教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神。教案的編寫要注意整體的邏輯性和層次性,使教學(xué)過程更加連貫和流暢。以下是一些教育機(jī)構(gòu)提供的一些教案編寫培訓(xùn)課程。
幼兒園小班畫畫教案篇一
知識、技能:學(xué)習(xí)對五官的夸張、變形手法。用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力,發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
情感、態(tài)度:通過活動引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
重點(diǎn):掌握變形、夸張手法。通過觀察范畫,學(xué)會觀察人的特點(diǎn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫方法。
難點(diǎn):觀察的方法。用夸張、變形的手法畫出自己的特征。
教材、課件、鏡子、人物自畫像、彩筆、畫紙。
一、導(dǎo)入新課:
通過看圖片使學(xué)生初步了解自畫像與其它繪畫的區(qū)別。
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。
出示一些人物的自畫像。
提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?
二、講授新課:
這樣能讓學(xué)生更具體,更形象地體驗(yàn)到自身與他人的不同。
讓學(xué)生照鏡子,主要是組織學(xué)生以同桌的形式一起來照一照,仔細(xì)觀察自己的五官及頭發(fā),同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
請幾個同學(xué)說說相互之間的特點(diǎn)。
進(jìn)一步講解五官的種類及特點(diǎn),使學(xué)生有深入的體會。
了解自畫像的步驟。
自畫像的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來,并不是丑化。
教師演示畫法。
出示范畫請同學(xué)們欣賞。
三、布置作業(yè):
通過對自己的觀察,畫出自己的單色稿。
四、巡回指導(dǎo):
發(fā)現(xiàn)問題予以糾正,并注意安全。
教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo),并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。
五、展評作品:
提高學(xué)生的觀察能力。
教師讓學(xué)生將單色稿貼到前面,根據(jù)畫像中的特點(diǎn),讓大家猜猜是誰。
六、小結(jié):
進(jìn)行相應(yīng)的表揚(yáng)與鼓勵。
教師對于抓住自己特點(diǎn)的畫面,能讓學(xué)生一眼就認(rèn)出的畫面,進(jìn)行表揚(yáng)。并針對容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。
幼兒園小班畫畫教案篇二
1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服,能嘗試選擇不同的顏色。
2、能夠意識到生活中很多小物件出可以用來當(dāng)作做畫的工具。
3、鍛煉幼兒的動手能力以及手指的靈活性。活動準(zhǔn)備:
彈珠若干鞋盒(盒蓋開了個小洞)35個,勺子35把,不同顏色的顏料,各種衣服畫紙35張,“魔法盒”1個,防水罩衣(每人一件)活動過程:
1、幼兒穿好罩衣后,組織幼兒安靜入座(按組坐),談話引出活動。
2、出示衣服畫紙。
3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣,幼兒觀察。
師:嗯白色的,那小朋友們可得看清楚了,老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒,盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動盒子,力量由小變大。
師:小朋友們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會變成什么樣的`?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。
師:呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請一位小朋友來用手摸一摸什么形狀的,硬的還是軟的,是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。
看,老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的,小朋友們讓我們一起來變魔術(shù)吧!
5、投放材料(鞋盒,勺子,每組紅、黃、藍(lán)三盤顏料盤,畫紙)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾,引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時會怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過的知識)。
鼓勵幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動的畫面,提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個地方都有顏色。
6、展示作品,師幼共同欣賞、點(diǎn)評師:你最喜歡哪一件衣服,它的什么地方最好看。
7、活動結(jié)束。
請幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬,并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區(qū)。
幼兒園小班畫畫教案篇三
1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。
2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。
3、認(rèn)識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大膽說出自己的理解。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
【活動準(zhǔn)備】。
課件、圖片。
【活動過程】。
1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。
2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
3、觀看課件,了解它們的差別。
師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?
5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?
6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。
8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。
【活動結(jié)束】。
繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識。
小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,被譽(yù)為“白色血液”,對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家,牛奶也分有不同的等級。
幼兒園小班畫畫教案篇四
設(shè)計意圖:
《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲,小朋友容易學(xué)唱,而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強(qiáng),針對這一點(diǎn),我只提供旋律和各種食物圖片,自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲,從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的“我要唱”。
活動目標(biāo):
1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽,熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。
2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲,能大膽表演。
3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、小推車一輛,食物圖片七幅。
2、幼兒操作材料人手一份。
3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。
教師手推小推車向四周叫賣,導(dǎo)入活動。
師:你們猜猜我會賣些什么呢?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、熟悉旋律,感知體驗(yàn)“吆喝”。
1、熟悉旋律,逐個填詞演唱。
師:你們看,我賣些什么?誰來幫我賣早餐?我還會一邊唱歌一邊賣東西呢!
幼兒學(xué)習(xí)用“吆喝”的聲音來賣早餐。
嘗試用1~2個實(shí)物填進(jìn)旋律演唱。
2、完整演唱歌曲。
師:這一次,我們把這些東西連起來一起賣,每樣?xùn)|西只唱一遍,唱慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn),讓別人聽清你賣的是什么。
三、創(chuàng)編歌曲,匹配相應(yīng)歌詞。
1、調(diào)換圖片順序,創(chuàng)編歌曲并演唱。
2、嘗試替換1d2種食物來演唱。
幼兒自由創(chuàng)編,并能大膽表演。
幼兒園小班畫畫教案篇五
1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達(dá)自己的感受。
1、幼兒認(rèn)識蜜蜂,了解過蜜蜂飛行的特點(diǎn)。
2、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。
3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
4、音樂《野蜂飛舞》。
1、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測。
教師:嗡……猜猜看,誰來了?
2、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。
(1)教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的.情境。
(2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
(3)幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師:我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!
4、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?
5、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。
教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!
教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。
活動延伸:引導(dǎo)幼兒觀察電話線、花的藤蔓等,進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上,讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。
家園共育:家長和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。
幼兒園小班畫畫教案篇六
1、感受色彩世界的美麗,認(rèn)識常用顏色。
2、進(jìn)行大膽的畫線涂色,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、熟悉常用繪畫工具和材料,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
課件、示范用具。
畫紙、水彩筆、廣告色、棉簽、板刷、宣紙、油畫棒等。
一、組織教學(xué)。
課前將教室桌椅安排成u字型,中間用大紙盒搭成城堡狀,教師用盤子調(diào)些不同顏料的水粉。
二、導(dǎo)入新課。
師:請大家回憶一下,在幼兒園使用什么工具畫畫?(學(xué)生回憶并回答)。
幫助學(xué)生復(fù)習(xí)水彩筆、油畫棒的使用方法,進(jìn)行了解其特點(diǎn)的練習(xí)。
三、講授新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些工具、材料的使用方法:
(1)觀察、認(rèn)識課前準(zhǔn)備的水彩顏料、板刷、棉簽等工具材料。
(2)小組討論、體驗(yàn)如何用這些工具材料畫畫。
2、分析書上的作業(yè)。
3、將學(xué)生分成兩部分,一部分先在紙上作涂涂畫畫的練習(xí),另一部分在紙箱做的城堡上涂色,要求顏色要有變化。
4、說一說,做顏色游戲的感受。
5、出示一幅國畫,引到學(xué)生觀察這種至于其他只有什么不同,使學(xué)生體會美術(shù)工具、材料的豐富性。
四、課堂小結(jié)。
教師展示各種不同的筆,讓學(xué)生了解繪畫的工具很多,不僅可以用這些筆,還可以用手指、胡須等作畫,課下找一找,還可以用什么工具畫畫。
幼兒園小班畫畫教案篇七
1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。
了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
ppt、三色的老鼠手飾、實(shí)物圖片。
一、出示畫筆,引出主題。
師:你們會畫什么?
教師小結(jié):有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。
二、講述故事,說說顏色。
1、情境故事,想象表達(dá)。
出示圖1。
師:小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎?
小結(jié):小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
出示圖2。
師:仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)。
教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。
師:還有什么是黃色的呢?
小結(jié):生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
出示圖3。
師:綠色讓你想到了什么?
小結(jié):原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩,鞏固認(rèn)知。
師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?
師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
三、留下想象,結(jié)束活動。
教師講述繪本故事至結(jié)束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班畫畫教案篇八
1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。
了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
ppt 、三色的`老鼠手飾、實(shí)物圖片
師:你們會畫什么?
教師小結(jié):有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。
1、情境故事,想象表達(dá)。
出示圖1師:小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎?
小結(jié):小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
出示圖2師:仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。
師:還有什么是黃色的呢?
小結(jié):生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
出示圖3師:綠色讓你想到了什么?
小結(jié):原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩,鞏固認(rèn)知。
師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?
師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
教師講述繪本故事至結(jié)束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班畫畫教案篇九
1、了解情緒、情感變化,能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。
1、趣味練習(xí):各種面部表情。
2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部。
1、讓幼兒觀察表情圖。
鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象。
高興時,大腦會是什么樣子呢?
生氣時,大腦會是什么樣子呢?
3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中,不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。
4、在活動中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品。
與同伴相互傾訴不同的心情,相互理解,一起想辦法去幫助和關(guān)心他人。
幼兒園小班畫畫教案篇十
1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的.情感。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。
(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:打雪仗
幼兒園小班畫畫教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。
1、課件:照片—毛毛蟲。
出示照片。
教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。
小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!
1.出示照片—幼蟲。
請幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。
提問:
(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?
(2)毛毛蟲的頭上有什么?
觀看毛毛蟲。
(3)毛毛蟲的身上長滿了什么?
(4)毛毛蟲是怎樣走路的?
(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
(2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。
(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。
(4)畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>
教師講評:重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進(jìn)行評價。
幼兒園小班畫畫教案篇十二
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。
2.愿意參加觀察橘子的活動,能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)會運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征,并能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計思路:
幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?!伴僮印笔乔锾斓臅r令水果,在生活中幼兒經(jīng)??梢猿缘介僮?,是幼兒熟悉和喜愛的食物,它色彩鮮艷的外皮,和酸甜可口的味道,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對于我們小班幼兒來說更是如此。因此,在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中,我會及時組織幼兒交流和討論,在師生、生生互動中,讓幼兒運(yùn)用多種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的`方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一只橘子;
2、榨汁機(jī)一臺;
3、每人一只小水杯;
4、抹布。
活動過程:
1.出示橘子,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們看,桌子上有什么???(橘子)。
師:請每一位小朋友都到這個框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滾過來咯,接住。
2.觀察橘子的外表,感知橘子的特征。
引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。
(1)師:現(xiàn)在你們都拿到橘子了,請你們摸一摸橘子,感覺怎么樣?
(2)師:看一看,橘子穿什么顏色的衣服?橘子是什么形狀?
(5)師:請你們把橘子放在臉上親一親,感覺怎么樣?
教師小結(jié):橘子摸上去是光滑的,形狀是圓圓的、扁扁的;顏色有的綠,有的黃。突出來的地方是橘子的柄,凹進(jìn)去的地方時橘子的臍,放在臉上是冰冰的、涼涼的。
3.剝橘子:觀察橘子的內(nèi)部特征。
鼓勵幼兒自己剝橘子,并把剝好的橘子放在盤子里。
引導(dǎo)幼兒大膽講述,請個別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。
教師小結(jié):把橘子翻個身找到凹進(jìn)去的地方,伸出手指挖進(jìn)去,幫橘子脫衣服,我們一起來試試看。
師:剝開皮的橘子是什么樣子的?聞一聞橘子是什么味道的?
師:你有吃過橘子嗎?你吃過的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)。
教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有點(diǎn)酸,有的甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。
4.討論橘子的其他。
師:橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃,還可以怎么吃呢?
(榨汁吃)橘子有很多的營養(yǎng),還能榨成果汁來喝???,這是一臺榨汁機(jī),請每個小朋友給我一瓣橘子,我們來把它們榨成汁來喝吧。
5.討論橘子皮的作用。
師:那剝下來的橘子皮有什么用,能怎么辦呢?(泡茶喝)。
小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。
幼兒園小班畫畫教案篇十三
1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。
2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。
3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。
教師出現(xiàn)活動花邊進(jìn)行講解演示:
用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。
換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。
用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。
3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計花紋,搭配顏色。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價。
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