寫一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己?？偨Y(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。以下是小編為大家整理的感恩總結(jié)，希望能夠引起大家對身邊一切的關(guān)注和感激。
老師伴我前行篇一
彩色的光斑從點(diǎn)到線，就像當(dāng)年我最初見到時一樣，跳動著，延伸著。深夜批改作業(yè)的身影如同一盞彩色的燈，安靜而溫暖。
在母校求學(xué)的日子里，我仿佛坐上了一趟溫暖的列車，沿途的風(fēng)景，絢麗多姿，讓我心花怒放。我以為自己是這趟列車?yán)镒钫滟F的旅客，然而事與愿違，我的滿腔熱血，卻被突如其來的家庭變故打敗。漸漸失去陪伴的我，變得叛逆，沒有了斗志，就像時光機(jī)里的主人公一樣，失去了原有的快樂，仿佛墮入一間黑暗無助的房間。
然而，不久我就在黑暗之中看見了一道屬于我自己的光。我找到了光，然后跟光一起走。這道光就是我初中的班主任李老師。
李老師平日神情嚴(yán)肅，以致我每次見到她遠(yuǎn)遠(yuǎn)從我對面走來都特別想躲開她。對我而言，她每次跟我講話都如沙漠里的仙人掌，全身帶刺，扎得我渾身難受。
然而在某一天的某一瞬間，她卻像太陽一樣，溫暖著我。
空蕩蕩的教室里就我一人，風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)動著。我順從著書桌，趴在書桌上面，兩眼直瞪著書桌上的水杯，發(fā)著呆。突然緩緩的腳步聲傳來，在教室里顯得特別的清脆。
是李老師，她不動聲色地坐在我的身旁，輕聲問了一句：“怎么了？”在我聽來，那天老師的話語特別的溫柔，褪去了李老師一直以來在我心中嚴(yán)厲的形象。
不敢抬頭的我，只能彎著頭輕聲說：“老師，一直以來特別疼我的外婆去世了，我感覺心里的牽掛就像風(fēng)箏線一樣，斷了，我再也找不到風(fēng)箏了?！?/p>
“風(fēng)箏乘著風(fēng)去了遠(yuǎn)方，它等你去追逐?！保罾蠋熑崛绨l(fā)絲的語氣使我的眼淚伴隨著哭泣聲涌了出來。她默默地遞出一張紙巾，摸了摸我的頭，向著那束耀眼的光去了。我心尖上的石頭突然像天空飛翔的紙飛機(jī)那般，在心頭散去。還記得，中考那段時間，班主任的陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出她教我們知識的范圍。午間我們趴在課桌上睡熟了，課堂上與我們與頑固的瞌睡做斗爭，放學(xué)后我們爭分奪秒地學(xué)習(xí)，這些時候，都有李老師的相伴。換句話說，這些時候，李老師就像我們的父母一樣陪伴著我們。
“老師是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任。”，這句話是無數(shù)老師心中的信仰。三年初中學(xué)校的求學(xué)歷程，我獲得很多。更重要的是，您讓我明白有一種育教叫做“陪伴”。是您教我們仰望天空，讓我們學(xué)會坐上昂貴的直升飛機(jī)，奔向未來。
今天坐在高中寬大的教室里，我突然格外明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
老師伴我前行篇二
咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。
是的，自從我們升入初一年級，班主任袁老師接手我們班后，我們每天的家校聯(lián)系冊上便又多出了一個小而溫馨的板塊每日一言。
記得初一第一學(xué)期剛開學(xué)不久，有一次我們剛參加完活動，意猶未盡地回到教室時，但見黑板上已赫然寫著，每日一言：美好的時光總是短暫的?？吹竭@句話時，大家莞爾一笑，并紛紛感嘆起美好的時光總是流逝得如此之快。
又記得我們在某次臨考前茫然而又無助時，只見黑板上已然寫著，每日一言：一個強(qiáng)壯的心靈敢于面對哀愁，因?yàn)樗?，所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)。
有一次，當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾瘦^低作業(yè)到很晚時，那天的黑板上又寫著，每日一言：上帝給每個人同樣的時間，只有懂得計劃的人才能事半功倍。
在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中，由于我們班表演的是組詩，所以每首詩間的自然過渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時，袁老師建議我們用每日一言作為過渡。不一會兒，我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑娋?，道旁的綠草啊，熱愛那星辰吧，你的夢幻便會出現(xiàn)在繁花中意境頓時美極了。
每日一言，就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過了每一天。
感恩，親愛的袁老師！您贈給我們的每日一言，將會是我們初中時代最美好的禮物，亦將會鐫刻在我們生命的長河里，伴隨著我們不斷成長。
老師伴我前行篇三
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷督o予它水分；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗吒叩恼驹谀牵晃腋卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋熓谴蜷_智慧大門的鑰匙。每一條小溪都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，在我的成長過程中，你濃濃的師愛一直陪隨左右。
老師的愛，有父母般嚴(yán)格，母親般溫柔，在母校的六年，老師謝謝你的照顧，謝謝你的關(guān)心，謝謝你的教導(dǎo)我銘記在心！我的進(jìn)步和成績?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，讓我們在知識的海洋里平安起航，您像辛勤的園丁，每天翻撒著知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗，您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己……所以，讓我們用最真誠的心去感恩老師吧！
時光匆匆流逝，老師您辛苦了，每當(dāng)夜深人靜的時候，您在備課，看著您疲憊的身影，我忍不住想對您說：“感謝您老師?！泵慨?dāng)我們遇到不懂的問題時，您都會耐心的給我們講解，看見您慈祥的目光，我忍不住想對您說：“感謝您老師?！?/p>
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。有人說：“師恩如山，因?yàn)樯降母叨仁谷司次罚蔽艺f：“師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量?！备兄x您，老師！
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！我真心的祝福您：天天開心！我最尊敬的老師！
老師伴我前行篇四
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是不分國界的。藝術(shù)可以是余音繞梁、三日不絕的美妙音樂，還可以是引人入勝、雅俗共賞的繪畫，而我此時要說的藝術(shù)，是讓我受益匪淺的國際象棋。
我和國際象棋有著深深的不解之緣。我的外公特別喜愛下象棋，從我五歲的時候，就天天教我下棋。于是，在我七歲的時候，我的人生中就有了第一個“興趣班”——國際象棋。剛開始，因?yàn)槲矣幸欢ǖ幕A(chǔ)，在初級班里的表現(xiàn)名列前茅，于是，我就很“囂張”地問道：“老師，還有更厲害的人嗎？”結(jié)果，老師讓一個高級班的大哥哥跟我下，結(jié)果可想而知——我敗北了。
在這次失敗中，我并沒有完全氣餒，而是茅塞頓開，明白了藝術(shù)是要靠“練”這個字；我還明白了“人外有人，天外有天”這個道理。于是，我每天風(fēng)雨無阻，堅持練棋一個小時。不管我有多么忙碌，我仍然堅持練習(xí)。
在我學(xué)下棋的第二年四月份，我到棗莊參加全國國際象棋精英賽，前兩局竟然意外地失敗了。我曾想過退縮，放棄這場比賽，但是學(xué)藝雖不易，我又怎么可能會退縮？于是，我調(diào)整好心態(tài)，勇敢地參加了第三場比賽，成功地完成了罕見的七連勝并一舉獲得了季軍。
經(jīng)過努力，我現(xiàn)在已成為一級棋士。當(dāng)國際象棋老師將這個故事講給初級班的同學(xué)聽時，他們有時因?yàn)橐婚_始我的“吹?！倍笮?，有時因比賽過程的艱辛而感到緊張，有時又因我最后皆大歡喜的結(jié)局而感動得潸然淚下。
所以，我的學(xué)棋經(jīng)歷使我領(lǐng)略到：“藝術(shù)的成功，是靠勤學(xué)苦練和堅持不懈的精神才取得的。”
老師伴我前行篇五
求真務(wù)實(shí)、服務(wù)社會是統(tǒng)計人的己任！
指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字是統(tǒng)計人的價值！
甘于清貧、無私奉獻(xiàn)是統(tǒng)計人的情操！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，今天我演講的題目是《和諧統(tǒng)計伴我們前行》。
作為統(tǒng)計戰(zhàn)線上的一名新兵，我感到萬分的榮幸，榮幸我能加入到統(tǒng)計這個大家庭，因?yàn)檫@。
是一個團(tuán)結(jié)的集體，這是一個奮斗的集體，這是一個充滿愛的集體！
在我看來，構(gòu)建和諧統(tǒng)計就是要樹立實(shí)事求是、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、忠誠統(tǒng)計的職業(yè)道德；要營造團(tuán)結(jié)、互助、友愛、民主的環(huán)境，充分挖掘每一個人的'價值，給每個人展示自己的舞臺。
具體實(shí)施要體現(xiàn)八個字：關(guān)心、提高、激勵、凝聚。
關(guān)心，就是應(yīng)當(dāng)解決統(tǒng)計人面臨的困難和矛盾，給每個職工以集體的溫暖，為大家創(chuàng)造一個美好的生活和工作環(huán)境。過去的一年，我們已經(jīng)充分感受到了這種溫暖。辦公設(shè)備更新?lián)Q代，人員調(diào)配更加合理，業(yè)余生活豐富多彩。
一件件小事，串起了局領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和體恤，也串出了統(tǒng)計人對和諧的不懈努力！
提高，就是要建立一個提高統(tǒng)計人思想、政治、文化各方面素質(zhì)的工作機(jī)制，營造一個人才脫穎而出的良好氛圍。一年多來，我局先后開展了統(tǒng)計專業(yè)知識系列講座，“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”等活動，無一不是倡學(xué)的好思路、無一不是勸學(xué)的好方法。建立這個氛圍，需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，方式多樣，長抓不懈，更需要大家踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)以致用。我們每一個人都應(yīng)該要針對自己的缺點(diǎn)和不足，定計劃、緊落實(shí)、保長效。正如古人所說：“工欲善其事，必先利其器”。
激勵，就是要建立一套激勵機(jī)制，激勵統(tǒng)計人創(chuàng)新，激勵統(tǒng)計人敬業(yè)，激勵統(tǒng)計人認(rèn)真地去完成黨和政府交給的各項(xiàng)工作。這種激勵，要有物質(zhì)的激勵，也要有精神的激勵。這種激勵，要賞罰并舉，更要公平公正。這種激勵，要長久堅持，更要與時俱進(jìn)。統(tǒng)計工作者一年365天，天天和數(shù)字打交道，數(shù)字的世界是枯燥的、數(shù)字的世界是平凡的、數(shù)字的世界也是快樂的，無私的統(tǒng)計人需要贏得尊重和鼓勵。
凝聚，就是團(tuán)隊(duì)對成員的吸引力，成員對團(tuán)隊(duì)的向心力，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引和影響。凝聚統(tǒng)計人，首先要建立共同的愿望，這個愿望就是要打造敢打硬仗，能打硬仗，善打硬仗的隊(duì)伍，就是要構(gòu)建和諧統(tǒng)計。其次要具有超凡魅力的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們的領(lǐng)導(dǎo)有自信，有遠(yuǎn)見，信念堅定，不循規(guī)蹈矩；我們的領(lǐng)導(dǎo)把管理的目光投向自己，不斷地規(guī)范自己、完善自己和超越自己，樹表率，立威信，講親和；我們的領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，使員工承擔(dān)的工作更有挑戰(zhàn)性，來滿足我們希望實(shí)現(xiàn)自我價值的精神需要；通過學(xué)習(xí)，來滿足我們希望不斷提高自身價值、不斷成長的需要。
因?yàn)榻y(tǒng)計，我們相識相知；因?yàn)榻y(tǒng)計，我們結(jié)伴同行；因?yàn)榻y(tǒng)計，我們肝膽相照；因?yàn)榻y(tǒng)計，我們榮辱與共。我相信統(tǒng)計人不僅能用數(shù)字描繪出經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的多彩畫卷，也一定能用數(shù)字奏響和諧的樂章。
老師伴我前行篇六
假如你是奔流，我就是那河里歡快的魚兒，假如您是園丁，我就是茁壯成長的小樹，假如您是溫暖的春光，我就是春天里的嫩綠的小草，媽媽啊!假如………….
我還依稀記得，是您給了我生命。在我年幼時，是您含莘茹苦地把我哺育成人，您為了我，付出的還少嗎?這些年來，那可惡的皺紋不知不覺地爬上了您的眼角，烏黑的長發(fā)中顯露出幾絲銀白色的發(fā)絲。媽媽，您這樣操勞圖的是什麼呢?不就是希望兒子能成才嗎?而做兒子的卻不能抱達(dá)您的恩情。
小時侯，我自要一生病，您便會屋里屋外地忙個不停。還記得嗎?八歲那年，我因患上地方俗稱的出天花，不得不退學(xué)在家養(yǎng)病。躺在病榻上的我不停地背頌著課文.古詩。生怕學(xué)習(xí)跟不上。在一旁的您，是看在眼里，疼在心上。一會兒為了我的病黯然落淚。一會兒又為我的學(xué)習(xí)但憂。常常背著我往三里依外的藥店抓藥。治病。寒冬臘月都催殘不了您那顆堅強(qiáng)的心。在家里，深更半夜里您起來為生病的我做飯，一到深夜，我的病情就會惡化，這時剛甜甜入睡的您就會立及醒來俯摸我的額頭。雙眼中流露出無法茚制的眼淚。
看著您日夜焦萃的臉，我恨不得馬上站起來像別的孩子一樣追逐.嘻戲。我永遠(yuǎn)也忘不了您為我端湯喂藥的情景。有人說：慈母多敗兒，‘‘是啊!媽媽，您這樣勞苦功高。做兒子的卻不能為您分但一絲憂愁，人人都說：可年天下父母心，您就如同那春光一般用溫暖哺育捉您的兒女們，用光芒照亮兒女們前進(jìn)的道路。
媽媽，我愛您，同時也由衷地感謝您!
老師伴我前行篇七
新學(xué)校，設(shè)備還是不太齊全，踏進(jìn)二中，映入眼簾的是大門兩側(cè)兩棟高高的粉色宿舍樓，宿舍樓南面是餐廳，兩面則是一個孤單的土操場，就到了橙白相間的教學(xué)樓，教學(xué)樓西側(cè)是學(xué)生廁所，東側(cè)是荒蕪一片的空地。
同學(xué)們最討厭的就是跑操了，因?yàn)槭峭敛賵?，學(xué)校沒有一絲可以吸塵的綠植。運(yùn)動時，如果沒有被漫天的黃土“侵襲”，幾乎是不可能的事。
就這樣“熬”過了秋天，又送走了冬天。
春天，我們又開學(xué)了。校領(lǐng)導(dǎo)安排了一些人員給我們學(xué)?！吧仙?，又是種樹，又是中花，又是種草……慢慢地，春天將我們帶進(jìn)了這期盼已久的“蓬勃”。眼前的一株株小樹舒展著迷人的枝條，一朵朵鮮花飄動著各色的衣衫；一顆顆小草晃動著堅強(qiáng)的身軀。在這片美中，我們可以高聲吶喊，發(fā)泄學(xué)習(xí)的壓力；在這片綠中，我們可以促膝而談，交流人生的體驗(yàn)。
綠色的校園煥發(fā)了聲音，向上的我們昂揚(yáng)了斗志。
也許不遠(yuǎn)的將來，我們再次踏入母校這片芳土?xí)r，會訝然。
震驚代替灰黃土操場的會是一個平坦闊的塑膠跑道，跑道上標(biāo)著醒目的紅色數(shù)字1、2、3……；跑道中央是綠草如茵的足球場；還有四個藍(lán)色的籃球架仰著頭，像巨人一樣操場兩端。
各種花樹花時不同，迎著黃、桃花的紅、槐花的白漸次呈現(xiàn)；一年四季綠意不斷，青草、翠楊此消彼長。
綠化、美化的校園在陽光的照耀下，顯得富有生機(jī)盎然而又大方氣派。我們將會在春之芳菲，夏之蓬勃，秋之寧靜，冬至深邃的美好校園中學(xué)習(xí)成長，而二中則會是一顆常青樹，經(jīng)久不衰。
老師伴我前行篇八
楊柳依依，滿含柔情，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。
走進(jìn)校門，便看見綠草茵茵，恰是綠色地毯展呈現(xiàn)，長長的綠化帶環(huán)繞著花紅葉綠小花園，左右對稱的幾何圖形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一個充滿綠意的天地，便是我們的校園。我們就在這綠色的世界里學(xué)習(xí)、生活，快樂地度過每一天。
再向前走，一座宏偉的建筑出現(xiàn)在面前，正上方鑲嵌著四個雄勁的大字“北郭一中”，這便是我們的教學(xué)樓。夕陽西下，余輝使我們的校園變得金燦燦的，最后的一縷陽光留在教學(xué)樓的一角，鮮艷的紅旗在廣場上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這么美麗的學(xué)校，這么富有詩意的花園和廣場，當(dāng)然需要辛勤的園丁來照顧。
和老師一起走過的日子里，我感到很溫暖，在我需要幫助時，是老師默默握著我的手，給予我無窮的力量，往事依依，清晰可辨。
時間倒流到我在八年級時候的一個星期日的下午，那天陽光明媚，天氣甚好。臨走時，媽媽叮囑我那件毛衣，說是這個星期會下雨。我并沒有把媽媽的話放在心上，便收拾好東西返回學(xué)校，心想：天氣這么好，怎么會下雨呢！
可是老天爺偏偏與我作對，昨天還晴空萬里，今天卻……我不禁打了個“寒戰(zhàn)”，好冷?。?/p>
天灰蒙蒙的，還刮著大風(fēng)，想必這就是暴風(fēng)雨的前奏吧!看著同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣，自己單薄的衣服，想起在家里，媽媽肯定讓我穿上棉衣了，可是現(xiàn)在，我后悔莫及。想到這兒，我的心不禁凄涼起來。
不知什么時候，天下飄起蒙蒙細(xì)雨，我更加傷心了，把衣服裹得更緊些兒。忽然，一個聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是老師，我很驚訝?！斑@么冷的天，還穿這么薄的衣服，也不怕凍出病來！”老師的眼睛失去了往常的嚴(yán)厲，充滿了慈祥和溫暖，一股暖流涌上了我的心頭。說著，竟然把她的衣服披在我的身上，還沒等我開口說謝謝時，老師已經(jīng)闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下著，我心中多了一份溫馨和甜蜜。
在學(xué)校的日子里，老師伴我成長，在我感到無助時，老師就是我傾訴的對象，老師讓我感到溫暖和陽光。
老師是人類文明的傳播者，他們傳授給我們知識，更教給了我們做人的道理。
校園生活多姿多彩，老師伴我們一起成長。有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人說老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是啊，他們用自己的行動向我們詮釋著無私和奉獻(xiàn)。
我的校園因?yàn)橛欣蠋煻兊酶用利?，老師是我們的?dǎo)師，更是我們前進(jìn)的動力和源泉！
老師伴我前行篇九
這一天，爸爸像往常一樣，來學(xué)校門口接我。那時上小學(xué)，家到學(xué)校有一定的距離。我每天坐爸爸的電動車上學(xué)，大概是二十分鐘的路程。剛走了不一會兒，天空陰下來了，漸漸地下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們沒帶雨具，只好躲到路邊的小店里，本想等雨停了再走，沒想到雨越下越大，還刮起了大風(fēng)。
“我們回去吧，來一個痛快的，要不然等會兒雨會下的更大?！卑职终f。我們沖進(jìn)雨中，騎上電動車，就一個勁兒地往家的方向開。冷冷的雨水胡亂的拍打在臉上，手上。
本來挺順利的，可是走了大概一半的路程，電動車忽然不走了。爸爸查看了一下，說是爆胎了。我和爸爸像兩只落湯雞一樣，四處尋找補(bǔ)胎的地方，可是因?yàn)閯偤迷陲堻c(diǎn)，很多小店都說不營業(yè)，我們無助地跑遍一家又一家店，可是都不行。
忽然，我看見遠(yuǎn)處有一抹亮光，上面寫者“補(bǔ)胎修車換零件”，我仿佛抓住救命的稻草，連忙指給爸爸看。爸爸的臉上都是雨水，還有汗水，眼鏡上蒙著一層薄薄的霧。他擦了擦眼鏡，朝我指的方向看去。雨還在不停地下，狂風(fēng)呼嘯著打在我的臉上，我全身都濕透了，頭發(fā)都能擠出水來。我和爸爸走到那家打著招牌的店門口，一位大叔走了過來：“你們是要補(bǔ)胎嗎？”他鼻子上架著一副老舊的眼鏡，看樣子已經(jīng)用了十多年，手上都是老繭，應(yīng)該做這些事也很多年了吧。
我和爸爸舒了口氣，心中的石頭終于落地了。補(bǔ)胎還需要一段時間，我和爸爸站在車邊瑟瑟發(fā)抖。那位大叔看到后，讓我們進(jìn)了屋，端著兩個紙杯，里面裝著熱騰騰的水，他說：“喝點(diǎn)熱水吧，還能暖下手?！闭f罷，他繼續(xù)去補(bǔ)胎。我們坐在屋里，他在大風(fēng)中補(bǔ)著胎，我問他要不要進(jìn)來，他說不用，已經(jīng)習(xí)慣了。
十五分鐘后，他進(jìn)來了。我們問他多少錢，他說三元。爸爸本想給他多一點(diǎn)，可他死活不要，做人要講誠信，既然說好了，就不能再加了。
我們再三謝過他，騎上濕淋淋的電動車回家，這時天上的雨小了，我們心中的雨也小了。
十點(diǎn)半，我們終于回到了家。
我永遠(yuǎn)都不會忘記那一天，一個下著大雨的天，一個刮著狂風(fēng)的夜，一個樸實(shí)誠信的大叔。
老師伴我前行篇十
時間在流逝，但它永遠(yuǎn)無法拒絕金錢買不到的親愛的人。高中第一年的到來讓一切都變得忙碌和浮躁。我總是拿著那堆提貨單，不停地抱怨。是你一次又一次地敲我的門，躡手躡腳地給我一杯牛奶，以免打斷我的思緒，然后一聲不響地走出了我的房間。這已經(jīng)持續(xù)了幾年，并且已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。
“奶奶……”怎么了，第一個需要幫助的人是他。
一片葉子輕輕地落在眼前。跳舞的身體和一只殘余的蝴蝶在秋風(fēng)中無助地死去。每塊石頭都閃著深秋的寒光。像一張老人的臉，充滿滄桑。但碰巧的是，在這個時候，我不得不在我年輕的時候糾纏我的祖母出去。我跑來跑去，看見了稻草，就踩了我的腳。奶奶的額頭流著疲憊，他試圖隱藏。
冬日的陽光，躺在云上，蜷縮著，不肯出來。窗外有一棵柳樹，變成了駝背老人。在寒冷的冬日，我年輕的時候怎么會感到寒冷？奶奶會永遠(yuǎn)遵從我的愿望來滿足我頑皮的`心。
在夏天，沿著永恒的綠色走下去。我祖母的老房子總是在那里，期待著我回家。那時，我總是喜歡在樹蔭下玩耍，觸摸它參差不齊的樹枝。他和同伴們在河邊肆意嬉戲。頑皮的蜻蜓像一陣風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)著，像挑釁一樣追逐著搖曳的花草。我們沒有讓步，直到我們大汗淋漓，空手回家。
奶奶的大蒲扇聞起來又舊又簡單。我經(jīng)常貪婪地吮吸好味道。它似乎記錄了幾年被汗水浸透的日子。不變的蟬鳴和蒲扇的微風(fēng)，讓我在月光下安睡。
現(xiàn)在奶奶的手充滿了滄桑，就像那棵古老的樹枝。然而，蒲扇、慢節(jié)奏和蟬鳴終究沒有改變。有力的手不是因?yàn)闀r間而吱吱作響，而是承載著永遠(yuǎn)芬芳的愛。直到現(xiàn)在，蒲扇仍然保存著。它似乎有一種魔力，讓我感到清涼。我能聞到蟬和香味。
我童年的陪伴、支持和鼓勵從現(xiàn)在開始，奶奶一直和我一起成長，她的身影不斷出現(xiàn)在我的成長道路上。一杯熱牛奶模糊了鏡頭。牛奶的香味在房間里擴(kuò)散開來。抿一小口，親情的芳香就會在你的嘴唇和牙齒間蔓延。
老師伴我前行篇十一
他們，是辛勤的園丁，澆灌著祖國花朵；他們，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；他們，是靈魂的工程師，打造出祖國棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。他們選擇了和粉筆做伴，選擇了我們做他們一生都要照亮的對象。他們，就是我們那可親可近的老師。
近日，由于期末考試的即將到來，教室里始終彌漫著一種拼搏向上的進(jìn)取精神，每一個同學(xué)都有著充足的學(xué)習(xí)勁頭，為期末考試做充分的準(zhǔn)備，老師們也竭盡全力指導(dǎo)我們，連懷著小寶寶的張老師也堅持在講臺上一遍遍講那些難題，不厭其煩得為我們輔導(dǎo)著。
身為初中生，我們不同于小學(xué)生厭煩托堂，反而更加積極，這樣可以更好地掌握住自己欠缺的知識點(diǎn)。
前幾天，英語王老師又讓我們在第四節(jié)課堂上寫篇英語作文，而老師為了當(dāng)面糾正我們的錯誤，放棄了中午早點(diǎn)回家休息的機(jī)會，當(dāng)面批改我們的作文。謝老師也協(xié)助王老師，讓我們改完作文后再走。還找來了一些同學(xué)當(dāng)小老師，為大家排憂解難。這才是共進(jìn)步、同成長的真正意義。
近幾天，我們又做了許多試卷，老師總是加班加點(diǎn)為我們批改。此外，老師們還拿出空閑時間為我們講課，老師太辛苦了。
有老師的陪伴，我們前進(jìn)的道路上就多了一份自信！
老師伴我前行篇十二
英國大文豪莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔堑模还苁菍W(xué)習(xí)還是生活都離不開書籍。
小時候，常常撲到媽媽懷里聽媽媽講故事，那時候還不認(rèn)識字，只會癡癡的聽媽媽講，每天都伴著一篇篇童話故事進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。慢慢的，我上了幼兒園，認(rèn)識了幾個簡單的漢字，便要求自己閱讀，于是，媽媽就把那本童話書交到我手上，我頓時欣喜若狂，開始了我的讀書之路，一開始，就碰到“釘子”由于認(rèn)識的字不多，閱讀起來比較困難，怎么辦呢？哈哈，當(dāng)然是“自己辦”：遇到自己不懂的就讀認(rèn)識的一半，有的干脆不讀，就這樣勉勉強(qiáng)強(qiáng)看完了一篇篇童話。
自從讀了童話故事后，我便與書成了最親密的伙伴。上小學(xué)后，我開始閱讀各種各樣的書籍：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了堅強(qiáng)；讀《紅樓夢》讓我了解到那個沒落的時代；讀《三國演義》讓自己增加才智。這一本本數(shù)不僅開闊了我的視野，還增長了我的知識。
在我讀過的書中，我印象最深的是那本《狼王夢》：母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去。最后，她與金雕同歸于盡。
看完這本書，我不禁暗暗佩服起紫嵐，我想：作為人類，我們是否也應(yīng)該向這只小母狼學(xué)習(xí)呢？是的，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)那種勇敢、有毅力、有遠(yuǎn)大志向，為自己的目標(biāo)而奮斗，堅持不懈的精神。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在生活中，還有無數(shù)本書等著我們?nèi)ヌ剿鳎沁@些書讓我一步步的前進(jìn)，讓我在不知不覺中成長起來，讓我學(xué)會了做人的各種道理，再今后的日子里，我還要閱讀更多的書籍，請大家記住“讀書破萬卷，下筆如有神。”
我喜愛花，在我眼里，書是一種千變?nèi)f化的花，有意蘊(yùn)豐富的花語，有沁人心脾的花香。
是綠玫瑰吧，青春洋溢。
翻來一本書，發(fā)現(xiàn)青春的臉龐，總會有莫名的興奮。就好喻青春的綠玫瑰，書中也散開一抹朝氣洋溢的清香。同阿甘走過青春，一起品味成長的艱辛坎坷，苦盡甘來；同阿童木一起，撥開太陽邊的云霧；同肖申克走過青春，一起在絕望與希望中完成救贖。綠玫瑰有開有萎，書中有跌有起，浸入其中感受青春，書香四溢。
是雛菊吧，滿載希望。
星星點(diǎn)點(diǎn)的雛菊不起眼，卻暗含希望。與書同行，也滿懷希冀。于迷茫和自卑中，簡愛給我活出價值的希望，于挫折和打擊中，維持給了我樂觀拼搏的希望；于流浪和迷失中，魯賓遜給了我頑強(qiáng)不屈的希望；于無助和困境中，《平凡的世界》給了我不再平凡的希望。菊的香氣和書凝在一起，不那么明顯，卻充斥在心里。
是迎春花？帶你走過寒冬，迎來春天。是薰衣草？妖艷美麗。香氣逼人。是曼陀羅？氤氳迷離，高貴典雅。是流淚百合，或是爛漫的風(fēng)信子。是空谷幽蘭，或是隨和的蒲公英。
迎著一路和風(fēng)，品味書香芬芳。
老師伴我前行篇十三
我已經(jīng)不是從前的自己了，你會相信這是我說的，原來我們都變了，現(xiàn)在我就要走了，人總是在一次次蛻變中成長的，就好比，幼兒園的我，會想當(dāng)宇航員，但現(xiàn)實(shí)中根本不可能，隨著自己思想的成熟，夢想一直伴我前行，即使有些夢想不會實(shí)現(xiàn)。
以前的我只知道喜歡什么，而現(xiàn)在的我知道我需要什么，人總要變得現(xiàn)實(shí)，你遲早要融入社會，說不定到哪一天，你也變成了你當(dāng)初討厭的一類人，但我堅信夢想不變。
曾經(jīng)有個小男孩很小便隨親戚來到美國讀書，后來邊工作邊讀書，他曾經(jīng)做過18份工作，賣過菜刀等等。后來他通過經(jīng)商不斷走向成功，他說一直把夢想貼在自己的房間里，實(shí)現(xiàn)一個，收起來一個，放到抽屜里，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)家陳安之先生。我想在奮斗打拼的道路上，你不妨把自己的夢想，思想和行為完全一致的時候，往往會產(chǎn)生極大的力量。
夢想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無縹緲，它似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣的美好。
夢想如清風(fēng)，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸。夢想如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志。
夢想如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口。
夢想如春天的一場及時雨，澆灌出心中的一篇綠洲。
夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。
老師伴我前行篇十四
每個人都有自己的理想：音樂家、發(fā)明家、老師、軍人之類的。我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名“文章大師”。這個理想一直伴隨我在坎坷曲折中輝煌的前行。
當(dāng)何老師下死命令讓我寫關(guān)于“過年”的`作文時，我一下子就懵了：過年怎么寫呀？我當(dāng)時沒有一絲靈感，怎么交差呀······突然，靈光一閃，我想起來了！于是下筆如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本書上，我頓時有了信心，又繼續(xù)開始了我的沖刺，加油！
回到家，我就開始了我的“宏偉巨制”。當(dāng)我寫完作文時，本以為寫的肯定不夠一千字，可一細(xì)數(shù)，呀！一千五百多，這下可以交差了！
從此，我愛上了寫作。特別是在六年級這一年，我的佳作源源不斷——《毛毛蟲的遭遇》、《愛的接力棒》、《驚險一幕》、《釣鞋》等等。我既要感謝當(dāng)初何老師的嚴(yán)厲，也要感謝如今陳老師的悉心指導(dǎo)。
從我矮小的身材看起，哪點(diǎn)像一個小作家呀？從以上我的寫作發(fā)展史來看，我想驕傲地說一句——文章大師，我當(dāng)定了?。?76字）。
老師伴我前行篇十五
在我的書桌之上，一直有一塊地方是為我的水杯準(zhǔn)備的。它上面沒有大紅大紫，時尚酷炫的圖案，上面只有幾個字母嗎，和母親對我的濃濃的愛。
伴我，在我生病之時。
正值春季流感的多發(fā)期，我不幸被傳染了。發(fā)熱，咳嗽，只能虛弱的臥在床上。媽媽始終陪在床邊，照顧著我，希望我的病早些好轉(zhuǎn)。我不停的咳嗽，媽媽讓我多喝水，她不停去為我接熱水，我看著手中我的杯子，雖然里面只是白開水，但這里飽含著多少母愛?。∥蚁胫?，自己長大之后一定要好好孝敬她，報答她的'養(yǎng)育之恩。
伴我，在萬籟俱寂的夜晚。
中考前夕，沉重的壓力使我不得不抓緊考試前的每分每秒。挑燈夜讀，窗外只是幾顆孤單明星……接近凌晨我不斷復(fù)習(xí)著自己薄弱的學(xué)科，做著大量課外的習(xí)題。連續(xù)幾天的疲憊讓我在此時已難以堅持，我的腦袋快要貼到桌面了。這時，媽媽輕輕地推門而入，手里拿著我的水杯杯子里泡著一杯濃醇的咖啡，咖啡的香氣頓時使我清醒了許多，我接過杯子不燙也不涼，溫度剛好。我讓媽媽早點(diǎn)去睡覺，她輕的“嗯”了一聲，便輕輕地轉(zhuǎn)身，把門輕輕的帶上。我復(fù)習(xí)到將近一兩點(diǎn)，但我卻毫無倦意，我知道門外，媽媽還沒有睡，一直守護(hù)著我，直到我把臺燈熄滅，卻不知我手握水杯，淚眼婆娑。
伴我，在大雪紛飛的寒冬。
北京的冬天，異常的寒冷。寒風(fēng)刺骨，深一腳淺一腳踩在積雪中，行走在放學(xué)回家的路上。臉和耳朵凍得通紅，不停打著寒戰(zhàn)，帽子堆積了一層冰雪。媽媽打開門，看見這般狼狽的我，急忙把我的書包摘下?lián)哿藫畚疑砩系难?，叫我快進(jìn)里屋，暖和兒暖和兒。我滿口抱怨著著糟糕的天氣，嘴里依舊打著冷噤。見媽媽急急忙忙端著杯子過來，用命令的口氣說：趕快把這杯喝了。我低頭一看，是姜湯，還咕咕地冒著水蒸氣。我捧著杯子，熱氣往臉上跑。杯子很燙，我一小口一小口地喝著，一股暖流霎時流淌全身，頓時身上的寒意全散，身子很快就暖和起來了……媽媽見我已無大礙，穿起衣服，出門買菜去了。那時我想：媽媽每一次冒雪回家，又有誰能為她準(zhǔn)備一杯熱騰騰的姜湯呢？我低頭看著自己的杯子，陷入了深思與自責(zé)之中。
就這樣，這個杯子伴隨了我五年之久，我還用著它，在這冬日里，它溫暖依舊，里面裝滿母親的瓊漿。
老師伴我前行篇十六
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長嘯壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥猶未雪，臣子恨何時滅？”這是南宋著名抗金將領(lǐng)岳飛寫的一首詞，這首詞作于二帝被擄，汴梁被洗劫一空時，當(dāng)時岳飛聽到這個消息悲憤不已，自己國家的皇帝被擄走了，國家喪失了大片土地，這是何等的恥辱。而朝野里無一有能力的大臣，這讓岳飛是如何的心痛，他想立即帶領(lǐng)朝廷大軍前往前線打跑金國人。在岳飛眼里功名都不算什么，只要能讓自己的國家不受欺辱，讓自己的國家強(qiáng)大起來就行，這是何等的無私與忠誠?。∵@讓我明白并深深懂得了什么是愛國豪情。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！边@是唐代孟郊的一首詩。此詩作于他四十六歲考取進(jìn)士那年，他自己認(rèn)為會在朝堂上大放光彩，建功立業(yè)。因而自己按捺不住心中無限的喜悅之情，仿佛一下脫離了苦海，登上了自己的人生之巔，于是創(chuàng)作了這首詩。抒發(fā)了他內(nèi)心的無限喜悅和洋洋得意之情。是這首詩讓我下定決心，要像他一樣，每次考試都要春風(fēng)得意。
“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋；剪不斷，理還亂，是離愁別是一番滋味在心頭?！边@是南唐后主李煜寫的詞。在當(dāng)時，南唐亡在了李煜的手中，于是他就成了亡國之君，因此他后悔不已，此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心的悲苦之情。
詩詞猶如一個親密的伙伴，一路伴我成長，不但讓我明白、學(xué)會了許多知識，感受到了詩詞的魅力，還讓我體味到了，世間各種各樣的情感。
老師伴我前行篇十七
在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)記得和藹可親的李老師。因?yàn)?，是她的鼓勵幫我開啟了智慧之門。
小時候，我信奉“沉默是金”，總是給人一種“大門不出，二門不邁”的感覺，可是那天，李老師卻改變了我。
“誰來朗讀課文？”，語文課上，李老師提問，大家齊刷刷地舉起了小手，我也舉起了久違的小手。因?yàn)槲覍首x有著濃厚的興趣。老師見我平常不怎么舉手，于是，她把機(jī)會讓給了我……剛讀完，李老師竟帶頭鼓掌，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。剎那間，我感到一股暖流，迅速流遍全身。課后，老師單獨(dú)找到我說：“你的朗讀能力很好，堅持練下去，說不定以后能成為知名人物呢?！边@簡單的話語，讓我熱淚盈眶，淚水漫溢到嘴角，我舔了舔，是甜的。
后來，我從班上的“丑小鴨”成為了學(xué)習(xí)委員，其他科目的成績也逐漸上升，我知道，這一切都源自那掌聲和那句話，它促我前進(jìn)，催我奮發(fā)。
在今后的人生路上，我會珍惜這份鼓勵，因?yàn)樗鼏拘蚜宋页了男撵`，讓我擁有進(jìn)取之心，讓我擁有追趕明天的激情。
老師伴我前行篇十八
在我心中，有一種力量使我奮勇前行，有一種顏色永遠(yuǎn)艷麗，有一種警示讓我恍然大悟，它就是紅領(lǐng)巾，每一位少先隊(duì)員光榮的標(biāo)志。
幼兒園時，媽媽帶我到附近的小學(xué)看同學(xué)們做操。那時，我發(fā)現(xiàn)每個小學(xué)生都掛著一塊“紅絲巾”，我覺得好看，便對媽媽說：“媽媽，他們都有紅絲巾，給我也買一塊好不好？”媽媽微笑著說：“這是紅領(lǐng)巾，可不是隨便買的，等你以后上了小學(xué)，成了一名少先隊(duì)員，就能戴上它了?！眿寢尩囊环捵屛倚闹杏砍鲆环N想立刻成為小學(xué)生的愿望。
盼呀盼，終于等到了上小學(xué)的那一天，老師告訴我們，要爭取早日成為少先隊(duì)員。想象著不久就能掛上我向往已久的紅領(lǐng)巾，我的心里充滿了喜悅。果然，很快，紅領(lǐng)巾終于在我胸前飄揚(yáng)了。
剛開始戴上紅領(lǐng)巾時，每天早上上學(xué)前，我都會對著鏡子整齊地把紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，放學(xué)回家就小心翼翼地把它取下來。隨著時間的推移，我對紅領(lǐng)巾的“熱情勁”明顯下降，直到一件事的發(fā)生才讓我重新激起了對紅領(lǐng)巾的尊敬。
一天，我與一位小同學(xué)一起踏進(jìn)校門，突然，只聽那位同學(xué)大喊一聲：“糟糕”，便飛快地往回跑。我放慢了腳步，想看個究竟。一會兒他回來了，手里拿著一塊紅領(lǐng)巾。哦！原來是去找紅領(lǐng)巾了。看他一絲不茍地打著紅領(lǐng)巾結(jié)，我覺得非常的慚愧，這時，我想起了隊(duì)章對我們的要求：“紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，每個隊(duì)員都應(yīng)該愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)?！笔茄?！我們只有時刻對自己嚴(yán)格要求，從細(xì)小處著手，才能真正的不愧少先隊(duì)員的光榮稱號。
我想，我與紅領(lǐng)巾之間已經(jīng)不是人與物那么簡單了，而是能以朋友相稱了。
老師伴我前行篇十九
涼風(fēng)吹起書頁，淅淅瀝瀝的幾場煙雨，讓塵封在書卷里的詞章和故事氤氳出了潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處青石小巷，一柄久違的紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。一縷書韻就這樣于我生命中彌散開來，伴我前行。
輕輕推開歷史的大門，只覺時光倒流，歲月可逆。
漫步于書海，和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力；和楊萬里一起觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之豪邁；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……聆聽書韻，我領(lǐng)略到了大自然的無窮魅力。
漫步于書海，領(lǐng)略那“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁；體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的昂揚(yáng)；揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁……聆聽書韻，我感受到了書中人物的思想情懷，學(xué)會了為之喜，為之怒，為之哀，為之樂。
漫步于書海，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服；為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)而慨嘆；讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到了諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……聆聽詩韻，我學(xué)會了堅強(qiáng)與果敢，人生路上，從此再也不懼怕夜的黑暗。
漫步于現(xiàn)代小說長廊，和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓人感到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；在與落落的交談中，年華就在手中握著，看自己是否愿意把它放在紙上變成理想；讀懂安妮寶貝，似乎就讀懂了十五歲的天空，十五歲的雨季。有人說，幸福是誦讀青春文學(xué)，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩，那些年輕的寫手，寫出了青春，寫熱的生命，寫出了新時代的強(qiáng)音。聆聽詩韻，心靈擁有純凈如水般的感動。
日光清淺，年歲深長，與書相逢，總?cè)绯跻?。在最美的年華，詩書相伴的光陰，沖淡了離合，熏染了時光，誰又曾幸免。若可，我愿做一位素色女子，活在當(dāng)下，安于今朝。偶爾在某個落花飛雨的時節(jié)，捧一卷古書，閑看流云，靜待秋水，惟有書韻伴我前行。
老師伴我前行篇二十
有一種東西，它承載著人們的希望，似虛似實(shí)，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想，上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們能飛的心靈和夢想，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
從小我的心中就有夢想，夢想著趕快長大，趕快去接觸些新的東西。當(dāng)我漸漸長大，懂的東西多了，夢想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣為國爭光，像李連杰一樣傳播中國文化，像馬云叔叔一樣取得那么偉大的成就，還記得開學(xué)第一課中要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰軍龐清，修建，“我再試一次”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華這些都還歷歷在目，不只是感動與振撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。
祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運(yùn)對他是如此殘酷！他在10歲時因也擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設(shè)計的樂器——鋼琴！又打一個平常人來說，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢想。而劉偉用他的信念與堅持做到了！他用腳趾強(qiáng)春天出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動聽的鋼琴曲你的心中是否也會震撼馬感動？劉偉用他的行動告訴我們只要堅持努力，夢想就會實(shí)現(xiàn)！
還記得試飛英李中華嗎？在當(dāng)時的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他并沒有。為了人民和那些珍貴的科研數(shù)據(jù)，他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸，因?yàn)樗f過的“人生有夢想，每一個夢想都需要自己的努力?！?/p>
老師伴我前行篇二十一
老師像蠟燭，燃燒了別自己，照亮了自己，從小到大，是燭光照亮著我前行。
在我牙牙學(xué)語的時候，來到了幼兒園，這里的老師像媽媽一樣精心地照顧著我。當(dāng)我在跑步時摔倒了，老師總是將我扶起，輕輕地拍打著我身上的塵土，告訴我：“沒關(guān)系，以后要小心。”這使我明白從哪里摔倒，就從哪里爬起。
幼兒園的老師，教會了我許多東西。讓我知道，在這個世界上，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。幼兒園的老師，并不簡單，孩子們就是她們的心頭肉，不小心摔倒，也會讓她們心疼。
后來，我上了小學(xué)。老師對我的要求很嚴(yán)格，不允許我犯錯誤，就像園丁對待花朵一樣，為他們修枝剪葉。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的問題，與滿分插肩而過，老師把我找到辦公室，將我狠狠地訓(xùn)了一頓。說：“如果就因?yàn)轳R虎，飛機(jī)從天上掉下來，怎沒辦?”從此，我將老師的話牢牢地記住，再也沒有犯同樣的錯誤。我很感謝老師，正是因?yàn)楫?dāng)年你對我的嚴(yán)格要求，才使我取得優(yōu)異的成績，養(yǎng)成很多良好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我上中學(xué)了，老師像農(nóng)民一樣辛勤，每天早出晚歸，陪伴著我們學(xué)習(xí)。每天早晨，無論刮風(fēng)還是下雨，老師總是七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時到校，也許這個時候，別的行業(yè)的人還在睡覺吧，但是老師，無怨無悔，默默地為我們付出。
也許，在未來的日子里，我還會遇到許多老師，他們或許很嚴(yán)厲，或許很和藹。但是無論怎樣，老師都是為了他們的學(xué)生好，希望我們以后會有出息。所以，我會每時每刻記住老師說過的話，按照他說的去做。這會使我離成功更進(jìn)一步，少走不少彎路。
老師，是人類精神的建筑師，是老師教會我們文化知識和做人的道理。老師，像一位音樂家，演奏出我們未來的樂曲;老師，像一位設(shè)計師，設(shè)計著我們美好的未來;老師，像一位藝術(shù)家，描繪著我們宏偉的藍(lán)圖。
教師這一職業(yè)，就是干的良心活，而教過我的每一位老師，都是用心良苦。他們只是做多一點(diǎn)付出，讓我們的未來好一份回報。所以，我要真誠地說：“感謝老師，是你們，讓我從幼稚變得成熟。”
在無窮的黑夜，因?yàn)橛袪T光，使我們繼續(xù)前行。
老師伴我前行篇二十二
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，陪伴你的前行。
當(dāng)耳聾之疾纏繞他美麗的音符，當(dāng)一首首交響曲回蕩在世界各處，是他戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，持之以恒，譜出動人的音調(diào)，是他，鍥而不舍，永不言敗，奏出生命的樂章，熱愛生命，相信自我，他是黑暗走向光明的榜樣；挑戰(zhàn)命運(yùn)，飛躍極限，他是不向命運(yùn)低頭的楷模。他就是無人能及的音樂巨人——貝多芬。深邃的眼睛，火一樣蓬勃的頭發(fā)，描繪出他堅韌無比的生的意志；寬闊的兩肩，仿佛挑起了整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子?！懊@”雖然給他帶來了無可比擬的不幸與煩擾，卻也帶來了人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)，可是有永恒為伴。貝多芬的夢想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想是我屈服，這絕對辦不到”。貝多芬從小就有著自己的夢想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂家，是音樂給了他勇氣，是音樂給了他力量！
將化為永恒。
終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了，當(dāng)奇妙的音符在空中劃出美麗的弧線，當(dāng)孤獨(dú)的樂器奏出那一首動聽的樂曲，當(dāng)雷鳴般的掌聲響徹整個大禮堂，那不僅是對藝術(shù)的認(rèn)可，更是對他那不屈的精神的贊美命運(yùn)的坎坷阻抑不了他生命的前進(jìn)，更不能壓制住他對音樂的熱愛。他的熱血在沸騰，迸濺出《命運(yùn)交響曲》這樣耀眼的光芒。他那不屈的生命贊歌在大地上回響，激勵著一批又一批的人們前進(jìn)。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心。他，站起來了，站在了世界音樂的巔峰上，成為了人們心中的音樂巨匠。“樂圣”貝多芬，靠自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
一位5歲時因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱的小女孩，如今卻變成了著名作家。她無所畏懼，一往直前。她，就是張海迪。
張海迪的夢想，“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆，她從小就因病而注定一輩子躺在輪椅上生活，但她卻沒有因?yàn)檫@而沮喪。是夢想給了她希望，給了她力量，是夢想讓她堅強(qiáng)的生活著。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程和多國語言。她的努力沒有白費(fèi)，《生命的追問》《輪椅上的夢》出版了。她，成為了人們心中的偶像。她的經(jīng)歷告訴我們，夢想具有無形的力量，時時刻刻影響著我們。有夢想，就等于成功了一半。
籃球界的一名新巨星——林書豪，也是夢想的一名堅持者。
每一個夢想都會受到阻礙，但只有堅持才能讓夢想遠(yuǎn)航。林書豪開始打籃球時，別人總是排擠他，1.60米的身高，承受著不屑的目光和質(zhì)疑的眼神。與其耿耿于懷，不如一笑臵之，然后以行動回應(yīng)。在無法跨越的山峰面前不是只有放棄一條路，就算遇到挫折也不用害怕，只有堅強(qiáng)的心才能抵抗接二連三的挫折。最后，林書豪終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
他們都是成功的人，偉大的人，但他們曾經(jīng)也都只是普通人。是什么讓他們與眾不同，能夠在崎嶇的人生路上笑到最后？是夢想！
我也有我的夢想——成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師，是人類靈魂的工程師，是崇高的象征。有人把教師比作火柴，因?yàn)樗麄兡瑹o聞，無私奉獻(xiàn)；有人把教師比作蠟燭，因?yàn)椤跋灳娉苫覝I始干”；有人把教師比作園丁，因?yàn)樗麄儼炎鎳幕ǘ湫燎诘嘏嘤Ｊ昵髮W(xué)過程中，我看到老師們悉心澆灌著一顆又一顆稚嫩的幼苗，可以想見，這些幼苗都將成長為祖國的棟梁之才。從那時，我就在心里埋下了夢想的種子?？赡?，我的夢想沒有前面三位那么偉大，但我依然無悔，我堅信這個職業(yè)將是我一生的堅持！從此，這個夢想就一直陪伴著我。
光有夢想還不夠，必須付諸行動。
成為一名教師首先需要具備良好的品質(zhì)。教師要率先垂范，成為學(xué)生的榜樣。所以，我從小就在父母和老師的培養(yǎng)下注重品德修養(yǎng)方面的問題。在他們眼里，我是一個誠實(shí)乖巧的孩子；在同學(xué)們眼里，我是一個值得信賴的伙伴。
其次，成為一名教師也需淵博的知識。因此，我在學(xué)習(xí)方面也十分努力，幾乎每個學(xué)期，我都被評為“三好學(xué)生”，除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還閱讀了大量的課外書籍，如《紅巖》《傲慢與偏見》《紅瓦黑瓦》等等。以上的這些，不僅增長了我的知識，而且對個人修養(yǎng)的提高也非常有益。
夢想的力量是巨大的，它推動我一直向前。在我小有收獲，得到肯定時，它告訴我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；在我遭到挫折，心灰意冷時，它告訴我要愈挫愈勇，堅持不懈。夢想將永遠(yuǎn)伴我前行，直至實(shí)現(xiàn)。
夢想是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花兒就會枯萎；夢想是跳動的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加油，火焰就會熄滅。
夢想，是我飛翔的翅膀，它會鼓動生命中那些不可預(yù)測的氣流，讓我在未來的天空自由翱翔！
老師伴我前行篇二十三
我國著名歷史學(xué)家郭沫若曾經(jīng)說過：“人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！钡拇_，書離不開人，人離不開書。我就愛看書，因?yàn)闀軒ьI(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋，知識的世界。
我愛看書，不光是下課、中午休息時看，就連吃飯、上廁所時也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當(dāng)星期天一到，我就會鉆進(jìn)圖書館，在那里盡情地享受讀書的樂趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。有一次，我向同學(xué)借了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進(jìn)我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至于媽媽叫我吃飯的聲音都充耳不聞，沉浸在故事中了，直到媽媽把我從房間里揪出來。從此，我就多了一個別名——“書蟲”。
還有一次，媽媽有事要出去下，臨走時特意對我說：“小書蟲，鍋里煮著粥，燒好了幫媽媽把火關(guān)了?！笨晌夷兀绨V如醉地看著一本小說，還哪會記得關(guān)火呢.直到媽媽回來，才想起我的任務(wù)，可粥已經(jīng)變成飯，還焦了呢。
因?yàn)閻劭磿械牧慊ㄥX、壓歲錢，當(dāng)然全都買了書，我有上百本自己的藏書呢!這些書帶給我無盡的快樂。
我愛看書，因?yàn)槿绻瞬豢磿筒荒塬@取知識，而培根說過“知識就是力量”。如果沒有知識，就會像離群的野馬，孤獨(dú)、無助，因此我愛看書。我還希望有更多的人喜歡看書，那樣，我們的世界就會變成一個充滿知識的世界!
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會到讀書的無窮樂趣。
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