學習成績單是評判學生能力的一種方式，但它能否真實反映一個學生的綜合能力？總結要有重點，突出關鍵信息，將重要的經驗和教訓提煉出來。這是一些成功人士的總結經驗，或許對你有所啟發(fā)。
辛苦的爸爸三年級篇一
默默奉獻，毫不索求；敢為人梯，無私奉獻。為了祖國的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。這就是您，我親愛的老師！一切為了我們，為了我們的一切，不愿人人都是優(yōu)等生，但愿個個都是棟梁材，這就是您，我敬愛的老師！是誰把雨露撒下大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師。您是一位偉大的園丁。
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的汗水！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。如果沒有您的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人，是您如陽光的笑臉將我們普照，是您如細雨的話語將我們滋潤，因為您，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，老師，您的精神，永記我心。
老師，您辛苦了！在我們成長的道路上，您是引領我們前進的火炬，為我們護航，為我們指引方向。在別人看來，您的付出是責任，是義務，是微不足道的?？稍谖覀兛磥?，您的付出是寄寓在我們身上的殷切希望。是您，給了我們丈量生活的尺，讓我們去度量未來與成功的距離！是您，給了我們測量是非的稱，讓我們去權衡規(guī)則與自由的重量！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們心懷感激，肅然起敬。在這里，請允許我真誠地道聲：老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！
辛苦的爸爸三年級篇二
要說我家誰最辛苦，那肯定就數媽媽了。媽媽一天到晚都在忙，早上為我做早飯，晚上為我輔導作業(yè)；白天還得去上班。
一天晚上，媽媽回來時手里拿了一個滿滿的袋子。我以為是吃的，就跑了過去。伸頭一看，原來是一大堆文件。我問：“這些是不需要的文件嗎？”媽媽搖了搖頭說：“不是?！?/p>
晚上，媽媽為我檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了幾個錯誤。就耐心地講解，到我會了為直。我上床睡覺時已9點了?？蓩寢尣拍贸鑫募_始工做。半夜了，我上廁所的時候，媽媽還在工做看著媽媽那疲憊的身影，我真想替她工做。
早上，媽媽還在睡覺。我沒叫她，可媽媽自己醒了?？粗紳M血絲的眼，真想她說：“你真辛苦！”
辛苦的爸爸三年級篇三
媽媽很辛苦正文：
小時候，我經常和好朋友們一起玩過家家――給小洋娃娃穿衣服、做小床、縫小枕頭、梳妝打扮……體驗當媽媽的感覺。那時在我看來，當媽媽是不辛苦的，是一件十分快樂（來源：）、有趣的事，根本體會不到父母在現(xiàn)實生活中的艱辛。
直到長大后，有一天幫媽媽梳頭時，偶爾看見了黑發(fā)中的.幾縷銀發(fā)，而且那幾縷銀發(fā)在黑發(fā)中顯得那么刺眼，我輕輕地拔下這幾根銀發(fā)藏了起來，我知道這幾縷銀發(fā)是媽媽對我的真誠希望和為我而付出的辛勞。那時，我真真切切地感受到了當媽媽的艱辛。
前幾天，媽媽讓我拖自己房間的地板，我很快就答應了，因為我平時看見媽媽拖地時是十分輕松的?？墒峭习言谖沂掷镞€沒十分鐘，我就感到腰酸背痛、熱汗直流了，背上也早已大汗淋漓，鼻尖上還掛滿了密密的汗珠呢。唉，原來看似輕松的拖地在我的手里卻是如此的不簡單啊。
還有一次，我想自己洗洗紅領巾，可這么小的東西到了我手里卻怎么也洗不干凈，沒洗幾下，自己倒成了唱京戲的“大花臉”了。
而媽媽卻幾乎每天要干這些事，洗衣服也是一洗一堆，當媽媽真的好累、好辛苦。
唉，看來，我們這些在“溫室”里長大的“花朵”們真得好好鍛煉鍛煉了。
辛苦的爸爸三年級篇四
我奶奶老了，但她仍然很努力。她的努力就像溫暖的陽光，像清澈的小溪，更像涼爽的微風，滋養(yǎng)了我的童年，滋養(yǎng)了我的記憶。
奶奶的辛勤勞動是她菜地里永恒的綠色。奶奶沒有菜地，但很勤勞，在路邊空地上開了幾個形狀各異的小盤。她像藝術家一樣精心設計了自己的菜地?！甏禾?，她會種蘿卜和辣椒；夏天來了，她種了南瓜和豆子。秋天，她種了蒜苗和芥菜；即使在寒冷的冬天，她也會種植菠菜和豌豆。所以無論春夏秋冬，無論寒暑，她的菜地總是充滿了無限的生機和活力。高低錯落，五顏六色，充滿綠色，碩果累累。
奶奶的勤奮是她廚房里的快樂交響曲。每天中午和晚上，我都會習慣性地走到廚房，看著她忙碌的身影穿梭在灶臺、水槽、櫥柜和餐桌之間，于是一盤盤美味的菜肴在叮叮當當的聲音中釋放出來，一碗碗美味的白米在熱氣騰騰的熱氣中若隱若現(xiàn)，一杯杯香甜可口的果汁冒著黃色或紫色的氣泡，熏蒸出大量芬芳誘人的香味，飄出廚房，飄進客廳。
我相信世界上所有的奶奶都是勤勞的。他們勤勞是因為善良，他們勤勞是因為深愛親人！讓我們祝愿世界上所有的老奶奶身體健康，萬事如意！
（五年級，700字）。
每當我遙望故鄉(xiāng)，總會有一個模糊而疲憊的身影；當它在我腦海中浮現(xiàn)時，我總是想起她那雙布滿老繭的老手。對她來說，青春的美好歲月一去不復返了，她唯一擁有的，就是歲月在臉上留下的印記，還有那雙飽含愛意的眼睛。因為里面全是她的回憶。
我從出生就和外婆在一起，記憶中第一個人也是外婆。從我開始明白的時候，外婆就在我的腦海里留下了深深的印記。她在河里穿衣的中年婦女，在田里插秧的中年婦女，在井邊打水的婦女中。外婆忙碌的身影可以稱得上是鄉(xiāng)間一道獨特而有趣的風景。
小時候，每當外婆外出打工，無論是耕田還是穿衣，我都緊緊跟隨；但我不是來幫忙的，我是來搗亂，來水里玩的。夏天，奶奶在荷塘里摘藕摘葉，我在一旁看荷花。奶奶挑蓮藕給我們煮湯，挑荷葉給我們煮涼茶?，F(xiàn)在來找父母，一旦天氣變了，奶奶就會打電話過來關心我們。有沒有穿過保暖的衣服；吃飯好不好是電話里經常說的話。啊，奶奶一直照顧我們，擔心我們！
廣東省深圳市羅湖區(qū)京北小學五年級鄭菊英：
（五年級，500字）。
我奶奶非常勤勞。
夏天，奶奶獨自照看花園。花園里有很多純綠色的蔬菜。豆子長滿了樹枝，像一排窗簾.紫茄子掛著小露珠，像奶奶頭上的汗，黃瓜結果，開花。
外婆家井井有條，碗櫥里一個個疊碗，筷子在快籠里安詳地睡去.臥室里的桌子閃閃發(fā)光.
這是我的奶奶，這是我最喜歡的勤勞的奶奶。
（六年級，100字）。
辛苦的爸爸三年級篇五
早上五六點時，別人還躺在床上睡覺，爸爸已經早早地起床上班了，晚上十二點時，別人已進入夢鄉(xiāng)，可他卻仍末回家。
一個星期六的早晨，爸爸正在吃早餐。突然，電話“叮鈴鈴”地響了。原來是一位老顧客需要馬上去虹橋機場，爸爸放下面包，對我說：“我有急事，先走了?！闭f完，就帶著車鑰匙走了。
晚上九點了，還有作業(yè)等著爸爸簽名呢!我呆呆地坐在沙發(fā)上，等爸爸回來。當我等不及時，便打了一個電話給爸爸，可他卻說：“我正在開車呢，先掛了，再見?！本劈c半了，我洗完了澡，自言自語道：“這下爸爸總可以回來了吧!”正在這時門“吱——”地一下子開了。只見爸爸滿身疲憊地進了屋。我說：”爸爸，你一定還沒有吃晚飯吧!我?guī)湍惆巡藷岷昧?，快吃?‘’爸爸立刻狼吞虎咽地吃了起來。
看著爸爸的樣子，我真想沖上去對他大叫一聲：“爸爸，你真辛苦!”
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辛苦的爸爸三年級篇六
考試成績不理想時，一句：“加油喔！”；自己傷心時，一句：“別傷心了，勇敢點！”；為班級爭得榮譽時，一句：“給你記一功！”……這些*常的話語，雖然沒有華麗的詞藻，可是它卻又將老師的給予、老師的關心、老師的愛，訴說的淋漓盡致！
羅老師跟著我們串大街走小巷，從學校門口到小橋，小橋又到魚市口，魚市口又到五路口，五路口又到好吃街，好吃街又到中醫(yī)院。這么長一段路，羅老師為什么不在辦公室烤著電熱板休息一下，為什么不回家照顧一下孩子，甚至忙得連出操都沒回學校一下。
后來，我聽到電視里在播放《每當我輕輕走過您窗前》。我懂了！我的眼睛濕潤了。突然，一滴水——眼淚落了下去。在此時此刻，這溫馨的眼淚融化了一切心里的傷心，師愛的力量如此偉大。
點點滴滴，因愛而聚，讓夢想在熟悉的淚眼中冉冉升起！我終于明白了羅老師為什么要和我去醫(yī)院了，因為這是師愛的力量，偉大的力量！
加減乘除，算不盡老師做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬！在這里，我代表所有的同學們，向老師們獻上我們深深的祝福：“老師，您辛苦了！”
辛苦的爸爸三年級篇七
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質量高低的關鍵所在。教學設計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級《爸爸媽媽真辛苦》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書未來出版社《品德與社會》三年級上冊第二單元《我愛我家》第七課《爸爸媽媽真辛苦》。
本課教學內容來自第二單元“我愛我家”中的第三課，本單元內容有“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當家不知柴米貴”“共建文明家庭”五部分組成，內容包括讓學生介紹自己的家庭及家庭成員的基本情況，引導學生對家庭事件的回顧、體驗，使他們感受生活是美好的、充滿樂趣的.。通過了解爸爸媽媽工作的辛苦，了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。《爸爸媽媽真辛苦》這一節(jié)課，目的在于從“爸爸媽媽的工作”、“爸爸媽媽的家務”、“爸爸媽媽的煩心事”、“我能為家做什么”四個方面入手，通過圖文引導學生學習。引導學生從工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，從而感染和影響孩子，并在此基礎上指導孩子提高參與家庭生活的能力。學習料理自己的事情，有一定的家庭責任感。
《思品與社會課程標準》提出，要求學生知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心；同時還要求學生學習料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。關心家庭生活，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。
三年級學生已經積累了一定的社會經驗和知識，具備了一定的觀察事物能力。經過前面的學習，對于這節(jié)課，主要讓學生了解父母一天的工作情況來體會父母工作的艱辛，從而達到讓學生在家里要理解、關心、體貼父母的目的。
1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。
讓學生切身體會父母的辛苦。
體會父母的辛苦、理解、關心父母，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。
情境教學法，自主、合作、探究法
教學課件、彩筆、卡片等
（一）聯(lián)系生活，情景導入。
（二）活動一：爸爸媽媽工作忙。
1、說說你的爸爸媽媽做什么工作？他們是如何辛苦工作的？
2、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，說一說看了這些畫面，你有什么感受？
（三）活動二：爸爸媽媽家務累
1、交流：爸爸媽媽回家還要做哪些家務？
2、體驗父母辛苦的同時，想想我們應如何感恩父母？
（四）活動三:爸爸媽媽煩心事
1、觀察課本插圖：爸爸媽媽為了操持這個家，都有哪些煩心事？
2、引導學生了解自己的父母有什么煩心事。
3、學生寫一寫自己為父母帶來的煩惱，談感受。
（五）活動四:我能為家做些什么
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應該怎樣做？
2、匯報交流。
3、自己在哪些方面做得還不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力，填寫“我的承諾”。
4、行動起來，按自己的承諾去做，每周將自己的實際表現(xiàn)如實填寫“自評卡”，并請爸爸媽媽客觀評價，填寫評語或意見。
（六）課堂總結，情感升華。
爸爸媽媽真辛苦
工作忙
爸爸媽媽真辛苦
家務累
理解關心感恩
辛苦的爸爸三年級篇八
上個星期五早上，媽媽六點鐘就早早地起來了，他先為我燒早飯，吃晚飯后，就送我去學校上學。媽媽下班后，騎車到學校接我回家。晚飯后，媽媽擦桌子、洗完。做完事情后，媽媽汗流浹背，她從包里拿出一疊厚厚的本子。我勸媽媽休息一會兒，再做單位里的工作。媽媽還是繼續(xù)工作。第二天，爸爸告訴我，媽媽昨天工作到十一點才睡覺。
每逢星期六、星期天，媽媽更加忙碌了。
就拿上個星期六來說吧。那天下午的十二點到兩點，媽媽整整做了兩個小時的家務，已經累得腰酸悲痛?？蓩寢尣豢闲菹?，說要陪我去書城買書。我讓媽媽休息一會再去吧。可媽媽仍要陪我去。我和媽媽來到書城，書城很大。我們來到有教輔書的五樓，書真多阿。我想讓媽媽休息一會兒，我自己去找五年級的'教輔書，媽媽仍然要去找教輔書。我同意了。只見媽媽從左邊的書櫥開始尋找書，她一邊用一只手在書櫥尋找著，一邊用另外一只手敲敲背，找到了一本好書，就靠在書櫥上，仔細地翻閱察看?？戳诉@個情景，我的心一下子酸了。
我覺得有這么一首詩科以來代表著幾件事，“誰言寸草心，報得三春暉”。做兒女的怎樣才可以報答父母對我們的養(yǎng)育之恩呢？用好成績！
辛苦的爸爸三年級篇九
我的爸爸是一個勤勞的人，早上兩點多去干活，我晚上十點多回家，有的時候他根本都不睡覺，依然在默默無聞的干活，又是他困了，只是瞇了瞇眼，然后起來再干，真是太勤勞了！
我爸爸長著一只勤勞的手，他的耳朵大，一般和我的耳朵差不多；他還有一身蠻力，都能把汽車給推動，你說他有沒有力氣。
只有過新年時或者下雨時我爸爸才會休息，有時，他為了給我和我姐姐掙錢，他有可能下雨天或下雪天還干活，真是令人感動，有時，他累得筋疲力盡了的時候，他還會勉強的休息一下，他休息也是歇息四五分鐘，寫洗完后他繼續(xù)干了起來，每天就是這樣的起早貪黑的我我和我姐姐掙錢。
過新年時，我們家要打掃門窗和地面等家務事我爸爸都是第一個沖在前面干活，不和我媽媽一樣，整天光在家里什么也不做，就知道打開電視看電視，買年貨時只是我和我爸爸去買，我媽媽根本不去這種事。
在冬天，我爸爸抗拒著嚴寒還去干活，早晨起來，他就拿著掃帚去掃雪，我爸爸還樂于助人，有時還把別人家門口的雪都給掃了，別人上門道謝來了。
別人都叫他蠶，因為，我爸爸像蠶一樣沒事就吃飯，我爸爸是沒事就干活。
在家里，我們家鄉(xiāng)的人，都認識我爸爸，基本沒有一個人不認識我爸爸的，因為我爸爸很勤奮，人人都贊稱。
辛苦的爸爸三年級篇十
我有一個勤勞的爸爸，頭發(fā)短短的、眼睛小小的、個子高高的、還戴著眼鏡。
爸爸很勤勞，一有空就做家務，有時還回家干農活。
國慶回老家，爸爸戴著我和媽媽去挖番薯和種青菜。我們背著籮筐和鋤頭，拿著鐮刀、水桶和水瓢一起走向目的地。
到了目的地，媽媽拿起鐮刀，彎下腰，抓起番薯藤，手一揮，幾根根番薯藤被割下來了。爸爸就開始挖番薯了。沒過幾分鐘，媽媽就說：“長久不運動，累死了?！闭f著就一屁股坐在地上休息了。爸爸就過來割番薯藤了，他沙沙幾下就割完了，又開始挖番薯。我看見爸爸累得滿頭大汗說：“爸爸，你也休息一下吧！”爸爸說：“我不累，早點干完活，回家休息?！蔽易匝宰哉Z地說：“爸爸明明很累還說不累？爸爸真勤快！
挖完番薯，爸爸就開始種青菜了。先松松土，松完土之后，他拿起鋤頭一上一下的挖坑。一下子就把坑挖好了。接著我們一起去拔采秧。然后把青菜放到剛才挖好的坑里，再把土埋到青菜的根上。就這樣一棵青菜種好了，爸爸一棵棵地種過去…我見爸爸累的直不起腰了還在種。心疼的對爸爸說：”爸爸，你都累成這樣了，還不休息？“”我們再堅持一下，馬上就好了?！拔铱匆姲职诌@么勤勞，我也站起來，拿著水桶和水瓢去溪邊打水、澆菜。
爸爸和媽媽種完青菜，我也澆完了。爸爸看了一下青菜，嘆了口氣說：“水太少了，菜會死掉的，你們先回去，我再澆點水……”
我爸爸就是這樣一個勤勞的人，我愛勤勞的爸爸。
辛苦的爸爸三年級篇十一
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以后，才懂得你不容易……”重重地寫出了我的心聲。
記得那一次，我和家人吵架了，我很生氣，早餐都沒吃就自己到了學校，我很難過，以為他們都不喜歡我。上了兩節(jié)課，我肚子很餓，心思一直都放不到學習上，老師講課的聲音在我耳邊拂過，我心不在焉的望著窗外，在胡思亂想著什么。
我心里十分忐忑，一直走到了爸爸身邊，我停下了，低著頭不敢看他。
“今天沒吃早餐，餓了吧，給！”說完，把手里的袋子遞了給我，我不敢相信地抬起了頭，接過袋子，打開一看，里面是牛奶和面包，緊緊拽著手里的袋子緊張地望著他。
爸，你辛苦了！
辛苦的爸爸三年級篇十二
活著，就是一種苦。
每一天都擔心著這份工作會突然失去，每一天都擔心這份薪水不夠孩子的奶粉錢，每一天都在無窮無盡的壓力面前，變得非常無奈。
聽聞物價一天天的上漲，那豬肉的價格，已如那火箭一樣，嗖嗖嗖地向上飛，很想摳門不去嘗一下鮮，卻拗不過孩子渴望的眼神，那種眼神如刀子一樣，插在自己的心扉上。
是的，衣服要穿好的，不能再像從前一樣，穿著補丁的衣服出去，否則會承受別人異樣的眼光。
別人有的，孩子一樣不落都得有，否則，會讓孩子受盡委屈。
在這個四處攀比，四處洋溢著金錢氣息的社會里，活著，是一種無助的苦，是一種彷徨的苦，是一種活在壓力之中的苦。
辛苦的爸爸三年級篇十三
他披上繡山茶花的彩綢，他是最勇敢的人！兩個小時過去了，皮影戲也結束了，這時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不在自己的身邊。
難道我這是在白堊紀嗎。對待同學和老師交代的工作，她總是很認真，也很積極;這才有了千古名句xxx鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
哦，原來藏到柳枝上去了，春姑娘在柳枝上翩翩起舞，好似一幅美麗的圖畫。這樣看來，全民學習英文真是無知的很;這種樹和別的樹不一樣，它的種子遇見土就會立即生長，它會在一天之內長成參天大樹，成為有用之材。
我擔當了當年姐姐的角修身也，養(yǎng)性也。比賽還有4分鐘，趙青把球給我，我把球帶到禁區(qū)，一腳直射，守門員攔住，球脫手了，我沖過去又是一腳，進了，場上沸騰，同是響起哨聲，我流下了激動的淚水;繼七月十八日新疆和田市派出所遇襲，造成二十多人死傷後，另一xxxxxx火藥庫xxx喀什市，前晚及昨午先後發(fā)生襲擊案。頓時，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機。
他放不下，放不下先皇留下的大唐江山?我們在密密層層的雨簾中笑啊跑呀跳呀，有的還跳起了迪斯科。定格在河岸上的少年，不知在想些什么。于是，我拿起瓶子直往外奔，快速幫婆婆買來了醬油；我把紙條折成飛機飛了過去。
我和弟弟是一對“馬虎”。俗話說的好：“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮;三個人弄得絳萼連氣都透不過來了。
辛苦的爸爸三年級篇十四
老師，我崇拜你，崇拜你那在黑板上寫的一行行的字體，那字體仿佛是書法家用鋼筋有力的手寫出來的，仿佛用了字模比著寫出來的，仿佛掂量不出里面的辛勤汗水。老師，我崇拜你，崇拜你那優(yōu)雅的聲音，讀課文是總是那么有情感，好像我們已經來到了書中的每一個字中。老師，我崇拜你，崇拜你那腦中的知識，永遠讓我們學不完。
在我小學一年級，老師就對我無微不至的照顧，一次老師正在讀課文，我突然就得身上好冷，老師看到我，一直在微微顫抖，就問我怎么了，我說：“老師，我好冷?！崩蠋熋嗣业念^，“天哪！好燙！”她趕緊那體溫表來量，38。5°天哪，我怎么發(fā)高燒了，老師狂奔著，把我送去醫(yī)院，陪我打點滴，還問我要不要喝水，我去給你倒，又打電話，叫數學老師來代課，打完點滴，她把我送去學校，又打電話，叫媽媽來學校接我。謝謝你，老師！
還有一次，我考試考了80分，老師并沒有怪我，而是細心的給我糾正錯誤，給我講題，然后總結了我的錯誤，給我講道理，老師，謝謝你！
在期末時，學習壓力大了，老師們都抓緊給我們復習，雖然作業(yè)很多，但是我想，老師是為我們好，為了我們以后成才，有時我們會煩躁幾句，但是，老師并沒有罵我們，而是讓我們休息一下，再做，終于，我們班在全年級第一，我的心里喜滋滋的，就像有句話說的：不經風雨打，怎能見彩虹。在這段復習中，老師百煩不厭的為我們上課，這就是老師的貢獻，老師，謝謝你。
今天是教師節(jié)，我一定要送上最真誠的禮物，祝福。對了，送幾朵康爾馨給老師，再送上一句：老師，謝謝你??！
一滴水，不能代表老師的辛勤，從老師教我們的點點滴滴，無數滴水才是老師的偉大力量。
辛苦的爸爸三年級篇十五
孤獨與寂寞伴隨，壓力與煩惱重生。
得不到最好的工作，也得不到豐厚的報酬，更得不到最愛的人。
那種苦，我們自己心里最清楚。
然而，清楚與抱怨有用嗎？
活著，是苦，是不盡如人意，生活，是苦，是重擔壓在肩上，然而，這一切又算得了什么？
“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”
小草尚能以一己之力而破土而出，人豈能因苦而半途而廢？
活著不苦不累，反而是一種人生的滯留，沒有經歷苦難，哪有天邊的彩虹？
最苦的自己，收起那份抱怨的心，一步一腳印，勤勤懇懇地邁出自己所要的步伐，終有一天你會得到你想要的事，你想要的人。
藏地智者希阿榮博堪布在《次第花開》這本書中開示說：“放下自己的念想，把物質世界通通去除，把自己的身體念想通通放下，放下的也是執(zhí)念，這時便能看到未曾看到的一狀態(tài)，這便是修行?！?/p>
他用睿智柔和的文字，以現(xiàn)代人的思維與表達方式，講述了痛苦、珍寶人生、我執(zhí)、生命以及修行等課題，給予我們鼓勵與啟發(fā)。
《次第花開》一書問世，深受大家的喜愛，成為了不少人工作、心靈、修行、人生的啟發(fā)寶典，幫助很多人走出困境，明白到生命的真正意義。
人生更像是一場充滿苦難的修行，實屬不易。想要通透過好此生，就得好好修煉自我，讓自己內心強大起來，淡定從容地面對各種困難險阻。
記得，樊登這樣評價道：“在《次第花開》中，我第一次知道了什么是真正的自由。這本書的閱讀方法是隨便翻開一頁，讀下去就好，都有心靈的收獲。”
如果你此刻正經歷人生苦悶、生活煩憂，本書《次第花開》就像是一個忠實的朋友，在迷茫脆弱的時候，給我們以鼓勵和啟發(fā)，透過藏人精神保持愉悅的秘密，得到快樂生活的啟發(fā)，用內在的智慧面對生命的起伏。
辛苦的爸爸三年級篇十六
黑夜總少不了你，你的光能給予人力量。
——題記。
電梯遲遲未來，我呆呆地望著電梯紅色的字：一秒，兩秒……17樓上的字標仍未改變，我急了，一狠心，轉身走向樓梯。
雖說還不算太晚，但樓層里一片漆黑，靜得可怕。我雖然膽怯，卻一直向黑暗深處望去。這邊燈火通明，那邊卻沒有一絲光，真是鮮明的對比。
一個人獨自在樓梯上走著，好不容易走到一個窗口，卻發(fā)現(xiàn)小區(qū)里除了微弱的光之外別無其他。*時熱鬧的地方，如今空無一人，仿佛全小區(qū)只有我一人，想想都覺得可怕。
我走走停停，爬了幾層樓之后，就開始后悔了，恍惚中似乎聽到電梯降到了一樓那清脆悅耳的提示音。我也想過倒著走回電梯口，但望了望身后的那片漆黑，我又打起了退堂鼓：還是算了吧！我咬緊牙關，帶著幾分失落，繼續(xù)大步邁上樓梯。
又走了一陣，抬頭，一陣眩暈，刺眼的光使我睜不開眼睛。半瞇著眼，燈光在我眼中漸漸變了模樣，不像原先那般強烈，它帶著美麗的光輝，變得柔和了，柔和得連我的眼睛也不愿離開它了。我使勁搓了搓雙眼，燈光投射我長長的影子，我的心情似乎也好了一點。
一路上，燈光柔和而溫暖，我眼中的小影子也跟著我，堅持了很長時間。終于，小影子用消失告訴我：到家了！
這一次，我勇敢地踏進了那抹黑，因為身后的燈光告訴我，不必害怕。
窗外，仍然是漆黑一片；通道里，已經是一片光明。想想，燈光曾在多少個漫漫長夜安慰懦弱的人們：不用怕，無論多么黑暗，我們永遠會散發(fā)出光芒。
辛苦了，燈光！謝謝你一路的陪伴！
辛苦的爸爸三年級篇十七
今天早上，我睡得正香，但是我感覺有人在拉我，我抖了一下手，“誰不讓人睡覺?”我的腳亂踢一陣，還把身子轉來轉去?！捌唿c三十多了，不去學習么?”我不耐煩地叫：“才七點多，另外今天是星期六呀!一大早把人拉起來，讓不讓人睡!”“快去讀書!”我只有服從命令的份，從床上下來讀書，媽媽給我布置了許多任務，(如)背單詞、寫單調、背課文、背英語課文、復習所有單詞、預習課文。哇!那么多!我嚇了一大跳。我感覺作業(yè)像山一樣壓著我，但我只好搬出幾本厚的課本放在身邊。我手中的筆一直停不下，寫完這個就寫那個，根本沒時間做別的事了，除了喝水或上廁所，其它時間都不準離位。
“寫完作業(yè)沒?慢死了!”“沒呢!誰有那么快寫完?”我沖著媽媽發(fā)脾氣：“真是的，氣人!”媽媽被我惹怒了，對我開了火：“豬!你不想學習了!”后來，媽媽越來越嘮叨，煩死了人了，無奈之下，我只好乖乖聽從指令，哎!辛苦真辛苦!好不容易熬到了中午，總算可以安靜一下了。我正打算慢點吃，多些時間玩時，媽媽又來了：“快點吃完，好去寫作業(yè)啊!”這不，吃飯還提到作業(yè)，這煩不煩人吶!吃完后，我哀求媽媽給10分鐘休息休息。媽媽一看時間，歪著嘴說：“不行，這都幾點了，作業(yè)寫完沒?”哎!媽媽的每一句話里都有作業(yè)，怎么作業(yè)那么多?做完學校的作業(yè)，還得做媽媽的加題。我成了籠中之鳥，再也飛不出去了。好想(像)和別人一樣玩游戲呀!我一直受著作業(yè)的煎熬，手里在寫，可心里一直想著輕松快樂……有時，可能因為我不得已，才趁媽媽不注意，把頭輕輕低下去看課外書了，媽媽一來，我就像無濟于事的樣子。
終于到了該我玩電腦了，1個小時哦，我把其中10分鐘拿來休息，20分鐘跟弟弟運動，15分鐘玩電腦，15分鐘和弟弟玩游戲，正好用光。我真慶幸屬于自己的時間來了，我好好的玩了一番，真高興呀!我開心地又蹦又跳，轉眼，30分過去了，我一屁股躺在床上，享受著一天中稀有的快樂。弟弟也和我一起又歌又舞，我閉上眼，想像著在和別人一起玩時的情景……30分鐘又過了，是寫作業(yè)的時候了。我特別有勁，一下子，就差不多做完了，哈!有的休息嘍!
哎，今天真辛苦，但愿苦惱的日子早些過去吧!
辛苦的爸爸三年級篇十八
教學目標：
1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、在活動中學會尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學生。
3、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。
教學重點：
感受父母的辛苦及他們對自己的愛,并能以恰當的方式表達對父母的感激,尊敬和關心,孝敬父母。
教學難點：
學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。
教學方法：
小組合作探究法，調查法，實踐法。
教學過程：
一、聯(lián)系生活，談話導入。
1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽?！毙〗M內互相說一說，后指學生在班上說，要說出自己的感受。
2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰帶給你們的？”由此引入新課，同時板書課題《爸爸媽媽，你們辛苦了》。
1、聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們在工作中有哪些辛苦？”
2、說出你認為爸爸媽媽最辛苦的地方。
3、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，同時說一說看了這些畫面，你有什么感受？
5、師小結：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務，可真夠忙的，我想讓我們的同學來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農民，都要干農活，割麥子大家見過沒有，好誰來學學？好，請同學們都學著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學。感覺怎么樣，我們的同學只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務，是不是很辛苦。
6、課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對大人的辛苦的理解。
1、師：“我們的生活無憂無慮，幸?？鞓??？墒牵阒腊职謰寢尀榱瞬俪诌@個家，都有哪些煩心事嗎？”
四、我能為家做什么。
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應該怎樣做？
2、各小組匯報交流。
給學生提供線索，并聯(lián)系學生生活實際適度展開。
圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費的意識和自主能力。實際生活中你能做到嗎？引導學生把對父母的理解和愛落實到行動上，想辦法在各方面減輕父母負擔。
五、總結：
我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩子。愛有很多種表達方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會感受到來自我們的愛。讓我們用一首《感恩的心》來表達對爸爸媽媽的愛吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學生用心聽，并感受。
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