分析性質(zhì)是在研究事物時(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，了解它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
溫馨的足跡優(yōu)選篇一
春，伴著輕脆的鳥(niǎo)叫聲，伴著草兒的歡笑聲，悄悄向我們走來(lái)。
當(dāng)春天第一縷陽(yáng)關(guān)普照大地，溫馨的暖意伴著和煦的惠風(fēng)，噓噓而來(lái)喚醒了花草，崔起了鳥(niǎo)蟲(chóng)。樹(shù)木忘記冬日的煩惱，披上一年中最鮮嫩的色彩，迎接嶄新的希望。
柳樹(shù)上，一片片泛著新綠的嫩芽，好奇地處處張望，隨風(fēng)搖曳。近看，那嫩的綠中帶黃的新芽一個(gè)個(gè)默默地等待，等待著為春天做出奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)望一條條剛出新芽的柳枝如同小姑娘細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)?！昂簟钡囊宦?，春姑娘在柳樹(shù)上飛過(guò)，柳條留下了春天的足跡。
“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香?！蔽宀实幕▋狠p輕地綻放，晶瑩的露珠輕巧地滑落，一滴滴清水滴滴嗒嗒滑落到含苞待放的花苞上，滋潤(rùn)了花仙稚嫩的心靈。當(dāng)午夜的鐘聲緩緩敲響，春姑娘來(lái)到花園，灑下金色的希望粉，祝愿花仙平安成長(zhǎng)。春的足跡留在花兒的心里。
如絲的春雨無(wú)聲地落入，依依的泉水緩緩地流動(dòng)，※※的濠河水，嫩嫩柳枝葉，互相掩映，水扶綠葉，葉依碧水。河水的聲音似快樂(lè)的孩子與風(fēng)兒一同歌唱，敞開(kāi)了心靈的.門(mén)窗，和鳥(niǎo)兒共同舞蹈。愉悅的河水似柔情的姑娘，有甜蜜快樂(lè)，卻不表達(dá)，春姐姐代理活潑丸，為河水妹妹著想。啊，河水中流淌著春的血液！
冬眠的動(dòng)物一一醒來(lái)，各種動(dòng)物歡聚一堂，為春的到來(lái)開(kāi)了場(chǎng)春的音樂(lè)會(huì)，美妙的笛聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，歡快的提琴聲悅耳活潑，行云流水的鋼琴聲悅耳活潑，行云流水的鋼琴聲婉轉(zhuǎn)柔長(zhǎng)，抑揚(yáng)頓挫……隨著一串輕靈跳躍的音符，春姑娘前來(lái)為它們送禮。春的足跡留在動(dòng)物的身旁！
春天，無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)，有生命的雕塑。春天，既有宏大粗放的氣魄，又不失精巧的體態(tài)。春天是大自然的鬼斧神工。春天告訴你，成長(zhǎng)的道路蜿蜒曲折，春天告訴你，勝利屬于付出的人，春天告訴你，剛直最怕挫折……萬(wàn)物復(fù)蘇都預(yù)示著春天，讓我們，像花草樹(shù)木一樣，追逐春的腳步，尋找春的足跡。
溫馨的足跡優(yōu)選篇二
星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽說(shuō)要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著媽媽出發(fā)啦。
第一站，我們來(lái)到了我家對(duì)面的大廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)兩邊的綠化帶里，有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹(shù)，還有正在發(fā)芽的各種花子樹(shù)，它們一個(gè)個(gè)含苞待放，放眼望去一片春天的景象！
第二站，媽媽帶我們來(lái)到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的小樹(shù)葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹(shù)上都是一個(gè)個(gè)含苞待放的小花包，看起來(lái)很可愛(ài)。路邊生長(zhǎng)著各種顏色的小野花，非常好看。農(nóng)民伯伯們都在忙著干活。媽媽帶著我們走了好長(zhǎng)一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，成群的蜜蜂在油菜花里忙著采蜜。
第三站，我們來(lái)到了公路上。公路兩邊的楊樹(shù)長(zhǎng)得又高又直，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵。楊樹(shù)上掛著一條條綠色的“毛毛蟲(chóng)”很嚇人，媽媽說(shuō)這是楊樹(shù)的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。
我們邊走邊找春天的美景?；丶业穆飞希瑡寢屪屛覀兘愕苋硕紒?lái)夸夸這春天的美景。
我說(shuō)：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天！”
弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！苯憬阋贿厯u著頭，一邊背著古詩(shī)。
媽媽告訴我們：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?/p>
春天的景色真美啊！我愛(ài)春天！
溫馨的足跡優(yōu)選篇三
祖母的院落是一方小小的天井。
四方落地，水泥砌墻，中間卻空了一塊地。爸爸說(shuō)，這塊地是祖母在砌新居時(shí)執(zhí)意留下的，說(shuō)是涼快方便。這時(shí)的祖母總要拉上我，在天井中放一條長(zhǎng)桌和時(shí)鮮瓜果，一邊嗔怪爸爸：這不挺好嗎？一家子，溫馨！
我當(dāng)然不愿管這些，可這天井實(shí)是我的樂(lè)園。一畦菜，一棵桂樹(shù)，便有無(wú)盡的樂(lè)趣。祖母種的菜，整齊實(shí)在，像繡花一般，一針下去一棵油菜，再一針，又是一朵黃花。走在畦邊，我卻從不曾去摘過(guò)地里的菜。總記得，夕陽(yáng)賴在墻頭不肯走，我倚在祖母懷中，她雪白的頭發(fā)上鍍著一層淡淡的余暉，瞇著眼笑乖仔子，畦里的菜可不能糟蹋了哦！那一刻，小小天井的每一分空氣里，都氤氳著溫情。
但若是那株桂樹(shù)，便不一樣了。我和伙伴們?cè)跇?shù)下嬉鬧著。逢至颯颯金秋，總有香飄四溢，鄰里間有人路過(guò)，總要贊一聲：你家的桂花真香??！這時(shí)的祖母垂手站在樹(shù)下，或是低下頭，滿臉幸福笑意，或是仰起頭，仔細(xì)看那鵝黃的朵朵小花，洋溢著憧憬。孩子們歡快地采花兒，笑聲如銀鈴般響著，把塵埃都搖碎，天井的每一個(gè)角落，都寫(xiě)上快樂(lè)的音符。
溫馨的足跡優(yōu)選篇四
謹(jǐn)此獻(xiàn)給初一(11)班全體同學(xué)，記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)也不能少。
九月份踏入班門(mén)的的一天，一切都是陌生的面孔，不熟悉的環(huán)境。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我們這個(gè)大家庭越來(lái)越溫暖了，氛圍其恰融融。我們每個(gè)人都在快樂(lè)著，努力著，學(xué)習(xí)著，團(tuán)結(jié)著，進(jìn)步著……我們?cè)絹?lái)越愛(ài)這個(gè)大家庭了，他是我們每個(gè)人心中的溫馨港灣。
快樂(lè)著軍訓(xùn)是大家第一次離開(kāi)父母歡聚一堂。雖然軍訓(xùn)十分的辛苦，但是很充實(shí)。訓(xùn)練時(shí)，我們鼓足了一百二十分的勁，一點(diǎn)兒也不馬虎。吃飯時(shí)，我們互幫互助。雖然吃的是粗茶淡飯，但比山珍海味還香，大家臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
努力著和學(xué)習(xí)著，平時(shí)大家都像親兄弟好姐妹一樣開(kāi)心的在一起?？墒堑搅藢W(xué)習(xí)的時(shí)候，大家都互不相讓，爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，一旦有同學(xué)答錯(cuò)了，其他同學(xué)也“毫不客氣”的幫他指出錯(cuò)誤，并說(shuō)出正確的答案。在上學(xué)期期末考試前，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力和緊張氣氛，同學(xué)們自己創(chuàng)建了一個(gè)qq的討論組，每個(gè)人都可以出題目，別人在不看書(shū)的情況下回答這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然別人提出的問(wèn)題，你也可以去回答，這樣也可以幫助你復(fù)習(xí)。課間時(shí)總能看到一些成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，不厭其煩的講解。
團(tuán)結(jié)著，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏，為初一(11)班賽出了精彩。然而全班其他同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員喝彩那時(shí)我們?nèi)嗍且粭l繩，是一個(gè)溫暖的集體。
進(jìn)步著，每人的進(jìn)步都是不同的有的表現(xiàn)在成績(jī)上，知識(shí)上，為人處事上，人際關(guān)系上……。
溫馨的足跡優(yōu)選篇五
我走在春天的田野上，找著那春天的足跡。
來(lái)到了田野里，啊!春天的足跡就在這里。清澈無(wú)比的小溪在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某鑳?，小溪兩旁有幾只梅花鹿在喝著水，有的還側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。
草地上，小鳥(niǎo)在天空中飛翔，白云媽媽給小鳥(niǎo)拌舞，太陽(yáng)公公給它們提供了光和溫暖，小草、小花、柳樹(shù)等花草樹(shù)木都看到了這一切，小草舒展了，發(fā)芽了，伸著懶腰，從土地里冒出來(lái)，花朵笑了，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，隨風(fēng)飄蕩。小蜜蜂和花蝴蝶也紛紛來(lái)了，它們?cè)诓輩怖锍?，跳啊，大地穿上了一件五顏六色的衣裳?/p>
巍峨的高山上，也長(zhǎng)著許多野花、野草，家鄉(xiāng)的孩子們到山上采花。山上還長(zhǎng)滿了蘑菇、木耳、人參等名貴藥材。
一陣微風(fēng)吹過(guò)花草樹(shù)木都擺動(dòng)起了那一雙雙“小手”，紛紛跳起了舞……。
哦!春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
溫馨的足跡優(yōu)選篇六
漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊，童年的快樂(lè)與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前：和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)的奔跑；獨(dú)自一人在清澈見(jiàn)底的小河里釣魚(yú)；和姐姐搶吃的東西，而爭(zhēng)個(gè)你死我活歲月無(wú)聲地在我身邊穿梭，快樂(lè)的總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
翻閱著一頁(yè)頁(yè)照片，童年的幼稚又重回到我的身邊?；叵肫鸪蚤僮?，奶奶買了一大堆橘子，起先我就選了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給姐姐，一個(gè)給我自己?！巴?，好甜啦，好甜但是沒(méi)有我妹妹好”，姐姐說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，可誰(shuí)知，一不小心我把橘子籽吃了進(jìn)去。姐姐假裝沒(méi)看見(jiàn)一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“這吃橘子時(shí)，千萬(wàn)別把籽吃進(jìn)肚子里，不然就會(huì)生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)出果實(shí)?！蔽衣?tīng)了后直冒冷汗，一下午只要一想到就害怕。到了晚上，我終于睡下了，但做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己頭上長(zhǎng)了一根小芽，同學(xué)們看見(jiàn)了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了，我很孤獨(dú)沒(méi)人理我我坐起來(lái)哭了，也許是我聲音太大了。奶奶說(shuō)：“怎么了，怎么了?！薄拔遥遥遥焙竺娴奈叶疾恢裁磿r(shí)候說(shuō)完了，奶奶聽(tīng)了后大笑起來(lái)：“種東西需要空氣，土你有嗎？”我這時(shí)才明白。
我們最逐漸老化的情感、快樂(lè)。成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡，這就是成長(zhǎng)。
溫馨的足跡優(yōu)選篇七
圣誕老人送給了我們最后一個(gè)圣誕禮物――霧凇。
它隨著晨霧出現(xiàn)，和著歡樂(lè)消溶，美，又留下了它的足跡。
早晨，一片大霧籠罩了整個(gè)大地，在這霧中出現(xiàn)了一種神奇而美麗的東西――霧凇，在這天地之間，霧凇展現(xiàn)著它的另一種美。
在柏樹(shù)上，大片大片的霧凇堆在上面，宛如一片片白色的魚(yú)鱗。的確，柏樹(shù)上面的霧凇雖多，但也有分層，也有霧凇與霧凇之間的縫隙，所以，也就形成了白色的魚(yú)鱗。
在冬青上，葉子上的邊緣閃動(dòng)著白色的霧凇，大大小小的，給冬青葉子圍上了一圈白色的花邊，跟被子一樣，為它底下的樹(shù)枝遮著、蓋著。
不久之后，霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了，不是很強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在樹(shù)上，照在霧凇上，霧凇一下子變了一顆明珠，閃動(dòng)起來(lái)它的光芒。純白色的樹(shù)變成了銀白的樹(shù)，使更多的小孩子去和它一起玩耍。
但時(shí)，孩子們把霧凇都碰掉了，使它和地上的雪溶為了一體。孩子們?cè)谕骒F凇的過(guò)程中找回了快樂(lè)，找回了童年中的歡聲笑語(yǔ)。
那些僅留下的霧凇，沒(méi)有隨著陽(yáng)光而逝去，而是靠自己讓樹(shù)木放出最后一點(diǎn)光彩。
它像一個(gè)寶盒，為我們蘊(yùn)藏五彩的回憶；它像一個(gè)調(diào)色版，為我們調(diào)出五彩的回憶；它像一把鑰匙，為我們打五彩的回憶……美，不在外表，而在內(nèi)心，外表多美，并不代表內(nèi)心多么的純潔。而霧凇，卻時(shí)美得從風(fēng)到外，沒(méi)有一點(diǎn)暇斑，美，就在這里！
跟著霧凇，去感受美的足跡……。
溫馨的足跡優(yōu)選篇八
春天到了，春姑娘到處留下了她的足跡。霧是春天的使者，它使春天到處充滿了生機(jī)勃勃的氣息，讓萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。
星期五的清晨，老師帶著我們一起觀察窗外的春霧。從窗外望去，霧像紗布一般將校園包裹起來(lái)。近處的窗戶、欄桿還可以清楚地看到?？墒牵h(yuǎn)處的樓閣、房屋都被雪白的霧給掩蓋起來(lái)，最遠(yuǎn)處的圭峰山被霧遮住了一大半，像少女害羞了躲起來(lái)，若隱若現(xiàn)，真是“猶抱琵琶半遮面?！?/p>
我和同學(xué)走出教室感受霧溫，頓時(shí)，一陣暖和又潮濕的霧氣朝我們撲面而來(lái)，臉上像抹了一層水似的，又濕又滑，再摸摸墻面和窗子，也是濕漉漉的。地面很滑，幾乎可以溜冰，一走一串腳印。窗戶玻璃上沾滿了小水珠，它成了同學(xué)們的畫(huà)紙。有的在上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的雪人，有的畫(huà)上了一頭大水牛，還有的畫(huà)上了幾條調(diào)皮的小金魚(yú)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)我們還在畫(huà)畫(huà)時(shí)，紅紅的太陽(yáng)升上了天空。霎時(shí)間，霧氣就像在跟我們玩捉迷藏似的，在學(xué)校四周躲了起來(lái)。我們跑到生物園里，發(fā)現(xiàn)它藏進(jìn)了榕樹(shù)爺爺?shù)纳砩?，凝成小水珠流淌下?lái)，當(dāng)我們伸手去捉它的時(shí)候，這些調(diào)皮的小家伙竟跟我們玩起“游戲”來(lái)。它們滴落到我們的頭上，把我們的頭發(fā)弄得濕濕的，然后跳進(jìn)泥土里消失了，回到了大地媽媽的懷抱里！
霧使萬(wàn)物復(fù)蘇，也使我們開(kāi)心、快樂(lè)。我喜歡春天的霧！
溫馨的足跡優(yōu)選篇九
光陰似箭，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么遙遠(yuǎn)，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
高中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)18歲的花季，經(jīng)歷了18年的風(fēng)雨。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺而幼稚的，但我們這一群孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)中有許多痛苦，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
溫馨的足跡優(yōu)選篇十
為了您的安全，輸液過(guò)程中不要自行調(diào)整滴速，拔針后按壓針眼5-15分鐘。
鈔票當(dāng)面點(diǎn)清，離柜概不負(fù)責(zé)。
請(qǐng)核對(duì)姓名，以免取錯(cuò)藥。
請(qǐng)注意飲食起居，多多保重！
歡迎有事互相聯(lián)系，再見(jiàn)！
小心輻射，孕婦勿近。
小心燙傷。
小心滑倒。
請(qǐng)稍等，××醫(yī)生馬上到。
在輸液過(guò)程中，若進(jìn)針的部位疼痛、腫脹、請(qǐng)您立即告知我們。
請(qǐng)您不要空腹輸液，以免輸液過(guò)程中出現(xiàn)腸道不適。
請(qǐng)您不要著急，經(jīng)過(guò)治療你的病會(huì)好的。
請(qǐng)您不要吸煙，不要隨地吐痰和丟棄雜物，不要喧嘩。
謝謝您對(duì)我們工作的支持與合作。
您（的家人）病情較重，我們一定盡全力搶救，希望你能夠配合我們工作。
祝賀您恢復(fù)健康，重返工作崗位。
您走好！請(qǐng)慢走！
請(qǐng)不必緊張我來(lái)為您檢查。
您的資料不齊全，需要補(bǔ)齊，不然影響正確的診斷，請(qǐng)您配合。
（對(duì)家屬說(shuō)）您××的病我們已經(jīng)盡力了，很遺憾，請(qǐng)做好思想準(zhǔn)備，并注意自己的身體。
請(qǐng)配合，您的檢查結(jié)果，需重新復(fù)查一遍。
您的病情，需轉(zhuǎn)院治療，請(qǐng)您到××醫(yī)院就診。
這兒操作需要保持安靜，請(qǐng)您配合，先到室外休息（等侯）。
請(qǐng)您治療前告知我們是否有藥物過(guò)敏史，是否患有心肺疾病。
在輸液過(guò)程中，惹您需要上洗手間，我們樂(lè)意協(xié)助您。
輸液結(jié)束后，歡迎您對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們將真誠(chéng)的予以采納和改進(jìn)。
溫馨的足跡優(yōu)選篇十一
1.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
2.珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3.建知識(shí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)文化型食堂。
4.好雨知時(shí)節(jié)，近日乃發(fā)生。東邊歡樂(lè)西邊福，道是無(wú)晴卻有景。夜來(lái)風(fēng)雨聲，幸福知多少。多雨時(shí)節(jié)情悠悠，祝你好運(yùn)永遠(yuǎn)有！
5.書(shū)籍是巨大的力量——列寧。
6.正確用卡，注意保存。
7.夏日炎熱，教你防暑：一肩明月，兩袖清風(fēng)，三餐清淡，四大皆空，五谷雜糧，六根清凈，七星高照，八面來(lái)風(fēng)，九霄云外，十分涼快！
8.遠(yuǎn)離違規(guī)電器使用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
9.因?yàn)橛心?，小草嫩綠，花兒鮮美。
10.夜深人靜已入睡上下樓道腳要輕。
溫馨的足跡優(yōu)選篇十二
在我人生的道路上總有一些往事讓我難忘，回首往事，他們就像五彩繽紛的貝殼點(diǎn)綴著我的人生，給我美好的回憶。
打開(kāi)精美的相冊(cè)，美好的童年往事真叫人流連忘返。
瞧！這張是我四歲生日時(shí)的情形。頭頂著生日帽，一手拿叉一手拿刀，邊切蛋糕邊喊著：“給我蛋糕?！倍棠弥粡埣埥磉吔o我擦嘴邊的奶油邊給我切蛋糕，弟弟在一邊狼吞虎咽地吃著，臉上全都是奶油。爸爸笑著說(shuō)：“小貓咪快來(lái)抓老鼠呀！”正當(dāng)這時(shí)爸爸按了照相機(jī)的快門(mén)鍵，記錄下了這一快樂(lè)的時(shí)刻。
這張是我五歲時(shí)照的，我剛起床不久，就把毛毯圍在脖子上，拿一個(gè)木棍開(kāi)始冒充孫悟空了。可一看動(dòng)畫(huà)片上的孫悟空是紅白色的臉，我想了想，把媽媽的口紅涂沫在臉上，又把頭伸出了布袋里。我一出廚房正在看電視的弟弟被嚇了一跳，我大笑起來(lái)。爸爸從臥室走出來(lái)看見(jiàn)我這樣子，馬上用照相機(jī)拍了下來(lái)。
看！這張是我在2022年的地球與環(huán)境書(shū)畫(huà)大賽中獲得的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀。只見(jiàn)我兩手拿著獎(jiǎng)狀，脖子上掛著獎(jiǎng)牌，微笑著面對(duì)著照相機(jī)大喊：“茄子”。
一張張美麗的照片如一串串多彩的足跡，或深或淺，展示著我人生的軌跡。無(wú)論是多小的一點(diǎn)進(jìn)步，我都感到無(wú)比的自豪。我相信，只要我腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移地走下去，成功的鮮花將會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。
溫馨的足跡優(yōu)選篇十三
可是自從上了初中后，我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
邁入了初中的大門(mén)，我好像又在默默中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人?？墒侨送庥腥?，天外有天，看著成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
我曾天真的以為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)?？烧嬲某砷L(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。
成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。
成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!
溫馨的足跡優(yōu)選篇十四
春姑娘悄悄地走了，夏妹妹邁著輕盈的步伐走來(lái)了?？墒窍奶煸谀哪?？我按捺不住自己的好奇心，懷著激動(dòng)興奮的心情出門(mén)尋找夏的足跡。
一出門(mén)，太陽(yáng)公公正當(dāng)頭照著。陽(yáng)光曬得我汗流浹背，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。你瞧，調(diào)皮的陽(yáng)光還穿過(guò)樹(shù)梢，照射著用鵝卵石鋪成的彎彎的小路；照射著正在農(nóng)田中辛勤勞作的農(nóng)民；照射著一片碧綠的草地，草地上紅的、黃的、綠的的花兒爭(zhēng)奇斗艷，似乎在進(jìn)行比美大賽。
路旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，茂密的樹(shù)葉擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。幾只小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在演奏一曲交響樂(lè)，美妙極了！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了小溪流水的聲音。我循著聲音走到溪邊，魚(yú)兒正在水中開(kāi)心地嬉戲著，它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，你追我趕，愜意極了！小溪清澈見(jiàn)底，溪底的細(xì)沙和石子悠閑地躺著。走著走著，我來(lái)到了公園，看見(jiàn)小朋友正玩得不亦樂(lè)乎。仔細(xì)一看，他們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，但他們似乎毫不知情。
這時(shí)，我的目光落到了幾位正在玩“編花籃”游戲的小姑娘身上。她們的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。這讓我想到了二年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常玩“編花籃”的場(chǎng)景，那時(shí)我們是那樣開(kāi)心，那樣快樂(lè)，那樣無(wú)憂無(wú)慮。
原來(lái)，夏天就在我們身邊！
溫馨的足跡優(yōu)選篇十五
愛(ài)是打開(kāi)心靈枷鎖的一種關(guān)心；愛(ài)是融化友情堅(jiān)冰的一個(gè)微笑。如果你是魚(yú)兒，那愛(ài)就是一汪清涼的泉水；如果你是小草，那愛(ài)就是一束暖暖的陽(yáng)光；如果你是花兒，那愛(ài)就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那愛(ài)就是一方湛藍(lán)的天空。總之愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
愛(ài)，到底是什么？其實(shí)，我們從出生到成人再到老年，一直受愛(ài)的滋潤(rùn)。
童年，從呱呱墜地的那一天起，父母就將全部的愛(ài)傾注子女。剛學(xué)習(xí)走路時(shí)，跌倒了，父母會(huì)鼓勵(lì)我們一直走下去，在哪跌倒就在哪爬起。于是，我們學(xué)會(huì)了走路，童年的我們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)傘下長(zhǎng)大。
到了青春期，父母還是一如既往的傾注全部的愛(ài)。由于種種原因，常生了逆反心理，對(duì)父母不再是百依百順，而是善于發(fā)表自己的見(jiàn)解，有時(shí)，甚至?xí)?duì)父母那潔白無(wú)瑕的愛(ài)產(chǎn)生質(zhì)疑。于是，青春期的我們?cè)谂涯嫦麻L(zhǎng)大，到了成年，我們開(kāi)始邁開(kāi)無(wú)知的腳步啟程人生之路。人生之路上難免蜿蜒曲折。我們又一次在人生之路上跌倒，父母依然鼓勵(lì)我們一直走下去，微笑走完全程。懂事了，是這把愛(ài)分給父母。
成家立業(yè)后，把自己的愛(ài)分給許多人，而自己也感覺(jué)幸福。
愛(ài)是什么？愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)是不求回報(bào)，愛(ài)是真誠(chéng)接受。
愛(ài)的足跡，有大有小，有深有淺，我們應(yīng)綻放心靈的愛(ài)之花，讓愛(ài)成為永恒！
溫馨的足跡優(yōu)選篇十六
盼望著，盼望著，春姑娘踏著輕快的步伐來(lái)到了人間，她帶著溫暖、帶著色彩、帶著芬芳，所過(guò)之處都留下了她的足跡。
柳樹(shù)最先嗅到了春的氣息，它的枝條已經(jīng)泛青了，上面冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽苞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同細(xì)長(zhǎng)的麻花辮。春姑娘用她那溫柔的手輕輕梳理著柳樹(shù)媽媽的長(zhǎng)發(fā)，柳樹(shù)媽媽則輕輕舞蹈著向春姑娘致謝。
小草也不甘示弱地從土里探出了綠色的小腦袋。“草色遙看近卻無(wú)”，你只有撥開(kāi)枯黃的草葉，才能發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)綠色的小寶寶。
咦？那一團(tuán)團(tuán)毛茸茸的東西是什么？??！原來(lái)是玉蘭花的花骨朵呀！玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)滿了毛茸茸的花骨朵，像一個(gè)個(gè)小毛桃，有大的有小的，還有剛露出頭來(lái)的，用手一摸，毛茸茸、濕漉漉的。
微風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。順著清香尋去，看見(jiàn)了一束黃色的迎春花，黃黃的，小小的，像星星，像眼睛，還不停地眨呀眨的，它們?cè)谖L(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，都在比誰(shuí)最美呢！
春天是溫暖的，春天是多彩的，春天是芬芳的，它喚醒了萬(wàn)物，充滿了生機(jī)，象征著希望，我愛(ài)這美麗的春天！
溫馨的足跡優(yōu)選篇十七
如今的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)是望子成龍，望女成鳳啊!因?yàn)樗麄冎溃簺](méi)才就沒(méi)材。讓我們學(xué)這學(xué)那的，不能有半點(diǎn)空閑。
這不!雅姿家發(fā)生了一件不愉快的事。
今天，爸爸讓小姿在家寫(xiě)五篇作文、一篇日記。小姿都快悶死啦。正巧，朋友憶瀟來(lái)電話約她去逛街，小姿滿口答應(yīng)。心想：反正爸爸不在家，不妨去逛逛!
她們玩的很開(kāi)心，不一會(huì)兒，天就黑啦!小姿著了急。連忙跑回家去。一看，爸爸怒氣沖沖的在等著她。等爸爸批評(píng)了她一頓，便讓她補(bǔ)起作業(yè)。沒(méi)想道，小姿竟睡著啦。氣上加氣的爸爸拿著雞毛撣亂打一氣，小姿一下子哭啦。
這就是那個(gè)不愉快的事!但我希望家變成溫馨的港灣，父母沒(méi)有嘮叨，孩子充滿歡笑。
希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
溫馨的足跡優(yōu)選篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
一學(xué)期緊張而忙碌的生活就要結(jié)束了，快樂(lè)的假期生活即將開(kāi)始。
寒假于20xx年x月xx日(星期x)開(kāi)始至20xx年x月x日(星期x)結(jié)束。請(qǐng)各位同學(xué)于20xx年x月x日(星期x)到校報(bào)到，x月x日(星期x)正式上課。
為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)祥和、快樂(lè)、充實(shí)的假期，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦特作如下溫馨提示：
一、離校安全注意事項(xiàng)。
1.防火安全：冬季氣候干燥，易引發(fā)火災(zāi)，學(xué)院嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍使用電爐等大功率電器、以及蠟燭等易引起火災(zāi)的物品，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，注意宿舍防火安全。
2.臨近年關(guān)，是各類盜竊、詐騙案件的高發(fā)期，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意：
(3)外出財(cái)物安全：貴重物品隨身攜帶;外出注意隨身攜帶財(cái)物的安全;不輕信陌...
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