環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過(guò)提前制定大綱來(lái)幫助撰寫(xiě)。在閱讀以下的總結(jié)范文之前，我們可以先思考一下自己的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法。
和諧的中學(xué)篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)牟山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的大力支持與理解。為積極響應(yīng)牟山鎮(zhèn)政府關(guān)于“美麗庭院”行動(dòng)的號(hào)召，結(jié)合我校的“校家同治，共建美好家園”的活動(dòng)，我們給您發(fā)出倡議，希望您能夠再一次支持配合我們的工作，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，為我校的“美麗庭院·和諧家庭”活動(dòng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
各位家長(zhǎng)，我們是環(huán)境建設(shè)的最大受益者，更是創(chuàng)建工作的中堅(jiān)力量，為了讓環(huán)境美麗整潔，讓庭院干凈漂亮，讓家庭溫馨舒適，讓孩子健康成長(zhǎng)，我們謹(jǐn)向廣大家長(zhǎng)發(fā)出“美麗庭院”的倡議：
一、樹(shù)立一個(gè)榜樣。從日常生活小事入手，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的良好習(xí)慣;做到不亂停亂放車輛，不亂丟亂扔、不亂搭亂建、不亂設(shè)攤點(diǎn);關(guān)心公共衛(wèi)生，清除死角，綠化庭院，美化環(huán)境，自覺(jué)摒棄不良陋習(xí)，不吸煙;不隨地吐痰、不講粗話、臟話，不穿拖鞋、背心、短褲、睡衣進(jìn)校園從自身做起，言傳身教，用自己的行動(dòng)去影響孩子，處處做子女的榜樣。
二、養(yǎng)成一種習(xí)慣。自覺(jué)參與到“美麗庭院·和諧家庭”的活動(dòng)中來(lái)，用自己的行動(dòng)把文明、健康的生活方式傳播到每一個(gè)地方。帶領(lǐng)孩子做美化家園的監(jiān)督者，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序等不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督。培養(yǎng)孩子愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自然、愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感;培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)承擔(dān)自己的責(zé)任。
三、完成一項(xiàng)活動(dòng)。為了美麗庭院的創(chuàng)建，我們具體設(shè)置了“美麗庭院，和諧家庭”之?dāng)z影作品比賽活動(dòng)。參賽要求：a、攝影作品要展現(xiàn)活動(dòng)后自家庭院的整潔、美觀，多角度全方位地展示相關(guān)細(xì)節(jié)。提倡采用對(duì)比手法，將整治前后的庭院預(yù)先拍攝。展示時(shí)進(jìn)行前后對(duì)比，要給觀者留下深刻印象;b、攝影作品可以由家長(zhǎng)協(xié)助完成，但不得借用他人圖片。對(duì)于參賽作品，我們將根據(jù)情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!活動(dòng)時(shí)間安排：1、五一節(jié)期間拍攝好庭院整治前的照片并上交;2、5月25號(hào)之前上交庭院整治后的照片!
創(chuàng)建“美麗庭院”是我們共同的責(zé)任和目標(biāo)!希望大家共同行動(dòng)起來(lái)，積極參與到這一主題活動(dòng)中來(lái)，身體力行打造“和諧家庭”。用我們的熱情和汗水，把我們共同的家園建設(shè)得更加潔凈美麗，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
和諧的中學(xué)篇二
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
社會(huì)需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國(guó)內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢(shì)在必行。
今月日世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“低碳減排，美好生活”。近來(lái)，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會(huì)普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)此熟視無(wú)睹、置若罔聞顯然是不正確的.。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。
節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們?cè)谏钪袇s總會(huì)看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開(kāi)，而是索性打開(kāi)電燈，把明媚的陽(yáng)光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開(kāi)著，還振振有詞地說(shuō)，這樣漂洗得干凈。這換必說(shuō)宿舍里沒(méi)有人用卻成天開(kāi)著的電腦；也不必說(shuō)園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。
接下來(lái)讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據(jù)筆者分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對(duì)于學(xué)校餐廳，因?yàn)榉藘r(jià)格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺(tái)”。記者在走訪一家私營(yíng)餐廳時(shí)，一個(gè)勤工助學(xué)同學(xué)說(shuō)：“每天在這里把匪打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么?！蹦敲创伺e真的可取嗎？據(jù)了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進(jìn)塑料袋中，再被送入口中時(shí)，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行禁塑令，同時(shí)也呼吁我校學(xué)子，為了個(gè)人健康和周圍環(huán)境，請(qǐng)拒絕使用一次性塑料袋。
環(huán)保低碳的概念范圍其實(shí)很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機(jī)會(huì)多購(gòu)置一些二手生活必需品、書(shū)籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費(fèi)，還使同學(xué)節(jié)省了不小的開(kāi)支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，筆者建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心，增強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會(huì)減少碳排放。我們的一個(gè)行動(dòng)雖不起眼，卻能對(duì)低碳環(huán)保起到很積極的作用。
建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)校園的文化軟實(shí)力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國(guó)內(nèi)外游客的檢閱，但只修建復(fù)古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個(gè)城市的文化品牌打造出來(lái)。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語(yǔ)的現(xiàn)象還時(shí)常可見(jiàn)，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行，積極倡導(dǎo)文明行為，用我們自己的行動(dòng)感染身邊的人，并將這種文明意識(shí)推向大同市，以大學(xué)生的社會(huì)使命感和責(zé)任意識(shí)，為推動(dòng)大同城市文化實(shí)力的提升盡自己的一份力量。
倡議人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學(xué)篇三
親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)：
為貫徹落實(shí)張秀武書(shū)記在全縣干部大會(huì)上關(guān)于“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，更加注重民生，推動(dòng)和諧發(fā)展，建設(shè)山清水秀林茂的生態(tài)夏縣”的指示精神，目前我校正在實(shí)施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動(dòng)。更是符合校情。藍(lán)天碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是我們夢(mèng)寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們?nèi)熒囊患笫?。我們將組織全校師生開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，積極構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設(shè)體系。當(dāng)前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動(dòng)中。建設(shè)“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會(huì)文明程度，塑造尉郭初中新形象的內(nèi)在需要。
打造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責(zé)任。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依靠每位同學(xué)的廣泛參與，共同營(yíng)造和諧美麗的家園。為此，我們向同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
“尉郭是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責(zé)，家家受益，每個(gè)同學(xué)及家長(zhǎng)要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動(dòng)中去，自覺(jué)講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，樹(shù)文明形象；自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺(jué)參加環(huán)境整治，維護(hù)社會(huì)秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。
在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，形成文明健康、積極向上的學(xué)校新風(fēng)尚；在單位做一個(gè)好員工，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)的行業(yè)新風(fēng)尚；在家庭做一個(gè)好成員，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風(fēng)尚；在社會(huì)做一個(gè)好公民，樹(shù)立文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的社會(huì)新風(fēng)尚。
同學(xué)們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動(dòng)手”以自己的模范行為帶動(dòng)家長(zhǎng)，共同自覺(jué)遵守公共衛(wèi)生管理的有關(guān)規(guī)定，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進(jìn)入公共場(chǎng)所；自覺(jué)搞好家庭、單位室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔；堅(jiān)決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品?；ハ嗵嵝?，互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動(dòng)去共建和諧美麗的新家園吧！
倡議人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
和諧的中學(xué)篇四
各位居民：
家庭式社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，是促進(jìn)我鎮(zhèn)創(chuàng)建文明集鎮(zhèn)的重要基石，需要社會(huì)各界人士的廣泛參與。為此，特向全鎮(zhèn)廣大家庭及其成員發(fā)出倡議：
一、文明立家。模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，崇尚文明、誠(chéng)實(shí)守信，讓文明、健康、科學(xué)的生活方式成為全體家庭的共同追求。
二、和睦安家。民主平等、以孝為先、夫妻和睦、禮讓待鄰，夫妻間相互忠誠(chéng)、相互扶持、相互關(guān)心，長(zhǎng)幼間上慈下孝，鄰里間和睦相處，形成平等文明和諧的良好家風(fēng)。
三、學(xué)習(xí)興家。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的理念，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”，不斷提高自身素質(zhì)和能力，讓家庭成為社會(huì)事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、勤儉持家。不斷增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，科學(xué)致富、合理消費(fèi)，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約型家庭”、“綠色家庭”，讓勤儉節(jié)約成為家庭的傳統(tǒng)美德。
五、平安保家。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，爭(zhēng)做學(xué)法、懂法、守法的模范，讓家庭成為幸福和諧的寧?kù)o港灣。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命，從現(xiàn)在做起，從自家做起，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，攜手打造和順家庭、和睦家庭、和美家庭，為建設(shè)宜居樂(lè)業(yè)文明和諧的小昆山添磚加瓦!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
和諧的中學(xué)篇五
尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
我是xx,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).
其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài),什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
"友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹(shù)立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開(kāi)拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛(ài)。
和諧的中學(xué)篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在放學(xué)回家的路中，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的美，這平凡的美。
“嘩嘩……”雨又下了起來(lái)。我透過(guò)窗戶，哦，雨下的真大，好奇心催促著我。我?guī)е陚?，走到了院子。雨淅淅瀝瀝的下著，“?！币宦?，原來(lái)是一滴淘氣的雨點(diǎn)兒在我的雨傘上滑滑梯呢!我不禁伸出手，一滴滴雨點(diǎn)兒在我的指尖劃過(guò)，她們仿佛像一個(gè)害羞的姑娘，我一觸到她，她就無(wú)影無(wú)蹤了!
圍墻上，一排排雨點(diǎn)兒整齊得跳著“白天鵝”，一排又一排，不停地更換著。我走進(jìn)花壇，一滴晶瑩剔透的雨珠正在一片翠綠的葉子上呢!它慢慢地滑了下來(lái)，不!它又收住了腳步，應(yīng)該是不想這么快結(jié)束短暫的生命吧!
我走到操場(chǎng)，身子不由得轉(zhuǎn)了起來(lái)，仿佛這片“雨之國(guó)”是屬于我的。我丟掉傘，轉(zhuǎn)了起來(lái)，呼吸著新鮮空氣，這時(shí)，旁邊仿佛沒(méi)有人，只有我和雨。
我抬頭一看，一張白色的霧把一座座山都繞在了一起，霧如輕紗，映在了青山中，青山前白紗一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪兒!
這平凡的美，正如羅丹說(shuō)得：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
和諧的中學(xué)篇七
才有其春意常在。
燈火輝煌莘莘學(xué)子苦讀不輟優(yōu)良學(xué)風(fēng)，
靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求。
才有其碩果累累。
師生和睦自尊自愛(ài)知榮明恥文明先行。
靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨。
才使其蔚然成風(fēng)。
而現(xiàn)在我們的校園里還存在著很多的不文明現(xiàn)象，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響當(dāng)代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。文明校園的建設(shè)，有利于大學(xué)生文明意識(shí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的成才方向，樹(shù)立積極向上的進(jìn)取精神，提升大學(xué)生的自身素質(zhì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明先鋒，從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為建設(shè)文明河科大貢獻(xiàn)自己的力量。
為此，校學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生倡議如下：
1.按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律、課上不使用手機(jī)，尊重老師的勞動(dòng)。
2.在公共場(chǎng)所教學(xué)區(qū)、自習(xí)區(qū)、圖書(shū)館等，杜絕大聲喧嘩、吃東西、占座等不文明現(xiàn)象發(fā)生。
3.愛(ài)校如家，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。
4.注意公共衛(wèi)生，切勿隨地吐痰、亂丟垃圾、隨意踐踏草坪，在公共場(chǎng)合做到不吸煙，不酗酒。
5.不隨意張貼廣告，亂拉橫幅。
6.遵守校園道路交通規(guī)則，不逆行、不占道;文明規(guī)范停車，杜絕占道停放、隨意在未設(shè)置停車區(qū)的校園路面或綠化帶上停車。
7.男女同學(xué)之間要文明交往，自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有過(guò)分親密的行為。
8.文明就餐，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米，一滴水。
9.文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
10.規(guī)范自身行為，公眾場(chǎng)合應(yīng)注重修養(yǎng)和形象。
同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，“天下大事，必行于細(xì)”，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，讓我們以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)文明的篇章，共建文明和諧校園。
和諧的中學(xué)篇八
作為農(nóng)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)，守法經(jīng)營(yíng)是我們的根本，誠(chéng)信服務(wù)是我們的宗旨，讓老百姓用上放心農(nóng)資是我們的責(zé)任。本著“守法、誠(chéng)信、服務(wù)、發(fā)展”的自律原則，成都市眾鑫農(nóng)用化工有限責(zé)任公司向全省所有農(nóng)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)提出如下倡議：
一、遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范農(nóng)資經(jīng)營(yíng)行為，自覺(jué)接受全社會(huì)和農(nóng)業(yè)、工商、技監(jiān)、經(jīng)信等行政主管部門的監(jiān)督檢查。
二、保證質(zhì)量。堅(jiān)持“質(zhì)量第一，信譽(yù)至上”的宗旨，堅(jiān)決做到“四不進(jìn)銷”，即：假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，無(wú)合法手續(xù)的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，國(guó)家禁用的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，未經(jīng)審定、登記和批準(zhǔn)的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷。切實(shí)建立健全農(nóng)資質(zhì)量保障體系，認(rèn)真做好質(zhì)量控制。
三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹(shù)立以人為本、服務(wù)“三農(nóng)”的經(jīng)營(yíng)理念，在提供優(yōu)質(zhì)、安全農(nóng)資產(chǎn)品的同時(shí)，積極提供完善的技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)廣大農(nóng)民科學(xué)用藥，幫助農(nóng)民朋友節(jié)本增效。
四、誠(chéng)實(shí)守信。樹(shù)立“講道德、重合同、守信譽(yù)、遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)”的行業(yè)新風(fēng)尚，農(nóng)資產(chǎn)品因質(zhì)量問(wèn)題給購(gòu)買者造成損失，依法負(fù)責(zé)賠償，并積極配合行政管理部門調(diào)查處理。
我們堅(jiān)信在各級(jí)行政部門的督導(dǎo)和幫助下，通過(guò)各位農(nóng)資同仁的不懈努力，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的農(nóng)資市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。讓我們攜起手來(lái)，奮力拼搏，為四川農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民富裕、農(nóng)村繁榮做出新的更大的貢獻(xiàn)!
倡議人：_。
日期：__年__月__日
和諧的中學(xué)篇九
全班同學(xué)們：
我們的垃圾實(shí)在太多了，有的同學(xué)很不講衛(wèi)生，把垃圾扔在地上或者亂丟。嚴(yán)重破壞了集體衛(wèi)生，為此，我提出如下倡議：
1·積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展講文明，講衛(wèi)生的集體活動(dòng)，進(jìn)行一次大掃除。
2·養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾廢用物品的習(xí)慣。認(rèn)真打掃教室，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)。
3·養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。
同學(xué)們，讓我們看重衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起。
倡議人：_。
日期：20__年__月__日
和諧的中學(xué)篇十
天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片白云的飄逸。
夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點(diǎn)點(diǎn)星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂(lè)的和諧不在于一段樂(lè)曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂(lè)表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
對(duì)于我們，誠(chéng)信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來(lái)和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個(gè)人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人之所以幸福，并非因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少，如果每個(gè)人都樂(lè)于付出自己的雙手，那你定會(huì)擁抱到更加美好的明天!
其實(shí)對(duì)抗又何嘗不是一種和諧，在競(jìng)技賽場(chǎng)上，所有人互相拼爭(zhēng)，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊(duì)內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了球星云集的湖人，活塞并沒(méi)有什么天價(jià)合同，靠的只是球隊(duì)五個(gè)人的和諧共處，大家各有所長(zhǎng)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國(guó)古代，文人雅客對(duì)于和諧的見(jiàn)解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然的和諧。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是對(duì)和諧的詮釋。
諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)?！边@是個(gè)人和諧的境界，心如止水，是人生的境界。
和為貴，諧為美。
和諧的中學(xué)篇十一
一支紅梅，獨(dú)立寒東，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因?yàn)樗鼈兣c自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益影，他們美得和諧，美得永恒。
和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心理念和根本精神。和諧不止是這個(gè)，還是各國(guó)人民和睦相處，是人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是與那些可愛(ài)的小動(dòng)物友好。也許同學(xué)之間會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)斗，但是只要和諧相處，不斤斤計(jì)較，就能化解，正如古人云：退一步海闊天空；也許在社會(huì)上會(huì)與別人發(fā)生一些矛盾，只要自己坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)寬容，就可以將打鬧成為友誼；也許你會(huì)碰到一些不文明、不懂禮貌的人，可只要忍受下來(lái)，就能交更多的朋友。
人與動(dòng)物也需要和諧。対于瀕臨絕種的動(dòng)物，人們也許還會(huì)去殘害、捕殺它們，要知道它們也是有生命的呀！如果少一些捕殺動(dòng)物的行為，那么人類和動(dòng)物也能達(dá)到和諧相處，和善友好，讓動(dòng)物和人類共同生長(zhǎng)在和諧的社會(huì)之中。達(dá)到在社會(huì)上和諧共處，其一就是要尊敬別人，其二就是要學(xué)會(huì)寬容。至今的社會(huì)人人都能保持友好。盲人過(guò)不了馬路有少先隊(duì)員或者好心人的幫助，車位滿了，孕婦也能夠在他人的讓座下坐上車位。和諧社會(huì)，也要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，節(jié)約生活上的每一分經(jīng)濟(jì)來(lái)源，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一寸光陰。勤勞動(dòng)、勤鍛煉、勤讀書(shū)，構(gòu)成一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)。
和諧的中學(xué)篇十二
與同學(xué)相處是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期，我們不但要與同學(xué)和睦相處，還要文明對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
在與同學(xué)相處的同時(shí)，能夠不使別的同學(xué)受委屈，不惹別人生氣，真不是一件容易的事，本來(lái)個(gè)人都有自己的個(gè)性和缺點(diǎn)，而且大多數(shù)的人有事人性，充滿的自私，虛偽，驕傲，貪婪，嫉妒。不用說(shuō)我們做孩子的，就連我們的父母在待人與人相處的事上，也有很多不愉快的故事。
孩子是父母的榮耀，如果要使父母的心得滿足，讓父母的希望在我們的身上達(dá)到，我們不但要除掉一切的自私，虛偽，貪婪，嫉妒，任性，而且需要舍己，學(xué)習(xí)饒恕，忍耐，體恤，自卑。學(xué)習(xí)這些事的時(shí)候，不免多有艱難，困苦，眼淚，傷心，但到我們講這樣的功課學(xué)會(huì)之后，我們就成了父母的榮耀，也成了別人的幫助。
不論與家中的人相處，與親族鄰舍相處，與同學(xué)相處，下面的這些教訓(xùn)可定對(duì)你有用哦！
不論與什么人相處總要凡事真誠(chéng)，存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，作真誠(chéng)的事；總要存心公正；不要以自己的長(zhǎng)處驕人，也不要輕看那些多有短處的人；要多顧念別人的事，幫助別人；要心寬量大，不要輕易聽(tīng)信別人所說(shuō)批評(píng)論斷毀謗的話，自己也不要去說(shuō)；當(dāng)尊重別人的自由，不然你就不能與人和睦；看自己要多看自己的短處，看別人的時(shí)候要多看別人的長(zhǎng)處；用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人；無(wú)論何事，你愿意人怎樣待你，你也要怎樣待人；這樣你是個(gè)使人和睦的人，你的父母就因你而有榮耀。
相信你是最棒的，讓我們一起努力吧！
和諧的中學(xué)篇十三
朦朧的月色慢慢地向我們襲來(lái)，天漸漸地暗下來(lái)，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。
我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無(wú)悲哀之意，更別說(shuō)任何的抱怨之說(shuō)了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說(shuō)是與我截然不同了，單憑這一點(diǎn)，拿我倆相提并論，就等于一個(gè)美麗的天鵝和一個(gè)丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無(wú)奈的踮起腳跟著跑起來(lái)，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號(hào)碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來(lái)這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開(kāi)始了我漫不經(jīng)心的散步。
忽然一輛大面包車徑向我們駛來(lái)，車的燈都是開(kāi)著的，畢竟這時(shí)已經(jīng)臨近夜晚，只見(jiàn)車中有個(gè)人走了出來(lái)，還帶著個(gè)眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個(gè)朋友，將他帶進(jìn)了車內(nèi)，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點(diǎn)依依不舍的樣子，我強(qiáng)忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車開(kāi)走后，才真正認(rèn)識(shí)到了什么是絕望，此時(shí)的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨(dú)自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，眼看天已經(jīng)越來(lái)越黑了，我卻只能在一旁無(wú)濟(jì)于事。
黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內(nèi)心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的我也不禁示了，就在這個(gè)時(shí)候，喊天天不應(yīng)，喊地地地靈的時(shí)候，有一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，我仔細(xì)一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個(gè)身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前，這不是我那個(gè)好朋友嗎?原來(lái)，他回去完全是為了給家人報(bào)信，然而又這樣超乎尋常的回來(lái)了，他并沒(méi)有說(shuō)什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動(dòng)的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。
人與人之間的和諧，也許會(huì)創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。
和諧的中學(xué)篇十四
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
也許有些人事物在離開(kāi)之后，別人才知道他的存在價(jià)值，可是后悔又有什么用呢、？帶來(lái)與留下的只有無(wú)盡的痛苦…當(dāng)明白道理的時(shí)刻便是付出代價(jià)的時(shí)刻，所以每個(gè)人都只能在眼淚中才能學(xué)會(huì)，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法擺脫。
街上玩鬧的'學(xué)生們突然散去，各自跑掉。他來(lái)了。他是這一帶的"老大”，沒(méi)有人敢輕易的的招惹他。他喜歡打人，尤其是那些愛(ài)取笑人的學(xué)生。
傍晚，天空開(kāi)始灰暗，夕陽(yáng)的余暉撒在海面，一切都是如此安詳，美好。岸邊的他變的好安靜，沒(méi)有白天的調(diào)皮和吵鬧。姐姐悄悄地來(lái)到他的身邊，一起坐著望夕陽(yáng)，望大海，當(dāng)他發(fā)覺(jué)姐姐在時(shí)，姐姐已將一本多年前的日記本遞給他。這是。他的眼中充滿了疑問(wèn)，“看看吧”姐姐笑著拍拍他的肩膀。這讓他想起了母親，因?yàn)槟赣H就喜歡經(jīng)常拍著他的肩膀說(shuō)他是最棒的。
可是在常人眼里母親是個(gè)瘋子，雖然會(huì)干活，但整天只會(huì)傻笑。那時(shí)，他的同學(xué)整天笑他有個(gè)瘋子母親，他受到各種嘲笑，他卻不認(rèn)為自己的母親是個(gè)瘋子，反而是最偉大的母親，因?yàn)閻?ài)他的只有母親。后來(lái)母親讓他教她學(xué)字他也不知為何。有一次，同學(xué)們趁他和姐姐不在家，騙他母親說(shuō)他掉進(jìn)河里，誰(shuí)知，母親立刻沖出家門，到河邊便跳了下去，那時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié)，根本沒(méi)有人受得了水中的溫度，何況瘦弱的母親呢？當(dāng)他趕到時(shí)，母親就在那對(duì)他笑的一瞬間消失在人們的眼前，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。那一刻，他哭了，從此他開(kāi)始偽裝自己，開(kāi)始報(bào)復(fù)所有人。
當(dāng)他翻開(kāi)日記本，看著每一頁(yè)簡(jiǎn)單的幾排歪歪扭扭的字，這是母親的字！
原來(lái)這就是母親學(xué)字的目的。
“希望孩子快樂(lè)，幸福?！薄拔易铋_(kāi)心的就是今天孩子幫助別人?！薄?/p>
他的淚珠順著臉頰流下，在這母親最愛(ài)的大海邊，夕陽(yáng)下，他似乎又變的懂事。他再也不欺負(fù)人，開(kāi)始幫助人。
因?yàn)樵谘蹨I中他學(xué)會(huì)無(wú)論遇到什么挫折，都應(yīng)該樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫€有太多人需要我們?nèi)椭?/p>
和諧的中學(xué)篇十五
為推進(jìn)和諧教育,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),通過(guò)評(píng)先評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo),使學(xué)生生動(dòng)活潑、健康主動(dòng)、全面和諧發(fā)展,學(xué)校將開(kāi)展各類評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過(guò)評(píng)先評(píng)優(yōu),激勵(lì)學(xué)生向上向善,樹(shù)立學(xué)生良好榜樣,以榜樣的力量影響人、感動(dòng)人、教育人,讓全體學(xué)生明確今后努力的方向,促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,學(xué)校特制定《河天中學(xué)學(xué)生“和諧之星”評(píng)價(jià)方案》。
1.以德為首。將學(xué)生的德行表現(xiàn)作為各項(xiàng)評(píng)價(jià)的首要條件。
2.賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注。以賞識(shí)教育的態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生,通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)。
3.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。
4.落實(shí)人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的原則。
學(xué)生評(píng)價(jià)包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià),過(guò)程性評(píng)價(jià)以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋為準(zhǔn),終結(jié)性評(píng)價(jià)包括畢業(yè)生學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和“和諧之星”評(píng)價(jià)?！昂椭C之星”作為校級(jí)學(xué)生榮譽(yù),每學(xué)期期末組織評(píng)比?！昂椭C之星”包括學(xué)優(yōu)之星、金橋之星、體藝之星、悅讀之星、樂(lè)助之星、護(hù)創(chuàng)之星,除學(xué)優(yōu)之星外,其余項(xiàng)目各班一名。
1.思想品德好。遵紀(jì)守法,熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)公物,遵守社會(huì)公德,誠(chéng)實(shí)守信,遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》等各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度好。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,積極向上。
3.身心健康。積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng),有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的身體、心理素質(zhì)。
1.學(xué)優(yōu)之星
善于學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。期末全區(qū)質(zhì)量測(cè)試總分在年級(jí)段前30名。七、八年級(jí)測(cè)試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社思,九年級(jí)測(cè)試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社思、體育(九年級(jí)分?jǐn)?shù)按中考比例計(jì)算),具體由教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成績(jī)確定推薦。中考根據(jù)上龍灣中學(xué)分?jǐn)?shù)線確定名單。
注:期中考試等獎(jiǎng)勵(lì)由教務(wù)處牽頭組織,每年段取考試成績(jī)前20名學(xué)生(學(xué)習(xí)標(biāo)兵)和學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生(闊步前行之星)給予表彰,進(jìn)行全校性通報(bào)表?yè)P(yáng)和發(fā)放獎(jiǎng)狀。
2.金橋之星
熱心服務(wù),能力突出。必須為學(xué)生會(huì)干部或班干部、團(tuán)干部,能熱心為學(xué)校、班集體工作,為同學(xué)服務(wù),有較強(qiáng)的組織能力,在同學(xué)中有較高威信。
3.體藝之星
特長(zhǎng)明顯,技能深厚。積極參加學(xué)校及其以上級(jí)別的體藝比賽,在體育、音樂(lè)、美術(shù)方面成績(jī)優(yōu)異;在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者,為學(xué)校為班級(jí)獲得榮譽(yù)。
4.悅讀之星
樂(lè)于閱讀,善于寫(xiě)作。組織全班同學(xué)早間認(rèn)真朗讀;課余時(shí)間積極借閱名著;積極寫(xiě)作,發(fā)表小文章、小論文等;參加讀書(shū)節(jié)的各類活動(dòng)(包括演講、朗誦、讀書(shū)節(jié)征文等)并獲得獎(jiǎng)次。
5.樂(lè)助之星
敢于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于助人。樂(lè)于幫助學(xué)校做好圖書(shū)管理工作,并表現(xiàn)優(yōu)異者;樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)有困難或生活有困難的同學(xué);有拾金不昧的'良好的情操等。
6.護(hù)創(chuàng)之星
熱愛(ài)勞動(dòng),善于創(chuàng)造。積極參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校志愿者服務(wù)活動(dòng);愛(ài)護(hù)公物,有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí),能節(jié)約用電用水,主動(dòng)撿拾垃圾,敢于制止破壞公物的行為;肯于鉆研,學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步明顯;積極參加小發(fā)明、小創(chuàng)造,積極參加科技節(jié)活動(dòng)以及并表現(xiàn)優(yōu)秀者。
(一)缺乏誠(chéng)信,在考試過(guò)程中有做弊行為的。
(二)體育測(cè)試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到合格以上。
(三)南拳測(cè)試沒(méi)有達(dá)到合格以上。
(四)頂撞老師或欺負(fù)同學(xué),經(jīng)查實(shí)的。
(五)缺乏安全意識(shí),出現(xiàn)不安全行為,經(jīng)查實(shí)的。
(六)其他嚴(yán)重違反學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)的。
(一)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)和諧之星評(píng)價(jià)方案。
(二)每學(xué)期期末,班主任根據(jù)評(píng)選條件確定每項(xiàng)候選人若干名(除學(xué)優(yōu)之星外),組織全班同學(xué)民主投票產(chǎn)生意向?qū)ο?。學(xué)優(yōu)之星由教務(wù)處根據(jù)學(xué)生成績(jī)確定。
和諧的中學(xué)篇十六
“和諧社會(huì)”是對(duì)一個(gè)社會(huì)十分美好的評(píng)價(jià)，但是也只有人人都十分和睦，并相處的很好才能得到這樣的評(píng)價(jià)。只有和諧的人才能造就和諧的社會(huì)。
要彼此信任，彼此了解，但是人與人之間畢竟有一些摩擦，一些矛盾，但是一定要立刻和好。
曾經(jīng)我和喻杭在午覺(jué)前因?yàn)槲矣谜眍^打了他一下，他就用拳頭打了我一下，可是我一躲，他的拳頭就撞到了我的牙齒上，我一下感到疼痛。我就用手抱著我的嘴巴，趴在桌子上。我那時(shí)因?yàn)樯鷼庖埠苤?，以為牙齒要“光榮下崗”同時(shí)在摸牙齒好像真的松動(dòng)了。但是過(guò)了一會(huì)兒我又覺(jué)得不疼了，又想想牙齒很堅(jiān)固的，不會(huì)掉??！又想想都是我惹起來(lái)的，道個(gè)歉吧。我又沒(méi)怎么道過(guò)謙，就說(shuō)了聲，對(duì)不起就好了，喻杭也和我一樣等待別人的道歉，也向我道歉。雖然這件事讓我們差點(diǎn)彼此這樣的朋友。
只要馬上就和好就沒(méi)有關(guān)系，有了和諧的的家庭，和諧的朋友組合在一起就可以成為一個(gè)和諧的社會(huì)，在一個(gè)社會(huì)里有了信任，有了互相的了解才能算是和諧。
這個(gè)題目好大喲，好象是寫(xiě)報(bào)紙上的社論似的！怎么寫(xiě)？--有主意了，先請(qǐng)教一下家里的長(zhǎng)輩后再寫(xiě)。
第一個(gè)接受采訪的人是七十多歲的爺爺和奶奶。爺爺沉思了一會(huì)說(shuō)：“和諧不是憑空而來(lái)的，古時(shí)候有堯舜時(shí)代，老百姓安樂(lè)祥和?？追蜃又卫硐碌聂攪?guó)國(guó)都夜不閉戶、路不拾遺?！睜敔攪@了口氣又說(shuō)：“和諧社會(huì)是理想社會(huì)，人類有史以來(lái)和諧共融的時(shí)間很少，其余的則相反。爺爺小的時(shí)候就是抗戰(zhàn)時(shí)期，日本鬼子侵占了大片中國(guó)的領(lǐng)土，燒、殺、搶無(wú)惡不做！戰(zhàn)爭(zhēng)、苦難?！薄拔覀儏⒓庸ぷ鲿r(shí)講的是雷鋒精神，共產(chǎn)主義理想?！蹦棠檀蚱屏诉@沉悶的空氣，她又說(shuō)：“可光講精神和理想而物質(zhì)不豐富，這個(gè)好事做起來(lái)也不會(huì)有太大的效果?！薄笆茄?，是呀，我們那個(gè)時(shí)候……”說(shuō)到年輕那會(huì)兒，爺爺奶奶的話匣子就打開(kāi)了--可也就跑題了，哎……。
采訪爸爸和伯父前，我做了些準(zhǔn)備工作。誰(shuí)知道剛一亮題，爸爸和伯父就爭(zhēng)論起來(lái)了。爸爸的看法是：創(chuàng)建和諧社會(huì)需要巨大的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前首先的任務(wù)是發(fā)展。而伯父的意見(jiàn)是：發(fā)展是手段，是方法，是有階段性和方向性的，怎樣做到正確的可持續(xù)的發(fā)展？一個(gè)和諧的社會(huì)是它的唯一保證。他們從農(nóng)村說(shuō)到城市，從最低工資論到醫(yī)療改革，爭(zhēng)的是不亦樂(lè)乎！但有一點(diǎn)是共同的：他們對(duì)和諧社會(huì)是想往而期待的。到了后來(lái)，他倆暢想起和諧社會(huì)的美景，而把我這個(gè)采訪的涼在一邊。什么嗎！
采訪算是完成了，我還是似懂非懂。但有一點(diǎn)可以肯定，那就是和諧社會(huì)是美好的。老師不是說(shuō)了嗎：創(chuàng)建和諧社會(huì)要從和諧校園抓起。而我們同學(xué)們就是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把這篇?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)的大文章寫(xiě)好。
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