總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和評(píng)價(jià)，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。接下來(lái)是一些寫(xiě)作技巧的案例和解析，希望能給你帶來(lái)靈感。
一個(gè)美的動(dòng)作篇一
趙風(fēng)林，一面養(yǎng)老事業(yè)獵獵飄揚(yáng)的旗幟。
一位傳承弘揚(yáng)中華孝道平凡而偉大的女性。
“院里所有的老人都是我的父母！”
情愿做兒女，一言九鼎忠實(shí)踐行。
攬屎弄尿，渾然“臭”字不識(shí)。
慘遭打罵，淚流肚里笑對(duì)“腦殘人”
兒子失蹤，媳婦自殺，看似“薄情”
只因她責(zé)任如山，癡情幾百號(hào)羸弱老人。
吃喝拉沙衣食住行，悉心呵護(hù)。
養(yǎng)殖經(jīng)商心靈手巧，苦心建設(shè)“樂(lè)園”
僅憑端拿燙手的魔芋就磨練鐵爪一雙。
單是財(cái)務(wù)七十萬(wàn)的積攢足見(jiàn)功高勞苦。
媒體上的趙風(fēng)林崇高偉大。
然，遠(yuǎn)不及人前的她光鮮豐滿。
她的事跡樁樁可信可佩。
卻曾被誤解為“追求政治冒尖”
她自幼飽嘗孤苦從而深懷善孝。
立志排除萬(wàn)難扶助弱小奉獻(xiàn)愛(ài)心。
質(zhì)樸的夢(mèng)想孕育超強(qiáng)的內(nèi)力。
人格的魅惑鑄就每一個(gè)感動(dòng)。
一個(gè)美的動(dòng)作篇二
今天，我們班在椒江體育中心舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是爸爸媽媽和我一起參加比賽。
早上，我一大早就起床了，馬上就去叫媽媽快起來(lái)。為了快點(diǎn)去參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我早飯都吃得狼吞虎咽。
在路上，我很著急，老想著媽媽車開(kāi)快點(diǎn)。
到了體育中心，我看見(jiàn)同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)了，個(gè)個(gè)都在練習(xí)。
有些在練你拋我接；
有些在練開(kāi)坦克；
有些在練袋鼠跳；
還有些在練親子跳繩；
我一看到這個(gè)場(chǎng)面，就迫不及待地把工具拿了出來(lái)，也跟著練起來(lái)。
我參加的比賽是親子袋鼠跳和親子開(kāi)坦克。
輪到我們比賽時(shí)，我看到媽媽跳得比別人快，心里很高興。
輪到我跳了，我飛快地把腳穿進(jìn)袋子里，專心致志地向前跳，跳，跳。
我第一個(gè)跳到了終點(diǎn)，非常興奮。
接下來(lái)我要參加決賽了，心里很緊張，因?yàn)槲蚁胍脹Q賽的冠軍。
決賽開(kāi)始了，我全身都繃緊了，大聲叫到：“媽媽，你不要摔倒?！?/p>
因?yàn)槲铱吹絼e的家長(zhǎng)摔倒了，后果很嚴(yán)重，會(huì)從第一個(gè)掉到最后一個(gè)的。
最后，我們得了第二名，心里也很滿意了。
我去領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，特別自豪，心里好像有一朵美麗的花在盛開(kāi)，臉上也甜甜地笑開(kāi)了花。
在這里，我們特別感謝魯成子的爸爸，因?yàn)槲业陌职殖霾盍?，是魯成子的爸爸幫助我們得了?jiǎng)。不過(guò)，如果我爸爸在，肯定也會(huì)跳得很好的。
一個(gè)美的動(dòng)作篇三
今天，我們“犟龜”遠(yuǎn)足了，就是從總部走路去綠色莊園。早上，我吃完早飯，背上背包，就出發(fā)了，我們興奮極了。
一路上，我們拍著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，像長(zhǎng)龍一樣穿梭在大街上，又說(shuō)又笑，都想快點(diǎn)到綠色莊園。走了大約一個(gè)多小時(shí)，我們感到有點(diǎn)累了，老師就讓我們休息了一會(huì)，又開(kāi)始前進(jìn)。我們又走了大約兩個(gè)小時(shí)，累的都走不動(dòng)了。我拽著媽媽的胳膊，一步都不想走了，真想打的回家。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和同學(xué)的鼓勵(lì)，我們又重新打起精神，繼續(xù)向前進(jìn)。
在路上，我們看見(jiàn)路邊開(kāi)著菊花和五顏六色的不知名的小花，還看見(jiàn)許多農(nóng)民叔叔阿姨把收獲的糧食曬在路邊，有金黃的麥子，黃澄澄的玉米。還看見(jiàn)一些農(nóng)民在曬去掉子的玉米軸，一問(wèn)原來(lái)是燒火用，真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們不停地走，三個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達(dá)了綠色莊園。我們像小鳥(niǎo)被放出籠子一樣，奔向那里，我們快樂(lè)地在綠色莊園門(mén)口合影留念。進(jìn)了大門(mén)，老師把我們帶到一大片草地上休息，我們都把自己帶的最好吃的拿出來(lái)，與大家分享。
吃完了午餐，我們有玩了“密林尋寶”、“勇往直前”兩個(gè)游戲，有趣極了。我最喜歡玩“勇往直前”了，這是挑戰(zhàn)我們團(tuán)結(jié)和勇敢的游戲，在玩的過(guò)程中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，雖然沒(méi)有得第一，但我們還是覺(jué)得我們都是最棒的。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，做什么事都不要輕易放棄，團(tuán)結(jié)就是力量。
一個(gè)美的動(dòng)作篇四
節(jié)奏，不僅取決于速度。快或慢抑是關(guān)鍵，情感的起伏亦是一種呈現(xiàn)。
在寂靜的夜，我聽(tīng)到了關(guān)于它的愛(ài)的天籟。
節(jié)奏，與時(shí)間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉(zhuǎn)瞬即逝，它突如其來(lái)，它美妙，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、激昂。我也像瘋子般伴隨、沉迷，陶醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。
真希望自己是一片云，一片無(wú)根的云，永遠(yuǎn)屬于那片堅(jiān)硬而有質(zhì)感的藍(lán)。就像節(jié)奏，不僅限于間樂(lè)，用擁有規(guī)律。
節(jié)奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，寄居。沒(méi)有恣意的歡鬧，沒(méi)有體力的透支，我的生活只用一縷陽(yáng)光取悅節(jié)奏的音符。
節(jié)奏，兩個(gè)字，一種感覺(jué)，多種享受。
保鮮節(jié)奏，讓它款步在靈魂的阡陌。
你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，寂寞的節(jié)奏悄悄在蔓延，就算走得再遠(yuǎn)，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。
它低落的調(diào)子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算近在眼前也心如絞痛。我深深臣服。
我站在原點(diǎn)，始終很留戀，很懷念。我要親吻節(jié)奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。
我跟隨節(jié)奏至永遠(yuǎn)。
我摯愛(ài)它帶給我完整的洗禮，我感謝它掙脫了無(wú)盡的束縛。我癡狂于它。
公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來(lái)是我們跟不上節(jié)奏。
我曾企盼它的到來(lái)，我曾擁有它的存在，我又愛(ài)上它滿是誘惑的魅力。
節(jié)奏是藝術(shù)的翅膀。
一個(gè)美的動(dòng)作篇五
你的每個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著我的心，每個(gè)動(dòng)作都能帶給我歡樂(lè)，誰(shuí)讓你那么可愛(ài)，我又那么愛(ài)你。
——題記。
妹妹突然學(xué)會(huì)了再見(jiàn)再見(jiàn)很認(rèn)真的樣子，讓人忍俊不禁。
周日的上午，媽媽帶妹妹出去玩兒，碰見(jiàn)了樓上的一位阿姨。兩個(gè)人寒暄了幾句，媽媽要帶妹妹走了，讓她跟阿姨再見(jiàn)，妹妹居然像聽(tīng)懂了似的，十分認(rèn)真的舉起小手，搖了兩下，跟阿姨再見(jiàn)。媽媽有些吃驚，又說(shuō)了一次跟阿姨再見(jiàn)吧，妹妹又沖阿姨招了招手，表示再見(jiàn)。
媽媽回家以后，立刻向我們講了糖果的新技能，我興奮極了，立刻對(duì)糖果說(shuō)：再見(jiàn)，再見(jiàn)！糖果馬上很配合地舉起小手，并搖晃起來(lái)，很明顯的在跟我再見(jiàn)呢！我又逗了逗她說(shuō)了一遍再見(jiàn)，她又很認(rèn)真的擺手，又跟我再見(jiàn)了一次。我又說(shuō)：拜拜啊，糖果！可是糖果又不理我了，只會(huì)樂(lè)呵呵地沖我笑。原來(lái)她學(xué)會(huì)了再見(jiàn)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)拜拜，還不知道這是一個(gè)意思呢。
可是，這也很好??！每天上學(xué)時(shí)都會(huì)多一個(gè)人跟我再見(jiàn)，這樣多好，最喜歡的那個(gè)人，每天都會(huì)為你送別呢！她樂(lè)呵呵地流著口水，吃著玩具，還急著騰出一只小手來(lái)跟我再見(jiàn)，十分認(rèn)真的再見(jiàn)著。
因?yàn)閻?ài)你，所以你的一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)小小的進(jìn)步，我就可以為此快樂(lè)很久。為你的小進(jìn)步感到喜悅！
一個(gè)美的動(dòng)作篇六
平時(shí)我們都會(huì)拿到一角錢(qián)可能就會(huì)隨手丟在一旁，因?yàn)槲覀兛赡苡X(jué)得一角錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么用，但可能我們沒(méi)有注意有一個(gè)人會(huì)悄悄的撿起這微不足道都一角錢(qián)，那就是我們的媽媽。
有一天我終于忍不住了就問(wèn)我媽媽，問(wèn)她為什么要揀起這微不足道的小錢(qián)。媽媽告訴我，她小的時(shí)候問(wèn)我外公要一分錢(qián)都很難要到，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了但我們依舊要節(jié)約。不然就算是有再多的錢(qián)也會(huì)被我們花完，如果你不知道自己存錢(qián)有多難的話你就不會(huì)珍惜你所買的東西突。
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的，我然想起了小時(shí)候我特別想要一個(gè)會(huì)說(shuō)話的芭比娃娃，天天纏著爸爸媽媽爺爺奶奶賣。爺爺和奶奶拗不過(guò)我，在去海南旅游的時(shí)候去買了個(gè)給我。當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心但是在幾個(gè)星期以后我就沒(méi)新鮮感了就丟在一邊了。但是我用自己紅包買的娃娃就一直保存到現(xiàn)在。
的確在我們還沒(méi)能力掙錢(qián)時(shí)，應(yīng)該不要亂買東西。
一個(gè)美的動(dòng)作篇七
中午，太陽(yáng)照著大地，燒焦的路發(fā)出陣陣異味?！俺燥埩?！”媽媽向著鍋里熱氣騰騰的菜說(shuō)到，“餓死了。”我抱怨地說(shuō)，極不情愿地抬起勺子，往嘴里扒飯。哇，好吃的肉蛋！我眼睛發(fā)亮，可，擺得也太遠(yuǎn)了，我抬起筷子，努力往前夾肉蛋，真煩人，終于夾到了。媽媽恰好撞見(jiàn)，習(xí)慣性的把碗往前推了推，我呆了一下，心中感受真是表達(dá)不出。
這一個(gè)習(xí)以為常的動(dòng)作在飯桌上常常出現(xiàn)。我心中有一種暖流劃過(guò)心河，從未感到的溫暖，那就是你心中看到的母愛(ài)！
媽媽含辛茹苦的做飯給我們吃，我卻說(shuō)煮的太遲，媽媽好吃好穿給我，我說(shuō)這不好那不好，媽媽努力打工賺錢(qián)，我說(shuō)閑的沒(méi)事。
想想以前做的惡習(xí)，真是羞愧難當(dāng)！我錯(cuò)了，我不該嫌棄這嫌棄那；我不該評(píng)價(jià)媽媽的勞動(dòng)成果；我不敢與媽媽頂嘴，不承認(rèn)錯(cuò)誤。
弟子規(guī)，古人早已告訴我們了，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承！我一定要做孝順父母的好孩子！
一個(gè)美的動(dòng)作篇八
昨天一大早，天還沒(méi)亮，我媽媽就給我打電話了，因?yàn)槲乙獏⒓右粋€(gè)關(guān)愛(ài)小組活動(dòng)。這次，我們主要帶一些需要幫助的留守兒童一起去體驗(yàn)火車、看電影和參觀博物館。
夏花阿姨把我們叫到一起，然后帶我們從汽車站到火車站坐火車，從北站到南站，每個(gè)人都體驗(yàn)了一起坐火車的感覺(jué)。
然后我們?nèi)チ酥参飿?biāo)本館，那里有動(dòng)物標(biāo)本、植物標(biāo)本和昆蟲(chóng)標(biāo)本，其中許多我以前從未見(jiàn)過(guò)。通過(guò)這次訪問(wèn)，我認(rèn)識(shí)了許多新的動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng)。
然后夏花阿姨帶我們?nèi)ル娪霸嚎?d電影。這部3d電影太棒了。戴上3d眼鏡后，電影的內(nèi)容似乎就在我們面前。我忍不住伸出手摸了幾下。在這次一起看電影的留守兒童中，很多孩子都沒(méi)有看過(guò)電影，更不用說(shuō)3d電影了。他們這次玩得很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午3點(diǎn)多了，活動(dòng)幾乎結(jié)束了。許多孩子聚集在夏花阿姨身邊，說(shuō):“我們玩得很開(kāi)心，希望能參加更多的活動(dòng)?！?/p>
我們坐火車，看電影，參觀植物標(biāo)本室。最重要的是，我們幫助了那些留守兒童，給他們帶來(lái)了幸福。這是快樂(lè)而有意義的一天！
一個(gè)美的動(dòng)作篇九
一放學(xué)，我就和同學(xué)一起奔向那個(gè)每天都要去的地方超市。
正說(shuō)著，我把一袋零食已經(jīng)解決了，順手就把這個(gè)空袋子扔了出去，落到了碧綠的草坪上，我只顧著往前走，一點(diǎn)兒都沒(méi)意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。又往前走了幾步，耳邊傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：怎么還有垃圾呀？我遲疑了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一位年老的奶奶正走向草坪，她身子瘦小瘦小的，一身樸素的單衣服在這個(gè)初春顯得有些單薄。老奶奶這是要干嘛？只見(jiàn)她慢慢地蹲下來(lái)，伸出那雙顫抖的手，撿起我剛剛?cè)拥目沾?，又緩緩地站起?lái)，一只手扶著腰，一步步的走向一旁的垃圾桶，非常小心地把垃圾扔了進(jìn)去。
看到這兒，我愣住了，同樣是一個(gè)微小的動(dòng)作，事情卻完全不一樣。我在破壞環(huán)境衛(wèi)生，而老奶奶卻在保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這是多大的反差呀！而在學(xué)校里老師們經(jīng)常會(huì)教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們?cè)诨卮鹄蠋熓堑臅r(shí)候的聲音也很洪亮！但真正在平時(shí)的生活中，我們卻連這小小的事情都做不好。
望著老奶奶逐漸遠(yuǎn)去的矮小的背影，我腦海里一直是我亂扔垃圾和老奶奶撿垃圾的動(dòng)作，久久不得回神。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十
一天周末，我學(xué)完鋼琴，爸爸開(kāi)車把我送回家。
經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，我和爸爸看見(jiàn)大路中間的隔離帶旁有一位年事已高拉著車以撿垃圾為生的老奶奶。原來(lái)，這里車來(lái)車往，她找了個(gè)口橫穿馬路，可另一邊卻水泄不通。老奶奶被困在其中，不能前進(jìn)也不可后退。
這種情況是非常危險(xiǎn)的。假如現(xiàn)在從中間呼嘯而來(lái)開(kāi)過(guò)一輛車，后果不堪設(shè)想。幸好，中間那輛車正是我們的車。爸爸一個(gè)急剎車，停下來(lái)，為能讓老奶奶找機(jī)會(huì)通過(guò)。
后邊已接二連三地來(lái)了數(shù)十輛車。這些不知情的司機(jī)鳴著刺耳的響笛。可是，爸爸似乎若無(wú)其事，依然停著車，堅(jiān)持讓老奶奶過(guò)去。
“快點(diǎn)走啊!”我心中暗暗對(duì)老奶奶說(shuō)，“再不走就來(lái)不及了!”爸爸也用從容的語(yǔ)氣說(shuō)“快走啊!”老奶奶此時(shí)終于定了定神，似乎領(lǐng)會(huì)了我們的意思，過(guò)了馬路,老奶奶終于安全了。
要是人人都有一顆善心，做一個(gè)微小的動(dòng)作，幫助別人，世界會(huì)充滿愛(ài)，會(huì)變得更美好!
一個(gè)美的動(dòng)作篇十一
任何值得做的事，都值得做好；任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美。
――《難忘的人們》。
亨利?謝拉德在底特律中學(xué)教希臘語(yǔ)。他有財(cái)產(chǎn)，本來(lái)不必教書(shū)，只因?yàn)橄矚g這一行，才堅(jiān)持要教書(shū)的。從里到外，他都是一個(gè)古怪的人。他身高六6.4英尺，不修邊幅，紅褐色的頭發(fā)粗密、蓬亂，臉骨和牙齒的不協(xié)調(diào)的布局構(gòu)成了他的面容，上面閃著一對(duì)目光銳利的眼睛。皺亂的衣服上沾滿了薄薄一層粉筆末。他骨瘦如柴，像一個(gè)會(huì)走路的稻草人，一個(gè)穿著寬松褲子的神話似的人物。
我投到他門(mén)下學(xué)習(xí)時(shí)，剛十六歲，易受影響，渴望知道更多的東西。像一個(gè)鐵匠錘打鐵砧一樣，他嚴(yán)格教育了我整整兩年。謝拉德是一個(gè)追求完美的人。他總是跟教育部門(mén)和其他教師過(guò)不去，因?yàn)樗豢贤讌f(xié)。在教育上，他有自己的理想和追求這些理想的方式。不管遇到多大困難，他也想走自己的路。
他最喜歡用的教學(xué)方式是使人丟臉，威嚇，給人一個(gè)意想不到的難堪。然而，他先給受罰的學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，去達(dá)到謝拉德的要求――百分之百的正確。倘若再犯錯(cuò)誤，他就不客氣了。
就這樣，我開(kāi)始了一生中有決定意義的兩年學(xué)習(xí)生活。謝拉德的那一套辦法激起了我的興趣。倘若一個(gè)人能達(dá)到完美的程度，甚至在一件小事上；他難道不可能在另一件事上，然后又在其他事上達(dá)到盡善盡美嗎？待到他在許多事上都做到了盡善盡美，那將是十分了不起的。
其他學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去上課，而我就像去看角斗士搏斗，去看基督教徒被扔向獅子那樣去上課。當(dāng)獅子吼叫著沖向我時(shí)，我咧嘴笑笑。然后獅子眨眨眼走了。我知道我的回答是完全正確的。
有時(shí)，為了糾正一個(gè)重音上的錯(cuò)誤，我寫(xiě)滿一黑板句子后，自己全部擦掉，再重寫(xiě)一遍，這使得獅子目瞪口呆。想想吧，別人被迫寫(xiě)十遍的東西，我卻要寫(xiě)二十遍；在回家路上，我常常在許多包裝紙上抄滿希臘語(yǔ)句子，就是為了斗垮他的把戲，但愿他知道這些！
他用藍(lán)鉛筆改正我們每天交上去的卷子，在嚴(yán)重錯(cuò)誤地方寫(xiě)上十分不客氣的評(píng)語(yǔ)。他從不忽略一行。我想象不出他是怎樣做到這些的。然而，年復(fù)一年，他毫不猶豫地一直這樣做。
第二年，我們開(kāi)始攻讀荷馬史詩(shī)，每天要準(zhǔn)確無(wú)誤地背下五行。每天起床后，從第一本書(shū)的第一行背到這一天的定額。若發(fā)音上稍有錯(cuò)誤，我們就得全部從頭開(kāi)始。當(dāng)必須重讀二百行時(shí)，你會(huì)變得很厭煩。
我學(xué)習(xí)散文或詩(shī)歌很吃力，尤其厭煩背整部作品，心里有某種抵觸情緒。但是，亨利?謝拉德逼著我一行一行地讀完《伊利亞特》的頭兩卷，使我在那年年底，從頭到尾吟誦出來(lái)，并像對(duì)英語(yǔ)那樣，完全掌握了它。
我對(duì)付并且打贏了這場(chǎng)追求完美的游戲。但是謝拉德拍我肩膀了嗎？他說(shuō)過(guò)”干的好，小伙子”了嗎？沒(méi)有。他要你繼續(xù)追求。
但是現(xiàn)在，半個(gè)世紀(jì)以后，我還是根據(jù)他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人――無(wú)論是教師，還是學(xué)生或是其他什么人，”任何值得做的事，都值得做好：任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美?！?/p>
學(xué)了希臘語(yǔ)后，我決定學(xué)寫(xiě)作。在學(xué)希伯來(lái)語(yǔ)、阿拉拍語(yǔ)和社會(huì)學(xué)時(shí)，我都努力用這種方法學(xué)，按謝拉德的要求。
每一個(gè)人的一生中至少應(yīng)該有一次受到一個(gè)瘋狂追求完美的人的影響。只有這樣，普通人才能認(rèn)識(shí)到自己驚人的潛力。觀察一個(gè)完全獻(xiàn)身給一個(gè)最崇高理想的人，勝過(guò)受一番教育。一個(gè)人因?yàn)橹粺釔?ài)最完美的東西，所以才是”一般好”的仇敵。懂得這一點(diǎn)，你就可能憎恨一知半解、一技半能、三心二意，就可能在你心中點(diǎn)燃起追求完美的熱情火焰。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十二
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來(lái)，我們班也一樣：說(shuō)話的說(shuō)話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來(lái)了!終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了!老師來(lái)了!”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜!數(shù)學(xué)老師一上來(lái)就給了個(gè)下馬威——先扣個(gè)0.1分!
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過(guò)去了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課也會(huì)再這樣嗎?
上課又來(lái)了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時(shí)間里，教室立馬安靜起來(lái)——大名鼎鼎的'語(yǔ)文老師來(lái)了!等語(yǔ)文老師一上講臺(tái)，教室立馬哄堂大笑——原因是覺(jué)得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來(lái)了就不會(huì)那么安靜呢?接下來(lái)，一句句話來(lái)了——講新課。語(yǔ)文老師講課從來(lái)不會(huì)那么枯燥，很是生動(dòng)有趣。下課我們圍在一塊——討論語(yǔ)文老師是不是神仙?原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個(gè)吵吵鬧鬧的班級(jí)從1秒鐘的時(shí)間里安靜下來(lái)!
一個(gè)美的動(dòng)作篇十三
一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)讓周圍的環(huán)境變得干凈;會(huì)使生活變得幸福、美滿;會(huì)使同學(xué)之間的關(guān)系變得友好、和諧......從這些我們可以知道：一個(gè)小小的動(dòng)作看似渺小、細(xì)微，可它們的力量是巨大的，感染力也是不可忽視的。
現(xiàn)在我們都提倡保護(hù)環(huán)境，可有幾個(gè)人做得到呢?恐怕在一百個(gè)人里，只有一兩個(gè)人才能做到。那大家可能就會(huì)問(wèn)了:?剩下的哪些人他們干什么去了呢??這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，如果我們?cè)O(shè)那一兩個(gè)人是保護(hù)環(huán)境的人，那么剩下的人就是生產(chǎn)垃圾、破壞環(huán)境的人。這個(gè)是比例多么嚇人啊!
在某日，我就看見(jiàn)了?那一兩個(gè)人?我感到無(wú)比的欣慰。那時(shí)候，我剛放學(xué)，在回家的路上，看到一個(gè)垃圾桶外有垃圾，可來(lái)往的人都視而不見(jiàn)，只有一個(gè)8、9歲的小男孩看見(jiàn)了，連忙把垃圾放進(jìn)垃圾桶，當(dāng)我走過(guò)去，問(wèn)他：“小弟弟，他們都對(duì)這些垃圾視而不見(jiàn)，為什么你要這樣做呢?”他聽(tīng)了，回答說(shuō)：“這是我媽媽教我的，她說(shuō)過(guò)，‘只有我們?yōu)樗酥耄龅阶约旱牧x務(wù)，他人就一定能為我們著想?！秃帽任野牙案浇睦鴵炱饋?lái)，保護(hù)了環(huán)境，那么，當(dāng)以后再有垃圾在垃圾桶附近的時(shí)候，就會(huì)有更多的.人能夠像我這樣做了。”聽(tīng)了他說(shuō)的話，我不禁為之震撼，不相信這些話竟出自一個(gè)小學(xué)生之口。
回到家里，我把那個(gè)男孩說(shuō)的話仔仔細(xì)細(xì)想了一遍，我終于明白了:他所說(shuō)的不就正是我們這學(xué)期所學(xué)的?人人為我，我為人人?的境界嗎?我一定要向他學(xué)習(xí)。
我更深的領(lǐng)悟到：雖然一個(gè)舉動(dòng)是簡(jiǎn)單的、容易的，但并不代表它所產(chǎn)生的力量也是渺小的，有時(shí)它所產(chǎn)生的力量或許正好相反或者出乎我們的意料。所以不能輕視它們，要把它們做好。只有我們做到心中有他人、設(shè)身處地的為他人著想，就一定會(huì)換來(lái)?人人為我?的結(jié)果。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十四
“一個(gè)生命的動(dòng)作”大家肯定好奇什么是生命的動(dòng)作?讓我來(lái)告訴你。
在某年的.五一長(zhǎng)假中，一對(duì)夫妻帶著未滿一周歲的兒子去峽谷游玩，這是悲劇的開(kāi)始。當(dāng)他們飽覽了一路的優(yōu)美風(fēng)景，到達(dá)山頂時(shí)，他們休息了片刻，準(zhǔn)備坐纜車下山，風(fēng)呼呼的響，纜索似乎就要斷了似的。纜索卡住了，纜車停了，乘客們驚慌失措地喊起來(lái)了?？墒牵@一切都是徒勞的，因?yàn)槔|車已經(jīng)離山頂100多米了。這對(duì)夫妻頭腦的第一反應(yīng)是保住孩子，他們互相看一眼，又看了正在睡夢(mèng)中的孩子一眼，就在這時(shí)，纜車慢慢地墜落到峽谷中，他們不約而同的把孩子舉了起來(lái)，微笑的看著對(duì)方，閉上了眼睛。當(dāng)救護(hù)人員達(dá)到時(shí)，孩子正在哇哇大哭。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十五
嘩啦啦……”小溪的.水嘩嘩地流著，我剛送了妹妹去練鋼琴，嘴里哼著歌，蹦蹦跳跳地來(lái)到小區(qū)里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路，小區(qū)的人們都喜歡通過(guò)石磚走到小溪的另一邊，跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時(shí)候，石磚突然搖晃起來(lái)，我一下有些站不穩(wěn)，急忙跳到了岸上。幸好我反應(yīng)敏捷，跳得遠(yuǎn)，要不就成“落湯雞”了。
這只是一個(gè)輕微的動(dòng)作，卻幫助了許多人。我相信，只要有一顆助人為樂(lè)的愛(ài)心，就一定能夠幫助更多的人!
一個(gè)美的動(dòng)作篇十六
1、我們或許不能做到完美，但我們可以追求完美，向完美更進(jìn)一步。
2、世界因不完美才會(huì)讓我們殘生發(fā)自內(nèi)心的感嘆，完美的東西不會(huì)存在，完美的世界根本無(wú)法想象。因?yàn)檎沁@種不完美，所以世間萬(wàn)物才各有不同，所以才會(huì)千差萬(wàn)別，所以才會(huì)繽紛多彩。
3、雖然瑕庇與錯(cuò)誤也是生活的組成部分，我們不能為了追求完美而忽視了我們眼前是生活。
4、其實(shí)，完美無(wú)處不在，你又怎樣一顆寬大的心，就能望到多遠(yuǎn)的美。
5、完美的意義不應(yīng)是片面的，它對(duì)于自己要學(xué)會(huì)苛刻，而對(duì)于別人要學(xué)會(huì)欣賞。
6、追求完美是為了自己將來(lái)的幸福;大而言之，追求完美是為了報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民，為祖國(guó)人民出一份力。
7、人生追求完美，定能做出一番不平凡的業(yè)績(jī)，定能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義。
8、追求完美就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，人生就不在迷茫，可以朝正自己的理想而奮斗，雖然很難做到完美?；蛘哒f(shuō)，這根本就不可能，但是至少，離完美不遠(yuǎn)了，真正的完美根本不會(huì)存在。
9、我們雖然做不到完美，但我們可以追求完美，至少我們?cè)谙蛲昝狼斑M(jìn)，在向完美挑戰(zhàn)。
10、完美是許多人追求的，但人們?cè)谧非笸昝赖臅r(shí)候往往忘記了其實(shí)自信比完美更重要。完美的人沒(méi)有自信，自信的人不追究自己得不到的完美，但完美往往會(huì)輸給自信。
11、追求完美，使人不在碌碌終生;追求完美，使人不在悔恨不已;追求完美，使人永垂千史;追求完美，是人達(dá)到人生目標(biāo)。
12、當(dāng)這種不完美成為生命中不可或缺的一部分時(shí)，將會(huì)升華成一種更高境界的美，永不凋零。
13、上帝從不把完美賜給任何人，讓每個(gè)人都有一點(diǎn)瑕疵。我們不能過(guò)分要求生活，不能像漁人一樣，在苛求完美的過(guò)程中失去美好。
14、不完美，也是一種美，而且是一種更深層次，更有內(nèi)涵的美。
15、世界是不完美的，每個(gè)人都有各式各樣的缺點(diǎn)，可就是這樣不完美的世界才會(huì)令人發(fā)出從心底的贊美，才會(huì)誕生出一群不完美的我們，所以人各有不同，所以才會(huì)繽紛多彩。
16、完美是一個(gè)努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力，而一輩子甚至幾代人都可能達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)。
17、所謂殘缺的美，不過(guò)是另一個(gè)形式上的完美。
18、人在世界上最大的敵人是自己，而人生中最難做到的事就是做到完美。
19、人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人沒(méi)有完美的，既然沒(méi)有完美的人就讓我們做一個(gè)自信的人吧，也許自信給你帶來(lái)的東西比完美更多。你不必完美，但要自信。那樣，你就會(huì)成功。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十七
昨天晚上，我抱著心愛(ài)的布娃娃進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里，我來(lái)到了美麗富饒、豐富多彩的水果王國(guó)。我剛來(lái)不久，便融入到了水果王國(guó)熱鬧的氣氛里。
蘋(píng)果妹妹好似一位小姑娘，臉紅紅的，害羞地看著我。梨子弟弟們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍在微風(fēng)中向我招手，述說(shuō)著秋天豐收的喜悅，看著它那美麗的身姿，讓人情不自禁的想咬上一口，細(xì)細(xì)品嘗一下它那香脆可口的滋味。香蕉姐姐跳著優(yōu)雅的舞蹈在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，問(wèn)我：“你看我像不像掛在半空中的一輪新月啊？”“像啊，像極了！”我調(diào)皮的回答。在他們旁邊還有果中之王――獼猴桃。你可別小瞧那毛茸茸的小家伙，它含有人體所需的多種維生素，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富還香甜可口。
我還遇到了紫紅紫紅的葡萄，黃澄澄的柑桔，翠綠翠綠的西瓜……
它們還邀請(qǐng)我當(dāng)水果王國(guó)的臣民，拿出許多許多好吃的東西招待我，正當(dāng)我要一口咬下香氣誘人的水果的時(shí)候，“叮叮叮――――”，一陣清脆的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。
直到現(xiàn)在，我還一直回憶著這個(gè)甜美的夢(mèng)。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十八
一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)讓周圍的環(huán)境變得干凈;會(huì)使生活變得幸福、美滿;會(huì)使同學(xué)之間的關(guān)系變得友好、和諧......從這些我們可以知道：一個(gè)小小的動(dòng)作看似渺小、細(xì)微，可它們的力量是巨大的`，感染力也是不可忽視的。
現(xiàn)在我們都提倡保護(hù)環(huán)境，可有幾個(gè)人做得到呢?恐怕在一百個(gè)人里，只有一兩個(gè)人才能做到。那大家可能就會(huì)問(wèn)了:剩下的哪些人他們干什么去了呢?這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，如果我們?cè)O(shè)那一兩個(gè)人是保護(hù)環(huán)境的人，那么剩下的人就是生產(chǎn)垃圾、破壞環(huán)境的人。這個(gè)是比例多么嚇人啊!
在某日，我就看見(jiàn)了那一兩個(gè)人我感到無(wú)比的欣慰。那時(shí)候，我剛放學(xué)，在回家的路上，看到一個(gè)垃圾桶外有垃圾，可來(lái)往的人都視而不見(jiàn)，只有一個(gè)8、9歲的小男孩看見(jiàn)了，連忙把垃圾放進(jìn)垃圾桶，當(dāng)我走過(guò)去，問(wèn)他：“小弟弟，他們都對(duì)這些垃圾視而不見(jiàn)，為什么你要這樣做呢?”他聽(tīng)了，回答說(shuō)：“這是我媽媽教我的，她說(shuō)過(guò)，‘只有我們?yōu)樗酥?，做到自己的義務(wù)，他人就一定能為我們著想。’就好比我把垃圾桶附近的垃圾撿起來(lái)，保護(hù)了環(huán)境，那么，當(dāng)以后再有垃圾在垃圾桶附近的時(shí)候，就會(huì)有更多的人能夠像我這樣做了?！甭?tīng)了他說(shuō)的話，我不禁為之震撼，不相信這些話竟出自一個(gè)小學(xué)生之口。
回到家里，我把那個(gè)男孩說(shuō)的話仔仔細(xì)細(xì)想了一遍，我終于明白了:他所說(shuō)的不就正是我們這學(xué)期所學(xué)的人人為我，我為人人的境界嗎?我一定要向他學(xué)習(xí)。
我更深的領(lǐng)悟到：雖然一個(gè)舉動(dòng)是簡(jiǎn)單的、容易的，但并不代表它所產(chǎn)生的力量也是渺小的，有時(shí)它所產(chǎn)生的力量或許正好相反或者出乎我們的意料。所以不能輕視它們，要把它們做好。只有我們做到心中有他人、設(shè)身處地的為他人著想，就一定會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。
一個(gè)美的動(dòng)作篇十九
no.2：人在世界上最大的敵人是自己，而人生中最難做到的事就是做到完美。追求完美沒(méi)有錯(cuò)，但不要苛求。
no.3：其實(shí)，完美無(wú)處不在，你又怎樣一顆寬大的心，就能望到多遠(yuǎn)的美。心中的'寬宏體諒也是完美的表現(xiàn)。
no.4：人生追求完美，定能做出一番不平凡的業(yè)績(jī)，定能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義。有時(shí)候完美就是一種定義。
no.5：所謂殘缺的美，不過(guò)是另一個(gè)形式上的完美。殘缺也可以是完美的一種。
no.6：我們或許不能做到完美，但我們可以追求完美，向完美更進(jìn)一步。追求完美是讓我們更加向上。
no.7：完美的意義不應(yīng)是片面的，它對(duì)于自己要學(xué)會(huì)苛刻，而對(duì)于別人要學(xué)會(huì)欣賞。這種完美主義已經(jīng)是超然的感覺(jué)了。
no.8：我們雖然做不到完美，但我們可以追求完美，至少我們?cè)谙蛲昝狼斑M(jìn)，在向完美挑戰(zhàn)。有著追求完美的精神值得期待。
no.9：完美的人沒(méi)有自信，自信的人不追究自己得不到的完美，但完美往往會(huì)輸給自信。自信也許就是完美的一種表現(xiàn)。
no.10：雖然瑕庇與錯(cuò)誤也是生活的組成部分，我們不能為了追求完美而忽視了我們眼前是生活。缺憾或許是呈現(xiàn)完美最好的方法。
一個(gè)美的動(dòng)作篇二十
今天，我去上舞蹈課。
到了舞蹈室，李老師讓我們?nèi)プ觥鞍褩U練習(xí)”?！鞍褩U練習(xí)”越來(lái)越難了，暑假時(shí)只是壓腿?，F(xiàn)在呢，又是劈腿，又是踢腿。一次練習(xí)下來(lái)，我累得都站不穩(wěn)了。
接下來(lái)，我的勁怎么也提不上來(lái)了，做動(dòng)作時(shí)也只是比劃一下就行了，不想再練了。李老師看到我這副模樣，便提醒我要好好地練。以前，老師一提醒我，我就馬上做好。現(xiàn)在，我還是跟蔫黃瓜一樣提不起精神來(lái)，畏難情緒加大了。突然，李老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)歌舞。”說(shuō)完，老師便示范了一下動(dòng)作。咦這看上去挺好玩的嘛!我的勁馬上就提上來(lái)了，興致勃勃地跟在老師后面學(xué)。
跳了幾遍，李老師見(jiàn)我們跳得小碎步不怎么樣，便讓我們自由練習(xí)。安靜的教室里一下子就熱鬧起來(lái)。在練習(xí)時(shí)，我又時(shí)常和同學(xué)撞個(gè)滿懷。大家在練習(xí)時(shí)你撞我，我碰你是家常便飯。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這堂舞蹈課。
這堂舞蹈課真有趣啊!!!只要我感興趣的事情，我就一定能學(xué)。
一個(gè)美的動(dòng)作篇二十一
――《難忘的人們》。
亨利?謝拉德在底特律中學(xué)教希臘語(yǔ)。他有財(cái)產(chǎn)，本來(lái)不必教書(shū)，只因?yàn)橄矚g這一行，才。
堅(jiān)持。
要教書(shū)的。從里到外，他都是一個(gè)古怪的人。他身高六6.4英尺，不修邊幅，紅褐色的頭發(fā)粗密、蓬亂，臉骨和牙齒的不協(xié)調(diào)的布局構(gòu)成了他的面容，上面閃著一對(duì)目光銳利的眼睛。皺亂的衣服上沾滿了薄薄一層粉筆末。他骨瘦如柴，像一個(gè)會(huì)走路的稻草人，一個(gè)穿著寬松褲子的神話似的人物。
我投到他門(mén)下學(xué)習(xí)時(shí)，剛十六歲，易受影響，渴望知道更多的東西。像一個(gè)鐵匠錘打鐵砧一樣，他嚴(yán)格教育了我整整兩年。謝拉德是一個(gè)追求完美的人。他總是跟教育部門(mén)和其他教師過(guò)不去，因?yàn)樗豢贤讌f(xié)。在教育上，他有自己的理想和追求這些理想的方式。不管遇到多大困難，他也想走自己的路。
他最喜歡用的教學(xué)方式是使人丟臉，威嚇，給人一個(gè)意想不到的難堪。然而，他先給受罰的學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，去達(dá)到謝拉德的要求――百分之百的正確。倘若再犯錯(cuò)誤，他就不客氣了。
就這樣，我開(kāi)始了一生中有決定意義的兩年學(xué)習(xí)生活。謝拉德的那一套辦法激起了我的興趣。倘若一個(gè)人能達(dá)到完美的程度，甚至在一件小事上；他難道不可能在另一件事上，然后又在其他事上達(dá)到盡善盡美嗎？待到他在許多事上都做到了盡善盡美，那將是十分了不起的。
其他學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去上課，而我就像去看角斗士搏斗，去看基督教徒被扔向獅子那樣去上課。當(dāng)獅子吼叫著沖向我時(shí)，我咧嘴笑笑。然后獅子眨眨眼走了。我知道我的回答是完全正確的。
有時(shí)，為了糾正一個(gè)重音上的錯(cuò)誤，我寫(xiě)滿一黑板句子后，自己全部擦掉，再重寫(xiě)一遍，這使得獅子目瞪口呆。想想吧，別人被迫寫(xiě)十遍的東西，我卻要寫(xiě)二十遍；在回家路上，我常常在許多包裝紙上抄滿希臘語(yǔ)句子，就是為了斗垮他的把戲，但愿他知道這些！
他用藍(lán)鉛筆改正我們每天交上去的卷子，在嚴(yán)重錯(cuò)誤地方寫(xiě)上十分不客氣的。
評(píng)語(yǔ)。
他從不忽略一行我想象不出他是怎樣做到這些的然而，年復(fù)一年，他毫不猶豫地一直這樣做。
第二年，我們開(kāi)始攻讀荷馬史詩(shī)，每天要準(zhǔn)確無(wú)誤地背下五行。每天起床后，從第一本書(shū)的第一行背到這一天的定額。若發(fā)音上稍有錯(cuò)誤，我們就得全部從頭開(kāi)始。當(dāng)必須重讀二百行時(shí)，你會(huì)變得很厭煩。
我學(xué)習(xí)。
散文。
或詩(shī)歌很吃力，尤其厭煩背整部作品，心里有某種抵觸情緒。但是，亨利?謝拉德逼著我一行一行地讀完《伊利亞特》的頭兩卷，使我在那年年底，從頭到尾吟誦出來(lái)，并像對(duì)。
英語(yǔ)。
那樣，完全掌握了它。
我對(duì)付并且打贏了這場(chǎng)追求完美的游戲。但是謝拉德拍我肩膀了嗎？他說(shuō)過(guò)”干的好，小伙子”了嗎？沒(méi)有。他要你繼續(xù)追求。
在一個(gè)悶熱、潮濕的六月天里，我們正讀著《伊利亞特》的最后幾行時(shí)，謝拉德合上書(shū)，向窗外望望，然后慢慢地向門(mén)口走去。他離去了。從此，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。
但是現(xiàn)在，半個(gè)世紀(jì)以后，我還是根據(jù)他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人――無(wú)論是教師，還是學(xué)生或是其他什么人，”任何值得做的事，都值得做好：任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美?！?/p>
學(xué)了希臘語(yǔ)后，我決定學(xué)寫(xiě)作。在學(xué)希伯來(lái)語(yǔ)、阿拉拍語(yǔ)和社會(huì)學(xué)時(shí)，我都努力用這種方法學(xué)，按謝拉德的要求。
每一個(gè)人的一生中至少應(yīng)該有一次受到一個(gè)瘋狂追求完美的人的影響。只有這樣，普通人才能認(rèn)識(shí)到自己驚人的潛力。觀察一個(gè)完全獻(xiàn)身給一個(gè)最崇高理想的人，勝過(guò)受一番教育。一個(gè)人因?yàn)橹粺釔?ài)最完美的東西，所以才是”一般好”的仇敵。懂得這一點(diǎn)，你就可能憎恨一知半解、一技半能、三心二意，就可能在你心中點(diǎn)燃起追求完美的熱情火焰。
謝拉德教的大部分希臘語(yǔ)，我已忘掉了，然而令我終生難忘的是那種追求完美的熱情。
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