每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向?？偨Y(jié)要在客觀的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過(guò)多的主觀色彩。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供參考。
書我的摯愛(ài)篇一
在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過(guò)一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開(kāi)了我的記憶。
他是我的英語(yǔ)老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏?ài)和敬意。記得初次見(jiàn)面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中。可能是我前任英語(yǔ)老師向他說(shuō)過(guò)我的情況，第一天到校就叫我去見(jiàn)他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見(jiàn)我面帶緊張，他就先開(kāi)口了。他說(shuō)他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語(yǔ)搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺(jué)感到萬(wàn)分親切。
其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說(shuō)我們是他來(lái)寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒(méi)有給他的努力帶來(lái)回應(yīng)，卻一次次用英語(yǔ)低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒(méi)有因?yàn)槭艞墸艞壗逃覀?，反而更是把他的?ài)的力量傳遞給我們。他為我們的一次小小的進(jìn)步而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì)。面對(duì)這樣的一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬?lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來(lái)還不算什么，但是周老師笑了，他說(shuō)他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。
記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂(lè)。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛(ài)令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無(wú)精打采。他知道后立刻找我談話。他說(shuō)其實(shí)別人說(shuō)你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖В鶗?huì)為說(shuō)這話的人趕到難過(guò)。我茅塞頓開(kāi)，也更加佩服周老師了。
現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛(ài)。原來(lái)這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬?lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來(lái)還不算什么，但是周老師笑了，他說(shuō)他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。
記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂(lè)。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛(ài)令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無(wú)精打采。他知道后立刻找我談話。他說(shuō)其實(shí)別人說(shuō)你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖?，往往?huì)為說(shuō)這話的人趕到難過(guò)。我茅塞頓開(kāi)，也更加佩服周老師了。
現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛(ài)。原來(lái)這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一段段美好，也只能在偶爾我拿出畢業(yè)照時(shí)再來(lái)拾起。
老師，無(wú)論將來(lái)我是挺拔的白楊還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向你致敬！
老師，謝謝你。
書我的摯愛(ài)篇二
天飄著小雪，風(fēng)呼呼地刮著，我右手拿著熱乎乎的水瓶，左手提著沉重的羽毛球包，走在寒冷的路上，但我的心卻無(wú)比溫暖和喜悅，因?yàn)槲乙ゴ蛴鹈蛄?
寒假中的每一節(jié)羽毛球課，我都會(huì)風(fēng)雪無(wú)阻去上，因?yàn)槟抢镉形易類?ài)的羽毛球、有無(wú)比熱情的小朋友們、還有耐心細(xì)致的教練。每當(dāng)進(jìn)入羽毛球館，聽(tīng)到震撼人心的擊球聲，我的激情就會(huì)被瞬間點(diǎn)燃。
在快樂(lè)的羽毛球班中，我學(xué)會(huì)了不少羽毛球技術(shù)，有：“搓球、挑球和扣球?！笨矍虿皇俏腋叹殞W(xué)的，起初，我并不會(huì)扣球，但是教練的兒子小郭會(huì)，在我與他的對(duì)搏中，只要稍高一點(diǎn)的球，他都會(huì)迅速起跳、后仰、揮拍。只聽(tīng)“啪”的一聲，球就像箭頭一樣射向我的場(chǎng)地邊沿，而我常常被扣殺的措手不及。我哪能服輸呢?經(jīng)過(guò)我仔細(xì)認(rèn)真的觀察和多次的試打，終于掌握了一點(diǎn)兒扣球技術(shù)。后來(lái)，我和小郭對(duì)打，我一有機(jī)會(huì)就會(huì)迅速躍起，重力扣球，球像出膛的炮彈，接二連三。他很好奇地問(wèn)我：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)的扣球?”我開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)：“被你傳染的!”這時(shí)伙伴兒們銀鈴般的笑聲就會(huì)在羽毛球場(chǎng)上空飄蕩。
我也喜歡雙打，我還有混雙搭檔呢!我和他把我們的混雙組合稱作“奇跡”組合，因?yàn)槲覀兛偰艽虺龊芷嫣氐那?，不是滾網(wǎng)，就是壓線，弄得對(duì)方連連丟分。每到周末，我和伙伴們就會(huì)在羽毛球場(chǎng)中劃出一條條美麗的白色弧線，我們像快樂(lè)的小鳥在場(chǎng)內(nèi)飛來(lái)飛去。
春天即將來(lái)臨，有我摯愛(ài)的羽毛球相伴，在跳躍、追逐、拼搏中，我也將抽出嫩芽，快樂(lè)長(zhǎng)大!
作者：王梓伊。
公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地。
書我的摯愛(ài)篇三
夏天，是總會(huì)下雨的，而雨過(guò)天晴后，操場(chǎng)上會(huì)留下許多小水坑，這些水坑是很好玩的，光腳穿涼鞋同學(xué)的可以直接踩在水坑里玩，隨便洗洗腳丫和鞋，讓腳丫好好放松放松。我的好朋友讓我把襪子脫下來(lái)，一起來(lái)玩水坑，還問(wèn)我為什么穿襪子，我并沒(méi)有說(shuō)設(shè)么。
到了學(xué)校，老師在檢查我們有沒(méi)有穿襪子，輪到我了，老師看著我的腳說(shuō)：“你的腳丫真的好好看，五個(gè)腳趾長(zhǎng)短分明，肉嘟嘟的，還特別白，以前沒(méi)見(jiàn)你光腳穿涼鞋，這是你一次光腳穿涼鞋吧？”我不由得很害羞，很快，節(jié)目就開(kāi)始了，我們依次上了臺(tái)，很快節(jié)目結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)，光腳穿涼鞋也不算很糟糕，我感覺(jué)并沒(méi)有人看我的腳，我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡上光腳穿涼鞋了。
漸漸的，我就不覺(jué)得害羞了，我開(kāi)始愛(ài)上了光腳穿涼鞋，下雨了，我和同學(xué)們一起踩水坑，很快的，到了秋天，天氣漸漸變涼，我開(kāi)始珍惜穿涼鞋的時(shí)光，只要溫度在十度以上，我就光著腳穿涼鞋，雖然已經(jīng)穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲了，但是我依然光腳穿涼鞋，天氣逐漸變冷了，我戀戀不舍的脫下涼鞋，放在鞋柜里，然后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳背像斑馬線一樣，哈哈，真好笑！
每個(gè)人都會(huì)有害羞的時(shí)候，只要努力克服就能戰(zhàn)勝它，我的摯愛(ài)——涼鞋。
書我的摯愛(ài)篇四
有首歌曰：讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天……心愛(ài)的書，我不也是讀你千遍也不厭倦嗎？如花的歲月，如夢(mèng)的季節(jié)，你陪我走過(guò)春風(fēng)夏雨，秋月冬雪，用心讀你，雅氣不覺(jué)游蕩于肺腑，用心讀你，人生的真諦已然浸入心脾。漫步在你的世界，人也高貴多了。
我已記不得我讀的第一本書叫什么了？但我記得安徒生描繪的一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)人的童話。記得小學(xué)的那一篇篇精彩絕倫的美文，記得書中神秘的撒哈拉，遙遠(yuǎn)的冰川，非洲的森林，正是這粒?；鸱N點(diǎn)燃了我閱讀的火把。漸漸的我已不滿足于讀小書，讀作文選，于是借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)我?guī)е苫笞x完全書時(shí)，我被保爾的精神深深的感動(dòng)了。緊接著伴隨著十一歲的蠟燭，一本厚厚的《上下五千年》，走進(jìn)了我的心里，我為英雄可歌可泣的故事垂淚，為奸詐小人的丑行憤慨，為一個(gè)興盛王朝的覆滅而唏噓不已。再后來(lái)，時(shí)光荏苒，手中的書也跟著歲月變厚，我讀《三國(guó)演義》，這是才智碰撞出的火花，忠義，是肝腦涂地的報(bào)答；勇猛，是沖入萬(wàn)軍的單刀；真情，是存恤愛(ài)民的表現(xiàn)；妒忌，是吐血身亡的原因；背叛，是無(wú)法同甘共苦的行為；奸詐，是深藏不露的心機(jī)。
靜靜的夜晚，明月做伴，清茶一杯，手捧書卷，是一種莫大的快慰、莫大的幸?！?/p>
用心讀你，用心讀生活，讀自然，讀世界，猛然問(wèn)，我成熟了，深刻了，頓悟了，高雅了。
書，你這默默無(wú)聞的圣師。我愿用一生來(lái)讀你，讀你千遍萬(wàn)遍都不厭倦，不厭倦的讀你千遍萬(wàn)遍！
書我的摯愛(ài)篇五
東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地泛上魚肚色的天空，染上微微的紅暈。晨曦映著窗欞，窗欞邊放著一個(gè)制作精巧的雕塑——嗜書如命的魯迅。
色素的配合，形態(tài)的大小，一切都很適宜。
兵馬俑太古板而嫌生硬，即使如水晶般的玻璃小豬或是可愛(ài)的絨毛玩具也俗了一些，而且太千篇一律了。說(shuō)他精巧，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短；說(shuō)它精美，素之一忽則嫌白，彩之一忽則嫌俗。
平日里，他的身影總在書桌旁伴我學(xué)習(xí)，陪我閱讀。柔和的燈光照在它身上，綽綽的影子也別有一番風(fēng)味。每逢我想偷懶時(shí)，他好像用責(zé)備的目光看著我，好似告誡我：“古人云：‘飯可以一日不吃，書不可一日不讀，’作為祖國(guó)的花朵，不可以偷懶?！?/p>
當(dāng)我潦草對(duì)待作業(yè)時(shí)，那雙眼睛好似教育我：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來(lái)！若是不改粗心的毛病，長(zhǎng)大后，做商人，傾家蕩產(chǎn)；做機(jī)長(zhǎng)，機(jī)毀人亡；做司令，全軍覆沒(méi)……”就這樣，他帶我“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”；陪我“書生意氣，揮斥方遒”；與我“欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌”；伴我“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！?/p>
考試考砸時(shí)，望著試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，淚水不禁奔涌而出。我期盼他能安慰我，可他不能跑，不能跳。我向他抱怨，向他訴說(shuō)，可他只是用那炯炯的眸子望向我，好似鼓勵(lì)我：“哭泣若能解決一切，那要努力干什么？”
夕陽(yáng)西下，落日啼鵑。不久，夜幕降臨，皎皎的月光編織出如夢(mèng)如幻的夜為這一人一物鍍上了一層銀邊。
這就是我的摯愛(ài)——魯迅。它印證了我的喜怒哀樂(lè)；也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)足跡。我定將它永久珍藏。
書我的摯愛(ài)篇六
“喂，老板，我要的書來(lái)了沒(méi)？”我以風(fēng)的速度，“咣”地推開(kāi)店門，“飛”進(jìn)書店，沖老板大喊道?！鞍ィ瑏?lái)了來(lái)了，真是受不了你呀，這個(gè)月你都來(lái)問(wèn)三回了！”老板哭笑不得地看著我。付了錢，捧著充溢著墨香的書，再看看口袋里屈指可數(shù)的幾個(gè)硬幣，我不禁無(wú)奈的笑了。
這就是我與書的生活中經(jīng)常發(fā)生的一幕。據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，幾乎每隔2、3天，我都要從家出發(fā)以每秒近8.8米的速度騎行約30分鐘到書店去把辛辛苦苦攢的零花錢“無(wú)私”地“奉獻(xiàn)”到書的懷抱中。因?yàn)?，書是我的摯?ài)。
假日的午后，陽(yáng)光慵懶地在街道上跳著光斑舞，懷揣著零花錢，我騎車向書店沖去……書，我的摯愛(ài)！
書我的摯愛(ài)篇七
憶往昔，中秋佳節(jié)，花前月下的夜晚，詩(shī)情畫意的浪漫，舉家團(tuán)圓的溫馨。一家人齊聚在明月之下，品著香甜的月餅，嘮著敘敘的家常。邀明月，獨(dú)掛蒼穹，感受清雅的余暉鋪灑九州大地。在這樣一個(gè)愜意的情景里，更多的人守著的是海上生明月，天涯共此時(shí)的溫馨。只有那少數(shù)人守著的是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的難耐。而我就是那少數(shù)中難耐的人，也許我連那難耐的人都不是，因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了這樣難耐的日子。
選擇忘記，也許這是我給自己找的最合適的理由。在無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，我寧愿孤守著內(nèi)心深沉的寂寞，也不愿在每個(gè)不經(jīng)意的中秋明月下寒冷著。是的，我太害怕這樣的相思明月夜了，太害怕沉痛的思念像一壺遲遲不愿開(kāi)壇的老酒，醞釀得肝腸寸斷。所以我選擇了靜靜地遺忘，忘記這個(gè)不屬于我的節(jié)日，也許只有這樣我才可以心安理得地悄悄生活。也或許我早已順應(yīng)了這樣塵封的凄涼，根本不需要去勾勒記憶里那些零碎的鄉(xiāng)愁。習(xí)慣地把自己放在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，盡情地去享受孤獨(dú)的自由。我不再奢望團(tuán)圓是怎么樣的溫暖，也不再想象海上生明月的溫馨。中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)也許真的不重要了，就像從來(lái)都沒(méi)有被母親關(guān)愛(ài)的孩子，再提及母愛(ài)，也只不過(guò)是概念性的東西罷了。
然而今夜，我改變了習(xí)慣，改變了一貫的概念。在明月高懸的今夜，在嘗盡了無(wú)人相伴的今夜，在幾乎忘卻掉的今夜。你的關(guān)愛(ài)像一把尖刀刺穿了我一如既往的難耐，刺穿了我原以為已經(jīng)死去的思念。我的心開(kāi)始了新的復(fù)蘇，那感覺(jué)就像千年的蓮子又開(kāi)出了潔白的蓮花。
終于，我沒(méi)能抵擋住淚水的澎湃。緊緊地抱著你，在你的肩膀我哭得一塌糊涂，像個(gè)小孩子一樣訴說(shuō)著沉重的心傷。那一刻，我積壓在心中多年的痛楚一下子全洶涌了出來(lái)，克制不住的我盡情地向你揮灑。對(duì)不起，那一刻我表現(xiàn)得是那么的失態(tài)，而你卻像天使一樣陪伴在我的身邊，輕輕地安慰著我，那貼心的話語(yǔ)就像春日的太陽(yáng)溫暖著冰封的大地。我已經(jīng)完全不能自己了，再也不能控制自己了，儼然把你當(dāng)成了生命里最溫暖的太陽(yáng)。借著你的光芒，我愿化作冉冉升騰的蒸汽，去親吻你火熱的面頰。
書我的摯愛(ài)篇八
書是春風(fēng)，吹綠了世間萬(wàn)物；書是夏雨，拂去了夏日的燥熱；書是秋葉，裝點(diǎn)了秋天的世界；書是冬雪，練就了冬梅堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀o了我些許的安慰。當(dāng)我因同學(xué)誤解，考試成績(jī)不理想而郁悶時(shí)，我便會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋。在海洋里追尋那些快樂(lè)的魚兒，和他們一起嬉戲，玩耍，進(jìn)而放松自己，漸漸地心頭的煩惱也都煙消云散。
“魚兒”告訴我：人生本就短暫，千萬(wàn)不要讓煩惱占去我們一半的生命。
從此，我的那片天空烏云消散，太陽(yáng)露出了久違的笑臉。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀o了我巨大的勇氣。從前我總是很膽小，一只突然出現(xiàn)的小蟲子都足以讓我大驚失色，簡(jiǎn)直可以用“膽小如鼠”來(lái)形容。那一次次心驚膽顫之后，我便學(xué)會(huì)了讀一些勇氣系列的書。那些書就像我的好朋友，無(wú)私地為我灌輸著勇氣的血液。我開(kāi)始嘗試面對(duì)那樣令我害怕的的小動(dòng)物，漸漸的竟對(duì)它們產(chǎn)生了好感，甚至是喜愛(ài)。
“朋友”告訴我：只要勇敢去嘗試，即使不成功，也一定會(huì)帶來(lái)豐富的回報(bào)。
從此，我的那片天空多了幾篇帶來(lái)勇氣和嘗試色彩的云朵。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀貙捔宋业闹R(shí)面。書就像我的一位好老師，讓我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我能比其他同學(xué)略勝一籌。這看似不起眼的一點(diǎn)，可幫了我無(wú)數(shù)次的大忙。
“老師”告訴我：僅靠在課堂上學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。知識(shí)要不斷積累，只有經(jīng)過(guò)日積月累之后，才能使自己的知識(shí)像星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。
從此，我的那片天空下多了一條源源不斷小溪——知識(shí)的源泉。
我愛(ài)讀書，我不要求能熟讀、讀透、讀懂，只要求能得到一些感悟、一些啟發(fā)，讓我學(xué)以致用。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，落花流水一般我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。讀書也已成為我生命中不可缺少的一部分，我最摯愛(ài)、最鐘情的書，愿你能伴我一生。
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書我的摯愛(ài)篇九
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，50載已寫就了我人生平凡的一段履歷，斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑，27年已注滿了辛勤耕耘的汗水和收獲。暑往寒來(lái)，花開(kāi)花落，變化的是教材、是學(xué)生，不變的是講臺(tái)，是一片我對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情。
27年的生涯，走過(guò)雨，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)陽(yáng)光明媚。今天我不想回顧太多，借這次交流的機(jī)會(huì)，我主要向各位匯報(bào)一下本學(xué)期的工作。
不論何時(shí)，不論誰(shuí)分配給我什么工作，從不計(jì)較，欣然接受。服從分配，聽(tīng)從指揮，勇挑重?fù)?dān)，是我一貫的的工作作風(fēng)。由于工作需要，本學(xué)期我擔(dān)任了三年二班的班主任。也許大家會(huì)認(rèn)為，做了27年班主任工作的老教師，管理一個(gè)班很輕松，不是什么問(wèn)題，連我自己也這么認(rèn)為。其實(shí)不然，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教。他們散漫，懶惰，貪玩，聽(tīng)課不專心，作業(yè)不完成。原來(lái)管理班級(jí)的老辦法老經(jīng)驗(yàn)失靈了，不頂用了，更為撓頭的是這個(gè)班單親兒童，留守兒童較多。有一部分家長(zhǎng)根本不支持學(xué)校的工作。為此我苦惱過(guò)，困惑過(guò)，向同行傾訴過(guò)，請(qǐng)教過(guò)，曾一度陷入苦苦的思索中。沒(méi)有思路，就沒(méi)有出路，我費(fèi)盡心機(jī)，晝思夜想，怎么能管理好這個(gè)班。我上網(wǎng)查資料，看講座，還特意買來(lái)了魏書生的《班級(jí)民主管理》，李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得班主任工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教育智慧。班主任工作的重心在于務(wù)實(shí)，班主任工作的生命在于創(chuàng)新。首先我大刀闊斧地進(jìn)行了班干部撤換，調(diào)整。把對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)努力，在同學(xué)中有威信肯負(fù)責(zé)的同學(xué)選為班干。我們的小班長(zhǎng)王昊同學(xué)就是我的'得力助手，我們班的小老師，老師不在時(shí)她把班級(jí)管理得井然有序。早晨，帶領(lǐng)學(xué)生上早自習(xí)，班里書聲瑯瑯。中午，他能有秩序地給同學(xué)打飯。自習(xí)課時(shí)，還能主動(dòng)給同學(xué)們布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣班主任的工作就減輕多了。為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，我在班級(jí)設(shè)立了星星伴我成長(zhǎng)專欄，但是通過(guò)半個(gè)多月的評(píng)比，幾乎總是原來(lái)那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的得到星星，得到鼓勵(lì)。學(xué)困生和后進(jìn)生得到的鼓勵(lì)甚少，或者根本得不到，為此，我開(kāi)展“快樂(lè)同桌”活動(dòng)。每桌由一名優(yōu)生和一名學(xué)困生組成，一好一差。只有兩個(gè)人都做得好，取得進(jìn)步，才能加分。每周一評(píng)，看似不起眼的活動(dòng)，但是學(xué)生可當(dāng)成了不起的大事，每天每節(jié)下課時(shí)都有同學(xué)在“快樂(lè)同桌”園地前，看自己的得分，算別人的得分。他們都想成為快樂(lè)同桌，受到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣每桌的優(yōu)生都能主動(dòng)幫助學(xué)困生，有的優(yōu)生都能像老師一樣給同桌輔導(dǎo)補(bǔ)課，班級(jí)里形成了一幫一，一對(duì)一的熱潮。在同桌的幫助下許多同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步。就連王春蘭同學(xué)都能把每篇課文讀得滾瓜爛熟，我都感到吃驚。為了激發(fā)同學(xué)們的熱情，每周我都要為“快樂(lè)同桌”中獲得前10名的同桌進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)冰淇淋一棒或練習(xí)本一本。本學(xué)期我為學(xué)生買獎(jiǎng)品花五十多元錢。為了美化班級(jí)環(huán)境，我還自己花錢為班級(jí)買鮮花。
愛(ài)孩子是做好班主任工作的前提，我常常這樣換位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子，我會(huì)怎樣做。這樣就能走進(jìn)孩子們的心靈深處，就能像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)班里的每個(gè)孩子。苗杰家庭特殊，父母離異，父親對(duì)他照顧不周到，常常缺筆少本。沒(méi)有本子，我就時(shí)常買一本給他，沒(méi)有筆就給他一支，在老師的感化下，苗杰的進(jìn)步可大了。
記得有一次劉爽感冒了，“嘩”一下子全吐在座位下了，有的同學(xué)捏住了鼻子，有的同學(xué)捂住了嘴，有的干脆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑到了一邊，還說(shuō)真惡心。我深深體會(huì)到當(dāng)時(shí)孩子有多么難受，我頂著難聞的氣味給收拾干凈了。又拿來(lái)水讓她漱口，這一些學(xué)生們都看在眼里。
學(xué)校的每一項(xiàng)工作，我都全力以赴地完成。
“迎運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我一次次帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上練隊(duì)列，做體操，耐心的指導(dǎo)，不知疲倦。“迎六一”，班級(jí)出集體舞，我一次次示范指導(dǎo)，翩翩起舞，忘記了自己已年歲50了。
練粉筆字，每天一板，沒(méi)有間斷。在練粉筆字的群體中我是年歲最大的一位。
寫鋼楷字，每月兩頁(yè)，我一次不落的認(rèn)真書寫。
多媒體課件，每節(jié)課都用，再不是為了檢查，而是為了需要，成了一種習(xí)慣。
每天早晨，下車后，我徑直走向班級(jí)，一直到下班鈴聲即將響起才回到教室，整天和學(xué)生們?cè)谝黄?。中午，總是在孜孜不倦給學(xué)困生輔導(dǎo)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)中午是在辦公室度過(guò)的。
前些日子，不小心崴了腳，整個(gè)腳都腫成青紫色，同事們都關(guān)心的說(shuō)，你應(yīng)該去醫(yī)院拍個(gè)片。劉連江老師說(shuō)，你應(yīng)該在家休息，校長(zhǎng)說(shuō)你可以坐著上課。然而，我沒(méi)有休息一天，仍然一瘸一拐地堅(jiān)持上課，也沒(méi)有一節(jié)課是坐著上的，因?yàn)槲也涣?xí)慣。
朋友說(shuō)，你都50歲了，能管理一個(gè)班就很不容易了，工作差一不二就行了，然而我從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，仍然一絲不茍的工作。只要工作需要我，我就干。班主任技能大賽需要我，我上；語(yǔ)文素養(yǎng)大賽需要我，我上。而且，我感到很榮幸，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事們信任我，認(rèn)可我，雖然很累，但心里甜。
現(xiàn)在學(xué)生成了我生命中的一部分，我愛(ài)他們，感謝他們，是他們讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，找到了生命的意義，是他們給我展示才華機(jī)會(huì)，讓我享受到了職業(yè)的快樂(lè)。如果沒(méi)有他們，我知道的，我所學(xué)的知識(shí)就毫無(wú)意義了。
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：教師是讓人永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。班主任這個(gè)職務(wù)讓我心有所系，心不會(huì)老，每一天都過(guò)得踏實(shí)而滋潤(rùn)，激情滿懷，讓我無(wú)法止步，如果需要，我會(huì)一直工作在班主任這個(gè)崗位上。心懷一份感動(dòng)，胸懷一份執(zhí)著，肩負(fù)一分責(zé)任。不斷前行，我將把心打開(kāi)，把真情留下，把愛(ài)寫在班主任工作中。
書我的摯愛(ài)篇十
驀然回首，短短三年記錄著我們跳動(dòng)的足跡，揮灑的汗水；盡管時(shí)光將它打扮得如此拙劣，我仍愿在午夜夢(mèng)回驚醒時(shí)，含淚回望。太多的不舍，太多的留戀，但最讓我忘不了的，是你——我的摯愛(ài)。
——題記。
初進(jìn)校園，是個(gè)丹桂飄香的金秋，在那隨風(fēng)搖曳的一樹樹秋葉中，我看見(jiàn)了你，一株光禿禿的樹，你的丑陋，使你在這幅深秋圖中顯得分外扎眼；你的格格不入，讓我皺了眉。
入校后不久，我與新朋友、新老師漸漸熟絡(luò)起來(lái)，我的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)愉快。一次偶然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)你竟生長(zhǎng)在我們教室的窗前，我們心照不宣，默默成了朋友。
那夜，我被老師批評(píng)、痛罵，原因竟是個(gè)根本不存在的“罪狀”，我氣得雙眼怒瞪，臉漲得通紅，牙齒緊扣，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯”的聲響，我的雙手緊握，指尖泛白，青筋凸顯，怕在下一秒就忍無(wú)可忍的爆發(fā)。
當(dāng)我被老師句句利刃般的話刺得傷痕累累時(shí)，我的余光掃到了你，在這漆黑的夜晚，閃耀如鉆石般的你深深吸引住了我的瞳孔。你緩緩地隨著秋風(fēng)奏出的圓舞曲舞動(dòng)著臂膀，婀娜多姿、妖嬈蹁躚。想起剛見(jiàn)你時(shí)你的瘦骨嶙峋，我為你的蛻變感到欣喜。
時(shí)間會(huì)讓一切水落石出。那個(gè)風(fēng)和日麗的午后，老師查明了事情的真相，鄭重的向我道歉。我望向你，驚喜的發(fā)現(xiàn)你的枝干上出現(xiàn)了好幾粒我從未見(jiàn)過(guò)的花骨朵，午后的陽(yáng)光慵懶的斜射在你的身上，在你的周圍灑下了一圈金黃的光暈，這時(shí)的你被光芒包圍著，像是舞臺(tái)上的主角，而我也從眼前的玻璃看見(jiàn)了自己發(fā)自內(nèi)心的坦然微笑。這一刻，我們都是最美的。
一晃三年將逝，畢業(yè)，這個(gè)從未在心中停駐的詞，突然突兀的停駐在眼前，凌厲的讓人無(wú)從逃避。我忘不了朝夕相伴的人兒，但更忘不了，陪我走過(guò)漫漫風(fēng)雨，如今依繁花滿枝的你。
書我的摯愛(ài)篇十一
恩哼，我清楚的記得，是同學(xué)介紹的呢。
雖說(shuō)我們不在一個(gè)學(xué)校，但是我們真的挺有緣的呢。
我第一次碰到和自己同月同日的男生哦。
你應(yīng)該也是吧。
我暗戀了你2年多，不知你有沒(méi)有察覺(jué)。
我去過(guò)你們學(xué)校，不過(guò)膽怯讓我沒(méi)進(jìn)去。
我曾經(jīng)想和你表白，但是怕你拒絕。
現(xiàn)在，你去了外地。我們連見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
我們唯一的聯(lián)系工具就只有qq。
每次打開(kāi)qq。若看見(jiàn)你不在。就沒(méi)了心情。
親愛(ài)的，你是我的摯愛(ài)、不論是現(xiàn)在還是將來(lái)。
嘿，記得我們第一次是在什么時(shí)間相遇的么？
嘻嘻、是20xx年10月1日哦。
初次見(jiàn)到你，就產(chǎn)生了好感。
是不是w不在的我寂寞了的原因呢。嘿嘿。
你算你們學(xué)校的校草，呵呵、把你占據(jù)會(huì)不會(huì)太自私。
你的生日我記得特別清楚。
不知道你記不記得我的生日呢。
你喜歡喊我笨蛋。話說(shuō)別人喊我笨蛋的話?？峙略绫桓闪四?。
但聽(tīng)你喊我笨蛋，心里是特別的甜。
親愛(ài)的，在那邊要好好學(xué)哦、每天都要很開(kāi)心喔~，
咱們算是情人吧。嘿嘿。你有女朋友的，還來(lái)招惹我。
不過(guò)呢，我認(rèn)啦。
你們學(xué)校只要舉辦籃球比賽神馬的。就屬你的拉拉隊(duì)聲音最響亮呢。
呵呵、上次去你們學(xué)校了哦。只不過(guò)沒(méi)和你打招呼呢。
怕你女朋友誤會(huì)的呢。哈~、
看見(jiàn)內(nèi)些女生為你拼命的加油。心里有點(diǎn)嫉妒呢。
嫉妒她們可以天天看見(jiàn)你。
你問(wèn)我。如果你曬黑了，我還要你么。
我當(dāng)然要拉。
你喜歡喊我傻女人，我只好喊你笨男人。
恩哼、
親愛(ài)的，對(duì)女朋友要好哦~不能花心喔。
沒(méi)了你們我不知道自己會(huì)怎么樣。
不過(guò)。曲終人散是定局。
我們一定都要幸福哦~。
一定的哦~。
恩哼。
書我的摯愛(ài)篇十二
我的小書房設(shè)在主臥室，靠近陽(yáng)臺(tái)的房間里。雖然不是很豪華，但是很樸實(shí)。所以，我覺(jué)得它很完美。它與我朝夕相伴，是我形影不離的好朋友。不管是寫作業(yè)，還是閱讀、繪畫、或者是思考事情，它都能給我一個(gè)安靜的氛圍。
爸爸媽媽外出打工的日子里，小書房就是我的私人空間。它是我的知識(shí)寶庫(kù)，是我放飛思想的地方。它更像我的老師，教我一個(gè)又一個(gè)做人做事的道理，助我成才。
書我的摯愛(ài)篇十三
每日為我操勞，不惜失去自己炫麗的年華；每日期盼我長(zhǎng)大，忽視了爬上兩鬢的白發(fā)。只有她，只有我的母親呀！
我的媽媽，您還記得我們的初遇嗎？那個(gè)火辣辣的中午，我的哭聲打破了手術(shù)室的平靜，成為了您努力許久的收獲?？粗抑赡鄣男∧?，欣喜之情撫平了您肉體的傷痛。
我的媽媽，您對(duì)我的愛(ài)是一片浩瀚的海洋，我就如同一條魚兒，在海洋中游來(lái)游去；您對(duì)我的愛(ài)是一片藍(lán)天，我就是一團(tuán)白云，倚偎在您的懷里；您是一座燈塔，我就如同一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，無(wú)論遇到什么暴風(fēng)驟雨，您都依然指引我前進(jìn)的方向；您是月臺(tái)，我就是一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，無(wú)論行走的多遠(yuǎn)，您都是我永遠(yuǎn)充滿母愛(ài)的驛站。
墨水把它的所有傾其給了紙張，媽媽把所有的愛(ài)傾其給我，永遠(yuǎn)……。
書我的摯愛(ài)篇十四
我喜歡下象棋，因?yàn)橄笃鍟?huì)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還可以鍛煉大腦，增加思維的靈活性，以后遇到問(wèn)題可以靈活的解決。
記得有一次，我回家寫完作業(yè)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們倆兒殺一盤？”在一邊看報(bào)紙的爸爸立刻站了起來(lái)，說(shuō)道：“好，要下就下，盡管放馬過(guò)來(lái)”。我擺開(kāi)象棋，一邊和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊把棋子擺好。爸爸說(shuō)：“你先走”?！昂脝嫛蔽乙贿叴饝?yīng)著一邊來(lái)了個(gè)當(dāng)頂炮。爸爸嘿嘿一笑，把馬跳了上去，我也學(xué)著爸爸跳馬，爸爸卻把炮往前提了兩格，我謹(jǐn)慎起來(lái)，爸爸有什么陰謀？就這樣你來(lái)我往殺了個(gè)難分難解，10分鐘過(guò)后，爸爸只剩了兩個(gè)炮，兩個(gè)象和兩個(gè)士，而我車馬炮樣樣俱全，我得意起來(lái)“哈”說(shuō)：“你就老爸要輸了......“爸爸看了一眼哼著小曲的我，提炮當(dāng)頂，兩炮連環(huán)，而我還在那邊撒歡呢。爸爸顧著得意吧，”看看你的老將！”我不由得一驚，一看自己的大營(yíng)，老將正可憐兮兮的縮在一角被老爸雙炮將死了。我眼看著大好的形式葬送在自己輕敵的'思想之下，不由得大呼可惜。
本應(yīng)勝的棋，雖然落敗，但我至少也知道了，不論在什么時(shí)候，都要有一個(gè)清醒的頭腦，不能驕傲，要不然就會(huì)前功盡棄，后悔莫及。
書我的摯愛(ài)篇十五
有人愛(ài)波濤洶涌的大海，有人愛(ài)廣袤無(wú)垠的沙漠，有人愛(ài)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有人愛(ài)駝鈴回蕩的戈壁，而我對(duì)普通話卻情有獨(dú)！
記得那時(shí)我第一次去石家莊，下午在長(zhǎng)途汽車站候車，準(zhǔn)備回家。有汽車的鳴笛聲，有叫賣聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團(tuán)糟。突然有人問(wèn)我，“你到哪去？”，我本能的說(shuō)“到沙河！”，一句濃濃的鄉(xiāng)音，引來(lái)無(wú)數(shù)的目光，但那不是贊賞。面對(duì)無(wú)數(shù)的目光我深深地自責(zé)，自慚形穢，就從那時(shí)起我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好普通話！
一九九六年全市大力普及普通話，我積極的投入到普聽(tīng)話的學(xué)習(xí)中去，把學(xué)校發(fā)的普通話教材看了一遍又一遍，并把所有自己讀不好的字詞，全部抄下來(lái)，用a4紙足足吵了五張。早上起來(lái)就讀，有時(shí)間就讀，用愛(ài)多vcd的廣告詞說(shuō)就是：我們一直在努力！
通過(guò)學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，順利的通過(guò)了學(xué)校對(duì)教師的普通話測(cè)評(píng)，并且在學(xué)校組織的教職工普通話大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，澳柯瑪說(shuō)得好：只有更好，沒(méi)有最好。
在大力推廣普通話的今天，與其說(shuō)推廣普通話是一種工作，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；我相信我們誰(shuí)也不愿作戰(zhàn)爭(zhēng)的俘虜，就讓我們?nèi)硇牡耐度氲狡胀ㄔ挼耐茝V工作中去，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇，生活原來(lái)可以更美的！
書我的摯愛(ài)篇十六
我愛(ài)語(yǔ)文，我有我的理由。我不會(huì)以一句“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”來(lái)詮釋我對(duì)語(yǔ)文的理解。
心情苦悶時(shí)，想到了李白的那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。李白那豁達(dá)的心境，使我不由地反思自己，為什么要把花季的青春白白浪費(fèi)在無(wú)用的痛苦里，于是鼓起勇氣，重新面對(duì)生活。而這一切的思想改變都源于那豁達(dá)的詩(shī)句。
常常感嘆悲歡離合的痛苦，總是一個(gè)人獨(dú)自悲傷，但蘇軾的《水調(diào)歌頭》卻教會(huì)我如何面對(duì)生活。陰晴圓缺，悲歡離合是誰(shuí)也改變不了的事實(shí)，但那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的情誼卻永遠(yuǎn)留在我們心間。所以有何必去憂傷，倒不如學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)祝愿。
落葉常常是秋天的圖畫，蕭瑟常常是秋天的代言詞。但是劉禹錫卻象我們展示了另一番秋季的景色。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”這壯觀的景色，你從哪里能看到些許的凄涼。其實(shí)蕭瑟不是秋天的錯(cuò)，只是看你如何去面對(duì)它，秋風(fēng)的蕭瑟，秋季的凄涼，是否會(huì)成為你心中的秋日童話。
無(wú)緣無(wú)故會(huì)對(duì)繁雜的社會(huì)感到迷茫，看不清自己未來(lái)的方向，但戴望舒不會(huì)獨(dú)自迷茫，而是努力尋找那個(gè)充滿神秘的雨巷姑娘。是啊，為什么不放開(kāi)自己，去努力飛翔，去尋找你心中的那個(gè)雨巷姑娘。
其實(shí)語(yǔ)文并不是幾首詩(shī)句，幾篇文章所能表達(dá)的?！罢Z(yǔ)”字比天高，“文”字比海深。語(yǔ)文二字加起來(lái)就比整個(gè)世界都廣闊。
我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)她的靈性，愛(ài)她的深遠(yuǎn)，愛(ài)她的透明。她教我怎樣做人，怎樣處世，怎樣面對(duì)生活。
語(yǔ)文，我的愛(ài)。無(wú)論走到哪里，都叫我如何不想她。
書我的摯愛(ài)篇十七
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書?！毕裎疫@樣的小書迷，面對(duì)讀書，由衷感嘆道：“書啊，我心中，你最重，你是我的摯愛(ài)！”
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲左右的時(shí)候，就喜歡拿著書亂翻，也不知道是天生對(duì)書充滿好奇，還是被那精美的圖畫深深地吸引。媽媽看我那么喜歡書，就給我定了《幼兒畫報(bào)》，從此，我的讀書之路就敞開(kāi)了。
讀書之路一敞開(kāi)，我便全力奔跑。二年級(jí)時(shí)，姑姑給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我見(jiàn)到有書看了，開(kāi)心得不得了。一個(gè)健步上去，手如鷹爪似的快速一揮，把書拿過(guò)來(lái)就回到自己的房間里，埋頭讀起來(lái)。媽媽中午喊我吃飯都不愿意放下。讀到巴學(xué)園的快樂(lè)生活，我不禁笑出聲來(lái)；讀到泰明去世，我異常難過(guò)。我深深地陷入小豆豆的世界，無(wú)法自拔。直到媽媽強(qiáng)行把書拿走，我才戀戀不舍地走出房間。吃飯的時(shí)候還在想小豆豆爬樹的情景呢！
書除了讓我獲得快樂(lè)，還可以讓我養(yǎng)成好習(xí)慣?？吹綍袃?yōu)美的句子，總想留住她它，于是我認(rèn)真地抄寫在讀書筆記上。幾年下來(lái)積累了好幾本“書中佳品”。隨著我買的書越來(lái)越多，為了能快速找到想看的書，我學(xué)會(huì)了整理書架、做書簽。班里的圖書角也被我打理得井井有條，同學(xué)們都叫我“圖書館長(zhǎng)”。媽媽說(shuō)我越來(lái)越有文人氣息了，這都是讀書給我的好習(xí)慣。
在學(xué)校我也有很多喜歡看書的朋友。我們從《稻草人》聊到《一千零一夜》，從《小王子》聊到《三國(guó)演義》，真是熱火朝天。一次上課，老師給我們出題：“被稱為‘亂世之奸雄’的曹操，‘亂世之奸雄’的上一句是什么？”全班只有我脫口而出：“治世之能臣?！蓖瑢W(xué)們都對(duì)我投來(lái)了欽佩的目光。下課后，有的同學(xué)就和我談?wù)摬懿?，我的“書友”越?lái)越多了。
讀書還給了我意外收獲。一次語(yǔ)文考試，有一題是讓分析林黛玉和晴雯的性格相同點(diǎn)。同學(xué)們都讀過(guò)這本書，只知道人物，哪里分析過(guò)。我一想曾經(jīng)看過(guò)周思源老師的《論紅樓夢(mèng)》，里邊有類似的分析。這道讓大家一籌莫展的題被我輕而易舉的破解，連老師都對(duì)我另眼相看。真沒(méi)想到，平時(shí)廣博群書，意外使我考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將。
讀書給了我知識(shí)，給了我智慧，給了我友情，給了我好習(xí)慣。書，我一生中永遠(yuǎn)不可缺少的伙伴。
書我的摯愛(ài)篇十八
孩提時(shí)，迷戀橘子?，F(xiàn)在長(zhǎng)大啦！還懷念那種透心涼的感覺(jué)。街頭小攤那屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃橘子那一幕又浮現(xiàn)在眼前！
瞧！那被我到放著皮球般大小的橘子帶著綠盈盈的帽子，穿著精致的外衣，還有一雙黑綠黑綠的皮靴。深吸一口氣，一股清香撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘皮嬌嫩而光滑；走近一看，它那粗糙的表面像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人那布滿老繭的'手。我迫不及待的剝開(kāi)橘皮，鮮嫩的橘肉外面布滿了橘絡(luò)，像一位換上了婚紗的新娘子。我輕輕地把橘絡(luò)撕開(kāi)，月牙形的橘瓣好像幾個(gè)兄弟姐妹圍坐在一起說(shuō)悄悄話呢！掰一半放進(jìn)嘴里，涼絲絲的，甜中帶著酸，真好吃??！
橘子不僅細(xì)嫩多汁還有著不菲的作用呢！橘肉可以吃，有化痰，止咳，潤(rùn)肺，順氣的藥效；橘皮可以入藥，有理氣燥失；橘絡(luò)有通絡(luò)化痰，順氣活血的功效；橘核具有…。.
??！橘子，你是我水果中的摯愛(ài)！可是你生長(zhǎng)在南方，所以我現(xiàn)在一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用高科技讓你在我北方“安居樂(lè)業(yè)”！
書我的摯愛(ài)篇十九
從小到大，一直陪伴和鼓勵(lì)我的人是你，爸爸?；蛟S該稱呼為“您”，但為什么感覺(jué)那么生疏？沒(méi)有自卑過(guò)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)與眾不同的孩子，我不把任何值得驕傲的特點(diǎn)當(dāng)作自豪的資本，因?yàn)樵谖易约嚎磥?lái)，這平淡的世上，沒(méi)有真正能令我開(kāi)心的事情。只是矜持著一份倔強(qiáng)的傲慢，沒(méi)有因?yàn)樯硎赖木壒识员斑^(guò)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，隱藏得太深，而刺痛了自己。
清楚地記得媽媽是在8歲那年離開(kāi)的，你當(dāng)時(shí)一直咒罵她，語(yǔ)氣痛苦而仇恨，但8歲的我依然能發(fā)覺(jué)你眼底的哀怨與傷痛。爸爸是個(gè)脾氣很好的人，我從來(lái)這樣說(shuō)。我討厭媽媽，我恨！為什么要狠心丟下我和爸爸！明天，不久，將來(lái)，我一定要報(bào)復(fù)！
真的，沒(méi)有理智地想過(guò)，只是一味地恨。突然地清醒在一個(gè)大雨傾盆的黃昏，失落地懷念過(guò)去的日子，真的，沒(méi)有責(zé)怪過(guò)命運(yùn)，因?yàn)槲覜](méi)有任何權(quán)利阻止我的媽媽追求屬于她自己的幸福。
書我的摯愛(ài)篇二十
經(jīng)濟(jì)！毫無(wú)疑問(wèn)，是經(jīng)濟(jì)！從孩提時(shí)到現(xiàn)在，盡管我練過(guò)足球、學(xué)過(guò)鋼琴、讀過(guò)歷史，但從懂事起就觸動(dòng)了我的心靈，一直到現(xiàn)在，盡管高考將至，桌上，在厚厚的試卷旁邊，放的唯一一本雜書，是《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》！
細(xì)細(xì)想來(lái)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)的熱愛(ài)，竟真的一直也縈繞到現(xiàn)在。幼年，經(jīng)濟(jì)于我是手里的一張張紙幣或一個(gè)個(gè)鋼镚。那時(shí)的我懵懵懂懂地認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)就是物質(zhì)上的富足；少年，經(jīng)濟(jì)于我是政治課本上物價(jià)的變化、貨幣的含義，我也從中漸漸意識(shí)到經(jīng)濟(jì)背后不僅是物質(zhì)上的柴米油鹽，還是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)于我是一個(gè)理想，我知道它并不是抽象的，它是實(shí)實(shí)在在的，它就是我們生活的寫照。
雖說(shuō)認(rèn)識(shí)是一個(gè)漸變的過(guò)程，但熱情卻好似與生俱來(lái)?；貞浧鹦W(xué)，每當(dāng)媽媽給了我一筆零花錢，我常興奮于籌算如何用最小的代價(jià)，去多買幾個(gè)最經(jīng)濟(jì)的念想；學(xué)校組織跳蚤市場(chǎng)交換的前夜，我常無(wú)眠于假想討價(jià)還價(jià)的美妙過(guò)程。
時(shí)到初中，有了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)之后，看到爸爸帶回來(lái)的國(guó)外食品，每次我都熱衷于去看看價(jià)格的變動(dòng)，再上網(wǎng)細(xì)細(xì)地看看國(guó)際匯率的波動(dòng)，然后我就會(huì)驚嘆于經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
停下筆來(lái)，看著自己寫的文字，我知道這篇作文可能跟別人格格不入；但是，我還是要交它。因?yàn)?，?jīng)濟(jì)，真的是我發(fā)自內(nèi)心深處的最愛(ài)！
書我的摯愛(ài)篇二十一
閱讀課外書，無(wú)疑是我的摯愛(ài)。因?yàn)殚喿x，使我的性格、成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化。
正如高爾基所說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。在學(xué)校里，因?yàn)槲易魑倪€不錯(cuò)，語(yǔ)文老師對(duì)我贊賞有加。毫無(wú)疑問(wèn)，我作文的所有優(yōu)秀全部來(lái)源于課外書。書中那些引人入勝的佳句，都被我滴水不漏，牢牢記住了。
幼兒園的時(shí)候，我有個(gè)怪僻，我在眾小孩中，顯得孤僻，很少言語(yǔ)，即使說(shuō)話了，發(fā)出的聲音也是細(xì)若蚊鳴。而等我一回家，我就漸漸開(kāi)朗，跟爸爸媽媽聊敘幾句，或是讓外公教我認(rèn)字，向外婆撒嬌。而我最大的樂(lè)趣，莫過(guò)于拿一張白紙，用鉛筆草草畫少許清麗的花邊，用幼嫩的字體寫上幾句詩(shī)詞。這些事我都是瞞著大人們做的。從畫報(bào)上看到的美詞佳句，都被我改造后編寫在一卷卷白紙上，永不遺忘。這是我的樂(lè)趣，也鑄造了我后天形成的`愛(ài)書如命的性格。
書中隱藏著保藏?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，書中有著好成績(jī)，有著高雅的性格。所以，閱讀書――我的最愛(ài)。
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