jīng)歷過崛起與衰落，每一段歷史文化經(jīng)歷過煌與悲涼，世人仍會眷戀它們過往的背影。通過近百個精彩史實，描述了多個文明遺跡、軍事戰(zhàn)爭、社會風俗、科學發(fā)現(xiàn)等，在還原那段波瀾壯闊的發(fā)展史之時，更直接展示了偉大的人類創(chuàng)造力！
這讓我知道我們有信心，就可以創(chuàng)造美好的世界。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學讀了上下五千年感想篇九
大禹治水這篇文章寫出了大禹為人民治水的故事，表達了大禹很熱愛人民。
這篇文章主要介紹了大禹的父親采用“堵”的方法，失敗了，被處死。大禹采用“疏”的辦法。在這左右里，大禹風里來、雨里去，吃的是粗糙的糧食，穿的是破衣裳，住的是簡易房；夏天頂著烈日，冬天冒著嚴寒，挑土、鑿山、運石-----歷經(jīng)千辛萬苦。他大禹曾三次路過家門口，有一次大禹的孩子喊大禹，但是他都沒進去，這種“三過家門而不入”。最終，大禹這種知難而上、艱苦奮斗的精神感動著每一個人，人們同心協(xié)力，終于讓波濤洶涌的河水平靜下來，流入了大海。
這篇文章教導我的是大禹“三過家門而不入”。只要我們專心做一件事，就會成功。還有這篇文章教導我要開動腦筋，就沒有什么事情辦不到的。
我覺得大禹非常勇敢，不怕苦我要學習大禹堅持不懈的精神。
小學讀了上下五千年感想篇十
《世界上下五千年》中有許多“牛人”。他們有發(fā)明家、科學家、政治家、將領(lǐng)……。
電燈的發(fā)明家愛迪生：愛迪生的小學是靠自學完成的。他發(fā)明電燈泡時失敗了1000次，而他卻樂觀地說自己知道了有1000多種材料不能使用的。
安全炸藥的發(fā)明者諾貝爾：諾貝爾與炸藥打交道，不怕危險，勇于獻身，制造出了雷管，用作工程建設(shè)，還用遺產(chǎn)做基金，用利息作獎金，設(shè)立了諾貝爾獎，分為醫(yī)學、文學、科學等五個獎項。
余豐谷。
本書精彩講述了自世界文明的起源至新近發(fā)生的重大歷史事件，全方位展示了人類歷史進程中世界各國政治，經(jīng)濟，文化，科技，軍事等方面的內(nèi)容。
書中我最感興趣是“克隆羊多利。1997年2月克隆羊多利出生了，這只叫多利的羊外表沒什么奇特，可他是科學家用一顆普通的細胞孕育而成的。它的誕生給人們帶來震驚，不亞于第一顆原子彈爆炸成功。
《世界上下五千年》中有許多“牛人”。他們有發(fā)明家、科學家、政治家、將領(lǐng)……。
電燈的發(fā)明家愛迪生：愛迪生的小學是靠自學完成的。他發(fā)明電燈泡時失敗了1000次，而他卻樂觀地說自己知道了有1000多種材料不能使用的。
安全炸藥的發(fā)明者諾貝爾：諾貝爾與炸藥打交道，不怕危險，勇于獻身，制造出了雷管，用作工程建設(shè)，還用遺產(chǎn)做基金，用利息作獎金，設(shè)立了諾貝爾獎，分為醫(yī)學、文學、科學等五個獎項。
余豐谷。
本書精彩講述了自世界文明的起源至新近發(fā)生的重大歷史事件，全方位展示了人類歷史進程中世界各國政治，經(jīng)濟，文化，科技，軍事等方面的內(nèi)容。
書中我最感興趣是“克隆羊多利。1997年2月克隆羊多利出生了，這只叫多利的羊外表沒什么奇特，可他是科學家用一顆普通的細胞孕育而成的。它的誕生給人們帶來震驚，不亞于第一顆原子彈爆炸成功。
科學家預言，通過這個技術(shù)，在不遠的將來，可以創(chuàng)造器官，滿足醫(yī)治病人的需要，真叫人稱奇。
林任瑜。
幾個星期前媽媽給我買了一本書，名叫《世界上下五千年》，這本書很好看，我特別喜歡書中有一篇叫《木乃伊的傳說》。
那篇文章是這樣寫的：傳說在很久以前埃及有一位賢能的法老，叫奧西里斯。人民對他十分愛戴。奧西里斯有一個弟弟名叫賽特，他殺死了奧西里斯。奧西里斯的兒子在神的幫助下將他復活，做成了木乃伊。后來埃及人民紛紛模仿這種做法。漸漸地制作木乃伊就成了古埃及的一種習俗。
我們現(xiàn)在在博物館里看到的木乃伊就是當年埃及人民制作的，那種古老的、神秘的感覺是不是每次都讓人很想一探究竟呢?原來木乃伊就是這么來的。
讀了我的介紹，你是不是想去博物館看看木乃伊呢?是不是更加想讀這本書了呢?
徐嘉億。
有人認為歷史過去就過去了，其實不然。如果你們是第一代人，卻有著現(xiàn)代人的思想，你們會痛苦萬分。回憶過去，事實上是為未來鋪路。如果沒有前者的多次失敗，如今的我們又豈能如此成功?如果沒有前者的初步認識，我們怎能去深入探索、去發(fā)現(xiàn)、去有所感悟地發(fā)明，是歷史讓我們成就輝煌。
看著這本《世界上下五千年》，我熱血澎拜。這本書是用柔軟的書頁告訴我們鋼鐵般的故事。它用簡潔的語言告訴了我們翔實的歷史，讓我們看到了以色列的強悍、美國想稱霸世界的雄心、蘇聯(lián)在太空領(lǐng)域的強大。
戰(zhàn)爭是不斷進化的，權(quán)利是戰(zhàn)爭的導火索，希望戰(zhàn)爭不再發(fā)生，因為會使人類的歷史變得短暫。
所以，我覺得這是一本好書。
在這套書中，有一個故事使我感觸很深，故事中講到：在1933年希特勒掌權(quán)后，開始迫害猶太人。猶太人就連生病也不許買藥，許多商店都掛有”猶太人不許入內(nèi)“的告示牌。在希特勒的統(tǒng)治之下，整個德國都對猶太人充滿了敵意。
這本書給了我一個確切的答復：這個世界是弱肉強食的，如果你弱小，那么，強大的國家就會來侵犯你們的國度。
所以我倡議全世界的人民都應該振興自己的國家，不要讓自己國家的人民整天生活在水深火熱和恐懼之中，不要讓自己的國家受到侵犯，讓自己的人民過上幸福的生活。
洪子欣。
今天我一大早就拿起新買的書——《世界上下五千年》狼吞虎咽地讀了起來。
這本書我覺得有益于我一生，他可以教會我許多我沒辦法知道的知識，這本書是我最好的朋友。人稱奇。
林任瑜。
幾個星期前媽媽給我買了一本書，名叫《世界上下五千年》，這本書很好看，我特別喜歡書中有一篇叫《木乃伊的傳說》。
那篇文章是這樣寫的：傳說在很久以前埃及有一位賢能的法老，叫奧西里斯。人民對他十分愛戴。奧西里斯有一個弟弟名叫賽特，他殺死了奧西里斯。奧西里斯的兒子在神的幫助下將他復活，做成了木乃伊。后來埃及人民紛紛模仿這種做法。漸漸地制作木乃伊就成了古埃及的一種習俗。
我們現(xiàn)在在博物館里看到的木乃伊就是當年埃及人民制作的，那種古老的、神秘的感覺是不是每次都讓人很想一探究竟呢?原來木乃伊就是這么來的。
讀了我的介紹，你是不是想去博物館看看木乃伊呢?是不是更加想讀這本書了呢?
徐嘉億。
有人認為歷史過去就過去了，其實不然。如果你們是第一代人，卻有著現(xiàn)代人的思想，你們會痛苦萬分?；貞涍^去，事實上是為未來鋪路。如果沒有前者的多次失敗，如今的我們又豈能如此成功?如果沒有前者的初步認識，我們怎能去深入探索、去發(fā)現(xiàn)、去有所感悟地發(fā)明，是歷史讓我們成就輝煌。
看著這本《世界上下五千年》，我熱血澎拜。這本書是用柔軟的書頁告訴我們鋼鐵般的故事。它用簡潔的語言告訴了我們翔實的歷史，讓我們看到了以色列的強悍、美國想稱霸世界的雄心、蘇聯(lián)在太空領(lǐng)域的強大。
戰(zhàn)爭是不斷進化的，權(quán)利是戰(zhàn)爭的導火索，希望戰(zhàn)爭不再發(fā)生，因為會使人類的歷史變得短暫。
所以，我覺得這是一本好書。
在這套書中，有一個故事使我感觸很深，故事中講到：在1933年希特勒掌權(quán)后，開始迫害猶太人。猶太人就連生病也不許買藥，許多商店都掛有”猶太人不許入內(nèi)“的告示牌。在希特勒的統(tǒng)治之下，整個德國都對猶太人充滿了敵意。
這本書給了我一個確切的答復：這個世界是弱肉強食的，如果你弱小，那么，強大的國家就會來侵犯你們的國度。
所以我倡議全世界的人民都應該振興自己的國家，不要讓自己國家的人民整天生活在水深火熱和恐懼之中，不要讓自己的國家受到侵犯，讓自己的人民過上幸福的生活。
洪子欣。
今天我一大早就拿起新買的書——《世界上下五千年》狼吞虎咽地讀了起來。
這本書我覺得有益于我一生，他可以教會我許多我沒辦法知道的知識，這本書是我最好的朋友。
小學讀了上下五千年感想篇十一
這本書從華夏始祖盤古開天地開始，將三皇五帝、夏商西周、春秋戰(zhàn)國、秦朝漢代、三國兩晉南北朝、隋唐五代十國、兩宋遼金、元朝、大明王朝、大清帝國、中華民國、中華人民共和國——這上下五千年歷史的燦爛輝煌和滄海桑田都展示在了我們的眼前。
在這五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，涌現(xiàn)出了許許多多偉大的歷史人物。如政治家秦始皇、曹操；謀略家張良、諸葛亮；思想家孔子、孟子；民族英雄林則徐、鄧世昌；科學家張衡、沈括；醫(yī)學家華佗、李時珍；文學家歐陽修、王安石、蘇軾、李清照；詩人李白、陸游、杜甫；革命家孫中山、李大釗等等。他們?yōu)橹腥A民族創(chuàng)造了無數(shù)的世界之最和精彩的歷史。當然，在中國歷史上也出現(xiàn)了不少像奸臣秦檜、竊國大盜袁世凱這樣的民族敗類。但歷史是一面鏡子，會讓后人去借鑒，去思考，去創(chuàng)新。要不，唐太宗李世民怎么會留下“以史為鑒可以知興替”的名句呢？因此，雖然歷史上出現(xiàn)過無數(shù)次血雨腥風，但還是沒有影響到中國歷史的進程以及社會的發(fā)展。今天的基因工程、電子信息、遨游太空就是最好的證明。
在古代相當長的一段時間里，中國的科學文化都處于世界領(lǐng)先地位。中國的文明和進步為世界的進步和人類的文明增添了耀眼奪目的光輝。因此，中國是世界上最早的文明發(fā)達國家之一。
中國猶如一只翹首啼鳴的雄雞，巍然屹立在世界的`東方！
書看完了，我慢慢合上書，閉上我的雙眼?？赡且粋€個英雄故事一直在我腦袋里，久久揮之不去。
中華民族的子孫們！讓我們翻開歷史的畫卷，拂去歲月的風沙，去尋找祖先們開辟整個民族生存、發(fā)展道路的歷史足跡吧！
小學讀了上下五千年感想篇十二
《上下五千年》一本中國文化真實寫照，一本記錄璀璨中華的寶典，它激起了我的愛國之心，調(diào)起了我的萬丈雄心，因為在這本薈萃了中華上下五千年之精華的寶典中，我讀懂了人生的真諦，真真切切的領(lǐng)悟到了人生并不是要過奢侈的生活，而是要腳踏實地，要有一顆有愛、有情，充滿溫暖的心，只有這樣，人生的意義才會被你所解析。
貪圖享樂，貪污賭博，這一件件在古人看做是無恥之事，現(xiàn)在的人們卻還在發(fā)揚光大。慈禧、袁世凱這些一代代惡名遠揚的人們，如今的人們卻還在向那看不見光明的地方前行。
就讓新世紀的我們點燃那熊熊的愛國之火，唱起那熱情奔放的愛國之歌，不辜負東方人的智慧與勤勞，讓貪念與黑暗的世界從此不在復回，也讓我們的祖國更加繁榮、富強。
小學讀了上下五千年感想篇十三
《上下五千年》記載了我國從盤古開天辟地到1949年中華人民共和國成立發(fā)生的事。一起來看看小編為大家整理的：小學《上下五千年》。
讀后感。
400字，歡迎閱讀，僅供參考。
最近我閱讀了一本非常有意思的書，叫做《中華上下五千年》。這本書不僅記載了我們中國從古至今的五千年歷史。還記載著我們傳統(tǒng)文化的博大精深。
在這么多故事里，我最喜歡的一篇就是晏子使楚了。講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。晏子身上表現(xiàn)出來的愛國情懷和凜然正氣以及語言藝術(shù)讓我十分佩服晏子。在楚王的種種侮辱后，不但不感到難堪，反而用自己的聰明才智反辱楚王。真是非常厲害。我長大后，也要向晏子一樣機智聰明。
除了晏子使楚外，我通過讀書還知道了為世界醫(yī)學界做出卓越貢獻的明醫(yī)李時珍;神機妙算的諸葛亮;詩人李白、白居易;大貪官和砷;大發(fā)明家祖沖之;女皇帝武則天;發(fā)明了地動儀的天文學家張衡;姜太公釣魚;堯舜讓位;大禹治水;第一個皇帝——秦始皇等等。他們都是我們學習的好榜樣。
從古至今，有非常多的為我們中華民族爭光的人，我們中國也應該為自己是一位炎黃子孫感到驕傲，為自己是中華民族的兒女感到自豪。
今天，我讀完了《上下五千年》這本書，書中有文治武功的帝王將相，臭名昭著的逆賊*臣，也有燦爛不朽的文學藝術(shù)。讀完后可以使人從中受到深刻的教育。我印象最深的是-----林則徐虎門銷煙的故事。
在十九世紀二三十年代，鴉片開始輸入中國，不少人都吸食鴉片上癮了。吸食鴉片不僅損害個人的健康，也嚴重損失了國家的經(jīng)濟利益，大量的白銀源源流向外國。鴉片給中國人民帶來了沉重的災難。道光皇帝也認識到了這一點，于是他派林則徐為欽差大臣，去廣州開展禁煙運動。
林則徐在鄧廷楨，關(guān)天培的幫助下，首先請出了縱容毒販的貪官污吏。又在人民群眾的支持下，收繳了英國人全部的鴉片。1839年6月3日，在廣州虎門當眾銷毀了這些鴉片，整整燒了23天!老百姓拍手叫好，虎門銷煙運動取得了勝利，震撼了國威。
然而，由于清政府的軟弱無能，不久，中國大門還是被英國人打開了，1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，從此，中國人民開始了100多年的抗爭史。
只有自己的國家強大了，人民才不會被外人欺辱。貧窮就會落后，落后就會挨打，所以我們小學生要好好學習，把我們的國家建設(shè)的更加強大，富強，永遠不會再被人欺負!
我看了《上下五千年》這本書，這本書是寫歷史文化物的，內(nèi)容大概是這樣子的：
“五千年”，對于時空無限的茫茫宇宙來說，不過是“滄海一粟”;對于人類歷史的漫漫長河，也不過是“彈指一揮間”;然而，具體到我們個人來說，即使是能活到100歲的世紀老人，也只不過是1/50!由此看來，面對茫茫宇宙、漫漫長河，我們個人又是多么地渺小和微不足道。但這絕不能成為悲觀嘆息的理由，恰恰相反，而應成為我們更加珍惜生命、有所作為的積極動力。
正因為歷史是活生生的一面鏡子——可以給我們以借鑒;一本巨書——可以給我們知識;一座舞臺——我們的先人前輩都曾在這塊土地上演出過一幕幕驚天動地、泣鬼神的活劇。因此，不了解我們民族的歷史，不了解她曾有過的強盛與輝煌、曾遭遇的屈辱與苦難，那么，“愛國”就只不過是一句漂亮的空話!
而這正是我們每個人在成長的過程中，所以要認真學習一點歷史知識的出發(fā)點和落腳點。
我們深知：我們不能為了一個小小的權(quán)利，而走進了歧途，我們都是在同一個地球上;在同一個家園上;在同一塊陸地上。為什么?我們要自相殘殺?為什么?我們就不能為我們的家園——地球，做出一點貢獻呢?這究竟是為什么我們要攜起手來，一起保衛(wèi)我們的家園——地球!
這個暑假，我讀了一本關(guān)于歷史的讀物——《中華上下五千年》。
這本書按照時間的順序，為我們展現(xiàn)了中華上下五千年的歷史。讀這本書，就像徐徐徐展開一幅生動壯麗的長畫卷。這本書里，我看到了偉大祖國的悠久歷史和燦爛文化。從大禹治水到鄭和下西洋，從張騫出使西域到馬可波羅的中國游，從蔡倫造紙到張衡發(fā)明地動儀，從司馬遷著《史記》到曹雪芹寫《紅樓夢》。
這里面的人物引人注目。有開天辟地的盤古，臥薪嘗膽的勾踐，樂不思蜀的劉禪，精忠報國的岳飛······但我最喜歡的英雄確實——岳飛。
岳飛是抗金英雄中傳奇色彩、結(jié)局也是最凄慘的一位。他才華出眾，文武雙全。有一次，他進城參軍，無論是比武還是比文，他都是第一，簡單的就通過了考核。接下來的幾十年里，岳飛與金兵屢次交戰(zhàn)，每次都把金兵打得落花流水，是名副其實的常勝將軍。它不僅能征善戰(zhàn)，還深受老百姓的擁護，因此被提拔為元帥。金兵們稱：撼山易，憾岳家軍難。當時有一個叫秦檜的奸臣，他勾結(jié)金國，將岳飛于風波亭處決。
雖然岳飛已經(jīng)被奸臣殺害，但他永遠是我們的榜樣。而奸臣秦檜，應該遭到世人的唾罵。
在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。
上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。
這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運動，以時間為經(jīng)，以人物和事件為緯，交織縱橫。
歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。
“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓我們深思，還能給我們啟示?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親”。同學們，讓我們熱愛讀書吧!
小學讀了上下五千年感想篇十四
從傳說中的盤古開天辟地，如此精彩的一幕就是引領(lǐng)我駛向我中華歷史道路的航船，傳說中，天地還是一團混沌，但有了盤古的出現(xiàn)，他一斧把這團混沌劈了開來，從此以后，便有了天、地。
以后天就一日比一日高，地也一日比一日厚，大約過了十萬八千年，天就很高很高，地就很厚很厚，后來，盤古氏死了，他的身體的各個部分就變成了高山、河流、星星、月亮等等，雖然這是神話，不是真正存在，但這始終是我走向歷史道路的“開篇之筆”。
在這本書中，我最喜歡《將相和》的故事。這個故事主要講述了在戰(zhàn)國時期，趙國發(fā)生的事情，那時，藺相如靠他的三寸不爛之舌當了趙國的相國，老將廉頗卻看不慣，覺得一個文官，只會說些花言巧語，就比他的官職還高，十分不服氣，于是就想找個機會去羞辱他。藺相如聽說了，便處處躲著他，門客都以為是藺相如膽小不敢相見，而藺相如答道：“現(xiàn)在秦國不敢輕易動兵攻打趙國，就是因為知道趙國有文官藺相如，武官廉頗在，倘若讓秦國知道文武兩官關(guān)系破裂，趁這個機會來攻打我們，我們就會被吞并。”后來廉頗知道了藺相如所作所為用意何在，十分羞愧，親自上門背著荊條請罪，這也就是負荊請罪的由來。
悠悠五千年，彈指一揮間，《中華上下五千年》真是一部古代人民的杰作，也正是古代人民智慧的結(jié)晶!它承載著一段段令人嘆為觀止的文明，雖然現(xiàn)在是21世紀，科技也十分發(fā)達，但我們依然要把我們祖國五千年的歷史牢記在心中，它是華夏子孫不可磨滅的記憶!
通過閱讀這本書，我明白了很多道理，只要堅持不懈、不屈不撓，無論多困難的事，都會被我們的恒心所打敗，多么不可超越的難事，都會被我們所解決，《中華上下五千年》是一本很好的讀物，這本書里蘊含了許許多多的奧秘，它就像放電了一樣，麻醉著我，希望大家也去讀這本蘊含古代人民智慧結(jié)晶的好書!將中華歷史永遠銘記于心!
小學讀了上下五千年感想篇十五
我翻開書冊，好像應對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在那里凝聚;民族的精神，在那里顯現(xiàn)。
我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的屈原，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的李白，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑蓝I身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)!
然而，這就是答案么歷史，就是英雄好漢的演兵場嗎。
偉人的話在我耳旁回響:人民，僅有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙是那些樸實的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長城是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。
我感慨，我贊嘆，那些威名遠揚的英雄豪杰，因為他們演示著人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆;那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。
小學讀了上下五千年感想篇十六
書是人類進步的階梯，沒有了書也就沒有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》后解開了我心中的許多疑惑，比如說：“三皇五帝”是哪八個皇帝?讀了這本書，我知道了是：伏羲、女媧、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。雖說只是幾日光陰，我猶如與已逝去的時光同載，穿越了自傳說中的皇帝至今五千年的文明史?？v觀古今，不禁感嘆：多少英雄成敗于否或許只系于一念之間。這本書里有許多歷史事件和許多歷史人物，他們有著不同的風格：言而有信的晉文公、賣國賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐的姜子牙、知錯就改的廉頗等等。其中我最喜歡的是機智的管仲，他表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、機智、智慧，讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)燒圓明園。
1860年10月，繼《南京條約》簽訂以后，英國人越來越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利，總是千方百計尋找借口，想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭，不久別的國家也趁機派兵入伙，咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達了可以“自由搶劫”的通知，一萬多名英法官兵你來我往，爭相入園，各個滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算，他們認為只有把著名法國大文豪雨果在寫給布特勒上尉的信中描寫“世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園，圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對中國皇帝產(chǎn)生最大的震動，才能達到并滿足他們的無理要求。于是他們手持火把，在圓明園到處放火，園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海，這座巨大宮苑烈焰沖天三日，余煙月余不息?；馃龍A明園后，英法聯(lián)軍又威脅清廷，如再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也予以焚毀。腐朽無能的滿清政府馬上簽訂了割地賠款的《北京條約》，換得侵略者的撤退。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會賦予生命太多的意義與價值。與其浪費太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
《上下五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學習。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強大。
小學讀了上下五千年感想篇十七
中華上下五千年的歷史孕育著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)——公正無私、孝敬父母、刻苦學習、誠實守信、天下興亡，匹夫有責.......這些美德不僅是古代人民良知的體現(xiàn)，是現(xiàn)代人民學習的榜樣。
《上下五千年》這般舒適我深有感觸，激發(fā)了我內(nèi)在的潛力。我一定要學習古人的勤奮好學精神，現(xiàn)在少吃一點，少睡一點，多學一點。將來成為有用的人，報效祖國，為人民服務。
古人學習精神就非?？炭?。例如，漢代的匡衡，家里貧困，無依無靠，但是這些挫折并未打斷他學習的念頭——鑿壁借光。西漢期間孫敬，為了防止自己讀書打盹，于是就用繩子吊在梁上，繩子拴著頭發(fā)。這樣，就不容易睡覺。除此之外，還有戰(zhàn)國時期的蘇秦，勤奮好學，每次在困倦走神時，就用錐子次自己的大腿，這樣，每一次的痛苦都鞭打著他向前的動力。這，就是著名的懸梁刺股。
讀了以上這卷文人的故事，我也感受頗深?，F(xiàn)在，我作為一名初三的學生，眼前擺著的不僅是學習，還有做人做事。在學習中，要時刻的努力，不放松懈怠。只有這樣成績才能提上來。
初三的中考，不僅是成績質(zhì)量上的`檢測，也是對一個學生，綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，我建議初三的每一位莘莘學子，好好學習，好好做人。
最后，我想每一個九年級的學生，提一個建議，努力抓住每一秒，不放過每一節(jié)課，等待明年的中考。
有什么可以概括了中國遠古至辛亥革命時期的重大歷史事件及各時期的科技、經(jīng)濟、文化、藝術(shù);有什么可以給我們提供了一個更加透徹的了解中國過去的載體，激發(fā)我們的民族自豪感，鼓舞我們開拓未來?《上下五千年》便是最好的選擇。
當我打開遠古的歷史，五千年中華文明盡收眼底。本書以中華民族文明發(fā)展的歷史脈絡(luò)為序，上自遠古傳說，下至辛亥革命，內(nèi)容涉及歷史、哲學、宗教、文學、藝術(shù)、語言、考古、天文、地理、科技、人物、民俗以及中外交流等方面，涵蓋了中國各民族在各個時期所創(chuàng)造的燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，既博大精深又雅俗共賞。
這本書演繹著一代代風流人物：夸父的執(zhí)著，岳飛的忠誠，諸葛亮的智慧……他們的精神讓我崇敬，他們是中華民族的脊梁，亦是中華民族的根基。我佩服商鞅過人的才智。他的變法使秦國封建經(jīng)濟得到發(fā)展，使秦國成為“戰(zhàn)國七雄”中的最強國家，為統(tǒng)一其它六國奠定了基礎(chǔ)。屈原是戰(zhàn)國時期的政治家和大詩人。他在楚國屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放。在苦悶和激憤中，他把對祖國的忠誠，對人民的關(guān)愛，對理想的追求，對惡勢力的憤怒，化成了一篇又一篇的璀璨的詩篇，他留下了著名詩篇有：《離騷》、《天問》和《九歌》等。
當我讀到了英法聯(lián)軍去火燒圓明園的故事;讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦琿條約》的簽訂;讀到了慈禧太后奪政權(quán)，捕八大臣，勾結(jié)入侵者，毒死東太后;讀到了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》的簽訂;讀到了榮祿的出賣，導致戊戌變法的失敗;讀到了英國強占“新界”;讀到了秋瑾被害軒亭口……我十分悲憤，但我無能為力。
“落后就要挨打!”歷史告訴我們這個真理。在烈士陵，千千萬萬個名字刻在石碑上。在碑前，生命的沉重壓的人喘不過氣，山巖中埋藏著忠骨，捧著血淋淋的山河，我們心中顫栗著。這份沉重鞭笞著我們，讓我們時時警醒，這便是歷史所付。多少年了，歷史的風云早已煙消云散，而有一種人不會離開，他屹立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢就這樣支撐起文明的梁柱。
千年為鏡，我們審視自己;千年為鏡，我們改造自己;千年為鏡，我們創(chuàng)造千年!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18951739.html】
