無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇一
圖畫中一個(gè)穿條紋衣服的小同學(xué),正坐在一個(gè)小板凳上看一本書。一個(gè)少先隊(duì)員從一旁飄過,少先隊(duì)員見了就請求那個(gè)小同學(xué)給他看一看那本書。小同學(xué)欣然同意了,把書雙手遞給了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員看了一下這本書,說了一聲是壞書,那一個(gè)小同學(xué)嚇了一大跳,最終小同學(xué)把壞書扔進(jìn)了火盆燒掉了。少先隊(duì)員向他豎起了大拇指表示贊揚(yáng)。
這一組漫畫,要告訴我們的道理就是:近朱者赤,近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥,它能夠治人之愚病。如果讀了壞書結(jié)果就恰恰相反,壞書就像毒藥,最終壞書會把你引上歧途,難道不是嗎?
思想家歌德以前說過:讀一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。著名女作家冰心也說過:讀書好,好讀書,讀好書。是啊,一本好書就像是一位知識豐富的老師,只但是這位老師不會開口說話,只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你,一本好書就像一條通向成功的捷徑大道,只要你從書中獲得了成功的秘密,你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說,讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐,如果讀了一本壞書的話,那就能夠說是南轅北轍了。本來想獲得一點(diǎn)有用的知識,結(jié)果沒有獲得一點(diǎn)好的知識,反而還明白了不好的信息。
我也讀了不少好書,比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等,這些書對我還有不少的幫忙呢。記得有一次考試,里面有這么一道題,過五關(guān)斬六將---(填人名),如果當(dāng)初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關(guān)斬六將那一段的話,我絕對不明白就應(yīng)填關(guān)羽。還有一次測試其中有一道題叫,梁山伯的軍師----(填人名),若不是我讀了《水滸傳》,在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個(gè)人如果讀了一本好書的話,他能夠獲得有用的知識,如果讀了一本壞書的話,那一點(diǎn)知識都獲得不了,反而不好的信息卻明白完了,所以我們見到好書要多去讀,如果見到的是壞術(shù),那還是離壞書遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇二
“近朱者赤,近墨者黑”這句話大家應(yīng)該都不陌生吧,這句話的意思,大家應(yīng)該都了解吧。我今天看了一組漫畫,這一組漫畫的主題
思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個(gè)字,可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個(gè)穿條紋衣服的小同學(xué),正坐在一個(gè)小板凳上看一本書。一個(gè)少先隊(duì)員從一旁路過,少先隊(duì)員見了就請求那個(gè)小同學(xué)給他看一看那本書。小同學(xué)欣然同意了,把書雙手遞給了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員看了一下這本書,說了一聲是壞書,那一個(gè)小同學(xué)嚇了一大跳,最終小同學(xué)把壞書扔進(jìn)了火盆燒掉了。少先隊(duì)員向他豎起了大拇指表示贊揚(yáng)。這一組漫畫,要告訴我們的道理就是:近朱者赤,近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥,它可以治人之愚病。如果讀了壞書結(jié)果就恰恰相反,壞書就像毒藥,最終壞書會把你引上歧途,難道不是嗎?
思想家歌德曾經(jīng)說過:讀一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。著名女作家冰心也說過:讀書好,好讀書,讀好書。是啊,一本好書就像是一位知識豐富的老師,只不過這位老師不會開口說話,只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你,一本好書就像一條通向成功的捷徑大道,只要你從書中獲得了成功的秘密,你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說,讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐,如果讀了一本壞書的話,那就可以說是南轅北轍了。本來想獲得一點(diǎn)有用的知識,結(jié)果沒有獲得一點(diǎn)好的知識,反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書,比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等,這些書對我還有不少的幫助呢。記得有一次考試,里面有這么一道題,過五關(guān)斬六將---(填人名),如果當(dāng)初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關(guān)斬六將那一段的話,我絕對不知道應(yīng)該填關(guān)羽。還有一次測試其中有一道題叫,梁山伯的軍師----(填人名),若不是我讀了《水滸傳》,在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。一個(gè)人如果讀了一本好書的話,他可以獲得有用的知識,如果讀了一本壞書的話,那一點(diǎn)知識都獲得不了,反而不好的信息卻知道完了,所以我們見到好書要多去讀,如果見到的是壞術(shù),那最好還是離壞書遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇三
故近墨者黑,旁觀者清;聲和則響清,形正則表達(dá)式影直,它是古代人所言,因而有著近墨者黑,旁觀者清的稱呼,并且這話也被爸爸媽媽和老師用以教育孩子。
我本人是十分贊成這一觀點(diǎn)的。
如同一張清潔的白紙,染了紅色則會畫龍點(diǎn)睛,越來越更強(qiáng)看,更有使用價(jià)值;反過來,若染了黑色,則會面目全非,喪失原先的本色,變?yōu)橐粡埡翢o價(jià)值的黑紙,不管怎樣都不太可能變?yōu)槠渌伾?/p>
孟母為什么三遷?不更是以便讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,交給最好的朋友嗎?傅聰為什么能夠取得成功?是由于他遭受了他爸爸傅雷的危害,結(jié)交了好的盆友,有優(yōu)良的文化教育。陶淵明為什么崇高?由于他不與小人觸碰。這類足可以確認(rèn)近墨者黑,旁觀者清這一看法。
再討論一下現(xiàn)如今的社會發(fā)展:一些青少年兒童因結(jié)交了社會發(fā)展上的一些不三不四的狐朋狗友,因此一天到晚不務(wù)正業(yè),沾染了各種不良行為,比如曠課、抽煙、飲酒、搶錢等,有的乃至誤入歧途,毀了自身的一生。而這些與品行端正的人結(jié)交盆友的則正好相反,她們在一起探討學(xué)習(xí)培訓(xùn)、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有成,使身體健康地發(fā)展趨勢。
小伙伴們,請切記近朱者赤,近墨者黑這句話,尤其是青少年兒童,要慎重?fù)裼?,交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇四
古人常云:“近朱者赤,近墨者黑。”但事實(shí)永遠(yuǎn)是這么絕對的嗎?我認(rèn)為當(dāng)然不是,倒是認(rèn)為“近朱者不必赤,近墨者不必黑?!?/p>
在生活及學(xué)習(xí)中,時(shí)常有些不知長進(jìn),自以為是,不聽勸解甚至禍害他人及整個(gè)集體群眾的人。這就是所謂的社會中的殘?jiān)?,是墨中之濃墨。如是有管不住自己的人深交其中,就有可能被抹上濃厚的一筆。文人曾云:“墨香銅臭?!钡綍r(shí)候便傳來的不是墨香了,而只是和那些人永遠(yuǎn)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲了。
但如果單憑這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,這個(gè)墨肯定近不得,近則必定黑。但在實(shí)際生活中,事實(shí)永遠(yuǎn)不能這么絕對。例如,論“近朱者”而言,你天天和學(xué)習(xí)好的學(xué)霸們綁一塊兒,干什么事都跟著人家,打個(gè)哈欠都要拿個(gè)小本本記錄并學(xué)習(xí),然則并非所其然,沒有自己真實(shí)的努力和有用的學(xué)習(xí)方式,這種純利益關(guān)系的學(xué)習(xí),上帝都想拯救你的成績,最后弄得自己筋疲力盡,吃力不討好?!敖摺币彩侨绱?,你天天和品行不端的人穿同一條褲子,你自己的道德底線雷打不動,穿個(gè)十天半個(gè)月都是沒有任何效果。
到這里,卻有許多意見涌出:“在墨水中滴入朱紅顏料,紅色必定變墨色?!被蚴恰澳愕囊恢灰m子臭了,另一只難道不會臭嗎?”
對于以上觀點(diǎn),我想反駁道:“紅變墨,黑卻不變赤,那不既是“近朱者未必黑,近墨者一定黑嗎?”這不就與自己的'觀點(diǎn)相悖了嗎?更有如此,以兩只臭襪子比喻人,這兩只襪子都是不求長進(jìn)的人,在相同情況下,都會變臭,臭味相投,這是必然事件,與環(huán)境并沒有什么太大的影響。
舉生活中總有的例子:“抓壞人三十年的老警察并沒有變成惡人;在不好的環(huán)境里總有好好學(xué)習(xí)的人;在優(yōu)越的環(huán)境下,也會有作湯中老鼠屎的人?!?/p>
為什么會有這樣的情況出現(xiàn),最重要的是主觀原因,客觀即使次要??傆腥吮г拐牟还瑓s在背后干一些見不得人的事。自己把握住自己了,便是像吸墨紙一樣,永遠(yuǎn)就是那赤者。把握好現(xiàn)在,苦是苦,累是累,再苦不能怪社會。
不要抱怨,不要苦悶,最重要就是現(xiàn)在,把握好時(shí)機(jī),讓自己決定是“墨者”“赤者”。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇五
“近朱者赤,近墨者黑”,這句
出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句,千百年來廣為流傳。
短短八字,卻道出了環(huán)境對人的影響——與君子相交,自己的品德修養(yǎng)自然會得到提升;與小人相交,自己也會隨之墮落??梢姯h(huán)境對我們的成長具有非常重要的作用。朱慶瀾說,人一出生就好比一條雪白的絲,一生要經(jīng)過三道染缸,第一道是家庭,若是紅染缸,以后著朱色便容易,反之若是黑色染缸,以后想變好就難了。
謝道韞,一代才女。小小年紀(jì)便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關(guān)。如果沒有“謝太傅寒雪日內(nèi)集”,哪來“未若柳絮因風(fēng)起”?書香之家自然會出詠絮之才。
學(xué)校便是第二道染缸。“與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”。尤其是我們青少年,在三觀還未完全形成之時(shí),與我們交往的人便至關(guān)重要。在學(xué)校中,與我們朝夕相處的同學(xué),既可潤物無聲,又可毀人無形。
而社會環(huán)境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢,先后搬了三次家,只為給兒子買一套學(xué)區(qū)房,遠(yuǎn)離哭喪的、遠(yuǎn)離殺豬的,讓兒子離墨而近朱,這才成就了孟子這一偉大的
思想家。此時(shí)有人便說:蓮出淤泥而不染。但事實(shí)上,并非蓮潔身自好,而是“芙蓉凈清水”,也就是說,是蓮強(qiáng)大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”呢?因此,謹(jǐn)慎的孟母搬了家——哪個(gè)家長愿用孩子的一生去冒險(xiǎn)?
有一個(gè)百萬富翁,活了大半輩子依然只是百萬富翁,他便去找千萬富翁,問他是如何變得這樣富有。千萬富翁問:“你每天和誰呆在一起?”“百萬富翁啊!”千萬富翁笑了:“可我每天和億萬富翁呆在一起。”這個(gè)故事很簡單,卻反映出環(huán)境氛圍對我們一生的影響:它既可以是我們通向成功的助力器,也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧,讓我們安于現(xiàn)狀,限于滿足。近朱者赤,近墨者黑,讓我們將自己置于蘭芷之室,也許有一天,我們也會綻成一朵高尚的花。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇六
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。這天,我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
有一天,老師給我們留了一大堆作業(yè),我給她說:啊!老師真得要折磨死我們了,留了這么多英語作業(yè),要做到什么時(shí)候才做完呀!而她卻神秘兮兮地對我說:張薩,我看你別做了,難道你想鬧失眠呀,正好借這個(gè)機(jī)會,我們治治英語老師這個(gè)勁兒。我沒有說話,只是默默地走回家了。
果然,做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了,可還有一大堆英語作業(yè)呢,怎樣辦?我做著激烈地思想斗爭,心想:我到底寫不寫呢?如果寫,我就會做到十一點(diǎn)多,不寫,老師有可能打我,甚至沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),也沒見老師怎樣了她,嗯,我不寫了,睡覺去嘍,
沒想到第二天英語老師要親自閱兵。檢查到我時(shí),老師問:張薩,你作業(yè)呢?我我忘忘帶了我吞吞吐吐地說。我看你是沒有做!張薩,你跟別人不一樣,我不管他們是因?yàn)槲覍λ麄円呀?jīng)沒期望了,而你是班里的尖子生,你不做作業(yè),那別人就更別提了。老師語重心長地說,下課我跟你父親通個(gè)電話。我的心如刀絞一般痛
放學(xué)后,我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門,父親就把我叫到了書房,一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長地對我說:孩子,你們老師給我通了個(gè)電話,說你沒完成作業(yè)。爸爸明白,這是你的同桌給你造成了影響。孩子,有句話說得好:近朱者赤,近墨者黑你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一齊,那些學(xué)習(xí)成績差的人只會使你變壞。孩子,答應(yīng)爸爸,以后必須要按時(shí)完成作業(yè),并記住這句話:近朱者赤,近墨者黑你能做到嗎?我忍住淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以,同學(xué)們,我們要記住這一點(diǎn):近朱者赤,近墨者黑!
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇七
“近朱者赤,近墨者黑”,這句話被人們定為千古不變的哲理?!芭c善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣?!本褪菍@句話的很好解釋。大多數(shù)人都認(rèn)為,人類是萬物之長,有著其他物種所沒有的感情,但就是因?yàn)檫@種感情,人們?nèi)菀资艿缴磉呂镔|(zhì)的感化,從而“近墨者黑”。然而,不少人不予茍同。在此,筆者也有自己的一番見解——近墨者未必黑。
近墨者未必黑,何以見得?
周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”說得好。蓮花生長在污泥之中,然而卻不受其污染,在四周污穢的情況下,綻放出了潔白而高貴的花朵,成就了自己“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的君子氣概,贏得了世人的無數(shù)贊美。
魯迅先生就是一個(gè)非常好的例子。魯迅出生在一個(gè)封建地主家庭,但他在少年時(shí)代就非常同情勞動人民,而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會的丑惡面目。周圍封建的教育,并沒有把他玷污,反而激發(fā)了他內(nèi)心對封建主義的反叛,最終成為了一名偉大的革命文學(xué)家。
以上例子難道還不足以說明“近墨者未必黑”嗎?其實(shí),這句“名言”本身就是有矛盾的,近朱者赤,近墨者黑。那如果讓一個(gè)“朱”人與一個(gè)“墨”人相處,那到底是“朱”人先變“黑”,還是“墨”人先變“赤”?這就應(yīng)該讓孔老夫子也難以辯解了吧?
只要是塊寶石,哪怕被埋在土里上千年也不會失去它的光澤;只要是只仙鶴,哪怕在成千上萬只雞鴨中,也不會喪失它那高貴的本性。清者自清,濁者自濁,這與事物周圍的環(huán)境并沒有太大的關(guān)系。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇八
生物學(xué)上說:環(huán)境影響并改變這生物。人亦是如此,而對于一個(gè)人而言,周圍的環(huán)境最大的組成部分便是人。因此,人在無形中很大程度的影響著別人。
古人云:“近朱者赤,近墨者黑”說的就是這個(gè)道理,如果你生活在一個(gè)人人都團(tuán)結(jié)友愛,積極向上,樂觀開朗的環(huán)境中,那么你也會成為一個(gè)積極向上、優(yōu)秀的人;如果你生活在一個(gè)人人消極的環(huán)境中,那么你也會染上惡俗。孟母三遷的故事是婦孺皆知的。當(dāng)孟母把家安在墓地旁時(shí),孟子見多了下葬的儀式,開始與伙伴們玩起了哭喪、下葬的游戲;而孟母把家安在市集里時(shí),孟子天天看著商人與顧客們討價(jià)還價(jià),也染上了斤斤計(jì)較的壞習(xí)慣,但當(dāng)孟母把家安在學(xué)堂邊時(shí),孟子可以見到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論學(xué)術(shù),也漸漸的喜歡上了學(xué)習(xí),并養(yǎng)成了勤奮刻苦的好習(xí)慣。這為他最終成為儒家學(xué)派的奠基人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),甚至可以說,若孟子依舊住在墓地或是市集邊上的話,那也許就不會有對他“亞圣”的尊稱了。孟子的事例不正是說明了“近朱者赤,近墨者黑”這個(gè)道理嗎?
明末萬歷年間,明神宗執(zhí)政,起初,他在清廉正直的首輔大臣——張居正的輔佐下,兢兢業(yè)業(yè),一心為國。而在張居正去世后,神宗身邊的人變成了外戚與宦官,這些人都虛偽奸詐,趨炎附勢,到處仗勢欺人、為非作歹,于是神宗在他們的影響下開始疏遠(yuǎn)朝政、對政事不管不問,最終導(dǎo)致了明王朝的日益衰亡。這個(gè)事例不也在告訴我們“近朱者赤,近墨者黑”這個(gè)道理嗎?
在美國,有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛德華家族,一個(gè)是萊克家族,兩個(gè)家族都已傳至第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫,有13位當(dāng)過大學(xué)校長,100多位是教授,80多個(gè)是文學(xué)家,60多個(gè)是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過副總統(tǒng),1人當(dāng)過大使,20多人當(dāng)過議員。而萊克則是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的子孫,有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者,7個(gè)是殺人犯,60多個(gè)犯過詐騙和盜竊罪,400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族截然不同的命運(yùn)說明了什么?說明了人對人的影響是巨大的。為什么這樣說呢?因?yàn)楦改甘呛⒆幼钣H近的人,而正是因?yàn)閻鄣氯A品德高尚,所以他的后代在他的影響也成為了優(yōu)秀的人;而萊克則正好相反,他是個(gè)臭名昭著、道德品質(zhì)敗壞的人,所以他的后代在他的影響下也變成了這樣的人。
雖然說人是人的環(huán)境、“近朱者赤,近墨者黑”’,但是,人們自己的主觀意識更重要,他人只能起到一個(gè)輔助作用,所以,我們應(yīng)該“近朱者赤”,同時(shí),也充分發(fā)揮自己的主觀能動性。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇九
蓮,在周敦頤的筆下是君子,因其“出淤泥而不雜”,“中通外直不曼不枝”。一珠蓮能可在淤泥中獨(dú)立而傲岸,現(xiàn)實(shí)中的人學(xué)習(xí)蓮的品格,就如同美麗的種子常常會從丑惡的土壤中萌生胚芽一樣,惡劣艱苦的環(huán)境,人生的逆境,在鄙陋的俗世,亭亭挺立,昂揚(yáng)向上,充滿自信與堅(jiān)強(qiáng),有何不可呢?
殘缺也會孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起,讓荒山披上綠衣。你可能不會想到,這些樹是跪著種出來的。種樹者是個(gè)殘疾人,從小雙腳掌外翻,種植時(shí)無法站直,他就跪著,用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云,一位農(nóng)民,每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者,但他卻是生命中的強(qiáng)者,他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣,他能克服了克服自身的缺陷,內(nèi)心充滿正能量,這便決定了他人生的高度。
失去也會帶來堅(jiān)韌。三個(gè)孩子死于非正常年代,三次損失全部家產(chǎn),生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中,我們?nèi)阅茴I(lǐng)略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量,總能從難處和壞處看到希望,他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡,將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而,戰(zhàn)勝困難,走向光明。別林斯基說過:“不幸,是一種最好的大學(xué)?!睆倪@所大學(xué)中我們學(xué)到的不只是知識,更是一種堅(jiān)忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待,我們就能突破難關(guān),踏上坦途,走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長個(gè),不結(jié)果。專家的診斷結(jié)果是:椰子缺乏營養(yǎng)。云南人不解,明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑,在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年,云南人吃到了椰子。原來,椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實(shí),在云南無“苦”可吃,反而顆粒無收。人如椰子樹,會移動的椰子樹,那些結(jié)出“果子”的人,大多吃盡了“苦”,方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴,需要兩年的風(fēng)干和四到五年的靜置,在一個(gè)漆黑,終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中,木板才有了靈氣,那些在自然界吐納的自然之氣,收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸,還要有堅(jiān)忍不拔的意志。正如歌德所說:痛苦留給一切,請細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去,苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說,天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨。由此可見,苦難乃成功之路上無法避免的阻礙。跨躍它,便邁向了成功,放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛,無法傲視大地;溫室里的秧苗,無法抵卸風(fēng)雨;優(yōu)越家庭的孩子,很難經(jīng)得起人生的風(fēng)浪,唯有經(jīng)得起苦難的考驗(yàn),在淤泥中奮發(fā)向上的人,才能成為生活的強(qiáng)者。
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇十
“近朱者赤,近墨者黑?!边@句人們耳熟能詳?shù)某烧Z無疑想告訴我們:客觀環(huán)境對人有根本性的影響。
這句話說得全面嗎?有沒有例外呢?
戰(zhàn)國時(shí)期,趙國名將趙奢不但曉暢軍事,而且大公無私,品格高尚。他的兒子趙括自以為學(xué)到了兵法精髓,“天下莫能當(dāng)”,但并沒有學(xué)到父親的品德。趙括的母親曾說:“趙奢當(dāng)年把王族賞賜的財(cái)物全都分給將士們,而趙括把王族賞賜的金帛都帶回家私藏?!壁w括性格中的狂妄自大想必不是跟父親學(xué)來的。他不懂得靈活應(yīng)變,“紙上談兵”,使趙國全軍覆沒。由此可見,近朱者未必赤。如果我們自己不思進(jìn)取、品行不端,并且一意孤行,那么,再好的生活環(huán)境、再優(yōu)秀的人生導(dǎo)師都難以拯救。
蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《我的大學(xué)》描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。他到大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想破滅,在貧民窟之間顛沛流離,而他所處的社會正處于沙皇統(tǒng)治之下。他身邊的人們?yōu)榱颂铒柖亲硬粨袷侄?,完全不在意道德與倫理的約束。但是,他能辨別好壞,在吝嗇的外祖父的影響和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下并沒有墮落消沉,而是把社會作為自己的“大學(xué)”,逐步提高了覺悟,懂得了革命道理,變得更加堅(jiān)強(qiáng)正直。因此,近墨者未必黑。我們只要潔身自好,不同流合污,就有光明的一生。
我們?nèi)绻詮?qiáng)不息,那么無論客觀環(huán)境多么惡劣,都會有所成就。我相信真正強(qiáng)大的勇者,不會在乎周圍是“朱”還是“墨”,而是自信地吶喊:
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
近朱者赤近墨者黑議論文700字篇十一
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天,我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級時(shí),老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初,我根本不理睬她,可是上課時(shí),它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地,我覺得我跟她聊得很投機(jī),便成了好朋友,而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天,老師給我們留了一大堆作業(yè),我給她說:“啊!老師真得要折磨死我們了,留了這么多英語作業(yè),要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對我說:“張薩,我看你別做了,難道你想鬧失眠呀,正好借這個(gè)機(jī)會,我們治治英語老師這個(gè)勁兒我沒有說話,只是默默地走回家了。
果然,做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了,可還有一大堆英語作業(yè)呢,怎么辦?我做著激烈地思想斗爭,心想:“我到底寫不寫呢?如果寫,我就會做到十一點(diǎn)多,不寫,老師有可能打我,甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),也沒見老師怎么了她,嗯,我不寫了,睡覺去嘍,”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí),老師問:“張薩,你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?!拔铱茨闶菦]有做!張薩,你跟別人不一樣,我不管他們是因?yàn)槲覍λ麄円呀?jīng)沒希望了,而你是班里的尖子生,你不做作業(yè),那別人就更別提了。”老師語重心長地說,“下課我跟你父親通個(gè)電話?!蔽业男娜绲督g一般痛……放學(xué)后,我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門,父親就把我叫到了書房,一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長地對我說:“孩子,你們老師給我通了個(gè)電話,說你沒完成作業(yè)。爸爸知道,這是你的同桌給你造成了影響。孩子,有句話說得好:“近朱者赤,近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起,那些學(xué)習(xí)成績差的人只會使你變壞。孩子,答應(yīng)爸爸,以后一定要按時(shí)完成作業(yè),并記住這句話:“近朱者赤,近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以,同學(xué)們,我們要記住這一點(diǎn):近朱者赤,近墨者黑!
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