提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文（專(zhuān)業(yè)17篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際情況，具體分析每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

正值丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們相聚在如畫(huà)的沚津。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。這是一次教育界的盛會(huì)。

我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》，恐難入方家法眼，拋磚引玉，重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時(shí)教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考：

大家都知道，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力，可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢？我覺(jué)得，從閱讀中學(xué)習(xí)方法，將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文，將閱讀與作文結(jié)合起來(lái)，可以相得益彰。

現(xiàn)在考試，閱讀和作文的比重越來(lái)越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特別是高年級(jí)語(yǔ)文，時(shí)間緊任務(wù)重，我常想：有沒(méi)有一種短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，又能從容應(yīng)對(duì)考試的好辦法呢？實(shí)踐中，我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試，取得了較好的效果：

我們的學(xué)生作文寫(xiě)不好，關(guān)鍵在于中年級(jí)“段的訓(xùn)練”沒(méi)有做實(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的癥狀有三種：重點(diǎn)段落語(yǔ)句不連貫，不具體，不生動(dòng)。試想一下，中年級(jí)是承上啟下的樞紐，連寫(xiě)段都不會(huì)，又怎能寫(xiě)好整篇的作文呢？沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。先要“有法”，逐步過(guò)渡到“無(wú)法”階段的自由表達(dá)。

中年級(jí)側(cè)重“段的構(gòu)成”，講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層，其中我們學(xué)到了幾種分層方法：如“總——分——總”等結(jié)構(gòu)方法，以中年級(jí)課文為例，通過(guò)《瑞雪》這篇課文，同學(xué)們學(xué)會(huì)了按時(shí)間順序記敘的方法，學(xué)習(xí)了《三味書(shū)屋》，學(xué)生們學(xué)會(huì)了按空間方位順序記敘事物的方法，學(xué)習(xí)了《文具盒》，學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個(gè)方面的順序組段，此外，我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法，最重要的是圍繞總起句寫(xiě)話(huà)。我們常?？吹竭@樣的一句話(huà)：這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？讓學(xué)生體會(huì)先概括后具體的寫(xiě)法?？梢詤⒄铡独顣r(shí)珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題，這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。

我們高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇文章，常常抓不住重點(diǎn)段，該詳寫(xiě)的部分寫(xiě)不具體，容易記成流水賬，病因在哪里呢？就在讀段寫(xiě)段的訓(xùn)練上，他不會(huì)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體。這是致命的！我們可以把一段話(huà)看成是一篇文章的濃縮，分層的方法同樣適用于分段，這樣以小博大，閱讀一篇文章也就有了基礎(chǔ)，我想：這樣循序漸進(jìn)，逐步提高，也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。

閱讀和寫(xiě)作，我們不能孤立的看待它們，其實(shí)這是一而二，二而一的事。大道至簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理，對(duì)于我們老師，要高屋建瓴，洞若觀火，抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，平時(shí)要常練筆，以不變應(yīng)萬(wàn)變，不能臨渴掘井。

剛才講的是重視基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律，將讀和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，這是語(yǔ)文的工具性，而體會(huì)文章表達(dá)的感情，內(nèi)化語(yǔ)言，升華情感，受到熏陶，則是語(yǔ)文的人文性，我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的人文情懷，怎樣在讀和寫(xiě)中落到實(shí)處呢？在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會(huì)文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，這就好比看一個(gè)人的文章，我們不光要看他說(shuō)什么，還要看他為什么這樣說(shuō)，目的是想讓我們明白什么？有時(shí)候目的很明顯，直接寫(xiě)在文章的結(jié)尾部分，這在寫(xiě)法上叫“卒章顯志”，篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來(lái)，需要我們細(xì)心的去體會(huì)，我們現(xiàn)在聽(tīng)老師上課，不要聽(tīng)別的，就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白，情感怎樣逐步加深，得到升華的。有的老師的公開(kāi)課上得充滿(mǎn)美感，在關(guān)鍵語(yǔ)句上反復(fù)的讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，老師為什么要這樣做呢？這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言，重走作者的感情升華之路，我們常說(shuō)體會(huì)文章的思想感情，就是這個(gè)意思。我們今天為什么要探討這些呢？因?yàn)榻柚喿x教學(xué)，我們可以清楚地看見(jiàn)作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來(lái)的？這正是我們作文中的精、氣、神所在！

課文是作文的范本，我們寫(xiě)作文，就是要學(xué)著作者的樣子，把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來(lái)。這是語(yǔ)文的最高境界！倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中，我們還會(huì)害怕考試嗎？這就叫“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)?！?/p>

至于如何選材，怎樣具體的指導(dǎo)？如何寫(xiě)鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)？老師們見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是有一條關(guān)鍵不能忽略，那就是站在孩子們的角度，選他們經(jīng)歷過(guò)的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，一定會(huì)取得事半功倍的效果。

下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會(huì)：

上學(xué)年學(xué)校安排我六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，課本有一個(gè)單元是專(zhuān)門(mén)講詩(shī)歌的，我對(duì)詩(shī)歌內(nèi)心里有一種偏愛(ài)，就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的沖動(dòng)。也不知道是禍?zhǔn)歉＃袥](méi)有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍，我想，讓學(xué)生增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)聞總是不錯(cuò)的，在還沒(méi)有接觸“詩(shī)海拾貝，與詩(shī)同行”這個(gè)單元時(shí)，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中修辭方法，帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩(shī)歌中的美，這種美是形象的、直觀的、潛移默化的，記得我介紹的第一首是汪國(guó)真的描寫(xiě)螢火蟲(chóng)的詩(shī)：是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜，是孩子們手中提著的燈籠，閃閃忽忽地圍繞左右，伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩(shī)，感受到比喻帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。從此一發(fā)不可收拾，汪國(guó)真的《春的請(qǐng)柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦。

看看時(shí)機(jī)快要成熟了，我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩(shī)，探討如何利用修辭手法使語(yǔ)言更形象，交給學(xué)生如何給詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)搭個(gè)架子，只要第一節(jié)的架子搭好了，下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同，給人一唱三嘆之感，感情逐步加深，就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣，剛開(kāi)始學(xué)生有畏難情緒，我給學(xué)生做示范，雖然很粗糙，但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情，說(shuō)真的，我也沒(méi)指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來(lái)，就是帶他們玩玩，沒(méi)想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起，新詩(shī)居然真像那么回事，此時(shí)，再進(jìn)入《詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行》這個(gè)詩(shī)歌單元，學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情，創(chuàng)作了許多小詩(shī)，我把這些小詩(shī)編在自己的qq日志里，給我們學(xué)校的老師們看看，得到了大家的一致好評(píng)！中心學(xué)校許德貴校長(zhǎng)和沈啟東校長(zhǎng)很重視，專(zhuān)門(mén)給這些小詩(shī)編了一本詩(shī)集，名字叫《放飛童年的夢(mèng)想》，這更激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)！

“桐花萬(wàn)里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲”教育戰(zhàn)線(xiàn)上年輕教師越來(lái)越多，我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語(yǔ)文教育的輝煌明天！

最后，我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話(huà)送給和我年齡相仿的朋友們，愿與老師們共勉：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！謝謝大家！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇二

尊敬的老師們：

晚上好！

我們二小由于在學(xué)校行政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，二小人努力拼搏、積極進(jìn)取，抽考年級(jí)的總評(píng)成績(jī)連續(xù)幾年蟬聯(lián)全縣第一名。幾位分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)在前面的講話(huà)很扎實(shí)，目標(biāo)明確、措施具體，我很贊同，下面我講兩點(diǎn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)、明確優(yōu)劣。

1、連續(xù)第一證明我們二小的`教學(xué)工作有扎實(shí)的基礎(chǔ)，多次證明我們二小的團(tuán)隊(duì)精神是取得業(yè)績(jī)的保證，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。

2、同類(lèi)學(xué)校的逼近和農(nóng)村小學(xué)的崛起給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從前面董春艷主任的質(zhì)量分析數(shù)據(jù)中我們不難看出上一年度教學(xué)成績(jī)的以下趨勢(shì)：同類(lèi)學(xué)校與我們的差距正逐漸縮小，我們僅以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝，而我們的優(yōu)勢(shì)年級(jí)六年級(jí)已畢業(yè)，新上來(lái)的三年級(jí)還有待驗(yàn)證；農(nóng)村小學(xué)已全面崛起，部分學(xué)科、部分年級(jí)領(lǐng)頭位置已被農(nóng)村小學(xué)占據(jù)，像三泉、雙峰、觀義等小學(xué)的總評(píng)成績(jī)正一步步向我們逼近，成為我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短、全面推進(jìn)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持二小好的優(yōu)良傳統(tǒng)與方法，重集體，重傳、幫、帶，各年級(jí)整體推進(jìn)，盡量避免薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的出現(xiàn)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，力爭(zhēng)做到“一人骨干，一科領(lǐng)先”。

2、重視家庭教育，加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。我們二小具有抓好家庭教育的有利條件：其一，我校的留守學(xué)生少，孩子多與父母生活在一起，且他們都受過(guò)良好的教育，容易實(shí)施家庭教育。其二，我們?cè)谧亩鄶?shù)人即是教師，也是家長(zhǎng)，在家庭教育方面都有一些成功的經(jīng)驗(yàn)。其三，學(xué)生的家庭教育跟上了，可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，利于班級(jí)建設(shè)，也利于質(zhì)量提高。

在這里，我給大家推薦一種教育——賞識(shí)教育（周__），請(qǐng)大家網(wǎng)上去收看一下這方面的相關(guān)視頻和內(nèi)容，讓我們共同積累家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，為二小家庭教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的三要素是規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。有目的的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力與習(xí)慣，能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在這里，我給大家推薦一個(gè)學(xué)習(xí)視頻——高分高能的法定（周__），希望大家網(wǎng)上去收看學(xué)習(xí)。

老師們，新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，希望在以后的工作中我們共同努力、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，再創(chuàng)二小教學(xué)新輝煌！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇三

要求全縣各級(jí)黨組織結(jié)合“主題黨日”活動(dòng)和“三新”大講堂，每月召開(kāi)一次支部委員會(huì)議，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的全縣開(kāi)展2022年黨員教育培訓(xùn)工作情況報(bào)告范文，希望大家喜歡。

近年來(lái)，x縣按照上級(jí)組織部門(mén)要求，結(jié)合本地實(shí)際和黨員需要，大力開(kāi)展黨組織書(shū)記和黨員培訓(xùn)，切實(shí)提高全縣廣大共產(chǎn)黨員的政治素質(zhì)和個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)全縣黨員全員輪訓(xùn)?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、規(guī)范三項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1.創(chuàng)新開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)。自x年x月開(kāi)始，x縣集中在全縣各級(jí)黨組織中開(kāi)展“6+x”主題黨日活動(dòng)(齊唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、重溫入黨誓詞、集中繳納黨費(fèi)、集中誦讀黨章、過(guò)好政治生日、陣地保潔靚化、創(chuàng)新x自選動(dòng)作)，x年x月，x縣又將“6+x”主題黨日活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)范為“3學(xué)2唱1集中+x”主題黨日活動(dòng)(3學(xué)：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)、學(xué)惠民政策;2唱：齊唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、重溫《入黨誓詞》;1集中：集中繳納黨費(fèi))，通過(guò)每月不少于半天的主題黨日活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了黨員月月受教育的良好效果。

2.集中開(kāi)展“黨員教育培訓(xùn)月”活動(dòng)。每年x月和x月分縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別在x縣基層黨組織中集中開(kāi)展“黨員教育月”活動(dòng)，各基層黨組織自行研究確定培訓(xùn)時(shí)間，集中培訓(xùn)不低于x天、觀摩研討時(shí)間不低于x天，時(shí)間一般不少于x學(xué)時(shí)(x天白天集中學(xué)習(xí)時(shí)間x學(xué)時(shí)，x天觀摩研討時(shí)間x個(gè)學(xué)時(shí)，x天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間x個(gè)學(xué)時(shí))，通過(guò)集中開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了全縣所有黨員年度內(nèi)全員輪訓(xùn)。

3.持續(xù)開(kāi)展“三會(huì)一課”。要求全縣各級(jí)黨組織結(jié)合“主題黨日”活動(dòng)和“三新”大講堂，每月召開(kāi)一次支部委員會(huì)議，組織一次黨小組會(huì)議，每季度組織一次全體黨員大會(huì)，組織黨員上一次黨課。上級(jí)黨組織每季度抽查各黨支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)情況，并進(jìn)行指導(dǎo)和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)通報(bào)、及時(shí)改進(jìn)，同時(shí)將黨支部“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況作為評(píng)先表優(yōu)的重要依據(jù)。

二、規(guī)范六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。

1.政治理論教育學(xué)習(xí)。突出黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的基本知識(shí)，重點(diǎn)培訓(xùn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

2.黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員堅(jiān)持合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律。重點(diǎn)培訓(xùn)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及憲法法律知識(shí)。

3.革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，銘記黨的奮斗歷程，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。重點(diǎn)培訓(xùn)黨史基礎(chǔ)知識(shí)。

4.形勢(shì)政策教育學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家形勢(shì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央要求上來(lái)。重點(diǎn)培訓(xùn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系和國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件，以及我國(guó)政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。

5.知識(shí)技能教育學(xué)習(xí)。根據(jù)黨務(wù)工作者、黨員崗位職責(zé)要求和工作需要，組織引導(dǎo)學(xué)習(xí)掌握鄉(xiāng)村振興攻堅(jiān)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)等。重點(diǎn)培訓(xùn)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》以及發(fā)展黨員、黨費(fèi)收繳、黨內(nèi)政治生活制度、組織部門(mén)下發(fā)各類(lèi)文件等基本黨務(wù)知識(shí)。

三、規(guī)范三種培訓(xùn)形式。

1.組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。采取集中培訓(xùn)方式，邀請(qǐng)縣委黨校優(yōu)秀講師、相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、業(yè)務(wù)人員、優(yōu)秀黨組織書(shū)記、先進(jìn)模范和老黨員等人員上黨課，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展全方位、多角度的培訓(xùn)教育，進(jìn)一步提高黨務(wù)工作者和黨員的理論水平和政治素養(yǎng)。

2.組織實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。組織學(xué)員到黨建示范點(diǎn)、紅色教育基地、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)示范點(diǎn)、村史館及家風(fēng)館進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)地接受黨性熏陶，堅(jiān)定黨員理想信念。

3.開(kāi)展“一月一課大家講”活動(dòng)。結(jié)合“三新”大講堂活動(dòng)，各級(jí)黨組織將所屬全體黨員統(tǒng)一安排授課時(shí)間，逐個(gè)上臺(tái)講課。授課形式可以采取微黨課、讀書(shū)交流、業(yè)務(wù)宣講等形式，授課后要求部分聽(tīng)課人談心得體會(huì)、說(shuō)意見(jiàn)看法，黨支部書(shū)記作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并由全體與會(huì)人員打分排名。通過(guò)互評(píng)互比，切實(shí)提升廣大黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

四、規(guī)范三種培訓(xùn)載體。

1.通過(guò)“x縣黨建”微信公眾號(hào)不定期發(fā)送圖片、圖解、漫畫(huà)、微視頻等多種媒體形式，全面提升黨建學(xué)習(xí)類(lèi)資源閱讀體驗(yàn)，為廣大黨員群眾學(xué)習(xí)新思想提供新平臺(tái)。

2.通過(guò)黨員微信群不定期發(fā)送學(xué)習(xí)資料，交流心得體會(huì)，讓黨員充分利用“碎片時(shí)間”進(jìn)行“微學(xué)習(xí)”“微交流”，有效解決了黨員“集中難、學(xué)習(xí)難、開(kāi)口難”的問(wèn)題。

3.利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)不定期抽查黨員學(xué)習(xí)情況、組織專(zhuān)題測(cè)試、召開(kāi)黨員學(xué)習(xí)研討會(huì)議等形式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造熱烈學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

五、規(guī)范四類(lèi)黨員教育培訓(xùn)。

1.開(kāi)展黨員全員教育培訓(xùn)。今年x月-x月，在全縣各級(jí)黨組織中開(kāi)展“黨員教育培訓(xùn)月”活動(dòng)，要求所有黨組織認(rèn)真制定培訓(xùn)方案，切實(shí)保證黨員參會(huì)率，嚴(yán)格培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)紀(jì)律，努力實(shí)現(xiàn)全縣所有黨員全部學(xué)習(xí)、全部培訓(xùn)。

2.開(kāi)展村級(jí)黨組織書(shū)記及駐村第一書(shū)記培訓(xùn)。今年x月份，集中在陸渾培訓(xùn)中心組織x期村級(jí)黨組織書(shū)記培訓(xùn)，培訓(xùn)x人次;在xx培訓(xùn)基地組織x期村黨組織書(shū)記培訓(xùn)，培訓(xùn)x余人次;在縣中等專(zhuān)科學(xué)校組織駐村第一書(shū)記培訓(xùn)班，培訓(xùn)x人次。

3.舉辦黨務(wù)工作者培訓(xùn)班。今年x月份，縣委組織部在縣思源學(xué)校集中組織黨務(wù)工作者能力提升示范培訓(xùn)班，縣直各黨組織黨建副職、黨務(wù)工作者及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直屬非行政村(社區(qū))黨支部支部書(shū)記共計(jì)x人參與培訓(xùn)。

4.集中開(kāi)展入黨積極分子培訓(xùn)。今年x月份，縣委組織部在縣中等專(zhuān)科學(xué)校組織縣直黨組織入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員x人次;同時(shí)，x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別組織入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員x余人次。

六、規(guī)范編印三類(lèi)培訓(xùn)教材。

1.編印《“x黨建計(jì)劃”在x州大地的生動(dòng)實(shí)踐》。圍繞抓黨建促鄉(xiāng)村振興攻攻堅(jiān)，分年度將x年年全縣落實(shí)x黨建計(jì)劃的x縣工作實(shí)踐匯編成冊(cè)，分為工作部署篇、推進(jìn)落實(shí)篇、講話(huà)匯報(bào)篇、宣傳報(bào)道篇等。同時(shí)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別編寫(xiě)《“x黨建計(jì)劃”在x州大地的生動(dòng)實(shí)踐》(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇)，由全縣各級(jí)黨組織和全體黨員學(xué)習(xí)借鑒。

2.編印《x縣黨務(wù)工作基本知識(shí)x問(wèn)》。縣委組織部收集整理《黨章》、黨建書(shū)籍、x黨建計(jì)劃、x縣黨建工作及抓黨建促鄉(xiāng)村振興工作特色做法等相關(guān)內(nèi)容，編印成冊(cè)，供各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)。

3.編印《x縣x年黨建宣傳匯編》和《x縣x年黨建宣傳工作匯編》。將每年全縣組織系統(tǒng)黨建宣傳稿件匯編成冊(cè)，供各級(jí)黨組織和廣大黨員學(xué)習(xí)參考。

七、意見(jiàn)建議。

1.對(duì)于省市加強(qiáng)黨員教育制度體系建設(shè)，希望專(zhuān)門(mén)發(fā)文對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化，以更具有針對(duì)性和可操作性。

2.當(dāng)前黨員迫切需要加強(qiáng)黨性教育、黨務(wù)知識(shí)、形勢(shì)與政策等方面的教育培訓(xùn)。

3.當(dāng)前黨員教育培訓(xùn)多以坐下來(lái)集中培訓(xùn)為主，建議要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育培訓(xùn)形式，多采取“走出去”的形式，開(kāi)闊眼界、在實(shí)踐中更好的吸收和接受教育。

4.省市在加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)基礎(chǔ)保障方面，應(yīng)該專(zhuān)門(mén)出臺(tái)規(guī)定，把黨建經(jīng)費(fèi)特別是黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為制度建設(shè)的一項(xiàng)硬性列入各級(jí)預(yù)算。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇四

要對(duì)全縣符合入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫(kù)的已開(kāi)工項(xiàng)目進(jìn)行全面摸排、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保“應(yīng)入盡入”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的縣長(zhǎng)在2022年全縣優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境警示教育大會(huì)上的致辭發(fā)言，希望大家喜歡。

會(huì)議的主題，強(qiáng)攻二季度、打好翻身仗，堅(jiān)定不移向著全市爭(zhēng)一、全省爭(zhēng)先奮進(jìn)。

一、提士氣、提干勁，在正視成績(jī)、正視差距中，錨定“全市爭(zhēng)一、全省爭(zhēng)先”的目標(biāo)。

今年以來(lái)工作成效。

1、“雙爭(zhēng)”行動(dòng)扎實(shí)有效。簽約引進(jìn)項(xiàng)目45個(gè)、總投資150.58億元(包括今天上午集中云簽約項(xiàng)目)，實(shí)施省市重點(diǎn)項(xiàng)目20個(gè)，1-2月份項(xiàng)目“雙進(jìn)雙產(chǎn)(項(xiàng)目開(kāi)竣工、省重點(diǎn)前期爭(zhēng)列)”、大黨建(巡察工作)先后獲得全市3個(gè)單項(xiàng)第一，榮獲“全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，入選省脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接示范區(qū)、獲批專(zhuān)項(xiàng)資金5000萬(wàn)元，被評(píng)為全市唯一的國(guó)家級(jí)林業(yè)有害生物中心先進(jìn)測(cè)報(bào)點(diǎn)，信訪(fǎng)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作在全省作典型發(fā)言。

2、“三大更新”推進(jìn)有力。累計(jì)完成拆遷25.38萬(wàn)平方米;15個(gè)鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃編制、形象提升、設(shè)施完善等工作正在有序推進(jìn);33個(gè)“空心村”累計(jì)簽訂協(xié)議1254戶(hù)，拆舊796.66畝，立項(xiàng)組卷258.25畝、完成驗(yàn)收38.4畝。

3、“五爭(zhēng)”活動(dòng)初見(jiàn)成效。全市市域社會(huì)治理現(xiàn)代化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在威縣成功召開(kāi)，揭牌試運(yùn)行全省首家督查考評(píng)局，爭(zhēng)列全省教育評(píng)價(jià)改革、數(shù)字鄉(xiāng)村、示范婦女之家建設(shè)等一批試點(diǎn)，行政審批改革經(jīng)驗(yàn)入選中組部干部教育培訓(xùn)課程，“民情通辦”改革、以奶業(yè)突破加快鄉(xiāng)村振興等一系列經(jīng)驗(yàn)做法獲得省領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。

工作差距和不足。

1、項(xiàng)目支撐不足。

2、改革動(dòng)力不足。

3、作風(fēng)保障不足。

二、增項(xiàng)目、增投資，在大抓招商、大上項(xiàng)目中，夯實(shí)“全市爭(zhēng)一、全省爭(zhēng)先”的基礎(chǔ)。

1、既要抱西瓜又要撿芝麻。要梳理整合政府投資項(xiàng)目和債券項(xiàng)目，確?！澳苋氡M入”。要對(duì)全縣符合入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫(kù)的已開(kāi)工項(xiàng)目進(jìn)行全面摸排、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?！皯?yīng)入盡入”。要建立健全園區(qū)內(nèi)企業(yè)技改投資臺(tái)賬，細(xì)致摸排、及時(shí)掌握企業(yè)技術(shù)研發(fā)投入、設(shè)備升級(jí)換代情況，確保工業(yè)投資和技改投資“應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)”。

2、既要嚴(yán)監(jiān)督又要優(yōu)服務(wù)。各行業(yè)主管部門(mén)和監(jiān)管單位要牢固樹(shù)立“監(jiān)督即服務(wù)”理念，杜絕“高高在上、頤指氣使”，寓監(jiān)督于服務(wù)、以服務(wù)促監(jiān)督，全面優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。

3、既要守底線(xiàn)又要促進(jìn)度。在守好守牢法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、疫情防控等底線(xiàn)，確保不出事的同時(shí)，緊盯發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，千方百計(jì)加快投資進(jìn)度。一方面，要提高問(wèn)題解決效率。另一方面，要切實(shí)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。全面推行“一線(xiàn)工作法”。

三、抓節(jié)點(diǎn)、抓進(jìn)度，在突出重點(diǎn)、突破瓶頸中，抓牢“全市爭(zhēng)一、全省爭(zhēng)先”的載體。

全力以赴打好“十大攻堅(jiān)戰(zhàn)”

(一)全力打好招商選資上項(xiàng)目攻堅(jiān)戰(zhàn)。牢固樹(shù)立“打樁是硬道理，投運(yùn)是真本事”理念，喊響叫亮“兩個(gè)不能”導(dǎo)向，抓好“兩個(gè)集中”、“兩個(gè)牽總”、“兩個(gè)活動(dòng)”、“兩個(gè)考核”。

(二)全力打好產(chǎn)業(yè)集群培育攻堅(jiān)戰(zhàn)?！拔宕螽a(chǎn)業(yè)集群”專(zhuān)班和各職能部門(mén)要充分銜接、抓好落實(shí)。加大中小企業(yè)“專(zhuān)精特新”培育力度，進(jìn)一步深化“百校入威”，加快“五引”、建好“四庫(kù)”、強(qiáng)化“三創(chuàng)新”。

(三)全力打好“三大更新行動(dòng)”攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高精度管理，全面加快“三大更新行動(dòng)”步伐，加快推進(jìn)城市更新，加快推進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)更新，加快推進(jìn)農(nóng)村更新，聚焦聚力“再造一個(gè)新威縣”。

(四)全力打好保障改善民生攻堅(jiān)戰(zhàn)。抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)、抓教育提升、抓醫(yī)療健康、抓養(yǎng)老服務(wù)，堅(jiān)持把有限的精力和財(cái)力用到群眾最關(guān)心的領(lǐng)域、最需要的地方、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，加大20項(xiàng)民生工程和10件重點(diǎn)民生實(shí)事推進(jìn)力度。

(五)全力打好全面深化改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。解放思想、改革創(chuàng)新”是我縣高質(zhì)量趕超發(fā)展的動(dòng)力源，要堅(jiān)持三條原則，抓好三項(xiàng)重點(diǎn)，強(qiáng)化三個(gè)保障，強(qiáng)化三個(gè)摸排。

(六)全力打好加快鄉(xiāng)村振興攻堅(jiān)戰(zhàn)。努力克服疫情影響，實(shí)現(xiàn)脫貧成果鞏固拓展與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興“兩手抓、兩手贏”。

(七)全力打好“五爭(zhēng)”攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)對(duì)表全市全省先進(jìn)，比位次、比進(jìn)度、比貢獻(xiàn)，千方百計(jì)爭(zhēng)試點(diǎn)、爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)肯定性批示、爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、爭(zhēng)典型發(fā)言，要在爭(zhēng)跑對(duì)接上下功夫、在統(tǒng)籌推進(jìn)上下功夫、在事前準(zhǔn)備上下功夫。圍繞縣委“1515”總體思路落實(shí)提效，統(tǒng)籌謀劃好“五爭(zhēng)”各項(xiàng)工作。

(八)全力打好內(nèi)外宣水平提升攻堅(jiān)戰(zhàn)。內(nèi)外宣工作與“五爭(zhēng)”活動(dòng)相輔相成，要發(fā)揮好專(zhuān)班作用，堅(jiān)持共享理念，統(tǒng)籌全縣力量，樹(shù)牢目標(biāo)導(dǎo)向，擦亮“威縣品牌”。

(九)全力打好常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。主要是“四個(gè)更加注重”：即更加注重各方責(zé)任落實(shí)。更加注重全員核酸檢測(cè)。更加注重基層排查效果。更加注重正確管控輿情。

(十)全力打好主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)“雙過(guò)半”攻堅(jiān)戰(zhàn)。各項(xiàng)工作都要做到“四個(gè)有”：即要有方案。有請(qǐng)示。有匯報(bào)。有結(jié)果。

四、盯緊人、盯緊事，在提振精神、提高執(zhí)行中，優(yōu)化“全市爭(zhēng)一、全省爭(zhēng)先”的作風(fēng)。

(一)激發(fā)“爭(zhēng)”的斗志想干事。要明確“爭(zhēng)”的目標(biāo)，提振“爭(zhēng)”的狀態(tài)，凝聚“爭(zhēng)”的合力。自覺(jué)做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步、事業(yè)上同干，做到心往一處想、勁往一處使。

(二)昂揚(yáng)“拼”的勢(shì)頭真干事。要堅(jiān)持聞戰(zhàn)則喜、堅(jiān)持快馬加鞭、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。一個(gè)目標(biāo)干到底、一個(gè)責(zé)任負(fù)到底，堅(jiān)持具體具體再具體，精準(zhǔn)精細(xì)加精致，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落地。

(三)提升“進(jìn)”的能力會(huì)干事。要提升率先垂范的能力。提升攻堅(jiān)克難的能力。提升擔(dān)當(dāng)作為的能力。要眼里有活、心中有數(shù)、手里有招，關(guān)鍵時(shí)刻擔(dān)得住責(zé)、扛得住壓、沖得上去。

(四)堅(jiān)持“超”的執(zhí)著干成事。既要對(duì)外奮起趕超。在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)、搶抓機(jī)遇、借勢(shì)發(fā)展、彎道超車(chē)。又要內(nèi)部比拼反超。切實(shí)增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、整體創(chuàng)優(yōu)的生動(dòng)局面。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇五

20__—20__學(xué)年，全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所，其中完小兩所，學(xué)生共計(jì)1234人。其中，學(xué)前班60人，一年級(jí)239人，二年級(jí)189人，三年級(jí)220人，四年級(jí)181人，五年級(jí)164人，六年級(jí)181人。

20__—20__學(xué)年，____鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)在全市統(tǒng)測(cè)中，教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目獲得縣級(jí)第二名，科學(xué)科目獲縣級(jí)第五名，三科綜合為縣級(jí)第三名。雖然六年級(jí)成績(jī)?cè)谇傲兴剑瞧渌昙?jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中處于中間水平，個(gè)別科目甚至處于后位，與我們的期望差距較大。目前學(xué)校總體的發(fā)展不盡人意，對(duì)于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，發(fā)展存在很大的隱患。

二、原因分析。

1、沒(méi)有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤研、善教，樂(lè)教。

2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查要求不力，對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位；深入教學(xué)一線(xiàn)交流指導(dǎo)少、督查少；部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好帶頭作用。

3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足，辦學(xué)沒(méi)有特色，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿(mǎn)足于近年取得的小成績(jī)，裹足不前，以人員老化，素質(zhì)弱化，心理墮化為借口，缺乏積極進(jìn)取的精神。

1、抓管理，促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會(huì)議精神，以四項(xiàng)制度”為依據(jù)，落實(shí)教育教學(xué)管理。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)，讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握課標(biāo)精神，提高課堂效率，講、議、練有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，做好月測(cè)抽擦制度；堅(jiān)持做好單元、期中、期末公正測(cè)評(píng)工作。做好成績(jī)進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。

5、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。

6、加強(qiáng)教育科研工作，做好課題研究，開(kāi)展好教研活動(dòng)。組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，以省級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師為龍頭，開(kāi)展好研討活動(dòng)，上好研討課、示范課、指導(dǎo)課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí)；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。

7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度，督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作，創(chuàng)建平安校園，和諧校園。

8、打造辦學(xué)特色，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查，拓展學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

10、開(kāi)展好豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。

總結(jié)過(guò)去，留下諸多遺憾；展望未來(lái)，希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門(mén)的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，的精神，為_(kāi)___教育再上新臺(tái)階而努力奮斗！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇六

尊敬的老師們：

晚上好！

我們二小由于在學(xué)校行政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，二小人努力拼搏、積極進(jìn)取，抽考年級(jí)的總評(píng)成績(jī)連續(xù)幾年蟬聯(lián)全縣第一名。幾位分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)在前面的講話(huà)很扎實(shí)，目標(biāo)明確、措施具體，我很贊同，下面我講兩點(diǎn)：

1、連續(xù)第一證明我們二小的`教學(xué)工作有扎實(shí)的基礎(chǔ)，多次證明我們二小的團(tuán)隊(duì)精神是取得業(yè)績(jī)的保證，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。

2、同類(lèi)學(xué)校的逼近和農(nóng)村小學(xué)的崛起給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從前面董春艷主任的質(zhì)量分析數(shù)據(jù)中我們不難看出上一年度教學(xué)成績(jī)的以下趨勢(shì)：同類(lèi)學(xué)校與我們的差距正逐漸縮小，我們僅以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝，而我們的優(yōu)勢(shì)年級(jí)六年級(jí)已畢業(yè)，新上來(lái)的三年級(jí)還有待驗(yàn)證；農(nóng)村小學(xué)已全面崛起，部分學(xué)科、部分年級(jí)領(lǐng)頭位置已被農(nóng)村小學(xué)占據(jù)，像三泉、雙峰、觀義等小學(xué)的總評(píng)成績(jī)正一步步向我們逼近，成為我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

1、繼續(xù)堅(jiān)持二小好的優(yōu)良傳統(tǒng)與方法，重集體，重傳、幫、帶，各年級(jí)整體推進(jìn)，盡量避免薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的出現(xiàn)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，力爭(zhēng)做到“一人骨干，一科領(lǐng)先”。

2、重視家庭教育，加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。我們二小具有抓好家庭教育的有利條件：其一，我校的留守學(xué)生少，孩子多與父母生活在一起，且他們都受過(guò)良好的教育，容易實(shí)施家庭教育。其二，我們?cè)谧亩鄶?shù)人即是教師，也是家長(zhǎng)，在家庭教育方面都有一些成功的經(jīng)驗(yàn)。其三，學(xué)生的家庭教育跟上了，可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，利于班級(jí)建設(shè)，也利于質(zhì)量提高。

在這里，我給大家推薦一種教育——賞識(shí)教育（周xx），請(qǐng)大家網(wǎng)上去收看一下這方面的相關(guān)視頻和內(nèi)容，讓我們共同積累家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，為二小家庭教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的三要素是規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。有目的的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力與習(xí)慣，能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在這里，我給大家推薦一個(gè)學(xué)習(xí)視頻——高分高能的法定（周xx），希望大家網(wǎng)上去收看學(xué)習(xí)。

老師們，新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，希望在以后的工作中我們共同努力、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，再創(chuàng)二小教學(xué)新輝煌！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

今天跟大家交流的話(huà)題是：合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)。

我匯報(bào)的題目是《合作學(xué)習(xí)-撬起課堂教學(xué)質(zhì)量的力量》，主要有3個(gè)方面的內(nèi)容：

1、合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建與管理；

2、小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策；

3、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。

合作學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。

1、科學(xué)劃分小組。

合作學(xué)習(xí)小組通常由4～6名學(xué)生組成，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，使每個(gè)小組成為全班的縮影或截面，這樣既為互助合作奠定了基礎(chǔ)，又為組際間的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生“旗鼓相當(dāng)”的感覺(jué)，從而增強(qiáng)合作的動(dòng)力，取得良好的合作效果。

2、明確責(zé)任分工。

有效的合作學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行明確的責(zé)任分工，“組長(zhǎng)”、“記錄員”、“發(fā)言人”、“紀(jì)檢員”等各司其責(zé)；另外，小組中的每位同學(xué)都可以根據(jù)自身的學(xué)科成績(jī)、興趣、特長(zhǎng)自薦擔(dān)任學(xué)科小組長(zhǎng)；這樣每個(gè)同學(xué)既是小組中的管理者，又是被管理者，每個(gè)人都是小組的“主角”。同時(shí)，這種組內(nèi)分工還必須是輪換，促使小組成員間的角色互賴(lài)，增進(jìn)學(xué)生互動(dòng)的有效性。

3、注重培訓(xùn)組長(zhǎng)。

小組長(zhǎng)是老師的助手，是同學(xué)們的“小先生”，他們工作的好壞，直接影響到小組合作學(xué)習(xí)的成敗。因此，一定要特別重視小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)小組長(zhǎng)的關(guān)鍵在于教育其學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)安排調(diào)度、學(xué)會(huì)上傳下達(dá)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)組員，互幫互助。

我們認(rèn)為，只有明確了小組長(zhǎng)的職責(zé)，開(kāi)展系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，小組合作學(xué)習(xí)才能真正產(chǎn)生實(shí)效。

我們追本索源，一個(gè)主要原因就是小組沒(méi)有積極向上的小組文化做引導(dǎo)。只有在小組內(nèi)形成積極向上的小組文化和正確的集體輿論，小組內(nèi)的每一位成員才有不竭的進(jìn)取動(dòng)力，反之，如果小組內(nèi)沒(méi)有積極的文化，即使本來(lái)努力的同學(xué)，也會(huì)慢慢地失去進(jìn)取心。因此我們?cè)谑褂谩靶〗M”這一課堂的基本教學(xué)單位時(shí)，要下力氣抓好小組文化建設(shè)，做到“用文化凝心聚力”。

1、個(gè)性組名，豐富內(nèi)涵，彰顯特色。

要求各小組自主設(shè)計(jì)一個(gè)具有本小組特色的組名，以此作為創(chuàng)建“特色小組”的方式之一。學(xué)生們對(duì)此大都興趣濃厚，組名設(shè)計(jì)各具特色，且具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)欣賞我校學(xué)生的設(shè)計(jì)與解讀。

這些組名既突顯了小組成員的信心，更是他們對(duì)小組的冀望。有了名字，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就都可以以小組的名義來(lái)參加，按照班級(jí)建立的獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的小組自豪感和歸屬感。

2、設(shè)定小組口號(hào)，形成小組文化引領(lǐng)。

要求班級(jí)內(nèi)的每個(gè)小組必須擁有一條屬于本小組的口號(hào)，激勵(lì)小組成員共同前進(jìn)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)提升小組文化。

文化要寓活動(dòng)中來(lái)發(fā)展和提升，我們努力打造“月月有活動(dòng)、組組能參與”的良好氛圍。如本班開(kāi)展的“課堂之星評(píng)選”、“我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”征集等等，都要求以小組為單位參與，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了班級(jí)每位同學(xué)的熱情與積極性，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平！

在活動(dòng)中，我們要求時(shí)時(shí)處處不打破小組界限，保證小組的整體性。一方面，我們盡力給小組提供更多適合小組整體參與的機(jī)會(huì)；另一方面，我們也努力將班級(jí)“送給”小組，定期由小組組織班級(jí)活動(dòng)，如每周的班隊(duì)教育活動(dòng)等，增強(qiáng)了小組的對(duì)內(nèi)凝聚力和對(duì)外活力，學(xué)生的能力也在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)！

評(píng)價(jià)作為整個(gè)小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程的有機(jī)組成部分，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有著重要的影響，從某種意義上說(shuō)，評(píng)價(jià)就是合作學(xué)習(xí)的指揮棒。在具體操作中，我們提倡把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新境界，把眼光灑向全體學(xué)生，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M之間的競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

1、建立合作學(xué)習(xí)小組考核統(tǒng)計(jì)表。

我們以學(xué)習(xí)小組為單位，在組際展開(kāi)評(píng)比，使用“累計(jì)積分制”，把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù)，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的新格局，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向大家合作達(dá)標(biāo)。

對(duì)于考核結(jié)果，我們每周一小計(jì)，評(píng)選出星級(jí)小組；每月一合計(jì)，評(píng)選出月度最佳小組與最佳小組長(zhǎng)，舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。實(shí)踐證明，小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的實(shí)施，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的積極性，每個(gè)孩子都擁有了一份責(zé)任感，每個(gè)人都自覺(jué)地樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成一種和諧、自主的班級(jí)氛圍，提高了班級(jí)管理水平。

2、送給小組一塊榮譽(yù)墻。

榮譽(yù)墻上張貼小組的榮譽(yù)，看著別組的榮譽(yù)增多，而自己小組的墻上卻是一片空白，每個(gè)小組都會(huì)奮起直追！

總之，合作學(xué)習(xí)符合課改精神，有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，也有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)交往的能力。因此在教學(xué)實(shí)踐中，我們要不斷追求真正意義上的小組合作學(xué)習(xí)，使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效性！我想用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的匯報(bào)：“只要我們走的方向沒(méi)有錯(cuò)，每向前走一步都是成功！”

我的匯報(bào)完了，不到之處，懇請(qǐng)您批評(píng)指正！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇八

xx:。

在“雙減”政策背景下，我校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標(biāo)，秉承“靜以治學(xué)，雅以修身”的校訓(xùn)，通過(guò)研訓(xùn)提能、課堂提質(zhì)、活動(dòng)提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強(qiáng)教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)形式，真正讓課堂“活起來(lái)”、質(zhì)量“提起來(lái)”、素質(zhì)“強(qiáng)起來(lái)”，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

我校將進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認(rèn)識(shí)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)和目標(biāo)追求。作為校長(zhǎng)，必須要有嚴(yán)管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬(wàn)難的正氣。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭上語(yǔ)、數(shù)主課，帶徒弟結(jié)對(duì)幫扶，堅(jiān)持以品行好、會(huì)管理、會(huì)教書(shū)“一好兩會(huì)”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔(dān)當(dāng)，以出色的教學(xué)能力和管理水平成為教師學(xué)習(xí)的榜樣，真正做到“一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干”。

教育大計(jì)，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教。

研制度，加大教師培訓(xùn)力度，致力提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

（一）嚴(yán)管理、聚合力，抓實(shí)集體備課。

1、嚴(yán)格落實(shí)“三定”?！叭ā奔炊▋?nèi)容、定要求、定主備人。學(xué)校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課，各年級(jí)各學(xué)科以備課組為單位依次開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英集體備課活動(dòng)。研討內(nèi)容以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”“高效課堂構(gòu)建”為切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破“作業(yè)設(shè)計(jì)”。一是集思廣益，統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置，有的放矢。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)作業(yè)量、作業(yè)難易進(jìn)行分層，面對(duì)不同層次的.學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

2、嚴(yán)格落實(shí)“三步走”?！叭阶摺奔磦€(gè)人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標(biāo)、備重難點(diǎn)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)媒體手段和板書(shū)設(shè)計(jì)、備作業(yè)設(shè)計(jì)），同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

（二）強(qiáng)引領(lǐng)、搭平臺(tái)，做優(yōu)教師培訓(xùn)。

1、大力實(shí)施“名師工程”。一是積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的；二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺(tái)競(jìng)技”平臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)“名師”、成“名師”。

2、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。建立以省、市、縣、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊(duì)伍，發(fā)揮傳幫帶作用，大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)考核，確?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)效，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，打造高效課堂，是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。我校通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐、課堂研究來(lái)提高教師新課程改革實(shí)踐水平。

（一）鞏固陣地，追求高效課堂。

1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報(bào)展示課。新教師在備課組學(xué)科教師打磨好課的基礎(chǔ)上，學(xué)校名師骨干成員再一同參與聽(tīng)課評(píng)課，針對(duì)重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破、教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、提問(wèn)技巧等方面進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)。

2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和需求，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，安排縣、校兩級(jí)名師團(tuán)隊(duì)成員和各級(jí)骨干教師上好示范課，以課促研，實(shí)現(xiàn)一課一得，全面提升我校教師教育教學(xué)水平。

3、抓以賽促訓(xùn)。深入開(kāi)展校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。

4、抓教學(xué)反思。大力倡導(dǎo)“一思一得”反思性教學(xué)，把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學(xué)反思”，從自身的教學(xué)實(shí)踐中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓教研有深度、有熱度，從而改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）研教結(jié)合，打造學(xué)術(shù)校園。

堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，課題帶動(dòng)”的策略，促進(jìn)教師發(fā)展，提高課堂質(zhì)量。一是積極推進(jìn)“微課題”研究，每學(xué)期年級(jí)組實(shí)施“肢體語(yǔ)言管理課堂”“思維導(dǎo)圖”等微課題研究。學(xué)科教師在課堂上組織開(kāi)展整本書(shū)閱讀、各學(xué)科單元知識(shí)點(diǎn)梳理等系列“思維導(dǎo)圖”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用圖導(dǎo)引思維，使思維可視化，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)擔(dān)。二是不斷完善課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持開(kāi)展數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)航”、英語(yǔ)趣味教學(xué)高效課改模式探討，落實(shí)學(xué)生的主體地位，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂。

學(xué)校堅(jiān)持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學(xué)識(shí)高、能力強(qiáng)”育人目標(biāo)，廣泛開(kāi)展學(xué)科、體藝等方面多彩實(shí)踐活動(dòng)，致力培育“靜雅”好少年。

（一）依托課服，全面開(kāi)花。本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)“5+2”

課服、托管模式，達(dá)到全面覆蓋，提供了以作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育、學(xué)科特長(zhǎng)、體藝活動(dòng)等“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)、周末校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿、自主選擇。

（二）書(shū)香閱讀，終身奠基。堅(jiān)持開(kāi)展好“每周背一首古詩(shī)詞”“每月讀一本經(jīng)典好書(shū)”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。

（三）以賽促學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)繪本閱讀等“學(xué)科素養(yǎng)”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選學(xué)生佳作編入?？缎枪狻?，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生協(xié)同發(fā)展。

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先，積極營(yíng)造“講質(zhì)量，做教育振興的推動(dòng)人；講擔(dān)當(dāng)，做肯干會(huì)干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育，讓我們的教師愛(ài)崗、愛(ài)生，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻(xiàn)力量！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇九

今年以來(lái)，某縣建管委黨委認(rèn)真落實(shí)區(qū)委各項(xiàng)部署，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，以學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線(xiàn)，把黨史學(xué)習(xí)教育落腳到解決群眾實(shí)際問(wèn)題上，體現(xiàn)在推動(dòng)建管委某交通各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上來(lái)。

多元載體營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。

黨委召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題部署如何推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，各基層支部研究制定黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案、制定黨史學(xué)習(xí)教育工作安排表，按照“一史一學(xué)”要求，列出每月學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及交流對(duì)象。同時(shí)為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，黨委制定了“三個(gè)一”工作法。下發(fā)一份重點(diǎn)學(xué)習(xí)清單。將《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》《新中國(guó)70年》《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949-2019）》等必讀書(shū)目整合為書(shū)單，各支部通過(guò)微信群將書(shū)單發(fā)送給每一位黨員，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。建立一個(gè)“黨史”讀書(shū)角。除了下發(fā)重點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)目，黨委精心挑選了《中國(guó)震撼三部曲》《記憶中國(guó)：新聞串起的歷史》等書(shū)籍下發(fā)給各個(gè)支部。各基層支部通過(guò)在黨員活動(dòng)室開(kāi)辟“黨史”讀書(shū)角、建立“黨史”黨員學(xué)習(xí)園地等方式，為黨員干部職工提供“黨史”書(shū)籍閱讀，鼓勵(lì)黨員、入黨積極分子在午休時(shí)刻開(kāi)展一場(chǎng)閱讀沙龍、交流心得體會(huì)。策劃一次“紅色閱馬賽”。除了組織黨員參加區(qū)“黨史”知識(shí)競(jìng)賽，黨委策劃開(kāi)展的“爭(zhēng)做‘黨史’學(xué)習(xí)達(dá)人，建功‘示范區(qū)’交通發(fā)展”青嘉吳三地紅色閱馬賽即將啟動(dòng)，邀請(qǐng)吳江交通委、嘉善交通委干部職工共同參與。通過(guò)集中閱讀一本指定書(shū)籍，并參加測(cè)試，進(jìn)一步推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

分層分類(lèi)夯實(shí)學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)。

建管委各基層黨支部采取豐富多彩的表現(xiàn)形式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情，使黨員樂(lè)學(xué)愿學(xué)好學(xué)。線(xiàn)上線(xiàn)下認(rèn)真讀。建管委先后與某街道、衛(wèi)健委以“開(kāi)展‘黨史’學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)健康發(fā)展”為主題進(jìn)行聯(lián)組學(xué)習(xí)，與青發(fā)集團(tuán)以“讀史用史，服務(wù)國(guó)家兩大戰(zhàn)略”為主題開(kāi)展聯(lián)組學(xué)習(xí)。各基層黨支部依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開(kāi)展“黨史”專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并在線(xiàn)上交流心得體會(huì)；建立“學(xué)用新思想”學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)時(shí)，安排年輕黨員領(lǐng)學(xué)“黨史”，做到“一史一學(xué)”。普通黨員策劃學(xué)。廣泛開(kāi)展“我的主題黨日我做主”，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育，要求各基層支部至少有兩次主題黨日活動(dòng)由普通黨員策劃開(kāi)展。如建管委機(jī)關(guān)支部?jī)擅贻p黨員策劃了“學(xué)紅色歷史看城市發(fā)展聚奮進(jìn)力量”主題黨日活動(dòng)。在他們的安排下，黨員參觀某規(guī)劃展示館、收看《必由之路》，并積極開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)效果較好。專(zhuān)家學(xué)者深入講。組織開(kāi)展“黨史”黨員全員培訓(xùn)，建管委系統(tǒng)全體黨員分兩期進(jìn)行，近200名黨員、入黨積極分子等參加。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)區(qū)委黨校“黨史”宣講團(tuán)的三位老師進(jìn)行專(zhuān)題授課。他們分別圍繞黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等進(jìn)行專(zhuān)題講解，建管委系統(tǒng)黨員較好地做到了結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容、個(gè)人思想、工作崗位等深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。

實(shí)干篤行服務(wù)兩大國(guó)家戰(zhàn)略。

建管委各基層支部將黨史學(xué)習(xí)教育同服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)某全面跨越式高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。成為“行動(dòng)者”。各基層支部主動(dòng)參與所在社區(qū)、結(jié)對(duì)村居、區(qū)級(jí)戰(zhàn)“疫”支援隊(duì)等區(qū)域的疫情防控工作，黨員在職報(bào)到率達(dá)到100%。成立志愿服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展“上善先鋒行護(hù)航進(jìn)博會(huì)”主題活動(dòng)，共列出8個(gè)項(xiàng)目，圍繞服務(wù)進(jìn)博會(huì)、長(zhǎng)三角一體化高質(zhì)量發(fā)展等重點(diǎn)工作開(kāi)展崗位行動(dòng)、文明行動(dòng)、家園行動(dòng)、志愿行動(dòng)。甘為“實(shí)干家”。把黨史學(xué)習(xí)教育落腳到解決群眾實(shí)際問(wèn)題上，如海事處黨支部對(duì)水上旅游、標(biāo)志標(biāo)牌、航道維護(hù)、老舊橋梁、無(wú)證碼頭以及三無(wú)船舶進(jìn)行地毯式排查，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)和堵點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督辦。公路所黨支部以道路安全隱患排查為突破口，對(duì)道路基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)展全方位檢查，力求為轄區(qū)內(nèi)群眾提供安全的出行環(huán)境。勇當(dāng)“奮斗者”。把黨史學(xué)習(xí)教育作為推進(jìn)某區(qū)某交通各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“助推器”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的能力。今年某建管委黨委和嘉善縣交通局黨委、吳江市交通局黨委簽訂交通黨建共建協(xié)議，通過(guò)建立“大黨建”思想，在推進(jìn)交通設(shè)施互聯(lián)互通、加強(qiáng)交通服務(wù)互通共享等方面共同發(fā)力，不斷優(yōu)化區(qū)域交通運(yùn)輸體系布局，三地交通部門(mén)統(tǒng)一編制示范區(qū)綜合交通規(guī)劃、公共交通規(guī)劃、區(qū)域公交規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十

上午好!

我是來(lái)自xx-x中學(xué)的xx-x，今天非常榮幸有機(jī)會(huì)能參加這樣的一個(gè)

學(xué)習(xí)

基于新課程倡導(dǎo)的“以人為本，以學(xué)生為為主體，課堂教學(xué)要圍繞學(xué)生展開(kāi)”和“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”等的相關(guān)理念;也感于“教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦”的現(xiàn)狀;恰逢這次化學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，促使我對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行探究，并取得了較好的效果，在此，我把我這一節(jié)課

關(guān)于

1、“吃透”教材是有效教學(xué)的根本。

教師要想在課堂教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容更清晰、更生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在確定了《質(zhì)量守恒定律》的課題后，我先認(rèn)真的研讀了教材，反復(fù)的揣摩編者意圖，領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)思路和掌握教材內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上我又查找了本課的相關(guān)教學(xué)資料、參考了別人的成功經(jīng)驗(yàn)，然后再對(duì)比反思，確定了這節(jié)課的三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。如此反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，對(duì)教材的分析、理解、揣摩，我確定了以“對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)、微觀理解和應(yīng)用”為根本展開(kāi)教學(xué)，并對(duì)不符合我們教學(xué)思想的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行了處理和調(diào)整。隨著每一次的`試教，修改，我覺(jué)得自己對(duì)教材又有了新的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)：“吃透”教材，對(duì)教材的進(jìn)行有效的整合，教學(xué)就成功了一半。

2、了解學(xué)情是有效教學(xué)的基矗

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。因此從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、已有知識(shí)出發(fā)，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)、建立新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為有效教學(xué)的基矗根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情：對(duì)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)已理解，對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象很熟悉，也認(rèn)識(shí)了原子和分子、接觸了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，且在八年級(jí)已學(xué)過(guò)天平的使用，因此本節(jié)課就從學(xué)生熟悉的白磷燃燒開(kāi)始，由他們回憶白磷燃燒的現(xiàn)象，接下來(lái)我提出白磷燃燒前后的質(zhì)量有何變化?如何檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)?讓學(xué)生運(yùn)用天平檢驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，從而使學(xué)生從原有的知識(shí)點(diǎn)上建構(gòu)新知識(shí)。

3、開(kāi)展學(xué)

生活

(3)播放flash，讓學(xué)生觀看白磷燃燒的微觀過(guò)程，從原子的角度分析化學(xué)變化中反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量為什么相等?等等，通過(guò)這樣一系列的學(xué)生活動(dòng)，使他們的手、腦、眼、耳全部都動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中有效的接受新知識(shí)。

4、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系是有效教學(xué)的關(guān)鍵。

我始終認(rèn)為這一點(diǎn)很關(guān)鍵。學(xué)生愿意上你的課，就會(huì)有投入的表現(xiàn)，才會(huì)學(xué)得有效率。因此，在教學(xué)過(guò)程中我面帶微笑，讓學(xué)生首先感覺(jué)我很親近，從心理上接受我，從而也愿意接受我的課。在實(shí)驗(yàn)探究開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)玩笑說(shuō)，我是你們的助手，很樂(lè)意為你們效勞。當(dāng)部分的學(xué)生沒(méi)按照實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)定做，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，我沒(méi)有嚴(yán)厲的斥責(zé)他們，而是輕聲的批評(píng)，并重新給予指導(dǎo)，讓他們?cè)俅螌?shí)驗(yàn)。在這節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生說(shuō)我是好助手，并就實(shí)驗(yàn)中

怎樣

5、運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言是有效教學(xué)的前提。

課堂教學(xué)語(yǔ)言是教師的職業(yè)語(yǔ)言。藝術(shù)的教學(xué)語(yǔ)言給人以美的享受，會(huì)撥開(kāi)學(xué)生心中的迷霧，會(huì)帶給學(xué)生學(xué)習(xí)激情，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激情有助于思維的活躍，有助于學(xué)生知識(shí)的輸入。因此，藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言是有效教學(xué)的前提。在教學(xué)中，我很注意自己的語(yǔ)言的藝術(shù)性：說(shuō)什么、問(wèn)什么，什么時(shí)候說(shuō)，怎么說(shuō)，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、音調(diào)、神態(tài)等等。我通過(guò)簡(jiǎn)潔的講解幫助學(xué)生分析鎂條燃燒前后天平為什么不平衡?用幽默的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探究，用贊賞的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新，略含批評(píng)的語(yǔ)氣提醒學(xué)生的分神。

通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生到底有何收獲，總結(jié)一下，我認(rèn)為有三點(diǎn)：從知識(shí)與技能上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)量守恒定律，從微觀的角度理解了化學(xué)變化前后總質(zhì)量為什么會(huì)守恒。從過(guò)程與方法上使學(xué)生形成了初步的探究意識(shí)，能知道如何進(jìn)行科學(xué)探究。從情感態(tài)度和價(jià)值觀上也讓學(xué)生形成了研究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)中，我不僅限于讓學(xué)生能判斷老師提供的物質(zhì)，還鼓勵(lì)學(xué)生在探究過(guò)程中學(xué)會(huì)分析判斷的方法，以便在生活中運(yùn)用，使他們認(rèn)識(shí)到這才是最重要的。

這一節(jié)課的探究很快結(jié)束了，它讓我經(jīng)歷了從一個(gè)無(wú)效教學(xué)到有效教學(xué)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，從試教過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)無(wú)效的教學(xué)點(diǎn)，又不斷的改正，到逐漸轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，增長(zhǎng)了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我談?wù)摰闹黝}是“贏在執(zhí)行，勝在團(tuán)隊(duì)”。其實(shí)說(shuō)到這個(gè)話(huà)題，還要從我所帶的xx屆說(shuō)起，只要一說(shuō)起x屆，我就會(huì)想起xx老師每天早早到校，利用早讀空隙補(bǔ)差的情景；就會(huì)想到xx老師哪怕天天調(diào)課，都要聽(tīng)自己師傅xx老師的課，虛心學(xué)習(xí)的情景；就會(huì)想到不管哪科老師生病或家中有事，其他同課頭老師勇于分擔(dān)課程的情景；就會(huì)想起月考、期中考試年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)上，老師們自己覺(jué)得沒(méi)考好，流著淚分析的情景；想起和xx老師等一模成績(jī)時(shí)的焦慮，看到中考成績(jī)后x老師高興地抹眼淚的情景；就會(huì)想起體育組老師們辛苦訓(xùn)練學(xué)生，再次取得xx市第一名的輝煌；就會(huì)想起x校長(zhǎng)幾乎每天到初三巡查，看到教學(xué)上、班級(jí)管理上出現(xiàn)問(wèn)題毫不留情地批評(píng)；想起我們一遇到難解決的事，只要有x主任就會(huì)“柳暗花明又一村”等等。那年中考升學(xué)率再創(chuàng)輝煌，確實(shí)要感謝初xxx屆團(tuán)隊(duì)中每位老師的辛勤付出，感謝x校長(zhǎng)的嚴(yán)厲督促，感謝我們的“智多星”x主任，感謝x校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的默默支持！今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)聲：“謝謝！”通過(guò)xx屆的成功，我深深的體會(huì)到“贏在執(zhí)行，勝在團(tuán)隊(duì)”。

要做到執(zhí)行，首先要明白目標(biāo)的重要性。俗話(huà)說(shuō)，“思想有多遠(yuǎn)，人就有多遠(yuǎn)。”目標(biāo)決定通往成功的航途。在目標(biāo)的支持下，不停地工作，即使慢也一定會(huì)獲得成功。開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組就制定了八項(xiàng)目標(biāo)：

1．抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2．抓臨界生，?？既「咧新?。

3．抓差補(bǔ)差，保提高升學(xué)率。

4．抓思想教育，保師生良好的迎考心態(tài)。

5．抓家校配合，保緊密聯(lián)系、齊抓共管。

6．抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

7．抓質(zhì)量監(jiān)督，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

8．抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

從開(kāi)學(xué)設(shè)立目標(biāo)以來(lái)，我們就把目標(biāo)化為每一步的實(shí)際行動(dòng)。這也就是第二步：有責(zé)任心的執(zhí)行，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、自覺(jué)執(zhí)行。開(kāi)學(xué)初，我們老師根據(jù)x考成績(jī)把自己學(xué)科的落后生劃出來(lái)：xxx老師課間抽查背誦；xxx老師找學(xué)生糾正做題思路；xxx幾位物理老師x密安排教學(xué)和測(cè)試；xxx老師下課給語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)；xxx等英語(yǔ)組的老師，堅(jiān)持晚飯后鞏固學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶；xxx等幾位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常碰頭，討論學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況；xxx和xxx老師就學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，探討解決方法；月考后，每個(gè)班主任都和家長(zhǎng)傾心的交流。我覺(jué)得這就是有責(zé)任的執(zhí)行。

當(dāng)然，遵守學(xué)校的制度也是非常重要的，因?yàn)橹贫鹊纳υ谟趫?zhí)行。制度執(zhí)行的好壞，人是第一因素，人在工作中缺乏責(zé)任心，存在著浮、散、粗、虛等問(wèn)題，工作落實(shí)起來(lái)，拖拖拉拉，無(wú)所作為，不求實(shí)效，缺乏大局意識(shí)，不能自覺(jué)地貫徹執(zhí)行規(guī)章和制度，這就要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行監(jiān)管。所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，不管是我和x老師、x月老師第一早讀或其他時(shí)間的檢查，還是晚自習(xí)路隊(duì)紀(jì)律，晚歸后宿舍值班老師的反饋，還是值x老師、德育處、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即解決，明確告知相關(guān)人員月考核中年級(jí)打分扣分緣由。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，我也是一樣給自己扣分，因?yàn)椴还苁悄膫€(gè)老師出現(xiàn)問(wèn)題都是因?yàn)槲业墓芾聿患?xì)致造成的。這就是制度的重要性制度的生命力在于執(zhí)行。

初三，這是初中教學(xué)最重要的階段。對(duì)于每一個(gè)初三老師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上，也盡了最大的努力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更是壓力。為了順利完成各科教學(xué)任務(wù)并使我們年級(jí)盡可能在中考考出更好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的新突破。需要年級(jí)的全體老師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

首先，我代表中心校成員，向在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的廣大教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無(wú)聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。下面，根據(jù)縣教育工作會(huì)議精神結(jié)合中心校研究意見(jiàn)，我講四個(gè)方面的問(wèn)題。

一來(lái)，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生同努力圓滿(mǎn)完成初既定目標(biāo)，并取得好的成績(jī)。

教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今入園人數(shù)突破人。中學(xué)中考成績(jī)繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動(dòng)，有名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，其中李建等名同學(xué)還榮獲了全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。投資多萬(wàn)元，建成呂木小學(xué)教室間，仝站小學(xué)功能室間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房余平方米。采購(gòu)中小學(xué)圖書(shū)、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。

教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開(kāi)展教師大練兵大比武、教師基本功競(jìng)賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動(dòng)，去有多名教師參加了活動(dòng)，名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動(dòng)中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在"聯(lián)通杯"競(jìng)賽中榮獲一名，喜得電腦一臺(tái)。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開(kāi)展。以學(xué)科同體為載體的教研活動(dòng)方式取得了明顯的成效。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以中心教研組為龍頭，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)全鄉(xiāng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去有名教師的論文在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎(jiǎng)，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級(jí)課題圓滿(mǎn)結(jié)題。四是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。在專(zhuān)任教師中，有人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有人取得專(zhuān)科學(xué)歷，另有人正在進(jìn)修本科，人進(jìn)修專(zhuān)科。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十三

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

近幾年，我校推行的教學(xué)十三條取得了可喜的成績(jī)，早讀書(shū)聲瑯瑯，聽(tīng)默寫(xiě)準(zhǔn)確率高，課本筆記簡(jiǎn)明有效，四步教學(xué)法穩(wěn)步推進(jìn)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn)，師生的質(zhì)量意識(shí)明顯提高，校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚，老師鉆研教學(xué)蔚然成風(fēng)，中考高考取得了突破性成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量大跨步提高，社會(huì)聲譽(yù)明顯提升。

我享受著四中書(shū)香校園的生活。每天清晨步入校園，劉校長(zhǎng)端坐校門(mén)口大聲誦讀經(jīng)典，我看到的是一種堅(jiān)持；每天早讀巡查，教室里飄出的陣陣書(shū)聲，我看到的是一種朝氣；年級(jí)組辦公室里，同學(xué)們擁簇著老師請(qǐng)教問(wèn)題，我看到的是一種好學(xué)；備課組活動(dòng)中，老師們熱烈探討著教法，我看到的是一種協(xié)作；這都彰顯著四中人篤志弘毅止于至善的精神。不過(guò)，在這和諧的校園里，遲到、早退、上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、聽(tīng)默寫(xiě)差、課本無(wú)筆記、不交作業(yè)等個(gè)別非理性現(xiàn)象還時(shí)有出現(xiàn)，我希望這些同學(xué)端正態(tài)度，改正不良習(xí)慣，投身到認(rèn)真學(xué)習(xí)的行列中來(lái)。

老師們、同學(xué)們，時(shí)光荏苒，緊張地工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，我們即將迎來(lái)幾個(gè)重要的考試：12月8日開(kāi)始的全省藝術(shù)類(lèi)高考專(zhuān)業(yè)考試，本學(xué)期的第二次月考，12月21—22日的高二高三學(xué)業(yè)水平考試，還有預(yù)計(jì)在元月中旬進(jìn)行的期末考試。這都需要我們盡早規(guī)劃好教學(xué)活動(dòng)，不但要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真復(fù)習(xí)備考；時(shí)間緊任務(wù)重，我們要以潛能無(wú)限理論為指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)落實(shí)教學(xué)十三條，重常規(guī)抓細(xì)節(jié)，向方法和效率要質(zhì)量。我相信，只要我們慎終如始、克勤小物、頑強(qiáng)拼搏，就一定能上交一份滿(mǎn)意的答卷！

謝謝大家！

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十四

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察某重要講話(huà)精神，落實(shí)市委、區(qū)委關(guān)于開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的要求，某區(qū)科委黨委加強(qiáng)統(tǒng)籌，分類(lèi)指導(dǎo)、整合資源、精心組織，以開(kāi)展形式多樣的主題黨日活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)基層黨支部和黨員從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保障。

做“精”課程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力。

某區(qū)科委黨委第一時(shí)間梳理開(kāi)展“黨史”學(xué)習(xí)教育的各類(lèi)資源，制定兩期學(xué)習(xí)資源清單，精心挑選并下發(fā)學(xué)習(xí)書(shū)籍，為基層黨支部做好學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排提供參考和借鑒。

同時(shí)，為了使黨員群眾深刻感受改革開(kāi)放所帶來(lái)的社會(huì)巨變和取得的發(fā)展奇跡，在波瀾壯闊的歷史潮流中見(jiàn)證黨在代表未來(lái)、代表先進(jìn)生產(chǎn)力領(lǐng)域中的影響力和號(hào)召力，深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。區(qū)科委黨委創(chuàng)新打造生產(chǎn)力講壇，以5g創(chuàng)新港中的布展和實(shí)物為依托，以我國(guó)移動(dòng)通訊技術(shù)從1g到5g的發(fā)展歷程為切入口和立足點(diǎn)，打造《從1g到5g的飛躍在改革開(kāi)放浪潮中激流勇進(jìn)》精品黨課，激發(fā)廣大黨員堅(jiān)定理想信念、勇?lián)鷷r(shí)代使命的積極性和主動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)努力創(chuàng)造新時(shí)代某發(fā)展的新傳奇。

做“活”形式，激發(fā)支部戰(zhàn)斗力。

某區(qū)科委黨委指導(dǎo)科技系統(tǒng)33個(gè)基層黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與“三會(huì)一課”、主題黨日等有機(jī)結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)題黨課、參觀學(xué)習(xí)、感悟分享等學(xué)習(xí)載體，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)基層。某聚珍文化傳媒有限公司黨支部舉行“從歷史中汲取精神力量，在行動(dòng)中創(chuàng)造雙效奇跡”主題黨日活動(dòng)；天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看直播黨課“三香弄堂里的紅色血脈”；某洗霸科技股份有限公司黨支部書(shū)記作“以史明志、堅(jiān)守初心”專(zhuān)題黨課，支部黨員作交流發(fā)言；某郵幣卡交易中心黨支部開(kāi)展“線(xiàn)上‘黨史’學(xué)習(xí)+在線(xiàn)交流討論”活動(dòng)；中國(guó)出版和藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》記錄片；賽德電氣黨支部參觀中共四大紀(jì)念館；某貝利工程公司黨支部就“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)中有關(guān)‘黨史’的重要論述”開(kāi)展學(xué)習(xí)交流分享會(huì)；三聯(lián)書(shū)店（某）有限公司黨支部舉行“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)講座”主題黨日活動(dòng)等。

同時(shí)，在疫情防控期間，區(qū)科技黨群服務(wù)中心堅(jiān)持“支部某不下線(xiàn)、學(xué)習(xí)教育不斷線(xiàn)、發(fā)揮作用不掉線(xiàn)”，細(xì)化工作任務(wù)清單，以“線(xiàn)下活動(dòng)+線(xiàn)上直播”相結(jié)合的方式開(kāi)展“黨建引領(lǐng)聚集專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新載體，提升服務(wù)企業(yè)“專(zhuān)業(yè)度”；通過(guò)重溫入黨誓詞，增強(qiáng)新進(jìn)支部“歸屬感”；通過(guò)送學(xué)上門(mén)，激發(fā)企業(yè)黨員“積極性”，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保障。

做“詳”解析，提升擔(dān)當(dāng)執(zhí)行力。

為進(jìn)一步發(fā)揮黨委班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，加強(qiáng)對(duì)下屬支部工作的指導(dǎo)和督促檢查，區(qū)科委黨委創(chuàng)新結(jié)對(duì)領(lǐng)學(xué)清單，選取工作基礎(chǔ)扎實(shí)、有黨建特色品牌打造潛力的8個(gè)支部，與黨委8位委員建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，加快支部亮點(diǎn)培育，形成“一支部一品牌”。

在黨委引領(lǐng)下，區(qū)科委科協(xié)機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展“學(xué)黨史，鼓干勁”知識(shí)競(jìng)賽主題黨日活動(dòng)，三個(gè)黨小組派代表組隊(duì)參賽，通過(guò)“學(xué)一學(xué)”“賽一賽”“解一解”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨員、干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，進(jìn)一步意識(shí)到自己肩上的責(zé)任與使命，以史為鑒知興替，更好地將某科創(chuàng)事業(yè)推進(jìn)向前。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？新的課程，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹(shù)立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的感受。

新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對(duì)比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感；欣賞評(píng)述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性，造就一大批富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各種人才。現(xiàn)行教改的實(shí)施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點(diǎn)，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了理想場(chǎng)所。

興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以有人說(shuō)，興趣是最好的老師。我國(guó)古代教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)一個(gè)人的興趣對(duì)他所從事的事業(yè)有無(wú)積極性有著至關(guān)重要的作用。

在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)參與的積極性。一個(gè)對(duì)美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會(huì)因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)需要付出較多的時(shí)間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。

通過(guò)自己對(duì)中學(xué)生美術(shù)課的工作實(shí)際，從中學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：

（一）激勵(lì)成功，激發(fā)興趣。

失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強(qiáng)會(huì)對(duì)其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵(lì)的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。

怎樣才能使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅呢？由于學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，因此，要使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，必須有一個(gè)彈性的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在美術(shù)課中運(yùn)用分層的教學(xué)很有效果。所謂分層，即利用學(xué)生的不同素質(zhì)，客觀地分成多個(gè)層次組，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的分層，每個(gè)人都有一個(gè)基礎(chǔ)層次，同時(shí)亦可上升下降，從而嘗試多個(gè)層次，體驗(yàn)多個(gè)成功，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)，又充分體現(xiàn)了因材施教、區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。例如：上”環(huán)境藝術(shù)——雕塑”這課時(shí)，我首先讓學(xué)生充分發(fā)揮自己想象力，在學(xué)校的什么地方擺什么樣雕塑最理想，再與同學(xué)探討，最后再分組和作出他們自己設(shè)計(jì)的最理想的作品。讓學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，這時(shí)，我只起著指導(dǎo)和解答問(wèn)題的作用，最后讓學(xué)生代表解釋作品創(chuàng)作的設(shè)想，先讓學(xué)生互評(píng)，教師再進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。讓每組的學(xué)生都能感到成功的喜悅從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的滿(mǎn)足。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，而且把美術(shù)看作是一種既緊張又愉快的活動(dòng)，學(xué)生自覺(jué)而積極地參與到學(xué)習(xí)中去。

（二）倡導(dǎo)愉快，激發(fā)興趣。

在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，滿(mǎn)足其趨樂(lè)避苦的欲望，由此而產(chǎn)生美術(shù)興趣。

（1）建立和諧的師生關(guān)系。

和諧的師生關(guān)系，是構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的提前。建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于師生相互尊重，在寬松的課堂環(huán)境中，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種愉快，積極的情緒，就會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，自信中怕苦、怕累的心理，增強(qiáng)勇氣。一位教育家說(shuō)“教師與學(xué)生的臉是對(duì)立，但感情不能對(duì)立”教師的職業(yè)決定了教師就是為每一位學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一位學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛(ài)。美術(shù)教師要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師愛(ài)和尊重，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。美術(shù)教師愛(ài)學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹(shù)立“無(wú)差生觀”。有一位校長(zhǎng)說(shuō)得好：“每位學(xué)生都是一輪初升的太陽(yáng)，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無(wú)光，只是一時(shí)被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會(huì)光芒四射。

（2）運(yùn)用多種手段實(shí)施愉快教學(xué)。

要使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)必須使課堂教學(xué)中教與學(xué)的過(guò)程是一個(gè)愉快過(guò)程，因此，就必須在這個(gè)過(guò)程中挖掘其快樂(lè)的潛力。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過(guò)多媒體教學(xué)手段，直觀形象展示課件、作畫(huà)過(guò)程，用立體聲音效果、畫(huà)面進(jìn)行說(shuō)明。欣賞美術(shù)作品時(shí)，結(jié)合優(yōu)美的音樂(lè)旋律，讓學(xué)生在輕松、愉快、直觀的教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

（三）滿(mǎn)足需要，激發(fā)興趣。

活潑好動(dòng)是少年兒童的天性，所以他們之中絕大多數(shù)喜歡上美術(shù)課。但是他們的自我約束能力差，容易受新異刺激的影響。如果不采取一定的措施，將對(duì)提高美術(shù)興趣有阻礙作用，因此我們要充分滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心理，并加以誘導(dǎo)。在美術(shù)課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容、方式常常換新，使每節(jié)課有新東西、新收獲、新活動(dòng)。美術(shù)教師應(yīng)在貫徹大綱內(nèi)容的前提下，盡量在導(dǎo)入新課上下功夫，如：一段幽默有趣的錄象，一段優(yōu)美的音樂(lè)，一副熟悉的作品等，只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運(yùn)用的多變性，充分體現(xiàn)美術(shù)課的活動(dòng)性、游戲性和娛樂(lè)性，就能提高學(xué)生的'求知欲，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣。

鑒于初中生的特點(diǎn)，學(xué)生已有一定的專(zhuān)項(xiàng)意識(shí)和愛(ài)好，如：有的特愛(ài)卡通畫(huà)、有的較愛(ài)畫(huà)版畫(huà)、有的喜歡到外面寫(xiě)生等。因此，滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)興趣將帶動(dòng)其他美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，我在教學(xué)中采取一定的練習(xí)壓縮，定期安排一定的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，教師加以必要的指導(dǎo)。這樣學(xué)生由于教師滿(mǎn)足了其的需要，故在練習(xí)中不論基礎(chǔ)的還是其他的都興趣大增，精神振作，教學(xué)效果大大提高。

（四）倡導(dǎo)竟?fàn)?，激發(fā)興趣。

學(xué)生的特點(diǎn)是爭(zhēng)強(qiáng)求勝，渴求表現(xiàn)自己。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境，提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中展示自己，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但組織競(jìng)賽要合理，正確地運(yùn)用競(jìng)賽規(guī)則，競(jìng)賽的目的要貫穿于教學(xué)的始終；競(jìng)賽的內(nèi)容要多樣化，如：個(gè)人與個(gè)人，小組與小組比反應(yīng)、比速度、比構(gòu)思、比效果等，競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝者，以示鼓勵(lì)，滿(mǎn)足青少年的好勝心理；對(duì)于失敗的同學(xué)則要鼓勵(lì)他們振作精神，爭(zhēng)到再賽的勝利。

（五）課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)興趣。

雖然美術(shù)教學(xué)是以課堂教學(xué)為主，但是，由于美術(shù)課有其特殊的一面，有許多知識(shí)需要延續(xù)到課外來(lái)提高。如：課外寫(xiě)生、舉辦畫(huà)展、美術(shù)知識(shí)講座等。如果在教學(xué)中只注意課堂教學(xué)而忽視課外的作用，那么會(huì)使學(xué)生失去對(duì)美術(shù)興趣的進(jìn)一步提高，同時(shí)阻礙美術(shù)的自學(xué)性。因此，我們必須要求在課外美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，把美術(shù)課中的質(zhì)量進(jìn)一步提高，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。另外，還可以利用學(xué)生的各自愛(ài)好，組織各種興趣訓(xùn)練組，提高專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)，從而充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和獨(dú)創(chuàng)性。通過(guò)課內(nèi)外的結(jié)合，開(kāi)展學(xué)生的視野，豐富藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生更加喜歡美術(shù)，從而提高審美素質(zhì)。

由于美術(shù)教師的特殊性、復(fù)雜性，要做好一個(gè)美術(shù)教師，必須提高自身的綜合素質(zhì)；要有高尚的師德素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)、過(guò)硬的教師能力素質(zhì)、寬厚豐富的文化素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)等。這些都將是我們美術(shù)教師追求進(jìn)步的方向。而在一節(jié)美術(shù)課教學(xué)中，在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)注目都是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，都會(huì)激起學(xué)生的更大興趣，關(guān)鍵在于教師要時(shí)刻留心，只要有志于此，就會(huì)捕捉到激勵(lì)學(xué)生的良機(jī)和恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，長(zhǎng)期實(shí)踐，就會(huì)運(yùn)用自如，堅(jiān)持下去，就會(huì)變難為易，變苦為樂(lè)，收到良好效果。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十六

全縣圍繞目標(biāo)要求，高質(zhì)量做好“規(guī)定動(dòng)作”，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃“自選動(dòng)作”，10條經(jīng)驗(yàn)做法被省級(jí)簡(jiǎn)報(bào)采用，市級(jí)采用24條，x衛(wèi)視新聞聯(lián)播頭條播出我縣農(nóng)村黨員“四學(xué)”經(jīng)驗(yàn)做法，新華每日電訊刊載我縣退捕禁捕“辦實(shí)事”典型案例。市委指導(dǎo)組給予了我們“好”的評(píng)價(jià)。

一是學(xué)百年黨史，歷史自信更加堅(jiān)定?？h委把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)。堅(jiān)持高位推動(dòng)，第一時(shí)間成立了由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、3位縣委常委任副組長(zhǎng)、22名相關(guān)部門(mén)同志為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全程加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有力有序推動(dòng)。堅(jiān)持高強(qiáng)部署，3月16日，吹響了全縣黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員號(hào)角，緊跟上級(jí)部署，制訂等系列指導(dǎo)性方案，下發(fā)x期工作提示。堅(jiān)持高頻調(diào)度，先后召開(kāi)x次常委會(huì)研究部署，組建x個(gè)巡回指導(dǎo)組，對(duì)全縣x個(gè)參學(xué)單位進(jìn)行了x輪次督導(dǎo)指導(dǎo)?？h委辦、政府辦、人大辦、組織部、公安局、x鎮(zhèn)等部門(mén)見(jiàn)事早、行動(dòng)快、氛圍濃?？h政協(xié)深入一線(xiàn)調(diào)研，積極開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”活動(dòng)，形成7篇調(diào)研成果?？h委統(tǒng)戰(zhàn)部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，引導(dǎo)宗教群體知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。縣發(fā)改委第一時(shí)間研究制定“我為群眾辦實(shí)事”任務(wù)清單，力促學(xué)習(xí)和實(shí)踐相統(tǒng)一。

二是悟紅色思想，政治信仰更加自覺(jué)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部示范學(xué)、豐富載體針對(duì)學(xué)、創(chuàng)新方式靈活學(xué)、重點(diǎn)人群覆蓋學(xué)，廣泛?jiǎn)l(fā)干部群眾感悟建黨精神?？h四套班子紛紛到中共x小組成立舊址、南山革命烈士陵園、都湖鄱彭中心縣委舊址、茅垅暴動(dòng)舊址及后垅革命烈士陵園等紅色基地開(kāi)展“紅色走讀”，現(xiàn)場(chǎng)感悟烽火歲月?？h委組織新發(fā)展黨員代表到劉肩三故居進(jìn)行入黨宣誓，帶動(dòng)全縣各級(jí)黨組織在革命舊址中接受洗禮。縣委宣傳部組織藝人用x鼓書(shū)唱頌黨史，創(chuàng)作《你要盤(pán)剝我就敢》《百年風(fēng)雨程》等系列文藝作品。縣中醫(yī)院采取“線(xiàn)上+線(xiàn)下”等方式，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。x鎮(zhèn)組織留守兒童觀看《雞毛信》，厚植孩子們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷。x鎮(zhèn)組建流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)群，每日一推重要?dú)v史事件等。x鄉(xiāng)針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、困難黨員，開(kāi)展“1+n”結(jié)對(duì)幫學(xué)。x鎮(zhèn)打造“學(xué)教夜講堂”，架起干群“連心橋”。x鄉(xiāng)編寫(xiě)“x黨史之汪墩印記”，引導(dǎo)全縣干群赴革命老區(qū)實(shí)地研學(xué)。開(kāi)設(shè)“紅色廣播站”，助力黨史學(xué)習(xí)教育“飛入尋常百姓家”。

三是辦民生實(shí)事，宗旨意識(shí)更加牢固。廣泛征求群眾意見(jiàn)建議，x家單位梳理上報(bào)“急愁難盼”事項(xiàng)x項(xiàng)，并確定縣本級(jí)x項(xiàng)民生實(shí)事項(xiàng)目，逐個(gè)銷(xiāo)號(hào)。縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)“認(rèn)領(lǐng)”，全程協(xié)調(diào)，帶動(dòng)各級(jí)黨組織主動(dòng)參與?？h委政法委創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)構(gòu)建矛盾糾紛多元化解大格局?？h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局邀請(qǐng)百名農(nóng)業(yè)專(zhuān)家和科技指導(dǎo)員深入田間地頭助力鄉(xiāng)村振興?？h衛(wèi)健委免費(fèi)救治嚴(yán)重精神障礙患者x名、白內(nèi)障修復(fù)x例、免費(fèi)血透x例，建成1家嬰幼兒照護(hù)機(jī)構(gòu)?？h教育體育局有效解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)、學(xué)前教育入園難、入園貴等群眾的急難愁盼?？h民政局強(qiáng)化兜底保障，提高特困失能老人生活質(zhì)量，解決照料護(hù)理服務(wù)問(wèn)題?？h城管局在細(xì)微處出實(shí)招，新建x座公共廁所、x處環(huán)衛(wèi)工人休息室，安裝路燈x余盞?？h工商聯(lián)創(chuàng)新方式幫助企業(yè)解決招工難問(wèn)題。多寶鄉(xiāng)“四個(gè)一”推進(jìn)專(zhuān)題組織生活會(huì)查擺問(wèn)題整改，轉(zhuǎn)化為工作成效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)照“五大員”要求，為行動(dòng)不便、老弱群眾免費(fèi)提供“疫苗接種，專(zhuān)車(chē)接送”服務(wù)，讓黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。

四是開(kāi)發(fā)展新局，趕超氛圍更加濃厚。堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育同我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作統(tǒng)籌結(jié)合起來(lái)。圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展。舉辦“綠色中國(guó)·雙碳戰(zhàn)略”項(xiàng)目合作發(fā)布暨簽約大會(huì)，近x億元簽約資金創(chuàng)x改革開(kāi)放歷史之最。確定“東方百慕大·xx縣”的城市形象定位，發(fā)布x農(nóng)副產(chǎn)品形象logo，唱響“x，都旺”的招商口號(hào)，進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)結(jié)、凝聚人心。圍繞深化改革。開(kāi)展“服務(wù)怎樣我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我整改”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，縣直單位負(fù)責(zé)人以辦事人身份，走流程、找問(wèn)題、優(yōu)服務(wù)，切身推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革。搭建“政銀企”對(duì)接平臺(tái)，全縣x家銀行機(jī)構(gòu)對(duì)x余家企業(yè)(含個(gè)體工商戶(hù))進(jìn)行重新授信或增信，金額達(dá)x億元，新發(fā)放貸款x億元。圍繞從嚴(yán)治黨。扎實(shí)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、創(chuàng)一流”活動(dòng)，對(duì)標(biāo)對(duì)表“七個(gè)方面”“十種怪現(xiàn)象”刀刃向內(nèi)、自我革新，通報(bào)x起典型案例，進(jìn)一步讓作風(fēng)實(shí)起來(lái)。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題：如有的單位思想上還不夠重視，在推進(jìn)過(guò)程中缺乏韌勁和實(shí)勁;有的單位拘泥于規(guī)定動(dòng)作，未能有效結(jié)合工作創(chuàng)造性開(kāi)展工作;有的黨員干部學(xué)習(xí)上“水面打滾”，主動(dòng)意識(shí)不夠，未能真正轉(zhuǎn)化黨史學(xué)習(xí)教育成果，等等。對(duì)于這些問(wèn)題，全縣各級(jí)黨組織務(wù)必高度重視，自我對(duì)照，舉一反三，采取務(wù)實(shí)管用的措施加以解決。

提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿例文篇十七

新的課程，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹(shù)立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的感受。

新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對(duì)比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感；欣賞評(píng)述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性，造就一大批富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實(shí)施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點(diǎn)，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了理想場(chǎng)所。

興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以有人說(shuō)，興趣是最好的老師。我國(guó)古代教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)一個(gè)人的興趣對(duì)他所從事的事業(yè)有無(wú)積極性有著至關(guān)重要的作用。

在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)參與的積極性。一個(gè)對(duì)美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會(huì)因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)需要付出較多的時(shí)間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。

本文通過(guò)自己對(duì)中學(xué)生美術(shù)課的工作實(shí)際，從中學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：

失敗是成功之母，而成功更是成功之母。“成功感”也是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強(qiáng)會(huì)對(duì)其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵(lì)的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。

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