2023年學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(精選17篇)

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2023年學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(精選17篇)
時間:2023-12-12 13:15:13     小編:念青松

寫作是一種思考的方式,通過書面表達可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒??偨Y(jié)可以借鑒先進的經(jīng)驗和方法,提高總結(jié)的質(zhì)量??偨Y(jié)的價值遠遠超過表面的文字,要用心去理解。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇一

學(xué)?!巴Un不停學(xué)”線上教學(xué)活動工作匯報總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,xx學(xué)校認真貫徹落實省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,隨著疫情形式更加的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負責同志堅守崗位、靠前指揮,做到守土有責、守土擔責、守土盡責,在科學(xué)防控疫情擴散蔓延的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,扎實開展線上教學(xué)、自主學(xué)習和在線輔導(dǎo)答疑等工作,做到了延遲開學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué),最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響,并收到了良好效果,在此對這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下:

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進;

三是加強督導(dǎo)檢查,注重過程監(jiān)管;

四要嚴格考核評價,確保工作實效。

學(xué)校把疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強學(xué)生學(xué)習和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習方式,掌握學(xué)習技能,做好視力保護,增強體育鍛煉,力爭圓滿完成學(xué)習任務(wù)。

學(xué)校在第一時間召開了班主任、任教教師會議,對各年級教學(xué)任務(wù)進行細化分工、明確責任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動與學(xué)生及家長進行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵教師開展校本直播或錄播教學(xué),認真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習等遠程互動課堂教學(xué)活動,確保每個學(xué)生聽得懂,學(xué)得會。

1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習方案計劃,上報領(lǐng)導(dǎo)小組進行探討,學(xué)校線上學(xué)習要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,以方便學(xué)習為目的,以減輕負擔為原則,以層級部署為抓手,全面落實我?!巴Un不停學(xué)、學(xué)習不延期”工作。

(1)面向全體教師傳達開展網(wǎng)上教研活動,積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

(2)分年級制定每天課時安排,統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習內(nèi)容,落實“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時做好學(xué)生每日學(xué)習記錄。

(3)每位教師做好教學(xué)計劃,完成知識講授,學(xué)習任務(wù)布置等。

(4)開展學(xué)校線上學(xué)習,通過微信平臺對全體教師進行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_的安裝使用培訓(xùn),讓老師們嘗試操作,在試播中遇到的問題及時反饋,有電教xx老師專門負責指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。

(5)加強“減負工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習生活。

2.年級組為單位,通過不同形式開展學(xué)習活動各年級組依據(jù)區(qū)教研精神,通過集體備課制定教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、重難點提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動,以及疑難解答。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習,促進不同學(xué)情學(xué)生共同進步目的,從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。

3.教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習課程,根據(jù)課表進度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。

4.教師做好督促,確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校,對于沒有參與學(xué)習的學(xué)生,聯(lián)系家長,讓家長做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習。

各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進行認真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué)習開展當日起進行打卡,拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級群檢查落實作業(yè),同時和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生,不會的知識點教師定點解疑。

1、對網(wǎng)課不適應(yīng)。面對網(wǎng)絡(luò)授課,不僅僅是老師,許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,但是隔著網(wǎng)絡(luò),老師們在管理上也有很多的漏洞。我們要多和同學(xué)以及家長們溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認識到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學(xué)生學(xué)習時的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。

2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達3―6人,延期提交可達100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇二

1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。

3.開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課,合計17課時。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。

5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

6.學(xué)生在線學(xué)習100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。

1.體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。

2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠,特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。

1、嚴格控制體育運動量,強調(diào)運動安全。強調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇三

優(yōu)秀作文推薦!春花爛漫的季節(jié),本該是萬物生長、學(xué)習正忙的時候,卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來,原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要,全體師生居家進行線上教學(xué)。但“停課不停教,停課不停學(xué)”,為了更好地開展線上教學(xué),四年級的老師們居家克勤盡力,線上授業(yè)解惑。

為了保證學(xué)生線上聽課的出勤率,四年級老師們總是提前半個小時開始簽到,有序組織學(xué)生們晨讀,隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲,提醒著學(xué)子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責,利用多種形式開展教學(xué),全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例,并輔以直播互動。屏幕另一邊,孩子們也能專心聽講,認真做筆記,積極參與討論、互動。

作業(yè)設(shè)計是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間,四年級教師們積極教研,團結(jié)合作,設(shè)計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等,每項作業(yè)都貼近生活,兼顧目的性和趣味性,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生認真完成,教師仔細批改,及時反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

學(xué)習之余,四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學(xué)探索,豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做,用積極的心態(tài)面對疫情,為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。

居家學(xué)習期間,四年級老師們認真匯總學(xué)生一天的學(xué)習情況,及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽講名單,讓家長們及時了解孩子的線上學(xué)習情況。老師們還在課后積極和家長溝通,耐心疏導(dǎo)家長的急躁情緒,營造濃厚和諧的家校關(guān)系,使孩子在居家學(xué)習期間不焦慮,還能夠?qū)W有所獲。

為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線上學(xué)習體驗,四年級的老師們八仙過海,各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價,進行了口語交際兩人比賽,為線下學(xué)習做好準備;張悅老師讓學(xué)生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀,營造濃濃的晨讀氛圍;歷蕊老師鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞并進行新聞播報,利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎?wù)?,及時評價;劉迪老師把每天的線上學(xué)習任務(wù)做成海報推送給學(xué)生,讓學(xué)生們有目標的學(xué)習;李蕊老師與學(xué)生高頻率互動,牢牢抓住學(xué)生線上學(xué)習的注意力;張麗榮老師利用手機和電腦雙設(shè)備,在授課的時候也能夠?qū)崟r關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況;崔光薇老師鼓勵學(xué)生自己作詩,并在課堂上以朗讀的形式分享,將詩稿做成精美詩冊;運動是最好的健腦方法,馬寅老師利用早晨點到的時間,帶著學(xué)生一起練手勢舞或做健身運動,開啟美好的一天。

疫情突發(fā),也考驗著整個四年級英語組。他們?nèi)翰呷毫?,精益求精,探索出“視頻會議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課,做好聽課記錄,組織線上教研,老師們每天積極互動,相互切磋教學(xué)方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧,堅持每天提前開啟直播,耐心解答每個孩子的問題,同時還利用班級英語微信群,小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習。張彤老師精心設(shè)計每一節(jié)網(wǎng)課,在授課同時,將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中,并在組內(nèi)共享ppt、課程試題等教學(xué)資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學(xué)不重視,她加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習!

在居家線上授課期間,四年級的班主任和英語老師努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”,和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學(xué)習之旅。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇四

根據(jù)上級文件精神,為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),為了切實落實“停課不停學(xué)”,做好延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門停課不停學(xué)號召,認真組織開展線上教育教學(xué)活動。

為了提高線上教學(xué)效果,學(xué)校采取靈活機動的方式,滿足不同教師以及家長學(xué)生的實際需求,學(xué)校集思廣益,充分利用學(xué)校的微信群、班級家長微信群,通過視頻會議、留言等商討制定線上學(xué)習方案。然后,按既定的方案開展線上教學(xué)活動。

疫情,給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日,有些人悲觀失望等,這些都會影響到學(xué)習生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害,無論對家長,還是學(xué)生,或多或少都會受到影響。為此,我們及時對疫情的防控進行宣傳,要求師生、家長以積極樂觀、冷靜謹慎的態(tài)度對待疫情,做好個人防護。雖宅家,但還要保持正常的學(xué)習生活。

線上學(xué)習,是不得已而為之,并非是可有可無的,要認真對待,作為老師,當在校上課一樣,做好認真?zhèn)湔n。及時與家長及學(xué)生溝通,家校共同努力,同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項學(xué)習。鼓勵學(xué)生做到宅家我自強,學(xué)習我爭先,不讓一個學(xué)生不掉隊。

只有思想重視,提高對宅家學(xué)習重要性的認識,自覺做好學(xué)習,才會有比較好教學(xué)效果。

我們知道,家庭的情況不同,家長的素質(zhì)不一樣,他們對孩子的學(xué)習重視程度也不一。如果一刀切要求家長怎么做,勢必會增加家長的經(jīng)濟及心理負擔。尤其在疫情期間,出門不便,若是添置什么設(shè)備的話,也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜,因事施策,為家長提供的多種學(xué)習“套餐”,供家長學(xué)生自主選擇。比如,向家長推送線上學(xué)習有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。

同時,為了增強學(xué)習效果,有些同學(xué)看視頻,可能跟不上教學(xué)進度,還推送公眾號(低空飛翔)編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習等學(xué)生輔助學(xué)習。

如此,觀看視屏和文字學(xué)習同時跟進,盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習需求。只要家長足夠重視,孩子學(xué)習還是比較豐富的。

線上學(xué)習,首先我們通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習需要準備的硬件設(shè)施,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習之中,不落下一名學(xué)生,我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習及相關(guān)宣傳信息。個別家長對線上教學(xué)不重視,對重要的通知,沒有回復(fù)的,或孩子不能完成作業(yè)等,都會第一時間和與家長溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,把重視孩子學(xué)習當作重中之重!

當然,我們不忘提醒家長,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。

老師為了學(xué)生的學(xué)習,是不厭其煩,耐心、細心地做好各項工作,不斷進行強化宣傳,確保孩子們積極參與到各項學(xué)習活動中去。

在“停課不停學(xué)”的這段時間里,教師雖然不在校,但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生,精心制定教學(xué)計劃,確定教學(xué)內(nèi)容,認真?zhèn)湔n,力求孩子們學(xué)習更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊,細致認真。

孩子們在老師的引導(dǎo)、家長的督促下,堅持線上線下自主學(xué)習,通過觀看教學(xué)直播學(xué)習,堅持朗讀、背誦、寫作業(yè)等,做到延學(xué)不誤學(xué)。

作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布,作業(yè)主要有:《預(yù)習提綱》、生字書寫及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩天天背》《出口成章》等,學(xué)生每天的作業(yè)時間控制在一個小時之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習慣,要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時間,書目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書目為主,輔以學(xué)生據(jù)自己的愛好或家長推薦的,同時每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。

班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè),批改作業(yè),學(xué)生在線提交作業(yè)后,老師通過瀏覽作業(yè),教師及時在線進行批改,并予以評價,及時反饋給學(xué)生,學(xué)生進行校對訂正。對部分學(xué)生理解不太透徹的進行個別輔導(dǎo);有問題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答,學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳,由老師進行二次批改;到了時間點,如還有同學(xué)未提交,教師會利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時間盡快完成;如果學(xué)生對學(xué)習上有什么疑問,可以通過微信等與教師溝通,得以及時解決。

學(xué)生宅家學(xué)習,不在老師身邊,但老師依舊總是心系學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。

比如,注意用眼衛(wèi)生,要求家長除了必要網(wǎng)上學(xué)習外,盡可能少用手機?;蛏暇W(wǎng)。課外閱讀,盡可能用紙質(zhì)材料。

注意勞逸結(jié)合,張弛有度,保持正確的學(xué)習書寫姿勢等。

注意鍛煉身體,每天鍛煉不少于1小時。鍛煉身體,保持充沛的`精力。強健身心,不僅是快樂之本,也是幸福之源。

比如,利用公眾號發(fā)布一些提醒,有利于收藏學(xué)習,如,《每日語文學(xué)習清單》,《宅家,習慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生,要有時間觀念、保持鍛煉、堅持讀書、學(xué)會自學(xué)、勞動養(yǎng)成、懂得感恩等。

比如,讀書、做事時,要專注,心無旁騖。做事學(xué)習,最怕的是沒毅力,三心二意,拖拖拉拉,作業(yè)時東張西望的,聊天、看電視等沒完沒了,“沒生沒死”的。

此外,鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動。包括做家務(wù)、田間勞動等,或許雖勞累,但收獲的,一定會遠勝于付出。

總之,停課不停學(xué),隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇五

受新型冠狀病毒感染疫情影響,學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗,對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認真開展線上教學(xué),自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習以來,已經(jīng)有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:

我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當前已具備線上學(xué)習能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學(xué)習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

一年級的學(xué)生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習的知識重點并布置當日作業(yè),鞏固學(xué)習成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,精選適合本班孩子學(xué)習的微課預(yù)習資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預(yù)習作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習,不僅保證了預(yù)習的質(zhì)量,還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。

自律性強的孩子,能自覺完成學(xué)習任務(wù),而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習活動,線上學(xué)習效果不好,開學(xué)后差距越大,后進生學(xué)習肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),返校后,要對對知識重點進行梳理,溫故而知新。開學(xué)后,根據(jù)學(xué)習情況分層布置學(xué)習任務(wù),反饋學(xué)習情況。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇六

20xx年3月,疫情突襲莒縣。“疫”不容辭,“課”不容緩。莒縣六中迅速行動,教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點做法。

通過備課組長召開本備課組成員視頻會議等方式,測試不同教學(xué)軟件的性能。通過認真研討比較,學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料,通過線上集體備課,快速解決了以下幾個方面的問題:

如何發(fā)起視頻會議;如何添加另一個班級;如何共享課件;如何利用課件的指針功能;如何滑動視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習的動態(tài);如何與學(xué)生連麥互動等。

通過以上努力,一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。

利用釘釘,及時召開家長視頻會議。通過會議:向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習具體要求,例如家長要按時做飯,保證孩子一日三餐營養(yǎng);向家長反饋學(xué)生的學(xué)習情況;每周定期召開線上班會,通報孩子的近期表現(xiàn);培訓(xùn)家長如何與孩子相處等。

優(yōu)化課堂設(shè)計

線上教學(xué),師生分處兩地,不能面對面交流溝通,教師對學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識的掌握情況不能夠即時把握,師生互動交流存在一定的時間差。因此需要簡化教學(xué)內(nèi)容,降低教學(xué)難度,放慢教學(xué)進度。

同時,線上教學(xué),師生之間的互動方式也受限:在視覺上主要通過ppt來吸引學(xué)生,在聽覺上,主要通過語言來吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下,ppt和語言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此,我們生物備課組在集體備課時,重點在這兩方面進行了研討,摸索出了一些比較有效的做法。

利用電子課本,先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來,再利用掃描王的圖片增強功能處理圖片,增強圖片的清晰度。如此處理好后,插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是:避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容,也節(jié)約了時間,同時也找到了課堂的“抓手”。

要采用一些有效措施,如:用幽默的語言讓課堂有點趣味性,吸引學(xué)生的注意力,從而能提高聽課效率;教師語言要親和,吐字清晰,富有感情,學(xué)生才愛聽。要做到及時表揚、鼓勵,樹立學(xué)困生的自信心;語言要簡明扼要等。

(一)課外學(xué)習

針對線上學(xué)習的特點,生物課外學(xué)習的形式也降低了難度,主要有:布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識點上傳釘釘家校本等。家校本的自動統(tǒng)計功能,便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級小管家以及問卷星等進行線上考試。

(二)運用學(xué)習小組

雖然學(xué)生都分散在家里,但是他們都是每個小組的成員,和小組榮辱捆綁在一起,加分減分就會發(fā)揮團隊的約束運用。由小組長統(tǒng)計早讀、聽課和作業(yè)的情況,值日班長匯總,每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。

總之,線上教學(xué)更考驗一個備課組的教研真功夫。這需要我們堅持問題導(dǎo)向、精準施策,小步子、低難度、勤督促推進教學(xué);需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神,多謀劃,多研究:需要我們迎難而上,精益求精,以身作則。唯有如此,才能體現(xiàn)師者的責任和擔當!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇七

春風送暖,欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量,4月11日,復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學(xué)工作進行了總結(jié),韓吉青校長全程參與會議。

疫情當前守初心,線上教學(xué)展風采。在這個特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上,用愛與責任守護著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻,用一張張的側(cè)影速寫復(fù)華教師特殊時期下的“十二時辰”。

魏亞波副校長和張磊主任對線上教學(xué)工作進行全面總結(jié),分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。

線上教學(xué)期間,我校師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進。

從豐富多彩的線上教學(xué)中,我們不僅看到了孩子們的成長,更看到了復(fù)華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒,更是教師;他們是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他們傳授知識,培養(yǎng)習慣,指導(dǎo)家長更是心理咨詢師;還少不了最美的大白!

疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思,作為新時代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,創(chuàng)新教育方式。

待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)實踐。

最后,韓吉青校長以“建設(shè)百年復(fù)華,創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話,對老師們線上教學(xué)工作表示肯定,強調(diào)特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當,團結(jié)協(xié)作,對今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實際行動,詮釋大愛師魂。期待美好重逢,謹愿山河錦繡!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇八

1.及時謀劃、加強指導(dǎo)。教育部成立了專項工作組,及時研究制定了中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案。1月29日,通過新華社等主流媒體主動發(fā)聲,明確提出教育部將統(tǒng)籌國家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源,提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,為各地開展“停課不停學(xué)”提供支持和服務(wù)。2月11日,又以教育部有關(guān)負責人名義發(fā)布答記者問,對中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”有關(guān)問題進行了正面回應(yīng)與引導(dǎo)。2月12日,教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》,明確提出“四個堅持”,即堅持把做好疫情防控工作放在首位,堅持省級統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實施相結(jié)合,堅持國家課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習相結(jié)合,堅持教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習相結(jié)合,并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日,又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》,及時總結(jié)通報各地線上教學(xué)有益經(jīng)驗,進一步加強線上學(xué)習指導(dǎo),特別強調(diào)各地要積極幫助困難家庭學(xué)生解決線上學(xué)習條件問題,密切家校溝通協(xié)作,有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》中,對做好教育教學(xué)銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用等又提出明確要求。

2.開通平臺、確保暢通。在工信部和國家廣播電視總局的大力支持下,經(jīng)過緊張籌備,教育部于多數(shù)省份原計劃的正常開學(xué)日,即2月17日正式開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機制,協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺平穩(wěn)順暢運行。國家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國教育電視臺空中課堂頻道接收傳送工作的通知》,確保空中課堂在各地開通落地,解決農(nóng)村及邊遠貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習問題,有力保障這些地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對學(xué)生的全面培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”,切實加強學(xué)生愛國主義教育及防疫知識、生命安全等方面的教育,努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源,包括防疫教育、品德教育、課程學(xué)習、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等10個方面,并每周更新補充。中國教育電視臺空中課堂,涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國學(xué)經(jīng)典和課程學(xué)習等六個類別。教育部組織專家對各類學(xué)習資源進行了嚴格的思想政治審查和科學(xué)性審查,堅決杜絕出現(xiàn)意識形態(tài)和科學(xué)性問題。

4.使用廣泛、反響良好。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺于2月17日正式開通后,于2月24日又進行了升級,一直運行平穩(wěn)順暢,瀏覽人次逐步攀升,覆蓋各個省份。截至5月11日,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73億,訪問人次達17.11億。中國教育電視臺空中課堂收視率大幅躍升,在全國衛(wèi)視關(guān)注度排名進入前10。家長和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢,沒有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象,特別是為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源,受到廣泛好評。

在“停課不停學(xué)”工作中,各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過多種途徑努力做好線上教學(xué)工作,積累了寶貴經(jīng)驗。

一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺提供學(xué)習資源,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享、全面覆蓋,保障農(nóng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)習需要,有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力,減少了對學(xué)生視力的影響。有的地方開通了12個電視頻道,一個頻道對應(yīng)一個年級,同時播出優(yōu)質(zhì)課程資源,并提供網(wǎng)上點播回放服務(wù)。

二是統(tǒng)籌課程學(xué)習和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對性地開發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源,強化愛國主義教育引領(lǐng),注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確認識人與社會、自然的關(guān)系,尊重客觀世界、科學(xué)理性行事,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

三是統(tǒng)籌在線學(xué)習特點和學(xué)生實際需要。各地積極分析探究在線學(xué)習的特點及與課堂教學(xué)的差異,努力防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排,對不同年級不同學(xué)科加強學(xué)習指導(dǎo)。有的省份對小學(xué)一、二年級主要實行居家生活指導(dǎo),多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學(xué)時間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等特殊人群的教育關(guān)愛與幫扶工作。

四是統(tǒng)籌用好本地資源和國家平臺資源。有27個省份開通了省級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺,為學(xué)生居家學(xué)習提供托底服務(wù),并指導(dǎo)確有條件的市縣和學(xué)校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導(dǎo)用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂學(xué)習資源。

五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用,同時組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生在線學(xué)習輔導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作,及時了解學(xué)生情況,幫助解決學(xué)習困難,加強心理輔導(dǎo)。

六是統(tǒng)籌積極推進和規(guī)范實施相結(jié)合。各地在積極推進在線學(xué)習的同時,針對反映出的突出問題,及時調(diào)整規(guī)范在線教學(xué)行為,加強輿論宣傳引導(dǎo),嚴格禁止普遍要求教師上直播課或錄課,明確不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習視頻,盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習資料而造成家庭臨時購買設(shè)備,增加學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔。

在疫情突發(fā)的特殊情況下,面向全國億萬學(xué)生開展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗;在短時間內(nèi)動員大量人力、物力進行通力合作,充分體現(xiàn)了新型舉國的體制優(yōu)越性。這次“史無前例、世無前例”的大規(guī)模在線教育實驗,對運用信息化手段推進教育教學(xué)方式改革具有革命性意義,給了我們不少啟示。

一是多年來基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國家高度重視教育信息化建設(shè),2019年,全國98.4%的中小學(xué)(含教學(xué)點)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入,90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室,“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動參加教師超過1000萬人次。這些成果,在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗,為這次“大考”奠定了堅實基礎(chǔ)。

二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時間的限制,單獨依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育,網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢,統(tǒng)籌利用可實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力,又切實解決農(nóng)村及邊遠貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習問題。

三是遵循在線學(xué)習的特點是大規(guī)模在線教育取得實效的重要保證。在線教育與學(xué)校課堂教學(xué)有很大不同,實施好在線教育,需要流暢的通信平臺、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學(xué)習工具、適宜的教學(xué)時長、靈活的教學(xué)組織等,要防止照搬套用正常課堂教學(xué)的方式,還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動的先天不足。

四是實施在線教育既是應(yīng)對危機的非常之舉,也是推進教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用,促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用,特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源,是推進了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長遠出發(fā),作為戰(zhàn)略工程,加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。

五是部門間密切配合是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育,教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作,為做好“停課不停學(xué)”工作提供了重要保障,非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。

六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實踐,暴露出網(wǎng)絡(luò)運行保障能力還存在不足,體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動和情感交流不足等突出問題,需要在今后的工作中加以破解。

這次大規(guī)模在線教育實驗對運用信息化手段推進教育教學(xué)方式改革具有革命性意義,可以最大程度地檢驗在線教育的優(yōu)越性、可行性,成果經(jīng)驗彌足珍貴。

我們將認真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗,認真分析研究存在的突出問題,加大宣傳推廣和改進提高力度,指導(dǎo)各地繼續(xù)做好疫情期間線上學(xué)習及與開學(xué)后課堂學(xué)習的教學(xué)銜接工作。同時,要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果,進一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運行機制,提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對重大突發(fā)事件能力;加快推進線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享,縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,大力促進教育公平;深入推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用,推動教學(xué)模式變革,服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習,服務(wù)教師改進課堂教學(xué),服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,加快推進基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇九

為貫徹落實省委領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步強化當前全省各級各類學(xué)校疫情防控工作的若干措施〉的通知》(魯指發(fā)〔2022〕1號)要求,有序推進線上教學(xué)實施,提升線上教學(xué)質(zhì)量水平,結(jié)合縣、學(xué)區(qū)教研室的要求,學(xué)校開展了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

開展線上教學(xué)前,根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研室“一校一案”的原則,學(xué)校教務(wù)處制定了《淄博市埠村希望小學(xué)線上教學(xué)實施方案》。

1。進行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學(xué)生上網(wǎng)課情況進行了摸排,從摸排情況來看全校320名學(xué)生全部能具備網(wǎng)上上課條件。

2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺,根據(jù)老師的們意見,學(xué)校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺,并于3。13日對所有老師進了培訓(xùn),確保了老師們能正常上課。

3。嚴格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表,從起床到放學(xué),要求班主任將時間表通知到每一位家長,老師們必須按照時間表執(zhí)行,上課不得早于5分鐘發(fā)起直播,按時下課,一律不準拖堂。

4。規(guī)范課程開設(shè)。要求除語數(shù)英外,音、體、美、道德與法治、科學(xué)必須正常上課,不允許隨便調(diào)課,更不允許隨便送課。

5有計劃的認真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容,提醒老師們提前備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進行查課。

6。認真上課。要求制作或精選教學(xué)課件進行輔導(dǎo)教學(xué),老師的講授時間不超過15―20分鐘,必須留學(xué)生練習的時間。

7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容,作業(yè)放學(xué)后統(tǒng)一布置,以免出現(xiàn)上課做其它學(xué)科作業(yè)的情況,作業(yè)要及時批改,并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。

8。家長陪學(xué)。要求必須有一位家長進行陪學(xué),實在無法陪學(xué)的與班主任聯(lián)系,老師們上課對其多進行關(guān)注。

線上教學(xué)一周來,學(xué)校先后組織了“線上教學(xué)”部署會和線上教學(xué)專題教研等活動,就線上課堂教學(xué)要求、軟件應(yīng)用、課堂監(jiān)控等問題進行學(xué)習和交流,規(guī)范了線上教學(xué)的組織,提高了線上課堂授課效率。

制定線上教學(xué)管理考核辦法,成立線上巡課小組,做到線上課堂節(jié)節(jié)查,一天一公示,一周一總結(jié)。嚴格落實課程規(guī)范,開全課程,開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式,了解線上教學(xué)狀況,征求家長意見和建議,不斷調(diào)整線上教學(xué)管理方式,力爭管理的規(guī)范化、高效化。

在開足音體美課時的同時,學(xué)校進一步加強了課間操和大課間的管理,做到了三個統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織,保證學(xué)生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間,學(xué)校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂,由班主任線上監(jiān)督學(xué)生,統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動,促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

線上教學(xué)一周后,利用周一班會時間,召開了一次線上班會、家長會,了解了線上學(xué)習情況,并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求,并且公布了三位校長電話,家長有線上教學(xué)期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。

及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓(xùn),公布了學(xué)校心理教師電話,確保同學(xué)們線上上課期心里不出問題。

1、個別教師因為設(shè)備問題,導(dǎo)致上課效果比較差。

2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十

“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當,也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學(xué)的工作要求,濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學(xué)積極行動,投身于線上教學(xué)工作。

面對線上教學(xué)的突然開啟,為提高師生的接受度與參與率,保證線上教學(xué)質(zhì)量,我校嚴格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求,我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學(xué)情,制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實施方案》、《線上教學(xué)課程表》、《線上教學(xué)管理制度》、《學(xué)生線上學(xué)習基本規(guī)范》等線上方案、制度等,成立了以校長為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,分年級規(guī)劃實施的工作機制,分解了工作任務(wù),強化包級領(lǐng)導(dǎo)的責任。

(一)科學(xué)選擇授課平臺和資源

qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持。隨著線上教學(xué)的開展實踐,借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習的活動建議,依托國家中小學(xué)智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學(xué)資源,及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源,老師們有的放矢,科學(xué)的借助這些資源進行直播授課,引導(dǎo)學(xué)生居家體驗學(xué)習的快樂,探究的奧秘,收獲精彩的成長。

(二)強化督促,梯次推進

1、為保證線上教學(xué)的效果,我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核,要求每個教師必須制定學(xué)科教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,提前備好課時教案。

2、班子成員都加入班級qq群,實行雙師課堂,直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查,了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時督促指導(dǎo),解決問題。

3、召開線上教學(xué)研討會,統(tǒng)一思想,發(fā)現(xiàn)問題,共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學(xué)工作會議精神,在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會,及時傳達上級工作指示精神,和學(xué)校的規(guī)定要求,總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點和不足,及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表,對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求,強調(diào)了師生的上課儀表,加強直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學(xué)情況,強調(diào)加強網(wǎng)絡(luò)教研,充分備課,提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學(xué)生的宣傳活動,啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學(xué)情況,進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂,落實好專項小測試,加強對學(xué)生的輔導(dǎo),反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學(xué)有序進行,教學(xué)效率較以前得到提高。

(三)科學(xué)評價促發(fā)展

評價是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動的一種教學(xué)手段,線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂,以目前的學(xué)習平臺和授課方式,很難對課堂和學(xué)生進行合理的評價和反饋,教學(xué)效果難以保證。通過對線上教學(xué)的實施,我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則,充分利用學(xué)習平臺功能,依據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,作業(yè)要適度適量,分層布置,形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查;學(xué)生進行視頻互動答題;優(yōu)秀作業(yè)展示;專項知識的“課堂小測”等。

(一)心理抗“疫”,呵護你我。

疫情期間,很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康,讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài),健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動,心理健康教育月系列活動。通過開展活動,豐富了同學(xué)們的課余生活,拉近了親友之間的感情,增強了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信,我們終將戰(zhàn)勝疫情,還孩子們一片凈土。

(二)走進名著,享受閱讀

為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神,進一步推動“書香校園”,提升全體師生閱讀熱情,打造濃厚的校園文化,我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲,沒有打斷我們課堂共讀計劃,讓我們再一次見識到知識的力量,也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”,我校開展了“牽手西游品名著”活動,孩子們紛紛投入到讀書中,并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導(dǎo)圖等等形式,進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動?;顒又?,孩子們也“七十二變”,家長們也積極加入活動,各顯神通,紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學(xué)校也通過微信等平臺進行了宣傳,獲得了廣泛好評。

(三)走進科學(xué),探索發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)無處不在,小至我們身邊,大至神秘的宇宙??茖W(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具,就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象,這就是科學(xué)的魅力所在,這就是科學(xué)的靈魂所在??茖W(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?!疤骄渴綄W(xué)習”是科學(xué)學(xué)科的特點,老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動,讓學(xué)生動手做科學(xué)實驗,實現(xiàn)“做中學(xué),玩中學(xué)”,在孩子心中播下科學(xué)種子,達到實踐育人的效果。

(四)抗擊疫情,“藝術(shù)”因你而精彩。

音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言,而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。

停課不停學(xué),王舍人實驗小學(xué)美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等,給學(xué)生們開展了繪畫、手工制作等課程,提高了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

為做好疫情防控工作,保障學(xué)生身體健康,按照“停課不停學(xué),疫情不停練”的要求,為了讓學(xué)生居家得到充實科學(xué)的體育鍛煉,體育學(xué)科每天通過推送課程資源、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習和教師反饋等方式進行線上教學(xué)。

疫情期間,面對居家學(xué)習這種特殊的學(xué)習方式,教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略,創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實踐活動,依托線上教學(xué)資源,優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié),在居家學(xué)習模式下提升了學(xué)生的學(xué)習效率。疫情面前,家校攜手,停課不停學(xué),共同努力,讓學(xué)生足不出戶,收獲滿滿!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十一

今年突如其來的“新型冠狀病毒肺炎”疫情,讓今年的春節(jié)特別寂靜,假期也顯得尤為漫長。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習,切實落實停課不停學(xué),從接到通知起,我們老師就立即行動起來,投入到開展線上教學(xué)的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié):

首先是初心不改,靜待花開的語文老師高俊霞老師。她主要以三個板塊展開,即展開教研,集體備課。思想引領(lǐng),自律自強。抓落實,勤鼓勵。其中對學(xué)生的做法是:早上背古詩文30分鐘,上午收看直播課堂整理課堂筆記,下午結(jié)合復(fù)習內(nèi)容強化訓(xùn)練。晚上練字10分鐘,所有內(nèi)容發(fā)到語文作業(yè)微信群。晚上8點開始批改作業(yè),雖然一個多小時下來,看的眼疼,但高老師依然樂此不疲,在她的督促檢查下,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高,不再應(yīng)付。

數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過讓學(xué)生觀看電視直播,線下幫助學(xué)生解答疑難問題的方式來進行教學(xué)。此外,在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時限,沒交上的上傳至釘釘群里,批改的過程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問題通過優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人,便于他們及時糾錯,改完并統(tǒng)計過后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外,由于是拍照上傳,部分學(xué)生拍照不清晰,改作業(yè)尤其費神,又費時,眼睛受到極大挑戰(zhàn)。

英語老師王曉鋒老師主要是通過利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進行教學(xué)。早讀要求學(xué)生把自己背書的視頻發(fā)到微信群中,及時進行監(jiān)督,老師根據(jù)學(xué)生的背書情況進行過程監(jiān)控。通過學(xué)習網(wǎng)上直播視頻進行同步上課并做筆記,要求學(xué)生進行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過釘釘直播,根據(jù)直播內(nèi)容進行答疑解惑,直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群,評出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上,要求學(xué)生當天完成并上傳。

物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進行教學(xué),每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習任務(wù),教學(xué)視頻,課件,課后作業(yè),并在qq中發(fā)放通知,要求學(xué)生認真看教學(xué)視頻并做課堂筆記,然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq,并通過微信通知對學(xué)生作業(yè)完成情況進行反饋,針對共性問題,運用qq為學(xué)生解惑,在使用中采用信息方法和學(xué)生互動。在剛開始利用直播的方式教學(xué),一是網(wǎng)速跟不上再個學(xué)生你講他也講,如果關(guān)了音又不知聽講情況,后來就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放,時間學(xué)生還可自由安排。

化學(xué)老師高小愛老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進行教學(xué)。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻,課件,然后按課表在qq群里進行直播,對學(xué)生存在的問題解疑釋惑,然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè),堅持批改,并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級群里進行表揚,針對共性問題,運用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑,在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動。

政治老師司夢柯老師為了加強對授課軟件的了解,參考之前的培訓(xùn),以及網(wǎng)上的講解,熟練應(yīng)用直播軟件。同時也對自己的使用方式進行了改進,讓同學(xué)們能更加的看清重點內(nèi)容的板書。通過釘釘直播講授新課內(nèi)容,課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè)。大部分學(xué)生都能夠做到按時聽課,按時完成作業(yè)。其次,也開始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式,提前了解學(xué)生的預(yù)習情況,以提高課堂的效率。

歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進行。在上課前,及時通知學(xué)生聽直播課。上課期間主要是給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解。直播結(jié)束后,在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題,讓學(xué)生進行適當?shù)挠?xùn)練,批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯誤的地方,統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習反饋情況。學(xué)生參學(xué)率也由剛開始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與。

體育老師李主任及時讓學(xué)生進行體育訓(xùn)練,主要是通過微信的形式,讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的`微信群里。這樣既為中招體育做好準備工作,又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì),達到了事半功倍的效果。

以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法,愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師品評斧正。停課不停學(xué),老師在行動,學(xué)生在行動。讓我們一起都為這次疫情盡一份責任與力量,等花開疫散,我們一起回校。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十二

20xx年xx,面對突如其來的疫情,xx市教體局周密部署,精準施策,教師教育中心各學(xué)部積極研討制定了各項應(yīng)急預(yù)案。xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研團隊全面開展了“停課不停學(xué),停課不停研”系列教學(xué)教研活動?,F(xiàn)將此階段線上教學(xué)工作情況簡單匯報如下:

召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡(luò)備課小組,明確目標,分解任務(wù),集體在線教研,優(yōu)化課程設(shè)計,創(chuàng)新教學(xué)方法,反復(fù)磨課,精益求精!期間團隊協(xié)作有序,凝聚力強,教學(xué)相長,相互促進,體現(xiàn)出教師們的專業(yè)素質(zhì)和道德情懷。

截止到現(xiàn)在,小學(xué)數(shù)學(xué)團隊共錄制1-6年級微課視頻222節(jié),滿足至少期中后一個月的教學(xué)任務(wù)。

自xx月中旬以來,教研室畢主任全天在線提供指導(dǎo),規(guī)范課程審核制度,確保課程質(zhì)量。視頻由年級組初審后,畢主任再逐一進行審核評價,反復(fù)修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。

通過樂教樂學(xué)推送課程的同時,我們開通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個平臺同時更新,只要具備流量條件,隨時隨地可以觀看課程。截止到現(xiàn)在,各平臺累計點播次量破100萬+,廣受好評。

為了最大化的為廣大師生服務(wù),我們搭建了本公眾號―xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習、教學(xué)用書、同心戰(zhàn)疫課堂等學(xué)習資料,盡力打造成應(yīng)有盡有的一站式資源平臺,節(jié)省師生各處查閱的時間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過此公眾平臺持續(xù)推送分享優(yōu)質(zhì)案例、精品文章、名師課堂等資源開闊師生視野、拉近師生距離,全面為教和學(xué)服務(wù)!

通過隨機網(wǎng)絡(luò)問卷形式,及一線教師的溝通反饋,不斷收集線上教學(xué)及課程遇到的問題,并及時召開視頻會議研討解決,提出針對性建議,不斷調(diào)整改進,確保小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作穩(wěn)定進行。

如今線上教學(xué)已經(jīng)開展近兩個月,教師們?nèi)苑泵Φ墓ぷ髦瑢W(xué)生在線學(xué)習也漸入佳境,校園春花正燦漫,相信歸期不遠。愿每個學(xué)生都能立足當下,學(xué)有所獲,讓我們凝心聚力,且思且行,擁抱下一段靚麗的風景!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十三

為堅決打贏當前的“疫情防控阻擊戰(zhàn)”和初三學(xué)子即將面臨的“中考攻堅戰(zhàn)”,xx中學(xué)按照上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署,在防控疫情期間充分調(diào)動各種有效資源,積極做好“離校不離教,停課不停學(xué)”工作。一群有勇氣、有責任、有擔當?shù)膞x人在行動。

xx中學(xué)按照上級規(guī)定xx月xx日起開始線上學(xué)習,全體老師進入上班狀態(tài),對于線上學(xué)習,xx教師們?nèi)虆⑴c指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,全體行政實行聯(lián)班制,每位行政人員負責三至四個班級的跟班督查,當天進行匯總和點評。初三年級制定了符合教學(xué)進度安排和在線教學(xué)特點的在線課程表,為學(xué)生提供高質(zhì)量、有針對性、管理規(guī)范、推進有序的網(wǎng)絡(luò)課堂。

為抓好疫情防控期間教師線上教學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后組織召開了線上教學(xué)專題會議、線上教學(xué)培訓(xùn)會議、線上教學(xué)總結(jié)會議等。備課組長會議期間,教科室羅xx主任總結(jié)了前段工作中突出做法,認真聽取了各學(xué)科代表老師的匯報,對存在的困難一一回應(yīng),同時安排技術(shù)人員對管理人員進行網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)培訓(xùn)。各校級領(lǐng)導(dǎo)也分別提出了工作意見和建議,會議確定了每個班級都有行政人員蹲點的做法,落實責任,確保工作抓細、抓實。

黃xx副校長在總結(jié)會上提出了要求:全體教師尤其是九年級的教師,要認清當前形勢,善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,舉措要精準有效,把班級管理、線上教學(xué)、教育等工作做好做優(yōu),全力做好疫情防控期間的線上教學(xué)工作。

在這個特殊的假期,家長和學(xué)子們一直“居家生活”,疫情引發(fā)的焦慮和常有的開學(xué)綜合癥等多重因素疊加,更需要做好個體的心理調(diào)適和身體保健。xx中學(xué)的老師們時刻關(guān)注班級群動向,利用線上班會進行學(xué)習指導(dǎo),宣傳相關(guān)疏導(dǎo)知識,加強健康生活指導(dǎo),為家長和學(xué)生注入面對疫情最長效的疫苗――良好的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒和十足的信心。

各教研組線上集智備課,布置落實上課計劃和教學(xué)內(nèi)容,集思廣益,利用自己熟悉的技術(shù)手段為本科目服務(wù)。各組分工明確,落實到人,制定與學(xué)生學(xué)情密切聯(lián)系的學(xué)科教學(xué)計劃。數(shù)學(xué)組年齡較大的孫達偉老師不怕困難,刻苦鉆研信息化技術(shù),使用釘釘直播為學(xué)生們上了多堂數(shù)學(xué)課;物理組在組長羅玲老師的帶領(lǐng)下輪流錄播,有的負責講義,有的負責作業(yè),還有的負責考試;化學(xué)組吳滿老師與譚訊老師參加化學(xué)名師工作室云平臺輔導(dǎo)課程錄播,獲得廣泛好評;政治組申請了省級課題……疫情無法阻擋xx人打贏“兩戰(zhàn)”必勝的決心。

為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,在這個“加長版”的寒假,有這樣一個團隊,她們踐初心、擔使命,積極應(yīng)對疫情挑戰(zhàn),用愛心、用責任心、用專業(yè)知識,為學(xué)生搭建了一個身離心不離的“空中課堂”,離校不離教,停課不停學(xué)。他們沒有隔離衣,沒有救援服,沒有請戰(zhàn)書,他們有的只是自己的手機,他們有的只是自己的電腦和盯著屏幕,累到充血的雙眼。她們就是“空中班級”的最美堅守者――班主任。

為了保障聯(lián)防聯(lián)控的高效運轉(zhuǎn),密切學(xué)校、學(xué)生與家長的聯(lián)系,班主任化身“線上打怪能手”,紛紛亮出抗擊疫情“小妙招”,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件樂教樂學(xué)、釘釘、cctalk……打卡提醒、電話催報、科普推送、撫慰疏導(dǎo)、流動問詢,電話不停,信息不斷。一個孩子也不能丟下,面對個別家長的遲報、漏報、不理解、班主任們耐心地追詢解釋,為了每一個孩子的安全和信息準確上報。

此外,xx中學(xué)充分利用家長微信群的優(yōu)勢同家長一道對學(xué)生進行網(wǎng)格化管理,引導(dǎo)和督促孩子們的學(xué)習。學(xué)生每天自發(fā)將自己在家的學(xué)習情況在班級群里進行打卡,由教師線上檢查、批改、指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習不流于形式,不走過場,真正做到查漏補缺。

“歲寒,然后知松柏之后凋也。”xx中學(xué)面臨重大挑戰(zhàn):一邊要堅決防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保生命安全;一邊又要積極備戰(zhàn)20xx年中考,引領(lǐng)學(xué)生勇攀人生高度。疫情當前,疫情就是命令,防控就是責任!全體xx人堅定信心,勇于面對,惜時勤勉,日日精進,相信防疫戰(zhàn)役和中考戰(zhàn)役勝利的曙光必將到來!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十四

近段時間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學(xué)生學(xué)習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?,F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習情況總結(jié)如下:

1、提前一天備課,準備課堂練習題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。

2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時間、上課內(nèi)容、預(yù)習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學(xué)生的報到情況,對于沒有及時報到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。

1、課前督促學(xué)生在線上課費時費力,且有個別學(xué)生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過后,這類學(xué)生必然學(xué)習退步很大。

2、課堂上不能與學(xué)生面對面互動,部分學(xué)生掛機現(xiàn)象嚴重。

3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交,甚至第二天才上交,個別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對于要求改正的置之不理。

1、對不按時上課的學(xué)生,多次聯(lián)系家長,力求家長重視起來,督促其按時上課。

2、備課要做到目標簡要明確,著重于知識落實,對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時間讓學(xué)生在練習中掌握。

3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學(xué)生能力,對不能完成的學(xué)生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個學(xué)生都有收獲。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

疫情發(fā)生以來,我校嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求,積極探索開展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動,按照會議安排,下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開展情況做以匯報,我匯報的題目是《督評研,促線上教學(xué),訪查勸,提工作實效》:

我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個階段:

1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日,對全??迫谓處煱才帕巳炀€上試播,目的是讓師生熟悉平臺操作,上課流程,調(diào)試設(shè)備,督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線上試播情況,制定了課表,規(guī)范了教學(xué)計劃進度、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,每節(jié)課30分鐘,周授課30節(jié),每天6節(jié)。試播階段通過調(diào)查,家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%,同時有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%,用手機上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對于部分家庭來說,不能保證手機一直在學(xué)生手中,家長還要用,也不利于學(xué)生視力健康。

2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日,我們調(diào)整課表,音樂、體育、美術(shù)通過打卡的方式完成,要求家長督促,特別對于中考項目,要求學(xué)生加強訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習條件和視力健康,調(diào)整為每天4節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,周授課25節(jié)。

3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開了工作會,反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作,開始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進行線上直播授課,對線上授課工作進行再推進,再要求,對課程安排再做調(diào)整,九年級學(xué)生每天授課6節(jié),在線學(xué)習4小時。

4、走訪勸學(xué)-----x月xx日開始,除前期到校人員外,所有班主任到校,結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,各班主任認真分析教學(xué)情況,按照學(xué)校提出“不漏一人,每生必訪”的要求,全體教師分組對全體學(xué)生進行大走訪大勸學(xué)活動,深入學(xué)生家庭,詳細了解學(xué)生居家學(xué)習環(huán)境,實地檢查線上學(xué)習落實情況,向?qū)W生和家長講線上學(xué)習的要求,督促家長為學(xué)生線上學(xué)習創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長書》、《給全體學(xué)生的一封信》,同時鞏固控輟保學(xué)成果。

我校結(jié)合實際,安排了操作性較強的線上授課方案。具體做法如下:

(一)以“觀”督課,看評結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺,校長、副校長、年級主任、教導(dǎo)主任全部加入各個班級群,檢查上課質(zhì)量,及時反饋上課中的不足。深入督評,實行班子成員包班制度,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課都有班子成員聽課,檢查聽課學(xué)生人數(shù),記錄課堂中的優(yōu)秀做法,作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線上教學(xué)中還需要改進的地方,及時通知本人整改。對于沒有上課的學(xué)生,與班主任、家長銜接溝通,詢問原因,針對解決。通過以上措施,九年級學(xué)生聽課率xx%以上,七八年級xx%以上。

(二)以“練”促學(xué),講練結(jié)合。要求教師備課時結(jié)合線上授課特點和學(xué)生實際設(shè)計學(xué)習提綱,做到線上集體備課,教導(dǎo)處審查。上課時要重視精講多練,關(guān)注學(xué)生,將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習的全過程,多一些連麥互動,少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時布置,及時反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間,采取分層輔導(dǎo)學(xué)習,做好分類推進工作。在家訪過程中,絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。

(三)以“放”共研,研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,開展互評,做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流,對線上授課的'技術(shù)進行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源,使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實際。

(四)以“查”施策,家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,對未參加授課的學(xué)生及時家訪與家長聯(lián)系,了解原因,精準施策,通過觀看回放,老師個別輔導(dǎo)等形式,確保所有學(xué)生參與學(xué)習。

(五)以人為本,合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度,以信息推送、單個或部分連線等方式,每天安排1小時的線上答疑互動,保護了學(xué)生視力,增加了輔導(dǎo)的時間。每天的古詩文誦讀和英語自習主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動作要領(lǐng),學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。

(六)靠實責任,加強管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個人教學(xué)工作行事歷,教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實現(xiàn)了線上管理,教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載,嚴格落實教學(xué)紀律和教學(xué)常規(guī),線上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。

雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級部門和學(xué)生家長的肯定,但是還沒有達到預(yù)期效果,存在以下問題:

(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線上教學(xué)工作認識不足,假期效應(yīng)還沒有結(jié)束。備課不夠扎實,導(dǎo)學(xué)準備不足,與線上教學(xué)的實際結(jié)合不夠,教學(xué)效果相對較差。

(二)學(xué)生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學(xué)習設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對落后,多數(shù)學(xué)生只能利用手機觀看直播,效果不如平板,電腦,網(wǎng)絡(luò)也時有卡頓現(xiàn)象,交流互動效果差,大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習氛圍,連一張課桌都不能保證。

(三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習的重視程度不夠,對學(xué)生缺乏監(jiān)管,上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定,個別學(xué)生只“跑”學(xué)習時間,無實際學(xué)習效果,上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線上授課的學(xué)生共有x人,設(shè)備不到位x人,厭學(xué)學(xué)生x人。

我校將認真學(xué)習貫徹全市線上教學(xué)工作推進會精神,積極學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法,結(jié)合大走訪活動掌握的實際情況,進一步完善計劃,改進措施,盡力克服一切困難,把線上教學(xué)的各項工作做細做實,后期計劃改進如下:

(一)現(xiàn)場保障,強力檢查。統(tǒng)一在每個教室安裝線上教學(xué)設(shè)備,本周開始七八年級所有教師到校,在教室進行線上授課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進教室聽課、督查、記載,在集體辦公室進行集體備課,完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測,保證教學(xué)質(zhì)量。

(二)分層推進,強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長會、班會等視頻會議,包級主任、科任教師、家校委員會代表出席。班主任制定操作性強的家長會材料,對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習小組,對大走訪活動中摸排出的共性問題進行通報,個性問題進行回訪督查,對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚。各班通過班級微信群、qq群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習的必要性和重要性,使他們進一步加強自律、端正學(xué)習態(tài)度。

(三)家校合力,強力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會效能,要求家委會加強對家長的監(jiān)督管理,讓家長切實履行對學(xué)生監(jiān)管職責,嚴格管控學(xué)生手機使用時間和外出活動,及時督促學(xué)生完成作業(yè),出現(xiàn)問題隨時和班主任進行溝通處理,并組織家委會成員及科任教師適時對問題突出的家庭進行回訪督查。

線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段,對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn),也是一個新的機遇,更是一個新的舞臺,我們?nèi)I舷卤貙⒁源藶槠鯔C,停課不停學(xué),在摸索中前進,在實踐中適應(yīng),在優(yōu)化中創(chuàng)新,為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。

我的發(fā)言完畢,不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十六

不知不覺,利用互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學(xué)已過去三周,回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷,我感到非常的充實。可以說利用互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)與學(xué)習,對學(xué)校、家長、學(xué)生乃至整個教育界,都是一次全新的體驗和考驗。

互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法實現(xiàn)的抽象概念的講解,化抽象為具體,并且可以從多個角度創(chuàng)設(shè)情境,使教學(xué)更加生動形象,通俗易懂,此外,線上學(xué)習這種新奇的學(xué)習方式也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

對于每一課時,我們都會互相進行探討,為每堂課尋找相關(guān)視頻,篩選優(yōu)秀課件,根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對應(yīng)作業(yè)。每堂課后,同事之間都會進行討論,分享各自線上教學(xué)的經(jīng)驗和遇到的問題,每次和同事討論完畢,我都能從中收獲更多經(jīng)驗,為進一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。

區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué),線上教學(xué)最考驗的還是學(xué)生的自主學(xué)習能力,但是有些學(xué)生的自主學(xué)習能力較差,這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習任務(wù),準確把握學(xué)生在家學(xué)習的學(xué)習狀態(tài),為學(xué)生及時的答疑解惑。能做到這些,一方面有賴于家長們的幫助和配合,另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進行認真批改,同時我會將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生,盡量把知識點講得夠細夠透徹,重要的知識點反復(fù)提示,另外為了能及時在線解決問題,我也會利用騰訊會議為學(xué)生講直播課,在線收集解決同學(xué)們的疑問,為了保護同學(xué)們的視力,避免長時間對著電子屏幕,所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時長,讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。

現(xiàn)在假期雖然延長,但我們一定落實好教育部“停課不停學(xué)”的號召,相信只要家長、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力,一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的.知識,從而在學(xué)習道路上更進一步。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報篇十七

為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展,按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級主管部門有關(guān)通知精神,xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué),同時開展線上教學(xué)。教務(wù)處會同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點制訂線上教學(xué)預(yù)案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù),指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實施工作,引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué),確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標準不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

線上教學(xué)期間,原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變,各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標準,按照教學(xué)進度表,利用各課程的線上教學(xué)資源,靈活采用多種方式進行線上教育教學(xué)。加強立德樹人、思想政治教育和課程思政工作,教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識的同時,應(yīng)有機融入愛國主義教育、生命健康教育、社會責任感教育、心理健康教育,做好疫情防控知識宣傳,提高科學(xué)防控能力。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進行線上教學(xué),線上輔導(dǎo)。“停課不停學(xué)”,旨在科學(xué)引導(dǎo),支持,幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習習慣和自我管理能力,讓學(xué)生度過一個有成長,有進步,不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習堅持“五育并舉”,堅持“預(yù)習性教學(xué)”,堅持“分年級實施”。學(xué)生通過釘釘會議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺,作業(yè)幫,學(xué)而思,微信讀書等學(xué)習平臺開展教學(xué)活動,并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè),開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋與指導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,每天布置作業(yè),以速寫、素描為主,講授知識,形式利用圖片、文字或視頻,提出要求,強調(diào)重點。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師,老師認真講評學(xué)生作業(yè),提出建議和改進意見。有計劃有目標循序漸進地完成這個階段的學(xué)習任務(wù),使學(xué)生切實有收獲,有提高。

本著同步推進的原則,舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時間,利用現(xiàn)有國家級、省級和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺和教學(xué)資源,同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué),要求組合內(nèi)容完整,配合音樂、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級微信群、qq群等為學(xué)生答疑,并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習的特殊性,要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下,在家長的配合與監(jiān)督下,對身材體重進行管理。加強體質(zhì)訓(xùn)練,相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習。

音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺,為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源,按照既定課表安排,采用視頻、語音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè),通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況,并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作,有序組織教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量,推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生課后認真練習,實現(xiàn)師生間互動,確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量,為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間,教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習情況、作業(yè)完成情況等記錄平時成績,并依據(jù)平時成績和考試等綜合測評情況,對學(xué)生成績進行評定。

理論課教師建立以各班為單位的微信群,在群內(nèi)進行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片,語音及視頻進行教學(xué),因理論課需要學(xué)生進行練習,暫時擬定每周一次教學(xué)課,兩次輔導(dǎo)課?;A(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè),規(guī)定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成作業(yè),教師必須進行作業(yè)批改;視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱,聽,記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生,并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生,確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時間回課,有問題可以及時在微信群內(nèi)提出。

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