推理是通過觀察、思考和分析來得出結論的一種思維方式。對過去的經(jīng)歷和成果進行回顧。接下來是一些總結的注意事項和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
觀珍愛生命有感小學篇一
人的生命只有一次，生命一旦失去，再也無法復生。面對生命的苦難，我們想一下那些石處逢生的.小草為了一縷陽光，一點滴水像奴仆一樣匍匐在巖石的旁邊，在黑暗中艱難地慢慢穿行，怎樣執(zhí)著的為生命譜寫著一個綠字。
那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風景。突然，我看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經(jīng)過風雨無數(shù)次的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手啊?哈哈。”
小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個多小時，風歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。第二天，當造成的第一縷陽光照射到小草身上時，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說：“大風大雨，你們可別小瞧了我，哼!”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了猛烈的大風大雨。我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
生命有了珍愛才更安全;生命有了珍愛才更長久;生命有了珍愛才更燦爛!同學們，讓我們每一個人都珍愛生命吧!
觀珍愛生命有感小學篇二
我們經(jīng)常會在學校門口的文體書店、緑怡百貨和小太陽商店門口看到許多的同學出沒。你可別以為他們是去買文具，其實啊，他們是在那買零食吃。有的`同學將此事反映給了老師，為了讓同學們科學地認識零食，萬老師就零食的特點和危害在班上舉行了一次討論會，要大家就零食這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了。
某某某同學說：“這些零食里添有防腐劑、色素、香精、添加劑^對我們的身體有害?！?/p>
某某某同學說：“過多的吃甜食，糖在腸道中容易發(fā)酵產氣；使肚子產生飽脹感，使食欲大受影響。
某某某同學說：“零食提供的能量和營養(yǎng)遠不如正餐食物均衡、全面。”
我說：“零食不但是油炸食品，而且還是膨化食品，油是地溝油，吃了不健康。再說，油炸的東西吃多了會致癌的?！?/p>
……。
觀珍愛生命有感小學篇三
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
可是在我的周圍有很多的不熱愛生命的人：比如自殺的人、患了不治之癥的人慢慢的等死，不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛生命的人！
我聽說了一件事：一個講說家，他手里拿了一張20美元的鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價值仍沒有失掉，它的價值依舊存在。
在學校每到下課打鈴的時候幾個高年級的同學在下樓梯的時候不顧身邊人的安全有的還將小同學推倒，有時真的可能會釀成安全大禍，危及到其它同學的生命。
我們的`生命是短暫的，是用來創(chuàng)造更多的價值的，千萬不要無視生合的價值，更不要放棄、與踐踏自己與別人的生命，讓我們每一個人珍愛生命！
觀珍愛生命有感小學篇四
溺水是中小學生意外死亡的頭號殺手。我相信很多人都知道，今天我想談談我的感受。
昨晚，在學校領導給我們看了“溺水預防教育”的視頻后，我了解到有多少人溺水。視頻中說一個人掉進了水里，七個人手拉著溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，當前面的人拉著溺水的人時，他自己也掉進了水里，他后面的人都被一個接一個地帶進了水里，結果八個人都悲慘地死去了。其他人坐在夜間行駛的船上時不小心掉進了海里，因為沒有人及時營救他們，導致落水人員溺水身亡。其他人在池塘邊玩耍，因為地面太滑，滑入池塘，因為沒有人發(fā)現(xiàn)和營救他們，導致溺水死亡。
還有一些人不戴游泳工具就潛入海里，導致缺氧和死亡……溺水事故不計其數(shù)。由于許多人死于溺水，我國提出了許多預防溺水的方法。最重要的預防措施是永遠記住預防溺水的“六個不同時刻”，即未經(jīng)允許不得游泳。未經(jīng)許可，不得與他人游泳;沒有父母或老師不要游泳;沒有安全設施或者救援人員不得在水域游泳;不熟悉水的學生不會擅自下水營救他們。在陌生的水域游泳;溺水后學會自救。這些人必須記住，因為我們都是小學生，溺水是造成小學生意外死亡的第一殺手。
我也希望父母必須監(jiān)督他們的孩子，防止他們溺水。夏天快到了，天氣越來越熱，溺水已經(jīng)進入高發(fā)季節(jié)，每個人都必須遠離水深!我希望將來不會再有溺水事故。愿所有的學生平安、健康、幸福!
觀珍愛生命有感小學篇五
“我的生命只剩兩小時，做什么好?”我心想。要做有建設的事了，我把一半家財捐給無國界醫(yī)生和樂施會吧!時間一分一秒地過去，時間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時間呢?突然，一道強光的`出現(xiàn)，竟迅速地把我?guī)У饺毡?。漫天櫻花從樹上飄下來，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意!我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢!?這期間又有一個聲音在我耳邊響起：“要回到醫(yī)院了。”我點頭示意，便不知不覺地回到病床上，我已經(jīng)沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。
觀珍愛生命有感小學篇六
生命是寶貴的，是金錢所買不到的，我們要珍惜生命。
爸爸媽媽生了我們，把我們撫養(yǎng)長大，他們不圖回報，只希望我們活的，開開心心的珍惜生命。習慣可以改，錯誤可以糾正，但是生命只有一次，一但失去了，就在找不回來了，錢可以買任何東西，但買不回生命。朋友之間要互相幫助，盡量不要產生誤會，要耐心的聽對方解釋清楚。
我們要珍惜自己的生命，不能為一點小事就想不開，如今這年代，家中基本上都是獨生子女。爸爸媽媽的疼愛回使我們會對一點小事記仇。珍惜生命，人人都知道，但是自己做的又能有幾個。下課了，有多少同學會在班級里追逐，打架。萬一一不小心摔傷了，誰負責任。有些事之前不相信，但出事之后才后悔莫及。我們要珍惜生命，雖然人人都知道，但是有誰能夠真正明白其中的道理。
我們要珍惜生命，它一但失去就要不回來了。
觀珍愛生命有感小學篇七
生命，對于每一個人來說，只有一次。所以我們要珍惜生命，善待生命。
上了高三，我們面臨了巨大的學習和升學的壓力，有些同學因為考試失利，挨了批評，或者跟家長老師同學，發(fā)生了矛盾而，心灰意冷，甚至，產生了厭世、輕生的念頭，這樣的念頭是善待生命嗎？絕對不是。
這樣的做法是浪費生命，虛度年華，讓美好的時光白白的流逝。也許當你許多年以后回首往事之時，會感到臉紅，因為年少無知而浪費生命，感到悔恨。
要懂得珍惜生命。生命就像一條小河，我們以為它如表面一樣平滑，等到一頭扎進去，才發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，不斷有清流，還有暗涌、激流、激流。一個人在生活中遭受一點挫折和打擊，這是正常的，這正是生活的家常便飯，正所謂“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？”
生命可貴的，我應該時刻對未來充滿期待和激情，去品嘗生命的味道。你要明白，生活中的挫折和打擊，這也是生活對你的考驗，要一步一步走下去，踏踏實實走下去，克服這些挫折和打擊，你才是一個生活的強者。也只有如此，當我們克服了生活中一個個的挫折和打擊，登上成功的頂峰，回望我們走過的路，生活必然會帶給我們，你意想不到的驚喜。
生命并不是一場演習，而是真刀真槍的實戰(zhàn)，生命也絕不會給我們打草稿的時間和機會。我們不能有輕生厭世的念頭，如果想不開，出現(xiàn)了輕生的意外之事，那么，我們的人生的答卷將戛然而止。
我記得書上曾有過這樣一段話，生命的`過程猶如黃河水，其中只有1/4是煩惱（泥沙），3/4是幸福和快樂（水），搖晃一下生命中，充滿渾濁，想辦法心靜下來以后，泥沙沉淀下來，才能發(fā)現(xiàn)你的生命中的3/4是幸福和快樂。
生命，每個人只有一次，請好好珍惜，讓生命之花，永遠的綻放！
觀珍愛生命有感小學篇八
一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，車上沒有座位。
旁邊的座位上坐著一位漂亮的`姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉快。
不久，上來一位抱著嬰兒的農村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子搖晃著身體。那婦女不時碰到坐著的那位時髦姑娘，還不好意思的念叨著“對不起，對不起”。
只見那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如遇見瘟神般地將身子迅速閃開，一邊說著“真倒霉！”一邊將頭急速地轉向窗外。
再看她，她仍以剛才的姿勢坐著。而我卻再也不感到賞心悅目了。
觀珍愛生命有感小學篇九
珍愛生命、保護環(huán)境是人類的神圣職責！
近幾年，內蒙古春秋季節(jié)，沙塵暴肆虐?？耧L夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰(zhàn)場。可見，人類生存環(huán)境惡化有多么嚴重，令人擔憂?？蓺w根結底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過度開荒、過度放牧、亂砍亂伐，都嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境。這就是今天我國西北部沙漠化嚴重的主要原因。現(xiàn)在沙漠化的范圍仍在擴大，向周邊延伸。保護環(huán)境、拯救地球迫在眉睫[注:形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。]！
1934年5月12日，美國西部一個農民準備開始工作，精心打理他最引以為豪的農田。剛開始工作，忽然一陣狂風刮來，他感覺有些不對，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風怒號，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時60—100千米的速度咆哮著橫掃整個美國，千萬畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農作物枯萎，牛羊大批死亡……這場災難整整持續(xù)了三天。這都是由于美國人在西部大開發(fā)過程中幾乎砍光西部到中部無際的森林，為這場災難種下禍根。
現(xiàn)在，我們的生存環(huán)境日趨惡化，需要我們一起為保護環(huán)境而努力！我們作為文明的中學生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及[注:在自己力量的限度內所能做到的。]的事情。保護環(huán)境，人人有責！讓我們一起：“為環(huán)保，獻力量！
觀珍愛生命有感小學篇十
人的生命是脆弱的，我們一定要遠離不好的生活習慣，遠離不良人群。
在學校、家里，老師、父母都會告訴我們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：過馬路走斑馬線、看紅綠燈；遠離電源；遠離水源、火等等。
遠離不良人群呢，其實是要遠離一些由不良少年或壞人組成的組織。在生活中，經(jīng)常會有些人用哄瞞、咋騙等方式，讓老百姓加入他們的團伙實施打人、殺人、搶錢這類活動。如果不聽從他們的指揮，他們可能會把你打殘，或是用意想不到的方式來處理。我們一定要遠離這類人。
做一個好少年，做一個珍愛生命的好孩子吧！
觀珍愛生命有感小學篇十一
每年的農歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來到了景色秀美的'抓喜秀龍草原人工湖放生。
早晨，我們去市場賣魚的的時候，我看見一條條魚兒被屠夫隨便一敲腦袋便開始刮剝，此時的魚兒張著嘴垂死掙扎著，魚鱗像雪片亂飛。也許魚兒們在用我們人類聽不懂的語言在央求著，但這有何用呢？也許在中午的時候它們將會變成我們飯桌上的佳肴?？粗粭l條魚兒，我心里有種說不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的三百多條魚裝在氧氣袋里運到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運的魚兒，爸爸們請來了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動結束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說我們放生的這些魚兒不久會產下好多魚仔。我想我們救的不只是這些魚了。
看著這些小魚，我想起了一句話，“勿以善小而不為，無以惡小而為之”的名言。為了我們人類的伙伴——動物將一直陪伴著我們，請放過那些在人類面前顯得無比弱小的動物吧，請珍愛我們、它們的生命吧！
觀珍愛生命有感小學篇十二
1、 充分認識安全工作的重要性。
2、 養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習慣。
一、 安全工作的重要性
1. 國家、政府狠抓安全教育工作。
2. 目前學校抓的.幾項安全工作。
二、 小學生應注意安全的具體事項：
1.“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識最根本?！皼]有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理。
2.作為學生來說，要聽從、服從學校 和老師的教育和管理，遵守學校的校規(guī)校紀，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀中。
3.要培養(yǎng)防護能力，學會自護自救，掌握基本的避險知識和逃生本領。比如說，在學校里遇到地震、火災或其它發(fā)生了險情，同學們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。上學、放學途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。
4.近段時間特別要注意的：
一是穿越公路一定要注意交通安全。
二是注意春季呼吸道傳染病，注意預防疾病的發(fā)生。
三是關注飲食安全，不買、不吃非法經(jīng)營攤點售賣的食品、飲料，不吃零食。
四是注意小事，如課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。
五是不玩耍刀具、打火機、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險物品。
總結：
安全是火，點燃我們的生命之燈！
安全是燈，照亮我們的生命之路！
安全是路，引導著生命走向新的輝煌！
觀珍愛生命有感小學篇十三
課文的19課是《生命生命》，它第一次使我感觸到生命。
這篇課文講了三件事例，第一件是：一只飛蛾被作者捉住后，它那種強烈的求生欲望震驚了作者，作者便把它放了。第二件是：一粒香瓜子在沒有泥土、水分、陽光和濕度的磚縫中光靠一點點溫度便存活下來，冒出了一截小香瓜苗，真是絕處逢生??！還有，作者用聽診器靜聽自己的心跳，作者感到，這就是她自己的生命。從而領悟到應該好好地珍惜生命，不可以白白地糟蹋它，生命全都由自己來決定。
有一本書上說，一群螞蟻在脫離火海時，它們抱成一團，滾動著離開。最外層的螞蟻寧愿自己被燒死，也要保護好里面的螞蟻。動物是那樣熱愛生命，何況是人呢？我知道有這樣一個人——海倫．凱勒，她從小就是一個耳聾眼瞎的殘疾人，但是她熱愛生命，從不以為自己是個殘疾人就不可以做事。恰恰相反，她從小克服重重困難，努力鉆研學問，長大后成為一名優(yōu)秀的學者，并用她的精神，感動和激勵了許多人更加地熱愛生命。
我們真的應該想課文結尾所說的那樣——“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！蔽覀冎挥蝎I出生命才能得到生命，讓我們更加熱愛生命吧！
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觀珍愛生命有感小學篇十四
我讀了《珍愛生命》這一篇文章之后，讓我深有感觸。這篇文章主要講了一個人在網(wǎng)上看到了新聞：咋某地有一個大學生因考試過差，想逃避父母的責罵，老師的批評，同學的嘲笑......就想不開，跳樓自殺了，作者看了之后，也會想起了在自己周圍發(fā)生的`事，要么就是跳樓自殺，要么就是吃農藥，要么就是吞瞌睡藥......
類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫:人的生命都只有一次，許多人為了珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長生不老，可是，只因交通、家庭安全知識淡薄，這美麗的生命在一瞬間從這個世界永遠消失了......假如那名大學生心胸再寬廣一點，向父母道個歉，下次努力，他的父母可能不原諒他嗎？也不會造成跳樓自殺的事件了。但這些都是假如了，“假如”這兩個字給我留下的是血淋淋地教訓，讓我看到后又一次被感觸......
據(jù)統(tǒng)計，我國中小學生因交通事故、治安事故......而死亡的，平均每天就有40多人。相當于一個班級的學生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目?。∵@其中也許有我有你、有他和她，這是一個難以接受的事實啊！
讓我們一起下定決心吧，一起來珍惜生命吧。作為一名學生，應該一絲不茍的學習安全知識，也要加大宣傳，只有這樣，才能減少悲劇發(fā)生。
觀珍愛生命有感小學篇十五
這本書的內容非常豐富，不禁讓我事隔一年之后再次拿起了它。再讀之后，我不禁為我以前的所作所為而感到羞愧。
這本書主要是讓我們提高自身素養(yǎng)和思想意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理素質；讓廣大青少年懂得科學防止及戰(zhàn)勝各類疾病的知識，培養(yǎng)起健全的人格；使他們能夠珍愛自己及他人的生命，健康茁壯的成長。而“培養(yǎng)健全人格，保持心理健康”對我們青少年尤為重要。其中，《不要成為“嫌棄兒”》最令我欣賞，那是一個耐人尋味的故事，它主要講了有些學生怕與他人不和，便委曲求全，甚至做了一些自己不愿意做的事情……看了以后，不禁讓我陷入了深深的沉思。
我曾經(jīng)是一個性格內向的孩子，與故事中的人物相差無幾，我不善言語，不愿與他人交流，整天一言不發(fā)。這種性格在我身上持續(xù)了四年之久，以至于在課堂上不敢舉手發(fā)言，不敢和同學交流自己的意見。我也時常鼓勵自己上課要積極發(fā)言，但我還是做不到。但在首次看了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我的性格有著微妙的變化，我不再沉默寡言，變得和同學們談得來了。
終于有一次，在一次數(shù)學課上，當我看到同學們用的方法是那么復雜時，我突然高高地舉手?？赡苁且驗橐恢辈慌e手，老師看到后直接叫了我。我都不知我在說什么，在我坐下的同時，就是同學們的一陣掌聲。記得一位哲人說過：“人生最大的敵人是自己?！?，我終于戰(zhàn)勝了自己！再也不是課堂上的“嫌棄兒”了！
其實，一個人根本就不用去懼怕一件事，只要你能夠戰(zhàn)勝自己，克服心理的恐懼，塑造新的自我，你就能戰(zhàn)勝一切，就能成為一個心理健康的人。
《珍愛生命健康成長》是一本好書，它猶如一盞明燈，一座路標，指引著我們前進。我衷心地希望有更多的青少年能和我一起來閱讀這本書，一起來認識自己，讓我們一起做一個心理健康的小公民！
觀珍愛生命有感小學篇十六
讀了《生命生命》這篇文章，讓我懂得了人活著得珍愛生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出創(chuàng)造出無限的價值。
熱愛生命的人會珍惜生命、善待生命、熱愛生命，他們能面對人生的種種挫折。
在漫漫的人生旅途中，一個人總會有遭到不幸、遇到挫折而傷心失意的時候，會掉下痛苦的眼淚。面對挫折我們不應該相信眼淚！
孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑?！庇浀庙n寶儀的那首歌《可愛的人生》，這樣唱道“你不要哭哭啼啼過一生一定要哈哈嘻嘻過一生啊雖然是人人的看法不同總歸是可愛的人生得意的時候你抬起了頭失意的時候你不必煩憂安安樂樂的渡過難關安安樂樂的渡過難?！比搜剑〉脽釔凵?，面對所有的不幸所有挫折。眼淚，對于勝利者來說，是成功時的喜悅；而對失敗者來說，確是怯懦的表現(xiàn)。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追求和奮斗，才能戰(zhàn)勝挫折。
中國科普作家高士奇，23歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語言不清，兩眼發(fā)直，連進食都很困難。但是他沒有因為這次挫折而落淚，面對生活失去信心；相反，他以頑強的毅力著了許多作品，博得了后人的敬重。
而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對生活的嗎？因為它們深知，()面對挫折不相信眼淚，未來的道路需要自己去闖。但我們也常常聽到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛苦的折磨，失去對生活的信心。這樣，他們都成了生活的失敗者。
的確，生活對每個人來說，都不會是一帆風順，總會有曲折和坎坷。只有正視挫折，直視生活，一定能成為生活的強者！用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！
不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來對待生活中的挫折，勇敢的去面對挫折，去熱愛生命吧！
生命對于每個人來說僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。
生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的`事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。
聽老師說：前幾天有一所小學一名四年級的學生，因為考試沒考好，被媽媽一罵，那名學生跳樓自殺了。他就輕輕一躍，別離人世，多么輕率的行為，給家人帶來無盡的悲傷。那樣的學生是不值得我們學習的。人！一輩子不知要遇到多少的挫折，如果每一個人只要遇到一點挫折就尋死的話那一天可能要死數(shù)以萬計的人。孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑。”作為一名學生要勇敢的去面對生活中的挫折，用笑容來對待生活中的挫折。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。
著名科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”不是這樣嗎？每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。生命的寬度。
珍惜時間，善待生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。
觀珍愛生命有感小學篇十七
一次，老師教我們學習《生命，生命》，并讓我們背課文。我一直都背不住，但是我并不灰心喪氣，又讀了幾遍。當我再次讀到飛蛾求生的時候，我明白了，一只昆蟲原來也如此地珍愛自己的生命，我終于懂得作者要表達的意思了。過了一會我就會背第一自然段了。
香瓜子在磚縫中長出，即使它只活了幾天，但它不屈向上，茁壯成長。為了更明白生命是什么，杏林子又做了一次實驗，用醫(yī)生的聽診器，靜聽這自己的心跳，那一聲聲平穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳，給了她極大的震撼，原來，這才是生命，屬于自己不屈不撓的生命。從文中我恍然大悟，我應該要好好地善待自己的生命，不讓它白白的流失，使自己活得光彩有力。
杏林子的雙腳殘了，但她并不氣餒，她從飛蛾、種子身上得到啟示，得到鼓舞，頑強學習，更加有勇氣地面對生活，成為臺灣文壇上的著名作家，著有四十多本書籍，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。
我的內心震撼著，我要學習香瓜子不屈不撓的精神，學習杏林子的頑強，好好用功讀書，在今后的學習生活中，不管遇到什么困難，都不退縮，勇敢面對，讓自己將來成為對社會有用的人！
觀珍愛生命有感小學篇十八
都在。用滋潤的陽光。
身邊的桃花，腳下的小草。
編織，浪漫的生活，在前方。
遠遠地等待，憧憬著，瞬間。
怒放的生命，比春天燦爛。
都在。腳踏黃土，在風里。
在雨里，捉蟲施肥，侍弄我的莊稼。
與糧食深情對話，在季節(jié)里傾聽。
與風調雨順觸膝長談。
用兩只笨拙的手，與黃河一起。
抒寫兒女豪情。
都在。徹徹底底的放下自己。
常常以土地自喻，天當被，地當床。
仰望著露珠，透過開滿鮮花的月亮。
對著山的那一邊，吼幾嗓子。
讓回音的漣漪，再一次把我灌醉。
再一次把我擊碎。
讓全世界心痛。
都在。感悟的階梯上，尋覓著。
心動的彩頁，幸福的背影。
一個溫暖的手，一句寬心的話。
與我擦肩而過的芬芳。
像春雨一樣，魔力四射。
讓大地百花盛開，讓生命五彩繽紛。
最后，在雷聲上。
喊一聲，我回來了。
都在。吃喝拉撒，我想過蚯蚓的活法。
博采眾長，我想過蜜蜂的生活。
給世界以溫暖，有一顆太陽心多好。
像一條河奔波，每天的腳步。
如同音樂響起。想夜色一樣靜靜的來。
想露珠一樣悄悄地去。
像星星一樣，遠遠地。
掛在夢的.窗口。
觀珍愛生命有感小學篇十九
生命就如同這飛火流螢一樣的美麗，生命對每一個人都是十分公平的，我們都要敬重生命珍愛生命，生命通常會在你意想不到的時候爆發(fā)出驚人的毅力，下面我們一起看看這篇《讀《珍愛生命》有感》。
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！蔽沂且粋€愛讀書的小男孩，一有空，我都會捧著一本書躲在一個角落，一個人靜靜地陶醉在書的世界里。
一天，我無意中看到這樣一個故事：在汶川發(fā)生了特大地震，中國那時死了八萬多人。營救人員紛紛向災區(qū)的人們伸出援助之手。一個小女孩夾在一處廢墟中，巨大的巨石壓住了小女孩的腿，她的腿已經(jīng)腐爛，如果不及時營救，會因為感染危及到她的生命緊緊的。在經(jīng)過七十多小時的漫長等待，過了大約三天的時間，救援隊趕過來，想救但無能為力。因為周圍都是廢墟，頭上有幾十噸的大石頭。如果有余震的話，頭下那石頭就會砸下。小女孩唯一的辦法就是自行截止，她聽從救援人員的意見，用石頭砸斷了自己的腿，她忍受著常人難以想象的疼痛，終于脫離了死神。
當我讀到那個小女孩用手中的石頭砸向自己的腿時，我驚呆了。作為同齡人，我在這樣的困境中，會選擇自救嗎?答案是否定的。由此可見，生命是偉大的，生命是頑強的，是啊，只要勇敢地面對，任何事物都可以迎刃而解。
當我讀到這里的時候，我也想起了另外一個故事：有一位伐木工人，每天都要定時到森林里伐木。一棵松樹被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。一下，兩下，斧柄斷了，斧頭不能用了……他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)，樹干倒下來呈45°腳，如果強行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞。他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進。最后他爬出了死亡之地。
讀了這篇文章，讓我知道了生命是頑強的，我們就應該敬畏生命，生命也是脆弱的，我們就應該珍愛生命，生命是寶貴的，有限的。我們就更應該珍惜生命。
觀珍愛生命有感小學篇二十
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好!
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論應對怎樣的挫折、苦難，都就應珍愛生命，以感恩的心態(tài)來理解生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之_，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。應對挫折、苦難，能否持續(xù)一種豁達的情懷，能否持續(xù)一種用心向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪明白陽光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的喜悅。無論應對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的`磨練。走過去你會發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態(tài)度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜!
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。應對苦難和挑戰(zhàn)，我會放飛翅膀去實現(xiàn)，因為前方有一片蔚藍的天空?？部滥酀籼?，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選取。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開花落”想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此完美。應對挫折，你能夠抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只但是是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑應對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
觀珍愛生命有感小學篇二十一
自從我們學習了一組關于生命的文章后，我對生命有了一定的認識。尤其是學了第十九課《生命生命》之后，我深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的.生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。
飛蛾也是這樣：因為它對生命的熱愛，即使被作者杏林子用手抓住時，它還是極力的掙扎著、鼓動著雙翅，終于憑它那強烈的求生欲望感動了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命，我們堅信，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會發(fā)生。
生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因為生命是自己的，我們更要對自己負責，好好的對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值，讓自己的生命變得更光彩。
我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章我感受到了生命是寶貴的生命只有一次我們一定要珍惜生命不能讓它白白流失。《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理使我感受到了生命是很寶貴的。記得海倫凱勒雙目失明耳朵聾倆但她憑著堅強的力量活了下來?；艚鹗俏惠喴紊系木奕怂粫f話左臂骨折但是他在這種艱難的情況下寫出了《時間簡史》探索出宇宙的起源。我也感受到過雙目的重要我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥但是為了不讓小鳥死去他終于把小鳥給治好放回了大自然?！渡分械娘w蛾為了求生垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命抽煙、吸食毒品使許多人死亡所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命熱愛生活做許多有意義的事。
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觀珍愛生命有感小學篇二十二
自從我識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。
除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，濃郁的親情讓每個成員都感受到家的溫暖。
據(jù)統(tǒng)計，我國中小學生因交通事故、治安事故……而死亡的，平均每天就有40多人，相當于一個班的'學生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目啊！這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實呀！
嚴峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的！安全意識淡薄和不良的生活習慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，對我們的健康成長是非常重要的！
看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員,應該一絲不茍地學習交通、家庭安全知識……不僅要自己學好這些知識,還要義務地去向其他人做好宣傳,讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保護。只有這樣,我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們的世界才能變得更加健康美好！
相信這不止是我的決心，一定也是你的！
觀珍愛生命有感小學篇二十三
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！蔽沂且粋€愛讀書的小男孩，一有空，我都會捧著一本書躲在一個角落，一個人靜靜地陶醉在書的世界里。
一天，我無意中看到這樣一個故事：在汶川發(fā)生了特大地震，中國那時死了八萬多人。營救人員紛紛向災區(qū)的人們伸出援助之手。一個小女孩夾在一處廢墟中，巨大的巨石壓住了小女孩的腿，她的腿已經(jīng)腐爛，如果不及時營救，會因為感染危及到她的生命緊緊的。在經(jīng)過七十多小時的漫長等待，過了大約三天的時間，救援隊趕過來，想救但無能為力。因為周圍都是廢墟，頭上有幾十噸的大石頭。如果有余震的話，頭下那石頭就會砸下。小女孩唯一的辦法就是自行截止，她聽從救援人員的意見，用石頭砸斷了自己的腿，她忍受著常人難以想象的疼痛，終于脫離了死神。
當我讀到那個小女孩用手中的石頭砸向自己的腿時，我驚呆了。作為同齡人，我在這樣的困境中，會選擇自救嗎?答案是否定的。由此可見，生命是偉大的，生命是頑強的，是啊，只要勇敢地面對，任何事物都可以迎刃而解。
當我讀到這里的時候，我也想起了另外一個故事：有一位伐木工人，每天都要定時到森林里伐木。一棵松樹被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。一下，兩下，斧柄斷了，斧頭不能用了……他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)，樹干倒下來呈45°腳，如果強行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞。他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進。最后他爬出了死亡之地。
讀了這篇文章，讓我知道了生命是頑強的，我們就應該敬畏生命，生命也是脆弱的，我們就應該珍愛生命，生命是寶貴的，有限的。我們就更應該珍惜生命。
公眾號：百世師教育。
觀珍愛生命有感小學篇二十四
毒品毀了多少
鏡頭一：在毒癮發(fā)作時，人會流淚流鼻涕，渾身發(fā)抖并且不斷冒汗，顯得很痛苦，無法控制自己的情緒。他們痛苦地在床上打滾、翻騰，頭在墻上猛撞，有的用菜刀砍下自己的手臂來緩解疼痛，有的用煙頭在手上燙上一道道傷痕，還有的將牙刷插進鼻孔導致當場死亡。
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