健康飲食是維持身體健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注意攝入營(yíng)養(yǎng)均衡的食物。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難？歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。
如何面對(duì)高三生活篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“意志堅(jiān)強(qiáng),山岳可搬,在人生的道路上,只有意志堅(jiān)強(qiáng),勇于戰(zhàn)勝困難,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人,才能取得勝利?！毕旅媸切【帪榇蠹?guī)?lái)的作文如何面對(duì)高三大全，希望大家能夠喜歡!
太陽(yáng)，如果我是向日葵，我愿永遠(yuǎn)跟隨著您，哪怕迎面而來(lái)的是風(fēng)霜雨雪。
——題記。
我們就像活在鏡中的人，借助別人的眼睛來(lái)審視自己。在社會(huì)中鍛煉自己，使自己變得完美。可生活著卻有很多的無(wú)奈圍繞著我們，因?yàn)榈沟奶弁矗屛覀儗W(xué)會(huì)了走路;因?yàn)橛星髮W(xué)的挫折，我們獲得知識(shí);因?yàn)橛腥松倪z憾，我們學(xué)會(huì)了追求完美……這些都在讓我們生活中學(xué)會(huì)面對(duì)自己。
成長(zhǎng)讓我們更重視自己。有了父母的庇護(hù)，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學(xué)校的培養(yǎng)，讓我明白我在社會(huì)的地位是重要的。在茫茫人海中，我?guī)缀跏幦粺o(wú)存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒(méi)有我，鐵一般的事實(shí)-如此渺小的我卻給歷史留下一個(gè)永恒的足跡!
我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹(shù)尖上，觀賞大海之萬(wàn)丈狂瀾，但我不會(huì)自慚形穢，因?yàn)橛辛宋?，才匯成了大海的浩淼無(wú)邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受著寥廓的大地，對(duì)萬(wàn)物的包容，但我不會(huì)妄自菲薄，因?yàn)橛辛宋遥欧e聚了大地的無(wú)邊無(wú)垠，學(xué)會(huì)面對(duì)應(yīng)有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會(huì)使其成為珍珠;就像藍(lán)天包容烏云，才會(huì)有風(fēng)雨后美麗的-虹。
記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“了解自己!”。了解自己——要數(shù)是世界最深?yuàn)W的難題，人類至此還無(wú)法開(kāi)掘的秘密，就是“自己”?！罢曌约骸?，把它作為座右銘，牢記在心中。
攤開(kāi)掌心那縱橫錯(cuò)雜的“生命”`“感情”`“事業(yè)”……掌紋，這些就是我們所說(shuō)的“宿命”。它們都不會(huì)是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握于指掌中，所以我才是自己的主人。不要讓虛無(wú)飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對(duì)自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運(yùn)!
很多時(shí)候，阻礙人前進(jìn)的，不是沒(méi)有實(shí)力，而是敲門的勇氣!其實(shí)沒(méi)有什么能夠阻擋我們前行，因?yàn)槿松袥](méi)有什么不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過(guò)后一定會(huì)有天晴，風(fēng)過(guò)后一定會(huì)有平靜的一刻。
林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長(zhǎng)河中總回蕩著無(wú)盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂(lè)共融，無(wú)不映-了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)。人生的悲歡離合，無(wú)法避免，那么，在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對(duì)一切困難，笑對(duì)生活吧!正如前人所說(shuō)：“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒?！?/p>
生活是平凡而又無(wú)趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長(zhǎng)大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時(shí)寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因?yàn)槲覀冊(cè)诶щy的磨礪中丟棄了那些忍辱負(fù)重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對(duì)挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的傳奇巨作!
生活固有快樂(lè)，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦-，人生之路的不平坦。但只要堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗前行，命運(yùn)之花會(huì)絢爛地綻放。
陶淵明的菊花在南山下悠然開(kāi)放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開(kāi);川端康成的海棠花也在無(wú)人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時(shí)間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對(duì)紛繁的花花世界，王維“獨(dú)坐幽篁里，-琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，愜意瀟灑，在面對(duì)了無(wú)數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無(wú)盡的思索與回味。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有著太多的無(wú)奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會(huì)，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歷史的長(zhǎng)河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會(huì)，融入自然，看待世事無(wú)常，風(fēng)云變幻。
“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎?
生活就好比是一個(gè)變化莫測(cè)的天氣：上午還是陽(yáng)光明媚，中午便是大雨傾盆。在人生的旅程中，會(huì)經(jīng)受許許多多狂風(fēng)的挑戰(zhàn)，暴雨的洗禮，而我們——90后的少年們，更要學(xué)會(huì)面對(duì)。
就在前不久，日本剛經(jīng)歷過(guò)一次空前的大地震。在這次地震中，我們不得不放下恩怨，去贊嘆日本人：在我們眼中難以言喻的的噩夢(mèng)，而他們卻真的做到了——被地震震碎，被海水淹沒(méi)，被核能源輻射，他們表現(xiàn)的，唯有那招牌似的面對(duì)。大難當(dāng)頭，他們無(wú)所畏懼，仍保持著井然有序的態(tài)度，在面對(duì)中生命變得完整了，迎接他們的一定是更杰出的未來(lái)!
是啊，在生命神圣海洋的航程中，開(kāi)始總會(huì)有些不順心，但一定要學(xué)會(huì)面對(duì)，一切都會(huì)風(fēng)平浪靜。學(xué)會(huì)面對(duì)，任艱難險(xiǎn)阻，我們都要去迎接，去挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀円懹洠宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，不要因?yàn)橐淮未慰部谰偷?。不?jīng)歷風(fēng)雨肆虐何以見(jiàn)彩虹!
90后的少年們!讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)吧!命運(yùn)會(huì)對(duì)向它挑戰(zhàn)的人微笑!
做不了太陽(yáng)，就做星星，你一樣可以照破黑夜，閃耀長(zhǎng)空;做不了水晶吊燈，就做蠟燭，你一樣可以燃燒自己，照亮他人;做不了大樹(shù)，就做小草，你一樣可以為大地添上新綠。生活不可能總是盡如人意，總會(huì)有坎坷與艱難，當(dāng)我們不再抱怨，微笑面對(duì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
夕陽(yáng)西下，月亮升起。躺在偌大的床上，眼淚浸濕了頭枕。幾個(gè)小時(shí)前，我還是一個(gè)活潑歡樂(lè)，充滿自信的人。此時(shí)，我恨自己，恨自己為什么不在最后一場(chǎng)的考試中正常發(fā)揮，為什么要大腦短路。
“嘎”，母親開(kāi)門走進(jìn)來(lái)，端著一杯咖啡，透著一點(diǎn)清香。對(duì)我說(shuō)：“怎么了?不就是一次小小的考試嗎?有什么大不了的，你以前有過(guò)很多次勝利呀!”“可是這次考試對(duì)我很重要啊!”我激動(dòng)地說(shuō)著，聲音有點(diǎn)嘶啞。母親放下咖啡，“生命本身就是一個(gè)自我完善的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)失敗，才會(huì)看到自己的缺點(diǎn)，去改正。但如果是一路順風(fēng)，那生命的漏洞永遠(yuǎn)不會(huì)被填補(bǔ)?！?/p>
是的，母親說(shuō)的是對(duì)的。為什么我一定要此次都贏呢?只有經(jīng)過(guò)烈火焚燒后的小草才會(huì)更加堅(jiān)韌;只有經(jīng)過(guò)煅燒的青石才會(huì)顯出潔白。
有時(shí)，我會(huì)抱怨上蒼的不公，為什么要給我這么多的磨難呢?但我從未考慮過(guò)自己所擁有的，自己比別人更強(qiáng)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@是李白失意時(shí)對(duì)自己的鼓勵(lì)。當(dāng)我們真正的理解了磨難之后，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的天地是多么廣闊。微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)一切，我們就會(huì)重新?lián)碛锌鞓?lè)，擁有夢(mèng)想，擁有那不為人知的幸福。
風(fēng)兒又起了，母親關(guān)上門窗走出去。我走到書桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始奮斗。在那寂靜的夜中，有一個(gè)微笑，正面對(duì)著一切。
在我們的人生中，會(huì)遇到許多阻止我們前進(jìn)的困難，令人沮喪的挫折以及使人不舍的分離但是，只要我們以微笑去面對(duì)它們，這些負(fù)能量就會(huì)在我們眼前變得十分渺小，甚至不攻自破。
在我很小的時(shí)候，遇到過(guò)一件對(duì)我打擊很大的事：從小陪我長(zhǎng)大的那只花狗死了!直到現(xiàn)在我還記得它的模樣：眼睛清澈透亮，一身花白的皮毛以及那滑稽的只有鼻尖旁是黑色絨毛的調(diào)皮神態(tài)。自小它就同我與父母、奶奶一起生活，從我三歲開(kāi)始就陪著我。但因?yàn)樗悄棠處?lái)的狗，已經(jīng)陪著奶奶度過(guò)了六年時(shí)光，等我見(jiàn)到它的時(shí)候，它已經(jīng)有些衰老了。
但令人遺憾的是，它的壽命并不像其它品種的狗那樣長(zhǎng)，在我們家僅住宿了四年，便奔往天國(guó)。小小的我當(dāng)時(shí)還不肯接受這殘忍的現(xiàn)實(shí)，以為是它又偷跑到別人家去調(diào)皮了，家里人又跟我開(kāi)玩笑呢!但媽媽再三解釋那只小花狗是真的不在了的時(shí)候，我才哇的一聲哭了出來(lái)，接著跑去臨屋找奶奶。奶奶以為我又是來(lái)告狀的，嘆了口氣：“唉，又怎么了?”我一吸一頓的抽噎：“阿花，阿花，死死了?！?/p>
奶奶一聽(tīng)，明白了。輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒，不哭，笑一笑，笑一笑就好了?！敝蟮氖?，印象已經(jīng)不清晰了。只模模糊糊地記起，當(dāng)時(shí)我拉著一大堆鄰居家的小伙伴為這只花狗舉辦了一場(chǎng)隆重的葬禮。但至今為止，我還記得奶奶說(shuō)過(guò)的那句話：“笑一笑，笑一笑就好了。”也明白了，在面對(duì)困難以及其它負(fù)能量的時(shí)候，面帶微笑的重要性。
微笑是有魔力的，能幫人們消除煩憂。當(dāng)我們遇到哀痛時(shí)，以微笑面對(duì);當(dāng)我們遇到悲傷時(shí)，以微笑面對(duì);當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，以微笑面對(duì)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛。
如何面對(duì)高三生活篇二
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一。
方法。
是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。
——伏爾泰(法)。
挫折是人生道路中無(wú)法避免，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，痛苦隨之而來(lái)，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對(duì)挫折。
儒勒凡爾納是法國(guó)現(xiàn)代幻想小說(shuō)的鼻祖，他的第一部小說(shuō)《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來(lái)，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來(lái)，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說(shuō)。為了了解各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識(shí)及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬(wàn)種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說(shuō)報(bào)到第十六家出版社時(shí)，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識(shí)，小說(shuō)的內(nèi)容豐富精彩，寫得生動(dòng)迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個(gè)旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書桌上，我把它小心翼翼的拿起來(lái)丟在墻角，希望它會(huì)吸取教訓(xùn)，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來(lái)”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢(shì)，使我頓時(shí)感到一種力量，一種精神的震撼。
其實(shí)挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺(jué)到突破，希望創(chuàng)造和追術(shù)的精神，這是一種不埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，不嘆恨生活的無(wú)情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時(shí)，又為你指明了另一個(gè)出口。
如何面對(duì)高三生活篇三
太陽(yáng)，如果我是向日葵，我愿永遠(yuǎn)跟隨著您，哪怕迎面而來(lái)的是風(fēng)霜雨雪。
——題記。
我們就像活在鏡中的人，借助別人的眼睛來(lái)審視自己。在社會(huì)中鍛煉自己，使自己變得完美。可生活著卻有很多的無(wú)奈圍繞著我們，因?yàn)榈沟奶弁?，讓我們學(xué)會(huì)了走路;因?yàn)橛星髮W(xué)的挫折，我們獲得知識(shí);因?yàn)橛腥松倪z憾，我們學(xué)會(huì)了追求完美……這些都在讓我們生活中學(xué)會(huì)面對(duì)自己。
成長(zhǎng)讓我們更重視自己。有了父母的庇護(hù)，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學(xué)校的培養(yǎng)，讓我明白我在社會(huì)的地位是重要的。在茫茫人海中，我?guī)缀跏幦粺o(wú)存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒(méi)有我，鐵一般的事實(shí)-如此渺小的我卻給歷史留下一個(gè)永恒的足跡!
我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹(shù)尖上，觀賞大海之萬(wàn)丈狂瀾，但我不會(huì)自慚形穢，因?yàn)橛辛宋?，才匯成了大海的浩淼無(wú)邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受著寥廓的大地，對(duì)萬(wàn)物的包容，但我不會(huì)妄自菲薄，因?yàn)橛辛宋?，才積聚了大地的無(wú)邊無(wú)垠，學(xué)會(huì)面對(duì)應(yīng)有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會(huì)使其成為珍珠;就像藍(lán)天包容烏云，才會(huì)有風(fēng)雨后美麗的-虹。
記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“了解自己!”。了解自己——要數(shù)是世界最深?yuàn)W的難題，人類至此還無(wú)法開(kāi)掘的秘密，就是“自己”?！罢曌约骸?，把它作為座右銘，牢記在心中。
攤開(kāi)掌心那縱橫錯(cuò)雜的“生命”`“感情”`“事業(yè)”……掌紋，這些就是我們所說(shuō)的“宿命”。它們都不會(huì)是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握于指掌中，所以我才是自己的主人。不要讓虛無(wú)飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對(duì)自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運(yùn)!
很多時(shí)候，阻礙人前進(jìn)的，不是沒(méi)有實(shí)力，而是敲門的勇氣!其實(shí)沒(méi)有什么能夠阻擋我們前行，因?yàn)槿松袥](méi)有什么不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過(guò)后一定會(huì)有天晴，風(fēng)過(guò)后一定會(huì)有平靜的一刻。
如何面對(duì)高三生活篇四
站在人生的十字路口，面對(duì)這選擇，我們怯懦了。因?yàn)榍优?，我們陷入了迷茫，沒(méi)有了方向，于是，我們停下了向前的腳步。
也許我們這一生將面對(duì)諸多的困惑與坎坷，究其源頭不正是因?yàn)槲覀兦优硢?
在遇到好的機(jī)遇時(shí)，因?yàn)榍优?，我們錯(cuò)過(guò)了。
在遭受別人誤解時(shí)，因?yàn)榍优?，我們受傷了?/p>
在經(jīng)歷坎坷挫折時(shí)，因?yàn)榍优?，我們失敗了?/p>
然而，面對(duì)怯懦，我們?cè)撍己?，想何，行?
思其本質(zhì)。
每當(dāng)我們怯懦時(shí)，我們一定面臨著兩種抉擇，前者是面對(duì)，后者則是逃避。這時(shí)我們應(yīng)思，思考什么使我們怯懦，它的本質(zhì)是什么?我們怯懦是因?yàn)槲覀儾桓颐鎸?duì)，所以以逃避來(lái)掩蓋我們內(nèi)心的怯懦。然而就像古人曾說(shuō)過(guò)的紙是包不住火的一樣，短暫的掩蓋只會(huì)令我們長(zhǎng)期怯懦下去。所以我們可以肯定，怯懦的本質(zhì)是逃避。所以每當(dāng)我們怯懦時(shí)，請(qǐng)好好去面對(duì)。
想其療愈。
當(dāng)你怯懦，卻做好準(zhǔn)備去面對(duì)時(shí)，你接下來(lái)要做的不是像受熱的粒子一樣的橫沖直撞，也不是像雞蛋碰石頭一樣的不自量力，更不是像關(guān)羽失荊州一樣的粗心大意，到最后落個(gè)豬八戒照鏡子一樣的里外不是人的下場(chǎng)。要想克服怯懦，就像要讓生病的身體恢復(fù)一樣，得要有個(gè)療愈過(guò)程不是?換句話說(shuō)，就是要想，想清楚哪種。
方法。
最適合自己現(xiàn)在的境況，面對(duì)再次的抉擇又該怎樣做，就相當(dāng)于是做個(gè)計(jì)劃書吧!
行其軌道。
在我們思好，想好之后，面對(duì)怯懦，我們已是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。而現(xiàn)在，我們唯一要做的便是：付之行動(dòng)。按照想好的軌道，平緩的向前行駛，于是我們不再怯懦。
站在人生的十字路口，面對(duì)這選擇，我們不再怯懦。因?yàn)椴磺优?，我們不再迷茫，少了幾許困惑;因?yàn)椴磺优?，我們不再滯留，少了幾許失落;因?yàn)椴磺优?，我們不再忐忑，少了幾許稚嫩。
因而，怯懦化為虛無(wú)，阻礙化為塵跡，成功化為永恒!
如何面對(duì)高三生活篇五
有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒?，也許正是因?yàn)樗幕逎任覀儚睦锩孀叱鰜?lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗!
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
穩(wěn)定的、進(jìn)取良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績(jī)最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡(jiǎn)便應(yīng)對(duì)。
不要為知識(shí)不牢、方法不對(duì)、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容應(yīng)對(duì);要在無(wú)邊的練習(xí)、無(wú)休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個(gè)另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個(gè)文化地獄變成夢(mèng)想的天堂。孩子們，我們?cè)跒槟銈児膭?
強(qiáng)壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對(duì)學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增強(qiáng)必勝的信心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹孩子們，我們會(huì)為你們加油!
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
如果想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。
如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把歡樂(lè)高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂(lè)。
可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著完美的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握此刻，要多面向未來(lái)。
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
中考結(jié)束后，我可以說(shuō)是輕輕松松地考上了全省重點(diǎn)。所以整個(gè)高一的心態(tài)都感覺(jué)非常良好，可以說(shuō)是有些自命不凡。日子雖說(shuō)不算過(guò)得渾渾噩噩，但也是無(wú)甚長(zhǎng)進(jìn)。幸運(yùn)的是我碰上了一位對(duì)我?guī)椭鷺O大的老師，我開(kāi)始認(rèn)真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學(xué)期，我基本就已經(jīng)堅(jiān)定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)十分地一般。不知不覺(jué)地，高一一年的時(shí)光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。
時(shí)光過(guò)得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺(jué)到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開(kāi)始認(rèn)真審視自己在文科班過(guò)得這一年。一年里，我上課不是在手機(jī)上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺(jué)，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對(duì)政治老師的厭煩，我干脆不聽(tīng)政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時(shí)的我成績(jī)有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個(gè)文科班，我的成績(jī)只能排在年段100名開(kāi)外。當(dāng)初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個(gè)差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校里，在語(yǔ)數(shù)英這幾個(gè)科目上，我不得不努力，所以還沒(méi)有到山窮水盡的的地步。雖說(shuō)如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對(duì)不起當(dāng)初高一時(shí)一直看好我讀文科的老師。更加對(duì)不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見(jiàn)長(zhǎng)的省重點(diǎn)中學(xué)，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺(jué)，沒(méi)有體諒到這一點(diǎn)。
暑假里，學(xué)校開(kāi)了一次高三動(dòng)員大會(huì)，班主任也請(qǐng)來(lái)了去年考上廈大的一個(gè)學(xué)姐來(lái)給我們作報(bào)告。我在心底默默地想，我還有機(jī)會(huì)，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動(dòng)自覺(jué)地看起了書本，第一次為自己因?yàn)榭戳艘粓?chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間而感到一點(diǎn)后悔?；蛟S高三的狀態(tài)，就這樣被我一點(diǎn)一點(diǎn)地找回來(lái)了。
20__年的9月，高三正式開(kāi)始了。大家此時(shí)拼搏的目標(biāo)都很明確，那就是明年的高考了。我開(kāi)始主動(dòng)地學(xué)習(xí)，希望自己能把高二時(shí)遺落的全都補(bǔ)回來(lái)。我也和大家一樣，把北京大學(xué)列為了自己奮斗的目標(biāo)?？墒俏抑荒馨堰@個(gè)目標(biāo)默默放在心底，一個(gè)年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過(guò)是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識(shí)干脆就是一竅不通。前文說(shuō)過(guò)了，我的高二生活被我樂(lè)呵呵地?fù)]霍一空，我只能重頭開(kāi)始惡補(bǔ)我失去的一切。
我開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)老師，包括我原來(lái)一直很不屑的政治老師。我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，始終保持著精神地高度集中。說(shuō)實(shí)話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當(dāng)那些好學(xué)生們?cè)谒麄冋J(rèn)為無(wú)關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時(shí)，我只是認(rèn)真地傾聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，記錄下每一個(gè)重點(diǎn)。我報(bào)名參加了學(xué)校的晚自習(xí)，其實(shí)就是補(bǔ)差班，給差生開(kāi)小灶的。我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我并不單純地把晚自習(xí)當(dāng)做是補(bǔ)差，而是一個(gè)很好的與老師交流的機(jī)會(huì)。
我把許多疑問(wèn)與老師溝通，得到了最好的解答。后來(lái)的事實(shí)也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個(gè)小時(shí)，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這一點(diǎn)上一定比我做的更好。
很快又來(lái)到了20__年。高三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)進(jìn)步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開(kāi)始對(duì)我這個(gè)混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實(shí)力，年段的中游只能保我上本一的末流大學(xué)，更不要提什么夢(mèng)想中的北大了。但是在大考小考的不斷進(jìn)步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂(lè)觀，因?yàn)槲腋緵](méi)有資本樂(lè)觀，要考個(gè)全班前20對(duì)我來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
寒假開(kāi)始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認(rèn)真地準(zhǔn)備，由于我一個(gè)學(xué)期以來(lái)的自我充實(shí)，我感覺(jué)我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來(lái)第一次考試之前感覺(jué)胸有成竹。最后的結(jié)果出來(lái)了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表?yè)P(yáng)了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學(xué)校也開(kāi)始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會(huì)，通常文科年段前20的同學(xué)會(huì)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，然后有獎(jiǎng)狀之類的東西。當(dāng)然這次沒(méi)有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個(gè)很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。這些同學(xué)都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，個(gè)人智慧永遠(yuǎn)都是渺小的。
接下來(lái)，就完全進(jìn)入了高考倒計(jì)時(shí)的時(shí)代。
是的，在我不斷的進(jìn)步中，高考也越來(lái)越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績(jī)，徹底讓班主任對(duì)我刮目相看了。但是，不斷的進(jìn)步也給我?guī)?lái)了壓力，下次還能不能考得更好?這樣的問(wèn)題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因?yàn)槿嗽诟呷_實(shí)要承受不少的壓力。有許多同學(xué)在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認(rèn)高考，尤其是文科高考，投機(jī)性是非常強(qiáng)的，也就是運(yùn)氣的成分占了很大的比例。可無(wú)論如何，終歸是要拿實(shí)力說(shuō)話。我承認(rèn)我不是那種天生特別聰明的人，每一點(diǎn)的進(jìn)步都要靠自己的汗水來(lái)?yè)Q回。晚上，我在學(xué)校晚自習(xí)，周末，我參加了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我開(kāi)始享受這樣的生活，因?yàn)槲易x的是我自己喜歡的東西，念得是我愛(ài)的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過(guò)。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
直到最后高考波瀾不驚地度過(guò)了。很遺憾，盡管我上高三以來(lái)不斷地進(jìn)步，一直進(jìn)步到高考，但是我那年段第8的成績(jī)還是沒(méi)能讓我搭上理想的北大末班車。不過(guò)我已經(jīng)非常幸運(yùn)了，慶幸自己當(dāng)初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)。
20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長(zhǎng)總要付出代價(jià)的呵。我依舊填報(bào)了心愛(ài)的文科專業(yè)，希望能在北京的那個(gè)角落里，做完沒(méi)有做完的少年文科夢(mèng)。
文科從不負(fù)我，我定不負(fù)文科。
看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自我的目標(biāo)!不明白自我將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自我的將來(lái)要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自我無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來(lái)能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。
那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?
職責(zé)、志氣、目標(biāo)、干勁、知識(shí)、本事……類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進(jìn)取的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗(yàn)證!
在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)有沒(méi)有想過(guò)自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對(duì)你自我而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!
俗話說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!
把該拿得起的拿起來(lái)，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量，你以往迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實(shí)的人生!
放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說(shuō)，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。
有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!
一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績(jī)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!
具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會(huì)取舍，自我的基礎(chǔ)又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。
當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是經(jīng)過(guò)檢測(cè)自我被查出來(lái)的問(wèn)題，是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自我造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自我成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中完成的!
拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?
加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!
這是一道多項(xiàng)選擇題，請(qǐng)問(wèn)：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)?答案：歡樂(lè)、悲觀、張揚(yáng)、進(jìn)取、叛逆、隱忍、堅(jiān)持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。
俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們能夠踩過(guò)你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，可是十年八年二十年你必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。
活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹(shù)的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。
或許，高三的旅程，我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù)，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種，我們就必須能夠等到那一天——陽(yáng)光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。
那年，我17歲，還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而雋永的日子，在贛西小縣一個(gè)叫小碧嶺的山脊上度過(guò)。
那是信息還相對(duì)閉塞的年代，一個(gè)農(nóng)村的孩子，對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)有兩個(gè)途徑：一個(gè)是9月1號(hào)開(kāi)學(xué)時(shí)貼出的金燦燦的升學(xué)榜，那些遙遠(yuǎn)而光輝的大學(xué)名像明晃晃的陽(yáng)光，不容分說(shuō)地照亮每個(gè)學(xué)子心中的夢(mèng)想小屋。另一個(gè)是學(xué)校行政樓前的一個(gè)櫥窗里會(huì)展示那些考上很牛氣的大學(xué)的學(xué)生相片，那些幸運(yùn)的家伙都一例地躊躇滿志的樣貌，朝帶著仰慕的眼神凝視他的學(xué)弟妹們儀式地微笑。然后我們會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的在高三伊始的一些所謂“充氣”會(huì)上，聽(tīng)到關(guān)于這些“牛人”的或真或假的成長(zhǎng)故事。大部分學(xué)生那刻都習(xí)慣的低眉順眼著聆聽(tīng)臺(tái)上人的唾沫橫飛，跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪，也恍惚就覺(jué)得自我和夢(mèng)想的大學(xué)“是很近的那種遠(yuǎn)”了。
高三的大幕就此悄然開(kāi)啟。因?yàn)榧译x縣一中有10里地，每一天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中兩個(gè)大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農(nóng)務(wù)一肩挑，這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見(jiàn)明朗的晨光，粗粗的扒點(diǎn)母親趕早備好的飯菜，收拾下昨晚零落的書本，一來(lái)二去，天也就豁亮了。同村的同學(xué)在屋外不遠(yuǎn)大聲的招呼，我一邊應(yīng)和，一手拽起我那黃色的帆布書包，拔腿就趕往匯合地。
這是一天中最美的韶光，絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間，空氣里氤氳著花草的芳香，可惜我們從來(lái)沒(méi)有時(shí)間慢慢欣賞。為了節(jié)儉時(shí)間，我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在還沾著露水的小草叢中，20來(lái)分鐘后轉(zhuǎn)入一條長(zhǎng)約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上，穿過(guò)一個(gè)縣郊的亂墳堆，進(jìn)入一中后叫“周家塘”的一個(gè)小村莊，一路長(zhǎng)驅(qū)，最終抵達(dá)學(xué)校后面一個(gè)特地為附近村子學(xué)生開(kāi)設(shè)的逼仄的小門，我們稍稍一側(cè)身，就已經(jīng)置于學(xué)校鼎沸的人聲中了。
那個(gè)時(shí)候就別指望有什么社團(tuán)活動(dòng)，一年到頭，頂多就是拉到附近的電影院，放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青，燕子飛去又來(lái)，教室后面的倒計(jì)時(shí)牌每日一換，年級(jí)長(zhǎng)隔三岔五的給我們打氣，并且每每當(dāng)眾給考試優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一個(gè)“諱莫如深”的紅包(之后我明白是前5名依次10—50元不等)。班主任在窗外注視的時(shí)間越來(lái)越多，一會(huì)就“###，出來(lái)一下”，那個(gè)倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去理解談話的洗禮了。一遍遍的單調(diào)無(wú)趣的鈴聲，一位位苦口婆心的教師，一份份試卷堆里低頭抬頭，一道道的題目蠶噬鯨吞，我們團(tuán)體在路上!
歷史教師告訴我們，通往大學(xué)殿堂的鑰匙僅有一把，那就是吃苦。他還說(shuō)了一句類似之后新東方的勵(lì)志名言“當(dāng)你搖搖欲墜的時(shí)候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方：假如試卷上出現(xiàn)一個(gè)唐朝的皇宮圖，你應(yīng)當(dāng)毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛(wèi)生間”，知識(shí)點(diǎn)才能叫滾瓜爛熟了。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有任何的捷徑可走，你就得平心靜氣的“茅草燒光，石頭過(guò)火”。
記得二模前一天，我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒，這個(gè)活就是把割好的稻稈放到飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的滾輪上，雙手用力把住，輪番幾次地碾，才可把稻谷盡數(shù)脫落。這個(gè)過(guò)程中，腳要用力的把踏板壓下去，要不滾輪就會(huì)哼哼唧唧地停下來(lái)。稻谷堆在身后不遠(yuǎn)，腳不能停，手得伸長(zhǎng)了去取稻稈。烈日高照，熱浪翻騰，汗水泥水混在身上，禾屑草灰涂抹滿臉，我就一邊回憶歷史課本上的章節(jié)資料，一邊機(jī)械的手腳并用，往往一個(gè)上午下來(lái)，也能把一冊(cè)300來(lái)頁(yè)的中國(guó)近代史背個(gè)差不離了。
高三晚上都上課，有時(shí)候要延續(xù)到10點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候是不敢抄小路回家的，從村子往縣城的路上，10點(diǎn)過(guò)后熱鬧非凡，叮鈴鈴的一溜的自行車，走路的也是人手一個(gè)電筒。語(yǔ)聲四起，歡聲一路，迷離的星空掩映著青春的臉龐，路邊的鄉(xiāng)人會(huì)善意的打開(kāi)屋檐下的燈，燈光把黑暗劈開(kāi)，讓夜行的孩子們倍感溫暖。
高三后期，時(shí)間噌噌的走的飛快，學(xué)校開(kāi)始要求我們臨時(shí)性的在校住宿。異常懷念晚自習(xí)后的教室，熄燈鈴響過(guò)，全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見(jiàn)高三的教室先是紅光閃閃的那里一爿，那里一片，很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個(gè)小時(shí)，為了節(jié)儉，同學(xué)們往往團(tuán)團(tuán)而坐，這樣前后一米的范圍就能夠共享燭光。跳動(dòng)的火焰襯著一張張青春的臉龐，有稚氣的專注，也有深邃的向往。教室里僅有窸窸窣窣翻動(dòng)書頁(yè)的聲音，大家都在暗暗堅(jiān)持，比賽每一天誰(shuí)用功的時(shí)間多一些。倦了的時(shí)候，就在教室的欄桿外站一站?；仡^看教室內(nèi)，燭光搖曳，朦朧而迷離，仿佛看到一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想在生長(zhǎng)，而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。
之后，我上大學(xué)、讀研，遇到的教師林林總總，但還是覺(jué)得高中的教師們更可愛(ài)、更可親，更敬業(yè)。我的班主任兼語(yǔ)文教師上課生動(dòng)活潑，常常逗得我們?nèi)炭〔唤?，自我卻仰首向天花板的某處，皮肉不驚，這個(gè)功夫很是令我們敬仰。政治教師可能是半路出家，經(jīng)常會(huì)出些“a錯(cuò)了，b不對(duì)，c不能選，所以答案是d”的笑料，可是以他的親和贏得了不俗的人氣。數(shù)學(xué)教師嗜酒，經(jīng)常是喝的面如桃花闖進(jìn)教室為我們義務(wù)答疑，可往往是撐著講臺(tái)，道一句他的陳氏名言“酒醉英雄，飯脹膿包”，然后就轟然倒下，同學(xué)們?cè)缬袦?zhǔn)備，一擁而上，抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史教師是個(gè)慈祥的老爺子，講題是“一山放出一山攔”，層層疊疊，如數(shù)家珍。還有唯一的女教師，教英語(yǔ)，冷艷型的，她的必殺技就是“粉筆鏢”，準(zhǔn)頭極好，指哪打哪，讓我們又愛(ài)又怕。就是這么一些教師，始終在不遠(yuǎn)處向我們伸出溫暖的手，陪護(hù)我們的青春，把一群懵懂的少年，引向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
高三于人的意義更多的是，在這個(gè)青春的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，我們第一次獨(dú)力應(yīng)對(duì)“獨(dú)木橋”上的洶涌人群，雖千萬(wàn)萬(wàn)人也往，第一次真正為自我的夢(mèng)想拼圖，第一次認(rèn)真地相信遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，我們學(xué)會(huì)了對(duì)自我負(fù)責(zé)，我們懂得了靜水流深的真意，我們?cè)诤Ｋ突鹧嬷写銦捄湍P，我們啜飲歡笑和淚水，我們居一室懷遠(yuǎn)方，我們低低的垂在塵埃里，只為那三天盛大的出場(chǎng)。
歲月輪轉(zhuǎn)，20__屆的同學(xué)們正走在所有的教師都曾走過(guò)的大路上。疲憊和迷?？棾汕慕Y(jié)，層層繭中的的困惑欲說(shuō)還休，風(fēng)在身邊呼嘯，卻不明白往哪個(gè)方向在吹，但還是請(qǐng)相信：一切都會(huì)過(guò)去，而那些苦難會(huì)開(kāi)出華麗的花兒，變成來(lái)日甘美的回味。你在你的航程上，你還在我們的視線里，就以此作結(jié)吧，祝福大家!
如何面對(duì)高三生活篇六
總有太多的無(wú)奈圍繞在身邊，讓我們無(wú)盡感傷，或許只有學(xué)會(huì)放棄，才能讓人不在迷茫。
在她的世界里，也只有在她的世界里，我才能肆意地放縱自己的思緒，讓壓抑了許久的新重新沸騰起來(lái);才能把困擾我的事情拋開(kāi)，盡情舒展受縛的心靈翅膀;才能把楚酸的淚水化成一道道沖洗傷痕的雨水，撫平我孤獨(dú)的心。
在與她相處的日子里，我是如此小心翼翼地珍惜和珍藏著她帶給我的種種感覺(jué)。和她在一起的日子，一生的笑似乎已被我揮霍一空。
但時(shí)光不會(huì)因?yàn)槲业乃寄疃Ａ?，快?lè)也只是美麗的浮云，待云開(kāi)霧散，依舊是陰森的天空。我們都會(huì)長(zhǎng)大，畢竟還有太多的事讓我們措手不及，外界的誘惑令我們變得茫然。
我想，要是我能挽回那段遺失的友誼，那該多好!可我知道，那不可能。因?yàn)樯系塾肋h(yuǎn)也不給我機(jī)會(huì)，盡管我一直都努力地去爭(zhēng)取，這一切的一切，究竟是一種對(duì)我的考驗(yàn)，還是一種折磨。
我的猶豫，使我失去了你的友誼，失去了挽回的勇氣，也永遠(yuǎn)失去了向你解釋的機(jī)會(huì)……我不可能永遠(yuǎn)生活在回憶中，我還得要有生活，理想，還有奮斗的歷程，雖然總有太多的不如意，讓我們無(wú)盡感傷?；蛟S只有學(xué)會(huì)放棄，才能夠使人不再無(wú)知，我想我終該要學(xué)會(huì)放棄。如果大雨之后還是大雨，憂傷之后還是憂傷，那么，今天的我應(yīng)該從容地去面對(duì)。
老師曾經(jīng)告訴我們，每一個(gè)的心中都有一個(gè)結(jié)，解開(kāi)有時(shí)只在一瞬間，但有時(shí)一輩子也解不開(kāi)。最后的結(jié)局，關(guān)鍵是要看你怎樣去面對(duì)它。
我深刻地體會(huì)到，成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往，最煩惱的是與人相處。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
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如何面對(duì)高三生活篇七
或多或少每個(gè)人在歷史的轉(zhuǎn)動(dòng)中，都會(huì)留下一些唏噓，和傷心的淚水……有人為此消沉，有人為此自甘墮落，他們甚至于哀嘆命運(yùn)的不公，哀嘆人生的不幸，在“今朝有灑今朝醉”中浮沉，他們喪失了老天給我們的第二種東西。
人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的雨季，只要你堅(jiān)持總會(huì)有陽(yáng)光燦爛的一天?；蛟S你已知道這個(gè)東西是什么了，塞萬(wàn)提斯說(shuō)，上帝在關(guān)上一扇窗的時(shí)候又會(huì)打開(kāi)另一扇門。他們?nèi)鄙俚目赡芤言诤芫靡郧皬乃麄兊膬?nèi)心刪除了吧——正視自己，面對(duì)周圍的一切。
執(zhí)著地尋找發(fā)現(xiàn)，摒棄紛擾心靈的一切喧囂，讓心中的雜音寂靜，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功已在不遠(yuǎn)處響起，它近在咫尺，觸手可及。
請(qǐng)記著吧!
人生就是一次長(zhǎng)途行，它的美妙之處就在是未知，你不知道未來(lái)會(huì)怎樣，甚至明天發(fā)生什么也不得而知，當(dāng)一扇門對(duì)你關(guān)上時(shí)，你千萬(wàn)不要把自己關(guān)在里面，不妨給自己許下一個(gè)愿，這個(gè)愿就是你要求達(dá)到的目標(biāo)，是一個(gè)幸福的方向，是一種希望。然后在這個(gè)希望的推動(dòng)下，去敲開(kāi)另外一扇門，直進(jìn)去，就可能是成功!
夠了，面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)鹉愀哔F的頭，仰望藍(lán)天，舉起雙手，握緊雙拳，大聲喊出，明天不會(huì)有淚。
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如何面對(duì)高三生活篇八
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎么辦?我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦?萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦?萬(wàn)一————萬(wàn)一————不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦?都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
如何面對(duì)高三生活篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家?guī)?lái)的面對(duì)高三的生活作文范文，希望大家能夠喜歡!
人生就像是一杯酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口。題記。
人生中有些事不得不去面對(duì)。
例如：面對(duì)挫折。老師曾告訴我，當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，你不是懦弱的退縮，而是應(yīng)當(dāng)勇敢地去戰(zhàn)勝它。不是有句話說(shuō)：困難像--簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)嗎?你如果退縮，豈不是太懦弱了嗎?人生并不是來(lái)讓挫折打敗的，即使失敗了，也不應(yīng)當(dāng)放棄努力，因?yàn)槭∈浅晒χ?。既然如此，何不拼盡全力與它搏一搏呢?當(dāng)你懷有這樣的思想，成功就離你不遠(yuǎn)了。
應(yīng)當(dāng)記住：挫折只是黎明前的黑暗罷了。
面對(duì)幸福。幸福應(yīng)當(dāng)是生活的主旋律。少了它，人生想必不會(huì)太快樂(lè)吧!幸福是需要我們自己創(chuàng)造的，也是那些幸福的人傳遞給我們的。當(dāng)冷漠者面對(duì)它時(shí)，他們置之不理，視之為洪水猛獸，可見(jiàn)，這樣的人是需要用幸福來(lái)將那座--山化解的。幸福可以改變一切，這句話一點(diǎn)都不假。它將對(duì)生活失去信心的人扶上正軌，讓他們不再寂寞，不再獨(dú)自黯然神傷，也不會(huì)做出那些傷天害理之事。
幸福之人面對(duì)幸福，是愉快的接受。因?yàn)樗獙⑺鼉?chǔ)存起來(lái)，細(xì)細(xì)享受，并將它傳遞給他人，使他人也同樣幸福。這樣的人，才真正可以稱為幸福的人，他們由于幸福而嫉惡如仇，由于幸福而奮斗在生活的前線，為他人不斷創(chuàng)造幸福。將世界變?yōu)槊篮玫娜碎g他們將這句話視為至理。
人生不是一杯苦酒甚至于在你抬頭的一剎那，那愛(ài)正在為你停留!
父親總是對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后總會(huì)離我遠(yuǎn)去，尋找更大更廣闊的天空，你要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)寂寞、挑戰(zhàn)、失敗......”每當(dāng)這句話回蕩在我耳邊，我總會(huì)不禁想起那件事......
在我八歲生日那天，父親神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)門外有個(gè)秘密，需要我自己去揭開(kāi)，我出門一看，呀!原來(lái)是一輛嶄新的自行車。我高興極了。之前就一直羨慕別的小朋友可以開(kāi)心地騎著自行車到處玩，現(xiàn)在我也終于擁有一輛自己的自行車了。我的心里比吃了奶糖還要甜上幾分，我興高采烈地騎上了夢(mèng)寐以求的自行車。
可是剛騎上去，我的身體就不受控制的往右倒，我狠狠地摔在了地上，啊!好痛啊，我的手和膝蓋都被擦破了皮，泛起了血絲，眼淚不受控制地往下直流。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我說(shuō)：“這個(gè)小孩好笨，這個(gè)小孩好笨。”太陽(yáng)也躲進(jìn)了云里，哎!連太陽(yáng)公公都看不下去了!我只有一個(gè)念頭：我不騎了，不學(xué)了，我要放棄!這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅而鄭重地說(shuō)：“男子漢，大丈夫，受到這點(diǎn)磨難就哭，太不像話了，你早晚要獨(dú)自面對(duì)生活中的挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢?現(xiàn)在就是你獨(dú)自面對(duì)的開(kāi)始，爬起來(lái)，自己重新來(lái)!”說(shuō)完便頭也不回地去上班了，聽(tīng)到父親的話，我找回了勇氣和信心，重新騎上了自行車，一次次地摔倒，又一次次地爬起來(lái)，繼續(xù)騎......經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔倒和爬起之后，我的大腿和手臂已經(jīng)青一塊紫一塊了。很痛，但我心里暢快得很，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)騎自行車了。
是啊，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，是不可能見(jiàn)到彩虹的，在父親的鼓勵(lì)下，我第一次學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)失敗，也第一次學(xué)會(huì)了從失敗中站起來(lái)。謝謝你，父親，教會(huì)我獨(dú)自面對(duì)失敗，也教會(huì)了我不要放棄!
在人生這條坎坷的道路上，前方的道路將會(huì)是什么，等待我們的又是什么呢?它們，都是未知!人生如同一艘在大海上航行的船，在眾人的歡送下遠(yuǎn)航，臉上掛著的，是那堅(jiān)定的笑。船在大海上前進(jìn)，看這廣闊的大海，一眼望不到邊，人生不也一樣嗎?突然間，船開(kāi)錯(cuò)了方向，邁進(jìn)了禁區(qū)，一時(shí)間雷電交加，風(fēng)在怒嚎，雷電在喧(宣)泄，船在這逆境中旋轉(zhuǎn)，但是，船員們的臉上，卻仍然蕩漾著笑，那是自信的笑。他們運(yùn)用著機(jī)智、沉穩(wěn)，終于脫離了逆境，迎接他們的是溫和的陽(yáng)光，暖暖的海風(fēng)，海鷗在他們頭頂上歡呼。他們露出了勝利的笑。
在我們的人生中，有時(shí)也會(huì)誤入歧途，然而許多人在誤入歧途后自暴自棄，成為一個(gè)無(wú)用無(wú)能的人。但有的人，他們?cè)谔と肫缤緯r(shí)，立刻察覺(jué)，克服重重困難，沖出了這道正義與邪惡的界線，迎來(lái)了黎明的曙光，綻放出燦爛的笑。在勝利時(shí)，有人露出驕傲的笑，又回到了起點(diǎn);有的人露出了快樂(lè)的笑，繼續(xù)努力，走向了成功。不同的人，都有各自不同的人生。雖然過(guò)程不一樣，但是結(jié)局都只有兩種：失敗、成功。每一個(gè)人都是帶著笑出發(fā)的，但人生有許多的出發(fā)點(diǎn)，他們含著淚錯(cuò)過(guò)了載著他們登向成功的彼岸，有的人無(wú)論逆境還是順境，臉上仍然掛著笑，最終他們被命運(yùn)之神光顧，來(lái)到了成功的頂峰，關(guān)鍵是他們的笑啊!我們?cè)谌松牡缆飞?，也要笑著面?duì)，每一天都是新起點(diǎn)，每一分每一秒都是新的命運(yùn)，只有我們笑著面對(duì)，才能卻(確)保自己不會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻帶著笑出發(fā)。
窗外，風(fēng)雨呼嘯。但我的心被無(wú)情的悲傷凍結(jié)了。也許，他在想……新的面孔和環(huán)境讓他驚慌失措。之前在家鄉(xiāng)，他從未見(jiàn)過(guò)如此高大的建筑，也從未親臨過(guò)這座繁華的城市。蓋章紙到了，他就直接進(jìn)入了神綏縣城。或許是對(duì)新生活的恐懼，讓他無(wú)法聆聽(tīng)大自然的美妙聲音。他總是感到害怕和孤獨(dú)，但從那天起，他似乎改變了一些東西——那是一個(gè)下著雨的早晨，一個(gè)熟悉的聲音在大聲敲門。
奶奶的老病還沒(méi)好，現(xiàn)在媽媽身體不好，你又要讀書了，負(fù)擔(dān)一家人都落在了我的肩膀上。但是。我能做什么?不僅僅是我一個(gè)人。誰(shuí)叫我男人?爸爸點(diǎn)了一根煙說(shuō)：“孩子，忍耐一下，只要你面對(duì)它，會(huì)發(fā)生什么事?”說(shuō)完，爸爸就要走了，他知道留著他也沒(méi)用，所以他又來(lái)了。淚水告別爸爸。爸爸雖然走了，但他深情的話語(yǔ)在他的心里重復(fù)著。終于，他的臉上露出了笑容，他的心終于打開(kāi)了。以后的日子里，無(wú)論遇到什么，他都會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)檎绺赣H所說(shuō)：只要坦然面對(duì)，結(jié)果會(huì)怎樣?于是他學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)。
上天在給予每個(gè)人生命的同時(shí)，也給予了他們智慧思維還有痛苦和承受一切的力量……。
或多或少每個(gè)人在歷史的轉(zhuǎn)動(dòng)中，都會(huì)留下一些唏噓，和傷心的淚水……有人為此消沉，有人為此自甘墮落，他們甚至于哀嘆命運(yùn)的不公，哀嘆人生的不幸，在“今朝有灑今朝醉”中浮沉，他們喪失了老天給我們的第二種東西。
人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的雨季，只要你堅(jiān)持總會(huì)有陽(yáng)光燦爛的一天?；蛟S你已知道這個(gè)東西是什么了，塞萬(wàn)提斯說(shuō)，上帝在關(guān)上一扇窗的時(shí)候又會(huì)打開(kāi)另一扇門。他們?nèi)鄙俚目赡芤言诤芫靡郧皬乃麄兊膬?nèi)心刪除了吧——正視自己，面對(duì)周圍的一切。
執(zhí)著地尋找發(fā)現(xiàn)，摒棄紛擾心靈的一切喧囂，讓心中的雜音寂靜，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功已在不遠(yuǎn)處響起，它近在咫尺，觸手可及。
請(qǐng)記著吧!
人生就是一次長(zhǎng)途行，它的美妙之處就在是未知，你不知道未來(lái)會(huì)怎樣，甚至明天發(fā)生什么也不得而知，當(dāng)一扇門對(duì)你關(guān)上時(shí)，你千萬(wàn)不要把自己關(guān)在里面，不妨給自己許下一個(gè)愿，這個(gè)愿就是你要求達(dá)到的目標(biāo)，是一個(gè)幸福的方向，是一種希望。然后在這個(gè)希望的推動(dòng)下，去敲開(kāi)另外一扇門，直進(jìn)去，就可能是成功!
夠了，面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，請(qǐng)?zhí)鹉愀哔F的頭，仰望藍(lán)天，舉起雙手，握緊雙拳，大聲喊出，明天不會(huì)有淚。
如何面對(duì)高三生活篇十
父母、老師常常教育我們：“一雨光陰一寸金，寸金難買寸光陰，用微笑面對(duì)生活?！弊詮奈易x了美國(guó)盲聾女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加明白了這句話的含義。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！彼囊簧錆M傳奇色彩，雖然出生后遭遇不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受了生命力的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，創(chuàng)造了偉大的奇跡。
在她19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通的橋梁。她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到沙莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她睜開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。
然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然順利從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾事業(yè)造福。海倫用愛(ài)去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把愛(ài)的雙手伸向全世界需要她幫助的人。
海倫·凱勒的行為感染了我們每個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，用樂(lè)觀的精神和頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，微笑著面對(duì)生活。
如何面對(duì)高三生活篇十一
高三的戰(zhàn)友們，你們好!我是來(lái)自高三七班的李劍平。今天我國(guó)旗下講話的主題是如何面對(duì)高三。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步?？删驮谶@起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考后的幾家歡樂(lè)幾家愁就是最好的證明。面對(duì)成功，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再?而面對(duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)：切莫放棄。
首先，我們得有信念。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是要明確個(gè)人目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)人只要知道了自己為什么而活，他就能忍受任何一種生活。古人云：“人各有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)?！边@絕不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，請(qǐng)大家想一想當(dāng)高考結(jié)束，面對(duì)高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵地說(shuō)：“我就要報(bào)這所大學(xué)，我一直在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗呢?”。我們的高考目標(biāo)的制定，對(duì)我們最終的結(jié)果有很大的影響。所以，我希望還沒(méi)制定目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
其次，我們得有足夠的信心。高三難免會(huì)有考試失利的時(shí)候，但我們要坦然面對(duì)它。不能因其而感到焦慮浮躁。對(duì)自己的信心和能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄。我們不能因?yàn)樾⌒〉氖《绊懥宋覀兦靶械膭?dòng)力。但我們也需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不讓類似的事再次發(fā)生。
最后，我們必須要有堅(jiān)定不移地決心。正所謂天道酬勤，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)程中必須下定決心，做好心理準(zhǔn)備。無(wú)論前面的路有多險(xiǎn)，我們也要度過(guò)它。無(wú)論前方的山峰有多高，我們也得翻過(guò)它。白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
想要最終在高考中獲得勝利，只有真正明白‘信念、信心、決心’這六字箴言。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣。只要你有信念、信心與決心。你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望……相信自己，生命定會(huì)在明年六月絢麗綻放。
最后，我想對(duì)高一高二的學(xué)子們說(shuō)：你們定要好好為高三做好準(zhǔn)備，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
我的講話完畢，謝謝大家。
如何面對(duì)高三生活篇十二
你要學(xué)會(huì)面對(duì)，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著。
曲譜。
一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無(wú)濟(jì)于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無(wú)可奈何地合上書，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽(tīng)著考場(chǎng)內(nèi)單調(diào)的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對(duì)面那些低著頭將臉龐埋進(jìn)陰影里、默不作聲的考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內(nèi)心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺(jué)到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動(dòng)。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒(méi)有背出譜子也不能夠怯場(chǎng)，因?yàn)樵僭鯓涌紤]也無(wú)法十全十美。我看見(jiàn)教室的門打開(kāi)了，該輪到我了，再無(wú)退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺(jué)得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符帶著顫音打破考場(chǎng)內(nèi)彌漫著的緊張氣氛時(shí)，我開(kāi)始嘗試著平靜下來(lái)。原本大腦中空無(wú)一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿，正所謂“車到山前必有路”，似乎理所應(yīng)當(dāng)是這樣。
我完全地放松下來(lái)，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來(lái)，在琴弦上跳動(dòng)，流淌出的是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
“怔!——”一聲頗為不和諧的音調(diào)帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來(lái)。
這是事實(shí)，我沒(méi)有將譜子背出來(lái)是一個(gè)事實(shí)。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉?biāo)查g變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動(dòng)，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒(méi)希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來(lái)，并告訴我可以離場(chǎng)，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無(wú)論是成功還是失敗。
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如何面對(duì)高三生活篇十三
高三的學(xué)習(xí)和生活跟高一高二是截然不同的，雖然在同樣的學(xué)校，同樣是在教室，但是高三的學(xué)生是靠自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的學(xué)習(xí)要每天按照計(jì)劃去做，并嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種習(xí)慣，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，不要眼高手低。
俗話說(shuō)得好，熟了能生巧，要想考得好，就得多刷題。要想高考獲得成功，就要不斷地去學(xué)習(xí)，做到嫻熟自如的時(shí)候，就沒(méi)有人能比得上你了。
2、學(xué)習(xí)講求方法。
在最短的時(shí)間內(nèi)做最多的題，并把這些題給做好。做錯(cuò)一道你會(huì)做的題，會(huì)浪費(fèi)屬于你的兩倍時(shí)間。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一門學(xué)問(wèn)，是有方法可找的，有規(guī)律可循。
因此，我們要不斷地去思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索最正確的學(xué)習(xí)方法。只要掌握了方法，就能夠摸清規(guī)律，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提高。
3、勞逸結(jié)合。
每天空出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)睡午覺(jué)，雖然很奢侈，但是很有必要。高三的學(xué)生不是超人，要有常常充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行休息。要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，做到隨時(shí)隨地休息。
勞逸結(jié)合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問(wèn)。
最后希望各位準(zhǔn)高三生們能夠盡快適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓自己盡快進(jìn)入高三生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終取得高考的勝利!
如何面對(duì)高三生活篇十四
目前多數(shù)學(xué)校高三已開(kāi)學(xué)一月，怎樣規(guī)劃好學(xué)習(xí)生活，成了學(xué)生、老師和家長(zhǎng)眼前最關(guān)心的事情。最近，筆者采訪了濟(jì)南幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高三教師，聽(tīng)他們介紹了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)如何共同規(guī)劃好高三。
學(xué)習(xí)上學(xué)校：三輪復(fù)習(xí)貫穿高三。
山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三的王燕主任告訴筆者，學(xué)校規(guī)劃是否合理，直接影響學(xué)生高考成敗。目前省內(nèi)多數(shù)學(xué)校采用三輪復(fù)習(xí)法，即把高三大致分為三個(gè)階段，每個(gè)階段有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
一輪復(fù)習(xí)一般從八月到三月初，主要任務(wù)是全面閱讀教材，查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)結(jié)構(gòu)中的盲點(diǎn)，學(xué)校一般同步進(jìn)行單元訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月中，主要是明確重難點(diǎn)，讓學(xué)生綜合水平有所突破，知識(shí)上更系統(tǒng)，學(xué)校一般配以專題訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，主要提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)校一般配以一兩套模擬題。
學(xué)生：尋求高效復(fù)習(xí)法。
她告訴筆者，除了學(xué)校的統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃外，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一套自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。此外最重要的就是復(fù)習(xí)法。在相同的時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，懂得考試技巧，分?jǐn)?shù)自然更高。
在復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該制定好復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，合理處理各科關(guān)系，要講究策略，學(xué)會(huì)放棄。在復(fù)習(xí)時(shí)，與其選擇花時(shí)間難出成績(jī)的科目，不如選擇能立竿見(jiàn)影的科目，如果強(qiáng)科上下工夫難有提高，那就選擇弱科。
生活上學(xué)生：制定作息時(shí)間表。
濟(jì)南市震華文化學(xué)校的李吉國(guó)校長(zhǎng)則告訴筆者，一般開(kāi)學(xué)前一兩周，就要針對(duì)自己的作息規(guī)律和學(xué)校作息表，適當(dāng)加以安排，制定合理的作息時(shí)間表。即使自己晚上學(xué)習(xí)效率很高，也盡量不要熬夜，這會(huì)直接影響睡眠，而沒(méi)有好的睡眠和精神狀態(tài)，將直接影響到第二天的`學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)，將會(huì)得不償失。此外課余時(shí)間常到走廊走一走，每天中午午休，晚自習(xí)結(jié)束半個(gè)小時(shí)后保證能入睡。
合理選擇飲食。
李校長(zhǎng)表示，高三學(xué)習(xí)量比較大，需要耗費(fèi)很多能量，每個(gè)學(xué)生都要注意飲食，一日三餐都不能缺。不少學(xué)生覺(jué)得功課緊，會(huì)省下半個(gè)小時(shí)吃飯時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣開(kāi)始可能有效果，但到了最后沖刺階段，身體會(huì)吃不消，很可能所有的努力毀于一旦。建議一進(jìn)入高三，就要自覺(jué)加大營(yíng)養(yǎng)，多吃一些水果、肉類和豆類食品。
慢慢調(diào)整心態(tài)。
此外他還說(shuō)，高考很大程度是考驗(yàn)學(xué)生心理承受能力，承受能力強(qiáng)的學(xué)生，往往高考成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)。一進(jìn)入高三，尤其是到?jīng)_刺階段，要不斷提醒自己，高考沒(méi)什么可怕，只不過(guò)是一場(chǎng)大型考試，不斷給自己減壓，讓自己適應(yīng)緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
老師：做好學(xué)生心理工作。
王主任表示，高三老師除了教書，還要做好學(xué)生心理工作，每星期老師們都制定一個(gè)專題，給學(xué)生適當(dāng)減壓。不僅關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，更要關(guān)心成績(jī)一般的學(xué)生，適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓他們知道，只要努力他們同樣有希望。一個(gè)班級(jí)的高考成績(jī)往往直接跟老師做心理工作的能力有關(guān)。
家長(zhǎng)：后方援助很重要。
采訪中，各位老師表示，高三學(xué)生學(xué)習(xí)很忙，很多事情很難顧及，父母應(yīng)該拿出更多時(shí)間做好后勤工作。適當(dāng)?shù)貫楹⒆淤?gòu)買一些營(yíng)養(yǎng)品，但是王主任也表示，沒(méi)有必要過(guò)分地讓孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。孩子需要的一些日用品，家長(zhǎng)也應(yīng)該考慮到，盡量做到不讓孩子因?yàn)樾∈虑榉中摹＃▌⑷f(wàn)新李世婧）。
如何面對(duì)高三生活篇十五
高考生面臨的情況很艱難，但事在人為。即使高考生們不能如期到學(xué)校學(xué)習(xí)，在家同樣也可以利用有效的資源復(fù)習(xí)備考，也可以利用專業(yè)的資源精準(zhǔn)檢測(cè)備考成果，發(fā)現(xiàn)備考中的問(wèn)題，體驗(yàn)考試的氛圍，及時(shí)調(diào)整備考計(jì)劃。考生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，并且跟隨學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度和老師的復(fù)習(xí)步伐，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)高中三年全部課程的回顧?？忌谶@個(gè)過(guò)程中找到自己知識(shí)框架有哪些漏洞。這個(gè)階段可能會(huì)比較枯燥漫長(zhǎng)，但是肯定值得，考生要會(huì)學(xué)回歸課本。高考大部分考察的都是教材上的基礎(chǔ)知識(shí)。百分之二三十才是綜合性的難題，掌握好基礎(chǔ)，就能在高考中考出一個(gè)好成績(jī)。
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，就是因?yàn)樵趶?fù)習(xí)前沒(méi)有預(yù)習(xí)，因此學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，在課堂上課前預(yù)習(xí)，這樣才能跟得上老師的上課節(jié)奏，可以先比較關(guān)注基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好標(biāo)記，以便以后復(fù)習(xí)時(shí)能夠及時(shí)的回顧。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要多看多問(wèn)，不會(huì)就要問(wèn)，可以問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)，這樣才能不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。
在如此緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中老師還能留作業(yè)，就說(shuō)明作業(yè)是有考試會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)，在做題過(guò)程中，如果遇到難題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，都要先思考一下，實(shí)在不會(huì)在去問(wèn)老師，要給自己留有思考的過(guò)程，這樣在以后遇到類似的題型也能會(huì)做。
考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要有一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)對(duì)高中三年基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，還有合理安排時(shí)間進(jìn)行專題訓(xùn)練，在課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)回顧，這樣才能在高考前做好準(zhǔn)備。
面對(duì)新形勢(shì)，我區(qū)各高中學(xué)校高度重視、反應(yīng)迅速，主動(dòng)提前謀劃，精心制定疫情防控期特別是延期開(kāi)學(xué)期間備考應(yīng)變方案和具體安排，高效整合學(xué)校硬件和師資資源，搶占高考決戰(zhàn)決勝的先機(jī)，全力奪取疫情防控和2020年高考的雙勝利。
我們的高三學(xué)子們要根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合自身實(shí)際，自覺(jué)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難收集起來(lái)，大膽向老師尋求解決之道。遇到不能解決的問(wèn)題，老師也可以收集起來(lái)向?qū)W?；騾^(qū)中小學(xué)教研室反饋。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)和考試后，我們要養(yǎng)成一種總結(jié)的習(xí)慣，總結(jié)出自己的.某個(gè)階段里復(fù)習(xí)的得失，這樣我們才能量身的為自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是要進(jìn)行調(diào)整與補(bǔ)充的，要根據(jù)自己的精力、能力和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行細(xì)微調(diào)整。
我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要貼合我們的生活習(xí)慣，不能把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，我們平時(shí)生活中也是有一部分時(shí)間是不受學(xué)生控制的，所以在有限的時(shí)間里，我們要做到早睡早起，做事雷厲風(fēng)行，不能拖拖拉拉，要改掉拖延時(shí)間的毛病。通過(guò)有規(guī)律的生活來(lái)調(diào)整我們身體與精神，保持良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
我們復(fù)習(xí)的時(shí)候要合理的安排好合理的時(shí)間做合理的事情，比如背誦可以用在睡覺(jué)前一小時(shí)和早上起床后的一小時(shí)，這是我們記憶的黃金時(shí)期。還有早上大腦比較靈活，適合做一些比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還能利用瑣碎的時(shí)間來(lái)背誦英語(yǔ)單詞。
如何面對(duì)高三生活篇十六
語(yǔ)文水平與語(yǔ)文考試成績(jī)不完全是一回事。語(yǔ)文素養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累感悟和鍛煉，而語(yǔ)文考試成績(jī)有某種特殊的要求，因此有某些特殊應(yīng)對(duì)的方法。如果能 在最后的沖刺階段，掌握某些規(guī)律方法，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，成績(jī)提高一步是完全可能的。那么怎樣復(fù)習(xí)才最有效?我給大家五句話二十個(gè)字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知 彼知己，死去活來(lái)，簡(jiǎn)練沉思?；仡櫿雇簩?duì)歷年高考試卷作一回顧和梳理。
首先是“回顧展望”。我們必須對(duì)高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個(gè)回顧和梳理。鑒往知來(lái)，看一看這些年高考到底是怎么走過(guò)來(lái)的，考了些什 么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過(guò)一二次，哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的可還沒(méi)有考，從而推知將來(lái)可能會(huì)考些什么。這個(gè)梳理工作十分重要，在 梳理的過(guò)程中你也會(huì)明白某一類題目該怎樣回答。
這個(gè)梳理其實(shí)也花時(shí)不多，即使以二十年的試卷計(jì)，也只需要二十天時(shí)間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!
列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法
在“回顧展望”的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，列出一張張表格，編織自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡(jiǎn)易又是最便于記憶的方法。它可以使 你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應(yīng)對(duì)方法。這一步驟很重要，否則，只是把過(guò)去考卷做一遍，仍然會(huì)感到雜亂無(wú)章，答題時(shí)就沒(méi)有把握。表，可 以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個(gè)塊面，每個(gè)塊面上，再有更細(xì)致的要求和例題。
比如，現(xiàn)代文閱讀有一個(gè)必考的'內(nèi)容，就是對(duì)文章主旨、要點(diǎn)、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的“君臣關(guān)系”。在“表”中列出 區(qū)別“君臣”的要點(diǎn)：“君(中心句)”往往是1、總起句、總結(jié)句、過(guò)渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句群中的“總”句;4、“舉例 說(shuō)明”所要“說(shuō)明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內(nèi)容;5、各種復(fù)句關(guān)系中所強(qiáng)調(diào)的分句，等等。“臣”則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中 “描寫”、“抒情”、“說(shuō)明”、“補(bǔ)充”的內(nèi)容，形象化的闡釋性文字，各種復(fù)句中非強(qiáng)調(diào)的分句，等等。在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說(shuō)明 文、議論文，應(yīng)用文;散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等。不同文體又有不同的要求與考點(diǎn)，每一項(xiàng)后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。
彼知己：從歷次考試的錯(cuò)誤中了解自己
第三句話是“知彼知己”?！氨恕笔侵刚n程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考題，“己”就是自己的學(xué)習(xí)情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練。了 解自己的方法是為自己編一本“錯(cuò)題集”，你可以從歷次考試的錯(cuò)誤中了解自己，也可以通過(guò)做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)讓學(xué)生理解不同難易度的句 子?；蛘邔⑼瑯拥木渥?，進(jìn)行一步步的啟發(fā)，不同層次的學(xué)生，理解領(lǐng)會(huì)的先后便不相同。學(xué)生們不妨標(biāo)點(diǎn)、翻譯孔子的這句話：“古者言之不出恥躬之不逮也”。 這句話涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動(dòng)用法等等。學(xué)生們可以自測(cè)一下，看看自己能回答到什么程度。(答案為“古者，言之不出， 恥躬之不逮也”。正確的翻譯為：“古代的人，不輕易地承諾，因?yàn)樗麄円宰霾坏綖閻u辱,高中物理?！?
如何面對(duì)高三生活篇十七
人生就是這樣的無(wú)奈。
當(dāng)看破一切的時(shí)候，
才知道，原來(lái)失去比擁有更踏實(shí)。
你的努力，別人不一定放在眼里，
你不努力，別人一定會(huì)放在心里。
很多美好的東西，都是等來(lái)的，
不是搶來(lái)的，而等待需要耐心。
失去耐心之時(shí)，
也是我們與幸福擦肩而過(guò)的時(shí)候，
但凡有耐心的人，往往能笑到最后。
享受生活中每一件小事情，
因?yàn)橛幸惶炷慊厥讖那埃?/p>
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些其實(shí)都很重要。
有時(shí)候，
直到一些珍貴的時(shí)刻成為了回憶，
你才會(huì)真正意識(shí)到它的價(jià)值所在。
真正愛(ài)你的人，
是要和你走到未來(lái)；
真正的愛(ài)情，
不是某一個(gè)時(shí)刻的承諾和表白，
而是之后一起走過(guò)的`歲月；
真正的緣分，
并非是冥冥注定的安排，
而是兩個(gè)人彼此認(rèn)定的決心。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離；
若是無(wú)緣，終日相聚也無(wú)法會(huì)意。
我們經(jīng)常忽略那些疼愛(ài)我們的人，
卻疼愛(ài)著那些忽略我們的人。
也許一個(gè)人，要走過(guò)很多的路，
經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數(shù)突如其來(lái)的繁華和蒼涼后，
才會(huì)變的成熟。
不論你的生活如何卑微，
你都要勇敢面對(duì)，不要躲避它，
更別用惡言咒罵它。
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