幼兒園標準教案（精選20篇）

教案是教師在教學過程中制定的一種有針對性的教學計劃。教案的編寫需要充分考慮學生的學習興趣和參與度。多閱讀和分析教案可以提高教師的教學能力和創(chuàng)新意識。

幼兒園標準教案篇一

幼兒園重在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。如何制定幼兒園教育計劃呢，今天小編給大家?guī)硪恍┠０濉?/p>

一、努力提高教師自身素質。

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施。

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

幼兒園標準教案篇二

1、了解流行性傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

二、活動準備教學ppt。

三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調查，老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

幼兒討論、講述。

(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

幼兒園標準教案篇三

教案是以課程教學大綱為依據,在深入研究教材,全面了解學生實際,根據課程授課計劃進行編寫。

教案應能夠反映教學內容和教學方法，能反映教和學的動態(tài)過程。教案絕不是教材的拷貝和縮寫，也不是教師講課要點的簡單羅列，而是對具體的授課活動和過程組織管理的工作方案。要從課程內容的知識結構、脈絡走向與學生認知規(guī)律的實際出發(fā)，設計授課策略，選擇教學方法，爭取最佳教學效果。因此,教案能夠充分體現(xiàn)授課教師的教學思想、教學方法、教學風格和教學設計能力。

一般來講，優(yōu)秀教案應該具備下列標準：

1、教學中能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性。

教案的講課思路應遵循從簡單到復雜、循序漸進的原則，知識點的展示過程與學生的認知水平以及認知規(guī)律相符，層次分明、思路清晰，使學生易于接受，能提高課堂教學效果。

2、恰到好處的輔助教學手段。

輔助教學手段指板書、多媒體、繪圖、教具、錄像、簡單實驗等。在教案中必要時對所采用的教學手段要加以說明。例如采用多媒體的用意，多媒體與板書如何配合。又如采用的錄像材料達到什么目的等等。從教案中能夠看出所采用的教學手段合理、恰到好處，確實能夠提高課堂教學效果。

3、教案中能體現(xiàn)啟發(fā)式為核心的多種教學法根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規(guī)律，在教案中明確提出哪些內容采用什么具體教法，如講授法、問答法、討論法等，在這些教學活動中如何以啟發(fā)式教法為指導,打開學生思路，引導學生善于思考，解決問題,在教案中都應該有所體現(xiàn)。

4、重點突出難點突破。

一般是每次課兩個學時，內容安排要恰如其分，教學容量適當，課堂教學有效度高，同時考慮了向外拓展、延伸。

6、教案的內容完整,表述清楚，詳略得當。

教案中除前面提到的內容外，還要有教學目標、重點難點、新內容的導入、思考題作業(yè)題、小結和課后分析等，形成完整的教案。教案文字簡明扼要，表述清楚,詳略得當，有提示性。

幼兒園標準教案篇四

成立“人感染甲型h1n1流感工作領導小組”，負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查；領導小組負責日常工作。

組長：

副組長：

成員：

依據《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規(guī)，在上級部門領導下，與家長協(xié)調合作，針對人感染甲型流感發(fā)病的特點，依托衛(wèi)生部門專業(yè)技術指導，動員和利用多種有效手段和方法，通過家長一封信、電話溝通等形式，讓家長了解人感染甲型流感的危害，掌握預防和控制該病的方法，增強自我防護意識，確保幼兒的健康成長。

通過學習上級有關預防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責，配合衛(wèi)生部門，加強對我園的監(jiān)督管理；做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。

1、向家長介紹甲型h1n1流感的有關知識及預防措施。

2、利用家長早晚接送幼兒的時間由保健醫(yī)生向家長宣傳防治知識，提高廣大家長的防范意識和自我保護的能力，取得家長的配合和支持，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、流感類似癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)院就診，并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。

3、加強晨檢、控制傳染源。幼兒早上來園，由保健醫(yī)生在園門口進行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查，仔細觀察幼兒情緒，與家長溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察，待完全康復后，方可來園。

4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話詢問詳情，做好電訪記錄，并主動將缺勤原因告訴保健醫(yī)生和園長，對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通，不能進行家訪。

5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛(wèi)生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄（由副組長及安全主任隨機抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺時，由保健醫(yī)生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒，每天下午放學后5：10—5：40時為班級紫外線消毒時間（班主任開消毒燈，門衛(wèi)保安關消毒燈），做好消毒記錄。

6、加強幼兒園所有食物的來源管理，采購食品實行由幼兒園定點采購，保健醫(yī)生及園長助理親自簽名驗收，廚房人員嚴格按流程操作，嚴把食品第一關。

7、由保健醫(yī)生組織全園教職工學習有關甲型流感的衛(wèi)生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個人及班級的衛(wèi)生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時間，加強鍛煉，提高免疫能力。

8、由安全主任負責，抓好幼兒園接送車的清潔衛(wèi)生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒，確保幼兒的健康。

9、由幼兒園防甲型流感領導小組成員，對各班級不定時進行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴格各項工作制度，預防流感的發(fā)生。

各班一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、流感類似的癥狀等的小朋友，由保健醫(yī)生作進一步排除，一旦懷疑為甲型h1n1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時，立即向坪山街道辦衛(wèi)生監(jiān)督所報告，同時坪山街道辦教育行政部門報告，并立即通知幼兒家長，要求家長到孩子去正規(guī)醫(yī)院進行診治。教師和其他工作人員有發(fā)熱和流感類似癥狀的要及時就診，由幼兒園醫(yī)生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。

幼兒園標準教案篇五

（一）學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

（二）理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內做“邀請”和“感謝”的動作。

（三）體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關系。

（一）熟悉《火車舞》樂曲旋律。

教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室后合著音樂，一拍一下地拍手。

隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

（二）練習舞蹈中的基本動作。

下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的`車廂。

教師示范怎樣邀請“車廂”；怎樣表示感謝等動作。

完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

（三）學跳集體舞。

全體幼兒坐成一圓圈，1—8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9—10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11—12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。

幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

（四）復習歌曲《表情歌》。

“火車站到了，大家快樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。邊唱邊離開教室。

幼兒園標準教案篇六

教案是教師在教學活動之前經過認真研究大綱和教材的基礎上，對教學活動進行精心設計安排的備課結晶。它體現(xiàn)了教師教學的個性特征，反映了教師的教學藝術和才華。對教學活動具有必要的指導和提示作用。為促進教學反思，總結一線教學經驗，全面提高教育教學質量。我園將舉行教師優(yōu)秀教案評比和展示。現(xiàn)將優(yōu)秀教案評比標準公布如下：

1、正確：教案中所反映的知識點必須正確無誤，對教材的解讀以及把握都恰到好處。知識點的展示過程與幼兒的認知水平及認知規(guī)律相符。

2、清晰：教案所反映的教學目標明確，目標適宜，教學思路清晰。

3、創(chuàng)新：教案在教學觀念、教學方法、教學手段上要體現(xiàn)新理念，富有創(chuàng)新意識，能較好地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

4、互動與探索：教與學，不僅是要教得好，更重要是通過活動能提高幼兒原有認知。教案中應體現(xiàn)對幼兒方面的充分考慮與預設。教學過程給幼兒充分參與探索和有效學習的機會。

5、重點突出：教案的教學容量適當，教學重點突出；活動時間安排符合幼兒年齡，內容安排恰如其分。同時有利于向課外拓展、延伸。

6、實踐性：所提交的教案必須是經過本人在教學實踐中實施驗

證過的.

7、實用性：教案的設計必須教師自己精心設計，嚴禁下載或抄襲；教案的設計必須按我園實際為出發(fā)點，教案中所反映出的教具、掛圖要真實有效。

8、反思性：對經過實踐驗證的教案進行反思；精彩成功于何處，失誤敗筆于何處，要有自己的思考。這一部分應該是最能體現(xiàn)教師的業(yè)務水平與能力的。

門源縣機關第二幼兒園教務處

2015年3月30日

一、評選標準：

幼兒園教師一日活動規(guī)范要求

1. 按時上下班，不遲到、不早退、上班時間不外出，有事請假，上班時間隨意外出一次，作為一次記錄。

2.“一日早知道”每天按時更換新的具體活動內容，不按時更換，內容不充實、視作敷衍了事，記錄一次。

3. 每天認真按時組織幼兒的教育活動，晨午間活動、早、午操隊形須規(guī)整。

4. 戶外活動必須帶有與游戲活動相關的.活動活動器械，須有兩人帶活動。

5. 按時交接-班，不擅自離崗、串崗、私自談論與工作無關的話題。查崗時，不在崗位，或在崗做與工作無關的事，均按違規(guī)記錄。

6. 幼兒活動時間不隨便看電視，如需看與幼兒活動有關的內容，須提前在周計劃中體現(xiàn)相關內容，播放外來光盤，需經業(yè)務園長批準后進行。否則，按違反紀律論除。

7. 課前做好一切準備，不能以任何理由擅自離開孩子（如上廁所、打掃衛(wèi)生間、可請另一教師幫忙。）

8. 集體活動按時積極參加。

9. 臨時交辦的任務認真按時完成。

10. 教育幼兒不能在樓梯、臺階上向下跳，注意上下樓安全。

11. 保護環(huán)境布置，根據劃分的區(qū)域，逐步完善、更新。每月檢查一次，記錄更新、愛護情況，如發(fā)現(xiàn)破壞其他班級環(huán)境布置，經查屬實，加倍懲罰該班教師。

幼兒園教師安全責任書

一、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責,各班主任是班級安全工作第一責任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問題,班主任負主要責任,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

二、課堂教學安全由任課教師負責,各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內,并及時清點各班人數(shù)。

三、各班嚴格執(zhí)行接送卡制度,無卡決不讓接走幼兒,如果家長忘記帶卡,各班教師必須督促家長進行登記,否則,出現(xiàn)問題,后果自負。

四、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒“放任自流”,要有計劃的組織指導幼兒活動,科學鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。

五、各班注意用電安全,嚴禁幼兒觸摸各種電器,并結合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。

六、教師必須嚴格執(zhí)行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問題,后果自負。

七、各班教師應經常對幼兒進行安全教育,教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,保證幼兒在園安全。

八、幼兒生活老師要配合教師作好班級衛(wèi)生,消毒,晨檢,午檢工作,隨時注意每一位幼兒的變化情況,杜絕安全事故的發(fā)生。

九、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負責幼兒的全部醫(yī)藥費外,造成嚴重后果的教師自動辭職，在不可避免的情況下發(fā)生幼兒傷害，不需教師負責！

此責任書一式兩份，簽字有效

園方(簽字)_______ 教師(簽字)________

根據州教育學會、州教研室《關于舉辦中小學、幼兒園優(yōu)秀教案設計評選活動的通知》有關要求，進一步提高幼兒園教育教學質量，不斷提高教師鉆研教材、設計教學活動的能力，促進各教師備課質量，推進游戲貫穿于每日活動，保證保育教育更高效的開展。我園定于2015年3月30日開展幼兒園優(yōu)質教案評比活動，特訂定本方案。

一、上交教案時間：各教師在檢查評比之前務必交到我園教務處。

三、優(yōu)秀教案評比要求：

1、評比細則：

（1）教案完整、無缺頁、補頁；

（2）教案書寫工整、格式正確、設計有創(chuàng)新；

（3）教案設計要符合幼兒的年齡特點；

（4）教學步驟合理、教學內容安排合理、具體時間分配合理；

（5）教案有多媒體課件及直觀教具、掛圖和幼兒游戲活動設計；

（6）課時教學目標明確、重難點突出、教學準備充分、教學課時安排合理；

（7）板書設計新穎、（體育課的場地安排）合理；

（8）結合本課教學實際所寫的教學反思；

2、評比流程

（1）各評委教師要公正、公平、公開的原則、嚴格按照評比的標準的仔細審閱教案。

（2）個人對認定出優(yōu)秀教案定性后打出分值；最后去掉一個最高分和最低分，求出平均分得出優(yōu)秀教案等級名次。

（3）獲獎的優(yōu)秀教案，有本園統(tǒng)一發(fā)放園級榮譽證書，并將所有參賽教案上報縣教研室參加全州優(yōu)秀教案大賽。

四、評委組（書面教案）：

組長：李玉琴（園長）

成員：馬云玲、聶生秀、楊紅梅、馬占慧

五、評比原則：公平、公正、公開。

六、名額分配：

一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名，優(yōu)秀獎8名。

八、評比時間：

評比時間：2015年3月30日下午。

二〇一五年三月三十日

幼兒園標準教案篇七

親愛的園長：

您好!

首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。

辭職人：

20xx年x月x日。

幼兒園標準教案篇八

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，其重視程度不亞于春節(jié)，在這么重要的節(jié)日里，舉辦一次活動最好不過了，下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班中秋節(jié)活動總結，希望能幫助到大家!

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”......對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得----值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

中秋佳節(jié)代表著團圓、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風俗習慣，我班舉行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節(jié)。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同分享了節(jié)日的快樂?；顒硬粌H增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識。

中秋節(jié)期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。

中秋節(jié)活動方案目標：

1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。

活動流程如下：

1、引出八月十五中秋節(jié)。

出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋。

2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導，鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

3、月餅展覽會。

將幼兒做的月餅出示展覽。

4、小結活動。

這次慶中秋活動，給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關中秋節(jié)的一些知識，也體會到在集體生活中應學會分享與合作，他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛。

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思：

“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。

幼兒園標準教案篇九

1、通過對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。

3、積極參與身體鍛煉，增強體質。

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

一、導入活動。

師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！

（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。

二、熱身運動。

師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。

三、馬術表演。

（幼兒回答后，教師小結）馬術就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的，如果好的幼兒就集體練習。

（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€朋友試試。

四、游戲：打敵人。

1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。

2、講解示范：

（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。

（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。

（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。

3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。

結束部分聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。

幼兒園標準教案篇十

1、認識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。

2、能知道應對難過、憤怒、恐懼的方法。

3、體會合作的樂趣，學習自己解決問題。

重點：認識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。

難點：找出應對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。

表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。

教師：今天老師給小朋友們帶來一首表情歌，小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。

教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認識一下它們吧。

教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結答案。

教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。

教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的語氣進行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見到小朋友們?，F(xiàn)在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。

請幼兒積極回答，一一對應。

教師：小朋友已經認識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。

老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當小朋友分享了一件與消極情緒有關的事情之后，老師組織小朋友進行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。

根據幼兒的回答，總結：（例如）當我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情。

幼兒園標準教案篇十一

有財政撥款的上浮幅度最高不得超過15%。無財政撥款的上浮幅度最高不超過35%。

幼兒園在寒暑假期間為幼兒提供保育教育服務的，保教費最高上浮45%。

幼兒園為未滿三周歲嬰幼兒提供保教服務的，收費標準在正常保教費收費標準基礎上可以上浮，上浮幅度最高不超過每生每月50元。

實行優(yōu)質優(yōu)價政策的幼兒園，每生每月上浮80元。

公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4：30至6：00），向幼兒提供托管服務，可收取80元/生。月的'托管費。幼兒托管遵循自愿原則，由家長提出申請，并與幼兒園簽訂托管協(xié)議后，方可按月收取托管費。

幼兒園標準教案篇十二

甲方：

乙方：

甲方根據工作需要聘用乙方擔任幼兒園教師?，F(xiàn)甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，達成如下協(xié)議。

一、聘用時間自年月日至年月日止。

二、乙方在聘期內主要工作任務為：擔任幼兒的教師(理論和實操)。

三、甲方支付乙方報酬，并根據工作需要、國家有關規(guī)定和甲方的可能條件為乙方提供一定的工作條件。

1、工作報酬的計算方式：按每天學時計，理論課元/天，實操元/天。

2、工作報酬的結算時間：每個項目結束后日內。

四、乙方應嚴格執(zhí)行國家法律、法令及甲方的各項相關規(guī)章制度和紀律，保質保量地完成工作任務。

五、乙方承諾向甲方提供的任何履歷、文憑和證書等證明材料均真實有效。

六、在聘期內，乙方的人事關系，養(yǎng)老、醫(yī)療等社保關系均不變，由乙方自行負責。

七、在聘期內，乙方要服從甲方的安排，乙方所持證書應及時到甲方備案;甲方要按照相關規(guī)定安排乙方參加培訓，乙方如需提前解除協(xié)議，需退還相應的培養(yǎng)費用。

八、甲乙雙方協(xié)商補充條款：乙方必須遵守《寧波大學船員教育和培訓外聘教師管理規(guī)定》。

九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經甲乙雙方簽字蓋章后生效，二份協(xié)議具有同等效力。

甲方(公章)：________乙方(公章)：_________。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。

幼兒園標準教案篇十三

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》，《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

一、協(xié)議期限。

經雙方協(xié)商，選定以下第__________種作為本合同的期限：

1、以完成一定工作為期限的合同。

本合同生效日期為____________年____________月____________日;乙方完成_____________________________工作任務時本合同終止。

本合同期限為______年。自______年______月______日至______年______月______日有效。(其中_______年_______月_______日至_______年_______月_______日為見習期/試用期，試用期為_______個月，可視乙方適應工作能力酌情增減。

本合同自______年______月______日至合同中約定之解除或終止合同的條件出現(xiàn)時止。

二、甲乙雙方權利義務。

1、甲方負責乙方的日常人事管理。甲方在實施管理過程中，遵照國家法律法規(guī)，保障乙方按甲方限定標準獲得合理的勞動報酬。

2、乙方在工作期間，乙方按照甲方的門衛(wèi)職責進行門衛(wèi)的管理工作，確保甲方的師生能有序的開展教育教學活動;管好大門，勸阻及杜絕社會青年等人走進校園;遵守國家法律法規(guī)，不得違反教師與門衛(wèi)的職業(yè)道德，在工作崗位上做一名合格的校園安全執(zhí)行者。

三、勞動報酬。

工資報酬金額為每月______元(大寫：____________元)，試用期為每月_________元(大寫：___________元)甲方不再給乙方上繳社保醫(yī)保等費用，由乙方自行上繳醫(yī)保社保等費用。

四、工作時間和休息休假。

(一)甲、乙雙方同意按以下第________種方式確定乙方的工作時間：

1、標準工時制，即每日工作________小時，每周工作________天，每周正常工作不超過40小時，并至少休息一天。

2、不定時工作制，即經勞動行政部門審批，乙方所在崗位實行不定時工作制，每周至少休息一天。

3、綜合計算工時工作制，即經勞動行政部門審批，乙方所在崗位實行以(填“是”)：年(_____)、半年(_____)、季(_____)或月(_____)為周期的綜合計算工時工作制。

(二)甲方因生產(工作)需要，經與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間。除《勞動法》規(guī)定的情形外，一般每日不得超過_____小時，因特殊原因最長每日不得超過_____小時，每月不得超過_____小時。

(三)甲方執(zhí)行法定的及企業(yè)依法自行補充的有關工作、休息、休假制度，按規(guī)定給予乙方享受節(jié)日假、年休假、婚假、喪假、產假、看護假等帶薪假期，并按本合同約定的正常工作時間工資及有關政策法規(guī)規(guī)定的計算方法支付工資。

五、協(xié)議的變更、解除、終止和續(xù)訂。

(二)乙方有下列情況之一，甲方可以解除協(xié)議：

1、屢次或嚴重違反勞動紀律和用人單位規(guī)章制度，損害單位權益;。

2、無理取鬧、打架斗毆、恐嚇威脅單位領導、嚴重影響工作秩序和社會秩序的;。

3、違反規(guī)章制度，發(fā)生責任事故，造成經濟損失的;。

(三)有下列情況之一的，乙方要求可以隨時通知甲方解除協(xié)議：

1、甲方未按規(guī)定支付勞動報酬的;。

2、甲方以暴力、監(jiān)禁等非法手段強迫乙方工作的。

(四)有下列情形之一的，勞動合同終止：

2.乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的;。

3.乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的;。

4.甲方被依法宣告破產的;。

5.甲方被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關閉、撤銷或者甲方決定提前解散的;。

6.法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

(五)勞動合同期滿前_______個月，經雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

(六)本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前_______個月通知對方。

六、違反協(xié)議的責任。

協(xié)議一經簽訂具有法律效力。甲方與乙方雙方必須按照此用工勞動合同的協(xié)定全面履行好各自的責任義務。協(xié)議期未滿，又不符合解除協(xié)議條件單方解除協(xié)議的，要承擔違約責任。

七、其他約定事項。

1.本合同條款如與國家法律、法規(guī)、政策相悖時,以國家、法規(guī)、政策為準。

2.甲乙雙方可就保守商業(yè)秘密、競業(yè)禁止或培訓等訂立專項協(xié)議，此類協(xié)議均視為本合同的附件，與本合同具有同等的法律效力。

八、勞動爭議解決。

甲乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決。不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙雙方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁或向____________人民法院提起訴訟。

九、合同生效。

本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。本合同一式_________份，其中甲方執(zhí)________份，乙方執(zhí)________份，具有同等效力。

合同生效后，甲乙雙方對合同內容的變更或補充應采取書面形式，作為本合同的附件。附件與本合同具有同等的法律效力。

幼兒園標準教案篇十四

1、遲到：（加上下班時間）上下班不遲到，嚴格考勤制度，認真打卡（包括中午上、下班），遲到或早退（5分鐘以內）一次扣除1分，5分鐘以外15分鐘以內扣除1、5分。每月連續(xù)四次遲到合計一天事假，接車遲到一次扣除1、3分，培訓或會議遲到一次扣除0、5分，如發(fā)現(xiàn)代刷卡現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣除代刷卡人2分。

2、教師全勤：設學年全勤獎，時間（2月1日——次年1月31日止），一個學年出滿勤的，學年結束獎勵300元，遲到三次以上不發(fā)學年全勤獎。

3、干私活：上班時間不準干私活，不準把私活帶到園內來做。如：看與幼兒教育無關的書籍、打毛衣、洗衣服、洗頭等。不吃小朋友帶來的食物，不吃自帶食品（除吃午飯、晚飯外），不吃廚房為幼兒準備的點心和水果與菜，若發(fā)現(xiàn)一次，扣除2分。

4、著裝：所有教職工上班時必須穿平底鞋（不準穿拖鞋）、每周一和大型活動時穿工作服。不準著奇裝異服，（超短裙、露臍裝、高跟鞋、涂指甲、戴戒指、披肩發(fā)）進幼兒園必須講普通話，進班時一律不準架二郎腿或把手插在口袋里。以上事項，發(fā)現(xiàn)一次，扣除1分。

5、串崗離崗：園內工作人員在家長和園外人員面前散布關于幼兒園的流言蜚語，講不利于幼兒園的話，發(fā)現(xiàn)后馬上解聘。搬弄是非，破壞團結，亂竄辦公室影響他人辦公者扣5分：無故缺課，空課一次扣3分，把幼兒逐出教室一人次扣2分。

7、家長關系

a、和家長關系過分密切，向家長透露幼兒園管理內部信息，對幼兒園和教職員工造成傷害，發(fā)生一次，扣除3分，收取家長價值在20元以上的禮物，發(fā)生一次扣除10分。

b、上繳家長贈送的禮卡，獎勵10分，上繳家長贈送的禮物獎勵5分。

c、議論家長私人問題，并傳播信息，引起家長不滿，發(fā)生一次，扣除1分。

（二）、集體協(xié)作

1、服從安排：不服從領導安排，拒絕做份外事，或做事帶消極情緒，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分。

2、同事關系：

a、與同事發(fā)生爭執(zhí)，吵架，惡語傷人，不論對錯，發(fā)現(xiàn)一次雙方各扣5分。

b、在園內說臟話，粗話，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分

3、班級配合

a、班主任完成每月一次對配班教師的考核，并對配班工作全面直觀地評價，漏評價一次扣1分。

b、教師互相配合完成繳費、催費工作，未完成一次，雙方各扣除1分

c、班主任須督促指導生活、配班教師做好班級工作，生活、配班老師對班主任

工作有意見（須真實），確定班主任未起帶頭作用的，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分。

d、配班教師應主動承擔班主任布臵的臨時任務，不計較工作時間，定期完成班級網站更新工作，未完成一次，扣除2分。

4、活動組織

a、幼兒園大型活動或班級活動，班級教師（含生活老師）需協(xié)作配合共同完成，同事之間無矛盾，互相推卸責任，影響活動效果，每人扣除2分。

b、活動組織接受班主任調配，主動承擔班級工作，若配班或生活老師不配合，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分。

5、各類記錄

認真負責做好各類記錄，各類方案、教學筆記、個案培養(yǎng)遲交或欠繳一次，扣除1分。

（三）、學習態(tài)度

1、培訓、會議

b、培訓不虛心，對培訓老師不禮貌，培訓會議期間吃東西，接電話或手機未開無聲或震動，插嘴、聊天，每項發(fā)生一次扣除1分。

d、會議培訓實行簽到制，不得代簽，不簽到作缺席處理。代簽一次，扣除代簽人1分。

（四）服務意識

1、家長工作

a、由于教師不負責任,幼兒之間引起抓傷,打傷事件或大小便拉出,教師保育員處理不及時, ,如抓破了沒有和家長聯(lián)系,小便拉出了沒有換洗, 引起家長投訴，每次扣除家長工作獎5分 .

b、平時工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失，獲得家長書信表揚， 獎勵每人10分，并在二樓櫥窗公示。獲電話表揚，獎勵5分。 如工作不負責任，引起家長電話投訴，一次扣除每人5分，書信投訴一次扣除每人10分。到園長辦公室直接投訴，扣除當事人10分。

c、認真做好家長聯(lián)系工作，主動及時反饋幼兒在園情況、孩子的發(fā)展狀況，提

出整改措施和提高的措施。寄宿班幼兒每月每人電話探訪兩次，（包括夜班生活教師（不包括家長打進的電話）日托班自己接送面談兩次，生活教師面談一次。車子接送幼兒電話探訪每月兩次，生活教師每月一次。幼兒連續(xù)一天未來園，必須電話探訪。管理人員每月實行抽查制度（月中抽查，家長電話隨時抽查），如發(fā)現(xiàn)情況不屬實，有虛報現(xiàn)象，一次扣除家長工作獎3分。（漏打一次電話扣除0、5分）自打電話每次補助0.5元，短信0.1元。超出規(guī)定電話數(shù)，每次補助1元。

d、逢班內幼兒生日，教師須發(fā)放生日禮物、填寫生日卡，并口頭祝賀“生日快樂”。漏發(fā)生日禮物或卡片，除及時補發(fā)外，扣除家長工作獎1分。

2、接送工作

a、后勤副園長完成接車、送車調配工作。（包括財務人員臨時接送車按排）如因后勤副園長按排接送車失誤，導致家長投訴，一次扣除職務津貼5分。

b、由教師引起的接送車時間誤點、地點誤差，漏送等現(xiàn)象引起家長投拆，將扣

除直接責任人2分

（五）、幼兒生活護理

1、飲用水：每天早上進園備好飲用水，并注意水溫，滿足幼兒自由飲水的需要，

如發(fā)現(xiàn)幼兒一天未喝水或水溫過高過低現(xiàn)象，扣除當班教師或生活老師每次1分

2、消毒：

a、保育員和小班化教師須認真填寫各類記錄本，應做到每天茶杯消毒，每周擦

手毛巾煮沸消毒一次，每天洗衣粉清洗一次。有太陽曬棉被、墊被至少每半月一次。棉被每學期清洗兩次，如茶杯、毛巾每天不清洗、不消毒，發(fā)現(xiàn)一次扣除2分。

b、衛(wèi)生間消毒常規(guī)上墻，嚴格按表中核對各類物品進行消毒，發(fā)現(xiàn)未上墻或消

毒工作不到位一次扣除1分 附：《常用物品消毒常規(guī)》

3、進餐午睡管理及其他生活活動

a、老師中午值班不得睡覺，須定時巡回檢查，上午班教師、生活教師不能進寢室休息。嚴格按“幼兒午睡環(huán)境及管理要求”管理幼兒午睡，虛心接受管理人員檢查。幼兒睡覺一律脫-衣睡覺（脫-衣率應達到100%），并把衣服折疊好放在棉被上，鞋子須整齊地擺在床鋪下面，爭取每天1：30分入睡率達90%以上，起床時應保持安靜，在音樂伴奏下做蘇醒操，嚴禁打鬧。當班教師認真填寫午睡情況記錄表。以上午睡要求，希老師認真執(zhí)行，如檢查時發(fā)現(xiàn)一項不合格，幼兒人均扣除0、5分。

b、保育員和教師定時11：30分進午餐，領餐時不得進入廚房，進餐時間為20分鐘，保證幼兒進餐時精力集中，做好午餐管理工作。 違反一次，扣除0、5分。若教師當著孩子的面剩菜剩飯，未起示范作用，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分。

c、如發(fā)現(xiàn)教師把幼兒未吃完的飯菜、面包等倒入垃圾桶或水槽，發(fā)現(xiàn)一次扣除5分。

d、認真填寫幼兒伙食質量反饋表，廚房監(jiān)督各班剩余量，由于教師未能科學引導導致幼兒剩飯剩菜超量，發(fā)現(xiàn)一次扣除下午班教師1分。

e、幼兒有藥帶來園內，由教師負責喂藥，如發(fā)現(xiàn)藥不吃或忘吃，一次扣除2分（定期周一剪指甲，由保健醫(yī)師下午15：00檢查，未剪指甲人均扣除0、5分）。 f、由保育員、教師引起的飾物遺失，由當班保育員或教師負責賠償，如保育員在寢室內發(fā)現(xiàn)幼兒的飾物一定要歸還。

g、虛心接受《幼兒園早操活動檢查》以及《離園整潔情況檢查》，有錯即改、如活動檢查中任何一項沒有達到要求，每項扣除0、5分。

（六）、衛(wèi)生工作

生活教師應每日搞好班內寢室、露臺、衣帽間、衛(wèi)生間、

走廊及教室、午飯后衛(wèi)生。教師應搞班內教室衛(wèi)生，勤雜工搞好各組包干區(qū)衛(wèi)生，廚房工作人員搞好包干區(qū)衛(wèi)生，虛心接受檢查小組和園領導的突擊檢查與定期檢查。衛(wèi)生檢查后兩名的班級將按檢查結果扣除衛(wèi)生獎，獎勵給前兩名的班級。

（七）增資節(jié)約

1、環(huán)境財產維護

a、財產、環(huán)境維護檢查要求

b、增資節(jié)約考核表

c、復印記錄表

以上考核，如有任何一項不符合，每項扣除0、5分

2、上午班教師下班時關好教室門窗、電燈、電風扇、 空調，保育員中午關教室

電燈、窗簾、水籠頭、空調、電風扇。教師下班后關好寢室、衣帽間、盥洗室、門窗、燈和水。如發(fā)現(xiàn)下班后有水籠頭、電燈、空調、窗簾等未關現(xiàn)象，經傳達室人員檢查后，每項扣除1分。如傳達室人員不記錄一次扣除1分。

3、班級教玩具跟隨班主任流動，毛巾毯、被套、墊被、草席、茶杯跟隨生活老

師流動，其余固定資產和生活用品原封不動，兩班交接由后勤園長和財務室按清單點數(shù)，如有遺失、損壞，視情節(jié)輕重由原班三人共同賠償。

4、教師借閱圖書、光盤、每人限一冊，期限為兩周，還書時，如有損壞，按50%

價格賠償。

5、修理工對老師、保育員態(tài)度要和藹，虛心接單，接單后兩天之內必須完成修理工作，由報修人簽字后保存報修單，月底上交后勤園長，作為工作考核用，如出現(xiàn)接單后三天不修理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣除修理工作獎3分，如報修單無報修人簽字作無效處理。由于老師操作失誤，導致設備人為損壞，須及時向后勤園長匯報情況，責任教師按設備原價50%——80%賠償。

6、汽車管理制度：不得私自將車輛借給他人尤其是無證人員，駕駛員或教職員工因私用車要經園長批準，所耗油費、停車費應由私人承擔。

7、空調使用制度

8、學習用品使用得當，在不影響幼兒學習效果的情況下做到重復利用，按學習用品原價20%獎勵班級教師。

二、工作能力

（一）、教學工作

1、聽課、備課、評課

2、家園聯(lián)系手冊

a、當班教師白天需認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，認真填寫今天情況，活動內容、餐飲情況、服藥情況、回家活動內容和教師留言。用紅筆批改前一天作業(yè)，并虛心接受管理人員檢查，如發(fā)現(xiàn)漏寫一本每日報告或某一項內容或某一項內容不完整，不批改幼兒作業(yè)或字跡潦草等情況，每項人均扣除1分。如發(fā)現(xiàn)報告與事實不符或幼兒報告名字寫錯，引起家長投訴，一次扣除家長教學工作獎5分。家園聯(lián)系冊寫得好，得到家長贊揚，受表揚一次獎勵5分。

b、虛心接受管理人員對家園聯(lián)系手冊的檢查，園長每月抽查一次，業(yè)務園長、后勤園長每月檢查2次，教研組長每月一次，按家園聯(lián)系手冊的檢查要求進行考核。

c、提前寫家園聯(lián)系手冊，發(fā)現(xiàn)一次，扣除2分

3、公開課及比賽：

積極參加縣內外組織的活動，給予適當獎勵，成績優(yōu)異的增發(fā)獎金。

工作中能及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理的，視情況給予獎勵2—5分。在全國性

比賽中獲得金獎，獎勵20分， 銀獎獎勵16分， 銅獎獎勵10分 。省、市級一等獎獎勵16分；二等獎12分；三等獎8分 ；優(yōu)秀獎3分?？h級一等獎獎勵12分，二等獎8分， 三等獎6分。園內組織的半日活動和公開教學效果好，獲大家好評的給予5—20分的獎勵 。在園內組織的環(huán)境布臵比賽，教玩具制作，區(qū)域活動比賽中成績優(yōu)秀獎勵3—10分 。（一等獎10分、二等獎8分、三等獎6分） 園內優(yōu)質課獎勵一等獎10分、二等獎8分、三等獎6分。教職員工提合理化建議被采納實施后，確有成效，一次獎勵5分。 （出勤率刪除）

4、教學質量反饋

a、每月由教研組長負責檢查每班幼兒作業(yè)反饋情況，反饋情況一般發(fā)70%反饋

b、每月作業(yè)每課程布臵如下：數(shù)學8次，閱讀8次，其余2次，一月當中一項

課程一次作業(yè)也未布臵，扣除2分

（二）、環(huán)境創(chuàng)設

1、每月教研組對各班區(qū)域創(chuàng)設進行考核，成績在85及85以上獎勵班主任2

分，配班1.6分,成績在65分以下扣除班主任2分,配班1.6分

2、業(yè)務園長每月對公共區(qū)域進行考核，分數(shù)在85分以上獎勵負責維護的班主任

2分，配班1.6分，成績在65分以下扣除班主任2分,配班1.6分。

3、逢雙周周五下午全園區(qū)域展示，未配合進行扣除班級教師每人各1分。

（三）、一日工作流程

嚴格按童慧一日流程組織活動，隨時接受管理人員的檢查，若發(fā)現(xiàn)某項環(huán)節(jié)未按

童慧流程操作，每次扣除2分

其他

1、安全

a、如幼兒私自離園，扣除主班教師10分，配班5分，生活教師5分，傳達室

10分，并與年終獎掛鉤

b、如發(fā)現(xiàn)嚴重事故(需上醫(yī)院縫針),視情況嚴重程度,酌情扣除當月安全獎和保

育工作獎。班內教師和保育員共同承擔責任，其中保育員按教師的30%責任承擔，當保育員有事離開教室必須向教師講明去向、時間、否則，所承擔責任和教師一樣。

c、出現(xiàn)嚴重安全事故醫(yī)藥費在300元以內，如家長不愿承擔，由幼兒園承擔50%，

教師個人承擔50%

d、出現(xiàn)嚴重安全事故，如家長強烈要求園長不用制度制約老師，并愿意自己承

擔醫(yī)藥費，責任教師不用扣除安全獎，園方還可以酌情獎勵。

e、在幼兒發(fā)生安全事故時，由于保健醫(yī)生處理不及時或教師在事故處理后未及

時和家長溝通匯報，導致家長投訴，將扣除事故責任人當月安全獎及部分家長工作獎。

2、體罰

a、 體罰和變相體罰幼兒情結嚴重，若發(fā)現(xiàn)后立即解聘。

b、講粗話、辱罵孩子一次扣除2分，并和年終獎掛鉤

c、對家長及幼兒缺乏禮貌，在孩子面前羞辱幼兒，對孩子造成心里傷害，發(fā)現(xiàn)

一次扣除3分，并和年終獎掛鉤

d、如家長投訴教師體罰事實成立，扣除當月家長工作將和職業(yè)規(guī)范獎，并和年

終獎掛鉤。

3、幼兒出勤

a、每月出勤率全園第一名班級，教師每次獎勵6分，生活教師3分，倒數(shù)第一

名的班級，教師每人扣除3分，生活教師扣除1.5分。

b、教師須認真點名，點名指導規(guī)范，不能虛報，如發(fā)現(xiàn)虛報現(xiàn)象，扣除責任教

師出勤獎2分。

（四）、請假、加班詳見請假制度

（五）、非正常轉園與換班

因班級人員緣故，班上幼兒非正常轉園一人次人均扣除10分，幼兒轉班一人次，

人均扣除3分。

三、職務考核

1、分管園長應協(xié)助園長做好園內外的檢查工作，如工作馬虎，講人情，打擊報

復，不實事求是，下屬投訴一次且事實成立，發(fā)現(xiàn)一次，扣除當月50%職務津貼。

2、后勤園長每周一晚，每周二早上，保健醫(yī)生三晚上，周四早上，園長每周二

晚上、每周三上午值班。檢查寄宿班活動情況，并認真記錄，指導教師、保育員工作，如發(fā)現(xiàn)無記錄，擅離崗位等情況，一次扣除2分。

3、后勤園長保證每周一早上在宣傳欄公布每周記事及下周工作任務，每月公布

各班考核紅旗， 后勤園長完成接車、送車調配工作。（包括財務人員臨時接送車按排），如因后勤園長按排接送車失誤，導致家長投訴，一次扣除職務津貼。5分。

幼兒園單項工作獎懲考核嚴格執(zhí)行縣局下發(fā)的《中小學教職工獎勵性績效工資考核辦法（試行）》，具體如下：

一、 單項獎勵加分辦法

1. 對本學期獲得的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、 教學能手和教學新秀、師德標兵等稱號和表彰獎勵者按國家級、 省級、市級、縣級、校級分別賦分100、70、40、20、10。該項得分以最高層次計算，不重復計分。

10。該項得分以最高層次計算，不重復計分。

3.對本學期組織、參加或指導學生在各級各類競賽活動中獲獎的教職工，按國家級、省級、市級、縣級分別賦分80、60、30、10。該項得分以最高層次計算，不重復計分。

4.分管工作受到縣以上主管部門表彰獎勵一次性獎勵50分。

5.對學期出滿勤的教職工一次性獎勵50分。

二、處罰扣分辦法、

1.法定假：法定婚喪、產假及計劃生育等法定假期間，每個法定假日工作日考核賦5分。

2.事假：凡請事假者工作日考核不計分。

3.病假：病假在一月以內者，工作日考核賦2分；病假在一月以上者，工作日考核不計分。

4.曠職：曠職一天，扣除工作日基礎分的3倍；曠職累計七天以上者，本學期不計分，并按有關規(guī)定給予處分。

5.私自組織學生購買各種學習資料及音像制品者，毎出現(xiàn)一次扣除30——70分。

6.在校外兼課或從事有償家教者，毎出現(xiàn)一次扣除40——80分。

7.不承擔園內安排的`工作或以消極態(tài)度對待園里分配工作者，毎出現(xiàn)一次扣除50——100分。

8.因工作不力或工作失誤受到上級部門通報批評者，按照省、市、縣不同級別，每次分別扣除相關責任人100——200分。

9.損害幼兒身心健康，歧視、體罰、變相體罰幼兒者，毎出現(xiàn)一次扣除60——100分；造成嚴重后果者，扣除本學期獎勵性績效工資的50%。

10.園內發(fā)生幼兒安全事故，扣除相關責任人30%——100%獎勵性績效工資。

11.散布、傳播違背黨和國家方針、政策言論者，扣除一學期獎勵性績效工資。

12.教職工受警告處分者，在處分期間，不享受獎勵性績效工資；受記過及以上處分者，除當學期不享受獎勵性績效工資外，在處分期間，扣除獎勵性績效工資的50%。

為了切實做好我園教師教育教學考核工作，促進教師隊伍整體素質的提高和規(guī)范績效考核制度，特制定本考核細則：

一、晨間活動（10分）

1.做好入園前的各項準備工作，保持室內空氣新鮮，衛(wèi)生清潔（1分）

2．做好餐具的消毒、記錄。（1分）

3.按規(guī)定做好晨檢，做到一看、二模、三問、四查，認真做好記錄。（2分）

4．指導家長認真填寫藥品登記，對藥品的名稱、劑量、服藥時間、家長簽字等做詳細的記錄（1分）

5.熱情接待幼兒，及時與家長交流（1分）

6.晨間活動材料豐富，內容充實（2分）

7.指導科學合理，幼兒活動自然有序，有秩序地整理材料（2分）

二、早操活動（5分）

1.及時做好早操前的一切準備，按時早操（0.5分）

2.教師衣著得體，不穿高跟鞋，不留披肩發(fā)（0.5分）

3.關注每個幼兒，注重師幼互動，調控能力強（1分）

4.口令清晰準確，節(jié)奏鮮明、示范動作正確規(guī)范（1分）

5.師幼精神飽滿、愉快，注意力集中（1分）

6.幼兒動作靈活、協(xié)調到位，步伐有力，隊列整齊（1分）

三、集體教育活動（20分）

1.按計劃組織集體教育活動，活動過程時間恰當（小班10—15分鐘，中班20—25分鐘，大班30—35分鐘）（2分）。

2.活動場地布局合理，教具準備充分、運用恰當，適當運用電化教學（3分）

3.目標明確，重難點突出（2分）

4.活動過程完整、層次清楚，銜接自然（3分）

5.教學方法靈活多樣，體現(xiàn)游戲化，幼兒在玩中學、做中學（2分）

6.教學提問有價值，利于重難點的解決（3分）

7.師幼互動融洽，注重幼兒各種能力的培養(yǎng)，幼兒學習的主動性和探索性水平高并獲得新經驗（3分）

8.教態(tài)自然適宜，語言簡練生動并富有感染力（2分）

注：無特殊原因發(fā)現(xiàn)缺課、漏課一次扣除教育活動全部分值。

四、活動區(qū)活動（15分）

1.保證幼兒區(qū)域活動時間，滿足不同年齡幼兒的興趣需要（1分）

2.活動區(qū)布局合理，開設區(qū)域達6個以上（1分）

1

3.與幼兒共同討論建立活動規(guī)則并自覺遵守，幼兒會正確使用入區(qū)標志牌（2分）

4.內容豐富，材料充足，符合主題教育目標與班級幼兒年齡特點（2.5分）

5.按照活動區(qū)指導的四大流程開展活動區(qū)活動，教師能靈活變換角色適時指導，做好觀察記錄（2.5分）

6.幼兒主動參與，興趣濃厚（2.5分）

7.活動自然有序，充分發(fā)揮幼兒主動性、創(chuàng)造性（2.5分）

8.幼兒明確整理的具體要求，活動后歸回遠處并保持區(qū)域的整潔（1分）

五、戶外活動（15分）

1.做到時間、地點、內容三落實，每日戶外活動總量不低于2小時。（2分）

2.活動形式豐富多樣（有自由活動和集體游戲），玩具器械充足（自制玩具材料和成品玩具人均不少于2件）（3分）

3.活動量適宜，幼兒動作協(xié)調靈活，勇敢克服困難（3分）

4.師生精神飽滿，教師積極參與幼兒活動之中，細心觀察指導（2分）

5.幼兒活動常規(guī)好，活動后按類別把器械整理好，公用玩具物歸原處（2分）

6.集體體育游戲內容選擇圍繞園本課程和《周計劃》，有明確的鍛煉的目的（2分）

7.關注幼兒安全和自我保護能力的培養(yǎng)，有具體保護措施（1分）。

六、生活活動指導（15分）

1.盥洗：培養(yǎng)幼兒飯前便后和手臟時正確、主動洗手的習慣，能節(jié)約用水并保持地面整潔（2分）

2.入廁：指導幼兒自理大小便，女孩正確使用便紙，便后主動洗手（2分）

3.飲水：培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，能自覺飲水，不擁擠，保證飲水量（2分）

4.就餐： 創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境，按時組織進餐（1分）；

指導幼兒自主、有序取餐，正確使用餐具，不挑食、不撒飯菜、安靜進餐，幼兒正式進餐時間不少于15分鐘（1分）

不含飯離開座位，餐后主動擦嘴、漱口，會動手整理進餐場所，保持桌面和地面整潔（1分）

5.睡眠：創(chuàng)設安靜、舒適的睡眠環(huán)境；獨立有序地穿脫-衣褲鞋襪，放在固定位置，會整理自己的床鋪、被褥；引導幼兒盡快入睡，糾正不良的睡姿、習慣（2分）

6.觀察與勞動：利用一切機會（散步、自由活動）對不同季節(jié)的氣候、動植物、人們的活動等進行觀察，并及時做好天氣記錄（1分）

開辟種植區(qū)和創(chuàng)設自然角種植并引導幼兒每周親自管理，給每個幼兒提供隨時觀察發(fā)現(xiàn)、表征記錄和嘗試勞動機會（1分）

2

給每個幼兒提供每周做值日生的機會，值日任務明確、自主管理程度高（1

分）

7．散步：每天午飯后組織幼兒進行戶外散步活動10—15分鐘（1分）。

七、一日活動組織（10分）

1.嚴格按照作息時間表開展各項活動（2分）

2.活動安排動靜交替、室內與戶外、集體與自由、游戲與學習相結合（2分）

3.一日活動各環(huán)節(jié)過渡自然緊湊，無等待排隊現(xiàn)象（2分）

4.活動秩序井然，師幼關系好，精神環(huán)境和諧（2分）

5.幼兒活動愉快、充實、自主、有序（2分）

八、環(huán)境創(chuàng)設（10分）

1.總體布局富有創(chuàng)意，體現(xiàn)審美情趣（1分）

2.體現(xiàn)環(huán)保意識，廢舊物品、自然材料巧妙利用，利用率達60%以上（1分）

3.根據主題及時更換墻飾內容，版面清晰，內容豐富，符合主題教育目標

和班級幼兒年齡特點（2分）

4.積極引導幼兒參與環(huán)境布置，幼兒作品豐富，參與率達80%以上（2分）

5.文字表征及小墻飾形式多樣，能體現(xiàn)主題活動開展軌跡（1分）

6.每個主題有兩種以上幼兒立體手工作品，走廊作品欄內容豐富并及時展

覽（1分）

7.及時更換主題展板，內容體現(xiàn)班級主題活動，富有班級特色（1分）

8.自然角富有童趣，種植物、各類標本豐富，幼兒參與管理，觀察記錄真

實、有效（1分）

九、教研學習（10分）

1.積極參加教研、學習活動，做好記錄，不遲到、早退（1分）

2.認真、按時、創(chuàng)造性地完成教研組布置的任務（1分）

3.教研活動中，創(chuàng)造性地圍繞主題發(fā)表自己的見解（1分）

4.教研記錄全面、詳細、真實，針對性強，評析有理有據，數(shù)量足（2分）

5.主動學習，不斷提高理論水平，積累教育經驗，轉變教育觀念（2分）

6.每學期讀兩本業(yè)務書籍，認真學習每月的幼教期刊，每周精讀一篇好文

章，每月在全園推薦一篇好文章供大家分享（2分）

7.讀書筆記內容詳實，分析透徹，反思效果好，每月至少兩篇（1分）

十、教育材料（10分）

1.計劃總結：每學期初，制定切實可行的各類計劃，目標具體，措施得當，

每學期末進行各項工作總結，內容具體，真實不虛假（1分）

2.周計劃：提前一周制定，重點明確，目標、內容與措施科學合理，周一

早晨八點前在家長園地公布（2分）

3.備課：提前一周備課，目標確切，準備充分，教法新穎，過程清晰，觀

念新，活動反思及時、透徹、有效（2分）

4.教育筆記：有記錄、有分析，有理論依據，敘述清楚，文筆流暢，事例

真實，無抄襲，每周至少一篇（2分）

5.聽課記錄：記錄全面、詳細、真實，評析有理有據，每周至少聽課一次

（2分）

6.觀察記錄：針對性強，認真分析，每周至少一篇（1分）

十一、家長工作（10分）

1.熱情誠懇接待每位家長，對家長一視同仁（2分）

2.主動與家長溝通，交流幼兒在園表現(xiàn)，取得家長理解、支持（2分）

3.與家長聯(lián)系方法多樣，靈活運用（1分）

4.做好入園、離園工作，幼兒無等待現(xiàn)象，提醒家長自覺、正確使用接送

卡（2分）

5.家長園地材料每月及時更換，內容豐富，對幼兒家庭教育起到專業(yè)指導

作用（2分）

6.積極組織家園互動活動，定期開展家長會和家長開放日（1分）

十一、職業(yè)道德、勞動紀律（30分）

1．要尊重愛護每一名幼兒的人格，對幼兒做到一視同仁（2分）

2．杜絕出現(xiàn)體罰和變相體罰幼兒的行為（包括譏諷、嘲笑、訓斥、恐嚇、

罰站、罰坐、打罵、推拉等）（6分） ，若因體罰幼兒被舉報到中心幼兒園及以

上教育部門兩次者，開除教師隊伍。

3.按時足額上繳管理費，坐支一名幼兒管理費者，扣除本人2個月工資，

坐支兩名幼兒管理費者，扣除本人5個月工資，坐支三名幼兒以上管理費者，

開除教師隊伍。

4．形成團結、奉獻、文明、合作的園風園貌，嚴禁無中生有傳閑話、議論

人引起他人矛盾、背后惡語中傷、辱罵別人（3分）

5．儀表要整潔大方，不穿奇裝異服，不留披肩長發(fā)，不化濃妝。不留長指

甲，不佩帶不利于幼兒健康、安全的飾物。（2分）

6．堅守工作崗位，不得隨意或無故離崗、 不聚堆閑談，（2分） 不干私

活，不看與業(yè)務無關書籍、不長時間接電話、發(fā)信息（2分）

7．嚴禁在工作崗位上接待客人，若客人有事急需處理，可在傳達室接待（2

分）

8．在托職工子女，工作期間不準接出所在班級（2分） 不準隨時探望子

女，不準為子女送零食（2分）

9．嚴禁讓幼兒倒垃圾、沖廁、到廚房送餐具以及到辦公室送取材料等干力

所不能及的事情（2分）

10．嚴禁在班級內吃早餐。（2分），

11．服從分管領導分配，認真完成各項工作任務（2分）

十二、安全工作（20分）

1．定期對幼兒進行安全教育，教育幼兒團結友愛，不打架。不玩危險物品，不脫離集體，教幼兒掌握一些簡單的安全保護常識，增強幼兒自我保護意識，讓幼兒知道幼兒園的名稱、家庭住址、父母姓家庭電話（2分）

2．定期對班級電器、玩具及其他物品進行安全排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素立即

排除，班級不能解決的及時上報（2分）

3．認真做好全日觀察，及時發(fā)現(xiàn)病兒，嚴禁幼兒攜帶危險物品（2分）午

飯后吃藥時，要有兩名教師要仔細核對，禁止忘記為幼兒服藥或服錯藥（1分）

5．做好幼兒離園后教室的水、電關閉工作（2分）并對活動室進行清潔、

消毒（2）

6．各班教師加強幼兒安全責任制，一旦發(fā)生碰傷、抓傷等事故，立刻請保

健醫(yī)處理，并及時上報，不隱瞞（2分）

7．班內發(fā)生幼兒安全事故，視事故輕重，扣除當班人員及班主任各1—3

分

8．按時清點班級幼兒人數(shù)，幼兒離開班級，教師未能及時發(fā)現(xiàn)，扣除當班

人員及班主任各3分。

9．加強幼兒接送管理，家長必須憑接送卡接孩子離園。對持有“接送卡”

10．不得把晚離園的幼兒交給門衛(wèi)看管（2分）

十三、獎勵

1、新創(chuàng)一處青島示范、青島一類，分別加300元、200元

2、幼兒園建設投資，當年每投資1000元加1分，加滿30分為止。

3、在各項評選活動中，獲青島市、膠州市、鎮(zhèn)前三名分別獎：100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元。

4、教育教學論文（2000字以上）獲國家級、省、青島市、膠州市分別獎：100元、80元、60元、40元；大會發(fā)言、經驗交流、各級觀摩、公開課，省、青島市、膠州市、鎮(zhèn)分別獎：100元、80元、60元、30元。研究課：80元、60元、40元、20元。教育筆記等分別獎：80元、60元、40元。（以上獎勵，若個人商業(yè)投稿，一律不執(zhí)行次獎勵辦法）

5、青島市、膠州市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教學能手分別加：100元、80元、60元。先進個人分別加：80元、60元、40元。（以上榮譽享受獎勵了，中心幼兒園不再獎勵）

6、教師學歷、職稱、教齡加分：

學歷：本科20、?？疲?5分、中專10分、初中5分，有學位的再加5分。

職稱：一級15分、二級10分、三級5分；

教齡：一年加一分。

十四、考勤紀律（20分）

1．建立請假、消假制度。上班時間無特殊情況不得請假外出，一月累計請假兩小時之內算滿勤，獎20元。請假一小時之內累計三次，作為請假半天，請假半天扣5元，請假一天扣10元，每學期累計請假3天內一天扣10元；累計請假4——10天內每天扣20元，累計請假11——15天內，每天扣50元。

2.間斷請病假同事假處理，特殊病癥需住院治療或休息治療，必須同時持有醫(yī)院的病例和病假條，每天扣10元。病假一個月以上，三個月以內扣除半年績效工資及當月全部工資的50%，三個月以上者，酌情發(fā)給統(tǒng)籌工資。

3.請假后必須馬上消假，如不及時消假，按請假處理。

4.大早晚班教室遲到（早退）扣30元。

5.有事不請假就算曠工，扣50元。曠工兩天每天扣100元。

6.中心幼兒園組織的教研活動、集體活動、學習、會議、加班等無故不到視為曠工。請假、遲到、早退者均按上述規(guī)定處理。

7.嚴禁短信請假，短信請假視為曠工。

8.以上考勤婚假、產假、喪假除外。注：婚假一周；產假112天；喪假4天。

2015年10月

為了促進幼兒園行管工作規(guī)范化、科學化，提高辦事效率和工作業(yè)績，確保幼兒園各項工作任務的全面完成，特制定本考核細則。

一、考核對象和原則

1、考核對象為各行政處室工作人員以及工勤人員。

2、考核原則：客觀公正、民主公開、注重實績。

4、考核結果與崗位調整、職稱評審、評先評優(yōu)掛鉤。考核不合格的不得參與年終評優(yōu)，不得參與次年職稱評審，連續(xù)兩學年考核不合格或累計四學年考核不合格，待崗學習，按有關政策處理。

二、考核內容和標準

行政（工勤）人員學期考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核教職工履行崗位職責、完成工作任務等方面的情況。

德：主要考核思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。

能：主要考核業(yè)務水平，管理能力，知識更新情況。

勤：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和勞動紀律遵守情況。

績：主要考核履行職責情況，完成工作的數(shù)量、質量、效率，以及所取得成果。

廉：個人廉潔自律和干部所轄部門廉政責任制執(zhí)行情況。

三、考核基本程序

1、自評。每學期結束前，本人根據考核評分細則，結合學期自身實際情況，實事求是填寫測評表。

2、處室測評。由所屬處室領導按照實際工作進行考評打分（干事由處室主任組織測評，處室干部由分管領導組織測評）。

3、考核小組測評。由考核小組對行管工作人員進行考評。

5、考核結果。 園辦公會議審定考核等次確定結果后，對考核結果進行公示，當事人對考核結果持有異議的，可以在公示之日起三日內向學校辦公室書面申請復核，考核小組在接到復核申請之日一周內提出復核意見，并以書面形式通知本人。測評結果作為評先評優(yōu)的主要依據。

二〇一五年六月二十日

幼兒園標準教案篇十五

幼兒園是孩子成長過程中非常重要的一個階段，是他們接受教育的起點。為了保證幼兒園教育的質量和有效性，各地制定了相應的教課標準。長期以來，我作為一名幼兒園教師，始終秉持著教育教學的熱情和責任感，努力貫徹教課標準的要求。在這個過程中，我收獲頗豐，體會良多。

第二段：教育理念的轉變。

過去的教育往往注重知識的灌輸和數(shù)量的積累，而現(xiàn)今的教課標準則更注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在幼兒園教育中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們更需要的不僅是知識的傳授，更需要的是引導他們的興趣、培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。因此，教師需要轉變教育理念，從傳統(tǒng)的講授型教育轉變?yōu)殛P注孩子的自主學習和發(fā)展。

第三段：教學方法的創(chuàng)新。

教課標準的推行，對教師的教學方法提出了新的要求。舉個例子，過去的教學往往是教師主導的，而現(xiàn)在，教師應該更多地采用啟發(fā)式教學和情境教學，讓孩子們根據自己的興趣和需要去主動探索、學習。同時，我還發(fā)現(xiàn)在教學過程中運用多媒體等現(xiàn)代技術工具對于吸引孩子的注意力和培養(yǎng)他們的學習興趣具有非常重要的作用。

第四段：評價方法的變革。

教育的目標是讓每個孩子都能得到適當?shù)年P注和培養(yǎng)，發(fā)展他們的潛能和個性。傳統(tǒng)的考試評價方法往往只重視知識的得失，而忽略了孩子的興趣和能力?，F(xiàn)今的教課標準強調個別化評估和多樣化評價方法的運用，以更全面地了解孩子的學習狀況和個性特點。這種評價方法的變革有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長，提高他們的學習成績和自信心。

第五段：家園合作的加強。

教育并不僅僅是幼兒園的教師的責任，家長在孩子教育中扮演著至關重要的角色。教課標準要求加強家園合作，通過與家長的互動交流，了解孩子在家的情況和發(fā)展需求，幫助孩子形成良好的學習習慣和人際交往能力。幼兒園教師應積極參與家長會，并與家長分享孩子的學習情況，形成家園合力，共同為孩子的教育成長負責。

結尾段。

通過貫徹教課標準，我認識到幼兒園教育的目標遠遠超出了簡單的知識傳授。教育的核心是關注學生的個性和發(fā)展需求，激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時，教育不僅僅是教師的責任，家庭與學校的合作也至關重要。因此，我們教師應不斷學習和改進自己的教學方法，與家長密切合作，共同為孩子的教育成長努力奮斗。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮教育的潛能，讓每個孩子都能健康、快樂地成長。

幼兒園標準教案篇十六

縣物價局/教育局：

為進一步加強我園的收費管理，規(guī)范收費行為，圍護家長和我園合法權益，保障我園正常運作，促進學前教育健康發(fā)展，為我區(qū)民辦教育作出貢獻，根據市物價局【20xx】xx號文件精神，現(xiàn)將我園調整收費標準的有關事項說明如下：

我園的現(xiàn)行收費項目及收費標準于20**年*月*日在區(qū)物價局備案，并于20**年春季（秋季）執(zhí)行。

我園擬將保教費從原來的**元/人、月調整到**元/人、月，相比原來價格提高（降低）**元/人、月，保教費漲（降）幅**%/月；收費標準一期按5個月計算，保繳費漲幅**元/人期。

我園近年幼兒生均培養(yǎng)成本變化情況：

成本變化的主要原因如下：

由于市場價格走向和物價漲幅逐年提高，（列舉本園成本支出漲幅較大的.項目及情況），各項費用支出增大，造成幼兒園經費運作更困難。若按照以上擬調整后的標準收費**元/生/年計算，則我園年總收入約**萬元，而年總支出約**萬元，可以增加**萬元的收入。此筆費用可支持幼兒園長遠發(fā)展，師資隊伍會得到更好地穩(wěn)定和完善，教具玩具的更新?lián)Q代也將順利進行，教學教研活動更好地開展，我園可以得到更好地發(fā)展，更好地為我縣的幼教事業(yè)貢獻力量。

收費調整對幼兒家長會增加（減少）一定的負擔，每年將增加（減少）**元的支出。

……。

20**年7月日。

幼兒園標準教案篇十七

受讓方（乙方）： 身份證號：

甲、乙雙方經友好協(xié)商，就幼兒園轉讓事宜達成以下協(xié)議：

第一條：轉讓標的

經（房東）同意甲方將自己位于 街（路） 號的幼兒園(轉讓給乙方使用，建筑面積為 平方米。（詳見附件一）

第二條：承租權的變更

該幼兒園的所有權證號碼為 （ ） ，產權人為 。（房東）與甲方簽訂了租賃合同，租期到 年 月 日止，租期為30年，年租為 元人民幣，現(xiàn)甲方已繳納10年房租，本協(xié)議生效后15日內，甲方應當協(xié)助乙方與房主達成協(xié)議，并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃合同中所享有的權利與義務。如乙方未能與房主達成協(xié)議，本協(xié)議無效。

第三條：附屬設施的歸屬

幼兒園現(xiàn)有裝修、裝飾、設備(詳見附件三)在甲方收到乙方轉讓金后全部無償歸乙方使用，租賃期滿后不動產歸房主所有，動產無償歸乙方(動產與不動產的劃分按租賃合同執(zhí)行)。

第四條：轉讓補償金

乙方在 年 月 日前一次性向甲方支付頂手費(轉讓費)共計人民幣大寫 元，上述費用已包括甲方交給房主預交10年房租的.剩余部分、第三條所述的裝修裝飾設備及

其他

第五條：相關證照的辦理和續(xù)展及債權債務的承擔

該幼兒園已由甲方辦理相應許可證，為縣級一類幼兒園，甲方保證向乙方提供的幼兒園的一切信息的真實性。租期內甲方繼續(xù)以（你的名義，或者甲方的名義）名義辦理許可證、稅務登記等相關手續(xù)，但相關費用及由乙方經營引起的債權債務全部由乙方負責，與甲方無關。乙方接手經營前該幼兒園及許可證上所載企業(yè)所欠一切債務由甲方負責償還，與乙方無關。

第六條：已入托幼兒的服務

乙方應保證達到甲方向已入托的230名兒童的一切服務承諾。妥善處理好因經營權變更所帶來的相應問題，如所產生的問題發(fā)生在本協(xié)議生效前，甲方應承擔由此產生的相關費用。

第七條：員工

幼兒園原有員工除乙方同意接收留用的之外，由甲方負責安置補償。

第八條：不可抗力

如因自然災害等不可抗因素導致乙方經營受損的與甲方無關。

第九條：保密責任

任何一方對因幼兒園轉讓而獲知的另一方的商業(yè)機密負有保密義務，如使用教材、教學方法、招生規(guī)定及價格等不得向有關其他第三方泄露，但中國現(xiàn)行法律、法規(guī)另有規(guī)定的或經另一方書面同意的除外。

第十條：違約責任

（這條你可以根據實際情況，對逾期支付轉讓金、逾期沒有與房主達成協(xié)議的相關違約責任自行設立。）

第十一條：爭議的解決

11.1 未盡事宜，雙方應本著互諒互讓、誠實信用的原則進行友好協(xié)商，并簽訂書面的補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等法律效力。

11.2 如協(xié)商不成，任何一方可向有管轄權的人民法院（建議寫一個你人頭比較熟的法院）提起訴訟。

第十二條：協(xié)議的生效

本協(xié)議一式2份，甲、乙各持一份，自雙方簽字之日起生效。

幼兒園標準教案篇十八

1.融資租賃。

又稱金融租賃，是相對于實物租賃的另外一種租賃方式，目前運用較多。主要是投資者購置設備資金匱乏時，由設備出租方購（或租）進設備，再出租給項目投資者使用，項目投資者按照約定時限、額度及范圍給付設備價款、貸款利息及手續(xù)費，租賃期滿，項目投資者取得設備所有權。

融資。

bot是“建設——經營——轉讓”英文（build－operate－transfor）編寫，在我國稱為“特許權融資方式”，其涵義是我國或地方政府（及所屬機構）通過特殊權協(xié)議，授予簽約方的外商投資企業(yè)（包括中外合資、中外合作、外商獨資）承擔公共性基礎設施項目的融資、建造、經營和維護；在協(xié)議規(guī)定的許可期限內，外商投資企業(yè)擁有所建造設施所有權，并可向設施使用方收取合理的費用，由此收回投資成本并獲取合理回報；特許期屆滿，外商投資企業(yè)將設施無償交給簽約方的政府或所屬機構。

融資方式。

abs是英文assetbackedsecurmeation的縮寫。它是以項目所屬資產未來預期收益為基礎和保證，通過在資本市場發(fā)行債券而募集資金的一種證券化的'項目融資方式。

4.境外基金方式。

這種方式的運作都是匯集眾多個人投資者的資金，交由專門的投資機構進行管理和運作，投資、理財專家根據設定的目標，將資金分散投向特定的資產組合，投資收益歸還個人投資者，管理機構只收取一定的服務費用。

幼兒園標準教案篇十九

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動合同法》的相關規(guī)定，甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂本聘用合同書并保證嚴格履行。

第一條本合同為固定期限合同。自______年______月______日起，至______年______月______日止。

二、遵守勞動紀律履行教師職責。

1、甲方根據工作需要及乙方的學歷、職稱、能力，聘乙方的工作崗位為______。

2、聘用期間若乙方不能勝任現(xiàn)在的工作崗位，甲方可以調整乙方的工作崗位，乙方要服從分配。

3、甲方按照國家的有關規(guī)定制定相關規(guī)章制度，并負責對乙方的工作進行考核。

4、乙方應當認真履行法定義務，遵守甲方依法制定的規(guī)章制度;遵守職業(yè)道德;維護甲方聲譽;愛護甲方財產;按甲方的要求完成教育教學任務。

5、乙方違反勞動紀律，甲方可根據本園的規(guī)章制度，給予紀律處分、扣發(fā)工資，直至解除本合同。

有下列情形之一的，為嚴重違反勞動紀律：

(一)私自扣留、挪用或者侵占甲方公款或者財務的;。

(二)私自將生源介紹到其他單位的;。

(四)乙方因違反工作紀律或財務制度，給甲方造成經濟損失的;。

(五)其他違反甲方單位規(guī)章制度，情節(jié)嚴重，使甲方單位利益受損的。

6、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學工作計劃，并認真執(zhí)行。

7、服從園長和教研主任的安排，發(fā)揚團隊精神積極主動與本班教師團結合作，確實做好本園教育保育及生活護理工作。

8、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心，注意個體差異因材施教。

9、做好家長工作，了解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。

10、認真學習，努力鉆研業(yè)務積極參加教研活動及業(yè)務學習，不斷提高自身素質和業(yè)務水平。

11、服從領導安排。乙方應根據甲方的合法要求，按時保質完成教育教學工作任務。乙方應服從甲方安排的加班、招生宣傳、業(yè)務學習等各項活動任務。

12、甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。

13、甲方組織安排受聘人員積極參加各類培訓、進修等活動，甲方保證受聘人員享有同類人員同等的學習、民主管理等權利。

14、乙方在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、等方面成績優(yōu)異的甲方予以表彰、獎勵。

三、工作報酬、保險與福利待遇。

1、甲方根據乙方的工作崗位，按月支付乙方的工資(工資組成詳見工資附表)。每月20日發(fā)上月工資及獎金。

2、如甲方的工資制度發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準執(zhí)行。并根據乙方的工作崗位，確定每月的工資報酬。

3、乙方在甲方處工作滿一年后，獎勵1000元。

4、在聘期內終止合同扣除當押金。

四、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂。

1、甲乙雙方經協(xié)商同意可以變更勞動合同的相關內容。訂立本合同所依據的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應變更相關內容。

2、經甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

3、乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方可隨時解除合同：

(一)有違法的行為，被依法追究刑事責任的;。

(二)在試用期內被證明不符合聘用條件的;。

(三)嚴重違反甲方規(guī)章制度或勞動紀律達到解聘條件的;。

(四)簽訂合同時采取欺騙手段隱瞞個人重要事項的;。

(五)故意不履行崗位職責，給幼兒園工作造成重大損害的;。

(六)因乙方有工作失職，不能勝任本職工作，不服從園所安排，與同事不能和睦相處，教學質量等不利于幼兒園發(fā)展的教師，園所有權中途解除勞動合同。

(七)乙方在工作期間因失職、失誤造成幼兒園事故的根據事情原因，園所和當事教師分別承擔50%的責任，情節(jié)嚴重的依法追究當事人法律責任。

(八)乙方在本園外(如往返路途中)所發(fā)生的一切事故，甲方不承擔任何責任由乙方自行承擔。

4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十天以書面形式通知乙方：

(二)經過培訓或者調整工作崗位，乙方仍不能勝任教育教學或教育教學輔助服務工作的;。

(三)本合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使合同無法履行，經當事人協(xié)商不能就變更本合同內容達成協(xié)議的。

(四)甲方符合裁員條件裁減人員的，可以解除勞動合同。

5、甲方未按合同約定支付勞動報酬，乙方可隨時通知甲方解除合同。

五、其他：

1、本合同未盡事宜，法律法規(guī)有規(guī)定的，按法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行;法律法規(guī)沒有規(guī)定的，由雙方協(xié)商解決;若雙方協(xié)商不成，可以依法向調節(jié)機構申請調節(jié);或者依法申請勞動爭議仲裁，對裁決不服的，可以依法向人民法院提起公訴。

2、合同期滿，本合同終止，終止后如工作需要，本人也能勝任工作的經雙方同意可以續(xù)簽合同。

3、本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章后生效。甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同代簽、涂改無效。

幼兒園標準教案篇二十

前幾天，園領導組織了我們學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，通過這次學習讓我覺得挺有收獲的。讓我知道了幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經過嚴格的培養(yǎng)和培訓，是孩子人生旅途的啟蒙人，同時也讓我知道了《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據。

通過認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達。“愛”，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

教師還要有一個健康的身體。身心健康是最關鍵的。身體健康是教育行為的本錢。沒有健康的身軀教育行為無法執(zhí)行。心理健康是教育思想的本錢。沒有健康的心理，你以什么思想去教育孩子?你教給他什么?幼兒是以教師為榜樣的，所以教師要帶好模范。將正確的世界觀，人生觀，價值觀自覺的寓于教育，把幼兒健康培養(yǎng)成長和諧發(fā)展的健康人。還要自己不斷的學習科學知識和技能知識。給孩子“一杯水”，我們必須具備“一桶水”。一位幼兒園教師，要給與孩子更多的知識、關注他們的身心健康，必須進一步轉變教育觀念，學會博采眾長，多閱讀相關的.教育書籍，跳出幼教看幼教，才能用先進的教育理念指導和規(guī)范日常的教學行為和教學實踐。

作為一個幼兒教師，我清楚地認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的?？炭嚆@研，是作為一個教師的責任感體現(xiàn)，自己在教學中技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在孩子中的威信、影響家長們對我的信任。這需要我在今后長期的教育教學實踐中不懈地學習，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。

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